“可笑”的邏輯最是可貴相關作文20篇
“可笑”的邏輯最是可貴 篇1
記敘文 ,1323字20世紀牛頓開創萬有引力定律之後，世人為數學公式的美妙所驚歎。開始有人提出萬事萬物都能用方程與算式來描述的假說，並設想一切複雜過程的結果都可以在技術發達的時代被預知。他們還假想出一個掌握一切方程式的神通廣大的小精靈—麥克斯韋妖來。這體現出典型的“計算機式”思維。不過，這個小妖精漸漸在學術辯論中敗下陣來，因為一個罔顧的變數、聲稱萬物命數早已確定的學說，本省就是錯誤的。
計算機向來只擅長做事實判斷，它靠著完美的邏輯和無懈可擊的推理立足。人雖常常犯傻，但人們可以行使“價值判斷”之能力，而這是計算機絕無法做到的。譬如一粒金和一瓣花，與電腦而言，金有價而花無值。於人呢，當一篇花瓣飄落眼前，我們觀察它的色澤，細嗅它的餘香，感觸它的質地；我們追思它的萌生，祭奠它的凋零，從而嘆一句“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”。而一粒金便如一粒沙，叫人毫不在乎。其道理就是電腦只會判斷“稀有程度”這一客觀事實，而人會判斷其內在的價值。正是因為這種思維差異，人們有時會做出十分“可笑”的事來：
其中有衝入火場、腳踏血痕的中國好鄰居王峰，有投身鄉村教育數十載而不入世的支月英；最典型的例子要數印第安族的一個精神傳統了—他們會把自己僅有的一塊麵包贈與飢餓的人，並收到莫大的快樂。
世人都知曉馬洛斯需求金字塔，這一鐵打之律控制著所有人的行為。魯迅亦說，人“一要生存，而要發展”，這生存與追求是有個先後的。但畢淑敏曾記下那個讓出麵包的印第安哲學家這樣的話：“我不是要挑戰馬洛斯，只是有時候，精神比肉體更重要。”
人基於價值而做出的判斷，可能並不如計算機來的高效率、高效益，有時甚至於旁人眼中一萬個不值。殊不知，王峰義無反顧之時並無多慮，只知人命關天；支月英也並不覺清苦，她願以英蘭振穗葉。人類價值觀是多元、有情、有義的，縱使其決斷可笑，也最是值得人類視之為珍寶。
何以見得？請思之。日月為尊，以其獨有明輝；江海為巨集，以其獨處曠遠；若問人何以為人，何以有為，便要問人之獨懷者為何。
人之獨懷者，所謂人性也。此人之所以為人之根本，是人之所以有為之所依，亦是人之獨立於天地，成萬物靈長之所恃。
人性之光輝，自上古始其有之。悟空破天庭、鬥如來；哪吒割肉還母、剔骨還父，獨往西方；此般種種，惟孟子一句“雖千萬人吾往矣”。此等氣魄，斷非人性耶？於近世，則有“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的慷慨激昂，有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的豪壯激越，有“前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門”的從容無畏。
還看今朝，庫克擔心人類像機器一樣思考，是擔心人徒有經世致用的一點小聰明，在資本和物慾的世界裡苟求利益最大化的安逸舒適。我們也能注意到“理性人”假說中描繪的唯利是圖者的醜惡面貌。這種利己主義是在自我世界中採用絕對理性所帶來的最惡後果，是模糊人類價值的迷霧、蠶食人心本真的毒蛇、擊毀良心善念的重錘。
像機器一樣思考，便失了“抽刀斷水水更流”的悠悠人情，便失了“物與我皆無盡也”的無限豁達，便失了“橫眉冷對千夫指”的鐵骨傲氣，便淪為頑石冷鐵，不復成人，不復成仁。
保有一份天真可笑的邏輯吧。這不是愚笨幼稚，這不是荒唐失智，相反，這是當世之可貴，更是時代之大幸。
微笑的自己最可愛 篇2
