《帝菲糞金龜》讀後感相關作文20篇

蘇菲的世界讀後感 篇3

讀後感 ,1178字

思考成就精彩的未來

如果某天的清晨，當東方的豔陽噴出萬丈光芒時，人類失去了思考，那麼世界將在晝猶昏，距離美好未來就越來越遙遠。

—題記

14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了一封神祕的信。蘇菲從這封寫著“你是誰？”的信開始，在艾伯特的指點下，從哲學的搖籃雅典出發，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步瞭解。她對文藝復興時期的認識包括達芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇……涉及藝術、科學等許多方面，甚至於近現代，艾伯特的“哲學函授課”，

我們可以感知到：蘇菲用自己的知識和思考探索著文明的精華。《蘇菲的世界》，是智慧的世界，也是充滿好奇與思考的世界。也正是因為思考才使她的世界精彩無比，也可以說思考成就精彩的未來。

思考是最好的老師。有人說字典是最好的老師，也有人說父母是最好的老師，然而我認為好奇與思想是最好的老師；因為它比字典含有更多的未知事物，它們比父母陪伴你的時間更長，從你從孃胎裡出來的那一刻，便以註定跟隨你一生，沒有絲毫怨言，無論你是否還記得。

莫言，從小生活在一個飢餓孤單恐懼的環境中，他的大爺爺博學多聞，擅長中醫爺爺樂善好施，洞察世事倆位老人給莫言所講的改朝換代以及神仙鬼怪的故事成了他最早的啟蒙，他也因此而對神仙鬼怪和歷史產生了深深的好奇與喜愛。於是1981年他開始自己創作生涯，通過不斷的思考，與不斷地對文學進行探索，創作了數百篇優秀的文章，2012，聞名天下。

成就需要思考。宋朝時著名的女將穆桂英是名將穆羽之女，幼時刻苦學習兵法，武功直到幾千年後的現在也留存著他獨一無二的芳名。可是，她是如何使自己的武功和兵法達到如此爐火純青的境界呢？若換做是一個身為女兒之身的你，對軍事毫無興趣，就算如何討好你，逼迫你，你始終不會像穆桂英一樣，成為全國第一軍事家。反之，穆桂英正因為受其父親的影響，深深喜愛兵法與武功，對刀槍劍法頗感興趣與好奇，因此而引發她的追求，最終聞名天下。

其實我們平常的學習也需要好奇和思考。只有時刻保持好奇與思考，你才會對學習產生濃厚的興趣，才能保證知識一滴不漏；運動需要好奇與思考。只有懷揣著一顆好奇的心，你才會有所突破，才能擁有一個強健的身體；經濟需要好奇與思考。只要心中有志創造更高，你才能提高生活質量；社會需要好奇與思考，只要留心社會事的各個角落，你才會對惡劣事物進行思考，才能推進社會前進。好奇與思考便是人類不可缺失的東西，值得永世珍藏！

可是我們在成長過程中，卻漸漸習慣了世上的一切，似乎失去了對世界的好奇，也因此喪失了某種極為重要的能力。我們每日端坐在教室中，只會對老師的話，書中的知識深信不疑，從沒有像蘇菲那樣思考“你是誰”“世界從哪裡來”的問題，我們與生俱來的好奇心也隨著歲月被定理埋沒了。

讓我們用好奇裝點世界，有思考點綴人生，懷著一顆永駐好奇與思考的心面對宇宙，去描繪神祕的精彩的未來。

蘇菲的世界讀後感 篇4

讀後感 ,750字

是否曾經想過，我是誰？我為什麼會在這兒？

我只知道，看這本書之前，我從沒思考過。可能不只是我，幾乎每個人都把這個世界想得太過理所當然—因為我們早已熟悉這個世界。世界的多姿多彩，彷彿與我們無關。就如作者用的比喻，宇宙就好像魔術師從帽子中拉出的一隻兔子，而我們人類則是兔子毛皮深處的寄生蟲。我們都在兔子的毛皮深處舒服的躺著，對魔術師的祕密毫無興趣。只有哲學家，不停的順著兔子的細毛向上攀爬，想探究魔術師的祕密。

這本《蘇菲的世界》，帶著主人公蘇菲爬回兔毛尖端的同時，引領讀者進入了哲學殿堂。讓我學會用自己的方式去理解：哲學是什麼？我想，可能，哲學就是認識自己，不一樣的自己。

