《回憶》詩歌相關作文20篇
《回憶》詩歌 篇1
詩歌 ,487字如沙漏
逝過留痕，短暫且深刻
如燈塔
佇立守望，等待而孤獨
如遊子
漂泊不定，思歸卻神傷
都說魚有七秒的記憶
那便是它的一生！
短暫而深刻
回憶在不存在的存在裡
有些迷茫有些苦痛有些沉醉
有些想念有些後悔
那便是成長過程中給予的獎罰
回憶又像一堵牆
讓你畏懼和膽寒阻隔著溫暖
讓你沉浸在矛盾中的是執念和放下
也許你會在某個深夜中垂淚
卻又不得不暗自神傷學會忍耐
終究揮之不去的仍是回憶！
每個人的回憶都是一段特別的旅程
在旅途中會有不同的人扮演著獨特的角色
每個人的出場和謝幕
都是短暫而深刻的
就像一個烙印深深地刻在心底
留著自己慢慢的品味
回憶有些苦澀有些唯美有些悔恨
終究都是過去只能珍藏和守望！
有時回憶如歸泊的船隻
在經歷過海浪的侵襲
徒然增添了些許皺紋和蕭瑟
在與海浪和狂鯊的博弈中
不變的是勇氣得到的是滿載而歸的食物
回憶就像那食物般會讓人感到滿足
如牆角之花
生於磐石，堅韌而不屈
如淤中之藕
長於汙穢，脫俗而潔淨
如白駒過隙
悄然流逝，珍貴而珍惜
回憶的過程是又一次的輪迴！
在其中我們懷念過往感懷當下
有時也能如夢初醒
勇敢向前只為曾經錯過和迷失的方向。
唱著回憶的歌 篇2
國小六年級作文 ,1208字回憶是一首動聽的歌，那個鏡頭是最美的副歌；回憶是一章樂譜，那個畫面是最活躍的音符；回憶是一架鋼琴，那個瞬間是最完美的琴鍵。我唱著那回憶的歌，想起了那次……
微風輕拂，櫻花灑下，在這個花落的季節，我凝望著隨風落下的櫻花，想起那次……那是一個陽光明媚的早晨，鳥兒歡快地鳴唱著動聽的讚歌，我正在那溫暖的被子裡睡的香。“李心怡，你給我快點起來，不是說好今天去看櫻花嗎？你怎麼在這給我睡覺？”“櫻花”我大叫一聲，“櫻花落了！對，我忘了約你一起去看櫻花。”這時，我睜開眼睛看見了剛才和我說話的你，我一邊收拾床鋪一邊說：“明天，櫻花就要落光了，我們得早點走，不然就看不上了。”
十分鐘後，我們到達了目的地，進入花園，這裡空無一人，我不解的問：今天是怎麼回事呀？“怎麼一個人也沒有？”你笑了笑說：“或許都去給天使準備驚喜了，”我沒有理你，只是繼續往前走。突然，我發現我最喜歡的櫻花樹下，竟有一張白色的宣紙，我走上前去，開啟宣紙，萬分驚訝，這張紙上寫的是《出塞》。我念到“秦時明月漢時關，萬里長征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”念罷，我轉過身來，看見眼前的你手拿一支櫻花，笑著對我說：“我可能過兩天，就要走了，不能再照顧你了，你要保護好自己。”我突然感覺自己的鼻頭一酸，眼睛便模糊了，淚水在我的臉頰上劃過一道優美的弧線，我哭了，你擦乾我的淚水說：“傻瓜，今天是你的生日，你不可以哭，我又不是死了，喏，這是你的生日禮物。”你指了指我手中的詩。我帶著哭腔說：“你怎麼知道我生日禮物要這個？你是我肚子裡的蟲啊！”“前幾天你不高興，我就知道了，就你那點小心思，我能不知道？能讓你這麼放在心上的東西，也就只有這首詩了。”我笑笑說：“好吧！那謝謝你了。”
快樂的時光總是短暫的，你的離開也如期而至。
陰雨濛濛的下午，我跟隨你來到火車站，火車站人山人海，我生怕走丟，緊緊握住你的手，你也沒有鬆開。我們倆通過安檢，你翻過手，緊握著我的手說：“我走了，你要多吃飯，好好學習，不要老玩手機……”“好了，我知道了，一天嘮叨死了，走了，還不讓人清淨。”我推開你，轉過身去，淚水流了下來。
到了月臺上，我拉著你的手，始終不想鬆開，我害怕一鬆開，你就離我而去。我們一路默默都不說話。到最後你鬆開了我的手，火車站的汽笛聲響起，你的背影離我漸漸遠去，本想追上去說一句挽留的話，可你的背影告訴我：不必追。
我唱著回憶的歌，目送你離開。
那詩歌筆記本上，滿是回憶 篇3
國三作文 ,1005字桌上，一本原木色筆記本，安靜的躺著，點點陽光灑落在皺巴巴的本皮上。輕輕翻動，一首首熟悉的詩歌，一條條彩色的標註，那站在臺上的一幕幕，浮現在了我的腦海中。
“媽媽，這個聲音好好聽！”《誦聲嘹亮》最近很火，電視中的動人的朗誦吸引了我。“我也要學朗誦！”媽媽笑了，“好！我們學！”
“瑤瑤，準備上臺了。今天是第一次登臺，按照平常練習的就好，你行的！”學習朗誦兩年終於要在眾人面前亮相。手心緊張的佈滿汗珠，筆記本也被我捏皺了，汗漬暈開了我手寫的詩歌稿……放下本子，走上舞臺，燈光打在我身上，臺下黑壓壓的一片，我看不清，心下慌亂。音樂在我恍神時已經響起，我去踩拍子，卻錯開了。“小時候，我常伏在視窗痴想，山那邊是什麼呢？”我聽出了聲音的顫抖，心中卻無可奈何，想靜下來，但怎麼也做不到。那首誦讀了無數遍的《在山的那一邊》在我的筆記本上，卻不在我的腦子裡。話筒“砰”的一聲掉在了地上，那一次，不知道怎麼狼狽下臺。
冬日的風割在臉上有點疼，心也如風一樣涼了。“沒事啊，瑤瑤只是第一次沒有經驗，以後一切都會好的……”媽媽還是那樣溫柔地笑著，絮叨著把我手裡的筆記本拿過去。“下一次要習慣不拿本上臺，不要依賴筆記，學會脫稿，瑤瑤這麼努力，一定會成功的！”
清晨的陽光又一次緩緩映在了我身上，我筆直地站在教室中央，開嗓，練氣……一隻手拿著本，一手拿著筆，一遍遍體悟詩中的感情。“這裡連續，這裡重音。你看，“山的那邊，依然是山，山那邊的山啊，鐵青著臉！”讀出失望，沮喪，會不會更好？”老師指點著，我忙著在筆記本上勾勾畫畫，一首詩，早已面目全非，我卻清晰的記得每一次的停頓、每一個轉折。太陽火紅的光芒照耀著，日復一日。
同樣略顯清冷的燈光，同樣冰涼的話筒，同樣被我捏住的筆記本。“去吧，你行的！”心底響起這樣的聲音，最後看了一眼筆記本，放在媽媽手裡，我握了握拳，嘴角上揚，自信堅定地走上臺。
“在山的那邊，是海，是用信念凝成的海！”堅定的語調。昂揚的氣勢，澎湃的激情，我在朗誦，更是在告白，是啊，只要跨過自己以為的高山，就會達到理想的彼岸！我哭了，卻又笑了，哽咽卻又再一次放聲吶喊。那個冬天，我的眼淚終於消失在了舞臺。迎來了我人生的第一次輝煌。
合上皺巴巴的筆記本，放下回憶，卻放不下曾經朗誦過的詩歌，放不下曾經的激情澎湃，忽然明白，成功，可能不只是依靠認認真真地記錄，踏踏實實學技巧，只要心中有追求，每日勤堅持，就能把每一天吟成詩歌……
《憶夢》詩歌 篇4
詩歌 ,199字看一世繁華，
錮一生蹉跎年華；
守一場煙花，
