“新”“舊”兩代人間的愛相關作文20篇

“新”“舊”兩代人間的愛 篇1

國二作文 ,581字

朱鴻鈞——朱自清之父。在朱自清很小的時候，便把他送入學堂。但仍是學得舊文學，舊知識，可那時，卻已經有了新式學校。可朱鴻鈞仍這樣做。

老派思想根深蒂固的父親沒有把成年的朱自清視為一個平等的個體，而是像封建專制家長一樣要繼續完全控制朱自清。朱自清沒有獨立支配自己收入的自由，即使朱自清已經成家立業了，也依舊如此。以至於後來，朱鴻鈞不讓朱自清進家門。但父親不會因為新舊思想而不愛兒子，只是愛中會有餘熱和困頓的。

朱自清不描寫其父正面，卻反寫背影，這也能說明，他們之間的隔閡。文中多數的“背影”描寫也給予讀者對父親面部表情的自由想象空間。整文多次寫背影，最生動傳神之處是父親買橘之影，但文章卻文筆平淡，之所以感人，是因為，在那種特定環境下的特定事物造成的。

文章還有一大亮點，乃是文章背影色彩。文章筆觸平淡，家中背影慘淡，透出一種黑白，灰的色彩。然而那一抹硃紅的橘子卻是文章之點綴，也體現父親對“我”的父愛。

最後父親準備離去時，原來可以結束了。但又寫了一段，寫父親老頹之境，深化文章之“背影”，反映家中之境將越來越慘淡，父親之生將越來越坎坷。

但是父親無論如何，對兒子仍是滿滿父愛，而兒子也會體會到父親的困境。這一切，都在“背影”上聚焦起來了。

人間的愛 篇2

人間的愛作文800字 ,797字

看著門口放著一個包，鼓鼓的，上面還配了張紙條，“東西放好了，拜。”我內心感觸至深。忘不了，忘不了……

事情發生在寒假的第五天，那是個嚴寒的日子，大霧瀰漫，天空上還似乎下著小雪。白了，一切都白了。

早上，一個人正在匆忙得收拾東西，正趕往去老家團聚。“丁零零”剛接起電話就傳來了一則訓斥聲，“你出來了嗎？快給我出來！”說完，他就結束通話了電話。我嘆了一口氣，有氣無力地踏出了門。

也許是太匆忙了，也許是太累了，期盼了好久好久，卻沒感到一絲興奮。

大霧瀰漫著空氣，匆匆忙忙出了門，奔跑著，披頭散髮地到了公交站，剛想休息，沒想到公交車就在這千鈞一髮的時刻來了，我只能嘆一口氣。車上很擠，似乎都沒有空間，矮小的我找到了一條空縫，鑽了進去。到了站，也許是太擁擠了，現在的我只想下車，卻絲毫沒發現我的包忘拿了。而當時的我，正在馬不停蹄地往家裡趕呢！

回到家，氣喘吁吁，剛想與祖父道個平安，卻傳來：“現在才到？你包呢？”現在才發現我的包不見了，頓時臉色一青，急忙跑回去找，哪哪都沒有，心急了：完了，肯定是落在公交車上了，怎麼交代，貴重物品都在呢！淚珠不受控制地一滴一滴劃過我臉龐，這不是夢啊！

霧越來越濃，我的心情也越來越糟，正在我著急之時，“丁零零”電話響了，陌生電話，剛接起，對方匆匆地說：“你好，我撿到了你的東西，已經放在你在東西上寫的地址了，下次小心。”頓時，我的眼眶溼潤了。立馬回家，包完完整整地躺在我家門口，心裡又是一陣激動。

在茫茫的霧氣中，我似乎看見那個好心人，看見他發現包時，那焦急詢問的神情，以及一遍又一遍詢問地址的神情，看見他正匆忙地向我家奔跑的樣子。看見他正快速地開啟手機想要打電話，生怕丟失的人十分擔心，頭上那豆大的汗珠，浸溼了衣襟，擦擦汗，又繼續奔跑。

兩個素不相識的人，他明明可以置之不理或佔為己有，而他卻利用自己的時間，找回我的東西。

原來這才是真心暖意。頃刻間，我又流淚了……

人間的愛 篇3

國小六年級作文 ,674字

今天是六年級畢業考的日子，大家都十分緊張，隨著鈴聲打響，我們都坐在了各自的位置上，我站起來想看看老師有沒有來，沒想到卻看到了另一人：李芳。

李芳也來參加畢業考了，我和四周的同學都感到意外，她能來真是太不容易了！看著她那件打著補丁的衣服，我不由想起了她的故事。

李芳是我們班特殊的人，倒不是她的性格有多古怪，而是因為她的家境十分困難，就在同年齡小孩過著衣來伸手，飯來張口的日子時，她就要擔起照顧媽媽的重任。她的媽媽不幸患上了一種怪病，只能躺在床上，而且行動不便，只能在床上慢慢地轉動身體。她的爸爸是這個家庭唯一的經濟來源，他每天都要在烈熱炎炎下辛苦地搬磚，然而這樣的工作只能換來微薄的收入來養家。儘管李芳家在生活上非常困難，但她依然保持樂觀，每天都認真學習，成績總是名列前茅。

