《致20年以後的你和我》詩歌相關作文20篇
《致20年以後的你和我》詩歌 篇1
詩歌 ,773字我想，讓時光的輪軸往回轉。
轉到那年夏天，只有你和我。
坐在校舍操場那棵為你我遮陰的樹下，
很少有人知道，那些年是誰陪我們在綠地玩耍。
小溪邊，榆樹上，你我都刻過互相的名字。
可是，
時光用它的刀片狠心的將樹皮剝落—
它慢慢死去。
葉落的地方，曾經站過你和我。
落葉枯黃，慢慢糜爛，直至消失，掩埋在土裡。
我們兩個，也各自遠去。
心底的那份感情，也隨之掩埋在心底。
不知它是否會像落葉的結局一樣，
也在內心的最深處發黃直至死亡。
長大以後，
你我各奔東西，內心的事也越來越多。
或許，那時我們早以把這份感情遺失，
你我早已成為最熟悉的陌生人。
互相為了自己的夢想，事業，
拼搏努力。
我們去過的地方越來越多，
認識的人也越來越多。
在別人面前，我們活的是多麼瀟灑，多麼自在。
回到冰冷的家，站在陽臺上，
望著天空漫天繁星，地上人擁擠。
這不就是那時我們說要追求的生活嗎？
只是，為什麼得到後，
反而覺得內心少了點什麼，
至於什麼，卻想不起來。
越是想要想起，越是記不起。
老了以後，
我們坐在自家院子大樹下乘涼。
那一年，風吹梧葉，輕搖槐花。
都紛紛落在了那帶有年代滄桑感的頭髮上。
慢慢的用顫抖的手摸著樹皮。
艱難撿起地上的葉子，
枯黃的葉子，一樣的樹皮。
突然想起，
那個陪我度過青春年華的人。
那個我們一起被罰站，
一起上下學，
一起在榆樹下追逐，
一起撿起地上快要糜爛的榆樹葉為它傷感，
一起把互相的名字刻在樹上的人。
只是那個你，如今去哪了？
終於懂得自己在追尋一些東西時，
也遺失了最重要的東西。
怕是在也尋不回了吧。
但是，
至少我們曾經是對方的港灣。
若是哪年，你記得了我，想起了我們那些年做過的傻事，
不顧萬里來尋我，
我還是當年的港灣，
移動的港灣，只為你而停留。
—致20年以後的你和我
20年以後的我 篇2
國小五年級作文 ,717字你們有想過20年以後的自己是什麼樣的嗎？在做什麼工作？那麼我告訴你，20年後的我是一名校長！
大家可能都覺得當校長會很忙，腳步匆匆，每天都穿梭在會議室、聽課室，可是我這個校長卻是很快樂的，很悠閒的。我的學校裡每一個學生都不會有黑眼圈，每一個學生都健健康康，身體壯壯的。不用揹著沉重的書包，沒有被壓彎了腰的身影，因為孩子們上學不用書本和文具，只要有個iPad，一切問題都可以解決。學生考試、寫作業都用iPad完成，老師也不用粉筆在黑板上唰唰寫字、嘩嘩擦黑板，不會落下無數粉塵被大家吸入。甚至都不用說話，只要在頭腦中產生了一個想法，立即就可以輸入iPad，馬上就可以進入網路查詢到結果。同學間也可以通過網路建立論壇，交流學習心得。
我的學校，夏天裡教室涼爽無比，還有免費的冷飲選用；冬天裡教室溫暖如春，校園還有滑雪場。每位同學都會有最先進的手機和iPad，或許還會有人問為什麼沒有一個學生戴眼鏡呢？因為我們發明了一款不傷害眼睛的螢幕，專門適合用於學生的電子產品，所以學生們都會擁有明亮的雙眼。每天的午餐，同學們都可以根據自己的想法選擇食材，按照指導自己做可口的飯菜。每年的寒暑假，都可以和老師同學們一起選擇路線，進行國內外的遊學，我這個校長就像導遊一樣介紹著各種行程。
