《我的母親趙一曼》觀後感相關作文20篇
《我的母親趙一曼》觀後感 篇1
觀後感 ,536字昨晚，我觀看了《我的母親趙一曼》這部影片，我被這樣一個巾幗英雄、一個偉大的母親所深深震撼和折服，趙一曼為了祖國，貢獻出了年輕的生命，她可歌可泣的英雄事蹟深深打動了我。
電影裡的每一個情節都觸動著我的心。影片中的趙一曼是一個高貴、端莊而秀麗的女子，在落入日本軍的魔爪後，受盡敵人的嚴刑拷打。敵人對趙一曼不擇手段，當我看到她被敵人殘忍的酷刑摧殘得骨斷肢殘，體無完膚時，我一度不忍再看下去……趙一曼誓死不屈，視死如歸，寧死也沒有吐露任何情報。她那堅定勇敢的革命信念、不可動搖的鋼鐵般意志和大無畏的豪邁民族氣節讓我的心靈為之敬佩和動容，她用一顆赤誠的心點燃了生命之火，燃燒出青春的光華。
她的愛波瀾壯闊，臨終時給年幼的兒子留下了催人淚下的遺書，她想讓兒子趕快長大，來安慰地下的母親，我由此想到了自己，我也要快快長大，努力學習，學習她的精神，堅定自己的理想信念，以後無論遇到什麼困難和挫折，都要以趙一曼為榜樣，鼓勵自己堅強勇敢去面對，不會再像以前那樣嬌氣、膽怯，容易退縮，今後絕不會輕言放棄。
趙一曼雖然早已犧牲了，但是她那光輝的形象和英勇的事蹟會永遠留在我們的心中，激勵我們繼承革命光榮傳統，熱愛我們的祖國、熱愛黨，踐行社會主義核心價值觀，讓我們少年的理想之花開滿祖國媽媽的心田。
我的母親有一顆少女心 篇2
我的母親有一顆少女心 ,535字我的母親是一個“購物狂”一看見好東西，老是忍不住買下來，還記得那件事。
那天是一個特殊的日子—我的生日，我今年12歲了，我的母親打算去給我買蛋糕。當我們快走，蛋糕店時，他看見一家更好的蛋糕店，便快步走進蛋糕店，我的心開始有些激動，心想：“他一定是想給我買更好吃的蛋糕。”我看著他走進蛋糕店，我沒跟著去，心裡想著，他一定是要給我一個驚喜。
我等著她的到來，過了一會兒，可當她出來時，我失望地看著她，這時，她已經買好的小蛋糕吞下了肚子。我的心此時已經碎了一地。她又走回到那家蛋糕店，他精心的為我挑選出了一款黑巧克力蛋糕。我的心中有一絲絲的抗拒，因為我討厭的黑巧克力的味道，但看在媽媽如此的精心為我挑選。我的眼淚差點流下了眼眶，收下了這份“禮物”媽媽又說帶我去買生日禮物，我的心彷彿又不通撲通的跳著。
剛到一樓，媽媽，就看見一家服裝店，頓時她的眼睛像發了光似的，立刻奔了進去，我彷彿被拋在了腦後，我立刻趕了上去，媽媽剛買完了衣服，又看見一張很符合他的需求的鞋子，便又去買鞋了，左挑右挑，終於挑出了一隻好看的鞋，這時，她的眼睛又一亮，原來是看到了褲子，終於，他買完了他需要的東西。開始說“你今天生日，我們去買禮物吧。”
今天我過了一個沒有意思的生日，我有一絲絲傷心。
我們的母親叫中國讀後感 篇3
讀後感 ,738字在假期裡，我閱讀了蘇叔陽先生寫的《我們的母親叫中國》這本書，書中記述了我國疆土的形成及地勢、氣候、物產等方面的特點；描寫了我們的祖先和眾多兄弟民族的繁衍；既寫到了中華民族悠久的五千年曆史沿革及主要特徵，也講到了中國向世界奉獻的發明創造……通過閱讀這本書，我更是深深地體會到了祖國就是我們共同的母親。
這本書，讓我更深刻地瞭解了我們富饒的國家。西安的兵馬俑??世界八大奇蹟，舉世聞名的四大發明??指南針、火藥、印刷術、造紙；各種不朽的建築紛紛湧現：北京的萬里長城、甘肅的莫高窟、西安的鐘樓……各類歷史悠久的書畫藝術源遠流長；科技發展突飛猛進，一項項偉大的科技成就紛紛問世；《本草綱目》、《石頭記》，還有許多唐宋詩詞等等，這一切的一切都是我國勞動人民智慧的結晶啊！
