《海倫凱勒》讀後感相關作文20篇
海倫凱勒讀後感 篇1
讀後感 ,527字讀了《海倫凯勒》這個感人肺腑的故事後，我感慨萬千。
海倫出生才一歲半就雙目失明，雙耳失聰。這件事對一個大人來說也是一個非常大的打擊，更何況是一個才一歲半的小女孩呢？然而海倫沒有向命運屈服，她在家庭教師安妮沙利文的指導下，學會了用手指“說話”，並以優秀成績畢業於哈弗大學拉德克里夫女子學院。後來，海倫把她全部的精力和心血都投入到對盲人和聾人的公益事業中。被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一，海倫是當之無愧啊！
海倫這位盲聾啞人取得這麼大的成就，讓世界上所有人都感到驚訝，也禁不住去思考她成功的原因。海倫取得這麼大的成就，除了自己不屈不撓的努力之外，安妮老師的功勞是最大的。如果沒有安妮老師教海倫用手指“說話”，並帶領她走進知識的殿堂，體會世界的美好，海倫一生只能是個脾氣暴躁的家庭寄生者。
海倫的成功讓所有的盲人、聾人和其他殘疾人都得到了安慰。他們從海倫身上知道，只要有足夠的勇氣和自信心，就一定能扭轉自己的命運。海倫的成功也讓那些身體健全卻每天浪費時間在玩的人感到慚愧和懊悔。
我們應該好好思考海倫說過的一句話：“假如明天你將失明，那麼今天你會看些什麼？”我的答案是：珍惜時間，克服困難，開創自己美好的人生。
《海倫凱勒》讀後感 篇2
讀後感 ,434字最近我們學了一篇課文，是《海倫凱勒》，它讓我受益良多。
海倫。凱勒是一個不幸兒，她在一歲半時生了一場重病，導致雙目失明，雙耳失聰。海倫的痛苦是常人想象不到的：再也看不見自己長什麼樣，聽不見爸爸媽媽的呼喚……因此，她變得暴躁起來，脾氣也越來越壞。
然而不幸中的萬幸是安妮。沙利文老師來到了海倫的身邊。沙利文老師開始教海倫摸盲，拼單詞，讓海倫對她的生活又有了信心。長大了的海倫共創造了14部作品《我的老師》、《石牆之歌》、《走出黑暗》、《樂觀》、《假如給我三天光明》……
和海倫比起來，我是那麼的幸運，能聽能看能說，能跑能跳。但我面對困難並沒有海倫那樣樂觀，而是懊惱，後悔當初的事情。我應該積極的面對困難和挑戰，盡我所能的去戰勝它。每次考完試，不該對著試卷唉聲嘆氣，應該去分析錯題，爭取下次不再錯。
海倫。凱勒曾說過這樣一句話：黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。是呀！不經歷風雨，怎能見彩虹？不面對挫折，怎能夠成長，我們要擁有像海倫。凱勒那樣戰勝困難的勇氣！
《海倫凱勒》讀後感 篇3
讀後感 ,1096字讀了《海倫凱勒》，每個人都會想：命運何其殘酷，居然剝奪了她的視覺；蒼天何其殘忍，居然偷走了她的聽覺；人生何其跌宕，居然搶走了她的幸福；生活何其無情，居然剝削了她的權力。可是誰要是真正讀懂了海倫凱勒，明白了海倫凱勒，那他或她就會發現，海倫凱勒不需要別人的同情，不需要別人的憐憫，不需要別人的施捨。
雖然她很苦，雖然她很痛，但是她很堅強，很勇敢，很自強，也很自信。雖然她的眼前沒有光明，只有虛無；雖然她的耳邊沒有風聲，只有寂靜；雖然她的眼中沒有真實，只有想象，但是你知道嗎？她的心中沒有絕望，只有樂觀；她的腦中沒有頹廢，只有激進；她的靈魂沒有枷鎖，只有自由；她的生活沒有放棄，只有繼續；她的人生沒有灰暗，只有傳奇。
海倫凱勒的命運是悲情的，一歲半的年紀就飽受病痛的折磨，一歲半的人生就喪失了視覺，一歲半的生涯就沒有了聽覺。對於這種無奈的現實，對於這種沉重的打擊，對不這種不公的命運對於這種殘酷的人生，一般人來絕對難以承受的，難以忍受的，難以想象的，難以接受的。可是對於海倫來說並不是這樣的，在她看來，只要她的生命還存在，那她的人生就還要繼續，她的生活就還要堅持，所以她始終沒有向命運屈服，始終沒有自暴自棄，始終沒有怨天尤人，始終沒有放棄希望，始終沒有停止抗爭。
看不見就去感受，聽不見就去觸控，不明白就去學習，學不會就繼續去學，總之，在她的字典裡，沒有放棄這兩個字，沒有認輸這兩個字沒有認命這兩個字。幸好，皇天不負有心人，海倫成功了，在自己的努力下，在老師的教育下，在父母的支援下，在家人的幫助下，她總算重新活過來了，她學會了說話，學會了五種文字，學會了如何生活。我想，誰都想不到吧，就是這樣一個傷痕累累的小姑娘，居然成為了哈弗大學的高材生，就憑這一點，海倫就值得我們歌頌，值得我們佩服，值得我們學習，值得我們效仿。