同學們畢業了，各個都拿到了名校的錄取通知書，各個都是面色紅潤、身強體健，各個都通曉天文地理、四書五經，各個都有眾多興趣特長，因為我們的學生在玩中學，在學中玩，沒有壓力，只有興趣和愛好激勵著同學們做自己最喜歡的事情，學自己最想學的知識，也能讓他們根據自己的特點選擇適合的學業！
這就是20年後的我，一個快樂的驕傲的校長，你們覺得怎麼樣呢？希望20年後你們都能見證這一切！
20年以後的我 篇3
國小二年級作文 ,298字20年以後的我想做一個歷史學家，這是我從小的夢想。我很小的時候就聽說了一個叫“幽靈船”的沉船事件，等我長大了要去解開這個謎。
我終於長大了。於是，我組織了一個考古學家和歷史學家的團隊。我們的潛水艇到達了大西洋的西北角，那是一個非常深的地方。我突然發現了幽靈船的殘骸。我們穿著潛水服拿著獵槍、鏟子、鐵鎬等工具，跑出了潛水艇，然後到了幽靈船的旁邊。
我們看到了骷髏人和一瓶又一瓶的酒。我們走了下去，又看到了一個骷髏人拿著一支鋼筆在寫點啥？我走了過去看了看上面的文字，他應該在寫日記吧！我的腦海裡想出了一個這樣的概念：難道五千年前會有鋼筆嗎？
這是一次有趣又驚險的大發現，作為歷史學家就應該這樣去探險。
20年以後回故鄉 篇4
20年以後回故鄉作文 ,738字你知道我是誰嗎？我就是大名鼎鼎的高科技科學家俞振杰呀！今天我受到邀請來母校參加同學聚會，這是我20年後第一次回到自己的故鄉。
我坐在飛機上透過窗戶向下望去，一快快田野五彩繽紛：紅的西紅柿，黃的玉米，綠的黃瓜……。下了飛機，迎面一陣陣的桂花，令我心曠神怡，精神倍爽！我舉手招呼座上了一輛計程車，車上乾乾淨淨，令人滿心歡喜。“哇”這種計程車正是自己製造的“無人六星級豪華車”。我根據指示按了一顆按鈕，一杯可樂穩穩地從前排座後背上移出來停在我眼前，真是方便呀！我一邊喝著可樂，一邊欣賞著窗外的美麗景色，我回到日夜思念的故鄉！
一會兒，車子無聲地停下來。下車後我揉了揉眼睛，竟然不能相信自己的眼睛：原來樸素的教學大樓變成一幢幢金碧輝煌的高樓大廈，真讓我感到十分的自豪！我抿著嘴笑著、手拉了拉西裝衣腳，還聳了聳肩膀，堅定地走進校園來到五（一）班教室。啊，同學們仍然像以前一樣無拘無束、親密無間，非常友好。瞧，大家互相介紹著，這個趙毅人已是一名海洋學家，陳源亨是六星級酒店的董事長；那個李振宇是賽車技師，……。這時，老師們邁著矯健步伐、紅光滿面地走進教室，大家齊聲鼓掌歡迎他們。經介紹，徐老師是採荷一小教育集團的董事長，大家再次掌聲表示祝賀，徐老師拱手向大家表示歡迎，然後建議我們表演節目，我們商議後一起高聲演唱《採一校歌》，柳老師熱情洋溢地為我們指揮，我們每個人顯得特別得精神，歌聲流露出我們對老師、學校的無限感激！唱完歌后，有的同學拿出兒時的作業本、班委報刊、照片，一起回憶著過去，興致昂然議論著往事。
時間過得真快，不知覺已到了深夜該分手的時刻！我們只得依依不捨地離開老師，離開教室，離開校園，我們的腳步不像以前走出教室的那股衝勁，我們的身影不像以前的敏捷，我們都期望明年能夠再見！
20年以後 篇5
高一作文 ,24字20年以後 篇6
