《小馬過河》讀後感相關作文20篇
小馬過河讀後感 篇1
讀後感 ,519字我曾經讀過這樣一個故事：
有一天，有一匹小馬要把小麥送去磨坊，途中要經過一條小河。小馬猶豫不決，不知道要不要過去，這時，它發現老牛正在吃草，便去問它河的深淺，老牛說：“河很淺，剛沒過小腿。”小馬聽了正打算過河，松鼠攔下了它說：“不要過去，我的夥伴昨天在這裡被淹死了。”小馬不知道怎麼辦就去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試，最後它平安的過去了。
雖然這個故事我已經讀過很多次，可每次讀完，我仍能獲得許多啟示。在生活之中，我們不能盲目聽從別人的話，要用腦思考、推理，在切身體會，才能得到適合自己的方法。
有一次數學考試，我竟然只考了94分，我很納悶，仔細一看發現老師好像給我改錯了一道題，失去了5分。我的心裡非常糾結，如果告訴老師的話，我有可能會得到5分，也有可能是我錯了，那樣會處於一種非常尷尬的境地。最終我的得分慾望打破了顧慮，我向老師提了出來，老師重新認真地算了一下，居然是我對的，事後老師表揚了我，我的心裡真是太開心了，猶如啃了100根棒棒糖，畢竟我挽回了珍貴的5分。
這次經歷使我懂得了：我們要親自經歷與認真思考，才能得到真理。如果一個人盲目聽從別人的意見，事情只會變得更加的糟糕。所以，我們要有自己的主見，並學會“嘗一嘗”、“試一試”。
小馬過河讀後感 篇2
讀後感 ,356字今天，我讀了《小馬過河》。它雖然是一個小故事可是卻讓我受益匪淺。
故事說的是一天小馬幫媽媽做事，一條小河擋住他的去路，他不知怎麼辦。小馬見了老牛，便上前問這水深不深，老牛說不深，一旁的松鼠卻說河很深。於是小馬去找媽媽，媽媽讓他自己試一試，後來小馬成功過了河，河水既不淺也不深。
通過這個故事我明白了，無論遇到什麼困難我們都要親自去實踐，不能因為害怕就退縮，然後什麼也不做。
我在生活上也有這樣的經歷。那是我三年級的事了。那個時候我很苦惱，因為每個星期五都要寫作文，我十分害怕。後來爺爺讓我上寫作班，我不想上，因為我覺得自己早就敗給作文了，可是爺爺還是給我報了作文班。不過自從上了作文班後，我的作文水平大大提高，原來只要按照老師教的方法去做，寫作文也沒有想象中的那麼難！
我們做任何一件事都要去努力面對、勇於嘗試！
《小馬過河》讀後感 篇3
讀後感 ,556字這個星期天，我在家做完作業以後，把以前讀過的故事書找出來再讀。讀到了《小馬過河》的故事，突然明白了一個道理，就是什麼事都要自己勇敢親自嘗試。
故事講的是一匹勤勞的小馬馱著麥子要過河，河邊的牛伯伯告訴它水很淺可以過去，但是松鼠卻告訴它水很深會被淹死的，結果小馬不知道誰是對的，應該聽誰的，就回去問媽媽，媽媽告訴它應該親自去嘗試，小馬聽了媽媽的話結果勇敢的淌過了河。
讀著讀著我突然想到我們的學習遊戲中也不是這樣嗎？以前我學輪滑的時候，看著那些哥哥姐姐那麼熟練，像風一樣從我面前劃過，我羨慕極了，慢慢的在經歷無數跌倒摔跟頭後，我也從慢慢站穩，慢慢起步，到現在的也可以像他們一樣腳踩風火輪；現在媽媽給我買了一個平衡車，最初我根本不敢站上去，更不用說控制它讓它前進後退，慢慢的我會控制它了，但是我還是不會上坡下坡，我的好朋友王依文和媽媽不斷鼓勵我，最初我還是不敢，怕摔跤，慢慢的我不斷鼓勵自己，說服自己，終於我也會上坡下坡了。
在學習中也是這樣，暑假去上英語班，剛進英語課堂什麼也聽不懂，什麼也說不好，無所適從，但是我沒有放棄，跟著老師讀，跟同學們用英語說話，現在我也會說幾句簡單的英語了。
再次讀到這個故事，我明白了，我們不就是和這個小馬一樣，是在不斷嘗試，敢於嘗試中成長；只要不放棄，不退縮，什麼事都要認真去做。
小馬過河讀後感 篇4
讀後感 ,495字今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這裡的水深嗎？老牛伯伯對小馬說：“呵呵，小朋友，這裡的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準備過去，突然響起一個細小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個同伴呢！”小馬低頭一看發現原來是小松鼠。小馬心裡很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。後來小馬發現這河不像老牛說的那麼淺也沒有小松鼠說的那麼深。
通過這個故事，我悟出了一個道理：在對一個事物不瞭解的情況下，不能只聽別人的觀點，要敢於自己去實踐、嘗試。
