一個人的村莊讀後感相關作文20篇

一個人的村莊讀後感 篇1

讀後感 ,947字

假期裡，我讀了《一個人的村莊》這本書，感受頗深。我讀這本書時，一直被作者的獨樹一幟打動著。

劉亮程，新疆沙灣縣人，他以他那孤獨的性格，描繪出了他一個人和牲畜、草木以及各種小昆蟲共同生活的村莊。你從他的文字中看不到戰火硝煙，看不到歌舞繁花，看到的只有牛馬、草木和一切有生機的事物。一個人走在村莊的小路上，沒有一絲煩惱和顧忌。

在作者筆下的動植物是與眾不同的。驢在別人眼中是“工作機器”，是不起眼的，但是作者在文章中卻把它當成了朋友。在作者筆下的每一種事物都變得那麼和藹可親，那麼討人喜歡！甚至於作者在文章中曾經描述過的一個大樹根，就那麼原封不動地進入了我的視野，印進了我的腦海。

漸漸地我發現，原來作者描繪的村莊居然是那麼的美。早上，太陽先照到村東頭，後來又照到村西頭，這一定是一件很有趣的事情。他筆下的村莊，是有血有肉的，似乎賦予了生命。作者的文字敘述所帶來的美感甚至遠遠超越了現實。

再來說說自然，作者對於自然地描寫有些“野性”。那些文字似乎是作者安靜的孤獨產生的，帶著些“野”味。

作者是一個十分孤獨的人，他文章的字裡行間時時處處都流露出了他的孤獨，在如今這些城市化和工業化的時代，作者卻仍沉浸在黃沙樑的歲月裡，停止不前。

作者卻也是個非常懂得生活的人。正所謂“樹挪死，人挪活。”文中寫道，作者憑藉自己的雙手，蓋了一間新房子，並在黃沙樑修建了一條公路。當他離開黃沙樑時，他卻把房子毀了。也許他是不想讓別人佔用他的所有，也或者是他不想讓人不勞而獲，總之，他將房子毀了。這也就是作者的獨特所在。

讀完這本書，我感覺作者著書的最大獨特之處體現在：作者僅用了小手筆描寫了村裡的人，卻用了大篇幅去描寫了家畜、草木等事物和自己的生活。這裡可以看出，牲畜、草木等事物以及村莊裡的一切在作者心目中地位是非常高的，也因此可以看出，作者對村莊裡的一切都充滿了感情。

如果讓我去當農民，我一定會毫不猶豫地拒絕。因為我知道，在鄉下，生活環境是很惡劣的。農民們工作起來一干就是十幾個小時，夏天烈日炎炎，冬天寒風刺骨，而且還是極為勞累的農活。那裡沒有空調，沒有風扇，沒有暖氣。但是作者卻選擇在黃沙樑生活。我所缺乏的，就是對生活無限熱愛的心！

海子曾說過：“面朝大海，春暖花開。”我以後要簡單的生活，創造簡簡單單的快樂！

一個人的村莊讀後感 篇2

讀後感 ,948字

你能回答我一個問題嗎？

你的家園正在荒蕪嗎？

也許你會向我投來疑惑的目光，你在喧囂中步履匆匆，卻從未思考自己做過些什麼。

毋庸置疑，當時代裹挾著各種碎片傾瀉而下，人人都想看清一切，卻又在等待戈多般的夢境中糊塗老去。步步鏗鏘在自己設想的藍圖，我們究竟丟失了什麼？倉促的一生能沉澱出幾多痕跡？

《一個人的村莊》是劉亮程的散文集。作者在大西北土生土長，他是真正的作家，也是真正的農民。他“常常扛著一把鐵鍬"，作為唯一的旁觀者，和那些偶爾路過的村莊，看到幾個生活場景就激動不已，大肆抒懷的人相比，看到的是一大段歲月。作者用淡淡的、粗礪的而又帶著濃郁天真的文字。帶我們品味一株草，一棵樹，一片雲，一隻小蟲……劉亮程筆下的村莊是他的回憶，是不少人的過去，我也不願看到這景象在科技發達的今天日漸荒蕪。

印象最深的是作者筆下的兩種情景：過日子的人忙忙碌碌地度過一日——天黑了。慵懶的人悠悠閒閒，日子已經過他們——天黑了。天從未為哪個人單獨黑一次、亮一次。正如朱德庸所言，對於時間，我們其實永遠是被動的，我們只能在這個被動的時間裡，做自己想要做的事情。劉亮程是願意做一隻小蟲的。在黃沙樑的春花秋草中，無憂無慮地把自己的一生蹦噠完。或許只有真正與土地不可分割的人，才能體悟"與蟲共眠"的樂趣。

回到文章開頭的問題：家園為什麼會荒蕪？作者在書中隱約給出了回答。“許多年頭都是一樣的，麥子青了青，黃了黃。變化的僅僅是人的心境”。作者想表達的也許是時間吧，時光流失讓不少人忘記了自己的初心，“當我們在另一條渠碰響水桶，已是別處的早晨。”作者自然是不甘於被時間沖刷的。他用來抵抗光陰的方式便是觀察與留心，並回憶每一個美好的清晨與太陽落山前一個時辰。念想著村東頭的人和村西頭的人。我想說的是，獨立於自然時間點之外，我們可以有個人時間點，你可以用你的記憶進行懷想，回到你希望記住的時間點，感受當時的心情、空氣和味道。

人生要活得像莊稼，毋使荒蕪。做自己的收穫者，“在時間深處的無邊金黃中，農夫一樣揮舞著鐮刀。”

夜再黑，夜空是晴朗的。

一個人的村莊讀後感 篇3

讀後感 ,887字

緘默不言的黃昏

你說：“很多年前我們都在的時候，我們開始了等候。那時我們似乎已經知道，日後能夠等候我們的，依舊是靜坐在那些永遠一樣的黃昏裡，一動不動的我們自己。”

黃沙樑，風起了。

你寫眾狗狺狺的夜晚，寂靜飄遠中一條冥然入睡的老狗來回的走動，眼中浮現出人們多年前的陳事舊影。你寫人們全朝某個地方飛奔，你像是被遺棄似的落在後頭，而你仍慢悠悠地走。你寫當一切已成結局，時間改變了黃沙樑和你，老掉的一代人在黃昏中感嘆歲月流逝、滄桑鉅變。你寫你的孤獨和鄉愁，寫你的永恆的心和黃昏。你的孤獨像長星照耀十三個州府，你的鄉愁像永遠年輕的人的熱淚。你的永恆的心是荒涼，你的黃昏是心上的永恆。

你是，是一個在心中的故土上，大雪紛飛的人——

黃沙樑，風吹啊吹，吹散故土的風藏在夢中。

寒風吹徹，爐火須臾間變得蒼白。紛紛揚揚的雪飄進你經歷過的歲月裡，遠在冬天以外的地方也躲不過這場荒野一般的疼，即使那個黃昏似乎並不比以往要寒冷。這風，是你自以為溫暖火熱的從未被寒冷浸入的內心深處襲來的。你突然意識到，再厚的棉衣也無法抵禦寒風，生命的冬天已經到來。

你是，是不為人知的，每一個孤獨的瞬息——

黃沙樑，風停了。

是走或留，是喜或愁，一個人的村莊是你的半生。你說，人心中的荒草，不是手中的這把鋤頭就能除掉的。抬手摸摸自己粗糙的面頰，落不盡的黃沙猛的撲來。人在兜兜轉轉中失去了耐心，在跌跌撞撞中磨掉了熱情，躊躇地回到原地卻發現早已不是殘夢中的村莊。誰曾意氣風發地離開，誰又滿目酸澀地回來。人們都想要擋住時光的流逝，卻只能在看見自己比熄滅還要寂靜的一場燃燒後熄滅。而你，不知為何逃出了火堆，幸運而孤單地朽掉，被故土掩埋。你好似從沒有回答過世界，只因黃沙樑它沒有答案。你的心在尖利的黃沙中，徘徊不定，最終停在了黃昏前。

