《數學動物園》讀後感相關作文20篇
《數學動物園》讀後感 篇1
《數學動物園》讀後感 ,357字暑假裡，我讀了一本書《數學動物園》。這本書的作者是李毓佩教授，他是清華大學的教授，寫了很多關於數學的故事，我很喜歡他寫的故事書。
《數學動物園》這本書裡講了這樣一個故事：狐狸和小熊是鄰居，狐狸騙了小熊後被小熊打瘸了，狐狸瘸腿後不方便行動，捉只兔子都難，慢慢的大象、小熊……很多動物都欺負狐狸，最後狐狸被打死了。後來又來了一隻狼，也和狐狸一樣的下場死掉了。
讀了這本書後，我知道了動物也是有感情的。就像我家裡養了四隻小鳥，我有時候會偷偷嚇嚇它們，它們被我嚇的飛來撞去，眼睛睜得圓圓的。我覺得我就像這本書裡的狐狸和狼，我家裡的小鳥就像書裡的小動物，我經常欺負小鳥，使小鳥受到驚嚇，我也不會有什麼好結果的，所以，我決心以後再也不嚇小鳥了，要好好對待它們，把它們當做我最好的朋友。現在，我經常看著它們，還和它們說悄悄話呢！
西頓動物記讀後感 篇2
讀後感 ,646字真正的友誼
《西頓動物記》的作者是加拿大的歐內斯特汤普森。這套書一共有十本，分別講述了十個動物的故事，每一本書都在訴說著一個真實的動物世界，體現了人與動物間真摯的情感。現在我跟大家分享我最喜歡的一個故事，它是第十本—《超越生死的友誼》。
小狼威尼的媽媽和哥哥姐姐都喪生於獵人的槍口之下，它則被賣給了酒店的老闆，在酒館的院子裡過著地獄般的生活。在這裡，只有酒館老闆的兒子吉姆可憐它、照顧它。吉姆是一個不幸的孩子，他和威尼一樣孤單，他們成了親密無間的朋友。然而，好景不長，吉姆因病離開了人世。威尼懷著對吉姆無盡的思念，一直守在吉姆的墓前……
讀到這裡，我彷彿聽到沉重而淒涼的鐘聲，它從不遠處的教堂裡傳來，它就像是在鳴唱威尼的悲傷。它雖然是小小的動物，但它對吉姆的感情卻是那麼的真。此時此刻，我終於明白了什麼是友誼。
友誼不是一片短暫的煙火，而是一幅長長的畫卷。友誼，就是朋友間的互相幫助。吉姆和威尼就是一對好朋友。雖然，他們語言不通，但是，他們互相幫助，這就是友誼的可貴。
在生活中，我也有類似的經歷。有一次，學校上體育課，在自由活動的時間裡，我和同學們快樂地做遊戲，突然我不小心摔倒了，一屁股坐到了地上，痛苦地哭了起來。我的好朋友小雅聽見了，不管三七二十一，立刻向我衝過來，小心翼翼地把我扶了起來，送我回教室。一路上，她都扶著我，細細地說：“你沒事吧，以後要小心啊……”頓時，一股暖流流進我的心扉。
友誼，不是用金錢買來的，是人與人之間的關愛和親情，這就是友誼的真諦。
西頓動物記讀後感 篇3
讀後感 ,551字寒假裡，十本不同系列的《西頓動物記》帶我走進了一個神祕的野生動物王國，它是加拿大作家西頓以小說形式寫的動物傳記，每本都超級精彩，有血有肉，感情豐富，震撼人心。
從這些書中我瞭解到了許許多多的動物，有勇敢的爸爸野豬泡泡；有重情重義的小狼威尼；有足智多謀的狼王老暴；有群鴉中最聰明勇敢的烏鴉銀斑；有最無私母愛的白尾兔毛麗；有忠心耿耿的牧羊犬賓果；有戰無不勝的長耳野兔小戰馬；有勇猛無畏的灰狼加洛；有歷盡千辛萬苦回家的信鴿阿諾克斯；有熱愛自由的跑對側步的野馬……在書中，動物們有著人類的智慧，高尚的情感和豐富的生活，它們使這個世界變得更豐富多彩，書中動物們的情感也總是打動我的心靈。其中我最喜歡的是勇敢的爸爸野豬泡泡和擁有最無私母愛的白尾兔毛麗，她不惜犧牲自己的生命來拯救兒子白尾兔豁豁耳，這些都讓我更深的感受到父愛母愛的無私和偉大。
書中的個個動物都有精彩的故事，這些故事中動物們都有著高尚品質，動物和我們人一樣的，每一個生命都是精彩的，都是不容小瞧的，都是值得稱讚的。
動物同我們人類一樣，都是地球上的一份子，殘害動物就是殘害自己，我們應和動物和諧相處，成為朋友，動物和人類一樣也有自由和幸福。讓我們行動起來，一起愛護動物，不要去傷害它們，維護生態平衡，保護我們的家園吧！
西頓動物記讀後感 篇4
讀後感 ,1300字本來《西頓動物記》是我給上一屆四年級的推薦讀物，這幾天沒有書給純熙講了，看著這套書也還算有些圖，就試著給她講一講。沒想過她特別喜歡聽，比對歪歪兔那一套的興趣明顯更加濃厚。
講完第一部分之後，磨著讓我給講第二部分。而且我從她的反應來看，的確是聽得懂。
首先是評價。“媽媽，那個管牛的（她大概是記不肯特中校這個名稱）真壞，他可以告訴那個熊媽媽以後不要再傷害他的牛了，為什麼要打死她呢，剩下小熊們多可憐呀！”這個感情投入還是比較多的，看到華普被捕獵器夾傷的地方她還捂著眼睛，不忍看圖。
其次是提問。“媽媽，越傳越廣就是越傳越遠嗎？”“差不多，就是意思這件事讓更多的人知道了。”“媽媽，性格是什麼意思？”“性格就是一個人的脾氣性格，比如說有的人活潑一點，有的人安靜一點，有的人愛發火，有的人不愛。”薛法根老師對詞語的關注的確是很精準的，孩子們對於詞語的不理解是閱讀的一個很大的障礙，詞彙量豐富可以提高閱讀能力。
再次是質疑。“媽媽，為什麼槍打在華普身上他就沒事，為什麼熊媽媽和熊弟弟中了槍就死了？”“因為熊媽媽她們被打中的是要害，比如心臟和腦袋，而華普被打中的是腿和肩膀，這是不一樣的。你看見過有的人胳膊腿沒有了還能活著，肯定沒見過腦袋掉了還能活著的吧？”我很高興寶寶能提出這樣的疑問，因為這兩件事相隔比較遠（一件在第一章，一件在第三章），寶寶能聯絡在一起思考，就說明她的思維有了深度，還試圖去抓書裡邏輯上的漏洞。