可好景不長，上五年級時李芳媽媽的病情加重了，李芳不得不放棄學業，回家專門照顧媽媽，但她卻不放過任何碎片時間，爭分奪秒的學習。我們作為同學，應該幫助她，於是，我們經常給她送課堂筆記。就這樣一直到了今天，她竟然來參加畢業考試了，真的是讓我們又驚喜又意外。

考完試後，我們沒像往常一樣，圍在一起討論答案，而是圍在了李芳的身邊，七嘴八舌地問她：“你是怎麼來的？”“你媽媽怎麼樣了？”……“好了，好了，聽我說！一月前我媽媽去醫院複查，知道了一位大慈善家，為一些貧困的病人捐贈了醫療費，我媽媽就被治療了一段時間，身子日趨康復，現在已經可以下床走動了，我也可以來上學了。”

聽了這些話，同學們都為她感到高興。我聽了之後，頓時想到了一句：“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間……”

兩代人的童年 篇4

國小六年級作文 ,619字

童年，想必是每個人人生中最美好的時光。可是，時光荏苒，美好的時光總是那麼短暫。今天，我們就來聊一聊“兩代人的童年”。

我父母跟我講過他們的童年：父親一家有五個孩子，因為那時經濟不發達，沒有電子產品，又沒有錢，他們都和鄰居和同學們一起玩跳房子、踢鍵子、跳皮筋……閒暇時，他們還會與別人聊聊天。說起來，他們最缺乏玩具，但不缺乏友情與鍛鍊。

我們這代童年，可以說是進入了“小康生活”。我們有手機、有平板、有玩具。樣樣不缺，可唯獨缺乏交流和磨練。有一次聚會，我驚訝地發現除了老人，幾乎所有人都在玩手機。老人們只能尷尬地坐在桌旁，望著桌旁的人們，心裡真是百感交集。我想對年輕人說：“是的，我們現在生活越來越好，虛榮心怎麼會越來越強？上一代的純真去哪兒了？”大家有可能不知道，現在的人經不起挫折，稍微一點絆腳石都有可能使我們自盡。時代在變，人也在變嗎？

我來給大家講一個故事：樹其實分兩種，我們先把他們叫做樹1和樹2。樹1是一棵人工養的樹，每天都澆一次水，可謂是“豐衣足食”，樹2是一棵路邊不起眼的樹，它經歷過電閃雷鳴、風吹雨打，卻一次次地堅強活了下來。十年後，樹2長成了參天大樹，樹1卻早就死了。我們就像這樹1，天天“衣來伸手，飯來張口”，一個小小的挫折便會讓我們知難而退。而上一代人，雖說缺乏物質，但是，他們擁有的是友情和磨練，我們這代人，真的很缺交流！

兩代人的童年，是如此的不同。父母們，你們要知道，孩子的教育，不僅是物質上的，更是精神上的！

兩代人的童年 篇5

國小六年級作文 ,548字

童年，應該像剛升起的太陽一樣璀璨奪目；童年，應該像春天裡的春風一樣溫暖和煦；童年，應該像夜空中的月亮一樣皎潔明亮；童年，應該像光芒下的露珠一樣晶瑩剔透；童年，應該像烈日下的泉水一樣清澈見底。

大人的童年，當然與我們的童年截然不同。爸爸小時候是在環境優美的山裡度過的，而我則在大城市裡度過的；爸爸在山裡快快樂樂的和朋友們玩遊戲，而我只能寂寞得一個人在家；爸爸小時候自由自在無憂無慮，而我卻每天都在為作業發愁。

有一次爸爸對我說，“兒子，我們小時候的日子可沒你這麼好啊。”爸爸又說，“我們以前非常窮，全村上下就只有一臺電視，而且當時也沒有衛星，只能放DVD，只要他家一放電視，我們好多小孩就會把他家圍得水洩不通。只有看完以後我們大傢伙才肯依依不捨地回家了。”我說：“是真的嗎？”爸爸又說：“當然是真的，我們當時可窮了，從前上學回家都只能吃烤紅薯。”爸爸還說，“我們當時的遊戲很多，比如捉迷藏，丟沙包，雖然沒現在好玩，但也不失童趣。”我說：“哦，我明白了。”爸爸又說，“我們當時還經常成群結隊地玩呢，經常一家子圍著一個桌子吃飯。上學的時候都沒有人管，家裡都不管你的成績是好還是壞。”

爸爸的童年雖不比我的童年條件好，但是很開心。我們從現在開始，不要浪費童年的時光，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

共享時代——淡漠人間的殤痕 篇6

國三作文 ,951字

曾幾何時，在白駒過隙的似水年華中憶起往昔，憶起與夥伴們用幾個勺子共喝一碗湯那繁花似錦般的旖旎歲月？

我暗忖著。

隨著時代變遷，人類的“共享時代”已在潛移默化中進入了“白熱化階段”。馬路上，大街上，地鐵站旁，甚至在小區裡，“共享”—現代生活的代名詞在大家眼中司空見慣。越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。

