《岳母刺字》讀後感相關作文20篇
《岳母刺字》讀後感 篇1
讀後感 ,415字今天，奶奶給我講了《岳母刺字》的故事：抗金英雄岳飛十五六歲的時候，金人入侵他的家園，國家處於生死存亡的關頭。岳飛的母親為了鼓勵孩子保衛自己的國家，在他背上用針刺下“精忠報國”四個字！後來，岳飛在戰場上浴血奮戰，用生命實踐了自己背上的“精忠報國”。
岳母的深明大義和岳飛將生死置之度外的精神令我感動。這個故事讓我明白：國家興亡，匹夫有責！當國家有難的時候，我們需要放下個人的一切利益，全心全意支援國家，戰勝困難。
今天的幸福生活來之不易，我們坐在寬敞明亮的大教室裡，用著先進的教學裝置，不愁吃，不愁喝，這些無憂無慮的日子，是無數英雄和前輩用他們的鮮血和生命換來的。“少年強，則國強”，作為和平年代的花朵，我們更要珍惜當下，記住用鮮血鑄就了和平生活的先烈們，好好學習知識，掌握本領，當祖國需要我們的時候，全心全意報答祖國，就像岳飛一樣，不負人民和祖國的期望。
岳陽樓記讀後感100字 篇2
讀後感 ,707字從如風時光文學沙龍到豐順悅讀會的成立，期間歷經三個年頭，我有幸作為見證者，跟隨著豐順的這幫文友們，一起參與了多次活動。一次又一次地讓我充滿了雀躍、驚喜與感動，收穫了知識、友情和成長。當4月21日當晚成功舉辦了豐順悅讀會第一次品讀《紅樓夢》活動後，我就知道，自己一定會成為悅讀會忠實的小粉絲。
果不其然，一個月後，第二期品讀《岳陽樓記》活動重磅推出，我欣然前往。朱臺長用情真意切的語言，飽含深情的講述，把我們所有人的記憶拉回了純真無暇的學生時代。這可是當年被要求通篇背誦的經典古文啊，這可是考試必出的重中之重啊！老師的教誨，課堂的場景，朗朗的讀書聲，一時間，我們穿越了時間與空間的界限，找尋了自己心中被遺忘了的美好。不僅如此，此次品讀的這篇《岳陽樓記》，通篇氣勢磅礴，壯麗恢弘，看似寫山水，實則卻超越了單純寫山水樓觀的狹境，將自然界的晦明變化、風雨陰晴和遷客騷人的覽物之情結合起來，從而將全文重心放到了縱談政治理想的遠大方向，擴大了文章的意境。文中作者“不以物喜，不以己悲”的寬闊胸襟和他“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負，不僅自勉，也與友人相互共勉，具有很好的激勵作用，為世人千古傳頌。
直至今日，這種偉大的情懷，依然作為名言警句給人以心靈雞湯的感覺。生活並非一帆風順，當我們遭遇了挫折與困難的時候，是逃避如鴕鳥，還是勇做迎難而上者，是渾渾噩噩，還是堅守信條。如果是前者，那請讀一遍《岳陽樓記》吧，其中的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”當多少給人以激勵；如果本就是後者，那麼恭喜，作為生活的強者，更加需要有堅定的理想信念支撐你走下去，不如再讀一遍《岳陽樓記》吧，你會發現，充滿波折的道路上，你並不孤獨！
岳陽樓記讀後感400字 篇3
讀後感 ,984字五月十九日晚，本人有幸參加了在潮客匯舉行的“豐順縣悅讀會第二期活動”。本期活動由豐順電視臺的副臺長朱明海先生賞析范仲淹的作品《岳陽樓記》，真的是收穫多多。
說實話，本人對古文一向不“感冒”，對於那些晦澀難懂的字、詞、句、段、篇，作者要表達的意思、構造的意境等等總是很難理解和把握。初中的時候學習這篇文章，老師講了很多，到最後，我能做到的是：為了應付考試，把全篇課文背下來了，把詞語解釋背下來了，把重點句子的譯文背下來了，但並沒有感受到它的“美”，反而覺得“累”。真的是“古文，想說愛你不容易”啊！