國小五年級作文 ,561字我的座右銘是：它讓我明白不管你外表怎樣，只要擁有自信，微笑面對生活，你就是最可愛的！
那是上二年級的時候，我從沒見過像劉欣雅這麼漂亮的女生！她白皙的面板是我最羨慕的。因為我的面板是黃褐色的，一點都不白。為此，我變得越來越自卑，還常常抱怨：“為什麼別的女生都長得那麼漂亮？老天爺真是不公平！”
偶然，我看到了一個故事視訊。一個女孩對自己的外貌不滿意，她很自卑。有一回放學，她買回來一個漂亮的蝴蝶結。回到家，她戴上蝴蝶結，一直不停地問媽媽：“我漂亮嗎？”
“你很漂亮！”她的媽媽毫不厭煩地說，繼而肯定地告訴她：“你非常漂亮！”小女孩聽了，頭一次露出燦爛的笑容，臉上神采飛揚。
第二天，她頭戴蝴蝶結，昂首挺胸地走在去學校的路上。一路上，她微笑著並憧憬著待一會兒會收到怎樣的讚美。果然，小女孩一進校門，就迎來了許多讚許的目光，同學們都圍著她團團轉。她以為這些好事的發生，都是因為頭頂上的這個蝴蝶結使她變得更可愛，更漂亮了。其實，她頭頂上的蝴蝶結早已不知去向。
有些人因為自己外表不出眾感到自卑，也有些人雖然外表不好看，但他們很自信，從不為自己的外表而苦惱。正如有位詩人所說：“這個世界不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。”
我決定給自己來個大改造：笑著面對任何人！當我對著鏡子笑的時候，便會想到：外表不重要，微笑的自己最可愛！
媽媽的邏輯 篇3
國小五年級作文 ,718字我這一生中最想感謝的人是我的媽媽，不僅是因為她帶我來到這個世界，來到這個美麗的星球，而且還用她的邏輯教會了我如何做人！
媽媽，還記得去年的鋼琴考級嗎？我十分緊張，你就對我說：“寶貝，沒事的，不要太在意別人對你的看法，你是獨一無二的，你有你自己的美。”還有去年的期末考試，那時候我不幸生病了，你告訴我：“如果你考不好，媽媽也不會怪你，你只要努力了就好。”
媽媽，謝謝你！謝謝你給了我自信，讓我懂得了自愛，讓我在這充滿愛的家庭裡快樂地成長。
媽媽，你還記得嗎？以前在南通上學，每天都要坐公交車，而你每次都會給老爺爺老奶奶們讓座位，漸漸地我也學著你給年紀大的人讓座位了，有好幾次都有老爺爺老奶奶們誇我懂事呢。
媽媽，謝謝你！謝謝你讓我學會了助人為樂。
媽媽，你還記得嗎？有一次在大街上我看見一個乞丐，就想離他遠一點，可你卻給了我一元錢，讓我捐給他。我捐完了之後問你：“為什麼我們要把錢給一個陌生人呢？”你只對我說了一句話：“如果我們是用愛去面對這個世界，那麼你的世界就會充滿愛。”那時候我還小，不懂這句話是什麼意思。漸漸地，我長大了，明白了不是所有人都能過上富足的生活，但是隻要所有人都有愛心，世界就會很美好。於是，我每次在街上看見那些乞討的人，都會捐出我的愛心，我知道，這點兒錢在很多人眼裡雖然小得不值一提，可是，在那些生活艱難的人眼裡卻是莫大的幫助。
媽媽，謝謝你！謝謝你讓我懂得了善良是一種美德。
媽媽，謝謝你讓我懂得，一個人需要珍愛自己，也需要善待他人，只要所有人都有愛心，世界就會很美好。這就是我媽媽的邏輯，如今也逐漸成為我的邏輯。
最是珍貴同桌情 篇4
國小六年級作文 ,697字光陰似箭，日月如梭，六年時光匆匆流逝，這個夏天我們將離開，離開官橋小學，離開六（1）班的小可愛們。六年時光說慢不慢，說快也不快，這期間同學之間總有一些事情使我們永記心頭。官橋小學的六年，畢業的回眸有些不捨，有些傷感……
記得那是早上的第三節課，是一堂語文課。我正想準備找出語文書時，我愣住了，我的語文書竟然沒帶！我仔細地翻啊翻，還是沒有找到。我的臉色瞬間變得慘白，頭上的汗水流到了臉頰，我的手心也出了汗。我心想：老師會怎樣懲罰我呢？是抄課文，還是罰站。我的同桌小李見了，便把她的語文書移了過來，小聲地說：“我們兩個一起看吧。”不愧是我的好同桌啊！這一節課上，我都一直低著頭，不敢抬頭看老師，生怕被發現。
