《借東西的小人阿莉埃蒂》觀後感相關作文20篇
《借東西的小人阿莉埃蒂》觀後感 篇1
觀後感 ,623字童年裡最喜歡看的動漫系列莫過於宮崎駿動畫了，無論是那些精彩動人的故事情節，還是動畫裡夢幻美麗的自然風景，都深深打動我當初年少稚嫩的心。相比於美國迪斯尼動畫，我更喜歡宮崎駿系列動漫，它是將夢想、成長、人生、生存等命題融入其中的獨特的東方藝術。
《偷東西的小人阿莉埃蒂》講述了人類男主翔與小人阿莉埃蒂之間美麗溫馨的故事。阿莉埃蒂小人族一家必須依靠借人類的日常生活用品以維持生存，對於他們來說，生存是頭等大事，所以小人族們要躲開人類的視線來借東西，以免被人類發現而導致生存災難。但是阿莉埃蒂在外面世界逗留的時候，不小心被剛搬來心臟修養的男主翔發現了，自此引發一系列男主翔與阿莉埃蒂之間的互動情節。
動畫裡的鏡頭景象是非常生動有趣的。小人族的生活與正常人類的生活視角的對比，讓人嘗試一種全新的微觀體驗，小人族的傢俱是小的，茶壺裡只需要沖泡一片茶葉就夠了，人類的一塊方糖足夠讓小人們吃好久，一張面巾紙足夠讓小人們用上一年等等。下雨時，一片葉子當作一把傘，為小人阿莉埃蒂撐起一片晴天。
動畫裡的小人阿莉埃蒂讓我想起童話故事中的拇指姑娘，但不同於拇指姑娘的夢幻故事是，阿莉埃蒂的故事是生動的、貼近心靈的。阿莉埃蒂的成長是逐漸學習，直到慢慢強大到可以將被人類困於玻璃瓶中的小人族母親拯救出來，她是如此的渺小看似不堪一擊，在面對隨時面臨被地下的老鼠或天上的烏鴉吃掉的外界危險，她揮舞著象徵冒險精神的大頭針，戰勝種種困難，並在男主翔的幫助下，完成自信勇敢的成長蛻變。
關於借東西的作文 篇2
國小六年級作文 ,595字看到“借”這個字，我不由想起了那次向同學借字典的事情。
那天，老師讓我們做課堂作業本！做著做著，我發現同桌轉過身去，向後面的小何借字典。小何有一本超級大的詞典，那是他有一次寫讀書徵文獲獎後的獎品，封面是暗紅的，裡面有很多頁，好像有幾千頁呢。可他並沒有馬上答應，而是向同桌伸出了手，食指彎曲成鉤，對著同桌鉤了幾下，似乎在向他索取某樣東西！只見同桌心領神會地從鉛筆袋裡拿出一個“小海燕”給了小何。小何接過小海燕，從抽屜裡拿出了那本詞典給了同桌。我心想，借本字典還得用肖海燕交換，真讓人無語。
我低下頭繼續做作業。忽然，一道題目擋住了我的去路，原來是讓我們解釋詞語的意思，可我對這個詞語一點都不熟悉，怎麼辦呢？我立馬想起剛才的事，總算知道同桌為什麼要用一隻小海燕來換一本大詞典了！
我從自己的鉛筆袋裡拿出了所有的小海燕，數了一下，18只。這是我辛勤作業，認真表現的成果啊！我拿出一隻小海燕，盯著它看了好久，最後下定決心似的，把它握在手心上，轉過身向小何藉詞典。
果然，小何又伸出手來，一隻手指彎曲，向我勾了勾，做了個老動作。我拿出被我握在手心上的小海燕，戀戀不捨地交給了他。他漫不經心地接過了我的小海燕，又從抽屜裡抽出了那本很大的詞典，放在桌子上。我悵然若失地從他桌子上拿過這本沉重的詞典，開始查起詞語意思來。可是每翻一下，我的心就痛一次。這可是我用小海燕換來的！
原來借東西也有讓人心痛的時候。
不偷東西的小老鼠 篇3
國小三年級作文 ,614字第二天，小老鼠出發了。走著，走著，小老鼠碰見了別的老鼠，它們邀請小老鼠去偷東西，可是小老鼠堅定地拒絕了。