然而，在輝煌的歷史長河中，中國也曾有一段刻骨銘心的屈辱。1949年以前，由於清政府腐敗無能，以英國為首的西方國家對中國輸入鴉片，以掠走中國的白銀。由於鴉片的毒害，軍隊喪失了戰鬥力，民不聊生，清政府被迫與英國簽訂了不平等的《南京條約》等，相繼割讓了香港和澳門。國家腐敗無能，圓明園被摧毀……這一切真讓我心痛！
中華民族雖然經歷了多少坎坷，被日本人一次又一次的欺凌，最終，我們憑著團結、拼搏、自強、不屈的精神站起來了！當望著鮮豔的五星紅旗冉冉升起，毛主席向全世界宣告："中華人民共和國成立了！"就這樣，我們的祖國驕傲的屹立在了世界的東方！
我為如今的祖國感到驕傲，為自己是一名華夏兒女感到自豪！我感到無比激動，因為我們的民族是一個偉大的民族！我的心頭頓時湧起了對祖國的熱愛之情！我愛你，我們共同的母親??中國！
我和世界不一樣觀後感 篇4
觀後感 ,698字今天上午我們一起觀看了，澳大利亞，演說家尼克胡哲的演說大家都被他深深的感動了。
尼克胡哲一出生便沒有四肢了，只有左臀以下長了一隻“小雞腳”，他自許身體的百分之八十都是肺，這也是一種無奈吧！但他上一年級的某一天，他一連被十二個孩子嘲笑到了下午，他暗下決定，如果有一個人取笑我，我就放棄自己，一個女孩走過來說“嘿，尼克，你今天看起來不錯呀，”這句話鼓舞了他，伴隨著堅定的信仰，親友的支援與陪伴，他有了自信，逐漸擺脫了自卑與孤獨，得到了他人的尊重，他不會因自己的外表而那麼自卑了，他也發現了自己的演講天賦，在這方面，許多人都很尊敬他，也當選了小學、高中的學生會主席。
十九歲時，他向52家學校推銷了自己的演講，但同樣失敗了52次，可他沒有放棄，終於他在53次獲得了一個機會，開始了自己的演講生涯，他實現了自己的夢想，取得了巨大的成功。
與他一比，我們這一點小小的挫折又算得了什麼？我們的確是四隻健全，可我們又那麼愛輕言放棄，尼克沒有四肢，可卻沒有放棄，取得了成功，挫折是正常的，但要盡全力去將它做好，不要放棄，不可以成為一個失敗者。
剛剛結束了期中考試，我便遇到了一個小小的挫折—沒考好，懷著一腔熱血上的考場，下來卻是如此分數，何等恥辱，尤其是在物理方面，四道錯題，三題是老師反覆說的，第一遍不明白，下課應該要鑽研，我卻不然後就產生了一個惡性迴圈，的確是我自己不夠努力。接下來我就應該，“死磕”數、物、政、歷等弱項，可能在他人的眼中，881。5是一個傲人的分數，在我的眼中，這就是0分，與0分無何區別！
後面的路要“鼓足幹勁，力爭上游一定要發揮強項，彌補弱項”！
我和世界不一樣觀後感 篇5
觀後感 ,634字今天上午的體育課沒有上，於是周老師走進了班級，讓我們看了一個視訊，起初的我是抱著一個比較隨意的態度去看，但到了最後，我的態度有了極大的轉變，十分有感觸。
這個視訊是《我和世界不一樣》，首先映入眼簾的是，一個無四肢，有一臉鬍子的人站在桌子上，正在說話，而此時我對他的第一個反應就是，咦，為什麼這個人沒有手也沒有腳？好可憐呀，他是怎樣生活的？他是怎樣做那些手腳齊全的，可以做的任何事呢？我帶著許多疑問去看這個視訊，慢慢的這些疑問解決了，而且讓我覺得這個人十分樂觀又開朗，即風趣而又幽默，非常平易近人，令人覺得很親切，人緣也超級好，這些都讓人覺得他和普通人沒啥兩樣，他就是尼克胡哲，尼克是國際公益組織，“Lifewithout”的總裁及執行長，也出過很多書，可這也引起了我的深思，一個無四肢的人，能夠取得如此多的成就，可以有一個這樣有意義的人生，那麼我們呢？我們四肢齊全，但我們有沒有使每一天都過得有意義，使自己的人生有價值嗎？不，我們沒有。那麼我們是不是應該從現在開始牢牢抓住自己的，每一分，每一秒，珍惜時間，去多做一些有意義的事呢？我想答案肯定是，是的，我們就應該這樣做，用實際行動去證明自己。
