一個豌豆莢裡的五粒豆續寫相關作文20篇
一個豌豆莢裡的五粒豆續寫 篇1
國小五年級作文 ,599字過了一個星期，豌豆開花結果了，小女孩現在可以下床走路了。她走出了房子，呼吸著新鮮的空氣，陽光從大樹的空隙裡灑下來，好溫暖好舒服。
小豌豆特別開心，因為它覺得幫助了一個躺在床上一整年的小女孩。豌豆在成長，小女孩也在成長，互相玩耍。小女孩覺得這粒豌豆幫助了自己，要怎麼報答它呢？媽媽回來了，看見小女孩站在外面，連忙跑去扶她。“我沒事，媽媽，我現在可以在大自然呼吸新鮮空氣了，可是我很孤單，沒有朋友，我望著天空，就能想起以前關心我的小夥伴們。”小女孩說。媽媽回答：“你可以跟小豌豆一起去找小朋友啊！”“媽媽，你說的對。”女孩說。
第二天早上六點，小豌豆就從窗戶外爬進了房間，把小女孩叫醒了，他們走在大街上，看見了許多小朋友，小女孩準備說，可話到嘴邊，她就是不敢說，小豌豆見她這樣，只好又跑回家，拿起筆，寫下交朋友的通知，貼上在大街上，每個人走過都看了一眼，但都沒反應。終於有人拿起手機查地址了。
“叮咚，叮咚”小豌豆開啟門，看見了一排的小朋友，小豌豆問他們是誰？他們說他們是在大街上看到紙條才找到這的。小豌豆把朋友們帶進家裡，並叫小女孩出來，她一出來，溫暖就從腳慢慢到心。
小女孩非常感謝小豌豆給予她這麼大的關心。雖然小豌豆特別喜歡小女孩，也會默默地幫助她，但因為小豌豆太久沒晒太陽，所以就慢慢地乾枯了。
一個豆莢裡的五粒豆讀後感 篇2
讀後感 ,737字這一週，我們學過的課文很多，有《蝙蝠和雷達》，有《呼風喚雨的世紀》，有《蝴蝶的家》……其中，我印象最深的是《一個豆莢裡的五粒豆》。
這篇課文來自安徒生爺爺的筆下，主要寫了一個豆莢裡有五粒豌豆成熟了，它們都想要做點兒事情。一個頑皮的男孩把它們當子彈，射了出去。第一粒豌豆渴望飛到廣闊的世界裡去，卻落到水筧裡，被鴿子吃掉了；第二粒豌豆渴望直接飛到太陽裡去，卻落到臭水溝裡，脹得大大的；第三粒豌豆和第四粒豌豆希望飛到最遠的地方，卻也被鴿子吃掉了。只有第五粒豌豆落到了一戶人家的窗臺裂縫裡，頑強地生根發芽，給生病的小女孩帶來生機和希望。
讀了這篇課文，我不禁感慨萬千，幾粒豌豆各有自己的心願和夢想，命運卻截然不同：它們有的不切實際，好高騖遠，下場可悲；有的隨遇而安，努力生長，給別人帶來了希望。
學完這篇課文，我不禁想到暑假裡的一件事，這件事至今仍然深深地印在我的腦海裡。那天，我正在專心致志地做奧數題。突然，一道難題擋住了我的思路。這道題可真難呀！無論我怎麼絞盡腦汁地想，就是想不出來。就在我要放棄的時候，我抬頭一看，一株碧綠的小草竟然從陽臺下面的磚頭裡探出小腦袋。在陽光的照耀下，那株小草格外顯眼。我驚奇地想：小草在沒有水和土地裡生長是多麼艱難啊！我面對的這道難題，跟小草的生存環境相比是多麼微不足道！怎麼能輕易放棄呢？於是，我又重新振作起來，換個思路，繼續思考這道難題。在我幾個鐘頭的努力下，這道難題終於向我低下了頭。我望向那株小草，臉上洋溢著勝利的微笑。
我想，世界上沒有什麼可怕的事情，被困難擊倒的往往是自己那顆膽怯的心。面對人生無數的困難和坎坷，不要自己嚇自己，要有逾越和戰勝它的勇氣和信心。豌豆、小草尚且如此，我們，不也應該是這樣的嗎？
《豌豆莢裡的五顆豌豆》續寫 篇3