這次重溫《岳陽樓記》，在朱臺長通俗易懂、飽含深情的解說下，不時與其它名篇《醉翁亭記》《琵琶行》等作對比，再加上他偶爾帶點幽默和調侃，漸漸領略到文中有如他所說的“三美”。第一美“文字之美”，如用“銜遠山，吞長江”來形象、生動地說明洞庭湖的浩大無邊。第三自然段全部用排比句，表達滿目蕭然的景象，作者悲傷的心情。第二美“性情之美”，把作者的思想感情貫穿始終。第三美“內涵之美”，用“不以物喜，不以已悲”來勸慰滕子京，也勸慰自己。用“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”表達作者憂國憂民的思想和情懷，這是多麼高尚的情操啊。我想，那麼多人喜歡《岳陽樓記》，愛上《岳陽樓記》，更多的原因就是因為它的“內涵之美”吧，兩個名句，勝過千言萬語，勸慰了多少不得志之人，也激勵了多少遇到困難和挫折的人。聆聽了朱臺長的精彩品讀賞析，我也喜歡上了這篇古文，喜歡它的各種“美”，美的東西誰不喜歡呢？
除了朱臺長的品讀賞析之外，還有古文朗誦《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《琵琶行》，琵琶演奏，視訊欣賞，討論發言等等，形式多樣，豐富多彩，氣氛活躍，高潮迭起。讓走進悅讀會的文友們多角度、全方位地認識《岳陽樓記》，領略《岳陽樓記》，愛上《岳陽樓記》。這就是悅讀會的魅力所在，她會帶領每一個人走進文學領域，讓你愛上文學，愛上詩詞歌賦，不斷提升自己，感染身邊人，回報社會。
朱臺長說：“好的文章，值得一讀再讀，一品再品。”是啊，好的文章，無論你研讀它多少次，每一次都可以讀出不一樣的感受，有不一樣的收穫。讀好文章，還可以修心、養性、怡情，讓人樂觀、豁達，激勵人積極向上。我們應響應悅讀會的活動宗旨：愉快地閱讀，快樂地成長。多讀書，讀好書，多分享，享受“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，做個“腹有詩書氣自華”的人。
岳陽樓記讀後感600字 篇4
讀後感 ,1005字5月19日晚風輕拂，華燈初上，在豐順縣潮客匯二樓賓客雲集，紅酒飄香、水果滿盤，和著美妙的古箏名曲，人們在此共享文化盛宴。原來今晚是豐順縣第二期悅讀會活動：《美哉！岳陽樓記！》
主講人朱明海先生重點從范仲淹《岳陽樓記》的語言美、性情美、內涵美三方面進行深入的賞析。其間運用了對比閱讀的方法，與歐陽修的《醉翁亭記》、白居易的《琵琶行》進行對比閱讀，拓寬了聽者的視野。再結合自己的親身經歷，讓聽者更深刻地領悟到面對人生的風雨要“不以物喜、不以已悲”，為人處世要有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷，明白自己的責任和擔當。主講人的精彩賞析讓聽者無不產生深深的共鳴。在討論環節，大家紛紛踴躍舉手發言。有對主講人進行點評的；有談對《岳陽樓記》這篇文章印象和句子質疑的；有結合自經歷談體會的…。現場氛圍積極熱烈，高潮不斷。受現場熱烈氛圍影響，來自豐順縣集瑞博物館的館主黃和祥先生主動提出要承辦第二期的悅讀會，來自梅州的文化傳媒的嘉賓則主動提出要當總策劃，還有主動提出要朗誦的……大家暢所欲言，興致勃勃，超出了預期的效果。其間穿插的朗誦環節也是本場活動的一大亮點。豐良中心小學何望賢校長的《岳陽樓記》、北斗鎮政府的張雙喜先生的《醉翁亭記》、湯坑鎮第一中心小學張玉老師的《琵琶行》、湯坑中學五位初二級同學組成的小組誦讀《岳陽樓記》，一次又一次讓聽者品味到了悅讀帶來的美妙心境。
由湯坑中學三位學生帶來的琵琶與楊琴合奏《金蛇狂舞》讓在場的賓客們被中國的古典樂器帶來的美妙視聽享受所陶醉。湯坑中學黃粉蘭老師演唱的由范仲淹的詞創作的《范仲淹的憂傷》則讓人感受到了他婉約多情的一面。悅讀會負責人羅瓊女士接受了由原縣衛生局副局長謝永波先生贈送的書法作品：“先憂後樂”和梅州日報傳媒書畫院院長精心準備的禮物：長篇書法作品《岳陽樓記》，再一次讓人們感受到了書法與悅讀帶來愉悅氣氛。最後由梅州日期報副刊梅花版編輯硃紅娜女士和縣宣傳部副部長彭漢如先生的壓軸講話更是拔高了在座聽眾們的思想境界和閱讀高度，讓大家深深感受到參與悅讀活動的意義。
美好的時光總是匆匆而過。大家在意猶未盡中紛紛表示下次有機會的話還要再來陶冶自己，多讀好書不斷地提升自己的閱讀素養！本期悅讀會的參與者從老中青少各個年齡層，從企業家、傳媒人、公務員、教師、學生等各個行業，豐富的活動形式和輕鬆愉悅的氛圍，推進了社會各階層人士對閱讀的喜愛，為精神文明建設書寫了最美的一筆！