合上這本書，回憶起帶給我感觸最深的“我思故我在”。或許，我們活著的世界也只是造物主寫的一本小說罷了，連我們是否真正存在都需要證明。笛卡爾說過：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那麼我不思考。如果我思考，那麼人生就意味著虛無縹緲。”他認為，我們應該要懷疑一切，但不能懷疑“懷疑”這件事本身。這種觀點，讓我覺得與“莊周夢蝶”相類似。到底是周公做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了周公？在處於“毛皮深處”的人看來，一個人在醒時的所見所感是真實的；夢境是幻覺，是不真實的。雖然，“醒”是一種境界，“夢”是另一種境界，二者是不相同的；莊周是莊周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。可是，這樣的一個思考，卻讓我犯迷糊，讓我感到了一種“人生如夢”的人生態度。

類似的種種，這不禁讓我用最初的目光重新打量起這個世界。馬為什麼叫“馬”？鳥兒為什麼會擁有翅膀？難道只有人才會有思想嗎？……

《蘇菲的世界》—夢的世界，智慧的世界，亦是哲學的世界。就是這樣一個充滿未知、探索的世界讓讀者恍然發現自己原來已經在兔毛深處躺了那麼多年……

漁夫與金魚讀後感 篇5

讀後感 ,720字

今天，我讀了普希金寫的《漁夫和金魚的故事》這篇童話詩，感受頗深。

這篇童話詩的主要內容是：一個漁夫捕了一條小金魚，後來又無償地將它放回大海。可是，他的老太婆卻發怒了，她讓漁夫一次又一次地去向金魚索要木盆、木房子、當貴婦人，直到女王。可是過了一段時間，她又不滿足了，想當海上女霸王，讓金魚來服侍她。可這回，金魚卻不再答應，尾巴一劃，游到了大海深處。當漁夫回到家時，一看，沒有了僕人，沒有了宮殿，只有老太婆和那個破木盆以及茅草房子，彷彿一切都沒發生……

這篇文章給了我許多感想，可那個老太婆的貪得無厭最值得譴責。

貪，是在現實生活中最常見的現象，小到一官半職，大到高官，都是因為“貪”導致一世英名毀於一旦，自毀前程。在這世上，又有多少人能夠剋制慾望，做到清白呢？如果真能做到廉潔奉公，確實使人敬佩！

古代春秋時期，一百姓挖出一寶玉，這本是件好事，可是他怕有人搶奪，便獻給當時宋國一位重臣，從而想換取一官半職。那位重臣並沒有收下，而說了一句話：“你的寶物是玉，而我的寶物卻是廉。”這，就是成語“不貪為寶”的歷史典故，可如今大小官吏誰又記得呢？他們追求的是“金錢寶”，卻把“道德寶”遺忘在了心中的某個角落。

官場如果不治理，就正如《漁夫和金魚的故事》中的海面一樣，先是清澈，後渾濁，再陰暗，最後波濤洶湧。如今的官場雖不似古代用錢買官，但用金錢賄賂上級，以金錢謀私利的現象，不也常見嗎？貪汙受賄不可避免，可人數多了，就會讓這個社會變得如此陰暗。“貪”就會成為潮流！

古人常說：知足常樂。雖然知足不一定會安樂，如果貪得無厭，就要去監獄裡吃“自助餐”了。

明代的于謙曾留下這樣的詩句“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。我真希望如今的官吏也能留清白在人間！

犟龜讀後感 篇6

讀後感 ,512字

閱讀課上，我們讀了一本書叫《犟龜》，這本書主要講了烏龜陶陶聽見了雄鴿薩羅莫給母鴿蘇米卡說的話：獅王28世校舉行婚禮，邀請了所有的動物去參見它的慶典。陶陶就下定決心去參加獅王28世的婚禮。

路上，烏龜陶陶遇見了蜘蛛，蜘蛛勸它說：“你跑得慢就別浪費時間了。”烏龜陶陶不聽勸，一直奮勇向前、向前！之後，它還遇見了蝸牛，壁虎，烏鴉，它們勸說烏龜陶陶不要去了。可陶陶不聽勸告，堅持要趕到獅子洞參加婚禮。最後，烏龜陶陶雖然沒有趕上28世的婚禮，可是趕上了獅王29世的婚禮。這個故事讓我知道了。做何事都要堅持不懈，、奮勇向前，不要知難而退。要堅持自己的選擇，最終是會有好的結果的。

