一個敬業奉獻的人相關作文20篇
一個敬業奉獻的人 篇1
國一作文 ,1034字週末打完球回來，遠遠地就看到了一個高高瘦瘦的身影在修門口的伸縮門。不用猜也知道那個人是小區門衛裡的保安。剛走進他身邊幾米的範圍，臭水坑的氣味就撲鼻而來，定睛一看，他頭髮亂得像鳥巢，一身草綠色的運動服，下身沾滿了黑泥。臭烘烘的氣味就是從他身上發出來的。一個保安，工作雖然不是很好，但也不能太作踐自己，連一點形象都不顧吧？我皺了皺眉頭，捂著鼻子快步走開了。
在電梯裡，恰好碰到了鄰居家的哥哥。他看著我捂著鼻子，笑著問我：“怎麼這個表情？聞到了什麼毒氣不成？”“唉，你不知道，咱們的小區保安不知道和誰打架了，被踢到水溝裡，一身的泥，臭死了！”“小弟啊，你可別抱怨，保安大哥為我們做了可多事情。這幾天要來臺風，他到每戶人家裡來檢查，還去清理小區各個下水道，你有沒有看到門口堆得像小山的沙袋，都是他一個人完成的啊！”鄰家哥哥眼睛望著遠方，好像穿過電梯門，和保安交流。“這個保安真的是盡職盡責，我們都應該向他學習！”他喃喃地補充著。聽了鄰家哥哥的話，我的臉不由得紅了起來，原來保安是在為颱風的到來做最後的安全防備工作！看來是我誤解了保安。
忽然想起了今天上午保安來到我家檢查工作的情景。那時，我剛要出門玩球，他敲門進了我家，一身汗酸味。真不知道他幾天沒洗澡了。他先是來到陽臺，左瞧瞧右看看，推了推花盆，看看會不會掉，然後又去窗戶邊檢查窗戶的情況。突然他停下來，從兜裡掏出一根繩子，把廁所的窗戶的把手綁了起來，不一會兒就加固好了。當時還奇怪他的用意，因為急於出去玩沒有細問，誰知道他是在因為颱風而關心窗戶呢？
一天後，颱風真的來了，它咆哮著來了，卷著暴怒的風和傾盆的雨。我透過窗戶向下望，地上的積水洶湧地流向下水井，樹木被風雨摧殘得枝葉敗落，陽臺的窗子發出吱吱的響，天地一片昏暗，好像世界末日已經來了。然而，因為小區的安防工作特別到位，一切安然無恙。
風漸漸地停了，雨變得漸漸瀝瀝，保安的身影又出現在小區的小道上，我在陽臺上看見他在撿拾過道上被颱風折斷的樹杈，似乎又聞到了他身上的酸臭味，不。那是責任的味道！因為忙於小區裡的工作，他來不及洗澡，來不及注意自己的形象，懷著“犧牲我自己，幸福千萬家”的責任，忙碌奔波，盡心盡力。這怎不是一種平凡的偉大呢？
以後的日子裡每當我路過門衛，經過保安的身邊，再也不敢對他有絲毫鄙視，因為在他身上，我學到了什麼是敬業精神！
一個無私奉獻的人 篇2
寫人作文 ,706字奉獻，是人的一種多麼高尚的精神。其實在生活中，也有很多擁有這種精神的人，他們默默地付出，不求回報。如果沒有，只是你還沒有發現。
在一個無比冰冷的冬天，寒風刺骨，誰也不會在這種天氣出門。那天大概只有十一度。我忍不住抱怨為什麼今天那麼冷還要我上學。我匆匆吃完了早餐，背著書包就出門去了。
在路上，陣陣刺骨的寒風迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠，一根大竹竿把我攔住了，我徒然停下腳步，悶悶不樂地注視前方。只見離大竹竿不遠有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的“臭水渠”。他承受著寒風，忍受著?f心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然後用力地把鐵鏟插進被堵塞的“臭水渠”裡，再把剷起的垃圾倒到旁邊的桶裡。突然，大事不妙，“臭水渠”裡面被堵住了，用鐵鏟鏟不了，用夾子夾也夾不了。那位清潔工只好戴著手套下去挖。冰冷的水像一支利箭直刺他的身體。但他忍著嚴寒，仍吃苦受累地挖。行人看見了也熱心地走過去對他說：“劉伯伯，別再挖了，天那麼冷，何況這又不是你負責的，你就快點去休息吧，會有人清理的。”咦！這是怎麼回事？這工作不是他負責的嗎？想著想著，我就不由自主地被他這種無私奉獻的精神深深打動了，便情不自禁地走到他旁邊，對他說：“伯伯，別再挖了，快會有人清理的，快回去休息吧。”只見他抬起頭，氣喘吁吁對我說：“我絕不會回去休息的，我一定要把它挖通！”看著他倔強的樣子，我只好無可奈何上學去了。
過了幾天，我們住的一帶終於能通水了。大概是因為那位伯伯的緣故。最後才得知，那位伯伯並不是什麼清潔工，而是一位獨居老人。
不知過了多久，他的背影還浮現在我的腦海中。他的行為深深影響著我—一個私奉獻的人。
一個默默奉獻的人 篇3
國一作文 ,668字他，既不是我的家人，也不是我的親戚朋友，更不是什麼高官貴人。他就是一個普通的收垃圾的，平時打交道最多的是垃圾箱。他臉不怎麼白，再加上常年風吹日晒，所以感覺非常的黑。平時穿著十分樸素，有時不注意看，還以為是一個非洲人。