你是，是一揮手就成風，是一轉身就成故土的眷戀——

歸期九月，故土已老，黃昏已然蒼蒼。也許，你的孤獨就是：

“黃昏時，等人來敲門。而敲門的人走錯了時間，也在等黃昏。”

一個人的月亮讀後感 篇4

讀後感 ,1530字

生活裡的那些事兒

喜歡閒適，喜歡悠然，喜歡自在……喜歡在一個慵懶的午後，喝一杯濃茶，捧一本閒書，任思緒在遙遠的外太空神遊。有時候，獨自享受這一個人的午後，似乎也頗有情趣，倒也顯得浪漫深沉。有多少人喜歡主動為自己的生活尋找樂趣，為自己導演一部充滿浪漫主義色彩的生活劇呢？

生活是需要調情的。有句俗話說：“沒事兒偷著樂。”我想，快樂何必隱藏，還是正大光明些好，也許還會成為別人的樂趣呢！就好像張小嫻這樣，把自己私密的日誌與讀者分享，寫成《一個人的月亮》，將記憶裡那些美好的東西一一道來，但卻絕不是以庸俗的方式對文字進行“濃妝豔抹”，而是以真實的平凡的語言訴說著自己的心情，深深地透露著生活氣息，讀來有一種小資情調。每每翻開《一個人的月亮》，總是倍感親切，就好像開啟自己的日記那樣理所當然。

看著書裡的一幅幅精緻的小插圖，我總是嘴角不自覺上揚，有一種幸福感，那樣的真切。或許有人會笑我幼稚—都多大了，看書還只注重那些零零碎碎的插圖，簡直是沒有層次。但我想說，一，只看圖並不算幼稚，難道你就不曾關心過你說看過的書裡的圖片嗎？二，書裡的插圖並不是沒有意義，那是張小嫻生活的一部分，是張小嫻成長的歷程，是我所喜愛的東西，自然也是我生活的一部分。但凡是對生活感知認識能力強的人，都會從中窺探出或多或少的生活哲理。讀書，本不是什麼特別有趣的事—對大部分人來說。然而，讀一本自己喜歡的閒書，卻成了一種享受，成了一種別樣的樂趣。

生活是什麼？是毛毛熊，是義大利絲枕套，是藍色的星星，是香薰爐，是電暖腳套，是保溫杯，是粉紅藥箱，是靈感簿，是百合花相簿，是風景玻璃球，是一個人的月亮……是這些林林總總的小事物所拼成的，是有關這些東西的小事兒，點點滴滴累積而成的。毛毛熊也許是童年最好的知心夥伴，義大利絲枕套也許傾注了深夜裡無奈的悲傷，藍色的星星也許寄託了我對遠方的深深的祝福，靈感簿也許成為我一輩子也不會一起的溫馨小道具，風景玻璃球也許攝入了我生活中的點點滴滴，成為我成長的見證，而一個人的月亮卻意味著太多太多……“月亮是一個人內心的追尋，也是最私密的時光。一個人的生活，就是那個人的故鄉。”我以為這是很有道理的。夜深人靜，一絲絲清冷的月光照進房間，總是禁不住勾起人們的胡思亂想來。“一個人的生活，就是那個人的故鄉。”這話實在說得太妙了。思來想去，原來，我們思念的不是人，不是事，不是物，而是我們所向往的生活，細細想來又何嘗不是這樣呢？

幸福是什麼？是少女的膚色，是絲薄粉底，是救命面膜，是體貼蒸麵機，是潔面刷，是繁星眼影，是天然的甲油，是一生的香水，是肚子裡的童年往事，是苦味的幸福……這是每個普通女孩所追求的，所向往的那麼些浪漫事兒。但又何嘗不是最動人的，最真誠的呢？生活其實而很簡單，幸福其實很簡單，只需追求自己所喜歡的，為自己的生活化化妝，平添幾分浪漫色彩。“我奢侈地買一襲華美的內衣，不過我知道，肉體會衰朽，愛會敗亡，美麗的東西，稍縱即逝。我買的，是回憶。”只要抱有這樣的生活態度，明白自己需要什麼，真正追求什麼，就夠了。生活裡的那些事兒，好的或壞的，繁瑣的或簡單的……或許我們沒有辦法選擇全部，但只要有一件是我們自己決定的，生活就是有意義的，幸福便是可尋的。

我一直追求著屬於自己的那份浪漫，一直尋覓著屬於自己的生活情趣，一直先方設法地為自己刻意製造曲折情節。我不認為這有什麼不好。但讀了《一個人的月亮》後，對於生活我有了更深的理解：慵懶有時是一種閒適，寂寞有時是一種享受，奢侈有時是一種回憶，庸俗有時是一種高雅，一個人的月亮，是我的生活的故鄉。生活裡的那些事兒，教會了我太多太多……感知還在繼續，成長還在繼續，生活還在繼續，這是一條沒有盡頭的路…

一百個人的十年讀後感 篇5

讀後感 ,1517字

這些天忙裡偷閒，拜讀了馮驥才老先生的這本書。不為別的，只因我對文革瞭解的太少太少。

文革這個名詞，離我們並不遙遠，甚至只有短短的數十年而已。但即便如此，我們這一輩的人也猶如霧裡看花，看不真切。明明身邊不乏聽到這個名詞，歷史教科書上也多次提到這一事件。但這彷彿都流於表面，當你想進一步更全面瞭解的時候。卻會遇見一些阻滯，社會上不容易看到詳細的細節，家中的一些長輩也從不提及，對此有些避諱。就這樣，我也一直沒能瞭解真實的文革。甚至以為就單單是四人幫掀風作浪的故事而已。但讀了這本書我才瞭解了一個真實的文革。

為什麼我覺得他的書很真實呢。首先，他用的是紀實的內容體裁，他直接把書信和電話中的談話如實記錄。其次，它收錄了不同階層的人的自白。有小孩，有工人，有知青，有農民，有資本家，有科學家，甚至有紅衛兵。當這些人的人生故事交織縱橫在一起。就構成了一幅龐大而清晰的歷史畫卷。這幅畫卷十分巨大，但絕不模糊。其中每個人的命運都清清楚楚。

舉個例子，一個工程師，他叫梅老闆（化名）。他是一個熱愛生活的科學家，還未文革之時在工作之餘喜歡同他的愛人和同事開展一些高雅的文藝活動。然而在當時就被一些有心人默默記了下來。文革一開始就被他人舉報為裡通外國的叛國罪，沒經過任何合法的法律程式，無視憲法的尊嚴胡編亂造，好好的文藝活動被曲解成“裴多菲俱樂部”“做特務發電報”，並在臭名昭著的“六十三廠”陷害折磨致死。這是一件多麼令人髮指的，荒謬的事情啊！更加荒謬的事情還不僅僅於此：評價毛主席語錄的大學生被打成反革命分子；一個面癱的不會笑的人因在毛主席面前不笑被人誣陷為反革命；一次拉練因打壞了一個毛主席塑像而全員跪了幾個小時；收房租的賬本被稱為“變天賬”；把內容含有毛主席照片的書籍墊在屁股下被稱為“現行反革命”……當時的人們在民主與法治被肆意破壞下的中國，秉著先下手為強後下手遭殃的“崇高”心態，以自身利益為目的，把流毒無窮的聰明用在羅織罪名打擊異己之中，無數好人因為各種奇葩原因深陷牢獄之災，而惡人則逍遙法外，借毛主席名義肆意作亂，在當時，就是一個群魔亂舞的社會。

上面的這段話準確來說是片面的，只能算半個文革。因為其實作惡的，並非單單就是惡人。有些人作了惡，害了人。但其實他們大部分沒有認識到事件的本質。他們是懷著對黨的絕對忠誠與對領導的絕對敬意去辦這些事的，他們可能覺得這是對的，從馮老先生《一個紅衛兵的自白》就可以看出來。他們受了一些壞人的蠱惑，本質上並不是要存心作惡。這種人是無辜的。

