“陪孩子寫作業那些事”採訪報告相關作文20篇
“陪孩子寫作業那些事”採訪報告 篇1
國小四年級作文 ,514字10月7日，新聞學校組織小學員們到虹口公園進行國慶大采訪。由於爸爸臨時有事情，最後是由哥哥陪我一起去參加的採訪和做的記錄。這次採訪的主題是“陪孩子寫作業那些事”。採訪的目的是希望可以讓大家知道家長們對孩子學習的關注情況究竟怎樣。
到了虹口公園時，時間還早，我和哥哥先行去做了採訪。第一個採訪物件是一個阿姨。她說每天都會陪女兒寫作業，因為孩子還是需要進行輔導的；陪孩子學習對孩子是有幫助的，每天可以陪孩子一起學習也是特別高興且自豪的事情，她會一直堅持陪孩子寫作業的。另外採訪的兩位家長的回答也是差不多這樣的情況。
最後採訪的一位叔叔，他也每天都會陪伴孩子寫作業，但是由於孩子寫作業不夠專心，為了監督孩子，所以才會一直陪伴著孩子。但由於孩子寫作業時經常不用心，叔叔說他特別生氣及憤怒，有時還會動粗的。叔叔說：“這主要還是當時控制不住情緒，事後還是會和孩子道歉的”。
這讓我想起我的爸爸，他也會經常督促我的學習，也經常會發脾氣的。但是想想平時自己也是由於不夠專心努力，所以好多簡單的題目都出錯。希望以後自己可以多用心在學習上，也希望爸爸能更加耐心的輔導我的作業，不要這麼容易發脾氣。
我與作文那些事 篇2
國小六年級作文 ,894字從小學二年級開始，我就加入了作文輔導班。
在作文班中我算是困難戶了，每次拖堂的人中沒我，同學還不習慣。我寫的作文又長又臭，比得上說謊的匹諾曹的鼻子，難得有精煉一些被老師表揚的，這可讓我苦惱不已。
到了五年級時，有一小段時間我的作文突然有似神助突飛猛進，先是連續幾次得優，再是現場作文一等獎，升級快到令我猝不及防，我也儼然成了班中的小才女。但那也只是一時靈感爆屏而已，過不了多久，我的作文因為沒有新穎的材料，自然而然退回到中游地段，幾番想逆流而上，想鯉魚跳龍門，卻只落得似隨波逐流的小舟，老天爺似乎不肯成全我這條小小魚兒的心願。就在此時，班主任卻將一次作文比賽的班中唯一的名額給了我。面對這一重任，我頓時眼冒金星，軟綿綿回到教室時，滿腦子都在思考著如何應對這個作文的試題。
題目雖可以自擬，可要寫的是我比較陌生的關於交通安全的話題，對於那時狀態正不佳且又熱衷於寫童話的我來說，真是傷口撒鹽呀。我渾渾噩噩地將文章交了上去，果不其然，一個獎額也沒拿到。我實在不明白班主任為何要將這樣的重任交託給我。
六上時，老師再次帶來一個比賽，但這次我將語文成績名列前茅的同桌拖下了水。我選的是讀後感，留給她的是國慶演講稿。很顯然，我的題目相對簡單多了。可結果一出來，我交的讀後感如上次一樣音訊全無，同桌卻獲得了個三等獎。我對作文再也沒有什麼信心可言了。
到了這個學期，又一個機會擺在我面前，老師又找我，我推脫讓同桌去試試，畢竟我連參加兩次連個獎額也沒拿到，同桌卻一次通關拿了三等獎。老師卻堅持：“說不定這次就行了。”這次作文大賽還是讀後感，我選擇了暑假熬夜追完的小說《紅日》，將自己最真切的閱讀體驗感受細膩地表達出來。
就這樣，上交這篇讀後感，我原以為會同前兩次那樣石沉大海，可在學期快要結束時，我卻領到了一份二等獎的獎狀，上面赫然寫著我的名字，那時的我真可謂受寵若驚，這於我是一份來之不易的榮耀！
小學階段的我與作文不算是知心朋友，我多次想用心與筆去打動它，它卻無動於衷地拒絕我這份情，我原以為作文不會再接納我這個幾回不行的浪兒，它卻在我最失落的時候給了我一個溫暖的擁抱，最終不負我的誠心，令我感慨不已。
孩子那些事兒觀後感 篇3
觀後感 ,1856字【篇一：孩子那些事兒觀後感】
今天，我觀看了一部電影—《孩子那些事》。電影看完了，不僅林老師的形象深深印在了我的腦海裡，而且還使我受到了很深的教育和很大的感觸。
電影《孩子那些事兒》講的是一個剛從大學畢業的老師林冬青和他帶的“問題班”的學生們的故事。電影裡有幾件事情給我留下了特別深刻的印象。它是一個既貼近生活，又特別生動的師生故事，它主要講了銘師小學的五年級四班來了一位叫林冬青的班主任，他非常熱愛學生，把每一名學生當做自己的親生子女一樣看待，也深受學生愛戴。林冬青是一個新鮮有趣，別具一格的銀幕角色，我覺得林老師真是一位充滿了愛心、值得我們尊敬的好老師啊！
林老師幫助同學渡過了難關，如：幫羅奇洗褲子；幫喬韻芝避免了跳樓的危險，使她走出了絕望的陰影；幫湯恩伯走出了被別人嘲笑與欺凌的地步；班裡有一位女同學愛偷東西，因為她總想得到禮物。林老師帶她看了心理老師，還教她用各種形狀的樹葉做彩色的書籤。
這部電影不僅描繪出師生之間真摯的感情，也表現出了一個老師對學生濃濃的愛，林冬青在尊重和愛護學生的基礎上，針對每個學生的特點，因材施教，漸漸與孩子們打成一片，最終贏得了孩子們的愛戴。於此同時，他也與孩子們一起成長了。我想對五（四）班的同學來說：“你們真幸福，因為你們擁有了天下最好的老師！”林老師就像我們的家長一樣，同學生病了，他們噓寒問暖，同學遇到難題，老師幫忙解答，直到同學們弄懂為止。
人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要說這一切讚美教師都難以涵蓋老師奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，老師們才捨棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
葉聖陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的人”。教室是老師的家園，講臺是老師的舞臺，教科書是老師領路的明燈，學生就是老師可愛的孩子。每當新一年的學生來了，老師們會伸出雙手歡迎，畢業了的學生老師會含淚相送。老師把知識傳授給了學生，才能使學生在知識的海洋裡遨遊，是老師教給了學生怎樣做人，才使學生對社會有更多的貢獻。老師是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！老師教會了學生怎樣寫下自己的名字，是老師把整個世界溶入學生們的心靈。一批批的學生就是在老師的攙扶下，跨上了賓士的駿馬！三尺講臺，一片熱忱，是老師真實的寫照，因此我一定要好好學習，長大當一名神聖而又光榮的人民教師，為培養出更多祖國的人才與棟樑而努力！
【篇二：孩子那些事兒觀後感】
前些天，我看了一部生動有趣、震撼心靈的電影，電影的名字叫《孩子那些事》，這部電影向我們講述了一位雄心勃勃的年輕教師，在教育一個特殊“問題班”的過程中，與同學們一起磨練、一起歡笑、一起成長、一起蛻變的優秀影片。
影片中的五年級四班有“三大金剛”：家境貧困的李漢漢、有個大貪官局長老爸的湯恩伯、有個精神病媽媽的鄭霄。這三個人輪番帶著班裡的孩子在課堂上起鬨，惹老師生氣。幸運的是可親可敬的林老師並沒有因為他們的淘氣而放棄教育他們，相反，林老師給他們的是更多更溫暖的愛。當湯恩伯的爸爸被抓進監獄時，林老師鼓勵他重新振作，走出陰影；到霄漢家做家訪時，被獨立堅強的小鄭霄感動的淚流滿面；幫助羅琦清洗站上大便的衣服。從一點一滴的小事做起，感動著班裡的每一個人。最終，“問題班”舊貌換新顏，迎來了嶄新的面貌。
一幕幕感人的情節，使我不禁想起我們班在三年級剛組合的時候，情況比影片中的五四班有過之而無不及。為此，我們的三位代課老師可沒少為我們操心：班主任老師每天第一個來到教室，和我們一起打掃衛生，陪我們一起學習；數學老師想盡辦法幫我們提高成績；英語老師更是說啞了嗓子。想想老師的辛苦，看看我們的不思進取，真是感到無比的慚愧。
電影中，李漢漢和湯恩伯這對好朋友為了雞毛蒜皮的事大打出手，林老師為了制止他們，自己也受了傷。為此，我感動的淚流滿面，回想生活中我們的老師何嘗不是這樣呢？記得有一次，我們班有一名同學發燒了，老師將他扶到辦公室，又是幫他倒水，又是幫他買藥、又是溫暖的問候，直到他的家長趕來，老師才一遍又一遍的細心叮囑後，才又返回教室給我們上課。
電影裡感人的故事每天都在我們班的老師和同學中真實的上演，我卻從未在內心深處感動過。今天，我要發自內心的感謝我的老師們，感謝您給我們慈母嚴父般的疼愛，是您把無知的我們領進了寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是您用辛勤的汗水哺育了我們這些剛破土的嫩芽。您辛苦了，我們一定好好學習，絕不辜負你的教導。
