“地鐵”“閱讀”難共處相關作文20篇

“地鐵”“閱讀”難共處 篇1

國二作文 ,670字

日前，有自媒體在北京，廣州，上海的地鐵車廂內投放一萬本書，供人們傳遞閱讀，其發起人的宗旨是推動城市裡閱讀，推動人與人之間的精神交流。這一句舉動得到了不少人的認可與讚許，但還有一些人對其抱有質疑的態度，認為它不僅影響出行，也無法讓人撿回閱讀習慣，更有人指出這只是一種新穎的營銷手段。我認為，這種"丟書大作戰"是一種對文化的踐踏，同時也影響了人們的生活。

首先，地鐵已經成為現代人們出行的主要方式之一，眾所周知，像北上廣那樣的大城市裡的地鐵，更是整天人滿為患，連人在地鐵裡都難有容身之地，更何況分一部分空間給那些書呢？我認為這種行為就是在浪費社會公共資源。

其次，現在是一個快節奏的社會，人們每天在地鐵上的時間只有短短的幾分鐘，上班時風風火火，害怕遲到只有焦急的等待，下班時拖著疲憊的身子只想趕快回家休息，哪有人會去在意身邊的書籍，更別說去仔細翻閱了。所以我認為，"地鐵丟書"這種行為是不見得會讓人撿回閱讀習慣的。

然後，那些書籍，每一本都是由作者嘔心瀝血，用自己的才華和智慧凝成的結晶。這些承載著文化，凝聚著智慧的書籍，本應放在精美的書架上，等待著懂它的人來輕輕翻閱，而如今卻被人們扔在地鐵車廂的角落裡，被千人踏萬人跨，這難道不是對文化的無理與踐踏嗎？

真正的閱讀，不應在嘈雜的地鐵，不應在喧鬧的街市，而是當你穿梭在圖書館的行行書架間，當你伏案在昏黃的燈光前，你才能深切體會到作者細膩而深沉的情感，才能領略中華文化的博大精深。內心的寧靜遠勝於表面的閱讀。

"地鐵丟書"其宗旨雖好，但沒有選擇恰當的方式去實施。知識應被尊重，別將文化"娛樂化"。

閱讀的益處 篇2

國一作文 ,671字

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可見，書中有一個新天地，書中蘊含著豐富的文化知識，包含著幾代人傳承下來的大道理。所以，我們不能浪費支撐著我們的精神食糧，要讀好書，好讀書，讀透書，參悟其中的道理，才能領悟到讀書的好處。

自古以來，優秀的文學作品層出不窮，因為作者讀過幾百上千本書，積累了許多優美的詞句，在寫作時不用打草稿就可以做到胸有成竹。

讀一本好書可以提高自身的涵養，豐富我們的知識，提高我們的精神境界。使我們可以不出門，便知曉天下事。對我們來說，絕對是有利無害。

人天生就有聰明的大腦，明白很多的東西。我們現代人通過閱讀先人留下來的書籍，充分發揮我們的優勢，實現了幾千年來人們的“飛天夢”。人沒有魚的呼吸器官，卻可以遨遊在海洋中；人沒有鳥的翅膀，卻可以翱翔天空，都是因為知識改變了命運。

多讀書，可以讓我們在寫作時靈感迸發，不必侷限於一種形式，我們可以將平常積累的好段好句靈活運用，使文章變得生動，富有文采和美感，也會使我們的作文成績大幅度提高。

多讀書，可以使我們在日常生活中有一定的常識，可以在關鍵時刻解決一些麻煩，以防鬧出一些“沒文化，真可怕”的笑話；還可以使我們瞭解到什麼東西是正確的，什麼對我們是有利的，找到正確的發展方向；更可以讓我們及時解決學習中出現的問題。

多讀書可以陶冶我們的情操，增長我們的知識。書，在每個時代都發揮著極其重要的作用，所以我們要多讀書，讀好書，讀透書。

書中的好處“取之不盡，用之不竭”，讓我們一生受益，常常在書海中沐浴，讓書香恆久散發，追求百變不摧的知性，塑造自身的完美，領悟人生的真諦。

閱讀難矣 篇3

閱讀難矣作文700字 ,741字

在如今科技化的現代，大量的電子產品出世，除了還在學習的學生或老師，已經很少有人能夠靜下心來讀書了。即使是讀，也是用電子書等電子產品讀，再沒多少人捧著紙質的書讀了。而且如今，學生忙著學習，大人忙著上班，哪怕能夠靜下心來好好地讀一本紙質書，也很難一次性讀完，往往都是讀了沒多久便放下了。

學生，最主要的便是學習，讀書也必不可少。我還是很喜歡讀書的，但往往只有雙休日才有空，並且還是無法一次讀完。也不是老師作業佈置得多，只是平日裡就一個夜晚，作業再少也是難以擠出時間的。我通常最多也只能看個半個小時的書，就耐不住倦意，沉沉睡去。每天便只有這短短的半個小時。等到第二天再看時，我往往會往前翻幾頁接著看。哪怕看得再認真，隔一段時間再看，最後看的那小小几段總會淡忘，免不了再重新溫故。而真正看到的新的內容，不過寥寥無幾，短短几頁。