記得有一次，吳老師教我們寫“餐”字。我覺得老師的筆順寫錯了，問過好幾個同學，有的說老師寫的是對的，有的說老師寫的是錯的，我查了查字典證明我是對的，便向老師提出了我的看法，老師肯定了我的觀點還誇了我呢。
其實，生活中很多事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學會獨立思考，親自嘗試，才能找到正確答案。
小馬過河讀後感 篇5
讀後感 ,525字前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。
故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他揹著小麥過一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，於是去問牛伯伯。牛伯伯說：“很淺，不到我的膝蓋。”它又去問小松鼠，小松鼠說：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進河裡淹死了！”小馬不知聽誰的好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對自己說，河水不深也不淺，剛好到大腿。
讀了這個故事，我明白了：做事都要有敢於實踐的精神。邁出了這第一步，接下來的路就會變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。”實踐出真知，凡事都要親自嘗試。
還記得去年秋遊時，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上。看著那巨大無比的海盜船猛烈搖擺，我頓時嚇得渾身發軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當我看見坐在海盜船上的同學們歡呼雀躍，發出刺激的叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒有後悔藥，我只好放棄這次玩耍的機會了。想想當時如果我去勇敢地嘗試一下多好啊！
實踐與成功的關係是密不可分的，只有敢於實踐才能取得成功，這就是這個故事告訴我們的道理。
小馬過河讀後感 篇6
讀後感 ,430字今天，我讀了一個非常有意思的故事《小馬過河》，雖然故事很短，但它讓受鹽匪淺。
有一天，老馬讓小馬去磨坊磨米。走著走著，遇到了一條小河，不知是深是淺。小松鼠說，河很深。老牛說，河水很淺。小馬聽了不知道該怎麼辦？回到家去找老馬，老馬說，遇到事情要親自自己去嘗試，才知道結果。小馬照老馬說的，自己嘗試了下，結果順利地過了河。
老馬教子有方，放手讓孩子去做力所能及的事，不溺愛，不嬌慣；當孩子沒有完成任務時，不諷刺，不責怪。而是循循善誘，耐心指導。
在家裡，有的家長太溺愛，太嬌慣自己的孩子，什麼事情都自己給做。讓孩子不受委屈，不受欺負，長大之後，結果事事不成。還有的家長，看見自己孩子到放假最後一天了，還沒寫完作業，就說他家孩子沒出息，什麼都做不好。家長就會諷刺孩子，會批評自己的孩子。我想勸告所有家長，對孩子不要太溺愛，也不要總批評他，而要循循善誘，耐心指導。
親愛的爸爸媽媽們，我希望您們不要溺愛孩子，也不挖苦孩子，這樣會使孩子失去自信，我想您們也會知道的。
小馬過河讀後感 篇7
讀後感 ,436字今年暑假我讀了小馬過河的故事，這個故事主要寫了老馬讓小馬馱著一袋大米去磨房，小馬被小河擋住了去路，老牛說水深，松鼠說水淺，小馬最後回去問媽媽，媽媽告訴小馬：“不能光聽別人的，自己一定要去試一試。”
讀了這篇文章以後，我想起上一次游泳的一件事。同學們有的說游泳是一件很難的事情，還有的說游泳是一件很容易的事情，弄得我猶豫不決，我覺得還是自己去試一試吧。我試了試，發現游泳也不是一件很難的事情。我鼓起勇氣，先穿好泳衣，帶好游泳圈，小心翼翼地走下游泳池，兩臂輕輕往後擺動，雙腳左右擺動，不知不覺我學會了游泳，我太高興了。原來做一件事情的難與不難，要自己去試試才會知道。
這又讓我想起了另一件真實的事，我在一次美術課上，老師讓我畫一個漂亮的小花瓶，我不敢去試，根本都畫不出來，我拿起筆，想著該怎麼畫。我先在紙上畫了一個花瓶，感覺特別難看，心裡害怕著交給老師，老師看了看錶揚了我，還把我的畫貼在了牆上，我這才終於明白了，做事一定要敢於去嘗試，才知道結果。
讀《小馬過河》有感 篇8
讀後感 ,719字今天讀了《小馬過河》的故事，讓我受益匪淺，其中小馬使我感受深刻。
故事主要內容：