期中考試考完了，真的是有人歡喜，有人憂，啊！但我們不應該因考得好就鬆懈，驕傲。因考得不好，就放棄自卑，我們在順境中，應更加堅定的向前前進，在逆境中，應不畏懼困難，一路向前衝去。
每個人都要相信自己要有信心，要相信我們每個人在世界裡都是很重要的，與世界不一樣的。
我和世界不一樣觀後感 篇6
觀後感 ,1172字今天，我看了一個很不普通的視訊，它讓我領悟到只要不放棄，希望永遠都在。視訊裡播放了一個殘疾人描述自己是如何從一個普普通通的殘疾人變成一個充滿勵志正能量的傳奇人物的。視訊裡的主人公叫尼克胡哲，澳大利亞人。他天生漢有四肢，只有左側臀部下的一個“小雞腿”。
說實話，在看到他的第一眼時我為他感到心痛，他是用多少努力，多少汗水與多強大的毅力才造就了今天的他？他又為此吃了多少苦？後來在他對過去往事的描述中我們瞭解到他也曾為自己不協調的身軀而消沉過，甚至有過三次自殺的經歷。他述在一天內被12個人嘲笑過，就當他告訴自己如果再有一個人嘲笑他，他便放棄自己時，一個女孩把他從懸崖邊上拉了回來。尼克說那個女孩的模樣早已在他的腦海中漸漸遠去，可他卻永遠記得她的那句：“嗨，尼克。你今天看起來不錯啊。”也正是這句話讓尼克明白只要不放棄，希望永遠都在。
只要不放棄，希望永遠都在。多麼簡單明瞭卻又複雜的一句話啊。這句話讓原本身在迷霧中的我也突然悄然大悟，最近我因為期中考試成績的下滑而一直讓自己身處迷霧與烏雲之中，不斷地質問否定自己，正當我準備放棄自己時，尼克的這句話卻像一輪耀眼的太陽，把陽光重新帶回了我的世界。正如他所說，人在世上，總會遇到很多挫折，你可以跌倒，但你不可以成為一個失敗者。是啊，我怎能因為一次成績的下滑便放否定放棄自己呢？想想尼克，他作為一個殘疾人尚且漢有放棄自己，反而一直更加努力地活著，我作為一個四肢健全的人又息能率先放棄呢？
人活著，就要面對挫折，但我們卻萬萬不能因此消沉，我們應當把它當成一次挑戰，一次機遇。就像尼克一樣，其實他完全可以選擇當一個需要依靠父母的殘疾人，可是他卻沒有。他拒絕了所謂的命運，他的命運掌握在他自己手裡！他向命運發起了挑戰，哪怕他要為此吃很多的苦，受許多的傷，他也絕不放棄。在不斷的失敗中吸取教訓，總結經驗，這才是正確的前進方向不是嗎？只要我們堅持每天向前一小步，一天天累積下來，它就會變成一大步。看一下尼克受到的挫折再對比一下自己，簡直是小巫見大巫，不值一提。眼下我需要做的是明白自己錯在了哪裡，爭取在下一次的考試中不再犯同樣的錯誤。如果我中是不斷地在那裡否定自己，我就永遠也前進不了，最終放棄自己。
人生的意義在於光揮最大的潛能，把自己最美的東西呈現給世界。這一句話不僅寫出了尼克對人生的追求，更是寫出了我們所有人對人生追求。是啊，為了使自己的人生更具意義，為了不讓那些愛自己與自己所愛的人失望傷心，我們難道不應當努力，努力，再努力嗎？學會積極地去看待一切，一次次嘗試，永不放棄。永遠不去抱怨自己所沒有的一換個方面，學會感謝自己所擁有的。只有傾其所有，拼盡全力，才會無悔這一生。
謝謝你尼克，你讓我明白生命很短暫，但愛可以讓短暫的生命永生。我們要愛自己，愛他人，愛世界。謝謝你讓我知道只要不放棄，希望永遠都在！
我和世界不一樣觀後感 篇7