等一夜宿醉無眠。
天已寂，人亦分，
獨留一世繁華。
念一時孤單，
罔一生青春年華；
望一場煙花，
待一夜繞枕無眠。
天已暗，人亦離，
獨留一夜孤寂。
不知何時，
周圍少了喧譁，
心中沒了波瀾，
大腦也缺了思維。
這世界已天昏地暗，
就要面臨崩塌。
心中的驕陽緩緩墜落，
璀璨的星辰漸漸隕落，
耀眼的人生拉下帷幕，
殘留幕後點點黑暗……
驚覺，惟夢一場。
把回憶煉成詩作文 篇5
國二作文 ,6893字【篇一：把回憶煉成詩】
回憶是美好的，而詩是值得回味的，回味美好；人生是值得回味和反思的，永遠不要將回憶丟掉，因為那裡面有我們的曾經……
過去的某一個夜晚，已在外三天的我和爸爸媽媽，此行的最後一個目的地便是遊樂園，每個小孩子的願望之一便是在遊樂場玩耍，那裡有高大的摩天輪和華麗的旋轉木馬，有驚恐的過山車和海盜船……而從小便在黃岡的我是沒有玩過的，走進遊樂園，各種各樣，五顏六色的彩燈映入眼簾，瞧瞧這，摸摸那，我像剛出生的孩子，搜尋著這新穎的世界，買完票，從保安那一塵不變的臉前走過，我彷彿進入了童話世界一般，在我面前來來往往的人群中，有的是一家三口，有的是拉幫結派的未成年……從他們臉上的表情可以看的出他們玩的有多麼開心。
我們一家人消失在來來往往的人群中，在人群的盡頭是那高大而又華麗的摩天輪，隨著時間的推移，我們來到了摩天輪的入口處，在保安人員額幫助下，我們乘上了摩天輪，與華麗的外表相比，映入眼簾額顯得樸實無華，兩排相對的座位和四周透明的玻璃，讓我想起了童話故事中的馬車，我們緩慢的上升，四周的景物在我們的腳下變小，眺望遠方，房屋的燈光在黑夜的存託下如天上的星星，繁星滿天，哦，不對！應是繁星滿地。
我們漸漸脫離地面的喧鬧，進入了安靜的懷抱，四周一片安靜，如果不是因為腳下的華麗在慢慢地減小，我真的懷疑時間是不是真的停止在那一瞬間，當我回過神來時，摩天輪已在不知不覺中回到了出發點，天空之旅就這樣結束了，我不禁懷疑剛才所見所聞的真實性。
那樣美好的回憶，我多麼想將它寫成詩留在我的記憶深處，可惜已不行了，那夜的景象已在我腦中淡化，消失……
【篇二：把回憶煉成詩】
回憶往事，那些嬉戲在眼前揮之不去……
—題記
昔日的陽光，明媚，燦爛，彷彿再現眼前，而又無法琢磨。上前捉取，卻又消失匿跡……回憶是首詩，字字句句透露真情，而又是如此精煉，片片絲絲捉摸不定。
平躺在兒時的小床上，張望四周，那時的情景浮現在眼前，一幅幅，一篇篇，一串串的記憶重現在腦海。輕輕背誦那些幼稚的兒歌與詩篇，再次重溫一絲絲的快感。晨曦照耀在老房子裡，給陰暗的房間增添了多少的明媚與燦爛。伸出手，像小時候去抓取陽光，看著看著，鼻子忽然酸酸的，淚珠一直在眼眶裡不停地打轉，我極力想忍住這淚水的傾洩，可卻無能為力，任它流淌。
捧著手中的一張張舊得已經發黃的照片，“啪、啪、啪”一滴滴的淚水模糊了，看著那時還在無知中享受童年的自己，我忽然發覺了什麼，“咦？”這是……？驀地，隱隱約約看淡了，便注視起了寫在右上角的幾個小字—那是我的名字，橫不平豎不直的方塊字看起來真是醜陋不堪。
讀詩，品詩。在詩中，我看到了許多，在那個春天一起捉的蝴蝶，一起摘的野花；在那個夏天一起放飛的風箏，一起數的烏雲；在那個秋天一起拾的落葉，一起描繪的夕陽；在那個冬天一起堆的雪人，一起看的飛舞的雪花……一切的一切都是那麼美好，可惜再留戀也已是過去，在惋惜也已是回憶。
詩韻，詩情，詩意，詩嵌，詩魂。懂詩，會詩，品詩，議詩，看詩。把回憶煉成詩……
看著現在身穿的校服，想著昨天脫去的新裙，我不得不產生思戀。思戀小時，思戀童年，思戀往事。手中的筆桿幾乎成了我們學生的“武器”，多麼想回到過去啊，享受自由的天堂，享受沒有壓迫的世界。古代自古有寫詩的趣好，唐詩，宋詞，元曲，個個意味深長，篇篇情感相交，令人回味。
又是一個早晨，聞著初開的花香，聽著小鳥的歌唱，又是一個美好的早晨，又是一個嶄新的記憶，它終究將成為過去，而被人們所遺忘，他終究將成為回憶，而成為值得珍惜的詩篇。“推開窗，看見星星，依然守在夜空中，心中不便多了些，暖暖的感動。一閃一閃的光，努力地把黑夜，點亮。”哼著小曲兒，回憶著往事，心中充滿著遐想……
美好的記憶是值得去回憶的，更是值得去珍惜的，把回憶煉成詩篇，揮之不去。
【篇三：把回憶煉成詩作文】
那天。升入初中不久的我拉著你一起出來玩。看電影，逛完街，最後竟不約而同地說要去參觀母校。
母校，多麼令人懷念的地方，那裡有著我們最珍貴的回憶，有著我們最難忘的六年生涯，有著我們曾經最知心的朋友。那個地方，承載著我們以前的許多故事¨¨¨
走進校門，一股熟悉的氣息撲面而來。校園裡一些平常的事物，竟也勾起了我點點滴滴的回憶。放學後，我們一起衝出校門；體育課時，我們一起瘋鬧；上學前，我們手拉手走進教室。最後的最後，我們一起站在這兒回憶那些年，各種複雜的感覺摻雜在心頭，但也有說不出滿足。
教室。所有的課桌都蒙著一層灰。仔細看桌面，會有一種莫名的熟悉，那桌面上還存留著我們那時的回憶。記得那天，我和你坐在桌前，我遞給你一條手鍊，我也有一條。我說，我們要做一輩子的好朋友，不分開哦。你微笑著答，嗯。回憶起這些，頓時，揚起了嘴角。
即使你現在依然站在我的身旁，十指緊緊相扣，但仍不及當年的友情。升入初中但不同班級的我們，逐漸疏遠，見面也只是笑笑。那時口頭上的承諾，已經隨風飄過，遠去。就像蝴蝶一樣，美麗的飛旋著，然後不見。有時，獨自一人想起以前的回憶，常常會自顧自的咧嘴笑。不知道你會不會也有同樣的感覺。
回憶起這些的時候，你坐在我身邊。和當年一模一樣的場景，卻沒了當年的感覺。我們常常會微笑著說：我們，停留在時光的最開始。不知不覺中，已被洪流，悄然地捲走。留下的是一些零星的回憶。很多我們以為一輩子都忘不了的事，就在我們念念不忘的日子裡，被我們遺忘。剩下的，就是我們僅有的回憶。我一直都在尋找一種方式可以將它們永遠的烙印在我的腦海裡，揮之不去。
母校裡的回憶，很容易忘記掉。回憶，說起來容易。但時間一長，忘了，那還拿什麼回憶。而我，一直都儘量將那一個兩個的故事，努力抓住，不讓它們飛走。因為我喜歡那種感覺，那種味道，一直都在將它們煉成一首意味無窮的詩，滿懷微笑的品嚐著。
一抹殷紅色的夕陽照在大地上，澄澈如洗的天空上浮動著各種奇形怪狀的雲朵，它在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅。