連學生都如此，就更別說大人了。身邊一個手機，家裡一個電腦，誰還有閒情逸致來看書？就拿我父母為例，他們心裡是想多看看書的，都買了幾本書回來。父親自從買回來就沒看過，連包裝都沒拆，就那麼晾在一邊。母親倒是偶爾看看，但少得可憐，估摸有將近一年了，才看了一本多些。我看母親閒著，便問她：“媽媽，你怎麼買了書都不怎麼看呀？”母親也不迴避，坦白回答道：“因為有手機啊！”是啊！因為有手機，還有電腦。父親一回來就一直在玩遊戲，唯一停下來的時候便只有吃飯；母親回來第一件事就是開電腦，吃完飯後休息一會兒便開始看美劇。

仔細想來，自己彷彿也是，雖說我不喜歡讀電子書，只鍾愛於紙質書。但若是在學習中遇到字詞解釋等，我恐怕立刻便去找百度了。也許是我查字典太慢覺得網際網路更加便捷吧，在遍佈網路的今天，我也是免不了有些依賴。

如今，想要好好靜下心來完整地讀一本書，倒也成為一件難事了……

閱讀的好處 篇4

國小六年級作文 ,532字

閱讀使我們增長見識，增加學識。高爾基曾說過，“書籍是人類進步的階梯”。話雖說是如此，但又有多少人養成看書閱讀的好習慣呢。

古人匡衡小時候家境貧困，卻因喜歡讀書，在牆壁上打了個洞口，藉著洞口那一束束微弱的光看書，博覽群書的他後來當上了官。這個故事告訴我們，人只要肯多讀書、讀好書就可以鑄就一番豐功偉業。

而我卻是一個看書就想睡覺的人。可聽了這個故事，我卻暗暗告誡自己要奮發圖強，用功讀書，將來要像他一樣有所作為。

即使沒有時間看書，也要每天擠出一點時間來看會書，一點點地看書積累，一點點地厚積薄發。不積跬步無以至千里，我相信看書時間長了，自然眼界也就長遠了。不論每個人能力怎樣？只要看到自己的一點點進步，收穫那份成功的喜悅，會慢慢浸潤我們整個的生命。

書能帶給我們很多啟發與感悟。前陣子讀了《綠山牆安妮》，書的前半段告訴我們一個道理：生活中會就會遇到各種各樣“不識趣的人”。正所謂不打不相識，如果沒有交往，就不會有摩擦；可只要有了摩擦，就必定是發生過什麼事兒。而後一段故事則告訴我們：在做兩難的抉擇時，要像安妮那樣堅定，在親人和職業間做選擇時，毫不猶豫地選擇了陪伴“親人”。

只要每天做一點點，堅持著，永不放棄，就可以創造出奇蹟，無數個一點點，將會積累成輝煌的勝利。

閱讀的好處 篇5

國小四年級作文 ,430字

我們在生活中每時每刻都在學習，從閱讀中我們也學到了很多知識和道理。“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀的多了，寫作水平自然就提高了。

那麼多種類書藉中，我最喜歡的是童話書。童話深受少年們的喜愛，它那優美的語句，特殊的場景，總能使我們身臨其境，使我們感到新奇有趣，從中受到真、善、美的薰陶。每次閱讀童話書我都如飢似渴，慢慢品味書中的語言，體會故事的情節。

書藉就是人類的精神食糧，滋養我們的身心，陶冶我們的情操。莎士比亞曾經說過“如果我們的生活中缺少了書藉，就像沒有了陽光。智慧裡沒有書藉，就像鳥兒失去了翅膀。”閱讀使人們變得更聰明，更敏銳，更有思考和明辨事非的能力。無論你是想成為聰慧的智者還是成功人士，都應該多閱讀，最好是博覽群書。古今中外，各種種類的書藉都有自己的特點，總會有一本吸引你，讓你愛不釋手。

你讀過的每一本好書都會藏在你深深的腦海裡，你純淨的眼睛裡，它就像引路星一樣啟迪著你走向更廣闊美好的未來。

閱讀的好處 篇6

國小三年級作文 ,440字

高爾基說過：讀書是人類進步的階梯。閱讀是一種享受、是一種快樂、更是一種幸福。如果沒有書，就沒有現在的高樓大廈，就沒有這麼良好的生活環境，更不會有各種交通工具，讀書是多麼重要啊！

每天做完作業，我就拿出一本我最喜歡的書，津津有味地讀起來，每一次看書的時候，我好像進入了書中的世界，各種書中的人物出現在我的眼前，有蘋果王子、黑白熊……所以書是奇妙的。

在我眼裡書也是甜的，像蛋糕、像糖果。在學校裡，我總是會在下課時抱著一本書，跳入書海里，品嚐書的香、書的甜、書的美味。

我覺得書還是神奇的，當你悲傷的時候，拿起一本你喜歡的書看起來，各種憂傷就會被書趕走了。當你開心時拿出一本你喜歡的書，讓自己的心情更加愉快，書好像被加了魔法似的。

書更是一位知識淵博的老師，多看書會讓你的語文成績從80分考到90多分，甚至考得更多。多積累一些課外知識，會讓你變得更優秀。讓書成為你學習中的輔導員吧！

讓我們拿起書，讓書成為你的老師，你的魔法師，尋找書中那獨特的快樂吧！

與自然共處——讀《萬物有靈且美》有感 篇7

讀後感 ,1299字

在微冷的週末，搬一把躺椅躺在陽臺上，手讀一本好書，感受著從陽光裡傳遞出來的熱能量，身體隨著躺椅的晃動搖啊搖的，這時便是一週的疲憊學習中最愜意的時候了。而我手裡拿著的書，就是《萬物有靈且美》。

