“剿滅劣V類水”乾小大隊部在行動相關作文20篇
“剿滅劣V類水”乾小大隊部在行動 篇1
國小五年級作文 ,813字當溫暖的風輕輕拂過大地，春姑娘踩著輕盈的步伐來到了人間。金華城也和著春風，正式啟動“剿滅劣V類水”行動，努力地使自己成為春天中的一道亮麗的風景線。
我們小學生也希望為建設美麗新金華貢獻出自己的一份力量。於是，學校大隊部組織了一次“剿滅劣V類水”主題環保活動，請各位大隊委和各班代表一起去我們學校的德育實踐基地金華“瘦西湖”邊撿垃圾。
迎著輕柔的春風，我們一行人邁著整齊的步伐，來到了小西湖邊。老師便開始分組及分發工具。溫暖的春風輕輕撓著我們的肌膚，使我們個個昂首挺胸，神清氣爽。
開始行動啦！我們這個大部隊迅速分散開來。一個小組兩個人，一人拿夾子撿垃圾，一人牽著垃圾袋裝好垃圾。長湖邊佈滿了各個小組同學的身影，一人彎腰，一人牽袋，好不默契。我也在熱火朝天地幹著這項工作。誒！那邊有一個紙袋。咦！這邊有一根菸頭。不一會，同學們的垃圾袋裡已裝滿了垃圾。有幾組同學還學會了配合，兩個組的同學一起開展工作，三人撿垃圾，一人牽垃圾袋，效率明顯提高了。
幹了有些時間了，同學們的臉上都無一例外的佈滿了汗珠。這時，一陣清涼的春風吹來，把我們的疲勞吹得一乾二淨。我們簡單休息了一會，又幹起了這項既辛苦又快樂的工作。
時間過得飛快，太陽從山頂漸漸爬上了我們的頭頂。老師拍拍手，示意我們回到集合點。於是，從小西湖邊奔過了一對對同學，成了小西湖的一道美麗的風景。春風似乎也很配合我們，我們邊奔跑，邊體會著春風的清涼。
沒過多久，十幾組同學都已回到了集合點，同學們你望望我，我望望你，臉上浮上了自豪的紅暈。帶隊老師笑著總結：“同學們這次表現得非常棒！沒有喊苦喊累，反而全身心投入這項工作。同學們，雖然這次我們只是撿起了金華這座城市的一個角落的垃圾，但是我相信，在我們全金華人共同的努力下，金華的水會更清，天會更藍，空氣會更清新！”
老師說完，吹來了一陣涼爽的春風，它似乎是為老師的講話鼓掌，似乎是為疲勞的我們帶來涼爽，又似乎是為我們指引凱旋而歸的路。
剿滅劣V類水我們一直在行動 篇2
國小三年級作文 ,1412字今年暑期，學校統一部署了豐富多彩的假日實踐活動，我們東城小學312中隊7名同學組成了揚帆小隊，奔赴在酷熱的天氣裡，積極認真地投入到“五水共治”的活動中。
夏日的杭城，熱情似火，沒有一絲的風。我們揚帆小隊的成員，始終如一，堅定自己的信念，有努力完成實踐任務的決心。
7月12日上午，我們驅車來到中國水利博物館。我們揚帆小隊在許老師的帶領下，聚精會神的參觀中國水利博物館，讓我們大開眼界，它是一個集收藏、展陳、科普、宣傳、教育、研究等一體的基地。我們全神貫注的傾聽沈老師為我們講解，水利千秋、水中永珍和龍施雨沛三大部分。水利千秋展區採用場景復原、文物陳列、圖文展示、視訊演繹和多媒體特效應用等五位一體的模式，生動展現中華民族5000多年水利歷史和文化；水中永珍展區採用參與互動的方式，讓我們盡情遨遊水科技和水資源的知識海洋；龍施雨沛展區通過在傳統龍鈕印章雕塑上鐫刻邊款銘文，詮釋中國水利的起源和文化內蘊，表達人與自然和諧相處的美好願景。
這次參觀中國水利博物館讓我們受益匪淺，還收穫了許多快樂。五水共治，功在當代，利在千秋。我們小學生應該做的是節約用水，從身邊的小事做起，珍惜水資源，保護環境。
下午，我們揚帆小隊又來到九堡街道金雅苑社群。負責相關工作的湯老師，在社群會議室為我們介紹了河道治水知識，詳細地告訴我們河道管理的日常工作，社群每天都會派專門的工作人員進行巡河，發現異常情況就會及時上報。我們揚帆小隊的每位成員也一一向湯老師提問，關於治水的相關問題。湯老師耐心的逐一解釋問答。隨後，她又帶我們去現場巡河。我們揚帆小隊成員一邊巡河，一邊將河道邊的垃圾清理乾淨，同時記錄了巡河情況，聽取湯老師講述這條河的老故事以及社群的護河經。雖然，在太陽下大家熱的滿頭大汗，但心裡都是樂滋滋的。
7月25日下午，驕陽似火，我們揚帆小隊成員來到浙江水利水電學院，惜水、愛水、節水，從我做起。浙江水利水電學院作為全國節水灌溉示範基地，特色校友林節水示範基地，負責專案的黃教授聲情並茂地為我們介紹學院節水灌溉技術，現場教授實施方法，讓我們一目瞭然瞭解節水。同時，還為我們講解節約用水各國各地的高招，多渠道節約用水的方式以及我國水資源現狀、節水現狀和存在問題。我們揚帆小隊的每位成員熱情高漲，深刻領會到“積沙成堆，積水成河”的緊迫性。我們學習到了很多節水的金點子，用於實際生活中。同時，我們又參觀學習國家水情教育基地，浙江水利水電學院在水文化，水利科技創新等為我們國家作出重大貢獻，讓我們個個大開眼界！
7月27日上午，我們揚帆小隊又來到和睦港河道，取河道水，我們取了3種水樣，還有自來水、山泉水。將這3種不同的水樣拿到浙江大學環境與資源學院做檢測。浙江大學陳教授安排了在校的博士生、碩士生通過儀器和化學劑對水樣作檢測。水通過這些的化學成分和儀器的操作，發生了變化。我們一個個激動起來，摸摸瓶子，聞聞氣味，原來這麼神奇啊！檢測結果得出：自來水PH值6。5，山泉水PH值7。5，河道水PH值3。
上述實踐活動結束後，我們又拿出精心準備的倡議書與調查問卷，又跑到各社群樂此不疲的向過往的行人宣傳治水知識，希望人人都能參與到“剿滅劣V類水”的活動中。
