一個假期的三本好書相關作文20篇
一個假期的三本好書 篇1
國小五年級作文 ,983字讀書使人進步，讀萬卷書，如同行了萬里路，一句句名人名言激勵著大家對於讀書的熱愛，讀書是生活中很重要的一部分。我們從書籍中收穫的，不僅僅是知識，更多的是生活的體驗。短短一個暑假的時間，可以閱讀的書目數之不盡，在我們的身邊，有許多好書，我們要仔細閱讀，認真閱讀，才能體會閱讀教會我們的道理與啟發，才能真正懂得書籍帶給我們的財富。
一個在海底沉睡了多年的怪物，勾起了人們對海洋的探索。1866年的海面上風平浪靜，法國生物學家阿龍納斯乘坐諾第留斯號潛艇在海底做了2萬里的環球探險旅行。他在大海里經歷了各種驚險奇遇，一路上幾乎出現了所有能令他放棄的困難。大海中的景象如同天上變幻的天氣般時而景色優美，令人陶醉，時而又穿梭在海底的現象叢生中千鈞一髮，這讓阿龍納斯生物學家感覺到了壓力與困難。這本書將科學與幻想巧妙的結合使讀者充分發揮自己的想象力，把人類從未到過的海底世界描繪的如此生動形象，說是一本好書，一點也不過分。
遠在西北的呼倫貝爾草原上出現了一群狼，狼群的機智，使我對於狼有了更高層面的瞭解。他在我心中不僅僅只是一種貪婪與狡猾的動物，更多的是狼的那種聰明，勇敢與堅持不懈的精神。這種桀驁不馴的動物，人類都對他心生敬意。作者寫狼可謂是惟妙惟肖。
知識就是力量，弗蘭西斯培根不是一個陌生的名字，至少有千千萬萬的中國人聽說過他的這句名言。什麼是死亡，什麼是真理？什麼又是哲學？什麼是美，什麼是拖延什麼又是背叛？這本書告訴我們的道理也許就是我們最珍貴的財富。
書籍的魅力所在，就是這本書帶給我們的啟發與財富。每一本書都有它自己獨特的美所在，書籍不僅僅豐富了我們的生活，更多的就是讓我們明白道理，每讀一本好書就像交了一個益友。
閱讀不僅僅可以增強我們的語感，還可以提高我們的寫作能力，一本好書中的優美段落和優美句子對於我們來說是寶貴的財富與知識。如果要問我讀書的動力是什麼，我會說：那種獲取知識時的快感是我一生難忘的。故事情節的發展帶動著我的思維，使我學會思考，學會推理，跟隨故事的跌宕起伏探索其中的奧祕與作者一起深入瞭解故事，每個人讀書後的心得體會是不同的，每一個人對書籍都有不同的見解。在我眼中的書充滿了它別具一格的‘美’。讓我忍不住放下身邊的一切，拿起本好書，深入投入到這本書當中。
閱讀使我們明白人生最大的快樂莫過於讀一本好書，與書籍為友與知識同行做一個有教養會讀書的人。
給我一個溫暖的手就好了 篇2
國二作文 ,835字天氣也不知怎的，說變就變。前一天，還陽光燦爛，微風和煦的。到了第二天，就下起了瓢潑大雨，風吹得人冷嗖嗖的，雨水還時不時打在自己的臉頰上，打得人生疼，雨珠濺落在衣服上，褲腿上。沒有帶傘的我，根本毫無防備，此時此刻盡顯得無比狼狽。
好不容易等雨停了，風卻吹的更加陰冷了，它肆無忌憚的在我臉上颳著。溫度一下子低了好幾度。當時我身上穿的很單薄，又有未乾的雨水，冷風一吹，冰冷的寒氣促使牙齒都禁不住地打顫，“咯茲，咯茲”的聲音傳入了我的耳朵。心想，要是給我一個溫暖的掌心就好了，手心裡熾熱的溫度，至少可以，讓我不那麼冷。
走進了考場，那凜冽的寒風仍不善罷甘休，硬生生地從窗戶縫裡鑽了進來。本身考試就很緊張，教室裡又那麼冷得滲人，雙手就不由自主的抖了起來，凍得僵硬的手掌根本就握不住筆，只見試卷上歪歪斜斜的字根本無法控制地被寫了出來。筆根本不由自己掌控，原本的睏意也隨著寒風絲絲散去了。
兩天後，重新回到了自己本班的教室裡，天氣依舊是很冷的。再加上我此時忐忑不安的心情，從內而外都能感到寒冷，簡直是透心涼啊！念成績的時候，我簡直不敢直視老師，只得將頭深深埋在雙臂之間，瑟瑟發抖。
終於等到成績全部公佈下來了，懸著的一顆心總算落地了。可這成績實在是太糟糕了，每一門科目都排班裡倒數的，彷彿西伯利亞的寒流一時間湧入心頭。嘆了嘆氣，無奈，事已成定局無法再改變了，但心裡仍舊是空落落，裡面什麼都沒有了。
一陣涼風拂面，不由得打了個激靈，指尖漸漸冰冷，微微敲了敲腦門，才得以清醒過來。原先迷迷糊糊的，現在倒也精神了些。心想，還是回家再想這些吧，先好好聽課吧。
放學後，天色漸漸暗了，周圍的燈光亮得都睜不開眼。現在的我也就是這樣一個狀態，又冷又無助，眼前茫然一片，前途一片渺茫，不知道以後究竟該怎麼辦？若是這時，有一個手能幫助我指明方向就好了，讓我能夠知道，未來的路究竟該怎麼走。能夠看到那條路的盡頭，是成功的希望。
