《那個年代的我》讀後感相關作文20篇
《那個年代的我》讀後感 篇1
讀後感 ,478字這個寒假,我讀《那個年代的我》著了迷,一個寒假我反覆讀了一遍又一遍。作者沈石溪幼年成長的經歷讓我久久不能忘懷。
《那個年代的我》講述了作者沈石溪幼年成長的經歷、生命的感悟和情感的糾葛。其中一個故事講述作者與偷雞摸狗的孩子在一起瘋玩。六年級時,他跟一個叫“小猴子”的人在一起玩耍。因玩得太累,口渴,便密議去偷西瓜,結果被人抓住送往派出所。
奶奶把沈石溪領回家後勸他不要和小猴子一起玩,並告訴作者心腸冷毒的人會毀了自己。“從小偷針,長大偷金。”偷東西是不對的,作者很聽話,主動疏遠了小猴子。而小猴子卻沒有改正錯誤,一錯再錯,終因殺人而被槍斃。
由此我想到了自己一年級時,經常和小紅一起玩。有一天,我看見小紅沒寫作業,便也跟著不寫作業,在她的影響下,一連好幾次不寫作業,學習成績嚴重下滑。媽媽知道後,狠狠地教育了我一番,我改正了錯誤,以後也跟小紅漸漸疏遠了。我的經歷和作者實在是太相似了,想起一錯再錯的小猴子,我立刻將《那個年代的我》推薦給小紅,希望她能改正錯誤。
俗話說得好,“近朱者赤,近墨者黑。”以後,我要多交一些好的朋友,跟著良師益友好好學習,天天向上。
這個年代的我們 篇2
高二作文 ,793字轉眼間我們已經走過十六七個春夏秋冬,隨著時間的流逝我們九零後的孩子也逐漸成長起來了。開始走向我們的青春,邁向我們的美好生活。
這個年代的我們應該更加成熟了,不會像孩童時那樣幼稚,也不會像老年人一樣思想似乎有點遲鈍。而是頭腦更清晰,更明白事理,判斷是非的能力也提高了。所以我們應該向好的方面發展,不能誤入歧途,否則我們會後悔一輩子的。我們要為中華之崛起而讀書,我們肩負重擔。況且現在時代在進步,科學技術迅猛發展,教育水平和以前相比也有很大的進步,我們更應該珍惜這個機會,珍惜現在的美好時光。
這個年代的我們不應該再淘氣了,也該是懂事的時候了。不會因為一些雞毛蒜皮的事和別人大動干戈,這樣對誰都不好。我們遇事要冷靜,不會再那麼衝動,待人要真誠,更要懂得理解人,尊重人。有了這種態度我們在為人處事方面才會做得更好,社會也會因此更加和諧。
這個年代的我們正是青春激昂的時期。我們每個人都應該盡最大的努力把握這一生中最值得懷戀的時刻。因為在這個青春激昂的年代我們正為以後的生活而奮鬥著,給國家的未來寄予希望。雖說在這個時期,對於我們而言很艱苦,但是我們會勇往直前。它也充滿著生機與活力,我們能夠享受其中的快樂。正因為這樣,我們都會努力追求我們的夢想併為之奮鬥!相信自己是一個無法重複的奇蹟。付出過就會有回報,才能擁有自己想要的生活,讓自己不後悔,不留下遺憾。
近年來對九零後的評論可以說是網路上最熱的話題。有人說九零後是垮下的一代,難道我們真的不如八零後的哥哥姐姐嗎?還是因為我們沒有受過多少苦,不懂得去努力嗎?難道在別人眼裡就是一個不聽話的孩子嗎?我們的心思有誰能夠理解,又有誰會明白。我們其實也是一個乖孩子,也會孝順父母,也會為自己的前途未自己的夢想而努力,為自己的人生創造輝煌。
這個年代的我們,不會在虛度光陰,會努力去拼搏。在這青春之路上留下最美的足跡,讓青春之花開放的更加絢爛多彩。
來自未來的我讀後感 篇3
讀後感 ,626字暑假裡,媽媽給我買了《米小圈上學記》四年級上學期的新書,分別是《我的同桌是臥底》和《來自未來的我》。這兩本書的內容都非常有趣。但我更喜歡《來自未來的我》。
