“美杜莎”的喝彩相關作文20篇
“美杜莎”的喝彩 篇1
國小六年級作文 ,881字“美杜莎”木雕一般的臉上，竟然漾起了波紋！像一縷春風，像一束陽光，像一朵鮮花……竟然是送給我們的！
事情還得從兩週前說起。那節課，“美杜莎”來了。紅色的鏡架後面藏著兩把尖刀，那是一雙美杜莎的魔眼，屬於我們的老班姜老師。魔眼掃了一圈，把六（1）班變成了兵馬俑。她雙手撐在鐵皮桌上，清了清嗓子：“額，今天選幾位同學參加經典誦讀大賽……”
什麼？經典……誦讀……大賽？我頭皮一麻，趕緊低下頭，摒住氣，恨不能變成一縷煙，先躲到室外。
“張清、劉斌……”每個聽到名字的，都像中彈一樣。“左如海……”啊—我差點癱倒在地。要知道，我害怕朗讀，更怕當眾擺出怪樣。
共10個倒黴蟲，木偶一樣，豎在講臺前。我們捧著《經典誦讀》，任憑姜老班用兩把刀修理，一把是目光，一把是嘴巴。“亂髮衝冠，憑欄處……”像一群鴨子嘎嘎嘎。
“咬字要準！”
“停頓要足！”
“語調要變！”
……
我一緊張，把“靖康恥”讀成了“靖康此”，被魔眼紮了一刀，頓時七竅流血。漸漸地，我們腦子裡只剩下了《滿江紅》。兩三遍後，再也沒有人出錯。“美杜莎”原本冷冰的臉上，浮現出一絲波紋，好似雨後的陽光！這是對我們的肯定呀！我和難（男）友們相互一看，稍微鬆了一口氣。
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後來的訓練，有時到辦公室，有時到多功能室，美杜莎提醒我們注意輕重、注意表情。她像指揮家一樣，不時地給我們做手勢。慢慢地，我們的聲音雄壯起來，跌宕起來。
誦讀大賽在報告廳舉行。輪到六1班了，我們十名難友同時深吸一口氣，登上舞臺。頭頂是五彩繽紛的燈光，臺下是無數的目光。悲涼的音樂響起，我的腦海裡立即浮現金盔金甲的岳飛將軍。“亂髮衝冠……”一股熱血，似乎從我們的口中噴湧而出，聲音響徹整個會場。隨著詞句變化，我們的聲音一會兒飛上雲端，一會兒墜入山谷，一會兒像大江奔湧，一會兒像小溪流淌……
譁—掌聲如同潮水湧來。姜老班衝到臺上，兩手挑起大拇指，兩隻小酒窩掛在臉上。“點贊！為你們點贊！”那一刻，她簡直成了仙女！
朗誦，原來並不難。美杜莎的喝彩像春雨，滋潤了我心中枯萎的花；美杜莎的喝彩像燈光，照亮了我黑暗的朗讀道路。
不吝嗇你的喝彩 篇2
國三作文 ,664字在崇尚道德風尚的今天，我們常常會聽到各種喝彩聲：為自己的成績而喝彩，為別人的成功而喝彩，為戰勝挫折而喝彩，為精神振作而喝彩。因喝彩，我們領略自信；因喝彩，我們體味成熟；因喝彩，我們漸漸長大……
朋友，你為何含淚默默不語？你羨慕別人領獎臺上的鮮花？你羨慕別人美麗的容貌？你羨慕別人高尚的德行？
噢，別忘了，你自己也是一道風景啊！為什麼不為自己喝彩呢？你擁有似水年華，你擁有青春活力；你同樣擁有亂石穿空、驚濤拍岸的雄渾，小荷初露、楊柳依依的美麗。抬起你自信的頭顱吧，發掘你的智慧，發揮你的長處。為自己的喝彩，你也會成功！
也許剛讀材料，你會疑惑；讀完材料，恍然大悟：獲獎班級的同學在為自己喝彩的同時，也在為別人喝彩。
這裡就體現了一種胸襟、大度。欣賞自己的優點，也不忘欣賞別人的優點，真心地為別人喝彩，而不是嫉妒，然後取人之長，補己之短，即所謂“擇其善者而從之”。完善自我，不僅僅是一種旗幟，更是一種高尚的精神。
當我們在“山重水複疑無路”使出全身解數去探尋，經歷百般磨難，終於看到柳暗花明時，我們喝彩，我們為戰勝挫折而喝彩。
同樣，我們更為失聰的貝多芬寫出《命運交響曲》而喝彩，為坐在輪椅裡講述清平灣故事的史鐵生喝彩，為“面對挫折我不哭”的桑蘭的迷人微笑而喝彩。
為他們喝彩，我們感動於他們的精神和勇氣，並給自己賦予以尋求真理、奉獻人間的力量。
不要吝嗇你的喝彩，一種精神，一種勇氣，一種堅強，一種毅力……只要能讓你感動的，你都可以去喝彩，不論別人還是自己。塑造自己，昇華自己，經過時間的淬鍊，你會發現，你已是一顆燦爛奪目的寶石。
為自己的喝彩 篇3
國一作文 ,757字人生之路佈滿荊棘，總會有幾件事讓你為之動搖，為之誘惑。我也不例外。
那是一個夜晚，窗外風雨交加、電閃雷鳴，令人振聾發聵。一個小女孩正在做一個“文賊”，愜意地盜取別人的作文。她如一匹惡狼。或許她當時也會有幾分後悔，不過難以抵擋那誘惑。就如惡狼見了獵物，怎樣輕易放下。那個女孩—我。
第二天，老師在全班同學的面前，大肆表揚了我和另一名同學。說我們的作文內含情感豐富，極其精彩。老師先讓那名同學讀了他的作文。我一聽怎麼會和我寫的作文雷同？我羞愧了，臉漲紅了。而此時的他卻還全然不知，似乎還在暗暗自喜吧。他越是讀，我的臉就越紅。他讀完了。教室裡響起了雷鳴般的掌聲—在我看來，這是一種極端的諷刺。老師說：“下面請我們班另一位‘大作家’上場。”我的腿顫抖了，眼眶溼潤了，我囁嚅著，不敢說。
“叮！叮！叮！”下課了。這鈴聲可真是及時雨一般。雖然下了課，但我是那罪犯，只不過是改了日期“行刑”。而老師便是那統治者、劊子手，隨時可以把我送上“斷頭臺”。
不！我不該是這樣的！一個念頭從我腦海浮現。
我的腳緩慢地把我拖到了公堂—辦公室。我輕輕推開門。老師把我叫了進來。看著老師的臉我不禁面紅耳赤、赧顏汗下。老師笑了，對著我說：“你的作文寫的可真好，是否願意再重寫一篇呢？”我也笑了。因為我發現，老師不是統治者、不是法官那樣殘酷。我的老師是溫柔的。
又是一個夜晚，窗外，美麗、寧靜，月光妖嬈、迷朦地撒在小路。那個小女孩拿起了筆，寫下了她今天所發生的一切……她笑了。
又是新的一天，我在老師的支援下，成功在全班同學面前，讀了那篇新的作文。其實我也裡還是有幾分擔憂，不知贏得的是同學們的鼓勵還是嘲笑。我完全擔心錯了，同學們為我響起了比雷鳴還要響的掌聲。我的心裡可謂是無法形容的喜悅。
為自己寫的作文喝彩！
來自家中的喝彩 篇4
國小六年級作文 ,808字“天天在看書哪！”“噓，跟你女兒學學！”……只要我捧起書，媽媽就會對爸爸說一些悄悄話，但總是飄到我的耳裡，聽得我心裡熱乎乎的。
一個週末，媽媽像往常一樣，啟動大掃除程式。輪到清潔馬桶了，媽媽繫好皮圍裙，戴上白口罩，抄起大刷子，全副武裝地走進衛生間。“呀！洗潔靈用完了！”那聲音震耳欲聾。
“你！下樓去幫我買一瓶洗潔靈！”媽媽用她的大嗓門指揮爸爸。可爸爸拿著遙控器，懶懶地回道：“我才歇下來……你不是有女兒嘛……”媽媽怒氣衝衝道：“你呀你！家務事沾不到你的邊……我嫁給你……”
隔著書房的門，外面的爭執依然清清楚楚地鑽進我的耳朵。唉！我長長地嘆了一口氣。誰知道，這一聲嘆息給我帶來了一個靈感，一個小科學實驗浮出海面。太好了！有辦法了！
