《三三定律》演講觀後感相關作文20篇
《三三定律》演講觀後感 篇1
觀後感 ,441字一開始，演講者就丟擲引人深思的問題：每個人都想過上美好的生活，為什麼不是每個人都能實現這個夢想？
生命是持續學習與成長的旅程，演講者年輕時常年閱讀寫作旅行，幾乎花光他所有的積蓄，重新回到美國時，他決心過上更美好的生活，於是有意識地為自己尋找人生導師。而最終他的導師稱為他的朋友，他在導師身上學習的經驗知識，由他轉化為智慧與財富，這幫助他逐漸贏得理想中的生活。
每個人都想要美好的生活，但很多人只停留在空想，沒有持之以恆的行動。
而演講者認為，在實現理想的行動中的關鍵性一步，就是找到人生的導師。那麼哪些人適合成為自己的人生導師呢？演講者解釋，把自己與別人相比較，對於身邊的朋友，不如你的有百分之三十三，因而分享自己的經驗知識給他們，同時也給自己帶來成就感；和你自己實力相當的人是百分之三十三，他們是你相互交流與成長的同事朋友；而剩下的百分之三十三的人，則是超前你十、二十年的人們，他們的成就讓你仰慕嫉妒，這會迫使你向他們學習，這些人當中最應該學習並交好成為良師益友。這就是三三定律。
《抑鬱我們各自隱藏的祕密》演講觀後感 篇2
觀後感 ,656字“我的腦海中，進行著一場葬禮，悼念者絡繹不絕，不停的走著，踩踏著直到儀式的氛圍漸濃。當所有人入座儀式開始，敲鼓的聲音沉重有力，敲打著，敲打著直到我的意識變得麻木……”美國十九世紀著名女詩人艾米莉迪金森通過詩歌來詮釋抑鬱，抑鬱，似乎是每個人與生俱來，不願啟齒的祕密。
作家安德魯在這次演講中說，在患上抑鬱症之前，他是堅信自己即使身處集中營，也是那種存活下來的堅強的人。但是，在經歷母親去世，愛情總結的一系列悲傷之後，他突然對所有的一切人與事失去了興趣。抑鬱的反面，並非快樂，而是活力。
抑鬱不等同於悲傷，悲傷是在傷心難過之後，日子還是可以正常地過下去，時間可以治癒悲傷。但抑鬱不是，它是持續的莫名的悲傷，生活失去了意義，似乎沒有終結的盡頭。安德魯形容他感覺那段時間從身體中慢慢消失，所有需要完成的事情，都讓感覺麻煩，包括有時候該吃午飯了，他在想還得把食物拿出來並放到盤子裡，得切開咀嚼、吞嚥都像耶穌受難一樣。
抑鬱，像耶穌受難一樣的感覺。聽起來一切都顯得如此荒謬，而人們卻因此而忽略真正的事實，好像沒什麼大不了的事情。“我們活在美好的時代，雖然有時候看起來很糟糕。”人們普遍認為抑鬱離得很遙遠，像是文化作品中的一個虛無飄渺的東西，但抑鬱是人類天性，是每個人內心深處等待時機爆發的炸彈。我們的情緒陷入低谷卻得不到正確的解決，我們莫名其妙地感傷卻無人理解。無論多麼強大的人，總有脆弱淚流的時刻，快樂並非與生俱來，所以人們渴求它並不斷追尋。可抑鬱的反面不是快樂，而是活力。沒有活力，生命如同在進行一場葬禮。
《印度為什麼這麼髒》演講觀後感 篇3
觀後感 ,484字小時候曾在電視上看到印度，一度以為它是個非洲國家。直到觀看電影《貧民窟裡的百萬富翁》才漸漸對印度有些初步的概念。印度有著自己獨特的文化與宗教信仰，美食咖哩、理工計算機技術和泰姬陵聞名世界，同樣在燦爛的文化背後，印度也是被貼上女性不受尊重，公眾環境髒亂差等的反面標籤。
印度為什麼如此髒亂差，印度人可以將自己的室內環境整理得纖塵不染，但卻在公眾場合隨地亂扔垃圾與隨地大小便。其實不只是印度，大多發展中或是發展落後的國家都存在這種問題，但是印度人的民族特徵讓髒亂差問題更加突出。“破窗效應”和“大眾悲劇”的理論可以很好解釋印度人的性格特性。問題得不到及時的解決，“破窗”暗示與縱容印度集體可以繼續髒亂差的城市環境。這導致“大眾悲劇”，並造成一種惡性迴圈。