通過純熙讀《西頓動物記》，我更加明確的一點是，面對某些書單明確規定幾年級讀什麼書，我們應該根據孩子的實際情況對待。有的孩子閱讀能力發展得好，就一定比書單讀得要快，要多。像好多書單都認為四年級讀《綠野仙蹤》，可是我在一年級就給孩子們讀了，孩子們不僅讀得懂，而且很喜歡。我們不要用成人的思維去猜測孩子一定喜歡短的，根據我的觀察並不是這樣。越長的故事它越生動越具體，孩子是更喜歡的當然這跟孩子的閱讀能力和習慣有關係，如果從未進行過閱讀的孩子突然讀一個特別長的，恐怕他的腦子無法進行這樣的深度思維，會感到疲憊，從而傷害閱讀興趣。
這幾天我學習《小學生髮展與教育心理學》，其中提到——小學兒童，主要是具體形象思維向抽象邏輯思維過度。我就在想，給孩子講故事，或者說孩子自己進行閱讀一定可以促進具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。因為文字元號不同於影象，它是需要孩子的腦力勞動的。純熙處於一個學前的階段，我之前發現她不太喜歡圖少字多的讀物，可能是她需要藉助圖畫來構建這個故事所營造的情境。而這一次，西頓動物記，圖並不多，字卻不少，她能喜歡，所以我很欣喜她的閱讀能力更上一層樓了。
另外一點，我還是覺得要給孩子讀經典的東西，經典的東西經過多少人的檢驗，經過時間的洗禮，真的是有它的過人之處的。這一點，我從純熙和學生的反映，以及個人感受來看，的確是如此。
一點感想，記在這裡，與大家共享。教學育兒不分家，我們一起努力！
瘋狂動物城讀後感 篇5
讀後感 ,311字《瘋狂動物城》主要講了一隻小兔子為了實現夢想而做的努力，並帶動一隻狐狸擺脫了“每一隻動物的標籤都是永遠的”的想法。
其中，讓我深思的是--一隻兔子都能為夢想奮鬥、努力。為什麼人不能？
生活中，有許多人都放棄夢想，認為自己在這個世界無法自立。有句話說的好“這裡是動物城，一切皆有可能”。連一隻兔子都能為夢想而奮鬥，為什麼我們不行？
先別說兔子，就說狐狸吧。別人都認為狐狸是不可信任的，這就是標籤—兔子=笨，狐狸=狡猾。狐狸和兔子的夢想都有一個共同點—超越別人的想象，把不可能變成可能。
《瘋狂動物城》也許不該只是小孩看的動畫片，每一個大人都該看看。
《動物莊園》讀後感 篇6
讀後感 ,913字迄今為止，人類已經統治了這個世界長達世界幾千年之久。沒有智慧的動物們只能屈服於人類的統治之下。本應該是這樣，然而，有一天……
大豬梅傑是這場動物革命的“思想奠基人”。一天晚上，他做了一個夢，他夢見了一個由動物們自由支配的世界。醒來後，德高望重的他向莊園裡的動物們做了一次演講。他介紹了夢中那個動物們自己的世界。在那裡，沒有吝嗇的主人，動物們不會餓肚子，不存在賣命地工作沒有半點回報。動物們自給自足，老了以後可以頤養天年。因此所有動物都要團結起來，一起為新生活奮鬥。雖然只是一場短暫的演講，但是他想要說的話已經很好的傳達給了動物們。莊園裡一些有智慧的動物們開始思考他的話，沒有智慧的動物們也把理論銘記在了心中。
終於，這一天，機會來了。動物們趕走了人類，佔領了莊園。他們建立了動物莊園，並且制定了一套法律—“七誡”在拿破崙和雪球這兩頭豬的帶領下，他們開始了自給自足的勞動。一開始，一切都如大豬梅傑的夢一樣，動物們團結一心，每個個體都是平等的。沒有哪隻動物察覺到了平靜水面下的波瀾。然而，有一次，拿破崙與雪球在是否建造風車上起了衝突，拿破崙用自己的“軍隊”—，九隻訓練有素的狗，趕走了雪球。從此拿破崙開始了他的獨裁專制。大小事務的決定全由他負責，動物們稍有不滿，拿破崙就動用武力使他們屈服。他儼然成為了一位皇帝，一位暴君。
動物莊園有拿破崙支配後，豬群的地位也提升了，他們基本不勞作，但食物卻享用最好的。他們還住在人類的屋子裡，成為了“王公貴族”，莊園宣揚的平等的觀念也早已灰飛煙滅。拿破崙整天肆意妄為，但同時也懼怕動物們聯合起來推翻自己。於是，他悄悄修改了七誡，徹底地篡改了動物們的記憶。
我覺得莊園裡的動物們的命運是悲慘的，他們大半輩子都在賣命地為人類勞作，好不容易有了自己的莊園，莊園卻落在了獨裁專制者手上，到最後甚至連記憶都被篡改，到死都沒有好好地享受過自由。這個莊園會存在多久呢？我不禁為動物們的命運和狀元的未來堪憂。究竟是動物們推翻拿破崙的統治，還是拿破崙的所作所為使莊園走向滅亡，亦或是人類重新控制了動物莊園？一切都不得而知。命運掌握在動物們自己手裡。莊園究竟何去何從，取決於他們自己的選擇。
《孩子們的祕密樂園》讀後感 篇7
讀後感 ,2062字【篇一：快樂源於懂得—《孩子們的祕密樂園》讀後感】
“哈哈哈，再蕩高一點兒，再蕩高一點兒，媽媽。”我高興地喊著。坐在鞦韆上，扶著兩旁的鐵鏈，享受著陽光與微風的親吻，我不禁想起南南那天對我說的話：“欣平，好羨慕你呀。你只要完成作業，就可以像大海里的魚兒、天空中的小鳥一樣自由自在的與小夥伴們嬉戲、玩耍，做自己想做的事情。而我就沒那麼幸運了，每天趕快做完學校的作業，還要去上所謂的興趣愛好班，每天的生活特別緊湊，壓得我都喘不過氣來了。”想到這裡，我的腦海裡不由自主地浮現出了前幾天看《孩子們的祕密樂園》裡的情景。
在這個沉默的冬季裡，翠湖公園裡來了一個馬戲團。可是這個馬戲團表演的節目沒有動物明星，沒有西瓜小丑，也沒有空中飛人，所有的節目都讓孩子們好失望。馬戲團卻藉助專家的權威來吹捧自己的馬戲，而望子成龍的家長們就急切地帶著自己的孩子來看這種不叫馬戲的馬戲。
就在這時，西瓜小丑帶領著一群聰明伶俐的動物在楠木林裡搭建起了一個馬戲班。每天，這些動物都要經過嚴格的訓練。靠著它們聰明的天資，很快就掌握了自己所要表演的節目。當動物將自己的本領展現在孩子們的面前時，孩子們在歡樂中又找回了那屬於自己的童真。
