《穿條紋睡衣的男孩》觀後感相關作文20篇
《穿條紋睡衣的男孩》觀後感 篇1
觀後感 ,892字一個德國軍官的孩子—八歲，叫布魯諾。
一個生活在如牢籠般集中營的孩子—也是八歲，叫希姆爾。
兩個身份迥然不同的人，因緣巧合之下，命運竟奇蹟般交集了。他羨慕他的自由（布魯諾純真的以為希姆爾是自由的），他羨慕他不是猶太人。悲劇就這樣產生了。
希姆爾是個猶太人，生活在集中營，沒有人身自由，只能選擇與大人們一起幹活。他吃不飽，只能穿帶有標誌性的衣服—條紋睡衣。其實他也有一個幸福的家，至少有一個令他自豪的爸爸。
布魯諾生活在一個納粹軍官家庭，生活優越，嚮往和同齡孩子的遊戲和友誼，是一個愛探險，嚮往快樂的純淨孩子。他曾經天真的問過父母，為什麼煙囪裡會有難聞的濃煙，為什麼“農民”要穿條紋的衣服，為什麼穿條紋睡衣的老人不見了，沒人告訴他正確答案。在好奇心的驅使下，他開始了一次“冒險”，遇到了希姆爾。他慶幸又有了新朋友，孰不知他美好的人生就要踏上終點，畫上一個悲慘的句號。
儘管布魯諾出賣過希姆爾一次，但事後兩個純潔的孩子依然和好如初。當希姆爾為了尋找他的父親時，布魯諾毫不猶豫地換上了條紋服，跟希姆爾一起爬進了集中營。在尋找時，他們被發現了。士兵哄騙他們要他們洗澡，這兩個八歲的孩子信以為真。在黑色的毒氣撲面而來時，他們在害怕、在顫抖，但他們兩個人的小手緊緊握在一起，互相安慰。門外堆滿了那些所謂的條紋睡衣，有布魯諾的，有希姆爾的，有……
他們只有八歲，在這罪惡的地方，讓不懂世事的他們提前離開了人世。臨死前布魯諾睜著那寶石藍般的大眼睛，看上上面，膽怯、迷茫、害怕，讓他與他緊緊相握。可悲的是，直到最後一刻，布魯諾還以為自己只不過是在做一個遊戲，最後留下無助的母親和絕望的父親。
看到一半時，我曾想到二三十年後兩人相見重溫舊情的情景，可是我萬萬沒想到一個孩子，在他還未開始用理性去思考世界之前，就被無情地奪走了生命；我更沒想到的是這殘忍的導演還沒讓這小男孩吃麵包就死了。
這是一段塵封已久的故事。他們不應是戰爭的犧牲品，他們都有一個家。家裡有愛著他們的人，也有他們愛著的人。
穿條紋睡衣的男孩觀後感 篇2
觀後感 ,588字不要讓戰爭扼殺童真
前幾天，我看了一部引人深思的電影，講的是二戰時期德國男孩布魯諾結識了猶太男孩希姆爾，兩人結成好友，最後悲慘地死去。
最令我感動的鏡頭是看到布魯諾他們被趕到毒氣室時，兩個好朋友手握著手，安詳地笑著。衣著單薄的兩個人還在打著抖，單純地相信一定會過去，令我難忘的還有他們那兩雙充滿童真的、藍色眼睛。看到這裡，豆大的淚珠滾動到我的臉頰，我感到了戰爭的殘酷。
“為什麼？”我不停地問，為什麼這一對天真的孩子又成為了納粹扼殺猶太人的又一祭品。扼殺並不可怕，可怕的是德國人對孩子的“洗禮”，讓他們從小心裡充滿憎恨、邪惡，讓多少孩子失去了童真。如果布魯諾長大會成為一個戰爭販子、一個殺人機器，那還不如讓他懷著“童真”死去，保持永遠的天真無邪。戰爭可以扼殺這對好朋友，但扼殺不了純潔的童心和他們那深深的友誼！來吧，手握著手，去到天堂。一個想成為探險家的男孩他有錯嗎？難道懷著純真有錯嗎？不，不，他沒錯，是戰爭的錯！
如果沒有戰爭該多好呀！這對好朋友一起上學、一起分享美食，一起笑著拍球，甚至一起進入夢鄉。如果沒有戰爭，這對純真的孩童就不會死，他們的父母也就不會擔心，不會死亡！他們一定會一直懷著一顆充滿愛的心直到死去。
讓我們反對戰爭、反對殘忍，充滿童心，直到……永遠。
《想贏的男孩》讀後感 篇3
讀後感 ,501字這本書刻畫了一個愛笑、愛上學、想贏卻總是贏不了的男孩辛可夫。整個小學階段，辛可夫似乎一直在輸：他喜歡踢球，卻連規則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經常笑的老師無法上課；他的肌肉控制有問題，寫出來的字歪歪扭扭。沒有人願意與他交好，大家都叫他—廢物！即使是這樣，辛可夫還是通過他無可動搖的樂觀主義找到了內心獨有的力量，那是無法用什麼東西來衡量的人生動力。
也許在我們身邊，也有類似於辛可夫這樣的人。他們可能沒有某一方面特別突出，也不像辛可夫一樣在課堂上積極舉手發言，他只是坐在某個角落，默默的聽課，不被人注意。你可能常常忽視他，直到看到了這本書，才會想起他，才會想起問自己一些至關重要卻很容易被忽視的問題。
我們從小就知道並且想要贏，我們無論做什麼都會因為自己贏了而興奮，為自己輸了而沮喪，其實人生就是這樣，有輸也有贏，我們不必要興奮或沮喪，只需要在做每一件事的時候全力以赴，只需要在心裡默默地告訴自己，下次你一定會比現在做得更好！相信自己，只要你有百折不撓的精神，就一定會贏！
誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸得起。辛可夫輸得起，所以他愛一切事物，他就像一個裝滿陽光的瓶子，隨時散發著正能量。
幸運的男孩讀後感 篇4
讀後感 ,343字我讀了《幸運的男孩》這篇文章，作者是（英）邁克莫波格。
