“表情包”，表情不簡單相關作文20篇
“表情包”，表情不簡單 篇1
國二作文 ,840字“表情包”，是在社交軟體活躍後，形成的一種流行文化。在當今生活中扮演了一個可謂十分重要的角色。
首先，我認為“表情包”的出現存在一定的必然性。顯而易見，用社交軟體交流比起寫信、打電話方便很多，所以，如今人們使用社交軟體十分頻繁。然而隔著螢幕打字終歸多了一份生疏，有些時候光靠打字只能生硬地傳遞客觀資訊，不能表達出打字者的主觀感受。而“表情包”的出現似乎使發訊息“活”了起來，令人有了聊天的感覺。
其次，對於資訊接受者來說，單純的文字，僅是一種枯燥的“讀”，沒有聊天的情趣，而“表情包”卻為聊天增加了趣味性。“表情包”由圖片和文字組成，生動的圖片配上搞怪的文字，使人隔著螢幕都能想象出對面人的神情，自動腦補出對方以“表情包”的神態說出“表情包”上的話的樣子，使聊天多了許多趣味性，也能更生動直觀地表達聊天者的想法與感受。
再者，“表情包”拉近了人與人之間的距離。比如，對新認識的朋友不知該怎樣開口聊天時，先發一張可愛的“表情包”賣個萌，對方也回你一張，一來二去間漸漸拉近了彼此的距離，之後再開口聊天便多了一分熟稔，少了一分尷尬；又如，惹朋友不開心了，再多道歉安慰的話語總會顯得有些敷衍討人厭，而一張可憐兮兮撒嬌求原諒的“表情包”則能緩解一下緊張的氣氛，說不定還會引起一輪“鬥圖”，在鬥圖間矛盾、不快自然而然地被消除了；還有，“表情包”偶爾會帶來“平等”，如老師和學生聊天時，學生難免拘束緊張，若在與老師聊天時加入“表情包”，則能增加些許和諧的氛圍，使學生放鬆下來。
當然，也有人覺得，“符號—文字—符號”這種迴圈意味著文明的倒退。對於這種觀點，我不敢苟同。雖然“表情包”在聊天中佔著不小的比重，但應該不會有人只靠“表情包”來聊天。說到底，“表情包”不過是對文字的補充與拓展，對於聊天只有益處而沒有害處。
別看“表情包”只是一張張不甚複雜的圖片，但它在聊天中起到的作用可不少，不僅能使聊天更生動有趣，還能調節、營造和諧歡樂的氛圍，真可謂是不簡單的“表情包”啊！
獲得友情是簡單的事 篇2
國一作文 ,637字有人說生活處處有困難，什麼都幹不好，可在我眼中恰恰相反，快樂很簡單，只要你天天過著對自己笑一笑，樂觀的看待每一件事就會發現快樂，原來很簡單，快樂更是這樣，只要你原諒別人，寬容別人，為他人著想，你就會得到別人的好感或者用心對待別人。長時間這樣，和別人正為好朋友是輕而易舉的事。
還記得剛上初一開學報到時我一個人走在去班級的路上，看著別人成群在一起說話，我心裡那叫一個羨慕，都希望我的小學同學在這裡，到了班裡同學們還沒到齊，我就低著頭專心致志的發呆，想著自己的事，不知過了多久，我才發現我身邊坐著一個女生，長長的羯子辮、面板有些黑，眼睛大大的很有神，不知過了多久太開口了，那個那個我們做個朋友吧，行呀，我不假思索的回答道，因為沒有什麼事我們倆就聊了起來，結果越聊越投機，用一個詞語形容，那就是相見恨晚，到最後老師的講話才打斷我們，第2天我們又在去上課的路上見到了，你也在這條路上去上課呀，對呀，我每次都找著，因為家離的近，我們成了上下學也說話的朋友，有一次我看見他並沒有像往常一樣坐下來玩，問他怎麼了，他不回答我只是一直皺著眉頭過了一會兒他才回到頭疼，你頭疼去給老師說唄，說不定還能回家呢。不行，他又說我沒那麼軟弱，說不動他之前，他一直皺著眉頭襯托出城市哇，她幫我做了鬼臉，他呵斥了一聲，笑了出來，我覺得他的反應很滿意，得意的時候你跟他只笑不說話，直到上車了，嘴角還一直上揚著。
