《熊出沒之奇幻空間》讀後感相關作文20篇
《熊出沒之奇幻空間》讀後感 篇1
讀後感 ,592字因為今年沒有去哪兒玩，為了安慰我，媽媽同意讓我過一把“電影癮”。在2017年1月29日，我們家的兩個老玩童陪著我這個小頑童在電影院裡東奔西跑，而在看的眾多電影中，我最喜歡的還是一部好玩的動畫片《熊出沒之奇幻空間》。
《熊出沒之奇幻空間》主要講述了在人類世界的三大盜幕後黑手的幫助下，為了熊出沒世界中的寶物—“金鹿角”。來到了熊出沒世界。而在熊出沒的世界中，熊大、熊二、小鐵、光頭強和鹿人小女孩團結一致，保衛著金鹿角。經過了一番與反派的鬥爭，反派因為有高科技產品蟲洞傳送儀的幫助，所以佔了上風。當金鹿角被搶走之後，森林陷入了危難，山崩地裂，海枯石爛。而在關鍵之時，光頭強吹響了海螺，金鹿角變成了神鹿，一舉擊潰了反派。森林又恢復了它本來的和諧。
這部電影告訴我們，無論多麼聰明的孩子，不會玩，也會變成廢物。而在這部電影中，我最喜歡的人物就是光頭強了。雖然他為了錢偷了“金鹿角”的地圖，可他沒有一錯再錯，這讓我想到了“《中華上下五千年》中的隋煬帝楊廣。他為了登上龍椅殺了自己的父親，當上了九五之尊的皇帝。可他荒淫無度，貪戀女色，本為一錯，又把前來勸他的大臣一個個殺掉，實為又一錯。就這樣破罐子破摔，結果隋朝的天下就易主了，成為了歷史。
現實生活中的我們，一定不要像隋煬帝那樣一錯再錯，而是要學習光頭強那樣知錯能改的良好品德。讓時間磨掉我們不好的習慣，做一個將來對社會有用的人吧！
《熊出沒之奇幻空間》觀後感 篇2
觀後感 ,205字今天，爸爸媽媽帶我去看了《熊出沒之奇幻空間》這部電影。
電影裡最令我感動的是大鹿的影像從老闆身上穿過，使老闆想起自己童年最快樂的時光是和白色小貓薛定諤在一起；最令我憤怒的是老闆竟然想得到童話世界裡所有的寶物，而孩子們再也看不到動畫片了！
通過這部電影我學到了很多東西，如：熊大、熊二、光頭強、小鐵和鹿族女孩之間那種團結友愛的精神值得我們去學習，光頭強知錯能改的精神也值得我們讚賞。
這是一部令人回味無窮的電影！
《熊出沒之奇幻空間》觀後感 篇3
觀後感 ,362字今天，我十分開心，為什麼？因為我要去看《熊出沒之奇幻空間》了。呀，時間到了，我要去看電影了……喂，等等我！
來到播放廳內，我找到座位坐下來，開始看電影。這《熊出沒之奇幻空間》的主要內容是：一隊壞人從現實世界來到童話世界，尋找金鹿角。與此同時，獲得通向金鹿角地圖埋藏地點的KOKO被光頭強和熊大熊二遇見，於是，他們踏上了保護金鹿角之旅。他們過五關斬六將終於來到了金鹿角的埋藏地點，路上碰見的鹿族納雅告訴他們，金鹿角就在最上面，可是他們還是晚了一步，被壞人拿到了。那時，大地生靈塗炭。最後光頭強吹響了救世海螺，拯救了大家。
看了這部電影，我明白了：遇到挫折，堅持不懈；遇到困難，迎難而上，這才是通向成功的大門，這才是通向成功的正確的路。我相信，在生活中我會運用這個道理，讓自己成為生活上的成功者！
《熊出沒之奇幻空間》觀後感 篇4
國小四年級作文 ,485字電影《熊出沒之奇幻空間》是一部很有意思的電影。主要講光頭強、GOGO、熊大、熊二去尋找“金鹿角”，並保護它，不讓別人偷去，在路中經過重重危機。
可是，他們在納雅的幫助下，也是最後一個鹿族人，躲開了危機，並找到“金鹿角”後，與敵人展開了激戰。最後，敵人以“蟲洞”拿到了“金鹿角”，可小夥伴們團結一心，將“金鹿角”搶回來了，並放回了原處，又團結一致把那些臭名昭著的敵人打敗了！
