“烏有”裡的神祕相關作文20篇
“烏有”裡的神祕 篇1
國小四年級作文 ,538字講到烏有，我便想起了一個成語：子虛烏有。這句話是用來形容虛構的，實際不存在的人或事。剛想到這一點，我便想到烏有巷和烏有樓是不存在的嗎？想到這裡，我便如飢似渴地讀起書來。
我讀到一半時便想：這麼神奇的地方。生活又是倒著走的，走得快又等於走得慢，走得慢又等於走得快。是誰住的呢？原來書中已經給出答案了，是一位名叫塞昆杜斯。米努提烏斯。霍拉大師的人，叫他霍拉大師就行了，他是幹什麼的呢？我便開始了下一章的閱讀。
我讀完這一章有一點失望，並沒有講前面那個問題。但是灰紳士們對那霍拉大師有所忌憚，這讓我又對霍拉大師有了更多好奇，我便又往下閱讀一章。
這一章終於有答案了，原來霍拉大師是一位時間管理者，工作是分配給每個人應有的時間，不能多，也不能少，他身為時間管理者有很大的魔力，如：打個響指就能換件衣服，可以走進人們的內心……還有很大的權力，但被一些有私心的人（如“灰紳士”），那可就大事不妙了。這一章又出現了一次“烏有”，是在談論“灰紳士”沒時間會怎樣的時候說出來，我仔細想了想它的含義，原來是在講沒有了，什麼都不剩。
這就是我解析“烏有”裡的含意，再見！
校園裡的神祕人 篇2
國小四年級作文 ,567字春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，美如圖畫；冬天的校園，則變成我們的樂園。為什麼這麼說呢？你接著往下看就知道了。
春天，柳樹芽兒們早早醒來了，迫不及待地探出他們的小腦袋來觀賞這個美麗可愛的世界。這些嫩綠的柳樹給我們美麗的校園裝上了一盞盞綠燈，使我們校園顯得富有生機。
夏天，柳樹長得十分茂盛，就像一把把大傘。校園的柳樹真大啊，大的像一個個涼亭；校園的柳樹真密啊，密得你都數不清他到底有多少枝條；校園的柳樹真綠啊，綠的彷彿那是一塊塊無暇的翡翠。這些碧綠的柳樹把我們的校園裝扮成一塊塊翡翠，顯得我們校園充滿活力。
秋天，柳樹的葉子都掉下來了，均勻的鋪在路上，遠遠望去，還真像一條綠色的路。這條綠色的路像校園裡的一個綠色的綵帶，顯得我們的校園美如圖畫。
冬天，下雪後，大部分雪都積在了柳樹上。下課了，同學們都跑出來拽柳枝。拽柳枝也有技巧，輕輕一抖，再使勁一拽，就會掉下來一個雪球和一堆雪。這時，你只需要把雪球放在雪堆上，再用其他裝飾稍一大扮，就會變成一個活潑可愛的雪人啦！本來一些普通的雪在我們和柳樹的幫助下變成了一個個雪人。頓時，校園變成了我們的樂園。
現在你知道我們的校園為什麼富有生機，充滿活力了吧！那是因為我們校園的神祕人~柳樹。因為它們是一個個守護精靈，他們一直默默地守護我們，一直默默的看守著我們的校園……
有趣的神祕島之旅 篇3
國小四年級作文 ,1224字《少林足球》、《車神》等著名電影，都曾在珠海取景拍攝。利用考完試放假的幾天，我們全家去了珠海海泉灣旅遊。海泉灣愛情主題微電影《旅行的意義》就在這裡拍攝，男女主角在這裡相遇，展現一個愛的故事。這裡給我留下一個非常深刻的印象，尤其是神祕島樂園，感覺特別嗨！不說別的，光是看到空蕩蕩的場地就讓我高興不已—就像“包場”一樣，什麼旋轉木馬、鏡子迷宮、海盜船、挖掘機、兒童“跳樓機”……這些遊戲都等著我來玩，而且哪都不用排隊，真是太爽了！
下面就讓我向你們介紹其中最刺激好玩的幾種遊戲吧！首先是兒童“跳樓機”，也叫“青蛙跳”。遊戲其實像成人的“跳樓機”，又因為機器的外形和座位都有青蛙影象而得名，不過座位升得不太高，降得不太快，看上去很安全，據說非常適合五到十歲的小朋友體驗，所以我毫不猶豫就上去了。我一坐上座位，就開始感覺無比緊張。因為座位是吊著腳的，只靠一根大海綿扶手攔著，雖然繫著安全帶，心裡依然懸著，幸虧有個男孩子坐在旁邊。遊戲開始了，我感到座位在震動，接著就快速上升到頂，這時我看見地上的媽媽和弟弟變得只有橡皮擦那麼大。突然，機器的下降把我的視線“打斷”了，我驚慌失措，大叫了“啊！”的一聲，心想：求你趕緊降落吧！不然我的“小命”會保不住的！咬牙堅持了幾分鐘，機器終於降落了，可把我嚇出了一身冷汗！