孩子那些事兒觀後感 篇4
觀後感 ,892字今天，我懷著一顆怦怦直跳的心觀看了《孩子那些事》這片電影，該片講述了一個既貼近生活、又生動特別的師生故事。剛從師範大學畢業的年輕教師林冬青，到銘師小學擔任五(4)班的班主任。校長向林冬青介紹五(4)班級的情況時，特別提到這個班的問題生相對集中，讓他多加註意。可初出茅廬的林冬青卻不以為意，他對即將面臨的挑戰滿懷鬥志，準備大展身手。然而，班裡狀況百出的問題生們，卻讓林冬青屢屢受挫，他不得不開始反思。在負責學生心理輔導的丁老師的協助下，林冬青在尊重和愛護學生的基礎上，針對每個學生的特點，因材施教，漸漸與孩子們打成一片，最終贏得了孩子們的愛戴。與此同時，他也與孩子們一起成長了。
在我心目中林老師既可愛又偉大。為了讓假小子變淑女，他能為她花第一個月的工資買裙子當生日禮物，但被扔到垃圾堆時他憤怒至極；他能為學生洗大便褲子，但也被薰得幾乎要暈過去；在和家長談話時，面對家長的拒絕，面對家長的振振有詞，他也無可奈何……電影中這些感人的場景還有很多，我太佩服這位林老師了。
其實在我們學校，許多老師都像電影中的林老師一樣。尤其是我們的班主任高老師對我們更是無微不至的關懷。同學生病了，她噓寒問暖；同學在學習中碰到難題，高老師耐心解答，直到我們弄懂為止；誰家裡有了困難，老師也能伸出援助之手來幫忙，在我們心中，高老師就像我們的媽媽一樣無微不至的關懷著我們。
數學老師也一樣，他像慈父一般地對待我們。每當他講完題後，總不忘說上一句：“大家聽懂了沒有？”如果我們聽懂了，他還要提問一些同學，如果我們沒有聽懂，他總是耐心的講，一遍遍地給我們說；寫作業時，如果我們不會什麼題，他也總是耐心的解答。在我們心中，馬老師就像父親一樣幫助著我們。
英語老師也好似我們的一位母親。她給我們講課時，我們有時根本聽不懂她在說什麼，她認真地翻譯給我們聽，我們這才恍然大悟；有些同學寫作業時不會寫今天幾月幾日，王老師總是耐心的講給他們聽。在我們心中，王老師也是一位慈祥的媽媽。
我們要感謝我們的恩師，是他們把我們帶到知識的海洋裡，他們像我們的父母一樣，無微不至的照顧我們，使我們茁壯地成長。
我由衷的想說：老師，謝謝您！
談談寫作那些事兒 篇5
國一作文 ,768字寫作，一件看似平常又充滿樂趣的事。
有人說，寫作的過程是困難的。那是因為他沒有掌握寫作的方法，沒有體驗到寫作之快樂；在寫作中，各人有各自的快樂，而對於我來說，遇到一一個好題目、一篇好素材、一個與題目相符的事情……這些足以讓你感到快樂。有時，這些所謂的“快樂”都沒有出現，你可能就會浮躁、生氣。這種事我也遇見過不少，但為何不成為快樂呢？可能在這時，一連串的靈感噴湧而出。要讓寫作的過程快樂，需重要的可能是日積月累吧？有了優美的伏句，再寫作就是得心應手，各類文章都出於筆下。
林清玄的散文散逸、明麗；魯迅的文章高雅、正義；海倫凱勒的文字充滿希望與自信；老舍的作品幽默、樸實；葉聖陶作品的語言簡練而感
每位作家的作品都是五花八門的，各有各獨特的風格。我們在寫作時不必一味地模仿和抄襲別人的，停下腳步來，用客觀的角度去欣賞自己的作品，可能也會發現自己的獨特性，每個人都是與眾不同的，何必去模仿別人做到千篇一律呢？
要適時地欣賞自己，一個不欣賞自己的人，是難以快樂的。
寫作，就是寫自己所經歷或見過的事。寫好一篇文章如果沒有適合的事，一切都是空話。但故事卻出於生活且高於生活。每天拿起筆隨便寫兩句，把自己一天的經歷和感受傾吐於字裡行間，不需要多優美，只要有事例就好。在下次寫作中，看看近日發生的事，一篇文章便由此產生。魯迅說，好的文章是改出來的。
從小學到初中，雖然沒有很大的飛躍，但寫作文的卻截然不用。小學的時候，還懵懵懂懂，認為寫作就是完成任務，只要湊滿字數就夠了。上了初中，寫作不只是湊字數如此簡單，要花費大量的心力去寫作。語言要有深度，主題要新穎等等，都是初中寫作中的任務。
累的時候，拿起筆寫作：壓抑的時候，拿起筆寫作；鬱悶時，敲起鍵盤寫作；暴怒時，拿起筆寫作，一切都會變得美好。
寫身邊那些有特點的人的作文 篇6
國小三年級作文 ,4830字【小問號 】
作者：王拙力
“小問號”軒軒是我的表弟，他今年剛六歲，個兒不高，戴了一副眼鏡，你別以為他學問高，其實沒有什麼學問，因為他才上幼兒園大班。每次我去他家做客，他就會纏著我問我一大堆在我看來很簡單很幼稚的問題。
比如，她看到我穿著校服，他就會像繞口令一樣向我提問了。
“彬彬哥哥，你穿的是校服嗎？你的學校叫什麼名字呀？”
“是校服，我學校是麓山國際實驗小學”。
“上學比幼兒園好玩嗎？”
“那是必須的，肯定比幼兒園好玩！”
“彬彬哥哥，你讀幾年級啊？”。
“三年級”我快有點不耐煩了！
“你們過生日的時候蛋糕嗎？”
“不吃，但是劉老師會講各種美妙的故事，同學們還會一起唱生日歌。”
“哇！我也想去你們班上過生日。”
“想得美，只有1606班的同學才有這個福氣呢！”我驕傲的說。
“為什麼為什麼呢？我就是要去！”
“因為你太小了，不能去。”
好吧，我以為這下他總不會提問題了，沒想到他又問，“彬彬哥哥，你們作業多嗎？”“下了課，是老師帶你們去玩嗎？”
“好了好了，別問了。”我央求軒軒，趁小問號沒有說話，我連忙說“我們一起去外面玩吧。”
“好啊，彬彬哥哥，我們去哪裡玩？玩什麼呢……”。
天哪，他真是一個永遠有問不完問題的小問號，但我還是很喜歡這個可愛的小問號。
【變臉大王】
作者：曾善美
我的哥哥是一個變臉大王，上一秒還是嬉皮笑臉的，下一秒又變得一本正經了。
“來，我們跟‘卡卡’（寵物狗）玩吧！”哥哥說道。“好啊！”我拍手叫好。
我們馬上把卡卡從籠子裡放出來。那天我沒有作業，所以我玩得很開心，而正讀高一的哥哥，有著像一間屋子那麼多的作業沒寫，可他一跟卡卡玩，就把作業給拋到了腦後。神——不——知——鬼——不——覺，一小時過去了。這時候，門鈴突然響了，哥哥臉上的笑容突然凝固了，原來是姑姑回來了。機靈的哥哥猜到她是回來檢測作業的，立馬回房間假裝一本正經地寫起了作業。我很誠實，把事情的經過一五一十的報告給了姑姑。結果，哥哥被罵了一頓。
還有一天，哥哥和我兩個人去買七號電池。一路上，哥哥都和藹可親的，可到了那裡，哥哥突然露出猙獰的壞笑。我嚇壞了，發現哥哥正在一步一步向我逼近。我害怕極了，對他說：“老虎不發威，你當我是小豬佩奇嗎？”接著還發出了一聲刺耳的尖叫。可哥哥卻噗嗤一聲笑了，還說我是“膽小鬼！”
哥哥還有許多有趣的“變臉故事。”
如，在飯店裡打我，姑姑一來，譁，變臉！
還有，他把我當床睡，壓在我身上，我媽一來，他立馬下來，還假惺惺地說：“對不起”，還笑！
不過他永遠是最最有趣的人！
【小問號】
作者：譚哲桐
在我上幼兒園的時候，我們班有一個出了名的“小問號”，他一天到晚總會問很多個“為什麼”。
“早上好呀！”我一進教室，就向“小問號”打了個招呼。“你好，譚哲桐”，“小問號”回答道，然後他就把那問題口袋打開了：“為什麼星星一閃閃？為什麼太陽會發光？為什麼媽媽愛爸爸？為什麼我們有個頭？為什麼我們會長大？為什麼……？”聽完這些問題後，我目瞪口呆地站在門口，想著他的這些題目。就在我抓耳撓腮一個問題也答不上來時，老師打破了這種安靜。老師叫我們我進來。
我進來後，本以為可以鬆口氣，哪裡知道，“小問號”還是跑向我追著問。“那你知道答案嗎？”“我……我……我怎麼知道。”我回答。“那我就找別人問啦，再見！”說完“小問號”又一蹦一跳地跑去問別人問題了。我緊張的心一下就放鬆了。
“放學時間到了！”老師對正在玩得熱火朝天的我們說。我迅速得背上書包和老師說聲再見，然後和“小問號”箭一般地衝出教室，走在路上。一路上“小問號”還是一直在問問題，“為什麼我們要上學，為什麼鳥兒滿天飛，為什麼……？”聽著“小問號”的這些問題，看著他眉飛色舞的樣子，我就心慌意亂了，因為我全都回答不出來。“小問號”一問問題，我就心急如焚。終於我看到家門就在眼前，於是立刻跑進家門，不聽小問號問這問那了。
這就是我的同學“小問號”，一天到晚問不停。
【大方嶸】
作者：盧煜晨
我們班上有一位大方的小夥伴，她就是毛析嶸。她長長的頭髮烏黑髮亮，衣著得體，面板白靜細嫩，雙目如潭，長得還真不錯！
