一個品德高尚的人作文相關作文20篇
一個品德高尚的人作文 篇1
國小四年級作文 ,1898字【篇一：一個品德高尚的人】
姜釋博
生活中有很多人，都具備高尚的品質。城市的美容師、熱心的民警。今天我要說的是一位非常普通的修車工。
七月的太陽就像一臺電烤爐，毒辣的烤著大地。這時我聽到手機響了，一看是媽媽打來的，告訴我家裡來客人了，讓我回家。我開心的騎著自行車往家趕。
騎到一半時，我發現騎不動了，於是便停身檢視，車鏈壞了，於是送去了馬路邊的修車的鋪子。
他說修車要20元，可是我才帶了一半的錢。我只好離開了修理鋪。
正當我一愁莫展的時候，後面有個人問我怎麼了？我轉身一看原來劉爺爺，他以前是修理工人，現在退休了修修自行車，幫大家免費修車。
他說要幫我修自行車，我興奮的把車遞給了他。
他接過了車，認真的檢視，好像老師在給學生批改作業一樣，非常仔細，左手拿工具右手把著車，一個個豆大的汗珠從他的頭上落在地下。
“好了，小夥子以後注意點，別再弄壞了車！”劉爺爺的話打斷了我的幻想。
我急忙道謝，劉爺爺說讓我回家小心點。
我在回家的路上心裡湧出了一股股暖流。就是這種高尚的品德讓我們感覺多麼溫暖，讓我們也為我們的和諧社會貢獻一份屬於我們自己的一份力量吧！
【篇二：一個品德高尚的人】
芮浩陽
在我們的生活中，有許多讓我們敬佩的人，有救死扶傷的白衣天使，有兢兢業業的護林人，有保障人民安全的警察，有桃李滿天下的老師，而我要講的則是一位清潔工。
每天上學的時候，總會遇到他們，每天很早的時候他們在大街上不吃辛苦的打掃垃圾，他們的勞動，才使我們擁有這個乾淨的城市。
有一次上學，一個清潔工它正在清理垃圾，垃圾箱裡傳出陣陣惡臭，我想他們這麼累，但你看到付出後的回報時，你也會快樂，不管是他們的奉獻，還是小的奉獻，總會有人奮戰在前線，看到了它，我總將是在學習學到了新的知識，懂得的道理，這就是我佩服他們的原因之一。
還有一次，我和媽媽上街遊玩，這時我看到一個清潔工正在教訓一個人，清潔工說：“你不應該隨地吐痰，你知道嗎？痰裡的病毒被人吸住後會怎麼樣呢？”這人聽了，慚愧的低下頭，清理垃圾，灰頭土臉的走了。
清潔工是普通的人，他們付出的努力，但不求回報，不畏勞苦，我們要學習他們的不畏勞苦的精神。
【篇三：一個品德高尚的人】
唐浩
有一天我在一本書裡讀到了一個不向命運低頭的人，我非常敬佩他。
他是美國人，叫布魯斯，他聰明伶俐，人緣很好，是一個自行車運動員。
有一個週末不訓練，他獨自在街上閒逛，對那輛衝過來的大卡車一點都沒看見，然後他只記得他醒來，在醫院裡，被大卡車撞後的布魯斯頸椎被折斷了，導致四肢癱瘓，他才31歲，他以後還該怎麼走，他很沮喪，結果他一天終於想明白了，就是讓自己重新站起來。
兩個月後布魯斯經過艱苦鍛鍊，認為自己很幸運的布魯斯漸漸能自己穿衣服，洗澡，吃飯，甚至駕駛經過特別改裝過的車子，醫生對此都大為驚奇。
一天凌晨布魯斯轉著輪椅來到了一條靜寂公路的中央，那條街道是布魯斯，原來在這裡比過自行車賽，突然不魯斯產生了一個想法就是重返比賽他產生這個念想之後，立馬行動了，此後幾個月布魯斯再度變了，鬥志昂揚，康復速度之快，出乎了所有人的預料，終於他重返了自行車比賽。
我明白了一個道理，只要你勇敢的面對現實，迎接挑戰，不屈服，不向命運低頭，就沒有任何不能戰勝的困難。
【篇四：一個品德高尚的人】
匡雨軒
在我的身邊有許多高尚的人，拾金不昧，尊老愛幼，助人為樂，見義勇為，大公無私，捨己為人等等，這些人都是我學習的榜樣。而最近就有一位這樣的高尚的人，使我久久不能忘懷。
在暑假的一天，我走在去補習班的十字路口等紅燈。突然在飛馳的車流中穿出了一個小女孩！後面有一位年邁的老奶奶吃力地跟在她後面邊走邊喊：“小瑩，你快過來，危險！”小女孩好似沒聽見似的繼續向前跑。在十字路口，為了躲避小女孩的車橫七豎八的停在馬路中央。一輛大卡車，因為沒有看清，徑直向小女孩駛來。那位老奶奶急得暈了過去，好在有好心人把老奶奶扶到路邊，打了120。
正在小女孩看見迎面駛來的卡車，害怕的呆在原地時，一位青年在千鈞一髮之際，衝了出來。救下小女孩兒，卡車司機也及時地停下了車，沒有傷到任何人。老奶奶這時，也甦醒過來，激動地握著年輕人的手，一直在給他道謝。年輕人連忙止住：“奶奶，這可使不得！這都是我應該做的！”奶奶道完謝後，連忙扶起小姑娘：“小瑩，有沒有事啊？”當眾人回過神時，那位青年早已不見了身影。
每當我想起這件事時，我也總想起青年走時說的一句話：這是我應該做的。孩子還小，她的美好人生才剛剛開始。
心懷感恩，做一個品德高尚的人 篇2
國小四年級作文 ,733字俗話說得好，“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義”。所謂孝，就是孝敬長輩，孝敬父母，尊敬老師；孝就是對關心、愛護、幫助過你的人，常懷感恩之心。
“感恩的心，感謝有你……”每當我聽見這首歌，我就會想到用心養育我的父母，諄諄教導我的長輩，教我學知識學文化的老師……感恩是什麼？是父親節那天，各式各樣的禮物嗎？是母親節那天嬌豔欲滴的鮮花嗎？不，這些都不是真正的感恩，真正的感恩是在心裡，自己每一天每一次的進步，才是對父母對師長的真正感恩。
生活中處處有感恩：媽媽累了，給她捶捶背；爸爸倦了，幫忙按按摩；老師累了，端過一杯水……這些都不難做到，不知各位同學做到了嗎？
父母，是一生中最親我們的人，也是我們最愛的人。他們每天忙裡忙外：媽媽洗衣做飯，爸爸出差賺錢，這都是多麼的不容易呀！當我們生病時，在我們身邊的是父母，當我們受委屈時，好言勸慰我們的依然是父母。我時常在心裡對爸爸媽媽說，爸爸媽媽你們辛苦了，真心感恩您們！
老師是大海里的一盞明燈，在我們迷失方向時，是老師幫我們辨認方向。我們要感恩老師，沒有老師就沒有我們的成長。老師每天備課、批改作業、指導我們就餐就寢，是多麼的辛苦呀！我們真摯的對老師說：老師，您辛苦了！
真誠的感恩是孝順，讓我們從感悟愛的真諦開始吧；真誠的感恩是孝順，讓我們從生活中品味愛的豐富內涵吧；真誠的感恩是孝順，我們應從心靈深處去愛父母愛長輩。
感恩是一種美德，需世代傳承。“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我用勇氣做我自己……”讓我們從心底一遍遍唱起這首感恩的歌。
我尊敬那些品德高尚的人 篇3
國小六年級作文 ,445字在我們的平凡生活中，有許多品德高尚、純樸善良的人，生活中隨處都可以找到他們的身影……
交警，日日夜夜指揮著交通，讓城市的交通井然有序，讓我們的出行更加安全、快捷。
清潔工，每天早出晚歸任勞任怨地在清掃著城市的馬路，剷除街道上那些內容造假的野廣告。不論颳風下雨，我們總能看到他們忙碌的身影。
計程車司機，不管是白天還是黑夜，都在為我們的出行提供便利。每天起早貪黑，他們總是會安全地把乘客送到目的地。
老師，默默無聞地為學生奉獻他們的一生。他們嘔心瀝血地傳授知識，正如那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
林業工人，生活在深山老林裡，遠離喧囂，卻也忍受著孤單和寂寞。正是由於他們的無私奉獻，才有了我們今天看到的茂密樹林。
建築工人，一年四季“舍小家顧大家”四處奔波，為我們的城市建設起一座座矗立的高樓大廈。
解放軍戰士，遠離親人，駐守在祖國的邊疆，守衛著我們的國土……
我無法一一列舉生活中那些品德高尚的人，但是我從心底尊敬他們，是他們讓這個社會變得越來越美好，越來越幸福，越來越和諧。
記一個高尚的人作文400字 篇4
寫人作文 ,2045字【篇一：一個高尚的人】
宋妍
我家鄉的街道總是乾乾淨淨的，無論春夏秋冬，環衛工人總是能把街道打掃得乾乾淨淨。
一個寒冷的冬日，姥姥接我放學回家。還在下著雪，雪花落在我和姥姥的頭上，衣服上。我看到雪很大。便跟姥姥說雪天路滑，慢點騎車……離家越來越近，我低頭看著路上慢慢融化的雪，我發現路越來越乾淨，我猛地抬起頭，前面的路已經沒有雪了，我在想：是誰這麼好呢，把我們回家的路，掃的那麼幹淨。都露出地面了，一位環衛工人拿著掃把站在路口。聽她大聲說：“你們天天從這條路走雪下這麼大，道太滑了，騎著車多危險啊！人來人往的，你們大家都騎車。我就把道給你們掃乾淨了。”
我的姥姥大聲說：“謝謝您了！辛苦了！”她說：“不辛苦！”姥姥回過頭向她微笑了一下。我回頭望著她忙碌的背影，她拿起掃把又幹了起來，她一個很普通的人花白的頭髮，一身橘黃色的工作服。平凡的偉大！她的背影烙印在我腦海之中。
她雖然年紀大，可還能做環衛工人，為社會貢獻出自己的一份力量，為別人著想，樂於助人，品德高尚。她值得我敬佩！
她只是一個普通的在寒冬臘月能堅持著掃街，已經很讓我敬佩，她又能為經常走那條路的人們掃雪，我對她的敬佩又加深了一層，從她的身上能體會到一種平凡的偉大！