我之前就像犟龜一樣，一步一步地把成績提了上去，可是當我達到班級前十名的時候，我的驕傲情緒也與日俱增。開始像壁虎茨茨一樣驕傲起來了，期末的時候考得很不好。這一次經歷讓我明白了，做什麼事都要虛心，不能驕傲，否則會讓我們功虧一簣。我們還要學習犟龜精神，不能半途而廢。

還有一次在吉他班，教練說我太小了，手指不穩定，可是我不相信，練了兩年我終於達到了五級，可是總是會有人勸我說，你不是彈吉他的料。在三年後我終於達到了十級，讓嘲笑我的人嘖嘖讚歎。

這就是犟龜精神吧。

犟龜讀後感 篇7

讀後感 ,458字

一天，我讀了《犟龜》這篇文章，這篇文章主要寫了烏龜陶陶決心要去參加獅王二十八世的婚禮，路上碰見了蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉它們，都勸陶陶不要去了，但是陶陶有一顆堅定的心，它決心一定要去那裡。烏龜陶陶到了那裡後，獅王二十九世正在舉辦婚禮，雖然它沒有參加獅王二十八世的婚禮，但是它也很高興，因為它沒有食言，而是堅持到底了。

我想到了我的經歷：媽媽讓我學習乒乓球，開始我還挺興奮的，天天按時鍛鍊，剛過了一個星期，我就不學了，堅持不下去了，到現在我還不會打乒乓球。讀了《犟龜》這篇文章後，我深受感觸，雖然烏龜陶陶跑得慢，但是它有堅持不懈的精神，最後它成功了，我要向它學習。

2017年春天，我主動提出要學吉他，媽媽也同意了我的要求，於是我開始學了，開始我還很高興，但學了一段時間，我感到手指頭疼，又放棄了。但是我想到這是我自己要學的，便咬牙繼續練下去。堅持學了兩年半，現在已經會彈很多首歌曲了，元旦等班級節目匯演時，我的吉他深受好評，這都是因為我有堅持不懈的精神，才練就了本領。在生活中，學習中，我們要有犟龜精神，才能學到東西。

犟龜讀後感 篇8

讀後感 ,639字

一天，我讀了一個繪本《犟龜》，這本書使我深受啟發。

主要講述了一隻烏龜陶陶，聽見了鴿子們的談話，知道了獅王28世要舉行婚禮，並且邀請所有的動物去參加，它便決定也去參加了。一路上它遭到了蜘蛛發發的嘲笑，受到了蝸牛詩詩的邀請，還有壁虎茨茨的輕蔑和挖苦。還有來自烏鴉阿嚏的諷刺，但是它堅持不懈。銘記“我的決定是不可改變的。”“我會準時趕到的，只要堅持，一步一步總能走到。”最終，雖然沒有參加獅王28世的婚禮，但是它參加了獅王29世的婚禮，參加了從未有過的最美麗的慶典，雖然有些疲勞，但是它很幸福。

是啊，沒有人可以不勞而獲，除非好夢一場，沒有人不堅持就能輝煌。只有堅持不懈，用一種犟龜的精神，堅持、堅持，再堅持，才能使自己的學業一帆風順，可以經得起考驗。只要有堅韌的意志和頑強的毅力，才能克服人生中的障礙。只要堅持努力，時時刻刻相信自己，充滿信心就一定會成功。

記得上完街舞課的時候。老師叫我們用頭撐地旋轉。我因為體重原因，做起來非常艱難。回家後我在床上拼盡全力地練，一次一次，從不言敗。每天都堅持在床上練一個多小時。現在我可以用頭撐著地，給家長們表演了，並且，我是學員中做得最好的。我非常自豪，因為這是我堅持不懈練會的。

讀了這個繪本，我堅定了信心，今後一定要堅持不懈，每天堅持看書，早上堅持讀、背書，老師佈置的任務要準時完成，並且仔細認真，也像犟龜一樣，全力實現自己的目標。只要堅持，一步一步總會達到目標的。只要你堅持，生活中總會有隆重的慶典在等著你，你將會迎來最大的成功和勝利。

