一個會推胖子下橋的社會還是人類社會嗎？相關作文20篇
一個會推胖子下橋的社會還是人類社會嗎？ 篇1
國一作文 ,1116字被認為是道德難題的電車難題有一個更讓人驚駭的變體：是否要推胖子下橋。在這個問題中，我們不再只是按下開關讓電車改道以廢棄鐵路上一個無辜者的生命換取剩餘五個人的安全，而是親手將一個路過的胖子推下天橋推上鐵軌，用他的體重和生命阻止電車前行碾死其他人。反對者對此提出康德的理論，認為人應當是目的而非手段；而支持者則搬來邊沁的功利主義，主張群體幸福值的最大化。而我以為後一種主張，實則是計算機一般的思考模式的體現。
人之所以為人，最鮮明的一個特徵便是思考時的非理智型。這不僅是因為我們難以“找到”那個最理智的決定，更因為我們所具備的共情的能力—或曰同情心—與受人類社會影響塑造的價值觀會使我們認為有些時候不那麼理智的決定更好。就如在這個問題中，我們一方面會與胖子共情，強化了對他“無辜”的體會，一方面我們的價值觀中包含有對他人自主生命的尊重，認為一個人的生命無權被他人決定，由此，我們不會推胖子下橋。可以說，不推胖子下橋，正是人類思考模式的體現。
而如果人類像計算機一樣思考，就會匯出推胖子下橋的結論，因為題設下這六個生命體並沒有價值差別。我們也可能匯出的是馬爾薩斯的人口理論，主張通過中上流社會的多生育與對下層“劣等”人民生育權的限制和剝奪來使人類向優秀的方向進化；或者是有些災難後網路上事不關己者的語言暴力，指責老人為什麼不將生的機會讓給“還能活更久”的年輕人。“推胖子下橋”不過是一個假設環境，我們可暫不考慮，但後兩個真實存在的例子中我們都可見對人權剝奪到了一種怎樣的地步。事實上，人權正是人類思考模式的結晶，唯有在這種思考模式下、在同情心的存在下，康德“人應當是目的而非手段”的價值觀才能潛移默化地影響大多數人。
然而，雖然要求“老人為年輕人讓道”的行為是計算機式的思考的體現，拉斯維加斯槍擊案中那位“認為自己已經活了夠久了”而為年輕人擋子彈的53歲的教師的行為卻又是“人類式”的，因為計算機以完成指令為第一目的，為了更好的完成指令，它必然是利己的。這也向我們指出了。如果人類像計算機一樣思考，被我們歌頌經年的自我犧牲精神便會消失，而取而代之的是更多精緻的利己主義者。純粹的利他是人類式的非理智行為，其背後仍是同情心和久被浸潤的價值觀的共同作用。
所以概括而言，計算機式的思考模式是以集體利益最大化為基礎原則，並將自我利益放於第一位的純理智模式，這之下必然是一個人情冷漠到極致的社會。在那裡，沒人會不推胖子下橋，也沒人將指責這種行為，因而庫克才說：“我不擔心人工智慧會使計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”
畢竟，一個會推胖子下橋的社會，還能被稱作人類社會嗎？
我還想做一個會魔法的孩子 篇2
國小四年級作文 ,637字最近，我迷上了《哈利波特》這套書。哈利太棒了，他憑藉自己的魔法，勇敢和智慧，戰勝了重重的困難。我很敬佩、羨慕他，如果我也會魔法，那該有多好！我也想成為一個小小魔法師。
我家樓下有幾隻小野貓，它們時常三三兩兩地趴在地上、蹲在車踏板上，每當我經過時，它們有的圍到我跟前“喵喵”叫，有的卻快速地躲到車底下。假如我有了魔法，我就可以聽懂它們的語言了。 “今天的太陽晒得真舒服，我要好好睡一覺”、“今天會有好心人給我帶吃的嗎？”、“我好想有朋友陪我一起玩哦”、“有危險快躲起來”……
有一次在飯館吃飯時，看到一個年輕人拿了張紙，手不停地向我們比劃著……；好多次在街上遇到殘疾模樣人在乞討；每當看到這些，我總想去幫助他們。可大人們卻說，他們是騙人的，就是想利用我們的同情心，騙取錢財。這到底是怎麼回事呢？一切看起來是那麼的真實。如果我有魔法了的話，我就能分辨真相，幫助那些真正需要幫助的人了。
前兩天，我看到新聞裡報道美國某個地方，發生了可怕的槍擊案，死了好幾十人。如果我會魔法，我就能讓那些因為意外失去生命的人，再活過來，這樣他們的家人就不會悲痛萬分，人們還可以像往常一樣過著幸福的生活。
我還想做一個會魔法的孩子，是因為：當我上學快要遲到時，只要變出一扇門，背上書包走進去就可以到教室了；當烈日炎炎的夏天到來時，我就能變出陣陣晾風，讓大家涼快涼快；當有人受傷時，我用魔法棒一點，傷口就不見了……
我還想做一個會魔法的孩子，像鳥兒在天空自由飛翔；像魚兒在大海與海豚共舞。
我想做一個會上天入地的孩子 篇3
國小四年級作文 ,648字我是一個活潑可愛的小男孩，有很多的奇思妙想。如果我是個能上天入地的孩子，那該多好呀。
