一個令我佩服的同學相關作文20篇
一個令我佩服的同學 篇1
國小四年級作文 ,607字她很漂亮。那雙眼睛不大，卻散發著光，而且還黑得出奇，與那上揚著的又彎又細的眉毛相映襯著，顯得她的眼睛會笑。那鼻子挺得像座小山，有股外國人的氣息。那嘴角總是上揚，露出潔白的牙齒，笑時很是燦爛。那齊肩長髮黑又多，總是散發著一股好聞的味道。
她的性格很好，樂於助人，經常會在我們需要幫助時幫助我們。你若沒帶飯卡向她借，她會毫不猶豫地借給你，你若是有什麼不確定的問題，她準會在第一時間答覆你的疑難。（段落詳略得當，為文章做了很好的鋪墊）
她很愛看書。去她家時，我看見她家有好幾櫃子的書。她一看起書來，會忘記周圍的一切，我連叫她好幾聲她都沒有反應，那時的她，眼睛像被釘在書上了一般，都很少眨眼。（語言很生動，突顯了人物的特點）
她最令我佩服的還是八百米長跑了。在選專案時，大家都很積極，但是都儘可能地繞開八百米這一項，而她卻偏偏選了八百米長跑。在跑步的過程中，她累了時會放慢腳步，但並沒有走，她就這樣一點一點地努力著，在最後關頭，她咬緊牙關，緊鎖眉頭，看得出來她很想加速，可身體卻偏偏承受不了，相反她的腳步像被灌了鉛似的又重又慢，跑起來很是吃力，儘管這樣，她還是堅持跑到了最後。雖然她並沒有取得名次，但是我仍然很佩服她。佩服她這種勇於挑戰的精神。（文章的描寫很細緻重點突顯了人物性格）
她就是吳佳妮！她算不上英雄，算不上風雲人物，她很普通，是和我一樣的五年級學生，但是我很佩服她，佩服她熱情待人而又勇於挑戰，敢於嘗試的精神。
一個令我佩服的人 篇2
國小三年級作文 ,444字我的媽媽是一個令我佩服的人。
她有一對傳神的眼睛，一雙粗糙的雙手，不高不矮的身材，做起事來很勤奮，對了，忘了告訴你們了，我的媽媽每天都和一些百貨商品打交道的。
媽媽愛工作的精神令我佩服，那一天，媽媽告訴我她要開一家新的超市，我奇怪的問：“您不是說開超市很累嗎，為什麼又要開呢？”媽媽平靜地說：“雖然開超市很累，但是能讓我們的生活變得更好，所以我一定成功！”
從此，媽媽每天都離不開超市，吃飯，睡覺都在超市。有一次，我驚奇的發現媽媽瘦了一圈，原本平滑的臉上出現了幾條皺紋，我心裡十分難受媽媽的工作本來就很辛苦，再加上每天很早起床，晚上後半夜才睡覺身體變虛弱，最後頭也暈了，我和爸爸都很心疼，爸爸說：“如果難做就把店子轉讓吧”“不，如果把店子轉讓出去，這些努力不就白費了嗎？”媽媽堅定的說，看著媽媽努力的樣子，我心想：嗯！我相信媽媽，一定能成功，以後我一定不讓媽媽操心！”現在媽媽的生意越來越紅火了。
媽媽堅持不懈的精神令我佩服，當我氣餒時媽媽勤奮工作是的模樣浮現在我的腦海裡，時刻激勵著我。
一個令我佩服的人 篇3
國小五年級作文 ,517字一個人要讓我真心佩服可不是一件簡單的事哦！我不怎麼佩服成績優秀的黃班長和品行端正的楊瑞澤，我對他們只是讚賞。讓我由衷佩服的，是我們小組的胡祥澤同學。
我經常發現胡祥澤的作業做得很快，我一直疑惑不解。一天數學課後，我和其他同學一樣飛奔出教室，無意間瞥見胡祥澤拿出書本，我不由地停住了腳步。他拔出筆蓋目不轉睛地盯著作業，奮筆疾書起來。不管身邊是多麼喧鬧，他完全不受周圍的環境影響，只把全部的精力放在了作業上，似乎沉浸在題海中。
後來的幾天，我繼續觀察，發現他每天如此。難怪他的作業完成的快嘍！
胡祥澤還有一個優點，那就是他的大嗓門。胡祥澤在上課回答問題時一鳴驚人！不僅回答正確還聲音洪亮。無論你在教室的哪一方都能清清楚楚地聽見。胡祥澤也因為朗讀課文聲音洪亮常被老師表揚。
