《難忘的夏天》觀後感相關作文20篇
《難忘的夏天》觀後感 篇1
觀後感 ,536字一路成長下來，我讀了許多書，也從中懂得了許多道理，但我最喜歡的一本書是《難忘的夏天》。這本書講述了叛逆少女婷婷經過一個暑假的鄉村生活成為了一個愛讀書的好學生。
生活在城市裡的女孩婷婷是出了名的“壞孩子”。因為上課不專心聽講而總被班主任批評，於是婷婷便想出了捉弄老師的壞主意，可卻被老師發現，遭到了學校的批評和父母的責罵。一氣之下，她離家出走了，到外婆家生活了。
外婆家在農村，婷婷在外婆家感到十分無聊，她沒有任何玩伴，也什麼活也不會幹。一個偶然的機會，讓她認識了達武達琳兄妹和尤勞叔叔。
原來，達武和達琳是一對自小在鄉村長大的親兄妹，而他們的爸爸在外地打工，媽媽也因重病躺在床上，因此只能由尤勞叔叔來照顧他們。
經過一些日子後，婷婷與他們兄妹倆成了無話不說的好朋友。於是他們每天一起玩耍，和尤勞叔叔學習科學知識，讓婷婷漸漸愛上了科學。
暑假結束了，婷婷又回到了城市，到了學校學習後，老師發現，婷婷的成績進步了很多，尤其是科學。後來，婷婷還代表學校參加了科學比賽，拿到了一等獎。
這個故事讓我看到了達武達琳在困境面前不放棄、不氣餒，積極向上的精神值得我們學習，而婷婷在達武達琳的影響下找到了學習的動力和屬於自己的未來，知錯能改就是好孩子，更讓我明白了大自然是我們最好的課堂。
樂隊的夏天觀後感 篇2
觀後感 ,729字今年暑假，我迷上了一個音樂綜藝節目，就是《樂隊的夏天》。
這個節目本來是爸爸看的，我也跟著看了一會，就像一口有魔力的井一樣，在井口瞄了幾眼，就被牢牢吸引住，一下子掉了進去。
看《樂隊的夏天》，是我從沒有過的一種體驗。就像坐上了一列魔幻列車，穿過森林、峽谷、火山口，還有很多說不出名字的神祕地帶，看到了很多前所未聞的不一樣的風景。
《樂隊的夏天》中樂隊唱的很多歌，歌詞我都不太明白，但是我完全能感受到那動聽的旋律、震撼的效果，還有他們展現出的那份自信、魅力和激情。
樂隊們的演出有著不同的豐富多樣的風格。有的很熱烈，像一團熊熊燃燒的大火球；有的乾淨透明，像清澈的小溪，緩緩流過你的心頭；有的閃爍不定，奇幻動人，讓你沉醉其中，好像漂浮在湛藍的星空裡或者海面上……
我喜歡的樂隊有很多。比如思思與帆、CLICK15、刺蝟樂隊。思思與帆是兩個小女孩組成的樂隊，特別可愛，沒有什麼比賽經驗，上臺時特別緊張，讓我想到自己第一次小提琴考級時的情形。
她們的歌柔美婉轉，有一首《馬馬嘟嘟騎》就像童謠一樣，俏皮又好聽，我現在已經學會了這首歌。
這些樂隊不僅歌好聽，他們的人生故事也很有意思，講話也特別好玩，有些看上去簡單甚至是挖苦人的話，但是他們講起來就很有意思，把所有人都逗得前仰後合。我感覺他們的人就像他們的歌，很有個性，很有思想。
看《樂隊的夏天》的日子裡，我和爸爸完全進入了音樂的世界。吃飯時都要跟著《樂隊的夏天》裡的歌曲手舞足蹈，一邊游泳一邊還在哼唱新褲子樂隊的《你要跳舞麼》和《艾瑞巴迪》……
我覺得看《樂隊的夏天》這段經歷影響改變了我，到底改變了什麼我也說不清楚。但有一點很肯定，它讓我很難忘，很快樂。
《橘子味的夏天》讀後感 篇3
讀後感 ,553字我讀了《橘子味的夏天》。
駱雨澄是一個剛從小城市搬到大城市來的女孩，因為沒有媽媽，她享受著爸爸雙份的愛。但是她所在學校的同學可不簡單：令人捉摸不透的同桌陸盞，風風火火的樂悠悠，何雋，李婷，還有莊菲菲。
最初的日子，雨澄每天和他們一起快樂的生活。然而好景不長，一件意想不到的事情正在發生。原來，爸爸談戀愛了，而且物件不是別人，正是樂悠悠的媽媽—悠悠沒有爸爸。這讓原來活潑的雨澄變得心事重重。