團結一致是一個戰隊勝利的基本保證，只有團結一致才可以打敗敵人擊退敵人，讓敵人毫無反擊之機。
當初一個外國教育家，邀請了幾位中國學生做了一個實驗。用一個小口瓶當做屋子，裡面放著七個穿線的綵球當做人。突然屋子著火了，人要迅速逃出來。中國學生只用了三秒鐘，就全部逃出來了。
所有人都很驚奇，因為大多數實驗都是卡在瓶口，而中國學生卻只用了三秒鐘便拿出來了！真是厲害！
這一切都說明了團結的重要性。它提醒我們，要在工作中和學習中，與善於與同學團結合作，才能幹出大事，用團結走向勝利！
《熊出沒奇幻空間》觀後感 篇5
國小二年級作文 ,339字過年前，我看了《熊出沒》大電影的第四部—“奇幻空間”。你們一定奇怪，為什麼要正月初一公映的影片，我能提前看呢？那是因為牛通社小記者的特殊福利呀！
我第一次參加牛通社的活動，便幸運地得到了這次提前觀影的寶貴機會。在觀影之前，我和其他小記者一起和熊大親密地互動合影，真是開心極了！
《奇幻空間》主要講了熊大、熊二、光頭強和鹿族少女一起保護金鹿角的故事。電影把我帶入了一個奇幻森林，各種奇幻的動植物千奇百怪、爭奇鬥豔，有粘人花苞、巨型蝸牛、長腿樹莓、彩色大鳥、飛天鴨嘴獸……讓人眼花繚亂，目不暇接。熊熊們在這一段奇妙的冒險之旅中，有一段話讓我印象深刻：“不管遇到什麼困難都不要輕易放棄，因為你離成功可能只差一步！”我想在平時的生活學習中，我們何嘗不是應該堅持做到這一點呢？
熊出沒之原始時代觀後感 篇6
觀後感 ,763字昨天下午，爸爸帶著我、彭雨涵的媽媽帶著她一起去佰潮匯電影城看了電影《熊出沒之原始時代》。
影片中，熊大、熊二和光頭強意外穿越到了原始時代，還被大鳥打下了勇氣崖，走散了。熊大在尋找熊二和光頭強時遇到了熟悉森林環境的小狼飛飛，飛飛知道熊大他們的情況後對熊大說：“我可以帶你去找你的同伴，但找到後，你要帶我去摘勇氣果。”熊大剛開始不同意，後來禁不住飛飛的死纏爛打，同時自己也不熟悉森林的環境，只好同意組成“熊狼組合”。
原來小狼飛飛從小就膽小，不敢殺生，到手的獵物總是放走，受到狼族的嘲笑。幸虧有哥哥的照顧，但有一次捕獵時山頂上一塊石頭滾下來，哥哥為了救他被石頭砸中，臨死前告訴飛飛一定要勇敢起來，學會照顧自己。而飛飛聽說吃了“勇氣果”就可以使自己勇敢起來，於是他就決心找到“勇氣果”吃下去，做一個勇敢的狼。
在飛飛的幫助下，熊大很快找到了熊二和光頭強。於是他們三個陪著飛飛去勇氣崖摘“勇氣果”。熊二和光頭強騎著極速烏龜引開大鳥，飛飛和熊大則爬到勇氣崖找“勇氣果”。等他們爬上去以後發現勇氣崖上根本就沒有“勇氣果”。就在這時，突然火山爆發，熊二和光頭強的朋友—野人族被困在一個山頭，要救出他們，必須把勇氣崖上的勇氣樹砍倒，讓樹倒在對面山上形成一座橋。而這時狼群想趁此機會滅掉野人族，熊大、熊二和光頭強和狼群大戰時，狼王單獨對付飛飛，狼王把飛飛逼到懸崖邊上，這時，飛飛想到為他而死的哥哥，以及勇敢的熊大、熊二和光頭強，鼓起勇氣，爆發出一種力量把狼王撞下懸崖。最終，他們打敗了狼群，並救出野人族。
當熊大、熊二和光頭強要返回現代世界時，飛飛對熊大說：“我發現，你就是我要找的‘勇氣果’”。
看完這部電影，我懂得了：世界上其實根本就沒有什麼勇氣果這種果實。我們每個人都是勇敢的，我們的“勇氣果”藏在我們的心中，需要自己去開發。
熊出沒之原始時代觀後感 篇7
觀後感 ,415字今天，我在電影院看了一部電影叫《熊出沒原始人》。這部電影講的是：熊大熊二和光頭強在蝴蝶山洞裡穿越到了原始時代，和原始人一起戰鬥，終於打敗了狼族的首領“獨眼”拿到了“勇氣果”。在電影的最後告訴我們，所謂的“勇氣果”就是在飛飛身邊一直鼓勵它的熊大。