我的媽媽何嘗不就是那個童心未泯、會“讀心術”的西瓜小丑。每天，我完成作業，她就會給我自由的空間，經常陪我散步、打羽毛球、或是找小朋友嬉戲、玩耍。對於我的一切，媽媽總是愛屋及烏。我特別喜歡看書，媽媽就經常伴我暢遊書海，和我一起暢談讀書的心得，和我一起分享快樂的時光。經典、名著、科普、科學漫畫、歷史漫畫等等各種各樣的書，只要不是毫無意義的，媽媽都會買來給我看，真正做到了開卷有益。以前，我的書很少，只佔據一個書櫃的空間，可是面對我那日益增多的書本，媽媽只好一而再，再而三地將她的書櫃讓給我。現在，我的書真像曹操當年那支南征北戰、所向披靡的軍隊；而媽媽的書卻是劉備那弱不禁風的軍隊，兩者真是鮮明的對比。
在這個溫馨的家庭裡，有一個能讀懂我的媽媽。我為生活在這種無憂無慮、其樂融融的環境裡而感到慶幸……
【篇二：讓孩子們擁有真正屬於自己的樂園—《孩子們的祕密樂園》讀後感】
今年暑假，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書，書名是《孩子們的祕密樂園》。讀了這本書，我感觸很多。
書中的給我印象最深刻的，也是我敬佩喜歡的就是“笑貓”了。故事大概內容是這樣的：有一天，翠湖公園裡來了一個馬戲團，這個沉靜的冬天終於熱鬧了起來，但是馬戲團的節目都不好看，所有的節目都讓孩子好失望。以前馬戲團第一次來的時候大家都是被西瓜小丑吸引過來的，但是這一次，進來以後發現西瓜小丑不能登臺表演，孩子早就坐不住了，他們旁邊的大人卻坐得住，他們死死地拉住孩子們的胳膊不讓他們走。那一天的最後，居然有很多電視臺的記者來了，他問一個小姑娘杜真子說：“小姑娘，你喜歡這個馬戲團的節目嗎？”杜真子滿臉都寫著：“不喜歡”，而她的媽媽一點都不給她說話的機會，說：“這次馬戲表演非常好，以前馬戲團都是弄一些小丑上來，在那上串下跳，還很無聊地把很多動物弄到臺上，這次覺得有很多高雅藝術。”記者又採訪了其他的大人和小孩，大人們都說好，孩子們都沒有機會說話，他們滿臉都寫了：“不滿意”。
因為這個馬戲團裡表演的節目，既然沒有空中飛人、沒有人馴獅子、沒有動物明星，就連孩子們最喜歡的西瓜小丑也沒有登場。表演的都是一些大人們愛看的歌舞表演。孩子們失望透頂，就去找馬戲團的團長理論。可團長和馬戲團裡的一些人根本就不理睬馬小跳和他的同學們。這一切，笑貓看在眼裡，於是和萬年龜，西瓜小丑就在公園的楠木林裡組建了一個酷極了的馬戲班。馬戲班裡有菲娜和小白跳的華爾茲，有黑旋風和它的小豬們的表演，有胖頭和球球老老鼠表演的滾球，還有二丫表演的空中飛貓等等……為他們舉辦了一場孩子們愛看的動物表演。
它們在楠木林裡建造的這個只是屬於孩子們的祕密樂園。每當週末，孩子們就會如期來這裡觀看它們的精彩表演，而且，只有孩子們能夠進來。這樣，孩子們又找回了往日的快樂。
讀了這個故事我能感受到，大人們的樂趣和孩子們完全不一樣，有時候大人們認為對的事情，我們孩子也未必認為是好的是對的。我記得有一次，我的幾個同學來我家找我玩，我們商量著到小區樓下的草坪去玩耍。我們來到草坪抓了好幾只小螞蚱和小蟋蟀。因為，我們想嘗試著把它們裝到小籠子裡養起來，並且我們還有個大膽的想法，就是我們想把這些小東西養活著，活過冬天。可是，媽媽很認真並且很不屑的告訴我們，這些昆蟲們你們根本養不活，白費力氣，淨瞎鬧，你們會把家裡搞的亂七八糟的。逼著我們全部都出去扔掉。我們一個個都耷拉著小腦袋，很無可奈何，又很不甘心，又很是失落。最終，我們的那個“奇思妙想”在媽媽的逼迫下，無法進行下去。我們都特別的不開心。
現在，我要和大人們說的是，我們有我們自已的想法，自已的愛好，希望大人們不要把你們的想法強加給我們，要考慮我們真正需要什麼，愛好什麼，給我們自由的空間，還我們一個快樂的童年。讓我們擁有一個真正屬於自己的“祕密樂園”。
《笨狼的學校生活》讀後感 篇8
讀後感 ,678字笨狼，是一隻很笨的狼，笨得很可愛，《笨狼的學校生活》這本書我看了一遍又一遍，可還是覺得很有趣。看，封面上的就是笨狼，鵝太太正在給他出算數題，可是兩道算數題他都算不出，可是你們知道嗎，只要給他吃他喜歡吃的食物，他就能算出算術題，是不是笨得很可愛？當然，書裡還有許多個讓人覺得很可笑的故事。
這本書共有20個故事，其中我最喜歡的故事是最後一個故事《最棒的學生》，故事講的是一個假期快結束了，一天音樂課上，鵝太太拉起了小提琴，拉出了動聽的歌曲，聽了樂曲，聰明兔想到了和爸爸媽媽一起在野外看月亮，貓小花想到了在草叢裡翩翩起舞的蝴蝶，而笨狼卻覺得鵝太太鋸了一節課也沒據出來什麼，一定是這把鋸子有問題，所以他決定要帶一把斧子來給鵝太太用。第二節課是舞蹈課，眼鏡蛇小姐在跳舞，笨狼卻覺得眼鏡蛇小姐一定是吃壞了肚子所以在地上打滾；鵝太太跳了一段芭蕾舞《天鵝之死》，笨狼看鵝太太踮著腳尖，笨狼又以為鵝太太的腳跟受傷了，所以就請來了校醫，大家對他簡直無話可說。
鵝太太要求學期末每個人都要進行樂曲表演，笨狼選擇了薩克斯，可是笨狼沒想到，棕小熊又跟他搗亂，他把肥皂切碎了放進了笨狼的薩克斯裡面。表演開始了，笨狼最後一個上場，他什麼都沒有吹出來，就吹出了一個個五顏六色的泡泡，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，笨狼越吹越自信，越吹越勇敢，得到了全場最高分，成了最棒的學生。
笨狼身上的故事很多很多，我覺得他有時真的是很笨，但他對人十分熱心，樂意幫助別人，又很善良，沒有一點壞心眼，所以我還是很喜歡他。如果身邊也有這樣的小夥伴，我也願意和他做朋友，和這樣的夥伴做朋友，生活一定會多很多樂趣。
《傳承中華文化共築精神家園》讀後感 篇9