要是能給我這樣一個溫暖的而又熾熱的掌心，就好了。
給我一個輕輕的吻就好了 篇3
國二作文 ,1332字無法抗拒，那輕柔、微涼的觸感。
不經意間就降臨了，不用心便難以察覺，彷彿羽毛輾轉飄零，彷彿精靈柔軟的足尖，只在臉頰上輕輕地一點，隨即就流星般順著眼角滑下，只留下那小小的微涼的一觸，透過面板傳達到心底。
雨，你給的吻，那麼輕柔。
每到“當春乃發生”，便格外盼望你的到來。傳說鮮花女神芙羅拉的裙襬不能鋪滿大地，於是就有了你。雨，春天的你，尤其溫柔，宛如一顆晶瑩剔透的夢，穿越浩淼長空，心越來越輕快，美夢也在風中越養越豐碩，“啵”地一聲，親在大地上，夢碎了，滾開一地花香。
汝愛無私，汝吻溫柔，可汝無論吻在綠葉上，鳥翅上還是河水裡，都是有聲音的啊！“叮叮咚咚”“嘩啦嘩啦”，聽——夢碎的聲音，此起彼伏。唯有吻在，吻在那溫暖光滑的弧面上，那柔軟的人們的面頰上，才算得了歸依，安心地把夢托出去，悄然飛走了。從此，美夢也便隨風潛入夜……
然而多少人不領你的情啊，聽聞你的腳步近了，趕忙把傘都撐起來，生怕你那涼性的吻淋溼自己的傷口。你只好吻在生硬的傘面上，任一個個夢破碎，“嗒嗒嗒”的，你的心都要冷成眼淚。可你知道，還是有很多“不聽話”的人是不打傘的，這些人心裡往往住著小孩。比如我，我不愛打傘，我愛你，於是也從心裡渴求你那輕輕的吻。每當天邊傳來你的腳步聲，我便興奮不已，急忙跑到外面，仰著臉，等待著——那個吻。終於落了下來，密密麻麻的——毫不吝嗇的——輕輕的——吻。那種覆在臉上的清涼，那種在臉上跳動的輕快，還有那一瞬間滑落的微癢，讓我夢裡不知身是客，就此一晌貪歡……
貪戀你的輕柔，不光是在芳華之期，心悅之時。還記得有過情緒黯然的時候，走在街上，寂寞是指尖的涼和心底的痛，腳步都提不起了。正低落著，卻下起了雨，來勢急促，毫無徵兆。街上其他人都跑動起來，只有我一個人在原地站著，無可擋雨，在一片淅淅瀝瀝之中，彷彿被世界遺棄。那就乾脆淋個痛快吧！這樣想著，我抬起頭，張開雙臂，把自己完全爆露在雨中，卻沒有迎來想象中的劈頭蓋臉，反而是那樣輕柔、綿軟的觸感，就像……吻一樣。一個一個，印在我的臉上，微微的涼意沁人心脾，可又不失溫柔、慈愛，彷彿在耳邊耳語“不要緊”“不要緊喲”“我愛你呀”……一時間，我感覺自己被一股溫暖的力量包圍起來，心裡熱熱的，清泉流過，都滋滋地冒出了水沫。
雨，從那時起，我才知道你的吻帶來的不光是美夢，還承載了你的仁愛與溫柔。你那輕輕的吻，是為了給地球的孩子洗滌煩憂，才降臨的。我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空，便快樂的像個長不大的孩子。
如今又到寂寞清秋，梧桐葉落時，我從心底呼喚，雨，給我一個吻——
於是你便來了，萬里蒼穹下，崇山峻嶺外，輕輕的——一個吻。
給我一個簡單的心就好了 篇4
國三作文 ,842字還記得有個風和日麗的日子，我本來好好地走在回家的路上，眼看著就快到家門口，卻被一個陌生人攔下問路。我一下渾身緊繃起來，他要幹嘛，看這樣也不像個壞人，那是像脫口秀裡說的一樣問時間？不可能，現在基本都有手機能看時間，反正只要不是問路就好。
然而聽到他報出了地名，我大腦一下當機，真是怕什麼來什麼。好容易回過神來，我只得拼命地在腦海中搜索有關資訊，才依稀想起幾個月前媽媽帶我走過的路線，支吾著把好不容易組織起來的語言表達出來。
回家的路上我想了許多，我應該沒指錯吧？幾個月前我走的是那條路吧？那兒沒關門吧？雖然我表達得不怎麼清楚，但應該能找到吧？上天保佑那個人一定找到了啊，找不到也別怪我畢竟我也不熟啊！我雖面上不顯，但內心已要抓狂，就差找個人問一遍同樣的問題。
不過回到家想來卻是十分想笑，指個路而已，我怎麼就自己腦補了那麼多。便心血來潮想發一條說說來表現一下我當時尷尬的心境。
我把話語在腦海中大致組織了一下，又反覆推敲了許多遍，想說得更幽默或更討人喜歡。卻不禁開始想看到這條說說的人會不會覺得我很傻，這麼大人了連附近的路都不認識，或者覺得我不厚道，不確定怎麼走說出來不就好了，萬一指錯了不是耽誤人家事嗎。這麼一想腦子亂糟糟的，便是不肯下筆了。