觀後感 ,730字也許我們都曾過著千篇一律的生活，也許我們不曾想過自己與世界有所不同。但至少我們可以在內心高喊著：不放棄理想、邁過挫折、努力向前。
今天，我們觀看了尼克胡哲的演講，極為精彩也讓我感動至極。尼克身患殘疾，天生失去四肢承的他承受著常人無法想象的痛苦，然而他並沒有放棄生命與追求。憑藉著超凡的耐力與勇氣，練就一身本領詮釋著生命的精彩。
當然，尼克從小也被人嘲弄，他也曾自卑過，幾度想溺死在浴缸裡。但是一位女孩的鼓勵讓尼克重燃希望，靠著堅定的信仰，家人的支援和朋友的陪伴，他的自信一天天增長，正如尼克所說“我相信除了外表不同，我跟其他人是一樣的”。
是啊，生活中何嘗沒有挫折？我們都只是缺乏戰勝自我的信心，跌倒了可以再站起來，我們也同樣可以去跌倒，這會使我們收穫更多，懂得更多，決不是隻甘心成為一個失敗者。
想到這裡，我不禁想起我的經歷。前幾天舉行了期中考試，成績出來後使我倍感驚訝與沮喪，糟糕的成績讓我與自己相比差了一大截，奪眶而出的淚水只有懊悔與自責，別無它用。我試著拿出試卷分析原因，整理錯題。主科發揮失常的我要總結原因，是粗心還是定義模糊，要在以後的學習中夯實基礎；副科發揮失常的我要端正態度，把沒有背熟的知識再次鞏固，以便迎接以後的測試。這也正如尼克一樣，坦然面對生活中的坎坷，樂觀、堅強才能使自己更優秀，在不斷完善中不斷成長。我相信，總結失敗的教訓，方能在以後的道路上取得矚目的成績，綻放出屬於我的那朵花兒。
我們要相信自己是獨特的，而不是追求外表十全十美，既然我們有了生命，可以看到世界上美好的一切，那我們就應該學會坦然，樂觀面對，學會堅持，選擇努力，就像你種花，要澆水，要有好的陽光，種子自然就會從泥土中迸發出來，只要不放棄，希望永遠都在！
我的兄弟叫順溜觀後感 篇8
觀後感 ,470字平時比較喜歡看電視劇，尤其是對軍事題材的電視劇情有獨鍾。
給我感觸最深的就是那部電視劇名字叫做《我的兄弟叫順溜》，這是一部由王寶強主演的抗日的電視劇。
故事講述了由王寶強飾演的一個新四軍軍人，從懵懂無知對紀律不清楚的情況下逐步長大，逐步長成有紀律的真正的軍人。
讓我感觸最深的就是，當最後抗日戰爭結束的時候，大家都在歡呼雀躍著，我要王寶強內心充滿了憤怒，對於日本軍人的投降，不能接受，我深深的記得當時在劇中王寶強說的那一句話：“畜生都可以回家，可是我的家呢，他們把槍一扔說不打了，他們憑什麼不打？”這句話聽到之後讓我熱血沸騰，心中不變生氣了，萬分的同感，劇中的王寶強是經歷了怎樣的痛苦，眼睜睜的看到自己的家人遇害，這種心情是誰都無法理解的，在面對大環境的情況下，自己卻不能違背大環境，這種內心的糾結與內心的悲涼表現的淋漓盡致。
看過這個電視劇，也讓我明白了，有國才有家，我們國家的強大才是人民幸福的根本，有一個強大的祖國，我們才有真正安生的地方。
願我們的祖國永遠強大，願我們的祖國永遠和平向老一輩的革命軍人致敬，向老一輩的革命工作者敬禮。
我的未來誰做主觀後感 篇9
觀後感 ,714字前途似海，來日方長
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；……縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。”當我和爸爸媽媽一起看完《我的未來誰做主》這部電影后，那充滿豪情壯志的聲音一直在我腦海裡迴盪。
電影講述了一位年輕的姚老師，在家長認為讀書無用的年代，把曠課的哥哥姐姐找回了課堂；在家長們的一片反對聲中，讓“水火箭”升上了空，在哥哥姐姐心中種下了科學的種子。