這本書講述的是小圈爸爸為了讓米小圈認真畫畫,冒充米大圈給米小圈寫了一封又一封的信。而更想不到的是,米小圈還信以為真,給爸爸回了一封又一封的信。這些信確實激發了米小圈對畫畫的熱情。
一開始我認為,米小圈的爸爸這樣做是不可取的,大人不是教育小孩不能撒謊嗎?可他們自己卻撒謊。可是在我看了這樣一個故事後改變了這一看法。故事是這樣的:一個母親第一次去開家長會,被告知自己的孩子有點多動,凳子上坐不了3分鐘。可是回家後她對孩子說:“老師表揚你了,不過如果你在凳子上能坐久一些就更好了。”孩子聽了開心極了。第二次家長會、第三次家長會、第四次家長會,她都被告知她的孩子比常人要差一些,但每次回來她都撒謊,告訴孩子老師表揚了他,並告訴孩子怎樣做會更好。孩子聽了都信以為真,並按媽媽說的去做,學習變得越來越好,最後考上了一流大學。故事的結尾卻出乎我的意料之外,原來孩子早就知道媽媽對他撒了謊,可是為了不讓媽媽傷心,一次又一次裝作相信媽媽的話,並在心裡對自己說:“加油,不能對不起媽媽的用苦良心,更不能讓媽媽失望!”故事看到這裡,我逐漸理解了米小圈的爸爸對米小圈撒謊的事實。
生活中,父母對孩子寄託了非常大的希望,為了達到目的,常常會撒一些善意的謊言,作為孩子要理解父母的良苦用心,並以更大的進步回報自己對父母的愛。
舌尖上的那個年代 篇4
高一作文 ,1124字生活就像那母親烹煮的菜,五味陳雜……
母親從那個傷痕累累的年代走來。她的童年,在我看來,便是那道不盡的陳年往事。如今時光流轉,回憶也被沖淡、消磨。唯獨曾經一日三餐,茶米油鹽的平凡味道,卻深深烙在她的記憶中,磨不掉,洗不去。
那個年代,雖苦,卻還能品味到其中絲絲的甜……
那時候,母親正是長身體的時候,卻難以吃飽。每當這時,外公便會去泥濘的菜地中挖來幾株地菜子,做一碗鮮美的野菜湯給母親。將摘來的蔬菜清洗乾淨,洗去腥澀,卻保留了泥土的芳香。往諾大的鍋中舀上幾瓢冷冽的井水,添足了柴,看火光肆意揮舞。那個年代的孩子,他們所向往的不過是被柴火點亮的平凡生活。越燒越旺的爐火,像極了心中燃起的期待。等到水開始冒泡時,便抓起大把的碧綠投入其中。隨後便開始翻炒。沸水浸溼了葉,將那綠染得更深,彷彿托起人們的願景。撒入大把的蒜末,豆豉,小火燜上幾分鐘。揭開鍋蓋,一股鮮香便升騰起來。鹽巴也沒加,掄起筷子便開吃。吃了個底朝天后,口中會慢慢的回甘。
這樣一碗野菜湯的甜,縈繞舌尖,甘味鮮美。
那個年代,雖難,卻也能偶而嚐嚐零嘴,感受其中的別種滋味……
那時候,母親在炎炎烈日下勞作後,總能得到一兩分錢,去街頭買鹽水冰棒。母親至今還仍鍾情於此。踮著腳尖,揭開泡沫箱上的棉布,從箱中取出一根棒冰,看著上面結成的絲絲縷縷的清涼絲網,涼意直冒。小心翼翼地揣在懷中,回到家後,將棒冰掰成三截,和自己的哥哥一起分享,吮上幾口,酷暑的火氣便一掃而淨。那樣的味道,母親至今還常常唸叨。曾經的日子雖苦,母親卻樂得回憶。那時生活中少有能寄託童年快樂的物件,而老冰棒卻是其一,是泡在鹽水中的念想。
這樣一根鹽水冰棒的鹹,冰涼沁心,令人想念。
那個年代,雖艱,卻有辣能動心忍性,讓人勇敢面對險阻……
那時候,母親每天都要步行去離家十幾公里的高中,風雨兼程。母親家境貧寒,只能帶上一瓶自家做辣椒來應付午飯。學校的米大多都是發了黴的,但即使再難吃,也要吞嚥下去。那火紅的辣椒,拌著並不剔透的米飯,囫圇吞下一口,氤氳的熱氣夾雜著辛辣在喉嚨中翻滾。母親說,每當這個時候,她總會勉勵自己。“咬咬牙就過來了,沒什麼大不了的,生活不就是這樣嗎?”正是如此艱難的生活,練就了母親堅毅的性格。