但是最讓我感觸良多或者說是憤怒的是前一種人。正如馮老先生在書中所說：在一些無辜遭受牢獄之災深陷獄中十餘年後，他們被告知，一切責任都歸於四人幫頭上，一切都過去了。大家文革之中還是“階級敵人”之後就又得笑臉相迎。在法律上這些存心做惡的惡人又成為了“堂堂正正”“清清白白”的“好公民”“好領導”。是的，我們應該學會放下仇恨，與仇人舉杯和解，因為要建成一個富強文明民主和諧的新社會需要這些人，也因為在當時法律制度的不健全下法不責眾。但是在道德的法庭上這些人是有罪的。他們帶給受害者的創傷很可能是一輩子也不能回覆的。

說到這就要談一個有趣的現象，在本書作者收到的素材在中全都是受害者而非加害者，作者甚至願意留出版面等待一個懺悔者的出現，可惜的是，他沒有等到。我也不知作何感想。只想拿德國與日本在整體上對於二戰的態度比較。我覺得本書的啟示就是“再美好的謊言也只能掩蓋傷痛，只有殘酷的真相才能治癒心靈”。雖然時間可以讓人淡忘，但無論是被害者的苦痛與加害者的罪孽卻不是那麼容易洗清的。我只想對那些為了自身利益陷害他人的人說：正視歷史，負起本該屬於自己的責任才是對待生命的正確態度。

每人都有一個童年——《童年》讀後感 篇6

讀後感 ,1172字

童年是彩色的，是每個人一生中絢爛多彩的一幅畫，在親情友情的滋潤下生根發芽。讀完高爾基的《童年》後，我不禁為阿廖沙感到惋惜與不平。阿廖沙的童年與我們的童年大相庭徑，他的童年時灰色的，黑色的，看不見希望的火光。

阿廖沙四歲時，父親就死了，從此，無憂無慮的生活結束了。於是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。這個家，與其說是家，倒不如說是人間地獄。在外祖父家，兩個舅舅自私貪婪，對阿廖沙使盡壞心眼。曾經有一次受到舅舅的唆使，把白色布染成了藍色，遭到外祖父的一頓毒打，最後昏厥了過去。阿廖沙在外祖父和舅舅那裡並沒有得到一個年幼孩子應得到的關心與呵護，而是遭受著白眼不屑和鞭打。阿廖沙用他那幼小的心靈來默默承受著這一切，默默承受著這個“家”，默默承受著這個暗無天日的社會。

雖然阿廖沙的外祖父和舅舅們被金錢利益衝昏了頭腦，矇蔽了雙眼，親兄弟，親父子之間爾虞我詐，但是在這長長的黑路上，阿廖沙的外祖母卻給予他人世間最美好的一份感情—親情。阿廖沙的外祖母和善慈祥，給阿廖沙講上帝的天堂，鬼娶媳婦的故事，還向阿廖沙講述父母年輕時美好的戀情。外祖母會常常教阿廖沙做禱告，祈求上帝把生活變得好一點。外祖母對阿廖沙的這份愛猶如在黑暗中的一束光亮，讓阿廖沙看到了毫無瑕疵的世界。

不僅有外祖母，還有小茨岡—阿廖沙的好夥伴。在其他人都瞧不起阿廖沙的時候，小茨岡卻陪在了他身邊聽他哭訴自己的悲慘遭遇。小茨岡在阿廖沙被外祖父打的時候，替他挨那頓鞭子，護在他的身上。儘管這樣，會引來兩個舅舅的強烈不滿，但是小茨岡仍舊如此，成為阿廖沙的第一個夥伴。阿廖沙童年的友情一般是小茨岡給予的，另一半是阿廖沙的忘年交—房客“好事精”給予的。好事情是一位借住在外祖父家的房客，他熱愛科學，喜歡實驗探究，與阿廖沙彼此知心，成為了忘年交。

但是，這段美好的時光轉瞬即逝。後來阿廖沙的外祖父與外祖母鬧分家，外祖父破產，自己的母親死了，外祖父養不起他了。面對這一切的世事變故，年幼的他在巨大打擊之下，獨自去人間混口飯吃了。

在高爾基的筆下，阿廖沙的童年栩栩如生的展現在我的眼前。這個充滿著小市民習氣的家中，無疑是當時俄國社會最下層人民受到貧苦的小縮影。許多貧苦人民為了一丁點利益好處去爭奪，滿眼寫著貪婪，暴露出自私的本性。而阿廖沙在童年中得到的愛卻遠遠不及這個家，這個社會給他帶來的痛，他對一切事物的愛漸漸被恨所代替。一個幼小的孩子最純真的心靈也被這黑暗殘暴的社會所玷汙，看不到原本的人性之美。但他卻畏懼之餘，孤身一人去面對，這令我深深地震撼。

比起阿廖沙的童年，我們的童年那是無比幸福的，在吃穿不愁的家庭中長大，被無數份關心包繞著。每當遇到挫折躊躇猶豫時，阿廖沙的堅強與不屈便浮現在我的腦海中，我又有什麼理由不去前行呢？

《童年》是一本好書，教會了我許多。

《想變成人的猴子》讀後感 篇7

讀後感 ,645字

《想變成人的猴子》，一本令人開懷大笑、無可奈何的書，給予我無限的想象空間，使我展開想象的翅膀，寫下了這篇讀後感。

猴子，一個多麼熟悉的名字，有著珍稀動物的王冠和幸福的生活，而這隻猴子卻有著不平凡的生活和離奇的想法……

這隻猴子被壞蛋抓走，被逼著去賣藝，笑貓的幾個好朋友張達、唐飛、毛超、馬小跳將它救出以後，和笑貓一起住在翠湖公園，後來，因為擔心被“對對眼”那個賣藝人抓走，不得不去馬小跳的家……一場場好玩的故事就這樣接連上演。

猴子睡不著，就去找笑貓陪它玩一會兒。笑貓打著哈欠，開始給它介紹房間：“這是馬小跳的房間，這是他爸爸媽媽的房間，都是用來睡覺的。”“還要分開睡？我們猴子都一塊兒睡。”看過所有房間之後，猴子又指著冰箱問笑貓：“這是什麼？”“是冰箱。我要睡了！它可是很冷的！”沒想到，笑貓早上居然發現猴子在冰箱裡已凍成了冰塊，不知生死。讀到這裡，我的心揪緊了，希望馬天笑先生能幫一下，好在馬天笑先生肯幫忙。一見爸爸肯幫忙，馬小跳立馬去把煤氣灶開啟，想給猴子暖和暖和，爸爸卻說：“那樣它會死得更快。”我不得不佩服馬天笑連這都懂，好厲害！馬天笑給猴子進行了按摩，過了好一會兒，猴子終於醒了。後來大家將猴子送回了大山。

讀了這個故事，我不僅自愧不如，如果我看見有人耍猴子，我不會去，也沒膽去救它，只會看完就走。而馬小跳和他的朋友們為救猴子卻義無反顧。他們為了保衛猴子的自由，冒險救出猴子，當“對對眼”尋找猴子時，他們毅然與他鬥智鬥勇，多麼勇敢的孩子啊！

所以說，好人無處不在，壞人無處行惡！

做一片美的葉子讀後感 篇8

讀後感 ,699字

今年，我買了幾本書，準備暑假讀。其中，我最喜歡的書，就是金波爺爺寫的《做一片美的葉子》。

也許你聽到這個名字，會有些熟悉，沒錯！它的名字和我們曾經學過的課文相同，而我們學過的那篇課文，正是出自這本書。

《做一片美的葉子》主要寫了各種動植物的樣子，以及它們和金波爺爺的各種趣事，讓我重新認識了一位充滿童心的金波爺爺。其中，我最喜歡的就是第四輯《花宴》中的《二月蘭》了。