小老鼠繼續向前走，來到了鼴鼠的家。此時，小老鼠的肚子已經餓得咕咕叫了。小老鼠敲了一下門，一位長相和善的鼴鼠先生走了出來。小老鼠懇求鼴鼠給它一些食物，它的肚子實在是太餓了，鼴鼠答應了。拿來麵包和牛奶等美味佳餚，餵飽了小老鼠。鼴鼠先生說：“真對不起，我要出遠門看望生病的朋友，你恐怕不能在我家久留了，但是，我的田沒有人照看，真讓人擔心呀！”小老鼠回答：“沒關係，我可以幫你照看農田呀！”“你？你可以幫我照看農田？不可能，不可能，老鼠一定會偷我的東西的。”鼴鼠擔心地說。“求求你了，給我一次機會吧。”小老鼠哀求到。鼴鼠回答道：“好吧，好吧，我就給你一次機會。”說完鼴鼠就提心吊膽地走了。
小老鼠看著農田裡的玉米、水果，口水都流出來了。此時此刻，心中的一個小天使正在和一個小惡魔打架，一個說：“把這些東西偷走，能吃上好多天吧。”另外一個說：“不行，不行，我們要做一個不偷東西的好老鼠。”於是，小老鼠把田地看得非常好。
鼴鼠辦完事情急急忙忙趕了回家，看小老鼠把田看得那麼好，非常高興。送給了小老鼠許許多多的食物，裝了滿滿一籃子。小老鼠拿著籃子開開心心地回家了。
毛澤東讓中國人民站起來讀後感 篇4
讀後感 ,944字最近，我讀了一本書，名字叫《毛澤東讓中國人民站起來》。我一看見封面上毛主席的雕像，就想起了一年級下學期學過的《吃水不忘挖井人》的故事。當時只知道毛主席是一代偉人，他很聰明，樂於幫助鄉親們，是我們學習的榜樣！今天有機會讀更多關於毛主席的故事，我很激動，所以迫不及待地打開了書。通過閱讀書中的幾篇有趣的文章，我深受啟發，悟出了很多道理。
第一篇文章是《兩份“中飯”》。文章主要講少年讀私塾的毛澤東，家境還不錯，經常會幫助貧困的同學。毛澤東原本是不在私塾吃飯的。有一次，他回家吃完飯後到學校，看到同學們都在吃飯，而有一個叫黑皮伢子的同學不在。黑皮伢子從來不帶飯，家住大山衝，但又沒回家。毛澤東不放心，四處尋找，最後在學校附近的小樹林裡找到了黑皮伢子。通過交談，他知道了黑皮伢子家裡很窮，母親又有病，日子過得很艱難，根本帶不起飯！於是從此以後毛澤東就從家裡帶飯來吃，並把自己帶的那份飯分給黑皮伢子吃，寧願自己吃不飽！
讀完這個故事後，我情不自禁地流下了眼淚，我被毛澤東的這種不怕自己吃苦，助人為樂的精神所感動！毛澤東多麼善良啊！這個故事還讓我懂得了一個道理：珍惜每一粒糧食，在學校吃午飯的時候，吃多少就盛多少，不能像以前那樣浪費了！
第二篇文章是《不動筆墨不看書》。“不動筆墨不看書”是毛澤東在湖南一師的老師徐特立說的。毛澤東就是這樣做的。他遵循老師的教誨，注重把讀書、思考、記錄、批註結合起來，寫下了許多讀書筆記，還有閱讀摘抄本、隨感錄和日記等。毛澤東一生讀過很多書。在所讀過的書上，他都劃滿了各式符號，並在空白處用毛筆寫滿了批語。他同意書中的一些觀點，就在旁邊寫上了“此語甚精”“真理在此”等。他對書中的一些有懷疑或否定的地方則批道：“誠不然”“此不然”等。這個故事讓我知道了，讀書一定要動筆，遇到不懂的詞，先自己思考，如果實在想不出來，就可以查詞典，並且記錄在書上，這樣以後就不會忘記，考試前還可以複習參考。
這本書讓我明白了很多很多的道理。我決定以後向毛主席學習：樂於助人，友愛同學，認真讀書和學習。這樣長大以後，我才能報效我們偉大的祖國！
《吉林好人，最美教師》觀後感 篇5
觀後感 ,1189字“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在這個涼爽的秋天，我們迎來了第32個教師節。在這個節日裡，我看了《吉林好人，最美教師》這個節目，使我感受頗多。其中記得最深的，便是那些最使人感動的老師。