“共享”開創了新時代的紀元？我們的生活更便捷了？充斥著二氧化碳的城市得到了改善？

的確，共享資源解決了許多環保性問題，也成為了繁忙生活中的釋然。就拿“共享單車”為例，幾乎“滅絕”了20年的自行車又活躍在人們交通方式的列表中，被汽車取代的“綠色出行”終於受到了大眾的青睞，又一次在塵封了21世紀的“二氧化碳時代”湧起一股“潮出行”的清流；近期如火如荼進行著的《朗讀者》，也為人們推出了“朗讀亭”的一種溝通橋樑，所有市民都可以在朗讀亭中與節目組分享自己人生的悲歡離合，在“共享”中治癒心靈、冶鑄情操。

可是，“共享時代”真的能成為彼此間無垠寥廓的橋樑嗎？

如今，隨著“共享資源”越來越大眾地普遍化，許多“共享殺手”早已瞄準了“和平無私”的共享時代。他們會用多種極端的方式釋放自己的佔有慾，把共享資源佔為己有。高階的黑客會利用黑科技封鎖“共享鏈”，從而輕而易舉地侵蝕共享資源；無獨有偶，也有許多民眾把共享單車的零件拆下；甚至有些孩童以“塗共享單車車牌”為樂。他們從未想過，共享時代所蘊含的涵義與理念以及創造“共享”的初心與寄託，已在他們的一舉一動中潰爛、墮落、腐蝕，甚至於塌陷。

然而，他們對社會的冷漠的意識形態，以及一次又一次地淡化人間“分享的初衷”，無情、殘酷地盜竊剝奪人與人之間的美好、純真與善良，已經導致共享資源逐漸化成了“私人資源”，陌生人之間應共享的時代漸漸化為烏有，就連素不相識的人群中“分享”的緬渺情愫也變得淡漠寂寥。“共享”的理念正在被人們的自私、冷漠，甚至是狂妄的野心無聲無息地破壞、衰朽。

如今讀到此處的你，是否懷念著兒時一塵不染的“共享”篆刻的流年？依稀念起那與朋友輪流蹭飯吃那親密無間的“共享時代”？可曾幻想著某一天，共享時代也能成為我們人生中流光溢彩的回憶？但是，現在又是如此望塵莫及？

共享時代，亦不為淡漠人情渺冥的殤痕？

兩代人的童年 篇7

國小四年級作文 ,409字

童年應該像快活的小鳥，自由翱翔，我們卻像囚犯似的。童年應該像夜空中的月亮，純潔又明亮，而我們天天在房子裡大門不出二門不邁。童年應該像天空上的太陽給我們帶來溫暖，而我們，唉，越說越傷心。不過當聽到爸爸那番話語，我覺得我們又幸福又不幸福。

爸爸說：“我們以前的遊戲可多了，春天可以捉蝴蝶，夏天可以捉知了，捉迷藏。秋天上樹摘果子，為豐收而喜悅。冬天，我們可以堆雪人，打雪仗。在一起玩，好不熱鬧。夏天還可以在小溪中打水仗？那時的小溪水可清澈了，常常有一些小魚小蝦，可現在的小溪……”說到這，他嘆了口深深的氣。

爸爸又說：“那時的我們玩樂確實不少，可那時我很窮，天天吃紅薯，很少能吃到一次米飯。童年的時候見到紅薯就吐，可是沒辦法，不吃紅薯，就只能餓肚子。我們那時沒有電燈，只有蠟燭，我們學習的時候都只能用微弱的蠟燭光學習。”

聽了他的話，我又覺得兩代人的童年有各自的優點和缺陷。我們雖然羨慕爸爸的童年，但是爸爸也羨慕我們的童年。

兩代人的童年 篇8

國小四年級作文 ,359字

每個人都有自己的童年。童年，是無數的憧憬，是大膽的嘗試，是皎潔的月光。

在爸爸媽媽的童年裡，家裡只有一張床，一家人擠著睡。吃飯時是吃紅薯，白菜，過年都只能吃油炸，一點肉都沒有，所以經常餓得骨瘦如柴。

爸爸說：“以前我們家前有溪，後有林，稍遠的地方有河。雨說下就下，黃昏擔著柴禾在蜿蜒的山道上，瀟瀟暮雨要麼從後面趕上來，要麼在前面攔截你，想避都避不開。但我們以前玩的遊戲可多了，有扔沙包，有捉迷藏……雖然我們缺衣少食，但是夥伴可不少呢。我們放學後不是在草堆裡，就是在泥巴地裡。我們很自由，儘管沒有玩具，卻有著無數樂趣，從不被作業束縛。”