讀後感 ,628字讀了《傳承中華文化共築精神家園》這本書，讓我懂得了很多知識。比如：抗金英雄岳飛，愛國詩人文天祥，尊敬老師的顏回和好讀書的匡衡……
岳飛的大名我早就聽說了，他武藝高強，愛國如愛家，英勇殺敵等。每當我在電視上看見他時，他殺敵的眼神，殺敵的氣勢都令我震驚。他的戰功顯赫，一下子就收復了蔡州、陳州、鄭州、郾城、朱仙鎮等很多失地，這讓我很佩服他。他是為了國家為了人民才這麼英勇殺敵，無所畏懼的。
除岳飛外，我最喜歡的就是愛國詩人文天祥。文天祥賣了自己的家產，來讓百姓加入他的抗敵隊伍。就這一點，換做是我，我肯定很難做到，反正國家亡不亡滅不滅的我一個人也解決不了。但我讀到文天祥說的話和寫的詩時，我才知道“國家興亡，匹夫有責”的道理，文天祥是多麼深沉地愛著自己的國家啊！以前，我不懂，只把“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩用來耍酷，但現在我知道，這句話不是隨隨便便說的，所以，我很敬佩文天祥。
讀到顏回吃炭灰時，我心裡想：幹嘛要吃炭灰，倒掉一點飯也沒關係，反正老師也不知道。之後，顏回的解釋讓我知道他珍惜糧食，尊敬老師。我要向顏回學習。
“鑿壁借光”這個故事讓我知道了書的重要。讀到匡衡借書讀的時候，我心裡想：幹嘛要借書讀，不讀書不是更輕鬆嗎？但是，我又讀到匡衡鑿壁借光來讀書時，我才知道匡衡是多麼愛書，多麼渴求知識。最後，匡衡成為了漢元帝的宰相。我也要向匡衡一樣愛讀書，增長自己的才幹。
《傳承中華文化共築精神家園》這本書讓我明白了很多道理，真是我的良師益友。
《祕密花園》讀後感 篇10
讀後感 ,1667字《祕密花園》是美國女作家伯內特最受歡迎的三部兒童小說之一，本書重要講述了一個名叫瑪麗的小姑娘和一個叫狄肯的小男孩開闢祕密花園的動人故事。故事的一開始講一場瘟疫奪去了瑪麗父母的生命，她被送往遠在英國的姑父克拉文的莊園。性情乖戾的她變得鬱鬱寡歡，莊園裡的小鳥兒做了她的朋友，並指引她找到了祕密花園的鑰匙。她在狄肯的幫助下，使荒蕪的花園重現生機。更為可貴的是，她不僅使失去生活信心的表弟恢復了希望，還幫助他站了起來，使他們父子團圓。
文中的瑪麗與柯林本來是一個任性、性情乖戾並且病懨懨，一點兒也不招人喜歡的小丫頭，可是在很多人的幫助下，他最終卻成為了一個聰明伶俐，可愛善良，健康活潑的小女孩。這其中少不了女僕瑪莎、男孩狄肯以及索爾比太太等人的幫助。
瑪麗與柯林都是一樣的孩子，一樣的任性、一樣的性情乖戾、一樣的不招人喜歡，一樣的孤獨。所以在瑪麗找到柯林之後，柯林一點也不生氣，相反很喜歡他的這位表姐，他們惺惺相惜。這當然與他們從小接觸到的環境有關，可以肯定地說，這兩個孩子的一些壞脾氣根本就是所處的家庭環境所造成的。瑪麗一出生就被媽媽甩給了保姆，爸爸也很忙，所以瑪麗從小就沒享受過父母的疼愛，而她周圍的那些僕人根本不敢逾矩，只知道惟命是從，沒有一個人告訴瑪麗該做什麼和不該做什麼，所以很自然的，瑪麗成為了一個驕縱任性的女孩，她不愛任何人，包括她的父母—在父母死後，瑪麗一點也不傷心難過。而柯林與瑪麗的境遇何其相似，他一出生就是一個小駝背，並且活不了多久—至少所有人都是這樣認為，包括他自己，他出生不久母親便去世了，因此他的父親不願見到他，他的奴僕們不論是害怕他還是為了討好他，總之都不會逆柯林而行，因此克林也成為了一個不可一世的小男孩。
瑪麗與柯林都是被寵壞了的孩子，也都有一些小自私，所以他們在十歲之前都沒有一個可以真心對待自己的人，都很孤獨，因此，在他們見到彼此之後會惺惺相惜，這是一種相互依偎的心理。
女僕瑪莎是一個不懂規矩的姑娘，所以她在瑪麗小姐罵人和不吃東西時很生氣，這在以前侍候瑪麗的僕人身上是一點也看不到的，所以瑪麗對此也感到很新奇，並且因此知道了一個男孩—狄肯，所以在瑪莎建議她出去玩的時候，她接受了這個建議—狄肯與動物們的關係很好，而正是因為狄肯愛在外面玩耍，所以他才能與那麼多動物交上朋友。
也正是因為瑪麗小姐這次的玩耍，所以她才遇到了旅鶇，才能在旅鶇的指引下找到祕密花園。
剛進入祕密花園時，一切都顯得那麼荒蕪，正如瑪麗眼中的生活一樣，但在她發現這裡還有一些綠色，還有一些希望的時候，她感覺很驚奇，並且很開心。於是，她萌生了一些念頭，她開始了對祕密花園的拯救—與狄肯一起，這也是對瑪麗自己心靈的拯救。漸漸地，祕密花園活了過來，而瑪麗的心靈也如同這花園一樣復甦了，她變得陽光、活潑。而當瑪麗用自己的這種轉變去影響柯林時，我們可以看到兩個同樣倔強的孩子之間的衝撞，而衝撞之後便是柯林的“覺醒”與振奮。
說到這裡，我們不得不說一個人—索爾比太太，她身上好像彙集了所有母親的美好品質，她睿智、善良。在她得知瑪麗是個身體羸弱並且不愛吃東西的孩子時，從自己微薄的收入裡拿出了一點錢為瑪麗買了一根跳繩，並讓瑪莎教瑪麗去外面鍛鍊身體。當她得知柯林是個厭世、動不動就發火並且王子病嚴重的孩子時，她又通過管家梅德洛克太太之口說，“地球像一個橙子……這個橙子不屬於任何一個人。……每個人都只能擁有屬於他的一個角落。要想擁有整個橙子—連皮帶瓤—是荒唐的。要是你想這樣做，很可能連籽兒都得不到，而籽兒是很苦的，根本不能吃。”這真是一番有哲理的話，索爾比太太就好象一個循循善誘的老師。
總的來說，這本小說的閃光點很多，是一個充滿了正能量的故事，是一個關於愛的傳遞的故事，從頭至尾都閃爍著人性美，使人感覺到一種溫暖，還告訴我們許多生活哲理。而且它的語言有趣、通俗，內容豐富，情節多樣，人物形象飽滿；極易引起讀者的興趣與思考，真可謂是一部雅俗共賞的佳作。