一天風和日麗，陽光明媚，馬媽媽讓小馬給，附近親戚送東西，於是，小馬愉快的答應了。在送東西的過程中，有一條小河。旁邊的一隻小松鼠說：“這小河很深很深，我的一些好朋友就不幸而亡。”接上小馬又去詢問旁邊吃草的小牛說：“請問這水深不深啊？”“一點都不深，不信你試試！”小馬和藹的說。小馬拿不定主意，就又拿著東西回去問媽媽：“媽媽，你覺得小松鼠說的對，還是小牛說的對。”可是，馬媽媽並不回答小馬說的話，而是讓小馬自己解決問題。最後，小馬想來想去，還是自己嘗試下了河，也平安過了河。
這個故事告訴我們：對別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從。那麼，我們在面對各種意見，不妨“想一想”“試一試”“做一做”。
從這個故事，我也想起了另外一個故事，就讓我來給你們好好講一講吧！這個故事叫做《畫家》。從前，有一個畫家，他把自己畫的圖畫放在街頭，自己躲在圖畫的後面，虛心聽人們的意見。有一天，一位大叔對著圖畫說：“唉，這鞋畫的不太好，應該把它修改一下，不然一點也不好看。”於是，畫家連忙把畫的鞋修改了。接著，大叔又指手畫腳的說：“這不好，那也不好，都不好。”畫家又對大叔說：“請你繼續講述寫不好的問題，好嗎？”大叔的臉立馬通紅。
這兩則故事告訴我們的道理：對別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從，能揚長避短，有益於自身水平的提高。
讀《小馬過河》有感 篇9
讀後感 ,541字今天，我讀了《小馬過河》有很大的感受。“親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。”就說明了這個故事的道理。
這個故事主要講了：小馬的媽媽讓小馬去河對面的鎮上買鹽。於是小馬到了河邊，它剛想過河，可是被一旁樹上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬說：“河水很深，你別過，別過，我的朋友就是被這條小河的河水淹死的。”小馬有些懷疑，便問了一旁吃草的牛大伯，牛大伯說：“不深不深，過去吧，沒事，這河水剛好淹沒了我的腳。”小馬這時更加疑惑了，於是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它：“什麼事都要自己去經歷，別光聽取別人的意見，是好還是壞，可還得自己去嘗試。”於是小馬聽取了媽媽的意見後，決定親自下河，沒想到河水剛剛好，不深也不淺。
所以，我們做任何事不要盲目的聽別人的意見，要自己親自去嘗試，才能得到真正的收穫。“親口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺。”別人吃得梨，那是別人的感覺，針對下河來說，不同的個子，不同的身板的人，那條小河的深淺，在不同的人的環境下，深淺也是不同的。
生活中也有常常不知小河深淺的人，也常常聽取別人的意見，但是不能盲目的聽取別人的意見。只有自己親自去實踐了才明白其中的道理。
讀《小馬過河》有感 篇10
讀後感 ,716字今天我讀了一則故事叫小馬過河，作者是彭文席。
這個故事是這樣講的，有一匹小馬馱著東西到他奶奶家去，這時正唱著歌的小馬卻看見了一條河，一隻小松鼠跑過來說：“這河很深很深，淹死了我的很多好夥伴！”小馬聽了很害怕，於是他看見在一旁吃著嫩草的牛大哥，便去問牛大哥水有多深，牛大哥說：“這水很淺很淺，才到我膝蓋這兒！”小馬實在分不清水深水淺，只好沿路返回想去問一下媽媽。讀到這兒時，我陷入了沉思。
其一，小松鼠跟小馬說這水很深很深，給小馬有了一個不敢過河的念頭，就會產生恐懼，也說明小松鼠要比小馬小的很多，小馬沒有思考到這個方面，所以小松鼠的同伴們才會淹死。其二，牛大哥跟小馬說：“這水很淺很淺”，就會讓小馬不知道該怎麼辦，就會分不清誰的建議是對的，所以只能請教小馬的媽媽。後來小馬回家問媽媽，媽媽給小馬說了一個道理，這才使小馬，豁然開朗，才趕去過河，這不，剛好水不深也不淺，剛好就過去了，這才高高興興的到了奶奶家。是啊！在生活中我也遇到過這類似的事情，有一次下課了，我像往日一樣在教室裡做數學題，我看了一下作業本還剩最後一題就可以出去玩兒了，我暗暗自喜，這一題怎麼做？我怎麼想也想不出來，便去詢問學習委員高瑜敏，她說這一題要用方程。後來我去問了一下別的同學，他說直接用算術方法。我覺得他們兩個人說的都很有道理，可是，這到底是什麼做呢？我便大著膽子跑到老師那裡向他請教。老師說這一題是要用方程，然後便講解給我聽。聽後我便拍了拍腦門說道，哎呀，這題這麼簡單，我居然不會做，怪我平時基礎打不牢啊。
所以這個故事告訴我們：不要聽取他人的意見，要自己思考，才會有正確的選擇。
《淘氣包馬小跳系列》讀後感 篇11
讀後感 ,732字“書是人類進步的階梯”。
我相信同學們都聽過這句話吧，而且都知道其中的含義。這句話是著名文學家說的，那麼今天我就為大家介紹一套書。書名叫《淘氣包馬小跳系列》。
