《斷情絲》詩歌相關作文20篇
《斷情絲》詩歌 篇1
詩歌 ,83字十年輪羽回
妄圖
斬斷
忘情絲
九年生死依
百轉千回
長白雪
顛簸畫
誰容我 亂世安家
誰容我 一見傾心
誰容我 妄斷情絲
年輪的指間
笑意橫生
王爵的情風
斷從情絲
《情風》詩歌 篇2
詩歌 ,156字山水中，溪水流。
春風吹，草隨舞。
綠亭前，花湖後。
家山東，汝之西。
汝與吾，這兒唱。
只聽見，一絲絃。
吾撫琴，汝相隨。
汝宛若天仙，吾低頭沉醉。
只可惜，是奢望。
情不斷，斬相思。
綠葉盡，紅花在。
只見風，帶情去。
無盡時，痴人痛。
真的想，獨汝處。
只可惜，是奢望。
情不斷，斬相思。
情還在，理不亂。
《斷傷》詩歌 篇3
詩歌 ,99字山谷中，初日升。
一男子，演悲戲。
欲吹笛，方才過。
這笛聲，
宛若千年之憂傷，
自帶萬感之悲痛。
愛別離，猶斷傷。
怨太久，積戾氣。
若斷傷，方才過。
那笛聲，
靜如百湖之水潔，
自帶十年之輪迴。
詩歌情結 篇4
國二作文 ,653字我從小就喜歡讀詩。
幼兒時，在幾個長輩旁邊，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著會讀而不理解的古詩。在她們的誇讚聲中，我享受著讀詩的樂趣。
小學，我對詩的痴迷更進一步。
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我們在老師的領讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》，我奇怪，這短短二十個字為什麼佔了課本的整整一頁？當老師對分析這首詩後，我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉情感，是一頁紙遠遠承載不了的。此後，我對詩更痴迷了，每讀懂一首詩，讀懂一個詩人的情懷時我就像探險家找到寶藏時一樣興奮。
現在，詩已經成了我生活的一部分。
每到晚上，我做完作業後，我家便成為詩的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿著書深情地朗誦著詩歌；你看，一位帥氣的先生正對著窗外流利地背誦那古樸的詩詞；還有一個活潑的孩子，他正在品味詩中傳達的情感，臉上顯得很陶醉。沒錯，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”媽媽說：“一位七十多歲的老人躺在病榻上不為自己的病體擔憂，卻想著為國家戍守邊疆，多麼可敬啊。”爸爸說：“做夢都是騎上戰馬馳騁邊疆的情景，風雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多麼可貴。”一首詩歌，那麼短的字數，卻包含了一個時代，包含了一個民族的心聲。還有什麼比詩歌更能在最短的時間裡產生這種巨大的震撼力呢？
早上，爸爸洗臉刷牙，媽媽鍋臺邊忙早餐，我整理書包，在晨起這緊張的交響樂中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。
我愛詩，愛詩人的情懷，愛詩意的生活。
《校情》詩歌 篇5
詩歌 ,294字落寞的殘陽沒于山稜，