學生勵志國學小故事讀後感 篇11
讀後感 ,1127字寒假裡，我有機會讀到了《學生勵志國學小故事仁愛謀略廉政篇》這本書，我從中受益匪淺。
這本書一共分為三部分，分別是：仁愛篇、謀略篇、廉政篇。其中我印象最深的三個故事分別是：《良匠之子》、《烏獲牽牛》和《柳莊諫賞》。
《良匠之子》主要講了他們的父親想讓他們成為真正優秀事業繼承人所做的努力，可謂是用心良苦。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”說的是無論是哪一個，只要你用心做，做得好，做的精，都會在這一行裡取得好成績，也會受人尊敬。一分耕耘，一分收穫。只要功夫深，鐵杵磨成針。比如，在學習中，我們會遇到許多問題和困難，我們要想辦法解決問題，只有不斷髮現問題解決問題，才能成為最後的勝利者。
《烏獲牽牛》講得是烏獲非要牽著牛尾巴走，最後，自己耗盡全身力氣，牛也沒有跟他走。說明人啊，要遵循大自然規律不能逆天而行，背道而馳。比如在生活中，有的同學喜歡和別人不一樣，覺得很有個性。於是老師說上體育課要穿運動服，他非要穿牛仔褲，結果運動起來不方便，鬧出不少笑話；又比如家長說吃飯要細嚼慢嚥，他偏要狼吞虎嚥，結果卡到了魚刺，最後去了醫院。所以說，前人和長輩的意見和經驗值得我們聽取，不要吃虧了，才後悔，悔之晚矣。
《柳莊諫賞》講得是衛獻公被逼逃到國外，有一些大臣跟隨他，這一逃整整十二年。這十二年裡，他們顛沛流離，寄人籬下，吃盡了苦頭。直到後來，甯惠子的兒子寧喜殺了新君，衛國的大夫們才把衛獻公接回來。衛獻公決定在進城前，先把一些城池封分給跟他一起逃亡的人，然後再進城，以此來顯示自己的賢明。在逃亡的人裡，有一個叫柳莊的人覺得衛獻公的想法不妥，就勸衛獻公說：“當年，如果所有的人都留下來保衛國家，那還有誰跟隨您逃亡呢？如果大家都跟著您逃亡去了，那還有誰留下來守為國家呢？您一回來，就想封賞那些跟隨您出逃的人，這分明就是有了私心，這樣恐怕不可以吧？”衛獻公思考了很久，最終打消封賞的念頭。這個故事告訴我們：生活中，人們要擺正位置。每一個人都是有作用的，每一個位置上的人都發揮著自己的職能。比如說：當兵的職責是守家衛國，醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是教書著人，學生的職責是好好學習文化知識，將來報效祖國。每一個人一定要做到各司其職，要把自己份內的事做好。自己的事情做不好，卻整天惦記著管別人的事，這種做法是不可取的。
我們生活在資訊時代，這就要求我們不僅要好好學習文化知識，而且還有一顆仁愛之心，以仁愛之心、平和之心對待一切，用行動感染別人，這樣你才能贏得信任和尊重。所以，請大家珍惜當下每時每刻，為了實現自己的理想而不懈努力拼搏！
“感恩的心，感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開花落，我一樣會珍惜。……”讓我們唱起這首歌，做一個有一顆感恩的心的人吧！
超級好玩科學故事集讀後感 篇12
讀後感 ,839字生活因科學而精彩
說起我喜歡看的書啊，那就如沙灘上五彩的貝殼真是不勝列舉，但是暑假裡讀的那本《超級好玩科學故事集》卻給我留下了深刻的印象。我喜歡它不僅僅是因為它那精美的封面，更重要的是書的內容豐富多彩。它由天文講到地理，由動物講到植物，由人體講到微生物，真可謂“大千世界的縮影”、“當代知識的集錦”。
讀了這本書，我知道了狗在夏天時會吐出舌頭喘氣，因為夏天天氣炎熱，人可以通過出汗來降低體溫，但狗為什麼不能出汗呢？因為汗要從汗毛孔裡排出來，狗身上卻只有鼻子和腳上有一些汗腺，所以很少流汗，當氣溫升高時，狗只好吐出舌頭讓水分蒸發以致讓身體降溫。
我還知道了貓為什麼晚上眼睛會發光，因為貓的眼睛的視網膜後面多了一層反光組織，反光組織能讓進入貓的眼睛的光線反射回來，從而轉換成兩倍的亮光，讓貓的眼睛亮晶晶的，這種反光組織對貓在黑暗中行走很有幫助。
科學還曾給我的生活帶來不少驚喜呢！一天，我正玩得起勁，忽然聽見媽媽大聲喊道：“星竹，你的書被水弄溼了。”“什麼！書被弄溼了，這該怎麼辦啊？我可是一個嗜書如命的“小書蟲”啊！”我十萬火急地衝進書房，只見書桌上一片狼藉：書桌早已經被“洪水”淹沒，鉛筆、橡皮和那本《笨狼與小夥伴》正在“洪水”之中苦苦掙扎。我急忙把其他沒有被水打溼的書搬離這是非之地，以免“洪水”再將這些書吞沒於腹，匆匆拿來抹布把“洪水”治服。但是望著那遭殃的書我一時忍不住內心的傷感，“嗚嗚”哭了起來，突然我的腦海裡浮現了“凍書”兩個字！沒準書上介紹的這個辦法能見效呢！我說幹就幹，拿起那本已經被浸溼的《笨狼與小夥伴》，按照原來書中看到的方法，半信半疑地將它放入冰箱的冷凍室。兩個小時候後，我迫不及待地開啟冰箱，取出了書。酷！書完全乾了，每一頁的紙也非常平整。這可把我樂壞了，我破涕為笑，媽媽見了眼前這本完好無損的書直誇我看書的收穫真不少。
原來我不喜歡科學，可看了這本書後，發現原來生活中處處都充滿著科學。我慢慢地喜歡科學了，我一定要認真學習，長大繼續探索更多的科學奧祕！
孩子們的祕密樂園讀後感 篇13
讀後感 ,702字寒假裡，我偶然的看了一本書，這本書就是楊紅纓的《笑貓日記—孩子們的祕密樂園》，這是我第一次在3天內完完整整的把一本書看完。
