“自食”，不僅僅是捨棄相關作文20篇
“自食”，不僅僅是捨棄 篇1
國一作文 ,1310字人們常說要堅持到底，不能放棄。在我看來，堅持不可一概而論，有時放棄或許是更好的選擇。
事實上，生活中許多事都是這樣，總是會“魚和熊掌不能兼得”，需要“舍魚而取熊掌”，而這時候，我們就必須要果斷地選擇捨棄掉那些拖累自己的包袱。正像動物界的“自食”行為，老虎、黑熊被困在捕獸夾中時，它們果斷地咬斷自己的爪子從而逃脫。它們之所以能夠做出這樣的舉動，是因為它們清楚地知道，如果自己在困境中因留戀爪子而猶豫不決，不採取任何措施，換來的結果只有死路一條。所以它們明智地選擇了捨棄爪子，實際上亦是選擇了生存。也有一種叫海鞘的海洋生物，為了生長髮育的需要，吃掉了自己的腦神經。貓也會吃掉自己的胎盤以補充營養。諸如此類的“自食”現象，都說明我們在必要的時候，應該果斷地選擇捨棄。
可是，捨棄不是意味著失去嗎？為什麼偏偏要選擇捨棄呢？
其實我們所做的捨棄工作，更多的是從長遠利益上考慮的。如今的生活中，人們已經漸漸領悟到“自食”的重要性，學會了果斷捨棄。
舉個例子，我們中學生的首要任務應該是是學習。同時，也肯定有不少孩子有著自己的課外愛好，有的舞文弄墨，有的吹拉彈唱，有的在體育場上秀出自己飛騰的身姿，有的在舞臺上亮出自己優美的舞姿。興趣愛好廣泛，全面發展，這很好。但是事物都是有兩面性的，有的學生分不清輕重，就會因為在興趣方面耗費太多心思，成天不顧學習，導致學業成績下降，這當然不是我們希望得到的結果，所以我們要學會捨棄。我們應當分清主次，學習是主要的，興趣是次要的，為我們的長遠利益考慮，我們應當暫時地捨棄興趣，把它放在一個較次的地位，這樣我們才能把握好青春，把握好未來。
再譬如，從古到今，每朝每代都有貪官汙吏禍國殃民，這樣的人自然要嚴厲懲處才能大快人心，可是政府豈不是會缺少人力物力，造成工作崗位空缺、工作程序停滯的現象？別擔心，我們這麼做的目的正是為了社會能夠持續發展，處於一個積極的狀態，而不是腐敗、官員貪汙事件頻發，我們的政府不需要貪汙的官員，有他們的存在，不僅造成社會停滯，還影響到人們的道德素養，反腐必須進行到底！對於工作人員缺失，我們可以很容易地在短時間內解決，所以暫時的捨棄並不會造成巨大的損失。
同樣是社會上，環境保護也成了一個令人頭疼的問題，其中江河湖泊的汙染較為嚴重，其原因在於化工廠汙染物排放過多。這些工廠沒有給我們的社會帶來便利嗎？他們沒有產生經濟效益嗎？他們確實也給我們的生活帶來不少好處，但是隨之而來的水汙染卻更是不可避免的。我們唯一能做的，就是暫時捨棄這些工廠的勞動成果，治理環境汙染問題，從而使環境更加美好，社會更加繁榮。
可見，“自食”，不僅僅是捨棄，更多的是為長遠利益著想。我們應該學會“自食”，果斷捨棄，在短期利益與長遠利益的比較下，選擇捨棄“魚”，獲取“熊掌”。我們要做好思想上的準備，不要猶豫不決，不敢下手。下得了決心，才能有行動，輕裝上陣，必將能贏取一個明亮的前程！
這不僅是一種自然現象 篇2
國小五年級作文 ,856字向日葵向有陽光的地方轉，不僅僅是一種自然現象，還是那對夢想這顆“太陽”的追求，與實現它們的執著！