當一首《老師深惜的守候》唱出時，也就告訴我們節目開始了。第一位老師是農安縣的郭曉英老師，她1999年畢業，在一個地方工作17年，兢兢業業為家鄉教育付出著。曾經有一個機會能調離那個山區，可是，當孩子們跟李老師說：“你走了，我們怎麼辦。”她的心軟了，最終留了下來，送走了一批又一批學生。自己每天坐車往返，而且還把兒子帶到學校，讓兒子也同樣吃苦。我清楚記得她的頒獎詞“14年裡，你只做一件事，把愛栽進村娃的心裡。但卻是中國農村教育的血脈中激情奔湧的最澎湃的力量。”您兌現了承諾，不忘初心，也承諾了一生。就在這裡，守護在這裡……”
如果說這位老師讓我懂得了堅持，那麼樑淑華老師則讓我們懂得了在困難中尋找希望。樑淑華老師2001年丈夫離世。這對於她來說是個毀滅性的打擊，但是她卻依舊堅持教學。帶領學生5年4次搬家。這位年紀半百的老師說道：“困難隨處有，心中有太陽，人生沒有陰雨天！”寒雪掩埋了青春，但山裡娃始終會歸還您綠色的希望！
這些位老師中唯一一位教學方式獨特的男老師就是降偉巖。他曾經在四川教學。回憶起他的教學生涯，他說：“難得經歷，懂得珍惜。”尊重每一個孩子，尊重每個人的個性，保護孩子的天性，讓他們快樂學習下去。正如主持人所說“古老的阿拉伯數字，在你的課堂上有著神奇的魔力，跨越六千里山河，你的數學魔法脈動著川娃小小的夢想，點亮了巴山蜀水人家的希望。如你這般，春去春回的接力中，許多奔走廣袤鄉間的支教天使，加起來，便是這個時代最美的身影！”這代表了我們的心聲。
在這群教師中，最令人感動的還是劉雪蓮劉老師。她為特殊孩子教學，是特殊孩子的好媽媽。她辦了一個康復中心，鼓勵孩子自己的事自己做。可是沒有工作的特殊孩子讓她著了急。2014年，劉老師教他們學習手工製作、動畫製作？最終取得了成功。雙崗教學，跨越交流障礙，無形的特殊講臺，獻出人間最溫暖特別的愛。一腔熱情，寒暑不綴細，教誨二十載，追求映亮天數學習心。情似暖陽，催得寒冬綠意生，愛如春風，讓折翼天使也翱翔！這位老師讓我們懂得了無私的愛和寬廣的胸懷。
最後一個頒獎的是最佳團隊—武龍中學，雖然資金不足，人才短缺，教師反對，但是卻沒能阻擋武龍中學前進的步伐，而是成功探索出一條農村本土化的數學校園建設之路。農村學校與城市學校差距在一步步縮小？
義無反顧，因責任在肩，敢做先鋒，壯志薄雲天。傾盡心血，播灑資訊化的種子，戰勝困難，紮下振興教育的信念。因為他心裡有信念，因為心中有愛，他們甘受清貧病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但願所有孩子都開心，像老師一樣無私奉獻，憂他人之憂，樂他人之樂。讓我們一往直前，讓夢想長趨盼望的明天！
阿甘正傳觀後感 篇6
國二作文 ,756字今年暑假，我看了《阿甘正傳》，剛剛開始的第一幕，是成年之後的阿甘坐在椅子上，回憶著他的一生……主要故事情節是這樣的：阿甘是個智商只有75的低能兒。而且還有身體缺陷。在學校裡為了躲避別的孩子的欺侮。開始學著“跑”他跑著躲避別人的捉弄。跑著跑著，他竟然可以擺脫束縛，比一般人跑得更快，更遠在中學時，他為了躲避別人而跑進了一所學校的橄欖球場。就這樣跑進了大學。因為跑得快。阿甘被破格錄取，併成了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統的接見……
他是怎麼走來的呢？