我的偶像孫悟空就會上天入地，有著七十二般變化，每次看到他一飛沖天，在天空中飛翔的時候，我就心馳神往，似乎自己也跟著他一起騰雲駕霧。他一個跟頭就可以越過十萬八千里，從天上可以看見地面上的一切。他的神通廣大讓我羨慕不已，如果我也可以飛，那該多好啊！
如果我會上天入地，首先我會在湛藍的天空中自由自在地飛翔，與小鳥一起玩耍，和飛機賽跑。接著我會在雲朵上翻跟頭，在棉花一般的雲朵中竄來竄去。在一望無際的天空中俯瞰大地：油菜花金光燦燦，一望無垠，匯成金黃的花海，蝴蝶在其中上下翻飛。微風吹拂間，花朵此起彼伏似海浪，陣陣香氣也在空氣中蔓延，濃烈得像酒。再飛到城市上空，一座座摩天大廈高聳入雲，我身處在最高樓，俯看著螞蟻一般的車流人群。還可以去到祖國所有的名山大川，飽覽無限風景。
如果我會飛，我還想到月球上去看看廣寒宮，看看美麗善良的嫦娥，看看可愛的玉兔。
如果我會飛，就不用忍受上學路上堵車了，我就可以從空中直接飛到學校，而且我早上可以睡一會兒懶覺，哈哈！
除了上天，我還會入地，我會去地下看看有什麼神奇的生物，看看地心是什麼樣，如果我能發現珍貴的藥材，我就帶上來治病救人。
如果我會入地，我會到秦始皇陵去一睹一代霸主的榮耀。去發現金銀財寶，分給貧窮的人；我還可以發現許多礦產資源，讓人們不用辛苦地到處挖掘，給社會做出貢獻。
如果……
現在我只有勤奮努力地學好本領，才有可能實現這些夢想。
下一個會不會是我呢 篇4
國小五年級作文 ,611字星期五下午，期待已久的古詩詞背誦大賽如期而至，有人躍躍欲試，有人怕得要死——像我，還有很多不會背。
比賽開始了，每班派5個人上去，一開始就是我們班，誰叫我們是1班呢？第一個運氣好得不得了，居然抽中了一首白居易的《草》，三下五除二，搞定。接下來也不難，就是一首《乞巧》把我難住了，好在我沒上，不然就尷尬了。
進入到500人海選階段，這就有點緊張了。如果電腦不長眼，不小心抽中了我，那可怎麼辦呢？下一個，抽出一個“藍天樂”，嚇我一大跳，我叫“陳天樂”，一字之差啊，嚇死寶寶了。這個倒黴的“藍天樂”抽中了一首《嫦娥》，很難，我是背不出開的，相信那個“天樂”也夠嗆——樂不起來，果不其然，不會揹你可下來呀！還在上面死撐，這面子往哪擱呀？
也有讓人開心的，後面一個7班的學生居然抽出一首《靜夜思》，詩題出現在螢幕上，全場沸騰了，一些人驚呼：“這簡直是歐星呀！”還有人大喊：“這一定不是真的。”當然對於7班的這個學生來說，這簡直就是小菜一碟。
下一個會不會是我呢？我一直在緊張中期待，在期待中緊張不已。雖說到最後都沒有抽到我，可我那個難受呀，就像被凌遲一樣，一點一點、一點一點，一直在折磨我。我倒想，乾脆一開始就抽到我，就不會緊張到底了。
渴望得到一個對他說對不起的機會 篇5
國二作文 ,735字在我有記憶開始，爺爺似乎就沒有笑過，臉繃著，一本正經。當我在英語課本中學到嚴肅這個詞時，第一個映入腦海的是爺爺的臉。
說實在的，這樣的嚴肅不僅使我不喜歡他，甚至在他面前有一種說不出的不自在。每當他嚴肅的對我說：“要好好學習。”的時候，我總是拘謹的點點頭。我並不滿足於這種關係，總想打破這種尷尬的局面。於是在他講到最嚴肅的時候，我便找了個笑話來緩和氣氛。誰知他並不笑，反而臉色蒼白，似乎我犯下了什麼滔天的罪行，我十分不理解，也不明白我做錯了什麼。他十分生氣地說；“女孩子應該文文靜靜的，怎麼能在長輩訓話的時候，嘻嘻哈哈的呢？”
我無法接受這“新式”的理論，也無法再和他溝通。便在他每次來時，躲在臥室中或是幫父母做家務，一臉“我很忙”的樣子。爺爺不好再說什麼，只好一個人靜靜坐在沙發上。
從那後，我很少再聽他說話，有時一年中，只有吃年夜飯那天，我才會見到他。
每當看到別人的爺爺對他們溫柔以待時，我便要盯上半天，我羨慕他們，也為自己鳴不平，怎麼就攤上這樣個爺爺呢？
這樣的關係維持了許久，以至於，每當看到他時，我便像對陌生人一般。“冷冰冰的”這是他在爸爸耳朵邊提起我說的話。
直到那一天，他說要回老家，可能就在那裡定居了，不會再回來了，專門來我家告別。他來的那一天，我在家。但我讓父母謊稱我沒回來，躲在臥室中，不想見到他。卻抑制不住好奇隔著門偷聽。他聽說我不在家，並沒有說什麼，只是嘆了口氣，囑咐了爸媽一些事情，便走了。
現在的我，每次想到當時對爺爺的置之不理，對他的冷漠時都會深深的自責。其實每個人都愛著自己的親人，只不過表達的方式不同。他希望我能夠完美，可我當時並沒有領會。
許多人說“失去才知可貴”，我現在深有體會。我真的很渴望有一天，我可以有一次和他說對不起的機會。
假如我有一個可以實現願望的機會 篇6
國二作文 ,566字假如我有一個可以實現願望的機會，我希望……
—題記