這部電影讚揚了飛飛的善良和勇敢的美好品德。通過這部電影，我發現我的生活中也有一位“勇氣果”在我的身邊，那就是我們的班主任畢老師。
記得上個學期，我遇到了一道難題。我的頭髮都快被自己抓下來了，也沒有想到答案。這時候，一個非常溫柔的聲音在我的耳邊迴盪：“怎麼了？遇到難題了嗎？”不知道什麼時候畢老師已經站在了我的身後。老師彎下腰，用她溫柔的聲音細心地給我講解了一邊。可是畢老師看我還是滿臉的疑惑，於是就不厭其煩的給我講了很多遍，直到我學會為止。
畢老師不但是明燈指引我們方向，還是我們學習道路上的戰友，陪我們並肩一起戰鬥。畢老師就是我的“勇氣果”，我會在學習道路上更加勇敢。
熊出沒之原始時代觀後感 篇8
觀後感 ,673字熊出沒是由方特公司出品的一部動畫片，雖然它是一部動畫片，但每一部電影之中，都有著一個人生哲理。
《熊出沒》的電影每一部都是圍繞熊大熊二和光頭強展開，拍攝的電影，有的表達出親情，有的表達出友情，每一部都會圍繞這一個品質來展開故事。而《熊出沒之原始時代》則是講述的熊大熊二與光頭強進入原始時代，不小心分散後熊大遇到一名叫飛飛的小狼女，與其成為了朋友，並答應幫她去摘取“勇氣果”。而另一邊的熊二與光頭強則到了野人部落。由於熊大熊二和光頭強多次阻撓狼族對它們的敵人——野人進行捕殺，狼族首領”獨眼”給了飛飛一個任務，要飛飛將其三人帶到一個峽谷裡面，之後狼族對其三人進行捕殺。可飛飛選擇了背叛狼族，帶著熊大熊二和光頭強逃走並前去摘取勇氣果。最後卻發現樹上根本就沒有勇氣果這種東西。隨後火山爆發，三人只好在狼群的追擊下倉皇而逃。最後，狼族與野人展開鬥爭，野人被困在了一小塊石頭上，熊二和光頭強便砍樹救野人，在狼群阻止下最後飛飛攔住了狼王，熊大將樹撞倒，救了野人，而狼王則跌下懸崖。
電影最後，飛飛在熊大一行人離去之際，對熊大說：“你就是我的勇氣果。”熊大一路上給予了飛飛許多鼓勵，所以飛飛才認為熊大是自己的勇氣果。
看完電影，我覺得每一個人都有著一股強大的潛力，不過每個人的激發條件不一樣，有的要愛，有的要鼓勵，有的則要友情。每個人都有勇氣，在面對困難時更加不要害怕，因為勇氣存在你的心中，困難面前，你才能夠將它徹底激發出來。
你，永遠不知道自己有多麼強大。
唐克的雙重空間讀後感 篇9
讀後感 ,6796字【篇一：唐克的雙重空間讀後感】
在我們的生活中，總有那麼一些人，他們不願付出，卻渴望著不勞而獲，往往就這樣碌碌無為的度過了這一生。幸福生活只能自己創造，《唐克的雙重空間》就是一個例子。
《唐克的雙重空間》講的是厭惡數學的小學生唐克的故事。故事中，唐克為自己創造了一個近乎完美的幻想空間—在那裡，他是一個糖果店老闆，不用學習；在那裡，年輕的媽媽長髮飄飄，溫柔美麗；在那裡，他還可以隨心所欲的做事……但是，不曾付出努力，怎能得到回報？這不，不會算小數乘除題目的唐克處處出糗，最後回到了現實世界。
故事中，唐克的好逸惡勞終讓他自食其果，他渴望著一下子便能幸福快樂，卻忘了天上不會掉餡餅這一說。那麼假設，如果唐克就這樣懶散下去，他能當糖果店老闆，收穫自己的幸福嗎？答案是否定的。相反，如果唐克開始勤奮學習，那麼他的夢想便會實現了。
其實，唐克就是現實生活中的我們的倒影，總是對自己的理想高談闊論，往往付諸的行動幾乎為零。那麼要打破這個現狀，我們必須要奮發向上，不然怎能達到成功的彼岸？