這本書主要講的是一個獸醫在為各種動物治病時發生的各種趣事，也是作者的親身體會。在這本書裡面，作者吉米哈利把各種動物描寫得十分生動，把萬物生靈描寫得十分有思想。比如：把追車當作一種可貴的藝術的小狗“夾克”；桀驁不馴、身手矯健到讓人目瞪口呆並且懷疑他是否有美洲豹血統的老貓“玻璃”；瞄準位置估摸好角度算準時間，單踢人要害的牛；忠誠盡職，一步不離你並且假如你不帶它去電影院它就會藏到床下只露出個頭、用極受傷的表情望著你的家犬……一切的一切都是那麼生動、活潑和有趣。

作者吉米哈利只是個普通的獸醫，可是他寫的書卻能夠吸引許多讀者。為什麼呢？因為他有著一顆真心喜愛動物並且真心與大自然融為一體的心。在他的心裡，動物與人是平等的，而大自然便是我們共同的家。在大自然中每一個生命都是一個奇蹟，萬物有靈且美。他就是懷著這樣的心情，去發現生靈的美，自然的美以及萬物的美，這就是生活。吉米哈利是一個熱愛生活的人，他愛與大自然生活在一起，他善於從與自然共處的生活中的點滴小事發現生活的美好，用生動的細節加上幽默的文字來表現出萬物機靈活潑各個方面，使讀過這本書的人能感受到大自然的美好與無限的趣味和快樂。正是因為如此，這本書才能這麼打動讀者的心。

手中的《萬物有靈且美》一書賦予了我這樣美的夢和心境。如果一定要甄選出最能感染人心的藝術的話，自然當之無愧。在自然中去體驗生活，你會看到很多在大城市裡看不到的東西。在大自然裡，你可以去觀察，去觀察蜘蛛是怎麼結網的；你可以去發現，去發現螞蟻的洞穴在哪裡；你可以去探索，去探索荒草萋萋的山洞；你可以去體驗，去體驗騎在馬背上時你大喝一聲“駕！”的奔放，風吹起你頭髮時的清爽；你還可以去玩耍，摘一朵野花別在頭上，和小夥伴們一起比賽爬樹找鳥蛋……不可否認，自然讓我們懂得更多，眼界也開得更廣。

用俯拾皆是的幽默去描繪生命的活潑，用平和的心態去解讀感情之溫存。這樣才是大自然的生活。讀了《萬物有靈且美》，我終於明白了為什麼20世紀與21世紀相差那麼大，鄉村與城市的差別那麼明顯。當那一座座高樓大廈站立起來的時候，當每戶人家都多了防盜門與防盜窗的時候，當高科技與時代的腳步越來越快的時候，它們隔絕的不僅僅是大自然，還有他們年輕一代的心。城市裡的人開始變得越來越冷漠，越來越匆忙。他們的心逐漸冰涼，最後直至寒冷。每當這個時候，朋友啊，放下你手中永遠也忙不完的活，停一停，去到大自然裡走走吧！當你踏進大自然時，你會進入一個全新的世界。一切都是勃勃生機，春意盎然。當自然的風拂過你的臉頰，吹動你的衣裳時，當小草輕輕地纏繞著你的腳時，當蝴蝶們圍著你飛時，你可以感受到來自陽光的熱量，大自然的溫暖直入你心房，心正在融化，嘴角便勾起一條優美的弧度，笑容便展現在你臉上。

上帝不僅僅把人間道理寫在《聖經》上，同樣，他也寫在了天地之間。在與大自然共處時，你同樣也能讀懂它。

記一次難忘的閱讀 篇8

國三作文 ,993字

狄德羅說過：“不讀書的人，思想就會停止。”它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅動力。每有空閒，我就是手不釋卷，以此不斷充實自己的閒暇時光。因此，書成了我的好朋友。

書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神祕海洋。他讓我在書中懂得什麼是善與惡；讓我知道了歷史的興衰與和平、民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚。能走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家裡，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……

閱讀與成長

我的閱讀是從小學二年級開始的。我二年級的那個夏天，期末考試考得不如人意，特別是語文的作文部分，跟我一年級是個老樣子。一年級爸爸沒有多大關注，這次考試為爸爸敲響了警鐘，而我卻不以為然。爸爸這次是綢子揩屁股—不惜代價要把我的作文給加強。經過兩天的苦思冥想，爸爸終於想出了一個代號為“工欲善其事，必先利其器”的計劃。他覺得我作文寫不好就因為我肚中的墨水太少，好像一雙皮手套，十指尖尖肚皮空。所以他要讓我多看書，肚中的墨水自然而然就會漲上來。他立即跟我提起了這個計劃，我勉強答應了。

