一件丟失的毛衣的敘述相關作文20篇
一件丟失的毛衣的敘述 篇1
國小五年級作文 ,357字今天我與主人走散了，心裡很著急。我得儘快找到我的主人。
大家好，我是一件藏青色的線衣。我的女主人身高大約120釐米。我的衣領是圓圓的，有著波浪的花邊。表面除了有許多小毛球以外，右上方胸口還有幾滴白色汙漬。湊近仔細聞一聞，散發著一股淡淡的草莓香。我猜我的小主人一定用的是草莓味牙膏，我也喜歡這個味道。
再來講講我的裡邊吧。右袖口的內側有一粒硬硬的、黃黃的小米粒黏在那兒。在右袖筒那有著一根短短的、小小的、細細的、雪白的、柔軟的羽毛紮在毛線裡面。如果仔細找一找的話，還能找到兩片薄薄的、小小的木屑。
我的主人一定是個又活潑、又愛運動的小女孩。講到這裡我猜想她或許是於雋衡，或許是餘周穎，更有可能是祝翊函。聽到我的求助，你可要來接我哦。明天一早，二四班不見不散。再見！
我是趙成知，我正在尋找一件130的男款線衣。謝謝。
一件丟臉的事 篇2
國小五年級作文 ,400字週一那天我們班的連臉丟盡了。唉，一言難盡啊。那是一節音樂課，音樂課我不怎麼喜歡，也不討厭。一進到音樂教室，大家都開始不停的講話，老師生氣了。要我們重走，我們只好起身走向門外，在門外，老師嚴厲地對我們說：“以後五年三班站不好就不用進來了。”那聲音很大，我們頓時聽話了，很快我們站好了，老師也讓我們進去了。
進到了教室，同學們還是忍不住講起了話，但是聲音不是那麼大，音樂老師也沒說什麼。我們開始繼續上課，我們要先練習明日歌，練習明日歌的時候，同學們的聲音不算太大，（是講話的聲音），很多同學都在底下偷偷講話，那聲音很碎，只有幾個同學在認真唱歌，誰知道音樂老師這火的可發大了，讓我們下節體育課留在音樂教室，同學都嘆起了氣，音樂老師說：“你們班就在旁邊看著人家五年二班怎麼上課。二班的同學上課的確很認真，我們以後要好好向他們學習。經過這一節課下來，我的腳又酸又麻。
這次臉可丟盡了不知道二班同學會說什麼閒話。
一件丟臉的事 篇3
國小五年級作文 ,613字我是一個男子漢，可是有一件事情非常丟臉，它是我唯一害怕的事情。
在我六歲的時候，有一天晚上，我洗完澡後，換上睡衣，趴在爺爺奶奶的床上正津津有味地看繪本，而爺爺也躺在一旁樂呵呵地看娛樂節目。正當爺爺看得哈哈笑的時候，忽然，門外傳來了“咯吱、咯吱”的聲音，像是有人踩在門外面木地板的聲音。我立刻坐了起來，叫爺爺關掉搞笑節目，問：“爺爺，你有沒有聽到‘咯吱咯吱’的聲音？”
“有啊！怎麼啦？”爺爺漫不經心地又準備看電視。
“好像鬼踩在外面木地板的聲音呀！”我心想道。可我不敢跟爺爺說，怕他又會說我胡思亂想，把我痛罵一頓。這時，那“咯吱咯吱”的聲音越來越大，也離我越來越近，我屏息凝視，大氣也不敢出，坐在床上。眼珠子直溜溜地盯著門口，似乎要把門板看穿。
突然，門打開了，從外面走進來一個臉黑乎乎、穿著花格睡衣的東西。“啊！”我大叫一聲，“有鬼呀！”便跳到了爺爺背後。”“寶寶，我是奶奶呀！”那“東西”居然說話了。我定睛一看，的確是奶奶的臉，上面塗了一層黑黑的海藻膏面膜！真是虛驚一場。
這件事，成為了我從小到大的祕密。每當想起來，就會覺得自己特別“慫”。
一件丟臉的事 篇4