我是在三年級的時候認識他的，他每天早上都會開著一輛三輪車來到我們樓下收走我們樓上積攢了一天的垃圾。記得有一個冬天的早上我出門上學，外面下著鵝毛大雪，不時會颳起一陣陣呼嘯的寒風，風大的時候甚至能將人吹倒。路上是厚厚的雪，走在上面非常滑。
大老遠我看到一個人影在垃圾箱旁邊，走近了才發現是他。他正在努力地將垃圾桶裡的垃圾倒入到他的三輪車上，他彎下腰抱起垃圾桶，努力站起來，他咬緊牙關，好像要將全身力氣都試出來似的。突然一陣風吹來，三輪車被風吹得向前滑了幾步，垃圾箱邊緣靠在三輪車上，他一下子失去了平衡，與垃圾箱一起倒在了地上。我急忙跑過去想扶起他，但他卻擺了擺手，他將還抱著的垃圾箱往旁邊一放，吃力地坐了起來，雙手撐在滿是雪花的水泥地上，慢慢地轉過身來，先讓腳站穩，掙扎著直起腰來，將手放在膝蓋上，顫顫巍巍地站了起來，簡單拍了拍身上的雪，轉過頭來對我微微一笑，說，“沒事，天兒冷了，地滑，以後還得悠著點兒。”
他說話老家味兒口音，看著他的笑臉，我卻怎麼也笑不出來，心裡很不是滋味，漸漸地跟他熟悉了，他叫我們小姑娘，我們叫他垃圾爺爺。每天早上我們都會喊“垃圾爺爺早上好呀！”他會很開心地回答“好好好，上學去啊，好好學習呀！”
如今，我們不在那個小區住了，後來也再沒有看到過他，但是我相信，他一定還在一個角落默默地幫助著人們。
做一個無私奉獻的人 篇4
國二作文 ,612字天空是無私的，他默默無聞的包容世間萬物；大地的無私，它為生物的存活提供養分；大海無私，傾聽著我們的一切……
自然中的“他們”，都可以默默無聞的做著自己的工作，無私奉獻，我們為什麼就不能呢？
當然，我們也可以！
有一個小姑娘，她特別愛吃水果。她剝開橘子皮，看見裡面有一個一個的瓣，就問：“橘子，你為什麼長這麼多的小瓣子呢？”“是為了讓你能和大家分享啊！”橘子回答說。小姑娘又問了蘋果：“蘋果，你為什麼沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃嗎？”“不？”蘋果回答：“是為了讓你完整的把我奉獻出去！”
橘子和蘋果是無私偉大的。它們不顧犧牲自己，也要為人們做些什麼！我們為何就不能像它們一樣，做一個無私奉獻的人呢？
我們，應該向大自然的生物學習，學習他們的那些美好品質！我們不應該為了一些蠅頭小利就做一引起違背道德的事。凡事，多為其他人想一想，或許我們就會獲得更多的快樂！
我們應該向天空學習，學習他默默無聞的包含，我們應該向大地學習，學習他為人類可以犧牲自己的精神，我們應該向大海學習，學習他那博大的胸懷……
他們所做的一切，都可以用四個字來概括：“無私奉獻”。我們，也要和他們一樣，做一個無私奉獻的人。
敬業奉獻的爸爸 篇5
國小五年級作文 ,633字說實話，我很羨慕一些同學，他們的爸爸能夠每天陪伴著他，但我的爸爸是名警察，工作繁忙，早出晚歸，我多想爸爸也能多陪我，帶我去公園，陪我看電影。每天放學好多同學的爸爸都來接他們，看見他們和爸爸親親熱熱的樣子，我心裡總是酸酸的。
“不稱職”的爸爸在工作上卻很盡職。那是去年夏天的一天，正好我過生日，那天正好是星期六，晚上下著大雨，我和媽媽把屋子佈置得漂漂亮亮，媽媽還做了一桌豐盛的飯菜，我們全家圍坐在飯桌旁舉杯，唱起生日快樂歌，雖然我很開心，但心裡總有一種不祥的預感，總覺得有事要發生。突然，“叮鈴鈴”一陣急促的電話響聲傳入我們耳朵裡，爸爸拿起電話說道：“喂，您好。”爸爸聽著點點頭說：“好，我馬上到。”接著急忙放下電話，拿起警服就衝出家門，爸爸走後，我一直在埋怨他不給我過生日。媽媽安慰我說：“你爸爸又有緊急抓捕行動，你要聽話。”我極不情願地把飯吃完。
時間滴答滴答過了很久。轉眼到了午夜十二點，這時候我聽見開門的聲音，出門只見爸爸穿著雨衣，渾身溼透並拖著沉重的步伐走到屋裡，媽媽接過雨衣，問爸爸：“吃飯了嗎？”爸爸說：“還沒有。”過了一會兒，媽媽把飯熱好了，我看見爸爸已經躺在沙發上睡著了。我看著爸爸疲憊的樣子，我心裡很慚愧。
現在，我漸漸理解了爸爸，因為他有一份神聖而崇高的職業—人民警察，他為了讓市民有一個安定的生活，付出了很多，甚至犧牲自己的健康在為人民服務。他不是什麼偉人，也不是什麼天才，他就是這樣一個敬業奉獻的人民警察，也是我值得驕傲的好爸爸！
一位無私奉獻的人 篇6
國一作文 ,510字是誰在那酷暑難當的夏日送來清涼之泉？又是誰在那滴水成冰的冬天送來溫暖之水？他就是我們學校的送水工—夏叔叔
夏叔叔有一頭烏黑的短髮，一雙大眼睛炯炯有神，但長年累月的工作使皺紋爬滿了他的臉，他看上去像六十來歲，可仔細一打聽才知道，他今年只有48歲。夏天時，一條溼漉漉的毛巾總是掛在他的肩頭，汗水不斷的從他的脊樑上流淌下來，浸溼了他常穿的那件紅色T恤衫。
