“書香”活動香滿園相關作文20篇
書香滿園 篇1
國小六年級作文 ,561字我的校園雖然並不大，但卻樣樣俱全，你看有電腦室、美術室、音樂室和圖書室等，每當我漫步在校園裡，隨處可以感覺到園內散發出的陣陣的書卷氣息。
早晨太陽公公披上了金黃色的美麗衣裳在對我們微笑，白雲姐姐穿著純白色的棉衣服在對我們揮手，我踏著輕盈的步伐走向教室，只見教室裡有的同學在正專心致志地閱讀手上的書籍，有的同學在互相討論和研究書上的問題。他們都非常投入，連有同學在他們身邊走過，也沒有發覺。我也小心翼翼地走到自己的座位，拿出自己的課外書籍津津有味地看了起來。隨著早讀鈴聲的響起，教室裡飄出陣陣琅琅的讀書聲，這聲音漸漸瀰漫了整個校園，那讀書的聲音是那麼的悅耳動聽。
“叮叮叮叮当—”啊，我耳邊響起了一陣陣富有節奏的音樂。放學啦！同學們不約而同地來到了他們喜歡的地方—學校旁邊的購書中心。這是個書的世界，也是我們讀書的樂園，有的同學喜歡校園小說，有的同學喜歡探索小說，有的同學喜歡文學著作，有的同學喜歡科普書籍……他們像找到了自己心愛的寶貝似的，挖掘和吸收著書中所蘊藏的知識。在書的海洋裡，我們互相學習，你追我趕，書香已薰陶了我們幼小的心靈，使我們變得更加聰明懂事、勤奮好學。
啊！是校園這個大圖書館，這書香味，讓我們學會學習，學會做人，學會做事！
春來書香滿園 篇2
國小六年級作文 ,566字春回大地，萬物復甦，一切皆是生機勃勃的樣子，冬爺爺悄悄地走了，春姑娘踏著輕盈的腳步來了，此時，沉睡著的“小書蟲”他們都活躍起來了。
作為小懶蟲的我打了一個哈氣，伸了一個懶腰，便起了床，一看見我的書桌臺上有一大疊書，我不禁哇了一聲，那麼多書啊，我好奇的想：這是誰的書啊，如果要是我的那就好了！我立馬跑到媽媽面前，迫不及待地問：“媽媽，媽媽，我房間裡有一大疊的書，是不是我的啊，我可以看嗎？”“當然，這就是給你買的，週末呆在家裡好好看書，聽到了沒。”我點點頭，開心地蹦了回去，馬上坐到我的書桌前，津津有味的讀了起來，一讀就讀了2個多小時，直到媽媽喊我吃早飯了，我還是不忍放下書本。我下課時看，放學看，睡前看。
我要晉升為小書迷了，不到一個月，我就要看完了，媽媽看見了，對我說：“像你這樣子讀書，是有眼無心啊，我們讀書要精讀，寫讀書筆記和寫讀後感，我們要理解讀者當時作者寫的時候的感受，反覆推敲，想想作者問什麼要用這個字，用意何在，不懂得詞語要查字典，讀完後試試自己能不能複述一下這本書的內容。”我恍然大悟，讀書是有辦法的，不是囫圇吞棗，而且，想要更好的理解這本書，要反覆讀。我終於理解了讀書的奧祕，再次捧起書本，聚精會神的讀起來。春風拂過，我在陽光下，快樂讀書。
書是人類的精神食糧，是人的好朋友，在春風裡讀書，真是所謂春來書香滿園啊！
春來書香滿園 篇3
國小六年級作文 ,564字春回大地，萬物復甦，一切皆是生機勃勃的樣子，冬爺爺悄悄地走了，春姑娘踏著輕盈的腳步來了，此時，沉睡著的“小書蟲”他們都活躍起來了。
作為小懶蟲的我打了一個哈氣，伸了一個懶腰，便起了床，一看見我的書桌臺上有一大疊書，我不禁哇了一聲，那麼多書啊，我好奇的想：這是誰的書啊，如果要是我的那就好了！我立馬跑到媽媽面前，迫不及待地問：“媽媽，媽媽，我房間裡有一大疊的書，是不是我的啊，我可以看嗎？”“當然，這就是給你買的，週末呆在家裡好好看書，聽到了沒。”我點點頭，開心地蹦了回去，馬上坐到我的書桌前，津津有味地讀了起來，一讀就讀了2個多小時，直到媽媽喊我吃早飯了，我還是不忍放下書本。我下課時看，放學看，睡前看。我要晉升為小書迷了，不到一個月，我就要看完了，媽媽看見了，對我說：“像你這樣子讀書，是有眼無心啊，我們讀書要精讀，寫讀書筆記和寫讀後感，我們要理解讀者當時作者寫的時候的感受，反覆推敲，想想作者問什麼要用這個字，用意何在，不懂得詞語要查字典，讀完後試試自己能不能複述一下這本書的內容。”我恍然大悟，讀書是有辦法的，不是囫圇吞棗，而且，想要更好的理解這本書，要反覆讀。我終於理解了讀書的奧祕，再次捧起書本，聚精會神的讀起來。春風拂過，我在陽光下，快樂讀書。
書是人類的精神食糧，是人的好朋友，在春風裡讀書，真是所謂春來書香滿園！
“書香”活動香滿園 篇4
國小六年級作文 ,990字為了迎接一年一度的世界讀書日，我們逸夫小學要舉辦“書香超市”活動，讓我們學生自己來買賣書籍。同學們對這次活動翹首以盼。
這天一大早，我興高采烈地來到了學校。由於我是我們班此次“書香”超市活動的組長之一，所以我來得特別早。為了使我們組的書賣得更多更快，我還特意帶了很多糖果，打算給買我們書的同學贈送糖果作為一種促銷方式。很快，同學們陸陸續續地來到了班上，他們個個都笑容滿面，嘰嘰喳喳，興奮不已。不一會兒，班主任潘老師走進教室，頓時，教室裡變得鴉雀無聲。這時，潘老師再次提醒我們八個組長對自己的組員進行分工，並要求分配好搬運書籍的、叫賣的、收錢的人員。說時遲那時快，我們組長爭先恐後地進行分工，很快，我們就分工完畢。於是，潘老師帶領著我們整齊地下了樓。