其實每個國家的發展過程，尤其是社會轉型時期，是各種民族的劣根性暴露無遺的過程，也是先進文化與文明意識逐漸建立起來的過程。現今發達國家英國，在工業文明時代倫敦被稱“霧都”，追逐經濟利益的同時為環境汙染付出巨大的代價。曾經的法國巴黎隨處可以動物的糞便，尤其的馬糞，但如今巴黎市貌煥然一新，巴黎成為人們心馳神往的浪漫之都。
《暗喻言說》演講觀後感 篇4
觀後感 ,530字語文修辭中的比喻又分為明喻、暗喻和借喻。比喻是我們認識世界的一種思維方式，與明喻和借喻不同，暗喻更傾向於從深層次的意義來進行類比，本體與喻體可以是毫無相關的事物，但在某些層面上我們需要通過暗喻的手段來建立兩者的聯絡。
莎士比亞寫作愛用暗喻手法。比如在他的經典著作《羅密歐與朱麗葉》中，有這麼一個暗喻為：朱麗葉是太陽。暗喻，賦予本體以喻體的名稱，在我們對喻體的認知的基礎上建立對本體的新認知，這會更加形象生動地描述我們未知的本體事物。通過莎士比亞的暗喻，本體朱麗葉的人物形象將添上喻體太陽的美好特徵。
認識和理解喻體的方式有模式識別和概念聯覺。暗喻的模式識別公式是X=Y，即賦予X事物以Y的名稱。暗喻不等同於簡單的完全對等，而是兩者在某些方面是有相似的關係。概念聯覺是指在人聽到一事物時聯想到這事物的形色，比如聽到蘋果，一般聯想為紅色的蘋果。概念聯覺其實是在暗喻的過程中構建一種視覺化情景，讓我們更易理解所接觸的事物，比如有人將宇宙爆炸的形成過程比作打雞蛋攪拌至糊狀的經過，實際上宇宙爆炸的複雜性過程遠遠不止攪拌雞蛋這麼機械簡單，但這種暗喻方式讓大腦對複雜的事物有個初步的概念。暗喻在未知事物與已知事物之間搭建一座聯絡橋樑，是通向對認識與理解未知事物的唯一途徑。
《單一故事的危險性》演講觀後感 篇5
觀後感 ,712字在《馬可波羅遊記》中曾有描寫中國黃金遍地，香料遍野的富饒情景。“……內有世界最美麗而最堪娛樂之園囿，世界良果充滿其中，並有噴泉及湖沼，湖中充滿魚類。中央有最壯麗之宮室，計有大而美之殿二十所，其中最大者，多人可以會食。全飾以金，其天花板及四壁，除金色外無他色，燦爛華麗至堪娛目。”這其中不乏有誇大其辭的現象，並且只通過馬可波羅一個人的視角解讀當時的中國，解讀當時的東方，這就容易讓閱讀者陷入單一故事的危險境地。
在許多人的眼中，非洲有美麗的地貌，美麗的野生動物，同時是貧窮落後的，饑荒與艾滋等各種災難盛行的大陸。甚至在有些地方的人，認為非洲是個落後的國家。而形成這種印象的原因是我們只通過單一的故事來解釋一個陌生的大陸。除了受各種媒介傳播的資訊影響，我們往往片面化、簡單化地去解讀一個人、一個國家。單一故事的危險性就體現在容易形成刻板印象，這致使我們在錯誤的價值觀下做出錯誤的判斷。每個膚色深的非洲人都是貧窮的，每個非洲人都需要憐憫與救助。這也是為什麼許多歐洲人在看到《馬可波羅遊記》後起了掠奪東方的貪婪念頭。
單一故事的危險性還在於僵化我們的思維，單一的故事將世界的複雜性簡單化、模型化，雖然這樣利於人們方便理解世界，但不夠全面客觀，思維被限定在固定的牢籠之中。電影《風雨哈佛路》中教授問女主角莉茲為什麼他們不用教科書而是用許多作者的影印文字來學習。莉茲的回答道：“一個作者只能帶給你一種世界觀，而多個作者將帶給更多的世界觀與更廣闊的思維世界。”單一故事的危險性是以偏概全的，我們看到的往往是一個點，而非一個面，甚至是一個多維體。同樣瞭解一個人，不只是要解讀發生在他身上的一個故事，而是要理解是許多聯結在一起的故事塑造了他。
感恩勵志演講觀後感 篇6