黃昏的餘暉暈染天際。
疲倦的花兒拾起瓣萼，
多情的鳥兒戀眷歸巢。
熟悉的鈴聲嘹亮，
彭彭的激情被點燃。
賽道的人兒在奔跑，
揮灑汗水滋潤青春的土壤。
校道的燈光炫亮，
湖水倒映迷人心房。
秋風沙沙吻人臉龐，
樹丫折腰不禁風搖。
教室的燈光依次被點亮，
人兒執筆繪夢的船隻已拋瞄。
筆尖紙的摩擦聲直擊心牆，
撰寫你我未來的希望。
燈熄的號角響起，
教室的人兒早已離去。
一切恢復寂靜，
黑暗的教室散發出清冷的氣息。
走在幽靜的校道，
燈光拉長了影子。
寒風中孤單的行者，
思鄉情是否溢上心頭。
窗外秋風為落葉送去問候，
窗內人兒任由思緒飛動。
燈熄了，
多少夢點亮了。
詩歌味濃情更濃 篇6
國三作文 ,837字“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”朗朗的讀書聲，窗外不時幾聲畫眉鳥的歌唱，夾雜著流水衝擊的清脆響聲，匯成一副美妙的樂章。我很小的似乎，奶奶便開始交我讀詩，那時只知年少，隨著奶奶亂讀。
我的奶奶，文化水平不高，個子矮矮的，身子很瘦弱，除了那雙辛勤耕耘的手，沒有什麼值得為人所記住。可就是這麼一位典型的農村婦女，成了我人生中第一位啟蒙老師。
記得每天早晨，還沒吃早飯，奶奶便從懷裡掏出一本《唐詩三百首》，翻開那陳舊卻一點灰也沒有的紙，找出一首詩，用手指一個字一個字地指著，念給我聽：“白日依山盡，黃河入海流，流……”，未等奶奶說話，我先插了一句：“這個左一個“谷”，右一個“欠”，該怎麼讀？”奶奶眉上皺紋略微收緊，遲疑了片刻，又轉身走進屋裡，翻找了好一會兒，拿出了一本字典。她滿是龜裂的手又開始忙活起來，不一會兒，她指著一個字說：“左一個“谷”，右一個“欠”，記住了，這個念“yù”。”說著，又哈哈大笑起來，皺紋也終於綻開了。
一天晚上，奶奶很晚回來，一進門就問我：“今天晚上讀詩了嗎？”我很尷尬，又有些不好意思，紅著臉不敢和奶奶對視。奶奶似乎也看出了什麼，眉頭一皺，我知道要有不好的事情發生。奶奶的手猛地舉起，我惶恐地盯著她的手，上面還要今天新生的一條血痕。奶奶怒目圓瞪，突然手又緩緩放下，只是默默地把《唐詩三百首》拿出來，又開始像白天一樣，耐心地，一遍一遍不厭其煩地交我讀詩。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”奶奶永遠是這樣，雖是一個學也沒上過的老婦人，卻總是保持一如既往的認真，耐心。
詩歌韻味固然濃，卻濃不過奶奶一片濃情。
《以為》詩歌 篇7
詩歌 ,117字曾以為世界很大可以隨我遊蕩
但卻總是被世俗瑣事
侷限一方
不得流浪
私以為人心很美能夠任我品嚐
可又往往被盛氣凌人
恐嚇於心
不敢觸探
原以為未來很大不妨恣意闖蕩
卻終被現實境況
威逼利誘
不願迴心
原來所有的以為
僅僅就只是
我以為
《原來，我們一直都在流浪》詩歌 篇8
詩歌 ,183字記得那天我在流浪 天鉛灰色的
我知道 我們都在不同的地方
看著不同的天光
我手中 握著的筆在宣紙上
畫出了一幅不畫素描的素描
是一個流浪的孩子
天色很灰 我卻站在那個原地
敷衍了的童話 怎麼會是童話
原來 我們一直都在流浪
最後卻忘了自己的方向
有些話 還沒說出口 就拋在了那個夏天
原來 我們一直都在流浪