社會上有許多高尚的人，然而在我心中只有這位環衛工人從骨子裡透著一種高尚，我也忘不了她。
【篇二：一個高尚的人】
張瀚文
世界上高尚的人並不少，只是我們缺少一雙發現高尚的眼睛，不要以為高尚遠在天涯海角，其實它就在眼前。
一個略微臃腫的身體，一頭烏黑的短髮，兩片圓圓的凸透鏡，再加上滿肚子的學問，便構成了我們敬愛的老徐同志。上課時，總是免不了一些“肉香味”（那是軟尺炒手掌的香味）——老師的打，那是對我們一種變相的愛，更是一種恨鐵不成鋼的愛。上課時，老師滔滔不絕地向我們傳授知識，哪怕自己的嗓子渴的冒煙了，也絲毫不停息，直到我們做題時，她才會用幾分鐘的時間歇一歇，用甘甜的水潤一潤自己的嗓子……
有一次，老師的嗓子發炎了，儘管嗓子已經嘶啞，但她卻依然聲嘶力竭地講著題，縱使自己的嗓子越來越嚴重，她不從佔用我們那四十分鐘的寶貴時間，用這四十分鐘將知識毫無保留的傳授給我們，她像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，為我們這些莘莘學子照亮了前進的方向。
記得小時候，無論我們去哪裡，她都一直在後面默默地跟著我們，生怕我們在校園中跌倒，或是出一些意外。長大後，我才明白，那是一種愛，是一種無私的愛，雖然我們不是她的兒女，但她細心地呵護著我們，視我們為掌上明珠……
徐老師就是這樣一個品德高尚的人，她用實際教會了我們如何做一個有高尚情操的人。
【篇三：一個高尚的人】
王重博
“高尚”是人們嘴上所滔滔不絕的，卻是行動上最為沉重困難的，它是人們夢寐以求的，卻是是離我們逐漸遙遠的。而經過那件事的我卻可以驕傲的說高尚的人格是常見的。
我忘記了那件事發生了多久，忘記了那時我是多麼年少，但是我依然沒有忘記那時作為目擊者的的我是多麼的自豪，那時我尤為記住了那個堪稱平民英雄的人對我的成長是多麼重要。
我記得那是細雨霏霏的一天，我們一家在七臺河通向勃利縣的路上，因為高速的維修我們只好走泥濘的古道以求快速回家，很顯然那時與我們有同樣想法的旅人並不少，那時我們所走的馬路已經成為了泥潭，我們的車如今就像腿灌了鉛一樣的駿馬，速度效率十分底下。可能因為父親開車過於專注，所以對道路旁的一切一無所知，此時我卻在專注觀看雨中的風景，而且並不是因為小雨而淡然了景色的美，反而有了小雨的加持更加風景如畫，這時美麗的畫卷有了一絲汙點。此時雨中有位老人在馬路旁無助的注視著自己那已經被泥水捲入其中的的三輪車，此時路上的行車都不約而同的用精湛的車技靈巧的躲過了“事發地帶”而目睹一切的我卻沒有告訴大人，任由那年過半百的老人在雨中無助的等待幫助，直到他離開我的視線。
車離“事發地帶”已經越來越遠了，但我的內心卻有一股說不出還十分不舒服的感覺，慢慢的良知戰勝了我的恐懼，我講事情告訴了父親，父親一向性子急，但對待這件事卻出奇的沒有絲毫怠慢。當車到達的時候我卻看到了截然不同的場面，雨下的越來越打，而一群青年人卻乾的火熱，他們在雨中用自己的熱血感染了別人，漸漸的越來越多的人無視了大雨，紛紛進入了助人為樂的大本營中，而老人的表情從最開始的弱小無助到現在充滿感激，我不得不讚揚人性的高尚，看著老人漸漸微笑的臉，他們才停止了動作。
有時候高尚不單單是偉大的就像彼德拉克所說：不朽之名譽，獨存於德。品德的高尚不但能受人尊重，還能改變一生的命運，正如那些青年人一樣，一樣的溫暖，一樣的與人為善，一樣的品德高尚……
寫一個我最敬佩的人作文 篇5
寫人作文 ,849字想三國之時，三國各自競相爭霸，形成三足鼎立之勢，魏、蜀、吳之間戰亂不斷，都想一統，卻不知其中之謀士也！
蜀國的謀士當然是有著“臥龍”之稱的諸葛亮與有著“鳳雛”之稱的龐統！“臥龍鳳雛，得其一，便可安天下”！我可是最喜歡諸葛亮了！
能使劉備如此尊敬，並且“三顧茅廬”的諸葛亮到底為何方神聖？聽我細細道來……諸葛亮一出山，禮書兼備的劉備好似如魚得水，諸葛亮指出了三足鼎立之勢，知魏軍強大，要與東吳聯手抗曹，劉備茅塞頓開。此後劉備與諸葛亮同席而臥，日夜求教，關羽、張飛心中不服，便擠兌諸葛亮，正好魏軍殺到馬前，關羽、張飛便為難諸葛亮，誰知諸葛亮用兵如神，出了奇兵殺得魏軍大敗，關羽和張飛才心服口服，打心底佩服諸葛亮，當然，我也被震驚了！
之後，草船借箭，孫權、周瑜想除諸葛亮，便設計讓諸葛亮三天造出十萬弓箭。三天期限是不可能完成的，魯肅也來勸諸葛亮逃走，可是諸葛亮卻道：“無妨。”便借魯肅二十艘草船。到了夜晚，大霧瀰漫，曹軍來襲，此時船上已有多個草人。曹軍疑惑，便不斷射箭，但諸葛亮卻十分欣喜：曹軍來為他送箭來了。一批又一批草人的交換，一批一批的箭，看得讓人心癢癢的，直到計為十萬弓箭之後諸葛亮才回來，但不止是草人上，草船上也有許多箭，共計十幾萬之箭。周瑜、孫權既為十萬多支箭而感到欣喜，又為諸葛亮沒死而感到惋惜。
再之後，諸葛亮與司馬懿為對手，因為諸葛亮在五丈原病逝，全軍白旗豎立，哭聲震野，驚去仲達，等到司馬仲達來了，全軍按諸葛亮的遺言做了一個諸葛亮的人體模型，死臥龍嚇走了活仲達。不免會讓仲達感嘆：我鬥不過活諸葛，死了也鬥不過他呀！
這便是我最崇敬的他——諸葛亮。那個“三氣周瑜”、“草船借箭”、“空城計”的諸葛亮，你喜歡他嗎？反正我既崇敬他又喜歡他！
一個特點鮮明的人作文 篇6
國一作文 ,6332字【篇一：一個特點鮮明的人作文】
我的全能同桌
他，性格開朗、活潑，有兩條月牙似的眉毛，眉毛上有一縷劉海，戴著一副藍色鏡框的眼鏡，笑起來十分陽光。他就是我的同桌———六六！
鏡頭一籃球小將
在籃球場上，他每次都健步如飛，輕鬆搶走對手的球，搶過球后，只見他輕輕一轉身，手抱著球，接著，他把球高舉過頭頂，用手把整個球推了出去，咻的一聲球進了！如此瀟灑帥氣的同桌，令人著迷。
鏡頭二學霸同桌
在課堂上，他是一個如同諸葛亮般智慧的人。他勤練筆，善思考，每題都有著自己的獨特的見解。一次數學課上，嵇老師給我們大家出了一道難題，令大家百思不得其解，在鴉雀無聲的教室裡，只見一隻手緩緩的舉起來，不用說，就是我同桌的手，他從容地站起來，正確響亮的把正確答案解了出來。如此聰明睿智的他，令人崇拜。
鏡頭三魔方王者
在課餘時間裡，他喜歡玩魔方，左一轉，右一轉，手速極其得快，讓我們看的眼花繚亂，只見他目不轉睛的盯著魔方，手飛快的不停的擺弄，不一會兒，一個花紋、顏色都相同的立體正方體魔方便出現在我們的眼前。如此技藝高超的他，令人佩服！
關於我那同桌的故事，三天三夜都說不完。他，就是一個值得我去學習，令我崇拜的同桌啦！
【篇二：一個特點鮮明的人作文】
淘氣包——週末
一轉眼，又過了兩年的光景，這兩年的“崢嶸”歲月，我的表弟週末已不同於當年那個的還在蹣跚學步的小寶寶了，如今已是個能上躥下跳的小調皮鬼了。一聲長嘯如五雷轟頂，直入雲霄；一哭鬧起來就如山崩地裂，天塌地陷；他要是發起脾氣來，就如一隻小牛犢，橫衝直撞，勢不可擋。
週末這個小淘氣，真是讓所有人都哭笑不得。他好像對身邊的球情有獨鍾，無論是足球、籃球、小皮球，甚至是彈彈球都是他的最愛的，一拿到球就愛不釋手，一會兒坐在球上，一會兒把球頂在腦瓜上，用手拍，用腳踢，有時甚至抱著球在地上打滾。最經典的動作是追球了，和動畫片裡的貓抓老鼠一樣，來回不停地跑，不厭其煩地摔倒，爬起，爬起，摔倒。直到追到球了，也就把家裡弄得翻天覆地了——桌翻了，椅翻了，糖果撒滿了一地，一切都橫七豎八地躺在地上。全家人只能面面相覷，跟在他的後面收拾殘局。
俗話說“初生牛犢不怕虎。”週末真如一顆定時炸彈，時常會在平常的生活裡引起不平凡的風波：見水就灑，見貓就追，見鴨就捉，見了金魚會放滿滿滿一缸的薯條……一碰釘子就一屁股坐在地上，一動不動，撅著嘴，皺著眉，鼓著小眼睛，瞬間整個世界似乎佈滿了烏雲一般，但不過一會兒卻又陰轉晴，他仍舊“勇往直前”了。
這個淘氣又古怪的週末，不知在今後的日子裡還會引起什麼樣的亂子來呢？
【篇三：一個特點鮮明的人作文】
瞧，我們班的“一姐”
我們班有一位“一姐”，長著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，漂亮極了。今天我就來給你介紹她！
“一姐”是我們班的班長，最重要的不是她學習成績好，而是她有威嚴。有一次上課鈴響了，我們都把學習用品放好，坐得筆直筆直的，等待語文老師的到來。過了一分鐘，老師沒來，三分鐘，沒來，五分鐘，還是沒來……漸漸地，有些同學坐不住了，先是東張西望，左撓撓右撓撓，到後來就乾脆和邊上的同學講起話來了，一邊說還一邊笑。“一姐”有點忍不住了，嚴肅地點那些同學的名字。這會兒安靜了，過了半分鐘又吵了，“一姐”這回再也忍不住了，跑到講臺上怒視著大家，我心裡暗暗地想：暴風雨就要來啦！果不其然，“一姐”瞪圓了眼睛，狠狠地敲了幾下教鞭，朝那些不乖的同學吼道：“你們到底說完了沒有？沒說完到講臺上來說！”那些同學被嚇了一大跳，目瞪口呆地看著“一姐”，“一姐”又狠狠地加上一句：“誰再說話，我就記名字！”這下教室裡立刻鴉雀無聲，沒有人敢再說話了。瞧，“一姐”多有威嚴啊！