那天他雖然沒有回答我，但卻和我更加親密了，我們倆一直是要好的朋友。
獲得友情只要為他人著想就好了。
寬容使事情更簡單 篇3
國小六年級作文 ,1027字寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。
——題記
校園充滿陽光，充滿正能量，在這個校園裡我體會到了友善?團結?拼搏……但也萬萬少不了“寬容”。
一次考試後，剛交完試卷，我有些激動，也沒想那麼多，雙手使勁向上空伸展，打算伸個懶腰。“哎呀”，只聽”啪”一聲，一個裝滿文具“飽飽的”筆袋，在沒拉拉鍊的情況下掉在了地上，裡面的筆撒了一地，前後左右到處都是。
完了，惹大禍了！她會不會怪我呀？我趕緊把伸直的手收回來，不自覺縮成拳，眼光慢慢看向筆袋的主人，不敢抬頭，生怕她要“怪罪”我。我只好弱弱地，甚至有些慌亂地說了聲：“對……對不起，我不是故意的，抱，抱歉。”她什麼話也沒說，低頭看了看那“一攤”筆，嘆了一口氣。這準是暴風前的平靜！我屏住呼吸，等待著“暴風雨”的到來。
果然，她抬頭看向我！哎！該來的終究要來，就讓暴風雨來得更猛烈些吧！誰知，她衝我微微一笑。瞬間，我驚呆了，也放鬆了，心中濃密的烏雲，被她這“微微一笑”的暖陽驅散了。這一笑比任何花朵都美麗，讓人看著舒服。
“沒關係。”她只是輕輕說了這麼一句。我感覺有些不可思議，指了指這一地的彩筆、鋼筆、橡皮等文具，半張著嘴：“光彩筆就十多支，你沒怪我？”她又笑了一下，笑得我有些毛，有些不知所措。她好像感覺我的話匪夷所思：“哎，怪你幹啥，我又沒少什麼，只不過東西掉地下而已。”
我聽了恍然大悟，是呀，我也沒怎麼樣。可是，如果我是她的話，會不會有可能產生我所想象的那種場面？如果那樣的話，就不是一件小事了，後果也許不堪設想……
想了半天，我才緩過神來。看她在拾文具，於是，我彎下腰，輕輕碰了碰她，感激似的對她說：“我來幫你，奧不，是彌補我的罪過！”她聽了，也哈哈大笑：“好呀。”
一場臆想中的“風雨”就這樣消散了。我們收拾好了文具，坐在位上討論起了考試題……
寬容把事情變得更簡單！
包好餃子不簡單 篇4
國小六年級作文 ,594字當陽光悄無聲息地爬上書桌時，我才意識到已經看了兩個小時的書了，是時候出去活動活動了。我大搖大擺地走出房間，看見媽媽在包餃子，我忙洗了洗手，跑到媽媽跟前，說：“我也要包餃子！”
媽媽打量了我一會：“把餃子皮的一角對準掌心，放適量的肉，用水將上面的皮和下面的皮粘在一起，抓住靠右邊的角，翻轉一下和左邊的角粘在一起，懂了麼？”
“嗯。”我懷著十足的信心，把一個餃子皮放在掌心裡，然後就胡亂包了起來。結果，我包出了一個餃子皮“炸”開了的“四不像”。我看了看媽媽，哇！她包的餃子怎麼又快又好？再看看我，將近三分鐘了，才勉強包出了一個算是可以吃的東西。
“唉，我不包了！”我丟下餃子就想走。