我之所以為大家推薦這本書，是因為這套書的作者楊紅櫻阿姨把我們心中所想的，所幹的，但始終守著約束的事統統表達在書裡的小主人公身上。
書中人物被描寫的栩栩如生，彷彿這些人物就在我們身邊。而且，書中的小主人公各有各的特點與愛好。出了名的淘氣包馬小跳又一顆博愛的心，對弱小動物的熱愛，當安琪兒把一隻小珍珠熊送給馬小跳時，他那高興的勁誰也形容不出來。另外，在這套書裡，也讓我感受到了不少的喜、怒、哀、樂。
喜的是：馬小跳的爸爸是獲過獎的著名玩具廠的廠長。他不光自己玩，還帶著馬小跳一起玩，從不因為馬小跳的學習成績而打他、罵他，馬小跳從小就快樂的成長著。
怒的是：馬小跳的同桌路漫漫每天都管著馬小跳，每天都在一本小本子上記下馬小跳的不良習慣，他們每天都有戰爭發生，而每次吃虧的總是馬小跳，誰讓路漫漫是讓老師最喜歡的學生呢？當路漫漫真犯了錯誤時，秦老師還是護著她，指責馬小跳，馬小跳真是有理說不清呀！路漫漫生病時，只要一管馬小跳，病就會立馬好，所以馬小跳每時每刻都被路漫漫管著。
哀的是：馬小跳的班主任好像是每天都有對馬小跳訓不完的話，反正怎麼看他怎麼不順眼。馬小跳每次站辦公室的時候垂頭喪氣，出辦公室的時候歡天喜地，可過了不一會兒，又得進辦公室了，哦！
樂的事：本來馬小跳最喜歡的女生夏林果看都不看他一眼，可自從夏林果把自己心愛的小貓寄養在馬小跳的家裡以後，夏林果就發現了馬小跳的許多優點，他有愛心，對待朋友忠實守信……
怎麼樣，是不是聽了我的介紹你們動心了呀？心動不如行動，同學們，快來看一看吧，不看可不要後悔哦！
小說《《仙逆》讀後感 篇12
讀後感 ,1973字這個暑假，我沒有看那些名人傳記，名著，以及一些負有盛名的文學作品，我只是看了一本在老師家長看來，是在浪費時間，耽誤學習的一本書，一本小說。但是，我並不這麼想，看了那麼多的名人名篇，名人傳記，名著，文學作品，我感覺我有些疲憊了，在一味的看下去沒什麼好處，於是便給精神也放了放假，找了這本叫做《仙逆》的小說，這本書寫得很棒，讓我收穫也有很多，感慨也頗多。從此也讓我迷上了作者的文筆。
初次涉及這本書，給我的第一感覺是很大眾化，如我所瞭解的那些修真，修仙類小說的開篇一樣，讓人很是乏味，覺得平淡無奇。但是細細品味也感受出了作者的用意，書很長一共2088章，沒有耐心的人是看不太下去的，就連我那麼喜歡古文的看了都在心裡想要不要繼續看下去。但是文的內容深深地吸引了我，讓我忘掉了不耐，讓我忘掉了什麼叫看不下去。
隨著逐漸的深入，我對主角的印象也在與日俱增，越來越深，他對親人的那種感情，對敵人的那種冷血，對碰觸他逆鱗的那種殘忍，對李慕婉那至真至切的愛，無不一讓我動容，我，彷彿看的不是一本，我看的是一個人生，一個能讓我體會到什麼是愛什麼是真情的一場震撼我心靈的人生。
看了那麼多名人名篇，傳記，名著。讓我眼前一亮的好像也只有這一本書，不知道是性格所使還是什麼，我喜歡古文，《山海經》之類的書我是翻了又翻，但是對於文言文我卻不是很喜歡。這本書也算是屬於古文的一種吧。當我讀到主角的全族因為他被殺時，我的心裡也不由得升起一陣陣的痛楚，似在為主角而痛，似在為自己而痛，具體我也說不清楚。
而當我讀到主角歷經幾百年的時間，修為大增回來復仇時，那裡面的某些片段又讓我不忍，而又看到，他為了整個修真星作戰時，又讓我對他升起了濃濃的欽佩之意，而在又看到那些人對主角的崇拜，敬仰，那股信念，又讓我總是在想，那是一種什麼樣的人才能讓那麼多的人這樣，總之好複雜。
看這本書，我如同也在看我的人生一樣，雖然沒有他那巔峰的修為，沒有他那深入骨髓的愛，沒有他那讓人看了感動又略有恐懼的經歷。但是，依舊，我的人生和故事中的主角有些許相同之處，所以，每當我看到那種看似我也同樣經歷過的事，我總是停下來，一遍又一遍的體會一遍又一遍的尋找著缺點。
要說這本書我最喜歡的情節是什麼，我想我真的回答不上來，因為太多太多，為救周佚那敢於用生命衝破封印的膽氣，為救清水那不惜丟掉生命的那股兄弟之情，為救回李慕婉那敢於與天斗的豪情，還有他的那句讓我感慨頗多的話：“我王林從此只拜父母只敬司徒南。”深深地感動著我。
文章的情節跟我所得想的有很大的偏差，原本看到這覺得下面應該那麼接著寫時，作者總是改變思路，以一種另類的方法改變文章的故事情節發展，但卻更加的讓人迫不及待想知道後面發生了什麼事，這不得不讓我每一次都會笑自己，人家那是大神，稱神了的人物，怎麼會如你這般那麼想，你的想法太過於普通了，根本不會吸引人們的注意，每一次，我都是在自責中看下去，一點一點汲取那裡面的營養，一點一點欣賞那主角震天動地的人生，一次又一次的在主角的殺虐中覺得熱血沸騰，一回又一回的為主角的愛感動的留下滴滴淚水。
