《地球的一天》觀後感相關作文20篇
《地球的一天》觀後感 篇1
觀後感 ,530字昨天我去看了一部電影，電影的名字叫做《地球的一天》。
當太陽升起的那一刻，萬物都活躍起來，陸續登場的動物有大熊貓、抹香鯨、白頭葉猴、斑馬、鼬、還有小老鼠。
當夜幕降臨時登場的是貓頭鷹，大白鯊、蝙蝠、螢火蟲、蛇、還有最漂亮的極光。
最讓我感動的是小斑馬。小斑馬剛出生不到一個小時就會走路了，而且要跟著媽媽及斑馬群們走很遠的路去陰涼的地方乘涼。一條有急流的大河擋住了他們的腳步，一開始小斑馬不敢過河，但是媽媽已經過了，他只好戰戰兢兢地邁出了第一步。河下危機四伏，有鱷魚、大河馬，但是對他來說最可怕的還是急流。他走了幾步就被急流沖走好遠，媽媽在岸邊為寶寶加油，在媽媽的鼓勵下小斑馬安全的過了河。我在想小斑馬很堅強也很勇敢，我要向他學習。
這部電影裡面除了白頭葉猴和蜉蝣這兩種動物，其他的我在電視或動物園都看到過。蜉蝣的生命只有一天，更意想不到的是她的寶寶要在水裡孵化三年才能出生。蜉蝣很珍惜生命，他們的一天會做些這些事；求偶、交配、產卵，然後死去。蜉蝣最長只能活一天，有的可能在出生後一兩秒就死了，因為有些剛剛生出來就被魚吃了，有些剛飛起來就被鳥吃了。我感嘆蜉蝣真厲害，他僅用一天就做了人一生做的事情。
這部電影讓我懂得以後做事不能拖拖拉拉，並且要好好珍惜生命。
環遊地球八十天觀後感 篇2
觀後感 ,544字這是一個關於物理的電影，有著一系列精彩事蹟的冒險電影，讓每一個觀看者都深有感觸，讓每一箇中小學生意識到知識就是力量，發奮圖強。
在一個陽光明媚的早晨，路路通—成龍，從英國銀行裡搶回了他家鄉的一塊佛玉，從而遭到了一些追兵的追趕，此時他逃到了一位發明家的家裡，此時，這位發明家剛好接受了一個艱鉅的挑戰，這個挑戰就是，在八十天這內環遊地球一週，條件是：如果他贏了，就可以成為英國皇家發明協議會的會長，如果輸了，將會被逐出倫敦，永遠不準在發明仍和的東西。於是，他們就發明了世界上第一將玉佛輛蒸汽機，以每小時四十千米的速度行駛了一百千米，在路途中意外認識了一個英國婦女，他們製作了一個熱氣球，來到路路通的家鄉，將玉佛重新安置好，於是，便又開始了冒險，在路上，他們遇見了萊特兄弟，萊特兄弟正在研製飛機中，他們贈予了他們一張滑翔機的設計圖。到了第79天時，他們登船了，但是在穿越太平洋的途中，他們所乘坐的船燒光了所有的煤，於是，這位發明家把他的船買了下來，更據那張設計圖製造了一輛滑翔機，利用彈簧將他們三個全都彈射了出去，路路通使勁蹬著自行車踏板，讓後面的螺旋槳旋轉起來，就這樣他們贏得了賭局。
這個電影告訴我們，只要掌握一定的知識，知識就能為我們創造奇蹟，所以，我們要掌握知識，好好學習。
失去的一天讀後感 篇3
讀後感 ,671字今天，我們學習了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務，他認為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動成果，用大量的事實使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無法彌補的一天，別人在一天中都做了事，自己卻遊手好閒。
看完之後，我便會想到自己不珍惜時間、浪費時間的時候，就會感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業，我都會先玩一會兒，看看電視，或者說等下再寫。直到舅媽發脾氣了，我才慢吞吞地去寫作業。每次寫作業都拖拖拉拉，一會兒在書上亂畫，一會兒又看看窗外，一會兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點鐘。每次語文考試，大家都交卷子了，我作文還沒有寫到一半。儘管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習慣依然不改。