一次到奶奶家吃飯時，雨澄終於忍不住心中的怒火，把事情一五一十地說了出來。這時，爸爸揮舞起了他的大手掌……從那時起，雨澄就變得一言不發了，而她的爸爸似乎也不想理她。
老師知道了這件事，找雨澄談心後，讓她去找陸盞—因為他曾經也遇到過同樣的問題。陸盞弄明白雨澄的來歷後，給她講述了自己的故事……
一天早上，雨澄起床後發現，爸爸沒有起床。雨澄自己去買了早餐，吃完後，爸爸還是沒有起床！雨澄覺得很奇怪，一摸爸爸的頭，呀，熱得可以煎雞蛋了！沒辦法，雨澄只好給樂悠悠的媽媽打電話，請她一起幫忙把爸爸送進了醫院。
期末考試結束了，爸爸的病也好了。在回家的路上，雨澄一邊走一邊數，從學校到家，剛好有六盞紅燈。回想起這個夏天—一個有酸有甜的橘子味的夏天。
這本書讓我體會到了父母的愛和同學之間的友誼！
《給你整個世界之難忘的零分》讀後感 篇4
讀後感 ,657字寒假到了，我每天都看《給你整個世界》的一個故事。
今天，我看了《給你整個世界》中的難忘的零分這個故事。它主要寫了懷特森先生是我六年級的自然課老師。在第一次上課時懷特森老師為了考我們有沒有具備思考和獨立判段真偽的能力及懷疑的能力，就刻意給我們講述了世界上沒有的一種貓科動物，還讓他們做筆記。但我們個個同學都沒有提出疑問還個個同學的課堂筆記都得了零分。之後，懷特森老師還解釋道並讓我們在零分中吸取教訓。這是一個終身教訓，懷特森老師讓我們明白了一個道理：不要迷信書本。也不要迷信權威。
啊，這個懷特森老師真好呀！為了考驗同學們的有沒有具備思考和獨立判斷真偽的能力及懷疑的能力和想讓孩子能從話語中得到知識。就不顧同學們對自己的看法，就自己編故事且講故事給同學們聽還把一個貓骨頭給同學們看，但我們都讓懷特森老師失望了，個個的課堂筆記都得了零分。但懷特森老師並不生氣還解釋了一番。從此我受益終身。
這時，我想起了生活上的一些事：一天，衛生員來了。我們班的垃圾桶裡還有一個垃圾。倒垃圾的小黃已經下到樓下了，。我迫不及待地叫在樓下的小黃，小黃抬高頭，於是，我把手上的垃圾扔向在樓下的小黃。之後，我們班就沒有扣分了。但是馬老師知道了就叫我過來，我為了躲避責任就做東做西。可是，馬老師魔高一丈就在全班上批評了我一頓。當時我很羞愧，但我不怪馬老師，因為馬老師是為我好的。在此我領悟到了一個道理：你煩是在做一些不應該做的事情之前都要在心裡問自己該不該這樣和保持理智和冷靜。
一個人只要你在生活中細細觀察一些小的事情，你就會懂得無數的道理。
雲朵的夏天讀後感 篇5
讀後感 ,530字《雲朵的夏天》這本書是開啟我智慧的金鑰匙；是照亮我生道路的一盞燈；是點燃我心中希望的之火。
這本書的作者是曹文芳，主要講了米秀在梨樹灣的生活。裡面人物形象描寫的栩栩如生，有：貪玩的米秀、威信的紅罐、文靜的二梅……但令我最喜愛的是米秀這個人物，她既聰明，又貪玩，還記得她發明的“砸磚頭老爺”這個遊戲嗎？就是把一塊磚頭橫立或豎立在沙地上，幾個女孩從20米外，頭頂或肩頂磚頭，走到立著的磚頭前，把頂著的磚頭砸下去，立著的磚頭被砸倒就算贏了。米秀一砸一個準，其他女孩不是砸歪了，就是砸到自己的腳上了，難道她不聰明嗎？
我記得有一個內容在我的頭腦中是揮抹不去，二梅她的媽媽突然發病，正巧米秀髮現了，然後立即叫來小夥伴，把二梅的媽媽抬到床上去，叫來醫生。我想如果當時換成我，我會很心慌，很害怕。但是，她十分鎮定，我要向她學習。