從早上第一堂課的鈴聲敲響，一直到晚上校園的安靜，夏叔除了吃午飯，幾乎沒有休息時間。在熱浪滾滾的夏季，在學校的每一個角落，都能看到他那忙碌的身影，他好像對學校各個班的需水情況瞭如指掌，他還隨身攜帶著一個小本子和一支筆，經常在送水清單上標註著什麼。時常看到他手裡提著一個水桶，肩上扛著一個水桶，“呼哧呼哧”地喘著粗氣，一步一步艱難地爬著樓梯，還時不時地把水桶放在地上歇歇手。我們一看到夏叔叔，就像看到了救世主一樣，向水桶一窩蜂地擁去。“咕嘟咕嘟”，從水桶裡傳來接連不斷倒水的聲音……每當夏叔叔看到這一幕的情景，總會擦擦臉上的汗，朝我們欣慰的笑，水的“咕嘟”聲好像一首渾厚的讚歌，在為他的精神歡唱。
這就是我們的送水工—夏叔，一個熱心服務我們的普通人。
一個敬業的人 篇7
國小五年級作文 ,860字馮老師是我們學校的數學老師。他的特點十分的閃光，為什麼這麼說呢？因為他那光滑而圓潤的腦袋在陽光的照射下，會反射出智慧的光芒，刺得你睜不開眼睛。從他的頭上只有幾根像野草似的頭髮和鼻樑上架著的眼鏡框中鑲著兩片十分厚的眼鏡片可以看出他就是一個典型的數學老師。瞧，他來了！
馮老師邁著沉重的步伐走進教室，只見他緊鎖眉頭久久沒有解開，拳頭也緊握著，彷彿聽得到骨頭“咯嘣咯嘣”的脆響。“這次的試卷考得一塌糊塗，慘不忍睹，回去都給我好好訂正反省！”馮老師嘴角抽動著，怒吼道，心中的怒火久久不能平息。我心裡想到這下完了，回家該怎麼向父母交代。
接下來馮老師開始講題了，大聲說道：“這道題有許多同學都做錯了，都豎起耳朵聽好了！”隨著咳咳兩聲，馮老師指著黑板上的題目說：“這條線表示時間，這條線表示距離，這條線表示……”“聽懂了嗎？”馮老師高聲問道，大多數同學都是以無奈搖頭來回應他的，但是馮老師並沒有露出沮喪的表情，而是頗為誇張的跨了一個大步來到講臺前，更加耐心詳細地講解。就這樣講了不知道多少遍後，全班同學都聽懂了。
“小插曲”是每節課都少不了的。瞧，又來了。“馮老師，我同桌“小插曲”是每節課都少不了的。瞧，又來了。“馮老師，我同桌流鼻血了！”人群中一位同學大聲喊道。“啊？”馮老師連忙丟下粉筆去扶那位同學，問：“沒事吧？”那位同學微微搖頭示意沒事。馮老師說：“我扶你去洗手間洗一下吧。”隨後馮老師把那位那位同學扶到洗手間，確認沒事之後才回到教師繼續上課。
這就是我們的馮老師：課堂上對我們嚴格苛刻但又對我們無微不至，課下與我們說話談笑。最後我想對親愛的馮老師說：“您永遠是我們心目中最好的數學老師！”
她是一個性格“古怪”的人 篇8
國一作文 ,720字莎莎是我的一個同學，她只和我們呆了一個學期，卻猶如一股“怪怪的風”留下了一串“怪怪的故事”。
她喜歡和樹葉說話。
剛開學的那幾天，同學們大都討論著假期的旅程和耀眼的新衣，而她卻系一頭紅繩，穿一件皺巴巴的但十分乾淨的小棉襖，端坐在課桌前擺弄著一片新鮮的樹葉，嘴裡還唸唸有詞，一會兒發號施令似地叫著“去睡覺！”，一會兒溫柔甜美地提醒：“朝這兒走，慢著點兒。”我對她真是摸不著頭腦，樹葉兒就好像她的一個知心朋友，她們聊得很投機，很忘我。
她喜歡“逃避”歡樂。
記得有一次開聯歡會，大家都在要結束時戀戀不捨，故意地拖延時間，而她卻在結束語剛開始便撩起書包，立即起身，急促地跑向門口，彷彿多待一秒便會出事似的，只在關門的一剎匆忙地說了句：“我先走了……”讓我們大家丈二和尚摸不著頭腦，正在興頭上，卻被她當頭一棒，這個怪怪的女孩，好像心時一直揣著個小祕密。
學校召開家長會了，我被叫到學校做“小迎賓”，看著那麼多家長“盛裝出席”，卻終究未見小莎莎的家長。有一次，我們問老師莎莎為什麼怪怪的，老師說：“這是一個苦命的孩子，父母是長期在外打工的農民，莎莎沒人照看，只得獨自與爺爺生活，就成了一副孤僻怪異的模樣……”
我們怔住了，可所有問題幾乎吻合：獨自玩葉子是因為和我們沒有共同語言；聯歡會早早就回家因為要料理家務；躲在牆角里靜靜地哭是因為想念父母……
不久，這件事傳進了班裡“調皮蛋”的耳朵裡，這些城市裡長大的孩子，嘲笑莎莎的老土，而她聽了卻露一臉笑容，溫和地說：“是呀，我爸媽是農民，但這又何妨呢？像學校這樣的大樓可都是他們這些人蓋的哩！”不愧是莎莎，怪也怪得風光！
這就是莎莎，一個滿是讀不完故事的人，雖然她轉學走了，但真的希望她不再“古怪”下去……
做一個勤奮好學的人 篇9
高二作文 ,771字知識浩如煙海，發展變化無窮。面對永無止境的知識，只有做一個勤奮好學的人才能博聞強識，有所作為。
