《校園三劍客》讀後感相關作文20篇
《校園三劍客》讀後感 篇1
讀後感 ,611字今天我從書店裡買回來了一本書名叫《校園三劍客》，我興致勃勃的讀了起來。
這本書是講科幻大王楊鵬寫的。他曾用過這本書，獲得世界獎金鷹獎等世界各獎。這本書有兩部分，第一部分是神祕男同第二部分是神祕女孩第一部分神祕男同開始校園三劍客以為這個神祕男童是靈魂附體輪迴轉世而成的的結果經過一系列的發現才知道他們是經過N國A市有一位名不虛傳聞名遐邇的
科學家愛德華道爾發明的記憶轉移切，把他的臨死之前的記憶轉移到了來福的身體內。但是通過來福會二進位制，還知道哥德巴赫猜想還能用微積分解答這幾件事，讓張小開大吃一驚。後來來扶到了自己的家，一座豪宅後。看到了他的鑽戒，才知道這個鑽戒就是記憶轉移器。最後他們和他們的敵人經過了一場大戰後。愛德華爾的記憶才被敵人吸走，但是愛德華道爾的記憶中有智慧，我是他的愛德華和敵人們同歸於盡，楊哥，張小開白雪呆來福逃走了，但是在人生以後張曉凱依然能聽見來福發出的語氣是愛德華道爾的語氣。他們想難道愛德華道爾還在來福體內？第二部神祕女孩。當週小塏白雪和校園三劍客度過了神祕男孩來福這一次挑戰後，張小開發現自己從網上你回了一個孔龍網友還可怕的一個女孩。但是這個女孩特別神奇，他不吃飯也不吃什麼只是喝水和喝飲料。最後蕭炎三節課發現他是一個外星人，是他的母親把他送到了地球讓他避難還可除外還讓他的女兒在地球認識到怎樣保護環境？
讀完這本書是我感受到了楊鵬這位作家真是一個科幻大王。在兒童的世界裡創造了一個宇宙天地。
校園三劍客讀後感 篇2
讀後感 ,604字我喜歡的書有很多，如《愛的教育》《爸媽是我的朋友》《校園三劍客》等等，其中我最喜歡《校園三劍客》這本書。
《校園三劍客》是中國首位迪士尼簽約作家??楊鵬的作品，書中主要介紹了楊歌、白雪、張小開三人的冒險事蹟，體現出了他們三人各自的特點。楊歌的特點很多，他可以聽到別人的腦電波，可以懸浮到十米而不落地，雙手合攏能憑空抓住萬發子彈。白雪她雖然只有一個特點，但是他特點非常厲害，他能對自己接觸過的動物植物，包括所有物體，過目不忘。張小開是個電腦天才，人稱“小比爾蓋茨”，在電腦上有一定的研究，曾獲得博士方面的計算機最高獎項。也曾獲得“博導專業人”的稱號。
讀完了這本《校園三劍客》，我發現自己對於不科學的事會有所冷靜一些。會用比較科學的方法去解決它並驗證它。這本書還教了我一些遇到危險和困難時，該如何去應對的方法。看了這本書，我學會了鎮定，在遇到危險或者緊急情況時，不會再慌張。
每當我讀到這本書時，我就會想起兩句關於勇氣的名言。第一句是卡贊扎基說的：“勇敢寓於靈魂之中，而不憑一具強壯的軀體。”。第二句是夏洛蒂，勃朗特說的：“真實的世界是廣闊的，有一個充滿希望和恐懼。感動和性奮的天地。正等著有勇氣進去，冒著危險尋求人生真諦的人們。”
感謝《校園三劍客》，它帶給了我勇氣，讓我學會了面對困難和永不退縮的勇敢精神。
芭比公主三劍客讀後感 篇3
讀後感 ,597字很久很久以前，在法國村莊裡有一位美麗的女孩名叫歌琳，她的夢想是成為一名真正的劍客。於是，她每天都在家裡堅持練習劍術。練劍時，她經常為自己加油鼓勁：“準備，稻草人先生！你一定打不過我，因為我是一名劍客。”有時她揮舞著隨手拿來的掃帚當作道具，堅持不懈地練，就這樣日復一日，年復一年。
後來歌琳女孩長大了。有一天，她帶上一隻叫咪特的貓咪寵物和一匹曾跟隨她父親一起保衛王國的馬—亞歷山大，並帶著她媽媽的信，到巴黎找她爸爸的好朋友著名的劍客卓費先生學劍術。可由於她的經驗不足，遭到了拒絕，她很傷心。可她沒有氣餒，沒有放棄，堅信父親說過的話：“就算所有人都覺得這是不可能的事，只要有真正的勇氣就能讓夢想成真。”不久，她進宮成了宮女，她發現了其他三個宮女也有這個夢想，她們團結友愛“人人為我，我為人人。”後來在宮廷政變中她們成功地救出了王子，成為了王子的保鏢，實現了自己的夢想！她用自己的努力換來了別人的認可，用自己的行動證明了自己的勇敢，最後終於成為了一名了不起的劍客。