這本書講了一個西瓜小丑，雖然他年紀已經很老了，可是他仍然有一顆童心，他還有一隻綠色的鸚鵡，鸚鵡會唱歌，比方說，會用義大利語演唱世界名曲《我的太陽》，它還會讀古詩：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”……翠湖公園裡的孩子個個都很苦惱，因為學校的作業比較多，很少有玩的時間，西瓜小丑見了，很同情孩子們，於是就給他們建立了一個只有孩子們看得見而大人們看不到的祕密樂園，那裡有好多棵巨大的模擬樹，這些模擬樹枝連枝，根連根，遮天蔽日。
我讀了這本書，覺得如果我的身邊也能有像西瓜小丑這樣的一個人，那該多好啊！可惜沒有，不過我相信世界一定會有這樣的人。我希望每位老師都能夠讓我們邊玩耍邊學習，這樣，我們都會愛上學習，喜歡上學習的，我更希望家長們也能夠用一種不會讓孩子們覺得厭倦的教育方法，讓孩子們悄得開開心心、輕輕鬆鬆的。此外，讀了這本書，我知道家長們對我們的一片良苦用心，可是，有些孩子還一點都不知道，還經常對家長們鬧情緒，讓家長們同樣感到不舒服，感到教育孩子有非常大的壓力。但是，有些家長有時候也是需要改改的，比如，自己在不瞭解情況的時候還錯怪了孩子們；還有就是，明明就是自己做錯了，還非要孩子們接受自己的錯誤。
讀完這本書之後，我決定做一個友好、尊重長輩的好孩子，不再對媽媽大吼大叫，不再討厭媽媽管我管得太嚴厲，反而覺得她做這一切都是為了我好，她對我真的是太好太可親了！
小朋友們，你們可一定要好好地對待親愛的爸爸媽媽們，別等失去了他們的愛以後才知道去珍惜哦！
米蘭的祕密花園讀後感 篇14
讀後感 ,750字偶然的機會，我接觸到《米蘭的祕密花園》這本書。翻開這本書，它似乎有一種神奇的魔力把我緊緊吸引住了。我看了一遍又一遍，有了不小的收穫。
故事的主人公米蘭是一個生長在德國的中國女孩。一次意外中，認識了一位白髮綠衣，慈祥又充滿智慧的德國老奶奶愛麗絲。這本書中，我最喜愛的人物就是愛麗絲了，她不像一個老太太，她像是一位友人，一位老師，溫柔地解答一切難題，她在我的心中像永遠都不會衰敗的夾竹桃，一直指引米蘭走向正確的道路。用文中的話說就是“原來一個人老了以後，也是可以很美麗的。”米蘭每個週末都會與愛麗絲聊天，是愛麗絲教會了她禮儀，教會她尊重別人，讓她成為了一個彬彬有禮的小女生。
這些簡單易懂的對話，教會了我很多禮儀：怎麼和人交談，在和別人說話時不能漫不經心，因為那樣是不尊重別人的，應該面帶微笑，雙眼注視著對方說話，這樣才會顯得很有教養。怎麼在人群中吸引別人的注意；怎麼去別人家做客；怎麼對待客人；怎麼給別人送禮物，送什麼禮物；怎麼在名品店裡買東西，甚至包括敲門的方式、坐的姿勢、說話的語氣和餐具的使用等等。總之，一句話，怎麼才能做一個受歡迎的人？要注重細節，即使微不足道，也要使這個世界變得美好，變得溫馨。
以前，我都不懂這些禮貌禮儀。比如說，有客人到我家來，我都沒有熱情地招待，讓客人快樂起來，而是來了一個大反轉，躲在爸爸媽媽的身後，對待客人不理不睬的……，想到這裡，我就覺得很慚愧。看完這本書，我明白要想成為一個受別人尊重的人，要從生活中的點點滴滴出發，每個細節都無不在展示著自己的個性。人在生活中作為就像你自己的一個影子，做一個有愛的人，高尚的人，彰顯出人性的光輝。
禮儀是自身文化修養的一種體現。我想誰都希望在交際場合別人向你投來讚賞的目光，而不是厭惡的目光。那麼就請你注重禮儀，不要讓禮儀消失。
勞動最美讀後感 篇15
讀後感 ,952字【篇一：勞動最美讀後感】
最近，我讀完了《勞動最美》這本書，書中告訴了我們許多的知識和道理，比如勞動最光榮、珍惜勞動果實、在勞動中成長，勞動成就人生……一個個閃光的字眼，一條條深刻而通俗的道理，啟迪著我、教育著我。我就“珍惜勞動果實”談談自己的感想吧！
它告訴我，我們每個人都要做一個懂得珍惜的人。也許，平時你不太在意的普通食物，對於有些人來說就是美味佳餚；也許，你隨意丟棄的紙張、玩具卻是家人用起早貪黑的勞動換來的成果！在我們身邊，浪費現象觸目驚心，令人痛心，令人感到羞恥！不管是有意還是無意，浪費就是暴殄天物，就是傷天害理！每一件勞動成果其實都凝聚著勞動人民的血汗，都是勞動人民勤勞和智慧的結晶。所以，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。
那麼，在日常生活中，我們該怎樣珍惜呢？最重要的是，要從我做起，從小事做起，從現在做起。比如，離開房間的時候要隨手關燈。看電視的時間不能過長，音量應儘量調小，亮度儘量調低，不看時要關機。用水儘量開小水龍頭，用完後及時關緊水龍頭。要愛惜食物，吃多少盛多少，落實光碟行動。要節約用紙，儘量減少亂塗亂畫，即便是草稿紙，我們也可以寫得小而緊湊些，而且用過的紙還可以當作廢品回收再利用呢……
讓我們大家都行動起來，一起做節約小能手，做懂得珍惜的學生吧！
【篇二：勞動最美讀後感】
“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動，生活才美好。”這是陶行知爺爺對勞動的生動解說。看完《勞動最美》這本書，我對這句話有了更深刻的理解。
我的這兩件寶，用得可好了。看到媽媽拎在手裡的包沉甸甸的，我馬上走上前接過媽媽的包，媽媽誇獎我是家裡的小男子漢，我的心裡美滋滋的。
我還是爸爸的小幫手，爸爸滿身疲倦地回到家，我溫情地為他送去拖鞋，倒一杯熱熱的茶。爸爸的手機響時，我為他遞到手中，幫他接電話，爸爸說我是他的貼心寶。
做勞動最多的要數幫爺爺奶奶了。奶奶要讀手機新聞了，我體貼地給她遞上眼鏡。要開飯了，我主動去端菜。爺爺頭暈了，我幫他揉脖子。印象最深刻的事是幫奶奶拖地，那時我才六歲，不知道怎麼拖，就拿著拖把在客廳裡轉圈圈兒，瞧我把爺爺奶奶逗得哈哈大笑，我才不理睬他們呢，想笑就笑吧，我繼續去拖地去了，當然是用我獨門方法，不轉暈不罷休！
