“女魔頭”老師相關作文20篇
“女魔頭”老師 篇1
國小四年級作文 ,804字星期一大課間，學校舉行了橋樑製做比賽的頒獎儀式。我獲得了一張“精品橋樑”獎狀。
正當我沉浸在喜悅中時，忽然發現我的名字印錯了，單人旁的“佳”變成了雙人旁，我只好拿著獎狀去大隊部找郭老師。我一陣風似地跑到大隊部，急切地問郭老師：“郭老師，我這張獎狀上的名字印錯了，你能幫我改一下嗎？”“哦，獎狀不是在我這兒改的，是在三樓錢老師那改的！”啊，錢老師。我不禁心頭一緊，打了個寒顫，腦海裡浮現出那張不苟言笑的臉。不知為什麼，雖然錢老師沒教過我們，但我每次看到她，總覺得很害怕，她臉上總是掛著冷冷的表情，讓我看了敬而遠之，心想：最好離她遠點，這個錢老師肯定是個“女魔頭”。我一邊想著，一邊硬著頭皮慢悠悠地朝錢老師辦公室挪動著。
來到辦公室門口，我偷偷張望了一下，看到錢老師正在辦公。我鼓起勇氣喊了聲“報告”，走進了辦公室。雖然我一連做了好幾個深呼吸，但心還是怦怦直跳，我躡手躡腳地走到錢老師身邊，小心翼翼地問：“錢老師，我獎狀上的名字印錯了，您能幫我改一下嗎？”“嗯”。錢老師應了一下，就沒有下文了，我有些不知所措，便木呆呆地站在那兒，不知道該怎麼辦。大約過了世界上最漫長的幾秒鐘，錢老師發現我沒動靜，傻愣愣地站在那兒，只見她抓起一支紅筆，往放在桌子上的獎狀一拍，對我“吼”道：“哪個字錯了，你改呀！”我連忙用紅筆把錯字改正，交給錢老師，然後風一樣地逃回教室。
過了兩天，我要去找錢老師拿改好的獎狀，一路上我心有餘悸，簡直比上次還緊張。進了辦公室，我迎面撞上了錢老師的目光，她衝我微微點了一下頭，我覺得今天錢老師似乎沒那麼凶。我向她說明了來意，錢老師迅速在一堆檔案中找到了幫我改好的獎狀，“喏，周佳一，獎狀改好了，你收好了。”“謝謝錢老師，”我心裡緊繃的弦慢慢鬆了下來。“嗯，回去吧！”錢老師衝我淺淺的笑了一下，就低頭繼續工作了。
出了錢老師的辦公室，我的心裡好輕鬆啊！看來，我心中的“女魔頭”老師其實並沒有那麼可怕。
“女漢子”老師 篇2
寫人作文 ,604字我有一個“女漢子”老師，她可不是一個死板的老師哦！她是一個活潑開朗的人，想認識她嗎？就讓我來介紹給你聽吧！
我與她的初次見面是在教室外的走廊上，我對她的第一印象是直爽大方，可不是那種“萌妹子”哦。一個乾淨利落的馬尾辮，一條制服裙，一雙平底鞋，還有“漢子”一樣的步伐，讓人一看就知道她是個女強人！果然，在後來的相處中，她的性格就像我說的那樣。
她就像一個大姐姐，幽默大方中帶著嚴肅，在她的課堂上有時歡快，有時嚴謹。上她的課，我感覺很輕鬆，也很愉快。有時，個別同學上課不聽講，她就會用幽默的語音來提醒他們；有時，她就像一個小孩子，總是非常小孩子氣地這裡摸摸，那裡看看；有時，她又是一個“滅火器”，當別的老師生氣時，她就一邊教育我們，一邊安慰老師；有時，她就像一個“奧特曼”，在同學們有困難時，她就會站出來“伸張正義”。
在學習中，她總是盡心盡力地教我們。考試前，她會把所教的知識全複習一遍。每次複習課，她會先把這節課怎麼安排告訴我們，然後讓我們背資料，最後聽寫。如果我們沒有考出理想的成績，她總會在講臺前，給我們分析原因。
在日常生活中，她不像老師，更像姐姐。她也會“潮人潮語”，比如：“元芳你怎麼看？”“臣妾做不到！”之類的，這也是我喜歡她的原因之一。她會用我們的眼光看東西，用我們的語言來和我們交流。她有一顆童心，有時還會賣萌哦！
她還有許許多多特點，你才出她是誰了嗎？她就是我的語文老師—喻幻。
畫一幅“豬頭老師” 篇3
國小六年級作文 ,734字呼！終於下課了，還有7分鐘呢！下節是科學課，我呆在實驗室裡沒事做，便叫上閨蜜一起來畫畫。
“你覺得該畫什麼呢？要不畫地球儀吧？”我指著講臺上的地球儀問道。“no，no，你還真是無聊透頂了！要不我們來畫那個最討厭的……”她神祕地眨眨眼，我立刻明白了，“全蒼！”我們異口同聲地叫了起來。
張全蒼是我們的數學老師，外號“蒼哥”，是全班公認最厭惡的老師！為了在數學課後發洩情緒，我們還特意建立了一個畫他的本子呢！畫他，我可是個老手！
張老師最大的特點就是胖！於是我畫了一個很大的圓。我問閨蜜要畫什麼“物種”，她毫不猶豫地說“豬！”我在大圓中點了兩個點，添了一個很大的豬鼻子和雙下巴。我把畫拉遠，發現這個“大豬頭”幾乎沒有眼睛，我便好心地給它添個大眼睛，閨蜜看出了我的意圖，連忙制止我說：“不要改！他眼睛小是他活該！”
要畫身體了，閨蜜搶過紙，也許是為了襯托他的肥大體型，她一下手就是一個啤酒肚。給“豬頭先生”穿好奇怪的衣服後，又給添了四個“豬蹄”。哇呀！真是慘不忍睹！