我們要腳踏實地地努力，因為幸福的生活需要一步一腳印。
【篇二：唐克的雙重空間讀後感】
從三年級起，媽媽就給我訂了《少年文藝》這本書，聽媽媽說，她們這代人就是讀著《少年文藝》裡的故事長大的，現在我也愛看裡面的小說。最近，我看了《唐克的雙重空間》這篇小說，一開始，我就被唐克的另一個空間故事吸引了，一口氣把小說讀完。文章的情節波瀾起伏，非常有趣，於是，我又靜下心來，仔細地把這篇文章從頭又看了一遍，對我的觸動很大，我感覺唐克就在我的身邊。
小說的主人公小唐克，沒有珍惜現在優越的學習環境，不好好學習知識，整天胡思亂想，他簡單的以為做一個糖果店老闆就不用學習小數四則運算，還可以有數不盡的糖果由他炫耀。可在另一個空間裡，他卻被一次小小的停電事故弄得焦頭爛額，為了避免小數乘除法，費了九牛二虎之力仍然沒有做好生意，此時的他才意識到知識的重要。仔細想一想，小唐克的問題也有他爸爸媽媽的責任，他爸爸整天沉迷於微博等娛樂之中，很少關心小唐克的學習，而媽媽又沒有耐心，特別愛嘮叨，只要唐克有一點小錯，就大罵“你給我滾出去！”所以唐克非常想讓溫柔的比利阿姨做自己的媽媽。他們沒有給小唐克足夠的愛和教育，讓小小的唐克想離開現實，不好好學習，一心想做自己心中那糖果店老闆。
小說用另一個空間，指出了唐克一家三口的問題，也給了他們改正的機會。在另一個空間裡，小唐克的糖果店停電時，爸爸媽媽都出現了，爸爸變得非常專注，一心要幫助唐克學習數學計算，媽媽變得美麗善良，耐心地幫唐克整理貨櫃上的糖果，小唐克經過一次停電事故，終於意識到“書到用時方恨少，事非經過不知難”的道理。其實，我覺得小唐克還是個很聰明的孩子，當停電時，為了不計算小數，他想了一個又一個的方法，我想他要是把功夫用在學習上，一定會取得優異的成績，將來做個優秀的糖果店老闆。
讀完小說，我就跟媽媽交流想法，媽媽笑著對我說：“寶貝，其實我們的身邊有很多小唐克呢！”此時，我就想起我們班級裡的好多同學，他們有的想當老闆、想當飛行員、想當科學家……現在我想告訴他們：有理想就要去努力，不付出行動就是空想，行動是實現理想的唯一路徑！以前在學習數學知識的時候，我也有過這樣的經歷，可為了練好計算，我每天做一頁計算題，日積月累，數學也就有了進步。
為了小唐克，我要發出呼籲：珍惜現實擁有最重要！空想不會給自己任何幫助，反而會害了自己，爸爸媽媽們也要多關心自己的寶貝，用你們的愛讓我們腳踏實地，一步一個腳印，去實現屬於自己的美好人生！
【篇三：唐克的雙重空間讀後感】
最近，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，感觸頗深。小說的主人公唐克是個小學生，也許還是和我同齡的小學生。他因為不好好考試，被老師批評，卻進入了神奇的另一個空間。在那裡，唐克成了一個糖果店的老闆，因為唐克的數學不好，發生了一系列有趣的故事。
讀完這則故事，我首先感到的是故事非常有趣。在雙重空間裡，唐克如願以償，成為了一名糖果店老闆。糖果店主，在唐克看來是無比甜蜜的職業，但因為數學不好，在收銀機壞了以後，先是被顧客埋怨算錯了賬，接著又被顧客怒斥為消費歧視。唐克絕對不願意讓人知道自己在數學上的無能，他願意在此空間開始嶄新的生活，留下一個嶄新的名聲。為了平息人們的憤怒，儘快消化長蛇一樣的隊伍，他故意少算價錢，卻險些血本無歸。