犟龜讀後感 篇9

讀後感 ,1162字

【篇一：犟龜讀後感】

王銘藩

星期五下午最後一節課，老師帶領我們讀了一本書—《犟龜》

分享一下精彩故事吧！烏龜淘淘去參加獅王28世的婚禮。它慢慢地朝獅子洞的方向爬去。一路上，它遇到了許多動物：烏鴉，蝸牛，壁虎等等等等。它們都勸淘淘不要去了，但它都一一否決了，並且總是這樣說：“我的決定是不可改變的。”之後便繼續上路了，但它爬得太慢，甚至連方向都走錯了。之後壁虎告訴它：獅王28世與老虎打鬥時因重傷而死。勸它不要再去了。但它也否決了。它依舊堅持不懈地往獅子洞的方向爬。最終成功參加了獅王29世的盛大婚禮。雖然它很累。但心裡卻美滋滋的。

讀完這個故事後，我十分感慨：一隻小小的烏龜都有這種堅強的毅力。而我們做事卻經常半途而廢，不能堅持到底，難道我們連一隻小小的烏龜都不如嗎？

所以我們要學習烏龜淘淘堅持不懈的精神，不然我們連一隻小小的烏龜都不如。

【篇二：犟龜讀後感】

王晨灃

下午，語文老師大步流星地走到教室，用電腦打開了一個檔案，然後“滴”的一聲，螢幕出現了“犟龜”兩個蒼勁有力的大字，我就好奇了，上次不是講過一遍了嗎？難道是老師喜歡烏龜，那老師不就成了個“龜丞相”了嗎？不不不。也可能是老師喜歡吃烏龜，這會兒餓了，於是就弄個圖片來“畫餅充飢”？

這時上課了，我們坐好後，老師讓魏婧旭和餘靈上臺給大家講這個故事。我是聽明白了老師重讀《犟龜》的目的，是讓我們向犟龜學習呀！

故事的大致意思是：有一個叫陶陶的小烏電聽說了獅王28世要舉行婚禮，便要去參加，一路上許多動物勸它別去，但陶陶不聽，它歷盡千辛萬苦，克服重重困難，最終參加了獅王29世婚禮。

後來，老師說：“我之所以重點講《犟龜》，是因為它的恆心和毅力值得我們學習！”

是的，這雖然是一篇簡單的繪本故事，但它講的道理會深深地刻在我的心中……

【篇三：犟龜讀後感】

許瀟

我讀過很多書，不過最讓我感到敬佩的不是義絕關羽，也不是智絕諸葛亮，而是《犟龜》那不屈不撓的精神。

《犟龜》主要講的是：主人公陶陶要去參加獅王二十八世的婚禮，在去的路途中遇見了許多朋友。蜘蛛發發譏諷陶陶：“你腿太短了，不要爬得太快，不然會到的太早。”陶陶關沒有氣餒，而是繼續向前走。蝸牛師師告訴它的方向反了，它讓陶陶留下來陪它。陶陶拒絕了並調整方向繼續走。壁虎茨茨說：“獅王和虎王開戰了，婚禮取消了，你請回吧。”智者烏鴉阿嚏告訴陶陶：“獅王二十八世在跟虎王的戰爭中受傷不幸去世了，所以不可能會有婚禮了。”但是這些訊息都沒有讓陶陶放棄。它一直說：“我的決定是不可改變的，我一定會準時到的！”最終陶陶參加了婚禮，不過那不是獅王二十八世的婚禮，而是獅王二十九世的婚禮。這是陶陶見過最盛大的婚禮，此刻，陶陶非常的幸福。

這個故事告訴我們，我們應該向陶陶學習那種堅持不懈的精神。世上無難事，只怕有心人。

第三帝國的興亡讀後感 篇10

讀後感 ,994字

國慶期間，我讀完了美國作家威廉？夏伊勒的《第三帝國的興亡》一書，感受頗深。

該書詳細描述了阿道夫？希特勒罪惡的一生以及他做出的大屠殺以及判斷的動機。

希特勒並非什麼好人，但現在的一些“政治家”看問題未免也太片面了。正如書中所寫的那樣“他有著惡魔般的性格，花崗石般的意志，不可思議的本能，無情的冷酷，傑出的智力，馳騁的奇想，以及驚人的判斷人和局勢的本領。”