我望著那些向日葵，不由得感嘆：“這不僅僅是一種自然現象！”
五一假期，我在家中做著看不懂的奧數題，有些不耐煩。什麼“幾分之幾”“抽屜原理”“定義新運算”讓我的腦袋快像一個充了太多氣的氣球，似乎要爆了。聽媽媽說要去看花展，我索性扔下筆，跟著他們一起去，放鬆放鬆心情。
到了花展，我漫不經心地看著，什麼玫瑰花、鬱金香，香氣在空氣中漫延，讓本就稀薄的空氣中夾雜著濃郁的花香，讓我有此厭惡。我跑到一個遊人較少的地方，大口呼吸著新鮮的空氣，發現了一些向日葵。
那些向日葵在微微地轉動，我入神地看了一會兒，想起太陽在哪兒，向日葵的花盤就朝著哪兒這一說，我盯著它們，不知不覺地發現：“向日葵向有陽光的地方轉，竟不僅僅是一種自然現象。”
這向日葵也就是在現實生活中的我們啊！向日葵為了自己的生長，一次次地轉。它們累嗎？答案是肯定的。但它們為了陽光，這點兒累還算什麼？我們也一樣，那高高在上，散發著耀眼光芒的太陽就是我們的夢想啊！我們要不顧一切，努力，努力，向著那偉大的目標進發！
我們要學做向日葵，學它們對夢想的執著與追求。“不忘初心，牢記使命”，我們要不顧一切，向夢想努力，不忘自己的本心，去朝著自己的夢想轉動，成為一個成功的人！
“天天——”家人在找我，我連忙迴應：“我在這兒！”“嚇死我了，我們還以為你走丟了呢！”母親連忙拉著我的手往回走。我再一眼看向那些向日葵，心生敬意。
在回家的路上，我又不由地感嘆：向日葵向有陽光的地方轉，不僅僅是一種自然現象，還是那對夢想這顆“太陽”的追求，與實現它們的執著！學做向日葵，你會變得更加優秀！
消失的不僅是蟲鳴 篇3
高三作文 ,793字鄉村，特有一種情趣，一種悠閒。
六中處在郊區地帶，校園圍牆外有著一片田野。夏夜住在高一，高二那邊的寢室裡能夠聽到草叢中傳來的蟲鳴聲，佇立視窗也能感受到那習習的涼風，偶爾還能聽到遠處傳來的狗吠聲。這時，你會陶醉，似乎自己躺在家中小院的葡萄架下，輕搖蒲扇驅趕蚊子。
校外的那片田野不大，當自己的雙腳切切實實踩在田埂上時校外的那片田野不大，當自己的雙腳切切實實踩在田埂上時，仍舊會沉浸在一種詩意裡。唐人的詩句，宋人的詞句和春風一樣掠過心頭，忽然就想到“東風染盡三千頃，白鷺飛來無處停”。那種誇張感也是如此的親切。
四月的薰風燃紅了櫻桃，五月的梅雨潑綠了芭蕉，這之後便是六月稻花，七月蒲草，八月兔葵，在你院子裡的是永遠都唱不完歌的水車，然後碧藤不知何時就爬進了你的窗子，；流動的熒火，也遊進你的屋來坐坐，花貓踩瓦楞的聲音讓你整夜不得成眠。這就是最原始的一種狀態吧！
雖然地處江南，可是校園這一帶也看不見了稻田，真的是很久沒有聞到過稻香了。原來時間飛逝的是這般快，高中三年在此一晃而過，沒能留下一絲一毫，唯有帶走三年的記憶。三年，六中這一帶建起了一幢幢新房，本是安靜而美好的郊區，卻也開始被所謂的城市化所吞沒，原先的是安靜而美好的郊區，卻也開始被所謂的城市化所吞沒，原先的蟲鳴鳥叫被機器的隆隆聲所掩蓋，有些東西真的是再尋不見。
鄉村是處在偏僻的鄉下，而村莊就可能獨立出現在繁鬧城市。許多的大都市裡至今還有村莊的存在，但那村莊的主人卻不是農民了，就像六中這一帶。
忽然間一切都變了，就像這三年時光。