砰！我猛地拉開房門，衝向冰箱。正在吵架的兩個大人嚇了一大跳，都直愣愣地盯著我。我開啟冰箱門，拿出一個塑料瓶子，對媽媽說：“我有辦法除垢！”
媽媽的眼睛瞪成了銅鈴，跟著我走進衛生間。我開啟塑料瓶，咕咚，咕咚……黑色的液體湧出來，灑在馬桶裡。內壁變成了枯葉色，顯得更髒了。“這……不是可樂嗎？”媽媽眨了眨眼睛，半信半疑。“它有去汙本領哩！”我自信地說。等了一會兒，媽媽拿起刷子輕輕一刷，再用水一衝。咦，乾淨多了！再來兩次，髒髒的馬桶內壁，跟雪一樣白了！
“天天，這……這是什麼道理呢？”媽媽睜大了眼睛，像個天真的小姑娘。爸爸也湊了過來，張著嘴巴，等我的答案。
“哼！你們不懂吧！馬桶的汙垢是鹹性的，不不，鹼性的……”我瞄了一眼兩個大學生，得意地說，“可樂呢，主要成分是碳酸！懂嗎？碳酸！它會跟汙漬產生反應，從而減少汙垢對馬桶內壁的吸附性。配上刷子的沖刷，汙漬自然會投降……”
“天天，你是怎麼知道的？”爸爸媽媽幾乎同時問。“當然是書上看來的嘍！”媽媽一把摟住我，猛親了一口：“聰明！還能活學活用！”轉過頭，媽媽對著爸爸吼了一嗓子：
“老爹呀！不要總是陪電視啦！還不學學女兒，看點書呀！”
震撼我心靈的喝彩 篇5
國小六年級作文 ,741字所謂成長，就是逼著你一個人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。
——題記
那一次，我真的為自己喝彩！
初春，晨曦，大地復燃生機。花兒像噴泉一樣噴濺出來，濺的滿地都是，絢麗中帶著淡淡的芳醇。
我漫步草地，走到了鋼琴教室，這可是我第一次在這麼寬敞、這麼大的公共場合表演鋼琴。我小心翼翼的，一步一步的登上舞臺。我沒鞠躬，就直接坐上了黑得發亮的鋼琴凳。“叮”的一聲，全場寂靜，那鋼琴的音樂還算優美，雖然幾個不和諧的音符，打破了那優美的意境，但是還算完整。
“噔噔噔……”又是一次寂靜，鴉雀無聲，不容辯駁。
我的心猶如被寒冷的冰雹砸碎了，七上八下……哦！我忘記譜子了！唉，這次音樂會，肯定會被我搞砸的！我靜坐在琴前，不知所措。
突然，從遠處傳來零碎的掌聲，越來越多，越積越多。連我自己的內心都為我自己鼓掌、喝彩，加油！ “那…那就重新彈一遍吧！”我鞠了一個深深的躬，重新又回到鋼琴邊，我的手指變成了撫媚多姿的蝴蝶，在琴鍵的花園上曼舞， 只聽那琴聲悠揚，猶如流水潺潺，細而柔。它傳到每一個人的心田，連一點稀碎的雜音都沒有……
我成功了！連平時對我非常嚴格的鋼琴老師也投來了欣怡的微笑。原來，為自己喝彩，也是一種成功的方式！
現在，再細細回憶當時那段故事，悟出了一個道理：千萬別放棄！當想放棄的時候就想，就為自己喝彩！有了第一次放棄，你的人生就會習慣於知難而退，可是如果你克服過去，你的人生則會習慣於迎風破浪地前進。
如今不論日子的匆忙，或歲月的悠揚，那淡淡的琴聲，那心中的喝彩，始終縈繞在我的身旁。
美麗的缺陷——讀《友誼的色彩》有感 篇6
讀後感 ,1060字讀書可以充實自己，可以提高個人的修養，可以使人從讀書中的到很多東西，可以增長才幹，可以增長知識。
這是我從書上所學到的一個道理，而我最喜歡的，不是哪一本名著，而是一篇不起眼的文章—《友誼的色彩》，這篇文章教育著我怎樣待人接物。
這是一篇寓言故事，很短，但蘊涵的哲理卻很深刻。一天，世界上的各種顏色開始爭吵起來，他們都認為自己是最重要的，因為這個問題，他們爭得面赤耳紅，突然，一道強烈的閃電讓他們嚇了一大跳，隨之是雷聲滾滾，大雨傾盆而下。顏色們都很害怕，互相依偎著，互相靠近得以安慰。雨和他們說，瞧！你們不是很團結嗎？為什麼要爭吵呢？從現在起，下雨後，你們都要手拉手將自己伸展成一個巨大的拱形橫跨天空。顏色們面面相覷，都咧開嘴笑了起來。從此，他們彼此都尊重著彼此，再也沒有發生爭吵了。
是的，每當一場好雨洗滌這個世界以後，就會在天空出現彩虹，讓我們所有人都記住欣賞彼此，和平共處。每個人都有自己的特點和缺點，人與人之間要不斷地取長補短，這才會有進步。我們不應該只看到別人的缺點，而將別人的優點埋沒，這對他實在是很不公平。
我是一位剛邁進初中大門的學生，在我們班上，有一位容貌有缺陷的女孩，她很受我們班的同學“歡迎”—經常拿她來當笑柄，她不好受，這是全班同學都知道的一件事，但她不敢說出來，因為她害怕，她害怕同學們再取笑她，又會再一次讓她感到無地自容，她只好把這個委屈深深地埋沒在自己的心裡面。活動課上，同學們都三五成群地和自己的友伴、同學一起玩耍，打打鬧鬧，但她卻是獨自地坐在旁邊，看著我們笑，在心裡為我們喝彩。她很想參加，但同學們卻因為她的缺陷而排斥她，她只好默默無聞地坐在一旁了。課間，同學們總是拿她來開玩笑，但這些無惡意的玩笑卻成為了她心裡最大的障礙，但為什麼要這樣呢？大家不都是同學嗎？同學不應該要團結一致嗎？書上不是經常說，評價一個人是應該從內在美來評價，不是說外表不要緊，只要心地好就行了嗎？為什麼同是中學生，但遭受的卻又截然不同呢？難道因為容貌的問題，她就該遭到這樣不堪的譏笑嗎？而作為她的同學的我們，就不能從她的優點入手，和她好好地成為朋友嗎？儘管是一會兒，她肯定也會非常珍惜，因為她需要我們的關心來溫暖她早已冰凍了多年的心。
人生好比一本空白書，當我們從生活中找到一些道理，並將這些道理留在心中運用到生活中去的時候，我們的空白書就不再空白了，上面每一頁將寫著自己真正體會到的人生道理，在我們有困難時，這些人生道理也可以幫助我們，也許我們解決了這些困難後，將會達到另一種更高的境界。
以喝彩為話題的作文 篇7
國三作文 ,5316字【篇一：喝彩】
我生長在一個沒有什麼歷史感的家族。我只能這麼說，我們家似乎並沒有族譜之類的東西，在我的記憶中，沒有人提到過我們家的歷史，這讓我頗感鬱悶。而且我也不知我的祖宗是誰，這更讓我無比失望，所以我經常在想，歷史上的哪位偉大的古人出自我們魯家呢？結果是毫無頭緒，就在這時，我爸爸會拍著我的頭說：“我們家最偉大的人就是你奶奶啊！”
奶奶？腦中回憶如溪流般無聲淌過，我滿足地笑了笑，是啊，奶奶最偉大了，我要為她喝彩！
奶奶小時候的事，總被她掛在嘴邊。我們也聽的津津有味，那可是一段輝煌的過去。奶奶小時候成績十分優秀，次次都考第一名。這實在是讓我敬佩萬分，考第一名其實並不難，但要次次都第一，其難度可想而知。而奶奶卻做到了，可見她是有多麼努力。然而，她最讓我敬佩的並不在此，是打動我的，是奶奶孝順奶奶有三個弟弟，這對一個家庭來說，是無比沉重的負擔，奶奶作為姐姐，毫不猶豫地為太爺爺和太奶奶分擔了勞累。如此之小，身上卻已揹負上了沉甸甸的責任。這種故事，我在新聞報刊上看過許多，不曾想，原來我身邊的奶奶生活也是如此艱難，竟還能成績如此優異，奶奶，我為您喝彩！
