《語文主題叢書》讀後感相關作文20篇
語文主題叢書讀後感 篇1
讀後感 ,506字以前，我並沒有發現讀書能有多好玩，對讀書不太感興趣。可是在放暑假的這些日子以來，我被這一套《語文主題學習叢書》吸引住了。我逐漸愛上了讀書，靜心閱讀已經成為一種習慣，讀書使我受益匪淺。
特別是《慧眼觀天下》這本書，它讓我不出家門就能看到我們國家各地的優美風景。其中一篇文章寫得太美了，那就是《黃山雲海》，我看了好幾遍，每一遍都好像身臨其境一般。閉上眼睛，我眼前總會浮現出那美麗、壯觀、猶如仙境一般的地方—黃山。據書上所說：“黃山的雲海景象奇特，美極了。到了那裡就好似進入變幻莫測的仙境一般。”人們都說：“黃山是人間仙境。”我想，正是因為這浩瀚的雲海吧。黃山重疊嶂，許多地方見不到陽光，水分得不到蒸發，溫度越來越大，雲霧愈濃，形成了瑰麗的奇異的雲海。
在書中就能欣賞到祖國大好山川有多美。更別提親眼所見了。讀書真好！它能讓我們足不出戶主能博覽黃山風光，雲海的美麗。我想作者之所以能寫出那麼好的文章，這與他愛看書勤於積累和善於思考是分不開的。
書是我們的朋友，它能讓我們從中學到許多知識，增長智慧。《語文主題學習叢書》真好！我愛這套書，它能幫我學到很多知識。以後我還要看更多的課外書，做一個學識淵博的學生。
《語文主題叢書》讀後感 篇2
讀後感 ,339字假期裡我從《語文主題叢書》上面讀了許多有有趣的文章和故事呢這些文章和故事呢！這些文章和故事當中我最喜歡的就是《春的訊息》和《螢火蟲》。接下來我就要介紹這兩文章了。
第一篇文章《春的訊息》讓我感受到冬去春來的樣子。這一篇文章中我最喜歡的就是第一句，風，搖綠了樹的枝條，水，漂白子鴨的羽毛。盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到。我盼望的春天已經來到了。從風中水中，萬物復甦的大地，生機勃勃的景象，我感受到了春天的美好。
第二篇文章《螢火蟲》述敘了螢火蟲的性格身體色雌性和雄性的不同。《螢火蟲》這一篇文章讓我瞭解了苗火蟲的知識，豐富了我的課外生活，提高了我的閱讀能力。
我覺得書不僅僅是知識的源泉，對我來說也是快樂的源泉。有一句書的名言讓我永生難忘，名言就是讀萬卷書，行萬里路。
我與《語文主題叢書》 篇3
國小三年級作文 ,474字這個寒假，我和我的爸爸媽媽一起閱讀了《語文主題叢書》。
放寒假時，老師讓我們讀語文主題叢書，本來我有一些不想讀的，想到外面去玩遊戲。媽媽發現了，就對我說：“你可以出去玩會，但是讀書不是也很好嗎？如果不想讀主題叢書，可以先讀一下課外書，好嗎？”我聽了，點了點頭。
我先開始讀了一些課外書，感覺很有趣，讀了好長時間。媽媽來到我身旁，給我倒了一杯熱水，問我：“累不累啊？喝杯熱水吧！”我接過水杯說：“不累、謝謝媽媽！
之後，我便開始讀《語文主題叢書》，讀著讀著，也喜歡上了《語文主題叢書》。
我晚上會讓媽媽給我講《語文主題叢書》裡面的故事。有時，媽媽已經口乾舌燥了、但我還是要聽；在我的強烈要求下，媽媽會滿足我的要求；有時我晚上會在自己的床上讀書，讀著讀著便趴在書上睡著了；有時我看得太入迷了，連媽媽和爸爸在我身旁也不知道呢！
有一次，我讀《語文主題叢書》時，專心看了好長時間一抬頭，看見爸爸在身旁，我問爸爸“爸爸，你什麼時候進來的啊？”爸爸說：“我都已經來了好長時間了。”
我喜歡上了讀《語文主題叢書》，因為書中有許許多多知識，還能讓我明白很多道理呢！
我與語文主題叢書 篇4
國小五年級作文 ,3902字【篇一：我與語文主題叢書作文】
吳一晴
前幾個學期，我認識了幾位特殊的朋友，它們帶給了我清香的氣味和美好的童年。今年寒假這四位朋友又如約而至，看到它們，別提我心裡多高興啦！它們就是《語文主題學習》叢書。
它們給我帶來了許多的樂趣。四本叢書主題分別是淡粉色的“為地球撐起一把傘”，淡黃的“多味童年”，綠藍的“真情傳遞”，紫藍的“愛在人間”。我最喜歡粉色的那本，所以我便認認真真地讀起來了。裡面的內容非常有趣，時不時的讓我捧腹大笑。老師常說“不動筆墨不讀書”，我按照老師的要求，每讀一篇文章，都圈畫好詞好句，標好自然段，寫出自己對這本書的內容的概括與讀後的感受。
有一次，我正在津津有味的讀著《語文主題學習》叢書，媽媽喊我吃飯，我沒有聽見，於是媽媽走到我面前突然拍了一下我的腦袋，我嚇了一跳，心愛的《語文主題學習》叢書從手中滑落，我忙接住，又津津有味的讀起來。媽媽見我沒反應，就湊過來邊說邊看：“看什麼呢，這麼入迷？”我得意洋洋的朝媽媽揚了揚手中的主題叢書，說：“在看我的最愛”。媽媽坐過來挨著我，也情不自禁的看起來，都忘記了自己是過來喊我吃飯的了。《語文主題學習》叢書不僅俘獲了我的芳心，也得到了媽媽的喜愛。就這樣，一個寒假我和媽媽邊讀邊討論，不僅讀到了美的文字，收穫了滿滿的正能量，而且讓我和媽媽成為了一對“讀書小搭檔”。