最後卻找不到了方向
那微笑 還沒劃過眼角
就被遺忘在了冬天
《鋼鐵是怎樣煉成的》詩歌 篇9
詩歌 ,167字保爾柯察金就如鋼鐵一般
被熊熊火焰所鑄造而成
被無數次的敲打而磨鍊成
光滑的鋼鐵
因為他的熱情、執著、堅定的信念
才練就出他那頑強的意志力
硝煙四起、烽火繚亂
才造就出、磨鍊出你那頑強的意志力
你的身軀，你的傷疤
都見證著你英雄的偉績
呵！保爾柯察金
我讚美你
讚美你那頑強拼搏的精神
讚美你鋼鐵般的意志力
讚美你不怕疼不怕苦的拼搏！
《憶夢》詩歌 篇10
詩歌 ,199字看一世繁華，
錮一生蹉跎年華；
守一場煙花，
等一夜宿醉無眠。
天已寂，人亦分，
獨留一世繁華。
念一時孤單，
罔一生青春年華；
望一場煙花，
待一夜繞枕無眠。
天已暗，人亦離，
獨留一夜孤寂。
不知何時，
周圍少了喧譁，
心中沒了波瀾，
大腦也缺了思維。
這世界已天昏地暗，
就要面臨崩塌。
心中的驕陽緩緩墜落，
璀璨的星辰漸漸隕落，
耀眼的人生拉下帷幕，
殘留幕後點點黑暗……
驚覺，惟夢一場。
《尋夢》詩歌 篇11
詩歌 ,138字與未來攜手，
面對各自的人生，
未來充滿光明。
一起攜手踏上新徵程，
尋找夢的歸宿。
夢中的你我他，
挽手度年華，
只是時過境遷，
揮手說再見，
過各自的人生。
前進路上荊棘太多，
迷茫的我如何走過；
失敗途中猜測太少，
不甘的我怎會停駐；
人生路上未知星羅，
等待不斷髮現。
《成長》詩歌 篇12
詩歌 ,96字翻開記憶的相簿
看著泛黃的老照片
回憶自己幼時的稚嫩
我笑了；
開啟現實的大門
看著鏡子裡的自己
看著自己現在的青澀
我笑了；
展望未來的時空
看著時空裡的自己
期待著自己將來的成熟
我笑了。
仿寫鄉愁寫母愛的詩歌 篇13
詩歌 ,1405字【篇一：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一杯暖暖的溫水
我在吞嚥
母親在囑咐
長大後
母愛是一盞盈盈的微燈
我在寫作
母親在凝視
後來啊
母愛是一個方方的匣子
我在回憶
母親在嘮叨
而現在
母愛是一縷柔柔的柳絮
我在思索
母親在沉默
【篇二：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一首輕輕的歌曲
我在聆聽
母親在歌唱
長大後
母愛是一句深深的叮嚀
我在聆聽
母親在囑託
後來啊
母愛是一枚深深的烙印
我在觀看
母親在承受
而現在
母愛是一杯暖暖的熱茶
我在品嚐
母親在奉獻
【篇三：仿寫鄉愁寫母愛作文】
小時候
母愛是一件厚厚的毛衣
母親輕輕地織著
我在靜靜地看著
小學時
母愛是一碗熱熱的稀飯
母親靜靜的看
我慢慢地喝著
長大後
母愛是一首優雅的音樂
母親讓我欣賞
我在細細的聆聽
而現在
母愛是一盞明亮的檯燈
母親為我開燈
我為母親寫首詩
【篇四：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一縷絲柔的陽光
我在沐浴
母親在撒播
長大後
母愛是一棵繁盛的大樹
我在乘涼
母親在遮蔭
後來啊
母愛是一部小巧的電話
我在訴說
母親在傾聽
而現在
母愛是一首經典的老歌
我在吟唱
母親在聆聽