然後就是冰天雪地的冰雪樂園。我們一家四口來到樂園入口就迫不及待進去體驗，因為整個樂園的外形就像“南極冰山”，“冰山”上還有兩隻可愛的小企鵝呢！來到接待櫃檯，我們得知由於室內只有零下八度，所以必須租借棉大衣保暖。另外裡面除了冰雕，還有滑冰車、冰滑梯、剷雪人可以玩，可讓我太期待了！
當工作人員推開厚重的大門，迎面就吹來一陣刺骨的寒風，凍得我打了個哆嗦。我馬上緊了緊身上的棉衣，呵著手取暖。迎接我們的是一尊冰雕大佛，它可和那些廟裡的金身佛像不同，全身晶瑩剔透，左手託著金元寶，右手拿著佛珠，正笑哈哈的看著我們，真是栩栩如生！而往前走更不斷有冰塔、長城、海底動物出現，這不禁讓我想起了電影《冰雪奇緣》裡面神奇的魔法，可以瞬間變出各種各樣美妙的雪景。
我首先就去坐歡樂滑冰車，一人一輛，車下沒有輪子，但卻能快速地順著冰道滑行，而且冰道挺長的，是繞著半個樂園邊緣而建。我上了車心情就開始激動起來，因為冰車越滑越快，就像電影裡愛莎施展魔法造出小雪山讓安娜隨著笑聲滑下來一樣。沿途只見冰雕一閃而過，速度快極了，只一會就到了終點，我直到下車時才鬆了一口氣，真刺激！
不過說到好玩就要數冰滑梯了。要冰滑梯必須先登上用冰做的樓梯，穿過用冰搭的門樓，然後慢慢蹲下來準備好“坐墊”，這一系列動作必須緩慢謹慎，一不小心就會像我這樣：站在滑梯邊，腳不小心踩到斜面上，結果屁股摔在冰梯上，“好疼啊！”話沒說完就已滑落下去，引得弟弟哈哈大笑。我自然不會就這樣“屈服”，於是連續滑了五次才離開。最後我和弟弟還學愛莎拿起雪球和安娜打雪仗。
你說來到這麼好玩的神祕島，嗨不嗨？
夏天裡的小祕密 篇4
國一作文 ,561字“夏天夏天悄悄過去，留下小祕密，壓心底，壓心底，就不告訴你……”還記得這首輕快活潑的歌曲嗎？粉紅色的回憶，給夏天更增添了一份柔和和靜謐的感覺。夏天裡的那些小祕密，你還記得嗎？
小的時候，每到了夏天都是我們最撒歡肆意的時候，那時候並沒覺得天氣炎熱有什麼，天氣炎熱我們可以一起鑽進門前的小水池裡洗澡，當然，那個水池特別淺，並不存在安全隱患。我們在水裡嬉戲打鬧，像潑水節一樣的，毫無形象的互相潑水，一邊惡作劇，還一邊忙著避開自己，這樣才能找到最佳位置，去挑釁別人。
想起了《我的少女時代》裡有句話，“長大之後才知道，砸水球比賽第一個所砸的人，不是因為你討厭他，而是因為你眼裡只有他。”那份年少的天真和美好，長大之後大概再也無法體會，我們要珍惜當下的時光，不一味追憶過去，也不必太惶恐未來。
夏天裡，各種瓜果蔬菜都已經熟的差不多，如果你自家有個小農院的話，裡面種了各式各樣的蔬菜，那你就可以在夏日炎炎的中午，吃到媽媽親手做的自家的小冷盤，降溫解暑，也不可失美味。還有那些綠油油黃澄澄的果子，你大可不必爬到樹上，熟透了的果子，只要在樹下搖一搖，它就很輕鬆能夠掉落下來，投向你的懷抱。
還有那悅耳的蟬鳴，午後，著一把老式蒲扇，蹲在大樹底下，看著老一輩們圍在一起下棋，期盼縱橫間，似乎一下子明白了許多道理。
夏天的小祕密，你也還記得嗎？
我心裡的小祕密 篇5
國小四年級作文 ,548字到現在想起這件事，心裡還覺得有些愧疚。
食堂裡有個走路很慢的人端著飯盤在找座位—那是我。來晚了一會兒，甚至桌子都給人佔了。總不能就端在手裡吃吧？我再一轉頭，有一空桌，也不能說是空的，雖然沒人，但桌子上有一堆筷子和垃圾。
現在好多人喜歡拿一大把筷子去吃飯，不要用就扔在桌上，後來打掃的食堂員工得再收拾，即使筷子沒有被用過。“真是素質差！”我嘟囔著坐下，心血來潮地手一揮，那堆筷子就“噼裡啪啦”地掉到了地上。那種又大又長的聲音讓我突然覺得有些不舒服。旁邊的人也轉過頭瞧我，我裝作沒看見開始專心地吃飯。一個認識的同學走過，笑嘻嘻地說：“有沒有素質啊？”我笑了笑沒有說話，把一塊肉塞進嘴裡。
接下來發生的事就讓我難以釋懷了。一位老奶奶（食堂員工），頭髮花白，正佝僂著身子一隻一隻地撿著地上的散亂的筷子。這個背影是如此讓我震撼！它的落寞，弱小，引起了我洶湧的罪惡感。我為我的行為愧疚無比。我想跟老人家說句對不起，甚至想幫她拾，但是始終沒有付諸行動，表面安靜地吃完了飯，離開了食堂。可是這件事，這份愧疚始終不能在我心中消散。大概是不好意思，我也沒有告訴過別人。於是它成為了我的一個小祕密。