學了《失去的一天》這篇文章後，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時間無論用任何東西都換不來的。如果你不珍惜時間，時間就會從你身邊悄悄溜走，叫你無可奈何，一事無成；而那些珍惜時間的人，時間就是生命，就是力量，因為他們懂得如何運用時間，時間就會給他們很大的回報。朱自清寫的《匆匆》一文中也說得好：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的時間是一去不復返的。
我們就如同是時間的過客，沒有一個生命體能長存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時間用盡時去創造精神，創造物質財富！
最後，希望所有的人珍惜時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現在的分分秒秒，我們才能有更多的收穫，更精彩的人生。
放牛班的春天觀後感 篇4
觀後感 ,712字這部電影讓我懂得了什麼叫做堅持，什麼叫自強，做事要樂觀的去面對……
一所不起眼的學校有一群不學習，整天捉弄老師，時不時地抽香菸，有著一些不良思想的學生。我想，沒有老師會來這兒教書。但他偏偏就來了—長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修。
馬修熱愛音樂，更熱愛學生。他讓這裡的學生以合唱的方式唱歌。用藝術喚起學生的審美，喚醒學生的良知。讓他們生活變得有質量，讓他們變得熱愛學習，讓他們漸漸變成一個個有思想，有追求的學生。
但你絕對想不到，在這之前，學生是多吵、多壞。在馬修剛來時候，一位老師就遭到了學生的惡作劇，受到了很嚴重的傷。因為當時上醫院的費用很貴，所以就留在學校，請醫生包紮一下罷了。而馬修知道凶手是誰，當他帶著這凶手去校長室時候，看到校長的殘暴，還有那學生的苦苦哀求，令他有另一種想法：既然那位受傷的教師在學校養傷，就命這位學生每天去照顧受傷的老師。看到這，有人會想，馬修教師也不過如此，能這樣做的老師不少啊。但，在發生這件事的前幾分鐘，馬修老師給學生們上第一節課。剛進入教室，就被學生們的惡作劇給絆倒，接著，公文包就被學生們搶走了，但他依然難能保持冷靜剋制。這點，他就與眾不同了。
在組成合唱團時，他對每位同學都進行了測試。他有一種奇怪的想法：全校最吵、最壞的學生卻是一位無人能及的男中音。他不放棄任何一位差生，併為這些學生找到合適的位置。
想起自己，雖然沒有遇到一個叫馬修的老師。可是，並不乏他那樣的老師，甚至有比他還出色的老師吧？但是，學習上後進生都會想不學就算了吧？現在我明白了，沒有一個人是教不起來的，沒有一個人天生就是聰明的。
對，差生，只是輸在了起跑線上，但長跑過的人肯定知道，什麼叫做“加速”。
放牛班的春天觀後感 篇5
觀後感 ,567字今天老師給我們看了一篇電影《放牛班的春天》，我在某本書裡看到過這部影片名，但沒有看過這部電影，所以我滿懷期待的看了電影。
這部影片主要講的是，曾經是一位音樂家的馬修老師，來到一所教養院當代課老師。這所教養院的學生很頑皮，而這裡的老師和院長都很冷酷、冷血、古板，只要學生犯一點錯，就要受到懲罰，而且是全體懲罰。馬修老師想改變現在的狀況，於是建立了合唱團，老師，發現了一個叫莫翰奇的男生對音樂很有天賦，讓他當了獨唱。這時，來了個轉學生叫蒙丹，剛入學沒幾天就被當作小偷抓去了警察局，再次回到學校沒幾分鐘就又被抓到警察局。在影片的最後，他把教養院給燒了。當院長看到教養院被火燒的一幕時，就吐露出了心中所有的想法。雖然這時所有的學生都平安無事，但最後院長把馬修老師開除了，還不讓學生們和馬修老師進行道別，但他們用紙飛機送別了馬修老師。馬修走的時候，一個叫貝爾諾的男孩跟著他一起走了。
看了這個影片，我一直有個問題，為什麼取名為《放牛班的春天》？後來我明白了：春天指的是馬修老師，放牛班指的是合唱團，是馬修老師感染了教養院裡的所有人，所以他是學生們的春天。
