一個關於自行車的夢相關作文20篇

愛騎自行車的我 篇9

國小三年級作文 ,371字

我濃密的頭髮烏黑烏黑的，大眼睛上的眼睫毛忽閃忽閃的，白白的臉頰粉粉的，可可愛了。

我是一個愛騎自行車的男孩。有一次我看到廣場上有小朋友騎自行車，回到家我跟奶奶說：“奶奶我想騎自行車。”我話音剛落奶奶就給爸爸打電話，讓爸爸給我買自行車。後來我終於可以在廣場上騎四輪自行車了，我非常高興。每天我都在廣場上起小自行車，越騎越好，越騎越快，越騎越穩，每次騎上它都很高興。

後來，我看到小輪車的比賽，我就讓爸爸把我的兩個輔助輪拆下來。然後爸爸扶著我在廣場是騎自行車，我摔倒了爬起來又騎，我總是騎不好，我很著急。爸爸讓我抬起頭，雙手握緊車把，雙腳用力蹬，自行車一直向前行，我突然發現爸爸離我已經很遠很遠了。啊！我已經會騎兩輪自行車了我的心裡很激動，我高興極了。

通過學騎自行車，我懂得了幹什麼事情都要堅持不懈，不怕困難，勇於嘗試。

這就是愛騎自行車的我。

修自行車的伯伯 篇10

國二作文 ,833字

在我以前的家樓下有一個修自行車的鋪子，是一個伯伯開的。我很敬佩哪位伯伯，我搬家以後一直還對他難以忘懷。

那位伯伯五十來歲，已到了知天命的年齡。他那花白的頭髮平時總亂糟糟的，就像一叢荒亂的野草。他的嘴巴有點毛病，也就是人們說的“兔子嘴”，嘴脣向上翻，他的聲音也很沙啞。令我最難忘的就是他的手，手上有很多裂紋，裂紋裡有很多汙垢，指甲縫裡也全是。十個手指裡有好幾個都貼著創可貼。

誰也不知道伯伯姓什名誰，爸爸見他總是喊他“車鋪老闆”，喊得伯伯很高興，總是會憨憨的一笑。我見到伯伯也會親切的喊一聲“伯伯”。

伯伯工作是很認真地。就拿修自行車來說吧，別的修車工人修完自行車就了事，而伯伯修理完別人的自行車後總會仔細地將自行車上的每個鬆了的螺絲挨個擰緊，然後輕輕地敲一敲自行車，看有沒有遺漏的地方。自行車修好以後伯伯總會騎一下試試，他怕弄髒了自行車，於是就戴上一副乾淨的手套，再在車座上墊一塊布，然後再騎。

伯伯的修車技術很嫻熟。有一次，我的自行車輪胎破了，可是我還不知道自行車出了什麼問題。伯伯一瞄我的自行車，當機立斷：“車胎破了！”然後立即將輪胎卸下，剝去外胎，將內胎放入盆裡。他的手一隻握著內胎，一隻將內胎轉動著。伯伯的目光也跟隨著內胎轉動著，以便確定哪裡破了。找到破的地方，伯伯拿出一種塑料，剪成條形，然後用膠粘在內胎上，再把輪胎安裝回車上。這一系列的動作居然不過十分鐘！著實令我目瞪口呆。

伯伯為人厚道，從不漫天要價。別的修車鋪給顧客打氣是要收錢的，而伯伯的自行車打氣筒卻放在那裡，任人使用。而且伯伯賣的自行車配件總是比別的車鋪價錢低廉。伯伯不僅要價不高，他賣的配件質量也好。有一次，媽媽的電動車的剎車線壞了，在她們公司那裡換了一條，可是不到幾天就又斷了。後來媽媽在伯伯那裡換了一條，一直沿用至今。

如今我已經搬家了，很少時間能再見到伯伯了，可是每當我見到有人騎自行車或修理自行車的人，我的腦海中總是會浮現出伯伯的身影。

雖然伯伯他只是一個普通的人，但是他卻令我敬佩！

學自行車的苦與樂 篇11

國小五年級作文 ,396字

記得我在五六歲的時候，媽媽給我買了一輛紅色的自行車，後面還有一個小座位，上面有一個可愛的小貓咪，我非常喜歡，媽媽讓我每天晚上都出去練一練，我更高興了。

我不平不穩地把它推進了老一中的操場上，媽媽又把我扶上去，推一下，可是，就在媽媽鬆手的那一霎那，我跌倒了，但我沒有哭，媽媽急忙跑過來，說：“沒事吧！”我吞吞吐吐地說了一聲沒事，媽媽這才露出了放心的面容。

我又堅強地上了自行車，騎了不到10秒，我又失敗了，但我沒有跌倒，而是用雙腳撐住了地，我好幾次都沒有成功，就洩了氣，可媽媽告訴我：“做什麼事都要堅持下去，如果你半途而廢，終究什麼事都辦不好！媽媽希望你是一個堅持不懈的人！”聽了媽媽的話，我又有了信心，在媽媽的鼓勵下，我成功了，並屢屢成功，我高興極了，媽媽也很高興！

經過這件事情，讓我明白了一個道理：做什麼事都要堅持不懈，千萬不要半途而廢，不然什麼事都不會成功！在我的記憶中，這是最難忘的！

騎自行車的啟示 篇12

國小五年級作文 ,599字

在我身上發生很多有意義的事情，為什麼這樣說呢？是因為每發生一件事情，我就會明白一個深刻的道理。這不，十天前，才發生了一件事，舍我受益匪淺，既然你想知道，就讓我來告訴你吧！