馬上要離開母校了麼？這裡留著我們過去太多太多的回憶，我們誰又捨得說再見呢？落日的餘暉勾勒著我們離別的悲傷。我和你，手拉手，帶著回憶走出校門，夕陽把我們的身影拉得很長很長¨¨¨
【篇四：把回憶煉成詩】
是誰把回憶在歲月的旅途中佔轉成歌？你把我們的故事刻在一面古老的石牆上，讓它伴著時光慢慢的流，穿過時隱時現的悲喜和無常，留下的是回憶的靜好與滄桑。—題記
一個人走在靜謐的路上，偶然一個熟悉的景物勾出了一段久逝的記憶—與朋友、同學的美好時光，所有的堅強在我轉身離開的瞬間，
化成了一縷清煙被風吹散。滴滴落在掌心的留戀，不捨得放手。
晨夕的光芒將遠處的樓房鍍成了一張剪影，貼在了我的眼前。在這個寂靜的早晨，往日的回憶不經意間流瀉出來，一滴一滴落在掌心，聚攏一起，化成了一首詩，被我輕輕的吟唱。
在詩中，我隱約看到往日的同學，在每個春天一起看小草探頭；在夏天一起與夏蟬賽歌；在秋天，一起描繪夕陽的美好；在冬天；一起看雪落手中化作的一粒水晶。一切那麼熟悉、美好，讓我歡笑，讓我留念，讓我悄悄珍藏，靜靜地將所有回憶煉成一首美麗的詩。
不久前，昔日的好友過了生日。當我興沖沖地去她家為她慶祝生日時，我才發現，她已是陌生的。曾經我們在一起有說不完的話，逗不完的樂，唱不完的歌。而現在，我們已沒有共同的話語，似乎我們各自生活在不一樣的世界。尷尬間，我才無奈的發現，我們之間隔著千山萬水。
落寞地回到家，所有的失落孤獨無助在一瞬間匯在一起，淌到了心中，鼻子酸酸的，心也溼露露的。鬱悶地躺在床上，靜默中，忽然聽到有人在吟誦：“幸福的人對過往很淡。走不出回憶的人，又怎能把握住現在的幸福？”
後來，我們便懂得了，沒有揮手，便各自天涯的即使回憶。
有沒有一種時間然你不曾回首亦不曾忘記，那個曾給我承諾、給我歡樂的你們，那個笑容裡盛滿幻想的誓言，那些在風中支離破碎的雲煙。或許有一天我可以把一縷髮絲撥向，說一句：感謝曾經的你們，成就現在的我。把回憶煉詩，藏於心底，珍於回憶。
【篇五：把回憶煉成詩】
所有的課桌都蒙上一層厚重的灰，沉澱了我所有小學的回憶，等待著新一批同學來將它們抹去。一路走過的操場，花園都勾起了我無盡的失落。我終究是捨不得，捨不得離開與朋友、同學的美好時光，所有的堅強在我轉身離開的瞬間，化成了一縷清煙被風吹散。滴滴落在掌心的留戀，不捨得放手。
晨夕的光芒將遠處的樓房鍍成了一張剪影，貼在了我的眼前。在這個寂靜的早晨，往日的回憶不經意間流瀉出來，一滴一滴落在掌心，聚攏一起，化成了一首詩，被我輕輕的吟唱。
在詩中，我隱約看到往日的同學，在每個春天一起放風箏；在夏天一起與夏蟬賽歌；在秋天，一起描繪夕陽的美好；在冬天；一起看融化的雪從屋簷滴落。一切那麼熟悉、美好，讓我歡笑，讓我留念，讓我悄悄珍藏，靜靜地將所有回憶煉成一首美麗的詩。
在六年級最後的那個暑假，我一次又一次回到了小學教室。斑駁的木地板在我一次又一次地壓迫下吱呀作響。我從小學一年級的教室，走到六年級的教室，所有的課桌都蒙上一層厚重的灰，沉澱了我所有小學的回憶，等待著新一批同學來將它們抹去。一路走過的操場，花園都勾起了我無盡的失落。我終究是捨不得，捨不得離開與朋友、同學的美好時光，所有的堅強在我轉身離開的瞬間，化成了一縷清煙被風吹散。滴滴落在掌心的留戀，不捨得放手。
當我步入初中的校園，坐在陌生的教室中，所有熟悉的音容笑貌都陌生了，繞在我周圍的是陌生人。我似乎到了一個不屬於我的世界，恍然間，我感到了一絲失落與孤獨。怎麼所有的美好都在一夜間凋謝？
開學幾個月後，昔日的好友便要過生日了。當我興沖沖地去她家為她慶祝生日時，我才發現，她已是陌生的。曾經我們在一起有說不完的話，逗不完的樂，唱不完的歌。而現在，我們已沒有共同的話語，似乎我們各自生活在不一樣的世界。尷尬間，我才無奈的發現，我們之間隔著千山萬水。
落寞地回到家，所有的失落孤獨無助在一瞬間匯在一起，淌到了心中，鼻子酸酸的，心也溼露露的。
鬱悶地躺在床上，靜默中，忽然聽到有人在吟誦：“幸福的人對過往很淡。走不出回憶的人，又怎能把握住現在的幸福？”恍然間，像一道光，照亮了我的心間。
朋友並不是成了陌生人，她們只是都了過去的時光，大膽地去追求現在的幸福。她們已把所有的回憶放下，只在閒暇時去回味。而我卻仍然沉浸在了回憶中，無法走脫。但最長的永久也會有盡頭，一路路過後悲歡，都會在明天成為回憶，那麼，若是一味渲染在回憶中，又怎會有信心迎接未來，迎接新的美好。月有陰晴圓缺，人故有悲歡離合，而我們唯一能做的，便是將回憶煉成一首詩，一句詞，珍藏在心中。
幸福的人能走出回憶，把回憶煉成詩，在經意間獨自靜靜地吟唱。
那麼我也要把那如花的回憶煉成一首詩，珍藏在心間。
【篇六：把回憶煉成詩】
“你爺爺家的房子要拆遷了，回去看看吧。”一天，媽媽突然的一句話讓我愣了一下。我緩緩垂下頭，“爺爺的房子真的要拆遷了嗎？”我心中不覺流露出惋惜，深沉嘆了一口氣，把頭望向窗外。輕輕的回了一句“嗯……媽，回去看看吧！”
爺爺家，就是一個用磚頭與瓦片搭成的小平房，前面有一個大菜園。然而，就是這個普通不能再普通的地方，給了我一個美好的童年。如今，這兒要拆了，我當然要再去看一眼這個給我兒時留下美好回憶的地方。
還沒到呢，就看見好多穿制服的人在與爺爺的左鄰右舍談話。而爺爺家門口，卻放了好多盆栽。爺爺愛種菜，在其它時候也種菜如花。
到了爺爺家門口，不見爺爺，映入眼簾的卻是一大片一大片空蕩蕩的用柵欄圍起來的菜地，心也不覺與它一起空了，記得我小時候為了去撈菜，手短碰不著，結果自己卻翻進去了，翻了個“狗啃泥”，倒載蔥似的栽進了菜地，整個人完全倒立在了那兒，爺爺趕忙把我拉起來，又好氣又好笑地說了我幾句。而我一邊抹著臉上的泥，一邊笑……如今，我多想再回到以前重溫那快樂的時光。踩著黏腳的泥巴走進菜園，一下子就看見了梅花佇立著記憶一下把我帶到了小時。那時候，是冬天，我用好奇的小手指向那枝凌寒獨自開的梅，問“爺爺，那是啥？好漂亮哦！”爺爺摸著我的頭，意味深長的說：“那個啊，是梅花，他最堅強了，在寒冬還開得這麼豔麗，咱們要學習它的精神！”“什麼精神？”我稚嫩的聲音又響起。“你不懂，長大了自然就知道了，爺爺的學習不好，沒法向你解釋。”現在，我長大了，知道爺爺的用意了，但這位學習的榜樣也要離去，我的心彷彿也在流血。
