《河中石獸》帶給我們的啟示相關作文20篇
《河中石獸》帶給我們的啟示 篇1
讀後感 ,597字《河中石獸》是一片初中生必讀文章了。他雖然看似很簡單很淺顯，但是卻蘊含著許多的哲理與科學。
這篇文章主要講述了在一次河水暴漲時期，一個寺廟的寺門倒塌了，然後寺門旁的兩隻石獸也隨之掉入水中。然後這個寺廟的僧人們便開始尋找這兩個石獸。他們沿著河一步一步的緩慢地尋找著，可是努力過後，卻是毫無收穫。這時一個講學家來到了他們的寺廟裡，告訴他們：“沙子軟輕，石頭是堅硬的，所以石頭陷在沙裡，他們非常信服，可是卻還是沒有什麼效果。最後一個老兵告訴他們石獸在上游，並說：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？”
其實這個故事非常短小，但是他卻蘊含著一個大道理：天下的事，只知其一，不知其二的人和事有很多啊，難道可以根據自己所知道的道理主觀判斷嗎？我們在生活中，這樣的情況非常多。
還記得，魯迅有一篇文章《阿長與山海經》裡面提到一個情節：長媽媽把他的小鼠給害死了。當時我非常震驚，善良的長媽媽怎麼會是這樣一個人？但是我又讀到他的一篇文章，才知道了結果。原來是這隻老鼠在在牆上爬，不慎摔下來，摔死了。長媽媽為了不讓魯迅擔心，還特意把它埋葬了起來。是魯迅錯怪了他。其實這就是一個典型的例子，魯迅只是自己的主觀判斷來判斷一件事，這是非常錯誤的。我們應該全面細緻，才能真正的知道這個事真正蘊含的內涵。正如《曹劌論戰》裡說：小大之獄，雖不能查，必以情。”
故事雖小，可是內涵之深，是值得我問細細品味的。
大自然給我們的啟示 篇2
國小四年級作文 ,420字在一個陽光明媚的清晨，我在小區散步，看見一隻十分小的蜘蛛正在織網，我不屑地瞟了瞟它，就走了。
當我散步回來時，它已經把網織好了，我不懷好意地在地上撿起了一根樹枝，走過去，輕輕地轉了幾下，一張網就被活生生地糟蹋了，那隻蜘蛛似乎不明白怎麼回事，愣在那裡，一動不動的停了好久，才開始繼續織網，見它織了好一會，還是沒織好，我有些不耐煩，有些想走了，正在這時，那隻蜘蛛有可能是嬌細的腿支撐不了它的身軀，可能是被折騰的精疲力盡，沒有力氣了，我笑了，蹦蹦跳跳地回家去了，心裡想：哈哈，那隻蜘蛛慘啦，肯定吃不了東西了。
第二天，我看那隻蜘蛛已經把網織好了，我又用樹枝把它織的網給毀了，他這次一次也沒愣在那裡，立刻重新開始織網，我頭也沒回就走了。
回來時，它的網還沒織好，我見它那麼執著，那麼堅持，我心裡隱隱有一些內疚，後悔自己不該糟蹋它的網。
蜘蛛雖然是一個毫不起眼地昆蟲，但他在大自然中堅強的毅力卻足以讓我們驚歎，它給我們的啟示讓我懂得了：堅持就是勝利！
大自然給我們的啟示 篇3
國小四年級作文 ,384字大自然給人們帶來了許多啟發。比如：魯班被小刀劃破了手掌，後來他就發明了鋸子；因為看見飛翔的鳥兒，科學家們就發明了飛機……
前幾天，爸爸從公園裡帶回來兩個田螺，放進魚缸和小魚一起生活。我仔細觀察了田螺，大概剛放進去他有點害怕，動都不動，就像一塊小石頭。過了十幾分鍾，我正想離開的時候，只見它把頭慢慢的伸出來，兩個觸角擺動著，朝著魚缸的邊上爬去，我正在想：它揹著這麼重的外殼，魚缸又這麼光滑，難道它想爬上來嗎？