慈母情深讀後感 篇5
讀後感 ,637字偉大的母愛
讀了《慈母情深》這篇課文，我感受到了母愛的無私與偉大。
課文主要講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。
讀完課文，我被慈母情深深地打動了。這位平凡的母親，這位辛勞的母親，這位貧寒的母親，在這件日常生活中表現出的深沉偉大的母愛，給我們留下了難忘的印象。我們的母親對待我們又何嘗不是如此呢？用心愛我們偉大的母親吧！
回想現實生活中，媽媽那點點滴滴的愛也無處不在。記得有一年冬天，寒風刺骨，風吹在臉上，像刀割一樣疼。就在那個晚上，我發高燒了。頭“嗡嗡”的疼，我不但感到很冷，而且渾身還冒汗。那時我還在十里鋪的奶奶家，媽媽不在身邊。當她知道我發燒的事情後，連夜從荊門趕回老家。原本寧靜的夜晚，被一陣急促地敲門聲打破了，也讓我從昏睡中驚醒。只見媽媽氣喘吁吁地出現在我面前，臉凍得通紅，全身不斷地哆嗦著，不知是因為天氣太冷還是過於擔心我。媽媽向奶奶簡單的詢問了下情況後，便匆匆地把我抱上了車，返回荊門，直奔醫院。到了醫院後，媽媽忙前忙後，最後把我安頓好後，她又守在病床旁，不時的為我擦額頭，不時的為我蘸嘴脣，徹夜未眠……
母愛是最普通的，也是最偉大的，普通得就像小草，遍地都是，偉大得絕不遜色於大海的深度。母愛是一首歌，寒冷的冬夜在我耳邊縈繞，使我倍加溫暖；母愛是一汪泉水，在我乾涸時突然出現，讓我那乾啞的咽喉倍感滋潤。母愛不會再你千鈞一髮的時刻突然消失，也不會因為你的貧困而決然離去。
人世間最溫暖最美麗的愛，那，就是偉大的母愛！
妹妹不識字讀後感 篇6
讀後感 ,507字無聲的愛
國慶期間我讀了劉慶邦的文章，感觸很深。
作者寫妹妹是“我們”家唯一不識字、沒有上過學的孩子。由於家庭的落魄，窮苦等等各種原因，作者母親不讓妹妹上學又或是母親忘了妹妹到了該上學的年齡了。儘管這樣，妹妹還是任勞任怨。
文中除了寫妹妹，還穿插了其他的一些人物。比如二姐，小弟，還有作者“我”。其實這些都是有用意的。寫二姐，說明“我們”姐弟都很喜歡讀書，而唯一沒有讀書的妹妹卻沒有任何怨言，更襯托出妹妹的懂事。寫小弟不被我理睬，而妹妹卻安慰他，陪他玩，襯托出妹妹的博愛之心。寫“我”吃掉妹妹為弟弟做的魚，襯托出妹妹的勤勞能幹。穿插了那麼多的人物，只為襯托出妹妹的優點。再結合下文妹妹學歌非常的快，引出作者對妹妹沒有上學的遺憾，還有一份愧疚。
從結尾作者的心理活動可以明顯的感知到作者對妹妹的愧疚。於是，作者每次為希望工程捐款都儘量多捐，這也是一種彌補那份遺憾和愧疚吧。整篇文章中，妹妹沒有說一句話。這是因為她不識字，大概也說不了太多的話吧，所以人們就不會注意她，漸漸的淡忘她。
讀完這篇文章，我不禁想：這世上還有多少像妹妹這樣的人啊！她們為了幫助別人，放棄了許多屬於自己的權利和利益。其實他們才是最值得敬仰的人。
妹妹不識字讀後感 篇7
讀後感 ,614字珍惜
國慶小長假，我讀到了劉慶邦所作的《妹妹不識字》一文，我感觸頗深，心中思緒萬千。
文章生動描寫了作者劉慶邦小時上學時的故事，寫了妹妹從小便沒有上過學，只是任勞任怨的去做家務，照顧小弟弟，從無怨言。作為哥哥的我，也對她不理不睬，直到長大後無法彌補時，才追悔莫及的故事。
本文以作者的視角為線索，以妹妹為主角，同時也穿插了小弟弟、二姐等人物形象通過大大小小一個又一個的事件串聯起來，將作者對剝奪了對妹妹上學的權利與妹妹無法上學的惋惜，表現的淋漓盡致。而妹妹卻毫無怨言，以至於我小時候對這一切的理所當然，以及妹妹嫁後問時，母親對妹妹的埋怨，暗諷了舊社會重男輕女的封建思想。