海倫凱勒是個非同一般的女子，是一個充滿傳奇的女子，是一個令人欽佩的女子。她有著堅持到底的決心；有著拼博到底的意志；有著永不言棄的信念；有著無私奉獻的品質，有著樂觀向上的態度，有著逆流而上的毅力。這個世界就是這樣，那些比你優秀的人反而比你還要努力，那些比你脆弱的人反而比你還要堅強，那些比你弱小的人反而比你還要強大。
海倫就是這樣一個強大的人，這樣一個神奇的人，這樣一個優秀的人，這樣一個奮鬥的人，這樣一個堅強的人。試問，海倫都這樣拼搏了，那我們還有什麼理由繼續頹廢下去呢，還有什麼臉面繼續逃避下去呢，還有什麼資格等待下去呢？比起海倫，我們要健全的多，要幸福的多，所以我們更應該努力下去，堅持下去，奮鬥下去，掙扎下去，只有這樣，我們的生活才有亮度，人生才會有熱度，生命才會有色度。
海倫凱勒讀後感 篇4
讀後感 ,610字是誰生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明？是誰度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月？是誰靠著不屈不撓的奮鬥精神，震撼了全世界？她就是??海倫·凱勒。
前幾天，我們學習了《海倫·凱勒》這篇課文，它使我幼小的心靈從此被這種精神所點燃。海倫是一個雙目失明，雙耳失聰的弱女子，竟然可以考上多少人夢寐以求的哈佛大學。她靠的是什麼？是不懈的努力和頑強的毅力。看看她，為了加大閱讀量，把小小的指頭都摸出了血。她用這頑強的意志力戰勝了一個又一個的困難，使自己變得和普通人沒什麼兩樣。再看看我們，一個個耳聰目明，有什麼理由不好好學習，戰勝挫折，創造出一個屬於自己的成就呢？遇到困難，想想海倫，你一定會拼盡全力去搏一把的！
寫到這兒，我不禁想起了我戰勝困難的一件事。
記得剛學琴那會兒，我可能是學琴隊員裡面最差的一個，幾乎每彈一小節就要被老師指責一次，不是錯音，就是折指。我心裡想：老天啊，為什麼要給我這樣一雙笨拙的雙手！每次去學琴都是件痛苦的事情，我真的想放棄。在媽媽的鼓勵下，我用心去面對，每天堅持練兩個小時，寒冷的冬天，手被凍得通紅，我依然堅持不懈。果然，功夫不負有心人，我戰勝了自己，我的鋼琴成績優異，現在已經考過了七級，鋼琴也成了我的好夥伴。
她是我的榜樣，一個不平凡的女子——海倫·凱勒。我一定要向她學習，做一個堅強而又刻苦努力的人。
海倫凱勒讀後感 篇5
讀後感 ,612字最近，我們學習了《海倫·凱勒》這篇課文，文中海倫·凱勒那不屈不撓的精神把我深深地感動了。
海倫的命運是十分不公的，她在一歲半時雙目失明，雙耳失聰。就在這時，家庭老師安妮·沙利文來到了海倫的身邊，教會了海倫閱讀、書寫和算術，還教會了用手指“說話”。10歲時，海倫十分想學說話，在富勒老師的用心教導下和海倫的不懈努力下，海倫終於學會了說話。最終，考入哈佛大學，取得了很大的成就。
誰又能想到一個殘疾人能考上世界知名的哈佛大學啊？她又是為此付出了多大的努力呀！其實，這一切都是從海倫·凱勒生活中的點點滴滴所收穫的碩果。她拼命的摸讀盲文，辛勤的練習說話。即便中途常常遇到困難，海倫卻從來沒有放棄過，正是她的堅持不懈，才使得她取得了常人所能及的輝煌成就。
這使我想到了我學騎自行車的那一幕。前幾天，爸爸送給我一輛自行車，我非常高興，迫不及待地在樓下學了起來。我剛坐上去，沒想到重心不穩，摔了個“狗啃泥”。我看了一下我的膝蓋，天啊，竟然流血了。好疼呀！我心中打起了退堂鼓，“要不然不學了吧？”但心中很快又想起了海倫·凱勒，和她的痛苦比起來，我這點疼又算什麼呢？我吸取了剛才的教訓，一次次嘗試，我成功了，我終於學會了騎自行車！
謝謝您，海倫·凱勒！是您教會了我在困難面前不低頭！
海倫凱勒讀後感 篇6
讀後感 ,704字書是一把鑰匙，幫我開啟了成功的大門；書是一架雲梯，讓我攀登到知識的頂峰……自從學習《海倫?凱勒》這篇文章後，我的內心就久久不能平靜，深深感受到海倫的艱辛。
海倫?凱勒原先是一個正常孩子，在她一歲時，一場大病奪走了她的聽力和視覺。就在海倫一家人一籌莫展時，莎莉文小姐—海倫的家庭教師到來了。莎莉文小姐就像一顆啟明星，為海倫指明瞭人生道路。在老師的幫助下，這個生活在無光、無聲、無語世界的殘疾孩子，通過自己堅持不懈的努力，成功地從哈佛大學畢業。而且她還建立了一座又一座的慈善機構，將自己的畢生心血全部傾注在殘疾人事業上，幫助了許許多多的人，被評為“20世紀美國十大英雄偶像之一”。