阿甘的努力與一個人分不開：她的母親從小就對阿甘充滿希望，她相信自己的兒子以後會成為一個成功人士。她不斷的鼓勵兒子，並沒有像一般家長一樣絕望。這對現在家長教育孩子有很大的啟迪阿甘的人生，有一半是他母親締造的。他的母親是他的精神支柱。想到這，想到母親，天下大部分的母親從來都是不求任何回報的一味付出，她們的心都是真誠為孩子服務的。從孩子的出生到自己生命的終結。無時無刻不想到孩子。有的母親快臨終了，想到自己的孩子有出息，死而無憾了。影片中有一阿甘母親說的非常經典的一句話：別害怕，死亡是生命的一部分，是我們註定要去做的一件事。我不知道怎麼回事，但我註定是你的媽媽，我會盡力去做好。我聽了這句話心裡很受感動。感嘆生命的短暫和父母的偉大。阿甘對人只懂付出不求回報，他只是豁達、坦蕩地面對生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點，他什麼都不顧，也什麼也不想顧只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰泥潭、跑過了乒乓外交的戰場、跑遍了全美國，並且最終跑到了他的終點。最後一幕，又回到了開始，他坐在椅子上，開始，回想著往事……
每個看過這篇電影的人都明白了一個道理：生命，需要自己去“跑”出來……這是阿甘，告訴我們的。
《西遊記之大聖歸來》觀後感 篇7
觀後感 ,1047字看過西遊記的人，想必知道，書中的孫悟空精靈古怪、豬八戒好吃懶做、沙僧忠實可靠，而在新出的《西遊記之大聖歸來》電影中，孫悟空卻又是一個刀子嘴，豆腐心，重情義的大酷哥。
這部電影主要講的是，小和尚江流兒在對抗山妖的過程中，誤打誤撞地救出了被整整壓在五行山下500年的孫悟空，便和他一起踏上了保護小女孩，打敗山妖的旅程。在這部電影中，江流兒非常使我感動，他崇拜齊天大聖，總是由衷地誇讚、欣賞、信任大聖，認為大聖是天下無敵的孫悟空，無所不能，有他在身邊就有了極大的安全感，哪怕面對最凶惡的妖怪，大聖也毫不畏懼。在打敗山妖魔頭大肉蟲的過程中，大聖不幸被肉蟲用石頭卡在了石縫中不能動彈，在這危急時刻，江流兒把背後的小女孩交給了師父，準備孤身迎戰肉蟲子，解救大聖。他的師父緊緊抓住江流兒的手，猶豫了一會兒，還是不捨地鬆開，對江流兒說：“你要安全地回來哦！”師父伸出的手中，傳遞著關心、擔心和不捨，也傳遞者期待和祝福。擔心的是，江流兒功力尚淺，能否戰勝大肉蟲，成功解救大聖嗎？如果不能，他將必死無疑呀！可這時，江流兒作為大聖的好朋友，不得不去救大聖呀，這是一份必須前行的責任。所以，師父不得不鬆手，應為他了解江流兒的心思，不能阻攔，那就祝福吧，他希望江流兒能夠順利解救大聖成功。
再談談電影的主人公大聖吧，這個人物對原著《西遊記》中的大聖形象有了新的突破，變成了一個酷酷的孫猴子，從五行山下被江流兒救出以後，他性情大變，不再想當什麼齊天大聖了，只想走自己的路，過自己的自由生活。所以，他總是想擺脫江流兒的“粉絲”追尋，冷冷的，酷酷的，但是心眼兒卻很好。在江流兒和小女孩遇到山妖束手無策時，他卻挺身而出，把山妖打的落花流水。原來，酷酷的孫猴子也有一顆善良的心，只是他自己沒有發現而已。一路上，在於江流兒和豬八戒的交往中，孫悟空重新找回了信心，進一步確定了自己“齊天大聖”的身份，最終毫不猶豫地加入到保護小女孩的隊伍中，成為真正的“齊天大聖”。
電影的最後，當江流兒被山石掩埋後，孫悟空悲痛萬分，他強忍傷心，使用全身力氣，打敗了大肉蟲，拯救了孩子們。可是，他的心好痛好痛，因為江流兒不在了。我也跟著劇情，陷入了無窮的傷心中，我多麼希望江流兒沒有死呀！“大聖！”咦，齊天大聖猛地一回頭，是江流兒在喊他嗎？江流兒到底有沒有死呢？電影戛然而止，給了大聖一線希望，也給了我們觀眾無盡的聯想。