而當我好不容易下定決心輸了幾行字，卻一刪再刪，直到最後改出來的話簡直和最初所想相比天差地別。看了幾遍覺得甚不滿意，卻也沒有了開始的那份新鮮感，便覺得索然無味，乾脆直接放棄了……
說到底是我顧忌太多罷了。我總是在想別人對我有什麼樣的看法，卻忘了眾口難調，何必顧忌那麼多，只需做好自己就好了。
所以我多麼希望我有一顆簡單的心，能想得簡單點，平平常常地說話做事，不把別人的看法看得太重要，就最簡單地表達自己，最重要的是事後不會想太多，還各種後悔“我要是當時這樣說就好了”。也許我也會斟酌一番什麼話說得什麼話說不得，但這無可厚非，因為這也是語言的技巧與魅力。
如果，能給我一個簡單的心就好了。
我期待有這樣一個假期 篇5
國小三年級作文 ,446字“老媽，這個假期我能不能去哪裡玩呀？”看老媽一臉興奮的樣子，我迫不及待地問道，我心想，這個假期應該能出去玩吧！
我期待有這樣一個假期，在這個假期裡，我要去西湖遊玩。我想要去白堤和蘇堤上行走，去小瀛洲、湖心亭、阮公墩三個小島上玩。我要去看看西湖是不是和課文中說的一樣美。
我期待有這樣一個假期，在這個假期裡，我要坐著輪船去北極玩。我要拿上玩沙的工具，在那裡建一個冰雪城堡，我還要堆一個大大的雪人，還要打雪仗。到晚上，我們就回到輪船上，拿出烤箱，再拿出我們的食物：土豆、小肉串、青菜……然後去到輪船附近，在烤箱裡點上火，再把烤箱放在地上，這樣我們就能邊烤手，邊吃燒烤了。吃完燒烤以後，我們就用雪把火滅掉，再拿上烤箱回船上睡覺。
我期待有這樣一個假期，在這個假期裡，我要去上海的迪士尼樂園。我想要玩玩跳樓機，看看那個樂園和我家旁邊的有什麼不一樣。
在這個假期裡，我還有很多願望呢，我知道老媽不可能全都答應我，要是老媽能完成我的一個願望也好啊！
我期待有這樣一個假期 篇6
國小三年級作文 ,469字寒假終於到了，我真期待有這樣一個美好又有趣的假期啊！
在這個假期裡，我好期待我能和孫愛佳去叢林探險呀！叢林是那麼茂密、蔥綠、無邊無際……我們遇到了可怕又凶惡的大老虎，我想不到的是我一腳踢過去，大老虎居然被我踢出了十米遠的地方，原來這是一隻毛絨老虎啊！我們最終到達了終點，還是第一個到的呢！
在這個假期裡，我好期待我能和李怡龍去環遊世界。我們要走遍世界的每一個角落，看看美麗又壯觀的金字塔、雄偉的獅身人面像、壯麗的埃菲爾鐵塔、羅馬的鬥牛場……吃到美味的金字冰淇淋、香甜可口的白色巧克力……
在這個假期裡，我好期待我能去外教老師家搗亂。我一去到他家我就要糖，如果不給糖，我就搗亂，反正外教老師也不會生氣的。對了，我還想告訴他許多許多學校裡發生的趣事兒呢！
“韋周妤，你怎麼還在發呆，還不快做作業。”“啊！我剛才是在做白日夢呀！”看著眼前一大堆寒假作業，我不得不回到現實。不過，我是多麼希望我的願望能實現啊！
人的三本大書 篇7
國小三年級作文 ,467字人要讀三本大書，有字之書，無字之書，心靈之書。
以我認為，有字之書是我們眼中看的，能夠引發思考的書；無字之書是我們的思考，去分析這些思考，就是閱讀它；心靈之書是我們的一些自我認知，讀懂它，就能有很大的收穫。
有字之書是看得見，摸得著的。能夠發掘我們的潛質，點出新的知識與作者的觀點，會給予我們能量、知識、勇氣、成功的方法、與生活中的機會和對友誼的認知等等。它能教會我們一些具體的方式，去實施。或者有故事書、童話書等講述一些事情的，讓我們在故事中學到很多道理。
無字之書是我們對一些事情、書籍、文章的理解和思考。思考完了，去反覆的讀、想，再次確定或改正原先的想法，並去在生活中踐行。這些思考讓我們更加深刻地瞭解、得知一些道理。
心靈之書便是我們自己對自己的認知與瞭解。在心靈之書上找到“我是誰？”、“我要幹什麼？”、“我的理想是什麼？”、“我是怎樣的人？”等等一系列問題的答案。瞭解自己，清楚自己容易犯的錯誤，以及自己的優點。這些就是心靈之書的內容。
這三本大書包括了知識、思考和自我認知。有了這三本大書，並把它看完，人生就無憂無慮了。
快樂的三本小書 篇8
國小五年級作文 ,526字人生的快樂有很多，可是，有很多人的快樂都被憂慮所淹沒。於是，我在那春暖花開、生機盎然的地方為自己埋下了三本小書。
第一本，記載著我的喜與悲。
被老師誇獎，被父母關心，被同學關照，被自然滋養……被門檻絆倒，被動物追趕，被老師批評，被好友恐嚇……這些複雜的情緒把這本小書擠得滿滿的，為這本小書添上了美麗的色彩，我將它開啟，只見一群快樂的魚兒游來游去……