奶奶成績如此優異，考上一個好大學決不成問題，可偏偏命運弄人，奶奶無法去考大學，她畢生的理想，化作塵土，隨風遠去。奶奶經常講這件事，她的語氣是釋然的，然而從她眺望遠方的雙眼中，我堅信，奶奶並不是沒有遺憾。即使她沒有考大學。但也因成績十分優異，校方將她在了高中，當一名高中數學老師。多年後，一個訊息打破了奶奶無比平靜的生活—她可以考上大學了。我不知道奶奶那時心情如何、但可以想見必然是十分激動的。然而在欣喜之後，奶奶卻陷入了思考，最後的答覆是：我不去考了，學校裡的老師感到十分不理解，而奶奶說：我需要照顧我的家庭、我的孩子們。我感到我的心狠狠抽了一下。這種感覺，是種無法言語的蒼涼。奶奶知道，若她去考大學、孩子們將無法得到充分的照料，她不希望這樣。這樣一個優秀的人，最後選擇當一名普通的母親。
這無邊的母親啊，超越了一切：奶奶，我為您喝彩！
如今，奶奶依舊平靜的過著生活，已經沒有什麼能夠讓她去追逐，奶奶的唯一心願，就是希望我們全家平平安安地生活。在我們有困難時，奶奶總是傾盡全力，幫我們一把。即使她已是疾病纏身，她也時常來武漢探望我們。於我們，她是我們精神的支柱，我時常能感到奶奶安詳的目光，翻越千山萬水，注視著我們。奶奶對我們太重要了。我默默為她喝彩。
喝彩，並不只是屬於那些鎂光燈下的人物們，還更加屬於我們身邊的人，他們有太多太多的品質，讓我們發自內心的向他們喝彩。奶奶就是這樣的人，我將仍為她喝彩。
【篇二：喝彩】
每個人都會有一段朝氣蓬勃的時期，那就是青春期。
步入青春期，就意味著我們開始從懵懂走向成熟，開始去了解這個客觀世界，開始去學習生存的能力。
青春有著春天的活力，有著夏天的力量，有著秋天的深沉，有著冬天的柔和，。青春是如此的愛好，我要為青春喝彩。
青春，是一支離弦的箭。運動會上，運動員蓄勢待發，只聽得一聲發令槍響，運動員如矯健的豹子，極速賓士衝向終點，人影與沸騰的聲音如一條線被拋在了身後，贏了！運動員的臉上掛滿勝利的微笑，我為青春喝彩！
青春，是一支生花妙筆。步入了青春的大門，自然得去掉幼時的“火柴人”，加上一些外在條件的薰陶，我們的畫技自然高明瞭許多，各種人物、景物、心理活動在美術老師的指導下被我們生動的創造出來，這是青春的想像，我為青春喝彩！
青春，是一場心機較量。小時候，我迷上下象棋，但每次都被父親打的殺羽而歸，現在，心智變得成熟了許多，也閱讀了一些相關書本，再與父樣下時，幾乎可將他殺得片甲不留，這是青春的智慧。我為青春喝彩！
青春，是一束綻放的花。長大後，漸漸懂得了感恩。母新節、教師節，為父母，老師送去節日的祝福；平日裡多幫父母做些家務，多多理解父母老師的苦心，這是青春的感恩心。我為青春喝彩！
青春，是一杯香濃的茶。長大後不再像小學時，可以滿小區瘋跑，必須要學會矜持，穩重。泡一杯香濃的茶，在窗臺邊細細品味，輕涼的微風拂過臉頰，這是別一番美好的生活，青春還是一首輕快的歌，一句溫暖的祝福，一個關懷的眼神……這是青春的淡然。我為表十萬八千里喝彩！
青春是如此的美好而易逝，我們的青春可以瀟灑、低調謙卑、狂放不羈、安然淡定……青春只有一次，但正是難得的才是寶貴陽市的，寶貴的青春，我為你喝彩！
【篇三：喝彩作文】
我們的人生漫長卻又短暫，我們的靈魂璀璨又黯淡，我們只是茫茫宇宙中的滄海一慄，卻努力的釋放出和恆星一樣的光芒。所以，我為那渺小卻又偉大的精神喝彩。
我，為那堅持不懈的精神喝彩。
26歲的菲利普觸到高壓線，雙臂和雙腿燒成“焦炭”。有一天，電視節目講述一個殘疾女子橫渡英吉利海峽的事蹟，場面震撼了菲利普，他想：“我也要橫渡英吉利海峽。”
他是典理的“旱鴨子”，為了能夠在水中自由的遊動，他經過一段時間的練習已經可以連續遊過兩個游泳池的距離，為了增強體力，他藉助假肢。2010年9月18日，菲利普從英國福克斯通港萬水，朝著對岸法國的維桑港奮力游去。13小時30分鐘後，他成功的抵達了目的地。
明明知道自己不是一個健全的人，卻仍堅持不懈的做著連健全人都無法完成的事蹟：明明知道自己沒有鰭，卻偏偏堅持不懈的成為了一條魚，一條完美的魚：明明知道自己的翅膀已被折斷，卻堅持不懈的成為一隻翱翔天際的雄鷹，因為他的身體雖渺小，因為他的堅持不懈而偉大，所以，我為他的精神喝彩。
我，為那無私奉獻的精神喝彩。
傾盆的大雨澆灌著這個城市，城市的排水系統很快變得“上氣不接下氣”，大量的積水匯流成河。他就一個人在晚夜間的暴雨下死死的守著缺了蓋子的窨井。他今年已經54歲，叫王玉庭，在天津市一個小排水站工作已經35年，35年間，他不止一次上演著守窨井的活計。一開始，許多人看他被雨水淋的樣子，都離得遠遠的，他說，他要的就是這個目的，嚇到別人不要緊，若是出現了生命安全，就無力挽回了。
做一時好人容易，難的是做一輩子無私奉獻的好人。明明可以事不關己的待在家中，卻仍跑了出去，我想，在他跑出去的瞬間，早已忘了自己。因為他的年邁而渺小，因為他的無私奉獻而偉大，所以，我為他的精神喝彩。
人們總是敬仰，羨慕恆星的閃亮，卻不知道恆星只有將自己大部分的質量拋射掉並同時釋放出巨大的能量，在短短几天內，它的光度才可能增加幾十萬倍，而人們從地球上望去，它會如此閃亮。
我們不也是如此？因為我們的堅持不懈無私奉獻……的精神，發出了屬於自己那耀眼的光芒，所以，整個世界便為我們喝彩。
【篇四：喝彩】
喝彩如一縷春風，在初春的寒冷中透著一絲溫暖：喝彩如一抹朝陽，在黎明前的黑暗中帶來一絲光明：喝彩如一涓細流，在乾枯的河床中帶著一線生機。
我們和生活中，存在著很多喝彩的聲音。
因為她的堅強，我要為她喝彩。
美國殘疾教育家—海倫。凱勒，在她19個月的時候，因為一次連續幾天的高燒，治癒後留下後遺症被迫失去聽力和視力。雖在這黑暗而又寂寞的世界裡，但她卻沒有自暴自棄，而是自強不息：在導師的幫助下，好學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛活，並開始和其他人溝通。並且以優異的成績畢業美國哈佛大學拉德克利夫學院，成為一名學識淵博，掌握：英、法、德等五種語言作家與教育家。
我為她的堅強而喝彩，對於失明與喪失聽覺的情況下，仍不自暴自異：靠一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱，用驚人的毅力面對困難。在黑暗中找到了人生的光明。所以我為她喝彩，為她的毅力，為她的堅毅，因為她頑強的精神，我要為她喝彩。
桑蘭，浙江人，原是中國體操隊隊員，在一次跳馬訓練中，不慎受傷，造成頸椎骨折，導致胸部以下位截癱，但堅毅的她沒有沮喪，而是坦然接受了命運的挑戰，始終堅持以自己的方式實現著自己的奧運的夢想。