從這本書中，我清醒的認識到了大國與大國之間根本沒有情誼與人性，正如丘吉爾所說：“我們沒有永恆的朋友，也沒有永恆的敵人，只有永恆的利益。”出於《凡爾賽條約》一系列苛刻的條令，才使得世界走向了大戰的邊緣。縱使沒有希特勒這個罪人，第二次世界大戰還是會發生，這從1918年11月11日就以埋下伏筆。

一戰結束簽訂和約的時候，德意志帝國實際上還掌握著一大部分沙俄的領土和一小部分法蘭西的領土，導致德國人民根本不服協約國，心中充斥著復仇的慾望，並無絲毫頓悟，也沒有清楚認識到戰爭的殘酷，這隻有到1945年9月2日，他們才真正意識到他們錯了。

從一戰結束，到二戰爆發，一塌糊塗的威瑪共和國經濟危機後。1933到1939，僅僅6年時間，德國不僅實現了經濟復甦，還使得奧地利和捷克斯洛伐克的蘇德臺地區落入腰包，英法等國的綏靖政策也讓德國重整軍備，撕碎《凡爾賽和約》。這一系列也能看出希特勒在政治上的確是一位天才。正如書中說的那樣：“如果希特勒在1939年9月1日之前壽正終寢，他會被記載為德國偉人的行列中的。”

而現如今的社會，德國反思十分徹底，勃蘭特總統在猶太人大屠殺紀念碑前下跪，標誌著德國人又重新站起來了。而日本，英美則出於自身利益，赦免天皇無罪，日本軍人則認為他們為天皇打仗，天皇都沒罪，他們更不認罪。德國日本成為一對鮮明的對比，諷刺了英美等國的居心叵測，揭露了無情的社會。

從這本書中，我領悟到了國與國之間只存在絕對的利益，體會到了戰爭的殘酷以及對手無寸鐵的人民帶來的重大災難，我更加欽佩起那些在保抗日戰爭中不惜犧牲自己保家衛國的革命志士，他們為我們今天的幸福生活做出了不可磨滅的偉大貢獻。在此國慶之日，讓我們共同銘記那些為了革命事業犧牲的一個個英雄人物！同時，我們身處和平年代，也要保衛和平，保護祖國不受戰爭洗禮！

祝祖國母親67週歲快樂，和平安定發展復興！慶兩德統一26週年復興萬歲！也祝願敘利亞早日結束戰爭，讓流離失所的人們重返家鄉！

蘇菲的世界讀後感 篇11

讀後感 ,619字

“就在這時，門鈴響了，並要我開門拿包裹。”蘇菲隨手把門帶上後，便拆開了信封……

蘇非用手指著鏡子裡的自己說：“你是誰？”此時蘇非和我的腦子裡想得是一樣的：我是誰？不用說，我是莊子婷，可是這個叫莊子婷的人又是誰？是我。得，又繞回去了：我是誰？我居然不知道自己是誰，這不是太可笑了嗎？我甚至無法去決定自己的長相、父母、家族，我更沒有選擇自己是人還是獸的權利，這不是太不合理了嗎？但這些卻是我不得不接受的事實。

“世界從何而來？”我不知道，說實話，到現在為止沒人真正知道不是嗎？

哲學問題是永恆不能改變的嗎？是，也不是。有關於宇宙之類的各種事物的來源，各種各樣的類似問題在人類腦海裡佔據了幾千幾百年了，我還想不著，沒有人可以解決或回答這些疑問，而人類也永遠不會停止自已的思考和探索。同時，隨著人類時代的發展和生活的巨大改變，新的問題每天會不斷冒出來，機器人會有自知力嗎？人腦是如何進行運作的？人類和機器的實質區別在哪裡？

這些問題太燒腦了，來我們說些可以實時解決的。想要保護地球的多樣性，我們就應該徹底改變自己的思考方式、生活模式，把我們所處的時代當做生活的中心如同把地球當成宇宙的中心一樣可笑。對我們來說，當下自然是最重要的，最有意義的，然而這並不意味著未來不重要，我們應該像尊重現在一樣尊重未來。