《二月蘭》一文中說，金波爺爺是在冬雪融化以後，走進林中空地，發現了這株二月蘭。文中還介紹到：二月蘭有羽狀的綠葉，還開著紫色的小花，讀到這裡，我已經想象出了二月蘭的樣子，我查了資料，確實和我想的一模一樣，接下來，金波爺爺把它移植到了院子裡，起初，二月蘭葉子蔫蔫的，花苞也很乾癟，金波爺爺有些後悔，想：要是我沒有把它移植到了院子裡，它會不會已經開出漂亮的花了呢？鄰居家的小姑娘說：“二月蘭只是害羞了，害羞的人總是喜歡低著頭的。每天多看看它，多見見面，慢慢的熟悉了，他就會大膽起來了。”又過了幾天，金波爺爺還沒起床時，就聽到鄰居家的小姑娘在院子裡喊：“二月蘭開花啦！”金波爺爺馬上跑去了院子裡，一看，二月蘭果真開出了美麗的花。後來，有一位老奶奶親切地喊它諸葛菜，我想：“它不是花嗎，怎麼變成菜了？”原來，這位老奶奶以前經常把它摘了吃，老奶奶想：“它不是菜嗎，怎麼變成花了？”很久以後，你總能聽到他們的“對話”：“你記得每年開花的時候嗎？”“記得，

那是我們的節日。”“你們有鄰居嗎？”“有啊，有鳶尾蘭、西番蓮……”

聽了這麼多，你一定也喜歡上了這些花、這些草、這些事，還有這位金波爺爺吧！那就快買一本吧，別忘了，它叫《做一片美的葉子》。

笑貓日記之想變成人的猴子讀後感 篇9

讀後感 ,884字

這個寒假中媽媽給我買了一套《笑貓日記》，這是百看不厭、非常吸引人的一套書。它的作者是楊紅櫻奶奶，成都人，生於1962年，18歲開始就當小學老師，是很有名的兒童文學作家，我最喜歡她寫的故事中那個主人公“我”，就是笑貓，他所有的心情都用笑來表示，微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑，他是一隻有思想、有智慧的貓。她書中的人物個個栩栩如生、活靈活現的，還有愛吃糖蒜的地包天、幽默的老老鼠、調皮的馬小跳、聰明的杜真子和天真的猴子。

這套書裡我最喜歡看《想變成人的猴子》，也是讓我感受最深的。書的主要情節是這樣的：笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門。有一天，笑貓看到對對眼虐待猴子，便和馬小跳一起拯救了它，並且讓猴子和他們生活在一起。時間久了，猴子也想變成人，於是總學習人的行為和動作，好幾次都弄巧成拙，製造出不少麻煩，馬小跳爸爸想盡千方百計，才把猴子放回了大自然。

這本書的內容深深地吸引著我，我看了一遍又一遍，尤其是鬥雞眼老頭虐待猴子的情景讓我十分氣憤，地球上不光有人類的存在，還有空氣、水、土地、動物……應該好好的保護好身邊的一切，尤其動物是人類的朋友，人類與動物應該和諧相處，保護動物就是保護人類自己的家園。這些朋友裡笑貓最喜歡的就是杜真子，杜真子是笑貓的主人，一見到笑貓就像見到寶貝似的，又是抱又是親，所以笑貓特別向著她，總是對杜真子微笑。而且馬小跳不聽杜真子話時，笑貓就會朝著馬小跳獰笑，馬小跳就會嚇得渾身直哆嗦，趕快乖乖地聽杜真子的指揮。所以說小動物也是有靈性的，只要你對它好，它一定也會對你好，只要我們去愛護小動物，我們一定能和它們成為好朋友。我要向馬小跳、杜真子他們學習，學習他們愛護動物、敢於和壞人作鬥爭的精神。

從這個故事中還可以看出來，動物們也希望像人類一樣開心的生活，那我們又怎麼能不珍惜呢！我平時上課時總會溜號、不注意聽講，而且回到家裡東西擺放的亂七八糟，總想著玩，埋怨媽媽管的多，一點也不珍惜幸福的生活，看到這隻想變成人的猴子都那麼努力的做人，我真的挺慚愧的，今後我一定要改正自己的缺點，好好地努力，珍惜作為人類的一切資源，要不然都被猴子頂替了。

講出一個精彩故事讀後感 篇10

讀後感 ,2479字

我曾經讀過一些類似《講出一個精彩故事》的書籍，例如《大師們的寫作課》、《小說課》，但是我都沒有做到一字一句從頭到尾將他們讀完，這次，又是一本指導類的書目擺在眼前，我翻開它之前就暗下決心，要認真把這本書讀完。我很慶幸我這麼做了，因為這本書教會了我許多許多。

這本書在結構上來說非常令人舒服。它就像一位耐心的教師，一步一步教我如何講故事，他當然不會忘了用一些精彩的例子吸引我的注意力讓我不要跑神，也會很貼心的在每一講結束的時候幫我總結好這一節講過的內容，甚至幫我把筆記都做好了。這樣一來，就算這位老師中間有一些地方講的太過於出彩，我也不至於忘記這節課的主要知識和要點。

當然，這本書讓人能閱讀下去的不僅僅是它的結構設計，作為一本教育指導類圖書，作者的語言、用詞、斷句都非常恰當而到位。這樣的例子俯仰皆是。例如“有些故事，渾然天成，不需要運用任何推展情節發展的技巧，硬是要使用技巧，只會窒息了故事。”作者的靈魂比喻更是為書本增色不少。“故事情節的發展就好像一個導引方向，假若將一個故事比作一個永珍呈現的花園，講故事者便是開啟這扇窗子的人，故事的情節等就如路徑，先後因果關係有沒有散亂或者相悖呢？主要人物角色就是導遊，有沒有足夠的魅力和親和力，讓你願意專注投入聆聽呢？故事的題材及細節相當於花園內的擺設和各類花木建築，有沒有相當的細緻度和驚喜讓你回味？”這一段巧妙的比喻生動而具體地說明了把故事講出來、講好一個故事能夠帶給讀者的震撼和回味。最重要的，作者通俗易懂的解釋讓人大快人心，閱讀起來絲毫不覺得有障礙或者疲勞。而作者對於一些日常生活中事物的留心再加上他獨到的總結，總是能引起我的共鳴。我記憶最深刻的就是作者舉的廣告的例子“香水：約會成功的故事/白米：家庭和睦的故事/保險：渡過難關的故事/啤酒：都市奇遇的故事”這類廣告生活中經常能看見，但是作者短小、整齊、又符合他的需要（“…的故事”）的總結，讓我眼前一亮，同時又感到十分熟悉和親切。

誠然，就算我讀完了這樣的一本書，我也不能說自己就一定能講好故事了，“照葫蘆畫瓢”不一定是件好做的事情。書裡面提到的那些基本的“五類情節、六種人格、七個型別”不是讀完就能用好，而且生搬硬套肯定講不出好故事。但是，反過來看，我從這“五類情節、六種人格、七個型別”來分析、鑑賞一個已經非常成功的故事，卻顯得十分恰當，更妙的是，無論小說電影，這些規律也好定理也罷，都能完美契合。因為，成功的故事一定符合這些以它們為樣本總結出來的規律，而符合這些規律的卻不一定是成功的故事。孫洙在《唐詩三百首》的序言中說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”我想，在閱讀完《講出一個精彩故事》之後，我最大的收穫或許不是能立馬講出一篇令人滿意的故事（這顯然也不可能，不然中考前我們早就集體抱著這本書讀然後作文統統滿分了），而是在對於小說、故事的鑑賞和分析能力的加強。作者在文中有一句用來諷刺的話，不知我把它引述到這裡是否合適，“紙上談兵的，只能做品論者”。我想，以下的內容主要是為了證明這“五類情節、六種人格、七個型別”能夠而且足夠用來分類、評價名著、斬獲各類大獎的影片。