到底是什麼樣的動力使海倫創造了一個個令人驚歎的奇蹟呢？是海倫那一顆不屈不撓的心。海倫接受了命運的挑戰，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，最終在無邊無際的黑暗中找到人生的光明面，同時又將慈善的雙手伸向全世界。
海倫?凱勒，一個又瞎又聾又啞的人，在面對困難時都沒有輕言放棄，而我們這些身體健康的人又是怎樣做的呢？很多人做事虎頭蛇尾，常常因為一點點小挫折小困難就半途而廢，當然就更談不上持之以恆了。
一次，我正做著家庭作業，忽然遇到了一隻“攔路虎”。我急得抓耳撓腮，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，我依然想不出解決的方法，就在我快要放棄時，想到了海倫的事蹟，於是我重拾信心，調整思路，努力思考，終於將這隻“攔路虎”解決掉了。
從此，海倫?凱勒那不屈不撓、堅持不懈的精神，時時刻刻激勵著我，讓我遇到任何困難都不輕言放棄。
讀《海倫·凱勒》有感：苦難有時是最大的財富 篇7
讀《海倫·凱勒》有感 ,497字人們會感激上帝，因為是他賜予我們生命，把我們帶到這個世界上。但是人們有時又抱怨上帝的不公，因為命運再有事後顯得是那麼殘酷無情，會完全不顧及我們的感受，在殘酷的命運面前，我們難道僅僅只是一味的哀嘆和博遠，而是應該保持鎮定和泰然，對未來充滿信心，用我們的耐心和毅力去迎接命運的挑戰。我們是這樣說的，有人也是這麼做的，她，就是海倫凯勒。
她也曾經看見過世間萬物，聽見過各種聲音。可是命運之神好像在跟她開玩笑一樣。在她19個月大時，連續幾天高燒不退，燒退以後她就再也聽不見任何聲音、看不見任何東西。她痛苦過、她想去死也有過。可是那鋼鐵般的品質一直支撐她，走過了最艱苦的時刻。她用著讓人想不到的毅力、韌勁活了下來。正是她用她鋼鐵般的意志，學習、寫作。她從來就沒有向命運低過頭，而是以一種積極、樂觀、奮發向上的態度來面對她那個沒有光明、沒有聲音的世界。通過堅持不懈的努力，終於取得了輝煌的成就，成了一名作家。
他的故事震撼了我，她再一次證明了只要努力就可以成功這一句話，無論你是正常人，還是有缺陷的人，只要你努力了。無論你成不成功只要自己對自己滿意就可以了，認為自己已經做到了最好！就可以了！
讀《海倫凱勒》有感 篇8
讀後感 ,426字今天我讀了一本書，名字叫做《海倫凱勒》。海倫凱勒是美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她也是一位聾盲人。
文中寫到她在一歲半時因為一場重病眼睛看不見了，耳朵聽不見了。她就這樣與有聲有色的世界隔絕了，但是她依然不肯屈服，頑強拼搏的與命運做鬥爭。
她的老師讓她摸清楚舌頭、牙齒、喉嚨的位置，以此來體會怎樣發音。她就是用這種完全靠觸覺的方法學習說話的。這讓我想起了我的鋼琴老師，她也是讓我觸控她的手指、手腕和手背，來學習彈琴的動作。海倫夜以繼日的反覆練習，高聲朗讀詞語和句子，一讀就是好幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我要學習海倫這種不屈不撓的奮鬥精神。
一個又聾又盲有啞的人能夠成為世界著名的文學家是多麼不可思議呀！相比起海倫凱勒，我覺得自己幸運多了。因為我可以用耳朵來傾聽世界。文中告訴我，沒有人註定一生下來就是天才，不管自身條件如何，只要努力、不放棄，就能取得成功。
每當彈鋼琴彈到手痛時，我就會想到海倫凱勒和她的故事。她的故事不斷激勵著我前進。
讀海倫·凱勒有感 篇9
讀後感 ,449字海倫凯勒在一歲半的時候，雙目失明，雙耳失聰，與世隔絕。但她不屈不撓，自強不息，沒有把自己的未來放棄，學會了和正常人一樣“說話”。在學習的過程中非常困難，但她還是成功了，並且考上了大學，還一直幫助殘障人。她真不愧是“20世紀美國十大英雄偶像之一”。
讀這個故事時，我想起了她的一句名言—人生最大的災難，不在於過去的創傷，而在於把未來放棄。她的這句名言給予了我很大的啟發以及決心。
海倫雖然與世隔絕，但她還是那麼不屈不撓，不隨便地把未來放棄，這才讓她有了這般成就。所以我在想，我一定要像海倫一樣，即使面對著無邊無際的黑暗，也要做到樂觀開朗。因此，我又想到了她的另一句名言—只要朝著陽光，便不會看見陰影。