讀完文章，我感慨萬千，我看到了作者心中的那份愧疚，若不是因為自己，妹妹也許可以去上學，也許會有一個美好的前程，也不會落得一個“睜眼瞎”的地步，可這一切都無法彌補了，無法改變了，我讀出了文章中字裡行間都透出的那股自責的心情，而我們生活在這個富饒的時代，根本不用擔心上不起學的問題，相反卻厭起學來，在夜晚，我不禁輾轉反側，久久不能入睡，我到底有沒有好好珍惜這一切。想到這裡，我不禁無限的愧疚與自責，自己所曾做過的一切，不正都辜負了自己的父母，還有這優越的條件嗎？
最後，作者寫了採訪時由小女孩聯想到二姐與妹妹後淚流滿面，還有對希望工程的捐款，都是對剝奪妹妹上學權利的心靈上的彌補。也讓我明白，一定要好好珍惜眼前的一切，不去辜負他們，讓他們的付出有意義、有價值。
岳陽樓記讀後感 篇8
讀後感 ,699字豐順悅讀會繼第一期《我讀紅樓》後，第二期活動美哉！《岳陽樓記》在潮客會如期舉行。通過賞析，深深受到啟發、感染、勵志，總結有三個大。
一是主持人主持活躍互動大。主持人端莊、秀麗，在整個過程中主持風格清新典雅、聲音甜美、落落大方，全場互動活潑，讓整個悅讀會氛圍一次次高潮迭起。
二是主講人氣場大。主講人英俊瀟灑、風流倜儻，瘦高的身軀中隱隱還有一種王者的風範。主講人朱明海臺長從“文字美、性情美、境界美”三個美來去談自已對《岳陽樓記》的感受，再通過結合自已的生活實際，從橫向到縱向，從廣度到深度闡述了《岳陽樓記》的寫作背景和文中的語句描寫，講解環環相扣引人入勝，我深深地被帶入到那意境中，之前雖未到過岳陽樓，但聽後猶如親臨岳陽樓，領略岳陽樓及洞庭湖的美景，同時他的幽默風趣的講解得到了現場文友的陣陣掌聲，得到在場的嘉賓、朋友的點贊、喝彩。
三是賞析後啟發大。我通過聆聽朱明海臺長對《岳陽樓記》的講解，再加上看《岳陽樓記》短片介紹，以及文友們各抒己見，對悅讀會的點評，此次悅讀讓我更受啟發。同時，悅讀會上的朗誦、琵琶揚琴演奏、歌曲演唱也讓我一飽眼福，紅酒的點綴助興，使整個悅讀會不低俗，更顯得高雅，是一場高雅文學盛宴。通過這次活動，讓我再一次加深對《岳陽樓記》全文內涵的掌握，更加對“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的理解，更加知道了范仲淹寫《岳陽樓記》描寫景色是次，規勸朋友藤子京是主。同時體現他思君憂民的情懷和追求遠大的政治抱負。讓我勵志，使我勉勵自己，告誡自己，應吃苦在前，享受在後，要發揚艱苦奮鬥精神，要有曠達的胸襟，要心懷感恩，要心懷大愛，要“不以物喜，不以己悲”，生活一切的一切，都會更加美好！
最難說的字讀後感 篇9
讀後感 ,200字讀了《最難說的字》，我才知道了世界上最難說的字是什麼了。
文章講述的是喬治和夥伴們去滑冰，冰裂了，喬治掉進水裡，被人救出來。回來後，喬治向爸爸說明了情況，爸爸問他為什麼不說不，喬治說怕同伴們說他膽子小。爸爸回答說：“說‘不’時，要有真正的勇氣。”
是啊，說“不”時，真的要有勇氣。上次我媽媽接了一個騙子打來的電話，說杭州有房子，叫我們打押金，媽媽一口否定了。
讀了這篇文章，才知道世上最難說的字：不。
深深母子情讀後感 篇10
讀後感 ,710字今天，翻開我一年前最愛讀的書—《愛的教育》，我的腦海裡浮現了正義的卡隆，成績優異的代洛西，不聽管教的弗蘭諦等人的故事。但令我印象最深的，就是《深深母子情》這篇文章裡弗蘭諦的故事。
這篇文章主要講的是：調皮、淘氣又不聽管教的弗蘭諦因令校長忍無可忍被學校開除了，三天後，同學們正在晨讀，一個老婦人突然闖進了教室，後面還跟著裝可憐的弗蘭諦，那個老婦人就是弗蘭諦的母親。他今天來是為弗蘭諦求情的。她一下子跪在了校長面前，向校長訴說了很多弗蘭諦的事，說她已經幫弗蘭諦在家躲了三天了，如果弗蘭諦不能回到學校，讓他父親知道，弗蘭諦會被打死的，終於，弗蘭諦重返了校園。
從“這時意外的情況發生了，弗蘭諦的母親突然闖進了教室，她頭髮凌亂，衣服都被雪水打溼了，跟在她身後的是她那個被學校開除的兒子弗蘭諦。”這幾句話中我體會到了弗蘭諦的母親對不聽管教的弗蘭諦無私的愛。