“萬事開頭難，”媽媽拉住了我的胳膊，“坐下來，好好看我怎麼包。”
我無可奈何地坐下來，抹了抹額頭上的汗，可媽媽的頭上卻沒有一絲有汗珠流動過的痕跡。看看媽媽的手，哇，太厲害了！那動作真是嫻熟得不能再嫻熟，可謂是“熟能生巧”啊！
我又拾起了剛剛失去的信心，開始一個個包了起來。嘿！其實我也不錯嘛！在我的幫助下媽媽做事也輕鬆我了。
晚上，吃著我自己包的餃子，心裡甜絲絲的，因為包好餃子不簡單啊！
簡約而不簡單的生活 篇5
高一作文 ,1204字簡約是內心的自由與平和。簡約而不簡單，這樣的生活態度是一種境界，體現著一個人的智慧與品位。
人生如此的匆匆，何嘗不去做一些簡單而又令自己的靈魂變得高尚的事情呢？這，就需要我們在生活中引入簡約的觀念，不得不承認，簡約的確可以讓生活過得更加優雅，更加愜意。
曾經在無意中讀道法國著名隨意女作家多米妮克洛羅的《簡單生活的藝術》，書本主要闡述了：簡單的生活不是要節衣縮食或者過一種毫無誘惑力的生活，相反地，是要擁有更加富裕、有趣、充實、長久的生活。生命逝去越多，我們就應該精選自己的生活，不要徒勞地讓生活變得複雜，給自己的生命留出空間吧！簡化生活，淨化心靈，提高生活的品質。自己要想成為一個什麼樣子的人，過上怎麼樣的生活，我們必須要有清晰、正確、合理的構想。
那，對於我來說，是一種生活的領域，是一種靈魂的構造。
在這個現代化世界的進化史中，由2300萬年到1800萬年前的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪慾。人類賴以生存和發展的環境不斷髮生變化，資源、環境、人口等社會經濟和政治問題日益尖銳和全球化，出現了許多影響人類生活、生產、甚至影響人類生存的種種問題，即所謂的環境問題。然而，作為人類中的一份子，在1987年，聯合國發表了《我們共同的未來》一書，該書首次提出了可持續發展的概念，並指出可持續發展是在不斷提高人們生活質量和環境承載能力的同時，既滿足人們當前生活的需要，又不損害下一代生存和發展的需要，以最小的自然消耗取得最大的社會效益和經濟效益。此後在近年來，黨的十六大和十七大分別提出走新型工業化道路和建設生態文明，都是在不斷的落實可持續發展的理念。作為一位新時代的公民，我們應該要充分認識當前國家與地方以及全球環境問題的嚴峻性，提高保護人類共同家園的意識，要認識到“世界上只有一個地球家園--所有人也只有一個身體，節約迴圈使用好各種東西。
人源於自然，而又超越於自然，人可以把人以外的自然物作為認識、利用和改造的物件，使直接的自然物或被人改造過的自然物為人所用、為人服務。同時，人還具有認識和改造自身的自覺性和能力，也就是在人類針對自然界的有意識、有目的活動中，對自然界的積極改造和對人類自身的自覺改造是一致的，在改造自然中使人類自身得到改造。“自覺地”改造自身與“積極地”改造自然兩者之間相互作用、互為因果、相輔相成，進而實現人與自然的協調、共生與互利。
馬克思哲學認為：在物質生產時，創造主體往往會自覺不自覺的由於“按照美的規律來建造”，使個人和社會的審美意識和藝術趣味輻射和滲透到所創造的物件上去。然而，簡約生活就是最好的詮釋。