我聽了好生羨慕。在星期天時不是補課就是做作業，儘管衣食無憂，卻沒有人來陪伴我們，沒有真正的知音。放學後還要去補習，每天被作業壓得喘不過氣。

我們的童年都很快樂，只是被歲月沖洗了顏色。

兩代人的童年 篇9

國小四年級作文 ,520字

童年，應該是清澈的小河，冰涼又激情；童年，應該是潔白的雲朵，輕盈又無暇；童年，應該是天邊的星星數不盡，道不完。

“池塘邊的榕樹上，知了在深深叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面……”聽著這甜甜的《童年》，父母童年時的情景躍然紙上。

聽媽媽說，他們小時候從來都不用擔心學習，家長也從來不管，因為家長還有許多繁重的農活要做。

她們在家獨自做完作業後，就三五成群的出去玩。一說到這，媽媽就神采奕奕起來了。她說：“那時候，我們都愛玩滾鐵環，捉迷藏，跳山羊。”

媽媽告訴我，當時她們在學校上學時都渴望下課鈴趕緊響起來，放學的鈴聲趕緊響起來，因為這樣她們又可以一起去教室外面的黃泥坑裡玩泥巴了。要麼捏個坦克，要麼捏個泥人，要麼捏個人間天堂。

雖然上一代人的童年缺乏玩具，但是卻不缺乏友情和鍛鍊。我們現在如果一說到黃泥，肯定會說，“咦，髒死了。”

我們現在有許多玩具、遊戲機、電腦、洋娃娃。

可是一到週末，我們就要去補習班或者被堆積成山的作業壓垮。就算是完成了這些，或許也不會和夥伴們出去玩，只會在家玩電腦遊戲吧。

雖然我們這一代人不缺乏玩具，但是卻缺乏交流和磨練。

兩個相同的詞語，卻有著不同的概念。

如此看來，所謂真正快樂就是與夥伴們度過吧！

親人之間的愛 篇10

高一作文 ,1015字

目送中漸行漸遠，但依然愛你。指間滲過陽光，努力、茫然都是為了你。臺灣知名女作家龍應臺的散文集《目送》圖文並茂，清新雅緻，字裡行間充滿了濃濃的親情。是啊，人世間最寶貴的莫過於親人之間的愛了。

細細品味，印象最深的還是第一篇同名文章《目送》。“我”目送兒子，目送父親，感慨萬千。“我慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠。”文章不長，這句話卻出現了兩次，一字不差，猶如主旋律一般迴盪，扣人心絃。我有如此深情地目送過一個人嗎，望著他的背影漸行漸遠……

夏日的陽光總是那麼不留情面，炙烤著大地，從視窗望下去感覺陣陣熱浪撲面而來。這麼熱的天總沒有什麼人出來吧，沒有人會為這蔚藍的天空而心動吧。滿耳都是空調機的響聲，很是讓我安心。“賣西瓜啦—自己種的西瓜—”一陣渾厚響亮的叫賣聲劃破寂靜。只見一位大伯戴著草帽，脖子上掛了一條毛巾，吃力地踩著一輛三輪車，車上堆滿了大西瓜。幾個在樓下乘涼的老人自然是湊上前去問個價錢，買上一個兩個，給一家子享用了。陸陸續續的，小區裡冒出不少人來買西瓜，最後車上只剩下一個西瓜了。大伯攥住被汗水浸溼的錢，露出了欣慰的笑容。我揣測著，也許他是為了供兒女上學，也許是為了一家人的生計，也許是為了給年邁的母親治病，也許，有太多的原因，讓他不顧午後的炎熱沿街叫賣。一瞬間，烈日彷彿溫柔了不少，內心被這位大伯感動了。

一抹陽光下的親，是責任在烈日下蓬勃生長。目送這位大伯遠去，彎曲的背影如此落寞，但即使背對著他，我也能感受到那目光透出的堅毅。我的雙眼淚光閃閃。

紅綠燈，總在十字路口變化著色彩。一天中，形形色色的人匆匆走過斑馬線，很少會有重複的。我看見一位老人站在路邊，不知道她在想些什麼，彷彿時間已經停止。是齒輪碾過漫長歲月，轉不動了吧。她的眼神有些遊離不定，迷惘得讓人心碎，綠燈亮起，她仍舊原地不動，像是在思考什麼。順著老人目光投射的方向望去，我看到了一家子，其樂融融。一位老奶奶被兒女們攙扶著悠閒地散步，旁邊還跟著個小孫女，小孫女嬌聲嬌氣地唱著歌。老奶奶眼角的皺紋都笑開了花。而我身邊的這位老人，閉上雙眼，淚痕已留在那滄桑的臉龐。她一定是想兒女們了吧。夕陽柔情似水，灑在馬路上，灑在老人身上，彷彿為她而憂傷。

一抹陽光下的親，是思念在暮時肆意蔓延。喧囂的馬路上，老人那孤獨的背影已遠去，那一份無奈和心酸卻留給了我。我又一次淚光閃閃。

人與人之間的愛 篇11

國小二年級作文 ,489字

我認為人與人之間的愛是最偉大的，因為只要人們一條心，我們就什麼也不怕。在古時候人與人之間的愛隨處可見，可隨著科技變得越發好，人與人之間的愛卻不那麼明顯了。可是我通過一件事得知並不是人人都這樣。