在十幾天前，我還練自行車怎麼樣騎也不知道，於是我央求爸爸賣一輛自行車給我，爸爸拗不過我，便買了一輛嶄新的自行車給我，說：“別太高興了，待會讓你高興不起來。”我聽了，心裡很不服氣，便氣鼓鼓地說：“爸爸，我還沒有嘗試過，你怎麼知道我不行？我相信我能行！”於是爸爸把我帶到了一個很少人的公園，開始教我，“騎自行車時，應該眼望前方，手腳相互配合，而不應該動來動去，像猴子一樣。”我點了點頭，學著爸爸的樣子，坐在自行車上，爸爸便扶著自行車，帶我繞了一圈，我說：“爸爸，讓我來！”爸爸說：“你先看我怎麼騎。”說完，便坐在自行車上，熟練地騎了起來。我見了馬上讓爸爸停了下來，說：“這種小兒科太簡單了，我絕對可以的！”爸爸走了下來，我便一屁股坐下去，好像要衝出去打仗一般，奮力地踏了起來，結果馬上摔了個四腳朝天。我坐在地上，大哭起來，覺得那麼難，算了吧！爸爸好像看穿了我的心思，說：“你不可以放棄，因為失敗乃成功之母。”我站了起來，拍了拍屁股上的灰，繼續練習騎自行行車，果然，經過不斷地練習，我終於成功了！

這件事使我忘不了，它讓我明白了做事要堅持不懈，不能輕易放棄，半途而廢。“失敗乃成功之母”在我想放棄時，總鼓勵我繼續加油，不要半途而廢。

學騎自行車的啟示 篇13

國小五年級作文 ,795字

不知怎的，整個五年級突然颳起一股“騎自行車”風，我看著一些同齡的孩子騎著自行車，心裡癢癢的，嚷著也要爸爸帶我去騎自行車，好讓我“過過騎自行車癮”！

我叫爸爸趕快從地下室把“休養”多年的一輛小自行車推出來，我迫不及待的跨上去。不知是自行車正在“做美夢”，突然被打擾，非常憤怒，還是一下子無緣無故的被小主人青睞，受寵若驚怎麼的，它總是不聽我的話。讓它往東，它要往西；讓它往西，它要往東。我的腳怎麼也踏不上去踏板—這自行車專門和我對著幹！

爸爸見我這副窘相，對我語重心長的說道：“騎自行車呀，首要一點就是要把握平衡，調整好龍頭，特別要掌握好重心！”哦！原來如此！我恍然大悟。爸爸的話起到了“點醒夢中人”的效用。這樣，只要當自行車往左偏時，我就把重心往右移，自行車往右偏時，我就把重心往左移。方法的確好，自行車也肯服從與我了。“喂，快讓開，快讓開！撞著了我可不負責，哎喲！”在“人山人海”面前，幾撥人流讓我慌了神，最基本的剎車也忘了，只能硬著頭皮來一回漂亮的“C”型繞騎，可對於我這個菜鳥來說，這可是一個高難度動作！只能“孔夫子搬家—淨是輸”了！果然，我連人帶車摔了個狗啃泥，真痛呀！“不行，你難道連自行車都不會騎嗎？如果你甘心屈服於一輛小小的自行車的話，我都為你而感到羞恥”，我對自己說。於是，我一骨碌爬起來，揉了揉發痛的膝蓋，咬咬牙，繼續堅持了下去。我的手因為緊緊地抓住龍頭而磨破了皮，大腿內側也一騎上自行車就痛，我一遍遍地勉勵自己：“不能服輸”！

也許是自行車和我有了同甘共苦的經歷，還為我的執著所感動，終於肯乖乖的讓了騎了一圈，我的心裡比吃了蜜還甜！我更有了信心，只要有時間我就堅持練，一天，兩天，一個月，兩個月……

如今，我已經可以嘗試著騎出不同的花樣了，還經常有些小朋友圍著向我請教經驗呢！

學騎自行車這件事讓我明白了一個道理“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

自行車的後座 篇14

敘事作文 ,576字

自行車的後座，兩個人已經無法再坐上去了。

小的時候，家裡就只有一輛自行車，由母親用它來接我們倆上學放學。我們倆有時甚至會為了誰坐在前面而爭論不休，但往往是由我來妥協，結束這場在旁人看起來有些可笑的爭論。

記得那是一個雨天，天灰濛濛的，淋淋瀝瀝的雨滴灑向地面，風也起來了，吹的人有些發冷。放學後的我和弟弟跑出了校園，在校園門口的不遠處，看見了在雨中等待著我們的媽媽，到了媽媽身邊後。大概是因為著急回家的原因，我們很少見的沒有去爭論誰坐在前面這個令人看起來非常幼稚的問題。

在自行車的後座，我和弟弟“蓋”著雨衣。在雨衣下，我和弟弟不時的胡鬧著，大概是因為動作太大了，導致了自行車失去了平衡，不過好在媽媽穩住了，才避免了一場於雨水親密接觸的“機會”。再次啟程後，我和弟弟都收斂了許多，但仍鬧的不亦樂乎，笑聲時常從雨衣下傳到外面的雨幕中。

一路上，歡聲笑語停駐在了自行車後座，回到家後，意猶未盡的我們，又開始在地面上追逐跑鬧起來，這時的雨滴彷彿也成了我們的玩伴一般，落在地上的聲音也是那樣的輕鬆。

這就是兒時的快樂，一個小小的自行車的後座便能給予的快樂，很簡單。

時間像潺潺的流水般，悄然流失著。長大後的我，再次看向自行車的後座時，兒時那換了的記憶，仿若它身上新生的鐵鏽般，就在昨日。

自行車的後座，原來一直都能夠承載兩個人啊，對於那兩個人來說，它，從未小過。

關於排行榜的作文 篇15

話題作文 ,8316字

【篇一：依人排行】

生活中有形形色色的排行榜。無法否認，我們對於能登上排行榜的那些人或事會充滿興趣。於是，我們就會去了解，再然後，被吸引。

有些排行榜的目的就達到了，它獲得了點選量和關注度，而我們獲得了什麼呢？有時會糟糕到一目即忘罷了。就舉新聞為例，許多網站的新聞熱榜上盤踞著一條條娛樂新聞。這些新聞有什麼意義嗎？意義寥寥，但有意思，意思夠就好。轉發，點贊，於是它就上榜了，他們不在乎資訊的真偽性，只要看著舒服就好。於是，他們壘出了我們的新聞排行榜，大部分都是渣滓。