“一姐”不僅有威嚴，體育還特別棒。有一次上體育課，我們隊和“一姐”她們隊打排球，我們隊發過去一個好球，本以為“一姐”接不住了，沒想到她向上跳起，雙手合攏，看準球往前一擊，哇！一道美麗的圓弧越過了網。我們隊的人都驚呆了，都沒有去接那個完美的球。“一姐”她們隊又得了一分，“一姐”開心地綻開了笑臉。還有一次爬竿比賽，女生的標準是爬到一半就滿分了，“一姐”擼起袖子，捲起褲腳，猛力一跳，“呼哧呼哧”地往上爬，她竟然爬到了竿頂，爬到了男生的滿分線，我們爆發出熱烈的掌聲，“一姐”的體育真好啊！
瞧，這就是我們班的“一姐”，我可真佩服她啊！
【篇四：一個特點鮮明的人作文】
我家的“廚神”
猜猜我家的“廚神”是誰？他就是我那能文能武，智勇雙全的爸爸。我的爸爸大高個、啤酒肚、大眼睛，那炯炯有神的眼睛能融化萬年冰山。
爸爸做的飯菜可謂色、香、味、一應俱全。他的拿手好菜是魚。先殺好魚，再洗得乾乾淨淨，放在砧板上，準備處理魚。只見他一手扶著魚，一手拿著刀，側著頭，小心翼翼把魚肉切成薄片，好像在雕刻一件藝術品。切完滴了幾滴油在鍋裡，開火加熱。須臾，鍋裡的油像快活的小精靈在鍋裡邊嬉笑打鬧，歡呼著迎接魚下鍋。爸爸手法嫻熟地把魚劃入鍋中，熱油迅速包裹了魚肉。只聽著“滋滋"′的聲音，不一塊兒魚肉成了焦黃色。一股淡淡的魚香從鍋中湧出。待魚全部煎透了，爸爸不緊不慢地接了一盆水。緩緩倒入鍋中，又蓋上了鍋蓋，水咕嚕咕嚕冒泡，彷彿是水娃娃在大聲叫好。大約過了十分鐘，爸爸掀開鍋蓋，輕輕舀了一勺，閉上眼，撅著嘴，吸入一口魚湯，又睜開眼，露出微笑，嘴裡發出"啊"的一聲，又搖搖頭大聲叫道：“美味。這簡直是人間美味啊！”我在一旁直流口水，魚湯濃烈的香味，好似一雙雙無形的手緊緊拽著我。我被香味徹底征服，爸爸見我如此按耐不住，連忙幫我盛了一碗湯，我捧著碗狼吞虎嚥"滋溜"一下吸了個精光，放下碗，嘴角還留著濃烈的魚香。
別看爸爸在單位忙著工作，到了家就是我們的大廚，給我們帶來舌尖上的美味，我們全家人盡享口福。我的"廚神"爸爸給我帶來了無窮的輕鬆、喜悅和幸福。
【篇五：一個特點鮮明的人作文】
瞧，我們班的全能王
嘿！你好，歡迎來到我們“高手如林”的五年級二班。我們班可謂人才濟濟，學習好的、體育好的，音樂好的，一抓就是一大把。不過其中最帥的，當屬我的死黨外加好友的“全能王子”－－“茅大仙”。說他全能，可不是吹牛，且聽我慢慢道來。
他面容俊秀，一雙水汪汪的大眼睛，一對透著陽剛之氣的濃濃大眉，一張小而精緻的嘴巴，兩隻“順風耳”，一張瓜子臉，他常為自己的樣貌而陶醉。一句半似玩笑的標榜話語常掛嘴邊：“啊！我的美貌，是上天都嫉妒的吧！”正是這麼出眾的外形條件，使他無形之中有著滿滿的自信。
“三百六十行，行行出狀元。”他彷彿是三百六十行中的狀元王！他最拿手的就是打籃球。球場上的他精神抖擻，如同換了個人似的，一改平常那文質彬彬的模樣，氣勢如虹，就像一隻猛虎，勢不可當！記得在一次籃球比賽上，他一手控著籃球，如利劍般一路衝刺到對方境內。面對個頭高出一大截的強大對手，他面帶笑容，毫不膽怯，不慌不忙，操縱自如，一個停頓的假動作，就把對手晃騙過去，並利用靈活的身手，趁對方防守不及，猛得衝向籃下，高高躍起，只見一道漂亮的弧線一閃而過，哇，球進了！此時賽場上到處都是歡呼聲，喝彩聲！不愧是球場上的王者，如同星星般閃耀，王者無敵！王者必勝！這就是他的風範！一切困難在他面前都顯得那麼渺小。
瞧，我們的“茅大仙”是不是很棒啊，他既是一個運動天才，也是一個熱愛學習、勤奮的人，沒有付出就沒有收穫，能當上“全能王子”，靠的不僅是天賦，更多的是自身的努力。能成為他的好朋友，真是我的榮幸！願我們同成長、共進步！
【篇六：一個特點鮮明的人作文】
那抹雨中的笑
常能看到，小區裡那位滿頭白髮的老爺爺，瘸著腿，拄著拐，獨自走著。他孤獨的背影令人心酸。老爺爺的皺紋很多，一笑就擰在一起，看上去就像發現小孩打破玻璃後的生氣神情。因為這點，他常令人捉摸不透。
那次，我照常保持“飯後散步”的優良習慣。天下著雨，我舉著傘走著，卻見到了那位老爺爺。只見他舉著大傘，手裡還拿了個飯盒模樣的東西，蹲在一輛車旁，還時不時看看車底，他在幹嘛？不會是想偷東西吧！我又定睛一看，竟然有????一隻小貓！它正小心翼翼地伸出一隻柔軟的貓爪，老爺爺笑了，他露出了那令人害怕的生氣似的笑容。他打開了盒子，裡面有一堆棕色的“小球球”，應該是貓糧吧。小貓似乎很喜歡他，喵地叫了一聲，便吃起“小球球”來。老爺爺又笑了，他愛憐地摸著貓頭，那把大傘也傾向小貓那邊。小貓突然一躥，消失在夜色之中。
本以為事情就此結束了，沒想到小貓又出現了。它身後跟著一片黑壓壓的“大部隊”。它們躥到老爺爺身邊，爭先恐後地搶起貓糧來。再看老爺爺，他臉上的笑竟讓我覺得不那麼嚇人了，顯得分外溫暖。
老爺爺不再讓我感到害怕了，從那天起，我們還會相互問候幾句。原來，他經常在下雨或空閒的時候照顧流浪貓，久而久之，也就熟悉了。而是什麼改變了我對他的看法，是他的舉動嗎？還是他的笑？
【篇七：一個特點鮮明的人作文】
降臨人間的”天使“
她，有一頭烏黑的長髮，她，有一雙如同黑寶石般的眼睛，她，永遠帶著笑容，她是我們的語文老師，她是所有人眼中的女神，她，就是我們心中的天使——倪老師！
那一天，驕陽似火，烈日炎炎，世間萬物好像都被這毒辣的太陽烤蔫了一般，“排隊，排隊，所有同學門口排隊！”我們那時的班主任黃老師穿著她那雙大紅色的高跟鞋以百米衝刺的速度飛奔而來，臉上的表情像剛吃了苦瓜似的難看極了，黃老師邊跑邊喊：“今天，倪老師來給我們上一堂公開課，要去實驗小學，你們快出來，快來不及了！”那時候我們並不認識倪老師，只認為能去實驗小學不錯，於是，我們一群人便興致勃勃地出來排隊了。
我們排好了隊，按順序上了一輛黃色的大巴，一上車，我的目光就被一個人給吸引了，她就像黑暗的夜空中唯一閃爍著的那顆星星，格外美麗，格外耀眼，一瞬間，我彷彿覺得，我看到了——天使！後來，我聽到了同學們的議論，才知道，這就是倪老師，那便是我第一次見到倪老師。
我們一路上嘰嘰喳喳地談論著，一會兒抱怨天氣太熱了，一會兒又說想吃冰淇凌，這些都被坐在前排的倪老師聽得一清二楚，只見倪老師從座位上站了起來，理了理裙子，轉過身，臉上掛著微笑，溫柔地說：“大家看，今天天氣這麼熱，太陽這麼大，是不是都熱壞啦？”“對呀！”我們有氣無力地回答，“那你們一定很想吃冰淇凌吧？”倪老師又問，“是——”這次，我們好像聽到了什麼天大的好訊息似的，興致勃勃地異口同聲道。“那要是今天表現好，我就買給你們吃！”“真的嗎？”有些同學開始懷疑，“當然，我說話算話！”
下了車，我們好像一群重獲新生的麻雀，開心極了！
倪老師要給我們上一篇上個學期學過的課文，以前，如果是學過的課文，那麼我一定會透露出二十分的無精打采，可今天，倪老師給我們上課，我像被上了發條一樣自始至終坐得端端正正，我覺得倪老師身上一定散發著某種吸引人的魔力。
下課了，我覺得，今天時間過得出奇的快，以前上課四十分鐘對於我來說，就像熬了一個世紀，可這次四十分鐘好像眨了眨眼就不見了。
回到逸夫小學，大家最惦記的就是倪老師答應給我們的冰淇凌啦！可自從回到逸夫小學，倪老師好像從人間蒸發了，不見蹤影，我們都認為倪老師一定是忘了冰淇凌這事兒了，就在我們馬上就要對倪老師失望了的時候，倪老師竟然帶著兩個大大的盒子出現在了我們班門口，她笑眯眯地說：“你們日思夜想的冰淇凌來啦！我可是說話算話呢！”我們開心的笑聲從教室蔓延到了走廊，又從那走廊跑到操場，直到淹沒了整個校園！
放學後，我激動而又自豪地告訴媽媽：“媽媽，今天我好像見到天使了，天使很溫柔，很美麗！”“哦，真的！那你說說看，天使到底長啥樣？”“這個嘛，天使不能用語言形容，反正天使很漂亮就對了！”“那不如下次你帶我去見見天使？”“這個嘛，嗯——讓我考慮考慮！”
【篇八：一個特點鮮明的人作文】
瞧，我們班的巧手匠
話說，這校園裡處處臥虎藏龍，哪個沒有一套絕頂功夫？不知哪個班級出了個美術工匠，國畫、泥塑，樣樣精通。若她稱第二，無人敢稱第一，第三隔著十萬八千里。
此人生的不凡，面板雪白如水，面孔清秀若仙。
這人?齲?詈沒嫠???Ｕ庀訟鋼?治丈弦恢??剩?閎纈猩裰?Ｊ直墼詘字繳嫌迫蛔緣玫鞀永窗諶ィ??哂倘縵??懍鞽??秩緱烙癜愫廖摜Υ謾４?聳保??閽詒嗜褐蟹?湊胰ィ?槌鮃恢В?齟笱劬ο趕復蛄浚?趴舷滷駛嬤?４?浠婊?螅?趕復蛄空飠??餿宋鋦齦鑫┟釵┬ぃ?腥羯襝砂閫?欏？粗?吮鼐?誄潑睢Ｈ舸巳頌?耍?成細」?凰啃σ猓?鬧惺蹈懈噝恕?/p>
這還不算什麼本事，更奇的是此人的作品思路極其獨特。