我有很多願望，可是它們不一定是都能實現的，假如我有一個可以實現願望的機會，我希望它們會一個個實現。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望我的奶奶可以永遠陪在我的身邊。從小，我就跟我的奶奶特別親近，其次才是爸爸。而且奶奶總是特別疼我，當我考試成績揭曉以後，總是不敢第一個告訴爸爸，而是私底下先告訴奶奶，奶奶總是用手撫摸著頭，溫柔地說：“這次考差了沒有關係，下次繼續努力。”我聽了，心裡也得到了少許安慰。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望我可以考上一所理想的大學。考上一所理想的大學，一直是我夢寐以求的。因為只有考上大學，才能找到理想的工作，才能通過自己的努力，得到報酬，這樣才能報達父母和奶奶，讓他們不再為我擔心，因我而勞累和操心。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望我們一家人都能快快樂樂地過著幸福美滿的生活。我們一家人經過很長的磨鍊以後才生活在一起，儘管生活在一起，可是還是經常發生一些口角，一吵起來就不可開交，婆說婆有理，媳說媳有理，誰也不先向對方認錯，冷戰了幾天才說話。如果我有一個可以實現願的機會，我的希望我的一家可以快樂地生活。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望……
一個人有願望，雖然會是遙不可及，但那不是奢望，因為通過努力一定會實現的！
一個臭氧分子的自述 篇7
國小五年級作文 ,514字大家好，我是你們的忠實好朋友—一個臭氧分子。
我生活在距離地球表面15-25公里的高空，因為受太陽紫外光線照射的緣故，所以我才誕生了。雖說我的名字難聽，但是作用可大著呢！可以吸收大部分對人體和其他生物有致癌和殺傷作用的紫外光線和X射線等短波輻射，從而使人類免受其傷害。
但近年來，由於人們把我的天敵—氟利昂大量使用，害得我幾乎每天都要與氟利昂交戰，搞得我們家族支離破碎，死得死，傷得傷，已所剩無幾了！在我殘喘之際，我一定要告訴人們，呼籲人們：請不要再使用氟利昂了，它是我的天敵。
在絞盡腦汁之際，我想出了一個不是辦法的辦法，躲避天敵氟利昂，使得我們家族臭氧層出現了一個個“洞”，讓對人體和其他生物有致癌和殺傷作用的紫外光線和X射線等短波輻射直射地球。嘿！這方法果然靈，這樣一來，地球上的生靈受到了傷害，人們開始意識到了問題的嚴重性，明白了：“再使用氟利昂，我們臭氧層家族就要滅絕了，而地球上的生靈就要直接受到紫外光線和X射線等短波輻射傷害。”，於是開始禁止使用氟利昂了。
看到人類的舉動，我們臭氧層家族開心極了，表示一定要保護好地球，讓人們健健康康，福壽雙全。從此以後，我們將和人類成為形影不離的好朋友。
一個會彈古箏的小女孩 篇8
國小四年級作文 ,795字烏黑的頭髮，彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，這就是我啦！
外表恬靜的我有一項技藝，讓我引以為傲。此技藝源於一次音樂會，期間一陣優美的琴聲響起，我不禁往臺上一望，一個人正在彈奏著一樣樂器。那人手法嫻熟，彈出的曲調讓我如痴如醉。媽媽告訴我，那種樂器叫古箏，是中國傳統民族樂器，擁有悠久的歷史呢！我聽後，心中萌生出一個想法：我要學古箏！我把想法告訴了媽媽，媽媽一口答應了。
於是，我踏上了學古箏之旅。第一次去學古箏，雖然有點緊張，但更多的是興奮和激動。老師教了我一首簡單的練習曲，我回家後刻苦練習，但是在彈奏泛音的時候，卻讓我犯了難。當我的左手小拇指按在泛音點上，右手觸及琴絃時，我的左手總是不能及時離開，從而無法發出泛音。我一遍遍回想老師在課堂上強調的關鍵點，在媽媽的鼓勵下，經過反覆練習，我終於掌握了泛音的技巧。之後，我又學了好幾首練習曲，但都很短，並沒有什麼優美的曲調，時間一長，漸漸地厭煩了，甚至想過放棄。但我心想：每個人都要先學習，才能品嚐成功的果實，學習越努力，果實就越甜。加油！我給自己加油鼓勁，終於咬牙堅持了下來。雖然學習難度逐漸增加，但我從不氣餒，卯足勁，一直堅持下去。功夫不負有心人，現在我已通過了七級考試，學會的曲子數不勝數，不管什麼風格都能嘗試。來我家做客的人聽了我的彈奏都會鼓掌稱讚。
因為我古箏彈得很好，老師讓我去參加一個古箏比賽。比賽前，我天天在家用心練習。
比賽時，我坐在臺上，彈奏出優美的音樂。手指間流淌出來的音符輕盈地舞動著，有時如同春風拂過，有時如同秋雨悄降；有時如同嫩芽萌出，有時如同鮮花盛開，場上所有的人都陶醉在我彈奏的樂曲中了。直到尾聲，人們才反應過來，臺下掌聲雷動。我獲得了這次比賽的第一名。大家都說：“你真棒！”
現在我可以自豪的說：“我是一個會彈古箏的小女孩。”你們喜歡我嗎？