讀了這篇文章，使我明白：空想是沒有用的，必須要付出努力，才會有等量的回報！做什麼事情都要堅持到最後，不能半途而廢。一個有夢想、有實踐的人，才能為國家和人民多做貢獻！難道不是嗎？是啊，即使所有人反對，也要追求你的夢想，這就是真正的勇氣！以後我要勤奮學習，像歌琳一樣為自己的夢想而努力奮鬥，長大後成為一個對國家和人民有用的人。
校園三劍客 篇4
國小四年級作文 ,458字在我的校園裡，有一個很神祕的團隊，是由402班組織的，名叫“校園三劍客”。不要以為他們是武俠小說的幫派，其實他們是伸張正義的小英雄，隊長叫馬博文，兩名隊員一個叫高天陽，還有一個叫王昊天，他們至今已幫助過一百多人了！
我記得最清楚的就是：
有一次，我和校園三劍客一起走著，看見有兩個人你追我趕，不知為什麼？一問才知道，原來逃的人行為不好，偷了追他同學的二十元錢。校園三劍客馬上幫被偷錢的同學追趕。大約三四分鐘後，三劍客的隊長馬博文拿到二十元錢，還給了那位同學，然後兩個隊員用手抓住偷錢人的手，狠狠教訓了他：“以後再敢偷東西，我絕對不饒你！”
那人連忙點頭，說以後不再幹這種壞事了。
我們一起到了學校，緊接著看到一個同學趴在樹上大喊救命。通過了解，原來，這個同學買了個望遠鏡，在下面看了一陣，覺得太無趣了，又想去樹上看，結果爬上去就不敢下來了。校園三劍客又出動了，他們三人架在一起，把帶望遠鏡的那個同學抱了下來。
那個同學連忙道謝，我跟他們走在一起也覺得臉上有光，因為覺得，我們的校園，有這樣好的團隊，給我們帶來了安全。
陽光校園我能行讀後感 篇5
讀後感 ,1196字取鴻鵠之志，鑄凌雲之才
“未來屬於每一個懷揣夢想的人”——章首語。
“何為夢想”，不必費盡心思給它一個不偏不倚的答案，因為夢想就是那些看起來難以實現卻令人熱血沸騰的東西，可能真像個夢。但沒有哪位偉人的事業是有例可循的，像借了誰的模子刻出來一樣。所以讓我們想想最美麗的夢吧，將它拾起來。
然而夢想確是人人都曾有的東西，只是經過拐彎處時被無奈地拋下。堅持，是通向夢想最難最難的一步。因為夢想是明燈，在照亮你的同時也照亮了塵埃。許多時候，上帝看起來只是在和你開玩笑，將別人能輕鬆實現的夢想，錯裝在你的腦子裡。當你經歷了一切不順後，終於將這個“別人的夢想”狠狠擲開。大概有那麼幾次是錯的吧，但那個所謂對的夢想也被你拋開了。“勇敢去嘗試吧，就像從未失敗過一樣。”這是電影《瘋狂動物城》中最令我感動的臺詞。失敗只是因為你還不夠好，而當你準備好衝向下一次嘗試時，事情已不會像上次那樣。
堅持，堅持，在荊棘叢中站起身，繼續尋找你的玫瑰。記得毛澤東離家求學時留給父親的那首詩中寫到：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山！”在校期間，他也的確做到了嚴格要求自己，堅持讀書和“三不談”。這就是夢想的路，路有多長，目的地在何方，沿途的風景怎樣，全由選擇的人自己決定。假如說我們不能決定人生的起點，但我們一定可以改變它的方向。
或許，的確還有歷盡辛苦之後也無法抵達的夢想。但有句話這樣說，“心有多大，舞臺就有多大”。身為生活的泅渡者，雖不能站在那個理想的島上，但總還是處在現實這片海域的邊緣。相信你所堅持的，堅持你所相信的。也許淚灑夢想，幾多遺憾，但就這條道路上，你也許是走的最遠的那個人。
走呵，走吧，快快上路呀。何必在這“光榮的荊棘路”上猶豫，切切記住，流光是容易把人拋的。儘管我們常常聽到一些鬚眉皆白的老者，如今才開始追求夢想卻能夠獲得成功的例子，但這種故事的意義不是說夢想禁得起一拖再拖。他們的夢想能夠成真，是因為他們豐富的人生閱歷使自己意識到這件事不容耽擱，加之淡看失敗的襟懷，這都是夢想這場考試的附加分，但萬不可忽略的是，這背後的汗水也比風華正茂的我們多了幾倍。好比脫弦之箭，落地前一定會受到地心引力而略略偏離靶心，這是自然的規律。那麼被時間眷顧的青少年，有什麼理由徘徊輾轉，佯裝老成，從而錯過十幾歲的大好時光，甚至錯過終身？讓不知滿足的心自由跳動吧，去吧，去追逐吧！