國小六年級作文 ,512字時光匆匆，來去飛快！20年以後的今天，會是什麼樣的？無人可以知道未知的未來，或許比之今天更為繁榮，又或許因為能源的枯竭而由之衰敗，只希望一切都往好的方向發展吧！且看我心中的20年以後吧！
20年以後，我希望醫學變得更為發達，可以發明出一種水果，不管你得了絕症還是小病，這種水果都能讓病人離開病毒的折磨，讓人們迴歸最初原本的健康。
我希望科技也變得更為先進，生活中到處會有科技產品的影子，幫助人們提高生活的品質，使生活變得更加有趣！
20年以後的道路上空無一車，都是行走的路人，反觀天空，密密麻麻的飛車成群，雲上有著一個個紅綠交通訊號燈，並不是紅燈行，綠燈停，而是變紅燈時，雲上道路，便會成為音樂街；變綠燈時，雲上道路就會成為美食街！
那時的房子還可以說話，每當你要出門時，它會跟你說：“主人再見，一路順風，請記得帶好辦公用品！”每當你回家時，它會跟你說：“主人歡迎回家，已幫您放好熱水，可以去洗澡了，晚飯有您最喜歡吃的……”真是一個貼心的“保姆”啊！
20年以後的今天，科技、醫學、交通會發展成什麼樣子，只能靠想象來猜測，有好也有壞，不管怎麼變化，和20年前的今天有怎麼不一樣，但願20年以後的今天，世界還是如此美好，繁榮！
二十年以後的我 篇7
國小四年級作文 ,400字二十年後的我會是一名出色的老師，盡我所能教同學們一些知識，一些道理，把孩子培養成一棵棵參天筆直的大樹，讓孩子們在快樂中茁壯成長，在知識的海洋中盡情翱翔，那該多好啊！
我要做一名讓同學們快樂成長的老師，午休和大課間讓同學們到操場上快樂的玩耍，組織同學進行豐富的文體活動，這樣同學們就不會覺得這一天過的枯燥乏味，也不會對學習感到厭惡。
我還要用自己的聰明才智發明一些學習使用的工具。我們現在上課都是老師在黑板上寫字，而我要發明一種高科技的電腦，老師說的話，電腦都能即時打出來，這樣老師就不用寫，快捷智慧，多方便啊！我還會發明一種作業機，讓同學們用電腦打字來完成練習及作業，這樣既能減輕同學們的書包重量，又能減輕他們的學習負擔，一舉兩得，這是一項多受同學們喜愛的發明啊！
人人都說老師是知識的源泉，老師是一棵棵大樹，老師更是一個個辛勤的園丁，所以我堅信我長大後一定是一名出色的老師！
為我的夢想加油吧！……
十年以後的今天 篇8
國小三年級作文 ,1486字今天是二零二八年五月六日，我滿二十歲了。
這天，下班後我駕駛著我的新發明的七用車上路了。我的這輛車有翅膀，能在空中飛翔；有輪子，可以像汽車那樣在馬路上行駛；有腿，會爬山；它還像臺快艇一樣可以在水面上航行；同時它還能像潛水艇那樣，在水下潛行。另外它身上還有四個吸盤，可以吸附在牆上。這樣，家家戶戶都可以把車吸附在大樓的外牆上，解決了停車場過分擁擠的問題；最後就是它還像蹦蹦車一樣會蹦，遇上堵車的話它可以見縫插針地蹦蹦跳跳地過去。
它的外表像一隻“大龍蝦”，有著尖溜溜的腦袋，長長的、圓圓的身子，上翹的尾巴。渾身透明，在陽光下亮晶晶的。這輛多功能七用車是我發明的哦。
我開著車往穿梭機場去，回到家已經下午兩點。一進門，就看到我的高階機器人已經燒好菜，在等著我吃午飯。這個高階機器人像一個真的人一樣，有一個自己的名字，我叫他铁靈通。今天他做了三盤菜，第一盤菜是炒豬肉土豆絲。你千萬不要以為它是什麼土豆燒牛肉的親戚。完全不是一回事哦！它是一盤真正的土豆，自帶豬肉味的土豆，人們把豬細胞裡的基因，搬進土豆的細胞裡去，從地裡長出來的土豆。它除了澱粉還含有許多豬蛋白質，所以被命名為豬肉土豆。第二盤是蘿蔔蝦，蘿蔔蝦同樣原理，是把蝦細胞中的基因，搬進蘿蔔細胞中去種出來的。第三盤是石油蛋白粉幹，它的原料是石油。