記得有一年的國際記者獎頒給了一位記述一個吸毒家庭的吸毒兒童的記者，故事性、震撼性之強使他一舉成名。但這個故事最終成了笑話，人們把獎獻給了一個謊言。在社會中也一樣，群眾的盲目性往往會偏離預期，而排行榜就是其顯著表現。

人的意識的主觀性影響了排行榜的組成，這成了一股洪流。在快節奏時代，人們大概也只夠看排行榜了，越來越多的人被拉入低俗的泥沼，而真正有價值的資訊則往往被淹沒在資訊流中。這就是十分鐘的出名，然後被沖走不見蹤影。

但是這並不意味著排行榜是不可取的，只是群眾的主觀的隨意的評判會帶動錯誤價值取向，而真正有價值的排行，是“人”的沉澱。

中國有過多次民間調查，查的是國人眼中最具中國性的東西。結果並不出乎意料，儒學、書法、茶葉……歷史風雲大浪淘沙、人民群眾去蕪存菁積澱下來的遺產才是真正有價值的排行。這些東西深刻在腦子裡，不似那些浮華閱過即逝。

不知多少人有聽過英國有一套書名叫“企鵝經典”。在其序言中對經典有一段定義：經典是什麼？就是那種放在書架上，你已拿下百次，卻還想拿的東西。百次，這樣的沉澱是不會錯的。中國的文學經典有哪些，你閉著眼也能報出四書五經。這些都是時間沉澱下來，人選擇出來的排行，有著時間的香氣，有著靈魂的香氣，有著人的一點點香氣。

浮華的社會如一把篩子，一遍遍把那些小雜質過濾掉。那些新出現的東西太多，遮住了沉澱，而我們太快，匆忙排行。但總有人停下來拂開浮塵，而他們共同留下的排行，則被人謹記。

依人排行，不是依這個人，也不是這群人，而是紅塵這趟水中走過的一代又一代人。

【篇二：看透數字背後】

在資訊科技發達的現代社會中，各種名目的排行榜橫空出世，繁冗的資料聚焦著人們的眼光，充斥於人們眼球之中。當然了，作為一種快速發展的時代產物，自然會引起不同人們之間的爭議。一些人為之瘋狂，千方百計想要躋身其中，另一些人卻漠視它，對其不加理睬。然而我想，我們應從更理性的態度去挖掘排行榜的實質。

首先，作為一張有意義的排行榜，它必須要具備客觀性，實效性和啟示性。

先是客觀性，排行榜是對資料處理和分析後形成的產物，那它必須是對客觀事實的忠實記錄者，而不能隨意曲解事實以達到不合法的目的。

其次它要有很好的實效性，即貼近生活與社會，排行榜上的資訊必須與真實的生活有著密切的聯絡，不能與生活脫節，這樣的排行榜，才能對實際生活的進步與發展起到推動作用，發揮效果。

有生命力的排行榜還應有啟示性，即對讀者有一定的啟發，起到催人上進，或使人對社會的本質與內涵有一個更深地瞭解的作用，這樣的排行榜，才具有可以長久存在和發展的潛力。

反觀現在社會中，許多排行榜往往連客觀性多不能達到，一些不良商家為了利益，與所謂的某某"研究會"協商，釋出了虛假的排行榜以吸引顧客消費，這樣的排行榜，對社會有害無益。再者，一些排行榜即使資料可靠，卻缺乏實效性，無法對民眾的生活產生實際推動作用。在我看來，某些"富豪榜"就是如此，廣大群眾在閱讀此類排行榜後，除了瞭解到自己與富豪之間的巨大收入差距外，還有什麼收穫嗎？這樣的資料背後是毫無靈魂的，它對社會雖無害，卻也無意。更甚者，只是某些人捧紅自己的工具罷了。

而只有達成了實效性的排行榜，背後才有我們所認可的靈魂。這比如說某些真實的經濟發展排行榜，它可供經濟學家研究與思考，如何更好地推動經濟進步與發展，如何使社會更上一個臺階，這樣的排行榜，是有益於社會的。

還有一些排行榜，比如經典閱讀書目排行榜，在我看來，是有長久存在價值的，是有啟示性的。它的存在，直接關係到讀者的閱讀品位，而按其指示有選擇地閱讀，也會有助於我們更好地接觸書籍這個人類智慧寶庫。

綜上，面對排行榜，我們應仔細分析其價值，看透數字背後的靈魂，挖掘有用資訊，對於那些空洞而無靈魂的排行榜，我們應學會說”不”！

【篇三：排名之外】

我們常常習慣於排名次。學生的一次考試要排名次，歌手的歌曲要排名次，國家的GDP要排名次。於是，一個人，一首歌，一個國家，便淪為冷冰冰的數字，高高懸掛在排行榜上，或是低到塵埃裡，忍受誰的蔑視。

是的，我們把排行榜作為標準，以此衡量一個人的價值。老師或許忘記了一個學生的名字，便稱他為“那個倒數第一”，歌手的歌曲或許未被關注，只剩一張“福布斯中國排行榜第一名”的標籤。我們似乎忘記了，在排名之外，我們都是獨一無二的人，都是不一樣的煙火。