在一個適當的時期，學會返璞歸真，這，是一種追求。懂得善用資源，追求生活的簡約之美，讓臉上充滿陽光，心底一片平靜，乃世間萬物的最高境界。
所以，親愛的人類，請用實際的行動去證明一切吧！
這件事不簡單作文 篇6
記敘文 ,1800字【篇一：這件事不簡單】
唉！煩啊！說到“不簡單”這三個字，每每就讓我想到那件事。開啟日記本，來來回回的翻了幾頁，忽然一個不起眼而又渺小的一頁紙吸引了我，低下頭仔細看時，才發現有件事還沒做好，等我穿越回去探索。
這件事發生在父母身上。
記得一個陽光明媚的早晨，懶懶得我還在床上睡覺，當我睡的正香時，影約聽見爸媽的房間有一些吵鬧聲，於是我迷迷糊糊地走進去，在那一瞬間，世界終止了，爸爸氣呼呼的站在房子的那邊，手握拳頭，媽媽呢！正好站在爸爸的對面，頭髮瘋亂，清楚的看時，媽媽的眼裡帶這血絲，眼淚一滴滴往下掉，我感覺她很委屈並哭著對爸爸說；“瞞，你就知道瞞，今天你非得把話說清楚，否則；
爸爸站在原地，一動不動，這感覺世界末日到了，我害怕到極點蹲在門口縮成一團，因為我從來沒有看到爸爸媽媽吵過架。這時，媽媽扭過頭看到了我，又象是變了一個人似的，眼淚也沒了，神情也變好了，爸爸也是如此，好像一切從為發生過似的，一切都和睦了許多。媽媽自然的對我說“月月，你怎麼來了，你睡醒了我帶你去吃早餐去”
由於那時我還小，根本不瞭解吵架是大事還是小事，只顧及表面，媽媽只跟我說沒什麼，一切都很好，我也就信了，直到我長大，還好一切都恢復和平，但我還是搞不懂這件事如何引起的吧？看來這件事沒這麼簡單。
【篇二：這件事不簡單】
我們生活中有一些事不容易做，還有一些不簡單，遇到時會懊惱，會悲傷，也會失落。我說的這件不簡單的事，就使我很懊惱。
星期天的早晨，媽媽把我從床上喊起來問我吃什麼菜，我突然饞嘴想吃螃蟹了，媽媽就讓我從床上爬起來，刷牙洗漱，等待著她買螃蟹回來。
不一會兒，媽媽就拎了一袋螃蟹回來了，我連忙迎接。這些螃蟹還是活的，嘴裡還吹著泡，媽媽趕忙著把螃蟹倒入水中，接著從屋裡拿來剪刀和手套，說：“自己要吃就自己弄。”媽媽的這句話是我吃驚，我連螃蟹洗都沒有洗過，怎麼自己洗呀！
我帶上媽媽給我的手套，拿著剪刀開始洗螃蟹。雖然我帶的有手套，但是我還是怕螃蟹的兩個大鉗子把我的手夾住，於是我那拿起了一隻螃蟹（殼的兩邊），不知從哪開始洗，我只好請來媽媽，讓她先洗一隻演示給我看一遍，我看見媽媽先把螃蟹的兩隻大鉗子先用剪刀見了，再把它前前後後用刷子刷了一遍。看懂後，我學著也洗了一隻，雖然學會了，但是那麼多，什麼時候才能吃到呀。我偷偷地到屋裡把我的救兵奶奶給叫了出來幫我一起洗。經過我們辛苦努力，終於把這些我等了許久的螃蟹洗完了。
經過這一件事，我明白了天下有很多事也有我們幹不成的，只要肯學習，就一定能成功，就像洗螃蟹這事，可不是那麼簡單，容易。
【篇三：這件事不簡單作文】
從小到大，我一直都在爸爸媽媽的呵護下、幫助下快樂地成長。我總是衣來伸手、飯來張口。我的衣服總是乾乾淨淨的，可那不是我洗的。我的房間總是那麼漂亮、整潔，可那也不是我整理的。
一天，媽媽突然對我說：“你長大了。該學著點做些自己的事情了。”“什麼！”我一臉迷惑，望著媽媽：“我要做什麼事情呀？”“今天就先把自己的房間整理好吧。”“啊哈，太簡單了。”媽媽看著我自信的樣子，面帶微笑地點了點頭。