一日，楊尊師教我們刻中國古建築之牆，且列舉了一組圖片。那人看了其中一幅，眼神頓時流光溢彩。片刻，徒兒們個個開始雕刻，卻都是千篇一律的直牆硬瓦。楊尊師看了，不由覺其乏味。忽然，楊尊師大叫：“看餘同學的作品！”餘同學大吃一驚，慌張於眾人目光中，且小聲嘀咕：“嚇死吾也！”只見桌面上躺著一面牆。這牆竟是—面雲牆！牆頭的線條曲折蜿蜒，不同於其它人雕出之牆，個個規規矩矩一條直線。更妙的是，此人竟在這牆上，開了兩扇精細小巧，玲瓏可愛的圓窗。相比之下，其他人刻之厚實之牆更顯拙劣。眾人連連稱讚，紛紛模仿其雲牆。誰知，那人又在牆頭上添了一兩層瓦片，細細打量之後，又細細修改。再打量，再握著刻刀改。待其完工，那人輕輕起身，邁著快步向楊尊師走去，欲告之。楊尊師一看，讚不絕口，此人暗中竊喜，臉上卻浮出一絲紅暈。
朋友們，閱此文章後，是否覺此人乃天下美術之奇才。若不覺者，膽敢挑出一人與其比試一番？
餘同學，吾老張乃真心認您為師，欲學此奇功，不知可否收俺為徒？教此祕笈？
一個影響了我的人作文 篇7
國一作文 ,2109字【篇一：一個影響了我的人作文】
吳慧敏
他站在橋上，用夕陽編織成的布，將我的叛逆和渴望自由的翅膀，打包，扔進了湍急的河水。
——題記
我獨自走在鄉間的小路上，遠處，河水嘩啦啦地流向遠方。好像要回到大海母親的懷抱。我早已忍受不了那成山的練習題、老師的教導和父母的批評，我受夠了。我的兜裡裝著我的“盤纏”，我要出走！
夕陽斜斜地掛在山頭，一對燕子從天空中飛過，似乎要回?z。我輕笑：回家，家有什麼好？我才不回去，我要獨自外出打拼，闖出自己的天地！野風呼呼地從我耳旁吹過，宛如唱著“向前走不回頭”的歌。我加快了腳步。
河就在前面，過河的路只有一條。過橋，可橋頭的兩座墳使我害怕，我猶豫著。
突然，我看到了他。
他站在橋上，就像路標。他神色憂傷，眼睛直愣愣地盯著前方出神。我好奇，便也忘記了恐懼，上前與他搭話。
與他的攀談中，我得知他是個晚歸的遊子，回來看望年邁的父母，卻得知父母的死訊，他絕望不已。
我驚訝於他的經歷，卻又質疑道：為什麼要回來呢？外面的世界不好麼？事業不管了麼？家重要麼？
他仍是那副悲痛的神情，只是眼裡似乎閃爍著晶瑩。他說：“我這輩子最大的遺憾就是沒能在父母身邊盡孝。從小我就不聽父母的話，堅持要獨自外出闖蕩，離開的時候，他們就站在這橋上，目送我遠去。可我卻沒有回頭，隨知這一別，竟是永別！人性的冷漠和事態的炎涼讓我心灰意冷，直到這時我才明白家的溫暖。可我的家……我曾經溫暖的家……卻消失了。我離開以後，父母先後因病去世。他們到死還掛念著我，怕我找不到回家的路，竟要求把自己葬在橋頭，等待我回家。我真是……不孝……”他的聲音哽咽了，低著頭，懺悔著．
我看著他彷彿看到了未來的自己，我不敢想象。回頭望去，遙遠的天邊，似乎傳來了媽媽溫柔的呼喚：孩子，回家吧！回家吧！
我動搖了，邁開了回家的腳步。燕子回巢了！
他影響了我出走的決心，澆灌了我心底那棵名為家的小樹，它正慢慢地長大，成為我心靈最終的歸宿。
【篇二：一個影響了我的人作文】
劉馨悅
你的背影漸行漸遠，彷彿驅散了霧霾，就這樣點亮了我人生之路上最高的一盞燈。
——題記
小時候，我很少記得他。他在我的印象裡，除去寬厚的懷抱，就只剩下背影。他的背影微微佝僂卻又努力地挺直，彷彿是樓下那棵不屈的樹幹。每一次，我總能一眼就認出他的背影，彷彿刻在腦海裡從未忘記。
我曾經埋怨過他，傷心過，迷茫過，但最後我理解了他。他為了生計輾轉各地，為了更加融洽地工作他努力學了各地方言，為了家中一點點長大的兒女他扛起了生活的重擔，即使那麼苦那麼累。他有胃病，得過闌尾炎進了手術室；他的腳被老皮和水泡磨礪包裹著，觸目驚心；他的頭髮漸漸發白，纏上歲月的枷鎖。
他很寵我，卻不是溺愛。每一年生日的禮物，他都親自帶回來。他對我有求必應，但前提是不能影響學習。他總是強調，要好好學習。他總是望女成鳳，希望我成為一個高學歷的人，走過舒適的人生，而不是像他一樣幹苦活。他總愛和家人通電話，細細詢問我的學習與生活，語重心長地幫我分析，開導我，教我道理。帶我一步步走進社會。
然而，人生路上總會有幾塊咯人的石頭，一不小心就割破了腳心。
叛逆期來得那麼猝不及防，彷彿一道閃電劃過我十多年來晴空萬里的青春。
青春期的開端總是那麼離譜。我的媽媽管教著我的生活瑣事及學習，我卻在接觸花花世界的同時開始討厭她把我當作孩子。不滿與代溝猶如岩漿，終於在一天噴發。那場激烈的爭吵後，他的電話如期而至。他在電話裡苦口婆心地勸解我，“媽媽很辛苦的，你應該多多體諒她……。”但我卻一點都聽不進去，甚至暗自委屈，那你們為什麼不理解下我？
就這樣，三番兩次的爭吵將我的不滿愈堆愈多，他的話已被我當作耳旁風，不帶走我一丁點心思。然而，他在那天回來了。他沉默地聽完媽媽的控訴，推開被我一氣之下狠狠摔上的房門，嚴肅地望著我，眼睛裡的失望我看得一清二楚：“羔羊尚有跪乳之恩，烏鴉尚有反哺之義，你啊……”那句嘆息有太多的沉重，壓得我幾乎喘不過氣。
他匆匆來過，又匆匆走了。之後，我在媽媽的講述裡才聽聞，他因為我特地趕回家，在不得解後，因為工作繁多又趕回工作。接連幾天的奔波，他幾乎沒有好好休息過。
我的心像被撒了一大把鹽，密密麻麻地疼。
我突然想起奶奶在世時他曾告訴過我，孝是一個人最基本的職責，如果不懂孝，那何談人性。他對奶奶非常孝敬，奶奶生病了，他搬到奶奶家住，對奶奶的照顧可以說是無微不至、毫無怨言。他用自己的的身體力行和數天的奔波，來讓我一點點明白什麼是“孝”。
之後，我上了初中，彷彿一夜間長大了，懂事了，就連媽媽也覺得不可思議。
我的爸爸，用他佈滿繭子的手，在我前方牽著我，引領我走上一條正軌。他的背影依舊在眼前，哪怕漸漸變得佝僂，卻影響著我的人生方向。
一個特點鮮明的人作文 篇8
寫人作文 ,5269字【篇一：瞧，我們班的巧手匠】
話說，這校園裡處處臥虎藏龍，哪個沒有一套絕頂功夫？不知哪個班級出了個美術工匠，國畫、泥塑，樣樣精通。若她稱第二，無人敢稱第一，第三隔著十萬八千里。
此人生的不凡，面板雪白如水，面孔清秀若仙。
這人?齲?詈沒嫠???Ｕ庀訟鋼?治丈弦恢??剩?閎纈猩裰?Ｊ直墼詘字繳嫌迫蛔緣玫鞀永窗諶ィ??哂倘縵??懍鞽??秩緱烙癜愫廖摜Υ謾４?聳保??閽詒嗜褐蟹?湊胰ィ?槌鮃恢В?齟笱劬ο趕復蛄浚?趴舷滷駛嬤?４?浠婊?螅?趕復蛄空飠??餿宋鋦齦鑫┟釵┬ぃ?腥羯襝砂閫?欏？粗?吮鼐?誄潑睢Ｈ舸巳頌?耍?成細」?凰啃σ猓?鬧惺蹈懈噝恕?/p>
這還不算什麼本事，更奇的是此人的作品思路極其獨特。
一日，楊尊師教我們刻中國古建築之牆，且列舉了一組圖片。那人看了其中一幅，眼神頓時流光溢彩。片刻，徒兒們個個開始雕刻，卻都是千篇一律的直牆硬瓦。楊尊師看了，不由覺其乏味。忽然，楊尊師大叫：“看餘同學的作品！”餘同學大吃一驚，慌張於眾人目光中，且小聲嘀咕：“嚇死吾也！”只見桌面上躺著一面牆。這牆竟是—面雲牆！牆頭的線條曲折蜿蜒，不同於其它人雕出之牆，個個規規矩矩一條直線。更妙的是，此人竟在這牆上，開了兩扇精細小巧，玲瓏可愛的圓窗。相比之下，其他人刻之厚實之牆更顯拙劣。眾人連連稱讚，紛紛模仿其雲牆。誰知，那人又在牆頭上添了一兩層瓦片，細細打量之後，又細細修改。再打量，再握著刻刀改。待其完工，那人輕輕起身，邁著快步向楊尊師走去，欲告之。楊尊師一看，讚不絕口，此人暗中竊喜，臉上卻浮出一絲紅暈。
朋友們，閱此文章後，是否覺此人乃天下美術之奇才。若不覺者，膽敢挑出一人與其比試一番？
餘同學，吾老張乃真心認您為師，欲學此奇功，不知可否收俺為徒？教此祕笈？
【篇二：記憶深處的一縷春光】
一頭披肩長髮，一雙會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，說起她呀，大家一定都不陌生——她就是我們曾經的班主任黃老師！
在我的記憶中，黃老師一向溫文爾雅，從善如流，她慈祥，溫柔，大方。
記得一年級的時候，我欺負過我們班的一位同學。黃老師知道了，就把我叫去了辦公室。我十分害怕，黃老師會不會大發雷霆呢？
帶著這種害怕，我走進了辦公室。只見黃老師面帶微笑，十分溫柔的看著我，絲毫沒有要生氣的樣子。我走上前去，黃老師握住了我的手，那是一雙帶有溫暖的手。沒等我開口，黃老師就問：“為什麼欺負同學呢？你有什麼心事？能跟黃老師講一講嗎？”
說完，就做出一副聆聽著的樣子等待我的回答。我放鬆了下來，把事情一五一十的講給黃老師聽。在講的過程中，黃老師沒有一點兒不耐煩，十分尊重我，像是在聽一個人的演講一樣認真。我深深感覺到黃老師有一種格外的親切感。
她聽了我的描述，便對症下藥：“嗯，通過你自己的描述，你自己知道哪裡不對了吧？對待朋友要友好，不能動手打人，不然同學們都不願意跟你做朋友了，對吧？我相信你，今後一定會改正的……。”黃老師說了那麼多，我一字一句都記在了心裡，話中帶著對學生的教育，而又包含了對學生的關心和尊重。