在這部影片中我認識了很多人，比如：寬容、關愛學生、平等對待學生的馬修老師，一心想著升官發財的院長和調皮的學生們。
這個影片沒有太華麗的背景，但是很讓人感到溫暖，也很感動，讓我久久不能忘懷。
放牛班的春天觀後感 篇6
觀後感 ,578字《放牛班的春天》一部傷感的電影，是一部能治癒人心的電影呢！
原來這個少年學校就如同一座監獄般死氣沉沉，這裡的每位學生一旦犯了錯就會受到院長的制裁，還有個最沒有人性的制度就是當一個人犯了錯，並且不承認錯誤，則會使所有的人都輪流被關到黑屋子裡。這樣充滿殘酷的制度但使他們變得乖巧，相反使得他們的性格扭曲，使他們變成一群真的無藥可救的問題少年。
可是在這時一位如同天使般的老師出現在他們的面前，使得這群無藥可救的問題少年在這位老師的寬廣的心胸下變得不再那麼無藥可救，反而從醜陋無比的蟲子變成了繭，隨之蛻變成能在寬廣大地上自由飛翔的花蝴蝶，而這個偉大的老師就叫馬修。這位馬修老師的前職業是一位音樂家，當馬修老師慢慢的熟悉了這些學生時，他發現每位學生都喜愛唱歌，他就燃起了為她和學生們的音樂夢。我們會想到這可都是些問題少年呀！這是不可能的。沒錯，其他人都不可能成功，但是在這位偉大的老師身上沒有不可能。他用包容有趣又有力的聲音一次次的喚醒這些孩子。讓他們變得一個個發光天使；讓他們再次擁有了夢想；讓他們的道路發起了一次強烈的光。往時的問題少年不再是問題少年了而是一群可愛的正常少年。是馬修老師用“醫術”治好了他們，讓他們體驗體會到了如同父愛一般的愛，這種愛溫暖了冰冷的心和身體。
這部電影能讓我們看到頑童們可愛天真的一面，這部電影給我留下了深刻的印象，久久不能忘懷。
《難忘的夏天》觀後感 篇7
觀後感 ,536字一路成長下來，我讀了許多書，也從中懂得了許多道理，但我最喜歡的一本書是《難忘的夏天》。這本書講述了叛逆少女婷婷經過一個暑假的鄉村生活成為了一個愛讀書的好學生。
生活在城市裡的女孩婷婷是出了名的“壞孩子”。因為上課不專心聽講而總被班主任批評，於是婷婷便想出了捉弄老師的壞主意，可卻被老師發現，遭到了學校的批評和父母的責罵。一氣之下，她離家出走了，到外婆家生活了。
外婆家在農村，婷婷在外婆家感到十分無聊，她沒有任何玩伴，也什麼活也不會幹。一個偶然的機會，讓她認識了達武達琳兄妹和尤勞叔叔。
原來，達武和達琳是一對自小在鄉村長大的親兄妹，而他們的爸爸在外地打工，媽媽也因重病躺在床上，因此只能由尤勞叔叔來照顧他們。
經過一些日子後，婷婷與他們兄妹倆成了無話不說的好朋友。於是他們每天一起玩耍，和尤勞叔叔學習科學知識，讓婷婷漸漸愛上了科學。
暑假結束了，婷婷又回到了城市，到了學校學習後，老師發現，婷婷的成績進步了很多，尤其是科學。後來，婷婷還代表學校參加了科學比賽，拿到了一等獎。
這個故事讓我看到了達武達琳在困境面前不放棄、不氣餒，積極向上的精神值得我們學習，而婷婷在達武達琳的影響下找到了學習的動力和屬於自己的未來，知錯能改就是好孩子，更讓我明白了大自然是我們最好的課堂。
放牛班的春天觀後感 篇8
觀後感 ,351字故事的開頭是描寫著名音樂指揮家皮埃爾在一個夜晚，打開了自己小時候的音樂老師馬修教他所在的放牛班時所寫的日記，並回憶當時的故事。在這個叫“池塘底部”的福利院裡，有一群愛搞惡作劇問題，少年他們如同在監獄一般，在老師和校長的管制下，他們常常做出意想不到的事來傷害他們的老師，自從馬修老師來到了這裡，他對孩子們的親切和理解慢慢的感化著他們，他讓孩子們在愛中悔改，感受世界的溫暖，她教孩子們唱歌，一個個天籟之音迴盪在福利院裡，再也不是那冰冷的鐵門和訓斥的聲音，孩子們的眼神和歌聲，為放牛班增添了光彩，唱出心中的潔白，無拘無束，自由自在。
我在生活當中就遇到了一個像馬修一樣的老師，她善良有愛心，每當我們同學，學習上有困難他都會耐心的講題，為同學們解難，在操場還帶領我們玩耍，像一個大朋友親切、溫柔，我愛我的老師。
放牛班的春天觀後感 篇9