這本書情節豐富多彩，但最令我難忘的是：第三章，大將墩。朵朵梨花紛紛像雪一樣，陶景春開始家訪了，到了米秀家對米秀媽媽說：“你家丫頭腦袋瓜靈，可心思就是不放在學習上。”米秀媽媽打了米秀，米秀生氣了，跑到半里外的大將墩上，五姑奶奶和藹地說：“媽媽打你是不對的，你為什麼不寬容一點呢？一個人一定要學會寬容。”
這本書對我的啟發很大，告訴我們要寬容他人。
橘子味的夏天讀後感 篇6
讀後感 ,757字我們要微笑著看世界
人生是一場單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒有從頭再來的機會。與其糾結無法改變的過去，不如微笑著，珍惜未來。
—題記
她在很小很小的時候，世上最愛她的媽媽就去世了。接著外婆對她不理解和厭惡，叔叔嬸嬸各種冷淡的態度。但是，她從來都沒有抱怨過，她很樂觀、很堅強。在樂悠悠的媽媽出現之前，她和她爸爸幸福地生活著。她害怕失去爸爸的愛，她想要獨有。
我們又何嘗不是呢？我們都會想要擁有一份永遠屬於自己的幸福吧。我們又都會害怕有一天醒來自己最愛的人或者物消失了吧。
我一直都很相信這句話，“上帝在給你關上一扇門的同時，一定會為你開啟一扇窗。”陸盞出現了，他就像雨澄世界裡的一束光。雖然不是特別強烈，但是很溫暖。他幫雨澄補習，他幫雨澄解決她心裡的小煩惱，他給了雨澄珍貴的友情，他是雨澄的好朋友。
就在一切問題似乎都解決了的時候，陸盞要去加拿大了，留下了一盆橘子味的植物。那個夏天，我和雨澄一起成長，我似乎懂了很多。
生活不是十全十美的。它不是劇本，不是你寫好了然後找人和你一起演下去，覺得不好還可以改。它也不是童話，因為你不是王子也不是公主，你只是一個平凡的人，同千千萬萬的人一樣生活在地球這個大家庭。我們會遇到不同程度的挑戰，它可能會給你的生活錦上添花，也可能會把你推向人生的低谷。我們總會遇到挫折，面對它，我們也許會手足無措，我們也許會嚎啕大哭，我們也許會痛恨這個世界。不管怎麼樣，發洩過後，我們要堅強。既然無法改變，我們要嘗試接受，放寬心，我們也可以重新開始。你要看到，生活還是很美好的，每天早晨會有陽光透過玻璃窗射進來，照亮了你的世界。
我站在海邊，天很藍，藍得沒有一絲雜質，海很藍，微風吹著水面，蕩起陣陣漣漪。陽光照在我的身上，很暖很暖。空氣中有股橘子的香味，酸酸甜甜的，就像生活一樣。
放牛班的春天觀後感 篇7
觀後感 ,712字這部電影讓我懂得了什麼叫做堅持，什麼叫自強，做事要樂觀的去面對……
一所不起眼的學校有一群不學習，整天捉弄老師，時不時地抽香菸，有著一些不良思想的學生。我想，沒有老師會來這兒教書。但他偏偏就來了—長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修。
馬修熱愛音樂，更熱愛學生。他讓這裡的學生以合唱的方式唱歌。用藝術喚起學生的審美，喚醒學生的良知。讓他們生活變得有質量，讓他們變得熱愛學習，讓他們漸漸變成一個個有思想，有追求的學生。
但你絕對想不到，在這之前，學生是多吵、多壞。在馬修剛來時候，一位老師就遭到了學生的惡作劇，受到了很嚴重的傷。因為當時上醫院的費用很貴，所以就留在學校，請醫生包紮一下罷了。而馬修知道凶手是誰，當他帶著這凶手去校長室時候，看到校長的殘暴，還有那學生的苦苦哀求，令他有另一種想法：既然那位受傷的教師在學校養傷，就命這位學生每天去照顧受傷的老師。看到這，有人會想，馬修教師也不過如此，能這樣做的老師不少啊。但，在發生這件事的前幾分鐘，馬修老師給學生們上第一節課。剛進入教室，就被學生們的惡作劇給絆倒，接著，公文包就被學生們搶走了，但他依然難能保持冷靜剋制。這點，他就與眾不同了。