我懼怕排行榜，當我的名字被小小的表格框住時，我開始思考我的價值。是成績排行榜上普普通通的女孩，可也是擁有遙遠夢想並且能走向遠方的人。或許是成績排行榜上永遠掛在末端的名字，但也能一直以溫暖誠然之心待人。可是當排名榜貼出來的時候，各色的目光湧了過來，懷疑是從這一刻開始的。我能行嗎？我的存在僅僅只是如此嗎？原來我只是這樣平凡的一個人啊。

排行榜謀殺了我們。有人問起你的成績時，麻木的口中吐出一串冰冷的數字。我曾經看過無數雙眼睛，在長長的年級大榜上焦慮地搜素著自己的名字。那雙眼睛或許品嚐過詩的秀麗，這雙眼睛或許看過厚厚的教輔，然而此刻，它們是一樣的了，空洞地尋找著自己，或許是鬆了一大口氣，或許是讓淚水充盈了眼眶。可是他們真的找到自己了嗎？那一行行表格中的才不是他們自己，是被排行榜謀殺的，與眾不同的他們。被埋葬在長長的列表之中，其間還能聽見一聲微哀的嘆息。

我從不相信排行榜能有多大的代表意義。一個人的一生，怎麼能夠失去了火熱滾燙的靈魂，貼著他人給予的各色標籤，穿梭在各樣的排行榜中呢？在排名之外，那才是一個人真真切切的樣子啊。這遠比排名難得多，去認識一個人，去看見一個人奔湧吼叫著的內心，去了解他身上不能被排名榜表現出的熱切的盼望。而不是僅僅依照著簡簡單單的標籤，默無聲息的排名，去認同他，否定他，對待一個人像對待一件不知悲喜的物，粗糙地排列好，粗糙地面對他的生。

我常常會猜測，在排名之外還有什麼。這之外有太多太多，厚重而充實的，那是一個人的形狀。

倘若這世間只剩下冰涼的排名。

我們何以為繼。

【篇四：拒絕被支配】

排行榜種種，不過是多為狹隘的一家之言，唯一的貢獻大概是滋生了優越感種種，不足以為然。只是古往今來的泛泛之輩，還在被這幾個字支配著，被打量的眼光審視著，被別人設定了生活。

榜上的一個個赫然的名次不外乎自由靈魂上的黃金鎖鏈，束縛著肢體，牽絆著腳步。這種有形的羈絆並不少見，自隋唐科舉以降，便如影隨形。猶記得一生為科舉的一個門第所支配的范進，終不出所料，被逼迫著化為瘋癲。無數才子哲人，均被困於這“金榜題名”四字，甘願淪為時代的奴隸，一步步墮向深淵。為了這“蝸角虛名、蠅頭微利”，葬送了自己的一生。悲之嘆之，卻只有無奈觀之。畢竟在人的逐利性前敗退的，可不只那個時代。

然而，掙脫了成文的羈絆，卻也無力逃離觀念的牢籠。滲於骨髓、紮根于思想深處的排行榜才是最為可怖、惱人的。“有所作為”幾乎已成了各行各業、各個時間段評判“聖人”與“庸人”的標準。於是我們安坐於本就被設定的身份、位置，一絲不苟地循著他人設定好的路途，只為爭得那排行榜上的一角。我們期待與畏懼他人的眼光，在意社會與世界的評價，不甘流於所謂的下等，和大多數生出一樣，對被設定的生活安之若素。這樣的人類只是鼠輩而已，苟延殘喘，為了世俗的一席之地而痛苦掙扎。可悲的是，你們、我們、他們，都只是鼠輩而已，無法逃離這世俗的羈絆。

但仍有真正的大家不為所動的。—當然，也僅是我一家之言而已。甚為驚奇的是，馮友蘭先生曾提出要修改《中國哲學史》，以迎合時代與時尚。而羅素先生確實截然不同，世事變遷，也未曾有要修訂《西方哲學史》的宣告。對馮先生此舉，我表示理解，畢竟思想交流需要追求理解，才會有所碰撞，這是常態。而對羅素先生，我深感敬佩。拒絕被時代與世人所支配，這桀驁不馴的意味，倒有點像那隻特立獨行的豬。對外界評判不以為然的還有四、五度陪跑的萊昂納多以及至今未摘諾獎的村上春樹。我想，大概沒有人會因他倆未榜上有名而否定前者的演技或後者的才情。這也正是值得欣慰的—一群心懷革命意識的有識之士已然揭竿而起，反抗有形、無形的榜單，拒絕被支配了。

當榜單滲入生活的方方面面，支配著思想與價值評判，已不再是生活被支配這麼簡單了，更多的可能是自我的喪失—這是最要不得的。人是一團無用的激情，正是因著這帶著自我標識的激情，所以連無用都可以漠視了，所以人才稱之為人。

艾略特說，四月是殘酷的季節。而這正是個殘酷的時代。我們不得不與那些想要設定別人生活的食物作鬥爭，只是這並不是無謂的抗爭。

自由的靈魂必將戰勝一切汙濁。

末了，世界還是款款。

【篇五：排行榜之外】

這樣一個標題，並不意味著我們的生活可以完全擺脫排行榜的烙印，而是要給排行榜心理的應用範圍作出一個分野。我知道，在現實生活中它常常是模糊的。

“選擇之難乃功利性之必要。”法國哲學家蒙田在隨筆中如是說。或許現代社會對於排行榜的熱衷也可歸因於此。它源於現代社會本身的多矛盾和多衝突。情急之下，糾結的人們只好把熱切的目光投向排行榜。

殊不知，排行榜亦有它的侷限性。

在做選擇的範疇中，排行榜的適用範圍乃是侷限。就拿選擇大學來說，一個籠統的排名其實並不足以作為選擇的憑據。其一，大學的不同方面條件在不同學生心目中的取捨不同，學術成就、校園氛圍、就業前景，往往是魚與熊掌不可兼得。其二，在一切指標的背後，個人的實際體驗與個體差異、校園綜合氣質以至於機緣巧合都有千絲萬縷的關係。