有一次，我忘記帶紅筆了，可是又急著要用。我急得像一隻熱窩上的螞蟻，心慌意亂、坐立不安。忽然，我的腦子裡想到了一個大救星——毛析嶸。我立馬跑到毛析嶸面前，發現珍惜時間的小毛正在批改日記。我說：“毛析嶸，可以借支紅筆給我嗎？”毛析嶸不假思索地拿起一支紅筆遞給我說：“拿去吧，正好我有兩支。”我感激萬分，說了句謝謝急忙跑開了。
下課了，我發現那支紅筆蓋子不見了。找了好久，都沒有找到，我只好忐忑不安地告訴毛析嶸說那個筆蓋子不見了。要是換了別人準會說：“你賠我一支！”她卻心平氣和地笑笑對我說：“沒關係，我還有一支呢！”
怪不得她人緣那麼好，原來也是有原因的！
【智慧的小問號】
作者：毛忻嶸
咱們班有一個小問號，他總愛問問題，而且一問沒人答，他仍會緊追不捨。你們猜出他是誰了嗎？哈哈！他就是大名鼎鼎的唐博士。
唐博士有問不完的問題，好像他一身都有問號纏繞，有時他問了第一個問題就要問第二個。
有一次，唐博士上英語培訓班，問過一籮筐有關英語的問題，老師次次都詳細回答了，老師擔心他再提同樣的問題影響講課，他眉飛色舞地接收著答案。
無窮無盡的問號不斷從他嘴裡吐出來。昨天，唐博士又滿面紅光地問劉老師：“‘蠟’字為什麼是‘蟲’字旁？”劉老師沒有立刻回答，他也知道劉老師不會回答的，因為有些老師不會給出正確答案。他有點垂頭喪氣，好像稻穗被太重的麥子壓彎了腰。就在這時，劉老師和顏悅色地說：“你們自己嘗試去找答案吧！”唐博士的臉瞬間盈滿了笑，似乎在洋洋得意地說：“看我多聰明啊！能提出這麼難的問題！”
有時，他還會問一些關於“屎屁尿”的問題，逗得我們鬨堂大笑；但有時提的問題又會很有深度，值得我們學習，所以大家叫他“小問號”。
問問題不是什麼缺點，它能讓你瞭解許多不懂得知識呢！
【我的好朋友】
我有一個好朋友，她叫趙嘉伊，她有一個粉白嫩嫩的小臉，上面綴著一雙宛如天上閃爍的星星般的眼睛。一條柳條般的馬尾辮，又長又細。每天掛著燦爛的笑容，露出兩排潔白如雪的小白牙，讓人看了溫暖極了。
她是一個熱心腸。有一回，我沒帶雨傘，窗外大雨嘩啦啦地響，教室裡的我正發愁。我東張西望，非常焦急，希望媽媽給我送傘。
時間一分一秒地過去了，眼看天色漸漸暗下來，媽媽還是沒出現在我眼前，我都快急瘋了。
這時，嘉伊向我走來，親切地說："若綺，你是不是沒帶傘？我送你去車站吧。"我激動不已，：“謝謝你，太好了！”
我們胳膊挽著胳膊，肩並肩，衝進在雨中。雨點打在傘上，彈起一首歡快的鋼琴曲，地上濺起一朵朵美麗的水花。
不一會兒，就到了公交站，我看著她的背影，慢慢消失在雨中，右肩卻已經淋溼了。
她就是我的好朋友，溫暖，善良的女孩。
作者：洪若綺
【倒黴的我】
人倒黴起來，真是喝水都會塞牙縫。不信，那你們聽聽今天發生在我身上的倒黴事吧。
早上，我特意早起準備去上學。出門時，我上了媽媽的車，精神飽滿，心情愉悅。出了小區，剛到了大馬路上，四個的車道都停滿了車，簡直就是世紀大堵車啊。霎時，我目瞪口呆，嚇得不行，啊！從這裡堵到學校，也太誇張了吧！時間一秒一秒地走過，我的小心臟撲通撲通地跳著。經過千辛萬苦，好不容易到了校門口，一進校門，就聽到“叮鈴鈴”的鈴聲。等到了班級，剛好是7時51分，值日班長如實地給我扣了一分。我有苦說不出，只能嘆了口氣。
中午，我肚子空空地走到門口，拿了一盒飯盒，放到了自己的桌子上，然後出門打了一碗湯，快回到自己的位子上的時候，不知誰推了我一下，我的手本想拿住桌子的，但是我按到了我的飯盒上，你們猜，最後怎麼了——我的飯盒灑了，還有我手裡的湯也灑在了書包裡，就這樣，我空著肚皮上了下午的課，這還不算最倒黴，下午兩節課的書本也剛好都被我的湯整得皺巴巴的，上課也沒法看清楚書本的內容。
就這樣空著肚子好不容易等到了下午放學，雨卻也下起來了，我一臉苦惱，想：“今天早上還天氣晴朗的，現在卻怎麼就下起了雨啊！老天是不是不讓我準時回家啊？關鍵是我還空著肚子啊！”我一臉鬱悶，誰叫我不帶雨傘呢。過了一會，雨停了，我走出了校門。想：“今天倒黴的事情總算過去了吧！“話音未落，一輛大卡車從對面水坑駛過，我躲閃不及，被濺了一身泥水，瞬間我變成了一個泥人。
你們說，我今天是不是很倒黴呀。反正我是徹底相信了那句“人倒黴起來，真是喝水也塞牙縫呀“！
作者：金琛力
【車迷同桌】
我來講講我的同桌，他的名字叫劉哲瀚，我給他取了一個外號，叫他“車迷同桌”。
他的眼睛大大的，像可以噴出一陣陣光。他的腳很結實，跑起來很快，快追上車子的速度了。他的頭髮一根一根，細細的、長長的，就像車子上的螺絲……乍一看，他就像一輛新車，哦！是因為他看車類雜誌看成這樣的！
有一次，他正在旁邊津津有味看自己最喜歡的車書。我正在聚精會神的寫作業，他突然轉過頭，兩眼放光，眉頭緊湊，帶著狡猾的笑容說：“我們比一比誰認識的車子多吧！”我先是不理他，然後轉念一想，轉過了頭，因為如果我不理他，他會一直打擾我的。所以我說：“我同意！”
他先說了一個，我又說了一個，突然！我停住了，並不是我說不過他，而是我不懂他說的是什麼。我問他這車是什麼？他不回答我，而是又說了好幾輛車，把我說得頭昏眼花的。
這時，他突然停了下來，說：“你挺厲害的，可以接我三招。”我心裡想著：其實我以前也是一個車迷，但我沒說給他聽，因為如果我這麼說的話，他一定會更纏著我不放的。
作者：金琛力
媽媽陪我寫作業 篇7
國小四年級作文 ,1397字【媽媽陪我寫作業】
作者：陳昱帆
記得有一次上午，媽媽陪我寫了一上午的作業，那是上週放假的時候。
上週，媽媽陪我寫了一上午的作業，我感覺讓媽媽陪自己寫作業真的是太溫暖了，跟自己寫作業的感覺一點都不一樣，感覺有家的味道。媽媽問我：“妮，還剩下什麼作業沒寫完啊。”我對媽媽說：“還有一張手抄報，還有一節網路課沒有上。”媽媽說：“把我手機拿來我給你搜集一下手抄報。”我拿給了媽媽，媽媽查到了漂亮的一幅手抄報讓我畫，我在那裡一心一意的畫，媽媽卻說：“這在填上一點這個，那在填上一個那個。”最後完成了一幅漂亮的手抄報。
媽媽還陪我上網課，媽媽指揮到我：“拿上你的語文字來做標記。”開始上了我就聽老師在那裡一心一意的在那裡講，這時的媽媽在玩手機。課上完了，媽媽說：“我剛才給你們的老師說了一聲，這一週主要抓你的理解能力，到學校一定要聽老師的話，不懂得問老師。”我點了點頭。
我感覺跟媽媽一起寫作業真的是好溫暖、好幸福，有家的味道，媽媽您辛苦了。
【媽媽陪我寫作業】
作者：鄭國樺
假期的一天，我一早就起了床，但是，我起來了不是寫作業，而是在看電視，我看了一會兒，發現哥哥也起了，哥哥也想看，因為他的作業大部分都寫完了，所以不著急，就跟我看了起來。
我們看到了八點，爸爸就上來了，用鑰匙打開了門，看見我和哥哥再看電視，心情很不快樂，立馬就把手機給我們摔在了床上，就開始讓我們寫作業了，我寫了半天，終於寫完了今天的微日記，然後就開始做手抄報了，哎！一留手抄報的作業，我就心煩！說實話！手抄報對我來說就是超級難做的作業，因為，手抄報這個作業既要寫字又要花花，但是畫畫的地方可是比較多的，這兩樣我都不在行，我認認真真的寫，還沒有哥哥寫的好呢！
我非常的著急，身邊還一個人都沒有，雖然有哥哥，但是他不幫我，因為每次寫手抄報的時候，我都要讓別人幫我畫畫，哎！看來這一次，我得自己畫了，突然媽媽來了，他看見我在畫手抄報，就在旁邊鼓勵我，但是，我每畫一個東西的時候，都會畫錯！這好！媽媽把手握在我的手上，然後一步一步的教我畫，看著媽媽再細心教我畫手抄報，我的眼淚都流出來了，因為媽媽不管春夏秋冬都在給我賣魚掙錢，媽媽，您辛苦了！
【媽媽陪我寫作業】
作者：張哲
上次放暑假，我們的老師給我們留了不少作業，一回來媽媽就讓我快點寫作業，數學暑假作業我都做完了，就剩一張數學報紙了，這張報紙有的我都不會做，爸爸媽媽都工作去了，只剩我和妹妹在家裡了，妹妹也不會。這時候，哥哥給我打來電話，說讓我去他家玩，我經過我媽媽的同意去那兒寫作業，我就帶著妹妹去哥哥家了。
到了那裡，我就想哥哥求助寫作業，其他的題都解決了，就剩難題闖關了。哥哥給我說了一下答案，我看見算是中有未知數，我好奇地問哥哥這是什麼呀，我手指指著那個未知數。哥哥說：“這個表示未知數……”我說：“我們還沒學過呢！”“沒事，就照我這個寫吧，又不算錯。”我只好寫上了答案，那時候的我真是糊塗啊！其他不會的作業我都向哥哥請教，我的哥哥真像一個小老師啊！