她拿著畫”欣賞“著，嘴裡還幸災樂禍地說著“完美完美”。也許是剛被老師訓過的原因吧，我們倆意見統一地想畫“豬頭罵差生21號”。
我先是畫了一個火柴人，接著給他裝飾，不一會兒，一個活潑可愛的21號畫好了。我靈機一動，在“豬頭”旁邊加上一些字：這麼垃圾的沒有！（他的一貫臺詞）21號，給我抄書去！再在21號旁邊寫上：啊，不要啊！又給他做了一個下跪的姿勢，眼裡流著眼淚。“哈哈！太逗了！太“美麗”了……
就在這時，上課鈴響了，閨蜜連忙把我們的“著作”放在她的筆盒裡，我們憋著笑，互相對視了一眼，開始上課了。之後，只要到無聊的時候，我們都會拿出那張紙條來找點樂子，或者添些什麼。不過千萬不能被老師發現，不然就完蛋了！
“惡魔”小老師 篇4
國小四年級作文 ,863字叉開兩條小短腿，皺起兩蹙淡淡的小眉毛，聚精會神地盯著眼前的玩具，隨之小手揚起，“啪啪啪”一陣亂拍，玩具們悲傷地唱出一串亂七八糟的歌。猛的，又是“啪—”一聲，玩具已被拋棄，砸在了地上。小傢伙扯起嘴角，露出僅有的八顆牙齒，笑了。接著，是不停息的“啊—啊—”的叫喊聲。
被小傢伙可愛的外表迷住，我像上了癮般每次放假都要去看看他。這不，舅媽剛好要上街買菜，沒人照應小天騏，我便榮幸地接受了這一光榮任務。滿懷欣喜地上樓，我向小天騏熱情洋溢地打了聲招呼，乖乖，理都不理我。算了，看在他還沒到一歲的份上，原諒他了。
走近，把帶過來的小饅頭放在他旁邊，我便開始逗他，捏了捏他肉乎乎的小手，他一把縮回，眼睛睜得大大地看著我，目光中是審視，疑惑，還有思考；接著，又不理我了。不一會兒，他看見了小饅頭，立刻興奮地“啊”了一聲，便向我咂吧嘴，小嘴巴撅起的樣子讓我忍俊不禁。看著他渴盼的眼神，我拿起一粒小饅頭，遞給他。
他一把抓過去，猛的往嘴巴里塞。不料，小饅頭從指縫間掉落，塞進嘴裡的是他的小手。他莫名其妙地望著一邊狂笑的我，“啊—”地大叫一聲，似在表示不滿。看著憤怒的小天使，我乖乖餵給他幾粒小饅頭。接著，他又開始咂吧嘴。該是渴了吧，望著一旁的奶瓶，我心想。給他調好水溫，剛舉起奶瓶，他便如狼似虎地撲過來，一陣猛喝後，他又想起小饅頭，便自己動手，抓起兩三顆，拿在手上，看了一會；又攥起小拳頭，揉捏著小饅頭。我趕緊扒開他的小手，帶著些許責備口吻，說道：“髒，不許這麼玩。”
或許是他聽懂了我的話，只見他忽然向我撲來，將滿手的饅頭屑擦在我身上，然後又露出了他僅有的八顆牙齒……
或許是欺負了我讓他興奮吧，他一把抓起小饅頭的袋子，上下揮舞著，那股勁，我無法制止。望著散落一床的小饅頭，和興奮揮舞雙手的小惡魔，我終於理解了帶小孩的辛苦。我想，當年，我也像眼前的小惡魔這樣吧，媽媽一定很是辛苦。以後，我一定要對媽媽好點，再好點，以回報她當初的辛苦。
小惡魔，是你讓我明白了這些，謝謝你，小“惡魔”，我的小老師。
魔鬼老師的善意 篇5
國小三年級作文 ,535字上個學期，我的語文老師是劉老師。她很嚴，有些同學背地裡叫她“魔鬼老師”。我也有點怕她。但是，有一件事，讓我改變了對她的看法。
我剛轉學來的第一個學期，考試我得了全年級第一名。而且，比第二名高出幾十分。心想：哈，看來我將永立不敗之地啊！我真的有點驕傲了，就連上課有時也不認真聽。
有一次，語文課上，我又開了小差。劉老師發現了，她沒有批評我，但她的目光就像兩把尖刀。然後，她對全班同學說：“有些人，取得了點成績，就驕傲了。看著吧，這樣的人一定會後悔的。”我聽了，不禁暗想：老師說的是不是我呀！如果輸給了黃崢（第二名），那同學一定會說我驕傲。不行！我一定不能讓他超過我。可時間一長，我又有點控制不住驕傲了。劉老師又一次在課堂上講：“我兒子以前也是第一名，同班有個學生天天和我兒子在一起，問我兒子早上幹什麼，晚上幹什麼。後來，期末考試的時候，這個學生真的考贏了我兒子。”我聽了老師的話，徹底慌了。於是，天天覆習，上課再也不敢開小差。期末考試之前，我們進行了一次測試—天哪！我只比黃崢高2分。我一直把黃崢當作是可以超越我的對手，看來，我真有被超越的可能。
雖然，期末考試我又考得了第一名，但我再也沒有起初那種不可一世的心理了，劉老師兒子的故事深深地印在了我的腦海裡……
“獅子頭”老師 篇6
國小四年級作文 ,905字Linda是我在書人上3L的英語老師，她不算太高，但很胖，短短的頭髮裡，夾著幾根銀絲，常常繫著一條棕黃色的小圍巾。她不但看起來凶凶巴巴的，而且對我們的要求也非常高。