讀著這有趣的故事，我不禁為小唐克感到惋惜。應該說，唐克的雙重空間是唐克想象出來的，為什麼唐克會期待著成為一名糖果店主呢？因為現今社會，我們的自由被束縛，就連我們的夢想都被家長限制在“宇航員、工程師、醫生、教師等偉大光榮的職業”上。為了能讓我們成為這樣的人，家長對我們寄予了厚望，我們身上的壓力也變得異常沉重。於是乎，晚上的作業變得多樣化了，既有老師佈置的，還有爸爸媽媽為我們補充的。星期天，本該好好休息一下的我們卻在家長的壓力下上了奧數、游泳、作文、書法等等的興趣班。在這樣的壓力下，我們會快樂嗎？我們會健康成長嗎？
其實，唐克的想象力是非常豐富的，他不會成為一個數學家，但也許會成為一個浪漫主義的詩人。在另一重空間裡，作為糖果店老闆的唐克終於認識到數學的重要性，那他原來為什麼不喜歡數學呢？是因為反覆做無聊的題目讓唐克討厭，還是因為老師和家長的訓話？為什麼知識如此重要，學習卻是那麼枯燥？為什麼我們的課堂老是做無聊的試卷，而不能是像另一重空間那樣設定一個糖果店，讓我們學生體驗一回糖果店主和顧客，好好地算一算“小數點加減乘除”呢？老師，如果您的課堂是這樣，一個個小唐克怎能不愛上您的數學課呢？
願家長和老師讓我們孩子愛上學習，享受自由的呼吸！
【篇四：唐克的雙重空間讀後感】
今天，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，雖然很短，但我感觸很深。我想：人類如果沒有知識，會有今天的文明嗎？會有社會的發展嗎？答案是否定的。唐克，你給我們小學生敲了警鐘。
文中的唐克在現實生活中不喜歡學數學，於是把自己放在了另一個空間，做了糖果店老闆。本以為在這裡可以享受沒有數學的快樂時光，可是沒想到的是在這個空間裡也由於數學學得不好，而帶來了一系列煩惱，最後又回到了現實生活。
當我讀到：這個顧客買了三袋價值22塊5毛的話梅糖，遞給唐克一張一百元大鈔時，唐克痛苦地呻吟一聲：又是討厭的小數點加減乘除！我知道唐克為什麼這麼痛苦了？他就是討厭數學中的小數點加減乘除，才到這個空間來的，現在又遇到這個東西，他能不頭疼嗎？若是20或是30元，唐克都能算出來，可眼下多了一個5角錢，這5角錢還得乘3，還用100減，又進位又借位，唐克糊塗了！讀到這兒時，我不禁失聲笑了，心想：唐克的計算能力也太差了吧！我恨不能把筆拿過來替他算，真是讓人著急啊！這麼簡單的題都不會，真笨！可靜下心來想一想：生活中不是有很多人跟唐克一樣嗎？因為不喜歡而選擇逃避，結果讓自己的人生灰暗無光；因為不喜歡而選擇放棄，結果讓自己的人生徹底改變。
曾經的我不也象唐克一樣嗎？我討厭數學，看到密密麻麻的數字，我的頭就大了。看到像小蝌蚪一樣的小數點來回移動，我的眼就發花。當時的我多想放棄學數學啊！當時的數學老師周老師對我說：“孩子學習就跟拉大鋸一樣，需要耐心、恆心，你只有堅持了，最終才能成功啊！放棄很簡單，可你的人生也會被改變啊！”是啊！放棄多簡單，可能解決問題嗎？唐克逃避到另一個空間，還是遇到了同樣的問題啊！我想：既然逃避、放棄都解決不了問題，不如迎難而上，踏踏實實地去面對問題。
如果我也像唐克一樣，那麼，以後的我將一事無成，碌碌無為。作為小學生的我們，應努力學習知識，在知識的海洋裡遨遊。將來的我們與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
【篇五：唐克的雙重空間讀後感】