我忘不了那一幕，姚老師為了把曠課的哥哥姐姐找回來，她騎著自行車，追出校門，落進了冰冷的河水裡。我奇怪地問媽媽：“上學難道不是他們自己的事嗎？姚老師這樣太不值得了！”媽媽說：“孩子畢竟是孩子，就像是一張白紙，他們現在認為讀書無用，但老師不能放棄他們，要引導他們！”哦，姚老師就是學生的一盞指路明燈啊！
當林志越的爸爸，逼迫他放棄航天夢，姚老師說的那句“你雖然是他的爸爸，但是他的未來他做主！”這句話振聾發聵。是的，我的未來我做主；當林志越害怕地說：“姚老師，我害怕失敗！”姚老師告訴他，“人，失敗不可怕，可怕的是沒有夢想！”是呀，“水火箭”失敗了100多次，成功了1次，成功率1％，他們都沒有放棄，我彈的那首古箏曲有什麼可怕的呢？右手10遍，左手10遍，合手再來10遍，我終於彈出了流暢的曲子，心裡美滋滋的。
當小胖子哥哥犯下大錯時，姚老師站了出來。我憤憤不平，隨著影片的放映，我看到了哥哥在姚老師的感動下，成了一位有擔當的人，我好像懂得了什麼。
影片最後林志越哥哥成了一名航空航天研究人員；漂亮姐姐雖然沒有當歌星，但她告訴媽媽，她已經與音樂同在了。姚老師說，蘋果吃完，蘋果核扔進垃圾桶是垃圾，種到土裡是種子，種子是一切的希望。我也會努力，讓我夢想的種子生根、發芽！
《我的未來誰做主》觀後感 篇10
觀後感 ,5407字【《我的未來誰做主》觀後感】
惠和中學七1班 沈佳佳
漫步在成長路上的我，內心一直懷著個疑問：夢想到底是什麼？但自從看了影片《我的未來誰做主》後，我似乎有了答案。
這部影片由真實事件改編。故事發生在90年代的一個小村莊。三位學生林志越、金鑫、江馨儀經常曠課，姚遠老師苦口婆心，循循善誘，最終三個孩子重返學校。疏導林志越時，姚老師發現林志越同自己一樣愛科學，因此，老師決定以此作為切入點，和孩子們一起做水火箭。在成功機率只有百分之一的情況下，在家長的質疑聲中，姚老師製作的火箭成功的飛上了天。林志越是個天賦極高的孩子，對科學感興趣，他的父親卻急於揠苗助長，多虧姚老師的幫助，孩子考上了中科大少年班。其他兩個孩子心中也有夢想。在夢想的引領下，在老師的教育下，他們也實現了夢想。
仔細推敲這部劇，我想，這部劇難道只是夢想的追求嗎？還有可貴的親情，純真的師生情。劇中的姚老師無私偉大，在家長們的種種阻撓下，她卻仍能堅持幫助學生圓了夢想。看到姚老師千辛萬苦幫學生實現夢想，我低下了頭。仔細回顧我的成長，我捫心自問，我可曾認真追尋過我的夢想？從現在起，我應該樹立一個目標，向著夢想努力奮鬥。不能一味地荒廢青春，在這春光明媚的青春時光，將自己的未來牢牢地掌握在自己手中。我的未來我做主，不能迷失方向，不能丟失了掌控權。
夢想是一盞燈，照亮我們前進的方向；夢想是一掛風帆，為我們插上一雙隱形的翅膀，帶我們飛翔，給我們希望。
“少年強則國強”，為了我們的國家，為了我們的民族，讓我們向夢想發出挑戰。
【《我的未來誰做主》觀後感】
啟東惠和初中 七3 班 顧佳歡
世界上最幸福的事莫過於為了理想而奮鬥，在看了《我的未來誰做主》之後，我對夢想有了新的理解，夢想每個人都有，但有的人滿足於現狀放棄了，有的人努力拼搏，堅持下去。
這部影片講了姚老師和三位學生的故事。林志越對科學感興趣，非常聰明，但她父親一直逼他跳級；心怡的夢想是當歌星；金鑫的學習不上進，姚老師循循善誘，讓他們重返校園，教他們做水火箭，主動承擔責任。故事的結尾非常美好，他們從事自己喜歡的工作。