國小六年級作文 ,1269字“嗨，風吹到身上的感覺真舒服，只是，我該飛到什麼地方呢？希望是個土壤肥沃，水流充沛的地方。”第一顆豌豆在空中自由的飛翔。
“什麼地方好你？”小豌豆說著，小眼睛在地面上忙碌地尋找這合適的落腳點。
“哦！這可是個好地方。”第一顆豌豆看著自己選擇的土地，露出了滿意的笑容。“等等，這是什麼，要下雨了？”第一顆豌豆眯著眼睛看著遠處白雲中那一眼刺眼的黑色。
“好像有點不對經，”當它發現時已經遲了。那是巫婆，她飛行在廣闊的藍雲中。可伶的豌豆它居然卡在巫婆神奇的掃把上。
豌豆在掃把上已經要瘋了，它聞著所謂魔法的味道—實際上是一股死老鼠的腐臭味。它看著自己心怡的土地越來越遠，不變的只有老古董似的臭掃把，儘管這是神奇的掃把。
“哇！我再也受不了了！”豌豆兩眼一翻暈了過去。
“滴，滴…”不知過了多久幾滴像豌豆一樣的雨滴落在豌豆身上。不一會兒，豌豆居然輕輕的向下墜去…
當豌豆醒來時，它一成為一株世界上最高大的豌豆苗，這是怎麼回事？呵！原來這是臭哄哄的神奇掃把帶來的好處。
第二課豌豆像離弦的箭一樣衝向自己嚮往的地方—-太陽。殊不知自己正在滿滿斷送自己的生命。
“耶！我現在已經衝出了大氣層，應該用不了多久就可以到達太陽了。”第二顆豌豆想到離自己的理想越來越近，不禁春風滿面。
“不，怎麼回事？我怎不飛來”小豌豆邊說邊控制自己浮在空中的身體。可伶的小豌豆，它哪知道太陽中沒有什麼地心引力，只有一種特殊的漂浮感。
“嗨，同伴們這裡居然有一顆小豌豆”這是一位宇航員對另外一位宇航員說的話。
“能試著把它帶進來嗎？”一位瘦瘦的宇航員問道。“我們可以將它稱為世上第一株在天空上種植成功的豌豆苗”一位胖胖的宇航員大聲說。
經過一年又三個月，宇航員們帶著各種神奇的土壤和一株在太空上種植成功的豌豆苗回到了地球。
接下來說說第三、四顆豌豆，它倆在天上自由的飛著，眼睛一刻不停的尋找著落腳點。
“嗨，兄弟你想找個什麼好地方，這可是終生大事，必須得好好考慮”第四顆豌豆朝著它前面的豌豆大聲喊道。
“嗯，我打算找個…嘿！看那兒，銀子山，噢朋友，我想我們就要就此別過了。”第三課豌豆說著，一邊像所謂的“銀子山”降下。
可當豌豆到達“銀子山”時，才發現“銀子山”不過是泛著銀光的波濤大海，迎接它的只有無限的窒息和萬丈的深淵。
“哼，什麼銀子山，我一定找到更好的地方”第四顆豌豆自言自語道。不知過了多久，苦苦尋找好地方的第四顆豌豆終於找到了令人心曠神怡的地方——一大片“金山”。它帶著無盡的喜悅來到了只能帶給它死亡和痛苦的“金山”—“薩哈拉沙漠”。
五顆小豌豆經歷了不同的遭遇，其實它也教會了我們怎麼做人。第一顆豌豆教會我們只要堅持不懈，迎難而上，終會化解危機，迎來光明；第二顆豌豆教會我們做事不要盲目自信，要想到後果，不要輕易的向別人斷言；第三、四顆小豌豆教會我們千萬不要妄自尊大，自高自傲，還不要被眼前的利益所誘惑，往往誘惑的背後藏著巨大的危機；最後一顆豌豆不要總想出人頭地，只要默默生長，默默奉獻，就終會被發現。
五顆豌豆續寫 篇4
續寫改寫 ,339字自從第一顆豌豆聽說了最後一顆豌豆的境遇，就笑著說：“哈哈！它可夠倒黴的，落到那種雜草叢生的地方。”咦？它們為什麼這麼說呢？事情原來是這樣的！