《語文主題學習》叢書就是讓我們養成閱讀習慣。下面這些天我把所有的《語文主題學習》叢書都給讀完了，而且還寫了讀書筆記！有《語文主題學習》叢書的陪伴，這個寒假真充實呀！
【篇二：我與語文主題叢書作文】
杜函林
寒假裡，老師讓我們讀《語文主題叢書》，媽媽也參與到我的讀書活動中來，語文主題學習裡面的故事都很好，其中我最喜歡的故事是《致地球上的人類朋友》，我讀完這篇文章特別想哭。
如果真的像書中說的那樣，地球會變成什麼樣子呢D它有堅定的信念，明確的目標，能夠不畏艱辛，勇往直前。《最好的伯樂是自己》這篇文章我明白了：有人幫你，是你的幸運；無人幫你，是公正的命運。沒有人該為你做什麼，因為生命是你自己的，你得為自己負責。達芬奇是幸運的，有人幫他認識了自己，但很多時候，需要自己去發掘自己的潛能，學會做自己的伯樂。《狐狸和葡萄》這則寓言告訴我們：有些人無能為力，做不成事，就藉口說時機不成熟。《楓葉禮讚》這篇文章我知道了關於楓葉的詩句：“曉霜楓葉丹，夕曛嵐氣陰。”“山店橘花發，江城楓葉新。”“荻花偏似雪，楓葉不禁霜。”“思飄明月浪花白，聲入碧雲楓葉秋”“楓葉欲丹先慘澹，菊叢半倒不支援”……
《語文主題學習》叢書讓我懂得了很多道理，學到了很多知識，也提高了我的寫作水平正，應了那句話“一分耕耘，一分收穫”，我以後要讀更多的書，懂得更多的道理。
【篇四：我與語文主題叢書作文】
黃旭
蘇聯文學家高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。就是因為這句話，我愛上了閱讀。
一提到《語文主題學習》這一系列的書，相信同學們都很熟悉。這套書裡不僅有好詞、好句、好段、好文章，還包含了生活中的“酸甜苦辣”，書中告訴我們如何去做一個正直的人，還告訴我們如何去對待他人，關愛他人。在每一個新的學期裡，它總是以一副嶄新的面貌迎接我們的期盼，為我們提供新的知識，讓我們學習，快樂地成長。
三年級下冊“語文主題學習”內容更加豐富，有《為地球撐起一把傘》《多味童年》《真情傳遞》《愛在人間》四本書。拿到新書，我便愛不釋手。我趕快制定了假期讀書計劃，每天都會去認真地讀完十個故事。叢書裡面的每一個故事，都寫得那麼生動，那麼真實，那麼精彩！常常把我帶進故事中，帶進我的回憶裡。看了《握住自信》這篇文章，我想起了五歲時爺爺培養我打獵，那時我不夠自信，總是打偏方向。爺爺看後嘆了一口氣，轉身走了。我看到爺爺的失望，開始自信起來，打了一隻只小動物。從那時起，我明白了自信就會成功。《長途跋涉的肉羹》中的“那一鍋肉羹”，讓我想起了在我三歲的那一年，爸爸從外地趕回來買了很多外地的小菜和風味小吃。那些小菜和小吃一個比一個好吃！因為這裡面有爸爸對家人的愛，吃起來暖暖的。想到這裡，我的眼淚流了下來。
《語文主題學習》---我的好夥伴，謝謝你！你就像一盞燈，在黑夜裡為我照明；你就像天空中的一顆繁星，讓我的每一個晚上都絢麗多彩。
【篇五：我與語文主題叢書作文】
李媛媛
寒假開始了，我為自己制定了一份寒假計劃，我們學校發了四本主題叢書，我打算每天讀六篇文章，這樣就可以讀兩本書了。
寒假的第一天，我興致勃勃地開啟書，準備一口氣把這本書讀完。一開始我感覺很有趣，但讀著讀著我感覺有點煩悶了，我不想讀了，我對媽媽說：“我不想讀了，我想出去玩”。媽媽語重心長地對我說：“高爾基不是說過了嗎，書籍是人類進步的階梯。你想要進步就要多讀書。遇到困難就要想辦法解決，不然就永遠都不會成功。”
我覺得媽媽說得很有道理，我就又讀了一會，我感覺書中有很多的道理，就這樣我一直讀了下去，我把好詞好句都劃了出來，有不會的就問媽媽。就這樣一直讀，直到停下來的時候，我發現已經晚上了，我居然讀了整整一下午。第二天我寫日記的時候，我感覺思路非常清晰。媽媽說這都歸功於你讀書的功勞，我日記寫得不僅內容充實，而且字也寫得漂亮。
寒假我讀了很多書，懂得了很多道理，也學到了許多知識。
【篇六：我與語文主題叢書作文】
孟祥運
日月如梭，光陰似箭，一轉眼，我已經是一個三年級的小學生了，而《語文主題學習》叢書也已經陪伴了我整整三年。三年來，它像一盞永不磨滅的明燈，引導著我走向人生的光明；它像教我做人的老師，教會我辨別真善美醜；它更像我最真摯的朋友，我們互相傾訴心中的喜怒哀樂……
寒假一開始，我就迫不及待地捧起《語文主題學習》叢書認真地讀了起來。叢書中的故事有的讓我捧腹大笑，有的讓我留下了傷心的眼淚，有的讓我明白了深刻的道理……
今晚，吃過晚飯，我像往常一樣，打開臺燈，翻開叢書，開始了每晚必不可少的盛宴，我的精神大餐—《語文主題學習》叢書讀書時間。當我讀到《藏羚羊的跪拜》這篇文章時，我深深地被感動了，“藏羚羊為什麼要下跪？原來在藏羚羊的肚子裡，靜靜地臥著一隻小藏羚羊，它已經成形，但已經死了。”讀到這裡，我早已淚眼朦朧，這使我想到，不管是人還是動物，只要是母親，都必定是英雄！為了孩子，母親寧願捨棄自己的生命！這種偉大的母愛，讓人感動，更讓人震撼！