這樣一瓶辣椒的辣,使人警醒,讓人堅毅。
時代很快變了。屬於那個年代的圖景,隨之一同漸漸消逝。那樣拮据的生活,在它被人們拋棄之時,本沒有什麼可以惋惜的。可那個年代的遺民,卻總對此念念不忘。大概回憶就是回憶,它隨著人心一同保留下來。柴米油鹽,酸甜苦辣,這些最平凡的,有誰能夠逃得脫?那個年代的人們,包括母親,正是把這些味道當成了生活的象徵。
時代已去,人的心裡總要留些什麼。母親的記憶不曾消散,它化作了脣舌上的念想……
一樣的馬,不一樣的童年——《童年的馬》讀後感 篇5
讀後感 ,1434字曾幾何時,有一匹馬,它有著藍而深邃的眼睛,灰藍布似的嘴,光潔的白毛,強健而優美的體型……就是這樣美麗的一匹馬,留給了“我”與維利酸甜不一的童年回憶……
故事《童年的馬》由長大後的在德國的“我”,參觀漢斯一家的農場寫起。忽遇的一匹美麗白馬,使曾經的那匹拉車大白馬在腦海中浮現出來……儘管家鄉和萊茵河畔之間的距離很遙遠,童年和此時此刻之間的歲月很悠長,但彼此交相輝映,兩個不同的故事,因為同樣的白馬,被交織在了一起。
文中的“我”與小維利有著截然不同童年。“我”的童年,是在鄉下的田埂、河邊的淺灘上度過。大白馬吃的,是“一些碎穀草和糠粉,用水拌著”;大白馬沒有馬鞍,是“光腚馬”;猴子似的“我們”,“褲子打滿了補丁,紅紅綠綠的布料映在河水裡,差不多沒有一個穿鞋的”。生活樸素,簡單,卻又充實。
美麗的萊茵河畔,駿馬飛馳的農場所承載的,是維利的童年。馬槽中的“機制飼料,那樣子有點像感冒膠囊,長條形,暗綠色,很硬”;全副武裝的小賽馬,有著“極合體極講究的小馬鞍、馬鐙,有彩色鞍墊,額上垂下了紅色的絲質纓穗”;維利穿著“白衣、馬靴、頭盔,手提一副小馬鞭”,生活富裕,充實,多彩。
同樣的年華里,遇見同樣的白馬,懷著同樣的天真爛漫,卻有著物質差距如此懸殊的童年,未免讓人唏噓不已。
故事中,當“我們”這些孩子欣賞、撫摸著大白馬時,“飼養員老木頭咕咕噥噥地走過來,用手扳開我們幾個小傢伙,說:‘踢著!不怕踢著?’”;當哥哥為了取悅女友,擅自騎馬而墜馬破相後,羅玲子因為哥哥滿臉傷疤離開了他;年幼的“我”竟將責任全部推給大白馬,一度動過殺掉它的念頭……
飼養員老木頭的好心保護,無形中疏遠了孩子們與大白馬的感情,抑制了孩子們對自然的探索,將好奇和思索的萌芽扼殺在了襁褓之中。羅玲子以貌取人,愛上的僅僅是哥哥英俊的外貌,是一種膚淺且不負責任的愛。不會騎馬的哥哥為取悅女友擅自騎馬,一味逞能,意氣用事,沒有考慮安全和後果,導致墜馬的悲劇。哥哥的日漸墮落,也在“我”幼小的心靈中,蒙上了一層深灰色的陰影,為長大後的“我”對小動物心生戒備埋下了伏筆。
而德國農場裡的故事又是怎樣的呢?當“我們”參觀著農場時,“那個老太太大叫著,兩手揮舞著奔向黑馬,摟住馬的脖子。”;維利的進行騎術表演結束後,童心未泯的客人們,在跑道旁為維利和他的小賽馬歡呼雀躍著,漢斯夫婦和妹妹瑪麗,激動地吻著維利,“幸福驕傲地快哭了”……
漢斯和客人們,言傳身教,用實際行動告訴孩子們親於自然,熱愛自然,那位德國老太太依然富有活力,可能就是因為對生活仍有一顆好奇心吧。小維利表演馬術時,“我”所想到的,是可怕的意外;而漢斯夫婦用欣慰的目光,鼓勵著維利追尋著自己的夢想,沒有因愛而將維利緊緊護在身邊。在鼓勵聲中成長的孩子,心中怎會不充滿著對生活的期待和熱愛呢?