這件事發生在一個陽光明媚的上午，我努力地擠上了公交車。我鑽進大人們的腋窩，啊，頭髮弄亂了，我立刻鎖定目標—座位。最後在車尾發現了一個空位，我瘋了似得，一個箭步就衝了上去，當坐下時，我覺得我是這個世界上轉移到了坐在我旁邊的一位身穿正裝的阿姨吸引住了，她有一頭烏黑髮亮的頭髮和一雙水汪汪的大眼睛。到第三站時，車上來了一位挺著大肚子的孕婦，可車上的人們都沒有讓出座位給這位孕婦。我心裡也在猶豫，如果我給這位孕婦讓座的話，就要站很久才到，最後因為想到站著的滋味實在不好受所以沒有讓座，突然坐在我旁邊的阿姨站了起來。堅定的說道：“這位女士，如果你不嫌棄的話，就坐在我的位置上吧！”這位女士連忙說道“十分感謝，你真好！我還有一段時間到，要不你先坐？”阿姨說道：“沒事，我一會下車，我們年輕人就因該幫助你們。”

人人如果都像阿姨一樣，幫助他人、無私奉獻、不求回報。那世界將會變得更美好。

人與動物之間的愛作文600字 篇12

國小六年級作文 ,573字

夏日，一條柔弱的狗騰空出世，開始了它的生命—

它漫無目的地亂轉，直到一雙溫暖的大手，揪住它的頸部，抱走了。

夏狗的生命極為脆弱，然而它卻幸運的度過了寒冬，到了明媚的春，主人的小孫子也待它不薄。

可是，生活總不會一直幸運下去的。主人的小孫子—我，變得十分討厭它，因為他嘴邊有很多黑色斑點，就如同一個爛掉的土豆。

冬天，本應是夏狗躲在家中不肯出去的時刻，可它每天卻如隨從般跟在我後面，單薄的皮毛凍的如針一樣豎了起來，身體一下下抽動著，像一個大雪天沒穿衣服的人。可我非但絲毫不領情，還把它劈頭蓋臉的罵了一頓。看著它如同傻瓜，一動也不動，我頓時心生怒意，狠狠地踢了它一腳，它疑惑地看著我，發出一聲慘烈無比的哀叫，整個身體都弓了起來，並且下意識地回頭對著我腳腕就是一口，只是張開的嘴巴快要碰到我腳腕時，它驀然驚醒，彷彿知道這一口萬萬咬不得，但是箭在弦上不得不發，萬般無奈之下，它只好低下了頭，咬在自己身上。

踢傷加咬傷，想想他受了多大的罪，昏厥一樣一屁股坐在了地上，全身一個勁兒地抖，又把身體仰倒下去，四條腿支稜在空中，來回地晃。

爺爺聽到慘叫，猛地跳了起來，差點兒把碗裡的熱豆漿潑到我頭上：“你看看你，它真心對你好，你真的是狗都不如！”

看著夏狗的慘樣，我的心猛然醒悟：原來，愛，不光是人與人之間的，人與動物之間也能有著深深地愛！

兩代人的心靈對話 篇13

國一作文 ,1025字

前不久，老師發放了一套普魯斯特問卷，請我們和我們的父母共同完成。在父子兩代均完成了這份問卷後，仔細品味，我發現兩代人的心靈既有相似之處，也有截然不同的地方。同時也讓我明白了這份問卷的主要目的是通過觀察成長給人帶來的價值觀和行為方式的變化，從而分析回答者思想價值觀念成長的程度和階段。

經過我的對比研究，我發現兩代人心靈的差異，最大程度的體現在第一，第二，第十二和第十三個問題上面。

對於第一個問題—“你認為最完美的快樂是怎樣的？”—我們父輩那一代人的想法多是能夠達到自己的目標，讓自己滿意。而對於我們這一代人，可能就會認為最完美的快樂是在完成自己的目標，讓自己開心的基礎上，也讓周圍的人為自己感到開心，讓周圍的人都感到滿意，得到快樂。

而對於第二個問題，“你最希望擁有哪種才華？”，長輩們答的就要比我們好了。因為長輩們希望擁有的才華是可以不僅給自己，也可以給別人帶來快樂的才華，比如說音樂、創造美、治病等。而我們這一代人大多就只顧著一些較淺顯的方面，如金錢、學習成就、以及現在與未來的生活質量上面了，並沒有考慮過這時別人的感受。

第十二個問題是“你認為程度最淺的痛苦是什麼？”，父輩的答案就又比我們略勝一籌了。我們這一代人剛好處在國力強盛之時，物質需求應有盡有，而在我父親年少時，各種物資都十分匱乏—娛樂設施、學習用品、出行工具和現在相比都不可同日而語，連食物也是極度簡單匱乏的，你說那時的一個人是要有多麼強的意志力才能忍過“飢餓”呀，而我的父親卻只是視其為最表面最淺顯的痛，這是有多麼的可貴啊！而我們能想到的，只是挨個批評、拍幾巴掌的皮肉之痛，我們有時居然還嘲笑當時的父母，可真是幼稚可悲。不過無知者無罪，這也是一種無奈了……