到了房間裡一看。我驚呆了！我後悔在媽媽面前誇下海口了。怎麼這麼亂？應該從哪裡入手？先掃地還是先擦桌子？先疊衣服還是先收拾桌子？
那……就先把衣服疊好吧！我順手拿來晒好了的衣服，鋪在床上。左一折，右一折，再往中間一折。啊！一件衣服被我快速的疊好了。不過，就是有點像飽經風霜的老人！滿是“皺紋”。我把它往衣櫃裡一扔，一下子不小心掉到了地上！算了！還是先擦桌子吧！真麻煩
我找來一塊乾淨的布，端來一盆水，將布溼了點水。往桌子上擦。呀！被劃過的地方就像新的一樣！我越擦越來勁，左擦擦，右擦擦。不好！鋼筆水！瓶子被我不小心碰了一下。可誰知瓶子就在桌子邊緣！它滑了下去！它在空中劃過一到恐怖的線。時間似乎停止了一樣！我盯著瓶子：“不要啊！”“哐當”的一聲！瓶子破了！碎片在地上殘留著！還好那是以前用完的！如果裡面裝滿了鋼筆水，我就要花更長的時間來拖地了。
夜深了！疲憊不堪的我靠在乾淨的床頭邊，看著我自己一手整理的臥室，心裡不禁產生一種成就感。雖然它沒有媽媽整理出來的那麼好看，但是我相信它是世界上最漂亮的臥室！
媽媽遞來了一杯香噴噴的牛奶。它是無比的好喝！因為它是一個人在自己勞動後獲得的回報！
這件事不簡單！可就算再困難，我也要自己把它給做好，盡我最大的能力，將它做到最好！
這件事並不簡單作文 篇7
記敘文 ,2793字【篇一：這件事並不簡單】
人生有許多不簡單的事，比如說做父母就很不簡單，其實做菜也不是一件簡單的事。
記得那是一個星期天的上午，風和日麗，晴空萬里。經過我三寸不爛之舌的死纏爛打下，媽媽終於答應了今天中午我做菜。
快到中午的時候，媽媽買回了大包小包的菜，地給我的卻是一個單獨的小袋子。媽媽對我說：“今天你要炒一道百年好合。”我一聽，心想：把菜名說的那麼玄乎，不就是銀杏炒百合麼！肯定難不倒我。
我把菜拿了出來，放在水池裡，開始動手洗百合，可他上面的泥巴死死粘住不放，我只好用指甲一點一點把泥摳掉。不知過了多久，百合終於露出了她白白胖胖的身子。洗好了百合，我又去洗銀杏，我甚至用牙齒來剝銀杏肉。
我故作熟練的把火開啟，倒上油，把銀杏肉和百合一股腦全倒進去，胡亂的炒了幾下。待我認為熟了的時候，便把它盛了出來，端上了餐桌。
誰知媽媽一嘗，露出笑容：“傻丫頭，你忘了放鹽了吧！”我一驚，忽然記起，真的忘記放鹽了。然後我又把炒好了的菜重新放到了鍋裡，翻翻後，便把鹽倒了進去，雖然聞著有點糊了，可是還看的過去，做過味道也還不錯。
通過這次做菜的經歷，使我明白了媽媽的不容易，我決定以後再也不給媽媽惹麻煩，並且分擔媽媽的家務，雖然我知道這不是一件簡單的事情，可是，我會努力。
【篇二：這件事並不簡單】
“沒那麼簡單，就能找到聊得來的伴，尤其是在看過了那麼多的背叛，總是不安……”每當聽到這首歌，就會讓我想到一件事，閉上眼睛，躺在床上，聽著這首歌去回憶。
我是一名中學生，長大想當一名律師，我的口才也挺好，那是因為我的小姑口才很好，她天天和我說一些大道理，為了口才更好，我沒事就和別人吵架來鍛鍊我的口才，在家裡，我可以說服任何一個人，萬般沒想到，我被同學擊垮了。