後來我在食堂吃飯，都很乖，絕沒有什麼不良行為，我想就是這個祕密一直在引領我吧。但願人人都能擁有這樣的祕密。
氣象局裡的奧祕 篇6
國小三年級作文 ,475字這個星期天下午，我和我的小夥伴們一起去參加了小記者活動。這次活動的地點在蕭山區氣象局，活動的名稱是“走進氣象局”。
我們簽到後先來到三樓會議室集中，帶隊老師講了活動紀律後，我們先去了一樓的科普館。科普館內首先看到的是一塊大螢幕，大螢幕上有代表氣象災害預警訊號的四種顏色，藍色代表一般、黃色代表較重、橙色代表嚴重、紅色代表非常嚴重；還有云是怎麼形成的介紹、自然災害有哪些等。我最瞭解的當然是“雲是怎麼形成的”，雲是由水蒸發後變成水蒸汽，水蒸汽一直往上升遇到冷空氣，就會迅速凝結成水珠，水珠越來越多就會一點一點聚攏來，就會慢慢開始形成雲。參觀完了科普館，我們又去了五樓的演播廳、氣象臺和霧霾探測儀間。演播廳是讓主持人預報天氣的，主持人說完把檔案發給電視臺，經過處理就可以播放給廣大老百姓看了。氣象臺是監測氣象的，霧霾探測儀是探測空氣中的PM2、5是否超過國家標準。參觀完了我們又回到三樓會議室參加知識競賽，我積極參加競答，可惜老師說每個小朋友只能回答一次。
我覺得這次活動非常有意義，不但讓我長了許多的氣象知識，還讓我明白了每天電視節目中氣象預報的來歷。
揭開接種疫苗的神祕面紗 篇7
國小六年級作文 ,534字白衣天使能治病救人，在我小小的心靈裡，對醫生這個職業都充滿了神祕與好奇感，萌發著對生命敬畏之心的種子。
4月15日，我作為蕭報小記者來到蕭山區公共衛生中心，完成一系列的簽到、領取任務卡、角色分配等，從換上粉色的醫生裝開始，我彷彿一下子找到了從事醫生職業的感覺。
在聽完講解員關於疫苗的簡單介紹後，我知道了疫苗的世界裡真是琳琅滿目有這麼多種類，如百白破、乙肝、水痘、麻風等，它分為兩類：第一類疫苗是政府免費向公民提供的，第二類疫苗是公民自費願自受種的其他疫苗。接下來在神祕的冷鏈室我見到傳說中的疫苗，裡面的溫度一下子讓我覺得掉進了冰庫，因為疫苗屬於特殊藥品，所以需要嚴格的冷鏈系統來儲存。
在聞堰街道衛生服務中心，我完成了一場神聖的接種疫苗醫生職業體驗課程。疫苗護衛隊發苗、接苗；小小醫生組預檢、登記、接種整個流程，每一步都要嚴格按照順序完成，最後才能到最為重要的一步接種。在假體上用針筒注射實踐，讓第一次體驗當醫生的我，整個人都變得戰戰兢兢，心裡怦怦直跳，拿著針筒的手都有些微微顫動，心裡想像著，在真的人體上注射是要經過多少次努力的練習才能成功啊，原來當醫生這麼不容易。
這次接種疫苗的神祕面紗揭開後，我懂得了原來疫苗的知識是如此讓人驚歎，如此博大精彩，真是學無止境。
書包裡的小祕密 篇8
國小六年級作文 ,395字我們的書包裡，藏著溫暖，藏著快樂。但有時我也會藏些不想讓爸爸媽媽知道的“祕密”。
記得有一次放學回家，一路上我邁著沉重的步伐，心情很沮喪，感到背的書包值萬兩重。那是因為我在書包裡藏了一張滿是大紅叉的試卷—只考了75分，老師發下來後我不想讓媽媽看到這張試卷，我將它折的小小的、扁扁的、藏在最隱蔽的地方。
一到家，我趕緊將藏有祕密的書包扔到牆角，害怕被媽媽發現。此時我心裡像揣著一隻小兔一樣，心砰砰直跳。吃完飯，我趕緊跑回自己的房間，做起作業來。不知什麼時候，我發現媽媽在身後靜靜地看著我，一抬頭嚇我一跳。我連忙問：“媽，有事嗎？”“沒事，就看看。”媽媽慈祥地說，終於作業也寫完了，我如釋重負，站起身來長舒一口氣。
接著趕緊收拾書包、洗臉、刷牙準備睡覺。說來也怪，我躺在床上翻來覆去，總覺得很對不起媽媽，終於我鼓足了勇氣找出試卷走向媽媽的房間……
這一次我躺在床上，很快進入了夢鄉。
春雨裡的小祕密 篇9
國小二年級作文 ,499字清晨，我聽著窗外滴答滴答的小雨聲，迫不及待地起了床。跑到樓下，看見門前的空地上已經有了許多小水坑，裡面冒起一個個小水泡。我真想把這些小水泡連起來，做成一串泡泡手鍊，送給我們合唱團的凌老師，可是當我蹲下來用手一碰，水泡就破了。其實我心中也有一個小小的水泡，但是我不敢去“碰”它。
