《我想成為一朵雲》詩歌相關作文20篇
《我想成為一朵雲》詩歌 篇1
詩歌 ,116字我想成為一朵雲
用盡一個上午的時間
只從東邊
移到西邊
我想成為一朵雲
跟飛鳥談笑風生
乘風飛上高空
自由到極致
我想成為一朵雲
緩緩地遊遍全世界
大海
高山
沒有我去不了的地方
唉，白雲啊白雲
我來當一天你
你來當一天我
該有多好
我真想成為一朵雲 篇2
國二作文 ,544字每當我望向窗外，那蔚藍天空上流動的雲時，我的內心便呼喚著：我真想成為一朵雲！
當一朵雲多好啊！
累了，就躺在天空媽媽的懷抱裡，無憂無慮；困了便靜靜地，讓風兒搖動搖籃，安然入睡；無聊時，便以鳥兒為伴，與太陽作伴，自由自在。
在我很小的時候奶奶告訴過我，雲朵是不會哭泣的，它們沒有什麼傷心事，整天無憂無慮，無拘無束，只要盡情享受大自然就好了。當它們成為小水珠降落人間的時候，它們的一生就結束了。這樣短暫的一生，卻也快活。
奶奶去世的那一天，下了一場很大的雨，我知道，是雲朵們來看奶奶了。那一天，我瘦小的身子站在屋下呆呆地望著天空，不知道在想什麼。
多年來，我曾無數次幻想著自己能成為一朵雲，把爸爸媽媽帶上天，帶他們邀遊天際。看世界奇觀，帶他們跋山涉水。欣賞祖國的大好河山。
我明明知道，這是不切實際的荒唐願望，可我還是忍不住期望著。能夠有一天，成為一朵雲，在天之彼端，與奶奶相見，再聽奶奶講那些沒有任何科學依據，卻又讓我念念不忘的小故事。再吃一次奶奶親手做的棉花糖，再感受一次躺在奶奶懷裡安詳的感覺，就像雲朵躺在天空的懷抱裡。雖然我知道，這是不可能的。
又一次望見窗外，卻看見了奶奶那熟悉又陌生的臉，她在對我微笑。此刻，我真想成為一朵雲，毫無顧忌地跑向奶奶……
我想成為一條魚 篇3
國三作文 ,1012字小時候常傻傻的想，人會不會退化，變成鳥兒、蟲兒，抑或是一條魚，每當想起會變成一條魚的時候，我總會咯咯的笑起來，不知是為什麼。可能這就是緣分吧，我喜歡魚，喜歡看著魚在水中靜靜地遊，喜歡看著魚歡快的吃食，默默的享受著與水融合在一起時那巨大的親和力。看著它們靜靜的擺著尾巴，那樣的輕盈、柔美，像仙女一般，心中總有一種感覺在騰飛、在昇華，與視覺產生了一種極強烈的衝擊力。整個世界彷彿都變了，到處都充滿了海水的清新，充滿了魚的氣息，滿是的，成了魚的王國，成了海水的天下，成了夢幻之城，成了精靈的樂園，成了童話般的世界，成了絢麗多彩的天地。
好想好想，我是一條魚。可以自由自在的遊蕩，沒有目標沒有未來，多爽，多痛快，多輕鬆呀。是啊，真是太累太累了，該休息了。海水像鵝絨毯一樣，軟綿綿的，好舒服啊！讓我瘦小的身軀好好的沐浴一下，讓我的每一個細胞都盡情的呼吸，讓我的每一條神經全部鬆弛下來，讓那些殘酷的記憶都一點一滴的消失掉，找回那個天真又充滿童趣的我。這才是我的世界，讓我的心在這飛揚，讓我的靈魂在這淨化，讓我的思維在這升騰！
我堅信，魚是天地孕育出的精華。魚是廣闊海洋的主宰。在我心中，它是神聖的化身，是不可侵犯的。箭魚飛奔如箭，比目魚化裝術高超，烏賊本領高強，管鰻魚陰險，鱷魚毒辣，小丑魚卻是閉月羞花……魚的世界是五彩繽紛，魚的顏色是五顏六色，魚的種類更是五花八門，魚的生存方式也是各盡不同。我不想像他們那樣高貴，我只要成為很普通的一條金黃色的小魚就行了。我只要有自由，哪怕一無所有。其實沒有什麼比自由更重要，可真正擁有自由的卻只有魚……
誰知道幾萬年以後，這世界不是魚的天下呢？有朝一日，魚或許會真的成為萬物之靈，可誰又能看見呢？想一想，做一條可愛的小魚，在大海的懷抱裡淘氣著，多愜意呀，心裡像吃了蜜一樣甜。我好希望能變成一條魚，哪怕失去不死的靈魂。魚的世界真好，至少那沒有惡意的戰爭，沒有你爭我奪的名利場，沒有勾心鬥角的陰謀，沒有懷疑和虛偽……哦，這才發現人類那壞的一面，那裡充滿了邪惡，烏煙瘴氣的，心裡總有些悲涼，冷冷的。不覺的，又有點悲哀，為現實嘆息，為將來憂愁。還是大海好，生靈和睦，友誼純真，即便是為了利益也不會做那麼多壞事（當然是把大白鯊之類的壞傢伙趕出家門後，嘻嘻！）。
我好想成為一條魚，一條可愛又普通的金黃色小魚，與世無爭，自得其樂悠悠的過著屬於自己的日子，平凡而又充實，多棒！
朦朧之中，我似乎真的成了一條魚……
我想成為一名哲學家 篇4