上初中了，我交了幾個朋友，但是媽媽不贊同我交朋友，因為她說有些人感覺你有利用價值才和你交朋友，我覺得我的朋友是真心對我的，但是最近朋友出了些事情，脾氣暴漲，動不動就對別人發脾氣，一開始我也有些受不了她，就會和她吵架，後來知道事情原因，心中的怒火沒了，不僅不討厭她了，還想去幫助她。
“桌子斜了，你看不見啊！你瞎了嗎？還有後面的，你看我們的位置這麼小，不能往後去啊！”瞧！她又發脾氣了，被她吼得那個人理都不理她，她感覺她在發神經，我在旁邊笑，然後我說：“不要動不動就發脾氣，小心氣壞了身子，告訴我你怎麼了”她把我來過來小聲的說：“我發脾氣是因為我的家人，我媽和我奶，我奶偷人家窗簾不承認，我放學回家人家攔下我讓我奶還人家窗簾。我快氣死了，我媽太偏心了，有次我生病了，她理都不理我，我妹咳簌了一下，我媽就帶她去醫生那裡，我的衣服只有半個櫃子，我妹有3櫃子的衣服，我每天早點錢只有2元，我妹有10元。你說我能不事情嗎。”我點了點頭倒：“其實你媽媽是愛你的，她想讓你學會獨立，怕你長大受苦。我一個故事，你聽一聽：
從前，有一隻母老虎，它想讓自己的孩子學會奔跑，就狠下心來鍛鍊小老虎，小老虎摔倒了，母老虎只在那裡看著，小老虎不跑了，母老虎就去咬老虎，終於有一天小老虎會跑了，母老虎笑了。
朋友被我說服了，可好景不長，過了一天，她又變回原樣了，我也無奈了……
現在我明白了，並不是做任何事都簡單，比如這件事就不簡單。
【篇三：這件事並不簡單作文】
有很多事都不是很簡單，要想學會，必須要付出自己的汗水和辛勤勞動，然後從中汲取經驗教訓，這樣才能成功。
星期六，我和爸爸說好今天練電瓶車，爸爸把新買的電瓶車騎到外面後就讓我自己學，然後爸爸在旁邊看著。開始，我看著電瓶車就像看到一個陌生人一樣，壓根就不會騎。我認為騎電瓶車就像騎自行車一樣簡單，我像騎自行車那樣，一屁股坐到電瓶車坐墊上，手像爸爸那樣按到電瓶車柄上，使勁一扭，這一扭不要緊，要緊的是我只顧著扭車柄了，壓根就沒注意到電瓶車跑了起來，結果我從坐墊上摔了下來，手也被刮破了，正淌著血。我看向爸爸，爸爸並沒有嘲笑我，反而對我說：“有了第一次的經歷與經驗，第二次你應該會了吧？”我從地上爬起來，朝爸爸點了點頭，忍住手上的疼痛，重新騎到電瓶車上。這次我吸取了上次的教訓，我輕輕一扭車柄，電瓶車開始跑了起來。開始我的雙腳放在電瓶車的兩邊，這時，我見時機已成熟，雙腳輕輕放在電瓶車板上，然後速度又慢變快，耶！我會騎了。
我一驕傲，在拐彎的時候，由於速度太快，車輪在地上一滑，砰！電瓶車又摔倒了，我呢？就別提了，我在電瓶車沒摔倒前，就先摔倒了。我的另一隻手也刮破了，爸爸看著我，沒有說話。我再次坐到車墊上，這次我騎車小心翼翼，一點都不驕傲，結果可想而知，這次無論在拐彎，還是電瓶車速度速度加快的跑，我都沒有摔下來，爸爸也露出了欣慰的笑容。回到家，我問爸爸為什麼在我快要摔倒的時候不幫我。爸爸說：“自己摔倒了要自己爬起來，然後從中吸取教訓，這樣才能在以後做事情的時候謹小慎微，這樣你才能真真正正地學到知識。”這時我才明白爸爸對我的良苦用心。
這一次我不僅學會騎電瓶車，同時也明白了一個道理：“無論做什麼事情都要謹小慎微，只有從失敗中吸取經驗教訓，這樣你才會成功。”
【篇四：這件事並不簡單】