他還很懂得分享。一次午託，我們正在看電視。有許多同學帶來了零食，恰恰那天我沒有，就只好眼巴巴地看著別人吃嘍！這個時候胡祥澤給了我幾塊薯片，雖說幾片薯片不算什麼，可是他在我最嘴饞的時候主動給了我。俗話說：滴水之恩，當湧泉相報。我今天就特意帶給了他許多零食。所以幫助人、與人分享是一種快樂。
胡祥澤的優點還有很多，這幾件事是讓我最佩服的。我會努力地向他靠近向他學習。
一個讓我佩服的人 篇4
國小三年級作文 ,565字如果要問我最佩服的人是誰，那我會毫不猶豫的回答道：“當然是跟我同姓的潘昱晨。”
潘昱晨有一雙烏黑髮亮的眼睛，一雙大大的耳朵，尖尖的鼻子下面有一張能說會道的小嘴。他也是我們班級的現任數學課代表，他的特點就是人緣非常的好，跟誰都能玩得起來。他的想象力非常強，並且考試成績也非常出色。
新學期數學張老師要選舉新的數學課代表，就準備了一套數學試卷。考到前兩名的就可以成為數學課代表。剛發完試卷，大家都興致勃勃地做了起來，只有潘昱晨在那不急不慢的寫著試卷，過了一會兒，大家都做完了，都在評論自己能考多少分，只有他一個人在認認真真地檢檢查。成績出來的時候，老師說這次只有一個最高分，就是潘昱晨，就這樣，潘雨晨沒有任何對手的，成為了我們班的數學課代表。
潘昱晨不僅勤學習，還勤勞動。有一次我們出去春遊，有各種遊樂專案，許多同學吃完東西就去玩兒了，只有潘昱晨在後面撿著垃圾，為班級整理著東西。等我們春遊結束後，我們坐著大巴車回到學校，大家都急切的下車，找到各自的家長就回家了。也只有潘昱晨回到班級裡，開始默默地為班級打掃衛生、整理書角、排桌椅、掃地和拖地，把教室打掃得乾乾淨淨。第二天，班主任看到了潘昱晨的勞動成果，在全班同學面前表揚了他。
這就是我們班的數學課代表，也是一個陽光帥氣，勤學習勤勞動小男孩潘昱晨，他就是我最佩服的人。
我佩服的同學 篇5
國小四年級作文 ,344字我佩服的兩位同學分別是李婷柔和張宗裕，他們有很多優點值得我學習。
第一位同學是李婷柔，她是我們班的“女神”。她總是那麼文靜。下課後，她不會出去玩，經常在教室寫寫作業，看看書，練練字，做課前準備，整理櫃桶。上課不插嘴，不開小差，舉手發言的正確率是百分之八十。她從不拖欠作業，就算沒有做完也會及時補完。她還有一個優點，就是不懂就會問。這就是我們班的“女神”李婷柔同學。
第二位同學是張宗裕。雖然她的學習成績不太好，但他很努力。他上課認真，不開小差，對待作業非常認真。張宗裕還是一位樂於助人的人，他經常幫老師整理作業，幫助他人搬東西，他是我們班的“暖男”。這就是我們班的張宗裕同學。
這是我佩服的二位同學，你們喜歡嗎？
我佩服的同學 篇6
國小四年級作文 ,461字我佩服的同學是何晉宇，他的寫作非常出眾。
平時，他上課都認真聽老師講課，如果遇到不會的題目，他就去請教老師。平時自學的時候，他會認認真真地看要自學的題目。下課了，我們都出去玩了，只有他一個人在教室裡面學習。雖然很吵，但是他還是專心致志地學習。有時候老師要回辦公室了，何晉宇學長追著老師問自己不會的問題，一問就是刨根。
有王老師叫我們發表作文，我發表了一篇作文，他也發表了一篇，可我怎麼看都覺得他比我寫的好。我問他是怎麼寫出一篇好作文的，他認認真真地給我講起來。何晉宇說：“要想寫出一篇好的作文，一定要有時間、地點、人物，要寫清楚事情的起因、經過和結果。只有這樣才能寫好一篇好的作文。”聽他講完如何寫好一篇作文的經驗，我拿出一張紙，寫起作文來，看是否已經掌握寫作文的方法。