主要講了以前有一個壞男孩，他經常做壞事在大街上偷橘子，從汽車上偷筆去賣掉換錢，還偷錢和珠寶，撒謊說自己沒偷。之後，他進了少年犯感化院，他反省了很久，改掉了偷東西的壞習慣。他非常喜歡馬，並且認識了阿爾菲，阿爾菲是管理馬廄的管理員，他問壞男孩願意管理馬廄嗎？壞男孩非常願意，所以他當了阿爾菲的小助手幫忙管理馬廄。
阿爾菲讓壞男孩控制一匹很難對付的馬，這匹馬叫多姆阿爾菲，相信壞男孩能馴服這匹馬壞男孩花了很長時間才馴服這匹馬，壞男孩給馬吃草、喝水。多姆還在馬廄裡交了兩個朋友，壞男孩覺得阿爾菲就像他的父親一樣，在這他覺得這就是一個真正的家，雖然壞男孩以前經常偷東西，但進了少年犯感化院也幫阿爾菲變化了很多，所以我覺得他也不是一個壞男孩。
偷記憶的男孩讀後感 篇5
讀後感 ,776字記憶怎麼能被偷取呢？帶著這樣的疑問與不解，我翻開了《偷記憶的男孩》一書。
故事主要講述了一個名叫本的小男孩，因為一向性格不合的父母爭吵再度升級甚至提起離婚而感到心情糟糕。在小鎮集市上，本遇到了一個名叫路易斯的怪老頭。在本經歷了各種神奇的事後，明白了記憶原來也可以被偷取。他希望父母可以忘掉對彼此不愉快的記憶，結果卻適得其反。他也為了拯救家人與小鎮，捲入了一場危機四伏的旅途……
其實記憶本不該隨意偷取。
本只是想讓爸媽不再爭吵，他們一家可以像普通的家庭那樣幸福美滿，於是他拿走了爸媽之間所有不好的記憶。令人無法置信的是，本的父母失去記憶後就好像變了一個人似的。他們的眼裡只有對方，不再願意去照顧與關心本了。本做錯了嗎？那倒也不見得，他只是一個渴望得到愛的小男孩，甚至還沒我大，怎麼會沒有私心？他後悔了，所有的一切都不是他想要的，他把一切都搞砸了！
就像吉娜維芙所說，路易斯也不是什麼真正的好人。（在她曾經還是路易斯的徒弟的時候，路易斯會欺騙別人，騙取他們的記憶，心情不好的時候，他也會毆打吉娜維芙）她也是為了改變路易斯才偷走了他的記憶。雖然路易斯是改變了，成了一個和藹、善良、熱情的老人。可吉納維芙呢？在那些邪惡的記憶下，她逐漸改變，成為了一個自私、殘忍的人，不擇手段地謀取她想要謀取索要的東西。
他們原先都是善良的人，但因為得到了強大的力量，卻沒有善良地用好它，在偷記憶帶來的好處中逐漸迷失了自己——扭曲的人性，給小鎮帶來巨大的災難。
這也許就是本勝過他們的地方吧。只有孩子才是最善良，最純粹，無法被利益左右的人吧！他們心中所向往的，不是大人眼中的金錢、名利，他們想要的，只是與父母在一起簡單而幸福的時光吧！
能力越大，責任越大；只有堅持心中所求，不被利益誘惑，才能利用強大的力量做出正確的事。
掃煙囪的男孩讀後感 篇6
讀後感 ,450字我的同學說這本《愛的教育》非常好，於是就讓媽媽給我買了一本，其中，讓我終生難忘的文章是《掃煙囪的男孩》。
這篇文章讓我難忘的原因只有一個——讓我體會到了愛。文中的每一個人都有愛，愛是偉大的，愛是美好的，愛是感人的。書中的人物是完全在用愛去感受生活。
這篇文章的內容非常感人，現在我向大家介紹一下文章的內容吧！一個掃煙囪的男孩因為口袋破了一個洞，辛辛苦苦賺來的錢都丟了。一個善良的女孩毫不猶豫地從口袋裡掏來兩個銅幣交給了這個男孩，還呼籲其他人也來捐錢，那些同學都不買其它東西，把錢交給了男孩，一個人給了他們半個里拉……一會兒那個男孩手裡就捧了一大把銅幣。這些一個個看似渺小，實則不凡的人物，在我心中蕩起了一陣陣情感的波瀾。
生活中有許多愛的故事，這些故事溫暖著我們的心靈，就比如：有一天我和媽媽坐公交車，發現有一個姐姐見一位老奶奶沒帶錢，就給她了一枚硬幣，老奶奶坐上了公交車。
世界是充滿愛的，只要我們有愛，給予別人愛，別人也會給予我們更多的愛。
培養了不起的男孩讀後感 篇7
讀後感 ,492字最近，看了幾本關於男孩教育的書。發現了一些相通之處。
首先，男孩由於雄性荷爾蒙的影響，使他們有一些不同於女孩的特點。其一，孩提時代，男孩往往精力旺盛、調皮搗蛋。其二，到了青春期，他們會更叛逆，會對異性產生好感。這些都是正常現象。
其次，老師無論要對孩子進行什麼樣的教育，走進孩子內心是最重要的。而要做到這一點，用心理學上的共情很必要，讓孩子知道，老師理解他，他才會願意與老師溝通。同時，老師要與時俱進，與孩子有共同語言，才能真正實現溝通，達到雙贏。
再次，父母真正與孩子溝通起來後，進行各種教育會相對容易一點，比如培養良好的學習和生活習慣、培養孩子的財商、培養優秀男士必備的個性品質等等。當然，不同的事情需要注意不同的時間、地點、方法才能達到最好的效果。無論怎樣，最基本的原則是尊重，因為尊重可以使孩子與父母更好地配合。孩子願意聽了才有接受和行動的可能。
看完這些書後，我深感肩上擔子很重。我有太多的東西需要學習，我希望我的學生都是一個個自信、開朗、樂觀的孩子。要做到這一點也是不容易的，我一定要多關注孩子們的心理髮展，我相信心理正常發展的孩子無論在學習上還是生活上都會小有成就。
想贏的男孩讀後感 篇8