這件事並不簡單，我所說的這件事不是別的就是學騎自行車。
我在學習自行車的時候原先是不願意的，因為在看別人學騎車子的時候都摔的青一塊紫一塊。我的心裡非常害怕。“別怕別怕”媽媽說：“只要認真學習就不會摔跤了。”我聽了想：“是真的嗎。”
媽媽在星期六送我到了姥爺家，讓姥爺教我學自行車。星期六的下午，開始了正式學習，姥爺推來了一輛小自行車。我做了上去雙手緊緊的抓著把手。姥爺說：“先把一隻腿移到車蹬上，一隻腳在地上，用在地上的腳在地上用力，帶動車子走。我照辦了，可是隻這樣做了一分鐘，我就不耐煩了。把在上的腳也移到了車子上。我立刻就失去了平衡，只聽“砰”的一聲，我就摔在了地上。我拍了拍身上的灰，姥爺走過來說：“要想學會一個本領不容易，只有刻苦訓練才能達到目標。”我聽了又重新站起來，做在自行車上，用之前的方法繼續練習。
這次堅持的時間比上次長，堅持了一兩分鐘，我又不聽話的兩腿騎車。這次出乎意料，我竟然沒有摔倒。我就要向姥爺報喜時，發現姥爺不見了，我四處尋找時看見原來姥爺一直在推著自行車。兩隻腿騎車並不是我獨立完成的。是有姥爺在後面幫助。
我看見後想：“一定要認認真真的學習騎自行車。”就在我走神時候，沒有握好車頭，就悲劇再現了，我又摔倒在地上。姥爺扶起我說：“騎車時候不能走神。”我在嘻嘻的笑著。
我立刻調整回來，又重新騎上了車子。因為這次我知道有姥爺在後面幫助我，我就非常大膽的雙腿騎車。我在一個轉彎的時候看見了姥爺在很遠處看著我。我感到奇怪，但我又不敢回頭。因為我害怕又摔倒了。直到我停了下來才敢往後看。我對這姥爺喊：“我真的學會騎車了。”
經過這次學習騎車我明白了要想學會一個本領不容易，只要刻苦訓練就能達成目標。
這個社會不簡單 篇8
高二作文 ,691字生不容易，活不容易，生活更不容易。想在這個社會上好好生活實屬不簡單。
孟德斯鳩說過：“我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育和前兩種教育完全背道而馳。”剛看到這句話，腦袋裡就浮了許多對立兵團面，好像又方方是對的，又好像是互相矛盾的。
老師說，要助人為樂。社會上，一個少年把摔倒在地的老奶奶扶起來，可老奶奶的家人卻向少年索要醫藥費，說是少年弄的。
媽媽說，待人要真誠，彼此心對心。社會上，你若向他人全盤托出，便會成為他人手下的一個棋子，被人利用。
學校說，讀書好，多讀書，多寫點作業。社會上，一個個研究生，博士後，找工作連連碰撞。
爸爸說，要對別人好，不能自私。社會上，你對別人好就是對自己殘忍，你不自私點就是當別人的墊腳石。
為什麼會有那麼多那麼多的社會現狀與我們從書本上，從老師、從爸媽的口中瞭解的那麼的相違背，有的甚至成了兩個極端，讓你不知如何是好。
現在的我們，都還只是社會的門口徘徊看著那門檻，遲遲未踏入。站在門口的我們，看著社會，一切是那麼的陌生，離我們是那麼遠。
社會是個大染缸，可以讓你出淤泥而不染，也可以讓你近朱者赤，近墨者黑！
赤裸裸的社會，我們需要學的東西太多太多了。
這個社會不簡單，我們還需慢慢琢磨，慢慢領悟，等待我們的，是那無盡的摸不著的看不到的社會。