許多年，什麼都改變，聲音在耳邊，怎能假裝聽不見？曾經快樂無限，為什麼現在卻視而不見？流失掉的不僅僅是時光，還有快樂。長大了，有自己的想法，很多事情都被看透，真的是流光容易把人拋！
五更疏欲斷，一樹碧無情。我願意長眠在夢中，因為在夢裡可以行盡逝去的歲月。我唯願在歲月那邊，隻身化做靜默守護的唐宋詩篇。
彈琴，不僅是享樂 篇4
國一作文 ,904字風，輕輕地吹過樹梢，夾雜著琴聲忽高忽低，忽起忽落……
每每這時，準是我又在彈琴了。琴聲連綿不斷，久久不肯散去……
“不做作業了？都彈了那麼長時間了，”這不，媽媽總是在關鍵時刻插一腿，“你還真把彈琴當成正事了？彈琴只是娛樂，怎能與學習相比？別現在一頭到晚享樂，開學就嚐盡了苦頭。”我低著頭，一語不發。可我心頭卻十分不服：媽媽，您可知道，彈琴不僅僅是享樂？
媽媽，您可知道，彈琴可以使我開闊視野，從而促進學習。每拿到一首歌，我總會先了解它的故事背景，它表達了怎樣的思想感情。一次又一次的查詢翻閱，它讓我瞭解到了很多很多……貝多芬的不幸遭遇，使他只能用心靈創作；舒伯特的埋頭苦練，使他成為一代音樂神童；巴赫亦是如此。他們可以成為我寫作的靈感源泉，他們也是我戰勝挫折的動力。難道，這不是收穫？
媽媽，您可知道，彈琴使我的情感受到了薰陶。《卡農》，既有雄飛雌從的悲壯，梁祝化蝶時的淒涼，又有悲分離別時的惆悵，久別重逢時的欣喜。一曲五穀雜味，滋味在心頭化成酸甜苦辣，使我一會兒欣喜，一會兒絕望，一會兒優愁，一會兒輕鬆，甚至簌然淚下。這樣的曲子數不勝數。每次彈琴，都讓我沉醉在情感的世界中，久而久之，我從一個“冷血動物”進化成了有血有肉的人。難道，這不是收穫？
媽媽，您可知道，我已立下了遠大的志向。每每看見那一位位鋼琴家端莊地坐在三角鋼琴前，輕擺衣袖，輕翻琴書，撫琴一曲，宛似高山流水，多麼扣人心絃，又讓人心生羨慕之情。於是，我已下定決心要成為一名優秀的鋼琴家。當琴鍵大起大落時，夢在漸漸形成……當輕輕翻動曲譜時，夢在漸漸形成……當風帶上音符傳過鄰家鄰戶時，夢在漸漸形成……有夢，我就會努力。難道，這不是收穫？
我有收穫，我在成長。
風攜著我的夢想飛躍蒼穹，前方視野漸漸開拓……
媽媽，您可知道，彈琴，已不僅僅是享受……
感動，不僅是母愛 篇5
國小五年級作文 ,741字雨在凜冽的冷風中嘶吼，像潑，像倒。兩個矮小的身影，從馬路上飛奔而過，一輛疾馳的汽車，絲毫沒有注意那兩個小身影……一陣強光照來，兩個身影瑟瑟發抖，大身影一把推開小身影……只聽見一聲慘叫，那叫聲十分悽慘，彷彿是死神的召喚。汽車"落荒而逃"……
一隻母狗躺在馬路中央，奄奄一息地望著身邊的小狗，想說什麼卻說不出來。獻血染紅了"整條"馬路，雨水打落在它的身上，漸漸地……它的眼睛閉上了。小狗眼角彷彿掛著一滴眼淚，悲痛地一聲又一聲地呼喚著……可再怎麼叫也無濟於事了。我不禁落下了眼淚，為母愛而感動！
動物之間的偉大母愛令人感動，人類又何嘗不是呢？
那一天，山崩地裂，地動山搖。在毫無防備的情況下，地震來了……頃刻間，樓房倒塌，樹木折斷，繁華的城市變成了一片廢墟。哭聲、喊聲、求救聲響成一片。遍地的碎片，到處的呼喊聲，城市一片混亂。生命只有一次，誰不想活下去呢？每個人都在用自己的方式求生，而有一件事改變了我的觀點。