讀了這篇文章，我能想象到弗蘭諦在家裡、小區裡是什麼樣的。弗蘭諦的母親在家裡為弗蘭諦掩飾著，不告訴他爸爸弗蘭諦的事實時，肯定非常小心，而且時刻想著下一步該怎麼辦；在小區裡，弗蘭諦的母親經常給很多人家被弗蘭諦打傷、打哭的小孩和家長替弗蘭諦給他們賠禮道歉。
《深深母子情》這篇文章讓我想起去年暑假，我沉迷於遊戲的一件事。
去年暑假，有兩天我沉迷於遊戲，作業都沒寫，媽媽問我寫沒寫完作業時我就說了一個謊，等媽媽檢查時我就露餡了，不但被媽媽嚴格的說了一頓，而且還動手打了我，當時我覺得很委屈，不就是玩了一會兒遊戲，撒了一個小謊嗎？至於嗎？
但是讀了弗蘭諦這個故事，我回想起這件事之後，知道了所有的母愛都是偉大的、無私的，所以我媽媽對我的打罵其實也是一種偉大的、無私的愛！
念你們的名字讀後感 篇11
讀後感 ,703字筆如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰。—題記
一個人，以風淡雲清的態度來看狂風暴雨，俯下身子細細觀賞每顆小草……很多東西，人們並不大會去關注。而這個女子卻會對一個嶄新、渺小的生物而感慨，這就是張曉風筆下的“靈魂”。
我喜歡散文，喜歡它所表達的情。猶愛平凡中見新奇的散文。我認為不能用太多華麗的詞藻去堆砌，雖看起來氣勢雄大，但細品之後，留下的又是什麼呢？在這本書中找到了心中所想的散文，在張曉風的筆下我開始有了對生命的敬畏。
她竟是多麼的平淡！她的文章冰清伶俐，空靈又溫暖。在簡單樸素的文字中，我看到了“生命的律動”，她使我的心安靜。初讀《畫晴》我被震撼了，原來幸福是那麼簡單，找個寧靜的地方坐著，觀察一花一草，一石一木，也會感受到“情”。對啊，何必去尋找那些“物質上的幸福”呢，那樣或許你還會很痛苦。多以孩子的眼光來看世界，會更美好。
她會變，她可以退去女子的情懷，變得激昂。她用一件件小事，一句句言語告訴我們該怎麼做人，她不但是個優秀的散文家，也是個老師。在《念你們的名字》中，我看到了她活著的真諦。她用勸告的語氣娓娓道來，告訴我們“求全能者以廣大的天心包覆你們，讓你們懂得用愛心去托住別人。求造物主給你們內在的豐富，讓你們懂得如何去分給別人。”一顆博愛的心，就這樣被傳遞下去。
她喜歡簡簡單單的愛，說過“愛一個人，原來就是在冰箱裡為他保留一隻蘋果，並且等他歸來……”這是朝朝暮暮的情。但她也說過“執手處張發可以為風帆，高歌時何妨傾山雨入盞。”她不會用平凡的眼光看世間物，她會翻過來，從背面深究。
世間萬物多變，豐富多彩。要用寧靜清澈的眼睛看世界。讀這個女子的心，也亦如此。
難忘的八個字讀後感 篇12
讀後感 ,641字一個先天裂脣和左耳失聰的殘疾兒童，一跨進校門，就受到同學們的歧視。他感到：由於自己的奇怪的面容和失聰的耳朵，除了親人，沒有人會愛，會喜歡他。他的班主任很胖而顯得很美，他非常敬慕這位老師。底年級的同學都有“耳語測試”。測試過程是：孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然後老師在講臺上說一句話，再由那個孩子把話複述出來。由於小作者左耳失聰，所以不太喜歡“耳語測試”，他怕自己說錯了，同學們嘲笑他。
有一次，又到了測試時間，這次那位兒童把右手挨著耳朵，並沒有用力捂著，因此這次他聽得很清楚，而且那位很胖，很美的老師這次對那位孩子說的話像束溫暖的陽光直射作者的心田，撫慰了他受傷的幼小的心靈，這吧個字便是：“我希望你是我的女兒！”
一個先天裂脣和左耳失聰的殘疾兒童，因殘疾而備遭譏笑嘲弄，這使得他極度地自卑和孤獨。看過文章，我已明白他心靈的創傷已經被他的老師用愛心彌合了。
在我們這些健康人的實際生活中，我們不曾受到過同學們的歧視，反而更多的是得到了更多的愛。我一直認為，無論任何的殘疾人，都可以和我們一起學習、玩耍、生活，為什麼我們中的一部分人要歧視他們呢？其實，他們需要的是比我們得到的更多的愛。
讀了《難忘的八個字》，我深有感觸，讓我們每個人都去用愛彌合像小作者一樣殘疾或有心靈創傷的人。你的一份愛將帶給他們無限的快樂與幸福，“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”