國小四年級作文 ,821字一件什麼樣的事？這題目太簡單了吧，三四年級寫過那麼多這種題目地作文呢，事例簡直可以隨手拈來，正在做著數學練習的我在想。
“事例想好了嗎？小王，你先說！”“我今天的作文是……”眨眼就快輪到我了，我趕緊在腦中思索著事例。“你呢？”老師問道，正在思考的我支支吾吾說不出話來，咦，今天小周不是在去補習班的路上差點走丟了嗎，這應該也算是事例吧。想到這裡趕忙將這件事說出口，本以為老師會覺得這事例新鮮，會誇獎我一番，誰知老師竟冷冷的丟擲幾個字：“這是小周的事，你有什麼好寫的，繼續想！”頓時，我心中的希望火焰如被涼水潑了一般，只剩下一片灰燼。我眼看著一個個同學都說出了事例，眨眼間就只剩下小H和我了。我不禁暗暗安慰自己：沒事，不還有小H嗎，反正他也沒有事例。
“薛嘉楊，想到事例了嗎？”老師的聲音傳入耳中，我依然沒有題材可寫，看看別的同學，快得奮筆疾書，如行雲流水，早已寫了一大半了，再看看小H，也像是要動筆的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，可越是努力想，腦袋就越是沒有思路，如一團漿糊堵塞住了腦海。
“你就沒有一點事例嗎？在學校就沒有發生什麼事，為什麼別人都有呢？”老師嚴厲的聲音如獅吼一般，眼中彷彿有一團熊熊火焰，我內心的慌亂與焦急如同一片在風中的落葉飄忽不定，時而被捲到地上摔得生疼，時而又飄到海上被海浪掀來翻去……老師見我遲遲不肯動筆，便說道：“要不你就把這件事寫出來吧！”我一聽，立刻拿起筆，低下頭，可不想再繼續丟這個臉了。
這件事讓我明白以後可不能再這樣不對題材上心了而應該在老師佈置作文後趕緊預習，思考題材，這樣才不至於在寫作文時大腦一片空白地寫不出來了，而也應如行雲流水般才能將作文寫得更好，事例才能更新鮮。
一件白色的毛衣 篇5
國小五年級作文 ,1043字我有一件白色的毛衣，每當我捧起它時，心中便會泛起層層漣漪。
那是我七歲時，有一次，一個同學指著自己的新毛衣說：“看，這是我媽媽親手給我織的，怎麼樣？很漂亮吧？”我向她投去了羨慕的眼光，“我也好想有一件媽媽織的毛衣啊！可是媽媽不會織毛衣，而且她那麼忙也沒時間織”。
儘管這樣我還是和媽媽說了這件事。沒想到第二天媽媽就買來了織毛衣的棒針和白色的線，我驚呆了！媽媽哪會織毛衣啊？我滿臉疑惑地看著她，而媽媽卻自信滿滿地說：“沒問題，我可以跟“度娘”學啊！
就這樣媽媽學著網上教的那樣起好了頭，有模有樣地織了起來。織毛衣是個細緻活，要花很多的時間和精力，媽媽白天要上班，回家後忙完家務才能坐下來織。只見媽媽把右手的竹棒插入左手竹棒的線圈中，繞線挑出線圈，這樣迴圈往復，毛衣就一層層的“長高”了，當然這是最簡單的針法，等到要織花色的時候，可就複雜了。好強的媽媽想要給我織最流行的花色，什麼菱形格啦、桂花針啦、扭麻花啦，這些我光聽聽都有點暈了，可想而知真的要織出來得有多難。媽媽一遍又一遍地看視訊，學著視訊裡教的，把左右的線圈調換著位置變換著針法織，但這種織法容易掉針，為了把掉的這針挑好，“菜鳥”媽媽要花上一兩個小時的時間，甚至有些時候越挑越糟糕了挑不起來，越挑越散得不成樣了，只能拆掉重來。我看著又著急又心疼。即便這樣媽媽也沒有氣餒，還是安靜地坐在那裡織。功夫不負有心人，媽媽在拆拆織織中終於掌握了技巧，手法也變的嫻熟起來，看著漸漸成形的毛衣，我很是興奮，時不時的要去摸一下，媽媽也會趁機拿著毛衣在我身上比劃來比劃去，臉上掛著滿意的笑容。