我愛我的“小老師”我愛哥哥的教導，我愛我的哥哥。
桌子上的那些事 篇8
國二作文 ,1154字小學生活就像清風一陣，太匆匆，吹過後似乎沒有留下任何蹤跡，如今走在初中生活的道路上，感覺沐浴著朝霞，太美麗……一路走來，伴隨著我和同桌一起走過青蔥歲月的，就只有那張桌子。
那張桌子花花綠綠，幼稚的圖畫記錄了我和同桌的歡樂。
我小學五年級的同桌是一個很陽光的女孩，那一次，我倆都考砸了，我傷心地埋頭哭泣，同桌用她那溫暖的小手輕輕地拍了拍我的肩頭，我疑惑地抬頭望著她，只見她拿著畫筆，在桌子上畫了一隻動物，那動物的滑稽笑容感染了我，我開懷大笑，隨手也拿起畫筆畫起來，桌子上呈現出一個個可愛又好笑的圖畫，失落的心情漸漸化作窗外西天的雲彩，越飄越遠。
那張桌子深深淺淺，記錄了我和同桌的矛盾。
我小學六年級的同桌是一個倔強的女孩，還記得那一次，我們爭論著一道數學題，我們爭執了很久，公說公有理，婆說婆有理，誰也不聽誰的解釋，最後，桌子上就出現了一條刺眼的“楚河漢界”。我們埋著頭裝聾作啞裝模作樣地繼續看書做題，可又時不是相互偷看對方一眼，又匆匆低下頭，傻傻地看那條“界線”……終於，我忍不住首先承認了自己的錯誤，同桌也認識到自己的不對，相互道歉後，我們又和好如初，從此，桌子上那條所謂的界線，提醒著我要好好珍惜同桌情誼。
那張桌子悽悽慘慘，記錄了我和同桌的劣跡。
我初一的同桌是一個調皮的女孩，那一次，同桌偶然發現桌子表面的木面可以剝下來，一時起了玩心，剝下來，當大刀在課堂上亂砍亂殺，引來同學們陣陣尖叫……我看著也心癢癢的，也跟進剝了些木片，和同桌一起瘋鬧起來……教室裡充滿著快活的空氣。事後，我們被老師罰站，還狠狠地批評了我們，我這才知道什麼是“樂極生悲”，我倆低下頭，慚愧地承認了錯誤……當我扭頭看看那張課桌，傷痕累累，令我後悔不己。
那張桌子悲悲喜喜，記錄了我對同桌的誤會。
我現在的同桌是一個善良的女孩，上個星期，我新買的鋼筆不翼而飛，我很焦急，那支鋼筆是外公給我的生日禮物，很珍貴的。我找來找去，一抬頭，發現同桌正在和同學炫耀，手裡握著的正是我的鋼筆。她說：“這支鋼筆是我爸爸從國外帶回來的！很好看吧！”我怒火沖天，忿忿地對她說：“你這個小偷，偷了我的鋼筆還敢在這裡丟人現眼？！”說完，我狠毒地瞪了她一眼，她頓時嚇得淚水都出來了。我理也不理，便去告訴了老師……最後，事情鬧到請家長來學校。但真相可不是這樣，媽媽告訴我，鋼筆是她一大早拿了用，卻忘了告訴我，我同時也知道了同桌的鋼筆真是她外公買的生日禮物，只是外殼與我的相似！我急匆匆地找到同桌，對她說：“對不起，真是對不起，我誤會你了，請你原諒我，好嗎？”同桌溫柔地拉起我的手說：“只是個誤會，別放在心上……我，我早就原諒你了。”
清風，朝霞，每天的時光變幻無常，可愛的校園，桌子上的那些事還將繼續，每當我想念同桌的時候，那些被記錄的文字將美麗著我的心情。
重溫昨天那些事作文 篇9
國三作文 ,4469字【篇一：重溫昨天那些事】
從小時候記事起，我家後園就有一棵樹。
五六歲時，樹還沒有我高，我心裡很是得意，也就在這得意中，我被媽媽送進了學前班。看著那麼多的陌生的面孔，我第一次感到了害怕，哭著要回家。迎面走來了班主任，她滿臉笑容，我被她感染，停止了哭泣。於是，我便開始了我的“學習之旅”，小樹也抽出了新芽。
我糊里糊塗地讀到三年級，考試對我來說像兒戲，媽媽的“忠言”總被我拋之腦後。直到一天，我又拿著不理想的試卷回到家中，我聽到了媽媽的嘆息。一向不過問我學習，沉默寡言的父親第一次和我進行了交談，從話裡我聽見了爸爸對我的希望，還有爸爸對我的關愛。
從那以後，我開始聽講，開始發言，開始認真做作業。成績直線上升。我看到了媽媽臉上欣慰的笑，爸爸接送我上學的身影，老師對我豎起的大拇指，還有同學們對我敬佩的眼光，我第一次覺得自己是那麼幸福。
偶然一天，正當我為老師佈置的自由作文發愁時，想到了後園的那棵伴我成長的樹。於是，我便寫了它，還記得其中一句：“小時，它還只是小樹苗，而現在，它已經成長了，已經快長成了參天大樹……”
樹苗長大了，我小學畢業了。小學最後一次考試，竟然是一次失敗。我心緒雜亂，不知道生活是苦是甜，在後園裡散步，想讓風寧靜我的心，轉身進屋時，猛然發現那樹的葉都枯落，我更加沮喪，心裡酸酸的，不知該怎樣面對接下來的生活。
上學前幾天，我又來到樹旁，樹上有幾點新綠，藏在枝杈裡，我彷彿從點點新綠中看到了希望。頓時，我信心倍增，決定更努力，相信“這也會過去！”
現在，坐在教室裡苦鬥的我，回首過去的點點滴滴，想起那棵歷經風雨的“樹”，我看到了彩虹就在前方……
【篇二：重溫昨天那些事】
馬上就要開始入學考試了，這次考試意義著七下學期的開始，我不停地念叨著：“七年級還有半學期。”可不知怎的，忽然想起了我的好朋友。
他以前可是我們學校打乒乓球最棒的。我們都稱讚他，可他總說：“一般一般，世界第三而已。”我見如此其賢，便拜他為師，他便“收”下了我，他讓我每天在家裡對牆打，慢慢加快速度。我乒乓球技術漸漸增高，有一天終於讓他敗在我的手下。本以為他不服，不料，他說：“沒關係，誰讓咱們交情好呢！”
又有一天，他跑來告訴我，他的手會發出響聲。說完，他將手腕伸出，用另一隻手去掐手腕上畫的一個綠點，只聽見“嘀嘀”的聲音。於是，我也在手腕上畫個綠點，使勁一掐，“哎呀！疼死我了。”我的手腕掐紅了，也沒聽見響聲。他見我這樣，便說：“不響吧！我是‘神手’。”我氣極了，吼道：“切！你是‘瘟神手’，我才是‘神手’呢！”後來，他見我一竅不通，便告訴我是用指甲弄響的，我為我的手腕心疼，對他說：“好哇！你犯詐騙罪，我要告你！”於是我們又“抓犯人”了。
試卷發下來了，考試開始了。剛開始，一切順利，忽然一隻攔路虎擋住了我的去路，我剛想抄抄別人的，又想起了一件發生在考場上的事。
四年級一次考試之前，便與他約定，考試時“打打電話”。他點了點頭。考試過程中，有一題我不會，便按事先約定的暗號“咳”了一聲。可他沒有動，我又大聲“咳”了一聲，監考老師回頭又看了一眼，我心想這回他應聽見了吧，可他依然保持姿勢，我氣極了，當下發誓下課後數落他。
下課了，我找到他，罵了他一頓，他聽完後對我說：“雖然我們是朋友，但我們是真正的朋友，如果那樣，就是酒肉朋友，你願作酒肉朋友嗎”……
想到他的話，我迅速收回，埋頭潛心鑽研怎樣打退這隻攔路虎。
考試結束後，我立即去找他，沒等我開口，他又對我說：“我的手會發出響聲，你信不？”我立刻笑著說：“你還要詐騙啊！”“哈哈，騙得就是你。”
重溫昨天的那些事，重溫昨天的他，真是親切而美好。
【篇三：重溫昨天那些事作文】
與魯迅先生相似，我也曾經常在一個園子裡玩，不過不同的是，我玩過的那個園子無名，而且這個園子是學校的一部分，現在早已推平了。
那個園子分為兩部分，一部分種著許多野草野花，另一部分裡種著兩三排綠樹，也不知道是什麼樹。樹與樹之間留出一條通道，日子久了，樹擠在了一起，通道的上方被樹葉遮蓋，像一根大的空心管，於是這裡成了遮蔭乘涼、捉迷藏的好場所。兩座小園子之間隔著一堵不算太高的牆，早已飽經風雨。
長野草的園子我去的不多，因為草叢中可能會有蛇，這是高年級學生說的，自幼膽小的我也就相信了。我大部分時間都在淺草叢中玩。這裡面的花草確實很多，但我有些想不通的是為什麼花草都喜歡在春天從土中竄出來？
當桃花燦爛時，我喜歡到這個園子來摘花、捉蟲。每到這時園子裡到處是野花綻放，我都無法叫出名來。我喜歡拿小瓶子裝一點水，然後在淺草叢中摘花，然後把花瓣扯下來放進瓶中，不過一會兒，瓶子裡便會裝滿五顏六色的花瓣了。接著就順手往背上的帽子裡一放，然後又從書包中找出另一個小瓶子，這個小瓶子是我專門做的，瓶蓋上有一個我費了大半天勁才破壞出來的小洞。擰開瓶蓋，然後趴在地上，等待蟲子的出現。一般第一個捉到的往往都是螞蟻，而且每次都能捉十幾只，看著瓶底黑黑的一層，總是為自己的“功績”而沾沾自喜。其次便是一些綠蝗蟲，不過比較少，一則是因為我怕這些小傢伙吐難看的液體在我手上，二則是這些小傢伙全身皆綠，每次一飛入別的草叢中便無處尋其蹤跡了。如果膽子大還可捉蜈蚣、蜜蜂……靠牆邊還有三棵芭蕉樹，長了許多芭蕉葉，到了一定的時期還會結許多芭蕉果子，外形很像香蕉，只不過比較微小，將果子扳開，裡面會有許多黏黏的汁。有的人說，這種汁可以當膠水，但我用它粘了幾次紙都沒有成功，還弄得衣服上滿是；結果洗不掉了。還有那些將長成芭蕉果的果皮中，這種果皮像白菜一般，需一層一層的剝，而其中的小芽扳開便會流出一種甜汁來。有時我偶爾也進入深一點的草叢中，這些地方有一種紅色果子，一旦皮破了，便會流出一股桃紅的鮮汁，這種鮮汁也可以畫畫，不過容易弄溼紙張。