在本次“五水共治”的實踐中，我們揚帆小隊不僅學到了理論知識，也得到了實踐的鍛鍊。讓我們齊心協力，保護好家鄉的每一滴水、每一條河、每一處環境。“五水共治”任重道遠，我們揚帆小隊將錦薄之力為其添磚加瓦！
剿滅劣五類水我們在行動 篇3
國小三年級作文 ,411字這個星期四的下午，我們全校小記者們去了錢塘江汙水處理廠，去參觀那些由地下汙水變成純淨水的過程是怎樣實現的。
我們先來到汙水處理廠的簡報廳，我們在那裡知道：汙水處理廠佔地七百多畝，每天能處理工廠裡的汙水有七百多噸；家用汙水有六百多噸；
那裡每天用細格棚排出的垃圾可以裝十幾車，那些垃圾大多數都是橡皮筋、塑料袋、頭髮絲、飯粒、茶葉、果核等。接著，我們來到了好養池。那裡，在幾十平米的水坑裡，有百分之五十是白色的氣泡，根據講解員叔叔的講解，我們瞭解到原來那水面上白色的氣泡是氧氣泡。這時我們幾個小記者異口同聲地問：“為什麼要在這些水裡面放入大量的氧氣呢？”“因為這水裡有很多的微生物，只有達到足夠的氧氣，它們才可以自動分解開來。所以我們需要放入大量的氧氣。”講解員叔叔給我們回答道。
這次參觀結束了，給我的感觸很深，我要愛護水資源，節約用水。同時還要勸阻周邊的人，不能亂扔垃圾，保持水源清潔。
讓我們行動起來，一起剿滅劣五類水！
剿滅劣質水，甲魚也幫忙 篇4
國小三年級作文 ,425字今天，我去了龔老漢甲魚基地，我們坐著大巴車不一會兒就到了目的地。
我們走過一個大廳裡，看到了小甲魚，還知道了很多甲魚的文化、種類和知識。而且在古代，甲魚可是隻有皇帝才能吃得到的！現在甲魚還可以用來做迎接總統的國宴食品呢！就算是吃西餐的法國人，也是不會錯過甲魚這道美味佳餚的。接著我們來到國基地的最頂層，哇，我們看到了許許多多的甲魚池，據說基地裡三百萬多隻甲魚呢！看來這句話是真的，下去以後，我們就男生分一組，女生分一組，在島上挖甲魚蛋，我們用手挖了一會，一個個白白的像大拇指一樣大小的甲魚蛋被我們挖出來了，真有趣，我小心翼翼地把蛋捧出來，放在旁邊的容器裡，我們繼續熱情高漲地挖，完全忘記了是在用手挖，等挖的差不多了，覺得沒有蛋了，我們就回基地了，大家興高采烈地開始分蛋，直到每個人都有了甲魚蛋，我們就打道回府了。
快樂的時光總是過得很快，看著手裡的甲魚蛋，我的心裡樂開了花，計劃著回家就去孵甲魚蛋，希望三個月後真的有小甲魚出生，今天可真是開心的一天！
走近五水共治，七色花小隊在行動 篇5
國小三年級作文 ,587字愛護家園，保護水資源，今天，我們“七色花”假日小隊來到了杭州市城區河道陳列館，進一步瞭解“五水共治”知識，爭當護河小衛士。
在陳列館，我們認真聽講解員姐姐介紹了杭州市河道的形成、歷史變遷、歷史名人等。從姐姐的講解中，我瞭解到杭州的河道這些年來舊貌換新顏的巨大變化，原本又髒又亂、被汙染的河道，經過一代代人的努力，終於變得如今我們看到的清澈、美麗的模樣。講解員姐姐還向我們介紹了五水共治的內容、哪些行為會造成水源的汙染，比如隨意向河道內傾倒垃圾、在河道里洗衣等。
聽完講解，我們又來到實驗室，進行水質檢測的實驗。
首先，我們把自來水、湖水、礦泉水和純淨水分別倒入四個量杯中，然後各滴入幾滴顯色劑。過了一會兒，量杯裡的水發生了變化，原本無色無味的水漸漸出現了顏色，其中三杯變成了深淺不一的藍色，而第四杯則變成了黃色。正當我們疑惑不解的時候，實驗室的姐姐告訴我們，這是因為顯色劑將水中的酸鹼成分顯示了出來。姐姐還拿出一張PH值對照表，告訴我們：三杯藍色的水是PH值在6。5—7。8之間的，屬於中性水，適合人體飲用，而黃色的水是偏酸性的，不能大量飲用。我們這才恍然大悟，原來，一杯小小的水裡隱藏了這麼多的奧祕。
今天的活動，讓我們瞭解了更多的知識，我們少先隊員要積極加入到“五水共治”中去，珍惜每一滴清水，保護水環境，用我們的努力讓讓水更清，山更綠，天更藍，家鄉更美麗。
“水精靈”小隊在行動 篇6
國小四年級作文 ,772字炎熱的夏天，外面驕陽似火，太陽炙烤著大地，到處都是熱氣。但是，我們“水精靈”小隊不怕熱，我們還進行著特別的活動—關注“五水共治”，進行小隊尋訪活動。
我們活動的第一站是參觀中國水利博物館。這是我第二次參觀水博物館了，與上一次不同的是，這次我們全程有講解員姐姐的陪同。在姐姐的帶領下，我們從“水與人類的文明”開始一路參觀，瞭解水與我們華夏文明的起源，還觀看了立體的電影，裡面還講到了“大禹治水”的故事呢！
接著，我們參觀了古代的水利，發現自古以來就已經有了一些相當成熟的治水方法，如“以瀦蓄水，以溝蕩水，以列舍水”等等。古代的《水經注》裡則相當全面地記載了各條河流的詳細情況，如河流的發源地、河床深度及汛期等各種情況。我們不僅參觀了古代的水利發展情況，還進一步參觀了近代及新中國的水利，裡面涉及了海塘、大運河等一些工程。詳細介紹了黃河流域與淮河流域的各個流域的治理，還介紹了一些家喻戶曉的著名工程，如“三峽水利樞紐”，“南水北調”工程等。俗話說，“民以食為天”，而“水利是農業的命脈”—這一句話是我們偉大的毛爺爺的題詞。我們跟著姐姐參觀了四個展廳，一路聽著姐姐娓娓動聽的講解，使我們對對日常中最普通的“水”有了新的認識。
參觀完四個展廳後，我們踴躍提問，每個人都採訪了水博園的張瑜姐姐。大家爭相提問張姐姐一些關於“五水共治”的問題，張姐姐耐心地給我們一一作了解答，使我們對“五水共治”有了更深刻地認識。