先說“五類情節”。我剛剛在資料夾裡翻看了一下自己以前寫的一些讀書筆記，覺得還是缺乏了一些邏輯性，例如對於故事情節的分析，我可以從五類情節階段展開，而不是依著自己腦子中“吱吱”的聲音按著書的寫作順序（甚至不是時間順序）來分析。

又例如，六種人格發展程序可以用來分析人物的變化以及發生的事情對人物的影響，我立馬就想到了基督山伯爵（唐戴斯），從一個相信這世間美好的單純年輕水手，變成了一個將自己曾經的敵人耍的雲裡霧裡，主宰了他們的生死存亡的“魔法師”，而且越想越符合，簡直就像為他量身定製的一樣。這不只是個例，許多舉世聞名的電影、小說都是如此，《肖申克的救贖》裡的安迪；《了不起的蓋茨比》裡的蓋茨比（當然，蓋茨比只挺到了“流浪者”的階段就涼了）；《麥田裡的守望者》裡的霍爾頓；《平凡的世界》裡的孫少平；《十五歲的船長》裡的迪克等等。誰說文學中沒有公式？任何一個出色而成功的人物設計彷彿都離不開人格發展的六個階段，有些（基督山伯爵、安迪等）走過了這六個階段，而有些只經歷了其中的一個或兩個階段，但是他們的故事依然在世界攪起軒然大波。

關於那七個基本情節，它真的好像如來佛的手掌，一切都逃脫不了他的範圍（僅以我看過的為例，可能有誤）：像《地心遊記》《環遊地球八十天》《神祕島》《魯濱遜漂流記》和諸如《流浪地球》《星際穿越》《後天》的科幻大作和《空中浩劫》《深海浩劫》等一系列災難片，都可以歸入“戰勝惡魔”這一類中；《傳奇的誕生》（貝利的奮鬥史）《一球成名》等各種傳記，能算入“白手起家”這一類；《金銀島》《格列佛遊記》《失落的世界》（這三本典範~）就屬於“探索旅程”；《麥田裡的守望者》（霍爾頓是個另類的英雄吧）《平凡的世界》（孫少平最後又回煤場也算是一種迴歸吧）收入“遠離與迴歸”；《追風箏的人》（阿米爾追到了他缺失的“風箏”）完美契合了“喜劇”的定義（但我覺得放到“重生”會更好）；而《了不起的蓋茨比》（最後仍然在追尋“那盞綠燈”卻“逆流而上，而那倒退的潮流不斷地把我們推向過去的歲月”）從開頭就奠定了他悲劇的結尾；那《基督山伯爵》及聽著名字就像的《肖申克的救贖》納入“重生”這個聽起來最帥氣的類別裡。

我說了這麼多，舉了這麼些例子，顯然不是為了湊字數我想表達的簡單概括來說，就是這本書裡面所傳述的內容讓我很震驚，我從來沒有想過，在語文這個我認為最沒有規律可循的學科裡，我認為最沒有規律可循的寫作（或者叫講故事），居然有這麼強的一致性，震驚程度不亞於初三發現“緣”字的右上部分不是“夕”的時候。那麼這樣，這本書還起到了一個更加巨大的作用：他在告訴了我我有多麼無知的同時，也幫助我理解如何才能將語言學好、用好—追尋前人的足跡，站在巨人的肩膀上。這本書甚至還有一點點激發了藏在我內心很深很深的地方的，講故事的慾望，讓我覺得自己應該開始寫點什麼，畢竟，“紙上談兵的，只能做評論者”。

講出一個精彩故事讀後感 篇11

讀後感 ,3414字

什麼是故事？

“故事就是人生的一種隱喻、一種發生的可能性，得讓讀者喜歡人物、情節，或者對故事整體有很深刻的印象。故事裡面，人物常常得有特別的想法、勇敢的行動，遇上有趣的人物，也得有出人意表的結果。”

不得不說這個總結太棒了。故事的產生是認為讀者。整個故事中的幻想世界因為有讀者這一存在而逐漸壯大，因為讀者喜歡於是有更多的建造者加入這一個行列，在這個幻想世界的任意角落裡面建築著不同風格的建築與裝飾。建造者不一定需要什麼高學歷，也不需要是語言學家，也許最動人的故事往往是從街頭流浪的人口中講出來的故事。因為我們沒有經歷過那些事情，於是對它們產生了好奇，因為好奇所以想要去了解，而故事也就就此產生。

它或許包含了資訊，也包含了一定的趣味性，讀者可以從中獲取自己想要的東西，但是故事永遠脫離不了“有趣”二字。沒有有趣的內容的故事是會沒有讀者的，只有作者一人看得見的建築不能稱為“建築”，它是沒有實體的。只有有趣的故事才會吸引更多的讀者，地基才會更加牢固，它在幻想大陸上的存在時間才會更久。

故事，不得不說，很多時候就像泡沫一樣，絢爛過後就消散了。很多時候故事是從一些人口中說出，又經過讀者之口逐漸流傳，但是那始終不是相同的故事。每個人的經歷不同，所敘述的角度也就有些微的不同，又因為每個人的興趣不一致，導致敘述的重點也就各不相同。或許同一個故事，他講出的你喜歡，換了一個人你只覺得乏味。相聲貌似也有相似的含義在，不同人講同一個包袱的效果是不一樣的。

那麼“有趣”如何定義？或許可以用碗和碗裡的水舉例。但是這只是我突然想出來的一個帶有玩笑性質的例子，或許並不準確。生活，大概就像記憶中最簡單的大白瓷碗，鑲著藍色的邊緣，簡單樸素，尋常可見，裝的是不多不少恰恰半碗水—中庸之道，不多不少。水的來源或許是泉也或許是海，還可能是水管裡面的自來水。但是無論如何，都是一碗水。不同人自出生起就擁有這個碗了，水也是，隨著人生經歷的增多，逐漸積累，最終穩定到一半的程度。但是或許修行者可以從自己的那一碗水裡面悟出什麼，但是更多人，隨著時間的消逝，漸漸只會對自己的那一碗失去興趣，轉而去看其他人的碗，或者尋找另一種寄託—故事。在故事裡面，或許每一個人的碗都是不一樣的形態，出現了青花瓷的碗，出現了河姆渡風格的陶瓷碗，或許還有玻璃碗……內容物也是，或許還出現了橙汁，汽水，甚至是另一種物質的液體，或許根本就已經脫離了液體的範疇。但正是這些區別讓人著迷。我們，讀者，就像是曾經小時候的我們，看著那一隻只不同的碗，猜測塑造者的經歷，然後再研究研究裡面的內容物，分析它們的構成。這是一件很有趣的事情，多少人為之著迷。而且這些的搭配是無窮無盡的，讀者不會因為千篇一律而無聊。這就是上述裡面的特殊設定，故事的人物有那麼一些異於常人的特質，比如他們的性格，他們的行為，他們的經歷，他們的一些特質。還有一些，另闢蹊徑，碗還是那隻大白瓷碗，鑲著藍色的邊緣，水還是普普通通透明無色的水，但是悄悄做出了些許的改變。比如水的分量少了那麼幾許，甚至變成了空碗，或者水多了那麼幾分，甚至溢位。而這些在沒有經歷過的我們看來也是十分有趣的。

還有另一類，可以從另一個角度去描述，就是“技巧”。它或許沒有什麼新奇的設定，碗是一樣的，水也是，但是被施上“技巧”這一魔法後的這一隻碗卻能令人著迷。如果用一種東西來比喻技巧的話，就是風，或許還有錘子。錘子用於塑造碗，而風用於塑造水。想必大家都有過曾經看流水上的波紋著迷的時刻，甚至有人專門扔石子到安靜的湖面上，只為看到那一圈圈泛起的漣漪。而這，就是技巧的作用了。因為技巧，因為風等等的因素，那水富有了生機，變化莫測，讓人著迷，想要試圖研究它們的紋理，也就越發陷入了故事之中。錘子大抵上同理，改變了碗的形狀，但是碗仍然還是碗。