在樓房倒塌時，一位母親正在哄孩子入睡，突然樓上牆體倒塌。她雙腿跪在地上，彎著腰，手中抱著孩子。磚頭砸在她的背上，一次又一次。她的呼吸越來越弱，但她始終沒有放開手中的孩子……她用自己的血肉之軀給孩子架起了一座生命之橋，這就是偉大的母愛！為母愛而感動。
不論是人類還是動物，我們都是講感情的，是愛，讓我們無私奉獻；是愛，讓我們無所畏懼；也是愛，讓我們幸福快樂。只要人人都獻出一點愛，世間將變得更美好！母愛是偉大的，向母親致敬，為母愛而感動。
生命不僅僅是屬於自己的 篇6
國小五年級作文 ,713字最近，在中國瘋傳著一個令人毛骨悚然的遊戲——藍鯨遊戲。這是一個俄羅斯恐怖分子研製出來的自殺恐怖遊戲。
這個遊戲在一瞬間就震驚了所有的人，因為遊戲目的就是讓人們對世界失去希望，從而自殺，而且受害者大都是青少年。這個遊戲會讓一些學習壓力大的少年有不平，從而組織一幫人進行自殺。所謂的“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，也是一頭惡狼身上的披的羊毛而已。
那為什麼這些少年會中這些惡人的計呢？我覺得應該是少年兒童的學習壓力過大，從而以尋求解脫，卻走了最極端的路——自殺！可這些因壓力而自殺的人有沒有想過，自己一死了之，有沒有危害到他人？那些一時糊塗，只因衝動而自殺的人，你們有沒有想過自己的父母會怎麼想？自己一走了之，但自己親愛的父母又怎麼辦？只能成天流淚，思念成疾……
生命不僅僅是屬於自己的，還是自己的親人的。雖然人總會遇到困難，但只要有樂觀，積極的態度，再大的困難也會迎刃而解，而不是消極和悲觀。
“可憐天下父母心！”那些自殺的人，你們想過嗎？你們的爸爸媽媽為了撫養你，讓你少走彎路，享受幸福，流了多少汗，付出了多少艱辛？而現在，一切都化為烏有，不知多少年的努力，都在一瞬間消失——在你決定自殺的時候，這時，你不僅僅扼殺了自己寶貴的生命，還牽動了自己親人的心腸。你不是為人父母，又怎麼能明白父母的一片苦心？
同學們，“生命不僅僅是屬於自己的。”請牢記這句話，因為當你正在消極悲觀的時候，還有身在遠方的母親正在牽掛……
閱讀不僅僅是享樂 篇7
國二作文 ,735字摩挲著手中的書，品著香茗，品著成長，心中默唸：閱讀不僅僅是享樂。
憑欄眺望，夜雨飄搖，端一杯香茗，靜坐。也許是領悟了閱讀不僅僅是享樂，我感到眼前的書是那麼親切。清逸雋美的文字，讓我如痴如醉。
學業繁重的我，經常會在夜深人靜的時候品茶、閱讀。那時的我，只是將閱讀看成享樂的工具，因為它可以給我帶來愉悅。僅此而已，別無他求。
然而，徹底改變我的觀念的，是那一本《歐亨利短篇小說選》。
一天下午，父親把它送給我，我迫不及待地閱讀起來。才看完一篇，我就已經深深愛上了這本書。因為我太喜歡它的小說結局了。每次都讓我意料不到，但細細品味卻彷彿又在情理之中。這讓我想起了福爾摩斯，結局也總會讓我大吃一驚，就像坐過山車一樣刺激。
就這樣，時間在不經意間流淌，一轉
眼，已是黃昏。夕陽的餘暉透過窗戶將我和書鑲成金黃色，一切都是那麼美好安詳。