參觀完水博館，今天我們的任務還沒結束哦。我們之後來到了九沙大道，給路上的行人發放“五水共治”的傳單，找路人做問卷調查，讓更多的普通大眾瞭解“五水共治”，並關注到護水的重要性。
這次的活動讓我們大家收穫頗豐，不僅學到了許多新的知識，同時也開闊了眼界。五水共治，大美杭州，這是我們大家共同的心願，讓我們每個人都為之努力吧！
助力五水共治我們在行動 篇7
國小四年級作文 ,725字水是生命之源，和我們的生活息息相關，保護水資源也是我們應盡的責任。那麼我們該如何保護、愛護水資源呢？來看看我們北極星假日小隊舉行的“助力五水共治我們在行動”的活動報道吧！
這天陽光依舊燦爛，我們佩戴著鮮豔的紅領巾，身著班服，蹦蹦跳跳的來到了此次活動的第一站：餘杭塘河。一走到餘杭塘河的遊步道，我們立馬安靜了下來，大家都被河邊上的水位線杆所吸引。“今天的水位是2。3！”程子軒眼尖的說道。“不！是2。4，昨天下過雨了。”羅高原反駁到。“對，對，是2。4”同學們都應和著。
看完水位後，我們在大人的幫助下接了一瓶河裡的水，然後拿出事先準備好的一瓶礦泉水、一瓶自來水，還有檢測Ph值用的試紙和滴管。我們先用滴管吸滿想要測的水的品種，然後將水輕輕的滴一些到試紙上，靜等30秒之後，將試紙和紙板卡通過顏色深淺進行對比，得出Ph值。通過試驗，同學們發現五水共治後，河道的水乾淨了許多，和自來水的Ph值差別不大。
當然，光動手還是不夠的，我們還要了解中華民族5000多年治水的歷程和水資源分佈的足跡。於是，我們前往了第二站：中國水利博物館。水博物館一樓按時間順序分為四個展廳：第一展廳為早期水利，主要講述從新石器時代黃河、長江流域的原始先民們通過智慧用水進行生產生活，創造了獨具特色的華夏文明。第二展廳是古代水利，主要介紹了我國從秦漢到元明清各個時期輝煌的治水歷史和成就。第三展廳近代水利和第四展廳當代水利都介紹了戰爭年代在水利設施連年失修、水旱災害頻繁的困境下，水利先驅們力挽狂瀾，推動水利事業的發展，展示了新中國輝煌的治水成就。
水與我們的生活密不可分，藉此我們倡議：發揚五水共治，人人爭當河小二。傳承前輩堅持不懈、奮力拼搏的優良傳統，讓祖國的天更藍、水更清。
助力五水共治，我們在行動 篇8
國小四年級作文 ,778字這是一條淡雅的小河，河道兩旁是鬱鬱蔥蔥的樹木，鮮嫩亮綠的草、爭奇鬥豔的花、形態各異的房子都倒映在水中，波光粼粼。這是一條深受人們喜愛的小河，不管什麼時候，都是人們休閒、娛樂的好去處，在這兒，經常可以看見散步、鍛鍊的人。它帶給了人們無數的美好，更成為了杭州翠苑一道靚麗的“風景線”。它就是南靠文二路，北接餘杭塘河的幽靜小河—古蕩灣河。
在歷史的長河中，古蕩灣河也留下了自己的名字，但卻不是什麼好名。以前這裡，汙水氾濫，垃圾成堆，各種工廠汙水和生活汙水直接排在河道里，河水十分的黑、髒、臭，人們更是苦不堪言。想想當年的那些場景，我不禁泛起一陣心酸和想嘔吐的感覺。可是，在這短短的幾年時間裡，古蕩灣河為什麼會有如此之大的變化呢？一切都是“五水共治”的功勞啊！
從最初的劣V類水，到如今的IV類水，這是多麼大的進步啊，是多少人辛苦得來的成果，有河道長的不辭辛勞，更有河道清潔工辛勤打撈的功勞。為了更好的保護河道的水質，更好地保護古蕩灣河，讓它變得越來越好，越來越美。作為翠二的少先隊員，我們更應該從我做起，從小事做起，保護我們的家鄉儘自己的一份微小之力。
於是，7月8日下午四點，頂著夏季的炎炎烈日，我們海星假日小隊來到河邊，檢查河道兩邊有沒有人在偷偷地排放汙水，同時對河道岸邊的垃圾進行清理，我們仔細的尋找，細心地揀著，大家互相協助，互相幫忙，把垃圾揀起來裝進垃圾袋裡，我們的每一次垃圾拾起，都給古蕩灣河增添了一片美好；我們的每一滴汗水，給它增添了一份乾淨；我們的辛苦，是為了成就小河更美好的明天。
雖然這次護河行動是那麼艱辛，隊員一個個都汗水浹背、滿臉通紅，衣服都溼透了。但我們小隊為了保護河道整潔的堅定信心永遠不變。只有有了大家的精心保護，耐心清潔，細心照顧，才可以讓它與其它的河流越來越乾淨，河水越來越清轍。讓河道的風景更加的秀麗，更加的迷人！
河小二在行動 篇9
國小五年級作文 ,952字水是生產之基，生態之要，生命之源。治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，“五水共治”是浙江省政府近年來推出的大政方針，是推進浙江新一輪改革發展的關鍵之策。彩虹城小學501中隊“七色光”小隊積極響應號召，爭當“河小二”，訪查我們身邊的河流—永久河，為“五水共治”盡綿薄之力。
永久河是橫穿杭州濱江西部的一條主河道，位於江南大道南側、時代大道西側，與北塘河相連，全長474公里，平均河寬20米。許多年前，這裡還是一片田埂地，永久河是當地人的生活、農作用水之源。隨著濱江區城市建設飛速發展，這裡已經成了一條縈繞城市之中的內河。
這天，我們從學校出發，步行到江南大道南面的永久河邊，沿著岸邊西行，觀察河水，探究水質，向人們宣傳和倡議：從我做起，從小事做起，保護河流。