我寫好一篇作文就讀，一邊讀一邊修改，可我不知道自己寫的好不好。我去請教何晉宇。何晉宇看了我的作文說我這次比上次有進步，還要我繼續努力。
何晉宇是我敬佩的學長。在他的幫助下我收穫瞭如何寫好一篇好作文的方法，我要繼續向他學習。
令我佩服的一個人 篇7
國小五年級作文 ,470字每個人都有自己敬佩的人，我也不例外。有的人敬佩的是外賣小哥，有的人敬佩的是風雨下維持城市秩序的人，那就是交警，而令我敬佩的是環衛工人。
這件事情發生在一個炎熱的夏天，我放學回家，在家的樓梯口前有一位環衛工人在掃地。我看著他，他的額頭有幾滴泛著陽光的汗珠，如同一顆顆銀色的水珍珠。我也不知道為什麼，有點黯然傷神，覺得他非常辛苦。頂著強烈的陽光在掃地，灰塵揚起一陣塵霧，路人只都捂著鼻子匆匆跑開了。他只能忍著塵霧，有的灰塵落到他的身上，他似乎並沒有覺察到。他認認真真地掃著，只要發現有垃圾，他就把垃圾清理掉，而且還是連一點雜物都不留。
還有一次，是發生在下雨天。雨下得很大，風也是很大，風就像一個調皮的小孩，把剛剛堆完的垃圾又重新吹走了，雨像蜘蛛網一樣落到了地上。他穿著雨衣執著掃把，還是一絲不苟的掃地。大家都知道從樹上落下來的樹葉會黏在地上，他非常努力的把樹葉掃起來。如果掃不了的，他就會用手把樹葉撿起來，放在垃圾車裡。雨刮到了他刻著深刻皺紋的臉上，我覺得那不是雨水，而是汗水，用自己的汗水，贏萬家潔。
這就是令我佩服的人，他非常的勤勞。
一個令我歎服不已的人 篇8
國小六年級作文 ,858字一雙雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上常掛著一副藍色鏡框的眼睛，矮矮的個子，頗顯積分文儒。沒錯，他就是咱班的譚天翼同學……
“喂喂喂……譚天翼，快把你的作業給我擺出來……”我對譚天翼命令道，還一邊指手畫腳的“威脅”他。
此時，他的手中正捧著一本《知音漫客》，一副愛不釋手的樣子，完全沒把我這個組長當成一回事。他目不轉睛地看書，看得全神貫注，似乎，他與這本書融為了一體，讓我連他的呼吸聲都感覺不到。
過了大概十秒鐘，他還是原坐著不動，未有絲毫反應。
我輕輕地推了他一下，故作祥和的說：“譚大先生，您的作業要是再不給我看的話，那麼，一把叉就要畫到我的登記本上了哦！”
“哦哦哦……我知道了，我知道了，我馬上給你看作業！”譚天翼這才像如夢芳醒一般，他突然問上了一句：“有什麼作業啊？”
“你，你，怎麼連作業是什麼都忘記了啊？”
“我看書看得忘記了作業，因為我太入迷了，嘿嘿……”
“好吧，那我就告訴你……”
譚天翼同學學習起來也非常刻苦。上課之時，老師提出了問題，他便積極大膽的舉手，回答起來說得眉飛色舞、神采奕奕、頭頭是道；下課的時候，他一有空就寫作業，他只要一拿出了作業，提起筆來就能寫個不停，可謂“筆走龍蛇”；有時碰到了難題，他就把頭轉到另一邊，皺著眉頭、眯著眼睛，好像若有所思的樣子……
它不僅學習好、成績好，在體育方面也不賴。比如手乒乓球吧！看，“戰場”上的他裝出一副認真的模樣，手持球拍，那雙充滿智慧的眼睛望著球桌上那個即將射出的球，好像就要隨時進攻的樣子……
對方發球了！譚天翼毫不猶豫地衝上前去“削了一刀”，那球便在空中打著轉轉，對方只要接住這一球，準會“沒命”。就在對方把球打過去的時候，譚天翼就緊抓著拍子用力地朝側上方一揚，那球飛快的在球桌上落一點便“飛”走了……當時，對手會“愣”在那兒。當他知道剛才所發生的一切的時候，一切都晚了。誰無論如何也想不到，他的球竟然有那麼快！……