觀後感 ,956字在一部電影中，我收穫了堅持，這部電影叫《放牛班的春天》。
主人公叫馬修，他是一個校監，那是一所寄宿的男校，這裡的孩子特別調皮。有一次馬修從孩子的宿舍旁經過，聽見他們唱："禿頭，你完蛋了！”他就笑了一下，從房間外面走了進來。那個在唱歌的孩子沒有注意馬修已經進來了，所有人都安靜了，只有他一個人唱，在安靜的宿舍樓裡聲音特別響亮：“禿頭，你完蛋了！”他覺得不對頭，突然停下來，問：“同志們，你們怎麼都安靜了呢？”大家不回答，都看向他後面。他回頭一看，馬修已經走到他身邊，還沒等他反應過來，馬修笑著說：“唱的不錯，可是跑調了”，然後他就一句一句的教那個孩子。教完後他就走回自己的房間去睡覺了。
但馬修並沒有睡著，他躺在床上想：“以前我放棄了音樂，今天，他們居然唱歌了，雖然跑調了，但是他們還是唱了！”第二天早上，他醒來發現自己放譜子的櫃子被撬開了。他滿樓層找，最後到廁所裡找到了，幾個男孩子正在看他的那些譜子。他們都不知道這是什麼玩意兒。是樂譜嗎？是書嗎？是密碼嗎？到底是什麼？難道他是一個間諜，他來我們學校要幹什麼？
孩子們的好奇極大了鼓舞了馬修。晚上在孩子們睡覺的時候，馬修獨自一個人在房間裡寫樂譜。第二天早上，他來到教室裡，對孩子們說，他要讓班級裡的每個人都唱一首歌。每個孩子在他面前唱了一首歌以後，他分配了他們高聲部和低聲部，就這樣開始了音樂教學。在晚上帶孩子們睡覺的時候，在孩子們洗澡的時候，在孩子們遊戲的時候，和他們一起唱歌，一起玩耍。
與馬修喜歡音樂恰恰相反，這個學校的校長卻很討厭音樂，就只顧自己的前途，從來不為這學校裡60個男孩著想，從不支援孩子們學習音樂，他很不想聽到孩子們唱歌，就下令不允許唱歌。男生們來到校長辦公室，請求校長允許他們唱歌，而且邀請校長參加唱歌比賽，也展示體育課上唱的歌，但校長還是很厭聽到歌聲，他把馬修叫到辦公室，要求立刻停止唱歌。可是馬修不為所動，還是堅持，最後校長忍無可忍，把他開除了。但是這首歌被永久的流傳下來，至今流傳。
我覺得馬修是一個有夢想，而且能夠堅持完成夢想的人，雖然校長否定他，孩子們當初也不理解他，覺得他就是一個普通的學監，但是他仍堅持著，永遠都不放棄音樂。據說他有一個學生，後來成為世界非常有名的音樂家。
我們也應該像他一樣，有一種永不放棄，永遠堅持的精神。
樂隊的夏天觀後感 篇10
觀後感 ,729字今年暑假，我迷上了一個音樂綜藝節目，就是《樂隊的夏天》。
這個節目本來是爸爸看的，我也跟著看了一會，就像一口有魔力的井一樣，在井口瞄了幾眼，就被牢牢吸引住，一下子掉了進去。
看《樂隊的夏天》，是我從沒有過的一種體驗。就像坐上了一列魔幻列車，穿過森林、峽谷、火山口，還有很多說不出名字的神祕地帶，看到了很多前所未聞的不一樣的風景。
《樂隊的夏天》中樂隊唱的很多歌，歌詞我都不太明白，但是我完全能感受到那動聽的旋律、震撼的效果，還有他們展現出的那份自信、魅力和激情。
樂隊們的演出有著不同的豐富多樣的風格。有的很熱烈，像一團熊熊燃燒的大火球；有的乾淨透明，像清澈的小溪，緩緩流過你的心頭；有的閃爍不定，奇幻動人，讓你沉醉其中，好像漂浮在湛藍的星空裡或者海面上……
我喜歡的樂隊有很多。比如思思與帆、CLICK15、刺蝟樂隊。思思與帆是兩個小女孩組成的樂隊，特別可愛，沒有什麼比賽經驗，上臺時特別緊張，讓我想到自己第一次小提琴考級時的情形。
她們的歌柔美婉轉，有一首《馬馬嘟嘟騎》就像童謠一樣，俏皮又好聽，我現在已經學會了這首歌。
這些樂隊不僅歌好聽，他們的人生故事也很有意思，講話也特別好玩，有些看上去簡單甚至是挖苦人的話，但是他們講起來就很有意思，把所有人都逗得前仰後合。我感覺他們的人就像他們的歌，很有個性，很有思想。
看《樂隊的夏天》的日子裡，我和爸爸完全進入了音樂的世界。吃飯時都要跟著《樂隊的夏天》裡的歌曲手舞足蹈，一邊游泳一邊還在哼唱新褲子樂隊的《你要跳舞麼》和《艾瑞巴迪》……
我覺得看《樂隊的夏天》這段經歷影響改變了我，到底改變了什麼我也說不清楚。但有一點很肯定，它讓我很難忘，很快樂。