看著門外的小雨點一個接一個地從天上落下來時，我真想變成一滴小雨點。
假如我是小雨點，我會滴到樹葉上，在嫩綠的葉片上跳優美的舞蹈，讓小夥伴們看到我的晶瑩透亮。
假如我是小雨點，我還想從大樹的樹枝上玩滑滑梯，滑到青青的草叢裡，在小草的嫩葉尖上迎接紅紅的太陽。
假如我是小雨點，我會跳到泥土裡，在軟軟的土壤間打個滾，濺到媽媽的身上，讓疲憊的媽媽也能聞到春天的氣息。
假如我是小雨點，我會灑到小河裡，順著小河水流啊流，去看看山那邊的海是什麼樣子的。
微風一陣陣吹來，大樹沙啦沙啦的低聲哼唱和小雨點在塑鋼雨棚上叮咚叮咚的清脆奏鳴，就像學校合唱團裡我和小夥伴們的二重唱，真好聽！
等會兒，我和我的小夥伴們就要出發去臨平參加天堂兒歌的決賽了，我心裡既激動又害怕。我真希望我能有小雨點那樣美妙的歌喉，能用最美的聲音來歌唱祖國，歌唱春天。
一份特殊的神祕禮物 篇10
國小五年級作文 ,674字前不久，媽媽送給我一份特殊的神祕禮物，讓我驚喜無比。這份禮物讓我期待了很長的一段時間，終於收到了。接下來，就讓你們猜一猜這份特殊而又神祕的禮物是什麼吧！
提示一：他很可愛也很帥氣。有一頭造型很酷的黑髮，跟他洗澡時，只要用手隨便搗鼓一下就行了，頭髮幹了就如同定過型一樣，很酷呦。烏黑的頭髮下面有一對嬌小可愛的耳朵，像極了我們吃的“小花兒片”。他很會吃，所以長了一個雙下巴，胖嘟嘟的臉上長了一對炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃，可好看了。一個高而秀氣的鼻樑樹立在嘴巴和眼睛的中間，俏皮的小嘴巴還時不時的往外面吐著泡泡呢！
提示二：他很有自己的一套。愛哭愛鬧還會笑，喜歡聽音樂。把他放在床上平躺著，只要將音樂一開啟，聽到音樂的他就會隨著音樂的節奏手舞足蹈，可愛極了！不理他時，他還會發出“哦哦哦”的聲音來吸引你的注意。但是哭鬧的時候，又特別能折騰人，抱在懷裡哄還不行，還得抱著他四處走動才能平撫他躁動的心。他安靜下來就證明他睡著了，可說到睡覺呀，我們全家都不是他的對手了。聽媽媽說，現在的他一天要睡上15～20個小時呢！醒著的時候，當然會吃、會吃就會拉咯，每到這個時候，就是全家總動員的時候了。媽媽負責抱著，爸爸負責打水洗屁屁，外婆逗他開心，輪到我了就只剩下拿尿片、丟尿片了。
說了這麼多，想必大家應該已經猜出這份神祕禮物到底是什麼了吧！對，他就是我的弟弟啦！不好，笑聲太大把弟弟吵醒了，媽媽有交待，誰把弟弟吵醒了就歸誰帶，我得帶弟弟去了。其實，我心裡還是挺開心的，因為又可以陪他一起玩了。等他長大一點了，我就帶他來跟大家一起玩吧，相信你們一定也會喜歡上他的。
紅包裡的小祕密 篇11
國小三年級作文 ,589字今天我懷著激動的心情去蕭山日報9樓參加小記者活動—自做小紅包。等我到了目的地發現小朋友們都到了，我就自己找個位置坐下來掏出專為今天準備的水彩筆、雙面膠和小剪刀。
這時候老師進來了，給我們分發坐紅包的材料。其中有一張紅紙和幾張印有小動物圖案的漂亮小卡片，還有一張寫有金雞送福字樣的紙條。但是我不會做啊，怎麼辦？還好有老師親自示範，讓我不再那麼犯愁了。首先，老師教我們先把紅紙對摺，邊緣處留出一個雙面膠的位置，然後把紅包紙下面和旁邊開口處粘住，開口處剪掉一邊多餘的紙。我又找來剪刀小心地剪下金雞送福幾個字貼到紅包正面，一下子紅包就很漂亮了。我又寫上送給親愛的爸爸媽媽幾個字，還用紅紙剪了顆愛心貼上面，這樣一個紅包的外殼就做好了。接下來就是接爸爸媽媽寫新年祝福了。那張印有猴子圖案的卡片我準備送給爸爸，希望在新的一年裡爸爸不再吸菸了，能和我多多的出去玩。那張印有梅花鹿的卡片我準備送給媽媽，希望在新的一年裡媽媽不再那麼辛苦工作了，能天天陪我玩，我會好好讀書的。然後我還想送給爺爺、奶奶、弟弟……但是寫不下了哦，最後我就只能寫了祝句大家新年快樂！我們把新年願望和理想都放進紅包，這樣一個由我一個完成的紅包就好了，最後我還和？一起來的小朋友合影留念，真是愉快的一天啊！