觀後感 ,600字今天我們學校進行了一次演講會。這次演講的題目是“愛心中國，感恩勵志”主講人名為黃依老師。現場來了家長還有全校師生。聽過了這次演講，我有了很多感觸。
百善孝為先。這句話傳了很久。是啊，羊羔因為思諒母親的辛苦，會跪著哺乳，烏鴉因為對母親感恩，會反哺於母親。我們作為萬物之首的人，難道不如一個個低於我們的動物嗎？
一日為師，終身為父。這句話永遠教導我們尊師重道，多少人民教師為了自己的學生，顧不上自己的家庭，顧不上自己的孩子，每天日日夜夜的操勞。
青出於藍，而勝於藍。在我們抱怨自己的父母為什麼不是大老闆，為什麼沒有出人頭地。只有我們做到了，只有我們超越了父母，才能有權利要求父母。不然我們又憑什麼呢？
感恩朋友，感恩同學。朋友給了我們友誼所以才要感恩朋友，同學給了我們幫助所以才要感恩同學。我們在不經意的一剎那就會發現身邊的每一個人都對我們有幫助。
師道，孝道乃中華自古以來的傳統美德。我懂得了感恩父母，因為他們不是保姆，不足理所應當的為我付出一切；我懂得了尊師重道因為他們是辛勤的園丁；我也懂得了感恩身邊的每一個人，因為他們並不是理所應當的為我們服務。
黃老師深情並茂的演講，贏得全體家長以及師生的掌聲，更多的是熱淚盈眶，同時深深的打動了我的心靈，讓我的心靈得以延伸。
從此以後，我一定會改掉自己的壞毛病，遵守父母的教誨，老師的教導。好好學習，感恩祖國，感恩父母，報效社會！
三國演義觀後感 篇7
觀後感 ,618字“烽火連三月，家書抵萬金”，三國時期群雄爭霸，戰火硝煙，早以燒遍華夏。民間正處水深火熱，一份份家書在信使的穿梭下來到他鄉，帶著那份有溫度的情義。
亂世出英雄。曹操，孫權，劉備，三足鼎立，曹操擁有三分之二的天下，其狹天下以令諸侯，統帥三軍。那顆狼子野心就要吞併天下，其身邊高手如雲，文臣武將，樣樣不缺，疑心極重。在他的刀刃之下有成千上萬的賢臣的血與肉，劉備、孫權、共同與曹操斬殺，赤壁之戰將曹操這位一代奸臣殺得面如土色，可曹操就是曹操，不到黃河心不死，捲土重來，吳蜀兩國兵馬少之又少，那些三朝老臣紛紛與世長辭，這為他們火上加油，劉備、曹操、孫權都相繼去世，中國古話“扶不起的阿斗”，他能有多少能耐，孫皓迷信邪說，不顧朝政，司馬家族勢如破竹，吳蜀慘敗。成者為王，司馬昭登上了寶座。
司馬昭之心——路人皆知，心狠手辣，殺人滅口，動不動就誅九族，可人家有權有勢，怕誰，只等坐以待斃，森林法則從來都是這樣，殺了皇帝，自立為王，改國號為晉。
弱者坐以待斃，強者自造良機。居里夫人曾經這樣說過：“若你想要就去爭取，不要坐以待斃，人從來不分三六九等，只有那些沒有志向的人永遠在原地踏步，有志不在年高，無志空上百歲，世上無難事，只怕有心人。若你真的無力迴天，那也要去拼一拼，這樣人生才不會留下遺憾。”
三國時期，那些個個想要天下，可有些人在途中便放棄了。
三毛從軍記觀後感 篇8
觀後感 ,501字三毛是一個孤兒，沒有親人，是個流浪兒。因為頭上只有三根頭髮，所以叫三毛。看了《三毛從軍記》，我知道三毛也有英勇的一面。
三毛沒得吃沒得穿，才和老鬼一起去參軍打仗，他心目中的英雄是嶽武穆，三毛想像他一樣保家衛國，就參加了敢死隊。之後取得了小小的勝利，調到師部成了勤務兵，卻每天幫師長刷鞋、洗衣、燒茶……師長後來因延誤軍情而死了，三毛又去參加了突擊隊。三毛和老鬼墜機，掉落到森林裡，打死了一部分鬼子，等待救援……最後三毛和老鬼復員了。
三毛是一個機智勇敢的人。三毛為了不讓大家犧牲，就想了個辦法，找了一頭牛，把炸彈放在牛背上，把牛趕到鬼子的地盤，來炸死鬼子，結果卻失敗了。鬼子把牛殺了，吃飽喝足後就睡著了。三毛又想了個辦法，穿上鬼子的衣服，在鬼子中間放了點炸彈，把那些鬼子全部炸死了。