有一次，因為我上課匆忙，作業本上忘記給家長簽字了。我把作業本交給了班主任，希望可以矇混過關，不料班主任把作業給了Linda老師，我就是其中的一個，果然，Linda老師把我叫了過去，並且像獅子一樣吼叫：“我不是叫你們簽字的嗎？怎麼又沒簽，啊—-，以為自己寫得好就可以了嗎？……”後面嘮嘮叨叨地講了一大堆，最後，“絲絲”兩下子，我的英語作業本已經遍體鱗傷了，我傷心極了，一下子跑到了自己的座位上，大哭起來。還有一次，我的同桌書寫不工整，結果也被老師K了一頓，所以我常常在背地裡罵她“獅子頭”。
但是有一次，Linda老師在我的心中形象變得無比偉大。那天，上完課，我急匆匆地想回家，“王亦攸然，你等一下，我來和你談談！”
身後傳來Linda老師的聲音，同學們都以幸災樂禍的目光看著我，彷彿在說：“嘻嘻，被‘獅子頭’留下來了吧！”我恨不得找條地縫藏起來，一面是同學們的嘲笑，另一面則是“獅子頭”Linda老師的不斷催促，我到底怎麼辦？是選（1），還是選（2），在這尷尬的場面，我能怎麼樣。不管了，還是選（2）吧—我硬著頭皮向教室走去。
“你可終於來了！”Linda老師微笑著對我說，如果我沒有記錯的話，這位“獅子頭”老師好像從來沒有對我們笑過，“我首先要向你道歉！”“向我道歉？！”我疑惑地看著老師。“對，向你道歉，第一，我不應該撕你的家庭作業，請你原諒我；第二，我不改對我的學生大叫，請你原諒我。”“原諒，當然可以嘍！只要一個人認識到自己的錯誤就……對不起！”我真沒想到自己竟然嘴裡蹦出了這樣對老師不禮貌的詞，臉頓時紅得像個大蘋果。“沒關係，我虛心接受，還有這本書是給你的，希望你的成績可以名列前茅。”我端著這本提優的閱讀書呆呆地站在那兒，“傻孩子，快回家吧，天快黑了。”老師和藹地摸著我的頭說到。
那一刻，我頓時發現老師在我的心中變的無比偉大，我站在走廊上，看見老師的背影慢慢變小，我突然感覺有一股持久的暖流湧在我的心頭……
女漢子老師 篇7
國小三年級作文 ,413字你們聽過可愛的老師、溫柔的老師、漂亮的老師…………肯定沒聽過我這位“女漢子老師”吧！這是我最近兩天參加小小踐行家的帶隊老師。一雙火眼金睛誰也逃不調！烏黑的頭髮，彎彎的眉毛，靈巧的嘴巴很會說話，誰都不敢跟他鬥嘴！女漢子的稱號在於他那一雙有力氣的大手！至於為什麼叫女漢子老師你們就跟我往下看吧！
一個火辣辣的中午，我們吃完午飯，睡完午覺就準備去抓野雞，有幾個調皮的小男生得意洋洋地說：“我們不用著了，這兒就有了一群野雞！”其他男生聽了，都跑過來想抓住我們這群“野雞”！老師站出來，男孩們看見了紛紛逃跑，老師左手抓幾個，右手抓幾個然後都抓住了，老師給男孩們每人扣一分，他們才消還有，男孩子們故意打我，我跟男孩子打架了，老師剛好在我旁邊，看到了一切，老師悄悄地接近男生，抓起一個男生的屁股就是打，其他男生看見了要逃跑，但老師比他們厲害，還是被抓住了。老師又給男孩子每人扣了5分，男孩子們很不服氣。
怎麼樣，這就是我門的“女漢子”老師！
我班四大女魔頭 篇8
國小六年級作文 ,660字想必看到“魔頭”二字，就令大家毛骨悚然了吧！告訴你個祕密，我們班還真有這麼四位惹不起的“女魔頭”，可令我們班那些“難民”夠受的了……
第一位，是我“軍”班長陳雅靜大人。上課下課都能聽到她的“獅吼功”，有一次康晉難民不幸中了我們陳雅靜魔頭的絕招“一針見血”，這下有他苦頭吃啦！只見陳魔頭念動咒語：“你昨天去了小賣部，前天欺負同學，大前天弄壞了同桌的筆……”。轉眼間，這位不幸兒不幸地來到了“司令”辦公室，這下他終於明白了，什麼叫白眼可送你上西天，程咬金（陳雅靜的外號）的飯可不是白吃的。
第二位是重量級嘉賓易大魔頭：易桓竹。平時看上去文文靜靜，發起瘋來誰都怕，連“白骨精”和“玉皇大帝”都要讓她三分。我班的假美女付思聰會被她那八十八斤的身軀壓得死死的，正所謂眼見為實耳聽為虛，那天，總算見到了她深藏不露的真功夫。
排老三的是意念系的金牌王者康馨悅。她的絕招可是獨一無二的。“巧克力大農炮”從此就成了她的招牌，連性格都很像孫尚香那位大小姐呢。就連陳魔頭都怕她的“巧克力大農炮”對準自己。總而言之，這位應該可以說是名副其實的臭臭王了吧，哎，反正都是為了自保。
最後一位可是壓軸戲。想知道這位聖級女魔頭是誰嗎？哈哈，當然是我。班裡出了名的漂亮小魔鬼。就憑我那招碧血劍法，就已將欺負我班這些吃了虧的“難民”的死黨通通消滅了，這就叫殺人不見血的女魔頭。我還有一令全班都可怕的兩招：狐爪和無影飛毛腿，誰叫我的偶像是成龍大哥呢，功夫在手天下我有！
怎麼樣，我們四大女魔頭是不是可以稱霸天下了，要是誰惹毛了我們，小心為妙喔，否則下場會……
我的魔鬼老師 篇9