時間在一針一線中飛逝，轉眼就要進入寒冬了，我的白毛衣還差袖子和領子沒完成，而這些是最需要技巧的，媽媽想要快點完工，常常一織上毛衣就忘記了時間，忘記了休息！夜深了，天空中沒有星星，漆黑一片，花睡了，草睡了，連我家那兩隻“精力旺盛”的小鸚鵡都睡了，可是在客廳中還亮著一盞燈。我悄悄地開啟房門，從門縫裡看著挑燈夜織的媽媽，滿臉倦容卻仍然專注，她抬起頭把脖子往後面伸了伸，用手揉了揉以此來緩解長時間低頭帶來的脖頸痠痛，然後繼續織。看著這一幕我很是內疚，心裡卻是暖暖的。
媽媽辛苦了兩個月後，我的毛衣終於完工了，那是一件款式新穎，花色漂亮的白色毛衣，沒等媽媽洗過，我就迫不及待地穿在了身上，感覺自己立刻化身為“白雪公主”，我穿著它去給我的同學看，驕傲地告訴他們，這是我媽媽為我織的。
現在的我長高了，那件白毛衣顯小了，雖然穿不進了，但我會把它珍藏起來，很久，很久……
一件破舊的毛衣 篇6
國小六年級作文 ,651字人間有愛，草木有情，人亦有情，萬物皆有情。愛的力量是超群的，愛就像一雙隱形的翅膀，在你困難時，帶你飛到理想的彼岸……
我雙手捧著早已破舊的那件兩種顏色的毛衣，不禁回憶起往事，那件事讓我難以忘懷……
年幼無知的我，懵懵懂懂的事情。
鄉下，姥姥坐在陳舊的椅子上為我織毛衣，我在一旁無憂無慮地玩耍，天真的我不知什麼是毛衣，我便用細柔的話語問姥姥：“姥姥，什麼是毛衣呀？”姥姥笑了，笑得那麼滿面春風。她微笑地說：“等你長大了就知道什麼是毛衣了。”聽完姥姥的話，我一頭霧水，到底什麼是毛衣呢？
我漸漸長大，姥姥也一天天衰老，這時我開始跟姥姥學織毛衣，可是我笨手笨腳的，漸漸也厭煩了織毛衣。直到那一天……
姥姥生病了，住在醫院，我去看望姥姥。姥姥的臉龐消瘦了許多。我急切地希望姥姥能早點康復。晚上，姥姥在病房裡給我織毛衣，我不讓她織，害怕傷到了身子。可是姥姥堅持要織，最後我也說不過她。燈光照映著她的面孔，格外蒼老，皺紋顯盡了歲月的滄桑。
過了許多天，姥姥的病情更嚴重了，已經生命垂危，好像她在死神的鐮刀下作垂死掙扎。我在情急之下靈機一動，我把姥姥織的那半件毛衣。我細心的織了起來，一挑一按。第二天，我終於織完了。我穿上給姥姥看，姥姥哭了，是那麼悲傷，就像生離死別……
許多記憶隨著時間流逝而褪色，但這件事讓我記憶猶新……
不該丟失的一把鑰匙 篇7
國一作文 ,789字曾經，在我手中有一把神聖而充滿愛心的鑰匙，而我卻把他丟失了。
那是一個寒冷的冬天，大雪紛飛、北風呼嘯，街上小販的吆喝聲、汽車喇叭聲一下子少了許多，大街陡地變得淒冷而安靜起來。我頂著北風和雪花，獨自一人走在大街上，渾身上下透著涼意。
猛然，遠處傳來了隱隱約約的二胡聲，儘管我不知道是什麼曲子，但是以前學校組織活動時有同學拉過，所以很容易辨別出那是二胡的聲音。“這種天氣還有人在街上拉二胡，真不知道這人是怎麼想的。”我的心中很是納悶。帶著好奇我循聲走去，只見一位老人貯立在寒風中，靠著冰冷的牆壁、坐著矮矮的臺階，一身單薄而破舊的衣服，與冬日蕭瑟的色調融為一體，握著二胡的雙手暴露在刺骨的寒風中，早已變得通紅、發脹。