取鴻鵠之志，鑄凌雲之才。當你的頭腦被“錯放”了一個鴻鵠夢想，一個如此神奇的夢想，那麼請千萬——千萬不要將它“歸還”。
《牧犬三部曲》讀後感 篇6
讀後感 ,468字在寒假裡，我讀了三本書，名叫《牧犬三部曲》。它的作者是牧鈴，他曾被動物小說大王沈石溪譽為講故事的高手。
這三本書主要講了：牧工的兒子林達為了給牧犬黑雲報仇，將黑雲的兒子灰灰藏進了一個古老的陷阱裡，希望按傳說中的馴獒法馴出一條可以獨戰群狼的超級猛犬。不料，灰灰卻墮落為比野狼還要凶殘的牧場公害。而正常馴養的灰灰的兄弟黑頭卻成為了一條優秀的牧犬，在保護牧群的戰鬥中成了灰灰的剋星，灰灰逃入山林，淪為野狗。黑頭因替同伴復仇，遭人追殺，被迫逃入城市，不料遭人誘捕，加入了馬戲班。灰灰擊敗豺狗當上“豺王”之際，黑頭逃離馬戲班，隨著新朋友白娃去了它家。後來，灰灰在山中遭遇偷獵者，陷入了天羅地網之中。黑頭在白娃家裡仍然想念牧場，帶著白娃回到了牧場，白娃被黑狗咬死，黑頭大受刺激，咬死了黑狗。灰灰在山中迴歸了本性，不再濫殺。林達帶領黑頭去尋找灰灰，遭遇狼群，生死關頭，灰灰趕來搭救，最終灰灰迴歸了牧場，成為了一條優秀的牧犬。
從這個故事裡，我得到一個啟發：從哪裡跌倒，就從哪裡爬起，只要用一顆從容的心去認真面對困難，一切難題就只不過是一隻紙老虎罷了。
宋詞三百首讀後感 篇7
讀後感 ,643字近段日子，一直在讀《宋詞三百首》，並且深深地沉浸在宋詞的詞海中。書中優美的詞和詳盡的註釋、精闢的評述，讓我更好地領略宋詞的迷人風采，使我得到更多的人生體驗和美的陶冶。
我喜歡李清照婉約派的委婉細膩。描寫孤單寂寥時的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”和“簾卷西風，人比黃花瘦”的苦悶。遙想初見時的“倚門回首，卻把青梅嗅”，誰知現如今卻“一種相思，兩處閒愁”！當真是“花自飄零水自流“啊。陳染其中，彷佛與她同悲共喜，同感共悵。我敬佩李清照的才華橫溢；感嘆她經歷的悲歡離合與坎坷；欽配她在那麼一個時代，作為一個女人在詞作上所得到的傑出成就，讀她的詞，一種精神上的享受！
我欣賞豪放派慷慨曠達的豪情，看那“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”；感嘆“江山如畫，一時多少豪傑”！站守沙場，看那“馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚”；感嘆“了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！”何等大氣與徹悟！反覆誦詠，彷彿親臨其境，道不盡“浪花淘盡英雄”般豁達。我為之敬佩，也為之折服。
我欽佩蘇軾的大氣，面對東去的大河，其他人也許只是感時傷勢，東坡卻是何等慷慨，一句“人聲如夢，一尊還酹江月”就將其拋到九霄雲外。這是何等的大氣啊！我寡歡於李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的幽怨；傾心柳永“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”的訴說；惆悵范仲淹“酒入愁腸，化作相思雨”的孤獨……
讀完了《宋詞三百首》，真是讓我對宋詞的理解又到達一個新的高度，宋詞中蘊含著許許多多對人生的大度、豁達，都值得我們現代人去學習。
《隱姓埋名三十年》讀後感 篇8
讀後感 ,585字學習《隱姓埋名三十年》這篇課文，首先我會想是誰隱姓埋名三十年呢？為什麼要隱姓埋名三十年呢？我帶著疑問在課文中尋找答案。
哦！原來是女科學家王承書隱姓埋名三十年。因為王承書要放棄名利參加原子彈的研製工作才隱姓埋名三十年的。