永久河兩岸，綠蔭如雲。大家觀察到河水有些渾濁，能見度大約為40釐米左右，河面漂浮著落葉，河邊有幾個男子在釣魚。忽然空氣中傳來一陣異味，沿著河邊仔細巡查，小夥伴們發現河流南岸的聯莊生活區地塊，有根直徑20公分左右的排汙管正在嘩啦啦地往外噴水，肉眼觀察到這水渾濁、泛著白沫，還散發著臭味，流進了永久河，原本還算清澈的河水被衝入一注濁流，並瞬間被河水所稀釋。大家開始七嘴八舌地討論，原本應該美麗的河流為何變了樣？經過對附近環境的觀察，發現了河道南岸為居民生活區和工廠企業，顯然是生活廢水和生產廢水被排放進河道。大家還發現在居民生活區的河道邊，隨意堆積著生活垃圾，一股惡臭撲鼻而來。垃圾堆滲出來的汙水蜿蜒著流入河中。有隊員說：“生活垃圾不及時清理，時間長了，對河道影響太大了。”“對，對！”大家連連點頭。
我們用試紙分別對兩個河段的水樣進行了pH值測試，兩個河段的水質均顯示為pH65，呈偏酸性。基本符合國家新的《生活飲用水衛生標準》。
我們分析：釣魚破壞生態平衡、亂扔垃圾、排髒水是河水汙染的原因。因而覺得必要時要投放魚苗，及時處理落葉之類的垃圾，種植能夠淨化水質的植物。並且通過宣傳，發動大家都加入到“五水共治”活動中來。
我們拿出列印好的倡議書，由隊長朱紫陌同學帶領大家禮貌地向路人宣傳愛護水資源，保護水資源的重要性，提倡每個人爭當“河小二”，為“五水共治”作出貢獻。行人們對我們這群“彩虹城小學河小二”表示了讚賞。
“河小二”在行動 篇10
國小六年級作文 ,854字終於拿到了孵化屋，“河小二”行動就此開始。
首先，是要把它孵化出來。雖然過了孵化時期，只一隻存活了下來，但會吃、會拉，還算健壯。想不到養活小甲魚竟這般困難，四個蛋只孵出兩隻，還死了一隻。不過比起可憐的哥哥（他一隻都沒孵成功），我還是幸運多了。聽說小甲魚要生存，水質很重要，於是我每天都會給它換水，一點都不敢懈怠，它可是我獨一無二的寶貝噢！以後待小甲魚放生後，我們可千萬不能成為汙染水質的人。
小甲魚真會吃，拋下去一根死蟲，小甲魚脖子伸得老長，“咔擦咔擦”就落肚了。胃口超大，兩小塊麵包屑，一根蟲，兩粒蛋黃，一下子就吃完了。真有點擔心，新昌江裡的小魚、小蝦米，會不會過不了多少年月就消聲匿跡了呢。
終於，還是要將我最喜愛的“依依”放生了。帶著它和“盼盼”（我養過的一隻烏龜）的舊屋來到江邊，臉上滿滿的不捨，真的要放生了嗎？再過一會時間，再敘一會兒舊情，它就要被放生去當“河小二”了，我……儘管我有萬般不捨，但還是把蓋子擰開，看著依依慢慢地從水中滑走，它似乎回頭朝我投來最後深情的一望，就前去搭訕夥伴去了。我只有默默盼望它能在新的環境中茁壯成長，然後生出更多的“河小二”來。
回到家，爸爸提桶就要去河邊洗衣服，我要把爸爸說教一番：“爸爸，如果您把有洗衣粉的水摻進河水裡，那小甲魚還不得毒死？為了生態平衡，小甲魚將來的生活，就別去河裡洗衣服吧！”
看到有人在釣小魚蝦去喂烏龜，我要學會為小甲魚求情：“許多小甲魚在這河道里安家，您能否少釣些？給我們的小甲魚們留下一口食糧？”相信他也會少釣幾條的。
同學又要往河中灑紙屑玩，我要會立刻阻止：“別鬧了，少汙染河道不好嗎？而且裡面有我們放養的小生靈，它們可不想要滿世界的紙屑和垃圾，給他們一個清潔的家吧！”
遇到淺灘上有擱淺的垃圾，我要把它們撿起來，扔進垃圾桶，而不再是置若罔聞，棄之不顧，更不能去雪上加霜。
“爭當‘河小二’，治水共擔當。”這樣的公益活動，就讓我們從宣傳開始，從身邊最小的事做起，學會保護環境，節約用水，人人有責！當然最重要的是還要繼續爭當“河小二”喲！
環保小衛士在行動 篇11
國小六年級作文 ,759字今天是一個令人十分興奮的日子，因為我要參加實驗小學少先隊綜合實踐活動。早早的我就起了床，動作飛快地做好了刷牙、洗臉和疊被子等工作。吃了早飯後，爸爸媽媽就帶著我去九峰公園和同學們集合了。
到了九峰公園，我飛奔著去尋找自己的隊伍，迅速換上衣服，戴上帽子，背好環保揹包，手拿一根撿垃圾的棒夾，就像一個環保小衛士。活動正式開始前，徐藝萌媽媽告訴我們說，要拿著環保袋和宣傳垃圾分類的宣傳單，給在九峰公園的叔叔阿姨和爺爺奶奶進行介紹和宣傳。明白任務後，我們像一群小鳥一樣飛去找人宣傳介紹。我對一位爺爺說：“老爺爺，我是黃岩實驗小學三（10）班的環保小衛士，佔用您的一些時間，向您介紹一下城市垃圾分類。城市生活垃圾按顏色分類，可回收物是藍色。餐廚垃圾是灰色，有毒有害垃圾是紅色，其他垃圾是橘紅色。我重點向您介紹的是有害垃圾：包括廢舊電池、舊燈泡、家化用品、水銀溫度計、過期藥品等。”老爺爺聽了連連點頭。一會兒我們就把宣傳紙向遊人發完了。
接著我們就開始下一項撿垃圾。我們每個人拿一個垃圾夾和垃圾袋。我和張澤楷一起，我們仔仔細細地找垃圾，不放過一個角落。一面牆的角落裡卡著一個空塑料水瓶，我用力想把它夾出來，可是費了很多力氣都沒能把它夾出。我就問爸爸怎麼辦，爸爸叫我換個角度試試，奇蹟發生了！換了個角度再用力，這個水瓶子就乖乖的被我夾出來啦！
10點鐘到了，徐藝萌媽媽大聲說：“實驗小學三（10）班的小衛士集合了！”我們在徐藝萌媽媽旁邊站成一排，手中的垃圾夾在陽光的照耀下熠熠發光，就像戰士們手中的鋼槍！
活動最後，我們一起合影，並大聲喊出我們的口號：”垃圾分類從我做起，和諧黃岩因你美麗！”我們又一起說：“願大家都能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個美好的環境貢獻自己的一份力量！”
節約用水我在行動 篇12
國小三年級作文 ,477字記得在我小的時候，媽媽經常教導我要節約用水。那時候我沒有聽，還是拿著水槍到處灑水玩，直到我上小學一年級的時候，老師告訴我們水是多麼重要後，我就不像以前那樣浪費水了。