黃老師在三尺講臺給我們講課，不知講了多少歲月，是多麼偉大。
在課堂上，黃老師是一名落落大方的優秀教師；在生活中，她更像是一位喜歡孩子的媽媽。
有一次，大課間的時候，我們要帶長繩。“一次一次跳，太無聊了。我在心裡默默抱怨。這時候，黃老師加入到了我們跳繩行列裡來。只見她穿著高跟鞋，飛快地衝進繩子中間。“啪——啪”隨著一聲聲繩子打在地面的聲音，黃老師有節奏地跳著，一邊跳一邊向我們熱情的招手，說“快來呀！快來！”幾個女生見勢，馬上跳了進去，黃老師和我們一起跳，笑得比花兒還甜……
可惜，黃老師在我們三年級的時候不教我們了，那美麗的笑臉只能永遠定格在我們心中。
黃老師她捧著一顆赤子之心來，留下的卻是層層抹不掉的回憶。她就像一縷春光，在你人生的最低谷，照進你的心田，指引正確的方向……
【篇三：瞧，我們班的全能王】
嘿！你好，歡迎來到我們“高手如林”的五年級二班。我們班可謂人才濟濟，學習好的、體育好的，音樂好的，一抓就是一大把。不過其中最帥的，當屬我的死黨外加好友的“全能王子”－－“茅大仙”。說他全能，可不是吹牛，且聽我慢慢道來。
他面容俊秀，一雙水汪汪的大眼睛，一對透著陽剛之氣的濃濃大眉，一張小而精緻的嘴巴，兩隻“順風耳”，一張瓜子臉，他常為自己的樣貌而陶醉。一句半似玩笑的標榜話語常掛嘴邊：“啊！我的美貌，是上天都嫉妒的吧！”正是這麼出眾的外形條件，使他無形之中有著滿滿的自信。
“三百六十行，行行出狀元。”他彷彿是三百六十行中的狀元王！他最拿手的就是打籃球。球場上的他精神抖擻，如同換了個人似的，一改平常那文質彬彬的模樣，氣勢如虹，就像一隻猛虎，勢不可當！記得在一次籃球比賽上，他一手控著籃球，如利劍般一路衝刺到對方境內。面對個頭高出一大截的強大對手，他面帶笑容，毫不膽怯，不慌不忙，操縱自如，一個停頓的假動作，就把對手晃騙過去，並利用靈活的身手，趁對方防守不及，猛得衝向籃下，高高躍起，只見一道漂亮的弧線一閃而過，哇，球進了！此時賽場上到處都是歡呼聲，喝彩聲！不愧是球場上的王者，如同星星般閃耀，王者無敵！王者必勝！這就是他的風範！一切困難在他面前都顯得那麼渺小。
瞧，我們的“茅大仙”是不是很棒啊，他既是一個運動天才，也是一個熱愛學習、勤奮的人，沒有付出就沒有收穫，能當上“全能王子”，靠的不僅是天賦，更多的是自身的努力。能成為他的好朋友，真是我的榮幸！願我們同成長、共進步！
【篇四：我的全能同桌】
他，性格開朗、活潑，有兩條月牙似的眉毛，眉毛上有一縷劉海，戴著一副藍色鏡框的眼鏡，笑起來十分陽光。他就是我的同桌———六六！
鏡頭一籃球小將
在籃球場上，他每次都健步如飛，輕鬆搶走對手的球，搶過球后，只見他輕輕一轉身，手抱著球，接著，他把球高舉過頭頂，用手把整個球推了出去，咻的一聲球進了！如此瀟灑帥氣的同桌，令人著迷。
鏡頭二學霸同桌
在課堂上，他是一個如同諸葛亮般智慧的人。他勤練筆，善思考，每題都有著自己的獨特的見解。一次數學課上，嵇老師給我們大家出了一道難題，令大家百思不得其解，在鴉雀無聲的教室裡，只見一隻手緩緩的舉起來，不用說，就是我同桌的手，他從容地站起來，正確響亮的把正確答案解了出來。如此聰明睿智的他，令人崇拜。
鏡頭三魔方王者
在課餘時間裡，他喜歡玩魔方，左一轉，右一轉，手速極其得快，讓我們看的眼花繚亂，只見他目不轉睛的盯著魔方，手飛快的不停的擺弄，不一會兒，一個花紋、顏色都相同的立體正方體魔方便出現在我們的眼前。如此技藝高超的他，令人佩服！
關於我那同桌的故事，三天三夜都說不完。他，就是一個值得我去學習，令我崇拜的同桌啦！
【篇五：瞧，我們班的“一姐”】
我們班有一位“一姐”，長著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，漂亮極了。今天我就來給你介紹她！
“一姐”是我們班的班長，最重要的不是她學習成績好，而是她有威嚴。有一次上課鈴響了，我們都把學習用品放好，坐得筆直筆直的，等待語文老師的到來。過了一分鐘，老師沒來，三分鐘，沒來，五分鐘，還是沒來……漸漸地，有些同學坐不住了，先是東張西望，左撓撓右撓撓，到後來就乾脆和邊上的同學講起話來了，一邊說還一邊笑。“一姐”有點忍不住了，嚴肅地點那些同學的名字。這會兒安靜了，過了半分鐘又吵了，“一姐”這回再也忍不住了，跑到講臺上怒視著大家，我心裡暗暗地想：暴風雨就要來啦！果不其然，“一姐”瞪圓了眼睛，狠狠地敲了幾下教鞭，朝那些不乖的同學吼道：“你們到底說完了沒有？沒說完到講臺上來說！”那些同學被嚇了一大跳，目瞪口呆地看著“一姐”，“一姐”又狠狠地加上一句：“誰再說話，我就記名字！”這下教室裡立刻鴉雀無聲，沒有人敢再說話了。瞧，“一姐”多有威嚴啊！
“一姐”不僅有威嚴，體育還特別棒。有一次上體育課，我們隊和“一姐”她們隊打排球，我們隊發過去一個好球，本以為“一姐”接不住了，沒想到她向上跳起，雙手合攏，看準球往前一擊，哇！一道美麗的圓弧越過了網。我們隊的人都驚呆了，都沒有去接那個完美的球。“一姐”她們隊又得了一分，“一姐”開心地綻開了笑臉。還有一次爬竿比賽，女生的標準是爬到一半就滿分了，“一姐”擼起袖子，捲起褲腳，猛力一跳，“呼哧呼哧”地往上爬，她竟然爬到了竿頂，爬到了男生的滿分線，我們爆發出熱烈的掌聲，“一姐”的體育真好啊！
瞧，這就是我們班的“一姐”，我可真佩服她啊！
【篇六：“虎”媽的愛】
一張瓜子臉上嵌著寶石般的眼睛，有著挺挺的鼻子，大波浪卷的長髮，中等身高。這是誰？沒錯，這就是我的“虎”媽。
虎媽的“虎”可是名副其實的。她非常有原則，說一不二。記得有一次，我正在磨磨蹭蹭的做回家作業，媽媽來看我時，我正在玩筆，媽媽生氣的瞪了我一眼，我只好乖乖放下筆，認真做起作業來。過了一會兒，我想起我心愛的書還沒看完，看看媽媽不在，偷偷拿出書來，正當我看得津津有味的時候，媽媽又來了：“再給你最後一次機會，如果你七點鐘之前沒做完，請你到門外做作業。”我以為媽媽只是說說而已，依然我行我素。七點鐘到了，媽媽走進我的書房，看了一眼我的作業，把我的作業狠狠一扔，像只發怒的老虎般大發雷霆，對我吼道：“現在就出去做！”媽媽邊說邊把我推向門外，一點也不憐憫淚流滿面的我，硬是把我推出了家門，這時外面寒風刺骨，凍得我直打哆嗦，我藉助樓道里昏暗的燈光，加快了速度寫作業，沒過一會兒作業就寫完了。我進了門，媽媽拍拍我的肩，語重心長的對我講：“佳妍，你認真寫作業不是很快的嗎？以後都要這樣認真的寫。”我點了點頭，媽媽的語氣又變得嚴厲起來：“以後再做這麼慢，再出去做！”我又急忙點頭，知道了，從這以後我的作業效率都很高，幾乎沒有磨蹭過。
雖然我的虎媽對我十分嚴厲，但這也幫助我養成十分好的習慣，我也知道，她始終是愛我的，我也永遠愛她！
【篇七：我家的“廚神”】
猜猜我家的“廚神”是誰？他就是我那能文能武，智勇雙全的爸爸。我的爸爸大高個、啤酒肚、大眼睛，那炯炯有神的眼睛能融化萬年冰山。
爸爸做的飯菜可謂色、香、味、一應俱全。他的拿手好菜是魚。先殺好魚，再洗得乾乾淨淨，放在砧板上，準備處理魚。只見他一手扶著魚，一手拿著刀，側著頭，小心翼翼把魚肉切成薄片，好像在雕刻一件藝術品。切完滴了幾滴油在鍋裡，開火加熱。須臾，鍋裡的油像快活的小精靈在鍋裡邊嬉笑打鬧，歡呼著迎接魚下鍋。爸爸手法嫻熟地把魚劃入鍋中，熱油迅速包裹了魚肉。只聽著“滋滋"′的聲音，不一塊兒魚肉成了焦黃色。一股淡淡的魚香從鍋中湧出。待魚全部煎透了，爸爸不緊不慢地接了一盆水。緩緩倒入鍋中，又蓋上了鍋蓋，水咕嚕咕嚕冒泡，彷彿是水娃娃在大聲叫好。大約過了十分鐘，爸爸掀開鍋蓋，輕輕舀了一勺，閉上眼，撅著嘴，吸入一口魚湯，又睜開眼，露出微笑，嘴裡發出"啊"的一聲，又搖搖頭大聲叫道：“美味。這簡直是人間美味啊！”我在一旁直流口水，魚湯濃烈的香味，好似一雙雙無形的手緊緊拽著我。我被香味徹底征服，爸爸見我如此按耐不住，連忙幫我盛了一碗湯，我捧著碗狼吞虎嚥"滋溜"一下吸了個精光，放下碗，嘴角還留著濃烈的魚香。
別看爸爸在單位忙著工作，到了家就是我們的大廚，給我們帶來舌尖上的美味，我們全家人盡享口福。我的"廚神"爸爸給我帶來了無窮的輕鬆、喜悅和幸福。
寫一個特點鮮明的人作文500字 篇9
國小五年級作文 ,5691字【篇一：我的“笑面虎”老師】
餘子航
說起咱們的語文老師，教學效果那叫一個頂呱呱。但是，“笑裡藏刀”這個詞非常生動形象地展現出她的性格。想知道為什麼嗎？別急，就讓我這個過來人給你說說吧！
她上課時總會帶著一個潔白的小耳麥，臉上總掛著透著幾分溫柔的微笑，以及一雙深不見底的眼睛。眼睛水靈靈，亮晶晶，非常漂亮。她給所有人的感覺是：永遠不生氣，像只溫柔的小羊。讓我給你說說，什麼叫大錯特錯！有時候你做做小動作，講講小話什麼的，她就會用極其犀利的眼神瞪一下你，然後繼續笑著講課。光是這一瞪，便會讓你全身發軟，冷汗直冒。這是食肉動物獨有的凶光，直覺告訴你：這是隻披著羊皮的狼！