兩個對比鮮明的小故事,引起了我們更深層的思考:我們循規蹈矩的生活,是不是丟失了些什麼?
有時候,身處大千世界的我們,因為都市中繁忙的節奏,因為樓宇間繁華的燈火,被矇住了眼睛,遮住了心靈,漸漸淡忘起很多:對生活的追求、對自然的熱愛……流沙般飛逝了。馬兒的故事,彷彿喚醒了心中那份最初的單純,那份赤裸裸地來到這世間時的單純,像一灣清澈的湖水映在心頭,開啟了我們對美、尊重、責任、愛和人生的呼喚。
童年,是心中一塊充滿故事的草地,有藍悠悠的天,白柔柔的雲,一個小小的自己靜靜地坐著,歪著腦袋,銜著草梗,沉浸在自己的童話裡。對了,還有一匹馬兒,一匹自由馳騁的白色馬兒。
告別昨天那個迷惘的我 篇6
國一作文 ,663字也許是應該成長,是應該知道美麗的夕陽背後註定是黑夜,也許是應該堅強,是應該明白金秋的枝葉背後註定是突兀,也許是應該勇敢,是應該懂得美麗的蒲公英背後註定是漂泊。
初三的生活充實,美好但又不乏焦急,忙碌與無味。在忙碌的生活中,一天的固定模式,上課,下課,吃飯,睡覺使我變的麻木了,大大小小的考試,無數次的歡笑,淚水,來來往往身邊的人,一切都是那樣,那樣迷惘,無助乏味;成績起伏不定,朋友的瑣事,老師的教訓,父母的責備,自身的壓力……一時間,壓力,困惑,淚水,寒風,枯葉,喧鬧交織在一起,迷惘,難過,無助,悲傷一次又一次湧上心頭。我無知無措了,我迷惘放棄了!?
內心的深處殘餘的一絲堅強,樂觀阻止著我,告訴我要執著,堅強,掙扎,告訴我必須勇敢,於是我像剛要脫繭的蝴蝶,在一層囚牢似的繭中蠕動,掙扎,期待,期待羽化的那一刻。
無數次,無數次我在岔路口上徘徊,無數次,無數次我獨自流淚,無數次,無數次我問朋友,為什麼,無數淚,無數次決定放棄又鼓起勇氣。
也許真的需要成長,朋友的瑣事,老師的教訓,父母的責備,……那都是成長中需要經歷的,那都是感情的一個階段,需要面對,需要挑戰,更需要磨練。
我開始用坦然的心面對,開始學會堅強,開始選擇自己的路,義無反顧,無怨無悔!我要學會改變,學會奮鬥!
終於,我知道:應該成長,即使有無盡的黑夜,但總會有黎明,應該將強,即使有迷惘突兀,但總會有枝葉繁茂,應該勇敢,即使有荒涼漂泊,但總會有流浪的豁達美麗。
一切都會好,都有開闊的一面,迎著,擦乾眼淚,決心告別迷惘的我,明天,又是一片美好,一片明朗!