讀後感 ,633字做最好的自己
這段時間我在看《想贏的男孩》這本書，這本書的作者是美國的傑裡·斯皮內利，講述的是主人公辛可夫的故事。
辛可夫是一個愛笑，愛上學，想贏卻總贏不了的男孩。整個小學階段，辛可夫一直在輸：他喜歡踢球，卻規則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經常笑的老師無法上課；他的字也總是寫的歪歪扭扭。沒人願意和他交好，大家都喜歡叫他——廢物。但辛可夫依然每天都很努力，用心做好每件事，永遠不服輸的精神值得我們學習。
在一年級剛開學沒多久，老師給我們體育達標測試一分鐘能做多少個仰臥起坐。而我躺下去卻怎麼也做不起來，我雙手抱著頭，使出渾身力氣，小臉漲的通紅，牙齒咬得咯咯響也沒用，時間一分一秒的過去，很快就到了一分鐘，但我還是一個也沒做起來。看見同班同學都能做起來好幾個，我非常傷心，淚水在眼珠裡打轉，心情非常沮喪。老師安慰我說：“沒關係，回家要多練習，下次還有一次機會。”於是我每天放學回家，堅持讓爸爸媽媽來幫助練習，很快就到了補測的那一天，這次測試我突破了0的記錄，在成績欄裡標記為18個，雖然沒有達到最好，但我仍然很開心。
我們從小就知道輸贏，無論做什麼只要贏了就高興，輸了就沮喪。其實生活就是這樣，有輸就有贏，輸了不必沮喪，只要在心裡默默地告訴自己，下次一定比這次做的更好，相信自己，一定可以的，失敗乃是成功之母。
誰都顆想贏的心，但不是誰都輸得起。辛可夫就輸的起，一個有夢想，有堅持的人一定會成功。
想嬴的男孩讀後感 篇9
讀後感 ,1216字不可抵擋的快樂與執著
你們知道嗎？“誰都有顆想贏的心，但不是誰都能輸得起。”
這本書裡的主人公是一位叫辛可夫的小男孩，他學習不怎麼好，但你相信學習不好的孩子也會真心愛學校嗎？如果你總是輸，你還相信總有一天你會贏嗎？整個小學階段辛可夫好像一直在輸，控制不住自己在課堂上的表現，總是笑到老師無法再繼續上課；還喜歡踢球，但有時竟然會把球踢進自己隊的球門裡，還會在對手贏的時候，使勁為他們歡呼；寫的字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認不出，沒有人願意和他做朋友，因為總是會被他連累，大家都叫他——廢物。然而即使輸成這樣，辛可夫還是找到了內心獨有的力量。
我們從很小的時候就知道我們要贏，做什麼都想不僅要做成功，而且要做到最成功。很多時候，我們並不想去面對輸，而且也不知道該怎麼去面對。
故事裡的辛可夫是一個很普通的，甚至有些缺陷的男孩，在很長的一段時間裡，他並沒有意識到輸贏這個問題。他是那麼快樂，什麼都能讓他激動、興奮起來，尤其是上學，上學是一件最最美妙的事。他從第一天上學起，就深深地愛上了學校，雖然並不是每一個老師都能把他當成普通的學生來看待，雖然他在學校裡的表現永遠算不上好，但他每天還是那麼努力，那麼執著，執著到讓人心疼。如果有一天他意識到自己不是很優秀，甚至還非常差勁時，他又怎樣接受呢？辛可夫的成長過程從一年級開始一直到初中，作者讓他的人生畫面徐徐展開。
當我讀完這本書時，我輕輕合上，閉上了眼睛，腦海中立即浮現出一個畫面：我終於上要小學啦！這件事就要從我剛上小學一年級，弟弟剛上幼兒園託班時說起了。
上學的前一天晚上，我和弟弟異常興奮，媽媽又是帶我們買書包，又是重複叮囑我們在學校要幹嘛，不要幹嘛，可我倆一個字也沒聽進去，依舊開開心心地準備好書包，躺到床上就睡。第二天早上，弟弟和我起得特別早，高興的在床上跳來跳去，一邊催媽媽快點起床，一邊跳下床去背上書包等著。一切準備就緒，我開了門，第一個衝了出去，對著蔚藍的天空大聲喊道：“我終於上小學一年級了啦！耶！”不一會兒，我們不知不覺就來到了學校門口，看著這些和我一樣興奮的小朋友們，還有那些和藹的老師，我的眼睛裡散發出一種期待而又迫不及待的光芒，我和媽媽說了聲再見，就進校門了。在學校的第一天，我很快樂，也非常喜歡這個美麗的校園。一開始上學幾天，我什麼也不會，什麼也不懂，但我知道我將會在這個美麗的校園中學習很久，學會這些我不會的事情，讓我更加聰明，參加更多的活動，更加活潑。但如果我想往西，別人叫我往東，我偏不聽他的，我相信自己的直覺，也相信自己的實力。即使我的數學和語文沒那麼好，有時粗心大意就會錯題，理解能力和耐心也不好，有時還沒信心，但是我知道也明白，總有一天我會贏，贏的比你們更成功。
你們認為辛可夫會贏嗎？總有一天，他會的；總有一天，你也會！我們的人生路，從小學的起跑線算起，也還有很長很長。
想贏的男孩讀後感 篇10
讀後感 ,739字鼓起勇氣，我可以贏得未來
“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸得起，如果你輸不起，很可能你最終就會輸”——這句來自於《想贏的男孩》書中的一句話，曾經如同一道陽光，一下子照亮了我灰暗的心情。