譚天翼—一個做事認真、學習認真、活潑幽默、愛看書的人。他即是我的好夥伴，又是我的好榜樣。他的為人與品格無處不令我歎服啊！
一個令我難忘的人 篇9
國小五年級作文 ,631字生活是一條小河，記憶則是一張大網，捕捉著生活的點點滴滴，在這張網中總有一些難以忘懷的人或事。而最令我難忘的人是一位公交車司機。
記得有一次，媽媽讓我去商場幫她買東西。因為那家商場比較遠，要坐公交車去，我便帶了錢就出發了。
到了商場買好東西后，因為口渴便又買了一瓶水喝，然後便去車站等車了。回家的車來了，我立刻找錢，可怎麼也不見那幾張一元的蹤影。這時，我才猛地想起那幾塊錢剛剛用來買水喝了。我急得像只熱鍋上的螞蟻，心想：這下不好了，買東西已經沒有剩餘的錢了，要是走路回家那未免也太遠了。於是，我打算鼓起勇氣請求司機讓我坐一趟免費的公交車。我尷尬地走上公交車，瞄了一眼司機，他是個中年大叔，五官端正，表情嚴肅，讓我有種望而生畏的感覺。這使我心中的勇氣頓時少了一大半。我遲疑了一下，用蚊子般的聲音對司機說道：“抱……抱歉，叔叔，我的錢用光了，可我……我現在急著回家。”說完，我緊閉著雙眼，兩隻手冒出了冷汗，不停地搓著，生怕司機下一秒就會說：小毛孩，沒錢就不要坐車，快點下去。可出乎意料地是，司機並沒有趕我下去，反而對我說：“沒事，趕緊找位置坐下吧！”那一刻，我感到有一股熱浪，湧遍了我的全身，我的眼睛不覺的溼潤了。感激地對司機說：“謝謝，謝謝！”我坐在位置上，一縷陽光灑在司機大叔的身上，恍惚間，我看見他身上被金燦燦的光茫圍繞著。他彷彿變得更加高大了，如一座山一般屹立在我心頭。
這件事雖然已經過去了很久，可那個公交車司機金子般的心和樂於助人的品質卻令我永遠不能忘懷。
一個令我感動的人 篇10
國一作文 ,843字在我的人生道路上，見過許許多多的人，大多數都被時間給沖淡或徹底的從我的腦海中沖刷掉。但還有少數人深深地印在我的腦海中。如：家人、同學、老師和兄弟。兄弟有兩種，一、哥哥與弟弟。二、朋友好到如同兄弟。這兩種都是能與我互相相信，互相傾訴，互幫互助，共同進退，共同……
別問我為何如此覺得，因為我早已有這樣的兄弟—陳億凱。
他似乎是上帝特意安排來幫助我的。因為他出現在我人生道路上第一次摔跤的時候。
那是還在小學的時候。我在一次期中考試中，因為粗心大意使我瞬間從前20名到95名。我得知此事後，因為要面子，一直強顏歡笑地面對他人，不希望被別人發現我內心的痛苦。但還是被他發現了。他等到我身邊沒有熟人的時候，走到我身旁，小聲地問道：“沒事吧，謝？”我假裝灑脫地說道：“我能有啥事。不就是這一次沒考好嗎，下次努力趕回去不就得了。”他不再想揭穿我的偽裝，只是說：“你能這麼想就好了，我還有點事就先走了。”我當時以為已經瞞過了他。到了半夜，我回想起這次我的年級排名，淚水就情不自禁地流了下來，我並沒有有發出聲音。就當我以為天衣無縫地哭一次沒人發現時，他發現了。他拿起紙，假裝去上廁所，並且悄悄地塞了幾張紙給我。我當時無比的感動，或許就是因為這件事才使我們的關係更加地牢固。
還有一次，就在上學期。當時我與老付了發生了一些不愉快的事，使我無比的痛苦。那一次也是我第一次當著同學們的面哭。後來我走回宿舍，他也默默地跟了我一路。當我情緒穩定下來時，他便來安慰我。後來從別的同學那得知我們各扣了一分，我以為他會責備我幾句，可他卻裝作無所謂，對此一笑而過。
還有許許多多的事，都是他在幫助我，可我卻很少幫助他。我曾問過他為什麼要這樣幫我，他卻只用一句話來回答我：“因為我們倆是兄弟。”