我同樣為她喝彩，為她頑強的精神。為她不放棄自己的夢想的精神。
因為他的努力奮鬥，我要為他喝彩。
霍金，在他21歲時，不幸患下了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，被禁錮在輪椅上，只有三根的指要以活動，又患肺炎，使說話能力大大下降，只能通過語言合成器來完成。就算是這樣他仍不放棄的去努力奮鬥，他考查黑洞附近的量子效應，研究量子引力論等。
我也要為他喝彩，為他的努力奮鬥，他是有史以為最傑出的科學家之一，霍金雖身殘但志不殘，非常樂觀。所以我為他喝彩。
為他喝彩吧！眼見這世界美好的一切喊出你的讚美吧！喝彩是對別人的肯定，鼓勵，尊重以及敬佩。不要吝嗇你的讚美，為別人喝彩吧！你會贏得別人的微笑。
【篇五：喝彩】
喝彩，代表對人或事物的肯定。每一個人取得成就時都希望能得到他人的喝彩，喝彩可以給人自信，還能拉近人與人之間的距離，讓社會變得更加美好。我們應該為他人，為自己，為祖國喝彩。
為他人喝彩，能給予他人肯定與鼓勵。小學時，我有一個個子矮小，靦腆害羞的同學在一次學科競賽中獲得了一等獎，老師讓他上講臺發表演講，他演講時吞吞吐吐，聲音還有些發顫，支支吾吾了好些時間才講完，下臺時已是滿臉通紅，臉色十分尷尬。因為平時老師總是教育我們要經常鼓勵他人，要善於發現他人的長處，所以這時不知道是哪一位同學首先鼓起了掌，繼而帶動了全班同學的掌聲。那位同學回到座位後，原本通紅難堪的臉上終於浮現了一抹微笑。從此以後他變得越來越大方，言談舉止中帶著一股自信。我曾問他為何會有如此之大的改變，他說正是因為那次演講之後，同學們用掌聲的喝彩，使他獲得了缺失的自信。從此，我便知道了為他人喝彩可以給人以鼓舞，也因為幫助他人是一件十分快樂的事情。我便不再吝惜自己的掌聲。
為自己喝彩，能樹立自信，增添勇氣，戰勝困難。現在當我在學習上遇到難題時，都會對自己說“我能行”。這是我才上初中不久時，在思品課本上看到的，這對我的學習很有幫助，使我在遇到困難時能堅持不懈，保持一種永不服輸的精神和樂觀向上的心態，乘上自信的風帆，破浪前行。學習也有了進步。
為祖國喝彩，能提高愛國的信念。舊的一年已經過去，新的一年剛剛到來。在過去的一年裡祖國在各個方面都取得了令人驕傲的成績。例如：在航天事業方面，天宮一號成功發射，併成功的完成了交會對接任務。在體育方面，中國男籃，女排勇奪亞洲盃冠軍，成功晉級倫敦奧運。武漢姑娘李娜也斬獲2011法網冠軍，幫助中國乃至亞洲首開網球奪冠紀錄。在社會道德方面，也湧現出像郭明義、信義兄弟這樣的道德模範……我由衷地為祖國驕傲、自豪，為祖國繁榮富強而喝彩！
喝彩是一種強有力的手，給人強大的信念，支撐；喝彩是一種響亮的號角，催人奮發前進；喝彩是一把鋒利的寶劍，能劈開前進路上的荊棘。讓我們為他人喝彩，為自己喝彩，為祖國喝彩！
【篇六：喝彩】
“喝彩”這個詞，以前我一直以為是為在賽場上奮力拼搏的人加油而用。而今一，我翻開《漢語不詞典》，才知道喝彩有真正的意義是：
大聲叫好
短短四個字的解釋，讓我發現，生活中到處是值得我喝彩的人與事。
“哎呀，我的傘呢”？我找遍了全身上下所有的地方，都沒找到我的傘。看樣子，是丟在公交車上了。還好我下的那一站是終點站，現在跑回去找那輛723，應該還來得及。我三步並作二步，飛快地向車站跑去……
氣喘吁吁地跑到車站，眼睛快速地在一群公交車中掃視一圈，對！就是那輛棕色的。我快步跨了上去，看見上面有個人，大概是清掃車廂的人吧！她一見我，就說：“你是來找傘的吧！我等了好久了，拿去吧！”說著，她便將傘塞在我手裡，我突然心中生出幾分莫明的感情。
“我等了好久了”，她這句無心之語，卻讓我心中蔓延出幾分感動，讓我忍不住為她大聲叫好，為她這種路不拾遺，坐等失主的精神喝彩，我為她喝彩！
綠燈亮了，我連忙催爸爸過馬路。爸爸卻仍在擺弄“小綿羊”（電動車）“終於好！坐上來吧！”我跨上去，卻突然看見一輛車，亮著轉向燈，卻停在那裡。這是右拐，可用不用管紅綠燈啊！就算那個司機是新，也不會知道吧！“小綿羊”緩緩向前，到馬路中音，我回頭又看了看那輛車，它也開動了，向右側拐去。我突然間明白了什麼，原來它是為了讓我和爸爸先過斑馬線才停在那兒的！原來他並不是新手。只是想讓我們先過去而已！原來那個司機有一顆這樣的，關愛他人的金子般的心！我要為他喝彩！為他的行為喝彩！只要每個人都像他一樣，禮讓一點點，那這個世界不就是伊甸國了嗎？他值得我為他喝彩！
還有鄰里熱心的大媽，看到超市有折扣總不忘幫媽媽也買一點，樓下可愛的小朋友，總在我忘記帶門卡時幫我開門，樓上和藹的老夫婦，總是會把家鄉的零食特產，給你們嘗一嘗……
這一切一切，不都是關愛他人的行為嗎？這一切一切，不都值得我們學習嗎？這一切一切，不都值得我喝彩嗎？
我要為他們大聲喝彩！
他們都是這個龐大世界裡的渺小的一點，但他們卻能在更加細微之處，默默地關愛他人，讓這個世界因冷漠而造成的隙被愛一點點填滿，用平凡的愛去濡染這個世界，他們的行為，平凡而偉大，讓人不得不為之喝彩。
其實，需要我們大聲喝彩的，並不是那些偉大的人，那些壯舉，而應該是那些能在細微之處播撒愛的種子，傳播關愛他人的陽光人。
這樣的人，我們怎能不為他們喝彩！
為敗者的精神喝彩 篇8
國小六年級作文 ,905字從古至今，那些帝王將相都是人們談論的物件，因為他們都是勝者。古人曰：勝者為王敗者寇，但是像楚漢相爭時失敗了的項羽，卻依然被人們銘記，因為他敢於去拼搏，敢於直視自己的失敗，敢於面對不可挽回的局勢。從這一方面來說，他是一個英雄，所以，人們為他的精神，這種坦然面對一切的精神而感動，人們在為他喝彩的同時，也永遠將他銘記。
所有的失敗者，差不多都是從人生的頂點摔了下來，對任何人來說，面對失敗，是一件很困難的事，可是如果你能平靜地接受，坦然面對，毫無怨言，敗而不餒，我們就應該為他們坦然面對喝彩。
二戰期間，面對納粹的鐵蹄，英勇的蘇聯人民頑強的反擊，面對比自己強大幾十倍地德國軍隊，蘇聯人民寧願戰死，也不願向納粹投降，即使自己的城市被佔領，也不肯屈服！蘇聯軍隊面對德軍的包圍，子彈打光了，炮彈也沒有了，偌大的陣地上只剩下幾名傷兵，他們拿起刺刀，向步步逼近的德軍撲了上去……我們應該為敗者視死如歸的勇氣喝彩。
運動場上，運動健將們各個摩拳擦掌，準備取得好成績，在短跑運動員中，一位身著休閒裝的運動員吸引了人們的眼球，記者們前去採訪。原來，那是伊拉克的短跑運動員，伊拉克由於經歷了戰爭，十分地動盪，不時發生恐怖襲擊事件。一次，在她訓練的時候，一顆子彈甚至打死了與他一同訓練的運動員！再加上政府沒有那麼多經費，所以她買不起高階裝備。在之後的比賽中，她最後一個衝過終點線，當別人問她是否十分遺憾時，她淡淡地微笑著，說：“我已經努力拼搏了，為什麼還要遺憾呢？”我們應為敗者的努力拼搏喝彩。