《想贏的男孩》這本書裡的男孩，整個小學階段，他似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現，總是笑到老師無法上課；喜歡踢球，但有時會把球踢進自己隊的球門，還會在對手贏的時候使勁為他們歡呼；寫的字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認不出；沒有人願意跟他做朋友，因為總是會被他連累。甚至，大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，他還是找到了內心獨有的力量，那是無法用學習來衡量的人生動力，那是真正贏得成長的祕密。
對，他就是我們的主人公辛可夫。辛可夫他無疑是堅強的，擁有無可動搖的樂觀主義，這一點受到了我大大的欣賞。他愛學校，愛同學，愛一切事物，他就像一隻盛滿陽光的瓶子。
感謝這本書來得恰到好處，讓我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起來。因為，那個時候，我剛剛拿到成績單，可是看到那一門門本來非常擅長的科目都考砸了的時候，我感覺整個人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺。
讀完了《想贏的男孩》這本書，我深有感悟。一次失敗算得了什麼，我不要做那一個輸不起的人，只要振作起來，重新樹立起信心，才會成為最後那一個贏的人。
我更應該做的事情，不是沉浸在傷心悲痛之中，而是好好的去想想問題出在哪，為什麼原本會做的題目會做錯，還有什麼知識點沒有完全掌握，這樣的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝《想贏的男孩》這本書，讓我重新鼓起了勇氣，輸一次不要緊，只要自己有信心，一定可以贏在未來。
憤怒的小孩觀後感400字 篇11
觀後感 ,2788字【篇一：憤怒的小孩觀後感400字】
電影《憤怒的小孩》是講一個七歲大的小男孩—孫小傲爸爸媽媽都出國去出差了，家中只有自己與爺爺兩個人。可是到了暑假時爺爺生病了，在國外的爸爸媽媽只好為小傲準備了一位保姆照顧他和爺爺。
小傲的生日快到了，由於他的爸爸媽媽說過生日時陪他玩，於是小傲在家等待著奇蹟的出現。一天小傲在家的時候，一位快遞員送來了一份國際快遞，他開啟一看是爸爸送給他的生日禮物—一臺照相機。爸爸還在照相機裡存了一段錄影。小傲開啟錄影一看，爸爸說工作太忙又不可以回家了。爸爸媽媽又騙人，小傲十分憤怒，整理好了行李後以“小孩憤怒了”的口號離家出走了。
孫小傲在路上遇到一個被親生父母由於種種原因而賣給“犯罪集團”的女孩兰蘭。犯罪集團的人讓蘭蘭做了許多壞事，蘭蘭最後終於受不了了，便從壞人手裡跑了出來。他們一路上用了許多的好辦法逃跑了之後，但壞人總是一次又一次的找到他們。小傲想了想，知道了蘭蘭腳上的鞋被裝了追蹤器，便讓蘭蘭把鞋扔掉再換上他的鞋，脫離了壞人之手。在路上，他們還認識了一個賣麵點的老頭。小傲把打算幫助蘭蘭回家的願望告訴了老頭，老頭十分贊成他的做法，幫他們買了車票。但是他又怕孩子出事，他就把孩子要去的目的地告訴了警方。果真在回家的路上再一次的遇到了壞人，不過警察來得及時，把一路跟蹤他們倆的三個通緝犯一網打盡。小傲的家人也找到了他，最終蘭蘭也成為了小傲家的一員。
對於新時代的父母來說，工作的壓力越來越大，而兒童雖然在物質上是豐裕的，然而卻離父母越來越遠。成長需要的並不只是物質，在很大程度上關愛在一起比物質更重要。因此，哪怕父母已不在，可蘭蘭卻任仍然執著地想要回到當初的家。那張埋在匣子裡的照片，這不僅是一種思念，而是一份很久以前就被拋棄的親情。有些成年人以為孩子只需要一定的物質條件，便會開心，這樣的想法往往錯的離譜。
看完這部電影我認為天下所有的家長不能只顧工作而不顧孩子的感受，應該抽出點時間多陪陪孩子。天下所有的小孩也應該理解父母，畢竟父母是為了你們好，讓你們過上好一點的生活，不能像孫小傲一樣離家出走。
【篇二：憤怒的小孩觀後感400字】
電影《憤怒的小孩》是講一個七歲大的小男孩—孫小傲爸爸媽媽都出國去出差了，家中只有自己與爺爺兩個人。可是到了暑假時爺爺生病了，在國外的爸爸媽媽只好為小傲準備了一位保姆照顧他和爺爺。
小傲的生日快到了，由於他的爸爸媽媽說過生日時陪他玩，於是小傲在家等待著奇蹟的出現。一天小傲在家的時候，一位快遞員送來了一份國際快遞，他開啟一看是爸爸送給他的生日禮物—一臺照相機。爸爸還在照相機裡存了一段錄影。小傲開啟錄影一看，爸爸說工作太忙又不可以回家了。爸爸媽媽又騙人，小傲十分憤怒，整理好了行李後以“小孩憤怒了”的口號離家出走了。