國小五年級作文 ,615字顧老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴厲，我們暗地裡稱他為“魔鬼老師”。
一次上體育課，同學們非常興奮，早就盼望著自由活動了。排隊下樓時，同學們很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小遊戲，把屋頂都快震翻了。郭老師放慢了腳步，轉過身，眼睛直勾勾地望著我們。可我們並不明白他的意思，吵鬧聲有增無減，超過了顧老師的忍耐底線了。只見他眉毛豎立起來，怒視著我們，大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘，不許動。誰動，誰的自由活動時間就沒有了。”
我心裡十分緊張，就如十五個吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，郭老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，千萬不能動喲！可不能被老師點到呀！對我們來說，漫長的五分鐘總算到了，我心裡懸著的石頭落了地。
顧老師對我們的體能訓練也毫不留情，每次上體育課，他都讓我們圍著操場跑五六圈，有些同學怕熱，就申請說自己實在跑不動，可是郭老師沒有絲毫鬆口的意思。有一位同學抄近道，被顧老師的火眼金睛看見了，顧老師的怒氣熊熊燃燒著，就命令那個同學再跑三圈。好不容易跑完三圈，又讓我們做五十個俯臥撐。我大汗淋漓，他卻不管不顧，。
這就是我們的魔鬼體育老師，因為他的狠，我們體育達標成績好，身體也健壯多了，我從心裡喜歡上了我們的“魔鬼老師"。
怪老頭老師 篇10
國小三年級作文 ,764字媽媽給我找了一個怪老頭做老師。他有三怪：一怪打扮，二怪職業，三怪“垃圾”。什麼老師這麼奇怪？原來他是一個國內外知名的大提琴家，只有藝術家才會這麼奇怪啦！
當我揹著大提琴，興奮地叩開怪老頭的家門時，那個照片上似乎斯斯文文的老師，的現實中的怪老頭大不相同！頭髮似乎剛開了鍋，鼻子尖尖的，身材十分臃腫，說高又不高，說矮又不矮，說胖又不胖，說瘦又不瘦。天哪！鄧不利多！鄧不利多！一箇中國版、藝術版、綜合版的鄧不利多為我上課！
怪老頭“鄧不利多”是中國人嗎？我查了一下資料，他的外婆是瑞士人，他在中央音樂學院附中創下了連續三好學生的紀錄，他舅舅的名字曾命名在我國的一顆衛星上……不得了不得了，真是祖傳學霸！怪老頭九歲就接受西方教育，後又進入一個國外樂團做首席，為了報效祖國，回國到中央音樂學院做教授。聽到這裡，你一定認為怪老頭可以好好工作了吧，NONONO！他辭去了工作。奇怪，太奇怪了！
“垃圾！”怪老頭大吼一聲。我已經習慣了，怪老頭會把他不認同的事認定為一一垃圾。比如：一心一用是垃圾、勤學苦練是垃圾、拉得快是垃圾……所以，上大提琴課時我即使不專心，怪老頭也不讓我多拉琴，他告訴我要用腦子去拉琴。還記得有一次，怪老頭正在上課，我的上課時間到了，但我沒進去，怪老頭得知後，大叫“垃圾！靦腆就是垃圾！”噢，天啦，難道他是期望我勇敢地爭取自已的時間嗎？經過怪老頭的“薰陶”，我在腦海中構建了一個“垃圾場”，我的生活慢慢變清新，杜絕了許多不好的垃圾。
怪老頭做老師真奇怪，我見過教大提琴的老師，卻沒見過教大提琴方式的老師，你說奇怪不奇怪！
我心目中的魔鬼老師 篇11
國小五年級作文 ,623字我有一位“魔鬼”老師，她有著濃密的眉毛，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，無論哪個學生開小差做小動作，都會被她發現。所以我們班的學生都十分的怕她，她就是我們的班主任兼數學老師：吳老師。
吳老師時常扎著一條馬尾，穿著長裙。每次進班級都抱著一堆作業本和教材，並且表情十分嚴肅的點名那些沒交作業的人。如果你是其中一個，那麼恭喜你，你“中獎”了！你將“榮獲”50道算術題的“獎勵”。如果你不想寫，那麼你將獲得終極大獎：請家長！
不過雖然吳老師對我們十分嚴厲，但都是為了我們好。而且她上課十分有趣，作業也不多，別班的同學都十分羨慕我們。
上課時，吳老師還時常和我們開玩笑。有次我們在算“10個人怎麼分8個橙子？”時，有個同學站起來大聲說：“把剩下兩個人打暈！”吳老師聽了大聲說：“要不要我先把你給揍暈！省得你成天胡說八道！”聽了老師的話，我們全班鬨堂大笑，有人甚至笑得肚子疼。
有時吳老師也十分溫柔，有次一個同學上課受傷了，吳老師看了十分著急，親自買了藥品幫他上藥。看著吳老師溫柔的動作，我發現了她頭上烏黑的頭髮已經出現了縷縷白絲。我知道這是為我們健康成長而留下的的“證書”！