火光沖天，喊聲震天，曹軍船隻盡毀，傷亡無數……曹操大敗而歸，卻又重新積蓄力量，欲統一天下，他的一生，經歷了無數的失敗，無數打擊，他從不氣餒，從不放棄，終於開創了“三國爭霸，曹魏最強”的局面。我們應為敗者的堅定、執著喝彩。
不是隻有勝者才能得到喝彩，我們也應為敗者喝彩，為他們的坦然面對、勇氣而喝彩，為他們的努力拼搏、堅定執著喝彩，這種精神，是勝利者所體會不到的，這種精神，告訴我們：失敗並不可怕，可怕的是你失去了自己的信念，沉溺在失敗中不知道奮起！只要你堅守著你的信念，百折不撓努力拼搏永不言棄，總有一天會有人為你喝彩，為敗者的精神喝彩！
無人喝彩的琴聲 篇9
國二作文 ,705字月夜下的鳴奏總是那麼的黯淡無光，可她卻用非同尋常的執著彈奏出了一首動人心絃的琴聲。
幾乎每晚，我都能聽到鋼琴聲從窗邊傳來，可卻總是被我所忽略。當我真正注意起來時，不得不說，那琴聲實在不敢恭維，我難以想象黑白分明的琴鍵被彈奏的如同塗鴉的音符，而且那幾日，正是期末考將臨之時，我每晚被這"魔音”所騷擾，一股厭惡之情油然而生。
時間匆匆而逝，琴聲卻依舊沒有變化。整整半年了，每晚相同的旋律在我的耳邊徘徊，耳膜都快被磨出了繭子，我想我都能哼唱出這首曲子了！
一晚，百無聊賴下，我又去聆聽那種旋律。半晌，我暗自想到歎服“終於長進了，整首曲目十分熟練。”又一股音潮湧來，我竟然不由自主的隨著節奏微微哼唱。我漸漸被這琴聲所感染了，我說不出其中的美妙，只能聽出這首曲子融合了靈魂，是用心去彈奏的，彷彿那一刻，我進入了維也納音樂殿堂。
我隨著空氣中的音訊去尋找那位琴師，原來，她就在我對面的那棟樓層。能彈奏出這樣富有感情的曲子一定是個恬靜的女孩吧，遺憾的是，窗簾遮住了她，柔和的燈光在簾上投印出一個嬌弱弱的身軀。偌大的房間似乎只有她一人在默默地撫琴，在和黑白琴鍵獨自交流，難道曾經她都是在這無人喝彩的地方默默地演奏嗎？
我被深深的震撼了。我無法明白她怎麼在這麼一個沉寂的地方堅持下來的，無人關注，無人鼓勵，無人讚歎，她的執著猶如一把利劍獨舞在漫漫長夜，隻身與黑白鍵相依。我腦海中出現了琴鍵的奇妙，黑鍵是艱難而漫長的挑戰，白鍵是耀眼奪目的夢想。我相信，將來，那個女孩必定會登上音樂聖殿，那時她的榮耀必然讓她感謝那個房間中交織交響的每一刻經歷。
新的夜晚，琴聲沐浴在月光之下完美綻放，融合著心血的音符帶著女孩的夢想一直飛翔，飛翔……
為遠翔的鳥兒喝彩 篇10
國一作文 ,664字一聲聲清脆嘹亮的鳴聲在山澗間響起，一個個生命便從此誕生了。鳥兒們伸出那小臉，窺視著這新奇的世界。
一座座山峰，高聳入雲，飛鳥難越，沒有人知道它有多高。山前荊棘叢生，蜿蜒曲折；山後石級鋪就，筆直坦蕩。
日復一日，鳥兒們逐漸長豐羽毛，會主動外出捕食。可是，唯一可惜的是，鳥兒們不能越過山峰，去那片更廣闊的天地裡。鳥兒只能生存於山的這邊天地，在這裡自由飛翔，生活著。
鳥兒們的“根不同”，追求自然也不同。一些鳥兒，曾有過這樣的念頭：山那邊究竟怎樣呢？我想要看一看。於是，樸稜稜飛向山峰。可哪有這樣的好事？不久，便看見那掉轉的鳥頭。還有一些鳥兒有過這樣的念頭：山那邊究竟怎樣呢？我一定要飛去看看，於是，第一次，飛到山腰，一股寒流撲面而來，讓鳥兒打了哆嗦。鳥兒在空中停留了一刻，隨即鉚足了勁，向山峰衝去，不巧，改變了重心，重重地摔在了山上。鳥兒遇難了！
鳥兒的翅膀好似折了，流了點滴血。鳥兒第一次發出了哀鳴的聲音。鳥兒的理想好似被打消了。可不久，出人意料的是，鳥兒竟又一次飛起來了，並越飛越高。不久，便飛上了山峰，鳥兒站在山峰上，發出了一聲長鳴，響徹雲宵……鳥兒飛向了山峰，擁抱了太陽與藍天。
展望那筆直坦蕩，河流潺潺，草盛樹茂的廣闊天地。再回首那高高居於樹技的空空鳥巢，從容地，安詳地，堅定地守候著頭頂的那一片天空，沒有絲毫鬆懈，只為心中那一絲牽掛和一份思念，倦飛的鳥兒會回來嗎？
遠翔的鳥兒呢？是鳥兒就該不知疲倦，搏擊長空，豈能安逸地躲在溫暖的巢穴？於是鳥兒便一直不歸，卻遠遠送來了翅膀扇動空氣的聲音……
我們，應為那遠翔的鳥兒喝彩！
最美的色彩 篇11
高三作文 ,900字置身於都市，輾轉于田園鄉村，忽然覺得二者之間是兩個不同的世界。都市有都市的繁華，田園有田園的風景，世界奼紫嫣紅，最美的便是那茁壯的綠色。
去年，我和媽媽去了瑞士阿爾卑斯山。到山腳下，我彷彿進入到了另一個世界，滿目、滿眼都充盈著不同層次的綠色，我徹底沉醉在了那綠色的世界裡，令我至今難忘。
我們坐著纜車，開始緩緩攀升，在纜車出站的那一剎那，我覺得此時徹底脫離了塵世的喧鬧，投入了大自然綠色的懷抱中。
首先映入我眼簾的是山腰上那碧綠的草坪，那好像是瑞士特有的青草。草像被刀切過一樣，無比的平整，就像一條綠毯鋪在山上齊刷刷的，一眼望不到盡頭，並向遠處白皚皚的雪山延伸著。忽然一陣微風吹來，小草們像被賦予了生命似的，都向一個方向倒去，好似一片綠色的大海。我也彷彿陶醉了，用力呼吸著一陣陣青草帶來的清香，頓覺神清氣爽。
“快看，松樹！”不知誰大喊了一聲，我放眼望去，一排排高聳入雲的松樹撲面而來，讓人猝不及防，一棵棵綠油油的松樹像整齊劃一的士兵，又像昂首挺胸的駿馬，帶著泥土的芬芳直入心胸，此時我更加敬佩大自然的鬼斧神工。在松枝間、在枝幹上，蹲著一隻只生氣勃勃的小松鼠，它們像可愛的小精靈似的，用水靈靈的大眼睛好奇地注視著我們……
突然，一陣“叮叮噹噹”的聲音把我帶入了另一個世界。只見三五成群的奶牛正悠哉地吃草，那聲音出自它們脖子上的牛鈴。奶牛們時不時地抬頭看看我們，此時，我發現牛的目光是那樣的深邃、寧靜……與周遭的一切和諧地融為了一體。
清風、樹葉聲和著牛鈴聲，匯成了一支大自然的交響曲，那聲音，有時清脆，有時低沉，時如波濤洶湧的大海，時如潺潺流水的小溪，無比動聽，無比動人……
我們進入了雪區，這裡的風景依然美麗，不過纜車中的我仍然沉醉在那綠色的、生機盎然的田園世界裡……
綠色，代表著生機，田園代表著悠遠、古老而寧靜，田園置於綠色之中是生機與寧靜的完美結合。綠色的田園世界是山清水秀、是碧綠的田野、是層巒疊嶂的大山、是久遠神祕的原始森林。
沉醉在綠色的田園世界中，心和林海一樣自由而飄逸，此時此刻城市的喧囂與浮躁早已遠去，只有空靈深遠的綠色田園世界使人流連忘返。最美不過夕陽紅，最美的色彩不過是綠色。
人生的舞臺，需要自己喝彩 篇12
人生的舞臺，需要自己 ,423字記得有一部電影《幸福的黃手絹》，常常感動著自己，優美色彩的篇名足以讓人產生許多意猶未盡的遐想，幸福的滋味，果真是淚水情不自禁奪眶奔脫的宣洩，面對主人翁的喜怒哀樂，我哭了一次又一次。