第一顆豆子飛上了藍天，可沒過多久？它就掉了下來，花園！它笑著說，太好了，我雖然沒飛上天，但我來到了貴族花園！現在的它雖然很壯實。但在玫瑰等名貴花叢中毫不起眼。但她卻自認為自己很名貴，所以它才那樣說第五顆豌豆。
而第二顆豆子卻因太驕傲，被彈到屋頂，又把自己撞傷了！
第三和第四顆更神奇，它倆被射入鳥窩，大鳥憤怒的把她倆一扔。他倆又經過短暫的飛行，來到了以前的豌豆莢旁，隨時等著被人找到。而人算不如天算，老天下了一場大雨，倆顆豌豆發芽了。就這樣，它們又回到了從前！
雖說第五顆豌豆不如第一顆那麼幸運，但它永遠比在群花中毫不起眼的第一顆要強。
一個留守兒童的心裡話 篇5
國小五年級作文 ,895字我叫候天磊，是甘肅武威農村的一個孩子，我今年已經11歲了，從小就和爺爺奶奶生活在一起。也不知為什麼我的爸爸長年累月在外打工，他似乎從來沒有感覺到有我這個兒子的存在，他沒有照顧我穿過一次衣服，沒有為我做過一頓飯，也沒有給我買過一次生日禮物，沒有接送我上過一回學……我真不敢相信他是不是我的爸爸，他既然是我的爸爸，為什麼竟這樣無視我的存在？
寫到這裡你不禁會問，既然爸爸照顧不了你，那你的媽媽呢？哦，我的媽媽呢？我的媽媽在哪裡？親愛的朋友，我也不知道啊！因為我從來就沒有見過我的媽媽，她是哪裡人？長什麼樣？她現在在哪裡？沒有人告訴過我啊！爺爺奶奶說，爸爸在北京打工，和媽媽在一起。這是真的還是在哄我？如果是真的，那麼親愛的媽媽，你既然生了我，為什麼不養我，不照顧我，不來看我，我的手裡連你的一張照片也沒有，你不會是奇醜無比見不了公婆，見不了兒子吧？也不會是外星人吧？就算你不養我，你能來見見我嗎？也讓我對同學們揚眉吐氣地說，自己是爸爸媽媽生的，不是從石頭縫裡蹦出來的，更不是有人養無人教的野孩子，我的媽媽呀，你到底在哪裡？為什麼不來看看我？
今天學校領導對班主任說接到了《甘肅省大風藍色預警》通知，要求家長前來學校接孩子安全回家，同學們的家長都帶著外套早早來到校門口接他們了，可我的爺爺奶奶因為年邁，行動不便，遲遲沒有出現，爸爸媽媽，你們知道嗎？此刻，我的內心在大聲地呼喊：“爸爸媽媽，快來接我吧，讓我也拉拉你們溫暖的大手，讓我也靠靠你們溫暖的肩膀吧！”
今天我又沒有完成老師佈置的作業，老師生氣地批評了我，還給爺爺打了電話，讓爺爺好好管教我，可是爸爸媽媽，你們知道嗎？我想你們想的太厲害了，老師講的內容只聽進去了一半，老師留的作業也沒聽全，我在寫家庭作業時遇到困難也沒有人幫我，作業也沒有人檢查，沒有人簽字，爺爺奶奶都沒有文化，所以我也就不想寫作業了，儘管第二天會被老師批評，但是我認為我和別人不一樣，別的同學是有爸爸疼媽媽愛的，而我是石頭縫裡蹦出來的，別人能做的我不做就合理了。
對著漫天風沙，我聲嘶力竭地呼喊：
爸爸愛我吧！媽媽回來吧！
爸爸愛我吧！媽媽回來吧！
爸爸愛我吧！媽媽回來吧！
臥室裡的五一 篇6
國小六年級作文 ,538字五月一日勞動節，我們每個人都要在這一天勞動。
早晨，我和弟弟早早地起來，準備打掃房間。我們倆像服務員似的，正在給客人整理房間。
我們把大櫃子裡的東西全翻出來，把抽屜裡的東西全翻出來，把書櫃裡的東西全翻出來，現在整個房間都是一片狼藉。