怎麼樣？這樣的“魔鬼”老師，你想擁有嗎？
《神祕的女老師》讀後感 篇12
讀後感 ,777字最近，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神祕的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當老師的仙女—蜜兒的故事。
蜜兒是一位不太漂亮的仙女。她喜歡手中拿著一把傘，頸部帶著大披巾。她無意中發現她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學校讀書。所以她就想在孟小喬的班上當老師。學校的校長姓龍，他覺得蜜兒身上有一種特別的味道，就立刻決定讓她當老師。自從蜜兒到班上後，本來死氣沉沉的班級漸漸變了，他們在老師的帶領下舉行了一個慶祝活動，還舉行了一個埋葬憂愁的葬禮，大家還在圖書館尋寶，到大自然去尋找秋天的足跡。最後，她離開了學校，回到天上。為什麼回去呢？因為她想要辦一個獨一無二的學校。現在，她的目的達到了：這個學校充滿快樂！
書看完了，我還在回味，這個蜜兒老師真是個非常獨特的老師！她的一言一行都和別的老師不一樣，她從來沒有給孩子上過一堂正經課。而是把學生們帶到大自然中去，體驗大自然的樂趣，雖然學校的校監不喜歡她，但是學生們都喜歡這位老師，因為她給大家帶來了歡樂。讓學生們知道，成績不是最重要的，只要保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。就像蜜兒老師認為的，如果一個人從小就發現生活是美麗的，並且享受到這些美麗，那麼他們的將來就是美麗的。而且他們會感激生活帶給自己如此多的美好。
聯想到我們的學習生活，雖然也充滿了趣味，但是走進自然的機會很少，春遊、秋遊的時間總那麼短暫。我們的眼睛儘可能多的在關注書本，其實，我們多想走進自然，讓我們的眼睛把大自然看個夠。看那湛藍湛藍的高遠的秋天的天空，看那天上的流雲，看傍晚歸巢的鳥兒，聽風過樹林，聽海浪聲聲，呼吸林子裡清涼的空氣，讓我們的雙腳踏在黃土與草地上，與土地親密接觸。
我們期待蜜兒那樣的老師，我們渴望走進自然。縱然不能與老師同學多走進自然，我們也可以與家人常去大日然中去暢遊。
我的女神老師 篇13
國小三年級作文 ,557字“上課！”一聽見這熟悉的聲音，我就知道是她—班主任林老師來了。
林老師有一頭烏黑的長髮，其中夾雜著幾根銀絲。她那長而濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，任何小動作都無法逃出這雙眼睛。林老師的嘴巴小而巧，時而發出溫柔的教導聲，時而發出嚴厲的呵斥聲。
我一直以為老師每天要面對各種學生，脾氣會陰晴不定，直到這件事的發生……
那次下課後，林老師帶著幾位同學去辦公室進行課後輔導，恰好我有問題需要請教她。到了辦公室門口，我發現林老師皺著眉頭，好像很不開心。我站在那兒，遲遲不敢進去，害怕老師遷怒於我。終於，我鼓足勇氣，推開了辦公室的門。出乎預料的是，老師並沒有生氣，還耐心地為我講解，直到我完全懂得為止。
林老師不僅非常有耐心，而且更像書中說的那樣：燃燒自己，照亮別人。
我曾經問過林老師：“您學富五車，為什麼不在家專心教您女兒呢？”“因為我想讓更多的人受到良好的教育啊。”她這樣回答道。我似懂非懂地點點頭，回到了座位上。這時我忽然想起：林老師每天起早貪黑地工作，回家後還要做飯、做家務。我的腦海裡不由地浮現出夜深人靜時，她伴著月色一邊批改作業，一邊輔導女兒的場景。頓時，我的眼眶溼潤了。
在學校，她是一位好老師；在家中，她是一位好母親。她對我給予了厚望，我尊敬她，更不會令她失望。
林老師您就是我心目中的女神。
我的女神老師 篇14
國三作文 ,900字時間的指標一圈圈走過，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙，三年的初中生涯即將結束，而你我之間永無距離。
—題記
時間似流水，總是揹負著生命的承載，駛向無盡的海洋，如同壯士一般，不再回頭。想要去阻擋時間的流逝，卻發現它如流沙般，依舊能從手指的縫隙中流過。多想去貼回那撕下的一張張日曆，卻發現它已不再完整。當我走在寧靜的校園裡時，發現這裡承載了我們太多的愛與愁緒，唯有記憶沙河中的一角依舊清晰。
“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此刻難為情……”當我與你第一次見面時，你便吟誦了這首詩，讓我們珍惜餘下的青春，努力學習。你，周老師，我的歷史老師，我的女神！