通過這件事讓我知道了一開始覺得很難做的事，通過自己的努力其實並沒有那麼困難，所以任何事情我們都要努力去做。
一封六4班的神祕來信 篇12
寫信作文 ,886字今天，語文老師裝神弄鬼的把我們叫到階梯教室上課，還寫了個通知，大家都不知道語文老師要我們幹什麼，一個又一個的猜測從同學們的腦海裡跳了出來。
剛走到教室，老師就拿出一張白紙，說什麼是寫給六4班的一封信。可當我們看的時候，卻是一張白紙，大家抱怨：“老師，這個玩笑一點也不好笑，這不就是一張白紙嗎？”’‘我什麼時候騙過你們了？“大家是相信語文老師不會騙我們，'但這的確是一張白紙啊！”我再心裡疑問，大家都認為老師在變什麼鬼把戲。大家還在那兒虎視眈眈的看著那張白紙。老師終於不在賣關子了，而是拿出一根毛筆，沾了一點水，在紙上畫了幾下。我又有問題了：“難道這樣畫幾下，上面的字就會自己現出來嗎？這又不是科學電影。’‘不料，上面隱隱約約的顯了出來，但還是有點模糊，老師急忙坦白：”看我不騙你們吧，這就是科學，你們以後就會學到’‘”哇！’‘一個又一個的讚揚聲出來了，老師又說，似"趁火打鐵‘’一樣：”想知道是怎麼回事嗎？先準備：澱粉、碘酒、涼水、筷子、毛筆、紙、杯子。‘’老師又突然停頓了一下，大家都快被這招急死了，誰不想知道這裡面的奧祕呢？
老師終於肯開口了：“先把涼水倒入杯子，這個會吧？再把澱粉平均的在杯子裡放一點，接著用筷子在杯子裡面攪泮，注意不要太用力，力量也要小點，最後用毛筆在杯子裡沾一點水，在紙上寫字。但它寫的字卻不能讓你看見，這時，怎麼辦呢？然後用最後的碘酒，用毛筆繼續沾一下，又往紙上寫。這時，它就會自己顯現出來。但早上我試了好幾次，沒有一次成功……。‘’大家聽的津津有味，原來這是一個科學實驗啊！但大家還是不太明白，當中的那些大道理卻不進我們的腦海裡。
老師把那個大道理說了：”碘酒遇見澱粉會變顏色，把碘酒放在紙上時，等一下它會自己顯形。‘’然後，老師又把那張白紙亮了出來，我們驚呆了：紙上的字是出來了，但還不清楚。老師這時紅了臉，但她給我們說了那麼多的大知識，在我們通往未來的道路上，加油了。
原來，科學史那麼一種奇妙的東西，是它，理清楚了人的一生該怎麼過，人的未來式靠自己的雙手，搭建而成。那些科學，是那麼一種奇思妙想的東西，它使我們頭腦更加聰明、更加明朗！
食堂裡的小祕密 篇13
國小五年級作文 ,654字“唉，今天的菜這麼難吃，還不如實驗小學呢！那裡聽說天天有雞腿吃。”同學們看著一碗碗堆積如小山的菜抱怨道。“嗯！”我也點頭表示贊同。今天的菜的確不好吃，尤其是那碗雞蛋炒番茄還被炒焦了呢！可是，為了填飽肚子，我還是吃點吧！於是，我低頭大口吃了起來。
吃著吃著，我覺得有人搭了一下我的背，我連忙扭過頭去。原來是一直望著飯菜發愁的深深。只見他豎著大拇指，說：“你真厲害啊，這麼難吃的菜你都咽得下去！”正說著，我們桌突然發出了“沙沙”聲，回頭一看，原來是妮妮在使用她的“小絕招”呢！她先用勺子把菜扒開，再把飯倒在扒開的菜中間，最後她把原先扒開的菜重新夾回來，剛好蓋住了中間的飯。看起來真是天衣無縫啊，只是原來的“小山包”又長了點個！凡凡見了妮妮的“超級絕招”，眼珠一轉，也想出了一個妙計！他的勺子像是不聽使喚，勺子左一推，右一擠，菜頓時都掉到了桌子上。他自已安慰自己地說，“這是大媽媽不小心放菜時掉外面的！可惜了，不乾淨了。”同學們見了，也紛紛學起了他們的“好辦法”。
我看著同學們興高彩烈的搗鼓著自己的飯菜，抬頭看見食堂柱子上的標語：一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。我曾經在書上看到過一個統計，說是一個人一年浪費的糧食可以讓一個飢餓地區的一個人足足吃上五年。這些，同學們早就忘得一乾二淨了。我想對同學們說：“龔老師讓你們儘量多吃些也是為正在長身體的你們著想，請不要浪費糧食！再說不吃飽，得餓上整整一個下午，到時頭昏昏沉沉的，上課時的精神肯定受影響，到時什麼都學不會了。所以我們就先從自己做起吧，儘量光碟，拒絕浪費！”