我喜歡讀《語文主題學習》叢書的另一個原因是：每次讀完文章，老師都會佈置相應的一米閱讀，看著這些難題一個個被我攻破。我捧著用智慧換來的100分時，成功的喜悅一次次浸潤著我小小的心靈，我開心極了，這使我更有信心地面對更大的挑戰……
我是一顆小樹，主題叢書給了我燦爛的陽光，充足的水分，肥沃的土壤，讓我茁壯成長！我愛我的《語文主題學習》叢書，它是我最好的朋友！
【篇七：我與語文主題叢書作文】
段相丞
發新的語文主題叢書了！從我拿到下一個學期的語文主題叢書的那一刻，就如同吃了太上老君長生不老的仙丹一樣開心。因為就是有了這四本主題叢書才豐富了我的寒假生活。
這次的語文主題叢書的內容真是讓我讚歎不已，裡面的內容非常精彩：有的文章光看看題目就很吸引人；有的文章寫得非常生動、有趣，引人入勝；還有的文章有非常完美的開頭和結尾。我準備利用寒假的時間好好讀一讀。
叢書裡有許多文章，我讀完了以後有了許多體會和感悟。比如，第一篇文章《蝴蝶》，從這篇文章，我體會到每一個生命都不容易的生長，在努力的向前，或者向前發展。我還讀了第二冊的《鷸蚌相爭，漁翁得利》和《鷸蚌不爭》這兩個故事。這兩個故事讓我明白了：有的時候兩個人不爭，有可能會帶來益處，如果有時候兩個人相爭，有可能會變成兩敗俱傷。
我不僅喜歡讀語文主題叢書，而且還跟語文主題叢書發生了一個有趣故事呢！一天，我正在如痴如醉地看語文主題叢書。突然，爺爺進來給我說要帶我去東方不夜城。我非常想去東方不夜城玩，以前經常央求爺爺帶我去玩，爺爺也是不勝其煩。這次好不容易爺爺主動要帶我去了，但是書實在太精彩了，我正讀在興頭上實在難以割捨，我就沒跟著爺爺去。
假期裡，我與主題叢書成了好朋友，養成了“手不釋卷”的好習慣，感受到閱讀的樂趣。感謝語文主題叢書，豐富了我的寒假生活！
【篇八：我與語文主題叢書作文】
齊樂彤
放假啦，老師給我們發了四本語文主題叢書，我準備利用寒假的時間讀完這四本書。在叢書裡我認識了善於觀察的法布林，驕傲的大白兔，勤勞善良的父母，大鼻子的羅威妮卡……
其中令我感觸最深的文章是《一道有獎懲答題的啟示》。這個故事講的是小男孩以簡單的方法解答了看似極為複雜但卻非常難解的題目。這個故事讓我明白了，要解決難題，有時候單純的思考方法，往往比鑽牛角尖的複雜思維有效。我們做題時，找出解決問題的關鍵所在，問題自然就迎刃而解了。所以我們在學習生活中，即使是面對一些棘手的難題，也不要望而卻步，應儘可能的發揮自己的聰明才智，以簡馭繁、化難為易，儘量取得勝利。
叢書裡還有一篇我需要學習的文章，那就是《圖書館的老鼠》。這個故事講的是山姆是一隻善於寫作、博覽群書的老鼠。一天夜裡，它突發奇想，把自己一生的經歷寫下來，匯聚成了一本書—《吱吱一隻老鼠的一生》，後來又創作了《孤獨的乳酪》和《老鼠公館之謎》。大家都很喜歡山姆，但是山姆都用自己的故事當做一面鏡子告訴大家：每個人都是作家，只要你願意寫。
寒假裡，讀叢書的經歷讓我體會到了讀書的快樂！徜徉在書的海洋裡，我汲取了很多“養分”，冬去春來，讓我乘著閱讀的春風，攜著語文主題叢書成長為茁長的小樹！
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“打破沙鍋”與”語文主題叢書” 篇5
國小四年級作文 ,474字寒假的時候，我讀了語文主題叢書，很快就被裡面精彩的故事所吸引。書裡有精彩的故事散文，也有奇幻的童話故事，還有指引我們成長的道理，每天我都要讀上幾篇文章。
其中我最喜歡童趣故事匯這個章節，裡面一共有8個小故事，每個故事都是童話，雖然是童話，但是裡面又包含著很多道理，讓我們在歡笑的同時學到了很多知識。我最喜歡《紅蠟燭》這個故事，從前有一隻猴子在村邊撿到了一支紅蠟燭，猴子以為這是一個花炮，它小心翼翼的拿給其他動物看，可是其他動物都沒有見過紅蠟燭，就問猴子這是什麼東西，猴子大喊道，這是火炮會爆炸的。動物們急忙往後退，可是大家想看看花炮是怎麼燃放的，它們就約定晚上一起去山坡上放花炮，最後烏龜去放花炮，可是它們捂著耳朵等了很久，也沒看到天空開出花，只看到它靜悄悄的發出柔和的亮光來。
看完這個故事我捧腹大笑，因為這隻猴子太傻了，把沒有見過的東西胡亂說，而且其他動物沒有經過任何考證，就相信了猴子的話，這時我想到了我們的學習，我們在學習中不能不懂裝懂，一定要有打破沙鍋問到底的精神，不能盲目跟風，對於不明白的問題，要自己去探索，也可以請教家長和老師。
語文主題叢書“喂胖”了我 篇6
國小四年級作文 ,457字寒假期間我讀了《語文主題叢書》，書中的故事非常精彩，有的讓人捧腹大笑的，有的讓人學到知識，每篇故事都非常有道理，我很快就愛上了這本書。