【篇五：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一泓潺潺的清泉
我在泉頭蹣跚學步
母親在泉尾護我前行
長大後
母愛是一條歡快的小溪
我在溪邊戲魚小跑
母親在身後伴我歡笑
長大後
母愛是奔流不息的江水
我在江邊不停奔跑
母親在身後無言跟隨
後來啊
母愛是一片無際的大海
我迎著浪花的擁抱
母親在遠遠的身後微笑
使我沉溺在愛的深海之中
母親站在淺灘望我這隻流淚的魚
【篇六：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一張小小的搖床
母親在外頭
溫暖在裡頭
長大後
母愛是一把大大的雨傘
風雨在外頭
母親在裡頭
後來啊
母愛是一句輕輕的叮嚀
母親在那頭
關心在這頭
而現在
母愛是一次痴痴的等待
母親在那頭
牽掛在這頭
【篇七：仿寫鄉愁寫母愛】
孩提時
母愛是一件厚厚的毛衣
它在身上
愛在懷中
長大後
母愛是一根細細的竹棍
它在身上
愛在手中
後來啊
母愛是一張薄薄的車票
它在手中
愛在路上
而現在
母愛是一個緊緊地擁抱
它在路上
愛在心中
【篇八：仿寫鄉愁寫母愛】
那個冬天
我才呱呱落地
疲憊的母親
用手撫摩著我的臉頰
那個春天
我正蹣跚學步
小心的母親
用掌包裹著我的手心
那個夏天
我值似蜜童年
認真的媽媽
用筆批改著我的作業
這個秋天
我有似水年華
慈愛的母親
用心溫潤著我的靈魂
【篇九：仿寫鄉愁寫母愛】
小時候
母愛是一顆小小的紅豆
我在這頭
母親在那頭
長大後
母愛是一根長長的竹條
我在這頭
母親在那頭
後來啊
母愛是一層薄薄的隔膜
我在裡頭
母親在外頭
而現在
母愛是一頓熱熱的飯菜
我在吃著
母親在看著
【篇十：仿寫鄉愁寫母愛】
初生時
母愛是一條暖暖的被子
我在這頭
母親在那頭
幼年時
母愛是一輛矮矮的單車
我在後頭
母親在前頭
童年時
母愛是一把小小的雨傘
我在裡頭
母親在外頭
而現在
母愛是一道窄窄的公路
我在前頭
母親在後頭
【篇十一：仿寫鄉愁寫母愛】
三十年前
母親是一個面板白皙的少女
我未出生
母親未出嫁
二十年前
母親是一個眉眼盈盈的女人
我正在等待新生
母親的手掌已粗糙
十年前
母親是一個熱衷砍價的婦女
我已來到這個世界
母親露出幸福的微笑
現在啊
母親是一個樂衷嘮叨的主婦
我在刻苦學習
她在梳理已有銀絲的黑髮
《致老師》詩歌 篇14
詩歌 ,430字親愛的老師啊，今天您又批改了多少摞作業呢？您的雙眼一定比昨天更紅腫了吧？
放心吧，古今中外的人對您們都是尊敬的、愛戴的。
花園裡辛勤撫育花朵的園丁，不知疲倦地耕耘的蜜蜂是對您們最動人的讚美；
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是您們一生最真實的寫照！
而在我們的眼中和心底，老師，您是我們最美麗的第二個母親！
雖然您並沒有哺育我們一口乳汁，但是您用血與淚交織的愛早已深深紮根我們的心靈！
我們怎能忘記，是誰輕輕牽起我們的小手將我們引進知識的殿堂；
是誰支撐著疲憊佝僂的身軀如青山一般屹立講臺；
又是誰用溫柔如和風的話語洗滌我們幼小的心靈……
啊，老師，至今仍記得您那雙勞累得像紅寶石一般的雙眼，
那因傷心而緊緊擰起的柳葉眉；
您為我們付出的我們今生都難以忘懷！