老莊道：“吾生有涯，而知無涯。”博學能拓寬視野，認識生命的真正價值，而博學則離不開勤奮。傑出的數學家陳景潤先生讀書的方法很特別，他把自己的書拆成一頁一頁，隨時帶在身上，走到哪裡，讀到哪裡，反覆揣摩，把像一塊磚那麼厚的《堆壘素數論》讀了近30遍。正是這種超人的勤奮和頑強的毅力，在遭受病痛折磨的時候也沒有停止過自己的追求。他把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進一步，開啟新的篇章。但是這場人類與數學的較量還未分出勝負，未來還有無數的未知等待我們去探索。生活在科技飛速發展時代的我們更應該刻苦勤奮，掌握知識。
唐詩佳篇《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”給我們留下清新典雅，回味無窮之感。他的作者韋應物出生望族，少年時曾為玄宗侍衛。他憑藉玄宗恩寵，自大妄為，無惡不作。但隨後不久，玄宗離世，失去靠山的韋應物從此只好折節苦讀，從一個目不識丁的輕薄浪子，華麗轉身，成為一位高雅閒淡的著名詩人。我們地處粵西山區，各種條件與發達地區自有一定的差距。雖然我們沒有過人的天賦，起跑比別人晚，但我們依然可以追上他們，攀上人生巔峰。因為勤能補拙，用知識的力量武裝自己，夢想就不再是那麼遙不可及。
勤奮好學又是一種使命。少年正是未來建設國家的中堅力量，我國還處在發展階段。祖國的現代化建設離不開我們的奮鬥和奉獻。我們一出生就擔起努力學習科學文化知識，報效祖國的重任，少年科學文化素質的高低決定將來祖國建設的成敗。
同學們，人生中學習，積累知識的關鍵時刻在中學階段。此時此刻，如果不在學習上多付出一些，將來必會感慨“書到用時方恨少”。在這個激揚青春的時刻，珍惜時間，勤奮多思，弘揚中華傳統文化精神，越過高考的門檻，取得走向成功的第一塊敲門磚。
一個值得回味的人 篇10
國小六年級作文 ,859字我望著爸爸大汗淋漓的身影，心中頓生敬佩之情。看！那就是我的父親—一個執著、堅持不懈的人。
不知從什麼時候開始，爸爸便堅持每天六點半起床，去濱江公園晨跑。從臨近公園的一座橋開始跑，在公園裡貫穿了整個公園的羊腸小道上跑三個來回，總共六圈，大約2000米，而且中間從不停歇。
當爸爸在餐桌上宣佈這個訊息的時候，我們都有些吃驚。畢竟爸爸快四十歲了，天天跑2000米，可能會有些吃不消，我們當時都不大相信爸爸能做到。可爸爸硬是咬著牙，堅持了下來。若不是我親眼所見，我是不會相信的。
暑假的一天，我起得很早，閒著無聊。於是，在爸爸的建議下，我跟著他出去晨跑，卻意外地發現了爸爸執著、堅持不懈的性格，也使我因這件事而大受鼓舞。
來到濱江公園，望著蜿蜒彎曲的小路，我嚥了口口水，在這一眼望不到盡頭的小路跑三個來回，而且不停下，爸爸會累垮的吧？但看到爸爸眼裡閃爍的堅毅的光芒，我也放心了不少。
爸爸跑得很快，邁的步子很大。我要跑五步才能追上爸爸的三步。我要努力、認真地跑，才能不被爸爸落下。
還沒跑到全程的二分之一，我便氣喘吁吁，爸爸一邊跑，一邊回過頭來勸我停下來休息。我搖搖頭，用手背往額頭上抹了一把汗，繼續跟上爸爸的步伐。
我在爸爸身後又是走的，又是跑的。喉嚨好似有一團火在那兒堵著，難受得很。我很難想象，爸爸那麼多天，要跑那麼久，那麼長的路，那麼辛苦，爸爸是怎麼堅持下來的？
我跟著爸爸，發現他真的如他所說的，總共六圈，他在跑的時候中間完全不停歇，是完全從頭跑到尾的。我不得不承認，爸爸還是很能吃苦的，每天2000米，他居然堅持跑完了。
等爸爸跑完五圈的時候，我上氣不接下氣地問爸爸：“爸爸，您是怎麼做到的？每天跑2000多米。”爸爸回答：“只要堅持，任何事都有可能完成！”爸爸頓了頓又說，“你休息會兒吧，我跑完就過來。”話音剛落，他便繼續跑。
我望著爸爸大汗淋漓的身影，心中頓生敬佩之情。那就是我的爸爸—堅持、執著！“世上無難事，只怕有心人。”我大受鼓舞，我以後也要向爸爸看齊，做一個堅持不懈、執著的人！
一個值得回味的人 篇11
國小六年級作文 ,968字風輕輕吹過，我望著桌上的千紙鶴，回想起了一個人，一個肯帶我玩，又會安慰我的人，她就是—我的琴琴姐。
琴琴姐是一個粗線條，卻又敏感的人。雖然只是個農村的孩子，但卻又能從她那口中，得知我們城裡孩子所不知道的，最簡單的道理。
今年我回了老家去過年，可因為我是城裡來的孩子，回老家的次數也不多，在老家也沒交上什麼朋友，回到老家，在老家便是人生地不熟了。
正當我很迷茫的望著四周，卻無法踏出一步時，是琴琴姐對我伸出了手，對我說了第一句話：“歡迎回來！你以後就跟著我吧，有什麼不會的都可以來問我，我會盡力幫你解決的！”我突然感覺一股暖流流進了我心中，對她點了點頭，對她綻放笑容。之後，我便跟著她屁股後面跑，不會不懂的就問她。