我最喜歡動物的奧祕這個文章，一共有5個小故事，在故事中我看到了小猴子去尋找尾巴的主人，還學到了和蟈蟈分辨不同的聲音，不僅有動物，還有很多ABB、ABAB式的構詞方式，對我們以後的寫作有很大的幫助。我最喜歡誰丟了尾巴這個小故事，森林裡有一隻調皮的小猴子，有一天在樹林裡玩耍，撿到了一條小尾巴，它就去尋找尾巴的主人，可是問了許多動物都沒有找到主人。最後終於找到尾巴的主人了，是小蜥蜴丟的尾巴，原來是蜥蜴為了躲避危險，才把尾巴扔掉了。小猴子終於明白了，蜥蜴的尾巴是可以保護自己的。
在這個文章中，我看到了一隻樂於助人的小猴子，我們在學習中，也要幫助有困難的同學。讀完這個故事，我還知道了很多動物尾巴的作用，比如：鯉魚用尾巴游泳，啄木鳥利用尾巴坐在樹幹上。
這個假期主題叢書為了提供了豐富的精神食糧，“喂胖”了我的大腦，我非常喜歡這本書，讓我學到了很多知識。
我與語文主題叢書 篇7
國小四年級作文 ,394字放寒假的時候我讀了語文主題叢書，書中的故事非常精彩，讓我在歡笑的時候學到了知識，每個故事都非常有意義。
我特別喜歡《成長的足跡》這一個章節，這裡面一共有4個故事，都是告訴我們，自己的路，需要自己去走，哪怕跌跌撞撞，也要堅持下去。其中我最喜歡《收穫的日子》這個故事，故事的主角是一個玉米，它長得非常好看，它的顆粒非常飽滿，自認為是玉米地裡最好的玉米，可是老婆婆很久沒有去摘它，時間長了，它就很悲傷，認為自己不是最好的了，顆粒慢慢的變黃了，葉子也不再像以前那樣漂亮，後來老婆婆終於把它摘了下來，它聽到老婆婆的誇獎，終於明白了自己的作用，原來它是被當作種子來培養，用它來換取明年更大的豐收。它終於明白了自己不是差的那一個，而是最優秀的。
通過這個故事，我明白了很多道理，在我們成長的道路上，有許多困難，也有許多疑問，但是隻要我們堅持自己的理想，不離不棄的努力，最後我們一定能成為最好的自己。
我在《語文主題叢書中》追求美 篇8
國小四年級作文 ,894字寒假，帶著梅花的暗香，帶著年味的香甜走向我們！終於，我有機會和我最親密的朋友《語文主題學習》叢書朝夕相伴，可以與智慧相伴而行了。
《語文主題學習》叢書已經伴隨我四個春秋了，它像一把開啟智慧的金鑰匙，讓我收穫了很多，它包含了人生中的酸甜苦辣，它也是一個無私奉獻的好老師，每本書都有他的獨特之處，它令我感動的流淚過，也令我愉快的歡笑過，它比我最珍貴的玩具更吸引我，它比最誘惑人的網路遊戲還讓我愛不釋手，它教我怎樣做人，怎樣做事，它像一盞明亮的燈，在漆黑的夜裡指引我勇敢前行，它教我認識了誠信的重要，《兩個饅頭與一顆高貴的心》中的郭老太，讓我見證了靈魂的高尚，感受到了人性的溫暖：2009年12月的早晨，一位拾荒老人郭冬榮像往常一樣，拎著籃子去拾荒，發現一個鼓鼓的塑料袋，裡面一共有7000元錢，她立刻把錢交給了值班民警，7000元對於郭老太來說可以做很多事：給老伴買藥，給家裡買米，給孫子買禮物，可她卻把錢交給了民警，甚至都沒有猶豫一下，這個故事讓我們感受到拾荒老人的心比金子還寶貴，“錢不是自己的不能要”這句樸實的話讓我知道品質高貴和知識無關；《把廁所打掃得比廚房還乾淨》中的查理貝爾，因為家境及其貧寒，於是他找到麥當勞店的店長，請求給他一份工作，最後，店長給了他一份清掃廁所的工作，他認真地工作，把所有心思全部放在廁所上，他打掃的廁所，比廚房還乾淨！後來，貝爾被提升為澳大利亞最年輕的總經理，他說的兩句話對我很有教育意義：一件事，你可以不去做，可是如果你做了，就要全力以赴地做好。一屋不掃，何以掃天下？正是貝爾對工作一絲不苟的態度，成就了他日後的輝煌事業，這個世界，每一份收穫都需要付出艱辛和努力，不努力，即使僥倖成功，也不會長久，所以，請記住：只有腳踏實地，才會獲得真正的成功。
我無法用語言感謝《語文主題學習》叢書帶給我的開心與快樂，因為有《語文主題學習》的陪伴，我的假期寧靜而平凡；因為有《語文主題學習》的陪伴，我的生活簡單而快樂；因為有《語文主題學習》的陪伴，我的世界豐富而多彩！每一天，我都享受著讀書的快樂，我愛我的《語文主題學習》！我讀書，我享受！
在《語文主題叢書》中追尋美 篇9
國小四年級作文 ,498字《語文主題叢書》已經陪伴我四年了，它像一位提著指路燈的引路人，帶領我走向正確的道路；它像哆啦、夢機器貓、小叮噹的大口袋，裡面的文章應有盡有；他像網上常說的“驚喜”麵包，每一篇文章都給讀者一次驚喜。寒假剛開始，我就迫不及待、如飢似渴的的讀起來語文主題叢書。
哇！我像一條離開大海，倍受煎熬，又重新迴歸大海的魚兒，在無邊無際的書海由自在地游來游去！剛失水的魚兒，缺的自然是水，我情不自禁地遊進《五彩池》，啊！掬起的每一滴都是金玉，撩起的每一串都是豬鏈。游完了美麗的《五彩池》，我歸海來看《日出》，看完後不禁讚歎：如果我們每個人都有如日之升的壯志和熱情有蓬蓬勃勃奮發向上的精神，那麼，什麼樣的奇蹟不能在我們的手中實現呢？看完《大海》《日出》，我變成一隻小鳥，《飛向拉薩》，啊！《拉薩的天空》真藍啊！我不禁讚歎！這時，我的身體不受控制地飛向遠方，等停下來才發現是《男生和女生》在交談，我仔細一聽，原來是男生在向女生還錢。我想：《一諾千金》《誠信》這種美好的品質竟然能流傳到現在，真好啊！我滿意地飛向了另一個故事，那裡友隱藏了怎樣的美呢？