這兩件寶貝我不僅僅找到了，還把它們運用自如，因為勞動的孩子最光榮！
陽光校園讀後感 篇16
讀後感 ,1461字【篇一：陽光校園讀後感】
在假期裡，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”這段話告訴我們：少年如果不進步，國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區、學校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾盖茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
NBN網站公佈美國四位最傑出的致力於消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻多少，同樣能溫暖整個世界。
【篇二：陽光校園讀後感】
讀了《陽光校園》這本書之後對我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我瞭解到了親情、友情、同學情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多麼簡單的一句話，可就是這三個字代表著一種信念，一種力量，一種自信。《陽光校園》書中講述的兩彈元勳鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔負起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落後到先進，鄧稼先用幾十年的奮鬥和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時代的小學生，更要樹立起“我能行”的態度，用自己的行動讓“我能行”變為現實。
小時候的我特別不自信，上幼兒園時不敢舉手發言總是躲在後面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛鍊我，為我報了一個開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發言！他們一直鼓勵我說：你能行的！剛開始上課時我還是不自信，不發言，不和其他小朋友接觸。可隨著時間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認真聽講，課後我花比別人更多的時間去複習，於是有了第一次勇敢的舉手發言，交到了第一個朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”。現在的我已經是一名四年級的小學生了，每當我踏進美麗的校園，坐在書聲琅琅的教室時，總是會在心底對自己說一句“我能行”，這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰！
今年寒假，老師讓我們每個同學制定寒假計劃，我選擇了我最缺少鍛鍊的做家務作為我的寒假計劃，因為這對很少做家務的我來說是個很大的挑戰！第一天的家務疊被子、打掃衛生、整理物品做的一團糟，可是我一點兒也不氣餒，今天的失敗為我今後的成功積累經驗，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天後我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
在成長的過程中充滿了各種挑戰，而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷，這時我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對，這樣我們才能到達成功的彼岸！
《傳承中華文化，共築精神家園》讀後感 篇17
讀後感 ,859字最近，老師讓我們品讀了《傳承中國文化，共築精神家園》這本書，讀完了這本書後，我被當中的故事深深地吸引了，並且使我受益匪淺。其中，令我印象最為深刻的要數《顏回煮飯敬師》這篇文章了。
《顏回煮飯敬師》這篇文章主要講的是：孔子帶領學生們周遊列國，一連幾天都沒有吃飯。孔子的一名學生顏回便向別人討了一些米，做成了白米飯，打算給他的師傅孔子吃。但炭灰卻落在了米飯上，顏回便將展粘有炭灰的那一部分米飯給吃了，然後端給孔子。孔子看了，他一開始認為是顏回偷吃了米飯，但顏回將事情的來龍去脈告訴孔子後，他非但沒有批評顏回，反而表揚了他。
讀了這篇文章我覺得顏回是個尊重老師、關心他人的人。可是，在當今社會，隨著時代的進步，有些人的素質和道德卻降低了。再也沒有像以前那樣尊重長輩，懂得禮義廉恥了，隨之而來的就是許多的不雅行為和種種陋習。在我身邊就出現了這種事情：一天，我在乘坐公交車時看到一位年輕人坐在座位上，這時上來了一位飽經風霜的老奶奶，因為老奶奶的身體有些不舒服，他就將身子靠到了年輕人座位上，但由於車子顛簸，老奶奶的身體一不小心碰到了那個年輕人，那位年輕人非但沒有讓座，反而還用一些惡毒的語言來侮辱、指責她。
我看到了這一幕既生氣又感到惋惜，因為我們中國是個泱泱大國，還是禮儀之邦，素以優秀的品質、道德和禮儀著稱。古往今來，有許許多多的人和事傳承、發揚著中國的美好品質，激勵著一代又一代人。可難道到了我們這一代人就可以不傳承這些優良的傳統美德了嗎？不是！我們應該要讓這種精神繼續發揚光大，繼續激勵著下一代人。如果不傳承這種傳統美德，每個人都不團結友愛、互相尊重，我們的民族還會富強，還會安康嗎？所以我們作為小學生應該以那些偉人為榜樣，努力學習。在生活中，要從身邊的點滴小事做起，文明用語，禮貌待人，互幫互助，熱心公益。這樣，我們的國家就會長治久安，人民就能幸福生活、安居樂業。