在排行榜壓身的時代，許多人感受到空前的壓力。這大概是因為排行榜的尖端畢竟只是少數，受平庸感的綁架，現代人面臨著自我認同的危機。

排行榜的明朗來源於它的資料性，非黑即白，非左即右。這種心理的二元而非多元性，在我看來，也是粗鄙和世故的來源。

一個人，一所大學都有其複雜性，有太多的維度需要被理解，有太多的故事渴望被聆聽。在一個人的身上我們看不到界限、分野，而是有太多的欲言又止、太多的曖昧不清。

在人與排行榜相比的複雜性層面，我認為小說《斯通納》是完美的詮釋。

主人公斯通納作為一個大學教授，他所在的平臺、他的學術成就都無法被排在一個顯眼的位置。但當他的一生被以上帝視角寫出來的時候，你會驚訝於他的豐富。就像扉頁所說的：第一眼故事，第二眼經典，第三眼生活，第四眼自己。

這樣的共情是排行榜無法給予的。事實上，在這大千世界，在排行榜之外的許多事不是用來被定義和判斷，甚至也是難以選擇的，而是用來被理解的。

這樣的理解並不限於小王子和玫瑰的關係，侷限在一個私人化的範疇。小王子在玫瑰園中發現他的獨一無二的玫瑰，與這裡的每一朵花都長得好像。在狐狸的幫助下，他懂得了馴服關係裡的獨一無二。他跑去對五千朵玫瑰中，“你們都很美，但你們是空的，沒有人會為你而死。”

我們發現小王子的邏輯被應用到現實生活中還是無法避免地顯示出殘忍。他的排行榜中，沒有配角的聲音。可在其他的故事裡，那些玫瑰明明都可以是朱麗葉啊。他對於那五千朵玫瑰顯示出的粗鄙，也是排行榜之外的廣泛理解的缺席。

或許我們在主流社會的排行中，還是會成為五千朵玫瑰中的一朵。迎面撞上平庸的危機，還好有一些排行榜之外的東西與自我惺惺相惜。

【篇六：關於排行榜的作文】

不得不說，我們需要排行，正如我們需要川澤雨露。

與我們學生最為密切的無疑也排行榜了，大考小考後的各項成績的羅列，那些條條框框的相加相比，上下浮動，從年段長到班主任再到我們手中，班排、段排、各科排、總排，專案繁多卻必不可少。是這些條框束縛了我們麼？不，我們才是那個掌握這些條框的人。通過這一個個名目的排行，認清自己所處的位置，制定自己的計劃，來提升在排行中的自己。

所以排行的作用是什麼？無疑是定位自身，比較他人。正如大學排行榜，學生藉此來了解大學，選擇自己心儀而又合適的夢想。

這是一個數據化的時代，我們對富豪的財產毫無概念，於是通過排行榜來對比。我們對大學的好壞概念不詳，排行使我們瞭解。

這也是一個快速的時代，有些排行榜日新月異，如音樂軟體中的今日歌單，我們根據排行榜來選擇自己需要的，喜歡的，如音樂，如影視劇，如新聞。現在的我們太怕走彎路，於是聽從了排行，聽從了資料的指引。

這是一個充滿競爭的時代，你在排行榜中，即在競爭中，一不小心就會被資料的洪流淹沒，那你所能做的，即不被排行所淘汰，那便是長風破浪直衝榜首的精神罷。

這還是一個需要指向的時代，百富榜為中國民營經濟提供了方向，大學排行榜讓莘莘學子確立目標，歌曲排行榜反映時下潮流，影視劇排行亦是如此。時代的潮流，在排行中一覽無遺。

條框之中的排行，掌握於我們手中，中國素來偏愛比較，騎御術射要比，琴棋書畫要比，而科舉那張長長的金榜而又提了誰的名，又傷了誰的心。狀元榜眼探花，冠軍亞軍季軍殿軍此類名稱而又為誰而造。

排行榜或有不對，但不得不承認千百年傳承下的習慣，我們於心中排了個行，排行在排行後佔了上風。故，排行之於我，之於大家，或總歸是利大於弊。

排行的範圍，我大概認為，一切皆在排行，有你有我，包羅永珍，包羅你我。排行之利，之盛或不需我再多言，言盡於此，萬物皆於此。

【篇七：怎一個“排”字了得】

排行榜的建立成為潮流，總有一把標尺丈量著人與人的生活，並用數字概括成就，也只有金字塔的頂端才能為人所見。

誠然，排行榜的數字使人奮進，熠熠閃光的高標在頭頂催人促發。前幾日，美國總統大選，希拉里和特倫普的選票不斷揚起選舉的熱潮，這是一場關乎未來幾年世界格局走向的戰役。票數榜上數字的每一次重新整理都令競爭對手更負壓力，在數十個達州馬不停蹄地遊說追逐，為的是令選民們更為理解自己的政治觀點。最終，特倫普贏了，但希拉里同樣是在民主黨中的勝者，重新整理了自己的眼界和高標。排行榜，使得每一個人都成為勝者，每一檔的排行都成了階梯，推波助瀾。

當數字的高標成為王冠戴在頭頂，它仍不能概括一首詩歌一個人一座城市的價值，路在腳下，世界仍在眼前。當郭敬明連續幾年榮登中國作家富豪榜榜首，他轉變風頭指向內陸的電影事業，但在電影《爵跡》上映前期，他點燃輿論稱導演署名權被侵，而樂視所給出的迴應是“有些觀眾不喜歡郭敬明，署名可能影響票房”。作為一個暢銷書賣到富豪榜榜首的作者，仍因某些原因不受大眾待見，可見排行榜的數字並不說明一切，智者的心中自有一把標尺。一首詩歌一個人一座城市的價值是由襲擊的決定的，而非虛名使然，只有看淡虛名，不忘初心，方得始終。