我在《語文主題叢書》中追尋美，你來嗎？
感動中國系列叢書讀後感 篇10
讀後感 ,1162字手拿一本書，坐在槐樹底下，那青藤一旁放著一杯龍井，在龍井的苦澀中，在槐花的清香中，我品味著著書中的感動。
古有黃香，今有陶星
黃香十一歲時，母親便因冰去世，只留下了小黃香年邁的父親。父親含辛茹苦的將黃香帶大。黃香長大後，為了感恩父親，夏天他便用扇子將席子扇涼後，再讓父親上床睡覺：而冬天則用自己的身體將被子晤暖。
陶星，一個上初中的男生。小時候，父親去世後只留下了只有嬰兒般智力的母親，陶星懂事後不但沒有嫌棄他，而且細心的呵護和關心母親。剛開始的時候飯總是糊，他便將好的盛給母親吃而自己則吃又焦又糊的。母親的智力只有嬰兒那樣，脾氣也不好，陶星甚至擔心她晚上睡覺會踢被子。晚上只要母親一抽搐，陶星便會從覺中驚醒，起身給母親喂藥。冬天，他怕母親受凍便將她的雙腳放在自己的懷裡。，
“黃香溫席”的故事流傳了千百年，他用他的行為闡釋了孝道，闡釋了感恩。
誰言寸草心，報得三春暉
田世國中央電視臺2004“感動中國”年度人物頒獎晚會上，來自山東棗莊的田世國，因為“捐腎救母”的事蹟和劉翔 、袁隆平、任長霞等一併榮獲2004“感動中國”十大人物。被評為山東省首屆十大孝星之一。一時間，他的名字家喻戶曉，成為當代孝子的典範。
那天天上飄著雪，雪從天空中晶盈的飄落至下彷彿風一吹就會破碎。而此時田世國的心也如此。回想以前母親用自己的汗與血為自己得來的學費，淚水從他的臉上流下。母親卻得了糖尿病，且需要換腎，在瞞著母親的情況用自己的腎給母親換了腎。而母親至今卻不知自己的腎是自己兒子的……
我們都說世上最偉大、最無私的愛是母愛，在頌揚母愛的詩句中，唐朝詩人孟郊的《遊子吟》非常有名。其中的不僅是因為這首詩用非常樸素的語言把母愛表達得生動傳神，淋漓盡致，而且它提出了一個非常耐人尋味的問題，“誰言寸草心，報得三春暉？”一個被追問了千百年的問題，而今田世國用行動做出了自己的回答，給天下的父母一個滿意的答案。
感恩父母，感謝他們的哺育，感謝他們的愛……
感恩父母，回報祖國，翻開成長的筆記，開啟成長相簿。哪兒有媽媽不知晝夜的為你織衣，哪兒有媽媽含辛茹苦的哺育，那兒有你蹣跚學步時的艱苦……，那都是兒時的回憶，現在我們長大了，面對著老師與學校的希望，面對著一次又一次的失望或勝利，面對父母每次的激言，總是充滿了恨意但是這後面卻是父母對你無絲的愛。讓我們學會感恩，學會感激，學會報達父母的辛苦哺孕，讓我們行動起來！
在父母生病時送上一聲親切的問候，在父母回家時，幫他們拿一下鞋子；在父母工作辛苦時奉上杯茶……這些都是我們應該做的。
“少年強則國強，少年雄則國雄，少年雄於世界，是國雄於世界”這是14歲毛澤東所說，雖兒時不懂其意，長大後卻民懂了，但是至今我卻將其與父母連在了一起，因為沒有父母的培育，怎會有我們的現在，所以我們要“感恩父母，回報祖國”！
《語文主題學習》叢書伴我成長 篇11
國小四年級作文 ,527字寒假裡我參加了我們班的“寒假班級群讀叢書”活動，讀了《語文主題學習》叢書，我們在班級群裡互動閱讀，交流心得，發表感想，懂得了很多成長的道理。
叢書裡面很多故事讓我記憶尤深，其中的“漢字夢工廠”章節，讓我認識到了漢字的魅力，讓我對漢字充滿了興趣，給我學習語文知識打下了好的基礎，還有關於吃的文章，讓我足不出戶就可以品嚐到世界各地的美食，讓我大飽口福。
還有“神奇紙巾”讓我印象最深，我知道了現在我們的地球，汙染特別嚴重，汽車的尾氣，亂扔的垃圾，工廠排放的廢氣都是汙染的源頭，地球母親每天過的都特別痛苦，想看一看藍天，都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收髒東西，可是人們用紙越來越多，大樹都快被砍光了，造成了環境問題越來越嚴重，通過讀書，我知道了要節約用紙，每人每天少用一塊紙，每年就能保護住一大片森林，所以讓我們行動，保護我們的地球母親。
愉快的寒假不知不覺就結束了，我們收穫了很多，我們大家真的過了一個充實而又開心的假期；但是我們的“班級群讀叢書”活動不會結束，我們會再接再厲，以更高的積極性進行互動閱讀，繼續分享我們《語文主題學習》叢書閱讀的快樂。
我與《語文主題學習》叢書 篇12
國小四年級作文 ,563字一提到《語文主題學習》叢書，同學們應該都不陌生。在我眼裡，它是一個無私奉獻的好老師。