語文老師的聽覺也很敏銳（據傳說，她都能聽見細菌的聲音）。所以，過來人告訴你，永遠都不要在語文課上講話，否則你會“死”——得——很——慘。少說就抄課文五遍，多點兒，不，沒有最多，只要更多！以至於我們班的“五大金剛”都不敢造次。
同學，聽好了，以下才是重點。老師儼然是：“你看這是什麼表現！一個問題底下鴉雀無聲又要我把期末成績扒出來嗎！我在站著，你們坐著，好意思嗎！我辛苦地教你們方法，你們卻無動於衷……”一番數落，讓我們無地自容，羞愧難當。可轉念一想，我們好像並沒有做錯什麼唉！
我的“笑面虎”老師，令全班同學又愛又恨，雖然這樣，但我們仍然期待下次語文課的到來，因為實在太有趣啦！
【篇二：我的蜜糖外婆】
趙欣竹
如果你問起我有什麼特別之處，那麼我會脫口而出：“有一個蜜糖外婆！”你肯定會問，等等，什麼是蜜糖外婆？嘻，天機不可洩露，莫急，莫急，你且聽我慢慢道來——
連我的影子還沒進房門，就聽見一陣陣歌聲，”採蘑菇的小姑娘……不用說了，一準兒就是我的外婆在家裡吊嗓子呢！
我剛把家門推開，外婆那張熟悉的面孔便湊了過來，臉上一條條皺紋擠成一團，“耶，是我的寶貝孫女回來了，累壞了吧？來，這是我特意給你挑的車釐子，快吃吧，我這就給你做大餐去。”話音剛落，外婆就向廚房走去。廚房裡，又傳來了外婆那耳熟能詳的歌聲，鍋鏟碰撞的“砰砰”聲也為伴起了奏，歌聲和著碰撞聲，融成一曲鏗鏘有力的交響樂。
我的作業只寫了一半，正準備提起筆往下下寫，外婆溫柔的聲音又在我耳邊響起：“欣欣，快過來吃飯，快點，免得菜著涼了，味道不好！外婆踮起腳，朝我招手。我急不可耐地撲向餐桌，大口大口的，貪婪地，深深的嗅著飯菜的香味。我剛準備拿筷子，只見外婆把眉尖一挑，故作幽默的說：“慢著，”她對我耳語道“猜猜今天外婆給你做了什麼好菜？”“糖醋里脊？”“你猜對了！快嚐嚐吧。”看著眼前，令我垂涎三尺的糖醋里脊，我早已按捺不住心中的喜悅，一把抓起筷子，夾起裡脊就往嘴裡送，外婆的眼睛像深海探照燈似的目不轉睛，聚精會神地看著我的反應，像一個天真的小孩，期待著我的回答，我一口咬了下去，滿滿的番茄醬多汁的嫩肉。一億多不，九億倍！簡直比車釐子好吃。我再夾了一個裡脊，含糊不清地回答：“好吃！”“有你這句話我就算累壞了也值！”外婆樂得眼睛眯成了一條縫。
這顆蜜糖就是外婆對我的愛。
我有一個蜜糖外婆，你想要嗎？
【篇三：我的可樂老師】
李王世奧
我的老師長著一頭黑黑的頭髮，圓圓的臉上寫著兩個字_嚴厲。她穿著一身黑色的衣服，平時臉上掛著笑臉，等真正被激怒時，就像一頭咆哮的獅子。
她對我們比較嚴厲(有時更嚴)。但對她的女兒可不是一般的嚴，對她的女兒進行‘教育’時整棟教學樓都可以聽見。有一次(那時我上三年級），她的女兒就坐在我旁邊，我們正在上數學課，講的是關於時間的課。那時老師讓我們畫鐘錶上的時間。於是我們開畫了，我正畫的好好的。突然，一聲巨響在我耳旁響起：“用尺子畫！”頓時，我被嚇得激靈，心臟突然受到了刺激。我不敢動了，我的耳朵只能受一會兒“河東獅吼”的衝擊。終於，“河東獅吼”結束了，世界總算平靜下來了。
我們老師雖然很嚴厲，但偶爾也有比較溫柔的時候。
在大課間時，我們來進行接力跑。我們男生站在內跑道，女生站在外跑道。隨著老師的發令下，我們拼命地跑著，像離弦之箭、脫疆之馬一般，老師在旁邊不停地喊著“加油，加油！”。隨著時間的推移，比賽到了高潮，只見我們隊最後一名拼命地跑，“耶”在那一瞬間，我們獲勝了。這時，我們也要回班了，“其實這次比賽是不公平的，”老師突然笑著對我們說道，男生因為站在內環所以跑得比女生要快。”這引起了我們的不滿。但此時老師的笑容是最美最甜的，彷彿朵盛開的月季。
老師雖然右老師雖然在課堂上嚴厲，但是在課後，她依然能成我們的朋友。
這就是我的老師，一位像可樂般甜密的老師……
【篇四：“冷酷無情”的張老師】
魏俊浩
在我們班上，有一位被稱為“魔神”的恐怖老師。他就是我們的數學老師：“寒冰”張老師
“叮鈴鈴”，上課鈴打響。一聽說這節課是數學，同學們馬上飛快地衝回教室，手忙腳亂地拿出數學書和黑筆，端端正正地坐在座位上。教室裡頓時靜得出奇。
突然，從走廊傳來踏步聲，我不禁嚥了一口口水，忐忑不安地看著大門，門“嘭”地打開了，一個高大的身影出現在門前——張老師來了！
他走進教室，面無表情地用目光掃了一下我們，頓時，彷彿一股寒氣直撲而來，大家都打了個冷戰。我雖然瞭解張老師，但也心生畏懼。這便是“寒冰老師”第一技：冰冷神光！
張老師走上講臺，翻開作業本，嚴肅地說：“昨天的作業有許多不合格，不合格的同學回家重寫一遍。如果還有錯誤，或是忘記寫，我就不客氣了！”說完，“冰冷神光”又向我們射了過來。大家硬著頭皮地說：“知……知道了”。張老師點點頭，在黑板上寫下課題，“全體起立，現在開始上課！”
課中，張老師正講到興奮之處，在黑板上寫下一連串板書。這時有個同學趁老師不注意，和同桌講了幾句話。很不幸，他的這個動作被張老師捕捉到了。張老師鐵青著臉，眼中直冒寒光，那個同學被嚇得面如土色。我不禁暗想：“同學啊同學，你可要‘死無葬身之地’了”！
張老師大步走向講話的同學，像拎小雞似的把他提了起來，冷冷地說：“知道錯了嗎？”“知道了。”“那好，作為懲罰，把至今為止學過的課本內容抄寫兩遍！”
“啊——”同學發出一聲哀叫。
“再講就抄四遍！”張老師瞪了他一眼。
這名同學不敢再吭聲了。後半節課，全班一片寂靜，再也沒人敢在課上光明正大地講話了。
這就是我的數學老師，一個冷酷無情的老師。
【篇五：我的辣椒老師】
王語哲
張老師是我們的數學老師，他既幽默和藹，又有些嚴厲。
張老師叫張寬，他與這個名字很貼切，管得也寬。他長著一張圓
圓的臉，戴著一副大眼鏡，鏡片下一雙智慧的眼睛，雙目炯炯有神。上穿一件藍襯衫，腳上長年一雙布鞋，樣子十分質樸，臉上總是掛著微笑。
上課的時候，他有時嚴厲，有時幽默。有一次，張老師提出了一個問題，我們班的“岔巴子”忍不住說出了答案，張老師用他那雙“鷹眼”死死地瞪著那個同學，嚇得那同學身子直哆嗦，好半天才緩過神來。但每當下課有人問題目時，他總是掛著和藹的笑容，用中氣十足的大嗓門為同學細細講解。記得一個同學一道題算了好半天都沒算出來，於是就去問老師，卻發現自己看錯了一個數據，張老師滿臉堆笑地說：“昨天測視力，你好像也是5。1呀，看視力表是不是亂猜的？該像我一樣配個大眼鏡了。”
張老師有時還管得很“寬”，一聽到“張老師”一詞，同學們是聞風喪膽，因為他管的事實在太多了！下課做遊戲要管，作業做得差要管，甚至連別的老師託拜的事也要管！反正，碰上他準沒好事！
可有件事，他卻讓我體會到了辣椒般的溫暖。
在一次運動會中，我不小心扭傷了腳，劇烈的疼痛使我被迫回到了教室，教室裡只剩下我和張老師兩人，他正在改作業，抬頭髮現了我，詢問了我的情況，二話不說，急切的放下了手中的紅筆，風一般的奔我桌課前，蹲下身子，關切的目光直掃我腳脖子已經紅腫的地方，他再次俯深身子，一邊輕撫我受傷的腳，一邊安慰我：“很疼吧？紅腫得這麼厲害，我馬上揹你去醫務室治療，堅強點。”這有些出乎我的意料，平時我認為張老師十分嚴厲，對他多少有些偏見，而他這次的舉動猶如春風化雨，暖透了我的心，融化了我的心。看著他那幫我擦藥的身影，在燈光前彷彿高大了許多。
這就是我的數學老師，一個和藹幽默嚴厲的老師，他就像辣椒一樣，儘管有脾氣，但到了心理，你就會感到無比溫暖。
【篇六：我的數學老師】
王熙樂
我的數學老師，她總愛穿一身白色大衣，一條黑色的褲子，每次見她走到哪兒左手都夾著一本厚厚的教案，一本數學書，數學習題書當然也少不了。她戴著一副眼鏡，頭髮不長，一副很有學問的樣子，她教學十分嚴格。
在她的課堂上，不許有人走神，講話。這不我的數學老師還有一套輕功呢！我們班的一名男同學，只要一上她的數學課，那便是心神不定，全身疲倦，這當然逃不過我們數學老師的法眼，在絲毫沒有察覺之下，她便站在了那位男同學身邊，真是猶如孫悟空啊！
我們如果有不會做的題目，都不敢去問她，因為我們可以想象出她那嚴厲的眼神以及她那緊皺的眉毛，所以我們寧願自己想辦法解決也不會去問她。
她可是我們的占課大王，我們討厭她的占課，她也經常拖堂，只要上數學課，我們的課間時間必定會泡湯。
但是有時候，她也十分溫柔……
有一次，我有一道數學題不會做，實在想不出來，便鼓起勇氣去問我們的數學老師，我心裡忐忑不安，心想：我的數學老師會說我嗎？我能去問她嗎？最終，我拿著我不會做的題目去了她的辦公室，只見她正在埋頭認真地給我們改作業，我吸了一口氣，低著頭，走到她身邊，嘴裡輕輕地說到：“童老師，我這道題目不會做可以……請您再……再教我一遍嗎？”我嚥了一口口水。空氣似乎凝固了，沉默了幾秒後，童老師抬起頭，溫柔地對我說：“吳陳熙，這道題的解決方法是……”。經過她的指導後，我會做了。