在看到洞府界只是仙人們用來圈養的世界時，我都感覺我的世界崩塌了，這個結果很讓人震撼，但是些許思考便平息了下來，這個結果雖然有點讓人開始接受不了，但是也在為主角出去這個世界後的一番所作所為而期待著。遁天老祖的那些章節，我看的也有些許的動容，他僅憑自己師兄的幾句話，僅憑自己看到的幾個場面，便為主角付出了那麼多，這是一個怎樣的老人，為了宗門不惜一切，為了讓宗門大興不惜堵上了一切，來賭主角會不會讓宗門大興。這一切，他賭對了，他可以安息的閉上眼了。
文章的後半部分，最讓我動容的是，這個世界，是主角為了復活自己的妻子而編制的一場法術，但也許不是，不過，我可以知道的是，為了自己的女人，可以付出那麼多，付出一切，這該是一種怎樣的愛？這種愛能讓天地動容，能讓所有人的心都為之一顫。
故事很長，我不想說太多，最後把重點說一說，最後的那一章我並沒有看懂，相信幾乎很多人都沒有看懂那是什麼意思，也許，這是作者為我們留下的懸念，讓我們更好地去猜想下去。但是，我們所知道的是，一切都圓滿了，一切都結束了。我們也都哭了。
一個暑假，長長的2088章，我看了六遍，也許我應該預習初二的知識，也許我應該每天忙忙碌碌的去上輔導班，也許我應該好好地完成老師佈置的暑假作業，但是，我並不後悔我沒有去做這一些事，小說雖然會影響學習，會讓我們變得叛逆，但是，有一些小說也會讓人懂得許多，就比如說我，我懂得了怎樣去愛，我懂得了要為了自己的一個夢去努力，去拼搏，用汗水和淚水澆灌我們的未來，同樣，我們這個年齡，都會對戀愛這個在家長老師看來很敏感的詞彙有一些幻想，我也是。主角對李慕婉的愛，李慕婉對主角的愛，都讓我很是羨慕，羨慕又為何，我還小，不是麼？
有靈性的小狗——《天狗》讀後感 篇13
讀後感 ,772字暑假裡，媽媽給我買了一本書，名字叫《天狗》。為什麼書名叫“天狗”呀？這勾起了我的好奇心，我趕緊翻開書讀起來。誰知這本書竟然深深地吸引了我，早上起床後看，晚上睡覺前看，甚至上廁所時也偷偷看。這本書真是太感人了人了！一遍讀完，我忍不住又讀了一遍。
書中的主人公是小白，它是一條西摩族雪橇犬。小白原先在小主人丁丁家過著美好快樂的生活，後來丁丁得了弓形蟲病，醫生懷疑是貓狗等寵物傳染的。主人就把小白趕出家門，拋棄了它。在流浪中，小白遇到了黑朵，黑朵是一條德國牧羊犬。後來它們成為了夫妻，形影不離。它們在繁華的都市、遼闊的雪原、深遠的群山……自由地流浪。圍捕野兔、與狼交鋒……無意中它們發現自己原來的小主人丁丁被綁匪綁架了，它們齊心協力，勇鬥綁匪，把小主人救了出來，小白帶又領警察連夜追捕，最終綁匪被抓獲。但是黑朵負傷離世，小白因為傷心過度，也離開了這美好的世界。
這兩條小狗真是太聰明、太威武、太勇敢了！讀著讀著，我陣陣心疼，流下了傷心的眼淚，這麼可愛的小狗狗怎麼會死了呢？
我也非常喜歡小狗，我做夢都想讓媽媽給我養一隻小狗，可媽媽就是不同意。但是我姥爺家有一條小狗，渾身毛茸茸的，像個大絨球，它叫旺旺。它可懂事了！有一次姥爺領它到我們家吃飯，媽媽嫌它髒，姥爺對旺旺說：“到門口待著去，別進來。”小狗眨巴著小眼睛看著姥爺，好像一下子就明白了姥爺的話，吧嗒吧嗒走出去，乖乖地趴在地上一動不動，一呆就是兩個小時。如果是我早就等得不耐煩了，說什麼也不能待在外面。看來狗還是比我聽話呀！等我們吃完飯，他聽到姥爺的腳步聲，“呼”地一下站起來，跟在姥爺身後，搖頭擺尾地回家去了，我怎麼喊它也不肯回頭看我一下。你看：老爺家的小狗旺旺是不是和書中的小白一模一樣，多麼懂事呀！
這本書的作者真是太了不起了，他好像走進了小狗的心裡，寫得太棒了！我忍不住捧起書又讀了起來……
《吹著小哨前進》讀後感 篇14
讀後感 ,934字【篇一：《吹著小哨前進》讀後感】
我到書城買了一本老師推薦的書，叫做《吹著小哨前進》，作者是梅子涵，他是一位大名鼎鼎的作家，但是我從來沒有讀過他的書。這本書也算是一本名著了吧。
我看到封面時，已經知道這是一本講述美好童年的名著。但是，我總是琢磨不透書名的意思。梅子涵叔叔寫的小說與我看過的其他小說不一樣，他是用講故事的名義來給我們增加知識、教育我們。故事有好的，有壞的；有令人感動的，有令人恐懼的；有令人開懷大笑的，有令人驚歎不已的……
他的小說，像是在跟我們聊天，在一開始的時候，他在小說中寫道：“如果你沒了興趣，那麼你可以現在就停止閱讀，別浪費時間免得你讀完了罵我，我不喜歡被人罵。”
後來，我漸漸地瞭解到，這是一本作品綜合集，就是把梅子涵叔叔刊登過的、寫過的小說綜合到一起，結合成一本書。你絕對想不到，現在是大學教授的梅子涵叔叔，小時候有那麼多趣事。
“獻給童年你的和我的獻給愛溫暖和燦爛的獻給兒童文學浪漫和不朽的獻給祖國她會高高聳立的”每個人都應該有一個美好的童年，也該有一顆童心，正如楊紅櫻阿姨說的，有童心的人永遠不會老……