綠肥紅瘦化春泥
周姐，你可曾記否？窗前修竹般的身影婆娑著，為我們的學業而煞費苦心。你曾經說過：熬夜是女人最大的天敵。可你卻徹夜為我們透支著青春年華。只因為上天的恩賜，才有了今世的師徒情。心中忽然有種莫名的傷感。
燈火闌珊人未眠
明亮的燈光照徹四壁，教室的門輕輕打開了，傳來了你春風般的話語：真不聽話，看，都幾點了，還不回去休息。我們還想開口撒嬌，周姐卻說：“叫姐可以，叫老師亂棍打死！”時間忽然停止一秒，之後，我們都啼笑皆非。“Yes，周姐！”我們異口同聲地說道。夜色濛濛，燈火闌珊，今夜我們註定無眠。心中忽然有種難以平復的欣喜。
雨疾風驟紅顏
剛才還驕陽似火，可老天卻驟然翻臉。一陣狂風像把下午刮沒了，彷彿一下子到了黑夜。與隨著風來了，啪啪地打在窗上。我們在心裡默默祈禱老師的到來。門開了，你走了進來，用灰頭苦臉形容你一點不為過。你知道嗎？我們當時只想哭！當我們考試失利時，總會看到你憔悴的紅顏，彷彿再現當年李清照的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”心中有種揪心的傷感。回憶起來，總有無窮無盡的愁苦。
“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，早知如此絆人心，還如當初莫相識。”你誦的這首詩依舊在我耳畔迴旋。
當旭日東昇，灑下第一縷陽光時；當夕陽西下，留下最後一抹餘暉時；在花開花落、草長鶯飛之際；在潮起潮落、落英繽紛之時，你是否留意過，在你身邊有一份愛如涓涓細流般流淌？—我的女神！—後記
感恩老師，讓我成為一個有自信的女孩 篇15
感恩老師，讓我成為一 ,893字天色逐漸長成，大風把烏雲吹得到處都是我不安地盯著頭頂的烏雲。
這時一聲哨令體育老師再次呼喚我們，不該來的還是來了都不想跑步。集合了，不跑又不行，明年要中考的。首先開始跳遠，男生組先開始有得好厲害，一下就可以滿分了。而有的及個格都是個問題。終於，到男生跑步了。一聲哨令起他們一個個爭先恐後爭分奪秒。有的很輕鬆，把它跑完了。而有的男生卻很懶散。但不管怎樣，他們都完成了老師分佈給他們的任務，還是跑完了。
我抬頭看了看天空，濃雲翻滾，心裡感到一絲不安。體育老師說了一句：“該女生隊了”，該來的還是來了。前幾圈還不怎麼累，到了後來就有點支撐不住了，一個熟悉的聲音傳：“把它跑完。”是班主任，這是我跑到課男生面前：“哎喲喲，跑什麼，別跑了，滾著跑算了。”一陣陣打擊聲傳來，因為我很胖，很自卑，不敢去面對一切。最後一圈了，我努力把它跑完了，這時男生們依然在嘲笑我。可就在這時候，我感覺眼淚快要出來的時候，我抬頭看了看天空。天空那麼大，一定可以包容我所有的委屈。我坐在花壇旁邊休息，那熟悉的聲音再次從耳邊響起：“怎麼了？跑不完怎麼？”在這時，心頭猛然一陣，一股酸意湧上心頭，視線逐漸模糊。
老師的話迴盪在我耳邊：“不用理他們，堅強一點，你比他們都好，嘲笑算什麼。當有一天，你也跑的比別人快的時候，你也可以嘲笑他們。”我用手撐著額頭遮擋眼睛，努力的不讓老師知道我流淚了。緊接著體育老師來了：“不要急”，一個人默默地練，早上起來有多餘的時間就跑步，練跳遠，我一個勁的點頭：“老師，我知道了。”
我忽然明白了一個道理，就像班主任說的嘲笑算什麼，把眼睛放開一點，把心胸放開，當有一天，我跑得比別人快時，一樣可以嘲笑別人，我要自信一點，這樣就不會被別人看的很小，我答應過體育老師，哪怕是自己每天跑步，到了中考那天，我定不會讓老師失望，老師謝謝您們給我的鼓勵，我永遠不會忘記，你們永遠是我最尊敬的老師，也是最愛的。
有人說：“我們不應該為他人而活”，我想說：“我們也不能僅僅為自己而活”，銘記他人，懂得感恩，唯有如此，漫漫長路中才不會感到孤獨和彷徨，今天我想說說心裡話：“真誠的感謝您感謝你們給我帶來了光和熱”。
老師“短鏡頭” 篇16
國小六年級作文 ,1202字時光像沙漏般飛快流逝，我的身邊也有著許多老師，他們就是一部用不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田裡播種下理想和知識；他們是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長；他們是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈。今天，我介紹一下我的老師。