這時我更仔細地看著它，原來它沒有腳，有一片圓圓的軟軟的身體吸住魚缸壁上。沒想到田螺這麼厲害，揹著這麼重的殼，還能爬上筆直而又光滑的玻璃。
霎那間，我的腦海裡蹦出一種想法，我想發明一種鞋子，也就是兩片圓圓的、軟軟的鞋，穿上它，就能讓我們在高樓大廈外面自由行走。
大自然給我們的啟示真是回味無窮呀！我一定要多觀察，去發現更多的樂趣。
颱風山竹給我們的啟示 篇4
國小四年級作文 ,552字愛護環境，從你我做起
颱風“山竹”帶著狂風暴雨走了，給人們留下了巨大的災難和損失。
小區裡，一眼望去，連根拔起的大樹，被吹斷的樹枝，吹倒的指示牌，橫七豎八地倒在路上，擋住了人們出行的道路。為了給人們清出一條安全出行的道路，小區的環衛阿姨和叔叔冒著生命的危險，高空作業去鋸掉那些被吹斷未倒的樹枝，馬不停蹄地清掃路面的枯葉，看著他們疲憊不堪的樣子，我心疼極了。
街道上，到處都是泥黃的髒水，成堆的垃圾，小動物腐爛的屍體，發出陣陣噁心的氣味。被大樹砸壞的小汽車旁，遍地都是破碎的玻璃塊，經過時還得特別小心翼翼。茶葉店的老闆，一邊著急地清掃著店裡的積水，一邊唸叨著被水泡壞的茶葉，這回損失慘重啊。沒一會兒，街道上忙著搶修水電燃氣的工作人員，指揮交通的警察，清掃道路的環衛工人，都在忙忙碌碌著，希望能儘快還人們一個乾淨，安全，方便的環境。
這次颱風引發的暴雨，淹到了住在江邊爺爺的家，聽爺爺說，家裡的傢俱都漂在水面了，爺爺為了救回被水沖走的狗狗樂樂還差點沒命，還好有驚無險。不知道還有多少像爺爺一樣的人，有家不能回呢？
“山竹”給我們帶來了災難，也讓我們從中得到了深深的教訓，想要和大自然和平相處，就要好好愛護環境，不亂丟垃圾，不亂砍樹木，環保出行，從你我做起！
感受父母帶給我們的愛 篇5
國小四年級作文 ,327字其實，愛父母給我們的愛一直都守護在我們身邊，呵護著我們，讓我們健康快樂地成長學習。八年過去了，我時刻回味著父母帶給我們的愛！
有一次，我不知道一道數學題怎麼做，我反反覆覆讀了好幾次題目，依然不知道怎麼做，我只好去問我媽媽，媽媽她非常有耐心地給我講解這道題目，我沒有理解的題目意思，媽媽就詳細列明解決題步驟，解題的思路和方法。於是我立刻明白這個題目怎麼做。
爸爸、媽媽，我想對你們說：“你們付出的愛是那麼偉大、無私，就猶如春雨澆灌剛發芽的小草，讓我們喝足了水，茁壯成長，你們讓我們好好學習，學習新的知識和能力。”在這裡我想鄭重的說一聲：“您辛苦了！”
啊！誰言寸草心，報得三春輝，我們如同春天的小草，家人如同陽光雨露，我們永遠也回報不了父母對我們的恩情呀！
滑板帶給我們的快樂 篇6
國三作文 ,623字學習一樣東西，有人是三分鐘熱度，玩玩而已，但如果真的想要取得成功，還必須要付出努力。
看吧！那些小孩子正在公園裡滑著滑板，即使滿頭大汗，她們也很開心。因為她們體驗到了滑板帶給她們的樂趣。