在我和琴琴姐已經熟到互相開玩笑、打鬧時，奶奶家裡來了三位與我和琴琴姐差不多的孩子。她們很親切地用著地道的四川話向她們熟悉的琴琴姐打招呼，卻沒有過問我是誰。琴琴姐見了她們，臉上露出來欣喜的神情，用著很驚訝的語氣對著她們說：“你們怎麼來了？真的是好久不見了！那三個女孩子也對她露出來笑容。我看著她們，心中不禁感到不舒服，感覺有疙瘩在我心中。
琴琴姐一直對著那三個女孩說說笑笑，我也靜靜地聽著，但在我心中的疙瘩卻越來越多。終於，我受不了了，對琴琴姐說：“我出去走一下。”便走出了屋內。我使自己不去理會心中疙瘩，但是疙瘩卻越來越多。
終於，那三個女孩走了，我鬆了一口氣，心中的疙瘩驟然變得少了許多。琴琴姐從屋內走了出來，面對著我，輕輕嘆了一口氣：“是不習慣與陌生人接觸嗎？”我沒有迴應她。她看到我這樣，回屋裡了一段時間，又出來了。“給。”她給了我一隻千紙鶴，我接了過去。“你看，鳥多數都是聚在一起的，它們一個個感情都很深厚，不管是其他鳥。有種鳥叫八哥，它是一種極易與其他鳥相處的鳥，但卻沒鳥去驅趕它們。你也可以這樣，敞開你的心扉。去試試與陌生人交談，去交更多好友，這樣不是更好？”
我愣了一下，低下了頭，“那千紙鶴是幹嘛的？”“哦，那千紙鶴只是單純想送給你的，沒幹嘛。”我對著琴琴姐，露出了笑容，之後便對著夕陽，閉上了眼。琴琴姐，你說得對呢，我應該敞開自己的心扉，這樣才能交到更多的朋友。
我現在望著那隻千紙鶴，總能想起琴琴姐，想起琴琴姐對我說的話。琴琴姐在我的記憶裡，留下了不可磨滅的印象，也是一個值得我去回味的人。
一個值得回味的人 篇12
國小六年級作文 ,860字我望著爸爸大汗淋漓的身影，心中頓生敬佩之情。看！那就是我的父親—一個執著、堅持不懈的人。
不知從什麼時候開始，爸爸便堅持每天六點半起床，去濱江公園晨跑。從臨近公園的一座橋開始跑，在公園裡貫穿了整個公園的羊腸小道上跑三個來回，總共六圈，大約2000米，而且中間從不停歇。
當爸爸在餐桌上宣佈這個訊息的時候，我們都有些吃驚。畢竟爸爸快四十歲了，天天跑2000米，可能會有些吃不消，我們當時都不大相信爸爸能做到。可爸爸硬是咬著牙，堅持了下來。若不是我親眼所見，我是不會相信的。
暑假的一天，我起得很早，閒著無聊。於是，在爸爸的建議下，我跟著他出去晨跑，卻意外地發現了爸爸執著、堅持不懈的性格，也使我因這件事而大受鼓舞。
來到濱江公園，望著蜿蜒彎曲的小路，我嚥了口口水，在這一眼望不到盡頭的小路跑三個來回，而且不停下，爸爸會累垮的吧？但看到爸爸眼裡閃爍的堅毅的光芒，我也放心了不少。
爸爸跑得很快，邁的步子很大。我要跑五步才能追上爸爸的三步。我要努力、認真地跑，才能不被爸爸落下。
還沒跑到全程的二分之一，我便氣喘吁吁，爸爸一邊跑，一邊回過頭來勸我停下來休息。我搖搖頭，用手背往額頭上抹了一把汗，繼續跟上爸爸的步伐。
我在爸爸身後又是走的，又是跑的。喉嚨好似有一團火在那兒堵著，難受的很。我很難想象，爸爸那麼多天，要跑那麼久，那麼長的路，那麼辛苦，爸爸是怎麼堅持下來的？
我跟著爸爸，發現他真的如他所說的，總共六圈，他在跑的時候中間完全不停歇，是完全從頭跑到尾的。我不得不承認，爸爸還是很能吃苦的，每天2000米，他居然堅持跑完了。
等爸爸跑完五圈的時候，我上氣不接下氣地問爸爸：“爸爸，您是怎麼做到的？每天跑2000多米。”爸爸回答：“只要堅持，任何事都有可能完成！”，爸爸頓了頓又說，“你休息會兒吧，我跑完就過來。”話音剛落，他便繼續跑。
我望著爸爸大汗淋漓的身影，心中頓生敬佩之情。那就是我的爸爸—堅持、執著！“世上無難事，只怕有心人。”我大受鼓舞，我以後也要向爸爸看齊，做一個堅持不懈、執著的人！
一個值得回味的人 篇13
國小六年級作文 ,976字風輕輕吹過，我望著桌上的千紙鶴，回想起了一個人，一個肯帶我玩，又會安慰我的人，她就是—我的琴琴姐。
琴琴姐是一個粗線條，卻又敏感的人。雖然只是個農村的孩子，但卻又能從她那口中，得知我們城裡孩子所不知道的，最簡單的道理。
今年我回了老家去過年，可因為我是城裡來的孩子，回老家的次數也不多，在老家也沒交上什麼朋友，回到老家，在老家便是人生地不熟了。
正當我很迷茫的望著四周，卻無法踏出一步時，是琴琴姐對我伸出了手，對我說了第一句話：“歡迎回來！你以後就跟著我吧，有什麼不會的都可以來問我，我會盡力幫你解決的！”我突然感覺一股暖流流進了我心中，對她點了點頭，對她綻放笑容。之後，我便跟著她屁股後面跑，不會不懂的就問她。