記得第一次與主題叢書相見時，我特別反感，看著那厚厚的四本書我真想把它們扔到垃圾桶裡，看到關於主題叢書的作業，我讀都不讀，直接照著書抄，一天又一天，直到被媽媽發現，我捱了好一頓批評，從此以後，我更討厭主題叢書了，可討厭歸討厭，討厭又沒辦法讓我不寫作業，我只好無奈的拿起書去閱讀，這一看，我才知道書中原來有這麼多好看的故事，不僅有描寫景物的、動物的，還有描寫童話與傳說的呢！我就是從主題從書中知道了“年”的傳說、清明的來歷、端午的傳說……
這個寒假，老師佈置我們閱讀主題叢書，我心裡特別高興。為了更好的利用寒假充實我的閱讀，我給自己制定了一個閱讀計劃：首先，我開啟叢書把文章大聲朗讀了一遍。接著，我又閱讀第二遍，並且一邊讀一邊把好詞好句摘抄下來，最後，我都會寫一下我自己的感想了，真的是受益匪淺啊！每一篇故事都教會我一個道理，例如：《鷸蚌不爭》就是讓我明白要相互謙讓，否則就會兩敗俱傷，甚至會丟掉性命。
一轉眼寒假就過去了，回味主題叢書，我還有些意猶未盡呢！可看著被我圈畫的叢書，我感到非常開心。
主題叢書豐富了我的課餘生活，提高了我的寫作能力，現在主題叢書已經成了我形影不離的好朋友了。
這才是中國最好的語文書讀後感 篇13
讀後感 ,604字這本書是外公作為生日禮物送給我的。剛收到這本書的時候，就覺得這本書名有些奇怪，為什麼一本現代散文冊取名為《中國最好的語文書》？
直到我開啟這本書的時候，真相才漸漸朝我走來。翻開作者葉開寫的自序才明白，原來這本書不是葉開寫的，其實他只是一名記者，這本書是他選編的，挑選了一些著名的作家寫的真實故事。
可是這樣未免也太無趣了吧。於是葉開便在每一篇故事前，對這篇故事的作者進行了詳細的介紹，其中第一篇是獨一無二的蕭紅《呼蘭河傳》。
這是蕭紅在臨近去世前寫的絕筆傑作，帶有自傳性質的小說，是一幅多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠。蕭紅的童年是寂寞的，她記憶裡的呼蘭河小城裡的人們始終一成不變地生活著，年復一年地做著他們認為應該做的事，至於為什麼這麼做，他們似乎並不明確。她童年溫馨的記憶是祖父與後花園，這是她精神生命中溫暖的情愫，更引發了讀者共鳴的故鄉情感。這讓我瞬間覺得能生活在自己的家鄉——杭州，是多麼的幸福！
當我看完第二篇的時候，竟然發現還有課後問題，幫我鞏固的文章的內容，還總結了這類文章的寫作方法，讓我受益匪淺。
一本書完整的讀一次，其實是遠遠不夠的。每讀一次，都會有更多的體會，溫故而知新。有些優秀作品需要反覆閱讀才能恍然大悟，逐漸體會出作品的真正內涵。
《這才是中國最好的語文書》突破了文章的束縛，教會了我要突破自己，從另一個角度閱讀，讓心靈自由，成為一個豐富、主動、自由的人！
《你在為誰讀書》讀後感 篇14
讀後感 ,938字“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。
《你在為誰讀書》讀後感 篇15
讀後感 ,938字“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。
《生命書》讀後感 篇16
讀後感 ,1201字晴天午後。圖書館。指尖滑過一排排書籍，我終於被《生命書》所吸引，我想，生命？我翻開扉頁，上面映著—生命是一種尊嚴，一種信仰，一種欣欣向榮的自強不息。逝者如斯，儘管你我命運不同，只要銳意進取，必能心與夢翔，這該是一本感動勵志的書。
序章簡練而概括：生命書選取的故事囊括了作為生命體的人與動物的生存掙扎，奮進經歷以及人與動物在動盪靈魂的生命交集中的真善美，在絕境和災難面前展現的奉獻與犧牲，在平實生活中流露出的愛與堅忍。
只看了每輯前言與少許文章，我就忍不住要把它買回家，永久收藏或傳與人看，我想這本由細微感受組成的溫暖潔淨的刊物能幫我豐富人生，讓我的青春不貧瘠。
悠閒時光裡，我在窗前乘著微風細細品味這本書，不待結束閱讀，我便被超越生命極限為待產的愛人保駕護航的雄龜邁克感動，我被不幫人不快樂用鮮血書寫大愛的貧窮礦工感動，我被三根鋼棍支撐起身軀卻挽救上萬人絕望靈魂的女孩司晶感動，他們的故事使我從新的層面來認識生命，從新的角度來體味生存。我被司晶感動，她的故事讓我體會到了，有時候燦爛的生命之花偏偏在陰鬱的谷底綻放，生命的價值完全攥在人們自己手中和在生命途中遭遇坎坷的即便是倔強而堅強地熬下去，也是一種崇高。我想，我要像她一樣活著，不向命運妥協，珍愛一切生命。
我們無法選擇擁有怎樣的生命，也無從選擇擁有怎樣的命運，但我們可以在對生命的無限探究中把握現有的生命，扭轉現有的命運。生命是生命？生命本身就是答案，我想生命？生命！
生命書使我的靈魂敞亮，我的人生有了明燈和方向，我順著他緩緩的行走。我驚詫人與猛獸間和諧相處的離奇，感動於動物與人暖暖相依的溫馨，感慨於動物之間莫名其妙情願下感情的深厚時—生命書使我變得熱情與智慧，仁慈與感恩。