孟母三遷讀後感 篇13
讀後感 ,394字孟母為了給孟子有一個好的成長環境，搬了三次家，我深深體會到孟母為了孟子成才的苦心，孟母為孟子的成長找到了合適的地方，才能讓孟子好好成長，最後成為一個有學問的人。
什麼樣的環境造就什麼樣的人，假如我經常到書店裡看書，在書的海洋會讓我不自覺的愛上讀書，讀書可以讓我們增長知識，很多不懂的事情讓我們的找到答案，時間久了，我就是一個知識豐富的學生。
假如我經常到運動場上玩，我會很自然地和小朋友們一起踢球，打球，跑步，時間久了，身體體質會增強，生病也少了。
我們要與愛學習，品德高尚、善良的人交朋友。比如我的同桌任天翔，他很愛學習，愛勞動，我跟他一起，他的優秀品質會影響我，促進我學習，不懂的問題可以問他，和他一起愛勞動，多為班級做貢獻。
熊進溪知道如何寫作文，他去年在二年級作文大賽中得了獎，我要多跟他一起學習如何寫作文，和他們一起多讀優美的句子，多看作文書，相信我也可以在作文大賽中獲獎。
《孟母三遷》讀後感 篇14
讀後感 ,438字很多小朋友都和我一樣聽過孟母三遷的故事，可是孟母為什麼要三次搬家呢？
戰國時期，有一個大學問家叫孟子，父親早逝，由母親撫養長大，他家原來住在墳墓附近，他和鄰居家的孩子把學辦喪事當做遊戲玩，不好好學習，因此孟母接連搬了兩次家，最後搬到學堂附近，孟子就跟著別人學習禮節和知識，發奮讀書，後來成為一個大學問家。
這個故事告訴我們小孩子的模仿能力很強，所謂的近朱者赤近墨者黑，一個好的環境對我們成長是很重要的。孟母為了兒子的成長三次搬家操碎了心，付出的太多了，她是一個偉大的母親，可親可敬！
現在有很多父母為了生活把孩子都丟給爺爺奶奶或者是託管所，我們班上都有好幾個留守兒童，他們平時都缺少父母愛，缺少父母愛的孩子容易內向、自閉、自卑，不夠自信。可是我的媽媽不怕辛苦，無論她在哪上班都把我帶在身邊，每天起早貪黑的接送我上下學，每天堅持送我去練鋼琴，我是一個很幸福的孩子哦，我為我媽媽點贊，我媽媽也是一個很偉大的母親哦。我一定要好好學習，一定不辜負媽媽的希望，長大以後好好孝敬媽媽！
《懸樑刺股》讀後感 篇15
讀後感 ,583字記得二年級剛接觸看圖寫話時，媽媽為了讓我學寫話，給我買了好幾本故事書。其中有一則故事裡的主人公奮發圖強、刻苦學習的精神讓我無比的佩服。故事裡有一個叫孫敬的人，他勤奮好學，從早讀到晚也很少休息，到了三更半夜的時候很容易打瞌睡，為了不影響學習，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭髮上，另一頭綁在房子的房樑上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭髮扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，後來他成為了赫赫有名的政治家；還有一個叫蘇秦的人，由於他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書。
孫敬和蘇秦勤奮刻苦的故事，讓我想到了自己。平時，語文老師佈置讀書作業，我總是偷懶少讀幾遍；數學老師佈置的預習作業，我總是把書本翻一遍就算完成了，一想到這些，我就自愧不如。之後，我努力改掉這些壞毛病，老師規定熟讀幾遍我就讀幾遍，預習就按老師的要求做。漸漸地，我發現我的學習有進步了，老師的提問我都能答上來了，老師的表揚讓我的學習積極性也提高了不少，也收穫了很多知識！
這個故事給了我很大的鼓舞和幫助，雖然我沒有懸樑刺股，但是我知道要向古人學習，珍惜時間，刻苦學習，上課認真聽講，回倒家要認真完成老師佈置的作業，不再貪玩，把平時玩的時間都用在學習上。我想只要付出時間和精力，就一定會有收穫！
《孟母三遷》讀後感 篇16