零食裡的小祕密 篇14
國小三年級作文 ,769字今天我參加了牛通社的科學實驗室活動，瞭解了很多零食裡的小祕密，你想知道嗎？
王老師教給我們選擇零食的“四大法寶”：一看生產日期、保質期，二看食品名稱，三看營養成分表，四看配料表。我們一般在超市不會購買過期的零食，但是今天我知道了一個小祕密，新《食品安全法》第148條規定，消費者買了過期的食品，商家就得賠償十倍的錢物。我在想如果以後買了過期食品，我就要用這個法寶。
我們小朋友都很喜歡吃零食，特別是糖果和飲料，但是零食裡的糖分超標了會引起蛀牙、肥胖、高血壓等疾病，鹽分過量了會致癌，那如何知道零食裡的糖分和鹽分的數量呢？我從王老師那裡學到了一些知識，知道了計算的小竅門：糖分含量是營養成分表裡的“碳水化合物”乘以百毫升數，比如我喜歡喝的“匯源桃汁”，它的糖分就是9。4*2=18。8（克），小朋友每天吃糖不能超過30克，如果我喝兩瓶就太多了；鹽分含量是“鈉”的毫克數除以400，比如我愛吃的“加應子”，它的鹽分是1404/400=3。51（克），小朋友每天吃鹽不超過5克，看來我加應子吃多了就會嚴重超標。
我們買的零食裡面都有很多食品新增劑，王老師給我們做了彩虹糖褪色的實驗，我一看嚇一跳，因為我以前吃了很多彩虹糖，現在才知道吃進去的都是色素。王老師還給我們演示了果粒橙和營養快線的製作過程，它們都是用食品新增劑調出來的，並不是用橙子榨出來和牛奶做出來的，沒有任何營養。而且果粒橙裡的果粒竟然是用果膠做的，真是太可怕了，我決定以後不喝這些飲料了。我們還做了燃燒薯片的實驗，一片薯片燃燒後居然滴下幾十滴油，太讓人驚訝了，油脂超標會變得肥胖，薯片也是我愛吃的零食，看來我吃的都是垃圾食品。
幸好我參加了王老師的科學實驗室，知道了多吃零食的危害，我決定以後多吃水果、蔬菜和肉肉，多喝健康的白開水和礦泉水。小朋友們，你現在知道零食裡的小祕密了嗎？
有一種神祕讓我著迷 篇15
國小六年級作文 ,790字望天空上鳥兒自在的飛翔，看地間走獸自由賓士；聽那美妙的歌喉發出動聽的聲音，聽那心臟脈搏不住起伏；在野外，嗅林間花朵陣陣芳香，聽那清澈的涓涓細流發出悅耳的叮咚……生命，你真令人難以捉摸，因為你有著無窮的奧祕，神祕的你讓我著迷。
清晨，太陽從地平線上緩緩升起，道路上出現匆忙奔走的身影，他們是勤勞的環衛工人，他們無私的為這城鎮的衛生默默地奉獻著，這是生命的無私；家裡，媽媽早早起來為即將上學的孩子做早餐，這是生命的奉獻；學校裡，考場上，莘莘學子為了交上一份滿意的答卷在奮力拼搏，這是生命的激情燃燒與拼搏。
午飯後，校園裡傳出陣陣笑聲，同學們在操場上說說笑笑，吵吵鬧鬧，這是生命的活力；午休後，一切都靜了下來，偌大的校園裡靜的只剩下樹上傳來的點點蟬鳴，這是生命的靜謐。草地裡，小螞蟻們經過漫長的路途奮力將食物運到自己的住所，這是生命地拼搏努力。
當夜幕降臨時，聽那池塘里正在排練交響曲：呱呱呱，呱呱呱，這是青蛙在演奏；林間，蟬在知了知了的唱著小夜曲；看那細密的草叢中，沙沙沙蟋蟀拉起了小提琴，這是生命的和諧、動聽與美妙。
當家家戶戶都點亮了燈，突然有幾隻飛蛾煽動翅膀，飛向那某一束火光，它們為那份溫暖努力著，它們堅持著自己的選擇，不顧一切，直到被束火光燃燒，變成一抹灰燼。火光是它的歸宿。生命，是不顧一切的堅持自己的選擇。
生命也是脆弱的：大海中的浪花轉瞬即逝，美麗的曇花只是微微一現，生老病死，生命亦是轉瞬即逝。生命也是永恆的：浪花雖然短暫，卻給人帶來了永久的美麗；曇花的開放，雖然只是剎那間的光輝，但就是那瞬間的美麗，給人留下深刻的記憶；魯迅雖然去世，但是他那愛國、為祖國的繁榮興盛所努力的精神傳承下來，他的精神是不滅的，生命即是永恆的。
生命的無私，生命的奉獻，生命的拼搏、奮鬥，生命的和諧、生命的永恆……啊，生命，你是如此多變，是如此令我捉摸不透；你的神奇，又是如此的令我著迷！
公園中的神祕木屋 篇16
國小三年級作文 ,440字在一個美麗的公園裡，有一座可愛、神祕的彩色蘑菇似的小木屋。小木屋旁的花兒四季常開、香氣撲鼻，可木屋裡面會有些什麼呢？