之前，我認為生命就是“活下去”。卻不想“活下去”是一種生之本能，“活並活的好”卻是一種境界，而“生命”有熱情與善良。著名作家韓少功說：意趣、意味、意象、意念、意義—使人們由存活變成了生命，使我們能夠有頭有臉和有心有肺。法國著名作家羅曼羅蘭說：世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。關於熱愛生命，我借用一段話來描述：也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在悽風苦雨中聽我的聲音，仍在反覆的低語：熱愛生命。也許經過人生激烈的搏鬥後，我死得比那湖水還要平靜，那請去墓地尋找我的碑文，上面仍然刻著：熱愛生命。我下決心：用痛苦來做砝碼，我有信心：以人生去做天平。我要稱出一個人生命的價值，要後代以我為榜樣：熱愛生命。
活潑的生命完全無需藉助的魔法，便能對我們述說至善至真的故事—我希望，我們勇敢，我們活潑、我們至善至美，我們熱愛生命。就像北京師範大學教授于丹說的：給心靈更多成長的力量，給生命更多感動的理由。
生命之中，奇蹟屬於創造者。但願我們能成為一個熱愛生命的少年，使我們的生命綻放如花。
諄諄教導，拳拳教子心——《傅雷家書》讀後感 篇17
讀後感 ,1137字《傅雷家書》是一篇嘔心瀝血的教子篇，那一封封家書，就像那促膝的談心，在默默無言中不知不覺地拉近了我和父母距離，我聆聽著，感受著，銘記著。
誰人沒有父母，每個人都體會過父母的慈愛和教誨。《傅雷家書》讓我發現了另一種父母之愛、父子情深。它不是父母對兒女的諄諄叮囑，而是父母對兒女最平凡的關心、理解和溝通。傅雷敢於在家書中剖析自己，敢於在子女面前承認錯誤，把自身經歷中的經驗和教訓像涓涓細流灌注在兒子成長的心田中。傅雷先生無疑是兒子的良師益友。
做人要直面困難。
傅雷告訴兒子“一個又一個的筋斗栽過去，只要爬的起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培養心靈的瓊漿。不經歷尖銳痛苦的人，不會有博大的同情心。”人生路上，困難、汗水和辛酸是在所難免的。面對這些挫折，我們只有“一個又一個的筋斗栽過去”，抱著永不放棄的心理，最終才能超越自我，走向成功。這樣的人生感悟，既是傅雷對兒子的告誡，也是天下所有父母對子女們的忠告！
做人要懂得善良。
傅雷告訴兒子“人應該為了善，為了榮譽，為了公理而善，而不是為了懼怕永恆的懲罰，也不是為了求取永恆的福祉。”善，應該是發自我們內心，奉獻給社會的。從自己的內心深處去關愛別人，使別人因為自己的“善”而變得無比幸福，這才叫真善。
讀《傅雷家書》，我感動於傅雷先生對人生的思考和對子女的關愛。大到事業、人生和藝術，小到吃飯、穿衣和花錢，事無鉅細，關懷備至。從家信的言談語氣中，我們看出傅雷是一位要求極其嚴格的人，甚至有些刻薄。傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。這樣的愛子教子的精神怎麼能不令人感動至深，欽佩至極。
傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個傑出的代表。對子女滿懷關愛，使兒女在人生道路上越走越遠，越走越好，從而獲得巨大的成功。其實我們的父親也像傅雷一樣的平凡而偉大：為了我們的學習，為了我們能上一個好的學校，為了我們能擁有好的成績，他們的鬢角已經斑白；為子女的成長費盡心血，這就是偉大的父愛，這就是真正的父親。
書中有這樣一句話令我刻骨銘心：“人一輩子都在高潮—低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正解脫。”多麼深刻的一句話啊！當我們面對成功時，要謙虛待人；面對失敗時，要積極進取、相信自己；人生本就是一曲跌宕起伏的樂曲，只有這些高潮和低潮，我們才會有多姿多彩的生活。我們只有坦然面對它們，選擇合適的方法應對，這樣才能真正感受生活的樂趣，才能真正幸福。
讀過這本書後，家書中父母的諄諄教導，孩子與父母的真誠交流、親情，給了我巨大的感染啟發。我覺得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我心目中的一盞明燈，照亮了我和父母溝通的道路。
《校園情書》讀後感 篇18
讀後感 ,690字在這長達兩個月的暑假裡，讀書成了我唯一的愛好。當我在書海中眼花繚亂不知該選哪本時，《校園情書》把我深深吸引住了，於是，我毫不猶豫地買下了這本書。