我特地安排幾個小時來閱讀，剛開始那是小豆子拌乾飯，悶死了，一點都不想看。我的心排斥著書，時間不停歇，而我卻不在意，讓時間匆匆流過。經過幾天爸爸的循循善誘，我開始慢慢地融進了書中。我肚中的墨水也在不停增多。我跟隨著名人的腳步也開始寫日記，就這樣經過一番耕耘，我的作文水平終於有提升，俗話說“一番耕耘一分收穫”。閱讀一直伴隨著我的成長，現在是，以後仍是。

閱讀與感悟

我寫日記這個舉動也是從書上學來的。每篇文章都會蘊藏著不一樣的人生感悟。你一遍可能感受不出來，但只要你再讀幾遍，你對這本書的領悟就能初現雛形。比如我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。我才看了兩頁，立馬著迷於它。剛開始，我好想只對故事感興趣，只是匆匆地看一遍。接著我就把它放到書櫃，不去理睬它。沒過幾天，我又看了一遍，這次我學會靜下心來看，感覺好像觸控到了什麼。我的好奇心指使我又看了一遍。“皇天不負有心人”我領悟到了—世間最堅韌的毅力。

閱讀與感悟是並存的，只要懂得咀嚼這本書。

閱讀在任何地方 篇9

國三作文 ,575字

聆聽郭初陽老師《越讀館創意閱讀之旅》的講座，我真是受益匪淺。聽完講座，我覺得閱讀可以在任何時間、任何地點，它以任何形式向我們開啟世界的一扇窗！

閱讀，在課堂上。我們在課堂之上閱讀《動物農場》，讓自己靜靜地沉浸於文字世界，與同學們分享著自己的閱讀心得，猶如一場文學的沙龍在教室裡拉開序幕。突然發現，在熟悉的教室中我們可以做一些和往常不一樣的事。這樣的時光，讓我們不禁沉迷享受。

閱讀，在圖書館裡。坐在偌大的圖書館裡，伸手翻閱《納尼亞傳奇》，它會帶我們走進一個奇妙的世界。那衣櫃後的冰雪世界總是能夠輕易地牽引我們青春年少熱愛冒險的心，於是“身未動，心已遠”，在安靜的圖書館，閱讀這樣一本名著，思緒卻早已飄忽至那冰天雪地之中，這是多麼奇妙的一件事啊！

閱讀，在湖畔。來到楊柳依依的湖畔，我們可以在湖邊讀一讀《瓦爾登湖》。這是美國作家梭羅在瓦爾登湖寫下的作品。據說，他還在湖邊蓋了一個小木屋。若是有機會，去一趟瓦爾登湖，沿著湖邊走一走，循著書中的文字去探尋梭羅當時的內心世界，去思索他步入叢林，希望活的深刻，避免自己在生命終結時卻發現自己從來沒有活過的生命體悟，這是多麼幸運的一件事啊！

閱讀可以在課堂，也可以在圖書館、湖邊。閱讀不需要刻意找地方，只要你願意，閱讀可以在任何地點，任何時候。無論在哪兒，只要身邊有一本書，你就可以閱讀。閱讀在哪裡，心便在哪裡。

邂逅共享閱讀 篇10

國一作文 ,955字

在科技源源不斷、飛速發展的當今社會，“共享”一詞充斥著我們每個人的生活。古人云：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”也漸漸不復存在了。不知何時起，人們總愛振振有詞道：“我在共享書店閱讀不一樣麼？”但他們殊不知共享閱讀的弊處。

那天，我為完成老師佈置的摘抄作業，並帶著對共享書店這一名詞的好奇心，來到附近的共享書店。

這書店並不大，甚至有些吵鬧。這和我想象中的共享書店可謂天壤之別！我皺了皺眉，上前尋找我的心之所向，身前的搜尋機好似鷹眼一般，飛速幫我找到了《西遊記》，不一會兒便遞到我面前，這的的確確使我目瞪口呆：這共享書店可真是便捷呢！以後都不需要買書了，直接跑過來借就行了！

我興沖沖地回到家，三下五除二完成了我的摘抄作業。

第二天，我一大早來到學校，便被叫到了老師辦公室。老師沒有看我，只是把本子朝我丟了過來，那時我彷彿一朵含苞待放的花兒，還沒能經歷陽光的洗禮，便被突如其來的滂沱大雨蔫了：滿眼的紅叉叉，每一個因錯別字而打上的紅叉叉都令我羞得無地自容。

半晌，老師抬起頭來，那如一潭泉水似的杏眼直直的盯著我：“怎麼搞的？那麼多錯別字？不明白嗎？”老師如連環泡般的提問，和彷彿X光般的眼睛使我敬畏而又懼怕：“我……我不知道……這是……共享書店裡借的書。

”說罷，我遞上了昨天共享書店內借的書，老師信手翻閱幾頁，重重的嘆了口氣：“唉，不是老師不讓你們去共享書店借書，只是你看僅僅是這幾頁上，就出現了很多錯別字。而且這本書的紙張那麼薄，估計是盜版書了。”

這什麼共享書店真不靠譜！我憤憤地想。

老師似乎看出了我的心思：“所以以後如果家裡有的書，就儘量不要一直去共享書店借閱了，這本書不僅誤導了學生，而且還糟塌了作者的心血。”