我們是生活的主角，人類則是地球的主角。

蘇菲的世界讀後感 篇12

讀後感 ,932字

你是誰？世界從哪裡來？

可以想象，這兩個哲學問題會成為縈繞全書甚至我們人生的疑問，因為這是對終極的拷問，對本源的發問。

——你是誰？

當14歲的少女蘇菲收到這封信的那一剎，她一定感到好笑與瞭然。可當她第二次思考時，便只有困惑。我倒底是誰？她走到鏡子面前，想象自己不叫蘇菲，叫莉莉。並嘗試著對著鏡子呼喚自己，眨眼睛，但這並沒有效果。於是在哲學課程中，這個問題像一個影子，如影隨形地糾纏著她。最後她發現事情比自己能想象的更為離奇。她，蘇菲，是少校為了給席德慶祝她十五歲生日而虛構的人物，少校控制著她的所思所想，一舉一動。但更具有反諷意義的是，少校，他創造了蘇菲的世界，但他卻被我們所創造。

這個故事像一個無底洞。在令人驚奇的同時也帶給我們思考。我們是否也是被創造的，活在另一種生物的腦海中？那麼我們倒底是什麼呢？是單純的人？還是作家筆下的一個人物？抑或是一個夢？我們擁有自我意識？還是被別人所控制？這個別人，是否就是被我們稱之的命運？本書給了一個開放式的結局，但這個問題有很多答案。哲學史上數以千計的大師們都提出了自己的想法。我認為最精闢的是法國哲學家笛卡爾提出的哲學思考：我思故我在（Cogitoergosum）。所以我們終其一生，就是要不斷髮問，在思辨中找到真正的自己。

——世界從哪裡來？

光我家書架上，就有五六百本書，而這些書一書一世界。想象一下，我們活在一本浩如煙海的鉅作中，作者創造出一個虛擬星球地球，地球上生活了幾十億人。你身邊的每一件物品都是作者的設計，你的生活是作者思考下的小小情節，你的結局由作者主宰。大到第二次世界大戰，小到你剛剛拉開門的動作，都是作者的精心安排。這麼一想，你是否感到毛骨悚然。

在科學與哲學上，這都造成恐慌。科學上意味著所有科學定律都具有不確定性。哲學上意味著探尋的本源可能並不是客觀存在。我們的世界成為了一個脆弱而不穩定的肥皂泡。而這種世界，正是蘇菲的世界。

在這種世界裡的蘇菲並沒有放棄。本書的最後，她拿起扳手，敲了敲席德的額頭，而席德奇蹟般地感受到了。這可真像個福音！沒準我們的所作所為，都能給另一個世界帶來影響呢。

人生是星塵，我們是星塵，世界也是星塵。

我們都很美。

蘇菲的世界讀後感 篇13

讀後感 ,1631字

真理有三部分：考查，即求取它；認識，即它已存在；信心，即運用它。——蘇格拉底

今年兒童節，父親送給我一本《蘇菲的世界》，這是本哲學啟蒙讀物。大多數人會認為哲學是一門虛無又不實用的學科，過於玄虛而難以理解。哲學家們總是問些奇怪的問題，比如：“你是誰？世界從何而來？”這些林林總總的問題似乎極難解釋，但挪威作家喬斯坦·賈德用小說的形式詮釋了一切問題。

書裡講述了哲學老師艾伯特在蘇菲15歲的生日時送了幾封關於哲學的信，把哲學概念塞進了蘇菲的腦子裡，又給她上了一堂堂生動有趣的哲學課。從自然派哲學家的蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等到巴洛克時期的笛卡爾、斯賓諾莎和洛克等，一直到最後的浪漫主義的黑格爾、馬克思和達爾文等，包括文藝復興和啟蒙運動等哲學知識，蘇菲懂得了“上帝之外有上帝，世界之外有世界”的道理。並在自己15歲的生日時因“上帝”的出錯，從而瞭解到了蘇菲世界的“上帝”——一位海軍少校艾勃特，也就是席德的父親。當蘇菲發現她只是一個牽線木偶時，毅然與艾伯特老師走出了書中的世界，去探索真理。

我這樣簡述完故事梗概，可能會讓沒讀過的人完全摸不著頭腦。如果先撇開所有的哲學內容單純從小說人物來分析，作家賈德應該說是本書的上帝。那就讓我用上帝之眼來剖析一下書中人物。蘇菲與艾伯特這一對是虛幻世界中的人物，而席德與艾勃特另一對則是現實世界中的人物，兩者之間似乎就是在玩影子游戲。蘇菲與艾伯特其實分別是真實人物席德與艾勃特的映象投影，就像有一對父女站在鏡子面前分別觀察他們自己影子在如何生活、學習和表演。