看見爺爺種的竹林，我想起過年時去拾枯老的竹子給大人生火。那時才好玩呢，生火時，我的鞭炮掉進竹子堆裡去了，把竹子放入火中，突然一響，把我嚇得向大人懷裡躲。可現在再也笑不起來了，看見爺爺種的橘子樹，想起那時吃著青橘子酸得我眼睛直閉。看見爺爺的紅棗樹，想起搖樹取棗吃……可這些畢竟成為過去，也許在下一瞬間，它們都將離我遠去。成為一個背影，成為一個回憶，此時，爺爺正與工作人員談樹的價錢，他緊鎖眉頭，十分憂鬱，我的心也碎得跟餃子餡似的。
“無可奈何花落去”，生活也就是如此，總是不經意間，把你最美好那份帶走，給你留下的只有回憶，而我就把回憶煉成詩，珍藏於心中。
【篇七：把回憶煉成詩】
這兩天，似乎又回到了月考的考場上，習慣性的看看時間，甚至憑空會多出一點焦慮。更多的時候則是想一想自己是否交卷。
回憶之初
回想起第一次月考，那時候的決心，陪伴我成長；那時的汗水，灑在了成長的道路上。而那不如人意的成績，時常在打擊著我，而我將這打擊華為向前的動力，我不斷的激勵自己，不要輕言放棄，因為我相信，只有付出了才會得到回報，這種努力伴隨著我一聲，每當我想放棄時，我的耳畔總會想起當初自己所下的誓言，一直迴響在我的耳畔，一直在給我不竭的動力，這種動力勝過一切，這一切的努力只為了一件事，就是這三年中的唯一一次成功。
回憶之中
這是最後一次月考，我拿著成績條，腦海中不斷會想起當年的努力，當年的汗水，當年的艱辛。這次的考試雖然並不優秀，但是和以前相比，我有了巨大的提升，這種幸福的回報使我等待了三年，使我努力了三年，這三年的時光果真沒有白費，我哪汗水沒有沒有白流，那幾年裡，我揹著父母的不理解，自己去補課，週末沒人時自己買飯，他們並不知道我的目的只有一個，那就是這次的成功。
回憶之後
伴隨著時間的推移，如今離中考已不足三個月，所以，我希望我的這種動力能夠一直伴隨著我，我一定要加油，不辜負我這些年來辛苦留下的汗水，不辜負父母對我的期盼，我一定會堅持下去，讓成功的花朵綻放，讓期盼的種子成長！
如今，雖是一個人在走，卻沒有孤獨。努力永遠伴我左右，讓我每一步都含笑走過。
【篇八：把回憶煉成詩】
如果人生是一條小溪，那記憶便是小溪裡的魚兒。沒有魚兒小溪可以繼續流淌，但卻失去了那份美好的生機。
—題記
坐在桌前，驀然回首，我已走過十三個春秋，童年的往事歷歷在目。每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼雲煙，倏忽即逝；有的如熱鐵烙膚，記憶長存；有的像是飛鳥掠過天邊，漸去漸遠；而有些事，卻像夏日的小河，冬天的落葉，像春花，也像秋草，似無所見，又晨似而不見，童年的許多細碎事物，大體如此，不去想，什麼都沒有，一旦想起來，便歷歷如繪。
父親的愛是一首詩
小時候，我非常內向，爸爸發現了，就決心讓我突破心理障礙。他抽出空閒時間，培養我的自信心和應變能力。經過他的百般努力，我在生人面前終於敢說話了，這個嚴重的缺點被我克服了。父之愛，深而沉重，父愛如山—不識廬山真面目；父之愛，有時也粗中有細—只緣身在此山中。
母親的愛是一首詩
我的學習，多虧了媽媽的幫助與督促。從上學那天開始，我的每次作業和每張卷子上，都有那熟悉字跡。“下次滿分”“要認真呢”“下次更好”，這些簡簡單單的話語，卻充滿了溫暖的關懷。一次，我做完功課，已是十一點多了。剛剛睡著，筆的沙沙聲吵醒，睡眼朦朧中，媽媽又在為我檢查作業了。微弱的燈光下，她的身影顯得那麼憔悴。看了看錶，十二點半……裝成迷迷糊糊的樣子，轉過去睡了。媽媽的愛，細膩如水—慈母手中線，遊子身上衣。
姥爺的愛是一首詩
姥爺的身體一向很好，小時候他就讓我學游泳。假期，每天都能看到一個七旬老人帶著一個五歲的小男孩走進游泳館。不管颳風還是下雨，我們一起堅持著。姥爺對我要求也很高，但他變著法的鼓勵我，在各個方面支援我。在和父母鬧彆扭的時候，姥爺總是來陪我，向我講一些故事。不知道這些故事是姥爺從哪裡讀來的，都很有意思，而且每次我聽完立馬就恍然大悟，發現是自己錯了，不該向父母發火。姥爺的愛，遼闊如草原—天似穹廬，籠蓋四野。
夜，依舊那麼寧靜，向窗外望去，夜空和平時一樣絢爛。記憶就像星星，密密麻麻的掛在天上；記憶就像貝殼閃閃發光的留在我心中的海灘上；記憶就像魚兒，自由自在的遊在我人生的小溪裡。
我想要陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的自在，我想要曹操“醉酒當歌，人生幾何”的豪放，我想要李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信。把記憶煉成詩，構成我人生的書。
回憶是首歌 篇6
高二作文 ,1450字記憶，每個人以往的見證；
回憶，每個人幸福的重溫。
我是一個戀舊的人，每當獨自一人靜靜的時候，總喜歡開啟記憶的匣子，尋找幸福的那一章。
相識
步入初中的第一天，帶著惶恐的心站在校園裡，身邊的景物是那麼的陌生，身邊的人也是那麼的陌生。此時，我多麼希望自己是隻螞蟻，沿牆角盡情地奔跑，而不用在意身邊令我惶恐的一切。
在老師的指引下，我懷著忐忑不安的心情，輕緩地推動著飽含熱情的紅色宿舍門。當我把身體探進門內時，先住下的問：“你是這個宿舍的嗎？”我微微地點了點頭，大家一時都湧到了門口，拉著我的手將我牽進宿舍。“你就是×××，宿舍裡只有你一個人沒來，大家都在等你呢！我是×××，今後我們就是同學兼室友了，希望我們可以相處得很開心。”其中一人說道。之後，大家一一介紹了自己，他們很熱情很親切，總是微笑著，那種感覺好像我們早已熟悉。在這樣輕鬆的氣氛下，我放下了所有的惶恐與不安，原來“天氣冷暖不確定，每個人躲在人海里，相遇總是沒道理。”
相知
在這陌生的環境裡，我們的話題變得更為投機，感情更為契合。我們一起探索，一起發現。第一次測試快到了，我們都亂了陣腳。一時間，大家都不知道該幹什麼，一個個像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。原來，大家都一樣，都容易變得惶恐。害怕考試失利，想到的唯有臨時抱佛腳。於是，宿舍裡，教室裡都能看見我們苦讀的身影。在那一瞬間，我們所做的事只有學習，所探討的話題只有學習。可是，迎來的結果卻如重石，狠狠地砸痛了我們的心。我們失敗了。晚自習後，大家靜靜地呆在宿舍裡，都在沉默著、思索著。那時的氣氛凝重而壓抑，瀰漫著深深的痛苦。忽然有一個人開始抽泣。這彷彿點燃了一根導火索。終於，大家的情感再也按捺不住了。那一晚，我們都哭了，原來大家都那麼脆弱。或許是青春年少的頑強，或許是年少無知的不羈，痛苦停留短暫時間後溜走了，取代它的是更堅定的信心，是更強的奮鬥力，原來，大家都懂得“弄錯後輕輕說，對不起，沒關係，無論失去什麼，都沒痕跡，這一次讓淚水流回心裡，去灌溉夢想開出的奇蹟。”