那天放學，我便早早前往共享書店還了這本《西遊記》。書店依舊這麼吵，這些閱讀人士是真的來看書的嗎？我想我的心中已有了答案。

古有蘇軾“大江東去，千古風流人物。”，今有魯迅撐起文學界一座難以逾越的高峰。可共享書店的一本本存在盜版的“名著”無一不是對他們心血的糟蹋！

難道他們付出的艱辛勞動就要就此付諸東流了嗎？不！絕不會！他們在文學史中所達到的巔峰、一本本名垂青史的著作應永久地被世人所傳頌！

邂逅共享閱讀真的沒有弊處嗎？我們真的是為了熱愛閱讀而“共享”嗎？我想我們每個人都應該捫心自問……

共享閱讀 篇11

國三作文 ,1076字

指尖凝香的歲月裡，靜聽流年。鋪張記憶的紙張，闌歌猶唱。在心靈柔軟之處如夢纏繞，有幸參加“農家書屋”之共享閱讀。那段日子，豐盈我的青蔥歲月。

追逐十月的和風，閱讀分享會拉開了帷幕。閱讀，從孩提時代到及笄之年。從磕磕絆絆到獨擋一面，都讓我變得堅強與自信。

在閱讀分享會上，我彷彿找到了真實的自己。從王爾德的快樂王子，格林兄弟的小伯爵。他們以不同的方式傳遞著善良，讓我感受到了溫暖；從魯迅先生筆下的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”對祖國的熱愛及對敵人毫不屈服，讓我永遠銘記和學習這種精神；再到與林妹妹一起遊紅樓，讓我為之流下心酸淚。所有的閱讀愛好者都在這裡詮釋了自己對閱讀的熱愛。而吾，亦如此。

一個讀幼兒園的小女孩說，說：“當寒風呼嘯著吹過窗子，媽媽把我抱進被窩，給我講故事。從安徒生童話中的醜小鴨終變美麗的白天鵝，從賣火柴的小女孩的悲慘遭遇。我的小小心靈都被觸動。現在，我也能編一個個小故事啦！我多麼希望我能快快長大，讀萬卷書，行萬里路。”是啊！我何嘗又不想像那小女孩般，識遍天下書啊！是她，讓我找回自我，不忘初心。有閱讀相伴，我心足矣！

這時，一箇中年男子拿著一本唐詩300首，上臺，激動地說：“始齔之年，父母讓我讀詩詞，再把它們背下來。當時的我，覺得詩詞很枯燥。每次都不是應付老師就是應付家長。可是，後來在初二暑假的時候，當我讀到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的時候。覺得特別奇怪，為什麼一夜之間梨花開了呢？那時的科技也不發達，於是打電話給老師，老師的解釋讓我一語驚醒夢中人。老師高興地說讓我一定要好好學習。那一瞬間，我對詩詞突然有了如此大的興趣，從此便開始了我的詩詞之路。”中年男子的話，讓我感受到了詩詞之趣。是啊！青春年少，願我也能始終守住那份屬於詩詞的過往，也能與古人進行心與心的溝通，在詩詞的世界中遨遊。讓它在我生命中能滋潤著我的年少輕狂和即將到來的黎明。

主持人說，今天的最後由xx（我的名字）上臺演講，歡迎。“感謝有這個閱讀分享會，當我乘上歲月之船，鼓起理想之帆。是閱讀，在成長的道路上讓我勇往直前。驀然回首，閱讀，將我這一經長途點綴得香花瀰漫，即使有淚可落，也不覺得悲哀。是書，是閱讀，讓我成就了最好的自己。我記得爸爸曾經對我說過，如果我連中國古代文學都沒學好，何談現代文呢？現在想想很有道理。在學習的汪洋大海中，有閱讀，為我指明方向，縱前路漫漫，不迷茫。謝謝。”

是共享閱讀，那我們聚在一起，讓我們成長，讓我們一起分享閱讀的快樂。有共享閱讀相伴，逐夢亦是輕鬆。在成長的十字路口處，有共享閱讀，使我的生命閃耀出動人美麗的光彩。

我最難忘的一次閱讀經歷 篇12

國小四年級作文 ,440字

我喜歡讀書，尤其喜歡看故事書。許多精彩的故事讓我如醉如痴。但是隻有一個故事讓我看得淚流滿面，讓我最難以忘懷。這個故事叫《馬珥珂苦尋母親》。

故事的主人公是13歲的義大利男孩，名叫馬珥珂。他穿著破破爛爛的衣服，好久都沒吃東西了，餓得兩眼發黑，腳上也磨起了泡。原來他在尋找自己的母親。兩年前他的母親去阿根廷打工，可自從上次母親寫信說身體有些不適後，就和家裡失去了聯絡。馬珥珂多麼想念母親啊，都快發瘋了！

馬珥珂開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻。馬珥珂大聲喊：“只要能找到媽媽，吃什麼苦我都能忍！”不知過了多長時間，憑藉著堅持不懈的努力加上好心人的幫助，終於找到了奄奄一息的媽媽。不過，隨著兒子的到來，媽媽奇蹟般地康復了。讀到這裡，我的鼻子一酸，禁不住流下了眼淚。

愛，需要行動！自從認識了馬珥珂，我就決心向他學習。現在，每個星期六的晚上，我都會主動給遠在廣東東莞打工的爸爸媽媽打電話，向他們問好，陪他們聊聊天。每當這個時刻，我就特別高興，感覺自己不再是一個留守兒童了。