山子的一家觀後感 篇11
觀後感 ,580字英國王子查爾斯說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事就是責任。
他出生於一個貧窮的小山村裡，那裡除了碧水青山就是雲霧繚繞。沒有平坦寬闊的公路，也沒有來來往往、絡繹不絕的車輛，沒有城市裡一閃一閃的霓虹燈，更沒有聳入雲霄的高樓大廈……正是這塊貧窮的土地鑄就了他的擔當與堅強。
他是個年僅10歲的男孩，他的母親有精神障礙，時好時壞，但他並不以母親為累贅。為了母親的病，他的哥們幫他去“拿”書。被父親知道後痛打一頓，那時他體會到了再窮也要幹正事、走正道。但在一次事故中，父親用自己的生命，挽救了別人。兒子用一堆黃土送走了父親。從此，他那稚嫩的肩上擔起了家庭的重擔。因為母親，他不惜去工地拆鋼筋，去田野捉蠍子……
他就是山子，他的名字平凡而偉大，他教會我堅強和責任。
我至今沒有忘記那天黑了我不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗到別的孩子早散了，可他卻為堅守崗位站著哭，因為這是他的責任。
責任的存在是上蒼留給是人的一種考應驗。許多人通不過這種考驗，逃匿了許多人感受了，自己戴上了荊冠逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消失，但他們死了也還會活著，精神使他們不朽，使他們美麗。
責任不只應該該是我們人應具備的品質，責任使我們的境界變的可愛。
最快樂的一天讀後感 篇12
讀後感 ,1327字有愛就有快樂
《最快樂的一天》這本書是孫幼軍爺爺寫的，它由“妮妮畫猴兒、西瓜房子、最快樂的一天、唏哩呼嚕的生日禮物、唏哩呼嚕和蛇、冰小鴨的春天”這這六個小故事組成。整本書內容很豐富，故事情節很有意思，總能逗我開心，而且我驚訝的發現，裡面的主人公竟然那麼像我。
這本書講了一隻名字叫唏哩呼嚕的小豬，和月牙熊、八哥小姐、蛙鳴老師、丁丁和小猴皮皮等等好朋友一起發生的一些“小破事”。他們有趣的經歷，吸引了我。其中《唏哩呼嚕的生日禮物》這個故事最有意思。
小豬錯把自己的生日當成了媽媽的生日，想自己掙錢給媽媽買禮物，於是就迫不及待地跑向熱鬧的集市。他幫山羊伯伯看攤子，得到兩個蘿蔔，又幫蛋糕店的狐狸先生打掃衛生，累得滿頭大汗，弄髒了身體，可小豬沒有放棄，為了得到大蛋糕，在天黑時完成了任務，狡猾的狐狸卻欺負小豬，只給了一個雞蛋。小豬沒有買成禮物無可奈何地回到家。可媽媽卻高興得直誇小豬是個既懂事又孝順的好孩子，說充滿愛心的唏哩呼嚕就是最好的禮物。小豬和媽媽因為愛幸福地擁抱在一起。
這場景多麼感人，這場景它時時出現在我的生活中呀！
我們一天天長大，越來越能感受到父母給予我們無私的愛。我也曾像唏哩呼嚕那樣，為媽媽生日的到來費盡心思，心裡一遍又一遍重複唸叨著：“過幾天就是媽媽的生日，我應該為媽媽準備什麼樣的禮物呢？媽媽會喜歡什麼禮物呢……？”我左思右想，突然靈機一動：我要親手給媽媽做生日禮物，以表達我對媽媽深深的愛。
一個絕妙的想法突然衝進我的腦海，做一對耳環，因為媽媽最愛美了，經常變換耳環。爸爸常誇我心靈手巧，一年級社團課時我還報手工課，這正是我充分展示‘本領’的時候。哈哈，我為自己的金點子感到無比地自豪。
晚上，我就開始收集各種材料：樹葉、彩紙、宣紙。做耳環當然少不了耳扣，我趁媽媽不注意，在梳妝檯拿了一對舊耳環，拆下耳扣，悄悄地放進口袋，嘿嘿，成功了。接著，我每天利用課間時間製作禮物，
這一天終於到來了，爸爸早早做了一桌佳餚，我們全家人圍坐在一起，其樂融融，媽媽更是喜不自禁。唱完生日歌，我把屋裡的燈開啟，整個屋子裡顯得燈火通明。我滿懷欣喜地給媽媽戴上我親手製作的樹葉耳環，還給媽媽獻上精心準備的賀卡。瞬間，媽媽臉上洋溢著燦爛的笑容，激動地說：“寶貝，謝謝！”。媽媽第一次流下眼淚，我知道，這是高興的眼淚，激動的淚花，這是愛凝結而成的。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己……”這是幼兒園老師教我的手語歌，那時的我其實並不懂得這首歌的含義，只記得在下面看錶演的媽媽們都是一邊抹淚一邊給我們拍照。