我們來到操場，放眼望去，各年級各班級都已把本班要賣的書籍擺放整齊，準備就緒。此時的操場成了書的海洋：有新一點的也有舊一點的；有課堂輔導的也有課外閱讀的；有現代的也有古代的，整個操場飄散著書香的氣息。我們找到我們班的“超市”領地，同學們立刻以組為單位，開始各自銷售本組的書籍。同學們有的大聲在叫賣，有的細心在計算，有的正開心地收著錢呢！大家忙得不可開交，整個場面熱鬧非凡。特別是何俊傑和徐心怡兩位同學，他倆賣得特別賣力，很快就為他們組賣出了很多書，我見了特別羨慕。於是，我這個組長也趕緊帶著我的組員大聲叫賣起來，並拿出我準備好的糖果作為贈品，吸引買家。通過我和組員的努力，我們組也賣出了不少書，收入也不錯。我對我們組的戰績很滿意。
隨後，我由賣家變買家，帶著自己的錢迫不及待地去逛“書香”超市了。我手拿自己想買的書目單，東瞧西看，左翻右找，再經過我三寸不爛之舌的討價還價，最後用30元買到了我書單中的6本書，真是物美價廉。看看其他同學，個個手捧一大堆書，雖然大汗淋漓，臉卻笑得卻像一朵朵燦爛的花兒，肯定也是收穫滿滿。
經過一上午的忙碌，我們的“書香”超市活動圓滿結束。這次活動，既鍛鍊了我們團結合作的精神和銷售的實踐能力，又讓我們用最實惠的價格買到了自己想要的書，真是一舉兩得。同學手中捧著書，嘴上談論著書，心裡期待著明年“書香”超市的再次到來。這一天，整個校園洋溢著濃郁的書香氣息。
一縷書香香滿園 篇5
國一作文 ,598字“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”一走進教室，一陣陣朗朗的讀書聲便飄進我耳裡，看著同學們得到知識的喜悅，聽到同學們收穫到智慧後的歡叫聲，便聞到一股淡淡的書香，這就是我的書香校園。
書，是人類進步的階梯，是人生道路上的指向標。午後，手捧教練精心給我挑選的小說，靠著這參天大樹，細細欣賞著驚心動魄的故事，慢慢品味著悅耳的翻書聲。
我放由全身心在書的海洋裡遨遊，思緒與想象融為一體。我看到了孫悟空大鬧天宮的豪邁場景；見到了諸葛亮火燒赤壁的機智聰明；目睹了武松赤手與猛虎搏鬥的勇敢無阻……
在校園裡，到處都是淡淡的書香，這種香不比香水，那般地濃重。這濃淡相宜的香味，卻沁人心脾。
讀書的樂趣在於感悟。在書裡，我感悟到哦了李清照那“載不動許多愁”的悲涼；我感悟到了岳飛的那一曲《滿江紅》中的悲壯“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”我感悟到了詩人筆下的情懷，詩人心中的豪情壯志，因為懂得了感悟，我感受到了讀書的快樂。
在書的海洋裡，我猶如一滴水，那麼的渺小，卻跳躍不止；在書的森林裡，我猶如一棵小樹，卻茁壯成長；在書的花園裡，我猶如一隻蜜蜂，忙忙碌碌……我陶醉著，在書的王國裡我快樂無比。
世間，多數香味都敵不過時間的風化，慢慢變得寡淡，最後了無蹤跡。可唯有墨香、書香情韻最是悠長，厚重的文化底蘊讓它的芬芳如此與眾不同。在這充滿書香的校園中，我感到無比的快樂，我遨遊在知識的海洋中。我愛書，更愛這書香縈繞的校園！
書香校園育我成長 篇6
國小四年級作文 ,592字泡一杯清茶，讓絲絲奶香飄滿小屋，沉醉我的心田。伏案而坐，望著滿架微舊的教科書，我的思緒又飛回了那充滿愛意的書香校園。
迎著朝陽，從容踏步，紅旗招展的書香校園出現在眼前。看著那熟悉的一切，心頭倍感溫馨。小草向我招手，小樹向我點頭，就連飛過頭頂的小鳥兒也不忘向我鳴叫，似乎它們都在歡迎我的到來。昔日的教室依舊寬敞明亮，只是裡面的學生在新舊交替。走近曾經讀書學習的教室，望著那光滑的課桌，我陷入了回憶……“你怎麼又逃課了呢！還想不想上了……”無數同樣的重複著的話語讓我的聽覺麻木，我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導，我聽來很不耐煩。這樣的拉鋸戰，持續了兩個月，而老師絲毫沒有放棄我的念頭，一如既往的堅持著。每次，老師都很溫和地對我說話，噓寒問暖，一步步地走向我的內心世界，用最博大的胸懷寬容我所有的過錯，並安慰我說：“人非聖賢孰能無過，知錯能改善莫大焉！”
多次的輔導，我內心的冰慢慢融化，老師漸漸對我也有了好感。至此，踏進校園的我也不那麼消沉了。相反的，愛上了教室，愛上了聽課，成了“壞孩子”中的一個好榜樣，成了老師眼中的優等生，也成了同學們刮目的“偶像”。