讀後感 ,475字在我五六歲的時候，我經常吵著外婆給我講故事，其中《孟母三遷》這個故事印象非常深刻，至今記憶猶新。它讓我感受到了母愛的偉大，小朋友們想聽聽具體的嗎？那就讓我一一道來。
孟子是戰國時期人，父親早逝，由母親撫養長大，母親為選擇良好的環境教育孟子，曾三次遷居。孟子小時候很貪玩，模仿性很強，他家原來住在墳墓附近，他常常築墳墓，學別人哭拜的樣子，母親看到了很擔心，把家就搬到了集市附近，結果孟子又模仿別人做生意。孟母覺得這個環境也不利於孟子成長，又一次遷居把家搬到了書院旁邊，孟子就跟著別人學習禮節和知識，孟母看到孟子在這個環境下成長，很是開心，覺得搬了個好地方，就在哪裡住了下來。
孟母非常重視對孟子的教育，教育他做什麼事都不能半途而廢，學問也必須日積月累。孟子也很聽孟母的教誨，從此以後專心讀書，發奮用功，終於不負眾望，成為了一位大學問家。
這個故事讓我感受到了母愛的偉大，孟母為了孟子能有個好的成長環境，幾度搬遷，輾轉反覆，終於培養孟子成才。我們的父母何嘗不是這樣，為了我們能有好的學習環境，含辛茹苦，無私奉獻呢，為了報答父母，讓我們好好努力學習吧！
花面母靈貓讀後感 篇17
讀後感 ,814字人人都說，母愛是偉大的，有一首歌唱道：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”可讀了沈石溪寫的《老鹿王哈克》中的《花面母靈貓》後，我深深地懂得生活中不能小看任何人。
住在鄉下的土娃在森林裡發現了一窩靈貓，決定捉去賣錢，可一件殘忍的事使土娃改變了想法，由於短尾巴醜陋的樣子，它的母親一次又一次殘忍地把短尾巴丟棄。也許在花面母靈貓的心目中，短尾貓崽是次品，是廢物，是垃圾，它寧可將本應平攤的三份心血收縮精簡為兩份。數量是減少了，但質量卻大大提高了，可以把其它健全的孩子養得更好。土娃的母親總是說土娃在鄉下待時間久了不適應城裡的生活，所以土娃被母親留在鄉下，長年和爺爺一起生活。於是土娃要訓練短尾巴，讓它成為靈貓世界的第一，讓它的母親母靈貓得到教訓，他邁著堅定的步伐帶著短尾巴離開了巨犀谷。
讀完《花面母靈貓》，我既同情身有缺陷的短尾巴，又仇恨不斷拋棄自己孩子的母靈貓。的確，憑什麼小看短尾巴，母靈貓怎麼能以貌取人（貓）？從小調皮的馬小跳，長大卻當上了市長，從小被老師認為好孩子的丁文濤，長大了卻比不過馬小跳，世界萬物不會一直保持他們的原樣，原本壞的東西可能變成好的東西，好的東西也可能變成壞的東西，我們要用發展的眼光去看每一件事物。
讀了這個故事，使我想起了一件小事，以前我每次喝牛奶、吃飯都會灑到地上，媽媽是個似乎有點潔癖的人。每每遇到這樣的事媽媽就會數落我一通：“多大了，吃飯、喝牛奶這樣的事還用教嗎，這樣的小事都做不好，那你以後還能做什麼啊？”我心裡十分難過。我想對媽媽說：長大以後，我一定會成為一個做事非常嚴謹的人，一定比您還仔細呢！未來的事誰都不能預知。所以千萬不要只憑眼前的小事預知一個孩子的未來，要學會慢慢等待。
只要努力，醜小鴨會變成白天鵝，山窩裡也會飛出金鳳凰，我相信，短尾巴一定會成為一隻出色的靈貓，而我終有一天會變成一棵參天大樹。
妹妹不識字讀後感 篇18
讀後感 ,618字她是一個天資聰穎學東西快的女孩，上學一定有很大前途，但因為家庭的種種原因讓她沒上成學。從小就去田地裡幹活，為家裡分分負擔，這不令人憐憫嗎？
家中有姐弟六個，六個只活下來五個，有四個都上過學，唯獨妹妹沒上過。當時二姐聽到失學的訊息，放下碗上的筷子就往學校跑，由於父親的病逝，母親承擔不了家中的經濟負擔。於是她使勁拉住二姐不讓她上學。希望二姐可以理解她的用意。二姐從地上爬起來就去田地裡?x草了。可見這家人的上學慾望都多麼強烈。
但妹妹沒上過學，卻沒有一句抱怨，似乎能理解母親的難處，從小就在生產隊中幹活，減輕了家中的經濟負擔，她多麼可憐啊，這麼令人充滿敬意，即使自己不上學，為解決家中的經濟負擔，從未抱怨過一句。
她還要照管小弟弟。我不喜歡跟小弟弟玩兒，嫌他醜，不帶他玩兒。於是妹妹就帶他玩，揹著小弟弟去看滿坡地的麥子。她還保護著小弟弟，如果，有人敢罵小弟是羅圈腿的話，她就跟他生氣。我去上初中，她還冒著下雨天，為我送來食物。多麼勇敢善良，多麼令人喜愛啊！