我是一個西瓜種子 篇9
國小二年級作文 ,660字我是一顆西瓜種子，一身黑色，十分光滑，頂上尖尖的，屁股圓圓的，全身像一顆子彈，別看我這麼帥氣，可是卻倒了一輩子的黴。
一天，我在草叢上晒太陽，一個淘氣的小孩在捉蝸牛，忽然找到了我，他一把拿起了我，看我不順眼，就把我扔到了下水道里。
下水道里臭烘烘的，什麼也沒有，只有帶著一大堆垃圾的水，我遊啊遊，叫道：“這裡這麼臭，這麼髒，到處是垃圾，看了就噁心，這一點也不適合我。”
過了好一會兒，我看見到了一扇門，門外的陽光照在我身上，慢慢地，水也沒有原來這麼臭了，我的心情好了起來。
“嘩嘩……”我掉進了大海里，一邊聽著大海的歌唱，一邊看著海里的景物，有全身披甲的龍蝦，還有各種各樣的珊瑚，還有不同條紋的魚。我不由自主地說：“啊，真美啊。”
我想：我真是太幸福了。我想著想著，轉眼間，下起了雨，嘩啦啦，風吹著，雨下著，風是龍捲風，雨是子彈雨，我沉到了海底，一條鯨魚向我撲來，它張大嘴，一口把我吞了進去肚子。
雨過天晴，鯨魚游到了水面，小洞裡噴出了水花，我也噴了出來，我在水花上一邊晒太陽一邊睡覺，還可以看見五光十色的彩虹，我心想：我終於有幸福的一天了！
一陣微風吹過，把我吹到了樹上，一隻小鳥飛過，我大聲呼喊：“救命！救命！”可是小鳥二話不說，一下子把我吞進了肚子裡，我在小鳥的肚子裡打滾，發現了幾條蟲屍。
我害怕得暈了過去，第二天，我發現我躺在了土裡，探出了小芽，我真希望能再度過了一次那驚險的經歷。
一個愛推理的人 篇10
國小三年級作文 ,585字“看見沒，厲害吧”！是誰在那裡說話，看來又是那個“推理狂”。
“推理狂”是我們送給他的稱號，她姓陳，最近還在看柯南。他有一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭髮，其它的和我們常人一樣。
“你幫我出一道破案題唄？”他說。我對他說：“你屢戰屢敗，難道要再來嗎？算了，來吧，小A小B小C小D誰是凶手？小F是死者。”他一下說：“小A。”我答道：“他們職業全都一樣，是工人，凶器是鐵管，你好好想想。”他一句話都沒說，立馬去找紙和筆，我心裡想，這傢伙，認真起來了。我走過去一看，他把思維導圖畫了出來。在紙上寫：小范，你把凶發案現場佈置出來。我去拿了五個樂高公仔，一個當死者，其它當都可能是凶手的人。
他開始找線索，他把沙發給推開，他發現一張紙條，上面寫著動機。他一下就跑到紙那邊，寫了相關的筆記，我走過去一看，他撞了我一下，他去房間找了一下結果發現電視機有情況，他找到關係，他也寫在了紙上，他說：“我明白了，只有小B的身份特別雜，和小F是仇人，又是工人，動機也是他的最重。”我大聲叫好。
因為這件事，他四處吹牛。為了給他出題，我也得多看看名偵探柯南。他就是一個“推理狂”。
做一個有高度責任感的現代小公民 篇11
國小五年級作文 ,475字在社會上，“小公民”難做嗎？實際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時完成作業、不撒謊……“有責任感的小公民”實際也不難，只要有自尊心、自信心、進取心……
我也曾經發生過這樣的事，是一件一生也忘不了的事。
有一次，老師選了我去圖書館裡管理。本來，我也是願意去管理的。可是，在那裡，又悶又累。站半小時啊！又不能看書，站在門口一動不動地檢查同學們。一會兒有些同學五個一夥地走進來，看到我眼都花了。並且，管理圖書館也不能有禮物，煩死了！
於是，我一連幾個星期也沒去。
老師知道後，連忙地催我去辦公室。我知道後，奇怪的走去。心想：老師高什麼遊戲啊！我都沒有做錯事，也許是好事吧！
我走進門口，“報告！”老師嚴肅地對我說：“這幾天圖書館管理得怎麼樣，還行嗎？”我頓時眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見到貓那樣，踴躍地跳出來手不斷地震動。我吞吞吐吐地說：“還可以！”老師的目光投向了我，接著說：“要做一個有高度責任感的現代小公民啊！我吩咐你去管理，你既然答應了，就要有責任心！”我聽了之後，心中很後悔，非常難過。
從此，這句話就這樣深深地埋在腦海裡。
做一個有高度責任感的現代小公民 篇12
國小五年級作文 ,455字責任心是人的人種好品德。可是，在這個世界上，沒有幾個人回擁有自尊心、自信心、進取心、同情心、恆心、孝心和善心。
水龍頭的用途很多：為人民提供水源。但是，有的人會開了水龍頭有不願意去關。
在學校裡，有許多同學亂丟垃圾。這是一種不好的行為。亂丟垃圾回汙染環境，使校園變得不乾淨。