在路上他遇到一個被親生父母由於種種原因而賣給“犯罪集團”的女孩兰蘭。他們讓蘭蘭做了許多壞事，蘭蘭受不了了，剛從壞人手裡跑出來。他們一路用了許多的好辦法逃跑了之後，壞人總是又一次的找到他們。小傲一想便知道了蘭蘭腳上的鞋被裝了追蹤器，就讓蘭蘭把鞋扔掉再換上他的鞋，脫離了壞人之手。他們在路上還認識了一個賣麵點的老頭。小傲把打算幫助蘭蘭完成願望—回家的事情告訴了老頭，老頭十分贊成他的做法，幫他們買了車票。但是他又怕孩子出事，他就把孩子的目的地告訴了警方。果真在回家的路上再一次的遇到了壞人，不過警察來得及時，把一路跟蹤他們倆的三個通緝犯一網打盡。小傲的家人也找到了他，最終蘭蘭也成為了小傲家的一員。
看完這部電影后我覺得作為家長的大人不應該由於工作忙而因此忘記關心孩子的感受，在忙也應該抽出一點時間陪孩子談談心、說說在學校裡發生的事，及時瞭解自家孩子的情況，不至於在孩子幹出傻事後才後悔莫及。但是做為家長的大人們是不容易，每天辛苦賺錢回到家中不可以好好休息，緩解一天的工作疲勞，還要做家務活甚至聽孩子的抱怨。
只不過我們作為孩子的也要體諒父母的用心良苦。父母不但給予了我們生命，使我們快樂的成長，工作再累還要照顧號我們。父母的工作也是為了自己孩子更好的生活才不知疲憊的幹。如果沒有他們在外一天又一天、一年又一年的辛苦工作，我們的生活會如此幸福嗎？父母們總是希望望子成龍，望女成鳳。作為父母的都時時刻刻愛護著自己的孩子，怎麼可能不關心我們呢？
唉，可憐天下父母心呀！我們別讓父母操心了。
【篇三：憤怒的小孩觀後感400字】
今天，我懷著一顆怦怦直跳的心，觀看了《憤怒的小孩》。該片講了孫小傲是個古靈精怪的淘氣包。爸爸孫建業和媽媽在俄羅斯工作，小傲一直由耳聾寡言的爺爺照顧。假期將至，爺爺生病住進醫院。一直渴望父母關愛的小傲的生日聚會再次被爸爸以工作為由爽約，憤怒的小傲忍無可忍離家出走。半路上小傲意外地發現搬家車裡藏著的小女孩蘭蘭。小傲用彈弓將蘭蘭從追蹤她的笨賊手中救出，得知蘭蘭原來是被犯罪團伙利用的小乞丐。蘭蘭想要逃離犯罪團伙，回到家鄉去尋找寶藏、闖蕩世界。無處可去的小傲頓時來了興致，執意與她同行。蘭蘭勉強答應，兩個憤怒的小孩踏上了離家和歸家的旅途。
影片中和我們年紀相仿的孫小傲在家裡很孤單。他在家很難和小朋友交流，也長年見不到爸爸媽媽，以致最後憤怒地離家出走。我深深地體會到了他的怨恨和寂寞，我也更加同情無數像孫小傲一樣的留守兒童。
我非常喜歡孫小傲的優秀品質。他善於研究，所以才想出辦法用工具扭開貓眼把鑰匙吸出；當他把油倒在路上阻礙壞人的追蹤時，我知道他很有智慧；當他混入卡車時，他又展現出了“007”的潛質。他利用自己的聰明才智，打敗了邪惡的壞蛋，保護了蘭蘭；他被壞人抓住之後沒有一絲恐慌，沉著、冷靜的與壞人周旋，沒有露出任何破綻。
但是對於新時代的父母來說，工作的壓力越來越大，而兒童雖然在物質上是豐裕的，然而卻離父母越來越遠。成長需要的並不只是物質，在很大程度上關愛在一起比物質更重要。因此，哪怕父母已不在，可蘭蘭卻任仍然執著地想要回到當初的家。那張埋在匣子裡的照片，這不僅是一種思念，而是一份很久以前就被拋棄的親情。有些成年人以為孩子只需要一定的物質條件，便會開心，這樣的想法往往錯的離譜。
我認為我就很幸福和孫小傲對比之後，我真感到幸福。在家裡，每天有爸爸媽媽的陪伴；在學校，有老師的耐心教導和無微不至的關懷，還能和同學們一起快樂的遊戲、一起克服學習中的困難……我要珍惜現在和爸爸媽媽一起的日子，我要珍惜和老師、同學們一起的日子，發奮學習，充分發揮自己的潛力，不斷完善自己，做一個品學兼優的孩子。
看完這部電影后我覺得作為家長的大人不應該由於工作忙而因此忘記關心孩子的感受，在忙也應該抽出一點時間陪孩子談談心，不至於在孩子幹出傻事後才後悔莫及。
唉，可憐天下父母心呀！我們可別讓父母再操心了！
《奇蹟男孩》觀後感 篇12
觀後感 ,584字堅持下去，也許就能創造奇蹟。
《奇蹟男孩》講述了一個溫暖千萬家庭的成長故事。10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中和媽媽自學。當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這裡，奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，也給他的校園生活帶來了不少難題。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，在他們的支援與關愛下，奧吉憑藉自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，並收穫了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的“奇蹟”。
在觀影之前，一行人都認為，《奇蹟男孩》應該是一部緊張刺激的奇幻片。但它不是，甚至裡面的故事，平常到不能再平常。儘管如此，這部電影卻用這一個個平凡的故事，構建了一個不平凡的奇蹟。這是多麼難以想象，一個年僅10歲的孩子，因為面部畸形而被同學嘲笑、諷刺，甚至受到了無限的排擠和背叛，那些充滿惡意的眼神，一個孩子怎麼能承受？可奧吉不一樣，他堅持了。他有最美好的家庭，又收穫了朋友，贏得了學院最高榮譽的徽章。當他站在臺上領取徽章，望著臺下為他歡呼的人們，我不禁為他曾經的經歷作了對比。那些充滿惡意的眼神，就在時間的推移下慢慢變化，直到充滿了鼓勵、讚許。小小的奧吉，創造了一個奇蹟。用他的善良、樸實、正義。