最令我感動的，還是她在學說話的過程。因為她的失明和失聰她只能靠觸覺來感受怎樣發言。如果換作我的話，我一定會放棄的。可是她沒有，她選擇了繼續學習。她為了讓她的夥伴能聽懂她說的話，不分晝夜地努力，夜以繼日地學習，最終，她成功了。
啊！海倫，美國的偶像，我們的榜樣！
讀《海倫凱勒》有感 篇10
讀後感 ,557字1880年，又是一個小生命降落在這個多姿多彩，神祕有趣的世界上。這的確是一個普通至極的事，但當你知道她是誰了，你一定就覺得不那麼普通了。她！就是——海倫。凱勒，這位在逆流中努力前行的偉大人物。
小海倫，是那麼的不幸。在她19個月大時，一場大病讓小海倫失去了視力和聽力。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣越來越壞。直到那一天……
那一天，安妮莎莉文老師來到了海倫的身邊。莎莉文老師開始教誨海倫摸盲文，拼單詞。一次，他們路過水井房時，莎莉文老師把海倫的小手放在流水下。這時，一股清涼的水在海倫手上流過，莎莉文老師在海倫的另一隻手上拼寫了“水”這個單詞。海倫猛然醒悟，原來水就是這清涼而奇妙的東西呀！
……
我們和小海倫相比是多麼的幸福，多麼的幸運啊！當我們想要表達一句話，只要拿起筆或者張開口就可以輕而易舉的做到，而小海倫需要在打字機上艱難地分辨出每個字母，再用十指的指肚用力地敲擊突起的鍵盤。
而我們卻經常是生在福中不知福。在學校上課，卻經常想著偷偷玩。而小海倫想去上學卻沒有這條件，儘管這樣，她還是在這種困難的情形下繼續學習，我們還有什麼理由能不好好學習呢？
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讓我們珍惜當下的時光，從現在開始好好學習吧！你要記住“不管什麼時候開始，都不算晚。”
讀《海倫·凱勒》有感 篇11
國二作文 ,779字馬克吐溫曾說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”
海倫·凱勒——20世紀的聾啞作家。“聾、盲、啞”，幾個簡短的字道盡了一個人一生的悲涼。顯然，上帝對她是不公平的，在她還是一個被人懷抱在襁褓裡的嬰幼兒時，命運殘酷地奪走了她幾乎所有的感官，以猙獰的姿態，剝奪了她日後的歡聲笑語……
……於是，黑暗最終還是降臨了，晚霞不等著太陽的落下便消失在了她的眼際。漆黑的世界給她帶來了無數惶恐與不安。她那時候是哭過的吧，可是淚水不能潤溼早已渾濁的眼睛，只是帶著她越走越遠。
在她最無助的時候，一隻手伸向了她，帶著柔和的光潤：安妮·沙莉文老師就那麼對她笑著，用一雙纖纖玉手打開了海倫心靈的窗戶，一扇通往世界的窗戶。當一行清冽的淚水從她手上劃過時，她生平第一次體會到：其實看清世界，並不一定僅靠雙眼，以心為眸，也可以“看到”最靚麗的風景。
以心為眸，讓心靈開出柔和之花。從此，她不再浮躁。書，是她內心的明燈，以心為眸，感悟世間真、善、美，也體會世間虛偽、狡詐、貪婪。以心為眸，讓我們向著理想的目標努力狂奔。
以心為眸，追尋內心的光明，重燃對生活的希望，其實只要永不放棄。就像浴火重生的鳳凰，在烈火的洗禮中昂首挺胸，一聲長嘯直衝九霄雲外，最終涅??重生。
上帝是不公平的，他奪走了海倫的視力、聽力；但上帝又是公平的，點燃她內心的明燈。以心為眸，更好的感悟這個世界。
我們每個人都應該學習海倫的精神，不向命運低頭，只有扼住了命運的咽喉，我們才是真正掌管命運的勇士。無論何時，要做到不驕不餒。因為挫折對於弱者來說是萬丈深淵；對於強者而言，只是成功道路上的墊腳石。
給海倫凱勒的一封信 篇12
寫信作文 ,881字親愛的海倫凯勒：
您好！
在我所認知的世界中，我只是簡單的認為，那些所謂的名人，不是屬於現實版的，而是屬於夢幻版的。名人嗎？他們的先天條件好，要不是智慧超群，就是出身優越，身份高貴。我們這些凡人只能把他們當作是仰望的存在。那些所謂的苦難中的堅持，無非是自我標榜。堅持後的成功，無非是給凡人當作一些炫耀的資本。
在我的周圍，又有幾個是靠自己的努力而成功的呢？有的人只是靠關係來給自己謀一份好的工作；有的人是靠阿諛奉承來換取加官進爵的機會；有的人是靠投機取巧而獲得既得的利益。因此，他們被委以重任之後，總是以一副成功者的口吻去教育別人。當看到別人比他努力，又比他更有才華的時候，他們會到處排擠他人，甚至會說出冠冕堂皇的理由力圖來維持自己所謂成功的形象。