我想：好人一定有好報！江流兒一定只是受傷了而已，他一定還希望和齊天大聖一起行走天涯，行俠仗義。所以，江流兒一定不會死的，他還活著！
小鴨子爬樓梯觀後感 篇8
觀後感 ,1327字今天齊老師給我們看了一個視訊叫“小鴨子爬樓梯”，視訊中，鴨媽媽帶著一群剛剛才會走路的小鴨子到外面去，也許鴨媽媽是帶著它們到河裡學習游泳吧！它們先得過三個臺階到一大平臺，然而這剛剛學會走路的小鴨爬這三個臺階樓梯是件接受考驗的事，鴨媽媽先走跳上平臺，等著孩子們靠著自己能力跳上來，小鴨子們克服了重重困難，最後全部都爬上了臺階，這讓我非常驚訝。
我印象最深刻的畫面是：當鴨媽媽自己先跳上臺階後，還有很多小鴨子落在臺階下面上不來，急的嘎嘎直叫。鴨媽媽沒有放棄一個寶寶，無論等待多久，它都放手、靜觀、等待，因為她相信寶貝們會戰勝自己。小鴨子們以媽媽為目標，沒有退路，只能向前，他們的信念就是“我行”，“我必須行”，有了這樣的信念，摔倒爬起來，摔倒爬起來，多少艱難險阻都不能擋住前行步伐。媽媽嘎嘎叫著說：“孩子，你能行”。小鴨嘎嘎叫著想：“我一定行”。有了必勝的信心，它們不折不扣的循著目標行動，於是，可能性出現了，小鴨們的潛力都被激發出來了。結果，在我看來，奇蹟出現了：所有的小鴨子都跳上了樓梯，和鴨媽媽一起快樂的走向遠方。
同學們，當你最初看到小鴨子爬樓梯時，你認為這些小鴨子能爬上去嗎？你不覺得我們也經常也會深陷小鴨子的處境嗎？你看，先是一兩隻小鴨子早早成功了，可大部分鴨子還在苦苦掙扎，甚至有時會絕望，可能會想到放棄。碰壁，碰壁再碰壁，怎麼辦？鴨媽媽愛莫能助，只能踱著急促的步子，嘎嘎地鼓勵著自己的孩子。看著有的鴨子成功了，其餘的沒上來的鴨子怎麼辦？成功的鴨子能幫助他們嗎？顯然不能，沒辦法，繼續靠自己去拼博，終於又一個成功了，可我天生條件差，我能趕上嗎？哎呀，最後就剩我自己了，說實話，我真有點急，可我最終靠自己的堅持，成功了。你能記清小鴨子失敗多少次嗎？我記不清。我想，不管失敗多少次都無所謂，因為最後它們都成功了，所有付出都得到了回報，這就是堅持的力量！
6歲那年，我如願接觸到了鋼琴。從此，練琴的生涯便開始了。每天，我坐在鋼琴前，挺直腰板，笨拙地揮舞著小手，一下一下地彈奏著鋼琴，不太習慣，不太熟練，也竭盡全力，練習著一個個音符和指法，每一下都凝聚著我的希望。但不管多麼認真，多麼努力，琴音仍顯得十分生硬，直到胳膊痠痛，纖細的手指就像灌了鉛一樣沉重，還是無法練好。看著高年級的哥哥姐姐熟練地彈奏出一首首動聽的曲目，而自己卻如此笨拙，我有些氣餒，甚至懷疑自己有沒有彈鋼琴的潛力，我心裡十分矛盾，猶豫著還要不要繼續彈下去。
老師看出了我的心思，摸摸我的頭，說：“許多同學都有你這樣的經歷。做任何事情都不能半途而廢，萬丈高樓平地起，你要練好彈鋼琴的基本知識，把握好彈鋼琴的要領，理解曲目蘊含的故事、人物、背景與情感，像演員投入角色一樣，用手將曲目的喜怒哀樂，猶如感同身受般表現出來，才能彈出動聽的歌曲。練琴其實並不難，難的就在於堅持。”聽了老師的話，我豁然開朗。從此，我更加充滿信心，儘管每天放學回來已經很累很累了，但我還是每天堅持練習鋼琴，現在我已經順利通過了四級考級，迎接著更高階的挑戰。
彈鋼琴的艱辛磨練了我的性格，成就了我的品格，讓我學會執著與堅強，使我有勇氣去面對生活中的困難與挫折。謝謝小鴨子，你們爬樓梯的成功給了我力量和啟示：成功，源自堅持。