《你是我不及的夢》讀後感 篇7
讀後感 ,870字“孤獨的長跑者”再一次拉回到了撒哈拉,與三毛同樣痴情於撒哈拉的上河溫為我們展現了一種鍥而不捨的堅毅品質。而“戀愛中的女人”一章則又筆鋒轉到了另一幅畫面,讓我感受到雲門舞集的震撼……三毛最終沒能擺脫荷西之死的陰影,陷入了抑鬱症,最終結束了自己的生命。1991年1月4日,三毛終於逃到了沒有人知道的地方,離開了她深愛的世間和人們。
旅行和寫作是三毛選擇的人生,她將一生都奉獻給了她所愛的人們,記得有這樣一句話“三毛就如一個不識人間煙火的精靈,一不小心在人間走了48年,又回到了天堂,去陪伴她所愛的人,她所熱愛的筆。”的確,從荷西的百合花到月牙泉的單純女子,從奈及利亞的叢林到記憶中的關渡,從讀者弟弟永不屈服的勇氣到學生們合力織的百福被……她留下了每一點精彩,每一份感動。
“也許是我太多情,我想知道一朵花為什麼會開,一隻鳥為什麼會飛,一位藝術家為什麼會為了畫筆、文字和舞蹈而甘付終生……我記得撒哈拉的朋友,月牙泉的女子,記得奈及利亞的叢林,記憶中的關渡,清泉的山間小屋……記得塵世間那許多不滅的情緣,那一草一木一沙和許多的歡樂哀愁……”三毛用她的筆叩開了我的心扉,讓我能放下一切,用心靈去傾聽她的故事。
她就是我們心中最浪漫、最真性情、最勇敢瀟灑的—永遠的三毛。三毛,讓我“動了凡心”的人,是我永遠不及的夢。這或許就是我讀完這本書時三毛給我留下的最深的印象,不需要白落梅那般優美的辭藻,不需要曹雪芹那般細膩的刻畫,她用最真摯的情感將自己的故事講給我們聽。《你是我不及的夢》不僅讓我感動,讓我震撼,更多的是以親身經歷教會我堅強、勇敢、執著和探索。她似一株最美的花朵悄悄綻放在心頭,稍一用心,便能感受到她那細膩撲鼻的馨香。
也許曾經的我願去感受林徽因的才思,願去聆聽學習龍應臺對安德烈的教誨,願去感受納蘭容若那“人生若只如初見”的細膩情懷。現在的我很慶幸多了一位心靈上的伴侶—三毛,我願跟著她去看奈及利亞的叢林,去感受單純女子所生活的月牙泉,去做一位真性情的沙漠流浪者……
真情無處不在——讀《那個黑色的下午》有感 篇8
讀後感 ,752字這一本書,打動著我的肺腑,感人至深。在看的時候,眼淚一直在眼眶裡打轉,看完之後,臉上就多了兩條淚痕。
這本書講述了在汶川大地震,笑貓一家分散,笑貓在尋找家人的過程中,看到了一件件感人肺腑的事蹟。有老師對學生的愛護;有令人驚歎的母愛;有至死不渝的真愛;有人與人之間的關愛;還有人與動物之間的愛。這本充滿愛與真情,人性的關懷的書無不令人感動。
《那個黑色的下午》中的一些事也許有真有假,但這些事情不也都在汶川大地震一一出現嗎?鄭美麗老師為了給學生留一條生路,用身體為他們撐住那扇門,為他們以後的人生開啟一扇生命之門,她為了學生而放棄生的希望,這種事情不都在汶川大地震出現過嗎?
還有一位母親用身體當盾牌,把女兒護在懷裡;一位新郎與一位永遠睡著的新娘舉行“婚禮”;一位老奶奶靠採藥拯救二十一條生命;還有一隻大白鵝啄開自己的蛋吸取蛋液餵給一位老爺爺,自己卻活活餓死了……
當我看到一位母親用自己的血肉之軀來護住自己的女兒時,我就想起當年我的一場車禍。那天,媽媽開著摩托車帶我去上學。在一個十字路口,一輛飛馳而來的摩托車狠狠地撞了我們,我和媽媽“飛”了起來,在空中媽媽一隻手死死地護住我的頭,一隻手緊緊地抱住我。等我和媽媽站起來後,媽媽的左手肘鮮血淋淋,血順著手流到指尖滴在地上!
這本處處滲透著真情的好書,有人、動物,從動物的角度來描繪汶川大地震,無疑給人們一種新的體驗與感受,更有一種心靈的震撼。從表達方式上,以苦襯好,以艱苦的條件來襯托人與動物的品質是美好的。從情感上,以美好的情感貫穿整本書。真是人間處處有真情,真情時時暖人心!
《那個黑色的下午》的的確確是無比的黑暗。對那個下午,經歷過的人心中都有一片霧霾,但是那片霧霾中永遠都有光芒。那是真情,真情無論誰、無論什麼時候都有可能出現。希望人間處處有真情!