第二本，記載著我的煩惱與興奮。
以前我經常一個人在家中，這使我非常的無聊，於是我總是將門上貼一個紙條：鑰匙在哪，在那之後，我回去找我的小夥伴們，可是，他們也只是在家玩著電腦，我也只好在旁邊看著，到了現在，我的侄女出生了，我再也不會無聊了！當時的我非常興奮，將這一幕記載在了我的第二本小書上。
第三本，記載著我的勤奮。
在學校，每當老師佈下的任務，我總是在下課時用功寫，不下座，認真的完成，就因為我的這一份勤奮，得到了老師的誇獎，被誇獎的我開心的猶如飛翔的小鳥兒，享受這片天空。
我將這三本小書寫的滿滿的，他裝著我的歡樂，不斷解除我心中的憂慮，是我不竭動力的源泉。
讓我們一起寫滿這三本小書，讓我們的人生不再有憂慮！
這個假期我們在讀書 篇9
國小四年級作文 ,571字《三國演義》，《水滸傳》，《紅樓夢》我都看過了。四大名著中，我最喜歡的是《西遊記》。剛開始看到《西遊記》時，我看到書很厚，就不想看了。媽媽說：“這本書很好看的，裡面寫了一隻猴子呢，它還是從石頭裡蹦出來的……”我還想聽媽媽再說下去，可媽媽不願告訴我，讓我自己看書。我一拿起《西遊記》就被深深吸引住了。
書裡面寫了，石猴出世—大鬧天宮——五指山下五百年——保護唐僧西天取經……孫悟空師徒四人經歷九九八十一難，每一次都危險重重，幸好有孫悟空，才能化險為夷，終於取得真經。孫悟空十分聰明，神通廣大，武藝高強，會七十二般變化。為什麼這麼說呢？快和我一起走到書裡面看看吧！
這一天孫悟空師徒四人來到了火焰山，因為孫悟空大鬧天宮時候，把太上老君的煉丹爐踢倒了，有一塊爐子落到了這裡，後來變成了火焰山。火焰山的大火只要鐵扇公主的芭蕉扇才能熄滅，孫悟空想盡辦法去借芭蕉扇，可是都沒有成功。後來孫悟空變成一隻小蟲子，飛到鐵扇公主的茶杯裡面，鐵扇公主喝了下去，孫悟空在她肚子裡又蹦又跳，終於借來了芭蕉扇，走過來火焰山。
這就是我最喜歡的書《西遊記》，小朋友們都來看書吧。我們要向孫悟空一樣，不怕困難，好好學習，天天向上。
一個恐怖的假期 篇10
國小四年級作文 ,469字逃出了出口，我終於長舒了一口氣，此時我已經臉色蒼白，腿腳發軟，腳上像踩了棉花一樣，心想：我再也不要去鬼屋了！
那個假期，爸爸媽媽帶我去嘉興的鬼屋玩，我想，不就是一個鬼屋嗎？有什麼可怕的！於是我大膽地走進去。
到處是黑乎乎的，我想：切，不就是黑嗎？有什麼可怕的！剛沒走幾步，我便“哎呦”叫了幾聲，原來前面有個玻璃，仔細一看，媽呀！殭屍！我頭也不回，發瘋似的朝底下箭頭所指的方向跑去。跑著跑著，腳下被絆了一跤，本以為是一塊石頭，再一看，啊！是一個骷髏！該不會是來旅遊的人的遺骨吧……
我繼續向前跑，感覺哪裡不對勁，往右一看，一個女鬼正盯著我，她身穿紅袍衣，臉上沒有一絲血色。我的心一下子揪緊了，差點就要喊“救命”！
我跑得更快了，這時，天空突然落下了一塊石頭，我再一看，那竟然是一張人臉，身子都被割裂了！我心裡劃過一個念頭：跑，什麼也不要看，什麼也不要管！
最後，我終於看到了出口的光亮，奔向光明！光明的感覺真好啊！
這真是一次恐怖而又刺激的假日曆險，令人難忘！
一個精彩的假期 篇11
國小四年級作文 ,421字去泰國的那次旅行，讓人難忘，特別是喂小老虎喝奶那件事，令我流連忘返。
我和爸爸媽媽一下車，就有一隻老虎朝我撲面而來，我嚇得六神無主，再定睛一瞧，原來是一個老虎模型！真正的老虎很快就出現了！
服務員阿姨說輪到我去和小老虎玩了，我瞬間臉色蒼白，緊張極了。媽媽鼓勵我不要害怕，大膽一些。我好像一隻待宰的肥羊一樣，走進了老虎穴。
一進去，一隻小老虎就朝我張牙舞爪地撲了過來，我背上直冒冷汗，連眼睛都不敢睜開，我心想：唉，只好聽天由命了……可是過了一會兒，我發現自己平安無事。
我回頭一看，那隻小老鼠，不，那隻小老虎，正乖乖地坐在我旁邊，睜著大大的眼睛，使勁地賣著萌。我壯起了膽，把坐在地上的小老虎抱了起來，在房間裡玩起了“不入虎穴，焉得虎子”的遊戲，我玩的不亦樂乎。離開的時候，還有點捨不得呢！真想把這隻小老虎帶回家！
這美好的回憶，就像一幀幀膠片，在我假期的放映機中不斷播放著，讓我回味無窮。
做一個自信的自己——讀《劉備三顧茅廬》有感 篇12