我們現在唯一能為您做的就是不要讓作業本上的糟蹋字跡刺疼您的雙眼，讓我們口中不堪的言語扎進您的心……
敬愛的、美麗的、神聖的老師啊，我恨不得將世上一切美好的詞語都贈予您！因為您們永遠值得這樣的敬佩……
《媽媽的愛》詩歌 篇15
詩歌 ,378字小時候，媽媽的愛是那一抹抹甜甜的、酒釀湯圓一樣的微笑。
我摔倒了，媽媽會忙不迭地扶起我。
抬起頭，便能仰望媽媽最美麗的笑容，像冬日的暖風，真好！
長大了，媽媽的愛是那無窮無盡的嘮叨。
像一盤永遠不會停下的光碟，吱吱呀呀地從早轉到晚。
清晨，一句“過馬路要小心啊！”就像為我打了一針強心劑；
中午“長身體一定要多吃點兒，”就像鳥兒的啼囀；
晚上“一定不要感冒了。”就是柔柔的月光輕輕地拂過我的心間。
媽媽，多嘮叨一下吧，那樣我就可以得到好多好多的愛……
可是，漸漸地我發現—媽媽的愛給予的我越多，她自己就越衰老了呢！
那頭黑瀑布般的秀髮呢？
那雙清澈迷人的雙眸呢？
那雙白皙如雪的美手呢？
取而代之的是根根銀絲、浮腫的眼窩、凹凸的雙手……
不，這不是我想要的！
如果可以的話，我要將媽媽給我的愛全部還給她，
這樣，媽媽就可以再次變得年輕漂亮了……
詩歌，你對我很重要 篇16
高一作文 ,740字詩歌的語言，如行雲流水；詩歌的意境，似大霧瀰漫山谷般朦朦朧朧。我喜愛詩歌，視它如生命，它是我才思的源泉，是我精神精髓。你可曾聽到，屈原那滿心的熱血在澎湃；你可曾看到，靜女的俏皮可愛，與男子的憨厚踟躕；你可曾感受到，劉蘭芝與焦仲卿生死離別的痛苦……只是我內心最深處的感動。
我曾聽到，屈原身為貴族卻對社會制度有著自己的見解，也聽到他想改革的心靈吶喊，當然還有他那鬱郁不得志的苦悶。是他的香草美人，讓我看到了高尚的品質，是他的“不撫壯而棄穢兮，來吾道夫先路”讓我感受到了他急切的想要改革的願望。是他的汨羅江之死，讓我無限惋惜。
是他讓我懂得了，我們應心懷大志，為身邊的人出一份力，做一點貢獻，如果沒有那千古流傳的《離騷》，我如何懂得這些，如何獲得心靈上的成長？！
我曾看到，女子約見男子卻又躲在角樓裡的俏皮，也看到憨厚的男子不知如何是好的踟躕。是《詩經》優美而押韻的文字，讓我看到了熱戀中的男女的熾熱情感是《詩經》讓我感受到了那熱烈卻含蓄的美好：是《詩經》改變了我對古人刻板、教條的看法，發現原來他們的生活也是豐富而多彩的。
是靜女讓我看到女性可愛而俏皮的心，是《詩經》開啟了我對美好青春的嚮往。如果沒有它，我如何全身心地感受青春的歡樂和美好？
我曾感受到，蘭芝回孃家後的無奈與思夫之情，也曾感受到，焦仲卿對蘭芝的深情與依依不捨。是她讓我感受到了“欲加之罪”的無情，也讓我瞭解到愛情的堅貞與偉大，讓我感到“蘆草韌，盤石堅”的深情。
如果沒有這悽美的《孔雀東南飛》，我如何能感受到“舉身付清池，自掛東南枝”的悲壯和那生死不相離的情感？！
詩歌，你對我很重要，是你帶我看遍人間的悲歡離合，是你讓我感受到人情感的美好，也是你讓我在詩歌中成長，學會了奉獻，學會珍惜朋友，親人之間的微妙的情意。
記一場詩歌朗誦會 篇17
敘事作文 ,527字“親愛的同學們，大家期待已久的詩歌朗誦會正式開始！”隨著班長丹丹的一聲令下，我們興奮地鼓起掌來，那巨大的聲浪簡直要把屋頂掀翻了。最近，我們徜徉在詩歌的海洋裡，拾到了不少“寶貝”，於是老師專門“借”我們一節課時間，來舉辦這個別開生面的詩歌朗誦會。