據說，有一位美國留學的青年，在學校成績很好，也很精明能幹。畢業後，他滿以為憑自己的學知識才幹，能夠找到一份好工作。可是，他去了很多間公司，都被拒聘了。當他問被拒聘的原因，得到的回覆是：你雖然很有才華，可是你逃票3次。我的公司是要既有才華有誠信這好品質。這也是一種責任。
能幹的事自己幹。老師分配給你的任務要儘自己的能力完成。
當你看見很可憐的人，那你一定會想他的悲慘身世或繼續編織他以後的日子，這就是你善良的同情心。你如果拿到不及格的試卷時，你肯定會把所有的責任推個老師。這時候不對的，這是你不認真學習才會考試不及格。
同學們，行動起來吧！讓我們從新振作改變我們的壞毛病，不要亂扔垃圾等。那麼，我們就可以當上一個有責任感的現代小公民。
一個和藹而又嚴肅的師者 篇13
國一作文 ,1321字他，是去年初秋時節走入我人生影片中的一個重要的角色；他，是在建始文學界擁有很高知名度的作家；他，是濃縮著智慧精華的園丁；他，就是我那幽默風趣、和藹而又嚴肅的初中語文老師。
語文老師中等身材，身高大約一米六左右。別看他個子不顯眼，但他卻是一個在文學方面有著很深造詣的師者。他發表過許多文學作品，出版過個人專著。我有幸細讀了他寫的《遠去的村莊》、《作文這樣創新》、《老師教你寫作文》等專著，讀後讓我受益匪淺，寫作思路得到了拓展，文字功底有很大提高。他的作文點評，更是一針見血，見解獨到，讓人耳目一新，茅塞頓開。
語文老師已經年過半百，或許是因為年齡和長期用腦的雙重緣故，頭髮已經所剩不多了，稀稀落落的散佈在他那顆充滿智慧的腦袋上。這也許就是人們常說的聰明禿頂的最真實的寫照吧！他的眼睛雖然很小，似乎是不經意間在臉上劃過的一道小縫隙，但炯炯有神的眼光中充滿著機智和幽默。他的嘴脣有點兒厚，彷彿是知識寶庫外的大喇叭，孜孜不倦地用洪厚的男中音把文學知識的精華無私地傳播給千百個求知的芸芸學子。他飽經滄桑的圓臉上時常透出縷縷紅暈，像一個熟透了的大蘋果，給人一種學識淵博的長者特有的慈祥。
他的語文課上，沒有那種枯燥無味、照本宣科、滿堂灌的感覺。他講解起課文、古詩詞和作文來，常用幽默風趣的語言和神態，引經據典、滔滔不絕的娓娓道來，環環相扣，讓我們聽得如痴如醉，歡聲笑語此起彼伏，彷彿行走在文中的世界，品味著意境散發的香醇。他常會要求我們學著把課堂上教的一些寫作手法應用到實際的寫作中，學會從觀察身邊熟悉的事物入手，積累寫作的原始素材。只要你用心去琢磨，就會體驗到使用這個方法帶來的奇妙無窮的寫作樂趣。在我們觀察、敘述、表達能力增強的同時，寫作水平就不知不覺的提高了。在他的耐心教導下，短短的不到一年的時間內，我們班的作文整體水平提高了許多，冒出了多個校內外小有“名氣”的小小作家。他們稚嫩的作品逐漸變得成熟，並在他的幫助下開始走上校內外網站和文學刊物。
在他身上，我們看不到一點兒知名作家的“架子”。他隨和而又幽默，言行舉止中常常充滿喜劇感。他與人交談時笑容常掛在臉上，眼睛微微眯著，雙手叉在腰上，腦袋不時地配合著說話的節奏晃動幾下。這時的他在我們心目中，就如鄰家大伯那般和藹可親。他最具特色的語言便是那具有濃厚建始方言特色的“彩色”普通話表演。他只要一張口，周圍的氣氛便會立刻變的活躍起來，伴隨著的是一陣陣此起彼伏的歡聲笑語。
語文老師對我們不僅有和藹幽默的一面，更有嚴肅可敬的一面。每次上課時，只要看見有人出現不認真學習，講話、做小動作等情況，他那滿臉堆著笑容的臉上就會立刻刮來大片的烏雲，兩隻小眼睛如同兩道閃電一樣，馬上“刺向”那個“開小差”的人，給人一種不怒而威的感覺，讓人立馬警覺過來，調整狀態，重新投入到緊張的學習氛圍中。一旦大家都集中精力學習時，那滿臉的烏雲並會從他嚴肅的臉上飛逝而去，取而代之的又是他那和藹幽默的笑容。
每當清脆的語文上課鈴響起，他就會雙手叉腰，掛著招牌般的笑容準時出現在教室門口，微微眯著眼睛，用深邃的目光掃視著我們。此時此刻，一個和藹而又嚴肅的師者，也許又在盤算著如何用他淵博的文學知識幫助這幫學子走的更遠，飛得更高。
做一個立著卻不靠著的人 篇14
國二作文 ,901字沒想到中美兩國何其相似，有這樣一群人，在美國，被戲稱為“歸巢小鳥”；在中國，名為“啃老族”。也沒想到，有這樣一群人，在學校，品學兼優，頗得老師青睞；在家裡，衣來張口，飯來伸手……面對現在社會上種種成年子女不能獨立自主，還要依靠父母的現象，我想說，作為孩子，我們應該學會獨立，拒絕依靠，做一個立著卻不靠著的人。
做一個立著卻不靠著的人，絕不是像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；絕不是像頂峰上的松柏，借你的高峰來張顯自己；也絕不是像飛揚的風箏，好風憑藉力，送我上青天！立著卻不靠著，是以同樣的身份與你站在一起，根交織在地下，葉，纏繞於雲裡，相望相立，卻從不倚靠。