這就是我的數學老師，一個時而“辣”，時而“甜”的老師。
【篇七：我的辣椒老師】
王熙樂
老師，是一個神奇的物種，我們對他們猜不透，誰也不知道他們性格是好是壞，但是我的老師如辣椒一般，那火爆的脾氣一直都是學校排行老一的存在，想想都覺得可怕……
我的老師姓黃，他每天會穿一件藍色羽絨服，一條牛仔褲，看著精神，脾氣卻無比可怕，令人意想不到的可怕。
那是一個陰雲密佈的早晨。同學們鬧哄哄的，突然黃老師進來了，一剎那間同學們都安靜了，老師面容可怕，同學們不敢直視，都將頭埋到桌子裡。
教室裡鴉雀無聲，這時，老師發話了：“都給我把腰直起來！”同學們一驚，都把頭抬了起來，時不時看老師一眼。我覺得老師應該消氣了，就望了他一眼，但是，我錯了---那雙可怕的眼睛狠狠地盯著我，老師用就像看到一個同學和他頂嘴一樣的神情望著我，臉上那一道道皺紋像一道道深溝。
就這樣，一節課過去了……
“叮鈴鈴”，下課了，“下課。”老師面無表情地說道。“還有，你，到我辦公室去一趟。”老師用食指指著我。壞了，壞了，肯定要被罵了，剛剛老師指著我的時候，我看他的眼睛裡充滿了怒火，好像要燃燒起來。
我一步一步地走向辦公室，這時的辦公室，彷彿一個屠宰場，我就像一隻準備面臨死亡的羔羊一般，任老師宰割，這時我雙腿軟了下來，跪在了地上。
直到得到同學的安慰，我才鼓起勇氣走向辦公室。
“報告。”“進來”。
“黃老師，您找我有什麼事嗎？”
“是這樣的，你這次的考試成績不理想，所以，”老師停了一下，瞪著我，“你把這次的試卷抄寫100遍！”老師憤怒的對我說。
“老師，可是我抄不完啊！”
“抄不完也抄，抄不完你就別想回家！”
我走出辦公室，看著那張59分的卷子，同學們都望著我。
“怎麼樣了？”
我看著那位同學：“完了，全完了？”
最後，我還是抄完了，可是這次罰抄的經歷讓我對老師的脾氣的認識是“更上一層樓”啊！
一個特色鮮明的人作文 篇10
國小五年級作文 ,7304字【篇一：她的熱心】
李欣芮
我鄰居的媽媽是一個農村人，她不像城市裡的人一樣，穿的那麼時髦，她總是穿著一身農村的衣服來到城市中，一看就會讓人覺得她落伍了。而我見到她的感覺也是一樣，跟別人沒啥區別。
每當我見到她，第一眼映入我的眼簾的，便是那黑漆漆的頭髮，一身農村的衣服，背還有點兒駝，身軀的體型也不怎麼好，胖乎乎的。她的嗓門兒特別地大，總是說著一口不流利的普通話。但她的眼睛裡卻總是閃爍著和藹可親的光芒。我因為聽不懂她的普通話，所以每次都不怎麼搭理她。可她仍然每次見到我都對我笑笑，還跟我打招呼，可我又不好推卻，也只好對著她勉強擠出一絲微笑。直到那幾件事情過後……
那天下午，她剛從鄉村回到城市來見她的女兒，我又剛好出門，一見到她，我趕緊轉過身，裝著剛回家的樣子。可她還是發現了我。立刻帶著熱情的聲音叫我：“貝貝，這是我剛從鄉村帶來的一些自己種的菜，你們拿去吃吧！”她說啥，我根本聽不懂她在說些什麼。只是看見她對著袋子裡的菜邊說邊指指點點，這時我才明白，她是要把自己種的菜送給我們。我連忙擺手搖頭，可她還是硬把袋子塞到我的手裡。我剛想還給她，可是已經遲了，她已經開啟房門，走進屋裡去了，我只好不好意思的說了聲謝謝。回到家，我開啟袋子往裡邊瞅了瞅，不會吧？這足足有五六種菜呢！自從那以後我對她開始熱情起來了，一見到她便會跟她打招呼。
那件事情也讓我印象深刻。那天，我們剛開始吃晚飯，只聽門外傳來一陣敲門聲，開啟門一看，原來是鄰居的媽媽，我們急忙熱情的迎接她，但她卻一直不肯進來，說是怕把我們的地板給弄髒了。聊了半天才知道，原來她是來找奶奶下去散步的。可我們還沒吃好晚飯，奶奶剛想叫她先去，不用等她，可她卻先發言了：“我在樓下等你好了，你吃完晚飯到一樓大廳來找我。”說完，她關上房門便走了。那時天氣寒冷，讓她在樓下呆那麼久，也不太好意思，於是奶奶連忙扒了兩口飯，趕緊出門去了。從此，我對她又有另外的一個看法。
這就是我的鄰居的媽媽，她雖然來自農村，衣著也不那麼的時尚，但她的內心無比熱情，她的心靈無比美好。
【篇二：棋神】
沈偉祺
說到棋神，就讓我不由得回想起我們小區裡的李大爺，他雖年過七旬，但依舊鶴髮童顏，走起路來健步如飛。他那雙深邃的眼睛，總透露著樂觀和永不言敗的神色。李大爺最愛下棋，他下中國象棋，更是無人能擋，各個棋子在他的麾下衝鋒陷陣，勢不可當。
公園中，綠樹下，又擺開了陣。李大爺拿著一張木製的棋盤和一盒嚴重磨損的棋子，悠閒地坐在了花壇旁的石椅上，擺起棋子來。這張棋盤，仔細看，是一張廢舊桌板改制，上面被李大爺用記號筆工工整整地畫成了一個個方格，又添上了幾格斜線。很快，一場象棋比賽拉開了序幕，對戰李大爺的是小區裡頗有名的周叔叔。周叔叔的棋技也不是蓋的，他熟讀《三十六計》和《孫子兵法》，下象棋的技術在小區裡頗負盛名。
“啪！”李大爺統關全域性，用“炮”生擒了周叔叔的“馬”，在往常，周叔叔都是用“馬”來進攻的，“馬”可謂是他的“聖寶”。旁邊觀戰的人見周叔叔丟了“馬”，著急得紛紛給他出謀劃策，可週叔叔卻淡定地擺了擺手，冷笑一聲，將“車”往前一推，“將軍！”旁邊有人大喊。李大爺顯然注意到當前的局勢，原來剛才周叔叔用了一招調虎離山，將李大爺的“炮”調走，沒了“炮”的協助，李大爺的“將”就暴露在了敵方車下，李大爺擦了擦汗，只好將“士”向右下移動，周叔叔的“車”在這裡破勢成竹，隨心所欲的大開殺戒，我在一旁看得膽戰心驚，生怕李大爺“神棋”稱號毀於一旦。在周叔叔吃掉三枚棋子的時候，我的心都提到了嗓子眼，突然，李大爺猛一跳馬，將周叔叔的“車”終於給消滅了，局勢瞬間扭轉，周叔叔失去了主力，節節敗退，最後死守著“將”，李大爺步步逼近，可就是攻不破這個“堡壘”，這可使李大爺費盡了心思，廢了三個“兵”和兩個“炮”才打破了一個局，對方的“將”無奈之下的往左邊一退。我在旁邊看到了這幅場景，不禁屏住了呼吸。旁邊有人激動地吼了一聲，原來是兩個“王”相遇了，李大爺將“將”往前一移，不費吹灰之力就將周叔叔打敗了，贏得了旁人的讚賞。
又有一個人不自量力地來挑戰李大爺，被李大爺開局十七步將死了，旁觀的人都對李大爺產生了一種敬畏，棋神的稱號也在小區裡叫得更響了。
【篇三：機靈鬼】
甘霖
我的弟弟才六歲，個子就挺高。他那黝黑的臉上，長著一雙調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑瑪瑙似的大眼珠子只要一轉，鬼點子就來了。在他那胖乎乎的小臉蛋上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴脣，或者是那微微翹起的小鼻尖，都會使你感到滑稽逗人。
弟弟特別喜歡車，無論看到什麼，哪怕只是一包餐巾紙，也能被他說成公交車。幾張小紙片也自然就成了“乘客”，你看他，玩得不亦樂乎，一會兒乘客上車了，一會兒乘客下車了，非常忙碌。聽著他嘴裡喊道什麼什麼站，誰誰誰該下車了，下一站是什麼什麼站……聽著也挺有意思的。你瞧，他現在正在地板上坐著玩玩具呢！我走過去，好心提醒他地上髒。可他就是不聽，嘴裡一直“嘟嘟”，地模仿著汽車的鳴笛聲，那聲音也模仿的淋漓盡致，活脫活像的。簡直就像一隻巧舌如簧的鸚鵡，一直不停地模仿著，沉浸在自己的樂趣中。
這時，媽媽走了過來，看見弟弟坐在地上玩兒，十分生氣。於是大聲吼道：“浩浩，跟你說過多少次了，不要坐在地上，不要坐在地上，你就是不聽！”只見媽媽生氣地走到一邊，弟弟聳了聳肩，瞥了瞥嘴，做了一個鬼臉。突然他的眼珠一轉，似乎想到了一個好辦法。於是一把抓起扇子，跑到媽媽跟前，踮著腳尖，舉著扇子，吃力地扇著，還邊扇邊說：“扇扇扇，把媽媽的火扇掉！”看著弟弟那副一本正經的樣兒，我和媽媽都沒忍住，“噗哧”一聲大笑起來。
弟弟不僅調皮，而且還很幽默。
一次，我感冒了，嗓子裡有痰，所以要不停地“嗯哼、嗯哼”清嗓子。恰好，弟弟在一邊玩他的發條小汽車，突然停下來，對我說：“姐姐，你聽，你清嗓子的聲音就像汽車發動機啟動了一樣。”邊說，還邊對我模仿著汽車發動機的聲音。我聽完他說的話，頓時感覺哭笑不得。而他呢，早在一邊樂得不行了。看到他笑成那樣兒，我也跟著大笑起來。
這就是我的弟弟，一個既可愛又淘氣的小機靈鬼。
【篇四：靈活的肥仔】
何佳怡
我們班有一個頭腦發達的小胖子，跑起步來身上的肉一顫一顫的，邁著小短腿，慢悠悠地跑著，遠看就像一團圓滾滾的肉球在地上滾來滾去。別看他是個小胖子，人可靈活著呢！頭腦發達，都會去籃球場打籃球，你猜他是誰？他就是我們班學習數一數二的小胖子——胡文濤！