高一作文 ,2002字有人問我，“你的夢想是什麼？”
我從容地告訴他：我想成為一名哲學家，讓世界分享我的思想光華！
我的回答一出，便引來一陣竊笑。
是的，在當今這物慾橫流，道德滑坡，信仰缺失的時代，有誰還會去想當什麼哲學家！還奢談什麼分享思想的光華。早在上世紀三十年代，錢鍾書先生在他的《圍城》裡面，就提到過民國時期哲學不被重視的境況。該系的學生常被人恥笑。哲學系的學生恥笑不到別人，便恥笑該系的教授先生了。八十多年過去了。如今這種狀況也未見好到哪裡去。理想不值錢，信仰靠邊站。良心道德買不了高樓變不了汽車，也管不了穿衣和吃飯。君不見，世界科技日新月異，物質享受也日益豐富多彩。可社會困局也日益嚴重，精神困厄危機四伏，人們找不到解救危機的出路，靈魂的棲息找不到迴歸的家園，以至於若干前年一群在巴黎集會的諾貝爾獎獲得者發出倡議：“人類要在21世紀生存下去，必須回頭2500年，去吸取孔子的智慧。”
我記得亞里士多德說過，在科學上進步而道義上落後的人，不是前進，而是後退。作為宇宙生靈中最聰明群體的一員，作為人類文明高度發展的21世紀的一分子，眼見我們的時代在進步中後退，我們不能不憂心忡忡。我們在追求高度物質文明的同時，也必須尋找精神文明的出路，讓靈魂有一個棲息的家園。精神文明發展的出路在哪兒？馬克思摸摸他的大鬍子，站在倫敦塔的頂端，用他那渾厚的聲音對我們說：“真正的哲學是時代精神的精華。”我聽到了時代的呼喚，看到了導師揮手的指引。我要掌握哲學，當一位真正哲學家，用時代精神的精華滋養自己，影響社會，讓思想的光芒照亮世界。
如何讓思想的光芒照亮世界？我叩問蒼天，質詢先賢。柏拉圖深情的望著我：“小子！要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”對啊！採尼曾把自己比作太陽，光熱無窮。別人認為他是瘋子。但他不為所動，用他聚集的光熱照亮世界。可是，這光熱又如何聚集呢？國學大師王國維引用宋詞委婉地告訴我：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”我一時還不知如何“望盡天涯路”。於是，我千里尋訪古代希臘哲學大師畢達哥拉斯。我從基本問題求教起：“請問畢姥爺，什麼是哲學？”畢達哥拉斯老爺爺笑盈盈地對我說：哲學的基本意思就是熱愛智慧。因此，哲學就是智慧之學。
得到大師的指點，我非常興奮。亞里士多德被公認為古代希臘的智者，我要不惜時力向他去求問智慧之學。可是，等我找到亞里士多德，我卻大失所望。他這樣對我說，“我比別人聰明的地方，就是我知道我不比別人聰明。”這是什麼話！你不比別人聰明，我大老遠跑來，向你學習什麼？我正在鬱悶之時，備受世人後人景仰的孔老夫子把我拉到一旁，開導我道：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這話我懂。他的意思是說，懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的有智慧。經孔老夫子這一開導，我忽然明白了亞里士多德的意思，正如夫子所言，他是一位真正的智者。這時，亞里士多德才對我稍作解釋：求知是所有人的本性。人都是由於驚奇而開始哲學思維的，一開始是對身邊不解的東西感到驚奇，繼而逐步前進，而對更重大的事情發生疑問。一個感到困惑和驚奇的人，便自覺其無知。看來無論中國還是外國，各位先賢的智慧是相通的。首先承認自己不聰明，自己無知，那就要學了。怎麼去學？孔老夫子又對我循循善誘，並現身說法：學而時習之，不亦樂乎，學而不厭，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
我從先賢那裡獲得了精神的滋養，對如何成為一個哲學家似乎有了信心。可是馬上我又迷糊了。哲學是聰明之學，可這聰明之學到底應學些什麼呀？怎樣才能成為哲學家？聽到我的詢問，愛因斯坦大叔停下他正拉著的小提琴，親切地對我說，小朋友，如果把哲學理解為在最普遍和最廣泛的形式中對知識的追求，那麼，哲學顯然就可以被認為是全部科學之母。這時，十八世紀德國著名浪漫派詩人諾瓦利斯也湊過來，以他詩人的特有體認補充道：對對對！哲學是全部科學之母，哲學活動的本質原就是精神還鄉，凡是懷著鄉愁的衝動到處尋找精神家園的活動，皆可稱之為哲學。聽了他們的談話，憑著我已有的知識基礎，我彷彿明白了哲學的內涵應當是這些知識的歸納提升，科學包括自然科學、社會科學、思維（心靈）科學。可我又不敢確認我的看法對不對。於是我找到大眾哲學名家艾思奇。艾老笑笑摸著我的頭，“小夥子，你的思考很正確。”於是，我對當好一名哲學家，心裡便有了些底兒。