我確定自己就是個觀眾，僅僅是觀眾而已。除此之外的所有人也都是觀眾，看過或許忘記，或許記起，但更多的時間，他們不會再去想起，唯有故事的主人還在繼續著故事，快樂與痛苦還在本該發生的地方同樣升起、結束……
我堅信幸福是淚水，憂愁也是淚水。同樣的表敘，不同樣的感受。是靈魂背叛著心靈？還是日子等待著漫長？青春的獨舞絕不會有更多的伴唱！因為人生的舞臺，需要自己的喝彩。好好善待自己吧，不要再為難自己。人生就是一部電影，每個人都有自己的角色。
我們需要的是自己欣賞自己，自己照顧自己，自己開創自己，所有的觀眾只能是我們人生舞臺劇的一個看客，一個道具而已。所有的親情、友情，他們也不會365天都體味著我們的日子，他們有他們的故事、他們的舞臺，惟有自己才是人生悲喜劇的最終謝幕者！
最美的色彩作文 篇13
國小五年級作文 ,3101字【篇一：最美的色彩作文】
春天，是一個充滿色彩的季節，到處都是色彩。但綠色是最美的顏色。
假如，梅花沒有了綠葉，那麼將會暗淡許多，如果所有的花都失去了綠葉，那麼一切花都會失去往日的風采，變得單調，身材也不如以前一樣婀娜多姿，都是因為沒有了綠葉的陪襯，如果柳樹沒有了綠葉，那隻會剩下禿禿的枝條，那將會多麼可怕，碧綠的草地只剩下一片塵土，那將會多麼荒涼。塵土飛揚，沒有了鳥兒的歡唱，一望無際的土地沒有一絲耕耘的跡象。
春，本是一個充滿生機的季節，如果沒有綠色，那將會比冬天還難熬，那將會多麼無趣。
想象一下，清晨，小草探出了嫩綠的小芽，小芽上還閃動著晶瑩的露珠，田野裡整齊的插著一排有一排的枝芽，長出葉子的柳樹在梅花的映照下顯得更加的富有生機，和飽滿，鮮花們有綠葉的襯托顯得更加婀娜多姿，綠草地上長滿了小草，坐在小草上面，就像是坐在綠色的絨地毯一樣，小草中還不時夾雜著一朵淡紫的小花，這是多麼美好的景象呀！
處處都吐露出的是春天的資訊，讓人眼前一亮，彷彿置身於大自然之中。
綠色，是一種多麼美好的景色，我愛著綠色。
【篇二：最美的色彩作文】
我心中最美的色彩，是可愛天真的，是坦誠相待的，是活潑且浪漫的，雖然這種顏色永遠都是生活中的配角，但是我心中最美好的……
第一次邂逅，是因為水果。秋季的果實總是大豐收，而這天，媽媽卻給我帶來了最常見，最普通的一種水果—橙子。我心中不免不太開心，草莓甜滋滋的，為什麼不給我買嘛！我無可奈何，只好費力剝開橙子金色的厚皮，好不容易才看到裡面橙色的果肉。忽然間我有一種怦然心動的感覺，歡快的橙色，美妙的橙色，我幾口就把一整個橙子吞下了肚，甜而不膩，酸而不過，恰到好處的味道，我第一次理解了橙的味道，是酸甜可口的。
第二次偶遇，是在秋天的林間。秋高氣爽，天高雲淡，一來到秋日的林間，我就感受到清爽的氣息。這時，一低頭就會發現，一大堆！全是金色，橙色的落葉，腳踏上去，發出像歌兒一樣“沙沙”的聲音。而它們，都來自頭頂那棵茂密的大樹，橙黃橙黃的葉子輕巧地立在枝頭上，隨風而舞動，展開了歡暢的笑臉，發出響亮的聲音：“沙啦啦，沙啦啦！”橙色，也是這樣歡快活潑！閉上眼聆聽橙的聲音，是歡樂而富有活力的。
第三次見面，是因為電視劇中的一個小女孩。她愛上了彩虹，曾多次因此跳進噴泉池；她天真爛漫，對誰都坦誠相待，“loveyou！”是她的口頭禪；她愛吃爆米花之類的小零食，總和大家分享而且笑得很歡快；她可愛活潑，從不傷心，從不生氣，顯出的只有天真可愛的一面……我迷戀上了她，瘋狂收集她各種圖片、卡貼、卡片，用筆描繪了她無數次。因為我喜歡她的性格，更喜歡她的代表色，她的音樂主調色—橙。這下我知道啦，橙的性格—天真、爛漫、活潑。
橙的味道，酸甜可口；橙的聲音，歡樂有活力；橙的性格，天真爛漫。又有什麼理由讓我不喜歡它。
【篇三：最美的色彩作文】
最美的色彩到底是什麼呢？有人認為是純潔的白色，有人認為是清新的藍色，有人則認為是溫暖的橙色，而我卻覺得最美的色彩是一種與眾不同的顏色—黑色。
他，因為家境貧寒而輟學，來到外地打工。因為父母離異而受到別人的嘲笑，但他卻從來沒有因為這而感到卑微，一個黑人與黃人的混血兒，一個13歲的少年卻有一個31歲成年人的經歷過風吹雨打磨練出來的一顆堅強勇敢的心。
他在我們小區對面靠賣一些報紙得到錢過著困苦的日子，他的耳朵是聾的，雖然聽不到但感受著人們的語言。
他雖然貧困，但從不貪小便宜。
在一個風大的日子裡。他坐在報堆旁等著人來買他的報，這時，一個富有的人路過報堆，掉了一個手機，他本可以撿個便宜，白得一個手機，可他卻追了那個人很長一段路把手機還給了他，當他回到報堆時，報紙被風吹走了一半，可他臉上卻甜蜜的笑。
溫暖的春天到了，老人開始出門買報，他的報堆旁有了許多人，一個扒手，趁人多鑽了進去，把一個人的錢偷走了，如果是我，我一定不會去管，又不是我，多管閒事會惹麻煩，可他勇敢地走上前去，制止了他，並把他趕走了。
他也經常扶著過路的老人過馬路。
他走了，一去不復返，現在我再也沒有看見他那善良的眼神。他只不過黑了點，貧了點，其他沒有什麼不一樣的地方，他的品格甚至比我們還高尚。
【篇四：最美的色彩作文】
白色，是個純潔的顏色，更是我心中最美的色彩。
一場冬雪，掩蓋了世間的塵埃，讓天地之間只剩下一種最為亮麗的色彩—白色。皚皚白雪，在冬陽下閃耀著銀白色的光，只肖瞧一眼，便能使你的眼中，心中，只剩下著雪白，會禁不住地讚歎，這世間竟會這般純潔！
一條白紗裙，在一個在燈光下翩翩起舞的女孩身上，讓她像童話中的白雪公主一般美麗。旋轉著，白紗裙也揚了起來，剎那間，你會看見天鵝湖中的那個最白，最美的天鵝，一塵不染，會禁不住讚歎，這天下竟會有如此美麗的顏色配的舞也這般好看。
一面白牆，被重新整理了泛黃的舊樣，展出了新生面孔，白得不留餘地。你看到了，會不禁想起季羨林筆下的泰姬陵，一切都是白色的，”純白大理石牆壁有幾十米高，彷彿直達穹頂“這句話你肯定忘不了，這就是一個白色的奇蹟，純潔的奇蹟。哪怕就是在普通的一面白牆，也是一個奇蹟，你會被包裹在一件純白的光輝中。
正如媽媽所說，白色不耐髒。正因為它不耐髒，才格外特別。你想，白色只要沾上了一點灰塵，就會被一清二楚地發現，輕輕擦去，又變回原來純純的樣子。它的純潔，是不容侵犯的，所以如此”珍貴“。—這是多麼稀有的一種色彩，一種可以以純潔的面目示人的色彩。
在夢中，喜歡不已的總是在雲中漫步—那麼白，那麼幹淨，好似自己也變成了一朵雲。生活中，歡樂的也是陪伴許久不變的白紗裙，像一隻驕傲的小天鵝。
純白，雪白，銀白，無論什麼白，都是我心中最美的色彩。
【篇五：最美的色彩作文】
藍色，在我心中，它一直是最美的色彩。藍色，代表深遠，自由，無憂無慮，同時它又是代表天真善良，這樣純淨的色彩不容任何人去玷汙，去破壞。