一個立著卻靠著的人，永遠都是長不大的小孩。每個人都是獨立的個體，有屬於自我發展的空間和方向，對父母的過份倚靠，只會束縛自己發展的腳步，養成好吃懶做的惡習，甚至被當作社會垃圾而淘汰。站在別人屋頂看星星的人，永遠體會不到星空的浩瀚與遼闊，當別人的屋頂不再讓你倚靠，當父母的肩膀老弱到再也承受不住壯年的你的倚靠時，你當如何面對生活中的逆流和荒原？
當今年代，是一個弘揚獨立精神的年代，我們應該走出父母的懷抱，走出前人的樹蔭，走出我人生，秀出我風采，做一個立著，卻不靠著的人。IT行業的領袖人物李澤楷，拒絕了父親李嘉誠的種種資助，堅持白手起家，創立自己的事業，是一個立著，卻不靠著的人；小巴菲特，拒絕了父親“股神”巴菲特的幫助，憑藉自己的努力，考上了斯坦福大學，併成就了一番事業，他的的確確是一個立著卻不靠著的人。立，意味著頂天立地，像大樹一樣的筆直，像蒼鷹一樣直衝雲霄。靠著的人，就像藤蔓一樣永遠也領悟不到參天大樹的風采。
鄭板橋在去世前給孩子留言：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。”陶行知重複了這句話，把靠祖宗變成了靠父母。怎樣才能做一個立著卻不靠著的人？先從身邊一點一滴的小事做起。羊跪乳，鴉反哺，學會對鬢角漸染微霜的父母付出關心，分擔辛苦；學會自己整理衣物，收拾行李；學會自己料理生活上的一些小事；學會……一點一滴的小事可能會給你帶來無窮的收穫，增添對生活的領悟，最終幫助你成為一個立著卻不靠著的人。
一個懂得關心同學的人 篇15
國小五年級作文 ,551字上一次，臨近期末，班裡選舉三好學生代表還有一些單獨獎項的同學，都是匿名投票，公平公正，但是在德育標兵這一項，李爽同學卻毫無疑問的拿到了全班最高票，成為了我們班這學期的德育標兵，要想知道為什麼，因為李爽是一個懂得關心同學的人，所以幾乎全班的同學都很喜歡他。
記得有一次，阿樹同學因為生病好幾天沒來上課，我們同學都很擔心他，可是空有其心卻不敢有什麼行動，因為畢竟在上課期間，而且單獨去的話又有些為難。這個時候還是李爽同學先提議了，他在下課的時候把大家召集在一起，說了阿樹的情況，又問有沒有人願意這個週末一起去看望他，沒想到，他這話說到了大家心坎裡，原來大家早就想去探望阿樹了，只是一直沒好意思先開口。於是接下來，李爽又分佈了一下各自的任務，週五放學，我們都按著李爽的安排準備好了東西，不得不說，李爽還是一個很有領導風範的人。到了病房，阿樹看到我們一行人，有的拿著水果，有的拿著鮮花，還有我們早就疊好的千紙鶴，背面還寫了很多祝福阿樹早日康復的話，阿樹當時就感動的哭了出來，他沒想到我們會來，更沒想到我們還會給準備驚喜，顯然，這次行動取得了圓滿成功。
除此之外，李爽同學還會在很多生活上的小細節熱心幫助大家，比如收發作業，打掃衛生或是講解難題，樂於助人的人總是會贏得他人尊重，懂得關心同學的人更是深受大家喜愛。
做一個遵守交通規則的中學生 篇16
國一作文 ,751字如今我們已經是一名初中生了，告別了童年，邁入了人生的一個新階段。在這個階段中，我們對法律知識有了一個基本的辨識是非的能力，也有能力控制自己，在以後的生活中可以給我們帶來很大的幫助，因此，我們要好好學習法律。
現在有很多同學因為父母親上班比較忙，沒有時間接送他們，所以都選擇騎車上學，但是騎車上學也要講安全。有一天下午放學時，有一位同學為了向同學們炫耀一下自己的高超騎車速度，在人行橫道上飆車，過了一會兒，還鬆開雙手騎車，可誰知不好的事情發生了：就在他要拐彎時，對面也騎來了一輛自行車，當他要剎車時，已經來不及了。雖然他自己並沒有什麼大礙，但是另一個學生傷的不輕，胳膊骨折了。雙方的家長商量著配給受傷的同學醫療費作為補償，才了卻了此事。看，騎車帶來的危險也是不低的，不僅傷了雙方的和氣，搞不好還要鬧到法庭上。
我們雖然到了騎車上路的年紀，但是在騎車的同時，一定要注意安全。做到高高興興去上學，平平安安回家。雖然這件事已經過去很久了，但是《道路交通安全法實施條例》規定：駕駛自行車，電動車，三輪車在路段上橫過機動車道，應當下車推行，有人或人行橫道或者行人過街設施的，應當從人行橫道或者行人過街設施通過，沒有人行橫道，沒有行人過街設施或者不便使用行人過街設施的，在確認安全後直行通過。因非機動車道被佔用無法在機動車道內行駛的非機動車，可以在受阻的路段借用相鄰的機動車道內行駛，並在試駛過被佔用路段後速駛回非機動車道，機動車遇到此情況應當減速讓行。
自行車給人們的交通帶來了便利，同時也給人們帶來了不幸。為此我們應該嚴格遵守騎車規範，做個講文明有秩序的學生。遇到解決不了的事，要學會如何處理事務幫助我們掌握必要的法律知識，幫助我們安全快樂的度過美好的初中生活，法律伴我成長，學法律對我們很有用，願你們平安幸福！