說起姚老師，我有千言萬語也表達不清我對姚老師的感情，影片中，她把第二課堂改成科學課，並答應了孩子們下節課會教學生做水火箭。為此，姚老師和家長們打賭；為此她徹夜不眠；為此，她嘗試了100多次，她是那麼一絲不苟的工作，在困境中，她保持微笑。她的堅持不會白費，所以她成功了。但在生活中呢，誰會這麼持之以恆，誰能頂著巨大的壓力仍然勇敢。我想只有少數人能做到吧。遇到難題，多數人告訴自己沒事，大不了空在那兒；受了壓力，多少人不堪重負，選擇逃避。所以，姚老師是榜樣，我們要虛心學習。當然，感觸更深的是鄰居的執著，他的夢想來自於對科學的興趣，他能實現夢想就有很多因素了。比如姚老師的支援，自身條件以及後來他父親的統一，更重要的還是他能堅持不移地向夢想努力。在我看來，他曾經放棄，擦肩而過，就是他父親要走的時候，好在他留下了，並完成了火箭的製造，
我的未來決定在自己手中。逃跑的不是夢想，是自己，無論是什麼時候，機會都是留給勤奮的努力的人。
【《我的未來誰做主》觀後感】
啟東惠和初中 八2班 施博宇
什麼是夢想？怎樣實現夢想？我的未來到底由誰來做主？看了《我的未來誰做主》，我明白了。
這部電影主要講述了主人公林志越，金鑫和江馨藝在家教失敗的生活中，頻繁逃課，姚老師不斷進行家訪瞭解情況，最後說服三位學生的父母，讓他們重新回到學校，最終都學有所成，成為祖國的棟樑之才。
看完這部電影，我的內心久久不能平靜，這部電影裡有師生之間美好的情感，有父母對孩子濃濃的愛，還有為科學獻身的精神，姚老師，正是現代社會老師的代表，無私奉獻，為了培養聰明，天賦極高的林志越走上科學之路，不惜自己的名利，不顧一切的幫助三個輟學的學生重新回到學校，是啊，老師是我們一生中的引路人，指明燈，興趣也是最好的老師，中國要想變得更加富強，必須崇尚科學，大力發展，科學是強國之本，也是民族之魂。
這部影片中，還展示了父母對孩子的愛，林志越的父親為了兒子將來能照顧好自己，忍痛讓妻子和大兒子出去打工賺錢，自己不惜一切代價，讓兒子跳級報考醫科大學。在這裡我感受到家庭中濃濃的愛，是啊，天底下哪一個父母不愛自己的孩子，只是他們不知道怎樣愛我們，我們應該多多理解他們，體諒他們。
不追歌星追科星，我們應該向科學家學習，向那些偉大的人學習，以他們為榜樣，我們偉大的祖國，正是因為兩彈一星才真正躋身於世界強國之林，祖國只有科技進步，我們才能過上好日子，所以我的未來由偉大的祖國做主。
少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球，這部電影沸騰了我的一腔熱血，我的未來由偉大的祖國做主，而我們是祖國的花朵，是祖國的未來，是祖國的希望，我們要崇尚科學，愛科學，學科學，為祖國的富強，為中國夢的偉大復興，為中華民族崛起拼搏奮鬥。
【《我的未來誰做主》觀後感】
啟東惠和初中 八3班 胡譽薷
這個假期我和家裡人一起看了《我的未來誰做主》，當中的主要人物有：金鑫、江馨藝、林志越和他們語文老師姚遠。
這三個孩子的家長都不讓自己的孩子上學。林志越的父母想讓自己的兒子跳級，整天就讓他做題、做題、做題……希望他去城裡上高二；而江馨藝的媽媽則是一心希望自己的女兒成為家喻戶曉的大明星；金鑫的爸爸則也沒指望自己的孩子能繼續上學，只想讓自己兒子長大以後會開發票就可以了。
可他們的老師姚遠，可不是這麼想的。每個人都有自己的夢想，他也對他們說過：“你們可以沒有目標，沒有理想，但你們的事情你們要自己做主。”
在一開始的時候，三個孩子一直曠課逃學，根本沒有把姚老師的話放在心上。在一次科技課上，姚遠老師和他們講到科學實驗，激起了林志越的興趣，於是他們開始製作水火箭，於是他們便於火箭結下了不解之緣。可金鑫和江馨藝以為林志越叛變了，於是金鑫便想破壞火箭，讓林志越死心。因此，還導致了一起事故發生，姚老師也因此向學校提了辭職，後來也是由金鑫道歉，才回到學校。