今天，我讀了一篇小說《唐克的雙重空間》，它十分的有趣。主要寫了唐克是一個不愛做數學題的小傢伙，因為調皮，家長被老師請到學校。可這時的唐克就像西遊記裡的孫悟空那樣，只有人身在，可靈魂早已飛到了一個虛擬的空間……在這個虛擬的空間裡，唐克是一位糖果店的老闆，因為在現實空間很少與錢接觸，於是就把錢箱強行開啟，結果把收銀機，電子收銀槍全部弄壞。這下營業可就成了難題，把這個不愛做數學題的“唐克大叔”給難倒了，也因此鬧下了許多的笑話。在營業的過程中，唐克遇到了年輕時的爸爸媽媽，唐克極力地想撮合這兩位，可也是無能為力了，因為爸爸已經與鄰居比利阿姨結婚了。正在唐克吃醋生氣時忽然地震了，他又回到了現實的空間。這時他還是站在爸爸媽媽中間，心裡想：“哎？他們倆是不是從那個空間逃回來的？”
這篇小說主要是寫了兩個不同的空間—現實和虛擬的世界，這兩個不同的空間有著天壤之別。我認為我們應該做好現在的事，不要胡思亂想。
在現實的生活中不少同學也正像小說中的唐克那樣，因為沒有好好學習就在收銀時鬧下了很大的笑話，所以我們應該好好學習，不然的話什麼事也做不好。
我們的人生就像一場虛擬的夢，但是做的是美夢，還是惡夢？是精彩紛呈的夢，還是平談無味的夢？這就要我們在當下努力，不該虛度一日。所以我們應該：珍惜永久，愛在當下。
【篇六：唐克的雙重空間讀後感】
《唐克的雙重空間》是一篇想象離奇的故事，讀了之後，我深有感觸。
這篇文章主要講小學生唐克不喜歡數學，他說，世界上還有另一個空間，他在那裡是一位糖果店老闆。他在經營自己的糖果店時，不小心弄壞了收銀機。偏偏這時候來了許多顧客，這讓唐克感到無比為難。但顧客又百般刁難，他只能想盡各種辦法去滿足顧客。但最後，他遇見了兩位象自己父母年輕時候的顧客來教他算術，唐克拿出了自己父母親的照片給他們看，他們也拿出了自己的照片給唐克看。但讓唐克震驚的是，這位男顧客的妻子並不是他的媽媽，而是鄰居家的比利阿姨。他們的孩子取代了唐克。這讓唐克很難過。突然，像地震一樣，整個空間震動了起來，大家不得不疏散到各個空間，他們三個到了同一個空間，後來才發現他們回到了唐克自己的空間，而唐克在這個空間剛才所發生的事卻什麼也不記得了。
這篇文章給了我許多啟示：一、學好數學很重要。不論哪一行都需要有一顆經濟頭腦，要會算賬。二、不能小看任何一個行業。不管是經商還是上班族，都是要經過努力學習和刻苦訓練的，並不是一學就會的。就像唐克一樣，賣東西並不是只要有收銀機就行了，還必須要會算術，會促銷，如果離開了收銀機就什麼也不行的老闆，生意是做不下去的，最終肯定要倒閉。三、要珍惜眼前的幸福，故事中的唐克不喜歡自己的媽媽，因為她會逼自己吃飯，做自己不喜歡的事，他希望隔壁的比利阿姨做自己的媽媽，因為她既不會管唐克，又很漂亮，讓自己有點兒面子，但當他在另外一個空間看到那張照片之後，才感到難過。我們一定要珍惜眼前的一切，不然失去了以後，後悔就來不及了。
讀了《唐克的雙重空間》這個故事以後，我會更加努力學好數學，珍惜一切，努力做好每件事，千萬不能像唐克那樣。
【篇七：唐克的雙重空間讀後感】
不喜歡數學的唐克，在虛幻的空間裡開了一家糖果店，因為不會數錢，所以鬧出了不少笑話。
唐克在教室裡做他最討厭的數學專案的試卷時，為了證明自己確實在另一個空間裡開了家糖果店，把大把大把的糖果灑了下來，然後被老師請了家長，就在老師把訓家長的話剛說完時，唐克不見了，他進人了另一個空間。在這個空間，他是一家糖果店的老闆。第一個顧客走了之後，唐克想把剛放進錢箱裡的錢再欣賞一遍，可他不知道在沒有掃描商品的情況下，錢箱是不能自動開啟的，在他強行地拉錢箱時，收銀機壞了。偏偏在這個時候，又來了一個客人，買了三袋單價22。