讀後感 ,595字在公元207年的三國時期，劉備的謀士徐庶之母被曹操抓走，徐庶不得不接受曹操的要求，去曹營為曹操效命。臨走前，徐庶為劉備推薦了諸葛亮。於是，劉備親自上門請諸葛亮，卻被拒之門外。經過劉備再三請求，諸葛亮終於同意出山。
這一片段幾乎所有人都會認為是一件令人高興的事情，是的，我也一樣。但在為劉備高興的同時，我也十分感嘆：諸葛亮，才高八斗，滿腹韜略。如果劉備不去請他，徐庶不去推舉他，難道他就如此在那深山老林、閒雲野鶴中孤獨終生？將自己的知識永遠埋藏？懷著一事無成、懷才不遇的感傷死去？眼看著老百姓處於水深火熱中，自己卻空懷一身抱負，一生都未曾為這個世界做出什麼貢獻？
諸葛亮的想法是中國的傳統思想：做人要矜持，謙虛，不能顯擺。雖然說做人要謙虛，但過度的謙虛就會導致不自信。諸葛亮就是太過謙虛，而貶低了自己的能力。但他是幸運的，他遇上了劉備。所以，他才留下了草船借箭、木牛流馬等一段段佳話。
其實有時候，我們自己明明有能力，卻對自己不自信，猶猶豫豫的，一個個機會就會從眼前飄走了，到頭來，還是一事無成；還有時候，我們在和別人競爭時，由於太過謙讓、保守，認為自己這也不如別人，那也不如別人，所以使原本觸手可及的機會往往被別人搶去。其實，這種沒有意義的謙虛是沒用的，不但不會讓人尊敬你，更會讓別人認為你是一個不自信的人。
來吧，不需要劉備或徐庶，做一個自信的自己，讓世界看到你的光芒！看到一個自信的你！
我的一個星期天 篇13
國小四年級作文 ,738字我度過了很多個星期天，但是這個星期天是最有趣的。
這是個陽光明媚的早晨，我們一家人商量去動物園遊玩。我和弟弟還有哥哥都樂開了花。
來到動物園門口，我們既開心又激動。
走進門口，你就會看到許多棵小樹在小路的兩旁，密密麻麻的樹葉，看不見陽光，讓你感到像是來到了原始森林。
沿著小路走了一會兒，你就來到大象館，這些大象可大了，大大的身體，大大的耳朵，像柱子一樣大的大腿，一條不長不短的細尾巴，還有一條長長的鼻子，這些大象也很調皮，它們總會在草地上打滾。
接著我們就不知不覺來到了蟒蛇館，我看見了好多條大蟒蛇。有顏色鮮豔的黃金蟒，有凶猛的眼睛鏡，還有顏色像竹子一樣的竹葉青。還有響尾蛇、金銀蛇、水蟒……
然後我們來到了獅子館，這裡的獅子很凶猛，朝著你大吼呢。如果你扔進去一塊肉，它們就會搶來搶去的。要是沒搶到，它們就會和同伴打起來，弄得滿身傷痕累累。正當我看得津津有味時，弟弟就說：“姐姐，我帶你去看大熊貓吧。”於是我就爽快地答應了弟弟，跟隨弟弟來到了熊貓館。我看到了很多隻白白胖胖的大熊貓，這裡大部分的熊貓的顏色是黑色和白色這兩種顏色。熊貓都有一雙黑眼圈，像是跟我們人類熬夜熬成的一樣，可愛極了。有的熊貓在吃竹子、竹筍，有的熊貓在互相嬉戲、互相打鬧，還有的熊貓在爬樹。
接著我們來到了草場，草場上有很多隻長頸鹿，長頸鹿差不多有兩米高，身上還有很多小斑點，走起路來可快了。小長頸鹿可愛極了，在草場上蹦蹦跳跳。
最後我們來到了百鳥林，這裡有很多種鳥。有會學人說話的鸚鵡，有叫聲很清脆的喜鵲，還有很小的峰鳥。還有麻雀、杜鵑、百靈鳥等等，它們的顏色有很多種，可漂亮了。
太陽已經漸漸落下去了，還沒等我們參觀完，就要回家了。所以我們就依依不捨地離開了動物園。
這個星期天是最有趣的一個星期天！
一本好書給我的心靈撫慰 篇14
國二作文 ,1101字人世間，波詭雲譎，因果錯亂，要想做到一份平和的心態，心靈需要開闢另一片天地。
—題記
我們也許不是最美的鮮花，但我們卻同樣希冀和風的撫慰；我們也許不是騰空搏擊的雄鷹，但我們總憧憬飛翔的自由；我們也許不是最魁梧的大樹，但我們也渴望大地的哺育………或許在這個世界上，我們什麼也不是，誰又來撫慰這小小的心靈呢？
我想，人世間繁冗而失意，我們委實需要心靈的寄託。
從小，我就體弱多病，別說是球類或田徑運動，很多時候就連體育課都上不成。每每與別的小女孩一起跳皮筋，我都顯得反應遲緩。我總是有太多想做的，可又敏於言又訥於行。我總是默默地呆在一個角落，不會有人陪我，也沒人理睬。在那段時期，我總是神情黯然。
又一次我被擱在教室，在孤寂之中我發現書包裡的一本黃皮小書。不知怎的，我的心頭湧上一股熱流，頓時有股莫名的激動。在強烈的好奇心的驅動下，迫使我打開了書的第一頁，從此，便使我與書結下不解之緣。