到現在，我結合著內容與我的理解，明白了“吹著小哨前進”的含義：不管遇到多大的困難，都應該樂觀的面對、樂觀的解決，就像艾滋病小鬥士恩科西一樣。
這本書很好，值得大家去看。
【篇二：《吹著小哨前進》讀後感】
閱讀一本美好的書，就像一個水手獨自到茫茫的遠方去航海。書中的憂愁和悲傷，就是你的黑夜與風暴；書中的歡樂與希望，就是你的陽光和雲彩……
梅子涵叔叔的《吹著小哨前進》牽引著我航行在閱讀的海洋裡，帶我走進了童年的回憶裡，漫步於童年的小路上。
小主人在十三歲的時候每天都跟著媽媽跑，因為媽媽騎自行車很不穩，而小主人為了保護媽媽怕媽媽摔倒，這就是愛。我們小時候就有機會保護父母，這是很光榮的！
另一個讓我印象深刻的就是《偵查……
《吹著小哨前進》點亮了孩子們窗前的路燈，於是孩子們窗前的小路亮了；勾起了大人們的回憶，於是大人們心中的兒時回憶重現了；移走了成長路上的阻礙，於是成長的大路上暢通無阻……
當我們遇上意外，遇上艱難，遇上一個很大很大的麻煩使我們措手不及，請記住：吹著小哨前進！靠自己的腿，你總能走到下一個車站，而且比別人先到達！
《小狗錢錢》讀後感 篇15
讀後感 ,898字“讀書是人類進步的階梯”。這是高爾基的名言，這句名言時時鼓勵著我，奮發讀書。假期裡我讀了許多書，如《小狗錢錢》、《窗邊的小豆豆》《木偶奇遇記》《一千零一夜》等等。其中我最喜歡的，是《小狗錢錢》這本書。
書中講述的是一個童話故事：有一天，吉婭發現一隻受傷的獵狗，並把它帶回了家。可是，有誰會想到，這隻普通的四腳動物卻是一個真正的理財天才呢？吉婭和小狗成為了朋友，並從它那裡得知，原來所有的願望都是可以實現的。
在這個童話故事中，您會了解一些金錢的祕密和真相，以及投資、理財的辦法。這個故事為您描述了在實施這些方法的過程中可能遇到的困難和挑戰，並且告訴您一些令人難以置信的結果。小姑娘不僅自己掌握了錢的使用方法，而且還幫助自己的父母走出了財務危機。
我幾乎是一口氣讀完了這本書，書中的好多觀點都對我觸動很大，如：“當你決定做一件事情的時候，你必須在72小時之內完成它，否則你很可能就永遠不會再做了。當你定下了大目標的時候，就意味著你必須付出比別人多得多的努力。”“你不能因為任何人而放棄理想。會有各種各樣的人取笑你，但也會有更多的人認可你。勇敢的人也會害怕，一個人雖然害怕卻仍然敢於前進，這才叫做勇敢”。
這些話讀後深深的印在了我的腦海裡，生活中的我時常很貪玩，儘管目標已經確定，確時常出現浮躁的現象，每當我對自己放鬆要求時，就時常想想文中這些能鼓舞人心的話，它就像我思想上的加油站，不斷激勵著我克服思想上的惰性，催我上進。
一本神奇的書，不僅教會了我理財，他還使我懂得無論做什麼事都要有勇氣和自信，除此之外，它還讓我懂得凡事都要堅持，要麼做，要麼不做，嘗試是不夠的，要做就要做到持之以恆，只有這樣才有可能實現所有目標。
或許有人認為故事中的主人公很幸運，遇見了很多能給與她指導的人（其中也包括這條神奇的狗），但是有一句話說得好，機會總是會光顧有準備的人，吉婭為此做足了準備，她的目標、她的成功日記、她的夢想儲蓄罐，她克服了很多膽怯，一步步地走向自信，並且影響了周圍的人，甚至舉辦理財講座。
所以，就讓我們做一個有準備的人吧，紮紮實實的走好眼前的每一步！我相信，只要堅持下去，成功就會慢慢向我們走來。
《希臘羅馬神話》讀後感 篇16
讀後感 ,1157字西方文明在整個人類文明中佔有重要的地位，西方文明的核心是由“兩希”構成的，一個是希伯萊文化，也就是猶太人創作的《聖經》，它是西方文明程序的靈感源泉之一；另一個是比希伯萊文化更為古老的古希臘文化，輝煌燦爛的希臘文化成就很多，但這眾多成就的種子都包孕在它的神話史詩中。
希臘神話作為希臘文化的最大成就，在西方歷史甚至整個人類歷史上都有著至尊的地位。就象神聖羅馬帝國併吞了所有的希臘城邦一樣，羅馬神話在相當大的程度上整盤託收了希臘神話。（據說羅馬人相信所有的神，甚至對敵人的神也頂禮摩拜。當然他們是要敵人的神倒戈來幫助神聖羅馬帝國。）事實上，在很多情況下，羅馬人只是簡單地將希臘神改個名字，就讓他們成為了羅馬神。因此，在很大程度上，希臘神和羅馬神是同人異名而已。
希臘神話世界文化瑰寶裡璀璨的明珠，數千年來，它成為詩歌、戲劇、繪畫和雕塑取之不竭的豐沛泉源，後世藝術家根據這些傳說，演繹出驚心動魄的史詩、悲劇，繪製出具有永恆魅力的藝術珍品。在豐富多彩的希臘神話中，積澱著歐洲文化諸多的符號祕語，它們通常以典故和詞語的方式仍然活躍在今天。《希臘羅馬神話》（[美]託布爾芬奇著，楊堅譯，海天出版社）給我們提供了一次全面深入地理解歐洲文化源頭的機會。希臘文化之於歐洲的地位，如同中國文化之於東方的地位，對希臘文化尤其是神話部分的深入瞭解，是一把開啟歐洲文化寶庫的鑰匙。