在我和琴琴姐已經熟到互相開玩笑、打鬧時，奶奶家裡來了三位與我和琴琴姐差不多的孩子。她們很親切的用著地道的四川話向她們熟悉的琴琴姐打招呼，卻沒有過問我是誰。琴琴姐見了她們，臉上露出來欣喜的神情，用著很驚訝的語氣對著她們說：“你們怎麼來了？真的是好久不見了！那三個女孩子也對她露出來笑容。我看著她們，心中不禁感到不舒服，感覺有疙瘩在我心中。
琴琴姐一直對著那三個女孩說說笑笑，我也靜靜地聽著，但在我心中的疙瘩卻越來越多。終於，我受不了了，對琴琴姐說：“我出去走一下。”便走出了屋內。我使自己不去理會心中疙瘩，但是疙瘩卻越來越多。
終於，那三個女孩走了，我鬆了一口氣，心中的疙瘩驟然變得少了許多。琴琴姐從屋內走了出來，面對著我，輕輕嘆了一口氣：“是不習慣與陌生人接觸嗎？”我沒有迴應她。她看到我這樣，回屋裡了一段時間，又出來了。“給。”她給了我一隻千紙鶴，我接了過去，很不理解的看著她。“你看，鳥多數都是聚在一起的，它們一個個感情都很深厚，不管是其他鳥。有種鳥叫八哥，它是一種極易與其他鳥相處的鳥，但卻沒鳥去驅趕它們。你也可以這樣，敞開你的心扉。去試試與陌生人交談，去交到更多好友，這樣不多好。”
我愣了一下，低下了頭“那千紙鶴是幹嘛的？”“哦，那千紙鶴只是單純想送給你的，沒幹嘛。”我對著琴琴姐，露出了笑容，之後便對著夕陽，閉上了眼。琴琴姐，你說的對呢，我應該敞開自己的心扉，這樣才能交到跟多的朋友。
我現在望著那隻千紙鶴，總能想起琴琴姐，想起琴琴姐對我說的話。琴琴姐在我的記憶裡，留下了不可磨滅的印象，也是一個值得我去回味的人。
一個令我難忘的人 篇14
國小五年級作文 ,631字生活是一條小河，記憶則是一張大網，捕捉著生活的點點滴滴，在這張網中總有一些難以忘懷的人或事。而最令我難忘的人是一位公交車司機。
記得有一次，媽媽讓我去商場幫她買東西。因為那家商場比較遠，要坐公交車去，我便帶了錢就出發了。
到了商場買好東西后，因為口渴便又買了一瓶水喝，然後便去車站等車了。回家的車來了，我立刻找錢，可怎麼也不見那幾張一元的蹤影。這時，我才猛地想起那幾塊錢剛剛用來買水喝了。我急得像只熱鍋上的螞蟻，心想：這下不好了，買東西已經沒有剩餘的錢了，要是走路回家那未免也太遠了。於是，我打算鼓起勇氣請求司機讓我坐一趟免費的公交車。我尷尬地走上公交車，瞄了一眼司機，他是個中年大叔，五官端正，表情嚴肅，讓我有種望而生畏的感覺。這使我心中的勇氣頓時少了一大半。我遲疑了一下，用蚊子般的聲音對司機說道：“抱……抱歉，叔叔，我的錢用光了，可我……我現在急著回家。”說完，我緊閉著雙眼，兩隻手冒出了冷汗，不停地搓著，生怕司機下一秒就會說：小毛孩，沒錢就不要坐車，快點下去。可出乎意料地是，司機並沒有趕我下去，反而對我說：“沒事，趕緊找位置坐下吧！”那一刻，我感到有一股熱浪，湧遍了我的全身，我的眼睛不覺的溼潤了。感激地對司機說：“謝謝，謝謝！”我坐在位置上，一縷陽光灑在司機大叔的身上，恍惚間，我看見他身上被金燦燦的光茫圍繞著。他彷彿變得更加高大了，如一座山一般屹立在我心頭。
這件事雖然已經過去了很久，可那個公交車司機金子般的心和樂於助人的品質卻令我永遠不能忘懷。
一個勤奮好學的人 篇15
國小六年級作文 ,663字在我們的生活中，有各式各樣的人，他們有著各種各樣的工作，有各種各樣的性格。
我有一個十分要好的朋友，她在我們班上，可算是一個大美人。一雙柳葉似的眉毛，一雙水靈靈的大眼，一張櫻桃般的小嘴，貌若天仙。
她不光美如天仙，學習還很好。在上課時，她坐姿端正，認真聽講，勤做筆記，任何人都打擾不了她。就拿上次來說吧：一次數學課，一位調皮的同學找她說話，她一動不動，依舊認真聽講。下課後，同學問她，她認真地回想了一下：“咦？有嗎？我怎麼沒有聽見啊？”
下課時，同學們都跑出去玩了，只有她，把上課不懂的地方問清楚，再收拾好學習用品，這才出去玩。我常常問他：“你怎麼不跟大家一起出去玩啊？我可是經常看見你在教師奮鬥呢！”只要我問這個問題，她總是語重心長地說：“人家常說，付出才有回報。還有，你不會的問題當然要及時問呀，等到考試時才想起來問，就晚了！”
我這個朋友啊，在所有學科中，就數數學最好了（當然，其他的也很好），每次考試，不是100分就是99分，成績在班裡名列前茅。由此，每次考試前我都非常大膽，非常肯定的語言：她考試分數在前兩名。這不，不出我所料，她考了滿分，這都是她努力的結果。
她總是提前預習功課，所以在上課時對於老師提出的問題，她都能回答得很全面，很正確。
她的名字經常出現在老師的話語裡，都是被表揚，當做榜樣的。對於這一點，我常常自嘆不如。我沒有她的那份認真，沒有她那樣勤奮，沒有她那份執著。
在考試時，我把她當做競爭的對手，在課上，我把她當做學習的榜樣。
我的朋友很勤奮，很刻苦，是我學習的榜樣，我為我有一個這樣的朋友而自豪！
做一個積極向上的人 篇16