我們把翻出來的東西堆在一邊，那些東西堆積如山。我和弟弟一起把它分為兩部分，一部分是有用的，一部分是沒用的。我把有用的整理好，一一放進櫃子裡、抽屜裡和書櫃裡。而弟弟把沒用的一一丟進垃圾桶裡，結果連垃圾桶都裝不下那麼多垃圾。
經過了一個小時的整理，我們又繼續進行下一個打掃，就是抹桌子、掃地和拖地，平常都是我掃地拖地他抹桌子，所以我們按平常的做法。經過半個小時勞動，電風扇也吹了半天，整個房間煥然一新。
過了許久，我們吃過午飯，準備開始進行下一個專案—疊衣服。我們把衣服從外面全部收進來，來去匆匆了幾回，我們把衣服放在床上，顏色真是讓人眼花繚亂。我們把衣服全部分類，大人的一邊，小孩的一邊，我們疊起了衣服，不到一會兒功夫，衣服就全進衣櫃裡了。
整理完衣櫃，差不多到了下午兩點多。我們閒著沒事幹，也只好去整理各自的書包，我們還是按照原來的樣子分類，語文一類，數學一類，英語一類……
一整天我們感到全身疲憊，但看到勞動的成果，還是高興的。
一顆豌豆的夢想 篇7
國小五年級作文 ,708字誰曾想，哪怕是一顆小小的豌豆，也有著它的夢想……
一天，豆莢被打開了。一個小男孩用玩具手槍，把一顆顆圓鼓鼓、綠油油的小豌豆當成子彈都打了出去。
其中最大的那顆豌豆落到了池塘裡的一隻天鵝背上。它“咕嚕”一滾，滾到了天鵝的羽毛下，它朝天鵝喊道：“喂！請問你可不可以載著我，飛到很遠很遠的地方去？”天鵝爽快地答應了。於是，天鵝載著它，飛了整整三天三夜，把它放在了一個農場的稻草堆上。豌豆謝過天鵝，便滾到稻草裡睡著了。
剛睡了一個小時，豌豆就被吵醒了。它不滿地往上一看，這一看不要緊，豌豆嚇得渾身哆嗦，再定睛一看，哦，原來是隻馬鼻子。豌豆連忙大叫：“馬兄，別吃，別吃！我在稻草裡！”
馬用鼻子把稻草拱開，讓豌豆露出來。一看到豌豆，馬就不滿地嚷嚷：“你個小豌豆，怎麼跑到這兒來了，把我的飯都給攪和了！”豌豆連忙賠不是，並請求馬載它一程。馬用蹄子把它踢開，猛吃一頓稻草後，說：“也不是不可以，明天主人要騎我出去，你可以藏在我的耳朵裡，和我一起出去。可是，你要去哪兒呀？”豌豆告訴馬：“我要到很遠很遠的地方去，越遠越好。”馬同意了。
第二天凌晨，豌豆藏在馬的耳朵裡出發了。馬的主人騎著馬，到森林裡的一條小河邊打獵。突然，馬主人發現了兔子，立即端起獵槍、騎著馬追捕兔子……
也許是馬跑得太快了，豌豆從馬耳朵中掉到了土裡。它只能在這兒紮根了，可它知道，到明年春暖花開的時候，它豆莢裡的孩子們，將繼續完成它的夢想，到更遠的地方旅行。
寫一個特點鮮明的人作文五年級 篇8
國小五年級作文 ,1674字【篇一：愛哭鬼表弟】
費宇晨
我的表弟小時候特別愛哭，隨便說他一句，他都能立馬擠出眼淚。可他外表看起來卻是一個十足的小小男子漢，他剃著個“海中地”髮型，面板黑黑的。
有一次，爸爸、我、表弟一起打籃球。爸爸投了一個籃，可沒想到籃球在掉下來的時候砸到了表弟的手。我心中暗罵：籃球呀籃球，你砸誰也不能砸他啊，接下來又要開始聽“廣播”了。果不其然，表弟的眼眶泛紅了，眼睛也溼潤了。這時，我另外一個小表弟卻在一旁大聲喊道：“啦啦啦啦啦啦！愛哭鬼開始廣播啦！三、二、一！”話音剛落，表弟就嚎啕大哭起來。哭了一會兒，又見沒有多少人理他，便吹起了他的專屬“衝鋒號”，找媽媽去。人見人愛，花見花開，車見車爆胎的我則被派去偵察情況。到了媽媽那兒，我把耳朵貼在門縫上，開始了偷聽。媽媽沒有說話。明顯是讓表弟哭個夠，然後便聽到了表弟抑揚頓挫的“笛聲”，別說還怪好聽的呢！後來便聽到了媽媽的長篇大論：哭也不能解決問題啊，所以我們不能哭，要堅強面對困難，勇於面對……可能是媽媽的“唐僧經”念得過於專業，表弟還真止住了哭。不過，下回遇到事，他還是照常擺開陣勢，哭個沒完沒了。