一個陌生而又熟悉的人 篇17
國小六年級作文 ,1079字“姨好！”我極不情願地在媽媽眼神的壓迫下嘟嚷了一聲。被我稱作“姨”的人正兩手握成空拳擋著眼睛。我這輕而模糊的一聲讓她非常激動，她一把拉著我的手驚呼起來：“是小鄭鄭啊！你來看外婆了！”她的嘴咧成了外婆家牆角的那一朵朵桃花。
可當我看到她那沒有拳頭遮擋的眼睛時，頓時嚇得忘記跟媽媽賭氣，只是瞪著她直瞧。這深深的兩個眼窩，上下眼皮似乎連在一起，只在中間露出一點眼白。儘管平日裡常常聽媽媽嘮叨，說這位天生失明的阿姨是多麼地善良，多麼地溫和，在我踩著學步車蹣跚滑行時，是這位阿姨緊緊攥著學步車的繩子，不讓我滑遠；在我呀呀學語時，是這位阿姨用拗口的普通話教我說話；在我調皮搗蛋時，是這位阿姨拉著我的手，說我是小男子漢會保護她，讓小小的我就會拍著胸膛說自己是英雄……可我還是害怕，因為這些事我不記得了，甚至連這位阿姨在我腦海裡也沒有一點印象。
阿姨可能也感覺到我對她的排斥，馬上收回了手，又握成拳遮住了眼睛。媽媽不滿地用眼睛橫了我一下，便跟她閒聊起來。我無事可做，便拿起媽媽的手機玩起遊戲。可阿姨時不時提到的“小鄭鄭”卻直往我耳朵裡鑽，我不由得豎起了耳朵，“那時候你們工作忙，鄭鄭外婆家又在建新房，就我整天閒著，也是想讓自己發揮點作用吧，就想幫你們照顧小鄭鄭。結果越幫越忙，小鄭鄭從臺階上摔下來，額頭上現在應該留疤了吧！我就知道的，我沒看過血的顏色，可那天摸著黏黏的熱熱的，我就嚇傻了。這孩子乖啊，傷口還沒貼好就跑到我面前‘姨，姨’地叫了。……呵呵，那次小鄭鄭偷吃了王嫂家浸過酒的楊梅，我聞到濃濃的酒味，可叫他怎麼也不應我，原來趴在門檻上醉倒了……”我靜靜地聽著，聽著她一遍遍地叫我“小鄭鄭”，我越來越覺得親切。自從上了小學，媽媽總是“咬牙切齒”地直呼我的大名“鄭植”，我也似乎早忘了我的小名。原來在姨的記憶裡我是那樣的可愛啊！於是，我的屁股漸漸地移到了姨的長凳上。
那天下午，太陽暖暖地照在我們的身上，姨絮絮叨叨我小時候的事，而我就像照相機一樣拍下一幅幅平時習以為常甚至厭煩的畫面，用我的語言描述給姨聽，甚至把《黃山奇石》、《荷花》等課文背給她聽。當夕陽西下，我送姨回家時，姨拉著我的手說：“小鄭鄭可真能幹，能當我的眼睛了呢！有雙眼睛真好，嗯，可真好啊！你可要好好地用它們呀！”我鄭重地拉拉姨的手，表示拉鉤。
回家時我把憋了一下午的問題扔給媽媽：“我小時候看到姨這個樣子不怕嗎？”媽媽停下手中的活，思考了一下說：“因為你小時候是用心感覺到她對你的好，現在你卻只會用眼睛看。”我正等著媽媽長篇大論解釋一番，可今天媽媽卻不羅嗦了。我一遍又一遍地琢磨著媽媽的話，陷入了沉思……
一個筆記本滋潤我的心靈 篇18
國二作文 ,653字陽光滋潤了生長於山崖的野草，泉水滋潤了陰暗中的野花，大地滋潤了每一個成長的生物，但是在我的心中，那一個本子滋潤著我的心靈。
一個老師獎勵的筆記本，成了我視為最重要的東西，它也許在一般人眼中很普通，但我的心靈卻因為它受到鼓舞。
很早之前，我還沒有邁入初中的殿堂，那時學習還輕鬆，班上成績好的有很多，而我應該只能算一箇中等生。爸爸媽媽每天督促我學習，我卻不當回事，但從那次語文默寫之後，我發生了極大的改變。語文默寫前，老師提前告訴了我們，這一次默寫相當於比賽，獲得第一的可以得到一個精美厚大的筆記本。我從心中感覺到了那個筆記本，我喜歡那個筆記本，可班上那麼多成績好的，第一怎麼可能是我呢？我的心中感到些許的無奈，沒辦法，只能拼一拼了，那天晚上，我第一次摸起了書包，第一次認認真真的看書，但心中總感覺看了也是白看。
第二天，默寫開始了，拿到了那張試卷，我發現有一些是我昨天看過記過的，我一次性就全寫出來了，看到他們還苦思冥想，我又懷疑起自己的答案，考完後，討論的一大片，看到他們臉上洋溢的開心，我覺得自己又考不到了。
老師馬上要公佈成績了，他們都大喊著心中認為第一的人選，我也和他們一起喊了起來，但當老師叫到我的名字時，我不敢相信，大家都用羨慕的眼神看著我，老師用雙手將筆記本遞給我，當那個精美的筆記本真正屬於我時，我心裡說不出來的高興，從這次以後我不再認為第一隻屬於成績好的同學，只要努力，我也能成為第一。
這也許只是個筆記本，但在我心中，它是我努力的結果，是用辛苦換來的回報。它滋潤著我的心靈，讓我更加努力。
一個不應該被遺忘的名字 篇19
國一作文 ,887字當你在大街上看到有人跌倒，路人在一旁冷眼旁觀，卻沒有人扶起他的時候；當你看到有人錢包被小偷偷走，別人看見，卻不敢吱聲的時候；當你看到一個人需要幫助，卻沒有一個人願意伸出援助之手的時候；你會有什麼樣的感受呢？想必會酸、苦、澀一起湧向心頭，感嘆當前社會世風日下。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶他，去幫他，你是認為他多管閒事，並說這種精神已經過時了，還是心存感激的參與到幫助中來呢？