億凱，我非常感謝有你出現在我的人生道路上。感謝你對我的寬容與諒解。是你讓我在學校有人可以傾訴，是人一直默默地幫助我，是你讓我懂得了什麼是兄弟，是你讓我的人生旅程變得更加精彩。我對你的千言萬語只融成了一句話：謝謝你！
一個令我後悔的父親節 篇11
國三作文 ,846字轉眼間，每年一次的父親節又將到來。我懷著激動且抱有感恩的心來迎接“父親節。”
在父親節前幾日，我便做好了所有的準備：一份禮物，一張寫滿真情實意的話的信，將信與禮物裝在一個大大的禮品盒中，然後就是自身的準備，便激動地焦急的等待那一天的到來。
我坐在床上，開始回想去年的那一個父親節：
早上，天氣晴朗，幾隻鳥兒歡快的唱著有旋律的歌曲，很是美妙。那一天，我們早早的起了床，清好東西準備出發。
在家裡，我的爸爸是一個十分愛玩的人，每年的父親節，我們一家人便都去了一些好玩的地方，所以這一次，我們也像往常一樣。沒過多久我們便到達目的地—石燕湖。石燕湖景區很美，還有很多娛樂設施，這一點，便把我樂嗨了，爸爸看到我的神情，驚了一下，便也笑了起來。進入石燕湖裡面，就已經快十二點了，我們只好找到飯店，我坐在爸爸旁邊，點的都是爸爸愛吃的菜，還點了大瓶飲料，飯菜都上了，我們等爸爸先開動，我們才開動，因為今天除了中午有時間，別的時候我們都在玩，所以我將揹包開啟，把禮物拿了出來，悄悄的叫了聲爸爸，爸爸看過來眼睛亮了一下，然後“哇”的一聲傳入我的耳中，我把禮物遞給了爸爸，說了聲“父親節快樂！”爸爸親切的回了一聲：“謝謝我的寶貝女兒。”當時，我發現爸爸的眼角有幾滴淚珠，我將紙輕輕的放在爸爸的手中，我們對視了一眼，便笑了，陽光透過窗，撒在我們臉上，想迎陽開放的向日葵一樣，燦爛的“開”著。
吃完飯，我便抱著飲料走了出去，卻一個不小心，“砰”的一聲摔倒在地，一股疼痛的感覺從腿上蔓延到全身，疼極了，爸爸媽媽看到後，一個箭步飛奔過來，然後扶著我坐到附近的椅子上，因為實在很痛，站都站不穩了，最後他們商量要爸爸揹我，我在爸爸背上，用手挽著他的脖子，沒過多久我便可以感受到他身體上的溫度，我把頭放在他的肩上，慢慢睡去……。
如今，每想起這一天，心中都會湧起一股股暖意，但又想起那天並沒有體現出父親節真正的含義，是我非常的後悔，所以我決定再一次父親節中好好的彌補父親。最後，我想在那天對父親說：爸爸，父親節快樂！
一個令我激動的時刻 篇12
國小六年級作文 ,528字“嘖嘖，太好吃了，媽媽，您是怎麼做出來的，滿口溢香”。“呵呵，這是獎勵你的”為什麼媽媽無緣無故會獎勵我呢？時光倒流，回到了今天上午。
“叮---”上課了老師抱著卷子走到教室，同學們的心緊張起來，手心汗津津的，鼻子都沁出了汗。老師攤開卷子，搓了搓手說：“嗯，大家這次考得不錯，全年級第二名，下次再加加油，努力當第一名。”當聽了老師的話，我們舒了口氣，但依然迫切地想知道自己多少分。“對了，還值得表揚的是全班竟沒有一個85分以下的。”我們長長舒了一口氣，拍拍自己的胸脯。老師開始念分數了，大家又緊張起來。
“趙婧然，85分、孟睿陽86分……武樂瑤97分，李泊嫻好可惜99。5分”。老師頓了一下，我的心就快跳出來了。“這次我們班有兩位同學很好。考了一百分，大家猜猜是誰？”同學們異口同聲到：“許嘉琛”“那還有一位呢”老師的目光看向了我。我的心都跳到嗓子眼了，又轉念一想：“不會是我吧，剛才可沒有唸到我。”我剛想完，老師就把這個讓我無比激動的名字向全班同學公佈了，“鄭好”大家先是一愣，後又響起了雷鳴般的掌聲。老師對我笑了笑，把卷子遞給了我。