如今，想起往日的一幕幕，感動的淚水便在眼中打轉。
“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚，徑直走向辦公樓，去看望久別的老師，因為是他“再造”了我，讓我真正體會到學習的樂趣，感恩老師的諄諄教導。
難忘—我的校園，我的恩師！
書香滿溢 篇7
高一作文 ,1007字一個人，一本書，一杯茶，一簾夢，給自己一片寂靜安然。
兒時，夢想在書香裡，在童話裡。不識字時，每日臨睡前父母柔柔的話語中王子與公主的故事，伴我入夢，在夢中亦時時出現。於是，夢想在滋長，夢想著能識字，能暢讀完所有的故事。識字了，便意味著成長與夢想的接近。沉浸在安徒生筆下的醜小鴨的悲慘遭遇，又為他最終的蛻變而歡喜；落淚在賣火柴的小女孩的想象中，感嘆她最後的死去；歡笑在灰姑娘最後的善良有好報，卻惋惜海的女兒最終化為泡沫而無怨無悔……
上學了，每日忙碌在學業中。小學時，書香是浸在那些名人名言裡的。“為真理而戰，死也光榮”，這是真理的呼喚；“時不可及，日不可留”這是時間的警示；“真誠的友誼可比健康，失去時才知道它的珍貴”，這是友誼的吶喊；“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”，這是成功的詮釋。天真無邪的小學時代，書與我為伴。一路走來，老師隔三差五的讓我們積累的名言，讓我懂得了做人的道理，從而搖搖晃晃的踏上了夢想與成長的小步，並不斷收穫著喜悅。於是，夢想著能讀更有深度的文章，來充實平庸的自己。
初中，緊張的壓力和絢美的青春合成一曲交響。如我所願，的確是結識了不少有深度的文章。是諸葛亮“鞠躬盡瘁死而後已”的《出師表》，於是陸游便題下“出師一表真名世，千古誰堪伯仲間”；是陶淵明桃花源裡所蘊含的對世俗黑暗的不滿，亦是五柳先生的“閒靜少言，不慕榮利”。有范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，也有李太白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。每日沉醉在詩人詞人或豪放或婉約的情感中，感慨在散文詩歌的優雅唯美中，便夢想著，可以寫出好的文章和詩詞，蘊含自己的情感，用自己想要的或華美有呀或樸實無華的詞藻。
我最喜歡的還是法布林的《昆蟲記》。這本書記述了昆蟲的特點、生活的習性、居住環境……令我印象深刻的是法布林對蟬的生命歷程的記述：蟬有一顆卵開始了自己的生命歷程，其中不可避免的經過大自然的法則—優勝劣汰。他是如此渺小，在這大千世界中他是如此的微不足道，可她哪裡來的那麼粗大的毅力呢？霎時，我對這幼小的生命產生了無限的敬意。我想，夏天到來時，窗外的枝頭又會出現他那渺小的身影。在那乾燥煩悶的空氣中再次傳來他們的叫聲時，我或許不再感到刺耳。法布林的《昆蟲記》帶給我滿滿的正能量。
書，是一盞明燈，驅散內心深處的陰霾；書，是一架階梯，通向光明的未來；書，是一艘巨輪，讓人駛向彼岸……
人生路上，書香滿溢！
墨香滿園 篇8
高二作文 ,792字外公曾是村支部書記，寫得一手好字。雖然已經退休，但這拿筆寫字的本事倒也沒落下。
一碗墨，一隻狼毫，一張宣紙。這普普通通的東西到了外公手裡竟會變成一幅絕妙的藝術品。大年三十，家家戶戶都會在自家門上貼著從街上買回來的春聯，唯有外公家與眾不同。這不，外公正在洗手為寫春聯做準備呢。
方正大桌上鋪著剛買的紅紙，外公一邊把墨水倒進碗裡，一邊對我說：“這人哪，不能想太多，這心思也不能太多，否則就像這墨，雜質太多，寫出的字也不好，失去了原本的味道。現在的年輕人啊，想得太多了，失掉了人本身的簡單！”我那時還小，不知外公所說的是什麼意思，只是要做一個簡單而又寬容待人的人對我來說就像是埋下一顆種子，慢慢生根發芽。
年三十，正是外公家墨香最為醇厚的時節。總有一些人看中外公的字，想要求一副對聯。而外公總是來者不拒，因此來找外公寫對聯的人絡繹不絕。每年到了這個時候，外公的臉上總會掛著溫和的笑容來對待每一個人。
在談笑風生間，外公的筆提起來了，只見毛筆上沾滿了墨汁，筆尖在紙上如行雲流水般留下了圓潤的字跡，隨意而又灑脫。外公的嘴角微微地向上翹著，他分明在笑。眼睛緊緊盯著筆所到之處。彷彿把自己隔離到了另外一個世界，與屋裡的歡聲笑語顯得格格不入。
在外公的書桌兩側的牆上貼著兩幅字。一幅寧靜致遠，蒼勁有力！一副寬容待人，筆法嫻熟！讓人到這個屋子裡就會感到心緒沉靜。
我的童年便是在這充滿墨香的小小房間中度過的。在這裡我習得的第一個字就是人，不僅僅是因為它簡單。外公給我解釋：“人，頭頂天！腳踩地！堂堂正正！問心無愧！”在外公慈祥而不乏嚴肅的臉上，我看到了外公心中的信念，一種堅持。