相伴
我們是有理想的鳥兒，都渴望搏擊長空，翱翔天際。我們一起暢談理想，感情人生，或許是年少的張狂，或許是青春的活力，屬於我們的那片理想的天空無比壯麗。我們是“90後”的懵懂女孩，沉醉於偶像劇中男女主人公的羅曼史。我們曾一起為偶像瘋狂、尖叫；我們也曾一起評價班上的男生，誰最好，誰最帥……這一切都讓我們開懷大笑。我們也有痛楚，我們也有辛酸，但不管誰傷了心，我們都會一起度過。無論是開心、難過，大都一起分享，一起陪伴著彼此，因為我們是朋友，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子，一句話，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有你，還有我……”
離別
幸福的時光總是短暫的，即將來臨的中考會為我們的初中生活畫上句號。此時，生活的曲調不再像以往甜蜜，情感的樂章不再似以往高昂，每個人的眼神總是飽含不捨，讓人害怕今後不再相聚。我們約定畢業後，每個月都聯絡，每個人的生日都不能忘記。於是，我們擁有了這“永遠不能忘記”的約定。天下沒有不散的筵席—“他們說這就是人生，試著體會，試著忍住眼淚。還是躲不開該有的情緒，我不奢求世界停止轉動，我知道逃避一點也沒有用。”“我怕我沒有機會，跟你說一聲再見”。
後記
回憶，是我對以往的思念。思念是一種很玄的東西，猶如絲線拉住飛高的風箏，把遙遠的幸福抓在手間。回憶，為了思念，思念，為了記住，“我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，那些日子在我心中永遠都不會抹滅”。
歌聲裡的回憶 篇7
國小六年級作文 ,513字偶然，在手機上看到了一首歌叫《安靜》，點開了聽了一下，第一句就讓我陷入了深深的回憶。
“只剩下鋼琴陪我談了一天……”聽到了這裡，我想到三年級的一天，傳來了鋼琴五級沒考過的訊息，聽後我突然痛哭起來，不管媽媽怎麼安慰我，我都不理她，埋著頭，要知道，這個打擊對於一個三年級的學生來說實在不小。
此後，我都不願多看放在我房間裡的鋼琴，老師發的簡訊，我沒有勇氣點開來看，因為在我心裡覺得很對不起老師。對不起老師那麼耐習地教導我，對不起爸媽那麼鼓勵我；還有對不起我自己，那段日子每天我都是彈鋼琴彈到手指痛了才停下，可自己怎麼那麼不爭氣，在考級時太緊張了，突然忘記了譜子。
就這麼在黑暗中過了幾天，我便有了個新的想法---那是我看到了書房裡的仙人掌球時有的想法。那顆仙人掌球因為太缺少水份，已經枯黃了，泥土也幹了，可它並沒有死，還在堅持下去。我想，仙人掌球在這麼困難的情況下還那麼努力地生長，我才受到了一點點挫折，就不行了，我也要堅持下去。
就這樣，我把自己關在房間裡一整天都在彈琴，我要把五級攻下來。
終於，功夫不負有心人，過了兩個月，我把鋼琴五級考了下來。
“只剩下鋼琴陪我談了一天……”這旋律又在我耳邊迴盪了，這段記憶讓我懂得了許多。
《若回從前》詩歌 篇8
詩歌 ,170字望著你頭也不回
離去的決絕背影
伸出手想要拉住你
張開嘴想要叫住你
最後卻依舊還是
放下了手，欲言又止
可能我們只能有緣無分
也許我們只能就此路過
眼睛酸澀
卻早已沒有眼淚流淌
是否早就
預料到這是最終結局
未卜先知又能夠如何
我只能眼睜睜看著你走
不置一詞，呆呆站著
假若時光可以倒回那年
假若你我可以回到從前
我願意再愛你一遍
無怨無悔
《憶童年》詩歌 篇9
詩歌 ,176字清晨，我揉揉朦朧的睡眼，
又來到這熟悉的窗前。
輕輕拉開窗簾，
又看到外面熟悉的小院。
呆呆的看著外面，
又回憶起美好的童年：
小小的腳丫走來，
隨手揪下一片嫩綠的樹葉，
把它扔起，
隨著風兒吹到很遠很遠。
不知又從哪裡，
飛來一隻蝴蝶，
又用稚嫩的雙手去捉，
可一轉眼它又不見，
儘管如此，甜蜜的笑臉卻始終未減。
因為我的心啊，
早已在另一處留戀……
歌聲中的回憶 篇10
國二作文 ,652字“棒棒棒，我好棒，把壞人變光光。飛飛飛，小飛象，帶我一起去玩耍……”點開音樂播放器，手機中就響起了這首令人懷念的歌。
雖然，現在覺得這首歌過於幼稚，但在空閒時間也會不經意地哼唱幾句，腦海中浮現出我們在一起唱歌、嬉戲、彩排的場景。
在六年級上冊，我們臨近音樂期末考試的時候，我和我的兩位朋友一起組隊唱歌。
班長是我們這隊的，她決定我們唱的歌，讓我們在每天晚上放學的時候回家多聽幾遍，將它學會。
我和另外一個朋友也同意班長選的這首歌，按照她的安排來做。
我放學回到家，扔去沉重的書包，坐在沙發上，在手機上點開這首歌。由於在學校勞累了一天，坐在沙發上聽聽歌，小憩一會兒，還挺輕鬆的。跟隨著音樂歡快的節奏，我的身體也不禁開始擺動，所有煩惱都消失了。
這首歌很好學，我不到一個小時就學會了。第二天早上去學校，我們居然都已經會了。
我們抓著下課空閒時候，聚到沒人的樓梯口，一起合唱。在不斷地商討下，我們分好了獨唱與合唱的部分。
等我們排好唱的部分，又開始想動作。動作又不能太繁多，還要根據句意描繪的畫面來安排，我們想了很久，才想好動作。
在大課間的時候，時間最多，我們抓緊時間，在走廊上練習。人來了，我們還要換地方練習，就這樣，一個大課間很快就過去了。
在音樂期末考試那天，我們和預計一樣唱完了整首歌，還跳好了排好的舞。不過最後一個動作我做錯了，“觀眾”也不知道。
在彩排那會兒，也沒有什麼感覺，無非就是與朋友相處的快樂。可現在升入初中，離開了她們，再次聽起這首歌，心中便有些懷戀。我在歌聲中尋找往事，尋找那段友誼。
回憶是一首歌 篇11
國小五年級作文 ,415字回憶是一首歌，時而雄渾有力，時而輕鬆歡快，時而低沉傷感，時而催人淚下。但只要留心觀察，所有的回憶都是十分美麗的。
記得有一次，我和朋友到很遠的地方玩。我們爬上一棵大樹，看著大人們在田間勞作。突然，一隻鳥向我飛來，我下意識地往後一躲，突然失去平衡，心裡暗叫一聲不好，便重重地摔在地上。我的雙腿直流血，根本沒法走路了。我朋友一看，什麼都沒說，只是默默地拉起我的手，背起我往家走。