在另一個園子裡，我們喜歡三五成群的在園中躲躲藏藏。累了便坐在通道中休息，然後又開始追逐起來。這個園子最好玩的時候是在夏天，當在夏天時，雖然天氣煩悶，但卻也有許多趣味。我們幾個人一約，然後躲到林中談天論地，好像這與外面的豔陽光照是兩個世界似的。童年逝去了，那兩個園子的故事也無法繼續了，但童年在園子的那些事卻無法淡忘了……。
【篇四：重溫昨天那些事】
回首昨天，早已沒了蹤影，但曾經發生的事，卻停在了記憶裡，想抹也抹不掉，想忘也忘不了，它就那樣無聲無息地沉澱在了我的心底。
那是報名的前一天，我到街上去買學習用品，在一個玻璃櫃裡，我看到了一隻特別耀眼的手錶，我的注意力全部集中到了這塊手錶上，好想立刻就將它買回來。可是，卻沒有得到爸爸的同意。我知道，只要從爸爸嘴裡說出了“不”字，這件事就像是板上釘釘，無法挽回的事了，望著那塊令我心動的手錶，我的心裡有說不出的味道，就這樣，帶著怨被媽媽拉上了車，回家了，一路上，我越想越氣，恨不得讓爸爸出遠門去，不要再回來了。
回到家，我還在為沒有買表的事生氣，爸爸嚴厲的說：“你到底是願意讀書，還是去買手錶呢？”在這兩個完全不同概念的事中，我沒法選，也沒得選。就這樣，沉默了好一會兒，爸爸起身離開了房間，我在傷心之餘，在日記本上寫下了這樣一句話：“從今天起，我沒有爸爸。”
第二天，我就上學去了，在學校裡，朋友帶給我的快樂讓我漸漸沖淡了那些傷心之事。可是，到了星期三，我原來平靜的生活被爸爸掀起了浪花。
那天，爸爸來學校看我了，我知道，如果沒有什麼事的話，爸爸和媽媽是從來不會在學校裡來看我的，我根本不知道發生了什麼事，對於爸媽的出現，簡直又驚又喜，見到爸爸，我很不想和他說話，但他向我招手，示意我過去，我才慢吞吞地走了過去，爸爸帶著叮囑的語氣說：“我明天就要出門去了，今後我不在的日子裡，你要好好聽話，好好讀書……”後面的我什麼也沒聽清，我只知道，淚水模糊了我的視線，我想挽留，可無力挽留，爸爸決定了的事是不容更改的。
我不想在爸爸面前流淚，給他留下一個滿臉淚水的形象，我回到了教室裡，望著窗外的爸爸，我多麼希望，他能在窗前多停留一會兒，可是，我的希望終將化為了泡影，爸爸就從我的窗前走過，我多想拉住他的手，喊他一聲爸爸。那晚，我很遲才睡，滿腦子裡想到的都是爸爸的好，那些對我好的點點滴滴，化作了一個美夢，安慰我此時不安的心。
星期五，我回到家，第一件事就是開啟日記本，撕下了我曾寫下的那句話，我希望，爸爸在出門前，千萬不要看到這句話啊，否則，他一定會傷心透的。我忽然發現，我的書桌上放著一張紙條，上面寫著：表我給你買了，就放在你的床角，我這並不是一種彌補，我只希望你能安心學習。我知道，這一定是爸爸留的，我掀開被褥，那塊表果然在那裡，此時，我覺得它比放在玻璃櫃時我看到的那塊表更漂亮，更珍貴，因為它有著爸爸對我的愛，那是無法用表裡的表格來計算的。
媽媽說：“那天，是你爸爸說要到學校裡去看你的。”我聽了後，還有點不敢相信，一向那麼嚴厲的他，也會有這等兒女情長……我後悔極了，為何當初要寫下那句傷人的話，我笑自己是不是太愚蠢了。
看著那塊表，我的心裡充滿了無限的歉意與悔恨，我想說：爸爸，對不起。
我想，隨著那時針的轉動，我們的愛會更加珍貴，它將會一點一點駐滿我的心，就讓我們的愛在那時間裡慢慢醞釀吧！
【篇五：重溫昨天那些事】
走著，走著，不知怎的，就走到了小時候經常來玩耍的小河邊。心情平靜的我慢慢的坐在柔軟的草地上，明亮的眼睛快速的掃視了一下四周。
這裡什麼都沒有改變。還是青青的草坪，清澈的河水，藍藍的天空，還有我身後這棵高大的柳樹。但是，人變了。以前，我和小朋友們玩的是多麼快樂，可現在……
這時，眼前情不自禁浮現出那難忘的畫面。
那是一個陽光明媚的夏天，太陽公公一大早就喊我起床，因為今天，我和朋友們約定好去河邊野炊。我們的野炊很簡單，只需要一把鋤頭，一個裝有佐料的杯子。
我剛出門，他們就來了。一路上，我們商量著怎麼做，路旁的野花野草也傾聽著我們快樂的講述。到了河邊後，我和“葉子”去山坡上挖草根，“小城”則在看“家”和拌佐料。在山坡上，我們邊尋找“獵物”，邊傾聽著大自然的歌聲。一會兒過後，我們挖到一大堆草根，快樂的跑進水裡幫他們洗滌。離開水晶城的他們，從土裡脫穎而出，換了一身白服。我們把草根弄成小節節放進杯中拌。色味香俱全，拿起竹節的筷子品嚐自己的勞動成果，不到三分鐘，菜就被我們吃了。由於我們很勞累，躺在柳樹媽媽的遮陰下睡著了。
坐在回家的小路上，我們唱起了歌謠。
夏天一晃，過去了，秋天來了。我和夥伴們又玩在了一起。“葉子”說：“我們去柳樹頂上把那枝藤下來。”我們都往上爬，可聰明的“葉子”是個高個子，她往上一跳，一手抓住藤，把它扯了下來。結果，“葉子”是冠軍，我們只能是失敗者。“葉子”用藤編了草環給我們，我們又開心了起來，去河裡與水花跳舞……
又是黃昏日落了，我們該回家了。這小路上留下了我們輕快的足跡，小河邊留下了我們美好的回憶。
一下子，我又回到了現實，雖然這一切已過去很久了，但重溫昨天那些事，卻成為今日生活裡幸福的收藏，閒暇之餘的點選就是在複製快樂。
寫作業 篇10
國小四年級作文 ,440字今天是國慶假期的第三天，我早在放假以前為自己制定了計劃，按照計劃，我應該在明天完成作業，不過因為明天要和爸媽一起爬山，我臨時改變了計劃，今天，必須，完成作業！
從一起床我就開始寫作業，甚至都沒來得及刷牙洗臉梳頭髮，便一頭窩在房間裡不肯出來，一看過了時間點，媽媽便有些擔心了，這孩子從來不睡懶覺，今天是怎麼回事。
媽媽敲了敲我的房門，對我說道：“起床了！”我趕緊把作業收起來，要不然媽媽看到了又要說我，例如：你知不知道媽媽有多擔心你，不開房門，以為你出事了呢！
想想就頭痛，我趕忙回道：“奧，馬上出來。”
我故意磨蹭了一會兒後，我才“迷迷糊糊”地從房間裡走出來，媽媽還為我準備了豐盛的早餐，我吃完後，又縮回了房間裡寫作業去了。
我先看了關於長征的電影又寫了看完電影后的深刻感受，有上網查找了一些長征事蹟，特別有感觸，後來我又上網搜了一些社會主義核心價值觀的手抄報，按著那個畫了一幅手抄報，也在其中加了一些自己的元素，畫完後，又趕忙把英語的卷子寫完。
終於，我把所有作業完成了，興奮！
暑假裡的那些事兒作文 篇11
國三作文 ,3322字【篇一：暑假裡的那些事兒作文】
無意中，翻開了那個日記本，裡面記載了我暑假裡的一些“糗事”。
我與老媽比做菜
今天，我和老媽之間展開了一場激烈的“搏鬥”—比做菜。午飯後，我說：“媽，你今天做的菜真難吃，還不如我做的好呢！”媽媽聽後，說：“要不咱倆比試比試，不過，你要不會做那就算了。”聽到這話後，我心有不甘的說：“比就比，你輸了可別怪我沒讓你。”不一會兒，一切都準備好了。評委一職就由奶奶、爸爸、小弟擔任。比賽開始後，我才發現我根本不知道該如何做菜，但為了面子，我便裝模作樣的將油、鹽、醬、醋一個個往鍋中倒。過了十分鐘之後，媽媽盛出她那鍋色香味俱全的土豆炒肉絲，而我把那鍋黑團盛出。無疑，媽媽獲勝。品嚐媽媽那盤炒菜，不禁想起自己誇下的海口，感到很“糗”。
“大戰”表弟
暑期，爸爸將調皮搗蛋的表弟接到我家住一段時間。一天中午，小表弟吵著我陪他下五子棋。起初我並不答應，但抵不住表弟的“再三請求”，就答應了。自信滿滿的我對錶弟說：“我不會讓你，你輸了可別哭鼻子。”只見小表弟陰笑一陣。棋局開始了，起先我佔上風，但經過長達半小時的激戰後，他卻反敗為勝。當他為自己的成功開懷大笑時，我卻為自己的言行羞愧不已。
激烈的“加班”
“完蛋了，完蛋了，還有一週就開學了，可我還有兩本暑假作業沒有完成。”心急火燎的我一邊為暑假作業而擔憂，一邊忙著惡補暑假作業。通過這一週激烈的“加班”後，暑假作業完成了，我那顆懸著的心終於放下來了。
暑假就這樣轟轟烈烈的走了，它將我暑假裡的那些“糗事”帶到了我那一本日記本里。我愛暑期生活，也愛暑期生活裡的“糗事”。