原本真實世界與虛構世界中的人物是不可能相互溝通，但艾勃特故意讓蘇菲知道了席德的存在，促使蘇菲明白了真與假、生與死的哲學主旨。讓她明白了這個生就是死的道理——真實的東西曾經生過，但早晚會死亡；虛構的東西永遠不會死亡，卻從未生過。蘇菲認為自己寧願死也要曾經生存過，也想要去考查“我是誰？世界從何而來？”的真相。

這個衝突情節的設計也包含著書中所提及的哲學理念——薩特的存在主義，當然這指“無神論的存在主義”。薩特的哲學可以說是在“上帝已死”的情況下對人類處境環境所做的分析。薩特提到人的存在比任何其他的事情都重要，即“存在先於本質”。人並沒有那種天生固定的本性，因此人必須創造自我，這樣人的存在才有意義。

再回到蘇菲的世界，我從艾勃特與艾伯特這一字之差就可以看作同一人物，他們就是為完成哲學課程的講授任務，這任務當然是上帝賈德派給的。因而，蘇菲與賈德的關係就如同哈利·波特與J。K。羅琳一樣，一旦賈德和J。K。羅琳停止了創作，那些虛構的人物就再也不會有發展了。

現實生活中同樣存在虛虛實實的事情，根據尼采的說法，基督教和傳統哲學已經脫離了真實世界，朝向“天堂”或“觀念世界”發展，而人們過去認為的“真實”世界事實上是個“虛偽世界”。類如影片《楚門的世界》或是虛實互動層次更多的《盜夢空間》，生活有時只是給我們虛幻的假象。如同我在學習中遇到難以克服的困惑及困境，也許只是考驗我的信心、耐心和勇氣是否足夠的假象。有時候，我已經接近了真相或真理，卻因缺乏自信或因為對前方未知道路的恐懼，卻又放棄自己的追尋。通往真理的路往往並不一帆風順，只有勇敢之心和堅持之心，才能知道真相併獲取真理。

從存在主義中看到，哪怕真實和虛幻的界限有時難以區分，但也要堅持做自己、堅持學習實踐和堅持體驗領悟。人生要從虛構人物的故事中看到真實人生的意義，從虛幻主義中超脫出更有力度的人生。

蘇菲的世界讀後感 篇14

讀後感 ,821字

14歲的少女蘇菲在放學回家後收到了兩封奇怪的信：你是誰？世界從哪裡來？從此開始，蘇菲的命運改變了。在一位神祕導師的引導下，蘇菲開始學習哲學，試著破解這個世界的謎團。但是蘇菲發現這個世界遠比她想象中更離奇古怪……

一開始，我真的以為這是一本偵探小說，否則怎會如此引人入勝？讀著讀著，才發現這是一本關於哲學的書，我今年12歲，上五年級，在我的概念裡只知道有哲學家的存在，並不明白哲學是怎麼回事。媽媽說，哲學這個詞，解釋起來有點複雜，可以打個比方，醫學家研究怎麼治病救人，植物學家研究怎麼栽培植物，使花開得更好看，果實結得更豐滿，味道更鮮美，史學家研究國家政權怎麼興盛怎麼衰亡。哲學家呢，不研究具體的東西，他們會把剛才那些學者的成果進行一一比較，發現不管是人也好，植物也好，國家政權也好，它們都得符合一個生長、興盛、衰弱、死亡的過程，沒有例外。哲學家就會把這個過程用到其它地方，分析其它事物，比如動物、人性、等等。所以哲學應該就是研究事物普遍規律的一門學問。

如此說來，哲學應該枯燥乏味、神祕而深奧的，可《蘇菲的世界》卻如此生動，它刻畫的蘇菲就是一個勇敢、聰明的女孩，她有著強烈的好奇心，有不斷探索這個世界的慾望，從蘇菲身上，我也開始學會了思考，人必須得保持一顆“好奇”之心，我知道天是藍色的，草是綠色的，這種理所當然的存在讓我失去了思考的價值，就像學習，對書中的知識、老師傳授方式，從不咀嚼就欣然吞下。一個人失去了好奇心，便也失去了對事物探索的精神，進而我們的思維開始被固定，最後因為惰性變得呆板，毫無創新可言。