國一作文 ,536字聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心裡一陣振奮。現在的中學生被一種壞風氣所感染了，他們不愛學習，常常逃課去網咖，他們會佩戴現在所為流行的飾物，這也就是人們講的潮流，也有很多同學為了講他們所謂的義氣常常打架，也常常因為這樣而影響校風，這樣也對他們的前途非常不利。
這樣，我不由得想起一位積極向上的偉人，他—就是雷鋒，他是為民為人的英雄，他樂於助人，勤奮上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，值得我們每一個人學習。
雷鋒小時候學習成績很差，但他沒有因為自己成績不好而沉淪下去，他不斷努力，奮鬥地學習。終於，他的成績有所上升，他並沒有因此感到驕傲。到了四年級，他的成績成為了班上之最，很多同學都羨慕他，向他學習。
雷鋒也是一個愛國之人，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒遇到了很多挫折，但他並沒有氣餒。有一次軍事的考試中，測試扔地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒並沒有放棄，他不斷地練習，手也被弄傷了，但他還是繼續練習。終於，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。
雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學習他那種積極向上，樂於助人，勤勞好學的精神，我們要為此而感到驕傲！
做一個有事可做的人 篇17
國小三年級作文 ,554字最近，我變成了低頭族。
沒事可做的時候，就拿著手機翻來翻去看電視，看電影、玩遊戲，看娛樂資訊。其實有時候拿著手機，並不知道要玩什麼，看什麼，只是拿著手機在瞎擺弄，心底認為這才是沒事可做的時候，該做的事情，或者說這已經成為了一種習慣，一種沒事可做的時候就去找手機的習慣。
就這樣，我變成了近視眼。這樣的結果讓我恐慌，讓我後悔不已麼。我不想變成近視眼，於是我決定改變這種情況，改變一下自己。
我嘗試過沒事可做的時候，就寫作、讀書，剛開始的時候還覺得挺新鮮有趣，每天都堅持寫作、讀書，可是時間長了，便覺得乏味無聊，最後功虧一簣。接著我嘗試每天都鍛鍊，做各種運動，但是可能是用力過猛，運動幾天後，就開始全身泛酸、泛疼，最後也半途而廢了。經過前兩次失敗的經歷，我總結出了一個道理，做事就做自己感興趣的事。畫畫是我從小到大，一直存在的愛好，對它有一種特殊的感情。於是我決定沒事可做的時候就去畫畫，畫漫畫人物，這次我終於選擇對了，畫畫不僅讓我遠離了手機，而且覺得自己的生活也越發充實了，也讓我跟家人的距離近了一步。這次我成功了，終於找到了自己可以做，並且做的很好的事情。
做一個有事可做的人很重要，而且要做一個對自己感興趣的事更重要。它可以充分體現你的價值，讓自我更加有信心，充實。所以趕緊行動起來吧，做一個有事可做的人。
做一個有責任心的人 篇18
國二作文 ,883字責任？這兩個簡簡單單的字意味著什麼？它可以體現一個人的價值。要想做一個有責任心的人，首先要理解“責任”二字的含義，且將它付諸於我們的生活實踐。
從小學開始，作為班幹部的我，將責任的含義理解為：當老師不在教室時，能和其他班幹部一起管好班級紀律，並以身作則，做同學的榜樣，成為老師的助手。這，就是一個有責任心的人了。
我忽略了其它。
在家中，我是家庭一員，也應該對家庭盡責。可是，我沒有盡到自己的責任—不愛做家務。到現在，我還是常常把家裡搞得亂七八糟，而且不願整理，還得勞駕媽媽。有一回，媽媽在給我洗衣服，讓我把剛燒開的水灌入水壺中。我剛把電熱壺的插頭拔下來，喜歡的電視節目就開始了。我放下水壺，跑到電視機前，忘情得看起電視來，看到精彩之處，興奮地手舞足蹈，早把灌開水的事拋到了九霄雲外。結果，節目播完了，水也涼了，我只得把水重新燒開，耗費了電，也浪費了時間。媽媽批評我，說我缺乏責任心。我嘴上不服，但心裡開始暗暗思忖：做一個有責任心的人，就要從做好一件件小事開始，媽媽說得對！
其實，責任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中悄悄地來到你身邊，也會悄無聲息地從你身邊溜走。當教室裡有髒東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業時，你是認真地完成，還是任它拖延？