語文老師蔡老師。她烏黑的長髮中已經參雜了不少銀絲，不知是否是因為過於操勞，齊眉彎垂的劉海擋不住下面一雙炯炯有神的眼睛，嘴角總掛著微笑。上課時，蔡老師生動有趣的教課，使同學們聚精會神的聽講，但還是有那麼幾個同學不認真。蔡老師閃動著那雙會說話的眼睛盯著那位開小差的同學，眼神裡充滿了鼓勵和失望，好像在說：“上課要認真聽講，看我這麼努力上課，你還不認真！”那位同學似乎聽懂了，立即坐端正，開始專心聽講。蔡老師露出了滿意的微笑。
數學老師沈老師。沈老師是新的老師，第一次教我們。我們不以為然，上課了卻還在說話，直到老師走進教室，我們才安靜下來。沈老師簡單的做了自我介紹，我們開始上課了。老師一開始，問題一個連一個的像子彈飛向我們，我們驚呆了。快速反應了過來，大腦快速運轉著，生怕老師問自己，自己卻回答不出，少不了一頓批評。一節課下來，我們精疲力竭，似乎真上了回戰場打仗。
英語老師口語流利，每場對話都讓我們身臨其境；美術老師繪畫技藝高超，教我們筆下生輝，每幅畫都栩栩如生；體育老師身手矯健，讓我們熱愛運動。
在我心中，每一個老師都是熠熠閃光的明星，是我們的榜樣。時光像沙漏般飛快流逝，我的身邊也有著許多老師，他們就是一部用不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田裡播種下理想和知識；他們是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長；他們是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈。今天，我介紹一下我的老師。
語文老師蔡老師。她烏黑的長髮中已經參雜了不少銀絲，不知是否是因為過於操勞，齊眉彎垂的劉海擋不住下面一雙炯炯有神的眼睛，嘴角總掛著微笑。上課時，蔡老師生動有趣的教課，使同學們聚精會神的聽講，但還是有那麼幾個同學不認真。蔡老師閃動著那雙會說話的眼睛盯著那位開小差的同學，眼神裡充滿了鼓勵和失望，好像在說：“上課要認真聽講，看我這麼努力上課，你還不認真！”那位同學似乎聽懂了，立即坐端正，開始專心聽講。蔡老師露出了滿意的微笑。
數學老師沈老師。沈老師是新的老師，第一次教我們。我們不以為然，上課了卻還在說話，直到老師走進教室，我們才安靜下來。沈老師簡單的做了自我介紹，我們開始上課了。老師一開始，問題一個連一個的像子彈飛向我們，我們驚呆了。快速反應了過來，大腦快速運轉著，生怕老師問自己，自己卻回答不出，少不了一頓批評。一節課下來，我們精疲力竭，似乎真上了回戰場打仗。
英語老師口語流利，每場對話都讓我們身臨其境；美術老師繪畫技藝高超，教我們筆下生輝，每幅畫都栩栩如生；體育老師身手矯健，讓我們熱愛運動。
在我心中，每一個老師都是熠熠閃光的明星，是我們的榜樣。
我們的魔力“怪”老師 篇17
國小四年級作文 ,574字老師，只要是學校就會有，有魔力的老師可不是任何學校都有的。別不信，看，戴著一副黑色邊框的眼鏡，頭髮高高盤起的那個，就是我們充滿魔力的張老師。
記得開學初，老師佈置了一項作業，讓我們以小組為單位，採訪學校的老師。雖然學校的老師很多，可是要說到採訪，我還是有些膽怯。無奈小組內的這些“戰友”把我逼到了“前線”，我只能“衝鋒陷陣”了。
心情忐忑地開始了我的採訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細語地問了幾個跟生活有關的問題，張老師都一一回答，沒有絲毫刁難的味道。我頓時有種如釋重負的感覺，原來她也沒什麼可怕的，看來是我小心眼了！
於是，我大著膽子接著問：“老師，您的特長是什麼？”我想，每位老師應該都有點畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長吧。張老師稍作思考，“特長……哦，我頭髮特長！”看著她那認真的樣子，我一臉茫然，是我沒說清楚，還是她沒聽明白？再看看周圍的同學，片刻驚愕之後頓時響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰友笑得眼淚都出來了，他們一定是幸災樂禍地看我出醜吧。我才不讓他們得逞呢！
稍稍穩定情緒，再問：“老師那您最愛吃什麼？”這個問題該很清楚吧。“吃飯！”她想都沒想就乾脆地回答了這倆字兒！
“哈哈……”教室裡又是一陣大笑，我卻有點哭笑不得。
瞧，這次採訪看來是沒怎麼見成效，不過最大的收穫就是探測出一位有“魔力”的老師，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。