瞧，那公園裡玩的最使勁的傢伙—我的淘氣包妹妹。她很喜歡滑滑板，因此，她竟然在短短兩天的時間內就學會了滑滑板。我不得不說我對妹妹很佩服呀！妹妹滑滑板的精神感染了我，讓我對滑板也一點點產生了興趣。我有時間會借妹妹的滑板來滑，妹妹她也會常常滑著滑板在我面前炫耀。我暗下決心：我一定會練好滑板，超過妹妹，誰說笨鳥不可以先飛呢？這天下午，太陽雖不耀眼，但在我看來，卻像個遲遲未落的大火球。我小心翼翼的把左腳放上去，說手緊緊的抓住欄杆，緊接著右腳也踩上滑板。大概由於太害怕了，汗水一滴滴往下掉，嘴裡也不停的發出尖叫聲。我用手推了欄杆，滑板就向前滾動。我的心蹦蹦直跳，手腳不聽使喚，嘴也大聲的叫著。“叭”一聲，我的頭重重地撞在了樹上。我慢慢的爬了起來，我用手小心的摸了一下被撞的頭。唉喲！好大一個包呀！怎麼辦？我用手摸著頭，心裡很傷心，眼淚在眼眶裡打圈。
難道我就不如妹妹，難道我就不會，不，不……於是，我又開始滑，滑……左腳站上滑板，右腳一蹬，終於，我學會了。我慢慢的滑了起來，剛才頭的傷痛在一瞬間全都沒有了，現在只有滑板帶來的快樂。
如今不少滑板甩我，是我控制滑板，我要它往左，它決不會向右。滑板不僅給我帶來無限的快樂，還讓我明白，只要有信心，就會有快樂。
火帶給我們的危害 篇7
國小三年級作文 ,596字現在已進入冬季，我們開始烤火了，這使我想起去年發生的一件事情。
那是一個寧靜的夜晚，我們已經入睡，忽然，外面吵吵鬧鬧的。於是，爸爸開啟窗戶看看—不看不知道，一看嚇一跳。只見下面有人正望著一單元六樓的一戶人家，熊熊大火好似猛虎從窗戶裡竄出來，還不時地掉一些玻璃碎片和帶著火苗的木頭。爸爸馬上關了窗子，用手機撥打119，可是119正忙音打不通，爸爸換好衣服，拿著手電筒，到樓下去了。
我和媽媽睡在被窩裡，透過窗戶，我們看見映過來的火光很大。忽然，我們聽見了消防車的聲音，我想：肯定是好多人先報了火警，爸爸那是才打不通的。火很快滅了。有一隻手電筒的光正向它旁邊的幾戶人家掃射，看是否有異常。
爸爸不一會就上來了，向我們講述發生了什麼。原來，他們家男的晚上在外面喝酒，喝醉了，一直在客廳的沙發上睡著了，誰知他蓋著的烤火被經長時間高溫烘烤，燃起來了。他下意識地跳起來往外跑。結果火把沙發窗簾燒著了，火勢大得無法控制，這時，他的妻子和孩子還在臥室睡覺，毫不知曉，等到醒來，客廳已是一片火海，出不去了。他們只好在陽臺上向外呼喊求救。幸好消防車及時趕到，把客廳的火撲滅了。真是驚心動魄的一幕啊！讓我現在想起來都害怕。
雖然烤火爐可以給我們取暖，但我們一離開烤火爐就得隨手關掉開關或拔掉插頭。大家一定要小心火災呀，只要你稍不留神，可能悲劇就會出現在你的面前。所以，冬季我們一定要注意防止火災，切記！
讀書帶給我們的好處 篇8
國一作文 ,688字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯！”
為什麼這麼說呢？因為書中蘊藏著豐富的知識。《10萬個為什麼》、《四大文明古國之謎》、《自然密碼》等書好像是把大自然的地圖擺在眼前，帶領你去探索大自然的奧祕、世界的精彩以及我們的歷史。它們是生活的基石、成功的墊腳石，也是滿足好奇心的寶物。
書籍，能陶冶人的情操，修煉人的氣質，提升人的素養。正所謂“腹有詩書氣自華”！當書中優美的詞句映入眼簾，落入心坎，緩緩讀起時，那是多美的享受！好像是一滴雨，落在心湖中，平靜的水面，悠然蕩起了一圈又一圈的漣漪，水中飄來蓮花的清香，悅人心神。