當有些國人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻出國了。我們既感到很震驚，又感到無比自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通一兵，卻名揚天下，被世人所敬仰。這個只有在我們社會主義國家，人民當家作主的土地上，才能養育出來的偉大的共產主義戰士，為什麼在當前的社會中卻不再那麼受到國人的敬重，甚至被人認為是傻子。這應該引起我們的思考和憂慮。
現實生活中，有時候覺得雷鋒離我們很遠，但又有時候覺得雷鋒離我們很近。大家對這樣的情景並不陌生—“兩手一攤拿錢來”。如果沒錢想讓他們幫忙，門都沒有。可是，雷鋒有時候就在我們周圍。10月的一天，在廣州的某路口發生一場重大交通事故，兩位行人倒在血泊中，司機攔了幾輛車都不停，傷者處在生命危機關頭。就在這時，一位部隊的司機同志經過這裡，他毫不猶豫地將傷者扶到車上，立即送往了醫院，傷者得到了及時的救治，他卻沒有留下自己的姓名、單位就悄悄地走了。像他這樣的好人，在我們周圍數不勝數。正是這些像雷鋒一樣平凡，普通的人們支撐著我們的道德大廈。他們沒有奢望過什麼，當他們看到這座大廈越發巨集偉，越發堅固時，他們欣慰的笑了。雷鋒精神不正是在他們身上得到了發揚和延展嗎？
雷鋒的名字對有些人來講已經很陌生了，雷鋒精神對有些人來講已經很不可思議了，可是生活在新時代的我們，生活在同一地球的人們需要一個更高的境界。我們不僅需要富於開拓、勇於進取和創造的勇氣，我們的社會還需要雷鋒精神。只有這樣，我們在取得豐富物質文明的同時，我們的社會才能更加和諧美好。朋友們你說是嗎？
雷鋒—一個不應該被遺忘的名字，我們應該把他播種在春天裡，讓他在我們的心田茁壯的發芽，健康的成長。
一個令我永生難忘的女孩 篇20
國小六年級作文 ,1079字依稀記得，兩年前。我被摩凱補習班那生動有趣的教學方法深深的感染了。於是，我央求媽媽。讓她同意我去報名。終於，媽媽同意了。我樂不思蜀！
我在那裡認識了一個女孩。那個女孩在我心中留下了不可磨滅的印象。那是一個什麼樣子的女孩啊？善良、天真、美好，像是一個長著潔白翅膀的天使。
這個女孩叫何禹，身材嬌小柔弱，烏黑如墨般的秀髮利落的梳成一個馬尾辮，走起路來，那小辮兒一甩一甩的。她白白的面板，大大的眼睛似乎會說話。我剛來到這裡的時候，對於這陌生的一切還有點不熟悉。對我那個漂亮的同桌何禹也沒怎麼說話，態度微微有些冷漠。我以為她也不會搭理我的。令我沒想到的是，下課後，何禹突然輕輕的拉住了我的手！我皺著眉頭看著她，眼神裡透露著疑惑和困惑。她看著我那副困惑不解的樣子，她笑了，笑出了潔白的牙齒，神情那麼真摯，溫柔的對我說：“我們做朋友吧，好嗎？”
天知道當時我有多麼的震驚啊！我吃了一驚，眼神更加迷茫和疑惑。她為什麼主動要求和我做朋友呢？我既沒有幫助她，也沒有對她熱情。我也沒有什麼光彩照人的地方。這是為什麼呢？但是我剛來到這裡，人生地不熟的，認識個朋友沒啥不好的地方，再說了，人家這麼熱情，我也不好拒絕。於是，我輕輕的點了點頭，表示自己同意了。
她笑了，明亮的大眼睛笑成了彎彎的月牙。
我慢慢的認識、熟悉了何禹。她身上的美德真值得大家去弘揚、學習。她是一個多麼善良、活潑的女孩子啊。不拘小節、大方謙虛。當我有題不會做的時候，是何禹教會我；當我沒帶文具的時候，是她大方的借給我；當我灰心喪氣的時候，是她笑著鼓勵我！她是多麼熱情、友好、善良啊！我也是多麼的喜歡她銀鈴般清脆悅耳的笑聲啊！
其實，我認識過很多朋友。準確的來說，大部分人都很喜歡和我做朋友，所以我的人緣非常好。但是，那麼多朋友，卻沒有一個肯對我真心相待的。不，不是沒有對我真心相待。她們爽快、豪邁，但是，卻只顧自己啊！認識了何禹之後，我感到了極大的滿足—她是唯一一個對我沒有任何欺騙隱瞞的朋友！是唯一一個對我那麼好的朋友！是唯一一個總是為我著想的朋友！也是值得我—一個那麼不容易滿足的女孩去用心對待的朋友！真的，那時候，何禹在我心中，是那麼一個清純可愛的甜笑公主。像是一快純潔美麗的水晶，完美、沒有一絲絲的瑕疵。
雖然現在，我已經不再去報那個摩凱班了，但是那個純淨透明像是水晶一般的天使女孩，卻在我心中完好無損的保留著。那段回憶像是一杯香醇的美酒，溫溫的，甜甜的，令我回味無窮。我只希望，那個善良、令我永生難忘的女孩，能夠記住我，在她的心中能夠完好的保留著那段美好香甜如夢幻一般的回憶……