“首先，我們有請劉欣同學為我們帶來毛澤東的著名的詩歌《七律長征》。”“啪啪啪”，一陣熱烈的掌聲中，劉欣挺直了背，像個驕傲的公主信心十足地上了臺。“紅軍不怕遠征難……”劉欣簡直就是個天生的金嗓子，她甜美的聲音伴著身後那低沉的音樂，紅軍跋山涉水的情形彷彿就浮現在我們的眼前。
“謝謝劉欣同學的朗誦，下面我們用熱烈的掌聲有請龍宇同學為我們帶來他自創的詩歌—《豬先生》。”話音剛落，教室裡像炸開了鍋一樣，各種各樣的笑聲瞬間爆發開來，都催促他趕緊念出他的大作。一旁的老師也笑了。
“啊，親愛的豬先生，你的記性可真差！明明昨天才見了面，今天你又把我忘啦……“龍宇不愧是我們班的”開心果“，只見他一邊字正腔圓地朗誦，一邊伸出手來揮舞，頭也像小雞啄米似的一點一點，真滑稽！我們都笑得合不攏嘴。”我的詩歌朗誦完畢，謝謝大家！“”啪啪啪“一陣雷鳴般的掌聲……
詩歌朗誦會仍在繼續，歌聲笑聲仍不斷迴盪在小小的教室裡……
《秋雨寒之追秋》詩歌 篇18
詩歌 ,481字秋風搖曳著輕盈的紗幔，
與沙為伴，
與葉共舞。
顫抖，
是那墨綠的秋葉，
還有季末的寒。
絲絲涼意，
撩起的不僅僅是人們內心的顧盼，
還有塵封在櫃中仍未寄出的信件。
思鄉時，
會不禁圈畫日曆，
倒數某年某月就是迴歸的日。
念人時，
會忍不住翻閱相簿，
默看那時那刻一起相守的人。
不曾忘，
躺在路燈溫柔懷抱裡的小路，
身上披滿落葉，
點綴著幽靜的傷。
尋覓著，
是哪陣清涼，
把落葉吹得熱熱鬧鬧，
卻又害羞地掩掩藏藏。
不經意，
一片落葉，
優雅婀娜地從額前劃過，
不忍看到它的落腳點，
多想和它一起繼續隨風飄搖。
數不清，
已經有多少個秋打扮過喧囂城市的夜，
撫慰著顛簸狂躁人的心，
為未知的明天抹上一道紫色之光。
我輕撫著遠處飄來的呼喚，
拒絕不了古樓裡慷慨的軒轅，
青山始祖外，
我知道還有更多迷人的色彩。
都怪這秋，
突然喚醒我沉睡的愛，
在似水流年，
落英繽紛間，
輕燃我的澎湃！
可是秋風殤殘，
吹亂雨翩翩，
攪擾氣寒寒，
蠱惑了無數迷戀它的心。
風雨捶打的大地中，
一個被淋溼的孩童，
還在嬉鬧地跑向遠方，
難道他和我一樣，
也在追趕著秋末的撲影？
《峭壁上的那抹紅》詩歌 篇19
詩歌 ,311字峭壁上的那抹紅
賽事，
驀然飄忽眼前，
來不及回首往日風雨，
凝神中抓住了它，
是薄霧中的一縷燈光？
是饑荒中那根釣竿？
還是……
我察覺了，
遠方峭壁上那朵大紅花正開得驚豔！
嘆那驚人的毅力，
得以傲然綻放；
感那進取的精神，
贏得世人誇耀。
啊，
我不去想是否能成功，
毅然決定在摸索中前行，
白天與黑夜交織中，
拼搏與奮鬥凝結成最靚的一道虹。
峭壁上的那抹紅，
你花一樣的迷香，
讓我沉醉。
有了追求，
芸芸眾生將被我發奮圖強感動得淚流涕儻。
懷著一顆追夢的赤子之心，
翻身越嶺，
直面困境。
儘管青春驚鴻般短暫，
也要努力讓她夏花般絢爛。
唱那高吭嘹亮的旋律，
贏得激昂響徹的掌聲。
現在的我寂靜蓄勢，
只待破曉。
《自然》詩歌 篇20
詩歌 ,63字清清的河水盪漾，岸邊的柳樹隨風飄揚。
暖暖的太陽照射，歡快的鳥兒盡情翱翔。
蟋蟀在玩耍，知了在歌唱。
大自然的魅力，盡情綻放。