我想：如果沒有了水，田地就會乾裂，莊稼、植物都會枯死，水中的魚蝦就更別提了。我們洗不成澡、刷不成牙，個個身上都臭氣熏天……我不想讓這些變成現實。
我上二年級的時候，有一次回老家，看見奶奶正在洗菜。洗過菜後，奶奶剛想把洗菜水倒掉，就被我攔住了，我說：“奶奶，你要節約用水，洗過菜的水可以澆花草呀！”我見奶奶不聽，便耐心地給奶奶講水被汙染和沒有水的嚴重性，最後，終於把奶奶說得口服心服。
記得有一次，我去廁所洗手，看見一個阿姨洗過手後，沒有關水龍頭就提著自己的包走了，任憑水“嘩嘩”地往外流。這時水龍頭好像在批評這位阿姨：“喂，你把我關了好不好？將來這裡沒有水你會為你現在的行為而後悔的！”我趕緊走過去，把水龍頭關掉了。
讓我們行動起來，節約用水吧！不要讓世界上最後一滴水變成我們的眼淚！
小報童在行動 篇13
國小三年級作文 ,576字今天，我和妹妹一起去參加由家委會組織的“愛心義賣——快樂小報童”活動。
一大早我們就來到了天一廣場，我迫不及待地下了車，向集合地點跑去。只見臺階上已經碼起了一大堆報紙，看來這次任務不輕鬆啊！戴上小紅帽，捧起愛心箱，拿上一疊報紙，開始行動了。
想起媽媽的鼓勵，我壯了壯膽，紅著臉，朝一位看起來面目和善的姐姐走去。“姐姐，我是希望之聲……”她耐心地聽完我的介紹，並買了一份報紙。姐姐往“愛心捐款箱”裡投進十元錢的那一瞬，我的眼前好像綻放了一朵朵燦爛的煙花，我心裡第一感受到了滿滿的快樂。第一次出馬就成功，這也給了我很大的信心。我拿著報紙，像一個快樂的小報童，跑著去別處叫賣了。
沒過多久，我的“愛心箱”就已經變得沉甸甸的了。同伴胡蕾也加入到我的賣報行列中來了，我們倆賣掉的報紙更多了，得到的善款也不斷增加。時間不等人，我顧不上喝口水，不停地向路人叫賣，就想著能多籌一些善款。集合的時間就要到了，我趕緊跑到集合處。激動人心的數錢開始了，我共募得176、6元善款。
這時的我已滿臉通紅，汗流浹背，累得直喘氣。原來掙錢是多麼不容易的事啊，想著憑自己的勞動，也能為需要幫助的人獻上愛心，這又是一件多麼甜蜜的事兒！
垃圾分類我們在行動 篇14
國小五年級作文 ,2034字“嘶啦”一聲，你撕掉了一張廢紙，並把它揉成一團，瀟灑地扔進了垃圾桶，“哐當”一聲，又丟進去一個還殘留著一些液體的玻璃瓶，“嘩啦“一聲，一碗剩菜也被倒了進去……這一切，都是我們不需要的“垃圾“。
當你把這些垃圾扔進垃圾桶的時候，是否想過它們最終去了哪裡？在處理它們時需要消耗多少人力物力？“垃圾分類”這四個字常常被我們掛在嘴邊，但又有多少人能夠真正落到實處？帶著這些問題，我們七彩蒲公英小隊的成員們開始了一站站的走訪與實踐行動。
一、參觀學習：“垃圾分類”知多少
8月25日一大早，我們集體前往位於天子嶺垃圾填埋場內的垃圾與文化博物館。講解員叔叔帶我們來到大門後邊的垃圾填埋分類處理模型旁，讓我們直觀清晰地瞭解了運到垃圾填埋場後的垃圾是被如何處理的：平時扔到垃圾桶的垃圾，被清運車運過來堆到一定的厚度時，覆膜工人會給垃圾蓋上專業薄膜，防止滲透及散發，汙染地下水和空氣，破壞生態環境。每天，有一千多車垃圾從城市各處運過來，一年的垃圾量就可以填滿五分之一個西湖！工作人員在酷暑中頂著烈日、忍著刺鼻的氣味認真分揀、處理。我們在感到無比敬佩的同時也明白了：如果能進行垃圾分類，將會讓工人們在這樣惡劣的環境中減少工作量，降低處理成本，減少土地資源的消耗以及環境汙染，對於社會、經濟、生態都有很大的益處。
在之後的“垃圾分類知多少”學習活動中，同學們學得認真、問得仔細，不放過任何一個細小的知識點。比如我們注意到玻璃瓶罐、鏡子等玻璃製品是可回收垃圾，但盛裝化學制品的瓶子以及燈泡卻是有害垃圾。最後，小隊的每位成員都通過了“垃圾分類知識大考核”，能將所有的垃圾進行準確無誤的分類，收穫滿滿。
二、採訪宣講：碧水藍天靠大家
離開天子嶺，隊員們馬不停蹄，直奔社群、街頭、地鐵站，去尋訪環衛工人和普通市民。我們先是跟隨環衛工人工作了兩個小時，零距離體驗清潔城市的艱辛，感受推進垃圾分類的緊迫與困頓。
說到垃圾分類問題，每位環衛工人都變得神情凝重：“你看看這些垃圾桶裡，各種垃圾都有啊！”確實，我們在街頭觀察到，大約只有一半的市民在扔垃圾時會仔細觀察垃圾桶上的標誌，不少人只是隨手一扔。我們從開啟的垃圾桶發現，可回收與不可回收垃圾桶裡的東西差別不大。人們的垃圾分類意識和習慣並不盡如人意，環衛工人的勞動強度非常大。我們給他們送上防暑降溫物品，以表達心中的感恩之情。“城市美容師”的工作環境和強度值得大家關注，他們的勞動成果更是需要大家共同愛護，從點滴做起，“垃圾分類”就是最好的開始！
隨後，我們來到人流量較大的地鐵站，通過對30位市民的街頭採訪，發現大家基本上對垃圾分類都有一定的瞭解，但對於具體怎麼分比較糊塗，尤其是其它垃圾和廚餘垃圾的混淆度比較高。只有60%的市民有垃圾分類的習慣，還有40%的市民坦陳自己平時扔垃圾比較隨意。統計下來，對於“垃圾分類”懂得最多的居然是小學生和幼兒園的小朋友！這說明了教育的重要性，也印證了我們今天的活動是多麼有必要。我們現場發放了100份《垃圾分類宣傳手冊》，宣傳垃圾分類的重要性和緊迫性，為大家答疑解惑。市民們紛紛為我們的大力宣傳和認真講解點贊。看到大家都願意積極學習垃圾分類的知識，我們感到無比欣慰：城市的碧水藍天，有我們一份小小的貢獻！