老鬼和三毛剛開始不認識，還總是欺負三毛，到最後卻成為了很好的搭檔，還保護三毛。電影的畫面一開始是黑白的無聲電影，慢慢地變成了彩色，挺有意思的。
我們現在有吃有喝，想要什麼就有什麼，可是，三毛在那個時代，什麼都沒有，他還能不放棄，一直堅持抗戰，保家衛國。
三毛那堅持不懈、永不放棄的精神令我敬佩，我以後也要像三毛一樣堅強。
三毛從軍記觀後感 篇9
觀後感 ,715字你看過《三毛從軍記》嗎？今天我們來看《三毛從軍記》，這個電影十分搞笑，準會讓你大開眼界。
我們懷著好奇心，瞪大眼睛東張西望，黑白兩色浮現在眼前，慢慢變為彩色：1937年，一個無父無母的流浪兒——三毛，每天只求有飯吃，有衣穿的他，加入了能完成他願望的軍隊。他在軍訓中一個個搞笑有趣的舉動，真是讓人捧腹大笑！他在這艱難的經歷中憑著自己的聰明機智，俘虜敵人，之後來到師部。他吃著苦，為高階官員服務。最終，他卻回到了原部隊當小兵。
三毛一個無依無靠，只求吃穿的小夥子，在軍訓中經歷了一個又一個磨難，他慢慢明白我們的家園正不知不覺陷入困境。他以“嶽武穆”這樣一個大英雄為榜樣，為信念，用自己的聰明、機智打了一次次勝仗。正因如此他被調到師部，可是，在那裡他慢慢知道，他們全都是小把戲，小人物，就算他們死了，也沒有人會關心他們。
這部電影又搞笑又悲傷又讓人感到氣憤！日本人一邊邀請貴客一邊侵略中國。多個國家歡聚一堂（包括中國），日本人拿出一塊中國地圖蛋糕，讓那些國家代表吃，這可是對中國的極大羞辱。最讓人憤憤不平的是，中國代表竟爭分奪秒搶著吃！他們不顧國家安危，還在日本的地盤上說說笑笑。這真是“士可忍，孰不可忍”呀！
在生活中，我們遇到困難總想半途而廢，吃軟不吃硬。可三毛出生在戰爭時代，沒有父母，還在惡劣的環境中依然堅持不懈，用自己的智慧保家衛國。可我們呢？我們過的幸福無比，受到良好的教育，在父母的溺愛下生活著，不愁吃不愁穿，學習上這點苦又算得了什麼呢？
三毛，一個平凡的小人物，卻默默保家衛國，堅持不懈著。我們也應向三毛學習，堅持不懈，為國家儘自己的一份力量。
三毛從軍記觀後感 篇10
觀後感 ,549字今天，我們要看《三毛從軍記》，真是好期待呀！三毛這次要去哪探險呢？我們來看下去吧。
三毛只是個無父無母的流浪兒，當他遇上了老大哥，聽說當兵能吃飽有衣穿，從此走上了從軍之路。三毛第一次上戰場就用自己的聰明機智贏得了勝利。之後，他一直想成為嶽武穆這樣的大英雄，保家衛國。在接下來的戰爭中也取得了不錯的成績，領導很賞識他，把他調到了師部。三毛以為可以無憂無慮地為國效力，沒想到他只是一個打雜的。師長自殺之後，三毛的工作又回到了原點，在原部隊繼續著從軍之路。
三毛是一個聰明機靈的孩子，他一開始來到軍營裡只是為了混口飯吃。之後，他就想做一個嶽武穆那樣保衛國家的英雄。靠著小小的身材，機靈的腦袋，他戰勝了一群又一群的鬼子。
在電影中，有這樣一個畫面很諷刺。中外的許多大使坐在一起吃著一個有著中國地圖的蛋糕，中國代表不是不知他們正在分割中國的土地，竟然還在那裡搶蛋糕。真是可恨可氣呀！那些當官的生活在燈紅酒綠的世界裡，這些上級人物都沒有保家衛國思想嗎？只靠三毛他們這樣的小人物，可怎麼保護國家呢？
在一個小村子裡，三毛遇上了一個姑娘，他們一起鬥智鬥勇，用各種機關來趕跑小鬼子，比如能伸縮的樓梯讓他從上面滑下去，大石頭把他打到豬圈裡，渾身是泥，真搞笑呀！
三毛這種聰明機智，堅持不懈的精神，我們需要好好學習。