是人，就得活出個人的樣子，這是外公從小教導我的話。雖然很久沒見外公了，但這訓言我卻時刻銘記著，外公對我的言傳真教就像墨香一樣沁入心脾，便想：“我心中有一個夢，一定要做一個和外公一樣坐擁著滿園墨香，堂堂正正，問心無愧的人。”
書香校園 篇9
國小六年級作文 ,663字書，人們都說是我們的啞巴老師，它教會我們知識，教會我們如何去愛，教會我們如何學習。當然，我們也會厭煩它，離它疏遠，但它總是耐心地，心平氣和地教我們。毛姆說過：為樂趣而讀書。用一種享受的心態去讀書，感受書的樂趣。
只要走進校園，映入耳的是朗朗的讀書聲，映入眼簾的是同學們捧起書，帶著美好的心態讀書。只要走進教室，如果不早讀，同學們就會拿起書預習或看課外書提高課外知識。一上課，同學們積極發言，講述自己所知道的知識，聽老師所講的知識，寫老師記在黑板上的筆記。下課了，同學們拿著書，去走廊或操場一邊複習一邊呼吸新鮮空氣。
知識，是稀有的，因為有些人想得到，卻如何也得不到；它也是寶貴的，因為知識遼闊無際；知識是美麗的，因為它讓人變得美好。知識是要我們勤奮努力學習得來的，是錢買不到的。
讀書，是很好的；讀書能讓人進入到一個美好境界；讀書能讓人更換另一種心態；讀書能讓人知道書是多麼美好；讀書能讓人提高個人知識；讀書能讓人學會怎麼去關愛、珍惜身邊的某人某物。讀書是人的渴望。讀書讓人渴望去探究；讀書讓人渴望去看書中所提到的；讀書讓人渴望去實現。
高爾基先生說過：書是人類進步的階梯。是的，你讀一本書，你就得到進一步的知識，得到更多的積累。我們愛讀書，書也會愛我們，因為它給我們知識。我們好好使用知識，知識也會發揮它的作用，要記住人才一開始不是靠天賦，而是靠勤奮得來，如果成績差千萬不要垂頭喪氣，必須要勤奮起來，要不然你更是個弱者，強者永遠會在弱者之上，弱者永遠會被強者踩在腳底，所以，努力吧！
同學們，來！讓我們去校園感受書的樂趣吧！
書香滿落春風裡 篇10
國一作文 ,1148字如今已是春意濃濃，花香四溢，禁不住品嗅，嘻！竟有一絲書香卷氣！
在花叢中尋覓著讓人垂涎三尺的氣息，竟不可得！忽然間，瞧向那人來人往的一角，竟是書香滿琅。只見人人都在那捧著一本自己感興趣的書！心裡不免有些好奇。
攜著那興奮的好奇心，向那安靜得只剩下翻卷聲的一角走去。走近時，只見大門旁立著一張牌子，運用優美的藝術字赫然地寫著“圖書室”三個大字。心中的疑惑瞬間煙消雲散，不見了蹤影。
當雙腳邁進圖書室的大門時，一下便感受到了與外界截然不同的氣息—濃郁的書香氣息，氣氛也是十分的悠閒與安靜。嘈雜的環境中也有一份安靜與優雅，讓人不免的對這心生愛意！
幾百本書籍在書櫃裡規規矩矩的排著隊，多而不雜！指尖在一本本書目上劃過，似彈琴一般，夢幻而輕巧！
書籍的種類簡直數不勝數—種植養殖、法律法規、中外文學、醫學保健、家庭生活、科普知識等等的一系列的書籍。
向來不愛閱讀的我也裝模做樣的從書海中抽出一本來—《山海經》。隨意的翻開幾頁，竟從中瞭解到了不可多得的神話傳說故事，例如夸父逐日、精衛湮東之類的。但真正認真閱讀起時，我竟發現了《山海經》的故事並非侷限於這幾個能夠讓人倒背如流的小故事，它有著我所未曾料及的聖魔亂世與廣闊，讓我對神往已久的古時候暢想連連，僅僅的幾個小故事竟然我愛上了閱讀，一見鍾情。這種愛，怕是連熱戀中的情人也難比吧！
不一會兒，夕陽如約而至，餘暉灑在林間大道上。
圖書室的人也越來越少。而後，媽媽竟神不知鬼不覺的站在我身後輕聲說道：“小書蟲，快放下你手中的書，回家去吃晚飯去吧！“哦！”我不好意思的衝著媽媽扮了一個鬼臉後，起身將書放回原處。踏上歸家之途。忽然間，心頭上竟湧起了一絲不捨，似熱戀中的情人分別時的一步三回頭，又似告別故鄉時的戀戀不捨。
走在灑滿夕陽餘暉的林間大道上，與返家的村民一同行走著，腦瓜中像放映片似的回放著今天在圖書室時的沉醉，享受書海時的快樂。突然，昔日的無所事事也同今日的片斷漂浮而來—但逢節假日之時，便是一覺睡至晌午，又或許是同親朋好友上街購物，或是看電視，若真只剩下無聊時，也無疑是望向那湛藍的天空發發呆，又或許是陷於遊戲的刺激之間。卻未曾想過去約上那父母買來文學古典，哪怕是草草的過目，瞭解個大概，也是極不情願。當父母提起時，也是連連說聲那不適合我！
唉，先想起過往的日子，如果定要一詞形容，那便是淡泊無味，但，今天的閱讀，讓我明白了：生活，原來也可以如此美好；生活，原來也可以如此高雅；生活，原來也可以如此有趣！
圖書室的存在，讓我們這些題海中奮發的學子們有了一份放鬆，少了一份緊張與疲憊；讓匆匆過往者多了一份休息的愜意，少了一份塵埃！
這個春風是有著濃郁的書香味！這個春季，讓我明白，生活，其實可以閱讀閱美！
夢想花開香滿園 篇11