現在，我上小學了，漸漸明白：世上最大的愛是母愛，媽媽無微不至的關心著我，媽媽的愛從來不求回報，做為孩子，我們要有一顆感恩的心。世上有多少淘氣頑皮的孩子，就像小豬唏哩呼嚕，就像我，我們都在用最真誠的心來愛媽媽。也許我們的禮物笨拙可笑，也許我們的祝福不夠深情，但媽媽卻一定能讀懂——謝謝你，媽媽！媽媽，我愛你！
漫畫《地球在呻吟》觀後感 篇13
觀後感 ,780字今天，我看了一幅題為《地球在呻吟》的漫畫。看完後，我強烈感受到：保護地球，刻不容緩！
這幅漫畫裡有一個病懨懨的地球，她臉上佈滿皺紋，緊皺著眉頭，雙目憂傷，正一邊大口大口地喘著氣，一邊痛苦地呻吟著：“我好辛苦啊！孩子們呀，你們為何不愛護自己的母親呢？”地球的頭頂真是慘不忍睹：高樓大廈林立，高高的煙囪上黑煙滾滾。森林呢？森林在那裡？我只看見一個個樹樁和一棵孤獨的小樹，地面裂開了一道又大又深的裂縫。而在高樓大廈旁邊，垃圾堆積成山，散發出難聞的臭氣。
看了這幅漫畫，我的心沉重極了，像被一塊大石頭壓住一樣。這個地球是多麼的蒼老和疲憊，與課文中那個穿著水藍色紗衣的美麗地球完全不一樣。是誰幹的“好事”？是我們人類！我們人類為了自身的生存和不斷增長的慾望，不惜以犧牲環境為代價去攫取地球的資源和發展經濟，這不是“飲鴆止渴”嗎？
從這幅漫畫中，我不由想到一些畫面：在“科學考察船”上，船上躺著幾條鯨，海洋已經變成“血海”；冰川加快消融，北極熊一家只能站在一小塊冰上，別無去處……我們破壞了這些生物原本的幸福生活，它們將在不久後滅絕！據報道，地球的森林每年以40萬公頃的速度消失，土地以每年1。4萬公頃的速度沙漠化，而全球的人口已達70億，很快，地球就人滿為患……再這樣下去，地球本是有限的資源就都會被人類消耗殆盡，本是無限的迴圈的資源再也無法迴圈再生！到那時，我們也將會面臨大自然的懲罰！
森林消失了，水源枯竭了，大氣汙染了，土地乾裂了……地球在呻吟！習爺爺說：綠水青山，就是金山銀山。我們應該醒悟了，應該學會節約資源，保護資源，保護環境。
保護地球，刻不容緩！
《地球脈動2》觀後感 篇14
觀後感 ,981字以前，我總覺得沙漠黃沙彌漫，水源稀少，除了駱駝外不會有多少動物，自從我看過《地球脈動2-沙漠篇》後，對沙漠有了更深層的瞭解。沙漠中烈日炙烤，狂風肆虐，幾乎沒有食物和水源，在這裡生存需要超乎尋常的生存策略，這裡的生物都身懷絕技……
蜥蜴——沙漠舞王
沙子在陽光的暴晒下變得很燙，一隻蜥蜴立在沙堆上一會抬起右手，一會兒抬起左手，一會兒單手單腳，那種憨態太搞笑了。這就是傳說中的“沙漠之舞”嗎？其實這只是它躲避高溫的一種本能。
擬步甲——倒立有水喝
在沙丘上，我看到了擬步甲。大清早就出門鍛鍊，爬上高高的沙丘。對於它們來說，這沙丘可有珠穆朗瑪峰那麼高了，而他們卻還在堅持不懈地往上爬。沙漠裡沒水喝，它可以倒立很久，吸收空氣中的薄霧，直到凝結在它外殼上的露水一點點地流入它的口中，才能喝到水，不然過一會就要被太陽晒乾蒸發了。
蝗蟲——對綠洲的靈敏嗅覺
在沙漠中，只要有一片水，那些休眠的植被就會被喚醒，可以換來整個綠洲。然而最先察覺到這一切的當然是蝗蟲了。綠洲被蝗蟲軍團啃咬，最終還是荒野一片。
蝙蝠～蠍子大戰——勝者為王，敗者為食
蝙蝠視力不好，但可以用它超強的聽力尋找蠍子，蠍子看到蝙蝠的瞬間向外逃竄，蝙蝠向它下方撲去。蠍子用它巨大的鉗子夾住蝙蝠，同時蝙蝠用它尖利的牙齒咬住蠍子，蠍子被咬得疼痛難忍，露出了尾巴上的必殺技－螫刺，它在蝙蝠頭上刺了好幾下，而蝙蝠並沒有死，反而更加猛烈地發起進攻。其實蝙蝠是很痛的，但他為了食物也是拼了。最終蝙蝠贏了，蠍子成為了蝙蝠的囊中餐。
獅子——團隊合作
一群獅子合力捕捉一隻長頸鹿，一頭獅子是沒法完成的。雖然最終未能成功，但是他們並沒有放棄，繼續尋找下一個獵物，但依舊需要團隊合作。