看著那沒眼的紅鉤鉤，我笑了，無比開心的笑了。我耕耘了，但也收穫了，這一個令人激動的時刻，看著老師的微笑，我也會心的笑了。
一個令我難忘的冬至 篇13
節日作文 ,584字冬至是中國的傳統節日，在這一天家家戶戶都要吃湯圓。湯圓是圓形的，寓意幸福圓滿。而今年的冬至與以往的十分不同，因為我們班的家委會要在班上現場教我們搓湯圓，然後現場煮湯圓吃。
週二下午，家委會的媽媽們拎著一大堆東西來了，我們拿到糯米糰後就開始搓了，糯米糰有紅色的還有白色的。剛開始時，家委會的媽媽教我們怎麼做湯圓：先取一塊大小適中的麵糰，放在手心輕輕地搓，最後搓成圓形後就OK了！雖然看上去好做，其實做起來不怎麼容易。下手太重會碎掉，而下手太輕就很難成形。很快，一個個湯圓寶寶被我們做了出來，懶洋洋地躺在桌子上。突然，我發現有一個白湯圓太大了，而另一個紅湯圓卻太小了，我腦子裡蹦出一個想法：如果把紅湯圓和白湯圓混合在一起會怎樣呢？我便將它們混合起來，哇！這個湯圓一邊紅一邊白，好不漂亮！我帶著愉悅的心情逛了一圈，突然發現，有些組也有混合“品種”。不行，我是天才，我得與眾不同！可我怎麼也想不出辦法，我煩惱得把那個湯圓弄碎，又搓好，弄碎，又搓好……正當我不想繼續的時候，那湯圓的一個驚天大大大變化吸引了我的注意：它的圖案從一邊紅一邊白變成全部是紅色，上面有一些白色的斑點，“於式超混合湯圓”成功啦！
開始吃湯圓啦！是紅糖的，我吃著湯圓覺得非常非常地美味，我一碗接著一碗，一共吃了三碗多。吃著湯圓，我覺得非常有成就感，因為在這個冬至，我吃到了自己親手做的湯圓，可真令我難忘呀！
一個令我留戀的地方 篇14
寫景作文 ,556字在一個群山環繞、清水綠水的地方，令我留戀，那是伯伯的家。
那一天，我到了伯伯家。下了車，感覺新鮮空氣迎面而來。我換了一雙雨鞋，去田裡採木耳。“哇”。一大片木耳展現在我面前，像無數個成群結隊的小黑人在田裡玩。我輕輕摘下一朵像花朵似的木耳，幾片“耳朵”舒服地舒展著。採完時，有了2大蘿。中午吃著香噴噴的炒木耳，心裡挺“甜”的。
下午，我拿著菜葉喂小雞，我一把米灑過去，小雞們爭先恐後地貪婪地啄食著美味佳餚。把院子圍得水洩不通，唯獨一隻毛色金黃，閃閃發光的小雞慢條斯理地在啄食，等菜葉被洗劫一空的時候，那隻小雞還友好地啄著我的手，表示它的開心與感激，如今它已經變成了體格健壯的大公雞了，但我還是挺留戀它小時候可愛的樣子。
雞群中有一隻母雞，養育著最多的雞寶寶。我觀察了一下，它每天勤勞地捕蟲子給小雞吃。當其他雞在大搖大擺地走來走去時，它還不知勞累地教小雞各種技能。每次鄰居的狗來騷擾它的小寶寶時，它威嚴地長鳴一聲，貓狗便灰溜溜地逃走了。有一次天空黑沉沉的，遠處的池塘冒著泡泡，行人匆匆忙忙地回家。是的，一場突如其來的大雨來了，但雞媽媽用自己的翅膀著小雞，把它們送到屋簷下，但它卻冷得發抖，真是一個慈愛的雞媽媽！
我摸著葉子上的露水，望著這兒的一切，依依不捨地回家了。在車上，我望著這片令我留戀的土地，凝望著，凝望著……
一個令我留戀的地方 篇15
寫景作文 ,337字我去過許多地方：有云靈山、福州、上海、香港……但能讓我留戀的卻沒有幾個，那就是—我們學校組織去和平二中軍訓。雖然那兒醜陋，床是硬的，飯菜也是像給豬呀雞呀吃的，但我卻懷念那時的生活：和同學們一起吃飯，一起睡覺的生活。我還真有點希望和她們在那待一個月，因為我實在是厭倦我弟，厭倦媽媽的嘮叨，住一個月應該不會太想他們。