國三作文 ,1072字夢想，是夢還是想？是空夢一場，還是遙遠幻想？亦或是一朵朵綻放在黑夜之中的冰雪之花，當黎明到來卻開始慢慢融化？
從小到大，我有不計其數的理想與夢想，我一直堅信理想與夢想在本質上就是不同的，就像物理變化與化學變化。理想是根據現實設定的目標，夢想則是距現實遙遠甚至有種白日夢性質的奢望。小學，我的理想是人民教師和記者，一個辛勤勞累受人尊重，一個帶著些許新鮮需勞苦奔波有時會有危險。夢想則是漫畫家。漫畫啊，聽上去就不切實際，況且我沒有多擅長繪畫，果然只是空想。
時光荏冉升入中學，我的理想更切實際或說世俗，因為好好學習考上理想大學聽起來就像長輩曾經的喋喋不休。不過這也正應了他們望子成龍望女成鳳的心態，更表明理想真正是與現實接軌的。而我的夢想，現實中渺小可憐卻仍不計其數的彩色泡沫般的夢想們，我都不敢去想：流浪，或說環遊世界吧，我想像三毛一樣找到一個屬於自己的撒哈拉，那裡繁花似錦；寫出像郭敬明筆下的文字一樣的憂傷青春，就在某個像桃成蹊一樣的咖啡館，一邊喝咖啡一邊上網一邊寫文字一邊享受午後陽光；拍一部電影，依舊像小四郭敬明那樣，可以在上映時投射出原著郭敬明劇本郭敬明導演郭敬明；還想在某個拐角開一家甜品店，一定要朝向南方那樣才有溫暖陽光。
真的，理想與夢想是有差距的。
但它們不一定會有衝突：我可以考上著名的北大中文系，在未名湖旁靜靜寫作，寫出已逝的明媚而又憂傷的青春；畢業之時也是離別之時，傷感之後仍要各奔東西開始新的生活，我便可以“周遊列國”，但最好不是獨自；一邊流浪一邊寫作，留下一路的筆墨芳香；旅遊之後回國，與摯友合開一家甜品店或咖啡館，我們掛上許許多多的畫，放最唯美迷幻的英文搖滾CD，擺上最柔軟的沙發做最美味的冰激凌磨最醇香的咖啡，而我們就看著形形色色的人，把自己的經歷寫進別人的故事；如果我真寫成了一本我自己滿意的書並且有人買有人願意看，那我一定要改編成電影，就算沒人看，我也可以拍給我自己看。
這些夢想，或許全都實現是不太可能的，實現一兩個我也就很滿足了。只是有夢想需去努力，如果空有一腔幻想，到最後依舊會一無所成！
我不相信夢想需要動力，夢想本身就是動力。也許未來有無數個漫長的黑夜等我熬過，但有夢支撐我的思想，有咖啡因支撐我的神經，終會等到黎明。
因此從現在開始，我要追我的夢，努力向前奔跑，哪怕有再多的冷眼與嘲笑！很喜歡的一首歌唱過：“與其苟延殘喘，不如縱情燃燒吧，為了最初的美好，不妥協，直到變老。”為了我最初的夢想，我不想妥協也不會妥協，我堅信我會等到夢想開花的那一天的，那一天，一定有最吸引人的芬芳。
夢想開花，定然芬芳！
書香滿我心 篇12
國小六年級作文 ,1004字一本書代表著一個靈魂，而我便是這靈魂的肉體。我愛書，愛它的味道，愛它的書香，更愛它那可摸可觸的感覺。在我心中，書是神聖的象徵，就如晴空中熊熊燃燒的太陽，一旦消失，必然“天下大亂”。如果你要把一本好書比喻成一座閃閃發光的金山，那麼我就是那位辛勤勞動的淘金者，我會堅持不懈地日夜工作，讓其裝滿我的心。
從小，我就是一個鼎鼎大名的小書蟲，無論走到哪裡，手裡總是有一本益書。不管是唐詩、宋詞，還是明清小說，我都愛不釋手。自我7歲起，我和其他同學一樣，都迷戀上了我國的“四大名著”。其中，最吸引我眼球的要數《紅樓夢》了。當我第一次爬上書櫃，拿下它的時候，我的心頭便湧起一陣陣莫名的親切感，那種感覺是難以用言語來形容的，或許是一種幸福，或許是一種驕傲，又或許是那淡淡的書香吧……稚嫩的小手輕輕地翻開第一頁，淡淡的書香再加上粗中帶滑的紙張，無疑那就是一種精神的享受。當我懷著一種好奇心到名著中去尋覓那吸引著大家的祕密時，我卻越陷越深，越陷越深。我會因劉姥姥的滑稽言行而捧腹大笑，會因寶玉與黛玉鬧矛盾而心急如焚，也會因黛玉的死而深感惋惜……種種感情，種種思想都會鑽入我的心田，跑進我的思維裡。滋潤著我那顆懵懂的心。
我悄悄地看完最後一頁，不用問，書中那刻畫得栩栩如生的人物形象，扣人心絃的動人情節，就如我身臨其境一般。那種滋味兒令我神往。
有時候，我會躺在院子裡的椅子上，邊上放一杯香氣氤氳的清茶，然後隨手捧起一本古詩詞，津津有味地品讀起那詩人們有感而發的作品。我時而也會聞聞書香，摸摸紙張，以此來感謝那些詩人給予我的饋贈。讀累了，看足了，我會拿起那杯茶，細細地開始品嚐。閉上眼，我會把自己想象成酒後詩性大發的李白，忠心愛國的屈原，至死不渝的陸游，以及憂國憂民杜甫……一邊以茶代酒，一邊搖頭晃腦地吟湧著這些詩人的動人詩篇。
我愛書，甚至到了痴迷的程度，因為我愛書香，愛它可摸可觸的感覺。曾經有一次，有的同學們正在議論網際網路閱讀的快捷、方便、便宜時，我便自信滿滿地說：“雖然網際網路閱讀有很多好處，但是它卻沒有書香，沒有那親切的可摸又可觸的感覺。反正一句話，我愛書香，我愛書。”