不一會兒，父親風塵僕僕地回來了，而我卻絲毫沒有察覺。直至他走進我的房間，問我：“喜歡歐亨利的作品嗎？”我才回過神來，答道：“特別喜歡，尤其是它的結尾，引人入勝，幽默風趣。”
“是啊，那你每次都能提前猜到它的結局嗎？”
“當然不能。”
“嗯，人生就像一部歐亨利的小說啊！”父親感嘆道。我卻愣在那裡，許久才恍然大悟。原來父親是想告訴我，我不可能猜到小說的結局，也就不可能猜到我人生的結局。所以，不到最後一刻，千萬不要放棄，也許會“柳暗花明又一村”，成就一片新的天地呢？
父親或許猜到我明白了他話中的含義，讚許地看著我，說：“閱讀不僅僅是享樂，更要沉下心用心思考，體會生活的真諦。一步步褪去鋒芒，褪去浮躁的心，走向成熟。”我邊聽邊鄭重地點點頭。
摩挲著手中的書，品著香茗，品著成長，心中默唸：閱讀不僅僅是享樂。
青春不僅僅是享樂 篇8
國二作文 ,708字青春的路上，我們走過，留下不屈的腳印，留下奮鬥的身影。青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無怨無悔。
時間的卷軸緩緩開啟，我看見了剛入校時我們那青澀的臉龐、懵懂的眼神。只是踏進校門的那一瞬，心中多了些許向前的力量。經過初中生活的錘鍊，我們已退去稚嫩，更加明白，青春，不僅僅是享樂。
你瞧，操場上，有我們的颯爽英姿，曾經的我，一度很害怕長跑，在我的印象中，急促的心跳似乎要讓我窒息。可是現在，沐浴在冬日溫暖的陽光下，我很享受與同學們你追我趕跑操的狀
態。我喜歡看著彼此呵出的氣，凝結，上升，直至氤氳在空氣中。我喜歡聽著彼此急促而有力的呼吸和不協調的腳步聲。我們將煩惱拋向雲霄，把汗水灑在跑道。青春，磨鍊了我的心志，我已不再害怕，勇敢地迎接每一天未知的挑戰。這聲音愈發清晰：青春，不僅僅是享樂，還有不屈！
你瞧，教室裡，有我們孜孜不倦的身影。青春路上，總會有這樣那樣的煩惱或挫折，但我們不畏難，不服輸。即使前路泥濘，也要掙扎著倔強地繼續前行。又一次月考下來。本應是“幾家歡喜幾家憂”，可同學們個個臉上洋溢著淡淡的笑容。我們不畏艱難，縱然摔倒，我們也要微笑著爬起，繼續努力，等待成功之花的綻放。於是，便有了教室裡我們刻苦鑽研的身影。奮鬥，激起了我們的熱情，我已無畏無懼，執著前行。這聲音已深深鐫刻在腦中：青春，不僅僅是享樂，還有拼搏！
電影《致我們終將逝去的青春》中有這樣一句臺詞：青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過。我想，我們應該好好珍惜青春的時光，去拼搏，去奮鬥，去實現自己的夢，去創造生命之輝煌，我始終明白，青春，不僅僅是享樂。
青春的路上，我們走過，留下不屈的腳印，留下奮鬥的身影。青春路上，縱是荊劃棘刺，我們無怨無悔。
背詩憑藉的不僅僅是記憶力 篇9
高一作文 ,740字《中國詩詞大會》熱播後，復旦大學的附屬中學學生武亦姝獲得了冠軍。忽然可喜可賀，然而有不少人甚至有學者認為背詩詞不算什麼本事，本質是一場記憶力大比拼。然而我不這麼認為，我反倒覺得能夠這麼會背詩的人，是個了不起的人。