緊接著也是最能體現出差異的一個問題，“你認為哪種美德是被過高的評估的？”—肯定就是自己對公認美德的自己的一些理解了。從我們的父母的回答中可以看出，他們會懷疑“真誠”，“謙虛”等一些在我們來看還是可以讚賞的美德，而他們卻忽略了最根本的錯誤，是因為完全服從而導致的。這會讓一個人高估世界萬物，並且在最後恍然大悟時同時悟出世界醜惡的那一面。

所以綜合來講，父母那一代更多的是為他人考慮的多，願意吃苦，有奉獻精神；而我們是更多的關注自己的感受，更注重享受，注重個人空間和自由。我想，兩代人各有其長，與其選其一，不如結合兩者優點—顧己不失彼。（公眾號：我們555666）

兩代人的紅領巾 篇14

國小四年級作文 ,925字

“走，小白，我們去散步了。”

每到外婆家，我們都會晚飯後去散步，和其他鄰居們一起走在寬闊的大路上，聽大人們聊家常，有時還會接受微風的撫摸與問候。

今天依舊。

但，今天和以往不同，我不甘心當一位聽眾，我想當一名記者採訪他們，說幹就幹！我清了清嗓子，上前一步：“大家好，我是趙記者，你們準備好了嗎，我開始採訪了！”大家看著我嚴肅認真的表情，“噗嗤”一聲，笑了，饒有興趣地說：“我們接受你的採訪！”這下我來勁兒了：“誰先來說說自己的紅領巾故事？”

外公躍躍欲試，說：“我先來！”他雙手交叉，放在背後，挺直了腰桿，自豪地說：“我是我們班第一批戴上紅領巾的！”我伸長了脖子，驚訝地問：“第一批？”外公點點頭說：“對啊！我們那會兒可不像你們剛入學就可以成為少先隊員，戴上鮮豔的紅領巾，得成績優秀才有資格！我在我們班可是名列前茅呢！記得有一次，老師把我們幾個叫過去，親自為我們戴上的。至今我還記得那場景：老師手裡拿著鮮豔的紅領巾，一個一個為我們佩戴，她看著我們，飽含深情地說：“紅領巾是革命先烈用鮮血染紅的，一定要珍惜它！”其他幾位爺爺奶奶也接受了採訪，他們年齡與外公差不多，經歷也相差無幾。

我提高了嗓門，說：“你們想不想知道我的紅領巾故事？”“想啊！”大人們齊聲應和道。“我剛入學的那幾天，每天早上都看見大哥哥大姐姐戴著紅領巾對我們行隊禮，從那時，我便天天期待著，我什麼時候也能戴上紅領巾，成為一名少先隊員啊？過了一段時間，老師告訴我們要參加入隊儀式，全班上下無不興奮，我們排著整齊的隊伍來到操場，等待著那神聖的一刻。音樂起，大哥哥大姐姐手捧鮮豔的紅領巾來到我們面前，伴著對歌，為我們佩戴紅領巾！接著我們舉起右臂，大聲宣誓一生中的第一個宣言：我們是共產主義接班人！

現在，我站在了校門口，迎接新紅領巾的到來！

紅領巾是我前進路上的引領者，它賦予我的激情和夢想永不褪色！

兩代人的童年 篇15

國小六年級作文 ,675字

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”哼唱這一首首熟悉的歌謠，卻覺得自己的童年越來越平淡無味了。不知為何，歌裡唱的童年與我的童年竟相差甚遠。

我疑惑不解地去問老師：“老師，您的童年是什麼樣的呢？為什麼我的童年好像少了些什麼？”

老師什麼也不說，竟只是笑了笑，說：“明天我帶你們去個地方，到時候你們就知道了！”第二天，老師駕車帶我們去了鄉下。他帶我們去了一片草地上坐下，指著前面的一座學校說：“我小時候就是在這兒上學的。每天不用做很多作業和練習，經常一放學就和小夥伴們在旁邊的田野裡玩，有可多遊戲了：滾鐵環、打彈珠、爬樹、摔跤、玩彈弓。女孩子有的會跳皮筋、跳繩……玩髒了，玩累了，一群孩子就會在旁邊的小溪裡游泳，還能抓魚蝦呢！”

我們都很不解，問道：“老師，您小時候放了學，難道都不回家看電視、玩電腦嗎？”老師笑了笑，望著天空說：“我們那時候哪有現在的電腦啊！一個院子，七八戶人家，也只有一家有一臺你們半個課桌那麼大的黑白電視機。我小時候經常和弟弟妹妹在大院子裡偷看電視，看電視哪有和小夥伴一起好玩啊！”