到最後，姚老師和林父的一次交談中才得知，林父之所以讓林志越學醫，是為了讓它更好的保護好自己，受不家族遺傳病所困擾，這才是父子之間三年的矛盾解開了。除此之外，姚老師也讓江馨藝很好地明白了什麼是音樂、什麼是藝術，並將自己的手風琴贈與了她，在影片的結尾，江馨藝行成為了一名優秀的音樂教師。
其實我們的未來，誰都無法替我們做主？我們的未來，自己做主。
【《我的未來誰做主》觀後感】
六（2） 崔軒瑋
一直迷惘，我的未來誰做主；一直思索，我的夢想是什麼？在這部《我的未來誰做主》影片中，一切似乎都迎刃而解。
電影裡的一所鄉村學校裡，有三個同學逃課去跳舞，被語文老師知道了便不辭辛苦的去尋找，她挨家挨戶地做家訪，為此還掉進了河裡，終於把這三個孩子找回來上課。因為老師要帶學生做水火箭，三個家長很不理解，組團到學校聽公開課，看見同學們的火箭依次放飛，都沒成功，到了老師，她成功了！又是幾天以後，那三個人之中逃學的林志越又回來了，他帶了108元給中國航天科學做經費。後來，老師幫林志越報了一箇中科大少年班，還完成了火箭作品，雖然其中經歷了非常非常多的波折，但是最後火箭成功飛天了。林志越也考上了中科大少年班，成為了一名優秀的航天工作者。
是啊！有夢想就要堅持下去，不要因為外力的原因導致自己的夢想夭折，我就有這樣一個事情，自己先是看報紙上消防員很酷，就立志要當消防員，又看見當公務員賺錢多，馬上又改當公務員了……一直漂泊不定，看完這部電影，我決定心中裝著一個夢想努力，正如那電影中的孩子們一樣。
五四三二一，點火起飛！“嗖”地一聲幾百艘火箭飛了出去，同時飛上藍天的也是幾個百個嶄新的夢。
【《我的未來誰做主》觀後感】
堅持自己的信仰
六2 黃詩媛
這個雙休日，我看了一部電影，名叫《我的未來誰做主》，從中獲得的感悟很大。
林志越是一個初中學生，他的父親林老師卻拔苗助長，想讓他直接轉學，跳級讀高二，因此整日夜的要他做題，還逼他休學，他的語文老師姚老師在追尋曠課學生後瞭解到他家的情況，就進行家訪試圖與他父親進行心裡溝通，但試了幾次都以失敗告終。在與林志越的接觸過程中，她發現林志越對物理科學十分感興趣，並有著非常高的科學天賦，姚老師便支援林志越學習科學並幫其報考了中科大少年班，最後又在姚老師的努力下，林志越知道了父親堅持讓他學醫的苦衷，父親也理解了孩子，最後林志越成功完成火箭通過了中科大少年班的考核，成為了後來“神舟”5號飛船發射的中間力量。
看完整部電影后，我不禁熱血澎湃，“少年強則中國強”，我們每一箇中國少年從小就應該在心中有一個明星，這個明星不是影視明星，不是歌星，也不是舞星，而是科星！要知道，真正能讓國家變強大的只能是科學，只有研究出來頂級導彈，擁有頂尖科技，外國人才會怕我中國，敬畏我們中國，試想，如果當年南京大屠殺時，我們中國就已研發了火箭、導彈……
日本還會這樣欺負我們嗎？
我們應當從小就擁有自己的信仰，而這種信仰，也許不求實際，也許遭人反對，也許使人難以理解，甚至為了這個信仰可能要付出自己寶貴的生命……但是，那是自己的信仰，那是隱藏在每一個愛國孩子心中復興中國的英雄夢！我們要向林志越那樣堅持自己的信仰，哪怕被人看好，哪怕這樣做對自己的好處是百分之零，只要對國家有宜，那無論發生什麼也在所不惜了。