在隱姓埋名三十年中，王承書克服重重困難，終於掌握了提煉濃縮鈾的技術，為原子彈的爆炸成功作出了卓越的貢獻。一句話，三十年，一件事！這一件事讓我對王承書有了深刻的認識，王承書是一位用自己智慧保衛祖國的女科學家，她為了祖國的強大，毫不猶豫的奉獻出自己的一切！
在研製原子彈過程中，有一項非常關鍵的工作，那就是掌握提煉濃縮鈾的技術。不掌握這項核心技術，就不能製造出原子彈！對於王承書來說，這是一個難題，因為在她原來的研究領域中，沒有涉及這個難題，再加上要研製的原子彈需要濃縮鈾，而她卻是研究的稀薄氣體領域，要轉行，要一切從零開始，這需要犧牲自我的極大勇氣！王承書她克服裝置簡陋的困難，不分晝夜的工作著，終於有了成果！1964年元旦，高純度的濃縮鈾在王承書和她的同事手中誕生了！1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功了！
昨天，王承書是一位默默無聞的隱姓埋名者，然而所作出的貢獻是那麼的偉大，為了祖國的強盛，她隱姓埋名三十年！我們要尊敬她，我們要學習她。今天，為了我們的中國夢，我們更要繼承她的優秀品質！沿著無數像王承書一樣的先輩的足跡，報效祖國！
三字經讀後感 篇9
讀後感 ,1011字寒假期間，我每天都會抽出時間讀一遍《三字經》，然後再分段逐字逐句的去理解，每次都會有一些新感受，在反覆誦讀的同時，理解體會也在一點一點地加深。
《三字經》是中國傳統啟蒙讀物，雖然只有200多句、1000多字，但所包含的內容卻很廣博。它裡面的每三個字後面都包含著歷史、故事、做人準則等，靜下心來仔仔細細的琢磨品味每一字每一句，我發現它不但精闢，而且還非常“厚重”。經常誦讀確實能夠潛移默化的起到美化心靈、激勵志向的作用，《三字經》值得我們每個同學來了解它、感悟它。
《三字經》前面的部分，講了正確的教育方法及環境對人的影響，然後是學習、生活、社會交往當中必知的一些常識，中間部分是歷史方面的內容，後面部分講的是古代名人勤奮刻苦努力學習、學有所成的故事，最後以“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉勵。”為結束句，勉勵人們要刻苦勤奮！
其中的“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，這段話讓我理解了父母和老師不斷督促教育我的良苦用心。以前，爸爸媽媽經常督促我抓緊時間學習，我卻滿不在乎，有時甚至有點反感，嫌他們太嘮叨。偶爾在學校犯了錯老師批評自己，嘴上不說什麼心裡卻有不服氣的時候，覺著沒什麼大不了的，卻沒有想到“苟不教，性乃遷”的道理。正因為一個人如果得不到及時正確的教育指導，即使有善良的本性，也可能被改變。所以無論是老師還是父母，都好像雕刻師一樣，在用他們的教導、督促努力讓我們成為最精美的“成品”。
從“昔仲尼，師項橐，古聖賢，尚勤學”當中我真正懂得了什麼叫不恥下問，什麼叫學而不厭。孔子那麼有學問了，還肯拜七歲小孩項橐為師，這樣的勤奮，不放過任何一個求知的機會，確實為我們普普通通的人樹立了榜樣。想想以前自己有時遇到難題，馬馬虎虎不求甚解的態度，實在覺得有愧，真是太不應該了！
“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸樑，錐刺股，彼不教，自勤苦……”古代一個又一個學有成就的人的故事，讓我知道了知識是靠勤學苦練、日積月累得到的，要想為國家有大的貢獻，就必須勤奮！我決心今後一定加倍努力學習，爭取將來能為祖國做出更大的貢獻。
誦讀《三字經》不但讓我體會到了它語言韻律的精美，還擴大了知識面。我們中國人傳統的道德規範、積極向上的精神，也促使我不斷反思，激勵我更加勤奮！
《三字經》是中國傳統文化的一部分，我覺得不僅應該經常誦讀，更重要的是取其“精華”，豐富我們的精神生活，促進我們健康成長。
同學們！讓我們一起去感受傳統文化的魅力吧！