【篇二：暑假裡的那些事兒作文】
今年暑假雖沒有以往那麼長，但也過得十分盡興。不信嗎？那我就挑幾件有趣的事說給你們聽聽吧。
打工記
“兒子，來幫媽媽把碗洗了。”我坐在床上看著電視，任若無其事地一動未動。突然，媽媽走進屋裡，以迅雷不及掩耳之勢關掉了電視，說：“來幫媽媽洗幾個碗吧。”我打了個哈欠，擺出一副懶態，躺了下去。“好吧，一個碗一塊錢，不過一定要乾淨。”媽媽終於使出了殺手鐗。“真的嗎？那我就恭敬不如從命了！”我立刻跳下了床，渾身充滿了力氣，衝向廚房。
我將碗全部放入盆裡，把水接滿，再倒入些洗潔精，便開始忙活起來。賺錢可真容易啊，我三下五除二就將碗洗好了。這時，我發現櫥櫃裡還有一個不知裡面裝了什麼不明液體的碗，不過為了更多的錢，我就把裡面的東東給倒了，又將這個碗洗乾淨。好，洗完收工，領錢去。
“媽，我洗好了。”我跑到她面前說道。“不急，我檢查一下先。”媽媽走進了廚房。突然，從裡面發出一聲尖叫：“是誰倒了我的雞湯？”大事不妙，原來我倒掉的是雞湯。我也不顧問媽媽要錢了，撒腿就跑。
鬥“匪”記
那天正巧爸爸媽媽都不在家，趁此千載難逢的機會，我可以盡情玩電腦了。我剛開啟電腦，就傳過來一陣敲門聲，我走到門前問道：“是誰呀？”“我是收電費的，快開門讓我進去。”咦，我家上個星期就交過電費了，怎麼還有人來收？這時我便意識到他一定不是個好人。我靈機一動，大聲喊道：“爸爸媽媽，收電費的來了。只見那人“嗖”的一聲消失得無影無蹤。
心跳之後，我便羨慕起自己來了我的頭腦不是不好使啊！
乘車記
這天，我收到了一個同學的簡訊，他說明天就是他生日了，邀請我去他家裡玩。經過爸爸媽媽的批准，第二天我獨自一人出發了。來到了地鐵站，我買了票，坐上了地鐵。車上人很少，一個車廂裡才幾個人，反正沒人，我便躺在了座椅上，可出乎意料的是，我竟然睡著了。一覺醒來，已經快到終點站了，同學家早已過了十萬八千里。我趕緊在終點站轉了車，幾經周折才到達目的地。我把我來的經歷說給同學聽，他聽後，笑得差點噴飯，說：“我真是太佩服你了！”
瞧，我的暑假夠有趣，夠刺激吧！
【篇三：暑假裡的那些事兒作文】
對於孩子們來說，最開心的莫過放暑假了！因為在漫長而緊張的一學期的學習生活後，終於可以釋放一下了。今年的暑假也非同尋常：高溫、酷暑、補課……無不給我帶來一個不一樣的暑假。
揮灑汗水
一學期終於結束了，對於我這個剛適應半個學期的人來說真是一件喜事，因為終於可以回到父母身邊了。可是，對於我們這些“準初三”的學生來說，學習從未停止過—補課！這個夏天格外的熱，補課期間，我們呆在教室就好比在蒸籠中一般，豆大的汗珠不時的落下。電風扇“拼命”的扇著，但一絲涼意也沒有。可大家依舊毫不懈怠！兩個星期的補課，讓我深切體會到了將要到來的初三學習生活的壓力，那每時每刻貴如金的感覺，讓人既有些畏懼，又有更多地期待……
外灘之夜
回到上海後，每一天都在酷暑中度過！偶爾能來幾陣小雨，也已讓人欣喜！一個星期後的一天，溫度稍微有所下降，爸爸便決定晚上帶我們到外灘玩。這對於我來說是個好訊息。好久沒去外灘玩了！
暮色漸漸籠罩大地，一日的炎熱終於迎來了陣陣微風。我們一家坐上地鐵來到了外灘。依舊那般美麗與繁華，但與往年不同，江邊的人更多了！
我們站在護欄旁，望著江中駛過的輪船，突然覺得好美！街兩旁車水馬龍，無數街燈連在一起，形成一條條巨龍，甚是壯觀。回到熟悉的地方，心中卻突然五味雜陳，因為再美也終究要分別。我懷念這夜，這風，還有這江水的味道！
小鬼當家
今天爸爸媽媽都不在家，只剩下我和弟弟。真不知道這是件好事還是件壞事。因為，這雖然意味著一天都沒有人在身邊“嘮叨”，但我卻肩負起“一家之主”的責任。
一早起床後，我便去買早餐，四個包子、兩杯豆漿、兩個雞蛋。等弟弟起床後，便可以吃了！早飯一切順利。接下來，我又擔負起幹家務活的責任：掃地、拖地、擦桌子……忙得不亦樂乎。一上午就這麼過去了，問題最大的便是午飯了！
雖說我知道做蛋炒飯，也有過實戰經歷，但那還是在媽媽的指導下完成的。這次對於我來說，無疑是一次挑戰。一切準備就緒，只待下一步的操作了。
在鍋裡倒入少許的油，預熱一下，然後倒入米飯，米粒兒剛觸到鍋裡的油，便活躍起來，在不停的舞蹈，這下可把我嚇得不輕。掃過一會兒，米粒冷靜下來了，我便把打好的雞蛋澆在上面，翻炒一會兒，倒入少許鹽、味精，嚐嚐味道還不錯！好嘞，大功告成！出鍋了！弟弟吃了一碗後覺得味道不錯，便又吃了一碗，看來這次成功了……
這個暑假真所謂豐富多彩，雖有不一樣的溫度，但趣味卻未消減。或許這會成為我初中生涯中最美好的回憶之一吧……
【篇四：暑假裡的那些事兒作文】
放假了，對於小學生來說這是樂不可言的事，那中學生呢？
這個暑假讓我感覺不是那麼美好，因為暑假生活有太多的事是自己不想做，但又不得不做的……
補習計劃
假期裡，老師，父母都給佈置了很多作業。因為現在學生的好壞都出在學習上，所以不得不在這個暑期實施“補習計劃”。
從放假的第一個早晨，我每天六點鐘準時起床做英語聽力練習。一開始，我真的很難聽懂錄音機裡到底說什麼，我很著急，恨不得把腦子開啟，在裡面安裝一個晶片。後來時間久了，也就漸漸聽得懂了。
我持續了二十天的聽力訓練並堅持做其它各科的暑期作業，終於完成了第一步。
遊覽包公祠
第一步計劃完成，就得到媽媽的好訊息。她讓我帶著妹妹和奶奶於7月22日早晨去合肥玩。聽到這個訊息以後，我和妹妹激動得差點跳了起來。
22號的早晨，我們起得很早，到了合肥，我們去了一個地方—包公祠。
包公是一個家喻戶曉的人物了，但我卻對他的瞭解不是很多。經過這次的旅遊，我不僅對包公有了更多的認識，也讓我在語文學習有了新的領悟。
在包公祠裡，我去了包公墓，這是我的第一次經歷。說實話，當時我真的很害怕，雖然那很可能是假的。一進入墓地，裡面有一種很怪的味道，而且陰森恐怖。我是小心翼翼的走進去的，當我看到了棺材，我再也不敢向前邁半步了，我快步地走了出來……
不過現在回想起來也沒有那麼恐怖了。
出乎意料的事
旅遊回來，我淋了雨，感冒了，也因感冒我去看醫生，但不料卻要吊水，我最討厭打針、吃藥了，可這是和媽媽一起，我不得不弔。
可沒想一吊就吊了半個月，這半個月裡，我的生活是苦不堪言的，因為……
我希望我永遠也不要吊水了。
暑假生活大概也是如此了，這個暑假也不完全都是不好的，但我希望下個暑假是一個完美的、妙不可言的暑假。
鴨媽媽和孩子們作文 篇12
國小二年級作文 ,907字【篇一：鴨媽媽和孩子們作文】
鴨媽媽家的門口有一條小河，河水清清的，水裡有許多魚兒，小魚們正在水裡做遊戲呢。河岸上長滿了蘆葦和花草樹木，還有美麗的蝴蝶在草叢中飛來飛去。
鴨媽媽帶著自己的四個孩子去河裡學游泳。她先教小鴨子們怎麼游泳，其中有一隻小鴨子沒有認真聽講。後來，在練習游泳的時候，其它三隻小鴨子都遊得很好，只有那隻沒有認真聽講的小鴨子不會遊，只見它在水裡胡亂遊，眼看就要沉入水裡了，它連忙喊叫道：“救命啊！救命啊……”鴨媽媽看見了，心裡很著急，趕快三下兩下游到小鴨子的身邊，用自己的翅膀把自己的孩子救了上來。小鴨子得救了！
“謝謝媽媽，我再也不敢偷懶了，以後還聽你的話。”小鴨子非常感激地說。
【篇二：鴨媽媽和孩子們作文】
鴨媽媽家的門前有一條清清的小河。小河裡長滿了水草，還有一隻只魚兒，它們在水裡游來游去，正在水裡做遊戲呢，真快樂呀！河岸上有許多高大的樹木，綠綠的小草和各種小花，它們迎來了五顏六色的蝴蝶，這些蝴蝶飛來飛去忙著採花粉，很幸福啊！
鴨媽媽帶著它的四個孩子去學游泳。小鴨子們很快就學會了，但其中有一隻小鴨子沒有認真聽鴨媽媽講話，結果它遊著遊著馬上就要沉到水裡去了。小鴨子連忙喊道：“媽媽救命啊！我要沉到水裡啦！”鴨媽媽趕緊游過來抱起孩子。小鴨子得救了。
“謝謝媽媽救我！要不然我早就淹死了，下次游泳時我一定要聽您的指揮，我再也不會不停您的話了！”小鴨子不好意思地說。
“媽媽喜歡知錯就改的孩子。時間不早了，我們該回家休息了，記得下次游泳時一定要聽媽媽的話。”鴨媽媽對小鴨子說道。
【篇三：鴨媽媽和孩子們作文】
鴨媽媽家前面有一條小河，河裡長滿了水草，水底下有小魚在玩遊戲。岸邊長滿了綠綠的小草，高大的樹木，開滿了一片的花朵，蝴蝶在花叢中飛來飛去。