老師似乎發現了我的異常，一步一步地走了下來。我的心都是提到嗓子眼上了都不敢直視老師那雙嚴肅的眼睛。老師嚴厲地說：“你們兩個是誰沒有帶課本？”我低著頭，覺得臉上熱辣辣的，正準備站起來時，小李抓住了我的手，自己卻站了起來時。她對老師說道：“老師，是我沒帶語文書。”老師嚴厲地斥責她一番，這時一看，小李的臉早已紅得像一個熟透了的小蘋果。下課後，我問她：“你剛剛為什麼要幫我啊？還讓你挨老師罵了。”她鏗鏘有力地回答：“因為我們是中國好同桌啊！”她笑了，我也笑了。彷彿有一股暖流湧上我的心頭：小李，謝謝你！
同學間六年的情誼，也許捨不得別離，但天下哪有不散的宴席？相信這段美好的回憶將永遠銘刻我們心裡，這個夏天，我們將別離，離開這所藏滿回憶的校園。
陪伴是最可貴的 篇5
國二作文 ,580字偶然翻開相簿，看到我孩童時，你那帶著微笑的臉——你拉著我的手，臉上那溫和的笑容，似乎有一種溫暖湧上我的心頭，但也有一點心酸，因為歲月帶走了你的容顏和青春。
現在的你，雖然依舊美麗動人，但還是經不起歲月的磨難：你的臉上有了皺紋，不像以前那麼有活力了。因為你要陪伴我，讓我有一個幸福快樂的童年。你一年一年地陪著我，卻沒有一絲的後悔。看著你的白髮越來越多，身體越來越消瘦，而我卻越來越高，心裡真的有說不出的難受。我多想回到從前，重溫和你的美好時光。
我於2006年7月16日有幸在你的懷中出生。雖然在我降臨到這個世上之前，我沒見過你，但我依然能感到你的溫柔。就這樣，我依賴在你的懷裡，鬧著、笑著。
還記得第一次上幼兒園的時候，我緊抱著你，不讓你走。我大哭起來，你沒有多說，掙脫開我，頭也不回地走了。一年級第一次上學，你牽著我的手，告訴我一點一滴。到了學校門口，你放開我的手，告訴我以後要靠自己完成一些事了。我知道，你讓我獨立的目的達到了！
媽媽，請原諒我沒有勇氣親口說愛你！你一點一滴——對我的陪伴，我都記在心中。現在，叛逆期彷彿在你我之間劃了一條界線，在這期間我們有過很多爭執，你也不拉我的手了，不過沒關係，我來挽著你，也許我們的美好才剛剛開始。
謝謝你，你給了我這世界上最珍貴的真情，你給我的陪伴是至高無上的！
那是一次可笑的嘗試 篇6
國小六年級作文 ,463字記得童年之時，我常常聽到爺爺說的一句話：種瓜得瓜，種豆得豆。只要努力就會有收穫。於是兒時的我就以為“種樹苗得什麼。”還進行了一次可笑的嘗試。
還記得那時讀二年級，我揹著家人，偷偷地把我的玩具都埋在了一個前水後山的“風水寶地”裡，我以為種下去之後就會長出許許多多的的玩具，可以給我和小夥伴們一起玩。我天天傻傻地給它們澆水，盼望著會長出很多的玩具來。
直到有一天，媽媽發現家裡的小鋤頭不見了，於是到處找，最後發現我在樓下的空地上，手握著小鋤頭不停地張望，還拿起鋤頭在空地上挖了起來。我東張西望的模樣讓媽媽懷疑我在做壞事，媽媽立馬出來質問我正在幹什麼。當時我裝作若無其事的模樣真的很可笑。最後在媽媽那威力巨大的糖衣炮彈轟炸下，我最終向媽媽屈服了，說出了我的“祕密”。媽媽的表情可謂是翻雲覆雨，哭笑不得呀！
也只怪媽媽的嘴巴藏不住話，引得全家人提起這件事時都會取笑我。但我認為，這次嘗試雖然以笑聲和失敗結束，但一個人總是需要些嘲笑與失敗，才有面對生活的勇氣。
可愛的孤獨，你是誰家的花兒？ 篇7
高一作文 ,930字可愛的孤獨，你是誰家的花兒？
花兒？我不是誰的花兒！