看到爸爸媽媽辛辛苦苦，為家庭辛勤付出著；看到老師兢兢業業，為我們批改著每一個字每一道題；看到同學們一改往日的懶散，認真聽講埋頭寫作業。我終於明白了責任的含義—做好該做的每一件事。於是，我不再忽略生活中的細節，也不再忽視生活中的小事。
責任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能清晰折射出你的靈魂。在做一件所謂的“天知、地知、你知、我知”的事時，你的責任心存在與否，將透視出你靈魂的崇高或者卑鄙。當你斥責他人不負責任時，可別忘了先看看自己的行動如何。
責任可以樹德，它要靠我們每個人去切身實踐，變成我們的自覺行為。這既有利於個人的修為，也有利於社會的發展。因此，我們每個人都要從當下做起，從小事做起，努力做一個有責任心的人。
一個令我欽佩的人 篇19
寫人作文 ,1009字說起令我欽佩的人，還真有一位讓我人佩服得五體投地，他就是我四年級時的語文老師－－胡老師。那時全班同學沒有哪一個不喜歡他。在我們學習生活中，他就像的溫暖陽光，照亮了我們的心扉；他就像甘甜的雨露，滋潤著我們生命。
胡老師身材高大魁梧，眼睛不大，總是戴著一幅高度近視眼鏡，再配上一套西裝，看起來就像一位知識淵博的學者。胡老師特別喜歡看書，他也經常帶一些書來給同學們看，我們也感到很新奇。
胡老師非常愛學生，不管成績好壞，他都一視同仁。每次胡老師進班總是會說一句話：“我和同學們一起學習真幸運。”這時，同學們會感到疑惑不解，然後，目光一齊投向胡老師。他這時可是最為得意，雙手背在背後，面帶微笑，然後說：“同學們，你們是祖國的花朵，我生活在一片花海里，能不開心嗎？”此刻，教室裡會響起一片歡快的笑聲。
然而，有一天，這種笑聲消失了，而且給了同學們一次深刻的記憶。
那天，我們一如既往的坐在教室裡準備上課，“叮”“叮”“叮”……上課鈴響了，大家都坐得端端正正的，教室裡也格外平靜，我們心裡似乎充滿美好的企盼，眼睛裡也流露出喜悅的神情。然而，十分鐘過去了，胡老師竟然還沒來，平靜的教室裡頓時充滿了議論聲。有位同學說：“唉，胡老師以前從來都不會遲到的呀，今天怎麼啦？”又有一位同學說：“可能是睡覺睡過頭了吧！哈哈！”教室裡頓時喧鬧起來。
就在這時，一個身影一瘸一拐地走了進來。“啊，是胡老師，終於來啦！”同學們異口同聲的說。這是怎麼回事？胡老師的腿怎麼啦？只見胡老師還在努力的往前走，每走一步嘴裡就發出“噝噝”的聲音。這時全班同學也跟著吸著冷氣。最後，只剩下兩步，一步，太好了，胡老師終於穩穩地坐在了椅子上，同學也都舒了一口氣。
“同學們，對不起，我剛才在路上不小心摔了一跤，耽誤了大家的上課時間，請大家原諒！”胡老師一如既往地帶著微笑，但我們感覺到他是忍著疼痛。此刻，教室裡顯得格外平靜。但我的心裡卻久久不能平靜，老師受了傷，我們剛才還那樣說……
老師忍著傷痛講課，我們的心在顫動著……這節課，老師講得依然是那樣精彩，那樣充滿激情，絲毫沒讓人能感受到他曾受傷。下課了，同學們像一股泉水一樣湧過去，親切地問：“老師，你疼不疼？”可老師依說：“不疼，我沒事。”後來，胡老師去住院治療了，我們才知道這是一個善意的謊言。
真的，我覺得胡老師就是我們人生道路上的指明燈，他照亮了我們前進的步伐；胡老師也是播種機，讓堅強與愛心在我們的心裡發芽。
一個勤奮學習的人 篇20
國小五年級作文 ,521字記得以前，每次老師誇獎成績好的同學，都不忘帶一句勤奮學習怎麼怎麼樣的，好像只要是勤奮學習就能夠取得好成績，可是事實並不是這樣，在我們班就有這樣一個例子，關於絲絲的故事。
絲絲真的是一個勤奮學習的人，她是從三年級時候轉來我們這裡的，同班一年，後來分班也是在臨近的班級，所以經常會一塊上體育課或者下課從她門前路過的時候也能看見她。
記得那時她剛轉來的時候，黑黑瘦瘦的，扎著一個馬尾辮，那麼小的年紀，臉上竟滿是陰沉，沒有人知道她發生了什麼，我們也並不敢去問她，怕戳到了傷心處，只是嘗試著去跟她接近，希望可以幫助到她。
可是絲絲的情況好像並沒有緩解多少，她只是每天在座位上努力學習，不管是上課還是課間，很少看到她離開座位，而只要她在座位上，就會看到她在捧著本書勤奮學習。當然，有些時候付出與回報還是會成正比的，意料之中，絲絲的成績一直都是在年級前幾名，而且每次有各種比賽或是頒獎都有她的份，對於比賽，她倒也不推脫，可能是因為獎金，另一個她也並不想大家失望，畢竟她的心裡還是有這個班級的。
絲絲就是這樣一個人，勤奮學習，卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學，我們只希望她心裡的陰霾能夠早點消散，也能夠試著去融入集體，跟大家一起成長，做這個年紀該有的樣子。