這個年紀的我們 篇9
國三作文 ,907字作為初三的我們,正值青春。本該揮灑著青春的汗水的我們,卻在中國式的教育下壓力山大。但是,對於中國學生來說,這些能算的了什麼。照樣能“忙裡偷閒”的來一把遊戲,看幾集電視劇。
我們似乎總是以玩世不恭的姿勢表現在人前,讓大人看到總是要搖搖頭說:"這孩子怕是沒學好。"但是,真的是那樣嗎?似乎在這個年紀,我們總是喜歡把事情埋藏在心中,不願說出來。所以,我們經常能從書本上看到有讓學生有心事可以和老師、家長談。可是在我們的印象中,家長是"不通情達理”的,老師是“要求嚴格”的。作為學生的我們怎敢與他們談心。只希望初心不改,依然還在。
我們這個時候總有說不完的大道理,講不盡的人生觀念,談不完的明星八卦,爭不盡的國家事物。還真是“國事家事事事關心。”這個時候的我們總是能時不時的蹦出一些讓老師都要深思的“人生哲理。”說來也是可笑,明明什麼都沒有經歷過,卻每天擺出一副傷感懷秋的氣質,儼然是一副“少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁。”的態度。只是初心依然,時光還在。
在初三這個神奇的年級,我們有“瘋瘋癲癲”的時候,也有認真學習的模樣。這個時候的我們的最多愁善感的年紀。詩人李清照的一句“簾卷西風,人比黃花瘦。”讓人彷彿看見,那因飽受思念之苦的女子正坐在床頭,思念著自己的丈夫。此情此景,讓人為之惋惜……蘇軾的一句“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”又讓多少少男們激情澎湃,就連女同學也有一種巾幗女將軍的威武。
所以,在初三這個年級學習詩歌是一個好決定。能讓這個年紀多愁善感的我們有“大施拳腳”的機會。
從初一至初三這些時間,同學們都建立起了“革命友誼。”所以,在最後這一年是難捨難分的,畢竟誰都不知道未來是否還能在一起不顧形象的“瘋”,一起遲到後罰站,一起去小賣部買零食,一起去廁所,一起在課桌下面偷偷地聊班裡的男女生。希望我們初心不改,時光依舊!
這個時候,是印著各式各樣圖片的花花綠綠的同學錄在班中飛揚的時候了。一張張同學錄包含了我們之間的感情,帶著深厚的情誼。我們互相以文字的方式寫下對互相的祝福,並約好再聚!
在這個年紀,這個年級,希望我們帶著初心去乘風破浪,揚帆遠航!
趁著青春還在,趁時光還沒走遠,去做我們想做的事吧!
預定60年的花讀後感 篇10
讀後感 ,516字暑假裡,我讀了一篇名叫《預定60年的花》的文章,讀完之後我的眼框被淚水佔滿了。
這篇文章主要介紹了一個小男孩重小就患有白血病。他的母親帶她四處求醫也無濟於事,當他快要死的時候,他先想到了養育自己多年的母親,於是,小男孩就跑到了花店裡,為自己的母親預定了60年的花,他還讓花店的老闆在送花的同時加上一句:“祝您生日快樂”。
讀到了這裡,我不禁想起了自己,文中的小男孩是無比的孝順,自己死後還要讓別人幫自己給媽媽送花。而我呢?卻和他恰恰相反,我不僅沒有在媽媽過生日的時候為媽媽送一束花或是送去一份自己做的賀卡,而且我有時候還忘了那一天是媽媽的生日。
有一次,媽媽要過生日了。巴巴和弟弟早就為媽媽買好了生日禮物。而我卻忘記了這一天是媽媽的生日,我不解地問弟弟:“今天是媽媽的生日,你拿到你忘了嗎”?這時,我才明白。過了一會兒,我慢不在乎地對弟弟說:“反正媽媽又不在乎你送不送禮物所以送不送都沒關係。”當媽媽下班回到家時,爸爸和弟弟紛紛拿出了禮物送給媽媽,而我卻什麼也沒有送。媽媽看到我沒有送禮物,雖然沒有說什麼但我覺得媽媽很失望。
讀完這篇文章後,我被文中那個小男孩的孝心所感動了,我決定要學習他。在媽媽過下個生日的時候,我要送她一束花。