難忘的閱讀課 篇13

國小五年級作文 ,577字

我喜歡讀書，所以這週六，媽媽帶我去參加了她們學校開展的小太陽讀書社。

這節課是周老師給我們上的，我本以為，周老師的閱讀課應該和普通語文課差不多—發本書，讀讀背背。可週老師一開始就給我們聽兩首樂曲，讓我們分享自己聽到了什麼，想到了什麼，有什麼感受……每首樂曲還沒放完，同學們就嘰嘰喳喳討論了起來。原來，大家都聽到了“嗡、嗡、嗡”的聲音，有的說像黃蜂叫，有的說像蟋蟀拍打翅膀的聲音，我覺得像蜜蜂的聲音。還有同學迫不及待地說：“這首曲子應該叫‘蜜蜂’”，“不對，這首曲子應該叫‘黃蜂’”。終於，周老師公佈了答案，原來叫“野蜂飛舞”，還誇我們耳朵很靈！我們在周老師的表揚下，第二首曲子聽得格外認真，好多同學都把耳朵貼在桌子上聽。聽完後，大家都沒有動向。可能因為這太美了。過了一會兒，一個同學說，這首應該叫“寧靜的夜晚”。周老師說：“你們能描繪一下嗎？”同學們七嘴八舌，有人說有螢火蟲在飛舞，有人說星星在對我們眨眼睛呢！還有人討論是星光，月光、太陽光、燈光，有什麼不同？老師最後告訴我們這是著名音樂家貝多芬的月光奏鳴曲。

欣賞完兩首曲子，周老師問我們更喜歡哪一首？有的喜歡熱鬧的野蜂飛舞，有的喜歡安靜的月光曲，也有兩首都喜歡的。周老師說：“生活中，有人喜歡安靜，有人喜歡熱鬧，這樣才和諧。”

這真是一節神奇的閱讀課，告訴我們：要學會合理安排，動靜結合。

安靜地閱讀 篇14

國一作文 ,788字

我們活在這資訊化的大時代裡，每天的生活中都會充斥著近日新鮮事兒：七旬老漢將親兒告上法庭，曝料某一線明星大丑聞，某山洞裡發現奇異生物……先將這些事的真實性放置一邊，它們每天都擠在眼前，堆在耳邊，不免讓人厭煩甚至想逃離。程頤說過：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”每至此時，我都會端起書來，安靜地閱讀。

午後，無心地翻著螢幕內的新聞，索然無味。讀起王維的“大漠孤煙直，長河落日圓。”合目冥想。只見眼前無限平展的沙漠，黃昏時分，一束烽火臺上的青煙倔強地直入雲天，因無風相伴而略顯孤獨。那條亙古長流的黃河，嵌在沙漠之間，遠遠望去那天水交融之際，一輪落日碩大而圓滿，火紅的顏色似在燃燒，詩人一人一騎在這大漠中前行，似乎將詩人遭朝廷排擠。初到大漠的憤懣與孤獨燃燒乾淨。這時我的內心無比的寧靜

學習情緒低落，卻又欲想急功近利時，便讀起岳飛的《滿江紅》。“怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”。起勢突兀，破空而來。胸中的怒火在熊熊燃燒，不可阻遏。這時，一陣急雨剛剛停止，嶽將軍站在樓臺高處，正憑欄遠望。他看到那已經收復卻又失掉的國土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得怒火中燒，義憤填膺。“三十功名塵於土”是岳飛悔恨自己功名還與塵土一樣，沒有什麼成就。然而，岳飛夢寐以求的並不是建節封侯，身受殊榮，而是渡過黃河，收復國土，完成抗金救國的神聖事業。正如他自己所說“誓將直節報君仇”，“不問登壇萬戶侯”，對功名感到不過象塵土一樣，微不足道。這都表現岳飛“精忠報國”的英雄之志，表現出一種浩然正氣、英雄氣質，表現了報國立功的信心和樂觀主義精神。體會到這些之後，我的心又安靜下來，不浮不躁。

生活在這樣的時代，我們有時不免的會被某些雜物所擾，讓我們心燥意亂。但不要忘了，有一塊世外桃源一直為我們敞開。安靜地閱讀，讀得安靜，體會閱讀的美好，享受生活的美與浪漫。安靜地閱讀……

安靜地閱讀 篇15

國一作文 ,814字

安靜地閱讀，是我人生的一大樂事。在閱讀中，我總能從書中汲取到營養。給我以鼓舞和力量。

在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸著它那珍貴的甘霖，並將其消化成這世間人生道路上的精神驅動力。每有空閒，不是手不釋卷，就是溫故知新，在安靜的閱讀中不斷充實自己的閒暇時光，提升著自己的品性。

記得那年冬天，我不幸摔斷了胳膊。疼痛不斷侵蝕我的意志，遠離了學校，我的功課被一天天落下，而我摔斷的右臂連字都沒法寫，更別提補課了。於是我一時煩躁不安，動不動就大發雷霆。直到那天，桌子上的一本書進入了我的眼簾，是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開書頁，我煩躁的心不知為什麼很快就平靜了下來。書中的情節很快如磁石一般吸住了我，我安靜地坐在了窗前，如飢似渴地讀著。保爾生活在戰爭年代，他從小家境就困難，卻有著一股堅強意志，他為了革命事業而鞠躬盡瘁。當我讀到保爾身體殘疾，只能臥病在床時，我不由得想起了自己。我這點傷痛跟保爾相比算得了什麼？保爾能重拾信心，開始新的生活，難道我只能自暴自棄嗎？