也許當時還小，書中有些字根本沒見過，但我硬著頭皮嘗試去理解，併為此感到興奮莫名。於是，我便近乎上癮似的，手一捧到書就難以放下。在桌前、窗下，我總能一個人靜靜待上一整天，窗外的絲絲垂柳、朵朵花卉、粼粼碧波曾是我的最愛，而在書的世界裡我會視而不見，就連那悅耳的鳥鳴聲也聽而不聞了。世界之大，宇宙之廣，一切彷彿都幽靜幽靜的，停滯了，我只感覺到我與書的存在。這是我讀的第一本書，它講述的正是歷代文人墨客的心路之旅—我的心就隨之飛到千年之外的唐詩宋詞中，看花開花落，雲捲雲舒；又在煙波湖畔，看魚舟唱晚；在夕陽的餘暉裡，品情愛綿綿；漫步古道長亭，聽古箏輕嘆……感受著這超脫世俗的雅緻和虛懷若谷的情懷，就好比開啟心靈的一扇窗，吸一陣陣清香，迎一縷縷暖氣，豁然開朗。
現在，在這激烈的競爭洪流中，我有時又顯得茫然。我總是渴望自己非同小可，而想法的實現卻又姍姍來遲。多少人給我期盼，多少人給我壓力，而我又時時失手，環顧四周，我悲矣……如茫茫大海中一葉扁舟，總是難以找尋心中的彼岸。於是，我惆悵、憂愁，甚至消沉。
但在書中，我卻可以忘卻一切。多少沉重的打擊，多少煩悶的想法，多少消極的思想，我會在書中找到最圓潤的解釋—消除再獲得。這樣，孤單也是一種享受，深刻而豐富；暇閒也可以卓有成效；嘈雜也可以寧靜和諧；繁瑣也可以變得簡單平常……
寫到這裡，我忽然想起冰心奶奶的有關“緣”字的一段話—“緣之一字，十分精緻，十分難譯，有天意，有人情，有生死流轉，有天長地久。”的確，在人生大限上也有先走後去，卻惟有與你相伴的書與你生命同在！
望著這醒心怡人的天空，讓書攜悠悠之意、潤人世紛紜，圓悠悠人生……
一本好書給我的方向 篇15
國二作文 ,1085字書，就像一匹神奇的駿馬，把我帶到遼闊的邊疆，讓我學會了不畏勞苦；書，就像一艘非凡的戰艦，把我帶到了知識的海洋，博覽群書，讓我再次找到了快樂。讀書時我睿智，讀書使我明理，讀書使我開拓創新……
記得，小時候的我是那麼的天真調皮，身上一股活潑的勁，但是，我總是坐不住。這可讓爸爸媽媽苦惱死了。爸爸媽媽想盡各種辦法，什麼玩意都讓我嘗過了。可是，還是吸引不了我的注意力。一天，爸爸下班回來，順便帶了兩本書，一本是《毛和老師》的連環畫，一本是《安徒生童話》。爸爸把他們放到桌上我翻了翻，我被他們吸引住了。他們好像有什麼魔力，牢牢地把我的眼球給捉住了。一頁又一頁，裡面的內容可精彩了。以前，我三分鐘都坐不住，可是現在，我竟然坐在椅子上，坐了整整兩個小時，這可真是個奇蹟啊！
從此，只要桌面上有書，我都能安安靜靜地坐著，目不轉睛地盯著書，直到把它看完。我愛上了看書。書，就像是我每天形影不離的好朋友，也是我每天的精神糧食。
從《毛貓和老鼠》到《安徒生童話》，從《寓言故事》到《綠山牆上的安妮》，從《輪椅上的夢》到《假如給我三天光明》，從《鋼鐵是怎樣煉成的，到《駱駝祥子》……
《海的女兒》的故事讓我有了真誠的感動，從海倫。凱勒和張海迪身上，我明白了面對困難不需要懼怕，而是要笑著面對人生，就算跌倒一百次，也要第一百零一次站起來；從保爾身上我學會了要堅強，明白了人是在逆境中成長的；從寓言故事中明白了做人不可驕傲自大，不可以兩日打漁，三日晒網……
從《春望》中讀出了杜甫對國破家亡的感嘆，對當時時局的悲傷，從陶淵明的詩句中讀出了對田園生活的讚美，隱居田園，與世無爭的田園生活的感嘆。從李白豪邁奔放的詩句中讀出了他對祖國大好河山的熱愛。
每次不順心時，看看書，就會讓我的心平靜下來，靜靜享受那書中的故事。主人公悲慘的命運讓我潸然淚下，主人公的艱苦生活讓我縈繞著一圈又一圈的痠痛，但他們經過揮灑汗水而獲取成功讓我豁然開朗。
是書，讓我每次在角落哭泣時有好朋友的鼓勵；是書，讓我在比賽中屢獲佳績；是書，讓我在辯論會上滔滔不絕，語出驚人，妙語連珠；是書，讓我面對難懂的文言文有驚人的理解能力；是書，讓我走上講臺是毫無畏懼，出口成章……
我完全地沉浸在書的懷抱裡，與書為友。書，她是一個不會背叛你朋友，一個永遠不會說謊的朋友。如果沒有書，我依然是那個調皮，三分鐘也坐不住的孩子，也是那個不求上進的孩子。是書，給了我今天，同時，也決定著我的未來。
書，就像一盞明燈，指給了我前進方向，也是一把同通往智慧之門的鑰匙，他給了我勇氣，給了我進取的動力。
在茫茫無邊的大海上，書讓我找到了方向，看到了未來……
一本好書給我的快樂 篇16