鴨媽媽決定帶著自己的四個孩子去游泳。到了小河裡，一隻小鴨子由於沒聽媽媽的話，它很快就沉了下去。這隻小鴨子一直喊著：“救命啊！救命啊！”鴨媽媽三下兩下就游到小鴨子的身邊。小鴨子得救了。
小鴨子感激地對鴨媽媽說：“謝謝媽媽，你不來救我我就沉下去了。”“孩子，下次聽話一點，知錯能改就是好孩子。”鴨媽媽對小鴨子說。
“謝謝媽媽！”小鴨子再次感謝媽媽。
我家那些事作文 篇13
國小五年級作文 ,1591字【篇一：我家那些事作文】
我家每天都有事情發生，有搞笑的、快樂的、傷心的……接下來我和大家講講其中的一些事。
奶奶瘦身記
我的奶奶比較胖，是個小區清潔工。今天早晨，奶奶高興地對我說：“欣悅，我自從幹這行以後，瘦了好多斤呢！而且腿也不疼了！昨天，鄰居小王也說我瘦了呢！生命在於運動，這句話一點也沒錯。”
有一次，我和奶奶去超市。在去的路上，奶奶看見一個飲料瓶，便對我說：“欣悅，去把那個飲料瓶拿來。”我說：“奶奶，我不想拿，我感覺這有點丟人。”“有什麼丟人的？撿起飲料瓶不僅可以保護環境，而且可以賺錢，多好！”沒辦法，我鬥不過奶奶，只好把飲料瓶撿了起來。
爺爺鍛鍊記
我的爺爺很懶，就連盛個飯都不願意。這天，我回到家，開啟電視美滋滋的看著動畫片。突然，爺爺回來了。他飛快地從我手中搶走遙控器，把動畫片換成了新聞。我像孫悟空一樣對爺爺大吼：“爺爺，你怎麼把俺的動畫片換成了新聞呀！”爺爺唐僧附體，說：“你作業還沒寫完吧？現在已經5：40啦！如果你7：30寫不完作業，你就一星期別想看電視。還有……”我趕緊說道：“好啦，你別說了，我去寫作業啦。”
就這樣日復一日，爺爺肩膀疼了。他才知道不能這樣下去了。於是，他每天都早早起來鍛鍊身體，現在已經好多了。
我喜歡我的家庭，更喜歡我的爺爺奶奶。
【篇二：我家那些事作文】
家，對於我們每個人來說，都是一座快樂而充滿溫暖的城堡。那麼，在家中發生的事情，不管是酸、甜、苦、辣、鹹，都是我們人生中最值得去回憶、最難忘的記憶。今天，我來為大家講述我家的那些事。
記得那是一個夜深人靜的夜晚，我和爸爸媽媽在房間裡看電視。突然，我們聽到了“吱吱吱”的叫聲，原來是“神偷”老鼠又來到我們家了，我們生氣極了，要把這隻老鼠繩之以法！
首先，我們找到了老鼠的藏身之地—書櫃後面。我讓媽媽把書櫃搬開，然後我和爸爸守在書櫃前，準備用棒子打死它。可老鼠跑得實在太快樂！還沒等我和爸爸看清它的模樣，就一溜煙逃走了。我和爸爸又乘勝追擊，可老鼠卻東躲西藏，把我們耍得團團轉。最終，我和爸爸因為體力不支，敗下陣來。
沒捉到老鼠，我和爸爸都十分懊惱。但這時，媽媽想出了一個主意：把一些餅乾放在籠子裡，我們悄悄地守在兩旁，等老鼠一來我們就把籠子的門關上。我和爸爸都拍手稱好。過了一會兒，大概是老鼠聞到了餅乾的香味，一下子跑到了籠子裡吃起餅乾來。我們把門“嘣”的一聲關切，終於捉到了那隻老鼠。
最後，這隻“神偷”老鼠，被判處了死刑，而且立刻執行。哈哈！想不到平時威風凜凜、臭名遠揚的傢伙總算被我們給制服了。
【篇三：我家那些事作文】
我的家裡有許多奇妙好玩的事情。有時是開心的，有時是難過的。今天我就來和大家講講我家發生的一些事。
那是星期天的下午，爸爸見到地上特別髒，便拿起掃把打掃起來。這時無聊的妹妹看見了，就對爸爸說：“爸爸，不如我來幫你掃吧。”爸爸爽快得答應。一開始妹妹把掃帚亂掃，地上的灰塵都像一個個小精靈一樣跳起了歡快的舞蹈。我忍不住了便教妹妹該怎麼樣掃地。我對妹妹說：“先用掃帚在地上慢慢的掃，把所有灰塵都掃到一起，然後再把它們輕輕掃到簸箕裡。”妹妹似懂非懂地點點頭。她一開始掃的很亂，可是後來經過我細心教導，妹妹終於越掃越好了。真是功夫不負有心人哪。爸爸過來看到妹妹把地掃的那麼幹淨，表揚了妹??，她心裡甜滋滋的。
還有一次，我和妹妹發生了爭吵。那是為了搶一個圖畫本，我和妹妹奪來奪去，妹妹先說：“姐姐應該讓著妹妹，不應該和妹妹吵。”我說：“我是姐姐，應該讓我先塗。”後來，我們互相打起來，我和妹妹打了一會兒，累得精疲力盡了。我坐在那兒想：“我是姐姐我應該讓妹妹先塗呀！”於是，我對妹妹說：“對不起。我應該讓你先塗的，因為我是姐姐。”妹妹也說：“姐姐還是你先塗吧。”“那我們一起塗吧。”我說。“好的。”妹妹回答道。
你們看，這就是我們家許多奇妙又有趣的事。
不要怪我愛寫作業 篇14
國小五年級作文 ,566字一下課，我連忙從書包裡拿出老師剛佈置好的作業開始寫，飛快地寫。同學們想叫我一起出去玩時，我便說：“把這題寫完先！”於是她們在旁邊等我。看我寫好了，又催我快來玩，我卻又說：“馬上！等我順便把這題也寫了，很簡單的。”她們就再也不等我了，知道我就會無止境地繼續寫寫寫！
還有一次，好朋友叫我陪她一起上廁所，我正亢奮地寫著作業，自然地叫她等我下……“一會兒”後（過了20多分鐘），我終於“控寄住我寄幾”了，放下手中不停刷刷刷的筆，去找她，可她卻說早已從廁所回來了……
自此之後，沒有同學不稱我為“作業狂”的。幾乎每次班裡寫作業最快的都是我。
真搞不懂為什麼，連媽媽都叫我不要再這麼愛寫作業了。說什麼：愛寫作業都是好的，可太愛寫而著了迷會誤了人情與事。而我卻認為愛寫作業沒什麼不好的，可以早點完成作業，剩下的時間就可以盡情地玩了，多好！寫得早玩得踏實嘛！而且這樣，寫作業比賽還能得第一呢，多有成就感！其實，我寫作業這麼快最根本的原因還不是因為老師佈置的作業這麼多，如果再不抓緊寫，早就要寫到九點十點去啦！因為之前發現班裡很多男同學先玩，到了最後才做作業，和我現在的狀態完全不一樣，回家做到了很遲才完成，導致時間很趕，很累。
我還不是為了能早點寫完早點輕鬆嘛，寫完後什麼事都沒了想幹什麼就幹什麼，一身輕鬆多爽啊！所以，不要再怪我這麼愛寫作業啦！
讀《陪孩子走過小學六年》有感 篇15
讀後感 ,577字自從當了媽媽後對有關孩子方面的書籍格外的關注。不經意間在我們學校圖書館看到這本書。當時看到作者培養出了一位優秀的女兒，出於好奇心借了這本書。但是借回來之後它就被我“雪藏”了。昨天聽到好姐妹聊到胎教的事情後我從把它翻了出來。
開啟電暖，倚靠在床頭，輕輕地翻開這本書讀了起來。語言簡潔樸實大方，讀起來不會拗口難懂，但景物的描寫又不乏優美。每一篇都是作者一家人親身經歷的故事，而每個故事當中也都蘊含著不同的教育理念。由於精力有限昨天看了兩篇，第一篇是關於孩子課餘時間是否報補習班的問題。第二篇是關於自然教育孩子的問題。關於第一篇報補習班的事情，我之前在同事那裡有了解過一丁點，她們的孩子週末比平時還要忙。當看到那孩子疲憊忙碌的生活狀態讓人很心疼。但同事很無奈地說：“現在哪個孩子沒有幾個補習班？不報班不行的，等你當了媽媽就知道了。”
《陪孩子走過小學六年》這本書提倡讓孩子自由發展，不建議給孩子報很多個補習班，而且這種教育方式培養出了一位清華大學高材生。有關這個問題我開始跟老公討論了起來。當我一字一句認真地讀的時候，老公在一邊打趣。
“老婆，咱們的孩子才懷上五十天，你就開始為他計劃小學的事情了嗎？是不是太早了點呢？我有預感你以後肯定是那種給孩子報很多興趣班的媽媽。”聽到老公開玩笑的話我沒有回答，但我開始了迷茫和不知所措。“我以後該以何種方式教育孩子呢？”
粽子那些事 篇16
國小六年級作文 ,785字浸在水中的粽葉，和加了鹼的糯米，還有洗好了的紅棗，這是要幹什麼？當然是要包粽子啦！
“先拿一片粽葉，像這樣，捲成漏斗的形狀，把手放進去，轉一圈，這樣才能保證有手掌大小的空間，然後……好，最後用繩捆好。”姑姑正在傳授包粽子的要領，我認認真真地聽著躍躍欲試。
我拿起一片粽葉，按照姑姑說的，將粽葉捲成了漏斗的形狀。眼尖的姑姑馬上發現了破綻，擺擺手讓我改正：“你這樣就不對了，有尖的這一頭要高一些，不然用繩捆的時候不好捆。”我連忙改正，將它轉了一圈，“漏斗的出口”果然小了很多！
米要放多少？一勺？還是兩勺？我在心裡暗自盤算著。算了！一勺吧！接下來要幹什麼？哦！要用筷子把米戳到“漏斗的出口”。
我戳得正起勁，眼尖的姑姑又發現了破綻：“你手不要抓得太緊啦！不然米又戳不下去啦！”
好了，該放餡了。我拿起一個紅棗，狠狠地摁下去，摁扁了才肯鬆手。
接著，我又舀了一勺米，蓋在紅棗上。又用大拇指狠狠地摁緊、摁實。
接下來，是時候“全軍出動”了。我仍然一隻手抓著粽子，另一隻手則立刻將多出的粽葉包上。抓粽子的手則迅速翻下上面多餘的粽葉，在下面的大拇指和中指馬上抽開，蓋住了翻下來的粽葉。另一隻手又抽開，將向上翹起的粽葉折出條痕，立刻又向左邊偏。哈！這一部分完工了！