正在安靜地閱讀的我，此時的心情卻絲毫平靜不下來了。房間裡，時間彷彿都停止了，屋子裡顯得格外安靜好像在等著我做出決定。嗯，我不能再浪費時間了，我得努力學習，把落下的功課補回來！我練起了用左手寫字，平日裡順服的筆到了左手就像脫韁的野馬，可我咬著牙，保爾的精神告訴我不能放棄。日子一天天過去，春天終將來到！

在我的努力下，我的功課漸漸補上了，而我從此迷上了安靜地閱讀。我特別愛讀那些主人公在困難面前無所畏懼的故事，因為這些會鼓舞我在困難面前勇往直前。讀《假如給我三天光明》，我學會了像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，以微笑面對厄運；讀《魯濱孫漂流記》，我知道了如果一個人遭遇困境，而無人解救就必須學會樂觀地去改變現狀。

安靜地閱讀，是我從書中汲取到最豐富的營養，給我以鼓舞和力量。在安靜的閱讀中，我的品性不斷地昇華。閱讀，真是我最好的引路人。

安靜地閱讀 篇16

國一作文 ,684字

閒暇時光，喜歡坐在窗前，手執自己喜歡的書。品味著書中的幸福，感受著人間的大愛，體會著彼此心靈的互通。安靜地閱讀，心中卻早已澎湃。

寫作業過後的時光，我喜歡用閱讀來消磨，嚐嚐與妹妹共閱一本書，席坐於窗前，靜靜地閱讀，體會著書中的美好。

記得有一次，我們倆手機一本《狼王夢》，那時候的我們還小，雖不能看一些學識淵博的書，但也讀得懂書中的悲歡離合。正當我們讀到狼兄弟姐妹分離時的痛苦，我的心被深深地震撼了，那撕心裂肺的呼喊，那手足親情的依賴讓我動容。我鼻頭一酸，見妹妹也在一旁望著我，眼神中有著幸運與擔憂。或許只是一個眼神，我們便讀懂了對方的愛與依戀。安靜地閱讀，不需要任何語言的修飾，你便會和你愛的人心意相通。

安靜地閱讀，會讓你體會到人類愛情的偉大。讀歐亨利的小說時，一篇小說讓我為之感動。夫妻二人都為了買給對方的禮物而放棄了自己最愛的東西，但卻不知道那禮物是為了他們心愛的東西準備的。故事結局雖然看似悲傷，但卻描繪了人間的大愛。只是靜靜地閱讀不需要任何人的分享與理解，便足以體會，足以讓你為之感動。

酷愛文字的表達，因為它的意境悠遠，因為它的保有長存。讀書的時候，聞著淡淡的書香，靜靜感受著書中人物的悲歡離合，細細品味著書中意境悠遠的詩意或默默詮釋著書中的哲理。

‘書中自有黃金屋’有時不必留戀於外面的世界，只是安靜地閱讀，留一顆素心在塵世，給歲月一個淺淺的回眸，不必留戀，不必羨慕。安靜地閱讀可以讓你不用言語便理解彼此的心意，不用親身便體會愛的偉大。淡看浮沉煙火，細品歲月安好，將心投入書中，寵辱不驚，我自清歡，如此，便好！

安靜地閱讀，讓心與書一同徜徉於幸福之中。

難忘的閱讀節 篇17

國小四年級作文 ,569字

“高風疏葉帶霜落，一雁寒聲背水來”。在這涼風習習，落葉繽紛的季節裡，我們迎來了朱棣文小學第一屆校園雙語閱讀節。

學校舉行了主題為：“閱讀，讓我與世界零距離”“Readingbringsmeclosertotheworld。”的開幕式。開幕式上老師還給這學期參與投稿並發表成功的同學頒發獎狀以資鼓勵。開幕式結束後，學校開展了硬筆書法比賽、閱讀、做書籤等生動有趣的活動，為讀書節增添了深厚的書香氛圍。其中板報活動格外引人注目，每班都會派出幾名同學，代表全班製作板報，貼上大家的讀書感言，再畫上可愛的圖案，讓同學們懂得一分辛苦，就有一分回報的道理。

午飯後，全校同學聚集在一起，拿出自己珍愛的書籍與大家分享，為了增加閱讀節的趣味性，有些同學還舉行了現場抽籤活動。平時安安靜靜的博文廣場立馬變得人山人海，熱鬧非凡。下午二點五十分左右，同學們都滿載而歸，翻看著心儀的書籍，分享著讀書心得，在老師的帶領下評選出本學期的閱讀之星，漫長的下午時光就在同學們的歡聲笑語中度過。

雖說閱讀節只有短短的一天，但它卻時時刻刻都陪伴在我們身邊。希望所有人都能記住這有意義的日子。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”我們一定要多讀書，讀好書，好讀書！