對於此，我是深感不屑的。可是，自從我讀了你的文章，瞭解你的人生經歷之後，我的世界觀發生了顯著的變化。
在你的人生歷程中，你完美的向世人詮釋了“堅持”的含義，又讓人們瞭解了在逆境中取得成功的意義所在。
在你生命中的88個春秋，卻熬過了無光、無聲、無語的孤獨歲月，真不知是什麼支撐著你，如果換了別人，這個世界也許就多了幾聲哀號：“老天啊，你對我太不公平了，你讓我變成一個又聾又盲又啞的人，你還不如不讓我出現在這個世界上，你說我過的是什麼日子，簡直生不如死。”而你卻不會。你不僅學會了語言，而且在你的以後的人生中，你用自己的努力和頑強，成就了一番偉業。你入評為美國《時代週刊》，被評為美國十大英雄偶像。在1964年，你被授予“美國自由勳章”。你所取得的這些輝煌的成績，是在你這樣的環境中取得的。這足以說明你的不平凡。
在你的人生經歷中，我瞭解到奮鬥的含義和堅持的意義。往後的日子，我再也不會怨天尤人。因為，在你的身上，我真的學習到了很多。
此時此刻，我鄭重地對你說一聲，謝謝！因為，在你的身上我看到了人性的光輝。同時，我也找到了屬於我的人生的定義。
雖然，這是一封屬於我的永遠寄不出去的書信，但是，還是請在天堂中休息的你允許一個凡人對你的讚美和感恩。因為，在你書寫的文字中，我找到了如何安放我以後的人生。
與海倫·凱勒對話 篇13
高一作文 ,949字東西方許多名人。與海倫對話，讓我感到無以欣喜。對於我來說，海倫凯勒是我的精神支柱，我很佩服她。今天，我看到作文題目，猛的就想起了她，所以題目就好了。對於我來說，海倫凯勒的精神值得讓我學習。
海倫凯勒，小時候因為發高燒，把耳朵和眼睛給致傷了，最終雙目失明，雙耳失聰。但是她並沒有放棄，同時她的父母也沒有放棄，給她請了莎莉文老師。一開始，海倫凯勒脾氣十分暴躁，但在莎莉文老師的教導下，她的脾氣漸漸轉變好了。
有一次，莎莉文老師教她“水”字，可她說這不是水，便又發起脾氣來。過了幾天，莎莉文老師帶海倫凯勒去大自然玩，來到了水管前，莎莉文老師把海倫凯勒的手放在了水管的下面，讓海倫凯勒感受水的溫度，這是，海倫凯勒才知道自己錯了，她向莎莉文老師道歉，莎莉文老師最終原諒了海倫凯勒。在莎莉文老師的幫助下，海倫凯勒的脾氣最終化解。有時，海倫凯勒摸盲文，摸得手都磨破了，但她沒有放棄，還是夜以繼日的摸盲文。
莎莉文老師對海倫凯勒的無微不至，讓我很感動。海倫凯勒也不辜負莎莉文老師的期望，摸盲文寫出了《假如給我三天光明》。在《假如給我三天光明》中，我明白了許多，同時我也懂得了許多。人身如戲，戲如人生，命運捉弄了雙耳失聰，雙目失明的海倫凯勒，即使受命運的捉弄，但她並沒有放棄，使自己畢業於哈佛，完成了一部部著作。
現在，我與你對話。雖然遙不可及，但你的精神永遠刻進了我的心裡。海倫凯勒你的堅持，造就了自己；你的不懈，成就了輝煌。我與你對話，我的身心得到了提升，我與你對話，我的境界得到了提高。海倫凯勒，我要學習你的堅持，你的努力，你的不懈！我與你對話，我感覺我的身心得到提升，我的情操得到陶冶。我衷心佩服你，海倫凯勒。
與海倫凯勒對完話，才覺得，我這點挫折不算什麼，有了海倫凯勒做榜樣，我相信我遇到挫折，不會斷然放棄。海倫凯勒你是我的精神支柱，我會以你為榜樣！
與海倫凯勒對話，我的心情不在煩悶，讓我知道了什麼是堅持不懈！
海倫凱勒你真了不起 篇14
國小五年級作文 ,580字她真的令我很感動，她是個女孩子，卻承受了常人沒有的痛苦。她一歲半的時候不幸染上了疾病，雙目失聰。在什麼也看不見，什麼也聽不見的情況下，她只能用手觸控老師的嘴和喉部才學會了發音；當老師和她溝通的時候，只能用手在她的手上寫下單詞；在老師和她的努力下，考進了哈佛大學，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她就是赫赫有名的海倫凱勒。
海倫凱勒，你真了不起！你從小就熱愛讀書，失明的眼睛並沒有給你來任何障礙，老師反書上的內容寫在你的手上，你不斷地博覽群書，增加許多課個知識；當你寫的《霜王》被人指證是抄襲的時候，你從容面對，使我敬佩；你在考試時，啞然只有你獨自一人在一個陝小的房間是用打字機答卷時，你依然認真答題，絲毫沒有分心，不受任何影響。你用你的實際行動證實了真正的自己，用你份堅持不懈的精神讓全社會見證。