5元的話梅糖，還給了唐克100元大鈔，又是小數點的加減乘除，唐克萬分痛苦的呻吟了一聲，他問大漢：“是不是應該找你10元錢？”“什麼？”大漢放下話梅糖，列下了個數式，“你應該找我32。5元。”“對不起，因為我疏忽，我贈送你一袋泡泡糖。”他這麼說，一半是因為泡泡糖1元3毛5分錢—無比討厭的數字。第三位顧客買的竟然是水果硬糖，唐克說：“本店水果糖沒有了。”“今天只有話梅糖，三袋起售。”顧客生氣地說：“你這是銷售歧視。”第四位的顧客是他年輕時的媽媽，他的媽媽來買薄荷味的巧克力，唐克把店裡所有的薄荷味巧克力堆到姑娘面前，“這種巧克力的價錢，你隨便給。”姑娘被嚇了一跳，巧克力落到了地上，姑娘說：“對不起”便彎下腰撿。“你的頭髮真漂亮。”唐克忍不住伸出手。“我不買糖果了，救命！”姑娘的這一聲叫引來了許多顧客，因為他不會算9折，而引起了顧客們說他是“黑心老闆”。唐克看爸爸給的照片上比利阿姨正摟著爸爸的脖子，那個脖子，一直是唐克騎的呀，唐克的身體發抖起來，為了停止抖動，他抓住了收銀臺，可是，他發現不僅收銀臺在抖，一切東西都在抖，地震了！他跳出了這個空間，回到了教室門口，他走進教室發現父母都在教室，用一種若有所思的眼神看著自己，唐克想，他們倆也從空間逃了回來？
讀了這篇小說，我想到生活中也有很多人也不喜歡數學，而我還是喜歡數學的，會跟媽媽一起來算，認真學有趣的數學。
唐克討厭數學，在另一個空間開了一家糖果店，因為不會小數的加、減、乘、除，而鬧出了大笑話。我認為人生需要數學，一定要把數學學好。
【篇八：唐克的雙重空間讀後感】
今天，我看了一篇小說，名字很有趣，叫做《唐克的雙重空間》。一看到這個題目便知道這是一篇很有意思的小說。
這篇文章主要是講一個小男孩唐克拒絕完成數學試卷上的小數點加減乘除，而且聲稱除了這重空間，世界上還有別的空間，在那空間裡，他是一名糖果店的老闆。老師請來了家長，但是之後唐克不見了，原來他來到了另一重空間，在那個空間裡唐克真的成為了糖果店的老闆了。在那個空間裡，電腦幫助算價錢，所以唐克認為只要懂得怎樣數錢就夠了。唐克想把剛收進去的百元大鈔仔細鑑賞一遍，可是他不知道在沒有掃描東西的情況下錢箱是不能自動開啟的。在他強行把錢箱往外拉的時候，只聽的“叭”的一聲電腦顯示屏黑了，電子槍也毫無反應—收銀機壞了，這下大事不好了，有一位顧客來買東西，但是他買的那種話梅糖三袋是22塊5毛，唐克最討厭小數加減乘除了。這時唐克使了一點小聰明，成功度過了這一關。
後來，他在準備關門修理收銀機的時候，一位姑娘走了進來，天啊，那位姑娘就是唐克的媽媽，唐克說了聲：“你的頭髮真漂亮。”他想要伸出手去，但是卻把姑娘給嚇跑了。之後又有一大群人來了，他們買了許多東西，但是唐克不會算賬，之後又有一個小夥子來幫忙，那個人竟然就是唐克的爸爸。這個空間裡，他們三個人又在一起，但都不認識，唐克想撮合他們，但是，爸爸竟然已經和比利阿姨結婚了。唐克十分傷心。地震了，他們趕快逃到了另一個空間，他們又穿越回來了。
這個故事告訴我們要好好學習，如果不好好學習，連一個十分簡單的糖果店老闆都幹不成。人們都說我們少年兒童是祖國的未來，我們如果都像唐克一樣，那麼等到我們長大之後，怎麼去工作，如何做好自己的工作。那時我們怎麼能成為祖國的棟樑，每個人都這樣，自己的事都幹不好，何談為國家做貢獻。
所以“好好學習，天天向上”不只是一句口號，我們更應該踏踏實實的“好好學習”。
【篇九：唐克的雙重空間讀後感】
讀完了這篇小說，我不由自主地想起了我們小學生，要思想好，學習好，體育好……不然連一個小店老闆都做不好。