每節體育課跑完步，張老師都會讓我們自由活動。瞧，一個巨大的“肉球”正跨著步子奔向器材室呢。不一會兒，籃球場便出現了胡文濤那肥胖的身影。路過籃球場，就看邊一群男生在那打籃球，“肉球”那矮矮胖胖的身影在人群中突現出來。胖子投球十分有趣，他一接到球，眼睛就死死地盯著球框，臉上掛滿嚴肅。他奮力一跳，可因為跳得太高險些摔倒。不過那球倒挺合他意的，在空中劃了一條完美的拋物線，然後準確地落入球框。他的嘴角微微上揚，流露出一絲欣喜與得意。投第二個球時，他先一蹲身，身子向前傾斜，一跳，球脫離了他的手掌，飛了出去，砸到了籃板，反彈了回來。胖子連忙追著球跑了過去，好一個帶球過人，趁防守不注意，把球拋了出去。
雖然是個靈活的肥仔，但他終究是個胖子，還是抵不過美食的誘惑。
“下課啦！”不知是誰喊了一聲。話音剛落，我就“嗖”地一下衝出教室，來到餐車前，準備開飯。本以為能第一個吃飯，卻被一個熟悉的身影搶佔了先機，我乍一看，是胡文濤！一坐到位置上，他就大口大口地往嘴裡扒飯，狼吞虎嚥的，好似一匹餓了許久的狼見到獵物一般。我顧不得他，將目光轉移到自己的餐盤裡，津津有味地吃起飯來。當我再抬頭看時，這胖子已經幹掉了大半碗飯了。我當然不服輸，也大口大口地吃起來，嘴巴塞得滿滿的。我以為已經趕上他了，可胡文濤的速度如閃電般迅速，正端著酸奶喝呢。
胖子果然是胖子，雖然很機靈，但身上還是散發出了胖子獨有的氣質啊！
【篇五：跳舞衰將】
李佳倩
關於全球最高峰，肯定非珠穆朗瑪峰莫屬，但現在，我要向你介紹一位號稱“人體珠穆朗瑪峰”的韌性衰將，並且擁有堅硬如鋼般胯骨的人——陳戴絢。
正所謂沒有最硬只有更硬，她的胯骨就像一座珠穆朗瑪峰，還特別倔，怎麼也壓不下去。於是日復一日，她越來越“高”，這才造就了“人體最高峰”的現狀。瞧，她又來了！各位讀者們，好戲馬上就要開始了！和往常一樣，我們剛進舞蹈教室，就開始第一道開胃菜：壓胯。然而對於陳戴絢來說，這可是件大事，但她猶豫一會兒，一咬牙坐下了，還裝摸做樣地雙手合十，唸叨了幾聲菩薩保佑，然後緊閉雙眼，等待著暴風雨的來臨。與此同時，老師的“奪命千斤腳”就對著她的膝蓋狠狠踩了下去。“啊——”一聲能驚飛半邊天的驚叫從她口中傳出，只見她臉色憋得通紅，好似一個熟透的西紅柿，又好似一個馬上爆炸的炸彈，然而，她的專屬“鋼胯”沒有屈服，反而變得更加強硬。而陳戴絢此時卻如至地獄：跨上傳來的劇痛讓她五官徹底扭曲，疼得令她無法呼吸，一串串淚珠從臉頰兩邊滑落，原本撕心裂肺的叫聲變成了泣血般的哭喊，令人絕望也令人同情：“不！不要！疼啊——”她歇斯底里的叫著，用盡全身氣力與老師對抗。
忽然，力量消失了，老師正皺眉看著她，自言自語道：“這麼硬，只能撕腿了。”撕腿？陳戴絢聽到這個詞，眼睛睜得好似銅鈴一般。還不等她反應，老師就一把按住她，強迫她抬腿。她用力掙扎著，卻始終動彈不得，老師借勢一壓，“哇——啊！啊——”她淒厲的叫喊，全身紅得像只龍蝦，十分恐怖又可怕，但老師並未收手，壓到一百八十度時，才讓已經全身都在發顫的陳戴絢數數。“十、九、八……”她抽抽噎噎的聲音越來越長，末調還止不住地顫抖，就在她的胯終於解放後，疼痛瞬間消失的無影無蹤。“啊！”她歡快的蹦起來，就像什麼都沒有發生過，還?N瑟的比了個“耶”的手勢，一邊蹦一邊說：“嗨喲，姐就是那麼強大，抗揍滿分！”就又去找朋友玩了，而她的鋼胯自然還是在維持它的珠穆朗瑪峰高度唄！
你看，她每天都死去活來，接受老師的區別對待，她是不是很衰？
【篇六：飛人小子】
王依萍
我們班有一位跑步健將，他是我們班的跑步冠軍，我們班男生的跑步代表，他就是我們班的飛人——餘雨航，我們都稱之他為“飛人小子”。
他有著一頭烏黑油亮的短髮，活像頭上頂著一隻活脫脫的刺蝟一般，不高不扁的鼻樑上架著一對正在“滴溜溜”打轉的眼睛，凹凸有致。最可觀的是他個小人瘦，身高不及我的下巴的他略顯弱小，好似一上跑道就能勝負分明似的。可是他並不是我們說的一般“弱小”，畢竟人不可貌相嘛！
還清晰地記得一次比賽中，站在雨航旁邊的人，全是高大強壯的同學，他們一邊做著熱身，一邊打量著身邊的對手，正當目光慢慢轉移到餘雨航身上時，滿臉展示出了不屑的神情還情不自禁地“切”了兩聲，只見餘雨航反倒沒生氣還沒反駁。依然從容地坐著高抬腿，只見他那兩條纖細的雙腿一上一下的交替運動著，好似把剛才所生的悶氣全都揮灑了出來。
比賽快要開始了。只見餘雨航一臉輕鬆，做好了預備的姿勢，靜等著裁判鳴響發炮了。“砰”一聲雷鳴般的槍聲，餘雨航蓄勢待發，一個箭步衝了出去。可他並沒有和我們想象的那樣衝在第一個，而是被對手甩在了尾後，僅次於後部的他讓我們不禁為他捏了一把汗，當前跑在第一的人那是洋洋得意，時不時的往後望一望，沒一會兒，餘雨航好似突然清醒了過來似的，右腿猛的一發力，用力向外一蹬，把全身都帶動了出去，左腿猛一個大跨步，右腿接著緊跟了上去。像巨龍出水一般，步頻十分的快速！雙手一前一後的交替甩動著，像極了正在劈開身邊的空氣。
只見他的身體向左微微傾斜，微微歪著頭，十分帥氣的過了一個彎兒，頭髮好似被電過一樣，被風吹得豎的直直的，像極了一隻正在捕食的獵豹，一眨眼之間衝當第一，快了第二第三名二三十米哩！
最後他無比輕鬆的越過了終點線，回頭再看看其他人，早就被甩大半圈了！從此以後餘雨航就有了“飛人小子”的稱號。
【篇七：王牌歌手】
餘雨航
他，與眾不同；他，靈敏矯捷；他，球技驚人；他，更是王牌歌手！
於一張淡黑的臉面上蓋著一頭烏黑髮亮的短髮，當劇烈的陽光暴晒下來，他濃密的黑髮上便閃出金屬般的光澤。在這毒辣的陽光下站立幾十分鐘，他的腦門上便會有幾顆飽滿的豆大的汗珠從額頭上滾落下來。不久，汗滴將頭全部包裹住了，他只感覺頭部癢癢的，欲伸手，在腦殼上一擦，又一抹，弄得滿腦都是汗，手上也同樣溼嗒嗒的。他的小眼總是滴溜溜地轉，老不安分。他翹著一隻小尖鼻子，一笑，嘴角就向上勾，一對小酒窩亮出來，露出兩排整齊潔白的牙齒來。那條小紅舌頭時不時地在牙縫裡挑動，好像在為一件惡作劇發著訊號。只要有人在他背後搞小動作，他一下就能發現，並及時轉過身去，張揚地喊道：“我姓王名振宇，別在我背後惡作劇！”他幽默詼諧，而且在音樂這領地，他還是個天才。
記得上次藝術節，他精彩的歌聲贏得了我們的滿堂喝彩。當他站立在舞臺上面時，那絢麗的服裝已經博得了我們的喜愛。紅藍搭配的蒙古衣服很亮麗，給人一種溫暖古樸典雅的感覺。他的鞋是布制的，看起來很綿軟。音樂響起了，律動感很強，重拍、輕拍層次分明，讓我們也不由自主搖起頭來。終於，他放開了第一個聲音，如一隻小鳥被籠子關禁數日後，被放飛了。“英雄少年——”他開口放高音，“年“字一下被他優美的口音吐出來了，明顯在高音的行列裡。接著，他低了聲音，又忽而高起，音調被他此起彼伏、波瀾又起，時而高，時而低，時而重，時而輕。感情唱出來了，見他臉上的表情千變萬化，一會慷慨激昂，一會兒神祕兮兮，一會兒眉飛色舞，如同一位演講家在滿懷激情的進行演講。手也不斷比劃著，一會兒高高擎起，一會兒像邀請人來，一會兒又似舀些清水。“來來——”聲波爆破，刺耳動聽，他皺著眉，像無比用力，手向上聳著，完美結束，一片雷鳴般的掌聲……
王振宇，擁有著震雨般娓娓動聽的歌聲，不愧是王牌歌手。佩服啊！
【篇八：“三霸”小男孩】
徐鈺玲
今天我要介紹的這位同學，他非常具有領導能力且又很親民，經常和同學打成一片，有時還會和好朋友開玩笑，他不僅是一位學霸，還是一位吃貨中的霸主，他的體育也十分不錯。
他有著一頭烏黑亮麗的短髮，平日裡總喜歡穿著一身黑衣黑褲。最具特點的就屬他那圓滾滾的大肚子，他的肚子是標準吃貨的肚子，讓人看了好像裡面被塞進了一個小南瓜一樣。他有一張大圓臉，因為臉上的肉太多，所以顯得雙眼特別的小，一笑起來眼睛就眯成了一條縫嵌在臉上，如果不仔細看，還以為沒有眼睛。
一天放學後，他從書包裡掏出10元，直奔燒烤店，只見他看著燒烤，不禁流出了口水！眼睛直溜溜地看著老闆抓了一把串好的牛肉，刷上點油，放到燒烤架上，發出“呲溜呲溜”的聲響，待肉烤熟了再撒上點孜然粉，就這樣一份熱氣騰騰且又香氣四溢的烤串就出爐了。他一把抓過，迫不及待地咬上一口，但因為太燙，他扯著牙，一直在倒吸涼氣地吃。
有了上一次的教訓，這一次，他先把所有的先吹?隨後把嘴巴塞得滿滿的，不時的發出“吧唧吧唧”的聲音咬起來，哪怕是油漬從嘴角流了下來，他也顧不上那麼多，油也不擦，抓起第二串，津津有味地吃了起來。
他十分聰明，我們稱他為學霸，他看過很多書，知識面很廣，許多題目他都會，上一次一節數學課上，老師問了一個很難的奧數問題，我們個個都絞盡腦汁，可就是不知道該怎麼去解答，只有他一個人舉著手，那肉肉的手舉得高高的，老師是自然會叫他來回答，只見他從容不迫地起身回答的時候，一氣呵成，不像我慌成一團。
他雖然很胖，但體育卻十分的好，被我們稱作靈活的胖子。他擅長打籃球，總可以左躲右閃地把球安全地傳到籃筐下面，又能準確無誤地把球投進籃筐，動作十分連貫。像是很早就設定好了一樣，所以他有一個霸氣的名字叫“籃球小霸王”。怎麼樣了？你喜歡這位“三霸”的小男孩嗎？