我們需足夠堅強，才能抵抗社會忽然帶來的挫折；我們需足夠理智，才能處理社會棘手的任務；我們需足夠機智，才能應對社會的變化萬千。
現在的我們，需努力成長。
現在的我們，需好好生活。
現在的我們，仍需努力學習。
因為，這個社會不簡單，要想好好的生存下去，就得好好的努力奮鬥。
她可真不簡單 篇9
國一作文 ,618字她是一位殘疾人，有調皮的同學們拿她開玩笑，但她卻不在意，一笑了之，同學也就不再嘲笑她了。
這不，下課了，她不知要做什麼，竟要下樓去，她拄著柺杖，慢慢地一階一階地下去，我還可以清楚地看到她拄著柺杖的那隻手上的青筋。忽然，她停了下來，下一階臺階上有個香蕉皮，正好在她前面。
我並沒有去幫她，我想看看她準備怎樣下去。卻不曾想，她竟然扶著柺杖慢慢蹲了下去，把香蕉皮拾起來，但她並沒有再站起來，或許是太累了吧。我看到她的舉動心裡為自己剛剛的想法感到羞愧。
我向她跑過去，伸出手，她看到我時，愣了一下。我朝她笑了一下，稍稍抬了下手臂，意思是讓她把手給我，她也朝我回笑了一下，把手放在我的手上，我把她扶了起來。她示意我去垃圾箱旁，把香蕉皮扔了，她便走了。
從這次小事情後，我和她變成了好朋友。我還了解到，她的家庭情況並不好，父母外出，家裡只有她、奶奶和弟弟，弟弟還小，奶奶年歲大了，做事並不是很方便，她經常早回家照顧弟弟。即便如此，她的成績還是很好。
她平時經常笑，她很樂於助人，大家不會的題她總是耐心地解答。我和她成為好朋友後，也經常幫她，去她家幫忙做做家務扶她一起上下樓，平時還一起去逛逛街。她轉走了，我還記得答應過她在她生日時送她一份禮物，可因學習太忙給耽誤了，雖然最終補上了，可我還是有些過意不去。
她面對生活上的壓力還能面上含笑，面對家庭的困難還能樂觀開朗。這是許多人都沒法比的，大多數人面對一點小小的挫折就倒下了，可她卻沒有。她真不簡單。
他真不簡單 篇10
國一作文 ,572字在我的記憶中，有個人非常不簡單，只要一到上課時間，他就馬上進入“計算機”狀態，他就是我們班的張曉剛。
記得在一次數學課上，老師拿了一沓厚厚的測試卷，微笑著說：“這些卷子彙集著各地名師出的難題，我們進行個能力測試。”聽到這兒，我的心就“咯崩”一下碎了，而他呢？笑得合不上的嘴，像裂開的石榴，還在說：“真好啊，又可以做難題了”。
卷子發下來了，班裡靜的連掉根針的聲音都能聽見，我呆呆地望著卷子，許多題都不會做。別的同學也抓耳撓腮，愁容滿面。只有一個人在“沙沙”地寫，這個人就是他，一會兒一眼不眨，緊皺眉頭；一會兒拖著下顎，眼睛發呆；一會兒兩眼眯成一條線，嘴角微笑。我望著他，越看越覺得他像一臺電腦：頭是主機，手是鍵盤，卷子是顯示屏。
到了第二天，卷子發下來了，同學們都在嘰嘰喳喳地討論某些題是怎麼錯的；他卻一言不發地坐在座位上，沉浸在自己的學習世界裡。我弄不懂的難題就放起來，等著老師講解，他卻不放過那些絞盡腦汁也找不出思路的題目，入神地在本子上寫寫算算，連下課時他也會緊皺眉頭，口中唸唸有詞地思考著什麼。
看看我那可憐的分數，再看看他的整張卷子，都是紅對勾，真是“數學達人”！再看看他專心致志的樣子，我深深地低下了頭。
他的頭腦如此聰明，成績令人如此優秀，但他卻沒有一絲一毫的懈怠，不滿足於已取得的成就，堅持不懈地向更高的目標邁進。他可真不簡單！