“死而復生“的燈籠花相關作文20篇
“死而復生“的燈籠花 篇1
國小六年級作文 ,718字今年三八婦女節我送給媽媽一盆燈籠花。平時都是由姥姥來照顧，可是姥姥要出去泡溫泉，養花的任務就交給了我和媽媽。
有一天早晨起來，我跑到窗臺看燈籠花長的怎麼樣了，我驚訝地大叫起來：“媽媽，快來呀，燈籠花死了！”媽媽急忙跑過來看，原來因為我們倆粗心沒給花澆水，花已經“渴死了”。一片片葉子像一張紙乾巴巴的綠紙，開的花好像一碰就藥掉下來似的。花盆裡的土由黑的發亮到乾巴巴的棕色。於是我和媽媽搶救燈籠花。媽媽把姥姥困好的桔子皮水倒到花盆裡，但燈籠花的胃口好像沒那麼大，一次喝不下那麼多的水，水從花盆底部溢了出來，我心想：“完了，一盆好好的燈籠花，因為我們的大意，死掉了！
第二天早晨，我抱著希望去看燈籠花，燈籠花沒有什麼變化，我很失落，又讓媽媽交了點水。心想：明天再看看會不會有奇蹟出現吧。
第三天，我放學回家，寫作業寫累了，從房間出來放鬆一下。無意間看了一眼燈籠花，奇蹟真的發生了，燈籠花的葉子已經不那麼幹巴了，有的枝頭上結著粉紅色的花骨朵，有的枝頭上還有含苞欲放的花，還有的枝頭上已經開放了美麗的燈籠花。我興奮地大叫：媽媽，快來看呀，我們救活了燈籠花，它的生命力可真頑強啊！媽媽看了，也覺得不可思議！
接下來的每天我都要仔細地觀察這盆燈籠花。發現它的花骨朵由綠豆大小變成櫻桃大小時，它便開始綻放了。當她開放時，花骨朵展開會變成花瓣，是粉紅色的，一般是由四個花瓣組成。這時露出中間一層花瓣，是白色的，花蕊細長，像燈籠垂下來的燈穗。花朵會往下垂，猶如小燈籠。
燈籠花在我和媽媽的照顧下每天都會綻放很多花。在枝頭上開放的燈籠花像一盞盞小燈籠掛在枝頭，給人生機勃勃的感覺。通過這件事我知道了，什麼事情都不要放棄，通過自身的努力，堅持到底會有奇蹟產生！
“死而復生”的“戰士” 篇2
國小五年級作文 ,582字它“死而復生”，讓我見證了生命的色彩；它十分頑強，似一盞不熄的燈。它還讓我明白了一個深刻的道理。它—就是那一株平凡的含羞草。
春
這株含羞草是在陽春三月買來的，它已經開出了小小的花蕾。我一碰它的葉子，它就像害羞的小姑娘一樣，立刻把葉子合攏了，怪不得叫“含羞草”呢。
五月，花兒開的時候。含羞草的花蕾已經開出了粉色的花。花瓣向上卷著，像保鏢一樣保護著那金黃的花蕊，就像一個粉色的絨球。我更加喜歡它了。
冬
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，轉眼就來到了冬天。含羞草的葉子還是那樣嫩，那樣脆。他應該能安全的度過整個冬天吧。不過，緊接而來的寒冬改變了我的看法。
十二月撲面而來，含羞草的葉子變得越來越黯淡無光，越來越枯黃。一陣風吹過，“呼—呼—”一片黃葉悄然落下，泥土也幹了，甚至連莖上都結了冰霜，它垂頭喪氣的彎著腰，就像一個年數已盡的老爺爺在感慨自己的“人生”。我徹底的放棄了希望。沒關係，死了就死了，隨它去吧。含羞草就這樣被我漸漸淡忘了。
新的一年
冬婆婆終於走了，外面全是新春的蹤影。鳥兒歡快地叫著，大樹們抖了抖身子，抖掉了去年的枯枝爛葉，準備迎接春的洗禮……
我走向陽臺，驚奇的發現：含羞草又吐出了新芽，我被震撼了，陷入了沉思。
含羞草使我深有感觸：在逆境中不要喪氣，總有解決的辦法。沒人鼓掌，也要飛翔；沒人欣賞，也要芬芳！
美麗的燈籠花 篇3
寫景作文 ,350字清早，陽臺上飄來陣陣的花香，那是媽媽種的花開了。陽臺上的花很多，有紅的、黃的、白的、紫的，絢麗極了！
可我最喜歡的要數燈籠花了。你看，它的莖短而粗，莖上長滿了粗細不一的枝條，枝條上掛滿了翠綠而有橢圓的小葉子，葉子的中間藏著許多大小不一的花苞。花苞圓滾滾的，像一個個小紅球。花兒的姿態不一，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出深紫色的花心，遠遠望去，就像一個燈籠，美麗極了。