傳承中華文化，共築精神家園。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華美德傳承下去，共同築牢中華民族的精神家園，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量。
《英雄不朽》開學第一課讀後感 篇18
《英雄不朽》開學第一 ,699字今天，我看了以“英雄不朽”為主題的“開學第一課”。這個節目體現出了中華民族抗日英雄的氣概，也記錄了日軍犯下的滔天罪行。敵人入侵，戰火紛飛，那是一段中國人永遠忘不了的歷史。我看了後心情久久不能平靜，那些抗日英雄的英雄事蹟也讓我無比敬仰。
女英雄趙一曼在獄中，不管日軍用什麼酷刑，她也不肯透露出一點團隊的情報，身負重傷的趙一曼表現出了中國人保衛祖國的決心。
還記得秦怡奶奶說的那句話“國歌不是編曲的時候編出來的，而是在抗日戰爭中做出來的”！愛國就是為祖國獻身，不怕犧牲自己。這句話也讓我們會想起左權將軍，他像鋼鐵般結實，像獅虎般勇猛。在戰鬥中，他並不是率先離開了，而是守在了隊尾，日軍的炮聲炸響了，他也把生命獻給了祖國。
勇敢就是不怕犧牲和奉獻精神，不怕困難，勇於自己承擔。勇敢也不分男女老少，就連13歲的王二小為了保護轉移躲藏的鄉親們，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。後來敵人知道上當了，用刺刀刺向了王二小的胸膛，把王二小摔在石頭上，他也一聲不坑，他用自己的勇敢保衛了戰士們、鄉親們，用他自己的生命譜寫了一首勇敢的歌。
南京大屠殺，共有30多萬死難。我們只有記住這樣的教訓，更好的愛自己的國家，我們才可以振奮民族精神，把我們國家建設強大起來。我也明白只有好好學習，自信、自立、自強，才能成為對國家有用的人，未來是屬於我們的，我也要爭做祖國合格的、優秀的接班人。
一段段英雄事蹟，一個個愛國人士，一句句激奮人心的話語在我眼前浮現，在我耳邊迴盪……想想我們今天為什麼能過上如此幸福快樂的生活？那是這些抗日英雄用血肉換來的，換回的是我們的快樂和平安！所以，我也要向革命先烈們一樣為了祖國的未來而努力學習，加油！
《米蘭的祕密花園》讀後感 篇19
《米蘭的祕密花園》讀 ,693字最近，我讀了一本書—旅德作者程瑋寫的《米蘭的祕密花園》。這本書講述了一箇中國小姑娘米蘭與一位德國老人愛麗絲在週末關於禮貌及社交禮儀的生動談話，讓我獲益匪淺。
米蘭是個生長在德國的中國女孩，在成長的關鍵時期，偶然遇到了一位神祕的德國老人愛麗絲，成為了忘年交。每個週末，這對忘年交都在一起談論如何待人接物、如何做客、如何交談應對……聰慧的米蘭懂得了，每個人都和自己同樣重要，都有被尊重的權利，因此要關心身邊每個人的感受，並且適時地表達自己的感謝。她將學到的道理與知識運用到了朋友母親的生日派對上，不再像以前一樣只顧鑽進朋友房間裡玩耍，而是禮貌地參加派對。恰當的禮物、得體的舉止，讓米蘭成為了德國人眼中識禮又有內涵的小女士，她因此參加了電視臺的禮儀禮貌的脫口秀節目。
米蘭與愛麗絲的談話是孩子與老人的對話，是文化與文化的對話，也是東方與西方的對話。對話的內容是我們中國孩子走向世界、與世界相融的應有文化裝備，它給予我們走向世界的“翅膀”，以助我們在廣闊的天空裡順利而美好地飛翔。它是教育，但沒有一絲說教的意味。
我不由得想起了生活中的兩件小事。有一次，我們在韓國的景福宮參觀，走著走著，聽見有人吵了起來，回頭一看，居然是我們中國的遊客因為搶上廁所而差點大打出手。還有一次在濟州島泰迪熊紀念館上廁所時，發現廁所的門上貼著用中文寫的“請不要站在馬桶上小便”的字樣。當時，我真是為中國人感到丟臉，在國外一點也不注意文明禮貌，不注意國人形象。
中國自古就是禮儀之邦，隨著社會的國際化，每個人都要好好學習社交禮儀，學會社會交往。大家都來讀讀《米蘭的祕密花園》吧，相信它能給你一把解祕的鑰匙。
《米蘭的祕密花園》讀後感 篇20
《米蘭的祕密花園》讀 ,514字有什麼比禮儀更重要的呢？最近我了讀一本書，書名叫《米蘭的祕密花園》，這本書並不是如書名那樣寫花園的，書中描述的是一個出生在德國的中國女孩米蘭，這個女孩每個週末都會去和一個德國老人愛麗絲聊天，德國是把禮貌看得很重的一個國度，書中講的都是有關於禮儀方面，讓我受益匪淺。
書中有一節提到米蘭幾次去愛麗絲的家，都先敲門後見無人開門就自己進去了，愛麗絲就教育她：米蘭，去別人家不能持續不停地敲門，敲一下就停，然後靜靜等主人同意再進去，這樣比較禮貌。
在我閱讀這本書之前，我去外公家，每次都是見到無人開門，就一直按門鈴，直到有人開門。後來，我又去了一次外公家，這次我按了一次門鈴後，見無人應答，本想接著按，就在這時，愛麗絲教育米蘭的情景，突然間在我腦海中浮現，我馬上放棄了再按門鈴的想法，耐心地等著外婆來開門。
外婆把我迎進去時說道：“孩子，你怎麼不多按幾次門鈴呢？”“因為我要做不急不躁，懂禮貌的好孩子呀！”我笑著回答。
這本關於禮儀的書一直伴隨著我的生活，我從中懂得了許多禮儀方面的知識，讓我知道有一件事永遠比學習來得更加重要，那就是“禮儀”。強烈推薦大家來跟我一起來閱讀，讓我們在學校做個好學生，在家裡做個好孩子，在社會上做個好公民。