如果說，背書憑藉的僅僅是個記憶力，那麼誰有能說我們每個人的記憶力不是一樣的呢？為什麼我們卻沒有奪冠呢？是武亦姝的記憶力超乎常人？很顯然不是的。如果真是如此，我們大可以花比她多更多的時間去背，只是，這樣我們就能奪冠嗎？答案是否定的，種種例項足以證明，背書憑藉的不僅僅是記憶力，它與一個人的古詩鑑賞能力是密不可分的。
古詩中的句子，大多是有古人所使用的語言所編寫的。我們常人閱讀它時，不免要抓關鍵詞，找翻譯，去幫助我們理解文章。但如果不去欣賞品味它，我想，即使是一首很簡短的四言絕句我們都需花大量的時間去背，且效果不好，很快便又忘得一乾二淨。如若不是，為什麼我們學生要用課堂的時間去學習，為什麼靠師不直接將同學們需要背誦的篇目一系列出，讓同學們自己背，而要花費課堂時間去講解。說明背書憑藉的不只是記憶力，且背詩的意義在我們要傳承中國古代優秀文化，所以我們更應該去品味它了。
現如今，詩詞背誦?A節目盛行，其目的是想讓更多的人瞭解中國的優秀文化，不要將它遺忘。中央衛視有位主持人令我印象深刻，應該也有許多的人和我的感受一樣吧。她雖說只是大賽主持人，但是她對詩詞的瞭解卻很深入很廣泛，可以說她能夠背誦出來的詩詞並不比許多選手少。她與人的舉止言談間時刻透露著她的優雅，氣質。這難道不是文化知識給她創造的嗎？如果她僅僅只是將其背誦下來，我想她不會如此文雅，充滿魅力。她就是董卿。
中國文化博大精深，我們不僅是要將它們背誦，我們的身上更是肩負著將它們傳承下去的重任。
你不僅僅屬於自己 篇10
國二作文 ,711字生命只有一次，然而，總有人無視生命的寶貴，將生命之光早早撲滅。
我曾看見一個長得很俊、很惹人喜愛的小男孩，坐在他爸爸駕駛的轎車上。看著車窗外的高聳建築物飛一般的後退，七紅八綠的小汽車來來往往，他好奇得將腦袋探到車窗外。父親正在打電話，沒看見這一危險舉動。小男孩在車窗外看到了更為廣闊的世界，臉上露出了滿意的笑容。“呼”，前面開來一輛大貨車，父親一邊打電話，一邊打著方向盤，貨車貼著轎車車身呼嘯而過。一剎那間，殷紅的鮮血染紅了天空，一顆孩童的小腦袋落到了車前，一個無辜的生命就這樣與生命做了最後的告別。父親看到孩子還在噴湧熱血的身軀和掛滿笑容的面孔時，愣住了，手機啪的掉在了地上。緊接著是撕心裂肺的哭喊……蒼天似乎也為之動容，晴朗的天空忽然下起了瓢潑大雨……
如果不是親眼所見，或許沒人會相信，但它卻是真實存在的，而且，這樣的事情還很多。
那天，我正步行在馬路上，看見一群人圍著兩輛明顯是剛相撞的轎車，車頭緊密的“貼”在了一起。玻璃撒了滿地，車內還有血跡殘留在車座上。從圍觀者口中得出：他們兩人是酒後駕車，才造成現在的慘狀，人已送往醫院，但生死難測……
我站在了那裡，隨著時間的推移，人群逐漸散開、消失，只剩我一個人望著這兩輛車發呆：“一個幼小的孩童坐在父親的車上，因為父親的三心二意斷送了剛起步的青春；這兩個人又因喝酒造成了事故。難道生命就這麼不值得尊重？他們有沒有想過，他們的離去、受傷造成的直接受害者是自己，但更難過的是他們的父母、親人，受直接損失的是這個社會、國家！”
自從我們呱呱落地那天起，我們就與親人、社會、國家融為了一體。我們是親人的寄託，是社會與國家的建設者，我們必須為他們負責！
珍惜自己和他人的生命吧！