一陣微風吹過，它們就翩翩起舞，好像在向我招手呢！燈籠花還有一種特別的生長方式，其他的花都是向上生長的，而燈籠花卻是向下生長的，所以它有一個很好聽的名字叫“倒掛金鐘”。這麼多燈籠花，它們姿態各異，看看這朵很美，看看那朵也很美。我想，如果把它們全都畫下來，那該有多美啊！
美麗的燈籠花成了我們家陽臺上最美麗的一道風景。
失而復得的花 篇4
國小五年級作文 ,541字今年的六一兒童節，學校邀請家長到學校來一起過。
我們班上次開班會的“悅動的旋律”健美操獲得了一致的好評，所以這次也被評選上在學校的聯歡會上表演。
參與表演的一共有8名女孩，她們穿著海藍色的裙子，在動聽的旋律下，翩翩起舞。手中的黃色的花更是增添了不少的魅力。
準備節目的時候，黃色的花不知道放哪裡了，怎麼也找不到。
老師把教室的存放物品的箱子翻了個遍，也沒有花的蹤影，當老師再抬起頭的時候，我看到老師滿頭大汗，不停的問：“誰看見黃色的花了，當初跳完舞蹈的時候，我放在這裡紙箱裡了，你們大家幫我想想……”有的同學搖著頭說：“不知道啊，老師，你是不是讓小紅拿回家收藏起來了，老師，你是不是放自己家裡了。老師，你是不是……”老師沒有等我們話說完，就瞪起眼睛說：“知道的不說，不知道的亂說，出去，沒有事的出去到外面活動去”我們偷偷的互相看看，悄悄的走出來教室。
等我們再進教室的時候，老師已經喜笑顏開了。我們還納悶呢，老師今天的情緒變化咋這麼大呢？
老師對我們說：“以後啊，班級的事就是大家的事，大家都要記得。這次的花被隔壁班的老師借去用了，她剛才過來發現我在翻天覆地的找花，告訴了我，她不說的話，我是不是還得一頭霧水的找？”
看到送回來的花，看到老師的笑臉，想到馬上要過快樂的六一，真開心！
人生的燈塔 篇5
國三作文 ,650字人生有時恰似彎道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不到盡頭，轉彎之後，或許是一座明亮的燈塔。
—題記
望不盡天涯路，歌不完萬古愁，寫不盡心中事。人生也如此罷了。當你找到了人生的理由，人生的希望猶如迷霧中的燈塔依然散發光芒。
在不惑之年，蘇東坡被貶黃州，可他並不因此沉淪，因為他壯志未酬，一句“清溪無底，上有千仞嵯峨”道出了多少人生真諦。對於自己一貶再貶，仍歌一句“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”。這種樂觀、豁達的情懷，正是因為他心中的理念，他深深懂得，只要心中的遠大志向之燈塔永不熄滅，那麼人生就不會枉過。正因這個燈塔，才成就了他文學上的奠基之功。
人生是一條奔流不息的長河。而史鐵生搖著輪椅，書寫人生況味。他20歲時失去雙腿，這無疑是一個致命的打擊。然而，他重新找回了遺失的希望，重燃人生的燈塔，用一顆睿智的頭腦，書寫人生，照亮許多許多人心中的幽暗一角。
可是，並不是每一個人都能在困境中堅守那人生的燈塔，讓它永不吹滅。屈原面對人生的困境時，儘管嘆道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，可最後還是失去了勇氣，自投汨羅，悽美抱憾！
若是屈原能看到前方的燈塔依然為他照亮，若是他能明白困境之後可能是一個充滿陽光的春天，若是他能夠再堅守那仍有微亮光芒的希望，那麼最終的結局會不會少一份嘆息，多一份圓滿呢？
人生就是如此，在為難中永不退縮，在困難中再堅守信念，在失意時仰頭看看前方的燈塔是否依舊，人生往往在這時，創造出另一片新的天地。努力前進吧！或許一轉彎，就尋找到了我們所尋覓的燈塔！
老師是人生的燈塔 篇6
國二作文 ,605字您不語，您紮根糾墨，我們不語，但我們都看在心裡。