我發現，我的生活似乎被電子產品填滿了。沒有快樂，也沒有朋友，只有無盡的孤獨。

童年應該是一首充滿歡聲笑語的歌；是一篇激情洋溢的詩，更應該是一幅五彩繽紛的畫。我羨慕起老師的童年。是啊，現在的孩子整天沉迷在電腦遊戲裡，缺少了與人交流的機會。

兩代人的童年 篇16

國小六年級作文 ,781字

說起童年，或許是像霓虹五光十色；或許是像片片雪花純白潔淨；或許是像風兒自由隨性……總之，童年是美妙的。

時常聽父親談起他的童年，每次都是眉飛色舞，語音繞樑，彷彿是昨天剛剛經歷過的一般。他的兒時是精彩紛呈的，春天是暖和的，草剛剛冒出頭來，一群孩子早已抑制不住性情，跑著跳著，逆風前行也沒關係。父親總是喜歡手握紙鳶在外玩耍，紙鳶在天空匆匆飛行，父親亦在地上匆匆而行。

夏日是炎熱的，父親總是和幾個朋友在小河旁玩，十分熱的天氣時，幾個人不顧一切，縱身跳進河裡玩，濺起的水珠都是涼滋滋的，愜意得很，時不時有幾條小魚有過，父親便敏捷地捉住幾條，晚上就有一道菜了。

秋日是清爽的，滿山遍野的野菊花煞是嬌豔，果園裡碩果累累，果香四溢。父親喜歡桂花，每臨這時，父親就去看看這沁人心脾的桂花，那時家裡窮，父親也會去偷一點來，嚐嚐鮮。

冬日是寒冷的，最有意思的當然是雪花，打雪仗和堆雪人，每一項都能帶來無限的樂趣，雪花飄飄，笑聲連連。當然，父親的童年也似這雪，白得無可挑剔。

現在呢，怎麼能算是童年，春夏秋冬一年四季都喜悶在家裡。我們就像戀家的小鳥，不願離家，電腦、手機、電視……遍佈在生活中，無論是天高氣爽，還是陽光明媚，雪花紛紛和落葉飄飄，都無法勾起我們出門的慾望。寧願在手機上與他人調侃聊天，也不願出來走走，與他人面對面交流，所以現在的人就是有點固步自封，手指在螢幕上不停的敲，現實呢，卻無話可說，網路是真的挺可怕的。

曾經與如今的差別是多麼大，網路發行起來，多數人的童年變成了三色：黑白灰，沒有別的趣味與色彩，沒有了曾經的童年的歡樂，我們就會任時光虛度吧，管它呢……

兩代人的童年，一代充實，一代虛度，網路改變了許多，放下你們手中的電子產品吧，別讓它令我們的心愈來愈冷，離真實愈來愈遠。

兩代人的童年 篇17

國小六年級作文 ,537字

時代在變換，時代在進步，兩代人的童年亦是天壤之別。

——題記

記得那天閒著無聊，便與父親聊聊童年往事。

說起童年，父親就來了勁。“我們那時候，可是非常幸福，家長們不需要擔心孩子走丟，沒有抓小孩的，所以經常出門玩耍，想去哪就去哪。”他神采飛揚地說著。“我經常去釣魚，就拿路邊的蚯蚓釣，一次就能釣一筐，小的帶回家，大的拿去賣了。”我聽得激動極了，問：“你們那會兒玩什麼啊？”

“我們小時候啊，花樣兒就多了，滾鐵圈，比誰滾得快，滾得久；打彈珠，比誰彈的遠；還捏小人，用泥澆點水就行了。”

聽爸爸說完，我不禁陷入了沉思，等我做了爸爸，如何對我的孩子說童年？補習班？電腦？手機？

科技發展，生活水平越來越高，但家長們將孩子關在溫室內，自以為保護了孩子，但孩子卻越來越弱。就像當年朝廷下令禁止外交，自以為儲存實力，但不用幾年就打不過別人了。現在我們每個人只沉浸在自己的圈子裡，知識交流更少了，社交變少了，到最後只能自食惡果。

如果家長們依然選擇“閉門造車”，不記住上一輩的教訓，就會像魯迅筆下那樣——一代不如一代。

兩代人的童年 篇18

國小四年級作文 ,544字

童年，應該像春天裡的風一樣溫暖；童年，應該像夏天裡的風一樣熱烈；童年，應該是秋天裡的風一樣涼爽；童年，應該像冬天裡的雪一樣純潔；童年，應該像雨後的彩虹一樣美麗。每一代人都有屬於自己的童年。

一天，爸爸給我講起他的童年，爸爸小時候，有許多朋友，他們一放學，回家扔下書包，跟家裡說一聲，就和小夥伴出去玩了。聽到這兒，我羨慕爸爸小時候的無憂無慮，自由自在，可我卻被一堆作業壓得喘不過氣。爸爸還說，他小時候玩的東西可多了，有滾鐵圈、翻紙片、彈彈珠等，而我卻整天待在電子產品前。