雖然鄉下破爛，但我覺得那兒很有趣，體驗了我原來沒有做過的事情。摘茶葉就是我覺得最快樂的事情，老師告訴我們要摘裡面有心的，我一下就學會了，真是太聰明，別人還來請教我呢！想著想著，連口水都流下來了。
到了晚上，我們一起洗澡、一起玩耍、一起聊天。燈熄了，我們一起尖叫，一起開啟手電筒……反正在一起的每一個瞬間，都值得我留戀。和平二中，一個我最留戀的地方！
一個令我留戀的地方 篇16
寫景作文 ,407字我走過許多地方，有奇特的美麗的，有山清水秀的。不過我還是最喜歡令我無法釋懷的地方—東方島馬巒灣。
那個地方給了我很美好的記憶，記得前幾個月，我們一家去那邊旅行，我租了個泳圈坐在上面，隨著海水漂漾，哥哥總是愛搞怪，盤腿坐在泳圈，當個佛祖唸經我總會用手划過去，推羅誠浩的泳圈，他一不小心就摔下來。因為海水是鹹的，所以他一直吐口水，擦嘴巴。我趁這個時間儘快溜之大吉，否則……我們在海山進行水上大戰，而爸爸媽媽呢？哦，原來他們坐在岸邊享受日光浴。這時我和哥哥想到了一個“餿主意”。我們與媽媽晨爸爸打盹時，把一捧捧沙子放在爸爸身上。聚沙成塔，滴水石穿，幾十分鐘我們終於把爸爸埋在沙裡了，只有頭露出來，就感覺像是蓋上一層沙被子。爸爸驚醒了，知道事情的來龍去脈後，哈哈大笑道：“沙子浴很暖哦！”我們三個人看著爸爸開心，我們也開心。
這個地方不僅風光無限，重要的是留給我美妙的回憶，在馬巒灣的腳印，也深深印在我的心裡。
那個讓我佩服的人 篇17
國一作文 ,556字他，是我們班的中隊長，也是除老師外對班級最負責的人。
他十分幽默，但也能將班級管理的井井有條。每當他開會後，便立刻吧學校的通知告訴大家。班上只要有人在竊竊私語，他便一改往常活寶的模樣。噘著嘴，皺著眉，瞪著說話的人。那人便臉一紅，停止了討論。
他也是一位小老師呢。同學們一有不懂不會的難題，找他就找對了。又一次，我向他請教時，他立即放下手頭的工作，連忙奔了過來。他看了看這道題，思考了兩分鐘，終於兩手一排，擦擦頭上的汗，開始給我講。他生怕哪一步我沒聽懂，便講完一步讓我思考一下。過了一會，我也明白了。還沒完呢，他又將另外幾個方法講給了我，說：“多一個方法多條路。”這才開始忙他的事。在他面前，我們的事情似乎永遠是大事，他的事情永遠是小事。
他也是老師的小助手。每節課上課之前，只要課代表不在，他就主動承擔起領導讀的任務。上課時他的眼睛一直抓住了老師，似乎從不會分神。一下課她便幫助老師拿東西，有時也會問一問沒搞懂的問題。所有的老師都很喜歡他，他的成績更是優秀，期末考試兩門課滿分，總分是全年級21名。這更令老師們對他的肯定加大了。
他還是一位體諒同學的人。每當有同學值日，人數不夠時，他就幫助他們一起勞動，不說一句怨言。每當有人生病時，他總是主動將生命的人帶去醫務室，十分負責。
這就是我們的中隊長，你說他好不好？
令我佩服的人 篇18
國小五年級作文 ,385字令我佩服的人是數學老師—賈老師，他是我的數學老師，雖然年紀大了，但很少發脾氣，即便是我“闖禍”了，也沒有格外地懲罰我們。
有一天，當我正在上數學課的時候，我的手機突然響起來，賈老師顯然不高興地說：“我的手機都放辦公室裡了，你的怎麼還帶過來呢？”我立馬把它關掉，我關掉之後，手機電話聲又響起了，同學們聽到了，立馬看著我，賈老師自然也把目光轉向我，不悅地說：“不要管了。”同學們立馬看著老師，我把手機的電源給拿出來了。雖然老師沒有進一步懲罰我的“冒失”，但我感到非常慚愧。
賈老師要我回答問題，我回答的全對的。繼而賈老師讓潘奕均回答，結果回答的全都錯的，賈老師大發雷霆，用木棍敲了一下講臺桌子，同學們就驚訝地叫起來，賈老師就讓同學們說出答案來。潘同學才跟我們重複一遍。