老師的愛是一片冬日裡的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；老師的愛是沙漠裡的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，老師的愛是一手飄揚在夜空裡的歌謠，是孤單寂寞的人獲得心靈的安慰。
您告訴我們，讓我們始終記得，坦然是失意後的樂觀，是平淡中的自信。您還告訴我們，沒有藍天的深邃，但可以有白雲的飄逸，沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅。在一天熙熙攘攘結束後，校園歸於寧靜，倚在窗前，好想欣賞美麗的星空，又突然想起老師今天的話我，意味深長。步入校園，秋樹搖曳出華美的樂章。燈光點亮了人生的道路，此時，我的感激之情油然而生。
想想，我們曾經羨慕過名人的悠閒，但又是否會想起他們背後付出的辛酸；我們曾經羨慕過小鳥的飛翔，但又是否會想起，它在雛時所受的苦難；我們羨慕劉翔的速度，但又是否想起他在背後所閃爍的淚光；我們更羨慕進前二十名的同學，但又是否會想起他們在背後所流下的淚水呢？
我並不羨慕別人，我只羨慕我自己，因為我進了前二十名，但是，我並不想炫耀什麼，我知道我與第一名的差距，我要迎頭趕上。
在羅山初中的人生路，詩一般的春夢。那過往的和未來的影像曾經讓我笑過、哭過、心酸過、激動過、感動過、盼望過、沉思過，那些我曾經看到過，想到過的一切，怎麼總是在心裡揮之不去呢，當然我也並不想揮去，因為，我想用這份稿件來奏響我在八年級的第一支交響樂。
總之一句話，我愛這個校園。
失而復得的友誼 篇7
國二作文 ,724字終於，在焦急的等待中，出現了3路車臃腫的身軀。
車還在幾十米外，人們早已迫不及待地擁到了路中央。每個人都在緊張地估計著對自己最有利的位置，不停地擠來擠去，兩隻手本能地將兩邊的人向後撥拉。
在擁擠的車廂內，我四處環顧，希望能找到一塊立足之地。突然我接觸到一雙很熟悉，又似乎很陌生的眼睛，那道目光不經意地在我身上停留了一眼，又慌亂地閃開了。當我看見那張臉龐時，記憶迅速尋找到了他。是他？怎麼這麼巧？真的是他！
他曾經是我小學時的摯友，後來因為小小的誤會鬧翻了。儘管事後我很後悔，但我沒有勇氣去說。畢業之後，我們的這段友誼最終還是畫上了大大的句號。此後便天各一方，杳無音信。偶爾想起這件事，心中總是感到悵然，雖是往事，但我們竟再次相遇，這使我茫然不知所措。
我將目光轉移向窗外，假裝欣賞外面的景色，我們站得很近，心卻離得很遠。
我忽然有一種莫名的傷感，明明是兒時握手相示一笑，便可消除的誤解，為什麼到今依然解不開？我疑惑了，是不是每個人都會在不懂得珍惜的年齡，失去許多最值得珍惜的東西。好幾次我想向他打聲招呼，卻又難以開口。
車到站了，一切都太遲了！這時，大概是人群的擠動驚動了他，他微微側過了頭，正與我目光相對。我只覺得心怦怦亂跳，也許這是最後一次機會了，我鼓足勇氣，對他微微笑了一下，我感到，他的神情有些詫異，卻有更多驚喜。
“拜拜，我要下車了。”我向他輕輕說道，就好像告訴一位多年相識的好友。他也笑了，那笑容那麼坦然，那麼燦爛。
人生有許多值得珍惜的美好事物，有時會瞬間即逝，有的會天長地久，通過這段失而復得的友誼；我明白了，在漫漫人生中，應該學會對別人寬容地微笑，懂得去呵護親情，友情與愛情……這樣，我相信你會少很多失落的感嘆，增加許多新的擁有！
失而復得的快樂 篇8
國小六年級作文 ,731字“閃開—快閃開。”今天中午快到吃飯的時侯，外婆讓我去買醬油，我騎著單車，快速地前進著……遇上向我打招呼的張叔叔，我回答他說：“我去打醬油。”不料卻引得他哈哈大笑，捂著肚子，進屋裡去了，那時，我並不知道是什麼意思，只是莫名其妙的也對他微微一笑。大約打一個盹兒的功夫，我到了距離外婆家最近的小賣部。我從口袋裡取出一張十元的紙幣，拽在手中，進了商店門……“買一瓶生抽的醬油。”好的，“請稍等……一共六元錢。”售貨員用清脆的聲音對我說。