無論我怎樣不願意，那抹天天可見的的藍色，還是從我眼中消失了。取而代之的，是一片散發難聞氣味的毫無生機的灰色，不錯那就是霾，致命的汙染。
自從它出現以後，我就再也沒有見過像曾經的天空一樣的藍色了，漸漸地，我似乎早已忘記藍天是什麼樣的了。如果可能，我多想在有生之年，再見一次藍天，再見一次那我一心喜愛的藍色。可是，可能嗎？現在，我每天一抬頭都能見到那永遠散不開的灰色，如同一片陰雲，籠罩我的心，這令人絕望的顏色是那樣的難看，我不會讓這顏色籠罩我的生活。
打定主意以後，我將自己的心染成天藍色，從此，藍色成了我最常用的顏色，日常生活，文具，衣著和繪畫，都能見到那一片片的藍圍繞在我的四周。
我是一個藍色的使者，幫助所有人記住那片藍天，哪怕它現在被霾所遮。
我願化作一個藍色的精靈，帶來希望的光芒，打破灰色的禁錮，衝破灰色的穹頂，讓陽光籠罩大地，充滿生機。
我願代表自由的藍色帶來希望，衝破恐懼，戰勝自己，用實際行動換取支援，信任和友誼。讓陰雲不再擴散，讓世界重新變得清澈，變得美麗。
我願以天真善良將生機帶給大地。讓世界重新變的活潑，變得充滿生機。讓歡樂降臨世界，感染每個人的心。
我願以無憂無慮帶來自然的氣息，每一朵花，每一棵小草，都生活的無憂無慮，幸福快樂。
我代表自己，我的意願，我的心，我不認為那灰色的霾就是永恆，我渴望那純潔的天藍色，過去清澈的空氣，讓充滿生機的世界重新降臨，大家一起努力，用行動，用希望粉碎陰霾。
我最愛藍色，不只是因為它的清澈美麗，更是因為它在我心中的形象是天真善良，同時又自由深遠。真不愧為最美的色彩……
最美的色彩 篇14
國三作文 ,676字天邊的雲彩，為誰而絢麗，只為人世間一串串美麗的音符。
—題記
美，是一雙明亮的眼睛，能夠讀懂人的心；美，是天上那彎彎的月亮，用溫柔的手愛撫著每一個人；美是緩緩流動的小溪，輕輕撫摸水中的小石子，使它們堅硬的稜角變得美觀。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，美得清秀而豐盈。“小荷才露尖尖角”，美得清新而自然。我的世界，如此充滿了美，她們是五彩的顏料，是多情的音符，將我的生活裝點得無比動人。
她是一個文文靜靜的女生，成績一般，相貌也一般，唯一引人注目的是每天總是一臉的笑。在全班的女孩中，好像只有她不理解“生氣”為何物，總是在微笑。有一次，我們在操場上玩，我穿著雨鞋，把地上的汙水踩得飛濺起來。我看見了她，心想：這回可以好好耍耍她了！正好她穿的是一套新買的潔白的衣褲。我就裝著不小心似的，故意用力踩水從她身邊快速跑過去。沒想到，我試了幾次都沒有濺到她衣褲上。我有點惱羞成怒，好像上天故意和我對著幹而要保護她一樣，所以我乾脆在她旁邊跑來跑去，這樣，馬上就有大大小小的十來個斑點“印”在了她的潔白的褲子上。我非但沒有道歉，還衝著她大呼小叫：“哦，快來看啊，斑點狗哦！”我以為她會哭，會破口大罵我，結果我錯了，她只微微一笑，似乎在笑我的幼稚與無聊。
看著她傻呼呼的笑，我有一點自責了，那一刻，我知道我的臉紅了，但是我卻沒勇氣上前道歉。她似乎很理解我，又笑著對我說：“我原諒你了，沒事兒，我回家洗洗就可以了！”
此刻，我懂了，她的微笑是一種寬容與諒解。她的微笑，讓我懂得了自己的無禮，更讓我懂得了如何與人為善。於是，我認定，微笑，是我生活中最美的一種色彩。
美麗的五彩池 篇15
國小四年級作文 ,372字暑假，我去了九寨溝的五彩池遊玩。
遠看，五彩池像一塊巨大平坦的翡翠。那塊月牙形的翡翠佔地面積為5465平方米。那塊翡翠五顏六色，有紅、黃、藍、綠、橙、紫，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。這些顏色交相輝映，把平靜的翡翠點綴得閃閃發光。
近看，五彩池更加美麗動人。五彩池雖然深6。6米，但依然能看見水裡大大小小的石頭。它的顏色更鮮豔了，顏色通過清澈的池水透進了池底，就像一條五顏六色的錦緞。
池底的石頭上有一些石筍，石筍上有一些石粉，就像高低不同的反光鏡，顯示出五顏六色，美麗極了！
九寨溝五彩池色彩絢爛，在陽光的照應下五彩池簡直是一個個各具色彩的大染缸，藍的像一顆顆藍寶石，綠的融進了萬頃森林的無窮生命，淡淡的紅孕育著盛夏的熱情，金色的黃像是凝固的陽光，濃濃的黑蘊藏著大自然的奧祕。
五彩池，你的顏色是多麼鮮豔，你的身姿是多麼嬌美，我愛你！
美麗的雲彩 篇16
國小四年級作文 ,460字有人喜歡飄飄落下滋潤萬物的雨；有人喜歡清新涼爽的風；有人喜歡朦朦朧朧的薄霧，而我卻喜歡仰望天空觀看千姿百態、變幻多端的雲彩。
潔白無暇的雲在天空無憂無慮地飄著，一會兒像羽毛，在深藍色的天空輕輕飄著；一會兒像魚鱗，整整齊齊地排列著；一會兒像海浪，波濤洶湧地翻滾著……
雲彩還不時地變換形狀，由活潑可愛，在捉蝴蝶的小白兔，變成凶猛的百獸之王—老虎，又變成了溫順的小狗，在向前奔跑，似乎後面有人在追趕它，不一會兒，它又融入雲群中了……
有趣的是每天不同的時間，雲的景象也是千變萬化的。
清晨，太陽在地平線上冉冉升起，頓時，金光四射，紅彤彤的太陽把天空上的雲彩鍍上了一層又一層金邊，美麗極了！有時雲層不厚，太陽透過雲層間的縫隙直射下來，像千萬把閃著金光的長劍，照耀著萬物生靈，豔麗極了！
傍晚，太陽的餘輝把潔白的雲彩燒得通紅通紅的，從西邊一直燒到東邊，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色，和天空的顏色融為一體，就像水彩畫一樣絢麗多彩。
我愛看美麗的雲彩，感覺大自然賦予我們的美麗景色！
美啊，絢麗多彩的秋天 篇17
國小一年級作文 ,231字秋天來了！秋天來了！美麗又能幹的秋姑娘悄然飄來了！她躲在樹葉裡、花朵裡和果實裡。
秋姑娘朝山林一吹，樹木換上了新裝，有墨綠的、火紅的、金黃的，還有半綠半黃的，給山川帶來動人的色彩。
秋姑娘對花叢一笑，淡紫的、潔白的、粉紅的菊花、月光花和曇花爭相綻放，給山野帶來絢爛的色彩。
秋姑娘向田間一揮手，大地奏響豐收的樂曲，金燦燦的、黃橙橙的、紅彤彤的瓜果飄香，沉甸甸的果實隨風舞動，給田野帶來喜悅的色彩。
秋姑娘走到哪就把歡樂帶到哪，為大地譜寫出一幅絢麗多彩的美麗畫卷。
詩文的美麗需要色彩 篇18
國三作文 ,685字如果說四季是面三稜鏡，那麼色彩就是一束陽光。
—題記
唐朝的王維說：“春景則霧鎖煙籠，長煙引素，水如藍染，山色漸育。夏景則是古木蔽天，綠水無波。秋景則水如天色，簇簇幽林。冬景則借地為雪，樵者負薪，漁舟倚岸，水淺沙平。