哎呀，表弟，你啥時候才能不再是愛哭鬼，而變成了一個真正的男子漢呢？
【篇二：咱班的“冒牌”男生】
張子萱
我們班有一個男生，他身高一米六五左右，是一個體型較壯的人。可他的所作所為真讓人質疑，他究竟是個男生嗎？
這個男生有幾次因為在音樂課上表現不當，江老師讓他到教室的最前面去表演。他還真不害羞，一上去，他就開始手舞足蹈，做出各種妖嬈的動作。他的這些動作，引起了大家的鬨堂大笑。畢竟他是一個比較高的男生，在一般情況下，這種較高的男生都是挺有威嚴的，而他卻沒有絲毫威嚴，反讓讓大家覺得有點“娘”。像他那樣的妖嬈，總會有一些人忍無可忍，實在看不下去了，便會跟老師：“江老師，他跳舞跳得實在太難看了。”江老師便回答：“不用去管他。”他停了下來，沒過多久，便又做起了一些很妖嬈的動作。扭起他的胳膊，搖擺起他的下半身和頭，跳起了扭秧歌，嘴巴微微上揚，有時挑挑眉毛，有時眨眨眼睛，讓人感覺到了一絲肉麻。你還真別說，看了他的舞蹈，讓人都有點控制不住自己的身體，也會情不自禁地跟著他搖擺起自己的身體來。有時候大家還會開玩笑道：“他可真是個披著男生皮囊的女生啊！”
想必大家一定猜測到這個“冒牌男生”是誰了吧！沒錯！就是咱們班的“小明星”楊同學。
【篇三：我班的“楊大哈”】
蒲嘉敏
我們班裡有一個“楊大哈”，他身量“龐大”，體格“妖嬈”。雖說他是男生，但他性格有時候像女生。他每次都出做出的那個動作，都讓同學們哭笑不得！
就在今天上午的第三節音樂課上，我們學習的歌是《編花籃》。我們把歌都唱熟了，江老師又讓我們唱一遍。在唱的過程中，楊同學在他的座位上，拿著紅領巾在揮來揮去，然後，臉上做出妖嬈的樣子。好多同學都被他吸引了過去。突然，江老師發現了他，可江老師一反常態竟然沒有批評他，反倒還把他請到上面來表演了！音樂響起！他兩隻手各拿著一條紅領巾在那兒揮著，還翹著蘭花指！雙腳是交叉步走著，一進，一退的。他的眼睛可是睜得滴溜圓，看著可有神啦！已經有同學在那兒笑得直不起腰了。前奏結束，現在開始唱詞。只見，他又用那蘭花指在編著花籃，然後彎下腰，假裝在花園裡採著牡丹花。採了後又放在鼻子前聞啊聞。他做的每一個動作讓我們女生都自嘆不如。但我要說，現在是表演，你可以這樣表演，如在生活中，你千萬要多點男子漢氣概哦。
這就是我們班的“楊大哈”，他能給我們帶來快樂和歡笑。
做一個腳踏實地的夢 篇9
高一作文 ,862字七堇年說：“即便文藝也須文藝的腳踏實地。”我想應該就是這樣，一個夢也應當腳踏實地。
—題記
由夢延伸到的中國夢在我腦海中的印象似乎無法用語音所形容。我不知該如何理解這三個字。但即使這樣也一直有一個聲音告訴我，中國夢是我們的夢，我們的青春夢。
然後我的想法逐漸由模糊走到清晰。青春夢，我所正在經歷的一場夢。談到夢想固然又有太多的話題。我知道自己有夢也知道每個人都有夢。夢的廣義也是各不相同，但是最終我們都希望它能夠實現。