名不虛傳，《校園情書》寫的是在每一所中學學校都有可能發生的情感故事，是用青春書寫的情書。裡面有同學之間的友情，老師與學生的親近，青春期朦朧的戀愛感覺。看這本書，與其它書不同的是，它讓我有身臨其境的感覺。最與眾不同的是，《校園情書》中的班主任“達達”老師，他的開朗、另類的教學方式、通情達理、孩子氣等等能與學生們打成一片，完全不同於其他老師。這樣的老師應該是所有學生都夢寐以求的吧。當然，我也不例外，我十分嚮往這樣的老師。
《校園情書》中的第一張“志形燕歸樓”是我記憶中最深的一章。原因就是與我相近，感觸大。對呀！每一個女生宿舍總有一個最懶的，一個最吵的，一個最安靜的，一個最貪吃的，一個做老大……宿舍就是我們另一個家，同學之間的友情就是在宿舍培養的。當我看完這章時，情不自禁地想起自己的宿舍所發生過的事。一起歡笑，一起流淚，一起瘋狂，嘴角的弧度慢慢擴大。我們的宿舍也曾鬧過“減肥”的風波，不同的是，書中是做瑜伽，而我們則是做一些零星稀奇的動作。最使我感動的莫過於最後一章“你一路都在”。同學之間的友誼多麼深厚啊，它往往會超過你的想象。我也是料及不到的，他們為茹茵同學寫的兩篇日記，辦紀念會，讓友誼成為彼此心中的永恆。看著看著，使我想起《朋友》這首歌，多麼適合呀。
《校園情書》寫出了我們中學生的學校生活和情感世界。是讓人歡笑，讓人流淚，讓人深思的勵志故事。《校園情書》的確是一本屬於我們的青春期指南，將伴隨我們，在青春之路上越走越遠！
最喜歡的一本書讀後感 篇19
讀後感 ,516字我喜歡看課外書，喜歡讀名著，最喜歡的是法國的雨果寫的《悲慘世界》。
這本書講的是一位苦役犯冉阿讓出獄後，受到了大主教的感化，從而棄惡從善。一次偶然的機會，冉阿讓成了一名富豪。他樂於助人，特別喜歡幫助窮人，經市民的一致推選，他成為了一名市長。成為市長後，他又幫助了許多像芳汀、珂賽特一樣受盡了苦難的人。但警察沙威一直沒有放過他，迫使他改名換姓，隱居起來。最後，這位可敬的老人在幸福的渴望中死去。
這本書裡的故事連綿起伏，緊扣人心，它將有各利身世的人物串連起來，每個人的命運與故事的結尾息息相關，從而造就了一個令人頗有感悟的故事。
在生活中，有許多和冉阿讓一樣曾有過罪惡一面的人，他們都面臨著由於特殊身份產生的巨大壓力。但那些人卻不會像冉阿讓一樣改過自新，棄惡從善，相反會更加自暴自棄，更加自卑。而在學習中、工作上，我們又何嘗不是那樣的呢？因為犯了一個錯誤，受到了老師的批評，同學的孤立，就放棄自我。相反，那些人應該盡力改正錯誤，做出更好的自己，就要告訴同學們：我儘管受到了批評，但還是能夠做好自己，在逆境中更上一層樓！
冉阿讓安息了，儘管命運多舛，他仍偷生。失去了他的天使他就喪生；事情就是這麼自然而然地發生，就如夜幕降臨，日落西沉。
問題非兒讀後感 篇20
讀後感 ,940字最近，我讀了一本書，它的名字叫《問題非兒》。
書裡的菲兒是一個讀小學五年級的男孩，因為非兒愛惹事，不聽話，上課總是不聽課，所以他總是一個人。非兒是個孤獨的小朋友，因為沒有人願意和他交朋友，老師和同學都不喜歡他，他的爸爸媽媽也認為他是一個“問題少年”，所以也不怎麼關心他。他調皮，搗蛋，老師部是讓他爸爸來學校，回家以後他總是捱打捱罵。所以每天放學，他總是一個人回家。
非兒是倔強的，因為他有自己的想法。他想做一個英雄，一個讓老師和家長都喜歡的孩子，讓同學們崇拜的小英雄。在有一次回家的時候，電梯出了故障，電梯裡困住了好幾個鄰居。當停在樓層中半中間的電梯沒有動的時候，是同樣害怕的非兒跳了下去，當他跳下去沒事的時候，他大聲的喊著沒事，裡面的鄰居才跟著一起跳了下來。於是非兒那一次成了救人英雄，居委會還給非兒的學校寫了一張紅紙黑字的表揚大字報。非兒勇救鄰里的事一下子傳得學校全知道了，學校裡的老師和同學開始對非兒有了新的眼光。非兒陶醉在英雄裡的感覺好多好，嚐到了被誇獎的滋味。電梯事件的發生，給非兒帶來了一些變化，非兒為了廷長帝種感覺，拼命的糾正著別人討厭他的一切毛病，儘管這是很難的，非兒還是在努力。
正當非兒要變成一個好學生的時候，一件事情的發生讓他不再努力。在一天早晨，非兒的爸爸媽媽離婚了。非兒的媽媽離開了家，時間一天天過去，非兒再也沒有見到媽媽，過去沒有在意有媽媽是多麼好的一件事，現在媽媽走了，再也不回來了。非兒開始深深的想念他的媽媽。非兒把媽媽的照片藏在枕頭裡，可是他的難過卻怎麼也藏不住，因為沒有媽媽是痛苦的，有了痛苦的非兒再也顧不到自己的勇士形像，不在乎誰的表揚和批評，於是非兒又變成了非兒。
現實裡，我們學生也分成了三六九等，成績好的、一般的、差的。每天放學媽媽總是不停的嘮叨，做作業不認真會怎樣怎樣，成績不好會不能跟誰誰一起玩；考試不好又會怎樣怎樣。
可是，為什麼大人們都不知道。小孩也有自己的世界，在小孩自己的世界裡是和成績沒有關係的，沒有第一名，沒有最後一名。只有一同成長，玩耍的小夥伴。
多希望非兒的家長和老師能多關心他，讓他不再孤獨。而不是每天都在想怎麼懲罰他。也多希望我的家長能理解我，我不是不認真，不努力。我真的只是有那麼一點點想玩一會兒，就一小會兒。