你然沒有常人的基本條件，但是你超越自我，樂觀地面對現實，積極向上，你獲得的所有東西孝是用勤勞的汗水換來的果實，用你積極向上、樂觀的精神告訴我：也許你的條件並不太好，但是通過自己堅持不懈的努力，認真地嘗試做事情的準則，一次不行就再來第二次，最終就會獲得收成，即使只成功了一丁點，也會為此感到快樂和驕傲。
海倫凱勒，你真了不起！你就像是明燈，指引我的方向；當我找不到方向時，你領著我離開迷茫，你這明燈將永遠閃亮，你將成為我的導師，我的柱欄，指引我人生的方向。
北海道的人讀後感 篇15
讀後感 ,1213字踏實地地活著
花兒因為腳踏實地地吸收養分，所以終有一天絢爛地綻放；小鷹因為腳踏實地地練習飛翔，所以終有一天展翅於蒼穹；大海因為腳踏實地地接收每一條小溪，所以終有一天成就了自己的遼闊……在成長的過程中，我們要學會腳踏實地，真實地做好自己。莫言的《北海道的人》正是描繪了這樣一群腳踏實地地生活著的人們。
倒上一杯香茗，捧起書本，細細地閱讀這篇文章，一個個鮮活的人物形象躍然紙上，那些樸實的人兒，著實讓人感動，而我們的身邊，自然不乏這樣的人們，他們是最樸實的人們—
他，是一名普通的華山挑山工。他每天用扁擔將登山的遊客需要用的生活用品或商品挑上山去，從山腳挑到山上，每天要爬海拔幾千米的山峰兩個來回，可他的臉上總是掛著微笑。他說，他有三個孩子，他們都很孝順，每次他爬山爬累了，一想到孩子們的笑臉，他就會覺得全身充滿了力量。他覺得這樣腳踏實地地生活很好！他還說，他小時候家裡窮，沒有書念，所以文化程度不高，能像這樣靠自己的體力勞動來掙點辛苦錢，能養活全家，就滿足了！他就是這樣，每天挑著沉重的貨物，吐著悠長的氣息，邁著堅定的步子，一步一步向上攀登……
她，是一名普通的馬路清潔工。她每天用大大的掃帚清掃著街道，從街頭到街尾，從不放過一片落葉，一點垃圾。秋風刮過，落葉都被風吹起，在空中打著旋兒，好似一隻只精靈，跳著舞兒，可他們彷彿也調皮得很，總是不乖乖地聚攏在一起，讓清潔工阿姨掃起來好不辛苦！可她的臉上總是掛著微笑。她說，每天能看到路人面帶笑容地走在乾淨的大街上，她就會覺得自己的努力並沒有白費，就會覺得自己活力百倍，她覺得這樣腳踏實地地生活很好！她還說，她每次掃地時，都會想象她自己的孩子走在這樣乾淨的路上，心情會多麼的舒暢愉快啊！每每想到這裡，她就覺得她很滿足了！她依舊每天拖著大大的掃把，認真地清掃每一條街道，默默地……
她，是一名普通的人民教師。她每天用粉筆在黑板上端正地寫下一個個字兒；每到冬天，她那常年被粉筆灰侵蝕的指尖總會裂開一道道小口子，鑽心地疼，但她總是打趣兒說這些小口子多像一張張笑著的小嘴啊。明明是歡快的話，卻總讓人心中湧出絲絲縷縷的酸澀之感，可她的臉上總是掛著微笑，她說，每天看到孩子們澄澈得不帶一絲雜質的眸子，那裡面裝著的是對知識的強烈渴望，她就會覺得渾身充滿了力量，手也不那麼疼了。而每當教授完知識，孩子們的眼中出現滿足的神情時，她又會覺得無比欣慰！她還說，做教師的，最大的職責就是教書育人，每每看到孩子們學有所成，她都會很滿足。她覺得這樣腳踏實地地生活著很好，真的很好……
好多人都抱怨人生為何如此艱難，連自己都做不真實，其實好多人做不好自己，是因為總想著做別人，不懂得腳踏實地地生活罷了。
人生就像是一個大型舞臺劇，沒有彩排，每天都是現場直播。我們只有腳踏實地地舞好每一個動作，才能演繹完美的人生，哪怕它平淡如水，那也有它獨特的精彩！
人，需要腳踏實地地活著，即使平凡樸實，也能精彩美麗！
海市蜃樓讀後感 篇16
讀後感 ,730字詩歌的魅力
書是人類進步的階梯，在書中盡情遨遊是人最大的快事之一。我是個小書迷，只要有空，就沉迷在書中不能自拔。寒假，這美好時光，我自然不會錯過。《海市蜃樓》就是我在今年寒假中讀過的一本經典文學書。其中《蜘蛛詩人》這則小故事給我留下了深刻的印象。
《蜘蛛詩人》一文主要介紹了一隻叫阿怪的蜘蛛撿到了三句詩，開始它只想知道詩句的意思，好在大家面前炫耀。後來，阿怪覺得生活中沒有詩的話，心裡總是空虛的，可它再也沒有撿到過詩句，他只能自己嘗試寫詩。經過不懈努力，他寫的詩終於得到了森林朋友們的認可、讚美，因為他的詩寫出了自己真正的感受。