爸爸小時候家裡很窮，常常吃得了上頓吃不了下頓，雖然爺爺家裡養了雞、鴨、鵝、豬、蝦，還在旁邊的園子裡種了桃樹、枇杷樹、西瓜，但這些只有在過年才能吃到。我想到了自己，現在家裡很寬裕，但我很挑食，聽到爸爸說的，我羞紅了臉。

爺爺也跟我說，他們家裡有五個孩子，他是家中的老二，因為家裡沒錢供養五個孩子，就把最小的兩個孩子賣給別人。我再想想自己，作為家裡的獨生女，爸爸媽媽一有好東西就給我用，一有好吃的東西就先給我吃，我有時很慶幸自己生活在這個年代。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫歌不停……”

縮短與兩背之間的距離 篇19

國小五年級作文 ,682字

還記得兒時，那個夕陽西下的傍晚，我挺直著背坐在外公的摩托車上。秋風瑟瑟，寧可自己凍得發抖，也要假裝回答不冷來躲開靠在外公的背上。

外公是在政府裡工作的，開口閉口便是國家大事。外公雖歲數大，但看起來卻格外年輕，一頭黑髮。這也使得在我的印象中，外公總是嚴肅的，是我畏懼。

日子一天天過去，外公退休了，連唯一能說話的人外婆也走了。外公這時候確性情大變，一點兒小事變得也要大發雷霆，煩躁不安。這時我與外公離得更遠了，因為我漸漸發現，外公還是處於舊社會狀態，而我卻立著新世紀的標誌。

我喜歡用手機和朋友傳資訊，但外公卻喜歡登門拜訪；我喜歡用MP3聽音樂，二外公卻喜歡聽收音機。

一天，看見手機上傳來“你好嗎”三個字，正疑惑時，見下面寫著“外公”二字。納悶了，猛地記起外公每天揣著手機按著鍵在練什麼。我的耳機壞時，外公卻欣喜地從盒子裡拿出嶄新的新款耳機，而媽媽告訴我這是外公幾個月前從店裡花幾百元錢買來的，一直珍藏在櫃子裡。我的腦袋嗡嗡作響，只冒出一個念頭：外公是該有人陪了。

當晚，我敲房門，提出要和外公一起看電視時，原本一臉疲倦的外公立馬精神起來。焦急的詢問我要吃什麼，好像領導登門拜訪一樣。接著燈光，我仔細端詳，原來外公也會變老啊：昔日的黑髮上已冒出了幾根不協調的白絲，面板上也出現了明顯的皺紋……而隨著我的到來，外公卻像個心滿意足的孩子一樣，嘴角上揚著笑容。我突然意識到：外公像個孩子，只不過想要人陪罷了。

又是一個傍晚，春風暖暖，我依偎在外公的背上，撒嬌道冷了。夕陽撒最後一片餘暉，照在我們的身上，形成衣服沒有距離的背影——背與背，沒有距離。

傳遞人間的真善美 篇20

國三作文 ,687字

小學的時候，曾經有一本書扣住了我的心絃，讓我久久不能忘懷，那時候讀得起勁的時候是，現在許久不翻開那一頁的時候也同樣的忘不了。

我記得那是一本大紅色書皮的書，書皮上除了用鮮豔的顏色寫出的“海蒂”兩個字外，還有一幅畫著小主人公的漫畫，那是有著一頭黃色捲髮的小女孩，那是有著一件大紅色毛衣的名叫海蒂的小女孩。就是這樣的一個人，就是這樣的一幅畫讓我這樣的念念不忘。

書裡寫了關於這個小女孩童年的經歷，看似普通的一本兒童讀物，卻有不普通的感悟由此引發。她是一個被遺棄的小孩，在姑媽手裡寄養了一段日子，後來因為家庭的經濟狀況和內心的良心不夠，所以去給一個有錢人家裡的小孩當玩伴和老師。就是這樣的一個曲折、透露著真善美的情節讓我幾次掉下眼淚。

當我看到她被迫與爺爺分開時，心裡也會湧起許多的不捨，一個沒有了父母的人，就只剩下這樣一個最親的人了，但是他們還是被命運無情的扯開了。在當時，我痛恨過她的姑媽，是因為她的一念執著，那結局就不一定會像如今這樣圓滿了，有的時候，我們需要的就是這種堅持與執著，有時候是在幸福之中堅持，有時候則是在痛苦之中執著。我們應當多為自己的明天做打算，吃一時的苦應當看做是一種享受來享受。

當我看到將近大結局的時候，一位不是親生奶奶卻是勝似親生的奶奶即將遠去的時候，當時彷彿有一種停止呼吸的感覺圍繞著我，我感嘆為什麼總是好人短命？我現在不會再感嘆，而是欣慰，一個以圓滿大結局收尾的故事，還應當為其中的一點小遺憾而過意不去嗎？

傳遞人間的真善美，並非不如那些寫滿哲理的書深刻！它會給你帶來美的享受，給你新增生活下去的無限動力。向你推薦一本書，去傳遞生活中的真善美吧！