平原馬和非洲象——不停遷徙
沙漠中的哺乳動物，在食物和水源日漸匱乏的情況下，唯一的求生方式就是不停遷徙，尋找新的資源。
在水資源如此匱乏的沙漠中，其生存的法則就是團隊合作、適時遷徙和拼勁全力爭奪食物，再加上一點點自己的本能。動物都可以有多樣化的生存策略，更何況人類。這麼一看，方法總比困難多。我們遇到困難時要冷靜思考，想辦法用正確的方法解決問題。
《放牛班的春天》觀後感 篇15
觀後感 ,443字《放牛班的春天》這部電影主要講了一位名叫克萊蒙馬修的代課老師到一個名叫池塘畔底的學校代課的故事。
這所學校的學生非常淘氣，總會對學校的院長和老師做一些壞事，並惹一些麻煩。但是，經過了一段時間，在馬修老師的努力和感化下，學生們才開始認識了這位老師，並建立了深厚的師生情誼。於是，這位老師決定組建合唱團，他和院長的關係也逐漸好轉。後來，他和他的合唱團也有了名氣————但是最後，由於他頂撞院長，違反了院規被開除了。
這部電影中，有兩個讓我記憶深刻的片斷，一個是馬修老師在第一次上課的時候，一個學生拿走了他的公文包，他正要拿回公文包時，院長走了進來，可他並沒有對院長說學生的過錯。另一個是馬修老師被開除之後，學生們在窗前，把寫了告別語的紙飛機飛到了樓下，並在窗前向馬修老師揮手告別。
馬修老師通過自己的努力和付出，終於感化了孩子們，換來了他們的認可。看人不能只注重外表，應該看藏在心靈深處的東西，只要以誠相待，傾心付出，終究還是會得到回報。
《放牛班的春天》觀後感 篇16
觀後感 ,579字《放牛班的春天》是一部感人至深的電影。1949年，馬修老師在一所名為“池塘之底”的寄宿學校擔任音樂老師。生活在這所寄宿學校的孩子，就如生活在第十八層地獄。這裡的學生，非常喜歡搞惡作劇，為此校長取消了他們的一切娛樂活動。馬修老師用音樂讓孩子們發生奇蹟般的變化，讓外貌是天使，心腸是魔鬼的皮埃爾長大成為了一個優秀的音樂家。
馬修老師用愛的力量，讓孩子們懂得了感激，改變了冷酷的校長。
在我一、二年級時，教我們的音樂老師，是一個只知道嘲笑學生、懲罰學生的老師，她想讓我們班成為一個音樂表現突出的班級。可是她不讓我們多唱，而是在她連珠炮似的“講解”之後，才讓我們放聲歌唱。可往往是等她“講解”完之後，一節課的時間已經所剩無幾，所以我們班的音樂考試成績卻成為了全年級最差的一個班。
到了三年級，我們班換了一個音樂老師，她不會嘲笑學生，不會懲罰學生，而是用愛的力量來教育我們，教我們唱歌。每當同學在課堂上犯錯時，她會寬恕。上課時，有35分鐘拿來給我們唱，剩下的5分鐘會讓我們預習下節課的內容。我們的音樂課進步很快，同學們學會了很多好聽的歌曲，感受到了音樂的美妙。
如果一個老師，能用愛對學生，就像馬修老師那樣，對待學生，我相信，學生也不會搞惡作劇，會成為一個個懂禮貌、有教養、認真學習的好孩子。
《放牛班的春天》觀後感 篇17
讀後感 ,456字《放牛班的春天》是一部給同學們一種溫暖的愛和美好自由的電影。
克萊蒙·馬修老師在一所寄宿學校擔任代課音樂老師，在這裡他彷彿走進了一所地獄。克萊蒙·馬修自己親眼看見了學校各種嚴厲的懲罰，孩子們卻無法求助。克萊蒙在學校的日子裡懂得了孩子們的心靈，在孩子中組建了合唱團，每天費心勞神地讓孩子們練習歌唱，給孩子們寫樂譜，這就是克萊蒙老師對學生們的仁慈、關懷和寬容——無限的愛。
孩子們在老師的關愛之下，他們逐漸懂事，逐漸成長。孩子們既喜歡上了老師，也喜歡上了音樂。克萊蒙對孩子們的愛，毫無保留地放在了每一個的身上。
看了這部電影，讓我不禁聯想到了我們常常對老師的教導表示不耐煩。為了我們身心健康成長，老師們經常提醒我們，反覆地教導我們，是為我們好，希望我們以後憑著淵博的知識，紮實的生活技能走向美好的生活，走向美好的未來。可我們呢，而是用一種冷漠的眼光望著老師，每當想到這些，多麼地讓人慚愧啊！
老師的愛，就像那明亮的燈光，照亮著我們的心田。我們應該懂得尊敬老師！
《放牛班的春天》觀後感 篇18