我的目光被老人的一個小碗吸引住了，裡面寥寥無幾的硬幣發出微弱的光芒，這光芒在雪光的映襯下格外刺眼。過往行人繞道匆匆而過，似乎有意逃避老人。我見勢心中一緊，手不由握緊了口袋中的幾十元錢。“給還是不給，給多少合適。”快速出現在我的大腦中，但瞬間我就給出了答案：“不能給，我的零花錢都是定額的，給了我就沒錢買東西了。”
就在我轉身準備離開時，只聽見一個稚嫩的聲音：“媽媽，我可不可以給這位老爺爺幾個包子。”“可以啊！”“老爺爺，給你，我沒有錢，這是我剛買的包子，還熱乎著呢！”原來是一個小女孩，揹著小巧的紅書包，一張被凍得通紅的臉蛋綻放出燦爛的笑容，讓人覺得格外美麗、格外溫暖。
我頓時感覺一陣燥熱，低頭一陣猛走，心裡為自己開脫著：“路上行人那麼多，我只是一個小孩而已，又沒有多少錢。”心裡一點慚愧的感覺也沒有。這一刻，我的愛心鑰匙已經丟了，已經丟在寒風中了，隨風飄向遠方了。
其實，不管是路人的零錢還是小女孩的包子，對於老人來說，不僅僅是幫助，更是一把愛心鑰匙，一把能溫暖老人的鑰匙。
現在，我一直試著找回這把鑰匙，努力用愛心去溫暖父母家人、溫暖老師同學、溫暖社會大眾。
一件溫暖的衣服 篇8
國小六年級作文 ,664字有人說，關愛是家人的一個問候，有人說，關愛是同學的一個水杯，我說，關愛是一位阿姨的一件衣服。
小時候的一個夜晚，爺爺騎自行車帶我去上興趣班，半路下起了雨，我撐著雨傘，突然，雨下大了，滴滴答答水滴落在雨傘上。眨眼之間，變成了傾盆大雨。狂風捲著暴風雨向我們襲來，我的雨傘馬上撐不住了，被風吹得東倒西歪，我連忙叫爺爺停下來。
我們躲在小店的走廊上，我身上的衣服全都溼透了，凍的我瑟瑟發抖。店裡的阿姨看見，連忙招呼我們進到店裡，還特地拿兩把小凳子讓我們坐，還開起了暖氣。我很感激她，說：“謝謝阿姨。”“不用謝，今天的雨突然下的太大了，再不暖和要感冒的，”阿姨笑著問我：“現在好點嗎”。
阿姨的關懷就像溫暖的太陽照在我心裡，暖暖的，似乎就不冷了。“嗯，好多了。”我開心的回答，阿姨轉過身對爺爺說：“你們的衣服一直溼著也不好，如果你們不嫌棄的話，就從我家裡拿件我女兒的衣服吧。”“這樣太麻煩了，不用這麼客氣。”爺爺說，我也點點頭。“沒關係，我家就在不遠，一會兒就回來了，”說著便撐著雨傘消失在大雨中，我看著阿姨的背影又一次被阿姨的行為感動了。
阿姨很快就從家裡取來了乾乾的衣服，我看見她的後背上有一大塊水漬，“還好衣服沒有打溼，來穿上。”說完立刻把衣服披在我身上，我穿著意義非凡的衣服，心中暖暖的，也許，這就是關愛的力量，讓我在寒冷中得到溫暖。
一件黃色的雨衣 篇9
國小四年級作文 ,560字我每每看見那件掛在衣架上的淺黃色嵌著小藍花的雨衣，我就會想起去年冬天發生的那一件事。
那天早上我看天氣預報上說今天有小雨，走到陽臺上一看晴空萬里，我心裡想這天氣預報又騙人了，這大晴天的怎麼可能下雨呢？就去上學了！上到第五節課時，突然覺得教室黑了不少，教室裡沒有開燈，因為早上晴空萬里開啟窗簾就足以把教室全部照亮！