而當你，在閱讀書籍時，嘴角微微上揚，幽幽吐出一首詩，你的氣質也已在悄然改變。著名主持人董卿有著溫文爾雅的氣質和不俗的談吐，這是為什麼？那是因為她博覽群書後綻放的知性魅力。
在看書時，那一個個形象鮮明的人物躍然紙上，展開一個個動人心魄的故事時，你會不會因此產生豐富的情感？當然會。當主角遭遇險境，命懸一線時，我會緊張；當主角獲得成功時，我會高興；當主角失魂落魄時，我會傷心。書籍讓我們與書中人物同喜同悲，同呼吸，成為有血有肉的人。
書籍也能鑄造人的意志。當我遇到問題，想要放棄時，是夏洛蒂用她的人生經歷告訴我，不要放棄；當我遇到困難，遭遇失敗，是簡愛告訴我，勇於面對它。是書籍，成就了我堅韌不拔的毅力！
多多讀書吧！用生活中的“碎片時間”去讀書，幫助自己成為更好的人，成就更好的生活，用文學的養料培養出成功之花。少年正是讀書時，“和書籍生活在一起，永遠不會嘆息”。
大自然給我們的警示 篇9
國小四年級作文 ,317字我們通常會說大自然給了我們啟示啊，大自然養育我們，大自然是獨一無二的，但我們不理會，大自然是會被我們人類給害死的。
首先是大量的被汙染的水流出來，害的那些小動物喝了被汙染的水而中毒而死，但人類並不知足，大量的森林裡的樹木在這殘忍的戰爭中一個個的倒下。現在大自然生氣了，海嘯和漲水是地球那流下的痛苦的眼淚，颱風和那龍捲風是那痛苦的呻吟聲。想一想地球為我們人類付出了這麼多，我們人類呢？我們是怎麼來報答他的，所以能讓地球安靜下來的是我們人類，我們得改革創新，讓人工投入大量的植樹工程。和一些對大自然有益的活動，比如進大自然植樹，或者把那一些垃圾變廢為寶，這一些都有意義，讓地球安心的是我們。
我想著盼著，希望這個心願有一天會變為現實。
水母給人們的啟示 篇10
國小四年級作文 ,572字“撲通”，潛水員跳下了船，在水裡，他驚愕地環顧四周，看看有沒有危險。突然，他看見了一隻水母！他立刻抓住船沿，爬出了海面。
可是，一隻水母有什麼大不了的，為什麼潛水員這麼懼怕水母呢？
原來，小小的水母其實是一種肉食性動物，有八條觸手，每隻觸手上都有電，只要惹了它，它就會電你。並且，水母幾乎是透明的，不仔細觀察，根本看不見它。水母是靠擺動觸手遊動的，雖然遊得不是很快，可是速度還是能達到每小時10千米。在海里遇到成群的水母可不是什麼好事，它們體內所有的電量，足以電暈55個成年人。
可是，科學家從蜇人的水母身上也得到了啟示。原來，水母有著“順風耳”，這“順風耳”有預測海上風暴的能力，科學家通過模仿水母的功能，製造出了“水母風暴預測儀”。
這款風暴預測儀外觀和水母沒什麼兩樣。只是八條觸手變化了六條觸手，而觸手也短了許多，粗了許多。而觸手也只有兩個關節，不像水母那樣可以隨便轉動觸手。水母的頭要長很多，而風暴預測儀的“頭”卻扁扁的。不過，風暴預測儀也有預測海上風暴的功能，海上風暴包括颱風、龍捲風等風暴，因為這些風暴都是海上形成的。風暴預測儀預測風暴，把資訊報告控制室，控制室報告中央電臺，中央電臺向全國人民釋出資訊：準備“迎接”風暴。人們開始準備，備好食物、衣物等，準備“迎接”風暴。
蜇人的水母卻給了我們啟示，大自然的生物真是人類的好老師啊！