每個孩子都是天使，無故他的面容如何，堅持下去，也許能創造奇蹟。
奇蹟男孩觀後感 篇13
觀後感 ,848字《奇蹟男孩》，一部很不錯的電影，整片思想在第一堂課的名言中就提出了：“在正確和善良之間選擇，請選擇善良”。
電影《奇蹟男孩》改編自全球暢銷小說《奇蹟》，講述了一個溫暖千萬家庭的成長故事。10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中和媽媽自學。當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這裡，奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，並終日受到嘲笑和排斥，就連好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，在他們的支援與關愛下，奧吉憑藉自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，並收穫了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的“奇蹟”。
沒看電影之前，看到評論說電影講“校園霸凌”、講“對異類的包容”，但在觀看過程中，我明顯感覺到故事在一點點不動聲色地用愛意呵護每一個人。狗狗的去世與主線無關，但令人柔軟；孩子們打完一架，緊張過後作出大笑的補償行為，最後奧吉把難言的感情寄託在望向水域，四個男孩子站成一排，望向水域。所有複雜的情愫與感觸就這樣交付給自然，如釋重負，像我們每個人一樣。所以主題不斷昇華，故事裡不僅僅是對弱勢群體的愛與關心，而是對每一個猶如孤島的你我都給予溫暖，當最後一句“善良一點，因為每個人都在與人生苦戰”的獨白出來時，不禁眼眶溫熱。
片中最令我有所感觸的片段是，奧吉住院帶的手環被父母收集起來粘在畫框裡，成為了這個家庭特有的藝術品。這個道具意味著這一家之前經歷的波折，姐姐也提到作業都是在醫院寫的。一家人竭盡全力讓奧吉擁有了健康的身體，但面對心靈的成長，家人的力量是達不到的。融入社會，正視自己的不同，調整心態去面對，是父母給奧吉的新課題。也是父母在全力呵護之外應該對孩子盡到的責任。
看電影時一直沒有哭出來，但數次鼻頭微酸，片子裡沒有煽情的處理，主創非常剋制，老師的每月箴言都和善良有關。在一個家庭觀眾為主的溫情故事裡不過度煽動觀眾的情緒在我看來是導演的大善。
奇蹟男孩觀後感 篇14
觀後感 ,553字一放假，我就去看了《奇蹟男孩》這部電影，讓我深受感動。
《奇蹟男孩》主要講的是一個名叫奧吉的男孩，他天生臉部畸形，醫生判斷他不能活過三個月，但他以旺盛的生命力活了下來。在經歷了27次手術後，他的面貌依舊慘不忍睹。所以奧吉不能上學，一直在家裡跟媽媽學。
當他小學五年級時，奧吉進入了父母為他精心挑選的學校上學。在這裡，他被同學們拋棄。每到中午就餐時，同學們都離奧吉遠遠的，都不和他做朋友，但有一個名叫傑克威爾的男孩和他交了朋友。
電影裡，校長曾對老是和奧吉作對的朱利安說：“奧吉改變不了他的容貌，但我們能改變我們看他的眼光”。
作為親人，奧吉的父母和姐姐就沒有用不同的眼光看待他，在他們的支援與關愛下，奧吉憑藉自身的勇氣、善良、聰明影響激勵了許多身邊的人，並收穫了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的“奇蹟”—獲得了校長頒發的獎章。
看到這裡，媽媽的眼淚再也止不住了，嘩嘩地流著，如同瀑布般傾瀉而下。我也一樣，被感動得熱淚盈眶。奧吉的父母真偉大，要不是他們，將不會有奧吉的未來；要不是他們，奧吉將不會獲得獎章。
看了這部電影，我真感動啊！以後我也要向奧吉學習！以前弱不禁風的我，現在已經獲得了跆拳道紅黑帶，還是一名大隊委。以後我要繼續努力，爭取更上一層樓！我相信，我也能創造我的奇蹟。
奇蹟男孩觀後感 篇15
觀後感 ,703字一聽到《奇蹟男孩》，我的心中不免會產生一些疑問：這個男孩創造了奇蹟嗎？他在哪一方面創造了奇蹟？看完了電影，我才知道這個男孩叫奧吉，他在精神上創造了一個奇蹟。
原來奧吉一出生就與別人不同，雖然經歷了27次手術，可他的面貌依然與眾不同，他只好戴上“心愛”的宇航員頭盔，不讓別人看見他的臉。生活和學習中，奧吉無時不刻會感覺到有種異樣的眼光在注視著他，那些帶著嘲笑的眼神，一點點地侵蝕著小奧吉的心。但也正是在這一次次的手術中，一次次的面對別人嘲諷的眼神下，奧吉學會了面對，學會了不再自卑，而是要勇敢地面對現實，通過自己的努力，用榮耀來狠狠地“扇”那些嘲笑的人。