三、活動思考：付諸行動永不停
通過這次的小隊活動，我們不僅更加了解了垃圾分類的相關知識，懂得了垃圾分類的重要性，知道要身體力行地去做好每一件與垃圾分類有關的事情。當然，活動之後，我們也有一些小小的思考：
1、垃圾分類最好的切入點就是教育。正所謂：一個孩子帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社群，一個社群帶動一個區域，一個區域帶動一座城市。
2、是否可以在社群建立一個部門，專門負責垃圾分類相關工作，從宣傳教育到實施處理，規範管理。
3、每個小區可以組織一些活動進行垃圾分類知識宣傳，還可以開展一些相關的小小比賽，在積分換取禮物的同時，讓垃圾分類深入人心。
4、每個家庭也應該準備相應的幾個垃圾桶，讓垃圾從源頭就進行分類。
5、建立法規政策，收取一定的垃圾處理費用。扔置混合垃圾的進行相應的處罰。
6、學習日本，合理排程垃圾車運輸時間，分類收集各類垃圾。
7、將在垃圾分類方面做得比較好的家庭、社群樹立成典型，進行獎勵及大力宣傳，從而影響更多的家庭和社群。
習主席在十九大報告中提出要“著力解決突出環境問題，加強廢棄物和垃圾處置”，重視垃圾分類，人人付諸行動，這是一件功在當代利在千秋的事情。讓我們一起行動，讓垃圾去往正確的地方，讓天更藍，水更清，環境更美，杭州更文明！
垃圾分類我們在行動 篇15
國小五年級作文 ,1253字在生活中，我們會產生各種各樣的垃圾：玻璃、塑料、廢紙、電池、廚房垃圾……這些垃圾有的可回收再利用，有的不可回收，甚至有毒害，所以，我認為進行垃圾分類是必不可少的一項任務。如果不進行垃圾分類，一些有毒有害的垃圾任意丟棄，會危害到無數的生靈。
前一段時間，我看到了一個報道：一隻虎鯨媽媽託著它死去的寶寶，在海洋裡遊了整整十七天，遊了1600多公、裡，一直都不願放棄自己的寶寶，這個虎鯨寶寶就是因為有毒害的垃圾汙染了海洋，導致虎鯨寶寶早早就夭折了。虎鯨是海洋的精靈，壽命可達100歲，可由於人類不愛護環境，導致虎鯨的生存環境越來越惡劣，虎鯨的數量在急劇減少，海洋中還有許多生物也因為誤食塑料等垃圾導致死亡。我有時在公園散步，也會看到小鳥腐爛的屍體，就問媽媽，這是怎麼回事。媽媽說有可能是吃了老鼠藥，或者是誤食了其它有毒的垃圾死亡的。想到死去的虎鯨，看到小鳥腐爛的屍體，我內心很難平靜。垃圾分類，我們必須立刻行動起來！
我在行動
每一次，我喝了礦泉水、牛奶，我都要看一看，如果是可回收的紙、塑料，我就會把它們扔進可回收垃圾桶。如果是不可回收的呢，我就會把它帶入家中，把它做成一些可玩好看的玩意兒，比如小花盆、小動物或裝飾品??其中有一個小豬存錢罐，我現在還在用呢！
爸媽在行動
每次快遞小哥送了快遞過來，爸爸都會把它小心拆開，拿出快遞後，老爸會把紙盒壓成一個個的“紙餅”，堆在一起，而紙盒中的、塑料包泡沫板，會放在一邊送到不可回收垃圾桶。當我問他為什麼這麼做時，他說：“垃圾分類是一個好習慣，是一個長期工程。”
媽媽受到了爸爸的影響，也開始了垃圾分類行動。一次我看見媽媽抱來一大堆舊合同紙、用過的檔案紙，“這是什麼？”我問。“草稿紙！這些紙的反面是空白的，還可以當草稿紙，還有你用過的舊畫畫本，也可以當草稿紙用，節約一萬張紙，就等於挽救一棵參天大樹呢！”等第二次用了這些紙後，媽媽又把它們摞起來，等有厚厚一箱了，最後送到了廢品回收站。往廢品回收站送紙，我開始覺得很不好意思，但在媽媽的潛移默化下，我也加入了送廢品回收站的行列。
爺爺奶奶在行動
在老家的爺爺奶奶，因為我們的長期“宣傳”，也成為了環保主義者。為此，爺爺奶奶在屋前不遠處砌了一個水泥池。“這是幹什麼用的？”我很好奇地問。爺爺滿臉自豪地說：“這可是垃圾池，專門存放不可回收垃圾的，這些垃圾會有專人拖走一起處理。”令我更加佩服的是爺爺奶奶還有十分特別的處理廚房垃圾的辦法：把那些噁心的爛菜葉、雞蛋殼等搗碎，當肥料。種出的菜綠油油的，又環保又好吃，真是兩全其美。
“大地給予所有人的是物質的精華，而最後，它從人們那裡得到的回贈卻是這些物質的垃圾。”我們一定不能讓惠特曼的話成為現實。垃圾分類，讓我們一起行動起來，也以精華回贈大自然吧！
水滴星球奇妙旅行（小說） 篇16
小說 ,2026字序
人類所生存的宇宙並不是獨一無二的，它是由浩瀚無垠的十維平行宇宙組成。在這樣的宇宙裡，各星球像浮游的小島一樣在宇宙這個大海里漂移。地球人類並不是宇宙的孤獨者，也不是唯一的生命形式。
第一章 接受邀請
“叮鈴鈴”一陣鬧鐘響起，千子星不耐煩的伸手扣住鬧鐘，小聲嘀咕著說：“哼，今天是星期天啊，這麼早就起床！我再睡一會！”繼續矇頭大睡。人物介紹：千子星，女孩，地球村小學五年級學生，聰明善良，酷愛閱讀，尤其是外星球探索，總有奇思妙想。
“咚咚咚”一陣敲門聲，“又是誰呀！”“請問您是千子星嗎？”千子星聽到了一個奇怪的聲音，一字一字的蹦，還夾雜著嗡嗡的機器聲。千子星一驚，立刻從床上跳下來，她開啟門，大吃一驚，只見外面是兩個陌生的人類，確切的說是一男一女兩個不同於人類的人類，男的身材高大，穿著一身藍光盈盈的衣服或者說是鎧甲，長得面目很英俊，但有一雙像荷蘭兔一樣長長的耳朵。女的則是一身紫光鎧甲，身材高挑，也有同樣一雙長耳朵，他們看起來都很和善。
“你們是—”子星不敢確定。