書，一個神聖的靈魂，一位孜孜不倦的好老師，一位益友。書，給我帶來了知識，帶來了快樂，帶來了珍惜，更帶來了一種內心滿足的幸福感。淡淡的書香，使我如痴如醉，可摸可觸的感覺使我神魂顛倒。
好書伴我行，書香滿我心，人生之旅，書與我註定有著解不開的情結。
書香校園伴我成長 篇13
國二作文 ,708字當春風再次回到大地，它帶來了更加濃郁的書香，溫暖了我冰凍的心靈。它們，見證著我的成長，伴隨著我走過春夏秋冬……
九月，那是一個豐收的季節，一切都好像那麼和諧，人們忙著在田間勞作，忙著忙著九月好像變短了。我，在這個豐收的季節，嗅著淡淡的清香，聽著朗朗的讀書聲，走進了我高中的校園。一走進正廳，一種濃郁的學術氣息撲面而來，優雅的鋼琴，古樸的地球儀，襯托出一種莊重優雅的氛圍，就如對學問研究所應抱有的態度一樣。繞過正廳，便是一條寬敞的走廊，在其間漫步，就如走過一條沒有盡頭的文化長廊，展示著我們校園生活中的點點滴滴。沿著這走廊繼續向前，那便是我所愛的那個班級高一五班，也是我高中生活的開端。
十二月、一月，北風靜悄悄地來了，幾場瑞雪沉澱了空氣中的陰霾，空氣顯得格外清新。塵埃退去，書香逐漸發酵。大家都在奮力備考，為了期末考試準備著，在這短短三個月中，我們都經歷了成績的起起伏伏，我們也懂得了接受失敗，彌補不足的道理，使我們更加堅強，走向成熟……
三月，本應是桃花盛開，春回大地的景象，可是今天的春姑娘卻格外害羞，遲遲不肯到來，可是我們的心卻已有了七八月的熾熱。我看到英語口語大賽上各位參賽選手盡情的展現著自己的才華，選手、評委、聽眾們都享受其中。這讓我懂得了原來學習中也蘊藏著極大地樂趣，那一刻，書香之中還夾雜著幾分香甜……
五月，校園吹起讀書風。讀書漂流活動中，賣書的同學盡顯創意，拉攏客源；買書的同學也買到了心儀已久的書籍。當本本圖書在大家手中傳遞著，我感受到了夾於其中的喜悅與滿足感，原來生活之中處處有知識，書香洋溢校園……
在書香伴隨的時光，我懂得了團結，堅強，努力……我向著夢想伴著書香，走向成熟。
書香滿屋 篇14
國一作文 ,618字莎士比亞說過“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我的生活裡，處處充滿了書香，讀書是我平常日子裡不可缺少的一部分。
美麗的童話故事編織著我絢麗多彩的童年。幼小的我一會兒跟隨著小紅帽在鮮花遍地的森林裡唱歌，一會兒再緊張的與大灰狼鬥智鬥勇，小紅帽告訴我：不要輕信壞傢伙的甜言蜜語。有時我會陶醉在小人魚那優美的舞姿裡，可是我又會為她失去美妙的歌喉而難過，為她最終化成泡沫而悲傷，小人魚告訴我：能成全別人幸福的人擁有多麼高尚的靈魂。賣火柴的小女孩用她的悲劇告訴我，擁有父母的關愛，家庭的幸福是多麼的幸運，我們該感恩生活。
隨著年齡的增長，視野的開闊，我接觸了更多的優秀書籍。讀《紅巖》，我為江姐遭受的酷刑而憤怒、心痛，又為她的堅貞不屈而震撼，許雲峰捨棄自己寶貴的生命，把生的希望留給別人，一個個悲壯的故事讓我懂得：擁有堅強的信念是多麼偉大。讀書，把愛國的種子撒播在我幼小的心田上。
貧窮、不美、孤獨的簡愛告訴我：自尊、自愛的人才會獲得別人的尊重；鐘樓怪人卡西莫多和艾絲美拉達的悽美故事告訴我：外在的美如果包裹著一顆醜陋的心是多麼的可怕。輕聲吟誦著唐詩宋詞，我領略著楓橋如泣如訴的鐘聲、大漠升起的孤煙，讓靈秀的眉眼再增添一絲古韻清愁。誦讀著史書，一個個高尚的靈魂指引我前進的方向。
夜晚，在完成了所有的作業後，手捧一本心愛的書，任憑微風輕輕拂過髮梢，星星在窗外頑皮的眨眼，沉浸在充滿書香的海洋裡，多好的享受啊！
惟願書香滿人間 篇15
高一作文 ,933字猶記得幼時的我，一日百無聊賴，便走進了父親的書房。這雖是陋室，卻惟書滿馨。指尖輕輕劃過一本本書的背脊，像是在上面跳一支圓舞曲，既似漫不經心，又若精挑細選。突然，我的指尖停下，眼神聚焦在一處—《納蘭容若詞集》納蘭容若，這也是一個人名嗎？小小的我瞬間便被吸引。當時一知半解的我故作高深，學著古時文人雅客那般，搖頭晃腦品詞句。納蘭容若，納蘭容若，小小的我不停在心裡默唸這個名字，幼稚而又笨拙，但卻總算記住了這個名字。至此，它便似乎融進了我的血裡，住進了我的心裡，影響我至深。
現在，我已是一名高中生了，閒暇時分，我最愛的，便是捧著納蘭詞集，坐在房間一隅，與百年前的他對話。
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？等閒變卻故人心，卻道故心人易變。”詞中那千繞百轉的心跡與情韻，實讓我心悸不已。人生若只如初見，短短一句勝千言。“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。斷腸聲裡憶平生。”納蘭以他悽傷婉麗的詞語，傾吐了他複雜悲涼的心聲，實是讓人在隨其愁楚時又不禁驚歎於他的才華。