西遊記之大聖歸來觀後感 篇9
讀後感 ,724字週末的晚上，我觀看了一部有趣的動畫電影—《西遊記之大聖歸來》。電影中精彩的打鬥場面令人印象深刻，而整個故事也讓我領悟到許多道理。
孫悟空是一個斬妖除魔的英雄，大鬧天宮也是因為天庭侮辱了他，一時惱怒所為。那麼，為什麼要把他壓在五行山下呢？天宮被毀壞了，孫悟空是解了心頭之恨，可對很多人來說，簡直就是滅頂之災。所以，你自認為的好事，對其他人來說，可能並不好，甚至是一件壞事。在做事之前，一定要想一想，這件事是不是對大家都有益，不要像孫悟空一樣，為了自己“洩憤”，而給別人帶來了災難。同樣，當別人做了你認為不好的事情，不要簡單判斷是非，無端指責，要知道，很多事情都會有兩面性。孫悟空正是因為沒有做到這些，所以才會被壓在五行山下，接受懲罰。
在電影中，主角江流兒解開了五行山的符咒，可是孫悟空的手上還留下了一把鎖，為什麼會這樣呢？其實，每個人的心中都有一把“鎖”。我們努力追求自由，希望達到自己的目的，而這把“鎖”卻一直在限制我們。所謂“自由”，並不是為所欲為，想幹什麼就幹什麼，那將會是一片混亂。孫悟空一開始送江流兒回家，只是覺得自己欠他的人情，並不覺得剷除妖魔是自己的責任。但在旅途中，他被江流兒感動，找到了正義的本心，真正認識了自己，解除了心魔。自由，也是需要承擔責任的，正因為這樣，大聖才打開了封印，最終歸來。
另外，影片一開始，我發現江流兒的師父法明經常訓斥他，好像很凶的樣子。可是當江流兒不見了之後，法明卻四處尋找他，不惜跋山涉水，最後還冒著生命危險去妖洞裡找。這告訴我們，雖然父母師長平時對我們要求很嚴格，其實他們的內心是很愛我們的，正是因為關心，他們才會及時指出我們的錯誤。
一部電影，給我帶來輕鬆快樂，更教給我許多生活的道理。
《機器人與老奶奶》觀後感 篇10
觀後感 ,686字日久見人心，感情是培養出來的。——題記
機緣巧合之下，我觀看了一部小視訊，《機器人與老奶奶》。看的時候，我被它悲傷的音樂引入情境，漸漸地，漸漸地，它那溫馨卻傷感的故事，令我的臉龐不斷滑過晶瑩的淚水，在手機螢幕上濺起一朵朵淚花。這部使人潸然淚下的小視訊講述的是：
一位年過花甲的老奶奶，收到了一個機器人包裹。從此，每天早晨，奶奶出去買菜，機器人就在家裡做家務；中午，奶奶躺在躺椅上聽京劇，聽著聽著，睡著了，機器人給老奶奶蓋上被子，站在一旁為她扇涼；黃昏，奶奶勞作歸來，機器人為她捶背、按摩。可惜好景不長，有一天，奶奶像往常一樣勞作歸來，倒在椅子上永睡不起。不論機器人怎麼搖、推、拍，奶奶依舊安詳地躺在躺椅之上。它坐在老奶奶以往最愛坐的地方，回想過去，彷彿老奶奶還健在。想著想著，它流下了兩行清淚，叫出了一聲：“奶奶！”
如果換作是我，我會像機器人那樣乖巧、懂事嗎？會像機器人那樣孝順？或許會，或許不會。我突然想起了我的家人，想起了家人為我付出的時間與心血。
每次一放學，來不及卸下書包，外婆已經燒好了一桌美味佳餚等著我；過年過節，爸爸媽媽總會帶我逛街買衣服；寫完作業，媽媽總會給我泡腳，緩解疲勞……久而久之，我就習慣了寵愛，雖然最近有所瞭解但還是會向他們發脾氣、耍性子。
看了視訊之後才後知後覺，機器人與老奶奶不是親人，卻勝似親人。而我和家人之間近乎於“主僕關係”。我也要做孝順的孩子，儘量壓下爆脾氣，儘量聽取他們的建議幫她們排憂解難。
良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。