老師的魔力 篇18
國小六年級作文 ,766字我最敬佩的老師就是我們的班主任葉老師。她好像一位辛勤的園丁哺育著我們，又像媽媽一樣呵護著我們！
葉老師，一頭金色的短髮總是梳得那麼整齊，圓圓的臉，眼睛大大的。炯炯有神的大眼睛透出老師的睿智。葉老師從一年級開始教我的數學，她從來不打我們也不罵我們，只是會用眼神來提醒我們。
有一次，正在上數學課，洪翔正在玩筆，葉老師沒有罵他，也沒有叫他，只是用大眼睛盯著洪翔，好像說：上課要專心，不能做小動作。洪翔立刻反應過來，趕緊坐得端端正正，聽葉老師講課。啊，老師的眼睛居然有那麼神奇—眼神會說話。
老師不僅眼睛有魔力，而且發出的聲音也有強大的魔力。
有一次，洪翔上課眼睛一眯一眯，坐著端端正正，眼睛又閉了起來，原來是睡著了，我想，一定是洪翔晚上玩電腦玩的上癮了，沒有按時睡覺和寫作業，於是早上很早起來趕作業，上課時熬不住睡著了吧！這樣的事情在他身上已經發生過一次了，今天又犯了吧！老師正讀著題目，聲音越來越大，大家都注意到了洪翔正在睡覺。於是，他的同桌碰了他一下，洪翔猛地醒了過來說："誰打我，快，快給我薯條吃。"原來他早飯沒吃，在做夢，夢見了自己愛吃的薯條。同學們瞬間鬨堂大笑，葉老師也忍不住笑起來，她用那有魔力的眼睛一掃，洪翔的臉頓時羞愧得猴子屁股似的。不久，便下課了，老師把洪翔叫到身邊，語重心長地說：“下次晚上要按時睡知道嗎？遊戲這東西害人不淺啊，不要再玩了，要吸取教訓。”於是，老師便把自己的椅子拿來，讓洪翔睡了半個小時。
這就是葉老師，她有時如陽光雨露，溫暖滋潤著我們；有時又施展魔力，鞭策指引著我們，讓我們又敬又畏，但儘管如此，她依然是我心目中最有魅力的老師。
作文用具體案例生動地描寫出一位認真教書，且負責任的好老師的形象。過渡句既總結了上文又引出了下文，銜接得自然，結尾呼應開頭，結構完整，字裡行間透出對老師的愛。
我們的美女老師 篇19
國小二年級作文 ,337字我們255班的班主任是王老師，她在我心中是一名既優秀又溫柔的美女老師，像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
美女王老師的身材高挑，留著一頭烏黑的長髮披在肩上，衣著總是那麼整潔得體，她面帶微笑，和藹可親的對待每一位同學。
我們的美女老師有一雙明亮又會“說話”的眼睛，當同學們上課認真的時候，那雙眼睛就會投來讚賞的眼神。同學們上課不認真的時候，老師的眼睛就會給人一種嚴厲的感覺，可以“秒殺”全場，教室馬上就會變得鴉雀無聲，讓我和同學們感到既害怕又喜歡。
我們的美女老師不僅人美，聲音也美喲！每次上課的時候，聲音非常清脆，講的內容生動有趣，繪聲繪色，同學們都聽得津津有味。當同學們做錯事的時候，也不會直接批評，但她的語氣卻給人一種不怒自威的感覺。
這就是我們班的美女老師一一王老師。
老師，婦女節快樂 篇20
國小四年級作文 ,682字譚老師，我想對你說，您像一盞明燈，照亮了我們前進的道路，您就是一位慈母，用您那無私的愛關懷教導著我們……
老師，您還記得我生病的那一次嗎？那時候，您正聲情並茂地給我們新課文，突然，我頭暈眼花，倒在了課桌上。您見了，趕緊衝下講臺，將我扶起，摸了摸我的額頭，說道：“呀，這麼燙，肯定發燒了。”您在其他同學的目光下，奮力地背起我奔向醫務室。那天，下著大雨，您不顧自己的身體，衝進雨中，冒著大雨直奔醫務室。我趴在您的肩上，隱約地聽見一陣陣踹息聲。到了醫務室，氣踹吁吁的您小心地把我放下，迷糊中，我看見了您正在和我的爸爸進行通話。通話中，您是那麼激動，那麼嚴肅，頓時一股暖意流入我的心田。那次大病後，我回復得很快。大病新愈後，我來到學校，向您表示感謝，你聽了，只是微笑地揮揮手，示意不用謝。我回到課桌，再次聽見您有沒的講課聲嗎，是那麼熟悉，那麼溫暖。
老師，我清楚得記得以前我上課並不是很認真，總是說小話，做小動作，每節課總要與同學竊竊私語一會兒才覺得舒服。一天，您找到了我嚴厲地批評了我，並語重心長地對我說：“為什麼要你讀書，這是有原因的，多讀書可以讓你增長知識，讓你不出門，便知天下事，多讀書還可以提高你的寫作水平。王梓安，我相信你，相信你不會辜負老師對你的期望。”我從您嚴肅的表情，嚴厲地話語中，深深地感受到了您對我地期盼和鼓勵。
老師，六年了，您那無微不至的關懷和照顧，讓我感到是那麼的溫暖。您不僅教我新知識，而且教我們做人。我知道任何形式都不能充分表達我對您的尊敬和愛戴，就讓我真誠地說一聲：“老師，婦女節快樂！我永遠愛您，永遠感謝您！希望您身體健康，萬事如意！”