我的夢就是有一個我所向往的生活，我喜歡那種和自己喜歡的一切在一起的感覺。這種感覺我時常會有，從小到大發現自己有關於繪畫這一方面的天賦時，我就感到了快樂。因為得到了鼓勵，所以鬥志昂揚。並一直做著自己喜歡的事情—繪畫。小的時候我只單純地考慮著自己的畫能評上多少等級，再大一點也只知道畫畫的人能當畫家。
可是現在不一樣了，我所理解的也不一樣了。與繪畫有關聯的職業有很多也不僅僅是畫家了，考慮的事情也多了。可以單純的只是繪畫，但是畫的好還是另一種境界。
很顯然從一開始，老師和父母就教育我們好好學習。天天向上，考上大學。縱使所有的人都不受人約束，但總要學習。追求夢想的道路忽然變得困難，迷茫。原來什麼事情，都不能那麼輕易的做到。
學習並不容易，實現夢想更加的不易。環顧四周又有多少人能夠找到一條捷徑通往自己的夢想呢？我想應該是極少數的。陳歐說：“夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑。”也是，不經歷風雨怎能見彩虹。我慢慢地明白，努力的讓自己成長起來，把成功路上的絆腳石變成墊腳石。珍惜著現在趁著年輕追逐夢想的自己。我時刻有笑容，因為我知道自己的夢，並會無限堅定的走在這條路上，我的自豪感便油然而生。我有我的夢想，我有我的青春夢。
青春夢如此不易，我不敢想象實現中國夢會是何等困難，也許更加的遙遠。現在我所理解的中國夢也沒有以前那麼抽象了，它也是由無數個平凡的青春夢所構成的無與倫比的中國夢。
所以我們應該做一個腳踏實地的夢，為著自己的夢想奮鬥。只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。
做一個主動發展的站直了的中國人 篇10
演講稿 ,1923字尊敬的安校長、敬愛的老師，各位家長、親愛的同學們：
今天是一個值得紀念的日子。因為我們一中的領導和老師們為2013級全體同學們舉行隆重的成人儀式，1200多名同學從今天起長大成人了！首先請允許我代表全體家長向我們一中的領導和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！向長大成人的全體同學們表示最深切的祝福和熱烈的祝賀！
我知道，18歲，是一個令同學們興奮、期待的年頭！這幾天同學們都沉浸在長大成人的興奮和喜悅裡。前天舉行的遠足活動拉開了你們成人儀式的序幕。我也分享了同學們的幸福和快樂，你們不怕苦，不怕累，一路上互相鼓勵，互相幫助，灑下一路的歡歌笑語，將開發區一中的旗幟飄揚在唐島灣畔。你們以自己的行動充分展示了團結和友誼，青春與活力的獨特魅力，為2015年的這個春天平添了一份靚麗的風景。
今天你們面向國旗莊嚴宣誓，完成了從一名少年向青年的轉變。或許你們也多次在心裡想象著這一天到來的情形，想象著自己終於可以擺脫爸爸的約束和媽媽的嘮叨，可以高舉著“我的青春我做主”的旗幟，做自己喜歡做的一切。是的，18歲就這麼神奇，誰都不會否認昨天你還是一位受父母呵護的懵懂少年，但是今天你就是一位開始譜寫屬於自己“青春之歌”的青年。
同學們，此刻我和你們的父母一樣，內心裡百感交集，思緒萬千。儘管我知道你們已經聽了太多的道理和祝福，但在你們即將開啟人生新的旅程之際，我仍要表達我內心感受，期盼著能對你們有所幫助。