觸動無時無刻地在心中迴盪，於是我上網查了一下，這部電影改編自小說《奇蹟》。以平凡的鏡頭組成不平凡的事，用潤物無聲的方式帶來最真實的溫暖，觸動天下父母心，讓我們學會去面對社會，面對成長。
其中一段是奧吉的學校的經歷。當奧吉五年級時，他進入了學校，在學校裡，他每天都低著頭走，不想讓大家看到自己的臉，雖然在學校中老是受到嘲笑，可是他很堅強，面對同學們的嘲笑，他置之不理，當作沒聽見，面對朱利安的作惡，他去告訴校長，把一切忍在心中。經過種種困難，他堅持到了畢業典禮，而且奧吉還以自己的個人魅力，獲得了一枚實至名歸的“榮耀章”。讓所有人感到振奮，給予他熱烈的掌聲。此時我的內心深深地被觸動，我們現在的生活和條件無疑比奧吉好上百倍，甚至千倍，奧吉的環境那麼差，但卻憑著強大的精神和內心，取得了讓人振奮的榮耀。我們不更應該努力，奮勇向前嗎？
這部電影深深地觸動了我的心，讓我明白瞭如何面對生活和學習中的種種困難，更要以一個好的心態和一種堅定的信念去迎接未來的挑戰。
《奇蹟男孩》觀後感 篇16
國小五年級作文 ,433字小吳記者又來推薦電影啦！今天由我來給大家推薦一部家庭劇《奇蹟男孩》。
《奇蹟男孩》改編自小說《奇蹟》，講述了一個小男孩的成長故事。十歲的男主角奧吉天生臉部畸形，一直在媽媽的教導下自學，當小學五年級時，爸爸媽媽送他去學校學習，碰到了形形色色的同學和各種困難，最終奧吉通過家人的幫助和自身的勇氣、善良影響了身邊的人，成為大家心目中的奇蹟。
小男孩在家人的守護下，形成了可愛的獨特性格，擁有了豐富的思想世界，也通過了不同人物的視角，反映了當今社會的問題與缺陷。故事中的小男孩勇敢面對現實，使我聯想到了我曾經讀過的一篇文章，文章中有這麼一句話：”其實我有一條比想象中更耐磨的命……"；
這句話跟電影中的小男孩有著密切的關聯，文章中的主人公與奧吉，都因為有先天的殘疾與缺陷不敢面對現實，到最後有勇氣面對現實。也使我明白了：人生不一定事事都要品學兼優，最重要的是保持人的本性，勇敢、善良、樂於助人。
最後還不要忘了感謝父母，因為在成就的背後，也少不了他們的支援。
奇蹟男孩觀後感 篇17
讀後感 ,800字《奇蹟男孩》這部影片沒有特效，沒有3D效果，也不是電影排行榜上最靠前的，但它卻給了我心靈上最大的震撼，排在了我心靈的最前面，令我的內心久久不能平靜。
電影的主人公是一個叫奧吉的10歲男孩，天生面部畸形，從小被人鄙視，他因為自卑戴上了頭盔。他有一個姐姐薇婭和一隻叫黛西的狗，直到10歲他才在媽媽的堅持下開始了去學校上學的“艱難”之路。
奧吉最初來到學校的時候，大家都以異樣的眼光看著他，對他冷嘲熱諷，甚至還有一些同學對其有暴力傾向，奧吉備受打擊，一度陷入沮喪甚至萌生了退學的念頭。但他的家人和朋友卻一直在鼓勵他給予他溫暖的愛，特別是他的姐姐，雖然弟弟搶走了父母所有的注意力，但她還是陪伴著弟弟面對未來。在奧吉第一天去學校的時候，隱藏在頭盔下的他內心該是多麼的忐忑不安啊，他的姐姐輕輕伏在小奧吉的耳邊告訴他“他們要看就讓他們看，你無法融入他們，因為你天生要脫穎而出。”在這股愛的力量的驅使下，奧吉用他的善良正直和聰明敏捷影響著身邊的人。他讓好朋友傑克意識到自己的虛偽繼而激發出他善良的本性，讓更多原本排斥他的同學逐漸理解並尊重他，從開始的一兩個朋友，發展到後來越來越多的同學來到了他的身邊。面對企圖欺負奧吉的大個子高年級同學，朋友們為了保護他不惜受傷流血，於是影片中出現了這樣感人的一幕：在“戰鬥”中逃竄出來的一群好朋友和他肩並肩地站在一起，奧吉感動地哭了，哭得稀里嘩啦……
這部影片告訴我們，有時候致命的缺點並不意味著我們無法成功。努力是最好的佐料，有了它，土豆白飯也能變成山珍海味，乞丐無賴也能成為博士聖賢，我們不需要與別人攀比，只需要做最好的自己。當然，努力的過程中愛是那麼的重要，愛讓我們擁有努力的勇氣，擁有拼搏的執著，向別人奉獻一點愛，便是人生最好的自己。
《奇蹟男孩》是真正的奇蹟，是生命成長的奇蹟，是人生努力的奇蹟。讓我們右持努力這把劍，左持愛這塊盾牌，在人生的長河中揚起自己理想的風帆吧！
《奇蹟男孩》觀後感 篇18
觀後感 ,508字今天，我和媽媽去看了《奇蹟男孩》這部電影，因為之前就聽老師說這部電影在國外很受歡迎，所以，我一直都很期待，今天終於如願以償。
這部電影主要是講一個面部有著先天畸形的小男孩—奧吉的成長故事。
奧吉是由於父母的基因問題，一出生就有面部的先天畸形，幸運的是他有一個非常疼愛他的姐姐和爸爸媽媽。在奧吉十歲之前，他一直在家和媽媽自學，到了他該上五年級的時候，爸爸媽媽為他精心挑選了一所學校上學。
在學校，奧吉成了同學們討論的焦點，同學們都像他投來異樣的目光和嘲笑，但是他並沒有自暴自棄，依然很樂觀，用自己的善良、自信、聰明和才智感染著身邊的同學，慢慢的也換來了同學們對他的信任和友誼，最後他通過自身不懈的努力還獲得了勳章，創造了一個看似不可能完成的奇蹟。