國三作文 ,908字日子在書中流淌，那是專屬我的快樂。
我愛讀書，人們讀書也許僅為了知識，而我讀書卻為了生存。
午後，窗外的陽光斜斜地倒映在地板上，屋裡僅有的那一絲光芒，溫暖著孤寂的我。此刻，手上捧著的依舊是郭敬明的書。我愛他的文字，愛他的思想，愛他的一切。只有他，才能給予我快樂。那些美麗而憂愁的文字，訴說著這個年齡本應有的情感，聞者為之悲傷。《左手倒影，右手年華》中，他與同學的友誼，他們的高中生涯，無不留著這個時代深深的印記。他也像我一樣，在深夜苦背ABC，在飯後緊緊地握著隨身聽，在操場上緩緩地行走，在美麗的清晨，極力呼吸那不帶抑鬱的空氣。我發現，原來我並不只是一個人了。我還有他，還有他的書，還有他的文字伴我前行。
郭敬明說過，其實那些徹夜不歸的音樂者，更希望的是母親親手削的蘋果。他們渴望愛，渴望快樂，我又何嘗不是呢？可是父母為生計，為我，他們的身影消失了很久。這個家，除了我就是我的書。如果我是快樂的，也許我就不會認識郭敬明，用他的書讓我忘記孤獨，重拾那些久違的快樂，那些飄渺的笑聲。
後來，我又去書店買了其他作者的書。因為郭敬明說他欣賞安妮寶貝，那個如煙花般寂寞的女作家。
看她的書，眼淚總會汩汩地流出，滴落在那一頁頁泛黃的紙上。她很像郭敬明，傷人總不知不覺。我也不清楚，為什麼哭後我的心就會如釋重負。這就是我讀他們的書的原因吧！
咖啡是苦澀的，可那種甜意，那些獨特的醇香，在品嚐過後，仍然縈繞人們的心房。那些苦之後的甜，與蜜糖是截然不同的。所以，書就是咖啡。好書像一杯咖啡，能讓好的讀者自己去領悟，自己去闡述書中那些不顯而易見的美。至少我認為是這樣的，儘管不能一概而論。
細讀李清照的“人比黃花瘦”，《詩經》中“執子之手，與子偕老”，《匆匆》裡“我的時光一去不復返”等等……那些作者奇特的思想不禁湧上心頭。感染著這彷徨失措的我，讓我看到了前進的方向；彷彿有一盞指路的明燈，燈光在黑暗中飛舞，燈下有無數本來自異地的書，砌成了堡壘，堅不可摧。
我知道，如果沒有書，別說知識，我連活下去的信念也不復存在。書，成就了億萬英雄人物，同時，它也成就了一個小小女生的小小心願—快樂。
我想，讀書一定是我這生最美好的享受。
一本好書給我的啟示 篇17
國一作文 ,777字在書的海洋裡，躺著一顆顆五光十色的珍珠，每一顆都折射著照亮人生的光芒。而《紅樓夢》就是這玉珠群中閃爍著奇異、瑰麗光芒的一顆。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……”追尋著黛玉悽婉的吟詩聲，我走進了《紅樓夢》，認識了曹雪芹。開篇第一章，我就已被吸引得愛不釋手，以至於讀了一遍還意猶未盡，後來又反覆看了四五遍，每一次，都讀得滿口餘香。
亭臺樓閣，紅環綠抱，看似富貴閒適的賈氏家族，內裡卻又有著多少勾心鬥角。“王熙鳳毒設相思局”，讓我看到人性的狠毒與骯髒；“情切切良宵花解語”，這麼一個美好的回目，內容卻是揭露了花襲人“西洋花點子哈巴兒”的十足奴性，揭露了奴才對主子的殷勤勝過自由的醜惡人性，更揭露了封建社會醜化人的靈魂的特性。往往在一個美好的日子發生的美好的事情中，曹雪芹獨具匠心，從這些“美好”背後毫不留情地抨擊封建社會血淋淋、“人吃人”的一面，發人深省。
書中寫了多個俗人出家、佛人還俗的事情。我曾想：曹雪芹不厭其煩地寫這些事，有什麼深刻意義？其實，它們說明了一個共同的主題：在那個黑暗的社會，是不會有真正的幸福的！俗人想出家，脫離凡塵；佛人要還俗，融入世界，他們都想換一種方式，尋覓自己的幸福。但可悲的是，無論出家還是還俗，都只不過是從一個火坑跳到另一個火坑裡去罷了！曹雪芹用含蓄的筆觸，無情地鞭撻了那使他悲憤的社會，給我的心靈以極大的震撼。
《紅樓夢》向我們展示了一個大家族的興盛與衰落，展示了人性的靈魂在封建社會的毒害下，變得骯髒狠毒的殘酷事實，還展示了寶玉和黛玉纏綿悱惻、卻終成為鏡中花水中月的悽美的愛情故事。這“興盛與衰落”，這“人性的骯髒狠毒”，這“悽美的愛情故事”，不正是封建社會真實的寫照嗎？
相比《紅樓夢》那個時代的社會，今天，我們是幸福的。如何使《紅樓夢》的悲劇不再重演？怎樣給黑暗社會蓋上永久的封印？
我沉思著，明白了許多許多……
好想有一個美麗的家 篇18
國小三年級作文 ,485字有一隻小魚生活在一條清澈的小河裡。河水是那樣波光粼粼，那樣耀眼，小魚的家真美！