第一、希望你們做一個身心健康、幸福快樂的人。
18歲意味著成人。成人的根本標誌就是身體健康，心智成熟。這個希望看起來最為簡單和普通，但卻是天下所有父母最大的心願，也是你們實現自己人生目標的根本保證。我們必須要有一個健康的體魄和積極樂觀的心態，才能有充沛的精力和敏銳的頭腦來戰勝現實生活中的一切困難。
事實上“身心健康”也遠遠不是同學們想象的那麼簡單，世界衛生組織給“身心健康”下了明確的定義，而且確定了身體健康十項標誌以及心理健康的六大標誌，這些定義和標準實質上準確地描繪了生命的美麗，飽含著愛與寬容，彰顯著人性的光輝，我衷心祝願所有的同學們都身心健康，幸福快樂。
第二、做一個有思想、有追求的人。
18歲意味著獨立和自由。獨立和自由是美好的，但首要的是要求你們具有獨立生存發展，應對現實困難的實力和能力。一個有價值的人生必須靠思想的引領和努力的追求。黑格爾說過：人是靠思想站立起來的。決定一個人能站多高、走多遠的，是他思想的高度與深度。現實世界紛繁蕪雜瞬息萬變，沒有深刻的思想就會迷失方向，甚至做出錯誤的選擇。
如果說過去你們主要是服從和聽命，那麼從今天起你們就應該主動地思考和謀劃自己的未來，你們不僅要關心考試的分數，更要關心自己的前途命運；不僅要關心自己眼前的生活，還要關注社會民生；不僅關心個人的成長進步，還要關心國家的富強和民族的振興。要將父母的期待、自己的人生目標與社會的發展和國家的強盛緊密聯絡起來，把“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句名言從課本中落實到行動中。我堅信，在思想的引領下，追求，不僅會讓你們擁有創新的勇氣、創造的激情；而且會讓你們擁有不竭的前行動力和更加多彩多姿的人生。
第三、做一個有責任、有擔當的人。
18歲，意味著責任和擔當。權利和義務向來是結伴而行的。從度過十八歲生日的那一天起，你們就不再是隨意任性的孩子，而是有完全行為能力和行為責任的公民，你們享有每個公民應有的權利和義務，也應該擔負起每個公民應盡的責任和義務。你們將告別向父母、學校、社會索取的孩提時代，邁向對國家、社會、家庭和自己負責，對家庭、社會和國家做出貢獻的成人時代。
作為成人，你們有多項責任。但最根本的責任是對自己的人生負責。我們要懂得責任是愛的具體體現，是立身行事的基礎。丘吉爾曾經說過“高尚、偉大的代價就是責任。”我們每一位同學都不甘平庸，那我們就應當勇敢地擔負起自己的責任，無論付出多少艱辛和努力。
第四、做一個主動發展的站直了的中國人。
這句寫在我們身側牆壁上的校訓，值得我們永遠銘記。這句樸實的話語蘊含著“自強不息”的奮鬥精神，和“我是中國人”的自信和擔當，彰顯著一中獨特的精神魅力和價值追求。18歲意味著你們將融入社會。校訓為你們提供了寶貴的人生遵循，在中國，你們是青島開發區第一中學的學子，走出國門你們就代表中國。
人生短短數十載，我們應當早日讀懂“生氣不如爭氣，氣憤不如發奮，抱怨不如改變”的簡單道理。只有努力拼搏過的人才有資格談人生無悔，只有奮鬥不止的人才能到達自己人生的巔峰。
同學們，今天你們已經長大成人，即將開始走自己的路，作為家長，我們將一路注視著你們，為你們加油喝彩。祝願你們都能擁有一個無悔的青春、一個美好的未來！