觀後感 ,477字《放牛班的春天》是一部教育電影。1949年，馬修老師進入了一所管教寄宿學校擔任音樂老師。學校裡有一群頑皮的學生和一個冷酷的拉齊校長。馬修老師決定要改變現狀，他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，併成了合唱團。他用純潔的音樂淨化了孩子們的心靈，讓孩子們破碎的夢想充滿了希望。
孩子們的轉變全都源於馬修老師的音樂和愛，也正是因為馬修老師的出現，才讓孩子們的生活有了——希望之光！
“啊，黑暗，你降臨大地，希望之光，你點燃希望之火……”
看完這部電影，我不由自主地想起了我尊敬的楊老師，是她讓我發現我的長處，是她讓我擁有了自信。說起這一切，要從一年級開始。
剛上一年級的時候，我十分自卑，覺的自己幹什麼都不行。楊老師是我的班主任，她總是對我說：“相信你自己，你可以做到。”她還讓我當班長，經常跟我談心；是她讓我有了自信心，是她讓我擁有了希望之光。
“永不放棄，有的希望在前面等待！”這時馬修老師的一句話，這句話讓我對未來充滿希望！
《放牛班的春天》觀後感 篇19
國小五年級作文 ,606字電影《放牛班的春天》是一部抒情的電影，這部影片用倒敘手法，講述了皮埃爾從馬修老師的日記回憶自己的童年，自己的過去。
當時，馬修老師當了一所寄宿學校的音樂老師。他剛進到這所學校時，被前任的遭遇嚇了一跳，孩子們的惡作劇實在令人可怕。馬修老師到學校幾天後，覺得就像地獄，校長的殘酷，制定的不合理的校規……
馬修老師用愛去感化了孩子們，幫孩子們寫樂譜，組成了合唱團，用他的歌曲感染孩子們。就在馬修老師帶著孩子們到山野活動時，一個被校長冤枉了的孩子放火燒燬了寄宿學校報復了校長。馬修老師因此而被校長解僱，孩子們都想念老師。
我們的新老師——趙老師，原先也是很讓同學們討厭。可是，有一件事改變了同學們對老師的看法。那天，有兩個同學瘋打，有位同學的眼睛差點兒被刺傷，當險情就要出現時，趙老師出現了，制止住了兩位同學的瘋打。其實，我們感覺到趙老師非常愛我們，對同學們的懲罰也是為了幫助我們糾正不良習慣，而我們還給老師的只是冷眼和責怪。
電影中的歌詞，感染著我，優美的音樂，抒情的歌詞，滿滿的都是老師的愛，比如“哦，黑夜，希望就在前方”“打敗黑夜，創造曙光之城！”
老師的愛，我們看不見，但感受得到，一件小事的背後卻有著無限的愛。
現實中，老師的愛可能沒有電影中的那麼生動，但愛是一樣深厚的。
愛可以感染孩子們幼小純潔的心靈！
《放牛班的春天》觀後感 篇20
國小四年級作文 ,642字新的學期，讓我們回想起曾經的往事；新的老師，讓我們回想起曾經的老師，前個學期趙老師伴我們度過美好的半年，如今新來的班主任老師讓我們好陌生。
趙老師對我們多好啊！我們班那時對音樂的感悟特別差，因為我們不喜歡唱歌。趙老師為了讓我們喜歡上音樂，還親自讓自己的兒子去上音樂輔導班。而每次在學習時，也順便聽課學習，每節數學課，總要抽出十分鐘，把她自己學到的音樂重點傳授給我們。她教我們發準每個音名，教我們練習視唱、教我們識譜，我們漸漸地喜歡上了音樂。在趙老師的指導下，我們班的音樂表現突飛猛進，就連音樂老師也不得不讚嘆我們的進步。
每當想到趙老師，我就會想起那部電影《放牛班的春天》。電影中，馬修老師進入這所寄宿學校教音樂。當他看見那些調皮的學生對老師惡作劇時，就下決心用音樂改變他們。當他看到校長對學生們懲罰殘酷時，又對學生感到痛惜。在這地獄般的學校裡，馬修老師用音樂感化學生們，想把他們從地獄拉出來。終於，在馬修老師的指導下，孩子們從黑暗中和陰影中走了出來，而自私自利的校長，卻想依靠他們優美的合唱歌聲為自己臉上貼金，最終沒有成功。
啊！黑夜，讓我從黑夜中逃出來的馬修老師啊，他是黎明中的希望，他是給我們光明的太陽，是他給我們溫暖，最美的“風箏”，你多久回來啊！讓我們沐浴陽光的是老師，讓我們幸福成長的，也是老師！
音樂是我們心靈的啟迪，是夢想，的港灣，是音樂感化了我們，是音樂讓我們茁壯成長，要是我做了一名老師，我一定要讓我的學生生活在快樂中、美好的音樂聲中！