還有一種我認為有趣的變化—換一種視角。就是故事的敘述角度。正常人們是從上帝角度，全知全能地觀看這些故事，但是也有那麼一些沙盒故事，我們作為其中的一部分，不斷完善著故事。第一人稱第二人稱的變化讓我們帶入那些角色，或許從水裡或許從天上，不同視角看這個世界，有趣極了。這個時候不得不提一下游戲，有些文字遊戲可以根據玩家的選擇修改故事線，儘管所有世界線都是預先設定好的，但是因為玩家“選擇”的參與，參與感變得很強，讓玩家有一種“這故事有我的一部分”這樣的感覺，也是一種別的敘述手法了。還有一個故事，《心動文學社》，它的人物從故事裡面跳脫出來，直接和讀者對話，探討故事中的人生是否真實存在等等……它新穎的手法，令人眼前一亮。

那些技巧，書中也做了一些介紹，那麼就大致列舉一下。

“必備的五個情節階段英國作家克里斯托弗布克（Christopher Booker）在《七個基本情 節》（The SevenBasic Plots）一書裡，對故事提出了一種五段式情節進展結構，很有參考價值。一、AnticipationStage（期待階段），初步介紹人物、背景、矛盾衝突的發生。二、Dream Stage（幻象階段），事情進展順利，好像都可以解決，其實只是幻象。三、Frustration Stage（受挫階段），正面看到真正的大險阻，前一階段的幻象破滅。四、Nightmare Stage（噩夢階段），故事進入高潮，一切逐漸又看似絕望。五、Resolution（決定性結局），故事中的英雄克服險阻，通常是同時克服了個人內心的弱點或困擾。”

“六種人格發展程序是這樣形容的：一、天真者（Innocent）：內心單純地相信世間的正義和美善。二、孤兒（Orphan）：可以說是天真者受挫之後的狀態，內心被世間的黑暗面籠罩著。三、流浪者（Wanderer）：處於一種矛盾心態，未能解脫之下，茫然尋覓，探索周圍。四、戰士（Warrior）：找到自己的奮鬥方向，努力前進。五、殉道者（Martyr）：為了完成更高階段的目標，不惜犧牲個人的喜惡和當初最珍惜的東西，甚至生命。六、魔法師（Magician）：掌握了改變現實、超越常人的能力。”

從某種意義上解釋，技巧是從人們的經驗中抽脫出來，分析無數種可能，最後得出了這些“有趣”故事的一些共同點。是的，這些技巧或許不能把所有故事變成“有趣的故事”，但是技巧可以把故事的有趣性提高這一點是不需要質疑的。

但是技巧並不是絕對。當所有人都擁有了技巧之後，故事的世界又會如何？比如語言的一種演變，當原來的詞義減弱的時候，我們不得不發明出新的詞彙來表達原本該詞的意義—比如“哈”的“通貨膨脹”。原本“哈哈”就可以表達內心的歡喜，而現在用“哈哈哈哈哈哈哈哈”等等來表示。那麼，同理，當這些技巧成為了一種標準，一種小孩都會的淺顯知識—就像學生用的三段式作文一樣，這些技巧還能夠稱為“技巧”嗎？這些“技巧”的意義仍然在保留嗎？

這個時候我還想說一下“文風”這種東西。就像畫畫有畫風一樣，大多人的故事文風是不一樣的。他成形於人們的生活，是一種類似印記的東西，方便人們辨別。比如一些國家的文字風格是不一樣的，日本文學或許因為語言的原因，文字也行雲流水，就像順著鵝卵石流淌的小溪一樣，讀起來很舒服，很流暢。雖然不能排除翻譯的緣故在，但是這些故事讀起來的感覺是的確不一樣的。文風的作用也就在於此了，它是一個作者的證明，雖然有時會隨著故事的需要而做出適當改變。可是文風也不是不可以改變的。比如當一個人不斷模仿另一個人文風的時候，文風是可以複製的；當一個人的生活經驗變得完全不一樣的時候，他的文風也會做出適當的調整。這種語言風格或許也是一種技巧。

書中到也闡明瞭關於技巧的討論—

“講故事本身就是一種行為，任何行為都有動機和目的，講故事本身是一種高技巧的敘述，背後的動機和資訊必須清晰明顯，而非零零碎碎的事件堆砌。”

也就是說，因為講故事這件事情而產生了各種技巧，而這些技巧是為了故事服務，是為了讓故事更加的生動有趣，更加貼切表達出自己內心想要表達的事情。只有出現了故事，技巧才會相對的產生。比如只有有了碗和水，風和錘子才能發揮相應的作用。但是如果失去了講故事的意義，那麼碗和水只是兩種物質罷了，在人們看來是什麼意思都沒有的，只覺得莫名其妙罷了。

講故事是一門很深的學問，但是講故事本身是一個很有趣的行為。

所以，不如現在就來講一個故事吧。

一英尺的母愛讀後感 篇12

讀後感 ,691字

感恩中成長

媽媽是世界上最偉大的人。

——題記

“媽媽”這個詞想必我們任何人都不會陌生，媽媽是偉大的人，她像一棵老樹，原本華麗、年輕、漂亮，可她用僅有的乳汁養大了葉子——也就是我們。

《一英尺的母愛》講了一位母親得了癌症，她有著一頭美麗的粟色頭髮，但要做化療，她決定讓孩子們剪她的頭髮，即使她愛頭髮勝過愛自己的生命，她讓孩子們剪她的頭髮玩兒，開玩笑說那兩三英寸的髮型像歌星蒂娜？特納，於是，家裡又出現了久違的笑聲，媽媽是偉大的，她為了讓孩子們開心，奉獻了她生命中最後一件東西。

淚水不禁浸溼眼眶，感動讓我回憶起那個風雨交加的晚上……

本是去看望外婆，本是萬里無雲，瞬間下起了傾盆大雨，我和媽媽當時徒步去外婆家，媽媽本想打的，可天意弄人，由於雨勢，來往的車輛像一匹匹脫僵的野馬，一下子把速度提高了幾倍，哪裡還管我們？於是媽媽把僅有的一把小傘打在了我的頭上，我當時太小，竟完全不顧媽媽被雨水淋透，毫不客氣地接受了這碩大的“恩惠”。事後，我方才知道，那天的一場雨，使原本嚴重貧血的媽媽又更虛弱了，她住了一個星期的醫院，才緩解了她的病情，她咳嗽、頭疼、肚子痛，竟絲毫不給我一點風聲。苦，她獨自咽；痛，她獨自受，可她對我的愛，毫不保留……

母親，溫暖的流水，緩緩流過我酸澀的心田，母親，冬日的陽光，暖暖融化我冰冷的心靈，母親，啟蒙的老師，漸漸給予我知識的源泉……

母親，母愛，關心，都似乎超過了偉大的境界吧！

好朋友是一輩子的天使讀後感 篇13

讀後感 ,777字

這個寒假，我又重讀了《好朋友是一輩的天使》這本書，主要講的是小櫻桃、黃蓉、思悅，她們三個被同學稱為鐵三角。要競選大隊長了，小櫻桃和黃蓉都把彼此當做最強勁的對手。於是她們約定：公平競爭，無論結果如何，都要做一輩子的好朋友。然而，在大隊長竟選演講結束後，小櫻桃卻發現：為了獲得更多的選票，黃蓉賄賂了班上的同學。而且由於“第四者”司馬杏子的出現，她和思悅之間的友誼也出現了裂縫……最後，她們在黃蓉的病房裡吐露了自己的心事，得知了彼此的苦惱，也知道了司馬杏子乾的一切。經歷了這次風雨，她們重見了彩虹，她們的友誼芽苗在陽光的照耀下茁壯成長。