故事講了小學生唐克在現實空間裡不愛學習，尤其不喜歡數學，他天天幻想著自己是糖果店老闆。一次考試，他穿越到了虛構空間當上了老闆。他收到百元大鈔，他想看看那個百元大鈔，他就使勁的拉錢箱。結果錢箱、收銀機都壞了。這時又有一個顧客來了，他想出了一個辦法……
由於唐克的數學不好鬧出了很多的笑話，唐克準備關門了，這時來了一個姑娘，唐克想：難道她是我媽？因為唐克媽媽留了又長又卷的頭髮。而且這個姑娘也喜歡吃薄荷味的巧克力。他打賭世上不超過3個人喜歡吃這種巧克力，後來他把他的媽媽給嚇走了，後來又遇見了他的爸爸。而在他爸爸的肩膀上的不是唐克而是別人，他吃醋了也傷心了。後來發生了地震，他們又回到了現實空間。
我們班裡也有像唐克這樣的人，他上課時把頭低下來，老師讓他回答問題他就說：“回答什麼呀？”下課時他總是說我爸爸是BOSS，我爸爸是BOSS……我也一定是BOSS。我曾也有過像唐克這樣的想法。不過我是想當特種兵。過了一段時間我才發現這是不合實際的想法。現在我改了，我認為抓住眼前的實際才是最實實在在的事。我現在認真學習了，只有認真學習打下堅實的基礎，將來才有可能實現當特種兵的理想。
所以我們要牢記“活到老，學到老”這句話。要好好學習，丟掉那些虛無縹緲的幻想，抓住眼前的現實，從實實在在的事做起，聚沙成塔。將來才會實現自己的理想。要不然真的怕是連個糖果店的老闆都做不好呢。
父愛的空間讀後感 篇10
讀後感 ,835字青灰色的天泛著白，清冽如水的冬陽裹住了小小的陽臺。落地窗上覆著一層薄薄的水汽，早起無事的我偶然翻開一卷書。這是我與《父愛的空間》這篇文章的初次相遇。
文章不過2000多字，也沒有什麼重大的生活事件，所記的無非是作者馬三棗幼時與父親相處的點點滴滴（不管它是不是藝術創作。請原諒我從感覺出發，把它看作一篇寫實的文章）。文章讓我感觸最深的是，一輩子文弱的父親，卻給了作者自由的發展空間，讓作者成了一個精神強大的人。
當鄰家小孩拿著木質手槍，騎在爸爸脖子上，威風凜凜的時候，作者的父親卻帶著兒子沉浸在油墨氣息中。從書店回家的路上，父親折了一枝作者眼裡最美的紫丁香，枝頭上那一簇簇、如煙如詩的丁香，也薰染了作者的書香童年和記憶裡江南水鄉般溫潤的父親。高中時，母親去世，作者理科薄弱，於是冒著上文學院沒有文憑可能找不到好工作的風險，而選擇了自己熱愛的文學。並不富裕的父親默默地給予了最大的支援，彷彿一切天經地義。
這是一種放手的愛，給予兒子追求的空間，不強迫作者活成他所想要的樣子。這也是對兒子最好的教育，是最寬容，最明智的大愛。
去年網上瘋傳的一張照片：一位平凡的父親將雨傘傾在年幼的兒子頭上，而他卻早已被大雨淋溼。父母像無畏的戰士，將兒女擋在身後，對抗風風雨雨。這是一種愛！然而還有一種愛，默默無聲，只是在你最需要的時候，給你一個點頭的動作，給你一個支援的眼神，甚至只是在你背後目送著你腳步生澀的走在通往理想的路上。這樣的愛生活裡更多，也更有價值！
於是我想到了自己的父母，父母似乎也沒有在我的記憶裡留下驚天動地的偉業和讓人淚流滿面的感動，有的只是細微的關愛，是生活裡的一聲叮嚀一杯牛奶和一朵微笑，可我真的想不起，我哪一次的願望父母沒有滿足我，比如一本喜愛的書一場喜愛的電影甚至一次心儀的旅行，還有累的時候我想偷一會懶……
桌上臘梅似有似無的清香將我喚回，我起身，倒一杯溫水輕輕放在父母床頭。那被我翻開的筆記上留著一列淡淡的字跡：“如果不能抓住時光，那就讓我抓住現在的你們……”