我知道，賈老師對我們很友善，我觀察他極少懲罰我們，即便是我們“闖禍”了，這使得我格外敬佩他。
一個令我崇拜的人 篇19
國小六年級作文 ,552字世上的名人可以分成很多種：民族英雄、影星、歌星……在這世間許許多多的名人中，唯一一個令我崇拜的是---易烊千璽。
易烊千璽，出生於2000年11月28日，是國內TFBOYS組合的一員，他從小就非常刻苦、努力。在4、5歲這個年齡，我們還在玩耍時，他卻奔走在各個興趣班之中；在7、8歲這個年齡，我們在家中休息時，他卻在練歌、參加比賽；在11、12歲這個年齡，我們在娛樂時，他卻被全網黑，更是有人往他家寄假肢……
易烊千璽從小就經歷了很多，但他從不氣餒、灰心。去年，他以專業課第一和高考473分的好成績，考入上海戲劇學院。
易烊千璽，雖然才剛剛成年，但他已經擔任了國家的戒菸大使和關愛艾滋病病人大使，併為山區捐去多輛救護車。
千璽，曾經還在節目中說道：“哪有什麼一夜成名，其實都是百鍊成鋼。”這句話深深地影響了我，也成了我的座右銘。他還說過許許多多前進的話，例如：“只有自己能對自己負責，不要讓自己失望。”有些話是對“千紙鶴”們說的：“別回頭仰足跡，我們一起向前衝吧！”
易烊千璽，一個有天使般容貌的人，一個有被上帝親吻過的嗓音的人，一個有良好人品的人。有一句話是這麼說的：“始於顏值，忠於才華，陷於人品。”我對千璽就是這樣的。
這世間的名人千千萬萬，但唯有他，令我敬佩，令我崇拜，而這個他就是---易烊千璽。
一個令我難忘的人 篇20
寫人作文 ,783字傍晚，太陽漸漸西沉，已銜著西山了。空氣好似凝固了一般，悶得人們喘不過氣來。知了在樹上不停地叫著，提醒著人們炎熱的夏日到來。樹下乘涼的人們，飛快地扇著手裡的扇子。還有的人不停地扯著衣襟，額頭上的汗珠順頰而下。
可沒過一會兒，一陣震耳欲聾的雷聲打破了這沉寂的悶熱，天空中下起了傾盆大雨。街上的行人都匆匆地往家趕，咦？那棵大樹下的叔叔在幹什麼？
我漸漸走近了，看得出來，他是一箇中年男子，黝黑的面板和魁梧的身材，一看就知道是做體力勞動的。
再近一點兒，我發現了，他那粗糙的雙手佈滿了裂痕，顯然經過歲月的沖刷，那些粗粗的裂紋，就是他辛勞的見證。咦？他的手下面有什麼？原來是一窩嗷嗷待哺的小鳥，它們的家被這場暴風雨襲擊得七零八落，已然無家可歸。
我開始注意這個中年男子。他蹲下來，低著頭，全神貫注地盯著這一窩小鳥。用那雙粗糙的手撫摸著受傷的小鳥，又充滿憐愛地望了望那被毀的小鳥家園。誰能想到，那麼豪放、大大咧咧的人，居然有著這樣一顆細膩、柔軟的心呀。
雨勢沒有變小，黑壓壓的烏雲漫卷了天空。風越來越大，有一隻小鳥打了一個寒噤，他緊張極了。深深地撥出了一口氣，再用力地搓了搓雙手，將溫暖傳遞給小鳥。我被這一幕驚呆了：他渾身上下都溼透了，但仍把心思放在小鳥身上。誰能想到，他那粗糙的手，竟能如此小心翼翼、謹慎地呵護著風雨中的小鳥呢！又誰能想象得到，在日漸繁忙的歲月中，誰會有時間和耐心關注這一窩無家可歸的小鳥呢！我被他的細膩和溫暖，深深地感動了。
我為他撐起了傘，他嘴角浮起了一絲微笑，抬頭向我示意感謝，接下來，我們共同幫助了這窩小鳥。
他站了起來，將做好的鳥窩輕輕托起，送上了樹梢。他起身走了，望著他那魁梧的背影，鼻子不由得一酸，原來，愛是不分細膩與粗獷的。
我們之間自始至終都沒有一句話，彼此會心一笑，那美好的溫暖與愛，便在我們之間蔓延開來。
雨，不知何時，悄悄的停了…………