小河旁有數不清的橡樹，橡樹茂密的樹葉搭成了一把大大的綠色太陽傘。傘下有許多悠閒的人們，有的在下棋、有的在聊天、有的在跳舞……孩子們也在這裡嬉戲。這裡空氣清新甜潤，綠樹成蔭，吸引了許多小鳥在這裡居住。而小魚們也在小河裡快活地游來游去，享受著這美好的生活。
冬天到了，小魚在水底沉睡，不知過了多久，小魚被一股刺鼻的臭味薰醒，眼前一片漆黑，它連忙呼喚著哥哥姐姐，可沒人答應。小魚害怕極了，跌跌撞撞地掙扎到水面，看見哥哥姐姐們一動不動地漂浮在渾濁的水面上，水面上還有厚厚的油、水果皮、飲料瓶、零食包裝袋……四周一片荒涼，沒有花兒的笑臉，樹木也在慢慢枯萎。
小魚趕緊向搬家的小鳥姐姐問道：“我們的家為什麼發生了那麼多的變化呀！”
小鳥姐姐說：“這裡的人們不愛護環境，隨意向小河裡排放油膩的汙水、丟棄吃剩的飯菜及許許多多的垃圾。”
聽了小鳥姐姐的話小魚傷心極了，大聲地吼道：“還我一個溫暖美麗的家！地球不只是人類的家，也是動物和人類共同生活的環境，地球只有一個，我們應該保護好、維護好我們美麗的家園！”
一名警察的三個絕招 篇19
一名警察的三個絕招作 ,836字碎片化的生活猶如一個悄無聲息的小偷，在不知不覺間侵蝕我們的時間。經過短暫的迷惑與彷徨，我化作一名身懷絕技的警察，緊緊扼住小偷的喉嚨，把他的偷盜用各種方法奪回來。
警察首要的絕招是“捨得”。碎片化的生活裡，人們頻繁地摸手機浪費了很多時間。從自己學生的身份出發，我把獲取的資訊定位在知識與新聞上，遠離八卦與遊戲，這樣，生活的內容變得簡單而清晰。比如說每天早上在咣咣噹當的地鐵上，我先用十分鐘的時間瀏覽新聞，然後花半個小時使用“百詞斬”記憶英語單詞。天長日久，點點滴滴，我也取得了不錯的收穫。
警察最大的絕招則是“化整為零”。我不僅僅把出擊的時間、次數，更把戰鬥的目標化整為零，通過實現一個個的“小目標”，達到積小勝為大勝的目的。同樣是閱讀《紅樓夢》，假期大把的時間裡，我細細品味，慢慢通讀。平日裡，我則是從不同角度出發，一次帶著一個問題去翻閱。這次我關注的重點是禮儀，於是我看到元春省親時，賈政雖是元春的親生父親，見到女兒時仍需行跪拜之禮，這體現了君臣之禮。黛玉進榮國府轎子入的是角門，元春省親則敞開的是大門，這顯示尊卑有別。用餐時王熙鳳這樣的少奶奶也只能垂手而立，待大家用完方可上桌，這反映的是長幼有序。下一次我關心的問題或許是服飾，是美食……
平日裡警察樂於分享的絕招是“小碎嘴”。俗話說“好記性不如爛筆頭”，但碎片化的生活哪有那麼多功夫給你事事記筆記，於是我改變為“好記性不如小碎嘴”。利用餐桌聊、臥談會、小演講，我儘可能把我對每個問題的理解、要點、記憶講給別人聽，以獲得最大的碰撞和共鳴。沒人的時候，我假設體內有兩個自己，一個博學的自己向另一個純真的自己講述自己學到的知識，而且要求儘可能簡單化、系統化、口語化，要以類比的方式讓純真的自己理解。哈哈，這樣是不是有點中神通的味道。
碎片化的生活為我們帶來了一些困擾，然而沒關係。有了這些絕招，我們可以去適應變化，去改變態度。有了這些絕招，我們可以提高認識，積極生活。有了這些絕招，我們一樣可以過得有價值、有意義、很快樂。
做一個誠實的好孩子 篇20
國小二年級作文 ,433字今天上午，做完作業，我準備去爸爸那吃西瓜的時候，不小心拍了一下牆壁上的竹子畫，不好的是：“那幅畫從我頭頂上摔了下來！”噼啪的一聲，玻璃摔得這裡一塊，那裡一塊，幸運的是，那幅畫從我頭頂上摔下來，竟然沒有傷著我，我想：“呀怎麼辦！呀！不行，我一定要把這幅畫藏起來！”接著，爸爸聽到了這種聲音，走過來並語重心長的和我說：“程程，如果你把這幅畫藏起來了，那我和媽媽都有可能被搞傷，你看，雖然你打碎了這幅畫，但是，爸爸是不是一樣沒有罵你呀？你一定要做一個誠實並有責任心的好孩子！
聽了爸爸的話後，我認真的想了想，確實，如果我把玻璃藏起來了，可能還會傷更多的親人，撒更多的慌，我應該勇敢的對自己所做的錯誤負責任，一個誠實的好孩子。不一會，媽媽回來了，我勇敢的對媽媽說：“媽媽我不小心那一幅竹子畫打碎了，對不起。”我以為媽媽會批評我，但是和我想的完全不一樣。媽媽不但沒有批評我，相反表揚了我做一個誠實的好孩子。
從今以後，我一定要做一個對自己所做的錯誤負責任，做一個誠實的好孩子！