由此可見，排行榜這件衣服也會隨著季節的更替而脫下或是穿上，時效性的特徵註定所有人不應被數字矇蔽了雙眼。曾位列中國最宜旅遊勝地排行榜前列的兩家5A景區被摘牌，這恰恰說明這個道理。曾飛上過停機的鳥兒也會哀於浮土，曾走上巔峰的人不注意同樣會落入塵埃。

排行榜的橫行，究其原因，不過是人們淺嘗輒止地瞭解事物，只想看見最高處。就像是遊者看清了金字塔的尖端便以為了解了它的全部一般，便只是真正的學者才會一方土一塊磚地去推敲。然而這又是一種發展趨勢，這樣的生活態度已然形成，新潮事物僅是應運而生。於是我們沒有必要全盤否定它，它是時代的產物，是互聯通訊的小兒子。我們所能做的便是善待。“全國十大傑出青年”、“感動中國十大人物”不同樣為社會發展增光添彩嗎？我們所排上的，並不僅僅是名，也是一種氣節，是為了推動社會發展而立的民族精神。

排行榜是一個工具，而背後所將被髮掘的精神才是根源所在，而那被隱藏著的，有豈是數字所能概括的呢？排與不排，在人們心中，但這條路走與不走，仍在於腳下。

【篇八：排名，催生進步】

排名，小到學生的成績，大到國家的GDP無所不在，無孔不入。排名，就是競爭，促成了進步。

回首歷史，多少英雄也是望著別人的背影，在羨慕或說嫉妒中成為了高處不勝寒之人，小小的泗水亭長劉邦，初到咸陽的他被皇城的巨集偉與秦始皇出行的大陣仗所震驚，發出了“大丈夫生當如此”的感慨。正是對成為人上人的嚮往，才促使他不斷奮進，不再甘心做一名小小的亭長。才鑄就了漢朝的四百多年曆史。

排行榜，對於優勝者是好的，有利的，但對於落後者，是不好的，是使他們如芒在背的。

這時只要是有些競爭意識的人，都會發憤圖強，向高處進發。

再者如我們的鄰國日本，過去的歷史中，日本是落後的，而我們中國是先進的。盛唐之時，我們成為了世界的唯一的“超級大國”，當時的羅馬，已經衰落，也不是我們的對手。日本的一些知識分子，有識之人便奔走疾呼，向中國學習。沒用了多久，日本人那邊學會了我們的唐文化，連日本當時的都城都是按照長安去建造的，日本人為何要如此努力？因為他們接受不了中國人稱他們為夷狄，倭寇，忍受不了在排行榜低端的感受，他們成功了。

近代以來，清政府仍沉浸於“天朝上邦”的迷夢之中，殊不知排行榜的名次早已被人改變了，而日本的危機感讓他們很快認識到要向西方學習，認識到自己又落後於世界了。這次，他們成功了，而且功勳卓著，他們超過了他們千百年中所認同的最先進的國家—中國。以致於一個人口少於中國數十倍的蕞爾小國，僅出動幾百萬人就能將中國四萬萬人所威懾，所臣服。

不是什麼別的，就是排名的力量，落後者不可能永遠甘於落後，先進者也不可能穩守先進。只有不斷地競爭，不斷地進步。若是中國的古代統治者採用的是老子的無為的話治國方針，中國還能有如此廣闊的土地與如此燦爛的中華文明嗎？

排行榜促使著現代社會中的人們不斷向上努力，這也是現今社會中的發展動力之一，有誰會不喜歡“越過山丘，卻無人等候”的喜悅呢？

【篇九：大話排行榜】

我聽說舊時期朝廷徵發詔書之類的東西，要讓走卒拿著破鑼在城門“噹噹”敲上幾下把百姓吸引來才好。近日看來，這舊例是要恢復了。

這是一個資訊多到如亂麻的年代，各類排行榜層出不窮。為博人眼球，恨不能每一個都加上“全球十大”、“中國最美”等名頭。這無異於拿著破鑼在人耳邊亂敲一氣，吵得人眼冒金星看字都模糊了。而現如今，平頭百姓已經學會了裝聾作啞，非禮勿聽，就算胡潤自封了個不知是實話還是吹牛不打草稿的“民營經濟風向標”，也沒有人一窩蜂地跑去看了。

累，真的太累了。作為一個旁觀者，不管是看榜還是看排行榜的人，都看累了。

每一個新榜出來的時候，恨不能披紅掛綵敲鑼打鼓宣告“此榜一出，誰與爭鋒”。而那看上去驚天動地的濤浪在這廣大的世界裡也不過是一點濺出來的小水花。坐在船裡的人驚心膽顫，站在岸上的人面無表情。

成績出來，排名貼門口，教室裡哀嚎遍地。可真正有實力的學霸依然面不改色地在做題，墊底成習慣的學渣還在埋頭睡大覺。保潔阿姨還在掃地，保安大叔還在巡邏。太陽照常升起，照常落下。

富豪榜出來了，一屁股坐穩位子的依然是那麼幾個。首富王健林笑笑，問他聽過這個排行榜沒有。人家不理你跑去找馬雲喝茶去了。街上的小販還在出攤，盯著街口看城管來了沒。迎上去問他對中國民營經濟有什麼看法？只得來一句：要買快買，不買就滾。

什麼是看法？現實就是我的看法。什麼是現實？現實就是任那些排行榜吹得天花亂墜，大多數人的生活不會有任何改變。真正夢想超越的人正埋頭苦幹，哪有狗屁功夫盯著排行榜喋喋不休。