我名為孤獨，從我存在開始，世人都以為我披著一件名為悲傷的衣衫；更為高尚一點的說法，便是認為我是詩人筆下的一種情懷。說不清道不明的是我，最無奈最虛無的是我，求不得斷不盡的是我。我深知我不能把自己打扮成任何樣子，我只能是我自己，只是，有些話，我不得不說，有些故事，我不得不講。
每一天我都能看見一群鴿子，落在冰涼的屋頂，或是在遠遠近近的空中悠悠地飛。不特意去想一想的話，你會以為幾十年中一直都是同一群，白的、灰的、褐色的，飛著、叫著、活著，一直都是這樣。永遠都是那一群，看不出有什麼不同。可事實上他們已經生死相繼了若干次，生死相繼了數萬年。它們世代凝視我，朝我的方向飛來，我驚喜不已，我伸出雙臂想要迎擁它們入懷—可是，我不能，是的，只因為我名為孤獨，世人為我穿上了名為悲傷的衣衫，註定了，我不能讓人歡快地接受。所以，我沉默地離去，任由我的衣衫凌亂在風裡，打溼在雨裡。
我獨自流浪在路上，不去看世人的眼光，直到我遇著了一隻青鳥，是的，它迷路了。我想上前安慰它，可是亦擔心它會懼怕我的衣衫，我只能遠遠地看著它，心中暗自希望天空不會在這時對它降下風霜。所以我悄悄跟著它，直到它對我說：“你的衣衫依舊不能遮掩你的靈魂的光芒，只有我知道你是可愛的，所以我只能與你為伴，如果你不介意給我講一個關於愛和傷的故事的話。”於是，我們成了唯一的好友，一路風霜，一路安詳。
一位詩人的筆尖召喚著我，我焦急趕到，也狼狽不已，然而詩人並沒有介意我破碎的衣衫，他說：“我要為你歌唱，我要為你寫詩，世人怎能這樣不懂你的魂靈？瞧瞧看吧，你多美啊！”他為我執筆，也為我寫詩，詩的題目就叫做“可愛的孤獨，你是誰家的花兒？”我微笑著道謝，然後我依舊沉默地離去，輕輕吟唱著那首小詩，輕得彷彿只有塵埃才能聽見，“你是誰家的花兒，眉清目秀，零落了時光，羨煞了世人？你是誰的白衣少年，有修長的指尖，衣袂翩然，與歲月有染？”
然而慶幸的是，在故事的最後，我還是成為了我自己。
花兒嗎？可惜我並不能成為誰的花兒吧。我名為孤獨，我穿著破碎的名為悲傷的衣衫，彩色是我，明媚是我，安然是我，虛無是我，無盡是我，可惜，我獨獨不曾是誰的花兒……
書是可貴的 篇8
國二作文 ,698字書，猶如一塊麵包，讓飢餓的人撲向它；書，是一位學者，它教會你許許多多可貴的道理；書，是人類最忠實的朋友，它帶給我們快樂；書，是一劑心靈良藥，讓人感到舒適無比。
書是可貴的，它讓一個無知的人學富五車。清朝的萬斯同，小時候非常淘氣，可他長期勤奮苦讀，最終成了一位通曉歷史、博覽群書的學者。這不就是因為書，才讓他成為了一位學者的嗎？
書是可貴的，它讓一個貧寒的人成就一番霸業。西漢名相陳平，少時家境貧困，他與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產閉門讀書。終有一位老者，慕名前來，免費收徒授課。陳平學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。這不正是書給了他動力，讓他成就一番霸業，完成了父命嗎？
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”書帶給我們許許多多的知識，它讓我們知道很多我們所不知道的—今天的文字是如何而來的？人的一生是怎樣變化的？科學技術是怎樣發展的……這不正是書告訴我們的嗎？
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生命裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”所以說，書是最可貴的。