一時間，我不知道說什麼好，只是草草地說了一句謝謝。我們走了很長時間，夕陽已經只剩了半邊，我可以感覺他的汗水已經溼透了後背。走的也不如剛才快，我對他說：“把我放下吧，你去叫大人。”他卻拒絕了，說：“你腿上有血，要是感染就完了，再說，我怎麼能扔下你呢？”“可是……”我一時間無言以對，只好讓他繼續走。
我們又走了很久，直到大人找到我們，就在爸爸把我接過去的那一刻，他突然癱坐在地上。
這件事使我久久不能忘懷，直到現在，我也銘記在心。我一直珍惜這份美好的友情。
那詩詞本上，滿是回憶 篇12
國三作文 ,769字詩詞一本，開篇就是張牙舞爪的兩個字—“智慧”。旁邊一紙鏗鏘，“溫暖”二字有力地立著，從此堅定了我的步伐、見證了我的成長。
午後暖陽，碎碎透過玻璃，在那本詩詞上留下流金的顏色。我瞥見扉頁上的一句話，“經過磨難才能開出人生的花。”腦中閃過荒島魯濱遜、西天孫悟空，抬手就在旁邊寫下“智慧”兩字，嘴上念著：“果然還是要靠自己的智慧。”“錯！是溫暖”父親遙遙地傳來一句話，斬釘截鐵。
這勾起了我的好勝心，隨意翻開一頁。“飢來驅我去，不知竟何之。”陶淵明啊，想起幾千年前，陶潛歸隱。草廬中是自己的五個孩子，臉色蠟黃。哭聲嗚嗚咽咽，餓得喊不出來，家中早已揭不開鍋。將這一場景添油加醋講給爸爸了，並且著重強調：“但他還是靠智慧寫出來了採菊東籬下的生活，家喻戶曉。”爸爸不作聲了，我便以為我勝了半場。又是一頁，“卷我屋上三重茅。”遙想公元770，那天是滔天的巨浪裹狹暴雨而來，一片茫茫。杜甫憂愁地看著遠方，北征尚且有桃李充飢，如今斷糧三天，該如何是好？想得這場面，我也惆悵起來，對爸爸講：“這是絕境了，有智慧也沒辦法，但溫暖的確未出現過。”
爸爸終於開口：“為什麼沒有溫暖？絕境是不錯，飢餓也是現實。但陶潛有顏延之親，杜甫有縣令之情，這不是溫暖？”上述二人我是後來查的資料。那天陶潛一臉愁苦，卻忽聽得敲門聲，顏延之親騎著驢車，上面是美酒與二萬錢。那天船無處停泊，天水茫茫，有一船漸行漸近。一人探出頭：“前方可是杜拾遺？”聶縣令手提牛肉，喜開顏笑。我恍然大悟，偉人之所以是偉人，不僅僅是智慧，那些溫暖溫潤了他們的心，才得以走下去。在銘記他們的同時，我們不應該遺忘那些出現過或即將到來的人。
與父親的爭辯早已冥冥中結束，但是回憶不曾離去、我的感悟不曾離去。看著那詩詞本上的四個字，我想，不管世間變幻幾何，這份記憶我始終珍藏，它還要繼續見證我的成長。
一首歌的回憶 篇13
國二作文 ,1055字“野火燒不盡，春風吹又生”。春天來了，柳樹姐姐的長髮在空中輕輕飄動，花兒妹妹的臉頰上露出了燦爛的微笑，頑皮的小草弟弟迎風向你做著鬼臉。沐浴在春風裡，望著這婀娜多姿的景物，我的思緒也飄到了十年前。
在我五歲的時候，姥姥便隱隱約約地出現在我的記憶中。那時，我咬著手指頭，痴痴地望著木樑上的燕子窩，我吃力地舉起棍子，想要把它打下來，看看著燕子窩中會不會有小燕子。姥姥小跑跑過來，肥胖的身軀多少會讓她感到有一些吃力，奪過我手中的棍子，把我抱起來，略帶沙啞的嗓音說：“孩子，小燕子是一個可愛的小天使，姥姥教你唱‘小燕子’好不好哇？”我開心地邊鼓掌邊大笑。姥姥舒展這臂膀，學著小燕子的樣子，忽上忽下，腳步也不由得輕盈起來，我開心地跑到姥姥懷裡，眼睛也眯成了一條縫。
初春將至，我同小燕子一起長大。小燕子的翅膀還未豐滿，便想要一展高飛。望著一個個小燕子從高處摔下來，在地上撲騰，我撓撓頭，不知如何是好。姥姥走來，雙手輕輕捧起小燕子放入了窩中，莊重而嚴肅。扭頭看見早已熟睡的我，也輕輕抱起我，唱著“小燕子”走進了房間。
燕兒高飛，如春風拂過了臉面。那年初春，我去看望姥姥，姥姥正坐在搖椅上，欣慰地看著小燕一個個飛來飛去，不時劃過姥姥的薄扇，我和姥姥對視一笑。姥姥略帶傷感地說：“燕子都飛走了，小寶貝也長大了，就剩姥姥一個人咯。”我抱著姥姥日漸消瘦的身子說：“可我要做姥姥一輩子的小棉襖。”夕日的陽光，灑在姥姥的臉上，滿頭的白髮也變成了銀絲，眼角也有了幸福的淚。後來，姥姥因一場大病，永遠地閉上了眼，去另一個世界睡覺了……
給姥姥上墳時，我輕聲唱起了“小燕子”，這是屬於我和姥姥之間的回憶，屬於我和小燕子的歌。遠處，不時有幾隻小燕劃過上空，我看著天，姥姥的臉，不時又出現在我的眼前。
回憶是“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”的恍然幽夢，回憶是“過盡千帆皆不是，暉脈脈水悠悠”的淪然腸斷；回憶是“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”的悵然淚落；回憶是“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的悽然醉歌……擁有回憶，人生才得以豐潤，歲月才滿溢詩情。耽於回憶，青春卻難免蒼白，木人石心亦傷懷……
回憶中的詩意 篇14
國三作文 ,1190字那年夏天，那年六月，滿樹的芒果花仍盛放在枝頭上，你們站在芒果樹下，揚起驕傲得意的臉龐，大聲嚷嚷著，寧姐，我們畢業啦！是啊，你們畢業了！當年，剛大學畢業的我，在中學門口擺了張桌子，以這樣簡單樸實的方式，期待著剛從小學畢業的你們緩緩而來，43個學生，一個個陸陸續續報名，吱吱喳喳，活像樹上的麻雀，好像永遠有說不完的話，問不完的問題！我在忙亂中卻一點都不嫌你們吵鬧，反而沉浸其中，沉浸在迎接你們的喜悅中。我的第一屆學生，歡迎你們來到平安中學，歡迎你們走進我的世界。
早晨，抬起頭，看著天，湛藍如故，陽光甚好，我微微眯起眼睛，耳邊傳來爽朗熟悉的笑聲，我知道，你們來了。今天我們約好了一起晨跑，我知道，你們私下裡打賭，賭我一定跑不過兩圈，兩圈過後我定會投降！你們戲謔的表情出賣了你們的小心思，一群小鬼。陽光恣意的灑在你們稚嫩充滿朝氣的臉上，奔跑著的你們，似與陽光賽跑，又像與風爭鋒，又彷彿是在向著理想奮勇前進。奔跑吧，盡情揮灑你們的汗水，你們的青春，隨你舞動。
舞臺上，“拾一片落葉仰望新舊交替，嫩綠自梢頭微微露臉，被風忽略，花開得猶豫不決……”音樂起，身穿白裙的你們，赤著腳，翩翩起舞，手上扇子隨著旋律在舞動。你們的表情隨著音樂或淺笑，或回眸，或輕蹙雙眉，或深情，或遠眺。在臺下的我，看著猶如一個個白色精靈的你們，眼睛微微溼潤。為你們的美、為你們的認真努力而動容。心底深處傳來一個堅定的聲音：你們之後，再無《詠春》。