文中的蜘蛛阿怪是個喜愛賞詩、寫詩的人。中國是詩的國度，詩是中國文化領域裡的一顆燦爛明珠，是人類智慧的結晶。優美的語言、抑揚頓挫的節奏、豐富的思想文化內涵，影響了一代又一代的人。人們常說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。詩在我們生活中扮演著不可缺少角色。它用它獨特的魅力使我們的生活更精彩。
當我們走在密密的楓林裡，看到滿眼的黃蝴蝶在空中飛舞，看到滿地的黃金在腳下踩過，這時你會情不自禁地脫口而出：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”；當我們沉迷於電腦遊戲而不想學習時，老師會語重心長地勸誡你說：“少時不努力，老大徒傷悲”；當你仰望天空，看到那圓月高掛天空，皎潔的月光灑向大地，而你的親朋好友遠在他鄉時，你不由地感慨道：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”……
是呀，凝鍊的語言道出了我們的心聲。詩歌，是我們中華民族永不落的一顆璀璨的明珠，它給了我們美的享受，增長了我們的知識，陶冶了我們的情操。它使我們的生活更具色彩，更加充實，更有生命力。
愛詩歌吧，像蜘蛛詩人阿怪一樣，讓詩歌充滿世界的各個角落，讓每個人都能感受到詩歌的無窮魅力。
海上神燈讀後感 篇17
讀後感 ,815字在寒假裡，我閱讀了《海上神燈》這本書，這本書的作者是董巨集猷，他是湖北咸寧人。
《海上神燈》分為三輯，第一輯的故事都是作者用豐富的想象力編成的，第二輯和第三輯的故事個個精彩、刺激。其中，我最喜歡第二輯中的《秋夜》。
這個故事主要講的是：下午自習課，張老師佈置了《對老師說說真心話》這篇作文，要求是：一定要說真心話，不能說假話。到了晚上，朱林（主人公）終於認真地寫了起來。朱林是一個特別怕寫作文的人，可是今天，她覺得不是在寫作文，而是在傾吐自己的心靈。金黃色的月亮升上了中天，朱林完成了作文，感到一種甜蜜的疲倦，他睡著了。朱林夢見自己的作文被張老師表揚了，但是，就在朱林做夢的時候，他爸爸看了他的作文，覺得是亂七八糟，不合常規，生氣地一下撕掉了。
讀完了這個故事，我生氣得眼睛溼潤了。我很想批評朱林的爸爸。他呀，肯定沒看清題目！哪裡有隨便撕作業本的爸爸呀，這可是人家辛辛苦苦寫的作文呀，怎麼可以隨便撕掉呢？
我突然聯想到，我們開學第一天朱老師不就讓我們寫每日心語嗎？朱老師就是想讓我們說出實實在在的心裡話呀！比如她說：老師也有自己的缺點，不能說老師就是完美的呀！給她提一點意見，她就能成為一名更優秀的老師。其實，我也認為：我們做什麼事情都要敢作敢為、敢作敢當，要勇於說出自己的真心話。我喜歡朱林，就喜歡他勇敢地說出了心事。朱林，我支援你！
另外，我還喜歡《會跑會遊會飛的房子》。這個故事的主人公是一個六歲的盲人小女孩，有一天，她在家裡發現房子動了起來，剛開始她十分害怕，過了一會又暗暗地高興、緊張，她想說不定會有一次奇妙的旅行呢？突然，她覺得房子在水裡飄、又向太陽飛去，多麼亮的太陽啊！房子繼續向別的地方飛去了……
《海上明燈》里人類的想象力讓我驚歎，也讓我流連忘返！我一遍又一遍地翻閱充滿魅力的故事，在曲折有趣的情節裡經常能找到一個快樂的我自己。我想：如果沒有想象力或許也就沒有今天的美好生活，讓我們跟著想象力走向明天，展望未來。
裘力斯凱撒讀後感 篇18
讀後感 ,753字莎翁的《裘力斯凯撒》可謂透徹反映出了人心的力量。凱撒的慘死、勃魯託斯的自殺，無非是黨爭結果的悲劇反映；但凱撒的心腹安東尼終究勝過了行刺者勃魯託斯，為什麼？一言以蔽之：人心至得，可勝人性一籌。
人性何其複雜！所謂“欲生於性，慮生於欲，倍生於慮，爭生於倍，黨生於爭”是也。那時羅馬，共和派、自由派如此熱衷於據“理”力爭，輕則彼此詆譭、重則兵戎相見。饒你如何虛與委蛇，終究藏不住膨脹的野心與嗜血的靈魂！
人性膨脹大抵相似，人心所歸卻各不相同—這正是勃魯託斯與安東尼二人的差距所在。安東尼以至情至性、無可匹敵、凜然大義慷而慨的就辭，撼動人心，挽回民意，徹底推翻了勃魯託斯苦心經營的理智說辭：“因為當尊貴的凱撒看見他行刺的時候，負心，這一柄比叛徒的武器更鋒銳的利劍，就一直刺進他的心臟……”水能載舟亦能覆舟，這群往日被欺壓的“順民、懦民”，此時終於爆發出人心的偉大力量，逼勃魯託斯就範，協助安東尼派取得最終勝利。