有人說我這是偏激了，有些排行榜還是有些價值的。剛上高中的學生盯著大學排行榜。盯的時間一長被老師一巴掌抽回位子上，“你急啥，單詞背了沒？考完自有專人給你輔導。”回到座位開啟書，窗外傳來高三的口號聲：“只要分夠高，清華北大任你挑”。

想混音樂圈的人找不到人指點，把金曲排行榜上的從頭到尾聽一遍。聽完了一百首，吉他的弦還是不會按。

排行榜是什麼？那就是一堆稻草。最沒用的人拿它來救命，沒遊幾步就淹死了。爬上海灘時它又成了麻繩，死活不讓你自在。直到真正行走在陸地上，面對那麼大個的世界，它又成了一堆破稻草。

世界那麼大，出了原先的眼界，排行第一也無足重要。你說王健林最富，比爾蓋茨、扎克伯格說：“呵呵。”你說他倆最牛，沙特那一塊富可敵國的隱形富豪笑而不語。

你說他們夠厲害了吧，戰一打還不是提心吊膽。

勸君莫問封侯事，一將功成萬骨枯。勸君莫問封榜事，賺得浮雲笑談中。

我和自行車的故事 篇16

國小五年級作文 ,588字

轉眼間，我已經這麼大了，回首過去，那是我的成長經歷，記載著以往的點點滴滴。成長是拔節的玉米杆，每經歷一件難忘的事情，我就懂得了更多的道理。當我從書櫃中找出一本小相簿，看著我學騎自行車時的樣子，我不由得笑出了聲。

去年夏天，我看見同學在小區裡騎著自行車自由的轉來轉去，便十分羨慕他們。因此，我就央求媽媽和奶奶給我買一輛自行車。我得到自行車以後，開始努力的練習。剛開始還不會騎，一上車就摔了一個跟頭。我忍著痛站了起來，向媽媽求助。媽媽說：“要沉住氣，心靜，掌握好平衡。”聽了媽媽的話，我又把車子扶起來，繼續開始練習。雖然不像之前一上車就倒了，但是抖得十分厲害，彷彿隨時都會掉下來。

有好幾次我都想不練了，可是一想到再多練幾遍就可以和別人一樣自由的轉來轉去，我就鐵了心要把它練好。有一次，我找到了平衡，繞了一號樓一圈，可是因為沒掌握好，摔了一個大跟斗。雖然摔了一跤，但是我還是很高興，因為我漸漸可以掌握平衡了。我愈練愈勇，甚至有好幾次，我沉浸在了能騎自行車的喜悅心情之中，前面是牆，而我撞了上去，成為了名副其實的“空中飛人”。

學轉彎的時候，我總是會繞一個極大的圈，因為我不敢把車頭轉動幅度再大一些，我覺得那樣做會讓我摔下來。到後來，我終於克服了恐懼，學會了轉彎，讓自己在成長的過程中邁出了一大步。

學騎自行車是我成長道路中的點點滴滴，正是這些點點滴滴組成了我成長的階梯，催我奮進。

我與自行車的故事 篇17

國一作文 ,833字

我對許多事物都很好奇。在外婆家時，我曾多次看見村裡的人騎著自行車去趕集，看著他們左腳一蹬跨上那自行車而去時，我總冒出個念頭：我什麼時候也能騎自行車呢？

終於，有一次我忍不住對外婆說：“外婆，我好想學騎自行車，可不可以也給我買一輛自行車啊？”外婆皺著眉頭想了一會，就去給媽媽打電話。我在電話中徵得了媽媽的同意後，外婆便在第二天領著我和表妹買自行車去了。

到了集市，我和妹妹在那兒的車店裡各選了一輛自行車，外婆便付線買下了。我選的自行車車身是紅的，車座是白的，後邊還有兩個用來做支撐的小輪子。我坐上它，一路騎回了家。

我很是喜愛騎自行車，每天放學寫完作業後便騎著它溜幾圈。終於，自行車還是敵不過鄉下坎坷不平的土路。後輪兩側用來做支撐的小輪子被我騎壞了。外公只好把那兩個小輪子取掉，可這樣一來，可難壞了我。我坐上去，不是往左倒就是往右倒，兩隻腳一會兒支撐左邊，一會支撐右邊。別說騎，連腳蹬都碰不上去。在一邊觀看的外婆說：“你媽那時候騎車都摔了幾十跤！”我心想：媽呀！好可怕啊！

我仍然雙腳支撐著地，我急了，直接蹬上腳蹬。在維持了１秒的平衡後，便摔了個四腳朝天。我這性格，就是越受挫越氣，一氣我就非要做好。我再一次騎上去，又是摔倒！我被氣得昏了頭，不顧一切地騎去，摔倒！身上的灰顧不得拍，腿上的傷顧不上管。在像老媽那樣摔了幾十跤後，我終於學會了。

我又邀動又興奮地看著外婆說不上話。直接騎上車子圍著村子轉圈。妹妹一看，也嚷嚷著要學，我讓她學騎我的車子，她剛扶住車把，我就驕傲地說了一句：“我摔了十幾跤才學會的呢！”她一聽，摞下車子往屋邊走邊說：“不學了，回屋看電視！”我氣得眼都瞪圓了，心裡想：她怎麼這樣！