只要你肯讀書，我相信你一定會得到很多意想不到的收穫！

閱讀好處真不少——讀《三國演義》有感 篇18

讀後感 ,763字

我讀一年級的時候就開始看《三國演義》的譯本了，那是譯本注音的繪本讀物。裡面的人物個個都很鮮明，故事情節是那麼的吸引人，充滿了計謀和策略。“桃園三結義”、“火燒赤壁”、“空城計”等經典故事真是百看不厭，我感嘆諸葛亮的忠誠和聰明才智，崇拜關羽“過五關斬六將”的勇猛，也喜歡讓人們褒貶不一的曹操。

其中我最喜歡“桃園三結義”這個故事了。這個故事中我最喜歡劉備?張飛和關羽。劉備雖然是漢朝中靖王劉勝的後代，但是他從不仗勢欺人。張飛雖以殺豬買酒為業，卻心懷一顆報國之心。再說關羽他是一個對朋友有情有義的人，這就是我喜歡他們的原因。

他們結義三兄弟是為了心中同一個夢想——平定大亂，消滅黃巾軍，打敗曹操，讓百姓過上幸福安穩的日子，而走在一起的。因為同一個夢想，同樣的雄心壯志，他們彼此結識，彼此欣賞，從而結義為生死兄弟，福禍共享。

看完這個故事，我的心被深深地觸動了。我暗想：等我長大了，也要像劉備、張飛和關羽他們一樣，報效國家，為我的祖國做出貢獻。

告訴大家一個小祕密，《三國演義》這本書幫了我不少忙呢！暑假裡的一天，媽媽加班還沒回來，爸爸突然接到電話要出去接人，家裡只剩下我一個了，原來以為沒什麼好怕的，可是爸爸走後，家裡靜悄悄的，我越來越害怕，腦海裡閃現出各種畫面，如果壞人來了怎麼辦呢？看著旁邊的《三國演義》，我計上心來——“空城計”！於是，我把家裡的燈全打開了，接著覺得不安全，又把電視機開起來，把音量調高，造成家裡有很多人的感覺，這樣即使有壞人來了也不敢進來。爸爸回來後還表揚我聰明呢！

看起來閱讀的好處真不少，我一定要堅持閱讀！

一次難忘的閱讀經歷 篇19

國小四年級作文 ,718字

上週星期六的上午，我的好朋友小蘭和小慧來到我家，邀我一同去圖書館看書，我愉快地答應了。圖書館離我家很近，不一會兒，我們就走到了圖書館。

小蘭和小慧都挑選好了自己喜歡的書本。我挑選了一本了《美麗的民間傳說》，津津有味地看了起來，當我看到第六頁，一個名叫“雞叫日出”的傳說吸引了我，我覺得這個名字真有趣，便迫不及待地看了起來。

這個傳說講了很久很久以前，天上一共有九個太陽，大地被烤得像一塊鐵塊，莊稼全死了，人們的日子實在過不下去了。一天，村子裡來了一位力氣大、箭法準的勇士。他拉開大功，射中了八個太陽，第九個太陽見了，嚇得躲進了山的背後。可是一個太陽也沒有，大地一片漆黑，人們的日子還是不好過。

怎麼辦呢，怎麼讓太陽出來呢？人們請來了黃鶯，它認為自己是最好的歌唱家，驕傲地唱了幾句，但是太陽一點兒動靜也沒有。人們又請來雲雀、畫眉，它們也像黃鶯一樣高傲。最後，大公雞站了出來說：“讓我來試試吧！”雖然大公雞不是什麼歌唱家，但是它很勤勞，很謙遜，公雞叫了三遍。太陽被感動了，從山後露出了笑臉。從此，只要公雞叫三遍，太陽就出來了。

這本書中，一個個感人肺腑、富有神奇色彩的民間傳說，讓我愛不釋手，不僅明白了許多做人的道理。不知不覺，天快黑了，我和小夥伴們才依依不捨地離開了圖書館。這真是一次難忘的閱讀經歷啊！

從此以後，我迷上了看書，中外名著、故事書、科幻小說、漫畫書……我都愛看，每次都看得如痴如醉，沉浸在知識的海洋裡，經常忘記了吃飯，忘記了睡覺。班上的同學都說我是個“書蟲”。

書，是我最要好的朋友，它給了我無窮的知識與樂趣，我感謝它！

我深深地愛上了閱讀 篇20

國小四年級作文 ,400字

“書是人類進步的階梯。”蘇聯著名的作家高爾基曾講過這樣一句話。

我是一隻小書蟲，跟廣大的讀者一樣，熱愛閱讀。安房直子的《花香小鎮》、J。K羅琳的《哈利。波特》、林海音的《城南往事》等書我都很喜歡。

那是一個萬里無雲、月亮高照的夜晚。

我正坐在明亮的書桌前寫著作業。時間如流水般消失，轉眼間，一個小時踏著小碎步在我身邊悄然離開，我的作業也接近了尾聲。接著，半小時也走遠了，我的作業也做完了，我也一如既往地看起書來。

我走到書架邊，隨便地拿起一本，仔細地閱讀起來，書就猶如一塊吸鐵石，把我牢牢地吸入了書的世界，難以逃脫。

轉眼間，我的時間又一次悄然拜訪我，跟著空氣隨風而去，一下就是一個小時，可是，我還依然沉浸在書和知識的世界裡。一會兒，時間伴隨著知識，入了大腦凝固機，成了一點“營養”。

閱讀，是我喜歡乾的一件事，無論它會浪費多少時間，我依然喜歡它。