古往今來，操縱權力的慾望猶如撒旦，以人性的貪婪為匕首直逼咽喉，脅迫一個又一個時代的野心家變成可任意操縱的傀儡。試想殃及全球的一戰、二戰，哪一次不是因私慾與野心而引爆？“用德國的犁為德國的劍爭取土地”納粹德國怙惡不悛，興風作浪，還妄圖為權力的不義爭奪披上冠冕堂皇的外衣，殊不知世界人民的雪亮目光早已看透帝國主義狂熱分子的真實面目！二戰，當世界反法西斯人民同仇敵愾、團結一致時，就有了斯大林格勒戰役、柏林戰役等的勢如破竹，對和平的追求與熱愛匯聚了人心的強大力量，終於擊潰了希特勒為首的法西斯同盟，人心戰勝了人性！
無論在什麼時代，全然置民心民意於不顧，為權、為利而爭的產物只能是自欺欺人。人心向背，對一個國家、一個民族的走向起決定性作用；只有聚得了民心，才治得好國家，打得了勝仗！
海龜老師讀後感 篇19
讀後感 ,536字鳥兒感謝翅膀，是因為翅膀帶它飛上了藍天；小草感謝陽光雨露，是因為它滋潤了它的成長；我們人類感謝氧氣，是因為有了它我們才能生存；我感謝我的老師，是他打了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”人類靈魂的工程師；三尺講臺，三寸舌，三寸筆；短短几句既寫出了老師的辛勤汗水，也總結了老師的豐功偉績。
《海龜老師》系列寫的就是一個走在成長路上的老師。海龜老師和他的學生們就這樣一種走著，路途中有煩惱，有困惑，有憂傷，也充滿了歡笑。海龜不是真的烏龜，而是指那些出國讀了書又回來的人。海龜老師也就是指那些出國讀了書回來做老師的人。
這個故事裡的海龜老師姓雷，當孩子們考上了全校最後一名時，他不是暴跳如雷，而是耐心地對孩子們說：“同學們，你們學習不是為了我，也不是為了我的臉。你們是什麼？你們都是祖國的花朵，未來的希望、家庭的寶貝，我只要一看你們的眼晴，就知道你們都是最聰明的孩子，可是你們的心思沒有完全用在學習上。如果你們上課仔細講，回家以後認真做作業，你們完全是可以考第一名的。”在他的努力下，孩子們真的考了第一名。
敬愛的老師您辛苦了、以前從不知道老師有這麼辛苦，老師的工作這麼偉大，自從我讀海龜老師這本書以後，我才慢慢地有點了解我們敬愛的老師。
海邊的屋讀後感 篇20
讀後感 ,982字燃燒在心尖的火
《海邊的屋》是當代作家曹文軒《灰娃高地》中一篇令我感觸頗深的文章。文章雖然沒有起伏的情節，也沒有催人淚下的語句，但讀完後心裡卻湧出一種莫名的感覺……
文中的幾個片段不斷在我腦海中閃現。
片段一：遠處，海灣的盡頭，正在拆毀一艘巨大的海輪。切割鋼板的藍色火花，刺眼但很美麗。據說，要一年才能拆完。現在它已被切割的參差不齊，像一隻殘缺醜陋的黑色怪獸。看到這裡，我不禁想起我們已千滄百孔的家園—地球。這殘缺醜陋的黑色怪獸難道不是比喻被人類某些無限制發展而“分割”的地球？那美麗而刺眼的藍色火花不就是某些“發展”帶給我們生活的便利與舒適？難道我們為了享受一時的便利，而去“分割”傷害我們賴以生存的家園—地球嗎？
片段二：眼前幾座新建成的乳白色的、米黃色的和淺藍色的大樓。建築還在向海邊延伸……早上，新聞播音員的話語還縈繞在耳邊：我國近30年內，湖泊減少了243個，約佔總數的1／10，其中湖北減少的最多。湖泊減少的原因，其中圍墾田地約佔42%，人為因素（房地產開發）約佔40%，這預示著什麼呢？
我不禁又想到：最近幾年國內外地震頻發，8。0級的汶川地震、9。0級日本地震、7。0級的雅安地震等等；還有今年雨水的嚴重不均，東北淹了，而廣東、廣西旱了，某些地方的農作物絕收；離我們最近的聊城也淹了，電影院附近的水沒過了車頂……這是否是我們人類的發展破壞了大自然的生態平衡，地球在為我們敲響警鐘？
片段三：月兒向霜敘說城裡的若干好處，說到最後，她痴迷地望著大海說：“城裡也不都好。”是啊，城市建設與科學技術一樣是一把雙刃劍，它在促進社會發展的同時，也給社會帶來了一定的負效應。電視、報紙和雜誌上也不斷提醒人們：發展中不要忘記地球的生態問題，可是為什麼到現在地球生態越來越失衡，大自然的災害越來越多呢？
傍晚，夕陽拖著一抹淡淡的蝦子紅照耀著一棟棟的高樓，我漫步其中，不斷思索。不經意的回首，發現鱗次櫛比的高樓間夾雜著一兩座低矮的瓦房，不禁想到居住在其中的人們是否也懷著與文中老爺爺一樣的心情。如果面對這樣的事情，你是像文中的霜兒和月兒一樣，幾乎整天想念爺爺和大海，有時想著想著就哭了，可是，誰也不知道為什麼哭，哭的沒有道理；還是像老爺爺一樣，親手燒掉了那棟他依戀已久的茅屋，放掉那曾經和自己父親度過生死關頭的帆船，讓這燙人的火一直燒在心尖……