想想我們吧，我們是多麼的幸運，至少我們是完整的來到這個世界，但是有時我受點挫折、受點委屈就會自暴自棄，甚至不思進取，當看完這部電影，我覺得我應該要學會堅強、鼓起勇氣面對困難，並且努力克服自己的缺點，好好學習。
“人不可貌相，海水不可斗量。”奧吉身上的那種堅持、勇氣和善良很值得我們認真學習。同時，這部電影也告訴了我們，做人要做一個有自信的人，做一個善良的人！
奇蹟男孩觀後感 篇19
觀後感 ,874字星期天午飯過後，張老師組織我們觀看了電影《奇蹟男孩》，電影的主人公奧吉，他才十歲。出生的時候臉上有一些奇怪的線條，耳朵和眼睛也有先天性的疾病，他一共經歷了27次手術，即使做了多次整容手術，他仍然像一個“怪物”，以至於最懂事的小孩也會被他嚇哭，所以他出門總是戴著一個把自己裹得嚴嚴實實的頭盔。但俗話說：上天在關上一扇門時總會為你開啟一扇窗。他有一個幸福的家庭，家裡面有一位仁慈又嚴厲的媽媽，一位愛講笑話疏通家庭氣氛的爸爸，一個愛他的姐姐。還有一條可愛的小狗。
年僅十歲的小奧吉平時喜歡躲在家裡玩星球大戰和我的世界。終於有一天，爸爸媽媽告訴小奧吉：他必須要獨自走進學校，認識學校裡的同學、老師以及認識新的朋友，並開始學著適應學校裡的生活。眼看著奧吉勇敢地踏出了第一步，然而剛開始的學校生活並不如意，同學們一次次的嘲笑、排擠，說他是個“怪小孩”—因為小奧吉總是戴著頭盔隱藏自己真實的樣子。這讓年僅十歲的他一次次的逃避學校生活，甚至對自己失去了信心。
一次午餐的時候，當同學們都在議論奧吉是“瘟神”，不願意和他一桌吃飯時，同班的莎謨主動坐到奧吉的對面，奧吉垂頭喪氣，用懷疑的語氣問莎謨：“你不怕‘瘟神’嗎？”莎謨大方地握住奧吉的手說：“不怕！”。正是女孩莎謨如此堅定的眼神讓他們倆成了形影不離的好朋友。此外，在科學課上奧吉的表現更讓同學們另眼相看，通過自身的努力學習，他終於在學校裡有了屬於自己的好朋友。也得到了老師和校長對他的肯定。勇敢的小奧吉打開了他的頭盔，看到了外面的一絲陽光，正慢慢地慢慢地溫暖著自己，於是，他漸漸走出了內心的恐懼世界。畢業的時候，奧吉在全校的掌聲中得到的獎牌也許就是對他努力善良以及他的那一份勇敢和堅持最好的回報。
“勇敢和善良無處不在，你所需要做的就是看看。所以，我想，我們只是看看，一直在尋找勇敢和善良。事實上，他們無處不在。”這是奧吉在畢業典禮上說的一番話，我不清楚有多少人在這一幕流下了眼淚，反正我是哭了。“奇蹟男孩”讓每一個孩子都成為了世界上的最勇敢的獨一無二。
“我們每個人，都是一個奇蹟。你是，我也是。”
奇蹟男孩觀後感 篇20
觀後感 ,1022字“請善良對待每一個人，因為每一個人都在與生活苦戰”這句話出自電影《奇蹟男孩》，《奇蹟男孩》講述了小男孩奧吉因為天生的面部缺陷而不能正常上學，但是因為身邊的家人、朋友對他的鼓勵和支援使奧吉成為了一個奇蹟，能夠笑對生活的故事。
奧吉，因為上帝的那一點點偏心使他不能像正常的孩子那樣擁有一個美好的童年，愉快的校園生活，他甚至交不到一個能夠談談心的朋友，他渴望學習，渴望交到朋友，但是他的樣貌使他的這些“渴望”變成了遙不可及的夢。伊莎貝爾，奧吉的媽媽，奧吉的科學老師，在他十歲時做出了一個重大的決定：奧吉要去上學，像普通的孩子那樣。正是因為這個決定，使奧吉有了一個面對生活、挑戰自己的機會，讓他認識到了“外面世界”的美好。
樣貌，或許大家可以毫不在意地說樣貌不是一切，但是對於奧吉來說，樣貌真的使他的人生有了巨大的改觀。因為他的外表使同學們譏笑他、諷刺他，使他的校園生活沒有那麼的美好，但是請善良對待每一個人吧，或許因為你的那一點點善良、幫助，對於別人來說是巨大無比的。
傑克，一個普通的男孩，他起初是因為媽媽對他獎學金的威脅才幫助奧吉的，但是後來漸漸地他了解了奧吉，不知不覺間他已經把奧吉當作了真正的朋友，雖然之後有過一些矛盾，但是正如傑克自己說的那樣，如果要交朋友，那麼非奧吉不可，因為奧吉有著那份別人所沒有的真誠、淳樸和善良。傑克因為最初對奧吉的那份善良，使他找到了屬於他自己的最棒的朋友。
《奇蹟男孩》是一部非常好的電影，它對於所有人來說都是獨特的，每個人都會從中體會到很多，也許是親情的可貴，也許是友誼的重要，也許是那一份來源於自生的改變。它是一部充滿了正能量的電影，它告訴了我們許多生活的道理，也讓我們明白了每個人生來就是獨特的，每個人都有自己的閃光點，從這部電影中，或許多多少少都可以看到一些自己的影子，就在那一剎那，是我們的內心觸動，產生共鳴，能夠更好的理解這部電影，從電影中反省自己，像電影中的人物好好學習。
善良對待每一個人，這是我看完這部電影后的感悟，因為如果沒有傑克最初對奧吉的那份善良，奧吉就不會有這麼好的朋友，他也就不會有自信和別的同學們正常相處了，如果周圍的人最後還是沒有接納奧吉，他們沒有奉獻出自己的那一點點善良，那麼奧吉最後的結局或許就沒有那麼的美好了。
所以我還是那句話，善良對待每一個人吧，你的那一點點善良，對於別人來說也許是巨大無比的。
《奇蹟男孩》，一部充滿了正能量的電影，一部讓人感觸很深的電影，一部好電影。