“哦，我們是來自第二平行宇宙水滴星球上的兩名特偵員。你不是填寫過一封《我要去外太空》的願望調查表嗎？”那個男人說。
“啊，水滴星球，這是真的”千子星想，“真的有外星人啊！”她急忙回答：“是啊，是的！”
“恭喜你，”那個女特偵員說，“你的特點完全符合我們星球的條件，我們邀請你去我們星球遊玩，你好，我叫多咪，他叫貝羅恩。”
“太好了，”千子星跳了起來，“我真不敢相信這是真的，那我們怎麼去呢，是不是離這很遠？”
“是很遠，但我們通過時間黑洞，再坐上312穿梭機就是你們說的宇宙飛船，一會兒就能到達。”多咪說。
“謝謝你們，那還等什麼呢，我已經迫不及待了，快出發吧！”
第二章 水滴星球做客
312穿梭機體型像一個大飛碟，能裝載下千子星奶奶家的整個院子。裡面各種按鈕和螢幕交錯閃爍，只見多咪按了一下紅色閃光燈，大螢幕上就出現了一個像液體水珠一樣的星球，緩緩轉動，“那就是我們的家”多咪說。
“太漂亮了！”
“是啊，這個宇宙大家庭裡有各種各樣的星球，我們馬上要離開太陽系銀河系，出發到水滴星球了。”
千子星一陣眩暈，多咪說：“小心點兒，速度太快了，馬上就到。”過了一會兒，螢幕上的閃爍停止，倉門開啟，千子星在多咪和貝羅恩的陪伴下走下懸梯，眼前一亮，放眼望去：各種各樣沒見過的高大植物，一片片水果和蔬菜的“森林”，像童話世界一樣展現在你的面前。向日葵高得像一棵大樹，葵花盤大得像雨傘。蘋果大得像燈籠，有的植物散發著五顏六色的光，在這裡，你想到的和想不到都應有盡有。 千子星目不暇接，一邊走一邊看，他們的空氣裡飄散著五彩的泡泡，是靠那麼多五光十色的植物生長起來的，每一個泡泡破裂，散發出優雅迷人的香氣，讓人陶醉。“我真應該帶一部照相機，把這裡的美好帶回地球去！”
第三章 自由的生長
千子星看到有很多像多咪和貝羅恩一樣高大的外星人，穿著各色的鎧甲在忙碌著。她忍不住問“多咪，你們的星球這樣美麗是怎麼形成的呢？”“哦，這裡是失重條件生長的，沒有狂風暴雨的襲擊，陽光充實，養分充足，植物可以充分生長，所以果實才大得驚人。主要的是我們從不去毀滅什麼建造什麼，不去破壞生態的平衡，讓各種植物，各種動物自由自在的去生長，就會得到這樣美麗的世界，就會得到神奇的種子。”說著，多咪摘下一顆閃閃發亮的種子，放在千子星的手裡，“你看，那大大的花冠就是我們的房屋，那片大大的葉子就是舒適的床，就連我們的衣服也是不同的植物做的。”千子星珍惜的捧著手裡的種子，她想，我要把它帶回地球去，把我們的星球建設得富饒、發達。
第四章 神奇的交通工具
“他們的交通工具是什麼呢”這是千子星的疑問。這時，貝羅恩說：“你一定希望知道我們是怎樣生活的吧，來吧，坐上我們的巴士吧。”說著，他打了三聲長長的口哨，一會飛來一排三隻戴著蝴蝶結的大鳥，它們顯得很高傲，像是隻有高貴的人才能騎上它們，多咪和貝羅恩分別騎上各自的鳥。千子星立刻說：“你好，我叫千子星，是來自地球的人類，來你們星球做客，麻煩你帶上我，去觀賞一下你們美麗的星球吧！”這隻大鳥好像聽懂了，馬上馴服的飛到千子星身邊，放下翅膀，讓她穩穩的坐上來，他們就高高的遨遊在天空，盡情的欣賞著各種各樣的美景！千子星想，回到地球我也要發明一種這樣的交通工具，讓人們自由自在的飛翔！
第五章 尾聲 回家
一天轉眼就過去了，千子星戀戀不捨的向水滴星球的人們告別，“再見多咪！再見貝羅恩！”
“再見子星！我會想你的，你們地球人智慧又有愛心，我相信有你們這樣的人類，你們的星球一定會越來越美麗！”
“是的，一定會！”
她又坐上312穿梭機，一陣搖晃。
“咚”的一聲，千子星睜開眼睛一看，發現原來在自己家的床上，那剛才難道是一場夢嗎，關於水滴星球的一切，可能是吧，因為穿梭機和外星人都不見了。
可是千子星迴頭一看，書桌上擺放著一包七彩花瓣的種子，正閃爍著光芒。這真是一次奇妙的旅行啊！
水的‘小確幸’ 篇17
記敘文 ,990字風吹拂在臉上，水不其然地乘著風經過的地方蜿蜒流下，微涼……
大龍彎的漂流口，船山船海，密密麻麻地擠著。在懸口處第一排等待的船中，如果你仔細看地看，便會在那裡之中看見正緊張不已的我。
漂流嘛，一會兒就過去了，又能怎麼樣呢！帶著這樣的理念，我乘上了船。但事事難料，當看到牌子上寫著的‘落差四米’以及事實後，我真的想說一句：神啊，我可以選擇暈嗎？
心跳依然瘋狂地運轉著，在我幾乎控制不住的時候，一潑冷水突然迎面而上！準確無誤地擊中我的頭部。好，虧了這一潑冷水讓我這個心跳控制住了，不然，再過一會兒這心跳就要與我永別了，雖說這心跳很不乖，但是我還沒興趣與它告別。
“潑—”又是從另一面的水迎面而來，我下意識捂住頭。果不其然，水似乎與我滿頭緣的。其實真不知是與我有緣還是我哪裡給得罪它了，次次都能正中我的臉……
我恨恨地朝水源看去，但是，迎接我的又是水！怨念吶……
俗話說，人不在沉默中消亡，就是在沉默中爆發……我僵直的給自己淋透的頭抹了一把……才發現在不知不覺中，我的船被兩條船夾在中間，而他們，正是一邊一個互相潑水的人。不斷的潑水，對方身上卻沒有多少。為啥？都給我包辦了唄！
好啊！感情是拿我當炮灰啊！老虎不發威，當我是病貓啊！
當下，我飛快地抓起槳，二話不說，刷刷兩下子，兩股清水朝他們奔去，準確地潑了他們一身。
這時，兩船的人終於停下來，注意到被他們遺忘至今的可憐炮灰。
一片寂靜，我的衝動消散後，面對寂靜，我有些發虛。總覺得寂靜之後會有什麼事會發生。不祥的預感啊……