吃完這頓午飯之後，我的鐵靈通把盤子，碗乒乒乓乓朝瓷砌成的水槽裡放，一不小心有幾個盤子掉在地上，蹦蹦跳跳幾下，發出清脆的當當聲，當鐵靈通撿起它來時，它們一個也沒壞。這是為什麼呢，因為現在這些瓷盤，瓷碗，瓷磚都是經過特殊處理的鋼化瓷，怎麼摔都不會碎裂。
下午五點半，鐵靈通通知我，說∶“林先生，已經五點半了，應該出發了。”我倆坐上七用車再次向穿梭機場開去，二十五分鐘以後我倆來到了穿梭機場。
我走進更衣室，換上一件宇航服，然後我爬進穿梭機去。穿梭機準備起飛，發出了倒計數的號令∶“十，九，八，七……”當倒計數的號令“一”響過後，穿梭機發出隆隆的聲音。只覺得穿梭機猛然震動一下，就筆直向上飛去。這時候雙腿的血液一下子朝腦袋灌過來。很快穿梭機從垂直向上飛行變成傾斜向上飛行。我頓時感到舒服多了。一個機器人是空間站的服務員，跟著在空中飄蕩的機場小姐後面，開始工作—給旅客們送上太空飲料。
二十五分鐘後，我來到未來號天空間站時，旅客們一個個解開安全帶，一個個飄了起來，鐵靈通和服務員機器人除外，因為他們的鋼筋鐵骨，分量太重飄不起來，所以它倆反而能夠穩穩的在過道上走來走去。嘿！比我們瀟灑多了。
第一個飄出機艙的是我，緊接著鐵靈通走了出來，然後是旅客們。我和旅客們全都身輕如燕。這時，服務員機器人最為忙碌，它穩穩地站在艙門口，幫助一個個在空中飄蕩的旅客安全離開機艙。
我和鐵靈通先來到了太空餐廳吃晚飯。旅客們從嵌著金字招牌‘太空餐廳’的圓形門洞魚貫鑽了進去，一聽太空餐廳響亮的名字，一看那金字招牌，我原以為裡面一定是很豪華的，然而進去一看，發覺它出人意外得小而簡陋。餐廳被分成一個個小雅座，全是用著名天文學家的名字命名的，有以波蘭天文學家哥白尼命名的哥白尼廳，以義大利天文學家兼哲學家布魯諾命名的布魯諾廳，以義大利天文學家兼物理學家伽利略命名的伽利略廳，以中國東漢時期天文學家張衡命名的張衡廳，以英國天文學家哈雷命名的哈雷廳等等，每個包間只有三、四平方米。
我來到張衡廳，門上畫著飄著飛鬢的張衡像。我吃了三十塊紅燒肉和十塊五香豆腐乾，還有一袋橙汁。每一塊食品只有一顆陸軍棋棋子那麼大，是為了我能把它一口放進嘴裡，馬上閉上嘴巴吃。
我在太空上住了一夜之後返回到地球。
20年之後的我 篇9
國小六年級作文 ,720字茫茫的大海，一望無垠。天上的白雲成棉花糖狀，在空中左右搖擺。藍色的海面，清澈見底，如同一顆巨大的藍寶石，閃耀著自己的光芒，我躺在沙灘上，望著那清澈見底的大海，棉花糖似的白雲，眼睛泛起了紅潤，一種不知名的東西，順著臉頰流了下來，滴在沙灘上……
12歲時，上著小學的最後一個年級，想著以後的規劃。有一天晚上，我做了一個夢：一片清澈見底的海，上面橫跨著一座大橋，橋是白色的。上面還安裝著彩燈。一到晚上，就閃閃發光，把整座橋點亮，十分美麗。我想著想著，便笑了起來，把我從睡夢中拉醒，那時，我對自己說：我要建一座跨海大橋，從此，我開始發奮學習，學習並掌握建橋知識，不會的會找爸爸詢問（我爸是建橋者），經過不斷的努力，我考上了中國最好的工程學院。完成了我的小目標。最後，我進入了世界上最好的橋樑公司當工程師，接管了港臺跨海大橋的造橋專案。