在劉慶邦筆下，他的妹妹很善良，很勇敢，也很可憐。似乎妹妹不能上學都是他的責任，他非常自責。他想可能是因為，他要上學就剝奪了妹妹上學的權利。成年後，他一看到紅十字會有一些需要幫助沒有錢上學的孩子，他就多掙多捐去幫助那些需要幫助的孩子，因為他不想再有人像他妹妹那樣上不起學。
在如今社會現實中，還有多少小妹妹，這樣的人呢？她善良勇敢，樂於助人。這不正是我們青少年應該學習的榜樣嗎？
慈母情深讀後感 篇19
讀後感 ,797字溫暖的手臂
在這幾年的語文學習中，我學到了很多美文，其中有一篇叫做《慈母情深》，是楊曉聲寫的，讓我記憶猶新。
這篇文章主要描述的故事是這樣的。
作者畫了許多的小人書拿出去出租，但是被警察發現了，沒收了他所有的小人書。然後他就回去找他的媽媽，媽媽決定來“討伐”警察“格列高利”，並且拿回他的小人書。但“格列高利”怎麼也不歸還他，媽媽就陪他在派出所坐了四個多小時，一直等到了天黑。在這期間，媽媽一直用手臂摟著他，他很感動。等到警察下班的時候，“格列高利”看到母親還坐在那裡，被她的精神所感動，把小人書還給了她，並幫他們母子倆叫了計程車。
讀了這篇文章後，我覺得這位母親是一位執著、偉大的母親。她為了自己孩子的小人書，不惜坐在冰冷的地上四個多小時，並用她溫暖的手臂摟著他的寶寶，這讓我很感動。這也讓我想起了我的媽媽，我的媽媽也和這位母親一樣，當我需要幫助時，他會盡力而為幫我去做，當我遇到困難時，會與我在一起解決問題。這就是母愛，不會有任何雜念，一心一意的幫助和保護自己的孩子。
上也沒想出來怎麼做，我請求媽媽幫我一起看看。她先翻了翻我的數學書，若有所思地想了想，就開始聚精會神地計算。這時已經晚上10點多了，我的上眼皮和下眼皮開始“打架”了。她說：“別睡著了，你會列方程嗎？”我說：“會一點吧”。她細心地給我講了一遍，用多種辦法教我，我終於會做這道題了。
記得有一次，我去上補習班，正是寒冷的冬天，手腳快要凍僵了。下了補習班，天上漸漸飄起了雪花，冷冷的冰雨在我臉上胡亂地拍，媽媽把她的大衣披在我的肩膀上，還開玩笑地說我穿上風衣像幢大樓似的。這時，我看到媽媽手都凍裂了，她還一個勁地說她不冷。
和媽媽在一起，我體會到了人間真情。
慈母情深讀後感 篇20
讀後感 ,677字“背直起來了，我的母親，轉過身來了，我的母親，褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親……”在縫紉廠裡，樑曉聲的母親用一雙龜裂的手演繹了一個感人的故事……
《慈母情深》這篇課文講述了這樣一個故事：樑曉聲一直想買一本長篇小說—《青年近衛軍》，他第一次向他的母親要這麼多錢，而母親卻不顧同事的勸阻，給了樑曉聲買書的錢，樑曉聲被感動了，給母親買了一聽水果罐頭，誰知母親又數落了他一頓，數落後又湊足錢給他，他就這樣有了自己的第一本長篇小說。
“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎區了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”讀到這段文字，我深深體會到了樑曉聲母親的辛勞，這時我彷彿看到了樑曉聲母親那操勞的彎曲的背影，看到了她那數著那捲揉皺的毛票的龜裂的手指……讀著讀著，我的心被她打動了，眼睛也模糊了。
樑曉聲有個慈祥的母親，我也有個這樣的母親。在家裡，媽媽總是為我操心這兒，操心那兒。當我睡下時，媽媽還依然在忙碌。當我還在睡夢中時，媽媽早已起來為我準備早飯。當我寫作業時媽媽總是靜靜地陪著我。
樑曉聲的母親那麼愛她的兒子，我的母親也無怨無悔地愛著我。想到這裡，我不禁想起了冰心在《紙船》裡寫過的那一首詩：“母親，倘若你在夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來！”