希臘神話的產生和發展經歷了漫長的歲月。它是多種民族的多種思想和多門語言共同熔鍊而成的豐富的文化遺產。它是具有濃厚的浪漫主義色彩、並且打上現實主義時代特色的偉大的文學創作。
希臘神話譜系清晰、故事複雜、情節曲折、人物形象豐滿鮮明。人類程序中涉及的許多重大命題，像戰爭與和平、英勇與懦弱、愛情與詭計、美德與奸詐、忠誠與背棄等等，在希臘神話中都有深刻表現。所以，希臘神話能夠跨越時空限制，不受語言障礙的影響，成為世界文明的經典寶庫。
當我讀了《希臘羅馬神話》這本書之後，不禁佩服希臘人的想象力。他們把國內的最高山脈，即奧林匹斯變成眾神居住和生活的洞天福地；把各種自然現象視為神的指示本意，從中揭示未來的禍福；把祭供現場的實?而掩蓋其虛偽。雖然希臘神話主要是歌頌英雄的事蹟，但也深刻揭露和批判了人性的醜惡。親情可以是很虛假的東西。今天還是你的兄弟，明天就可能成為你的敵人。愛情的不可靠容易使人想起易變質食品，難以長久儲存。私慾矇蔽了心靈，殺戮和復仇充斥著世間，殺戮造成復仇，復仇又重複殺戮。希臘神話稱得上是一部人性批判的寶典。人性的批判正是深深植根於這樣的土壤，所以批判才顯得深刻有力。
綜上所述，在中西方文化交流日益頻繁的今天，走向世界的中國人，多具備一些西方古代文化常識，是非常必要的。希臘神話能豐富我們的知識，開拓我們的視野，提高我們的藝術修養。
獵過狐讀後感 篇17
讀後感 ,988字善待別人，別人才會善待你
大千世界，無奇不有。可是，一本稱心的好書又有多少呢？《獵過狐》就是一本好書讓我從中悟出很多道理。
《獵過狐》這本書是作者李徑庭擷取一個歷史橫斷面展現一段以主人公獵過狐、李喃喃為主心，發生的一件件江湖亂事，獵過狐、李喃喃以真摯的友情克服了一件又一件棘手的事情，最後隱居深山。
看了這本書，我感到心酸。李喃喃隱居深山是迫不得已，而獵過狐是皇上的一品大官，為什麼要隱居呢？我想了好長時間才想出來：那時能成為真正朋友的人，已是太少。換句話說，當時能信任的人已是太少。
要得到別人的信任，首先要善待別人。就像書中那樣：李喃喃和獵過狐在du場和南宮飛龍豪賭，最後獵過狐略施小計，贏了南宮飛龍近百萬兩銀票，南宮飛龍還不起，獵過狐又和南宮飛龍賭繞口令，獵過狐肯定輸了。因為獵過狐從荒原長大，只會說一些普通的句子，更別說繞口令了。南宮飛龍也看了出來。於是就告訴他們：是隨風雲請自己來殺他們的，剛才他們竟故意輸錢讓自己來還欠的錢，令自己很感動。
是啊！善有善報，惡有惡報！你善待別人，別人才會善待你。相反，你對對方很冷淡，那他對你就不可能熱情。
我也有這樣的體會。那是一年秋天，我正在樓下玩，我身邊一個人不小心碰了我一下，把我碰到在地，他也摔倒了。我連忙把他扶起來，問：“沒事吧”？他聽了說：“謝謝，沒事”。我們一見如故，很快就成了好朋友。
那麼，善待別人，這“善待”又是什麼？它可以是別人給你說句“對不起”的時候，說一句“沒關係”。可以是你碰了別人的一句“對不起”，可以是對別人說話時注意禮節，尊重他人。它可以是禮節上的“善待”。它可以是別人需要幫助的時候給予對方幫助。它可以是對方鋼筆沒墨水了，你借給他一支。它可以是物質上的“善待”……總之，“善待”的含義是多種多樣的，它是愛，它是禮貌，它是幫助……就像魯迅、雷鋒、毛主席，他們都是為人民而生，為人民而活的人。
善待別人，首先要做到心胸開闊，不能小肚雞腸。第二，要學會感恩。第三，要樂於助人，有愛心。這幾點溶於一體就成了“善”。“待”就是對他人要有禮貌，尊重他人的情感，對朋友做到兩肋插刀，可上刀山，下火海。不過是正確的事情才可以。如果不是，“待”就變味了。
善待別人，別人才會善待你。善有善報，惡有惡報。凡事應先想想自己對別人怎麼樣，不能光想著別人對自己怎麼樣。
最後，請記住我的這句話：善待別人，別人才會善待你。
小馬過河給我的啟示 篇18
國小四年級作文 ,803字一天，老馬對小馬說：“你長大了，該幫媽媽做點事情了！現在你把家裡的這袋稻穀，送到糧食加工廠，加工成大米回來！”小馬聽了媽媽的吩咐後，爽快的答應了。於是小馬馱起穀子，飛快地向糧食加工廠方向跑去。
小馬在行進的過程中，突然有一條河擋住了它的去路。小馬馱著穀子，在河邊來回踱來踱去，樣子顯得有些著急。望著寬闊的河面，小馬有點無所適從的樣子，這時被正在採摘松果的松鼠看到了。松鼠從樹上連忙躥下來，連跑帶蹦的來到小馬面前，好心的勸著小馬說：“馬大哥，你是不是想到河對面去啊？”小馬點了點頭。松鼠又接著說：“你還是回去吧，這河水太深了，去年我的一個夥伴在這裡不小心被淹死了！”松鼠說完後傷心的抹著眼淚。小馬見到這樣的情景，於是打算回家。