然而，納蘭給我帶來震撼的，不僅是詩詞，還有他的高風亮節。
在仕途上，他雖出身於滿清貴族，但卻從未因權而矜，而是潛心研學。他極其厭惡官場上的爾虞我詐，雖無法改變他人心意，卻能在泥潭中保持自己的本心，“身在高門廣廈，常有山澤魚鳥之思”。在交友上，他也從不隨波逐流，趨炎附勢，而是與“皆一時俊異，於世所稱落落難者合者”，與那些同他一般有志卻不肯落俗之人交好。他雖身處榮華富貴，錦衣玉食，卻從不忘本，在給友人書信後落款“長白”、“長白道人”這些名號，絕非附庸風雅，虛張聲勢，而是他內心的自白。
如今，我即將面臨的，是日益殘酷的一場“戰爭”—高考。可是，每當我想起納蘭，想起他的詞集，我的內心似乎又充滿了能量。論苦，我不如在那個物質匱乏科技落後的年代的他。論艱，我更比不上當初歷經喪妻之痛的他。可即使這樣，他還是能活出屬於他的一份精彩，在史書上留下獨屬於他的一道墨筆。
熄滅讀書燈，一身都是月。儒家說，讀書是為了正心，修身，齊家，治國和平天下。我沒那麼大的理想，正心修身對我來說已足夠。而恰巧讀書能幫我達成這兩點，幫我成為一個更好的我，成為一個自己想要成為的人。
不求鮮花布前路，惟願書香滿人間。
書香校園 篇16
國小五年級作文 ,396字至今我已在琅琊路小學度過了五年時光。在這裡，有尊敬慈愛的老師，有樂於助人的同學，而最令我痴情的是那充滿書香氣息的校園。
上課了，我們精神飽滿，認真傾聽努力學習更多的知識，老師熱情洋溢地為我們答疑解難。尤其是語文課，當朗讀課文時，我們在老師的指導下，雙手捧起課本，眼神專注文字，聲音時而低沉，時而高亢，語速時而緩慢，時而極快，臉上的表情也隨著書中的情景時而微笑，時而傷悲，時而憤怒。顯然，同學們已深深地融入到文章的意境中去了。
下課了，我們也抓緊時間在一起閱讀課外書，交流讀書的收穫，互相推薦自己閱讀過的書籍。教室的後牆上，有我們的書法繪畫作品，每次開家長會的時候，總是吸引一些家長觀看，欣賞著一幅又一幅精美的作品。為了鼓勵學生，博覽群書，增長見識，開闊眼界，學校還專門建了圖書館、閱覽室。
至今為止，琅琊路小學已開展了九屆校園讀書節，特別是跳蚤書市讓我難以忘懷。
滁州琅小，書香校園，我愛你！
書香校園伴我成長 篇17
國小六年級作文 ,707字清晨，當溫暖的陽光灑向大地，我們揹著書包，踏著輕快的步伐來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，每位同學的臉上都洋溢著燦爛的笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力，一種書香氣息向你迎面撲來。
樹兒正在隨風搖曳，花兒正在向我們微笑，小鳥在枝頭高聲歌唱。操場上的同學一個個都精力充沛，男生在打籃球，女生在踢毽子。我們學校最吸引人的一道風景線就是那些“小書蟲”的身影了。不管是高年級同學，還是低年級同學，都很喜歡閱讀。走近一樓，就能看到低年級的小弟弟小妹妹們正在看童話書，他們三五個坐在一起，津津有味地讀著，往高樓走便能看到高年級的同學們一個個手捧一本本經典名著，獨自坐在座位上安靜的看著書。正是因為我們如此愛看書，我們的馬坡嶺小學才會有“書香校園”的稱號。
書給人帶來無窮無盡的知識。生活沒有了書，就會變得像一杯白開水，極其平淡。書不僅可以增長我們的知識，豐富我們的生活，還可以陶治人的情操，開拓我們的視野，盪滌我們的心靈。
生活在這個充滿書香的校園裡，我的心靈也得到了薰陶。漸漸地，我從小時候對書的排斥到現在對書的如飢似渴，這種翻天覆地的變化離不開書香氣息的學校氛圍。有一次，我去圖書館看書竟然忘記了時間，直到管理員提醒我：他們快要下班時，我才依依不捨地放下書回家。寫作文時，我作文中的好詞好句就是從書中積累起來的。讀一本書，就像與一位有思想的人進行對話；讀一本書，就像開啟一扇通往浩瀚知識之海的門；讀一本書，就像接受智慧女神的洗禮，渾身的每一個細胞都洋溢著獲得知識的喜悅。
我的校園是一個充滿書香氣息的陽光校園。它像一塊富含營養的黑土地，孕育著我這顆渴望知識的種子並呵護著我，讓我向著陽光茁壯成長。
我的書香校園 篇18
國小五年級作文 ,708字在校園裡的每一天，都是難忘的日子。如果你留心觀察它，它每一處都散發著美。今天，我帶你在我們的校園裡轉一轉吧！
校門外牆有一條書畫長廊，長廊一側的那些書畫都出自我校學生之手，那一幅幅的毛筆字是那麼的端莊、飄灑。那一幅幅的畫，又是那麼的栩栩如生。這樣的字配合著這樣的畫，讓人感覺像是走進了連綿不斷的書海畫卷中，讓人神清氣爽！剛踏入校園的大門，前方不遠處一塊高大的石碑便撲入眼簾。石碑上刻著“健美”二字，它時時激勵我們在這兒學習的達成目標是身體健康，心靈純美。