讀了這本書，我想起了一件事：我今年讀四年級，我有三個相處了三年多的好朋友，我們都是班幹，老師的小助手。我們一同“工作”，一同玩耍，一起上WC，一起上下學，連上課回答老師的問題都心有靈犀。（next88）我們不同星座，不同性格。大姐陳靜是善於交際的天秤座，二姐陳佳欣是專注投入的天褐座，三姐思彤是機智好變的的雙子座，而我卻是熱情大方的獅子座。因為性格不同，我們經常吵架，最多不理對方一天，我們就忍不住了，第二天就和好了。我們也發誓：要做一輩子的好朋友。我相信，我們的友誼之樹一定會枝繁葉茂，萬古常青！

讀了這本書，我懂得了：生活中，我們每個人都有自己的好朋友。難過的時候，他們會安慰我們；有些話不願意告訴父母，可以向他們傾訴；有了他們的陪伴，我們不再孤獨……如果沒有了友誼，那一定會很孤單，很寂寞。就像世界上沒有醫生，身體上的病就無法治癒；如果沒有朋友，那我們受傷的心靈誰來撫慰呢？所以，我們要珍惜身邊的朋友。

現在，讓我們一起在心裡默默地想一想：自己的知心朋友都有哪些？自己將如何與他們友好相處，做一輩子的好朋友？

巨人的花園讀後感 篇14

讀後感 ,432字

星期三，我讀了英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。

《巨人的花園》裡講了一個花園。那裡，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。很多孩子喜歡到花園裡玩耍。花園的主人巨人外出許久，有一天他突然回來了，看到滿園子的孩子，他一點也不喜歡，就把孩子們都趕走了。

趕走孩子以後，他在花園四處造起圍牆，還豎起一塊兒“禁止入內”的告示牌。春天來了，有許多孩子從牆破損處鑽進來，和巨人一起玩耍，巨人也逐漸的向他們敞開心扉。小朋友們用一天的時間把一個冷酷任性和自私的巨人變成了一個可愛的人。

通過這件事，讓我又想起一件事。有一個“富豪”，他買了一個電動汽車送給了他的兒子，他的兒子到小院裡玩，一點兒都不讓別人去碰他的電動車。他們家的什麼都不讓別人碰一下，甚至多看一眼。過了很久，遇到股市動盪，那個人的股票暴跌卻沒有人借給他錢，最後他破產了。

我們一定不要自私，要做一個樂於助人的人。與別人分享快樂才能得到更多的快樂。

獨一無二的伊凡讀後感 篇15

讀後感 ,636字

寒假裡，我懷著激動的心情讀了《獨一無二的伊凡》這本書，深有感觸。

書中故事的主人公是一隻善良的銀背大猩猩——伊凡。它原來和家人生活在中非，父母被人類殺死，它和妹妹被送往城市。伊凡住在巔峰商城，與人類和平共處，它很喜歡畫畫，它覺得這裡就是它的家。當可愛的小象露比到來後，喚醒了伊凡對叢林的記憶。大象因病沒有得到及時治療而去世，更讓伊凡意識到這裡只是個牢籠，不是家。當商城老闆的木棍向不願表演的露比揮起時，伊凡徹底憤怒了！最終它憑藉著自己的繪畫技巧，在好朋友——人類茱莉亞的幫助下，伊凡和朋友們被送到了動物園的野外自然區，彼此都見到了同類，快樂地生活在一起。

讀了這個故事，讓我想起了大海雀、猛獁象、劍齒虎和渡渡鳥等被人類滅絕的動物，它們因為肉質鮮美或皮毛珍貴而被人類趕盡殺絕。我還想起了新聞中曾經播放的廣西玉林狗肉節，在那裡，每年要屠殺一萬多條狗，許多狗被活活電死、燙死或被剝皮。屠殺者手段殘暴，場面血腥，簡直無法用語言來形容。

“沒有買賣，就沒有殺害”，球星姚明的這句話振聾發聵。是的，只要人類對動物和動物的器官沒有需求，那些動物販子和偷獵者就不會捕捉和獵殺動物了。在這地球上，所有的生命都是平等的，不存在高低貴賤之分，所以我們要愛護動物，不要傷害它們。因為世間萬物都值得擁有一個安全的，可以被稱之為“家”的地方。

讀完這本書，我希望大家能給動物們一片藍天，讓世界更美好！

一隻貓的使命讀後感 篇16

讀後感 ,1089字

每一個生命都賦有一條使命，每一條使命就是一段旅程，每一段旅程都需要邁出第一步。這隻孤傲的小貓，正在邁出這一步，並不懈努力完成了這條使命，這是一條包含著愛與勇敢的使命。

月光之貓——摩今，心中深藏大愛，他帶著他的摯愛小柔來到了廢品回收中心，結識了一群善良的貓咪，他很同情只有一牆之隔的野貓，他們生活在汙水橫流，有毒物質氾濫的惡劣環境中，但這是一群極富攻擊性的流浪貓。魔今極力改善這兩代貓之間的百年仇恨，但是四處碰壁，後來他終於徹底領悟到了自己身上所擔負的使命，傾盡全力與所有的同類共擔風雨，建立一個更加美好的家園。他在月光的指引下奮力前行，儘管獻出了五條性命，貓們卻最終化險為夷。

這是一隻貓的成長故事，也是一個關於愛與勇氣，責任與擔當的故事，這隻小貓告訴我美好的事物總是有會有強大的力量。他選擇為美好的生活付出倔強的努力。與人類相比，他只有小小的身軀，但堅定的信念賦予了他無窮的力量。不管是月亮的指引，還是小柔的鼓勵，都讓他更加相信自己。我從他的身上看到了我們每個人——每個人都曾有遠大的理想，曾堅信自己身上揹負著重大的使命，但總是不能如願以償的完成它。

這個世界很大，生活中總有種種困難，生活不公，他也曾想過過安穩的生活。但那與生俱來的使命感，在不經意間為他敲響警鐘：是在避風港裡過風平浪靜的日子？還是出發去冒險？面對這些，人們常常會感嘆自己的渺小，感嘆自己力量的薄弱，然而只要不忘初衷併為之付諸行動，你便能走得更遠一些。

不管是幹小小的一次家務，為班級多做一份工作，還是為國家努力，這些都是使命。使命是一個人一生的事情，一隻貓都完成了，何況我們呢？我感慨，魔今真是一隻厲害的貓咪，而我相信我也能成為他這樣子，我也要向他學習。

這讓我想起了同樣的兩難。最近的四川發生的大火，大火連續燒了三天三夜，28名消防員——其中最年輕的只有20出頭，大火中他們逆風前行，不畏難險阻，奮不顧身的撲向了大火。他們的性命也丟失了，幸運的是最終火被撲滅了。他們完成了自己的使命，雖然沒有圓滿的結局。但是他們勇敢的行為深深的烙印在了我的心中。消防員們就如同故事裡的那隻魔今一樣在安穩與危險之間做出了選擇——成為了一名消防員，併為之付諸了行動，獻出了生命。他們的故事使我惋惜，但我也真正的相信了使命是困難的，但是隻要完成了就會獲得別人的讚賞與表揚。

故事開篇曾這樣寫道，每一段旅程都需要邁出第一步。無論你現在正面對怎樣的困難，先試著邁出第一步吧，像摩今一樣用力去愛這個世界，世界便會回報你更大的美好。

居里夫人的故事讀後感 篇17

讀後感 ,586字

暑假時，我懷著高興而又激動的心情來讀這本書——《居里夫人的故事》。

《居里夫人的故事》這本書主要講了瑪麗居里在波蘭讀書時，去研究東西，而且封面上寫著：世界科學的一朵鏗鏘玫瑰，不屈不撓，堅忍睿智，散發著沁人香氣，用偉大的人格魅力激勵了無數人！書的作者是英國的埃列娜·多麗。

讀後，為什麼不讓瑪麗讀書？為什麼？這究竟是為什麼？這句話我最喜歡，印象最深刻，我在想為什麼不讓瑪麗讀書呢？瑪麗又沒有做錯什麼事情，為什麼不讓瑪麗讀書。瑪麗很喜歡讀書，這是因為瑪麗的爸媽不想讓瑪麗智力過早發育，也不希望瑪麗在學習上有太多的負擔。