這時一頭老牛走了過來，小馬用渴望的眼神問老牛伯伯。“牛伯伯，這條河水是不是很深啊？”看到小馬這個樣子，老牛伯伯大聲的笑了起來，對小馬說：“孩子，這條河淺得很啊，我每次過河的時候都是從這裡過去的，水還淹不到我的膝蓋呢！”老牛說完後搖起尾巴就很快的離開了。
聽了松鼠和老牛的對話，這時的小馬感到左右為難，情急之下，一下子跑回了家。老馬看到小馬這麼快就回來了，感到非常的驚訝，問起事情的原委，小馬說：“我在去糧食加工廠的路上，前面遇到了一條河，好心的松鼠小弟告訴我，這條河水很深，它的一個夥伴不小心被淹死了；而那個牛伯伯卻說，這條河水非常的淺……”老馬聽了後，笑著對小馬說：“你真是個傻孩子，河水到底有多深，那你為什麼不去試一試呢？”聽了媽媽的話，小馬又飛快的奔跑到河邊。
這次小馬鼓足了勇氣，伸開腿，慢慢地從河邊向對岸趟過去。小馬驚奇的發現，河水僅能淹到它的膝蓋部位。後來小馬終於明白了，河水既不是老牛伯伯說的那樣淺，也不像松鼠小弟說的那樣深！因為老牛與松鼠的身高就有很大的懸殊……
看了這個故事後，我懂得了一個道理：凡事都要經過嘗試，才能得到真正的結果，不能一時被眼前的現象所迷惑。
少年小樹之歌讀後感 篇19
讀後感 ,620字最近，我讀完了一本由美國著名男作家：福瑞斯特卡特寫的書，書名叫《少年小樹之歌》。
這本書的主人公叫“小樹”，在4歲時，他的父母雙雙亡故，留下他和爺爺奶奶還有幾條獵狗一起生活。在大自然的懷抱裡，“小樹”深深地感受到了爺爺奶奶對他的愛，也感受到了人與自然的那種和諧之美。
後來，孤兒院的人把“小樹”強行帶走了，那一刻，樹葉開始變黃，小溪也不再歌唱。當爺爺把“小樹”從孤兒院接回到森林裡後，沉睡的小溪又開始丁丁冬冬地演奏起了優美的樂曲；樹木們跟著音樂的旋律盡情舞蹈；風娃娃飛快地奔跑著，邊跑邊嚷：“小樹回來啦！小樹回來啦！”而此時，“小樹”和爺爺奶奶，還有那幾條獵狗，一個接一個地往山澗裡跳，在溪水中玩得不亦樂乎。
看完這本書後，我終於明白了：大自然是美好的、珍貴的，但很多人卻沒有發現。正如羅丹所說：“世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”也可能有些人，發現了美，卻不願分享，所以奶奶說：“當你發現美好的事物時，所做的第一件事，就是分享給任何你遇見的人，這樣，美好的事物才能在這個世界自由的散播開來。”
就像伽利略，發現亞里士多德的話說錯了，就在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的實驗，得出了重量不同的兩個鐵球同時下落的結論，把自己的想法證明給大家看，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學說，糾正了這個持續了1900多年之久的錯誤結論。
只要我們大家都用心去發現美，去分享美，我們生活的世界將會變得更加美好！
送東陽馬生序讀後感 篇20
讀後感 ,644字古人云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，至今我都沒有真正讀懂“勤”、“苦”的真正含義。我自詡聰明絕頂，任何老師講的東西，只需稍稍意會就能學透，於是乎，對學習很不用心，幸遇幾位良師，成績才沒有下滑。但當我讀了《送東陽馬生序》之後，我才發現自己錯了。
宋濂，明朝著名詩文家、政治家，官至宰相。年幼時家境貧寒，但勤勉苦學，終成一代文豪。是勤奮、是信念、是執著成就了他。
宋濂“幼時即嗜學，”但“家貧，無從致書以觀”，只得“假借於藏書之家，手自筆錄”，且“計日以還”。當讀到“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”，依舊“弗之怠”時，我被他的勤奮和執著而震撼了。想想自己的境況，較之宋公好上不止百倍，可面對學習，就是惰性十足，怕苦，下不了決心。因而學業平平，所得知識就十分有限。
成年後的宋濂外出求學，那求學的艱苦，更是不可想象—老師態度的嚴厲，路途遙遠，環境惡劣，在校生活的粗劣，都沒有讓他放棄刻苦求學的念頭。即使在與同舍生天壤之別的條件對比中，他“略無慕豔意”，依然執著於自己的信念，以“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”聊以自我安慰。他憑藉著自己的勤苦專一，百折不撓，開創了自己的美好未來，實現了“朝為田舍郎，暮登天子堂”的大轉折。這不正應驗了“知識改變命運，學習成就未來”嗎？
捧讀在手，反覆品味，書中的字字句句，每個細節，無不撞擊著我的心扉，使我倍感羞愧，無地自容。宋濂能在物質條件極度困窘，無師諮詢的艱苦條件下頑強成才，身處條件優越的今天的我們，是不是該考慮考慮自己的未來呢？