下課我走到窗前一看，天黑沉沉的，讓我的心情一下就跌落下來。
放心後，竟然下起了小雨，更讓我失望的是我媽竟然沒有來接我，我也沒有帶雨衣，只好冒著小雨不停的跑，跑累了就停下來大口喘著粗氣，突然有人拍了拍我肩膀，我不耐煩的回頭一看，是一位比我高一年級的短頭髮的小姐姐，她對我說：“沒帶雨衣嗎？”我點了點頭又向家跑去！“咱們用一個雨衣吧！”她在後面喊道。我站住了，還沒說話小姐姐就已經把雨衣拉過來披在我身上了。因為是單人雨衣，所以兩個人在一個雨衣裡仍然會被淋到，結果小姐姐把大半個雨衣給了我。到姐姐家門口時，我看見她半邊身子都淋溼了！心裡別提有多不好意思了！“你到家了，我應當我雨衣還給你了！”我叫住姐姐說。姐姐搖了搖手，說：“你快穿上雨衣回家吧。”說完姐姐就上樓了。
每次下雨穿著這件淺黃色雨衣，心裡總是暖暖的！
成熟是一件美好的事 篇10
高一作文 ,955字“怎麼這麼笨呢？這個題講了多少遍啊，你聽不見是不是？上課想什麼去了？”看著張老師聲色俱厲的樣子，站在辦公室的我又羞又氣。
剛剛結束的政治考試，錯了一道很弱智的題，於是就被劈頭蓋臉地訓斥，辦公室裡那麼多老師，班主任也在旁邊，政治老師訓斥的聲音在安靜的辦公室裡顯得及其突兀，尷尬得我無地自容，臉上火辣辣的彷彿在冒火，覺得自己一點點可憐的自尊被踐踏的體無完膚。“拿走！回去改完了再來找我！”惱羞成怒的我一把奪過卷子，故意把腳步聲跺得很響，“咣”的一聲，狠狠地帶上了辦公室的門。
回到教室以後，越想越生氣，心裡委屈得很，不就錯了道題嗎？至於嗎？憑什麼那麼罵我呀？心裡感覺要炸開了。下午有政治課，我難以平息心中的怨氣，看見政治老師就心裡堵得慌，聽不進課，一直胡思亂想。
思緒突然跑到初二的時候。也許是荷爾蒙的作用，那時的我及其幼稚，覺得和老師作對是一件很特別、很能表現自己的事情。有一次上課，我因為在操場玩過頭，遲到了整整半小時，於是班主任就把我罵了整整二十分鐘。自那時起，上他的物理課時，我就再也不聽講了，故意甩臉子給他看，時不時的回頭說說笑笑，覺得自己酷得不得了。老師的溝通交流我統統不配合，轉過頭還是一如既往。看到老師生氣的表情、無奈的眼神，我覺得很過癮。可是，我初二的物理成績也變得慘不忍睹。直到畢業後和老師聊起來，老師微笑著問我：“因為你做錯了事，老師批評你一次，就一直埋怨這麼長時間，值得嗎？”看著老師和藹的眼神，我有些心虛：其實我早已忘了自己問什麼堅持著牴觸情緒，只是自己幼稚、固執地用這種行為維護和捍衛當時那可笑的尊嚴。
我突然意識到我正在重蹈覆轍！明明自己有錯在先，政治老師願意關注我，應該開心才是，我這是生哪門子氣啊？想到這裡，抬頭看看政治老師，也覺得賞心悅目起來。
下課之後，我主動找政治老師道了歉，紅著臉，磕磕絆絆地說自己實在是不對，希望她能夠原諒。政治老師“撲哧”一聲笑出來：“你這個傻孩子，卷子改完了沒啊？”“在這裡。”我的心一鬆，也笑了。
這次卷子風波以後，我看到政治老師便覺得親熱，也更愛學政治了。
這就是一種成熟吧。不再像以前那麼偏激尖銳，學會磨平自己的稜角，學會變換角度看待每件事，能夠明辨真正的是非善惡，逐漸成長為一個優雅的自我。十七歲的我這麼想，不知道二十七歲的我會是什麼樣子呢。