想想自己，有時媽媽也不讓我看，沒日沒夜地看書，這可能是媽媽像書中瑪麗的媽媽一樣，也是擔心我智力過早發育，可能是這樣吧！另外我還有第二印象深的事，就是瑪麗冷的時候為什麼會窮到只能把椅子放在床上取暖，這樣取得了暖嗎？可能居里夫人是病了，果然我看到後面居里夫人就在公共場合病倒了，幸好是在公共場合。如果是在家裡，病倒的話，可能居里夫人就有生命危險，那樣的話就糟糕了。哦，對了！居里夫人還有一個愛人是皮埃爾居里。而且在1895年7月26日這天，居里夫人和皮埃爾居里先生結婚了，皆大歡喜！

《居里夫人的故事》這本書我讀完後覺得居里夫人太偉大了，在那麼艱苦的環境下還能生存下來，而且還取得輝煌的成就。我要向她致敬！（墨香悠悠）

叮噹響村莊讀後感 篇18

讀後感 ,618字

暑假裡我認認真真地讀了一本好書《叮噹響村莊》。從中我學到了許許多多的知識，增添了感悟，受益匪淺。

在這本書中，體現了仙人掌的無奈、大駱駝的自私、蟲乍蜢的勇敢、都給了我很深的印象。其中帶給我最大的震撼還是小蚱蜢。為了不讓駱駝吃掉仙人掌新長?緄鬧σ叮?賂業暮捅茸約禾寤?蠹甘?兜拇舐嬙照箍?┒貳Ｗ鈧障扇蘇圃隍乞斕謀；は攏?扇蘇瞥?緦寺躺?鬧σ逗突粕?男』ǎ??舛湫』ㄗ詈蟪閃蓑乞斕淖〈Α?/p>

看到它們的所做所為，我想我應該也要學習它們多幫助別人也等於給自己方便，經過努力就一定會換來回報。

看到小螞蚱就想到小小的我在生活中面對一些第一次的挑戰：

在我小小的時候就開始學街舞了，雖然相對於大哥哥大姐姐們來說我實在太小個，為了跟上他們我努力的在練習，對於那個時候的我來說練習舞蹈的痠疼不算什麼。

在今年的年初，老師教了一個新的街舞動作叫作“大風車”。我看的似懂非懂，練習了幾次都沒有完美的做出。再看看旁邊的隊友們一個個都練習完成了，我著急得滿頭大汗，就像熱鍋上的螞蟻。這時老師走過來看著我，就幫我指點迷津，鼓勵了我。我又重新拾起信心，一次、兩次、三次……經過無數次的跌倒和摔傷，終於！我完成了最完美的新動作“大風車”。我開心的歡呼，身上的痛也不再那麼刺骨了，因為那是我努力成功的象徵。

閱讀是一種享受，更是一種激勵。我要把《叮噹響村莊》這本書介紹給其他同學看。

做個樂於奉獻社會的人——《阿凡提的故事》讀後感 篇19

讀後感 ,881字

“你瞧，人家小明真聰明，每次考試都挺棒！”、“你看看人家大明這次中考全市第一，將來大學不用愁。”“你看看，人家高考狀元，就是聰明。”……諸如此類的話，父母時常在我耳邊嘮叨。是啊，人人都羨慕學習好、乖巧懂事的孩子。我也不例外，羨慕他們有個聰明的腦瓜，羨慕他們每次考試都第一，羨慕他們……

晚上看電視也無聊，於是我不耐煩地在遙控器上按來按去，什麼好看的《快樂大本營》、《我是大明星》，就連我最最喜歡的《新還珠格格之風兒陣陣吹》都吸引不了我的眼球了。實在沒勁，我就隨意將以前媽媽給我買的《阿凡提的故事》翻了出來，有意無意地閱讀起來。

再次翻開厚厚的故事書，瀏覽其中的故事，對阿凡提有了重新的認識。其中讓我感覺印象特別深刻的是一個題目叫做《灑油掃院》的故事。大意是：阿凡提小時候給一位巴依打掃院子。到了年底，巴依想賴賬，便慢條斯理地對阿凡提說：“你給我聽好了，我讓你清理院子，地上必須非常溼潤，還不能用水。如果你做不到，就休想領今年的工錢！”說完，巴依就大搖大擺地上巴扎辦年貨去了。阿凡提不聲不響地掃完院子，然後把巴依家的油倒了個一乾二淨，灑滿了整個院子。事情辦完後，阿凡提像模像樣地坐在臺階上，等巴依回來領工錢。下午，巴依搖搖擺擺地回來了，一進門就滑了一跤。他一看整個院子裡都是油，頓時氣得臉色發青，大吼道：“賠油！賠油！”“慢著。”阿凡提說，“不能用水，地上還要非常溼潤，對麼？我做到了，給工錢！”巴依無話可說，只好把工錢付給阿凡提。

阿凡提聰明、樂於助人的故事把我深深地吸引住了，讀著每個故事，都是對我心靈的洗禮和震撼。媽媽幾次催促我睡覺，我仍津津有味地看著，一次次為阿凡提拍手叫好！

阿凡提絕頂聰明，阿凡提的故事感人至深、回味無窮，他帶給我們很多啟迪和思考。是啊，智慧才是最大的財富。當別人遇到困難時，用自己的智慧幫助他，自己也一定能得到快樂。贈人玫瑰，手有餘香。通過阿凡提的故事，我將把真、善、美繼續到底，用我的努力、用我的真誠、用我的智慧去幫助那些需要幫助的人，把愛的火種傳遞下去，讓真、善、美永存人間、讓假、醜、惡沒有市場，共建我們嚮往的和諧、美好的社會。

科學改變人類生活的119個偉大瞬間讀後感 篇20

讀後感 ,790字

《名偵探柯南》是我最喜歡看得一部科幻偵探小說動漫，然而《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》則是我最喜歡閱讀的一本科學知識的書。最近我在細心地翻閱，感觸頗深，讓我驚喜地發現：原來科學是如此引人入勝，我們所居住的世界是如此充滿驚奇和感嘆。

現在社會的發展與科學技術是密不可分的，科學技術作為生產發展的第一動力，所以我們青少年一代一定要珍惜今天的機會，努力學習，投入到科技的海洋中去，盡情地允吸科技的乳汁，瞭解神奇的科技和人類偉大的創造力，從而激發自己對知識，特別是科技的熱愛。為以後的工作和社會的進步打下堅實的基礎。

青少年的未來就是一個國家的未來，未來的主人。少年弱則國弱，少年強則國強。用知識來武裝自己，用科技來發展自己，是青少年的當務之急。“文能定國，武能安邦”。和平年代的中國，文化知識應該是前位的，現在的“武”已經有所改變。不信你看，中國第一顆原子彈的爆炸，震撼了整個世界。這一炸凝聚了多少中華兒女的心血和汗水，彙集了多少能人志士的聰明才智，蘊含了多少高階的科技含量；這一炸不但使外國列強不敢再對中國虎視眈眈，相反在政治和經濟方面同我國攜手共進，同仇敵愾。這就是科技的神奇和力量所在，也是人類偉大的創造力所在。

科技的世界，五彩繽紛。彩色膠捲的發明，讓我們燦爛的笑容和俏麗的倩影，可以永遠停留在你的視線裡；第一條汽車生產線的出現，讓我們能舒服的坐在沙發上，日行千里，還能一飽大自然的風光；無籽西瓜的產出，讓人們大飽口福，還省去了吐瓜子的麻煩；還有維生素的出世，青黴素的誕生……讓生命之樹常青，讓細菌的壽命縮短……正是因為科學技術的日新月異、蓬勃發展，我們才有今天幸福而又和諧的生活。

《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》一書，聚集了科學技術的重大發明，凝聚了人類文化食糧的精髓，踐行著社會核心價值觀，共築著人類的偉大復興。我要勵志勤奮、奮發圖強，為中華民族之崛起而奮鬥。