早上，11點，天河機場。
我就要走了，去香港，這個璀璨的東方之珠，這個國際大都市。這次，也是爸媽為我送行，他們起得很早，就在廚房裡做著我愛吃的菜，裝進了飯盒裡，等我起來之後，他們便把飯盒遞給我，說：“這是你愛吃的菜，如果餓了，記得吃。”這時，我的心為之一震，抱著那還有餘溫的飯菜。我感受到一種力量，擊垮了我的心牆。我想哭，但忍住了，一路上，我們誰也沒說話，顯得死氣沉沉。到了機場，我去辦託運和機票，爸媽也跟了過來。隨我到了檢查口，說：“好好工作，不用想我們，我們會照顧好自己，常打電話回來。”話音剛落，二人便上前擁抱我，這時，我再也忍不住了。眼淚隨之流了下來，最後，我含著淚水向父母告別，走進了檢票口。
此時，望著那清澈的大海，棉花糖似的白雲，我的眼睛泛起了紅潤，一種不知名的東西順著臉頰流了下來，滴在沙難上……
20年以後 篇10
國小六年級作文 ,883字時間如流水。一轉眼，20年過去了，已經是2038年了。
我的母校已經不再像當年那樣簡陋了。有十二層，每層有8間屋子，6個教室，1個辦公室，1個洗手間。每間屋子除了廁所都有六個窗戶，而廁所有兩個窗戶。電梯也有了，還有兩豎排樓梯作為“緊急出口”。學校有六個年級，每個年級有6個班，一、二層是一年級，三、四層是二年級，五、六層是三年級，七、八層是四年級……
現在的教室能坐50個學生，上課在形式上也自然不一樣了：老師站著，用棍子指著大螢幕—大平板，為學生們講課，由機器人喊人回答問題。
衛生工作就交給了機器人，可不止這樣，它都是老師們的專業保姆！端茶送水樣樣精通，還是老師們的“小助手”呢！下課時，老師睡覺，機器人監督學生的活動情況、改作業、改試卷，老師醒後彙報。學生們再也不用揹著沉重的書包來學校了，只用帶一個只能學習不能玩遊戲的平板和充電器就行。課堂上佈置的作業十五分鐘就能搞定，其餘時間看平板上的電子書。學校也經常舉行外出活動，讓學生們對大自然多幾分瞭解。
但是，最吸引我的還是操場。於是，我小跑過去，誰知道呢？迎面撞上了一個身強力壯、聲音醇厚的大漢，經過仔細觀察才發現他是誰，沒錯，他就是小學時天天來早打乒乓球的徐健，不過，現在他已經是這裡的乒乓球老師了。打過招呼後，徐健就攆走帶跑地去教學生們打乒乓球了。
與以前截然不同的是，之前雨天不能上體育課，現在可以。因為現在的操場都能算是室內操場了，在操場上你能見到陽光，但是你淋不到雨水，因為操場上面有透明的天花板遮擋。我跑到操場中央在那裡我看著紅通通的塑膠跑道，不由的想起小學時跑步的情景：十個左右的同學在操場上跑的大汗淋漓，而另外47個呢？他們正在廁所門口談笑風生，直到章老師來才走。可是每次等他們上來時，沒有多少分鐘就要下課了，所以他們就這樣一天天的偷懶。不過幸好我選擇了跑步，身高才會像芝麻開花節節高一樣長。不用說，那些偷懶的人肯定越來越跑不動了。
而現在呢？為了不浪費空間，便有了許多少兒健身跑步機，旁邊還有一個機器人觀察你的一舉一動。
20年後，科技的發展給人們生活和學習帶來了意想不到的方便。