我愛書，書愛我，我們有著不解之緣。我總愛拿著書看，走路時要看，吃飯時要看，睡覺時要看，連做夢都是想書裡的內容。我愛書，是因為它給我提供了可貴的答案；我愛書，是因為它給我許多我所不知道的；我愛書，是因為它帶給我無限的快樂；我愛書，是因為它猶如一位殷勤的老師，哺育著我，滋潤著我，告訴我說不完的道理。我與書結下了不解之緣的原因還有許許多多。總而言之，書給予了千千萬萬的人無限的知識。
書讓我懂得了時間的寶貴，生命的可貴，誠實的重要……書是最可貴的，讓我們都進入到書的世界裡吧！
友誼是可貴的 篇9
國一作文 ,606字人生因為有了友誼，而不再感到孤單；我們因為有了友誼，而變得豁然開朗。
友誼是清晨的一顆露珠，珍貴而又純潔。友誼是午後的一個太陽，熾熱而又耀眼。友誼是傍晚的一抹夕陽，美麗而又短暫。所以，友誼是可貴的。
暑假對於每個人來說都是快樂的。可是，對於畢業的學生來說，是多麼痛苦和不捨啊！那一天，班主任宣佈說：“你們現在畢業了！”這句話說完，每個人都沉默不語。這是一件多麼傷心的事情啊！六年的朝夕相處，就這樣散了。再見了，我的朋友！“天下沒有不散的筵席”，青春終將散場，但我們的友誼是永遠不變的。
忘不了，曾經嬉戲打鬧的我們。忘不了，曾經稚嫩的我們，為了一件小事而歡呼雀躍。忘不了，曾經的知心談話。忘不了，曾經出糗的我們，開心的笑。忘不了，曾經的點點滴滴……
友誼是多麼可貴啊！
現在的我步入了初中，結交了新的友誼。可是，三年後的我們，註定將要散場。友誼，就是如此，她在的時候不知道她的可貴，一旦失去了，才懂得珍惜。
“海記憶體知己，天涯若比鄰”是王勃對朋友的樂觀曠達；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”是王維對朋友的依依不捨；“友去斷琴，只留千古懸音空山中”是俞伯牙對鍾子期可貴的友情。是友情讓生活變得豐富多彩。
真摯的友誼，不僅是一段美好的回憶，更是一種啟迪。“友誼是生命中的長明燈”這是巴金對友誼的闡釋。
人世間，滄海桑田。大海有乾涸的時候，群山有崩塌的時候，生靈有滅絕的時候，唯有友誼超然一切事物，直到永遠，永遠……
友情是可貴的 篇10
國一作文 ,656字“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這句歌頌友情的名句。至今還在流傳。可見友情的可貴，而現在我們卻只在意親情和愛情，甚至友情還被作為了官場的利益。可誰能想到遠在他鄉的自己。誰會和我們分享快樂，誰會可以給我們傾訴的肩膀呢？真正友情，其實是難能可貴的。
湛藍的天空畫了了幾塊兒潔白的雲朵。校門外那一排排高大的樹木。寬闊的操場和拿一排排早已好的桌椅。出到新學校的我對一切都是陌生的。可誰會想到我的友誼就這樣的到來的呢？
這天心情極度壓抑，壓抑考試沒及格？其實我沒有了以前的頑皮。全身心的投入到了學習當中，可結果還是這樣的糟。
我鬱悶地趴在了桌上，儘管放學的鈴聲早已打響。我卻依然沒離開教室。這時一雙手搭在了我的肩膀上。“怎麼，心情不好？這次考試沒考好？”他關切的問著我，可當時的我忽略了一切聲音。他也隨我一起沉默。緊接著他又說道：“沒事呀！下次考試繼續努力就好了。”我抬起頭，略帶著哭腔對他說：“可是，明明我已經很努力了結果還不是一樣？”但他稚幼我的聲音像大人一樣對我說。：“學習燒烤長時間努力的積累下去的，一次的考試說明不了什麼，你要堅持下去。半途而廢怎麼能是你的作風呢。”是啊！我頓然醒悟。一次考試並不能證明什麼，只要堅持就一定會獲取成功的。我昂揚的抬起頭，默默的給自己下定了決心。
教室裡盪漾著這兩個孩子歡快的笑聲，我從跌倒的地方站了起來，是友誼給的我力量和信心。
如果這個世界上沒有了友情。你將會失去一份快樂。如果這世界上沒有，你將失去一個可以傾訴物件。如果這個世界上沒有了友情，你將會失去一個肩膀和一分力量！