每到月色朦朧的夜晚，木屋裡總是金光閃閃。當你走進屋內，肯定會大吃一驚。裡面的傢俱全是植物做的，有桃花床、柳樹窗簾、荷花燈泡、樹藤衣櫃……對，還有一位穿著睡蓮衣服的植物精靈。精靈有著金燦燦的長頭髮，水靈靈的大眼睛，一雙花瓣做的小翅膀。她的魔法很高強，什麼東西都可以變出來。
當你走進屋中，她會問：“小朋友，你想要些什麼呢？”她會讓你坐在一個花瓣椅子上，給你一塊梅花蛋糕，當你說出自己想要什麼時，她會變出一個小蘑菇盒子，告訴你想要的東西都在裡面，儘管拿去吧！
如果你無聊了想要看電視，只要按一朵蘭花，一臺電視就會出現在你眼前，還是用綠色樹葉做的呢！如果你想找人陪你打發時間，就吹一下小花做的口哨，一群會說話的小精靈就會出現在你的眼前，陪你玩耍。如果你困了想睡覺的話，各種各樣的睡前故事可供你選擇聆聽，你可以伴著故事進入甜甜的夢鄉……
這就是神祕的小木屋，你感興趣嗎？
我的神祕花園 篇17
國小四年級作文 ,512字我很喜歡我的老家，因為那裡有我的神祕花園。說是花園，其實這是小區角落的一個小小的休閒場地，種了很多植物，有幾條彎彎曲曲的的小路，還有一些動器械。
春天的時候，花園裡開滿鮮花，有迎春花、牽牛花、桃花、石榴花……五顏六色的，非常漂亮。幾條小路被不知名的綠藤環繞，變成了一個綠色的隧道。穿梭在花園裡，好像在走迷宮，太有趣了！
秋天的時候，花兒們不見了，結出了桃子、李子、山楂、石榴，花園又變成了豐收的果園。有一次，我摘了一個石榴嚐了嚐，天哪，我的牙差點兒被酸倒！我和妹妹在花園裡捉迷藏，各種茂盛的植物是我們的保護神，把我們藏得嚴嚴實實的。
可是，不知道從什麼時候開始，在花園的不遠處又新建了一個廣場，新廣場很大，運動器械也很多，這個花園漸漸地沒有人來了，大家好像都忘記了這裡。
今年秋天，我又來到了花園。小路上鋪上了厚厚一層落葉，走在上面，發出“沙沙”的響聲。小貓、小鳥都在這裡安了家，我還發現了一隻大蜘蛛，它織了一張超大的網，把一條小路都攔住了。花園變得又老又舊，我感覺特別難過。
我回家拿上掃帚，我要把花園打掃乾淨，我要給她穿上新衣服。明年春天，我的神祕花園還會開出各種漂亮的花，到了秋天還會結出豐收的果子，她會陪我一起長大！
紙幣裡的小祕密 篇18
國小六年級作文 ,956字我們的生活中處處要用錢：買東西要用錢，交學費要用錢……現在我就帶大家來認識一下錢幣吧。
中國的錢幣叫做人民幣，分為紙幣和硬幣兩種。今天我來講講紙幣。紙幣現在還在印刷的有1999版的1元，2005版的5元、10元、20元、50元和100元；2015版的新版100元。今天我主要講講2005版的集中面值吧！
首先看到正面，放眼一看，最醒目的定時隨著每種面值變化顏色的毛主席頭像。這個毛主席頭像採用了手工雕刻的形式和凹版印刷的工藝，凹凸感很強。再看到面值上，這些彩色的數字和大寫漢字均採用立體印刷的形式。不止這些，還有國徽、“中國人民銀行”行名、盲文等也採用了立體印刷的形式。再向左邊的空白處投去目光，透光一看，就有花卉或毛主席頭像的水印：5元為水仙花、10元為月季花、20元為荷花、50元和100元則是毛主席頭像。每張紙幣還有獨一無二的編碼，由兩個字母和八個數字組成。
再看到背面。首先映入眼簾的是那些風景。這些風景都是祖國最美的，其中5元是泰山、10元是三峽夔門、20元是灕江、50元是布達拉宮、100元是人民大會堂。再讓我媽觀察到右邊的拼音、蒙文、藏文、維文和壯文五種語言組成的“中國人民銀行”行名的下方，那是年號和“行長之章”。
這時你可能會問：“這些我也知道，而且也沒有什麼特別之處呀！”現在我就來為大家講講紙幣裡的祕密吧！在講解過程中需要用到紫光燈，準備好了嗎？我媽的講解要開始啦！看到正面最大的面值上方，用紫光燈一照，就會顯現出一個發光的面值。再看到“中國人民銀行”行名下方，你是否除了20元以外都可以看到一個裡面寫著“RMB100”、“RMB50”等字樣的面值呢？大家再把目光轉移到100元、50元的左下角，那裡有一個小的100或50，將紙幣平放桌上，看到的是綠色的100和金色的50；將紙幣直立，看到的則是藍灰色的100和綠色的50。這就是變色油墨的印刷效果了。最後再看到100、50、20、10元上，這些面值均有正反各一個區域性圖案，再用燈光將兩個區域性圖案合二為一，就是一個完整的古錢幣圖案。