多對這個世界問幾個為什麼，你會發現這個世界的一切好像也不是那麼理所當然的存在著。《蘇菲的世界》是值得一讀的，它所展示給我們的，不僅僅是哲學，更多的還是關於生命等的有意義的問題，它讓我學會了用哲學的角度，重新看待世界，重新認識自己。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明！

蘇菲的世界讀後感 篇15

讀後感 ,788字

永懷好奇，永遠前進

蘇菲和大多數臨近十五歲的姑娘一樣，有著自己的煩惱與祕密小天地。她有一個幸福的家庭，一些喜歡她並且她也喜歡的小動物，生活平靜，平靜得不起絲毫波瀾。

直到有一天放學回家，她在信箱裡找到了一封特別的信——沒有署名，沒有地址，上面寫道：“你是誰？”從此，蘇菲開始了她神奇的哲學之旅，瞭解了許多哲學家。最後她與她的哲學導師艾伯特逃出書本，開始新的生活。

也許很多人和我一樣，在讀《蘇菲的世界》之前，認為哲學極其晦澀難懂，神祕莫測，而學了又沒什麼用。但在讀完這本書後，我才明自：哲學真是一門神奇而又好玩的學問。

在這本書中，作者詳細地講述了德謨克里特、蘇格拉底，柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾等人的哲學主張以及哲學的意義與發展。全書語言淺近，比喻新奇。其中有一個我很喜歡的比喻：世界就像是從魔術師禮帽里拉出來的兔子，普通人安居在兔子的毛皮深處，而哲學家則在兔子的毛尖上眺望與探索。也正是這樣，普通人對於自己所看到一切深信不疑，或是對書本上的深信不疑。但哲學家則不同，他們面對自己所經歷的一切永懷好奇與探索精神，試圖明白為什麼會是這樣。換句話說，哲學家們想看清兔子的全貌，甚至是魔術師的面貌，他們的思想，無論是廣度還是深度，都遠遠在普通人之上。

其實我們每個人都可以是哲學家。要永遠保持好奇心——對周遭一切事物的好奇心，無論是你接觸過的還是你沒有接觸過的，誰又知道你接觸的是不是真的呢？要試圖用自己的思維去理解、去探索，不可照搬書本，畢竟那不是你思考的產物。

哲學就是一門神奇的學問，它引導人們對事物進行探索，以大智慧為人們指點迷津。它像一位長者，為渴求知識的人們提供最好的機會與幫助。

我願像蘇菲一樣，在哲學的道路上永懷好奇，永遠前進，站在兔子的毛尖眺望、思考，看清兔子的全貌甚至是魔術師的面貌。

犟龜讀後感 篇16

讀後感 ,456字

《犟龜》這本書的主人公是一隻普通的小烏龜—陶陶，在一次偶然的機會中他得知獅子的婚禮要邀請所有的動物參加，可是他沒盲從的接受邀請，而是思考了一天一夜，然後帶上了一車東西不緊不慢地出發了。一路上，很多動物說他在獅子生日那天不可能到達，可是陶陶一點兒也沒放棄，還是堅強地一步一步地往前走，最後，他沒趕上二十八世紀的婚禮，卻趕上了二十九世紀的婚禮，他的成功都靠他的堅持、他的犟、他短而有力的小腿。

俗話說的好，堅持就是勝利。在獅王的婚禮上，並沒有見到在路上笑過、勸過他的人，陶陶在路上聽過無數次的嘲笑、勸說，但是他總是以堅定的眼神告訴他們：我可以，我一定可以。而且這些嘲笑、勸說不但沒有嚇倒陶陶，反而成了他最好的鼓勵。我覺得這種堅強不是哪裡都有的，就好比跑步，有人跑著跑著就不想跑，放棄了，還好比有人游泳，學著學著就不學了，即使說了要堅持也是紙上談兵。其實困難只是紙老虎，人最大的敵人就是自己，只要打敗自己你就勝利了。

讀了《犟龜》這本書，我被陶陶的堅持深深打動了，我們要向陶陶學習，學習他的堅持和堅強。

《大秦帝國》讀後感 篇17

讀後感 ,46字