拿了錢，收了貨。我騎上車，踏上返回的路，才剛一轉身，就聽見背後有人叫我，轉過身時，才發現自己找回的錢掉了。我拾回了錢，清點了一下。發現多了一元錢，我沒出聲，心想：“今天運氣真不錯，這多的錢可以當作我的跑路費了。”這樣想著心裡樂滋滋的，別提多高興了。
於是，我踏上車，又行駛了一段路，經過張叔叔家時，看見張叔叔正和他家的小孩拿著一張報紙在討論著什麼，愛湊熱鬧的我，忙停下來想去探個究竟，走上前一看，才知道他們正在討論著這樣一則新聞：一位小同學拾金不昧，將撿來的錢還給了失主。看到這，聯想到自己剛才的所做所想，我羞愧極了，他們還在說什麼我已聽不見，默默的將售貨員多找的一元錢拿了出來，它像長了眼睛，用眼神瞥視著我。這時，我的內心非常矛盾，是拿來吃喝玩樂，還是還給售貨員呢？內心經過一番的掙扎，最終，我選擇了將錢還給售貨員。售貨員將我的手緊緊的握著，直誇我年級雖小，卻懂事。她的這番話讓我感到十分開心。這種感覺就像迷路的孩子找到爹孃一樣，高興得眼淚都快要流出來了。
這次事件，使我明白一個道理：快樂無時不有，無處不在，就等著你去創造。雖然我差點被金錢所矇蔽，但最終還是“迷途知返”，我呼籲：朋友們讓快樂的花兒綻放在我們心田吧。
失而復得的幸福 篇9
國小六年級作文 ,661字“愛父母，愛家鄉，愛祖國！”學校裡，老師帶領著我們一遍遍讀著課文。我的淚一滴一滴落下，打溼了書本上的“愛祖國”，打溼了封面，也打溼了略帶顫抖的聲音。
過去與未來化作兩堵牆，相對而立。思緒如閃電，來回穿梭……
太陽毒得像是要榨乾大地上的水。父親大汗淋漓地在田裡勞作，母親在一旁牽著黃牛。黃牛不知怎麼了，怎麼也不肯走。母親咬著牙，扎穩腳步，使勁地扯。卻仍沒拉動黃牛。母親用手背抹了一把汗，想歇一會。忽然眼前一黑，昏倒了！……
回過神來，我興奮地抱著書本，一遍又一遍地問同樣驚喜的父親：“爸，這是真的嗎？真的可以免費上學嗎？”父親也止不住地點頭：“是呀，是呀！以後咱不愁交學費了！你也不用哭著說上不起了。新政策真好！”
聽著父親的話，我的思緒穿過那座灰色的庭院—那間偏房暴露在冬天裡，仿若正隨著補丁一般上下震動的白紙顫抖……
又是一個不眠之夜，床那邊，似乎傳來了聲響。父親努力壓低的聲音清晰地滲透著無限的滄桑和悲涼：“孩子睡了嗎？”“睡了吧。”“唉，明天又要交學費了。該怎麼辦吶？”“都怪我，病成這樣，也幫不了你。”“咱誰也不怪誰，你不是為了孩子們才這樣的嘛。興許，咱家那黃牛值不少呢！”“可是，那黃牛是咱……”“沒辦法了，孩子肯定是要上學的了。”……我無聲地哭了……
我要上學！我要上學！夢中，我無數次吶喊著。醒了。
原來，不是夢。我摩挲著嶄新的書本，聞著醉人的墨香，陶醉在幸福之中。幸福是什麼？是能夠揹著書包快樂地與同學跨進校門；是母親舒展的雙眉；是父親挺起的脊樑；是……我鼻子一酸，幸福得直想哭。
美麗的燈籠 篇10
國小三年級作文 ,410字中國有很多代表傳統文化的物品，比如燈籠、象棋、剪紙、中國結等。其中我最喜歡的是燈籠，下面我來給你們介紹一下。
燈籠全身紅彤彤的，像一根粗大的紅蠟燭。燈籠從上到下可以分為三部分，分別是提手、身子和尾巴。
燈籠的提手很特別，是用鐵絲做成的，彎彎的像一座拱橋，主要是方便人們攜帶或掛在牆上。燈籠的身子胖乎乎的很可愛，左邊寫著“招財進寶”四個字，右邊寫著一個“福”字。燈籠可伸可縮，像個彈簧似的。當它縮起來扁扁的像個燒餅，當它豎著展開就像一根紅柱子，當它橫著展開則像個手風琴，不斷地伸縮，彷彿還能聽到它美妙的歌聲呢！別看它的尾巴又短又小，上面還掛著一個正方形的小卡片，寫著一個“福”字，一陣風吹來，它還會翩翩起舞呢！
據說古時候，孩子第一天上學，父母不像現在這樣送他們文具，而是送他們一個燈籠，讓孩子帶著去學校，讓老師給他們點亮燈籠，預示著孩子前途一片光明，所以燈籠代表著美好和祝福。
這就是我喜歡的燈籠，小朋友們，你們喜歡嗎？