是的，我要廣博的學習，從自然科學裡，找到人與自然的和諧之道；從社會歷史科學中，總結人類社會執行的規律，找到可持續發展的途徑；從思維科學裡尋找人類精神的家園。這樣，我就可以與許多有志同道者，在科技物質文明高度發達的今天，給世界點亮一盞精神文明的明燈。我謹記著亞里士多德在我告別時對我講的兩句意味深長的話：
“智慧不僅僅存在於知識之中，而且還存在於運用知識的能力中。”“對於美德，我們僅止於認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是採取種種方法，以使我們成為良善之人。”
假如我變成了一朵雲 篇5
想象作文 ,395字我常常在想，究竟什麼才是真正的自由？
是無憂無慮，恣意妄為的生活狀態，還是可以獨立自主，不受束縛的境界？
我想，一定是後者吧。
記得之前有個老師給我們說過，我到現在都一直記得。他說，真正的自由，並不是你想做什麼，就能夠做什麼，而是在你不想做什麼的時候，就可以不做什麼。道理很淺顯，總結來說，就是選擇權。就像之前龍應臺寫給兒子的那段話裡：“我希望你努力讀書，並不是要你考出多好的成績，只是希望當你在面對選擇的時候，可以有選擇的權利”。
是這樣啊，可是我還總是在奢望，如果可以，我多想變成一朵雲，在天邊飄來飄去，不受束縛。
可以任意轉換成各種姿態，比如變成一隻鷹，一隻鳥，或是像一條魚的樣子在水中自由自在的遊動。
大風來臨的時候，可以與其它雲朵抱在一起，相互依靠。陰雨天氣的時候，可以把雨水藏在自己身體裡，變成一朵烏雲的樣子，雖然很難看，卻也是四季該有的體驗。
假如我變成了一朵雲，那該有多好。
我想化作一朵雲 篇6
國二作文 ,486字我想化作一朵雲，飛翔在歷史的長空中。
我無意識地停留在汨羅江畔，一位失意的志士茫然來到這裡，仰天長嘆：“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒！”多麼鏗鏘有力！靳尚、蘭新等奸佞的嘴臉在如此雷鳴之下早已蜷為一灘糞土，泯滅在草根之中。江水見證了這一切，忠心震天而撼地。在激盪的風浪中，我願意陪他一起感受那種震爍古今的愛國激情。
我哀嘆著，惋惜著，被風輕輕推動著。我飛到了烏江水邊。風掠過項羽的臉龐，他神色凝重。他有破釜沉舟的英雄氣概，有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義，可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語：“寧教我負天下人，休將天下人負我！”也許有人在怨你，可我在一直為你歌唱，在為你的豪爽與壯氣高歌。是啊，要不怎麼會有“至今思項羽，不肯過江東”的讚美詩句呢？
飛呀，飛呀，我看到了南山的雲峰與秋菊。我知道，那是陶淵明翩然歸隱的地方。他雖然“種豆南山下”，卻只換來“草盛豆苗稀”。是啊，做人就應該學會堅守自我，像他一樣“登東遊以舒嘯，臨清流而賦詩”，不也是一種詩意的人生嗎？在他的身上，感受到了生命的另一種美麗。
我繼續向前飛翔，目睹每一位英雄與偉人的生命光彩，收穫他們帶給我的感動與啟迪。
我想成為一陣風 篇7
國小六年級作文 ,456字我想成為一陣風。在炎熱的夏天，當上學路上的小學生們滿頭大汗時，當上班路上的大人們感覺悶熱時，我會為他們送上一陣清涼。
我想成為一陣風。當我來到學校操場，看到許多小學生在上體育課，他們的頭上都是汗。於是，我輕輕地吹起一絲絲涼風。當我聽到他們說：“風姐姐，你真好”時，我的心裡好高興。我又調皮地吹了一陣稍大點的風，可以聽到一陣樹葉的沙沙聲。我覺得這種聲音非常美妙，像是樹兒高興得拍手喝彩。
我想成為一陣風。當我來到教室，聽著同學們朗朗的讀書聲，看著那些刻苦學習的同學，就為他們送去一口微微的風，讓他們可以涼爽一些。藉著那陣風，也把那朗朗的讀書聲送到很遠很遠的地方，讓那些不能讀書的小朋友也分享這書聲帶來的知識。