記得還有一次，我逞能，想帶著妹妹在村裡轉一圈，結果走了不出十米，就摔倒在了小路邊溝中的麥稈堆裡。結果，兩個“稻草人”和一輛自行車一起回家了。

記憶中，那屬於我的第一輛被我騎的不成樣子的自行車，現在已經被當作廢品賣掉了，可賣不掉的是那一段關於自行車的快樂的永恆的記憶。

自行車的自述 篇18

國小六年級作文 ,775字

大家好，我是一輛自行車，我身穿著藍色的“禮服”，頭頂著白色的“帽子”，手戴著純黑色的“手套”。我不僅“身材靚麗”，還非常有用哦：人們坐在我的“帽子”上心裡就會很舒服，很舒暢。人們騎著我，他們不僅會感到舒服，而且我給他們帶來了方便，給小朋友們帶來了歡樂。於是，一次偶然的機會下，小主人把我買了下來。

一開始，小主人可喜歡我了，每天都要與我同行，我也很聽話，小主人牽著我的手，他說往左邊走走，我就聽話地跟著他朝左走，要我向右，我就向右。甚至有些時候，小主人一興奮就不停狂奔，為了讓我的小主人高興，他要我加速，我也會乖乖地加足勁不停跑起來。不到幾天，小主人和我關係越來越好，還給我起了一個帥氣的名字：藍色先鋒。小主人很喜歡我，經常把我擦得乾乾淨淨的，我非常高興，因此，我更加喜歡我的小主人了，只要我們在一起，他帶著我，我們就會感受到飛翔般的快樂。

在一次速度比賽中，我的一些同類看我那麼小，速度也跟不上他們，便嘲笑我，甚至還在我身邊撞了我一下就逃開了。我很不開心，心裡也很懊惱：論技能，我確實“技不如人”。我沮喪地癱坐在地上，一動都不想動。主人見狀，便對他們說：“你們有什麼了不起的，至少我和‘藍色先鋒’在一起，我舒服自在，從未掉過鏈子，你們哪位做到了？”主人的話打動了我，我想：是啊，雖然我小，但我的價值就是讓主人舒舒服服的，來去自由，從不給主人惹麻煩啊，何必因為他們而自尋煩惱呢？心通了，煩惱自然就沒了。我又成為了快樂自由的“先鋒小子”。

一眨眼，十幾年過去了，人們的生活水平發生了天翻地覆的變化，我的“光鮮亮麗”取而代之的是“鏽跡斑斑”。主人也長大了不少，他不再帶我出門了，現在還開起了小汽車。我雖然看不到自己的命運，但我能肯定，小主人過得更幸福了。在主人尚在奮鬥之時，是我陪他走過了人生中最艱苦的歲月，這就夠了。如果有機會，我一定要再當他的自行車。

第一次學騎自行車 篇19

國小五年級作文 ,561字

在我的人生中，有許許多多的第一次，時間久了之後就會被遺忘，而我第一次學騎自行車的這件事卻深深地印在我的腦海中。

那是發生在四年級的時候的事了。那時，我們班的大多數同學已經學會了騎自行車，令我羨慕不已。

一個星期天的上午，風和日麗。我對爸爸說：“爸爸，你今天可以教我騎自行車嗎？”“好！”爸爸爽快地答應了。

爸爸將昨天新買的自行車推了出來，來到小區的一塊寬敞的空地上學騎車。爸爸先把我扶上車，一邊還教我騎車的訣竅：“眼睛要向前看，不要看腳，用力騎。”聽了爸爸的話，我茅塞頓開。我踏著踏腳用力地騎著，爸爸在後面扶著。突然，爸爸鬆開了手。頓時，我騎在自行車上像醉漢喝醉了酒一樣，左右搖晃起來。“撲通一聲，我連人帶車摔倒在地上，疼痛難忍。

我賴在地上不願意起來，爸爸彷彿看穿了我的心思，鼓勵我說：“孩子，在哪裡跌倒的，就在哪裡爬起來，堅強點！“聽了爸爸這一番激動人心的話語，我一骨碌從地上爬了起來，覺得有一股無窮的力量在鼓舞著我。爸爸再次把我扶上自行車，我開始騎了，爸爸的手不知什麼時候鬆開了。奇怪的卻是，這一次我竟然沒有摔倒。

就這樣，我一次次地練習著，連汗水流下來也顧不上擦。“功夫不負有心人，“我終於學會了騎自行車。

通過學騎自行車這件事，讓我明白了一個道理：只有付出辛勤的汗水，才會有收穫！騎自行車是這樣，學習上也是如此。

學自行車的經歷 篇20

學自行車的經歷作文5 ,518字

每當我看到自己畫的《第一次騎自行車》這幅畫時，就會情不自禁的笑出聲來，彷彿又回到了以前，回憶起學自行車時的酸甜苦辣。

苦

第一天，我高高興興的推著車到操場上，本想一坐上車就可以騎著玩。但事與願違，實際情況和我想的完全不同，第一天上午，爸爸讓我先把手臂活動開，然後再把右腳放在腳蹬上，左腳往後蹬，使車子往前滑，一上車，我感覺四肢好象不是自己的，不聽使喚，我非常艱難的從對面滑過來，真不想學了，連滑都這麼累，怎麼辦呢？我想著想著，一不小心，連人帶車都摔倒在地，多虧旁邊有爸爸，要不然，後果不堪設想。

酸

學自行車的第二天，因為第一天的教訓，我對自行車有種本能的害怕，這次，爸爸讓我滑的時候把右腳往前抬一下，然後感覺平衡了，再坐到車上，同樣右腳向前提，而左腳不動，我更害怕了，心想又摔倒了怎麼辦，看著媽媽快把車子騎跑了，我真想把車子騎走，可腿怎麼也不聽使喚，爸爸說：“別害怕，上去我就扶住你，”我還沒反應過來，媽媽就把我抱上了車，爸爸看我有點害怕，就說：“沒事，我扶著你呢。”不就是騎自行車嗎，我要堅持下去。

甜

經過一段學習，我現在已經可以自己在操場上騎一圈了，這就是我騎自行車時經歷的酸甜苦辣，這讓我知道了，事上無難事，只怕有心人的道理。