講到這裡，我也要提出一個問題了：不就是一張錢嗎，為什麼要設計得這麼複雜？我詢問了爸爸才知道，原來是要防偽呀！我可真佩服設計錢幣的人呀，竟然能想出這麼多防偽的技術。我想，以後我還可以發現錢幣裡更多的祕密！
櫃裡的小祕密 篇19
國小六年級作文 ,954字每年寒冬到來之際，我在找棉衣棉襖時，就會想起那些藏在大櫥櫃裡的棉鞋。那一雙雙花色已不再鮮豔、對我來說已不能在穿的鞋子，我卻寶貝似的祕密收藏著，年復一年，不願丟棄它們。
還記得那一年的冬天異常寒冷，媽媽給我新買了皮靴。皮靴雖好看，但穿起來並不暖和。當時，我還在學校住宿，腳就凍了。每天睡覺前總是又痛又癢，很難受。
星期五放學回家後，奶奶看到我凍得起疙瘩的腳，說：“你媽媽在街上買的皮靴好看是好看，但是不暖和。我看還是該給你做一雙棉靴，保管腳不會再凍著了。”
奶奶說幹就幹。晚飯後，她就開始找合適的鞋底，還問我：“會子，你喜歡什麼樣的布做鞋呀？”
我說：“我喜歡小碎花的布。”
奶奶就在家裡翻箱倒櫃地找，一陣忙碌之後，奶奶終於在花花綠綠的零頭布中找到了我喜歡的小碎花燈芯絨。奶奶滿意地看看，便開始剪鞋樣、照鞋樣下料做鞋子。
這年，奶奶已經七十歲了，視力不太好，穿針就很費事。我看見了，說：“奶奶，我來幫您穿針吧。”奶奶答應了，還誇我眼睛亮，穿針速度快。年歲已高的奶奶做鞋自然不如以前麻利了，她戴上老花鏡，一針一線地縫著，全然不顧寒意的侵襲。屋外寒風凜冽，但在屋裡，我卻覺得異常的溫暖。奶奶在家總是習慣地忙碌著，一天裡很少有空閒的時候。早上很早起來，除去洗衣做飯、喂家畜的時間，奶奶都用來為我趕做棉靴。
星期一早上，我要去上學了。在站臺等車之時，一個熟悉的身影出現在我眼前——啊，是奶奶！她風風火火地趕來，氣喘吁吁地說：“會子，棉靴做好了，在學校裡要注意多穿點衣服，千萬別凍著。”
我接過還帶著奶奶身體餘溫的棉靴，說：“奶奶，我知道了。您也要注意身體。”回到學校，我立馬穿上奶奶做的鞋，一股暖流湧遍全身。鞋溫暖了我的腳，也溫暖了我的心。
隨後，每年冬天到來前，奶奶總是為我準備了舒適的棉鞋。冬去春來，一雙雙鞋子也相繼“退休”了，但我一直捨不得扔掉它們，因為它們包含著奶奶的關愛。或許媽媽在收拾櫥櫃時，早已發現了我的這個小祕密，只是不願說破，只是幫孩子保守著祕密。或許她也知道孩子留下的不僅是棉鞋，還有那彌足珍貴的親情。
紅包裡的小祕密 篇20
國小五年級作文 ,612字今天我懷著激動的心情去蕭山日報9樓參加小記者活動——自做小紅包。等我到了目的地發現小朋友們都到了，我就自己找個位置坐下來掏出專為今天準備的水彩筆、雙面膠和小剪刀。
這時候老師進來了，給我們分發坐紅包的材料。其中有一張紅紙和幾張印有小動物圖案的漂亮小卡片，還有一張寫有金雞送福字樣的紙條。但是我不會做啊，怎麼辦？還好有老師親自示範，讓我不再那麼犯愁了。首先，老師教我們先把紅紙對摺，邊緣處留出一個雙面膠的位置，然後把紅包紙下面和旁邊開口處粘住，開口處剪掉一邊多餘的紙。我又找來剪刀小心地剪下金雞送福幾個字貼到紅包正面，一下子紅包就很漂亮了。我又寫上送給親愛的爸爸媽媽幾個字，還用紅紙剪了顆愛心貼上面，這樣一個紅包的外殼就做好了。接下來就是接爸爸媽媽寫新年祝福了。那張印有猴子圖案的卡片我準備送給爸爸，希望在新的一年裡爸爸不再吸菸了，能和我多多的出去玩。那張印有梅花鹿的卡片我準備送給媽媽，希望在新的一年裡媽媽不再那麼辛苦工作了，能天天陪我玩，我會好好讀書的。然後我還想送給爺爺、奶奶、弟弟……但是寫不下了哦，最後我就只能寫了祝句大家新年快樂！我們把新年願望和理想都放進紅包，這樣一個由我一個完成的紅包就好了，最後我還和？一起來的小朋友合影留念，真是愉快的一天啊！
通過這件事讓我知道了一開始覺得很難做的事，通過自己的努力其實並沒有那麼困難，所以任何事情我們都要努力去做。