若把視線轉向石碑左側，便是我們學習的天地了，兩幢教學樓，一幢綜合樓，有許多讓人喜歡的教室，那便是計算機房、實驗室、圖書館等，裡面佈置別具一格，一看就讓我們流連忘返。每兩幢樓之間，都會有一處絢麗的風景線，比如“書卷”處在第一、二幢教學樓之間，“書卷”依照古時的竹簡，用高大的石頭特製而成。上面刻著隋唐時期大書法家智永全所寫的《千字文》。無可挑剔的字被周圍的，綠樹紅花一映襯，那更是無無倫比了！
“蘭亭”是大家熟知的事物，可我校也有這麼一座“蘭亭”噢！我們的“蘭亭”是為了培養同學們對書法的熱愛所建的，它的位置和書卷很近，只相隔了一幢教學樓。古樸優雅的六角亭旁放置了幾臺寫字桌，桌面用特別的青磚鋪就。在它上面可以反覆沾水練習毛筆書法，因為青磚上的字印過一會兒會自動消失，真是既節能又實用啊！
石碑的右側就是我們的乾淨、寬敞的遊樂天地操場了，我們曾在這兒舉行風箏比賽、運動會、水火箭射擊……在那上面，灑下我們多少的汗滴，留下我們多少的歡聲笑語啊。我們鄞州區許多體育比賽都曾在這兒舉行，給學校帶來了更多的生機。
我為能在這樣美麗的學校學習而自豪！讓我們一起愛護學校吧！
書香校園 篇19
國小四年級作文 ,778字一所美麗的校園，如果沒有書，那就會是美中不足，而我們的實驗學校除了美麗，還有很多的書籍，所以我的學校被譽為書香校園。
陪伴在我們身邊的人很多：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……但大家可能還忘記了一位我們非常重要的朋友吧！那就是我們無聲的知音—書，這位知音可以帶給我們智慧，帶給我們知識。
其實我小時候非常不喜歡讀書，與其說不喜歡還不如說討厭讀書呢！你知道為什麼嗎？因為我小時候很喜歡到處玩耍，或者看動畫片，打遊戲。可媽媽總讓我看書，只要她叫我看書，我就會找各種藉口逃避。因為我覺得看書佔用了太多太多我玩的時間，所以我討厭看書。但自從我上了小學，來到我們的學校，我慢慢改變了。
我們的學校是一個用書包圍起來的學校。學校除了有一個大大的圖書館，每個班上，樓梯間，操場周圍的小書亭裡都有很多很多的書，一開始我還是和以前樣，不喜歡看書，但在學校裡走到哪都有書，我心想，這書就這麼好看嗎？懷著這種好奇心，有一天課間休息，我來到了小書亭，隨手拿了一本校園小說《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發現裡面有好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運用的都非常恰當，語句也非常通順，而且這本書裡的內容啟發了我很多生活和學習中的道理，不知不覺上課鈴響了，我不捨的放下了手中的書，往教室走去，心想下課再來接著看。就這樣，我慢慢的愛上了看書，課餘時間不再像以前樣打遊戲，看動畫片，因為我懂得了那些只是無聊的消遣，而書籍才是我真正的朋友，它能教會我們知識，教會我們如何去愛，教會我們如何學習。
感謝你，我的書香校園，因為你，我學會了看書，因為你我愛上了看書！智慧裡沒有書籍，就好似鳥兒失去了翅膀。生活中沒有書籍，就好像人類沒有了陽光。一個人的成長，離不開書籍；高爾基說：書是人類進步的階梯；就讓我們踏著書的階梯登上人生的頂峰！
書香校園 篇20
國小四年級作文 ,500字人們都說：“讀書破萬卷，下筆自有神”。我們的校園就是一個“書香校園”。
早晨，一走進我們的校園，就聽見了朗朗的讀書聲，原來是同學們在讀書呀！有的班在讀《弟子規》、有的班在讀古詩詞、還有的班在讀語文書。總之，無論是什麼書，都各有各的價值，各有各的作用。
只要一下課，我們班的幾個“小書蟲”就朝著圖書角飛奔而去，挑好自己喜歡的書，就開始津津有味地“享用”起來。你看他們看書姿勢可是大不相同啊！有的坐在座位上看、有的蹲著看、還有的靠著牆上看、甚至有的還趴在地上看。同學們看書的姿勢真是千姿百態啊！無論什麼地點、無論什麼姿勢、都不會打擾到他們看書，因為他們愛書已經到了忘我的境界。
我也給大家說一說我喜歡的一本書，那就是鄭淵潔寫的《舒克和貝塔》，這是一個勵志的故事。兩隻小老鼠舒克和貝塔從不打不相識到成為一對好朋友，自從被大花貓抓到皮皮魯家後，就認識了皮皮魯這個朋友，在皮皮魯的幫助下創立了“舒克貝塔航空公司”，然後大戰一隻叫海盜的壞老鼠，最後舒克和貝塔打算再去幹一件大事，就離開了舒克貝塔航空公司，開始了新的冒險之旅。
“書籍是人類進步的階梯。”是啊，高爾基說的這句話的確沒有錯，只要你肯看書，你就會進步。