從上面的文字中，到處可見色彩斑斕。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”獨自一人漫步在楊柳堤畔，感受清風拂面，翠綠的楊柳拂面而迎，手舞足蹈，頗有“吹面不寒楊柳風”之趣。那纖細的身體在清風中搖曳，翩翩起舞，這支春的圓舞曲喚醒了沉睡的大地，遠處的山朗潤起來，綠樹紅花爭妍鬥豔，一簇簇向遠處奔跑，我不禁讚歎“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”放眼望去，整個西湖沉睡在一片碧綠之中，星星點點的幾抹嫩紅隨意裝點其間。耳邊傳來的是採蓮女那優美的歌聲，那忙碌的身影若隱若現，遠處的山清晰可見，飛紅滴翠。一幅巧奪天工的山水畫盡收眼底。溫馨盪漾的樂章沁人心脾，且想扯下幾抹天際的彩霞，圍於脖頸，做柔軟的絲巾！
說起秋天，人們想到的總是“葉落歸根，繁花凋零的悽美。”總感到“滿目蕭然，感極而悲”的壓抑，我們能否轉而欣賞她“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的浪漫。徜徉在春華秋實，碩果累累的金色海洋中。
冬天，是一個心靈歸屬的聖潔之地。所有雜亂都在此凝固，化為片片雪花。讓你靜靜體會“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的剛毅。讓你感受“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯麗。
春因色彩而嫵媚，夏因色彩而豪爽，秋因色彩而充實，冬因色彩而溫暖。
詩是甘美的清泉，色彩是飄香的落花，你輕輕掬一捧清泉，拾幾瓣落花，用以沏茶，於是，芳香四溢。
為世間不屈的生命而喝彩 篇19
國二作文 ,572字我曾經感慨，這世間的小生命，有著讓我們學習的精神，也有對生命的不屈不撓，而我就親眼目睹了這一切。
那是一個剛下完雨的午後，空氣中略著帶著泥土和花的芳香。我開啟窗戶，呼吸著新鮮的空氣，感受著生命的美好。這時，媽媽對我說：“孩子，現在不下雨了，我們去迎澤公園走走吧。”我痛痛快快地應允了。我理了理心中的思緒和媽媽走了出去。
雨後的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳都是泥，褲子上飛濺著泥點兒。走著走著媽媽突然“哎呀”了一聲，彎下腰正看著什麼，我也湊過去一看，原來是一隻被打溼了的蝴蝶，它的一隻翅膀被媽媽的腳踩在泥裡。
那是一隻純黑的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發亮的翅膀。大雨對蝴蝶來說是一次災難，而媽媽的一腳更是雪上加霜。雖然它的翅膀在不停的抖動，但怎麼也飛不起來。大概是累了吧，它突然不動了，當媽媽要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起來。也許是因為剛才的休息吧！現在，抖動的頻率明顯加快了，只見它一點一點地從泥裡抽出來，奇蹟出現了，當翅膀抽出的那一瞬間，它飛向了天空。
我的心在那一刻被深深地震撼了，一隻弱小的生命，在它處於危難之時，竟能夠做出入此感人的舉動。它的信念是什麼？它的追求是什麼？這個問題我想了許久卻找不出答案，但是我在心裡為它的這種精神喝彩。從那以後，它促使我忘我的學習，使我的生活變得更加多彩，然而那隻蝴蝶是我第一次為生活中的事物而喝彩。
為我們的402班喝彩 篇20
國小四年級作文 ,1292字徐徐微風輕輕地吹過樹梢，樹葉在微風的吹拂下發生沙沙的聲音，打破了午後校園的寂靜。此時，我們正邁著歡快的步伐向報告廳走去，因為那裡，一場別開生面的“智慧親子聯誼賽”正在慢慢地揭開它的面紗……
伴隨著主持人字正腔圓的開場白，我們班的“百靈鳥”顧康靜穿著美麗的少數民族服裝，猶如仙女下凡一樣嬌滴滴地走上了舞臺，一曲《納木錯》宛轉悠揚，彷彿把我們帶到了遙遠而又神祕的納木錯湖，一曲完畢，餘音嫋嫋！我和爸爸講的相聲《子字歌》，語言幽默風趣，加上誇張的肢體語言，逗得大家捧腹大笑，連校長也循著我們的笑聲款款而來。舞蹈劇《煙花三月》更是將我們的表演帶到最高潮。公子們個個玉樹臨風，手拿扇子，跟友人飲酒作詩，談笑時的豪情澎湃，離別時的惺惺相惜，都表演得淋漓盡致。一旁的小姐們風姿綽約，手持小傘，楚楚動人，時而揚眉淺笑，時而又低頭細語。中間的丫頭和書童比起小姐和公子們就可愛活潑多了，鞍前馬後地照顧自己的主子，這樣一幅畫面猶如這些人物都是從古代穿越而來，從李白的詩裡面有韻地走來。
如果說前面的三個娛樂節目讓大家看得目瞪口呆，那麼接下來的親子聯誼賽就刺激萬分了。有硬幣組合、抱團共存、槍椅子、壘紙杯、剝瓜子、聽寫詞語大賽、古詩詞搶答賽……
說了這麼多是不是激起了大家的興趣呢，讓我來介紹我比較感興趣的幾個專案吧，因為我們是五人一組，共分9組，每個專案都派一名成員代表組裡出賽，取前三名的成績，所以比賽還是相當激烈的。跟大家講講報團共存吧。每組派出5名同學和一位家長，每人依次站在一塊25*25CM的方布上，由組長和對手組長用石頭剪子布的形式分出勝負，輸的一組就得撤掉一塊布，可惜我們出師不利，一連輸了好幾局，節節敗退，到最後，我老爸身上前面抱著一個，後面揹著一個，連我也背起了我的同伴，緊緊的拉住老爸的手，抱成一團，站在可憐的一塊布上。可就是這樣我們還是敗下陣來。最有意思的還是家長搶椅子環節，重量級老爸代表我們組率先出戰，只見他跟幾個家長像個企鵝似的圍著凳子團團轉，裁判員一聲令下，老爸就以迅雷不及掩耳之勢一屁股坐在椅子上，一下子把別人擠了出去，真是“力拔山誇氣蓋世”來形容也不為過。可是半路殺出個程咬金，老爸的大屁股在第三輪的時候也被OUT了。我看有些家長屁股沒坐在椅上卻坐在了地上，引得全場鬨堂大笑。別以為，我們這次聯誼玩的都是笑聲，還有向家長述說心語環節，讓我們感動到不行！隨著背景音樂《時間都去哪兒了》的響起，一位孩子牽著自己家長的手，一對一述說孩子對家長的心裡話，說著說著，大家都哽咽了，眼眶熱了起來，有些更是抽泣起來，撲進父母的懷裡。有歡笑也有淚水，一曲《明天會更好》大合唱，為我們的節目畫上了圓滿的句話。
老師說過了，這是我們最後一次在小學生涯裡的集體大型班內活動，我想起了去年的集體生日會，上學期的餃子宴，彷彿一切還是發生在昨天，套用我同學子坤的話“想讓張老師成為薛家小學最幸福的老師”，事實上我想說的是，是張老師讓我們成為了薛家小學最快樂最幸福的學生！喝彩吧，為我們美麗的校園！喝彩吧，為我們辛勤付出的老師！喝彩吧。為我們402班每一位同學！喝彩吧，為我們402班每一個飛揚的夢想！