綠，深深淺淺的綠，陽光照耀下，微風吹拂下，輕盈舞動；藍，天空藍，湛藍湛藍，白雲襯托下，雲朵嬉戲間，藍白相間，美輪美奐；紅，深紅，大紅，血紅，就這樣任性的綻放在校園一角，在裝飾校園一任上全力以赴；白，純潔的白，一朵朵簇擁在枝頭上，笑著，嚷著：“我在開花”“我在散發香味”“我最白”，一簇簇，好不熱鬧。綠、藍、白、紅，就是在這些無暇的色彩裡，我們相識相知相戀了三年。整整三年，我們一起在操場上恣意奔跑；一起在舞臺上隨旋律飄揚舞動；我們一起在課室孜孜不倦，我傳授知識，你們汲取；我們一起奔赴那場六月的中考之約，不見不散。三年，我們一直不離不棄……
如今，物是人非，校園仍在，無暇色彩仍在我眼前晃動，你們卻在另外一個空間，繼續奔跑在圓夢的路上。我知道，你們一定會回來的。因為我們說好了，2018年，芒果成熟之時，你們會如曾經一樣，高高興興地站在樹下，一雙雙明亮的眼睛緊緊盯著樹上眾多的芒果君，長長細細的竹竿一定是拿在大胖的手裡，他最有份量嘛，你們這群小鬼一定是在密謀把樹上那個最大最黃的芒果打下來……
說好的，芒果成熟之際，你們可一定要回來啊！回來創造更多的詩意，讓這些詩意化的回憶常駐我心間。
歌聲與回憶 篇15
國小六年級作文 ,711字冬天來了，春天還會遠嗎？可要是春天一過，畢業就臨近了。回想從前，我們都還是一群淘氣的小娃娃，偶爾打一架，偶爾鬥鬥嘴，從未想到我們會永遠不再相聚，而現在，六年過後，我們終要各自奔向東西了。
英語課，老師完成教學任務後，就給我們唱歌。這一首歌也是關於畢業分別情懷的《那些花兒》。音樂一起，單純的吉他伴奏便緩緩流出，將人帶入泛著淡淡的憂傷的氛圍之中。清朗的女聲娓娓地訴說著故事：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”意思憂鬱貫穿了班裡每個人的內心，伴隨著歌聲回憶著六年來班級中的點點滴滴。
記得四年級的時候，班級裡的女生爆發過一次冷戰。只因為其中有一個女生在背後一直說我們的壞話，而表面卻一直裝作跟我們要好。我們得知真相之後一氣之下加入了一個反派聯盟，再也沒有搭理過她。當時我們的想法就是她這個人太虛偽了，不配有朋友。每一次課間，聯盟的成員們都開開心心地在灑滿陽光的操場盡情地奔跑、玩耍。當歡快的笑聲像鳥兒般飛出校園時，她卻一個人坐在陰暗的臺階上，用極其羨慕的眼神看著我們。雙方都經歷了心理鬥爭之後我們還是選擇了和解。年少無知的我們難免輕狂些，但是朋友間的磕磕碰碰有什麼不能原諒的呢？友情是僅僅排在親情之後的，更何況我們已經一起學習、生活了六個年頭了呀！
“可惜我們要各自奔天涯”一曲終了，班裡的同學一個個都溼了眼眶，每個人的心裡也許都希望時間能進入冬眠狀態吧，讓大家在一起的時間更長些吧！
靜謐的午後，空曠的操場，似乎有歌聲響起：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”一樣清朗的女音，娓娓緩緩。
把回憶煉成詩 篇16
國二作文 ,1128字陰霾，堆疊，下渙散的雪，聞葉風吹笛花落，回憶埋入心雪，飄落湖面，泛起點點漣漪，絲絲波紋印在憶湖，化為一首紫色的懷念之詩。
夢寐的曾經，傻笑的你我，薰衣草般紫色的芬芳，被我沉浸在回憶。沉重的學習之餘，昏蟬亂鳴之際，你我相遇在那個偶然的夏日午後。太陽神籠罩煩躁，擺脫作業纏繞的我，閒爬眠床，沉重的身軀滿是無奈，半睡雙眼無力地盯著手機，同學群上，奇蹟般得認識了笑不離嘴的你。從那時起，每個寂夜，每滴閒乏，每絲苦悶，都有你陪我走過，學習過後閒暇時，將心事的點點滴滴訴說與你；考試過後頹喪時，將委屈的風風雨雨向你傾訴；哭泣過後憂傷時，將鬱悶的林林總總為你禱告，你就這樣闖進我的心窩。一頁頁心貼心的交流翻閱，像夏天的可樂，像冬天的可可。記得曾有一次考試成績特別糟糕，內心的陰影久久不得擺脫，是你用無聲的語言輕輕滋潤我煩躁的心靈，讓我在失敗時重拾美妙的鬱金香。是你讓我看見乾枯沙漠開出花一朵，是你讓我的世界從那刻變成粉紅色，漫天的繁星中，我看見你心中閃爍著絢麗的光芒，在灰暗的宇宙朝我淡淡微笑。
幸福的味道終止在雪霧森林，石化的嬉笑，沉寂的星空，灰色的頭像，都幻化成紫色懷念之詩的末章。
透過老舊的窗，遠方聲聲催天雨的琴聲伴著靜默潛入雙耳，時光逐漸流淌，輕輕飄落的櫻花，不祥的預感透過暖色世界湧上心頭。那個冬天風淒厲得可怕。你說，你說你父親就要從遠方歸來，你怕，你怕你父親會拆散你我，我頓時無語。雪，終究還是來了，我再也無幸目睹你微笑時的芳容了。你從我的世界消失了，幽靜的夜晚，心雪密如一張未加裝飾的白紙，我從未想到，沒有你陪伴是那樣滿布冰霜，冰錐躲在寒空刺向我毫無準備的肌膚。我彷徨，暖色的夢變冰涼的枷鎖，微笑，枯竭在冬末婉約，遠方的琴聲依舊是那麼悅耳，可，淚水劃過臉頰的聲音，卻，並不好聽……
晚風的聲音帶來孤雁南飛，寂寞的身影漸漸隱約在我朦朧的視線，我靜靜聽著肖邦，用維也納憂傷，一滴淚水墜落的精準，砸破純真，不留一絲分寸。水中寒月如雪，倒映著你微笑時的清秀面龐，指尖輕點融解，夢醒了……
漫天的風雪將夢澄澈，紅蓮靜默地綻放，閃爍的是淚光，夢中，我曾帶你去看星空下的花火，塵世，我曾把我的心都交給你揮霍。漸漸，明白了童真。沒有風塵的世界，永遠不會有溫馨，至少，我還有那一段美好的記憶，我不會讓它褪色，雛菊的芬芳，四葉草的思念，我將用心、用夢、用懷念永遠得煉成一部回憶之詩，深深埋葬心靈深處。真正的幸福並不是一味地享受，而是在朝花夕拾之際，不斷品味曾經燦爛的回憶，用心去體會，那一點點的歡聲笑語。
陰霾中，一縷陽光穿過迷茫，散入人間，憶湖水面，你天使般的笑靨淺淺映上，我用思念輕輕將你收錄在永遠的紫色回憶。
喚醒詩歌的記憶 篇17
高三作文 ,1249字林語堂先生在《吾國與吾民》中寫道：“詩歌使中國人對大自然寄予無限的深情，並用一種藝術的眼光來看待人生。”誠然，詩歌就好像是一味調劑品，可酸可甜，可辣可苦。若我們的一生中沒有詩歌的陪伴，又怎有精彩可言？
在“開學第一課”第三堂課裡，有“瑜老闆”之稱的著名青年京劇演員王?瑜，用京劇唸白表演了蘇軾著名詩詞《水調歌頭》。“明月幾時有，把酒問青天”在我們的耳邊響起，我們就彷彿置身於千年前的那個夜晚，看見在水天相接處，在墨藍色的無邊無際的蒼穹之上，蘇軾仰望著那輪明月時，那個蕭瑟孤獨的背影。