我也想成為冬天裡的一陣風。冬天裡的同學們都穿上厚厚的衣服，鼻尖紅紅的，耳朵、臉蛋也是紅紅的。在這個季節裡，我要使勁地吹起一陣風，為同學們帶來漫天的雪花，為大地、房屋、樹木都披上白色的毯子。放學之後，學校的操場上就會傳來學生們快樂開心的笑聲，他們在盡情地和雪花一起玩耍。這快樂的笑聲，也會跟著他們一起回家。
我想成為一棵樹 篇8
國小三年級作文 ,373字有人想成為天使醫生，有人想成為一名工程師，還有人想成為一名優秀的教師……而我卻想變成一棵樹。
我想要紮根在山上，和小草、小花快快樂樂地玩耍，和太陽、月亮、星星握握手，為小草、小花遮擋太陽，和太陽一起睡覺、一起起床。
我想要紮根在馬路旁，把汽車排出的尾氣吸收，吸走二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清潔、更新鮮，環境更優美，體會著無私奉獻、但不求回報的快樂。
我更希望紮根在山村，早晨看著山村的小朋友們開心地像一隻只小白兔蹦蹦跳跳地去學校上學，聽著他們朗朗的讀書聲。我想為這群可愛的小朋友們拍拍手，看著他們安安靜靜地做作業。看放學了的同學們歡快地衝出教室，看著他們快樂的身影。
如果有下輩子，我一定要變成一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢，一半在土裡安詳，一半在風裡飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找，做一棵自己的樹！
我想成為一隻雁 篇9
想象作文 ,507字我想成為一隻雁。
它像一條彎船，有著一雙帶著蹼的腳，像是兩隻船槳，在浩翰天際遨遊時即像一隻船在那徜徉。那扁平的嘴有著鋸齒狀的缺口，便於切斷各種植物。
可以有著翱翔於天際的強健翅膀，有著許多人豔羨的極度的自由。可以肆意的飛翔，飛到任何想要去的地方。在規定的時間裡，遵守自然之法則，飛躍千山萬水，跨越重重阻礙，飛出那讓人拍案叫絕的“一”或“人”字型。
我想成為一隻雁。
既是王維筆下“徵蓬出漢塞，歸雁入胡天的。”的雁，寥寥數筆勾勒出塞外的壯麗景象；又是李清照筆下“雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”中的雁，為那樓中的人帶去那無限的哀思；還是范仲淹手下“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。”的雁。在各種人的筆下，肆意幻化出萬千姿態，賦予或美好或悲傷的含義。
我想成為一隻雁：可以飛回那個依山傍水的地方，可以常伴在兩個白髮老人的身邊，；可以在他們做事的時候搭把手；可以在閒暇時光陪他們走走、說說話；可以…可以一直陪在他們的身邊……
我想成為一隻雁：可以飛去河的西邊，見到那日思夜想的人兒啊；可以在心情不好的時候找到那一人傾訴；可以在有好訊息時與她分享；可以陪她走陪她鬧陪她哭陪她笑……
我想成為一隻雁，成為一隻自由的雁。
我想成為一名老師 篇10
國小四年級作文 ,381字老師是太陽底下最光輝的事業，是一種崇高而又神聖的職業。有人說老師是園丁，也有人說老師是人類靈魂的工程師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師無私地奉獻著自己，燃燒著自己，卻照亮了學生前進的路。從那一刻起，我就想當一名燃燒自己、照亮別人的老師。
當孩子好吃懶做，不積極向上時，我作為老師，會給他講懶惰心理的危害，它會像一隻毒蟲慢慢侵蝕你的靈魂，長大後一事無成。
當孩子不懂禮儀，不尊老愛幼時，我會告訴他父母撫養我們成人的艱辛歷程，付出多少心血和汗水。我們是弟弟妹妹的榜樣，要用自己的行動去影響他們，感染他們。
當孩子在學習中迷失方向時，我會深入瞭解原因，與他們進行心理上的溝通，及時找到原因，幫他找到方向，重燃熱情。
總之，我會把每一個學生當成我的好朋友，我會用自己的行動去詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，也會為自己是一名老師，而感到無上的榮耀。