果然，兩船的人很有默契地抓起槳，潑水。目標？不想也知道是我！
我拼命地划著槳，後面，是兩個現代版的拼命三郎。看來，在潑別人水時，還真得把逃命的本事給學好了才行，不然就只能給別人當活靶子了！嗚嗚……剛才怎麼沒見他們這麼團結一心啊。真是翻臉比翻書還快！
划著划著，突然，船不動了，或者說不能動了。我不解的看向四周，原來，是有人拉住了我的船，向著懸口處移動，原來是工作人員啊……難道是……不會吧！
“咚！”“咚！”兩下，我的船如同皮球一般‘滾’了下去……果然是漂流啊。可是我還沒有準備好啊。就不能給我一些時間準備啊，說一聲也行啊。
啊啊啊，救命！
在船繼續的運動下，我不受控制的‘蹦跳’著。我好誠心的想對神說：請讓我立刻暈吧，嗚嗚……
水在歡快地流動著，我也在歡快的跳動著。那不是一個結束，只是新的開始……
小水滴與大海浪 篇18
國小四年級作文 ,488字清晨，溫暖而又明媚的陽光照射在山頂的一窪水澗之上，山下傳來“嘀嗒嘀嗒”的聲音……尋聲望去，原來是水澗中的孩子們—小水滴，在開心嬉戲著，在陽光的折射下，色彩斑斕，晶瑩剔透。
其中一個，個子不起眼的小水滴大喊一聲：“兄弟們，看見下面那塊大石頭了嗎？我們在上面做個記號，一起將它砸個洞，如何？”大夥連聲應道：“好主意，這樣我們在山下也有一個家啦！”
這個訊息很快傳到了大海浪的耳朵裡，大海浪似笑非笑地說：“就憑他們幾個的力量，還想把石頭砸個洞，簡直不自量力，真是笑話。”
小水滴說：“你不相信？不信咱們來比試比試。我們把山下的那塊硬石砸一個洞，你們把岸邊的岩石砸一個洞。999天以後咱們來看看結果怎麼樣？”
大海浪不假思索應道：“這有什麼難的？別說是把岩石砸個洞，就是把它砸碎，也沒有什麼問題，你們就等著哭吧。”
從此以後，小水滴每天對準硬石的一個點，不管颳風下雨，還是白天黑夜，它們都一直在砸。海浪卻不一樣。高興的時候就“譁—”的拍一下，不高興的時候，就懶洋洋地躺在那裡，一動不動……
999天過去了，小水滴，終於把山下的那塊硬石砸了一個洞，而大海浪卻……
小水滴行動隊，助力五水共治 篇19
國小六年級作文 ,629字暑假是我們最快樂的日子，可以無憂無慮的玩耍，但我們要過一個快樂、充實、有意義的暑假，為響應“五水共治，剿滅劣V類水”活動的號召，積極開展暑期社會實踐活動—“我是小小護水員”。
8月13日，我們湘師實驗小學401班的（亢筱雅、何蔚銘、王一涵、許願、裘超楠、孫博楠、聶明）7名同學組建了一支志願小隊—小水滴行動隊，冒著高溫，在家長的陪同下來到我們家附近的護城河開展護水志願活動。
為了開展好本次護水志願活動，我們早早地開始準備了，制定方案、收集資料、撰寫倡議書、調查表，準備各種工具等。
早上大家到體育館西門集合後，配戴好小小護水員的紅繡筒，穿著統一的班服，貼上我們的小水滴行動隊的標記，在旗手裘超楠的帶領下，頂著炎炎烈日來到護城河開始“五水共治”宣傳活動。
我們首先了解到護城河周邊的水環境及其保護基本現狀，然後我們進行了清理護城河岸的活動—撿拾垃圾，隨後向路人發放了我們編寫好的“五水共治倡議書”並耐心講解五水共治的重要性
雖然天氣很熱，但隊員們還是覺得這次活動收穫很大，能為五水共治宣傳活動盡一份力，大家都很開心。
上午做完一系列活動後，午間稍做休息，下午我們又走訪了一些市民，填寫五水共治調查表，最後到同學家長提供的教室裡觀看五水共治PPT，瞭解水知識以及五水共治“治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”的內容。
保護環境人人有責，我們相約，從今天開始，愛水節水護水，助力五水共治，人人貢獻一份力，共同建設美麗蕭山。
小乾冰大學問 篇20
國小四年級作文 ,686字只見水晶老師拿出一塊“冰”，放入水杯裡，杯中的水竟然馬上翻滾“沸騰”起來了，而且還升騰起了陣陣白霧……
這塊神奇的冰可不是普通的冰塊，它叫乾冰，就是二氧化碳。如果我們把二氧化碳在6250千帕的壓力下降溫到-785℃，就可以凝固成乾冰。
因為是固態二氧化碳，沒有水的成分，所以當我的手去觸碰從杯中湧出的白霧時，只覺得有點涼，卻沒有溼溼的水汽沾在手上，真是名副其實的“幹”冰啊。
接著，水晶老師點燃了一支蠟燭，並把乾冰產生的白霧倒到火焰上，結果白霧把火“壓”滅了。原來，二氧化碳是很好的滅火劑。
最有趣的是乾冰吹泡泡。水晶老師把泡泡液抹在瓶口，水中的乾冰揮發出的氣體在瓶口吹出了一個泡泡，而且泡泡越來越大，就像一個晶瑩剔透的水晶球擺在瓶口上，精緻極了。不僅如此，如果在瓶口套上一個氣球，乾冰揮發出的二氧化碳氣體還能把氣球吹大，大家都發出了一聲聲驚呼，都覺得這真是太神奇了！
下一個實驗不僅神奇，而且絢麗多彩。水晶老師在洗衣液裡倒進紫甘藍汁，結果水的顏色從紫色慢慢變成了藍色，然後又放進了乾冰，結果水的顏色慢慢地從藍色，變成了綠色，又由綠變黃，接著變成橙色，最後慢慢變成了紅色。這一系列魔幻色彩讓我們一個個瞪大了眼睛、長大了嘴巴，真是見證奇蹟的時刻。後來，水晶老師揭祕說，這是因為洗衣液是鹼性的，紫甘藍汁遇鹼變藍；加入乾冰後會使水的酸鹼度發生變化，慢慢由鹼性變成中性，再慢慢變成弱酸性，所以水的顏色也會不斷變化。
通過查資料我瞭解到乾冰的用途很廣，在工業清洗、滅火消防、低溫保鮮、舞臺特效、冷凍美容等很多方面，乾冰都能大顯身手。看來，小小的乾冰裡面蘊含的學問可真不少啊。