在組成合唱團時，他對每位同學都進行了測試。他有一種奇怪的想法：全校最吵、最壞的學生卻是一位無人能及的男中音。他不放棄任何一位差生，併為這些學生找到合適的位置。
想起自己，雖然沒有遇到一個叫馬修的老師。可是，並不乏他那樣的老師，甚至有比他還出色的老師吧？但是，學習上後進生都會想不學就算了吧？現在我明白了，沒有一個人是教不起來的，沒有一個人天生就是聰明的。
對，差生，只是輸在了起跑線上，但長跑過的人肯定知道，什麼叫做“加速”。
難忘的夏天 篇8
難忘的夏天作文400 ,388字一個難忘的夏天，我突然感到頭昏沉沉的，大腦神經彷彿在打架，整個身子感到很熱。媽媽一量，竟然達到395℃。她二話不說，背起我就向醫院狂奔過去。在路上，媽媽問我：“孩子，怎麼樣，有沒有不舒服？”我說：“沒有。”於是媽媽繼續向前走。
那天下著漸漸瀝瀝的小雨，雨夾著風，無情的向我們襲來。路上非常滑，媽媽揹著我每一步都走得很艱難，沒過多久媽媽就走不動了。我想下來，可媽媽卻說：“不行，發高燒還下來走！”
不知道為什麼那天去醫院的路這麼長，累得媽媽直喘氣，汗直往下流，我真想變成一把傘幫媽媽遮擋風雨，又想變成一條毛巾幫媽媽擦汗。
到了醫院，媽媽交費、取藥跑進跑出。該掛吊瓶了，媽媽在旁邊鼓勵我說：“孩子，別怕，很快就好了。”當針頭扎進我的血管時，媽媽緊皺眉頭，像紮在她身上一樣。打針要幾個小時，媽媽坐在我旁邊一動不動。有時看吊瓶，有時摸摸我的額頭。
從此，這個夏天使我終身難忘。
難忘的夏天 篇9
國小四年級作文 ,367字夏日炎炎，我參加了為期五天的夏令營。在這五天裡，我不僅遇到了許多有趣的事，還有許多感悟。
有一天，我們來到舟山的海邊玩，教官讓我們背對大海來張集體照，隨便擺造型：有的豎起剪刀手，有的擺愛心……可不管動作怎麼擺，我們都沒有笑容。黃教官在一旁問：“西瓜甜不甜？”我們回答：“甜—”他繼續逗樂我們，“黃教官帥不帥？”我們直接大聲喊：“不帥。”黃教官傷心地走開了，便向我們揮揮手，“再見，你們別來找我，我不認識你們。”這時，我們哈哈大笑起來。
夏令營的每一天，我們都有很深的感觸。平時我們沒能好好聽教官話經常被罰，很累，但教官比我們還要辛苦，晚上他們等我們睡了11點還要開會，早上6點就起床，我們在車上休息時，教官們只能躺在地上。我明白了哨聲響起就表示準時、立正站、吃飯不說話……
這是一個非常令人難忘的夏天，給了我很多美好回憶。
難忘的夏天 篇10
國小四年級作文 ,487字夏天像一位怒髮衝冠的青年快步趕來。
炎熱的夏天
驕陽炙烤著大地，放佛萬物都失去了生機，路邊的小草耷拉著腦袋，樹上的知了聲嘶力竭地叫著。小狗在大樹下一直吐舌頭，人們熱的在家裡開空調。
在公園的一棵樟樹下，一群人在桌旁打牌、下棋。有的手裡搖著一把扇子扇風；有的專心的看著；還有的不耐煩提醒。有一個老人穿著短袖、短褲，手裡緊握著貔貅。一個小孩手裡拿冰棍，為他爺爺加油呢！湖裡小魚熱的受不了了，在水面上一跳一跳，留下了波光粼粼的湖面。
多雨的夏天
雷在雲層中轟響著，震得人腦海裡嗡嗡地響。閃電時而用它刺眼的光，劃破了黑暗的天空，像末日一樣，讓人酥筋軟骨。雨絲像一條條皮鞭猛地抽打著行人。霎那間，雨停了。但美國多久，又開始下陣雨了，滾滾烏雲像野馬，奮蹄楊鬃黑壓壓地蓋了過來。雨後天晴，不一會兒露出了彩虹。路上一深一淺的小水窪真好玩。
快樂的夏天
暑假裡，人們常去游泳館游泳。游泳館里人來人往，經常像下水餃一樣。有的小弟弟、小妹妹在學游泳。像我這麼大的孩子喜歡有點挑戰性的，自己去深水區試著游泳。有一些青年人在打水球，還有一些小毛孩在玩衝浪和水上滑滑梯。
怎麼樣，夏天是不是十分難忘呢？