現在的少年人，大部分沉迷於各種電視劇和各類遊戲，有多少人是真正熱愛祖國，瞭解科學的呢？大部分人將來的一切都只是按照父母給的路，一路順風走下去，平平淡淡過完一生。人的一生十分短暫，如飛蛾撲火般轉瞬即逝，那為何不做點有意義的事呢？
愛我中華，從少年做起，我的未來我做主，自己的道路自己選，讓我們崇尚科學，重視科學，堅持自己的信仰，爭取將來報效祖國。
【《我的未來誰做主》觀後感】
4號仇鼎文
影片在眾多火箭的騰空而起中結束，而中國少年的故事才剛剛開始—
《我的未來誰做主》這部影片以全國優秀輔導員、原浙江省平湖市黃姑中學姚愛英老師26年來，自費開展航天科教、默默為中國航天事業助力的感人事蹟為原型而創作，講述了一名熱愛祖國航天事業的普通女教師，培養學生對科學的興趣，宣傳中國火箭的偉大成就，宣傳火箭專家的感人事蹟，激勵學生奮發進取，不懈努力的科學精神，使他們最終為國家的航空航天事業做出巨大貢獻的感人故事。
影片中的主人公林志越是一位初中生，他成績好天賦高，但他的父親—一位退休老師，卻拔苗處長，不讓林志越上學，且每天都要求他做一堆試卷。這使林志越的性格越來越孤僻，這也讓姚老師看在了眼裡。她想盡辦法，費盡心血，同時也慢慢揭開了林家的祕密。家族的遺傳病，使林父十分擔心孩子的未來，一心想讓林志越當個醫學生，以後好照顧自己。正是因為這一?皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
【《我的未來誰做主》觀後感】
5號崔炫溪
國防是什麼，在觀看《我的人生誰做主之前》，我一直都不理解它真正的內涵，一直以為國防就是國防，從未有過一個念頭，去了解一下什麼才是國防。也一直為它離我們很遠很遠。就像地球到太陽的距離那麼遠，其實不然。
國防其實是與我們每一個人都息息相關的。它離我們近到連現在的我們—初中生們都有關。電影中的中學生語文老師就培養了一個參與國防活動的學生。我才明白，國防就是人們心中有對祖國的熱愛，對心中的希望和對自己人生的熱愛，使國力強盛，使國家能夠發展起來，使國家能夠擁有一定的實力，讓別人不再欺負我們，讓國家能夠和平。讓戰亂從此不見。這便是國防了。
國防絕非只是到了一定的程度的人才能關注的，也許我們不能夠做到在其方面有什麼重要的突破，有多麼偉大的貢獻，但我們可以從現在就知道國防，以自己勤奮的學習來支援國防，也要培養起學習國防的意思，絕非只為了自己而活著，要明白自己還有一個民主強盛的國家在支撐我們，不能辜負了這位偉大的母親堅持的守護兒，而也要為她的健康做出自己的零星一點兒貢獻，哪怕不起眼兒。這一部影片，就是用來啟示我們中小學生去學習國防，去了解國防，去知道國防防什麼的。
我真正的從這篇影片中感受到的，還有對自己國家國防的自豪，第一次覺得原來我身處的地方是這麼的不一樣，它是一個能讓我值得自豪的地方，因為它從來不戰亂因為這裡的人一向安好，這不正是我們祖國國防力量的表現！為什麼中國現在再也不被其他國家欺負了呢。為什麼民國的時候日本總是要來欺負我們呢，因為我國的科技在那時不夠高超，那時的國防技術也不夠強大，而現在我國的科學技術已經達到了世界的前列，已經有了威懾力，所以他們再也不敢欺負我們了，我們才能有現在安定的生活，不愁天下不平了。想到這兒，我自己心中又湧起一股感情，一股對那些當年對我國國防事業做出了不少心血的人們，我彷彿透過時光看見了他們在昏暗的燈光下閃爍的眸子。那麼這裡有對未來的希望，有對美好的憧憬，還有對祖國無限的熱愛。
我們難道就能對這一切的愛而感到無動於衷嗎，不可以的，我們一定會努力向上，積極進步，積極建設國家，愛國家，愛國防，我們就得為這一片愛兒報答自己的一小份心！