坐在電視機前，諦聽那個斯文瘦弱而又深情款款的“瑜老闆”，我內心深處關於詩歌的記憶登時被喚醒。
小時候，我們讀李白的“床前明月光，疑是地上霜”，少兒不識愁滋味，這個句子我們讀得可是搖頭晃腦陶然痴然，那雙雙對著書本的眸子，就猶如地上的白霜一樣透亮。
誰不曾吟過白居易的“春來江水綠如藍”？雖不知道江水為何會呈現寶石一樣瑩瑩的藍光，但江南那種幽遠寧靜、纏綿悱惻的詩情畫意卻是讓人銘記在心。
誰沒誦讀過孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”？當我們咬字模糊情感方萌之際，背詩的聲音便陸續響起，起起落落、升升降降，一如初春的紛紛啼鳥、滿地落花。
長大一點的時候，陶淵明出現了，“採菊東籬下，悠然見南山。”他的詩怡然而美好，讓後世的每一叢野菊花沾上了愜意之趣，讓我們在學習之餘，微微抬眼就能看見被安放在心底柔軟角落的幽幽南山。
王國維先生說：“一切景語，皆情語也。”是呀！在澄亮的明月裡、在淒冷的霜色中、在滿池的春水內、在一地的落花和清幽的南山上，皆是因為有情，才會有如此美麗的景色！
少年時讀一首詩，潛意識裡覺得懵裡懵懂，但被它瞬間擊中，感傷或者惆悵，憤怒或者歡喜，那不是知識上的認同，而是身體內部的詩性記憶被喚醒了。而今晚，王?瑜先生用聲情並茂的誦讀向我們傳遞了遙遠的詩歌記憶，為生命的細膩深沉留下感人的聲音。
詩人作為人類中最敏感的群體，用詩句為人類的敏感觸角作證。“春則覺睡而歡悅；夏則在小?s中聆聽蟬的歡鳴，感懷時光的有形之流逝；秋則悲悼落葉；冬則雪中尋詩。”說的是每個季節裡可以做的讓人愉悅的事情。就有人在冬天裡尋找詩歌，《玉樓春》裡說：“雪雲乍變春雲簇，漸覺年華堪縱目。”你看啊！冬天的雲是什麼樣的？是不明朗的，沉沉的一塊一塊如石頭一般。但是突然之間，雪雲消失了，剛剛那般泰山壓頂之勢轉而幻變成春雲朵朵，柔光萬丈。漸漸讓人覺得，這樣的大好時光，正好極目遠眺。
在我們疲於應付考試而導致詩歌觸角鈍化之際，先生的詩歌誦讀讓我們感受到了每一天的陽光都飽含詩意，每一片落葉上都彌散著感動，讓我們帶著這份詩歌的感動開啟高中的學習生活。
回憶是一首歌 篇18
國二作文 ,708字時間的潮水沖刷著記憶的沙灘，回憶是寫在沙地裡的一首歌，歌唱著永恆、美好與懷念。
“長亭外，古道旁，芳草碧連天，晚風撫柳笛聲殘，夕陽山外山……”你唱著婉轉的歌，拉起我的手，與我同坐在草坪上。夕陽下，我們一同散步，綠茵的草坪上人來人往，你卻攜著我的手，悠閒地走過一方歲月。你溫潤的眉眼總是會惆帳地望向夕陽，似乎鍍上了一層金邊，為我的回憶塗上了一抹明豔的色彩。回憶是一首民謠，它划著時光的小船，咿咿呀呀的，不知走過多少旅途。
“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的閃耀不歷經苦難怎能看到。”教室內，靜得只有筆尖劃過試卷卷的“沙沙”聲，同學們眼中透露出的不是疲憊，不是倦怠，而是對未來的無限期待與暢想。記憶中的自己也曾奮鬥過、拼搏過、努力為青春譜寫出一首無悔的歌。回憶是一首青春之歌，它如船上揚起的帆，烈火般呼嘯而來，相信“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
“還記得當時頭髮那麼黑，騎著單車迎著陽光的明媚。”回憶也同樣是一首哀傷的別歌。滾滾東去的時間，如大江流水般，衝散了多少人，沖淡了多少情感。小學畢業了，大家都笑著相互約定要一起回來，可多少約定也就僅僅成了約定，長久地鐫刻在記憶中。回憶是一首歌，唱著悲哀，婉轉的旋律，如一葉孤舟，漂盪在我們的心頭。
回憶雖美，但它不會成為阻擋我們前進的巨石，不以物喜，不以已悲，不念過去，不畏將來，這才是回憶這首歌的真正含義。
回憶是一首歌，有青春的烈火，有歲月的恬靜，有過往的哀傷，它歌唱著我們人生最愛懷念的歲月，歌唱著最好的日久天長。
回憶是首歌 篇19
國二作文 ,560字蟬鳴的夜晚，回憶起童年的生活真是喜怒哀樂具備啊！
回想起那時在六年級衝刺的樣子，真的美。在課堂的我們抓緊一分一秒，生怕錯過開往終點站的列車。時間如同白駒過隙一般，我們列車也將駛入終點，為了考出好成績，有些人住宿在校園放棄回家玩耍的時間。
晚修時坐在令人焦躁且悶熱的教室有些難以忍受，可我們仍然在堅持著，汗如雨下，我們漠不作聲，只聽得書和卷子齊刷倒地翻頁聲，聆聽著時鐘“滴答滴答”，我們機緊時間伴隨著歌曲開始。
喧鬧聲劃破了早晨本該擁有的寧靜，我們開始六百米達標測試了，這時每個人的心情是複雜多樣，時而激動也時而慌張。“嗶”，哨聲吹響，我們撒開腿的瘋跑，這時想一想，我們曾經留下的汗水逐漸形一個個美妙的音符。
每一百米過去，同學們毅力一次比一次堅定，他們也想將音譜做完。
最後一“站”開始了，每一個人都用盡十二分之力完成這個使命，這也好比殿試了，考場的人都心情緊張著。
漸漸地歌隨著考試結束進入了尾聲，現在的我們走在校園中，走在植物中看著花花草草，內心有些小感動，走在足球場上感受草地的溫暖，走在籃球館中撫摸著稱兄道第六年的籃球框。
創作六年的歌曲有些勞累，可聽完這心血之後就充滿力量，現在回憶這首歇，眼淚偷偷劃下……
童年的回憶 篇20
國小六年級作文 ,486字童年的回憶是一幅畫，畫裡有我們五彩的生活；童年的回憶是一首歌，歌裡有我們的幸福和快樂；童年的回憶是一個夢，夢裡有我們的想象和憧憬！
童年是多麼的美好，使我不經意間就想起了童年……
在我五歲的時候，院子裡種著一棵小樹苗。當時的我就想：我每天是否在長高呢？為了研究這個問題，我特意在這棵小樹苗上用小刀刻一刀，做個記號。後來，我天天都去測量。有一天，我忽然發現自己比以前刻得記號矮了。天啊！難道我長不高嗎？我心裡害怕極了，我嚎啕大哭，哭聲迎來了正在忙的外婆，外婆焦急地跑了過來，問我這是怎麼了。我害怕地說：“外婆，為什麼別人都長高了，而我就只有那麼高嗎？”姐姐正好放學了，我的話被她聽見了，姐姐一路笑著走過來。姐姐讓外婆先去忙，又看看樹，笑得眼淚都快出來了，她拍了拍我的頭說：“傻瓜，不是你矮了，哈哈，是樹長高了，哈哈……”我這才恍然大悟，停止了哭泣。
雖然這事過去了很久，每當我回憶起來，都情不自禁地笑了出來。想想那時候的我，真是太傻了。童年已經遠去，我再也不會去做那些和桃樹比高的傻事了。但是每當我看到挺立在風中那棵精神抖擻的桃樹的時候，童年那段美好的記憶又重臨於我的心頭。