經過“緊鑼密鼓的收割”，只剩下收尾工作捆繩。
姑姑從椅背上捆著諸多縫紉線中抽出一根，並讓我用大拇指、無名指和小拇指抓著粽子。
啊？用無名指和小拇指？它們可最不聽使喚！
想著想著，大拇指竟“擅離職守”，我忙把它“抓”了回來。
就在姑姑捆繩時，中指不知哪兒冒了出來，“搶奪”了小拇指在半“領地”。直到姑姑繞到第二圈，才發現這個“不速之客”，硬是費了九牛二虎之力，才捆好繩。
在姑姑的幫助下，我的第一個粽子勉強“完工”了。吃一個粽子連簡單都不算，可做一個粽子困難卻比攀登蜀山還要難，由此可見得：有付出才有回報。
一個人在家寫作業 篇17
國小六年級作文 ,698字風，輕輕撩過窗外的樹枝，颯颯作響。樹影婆娑，在明晃晃的白熾燈的對比下分外扎眼。滴答，滴答……時間放緩速度。伴隨遠去的腳步聲和門的開啟關上，幾乎在同一時刻，我從椅子上一躍而起。
終於盼到母親出門的時刻了！我強抑住狂喜的心跳，強制自己先冷靜下來。先不去碰電視，萬一母親殺個回馬槍怎麼辦？我在心底一遍遍地碎碎念，回到椅子上繼續寫我那未完成的作業。“不急，不急，先等會兒……”我輕聲自言自語，跑到玄關處，透過貓眼往外看，確認母親是否已經遠去。
3分鐘後，母親仍然沒有回來。我深吸一口氣，匆匆丟下作業本，衝到客廳開啟電視，噢耶！我自由啦！
我興高采烈地看著娛樂節目。啊，如果再配上零食，那我真是天下第一逍遙神仙。
門，忽然間“嗒啦”響了一下。我猝不及防，雙肩一抖，遙控器險些掉到地上。我趕緊關掉電視，像一隻受驚的兔子般躥回房間。“啊……是母親回來了？不！她沒來……為什麼要這樣做？母親如果看到會說什麼？我還是去做作業吧……”我顫抖著坐回椅子上，心煩意亂地埋頭扎進作業堆裡。我又冒出一團亂麻般的思緒：“啊，做作業太無聊了……不！不能看電視！……看唄，只看一會兒……”好吧，我的內心妥協了，再一次開啟電視。歡快的音樂，幽默的對話，閃亮的螢幕，讓我緊繃的一顆心放鬆下來。我沉浸在歡樂的氛圍中，忘記了作業……
滴答，滴答……伴隨由遠及近的腳步聲和鑰匙插進鎖孔的聲音，時間加快步伐。我趕緊關閉電視，但已來不及逃回房間。母親走進房門，看到我後，雙眉緊蹙。“你還不去寫作業？寫完了？”“還……還沒。”我像個犯錯的孩子，囁嚅著。“還不快去？”“是……”我灰溜溜地奔回房間，暗自慶幸逃過一劫。不過，我再也不敢寫作業時偷懶了！
不愛寫作業弟弟 篇18
國小六年級作文 ,902字弟弟，我的小弟弟，當然是親的嘍！在寫他之前，我要先做一個簡單的小介紹：我的弟弟，大名：呂子辰，小名：杭杭，大家都愛叫他“杭杭”（除了把我惹到極限了，就叫他的大名）現在在天長小學上一年級，升高大概是120不到吧！我的介紹完畢。哈！
這件事情發生在一個雙休日的一個早晨，我懶洋洋的從床上起來，刷好牙出洗好臉，吃好早飯往房間裡走。這時，我聽見有人在叫我，“曦文，出來一下，我有事找你。”我走出房間走進客廳一看，是媽媽在叫我。
我走上前去問：“媽，有什麼事啊！不會又叫我去教杭杭吧！”
“怎麼了，不可以嗎？”媽媽有用教育人的口氣對我說話。
“可……可以呀！我……我現在馬上去教他寫作業。”我一邊說一邊悄悄的跑掉了。
這時我媽媽在後面喊：“跑什麼跑，怕了，有什麼好怕的。”
我跑到弟弟旁邊，那時，弟弟還在玩具堆裡玩玩具，我用嚴厲的口氣對我弟弟說：“杭杭，你該去寫你的作業了，聽到沒我叫你去寫作業呢！”弟弟馬上從玩具堆裡起來，噔噔，跑到作業桌旁坐下，我看到這一場景，心想：媽媽自己不也能讓她寫嗎？為什麼叫我來呢？
我問弟弟：“媽媽叫你寫什麼？”
“叫我寫一道口算題。”他一邊玩一邊說。
我想：就一道，很快的，一會就好。
我奇怪的問：“是哪一道呢？你只給我看看！”
“看到了吧！就是這道，好難好難的，我都想了一天了。”弟弟一邊說還一邊神奇的仰起頭來。
我一看，我倒，我尷尬得回了一句：“我看你是玩了一天吧！”因為，這道題竟然是‘一加一等於幾’等我回過神的時候，弟弟他人已經不見了，我忙著找，最後，在玩具箱裡找到了他，我一把把它揪了出來，大聲訓斥道：“叫你好好寫作業，你不好好寫，就知道玩玩具，長大……“我弟弟馬上乖乖地坐好，我一看，懸著的心終於放了下來，他想著想著（用玩著玩著更好），突然，他對我說：”我要上廁所。“”你去吧！“我回答到。可是，過了許久，還不見他的影子，我就去看了一下，這人又不見了，我憤怒的大吼道：”好你個呂子辰，你還寫不寫作業啦！你不寫拉倒，我還不會被你氣死，這麼簡單的一道題，寫這麼長的時間，你還要不要臉了。“我弟弟頭一次見到我這麼凶，被嚇到了，趕緊跑了出來。
我這個弟弟，真的是“無藥可救”了！
寫作業的啟示 篇19
國小五年級作文 ,732字往常，吃完午飯，我都本著先放鬆再緊張的原則寫作業，最後拖得作業還沒寫完，上課鈴早已響起。可是，那一次改變了我。
因為參加北京採訪“兩會”活動，一連幾天的請假，讓我的作業欠上了天。我決心快速做好語文課堂作業本，不拖班級後退。
三兩下吃好午飯，我回到教室，急匆匆地開啟課作寫了起來。“唰唰唰，唰唰唰，”那筆尖聲音好像風吹過樹梢，那麼有韻律，那麼有節奏，好像一首歡樂的樂曲。快要寫完第一題了，我暗暗得意，忽然，腦海裡出現了徐可和易源古靈精怪的日記；和自衡討論皇帝的鞋帶時的場景，忍不住想笑，便情不自禁地放下了筆，回憶起那點點滴滴。一分鐘、兩分鐘……直到旁邊的晨軒已經把第二題做完時，我才驚覺自己又走神了！
我慚愧極了，立刻低下頭，“沙沙”地寫起來。突然，我瞥見一架飛機滑過天空，畫出一道優美的線條。啊！多美！曾經我就是坐著這樣的大飛機去北京採訪的！“快寫！要不你又是最後一個交作業的了！”一個聲音在對我說。“不行，我不能分心，我不能拖班級後腿，快寫！”我暗暗下定決心。於是，我繼續寫起了作業。
正當我寫到第四題時，看到可可已經把課作寫好交上去了，我抬頭看了一眼，心裡一緊，糟糕！可可寫完了！再看看我，還剩整整兩大題呢！“沒關係，盡力就行！”於是，我放鬆下來，繼續低下頭，快速寫起來。正值中午，後面的操場上發出同學們歡快的笑聲，我裝作沒聽見；旁邊寫完作業的同學正在交流有趣的圖書，我連頭也不抬……就這樣，我一口氣寫完了所有題目。
這時，我才發現自己竟然是第九個上交作業的！我心裡一陣竊喜，先完成作業的滋味真好！這下，我可以盡情地看書放鬆嘍！
原來，寫作業也有“先苦後甜”呀！以後，我幹什麼事也不能分心，這樣才能吃到最後的甜果子！
這，是寫作業給我的啟示。它，讓我終生受益。
寫作業的啟示 篇20
國小四年級作文 ,710字往常，吃完午飯，我都本著先放鬆再緊張的原則寫作業，最後拖得作業還沒寫完，上課鈴早已響起。可是，那一次改變了我。
因為參加北京採訪“兩會”活動，一連幾天的請假，讓我的作業欠上了天。我決心快速做好語文課堂作業本，不拖班級後退。
三兩下吃好午飯，我回到教室，急匆匆地開啟課作寫了起來。“唰唰唰，唰唰唰，”那聲音好像風吹過樹梢，那麼有韻律，那麼有節奏，好像一首歡樂的樂曲。快要寫完第一題了，我暗暗得意，忽然，腦海裡出現了徐可和易源古靈精怪的日記；和自衡討論皇帝的鞋帶時的場景，忍不住想笑，便情不自禁地放下了筆，開始回憶。一分鐘、兩分鐘……直到旁邊的晨軒已經把第二題做完時，我才驚覺自己又走神了！
我慚愧極了，立刻低下頭，“沙沙”地寫起來。突然，我瞥見一架飛機滑過天空，畫出一道優美的線條。啊！多美！曾經我就是坐著這樣的大飛機去北京採訪的！“快寫！要不你又是最後一個交作業的了！”一個聲音在對我說。“不行，我不能分心，我不能拖班級後腿，快寫！”我暗暗下定決心。於是，我繼續寫起了作業。
正當我寫到第四題時，看到徐可已經把課作寫好交上去了，我抬頭看了一眼，心裡一緊，糟糕！徐可寫完了！再看看我，還剩整整兩大題呢！“沒關係，盡力就行！”於是，我放鬆下來，繼續低下頭，快速寫起來。正值中午，後面的操場上發出同學們歡快的笑聲，我裝作沒聽見；旁邊寫完作業的同學正在交流有趣的圖書，我連頭也不抬……就這樣，我專心地寫完了所有題目，交給了老師。
這時，我才發現自己竟然是第九個上交作業的！我心裡一陣竊喜，先完成作業的滋味真好！這下，我可以盡情地看書放鬆嘍！
原來，寫作業也有“先苦後甜”呀！以後，我幹什麼事也不能分心，這樣才能吃到最後的甜果子！