“創模”讓湛江煥發光彩相關作文20篇
“創模”讓湛江煥發光彩 篇1
國二作文 ,992字“聽不到鳥兒歡快的歌聲，聞不到花兒的芬芳，路旁的垃圾散發著陣陣惡臭，湖裡的魚蝦慌慌張張，因為它們的家已經被垃圾霸佔。灰色的天空，沒有一點兒藍色……”這種景象，我已想過千萬遍。當然，愛幻想的我也會憧憬，湛江如果變成了世外桃源—藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的樹林，金色的沙灘……鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。公路上，一塵不染，清爽的風拂過、和煦的陽光照著……
為了這些，我們要付之行動。請看—
在我們的身邊，有一群默默無聞的清潔工，也許他們微不足道，但卻煥發著環保的光芒。當我們還沉醉在夢鄉里，大街小巷，就已經出現了他們忙碌的身影。揹著淡淡的月光，聞著聲聲的犬吠。依然，他們不辭勞苦，彎著腰，不怕發出陣陣惡臭的垃圾，不怕白淨的手變髒。他們只想為“創模”出一份力，掃去人們心中的“灰塵”，呼籲大家提高環保素養，燃起“創模”的熱情。
當然，作為每一位湛江人，都應該在“創模”中身體力行。
在校園的操場上、校道上，一個個孩子都洋溢著一張張笑臉。他們正在保潔。此刻，顯得很快樂，因為可以讓我們的家園煥發光彩。最引人注目的還是草地上的那個女孩—這是一片青青的草地，沒有垃圾，但小草卻彎下了腰。原來，同學們在這裡打鬧，踐踏著小草。小女孩蹲在石頭上，用稚嫩的小手，輕輕地撩起小草，幫它們直起腰。一遍一遍，好像在安慰著它們。小草在陽光的照耀下，彷彿笑了，小女孩也開心地笑著。我很感動，走過去問她：“小朋友，你能告訴我這樣做的原因嗎？”“它們是這個家園中的一員，不能讓它受委屈。”她笑著說。那燦爛的笑容好像一罐蜜，浸漫著我的心頭……
小小年紀，竟有如此高的環保意識！這時，我意識到：“創模”不僅能讓我們的家園—湛江煥發光彩，而且能讓人們的心靈煥發著光彩。
我們都希望：每一口空氣都是清鮮的，每一滴水都是甜美的，每一片天空都是湛藍的，每一棵樹都是挺拔的，每一條路都是乾淨的……
不知怎麼，“創模”好像是讓整個湛江市都沸騰起來，大家都抱著對家園的滿滿的愛，積極參與，爭當環保衛士。身為中學生的我們，更應該自覺行動起來，從小事做起—哪怕是撿起一片紙屑、扶起一棵小樹。
我相信，不久之後，我們就能夠看到一個更美麗的家園：以草為床，以樹為傘，以鳥語花香為伴。
讓我們一起行動起來，懷著熱熱的心，抱著甜甜的夢，讓湛江煥發出迷人的光彩！
奮鬥，讓生命煥發光彩 篇2
高一作文 ,1091字人生需要奮鬥，生命因奮鬥而精彩。我們來到這個世界，不是為了從中拿走什麼，而是要努力為這個世界增添新的生命力，為它增添光彩。
我敬畏生命，尤其是生命的靈動與精彩。在歷史長河中徜徉，我們感嘆於那些不惜犧牲自我、為國立功的無名英雄，是他們譜寫了中國輝煌的歷史。每個人的內心都有一種不變的情懷，這是生命的本色，正是這種本色，鑄就了多彩的人生。我們展望世界，不禁為人類的全面發展所震撼，科學、技術、人文、教育空前發展；我們展望未來，許下心願，並堅信各自心中的夢想，認真的度過每一分鐘，創造人生一個個奇蹟。
當然，夢想是艱難的。但是因為那夢想就是我們所有人的人生，就是我們的事業，就是我們的生活，所以我們不能放棄。只有為了夢想而努力奮鬥，才能讓生命煥發光彩。
讓生命煥發光彩，要堅持不懈為前途鑽研知識。知識是無邊無際的海洋，只有堅持去鑽研知識，才可以提高自身的修養。讓自己沉醉在知識的海洋中，不僅讓自己的前途更加光明，而且可以讓自己的生命更加有價值，更加有光彩。在鑽研知識的過程中，一定會很艱辛，但奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”是啊，沒有艱辛，哪來的前途，所以，我們要堅持不懈為了自己的光明前途鑽研知識，讓生命煥發出炫麗的光彩。
讓生命煥發光彩，要全心全意為事業努力奮鬥。事業，我們每一個人都應該對它鞠躬盡瘁。我們可心努力為事業奮鬥，讓自己的工作崗位步步升高，圓了自己和家人的夢想，讓生命之花綻放起來，帶著芳香、沾著露水。嬌豔欲滴的生命之花在綻放之際，即是生命煥發出五彩繽紛的光芒的時刻，那是多麼的巨集偉、壯觀啊！就像塞內卡說的：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”生命縱然短暫，全心全意為事業努力奮鬥，可以讓短暫的生命轉變為永久的光芒。
讓生命煥發光彩，要百折不撓為夢想頑強拼搏。我們每一個人都有夢想，要實現夢想，就必須百折不撓為夢想努力奮鬥，這是體現生命價值的基礎。羅曼罗蘭說過：“生命是一張弓，那弓弦是夢想。”是啊！為夢想奮鬥，做生命的達人，做生命的智者，只為實現夢想而無怨無悔。你可以為追求夢想而雕琢生命，就像諾貝爾說的：“生命，那是自然賜給人類去雕琢的寶石。”你可把這顆生命寶石雕琢得精妙絕倫，讓這顆生命寶石煥發出耀眼的光芒。
我國著名作家冰心女士曾說過：“成功的花，人們只驚慕於它現時的明豔！然而當初它的芽兒，卻是浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是的，生命像一首美妙動聽的歌，我們要學會欣賞；生命像一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛；生命像一座高聳入雲的山峰，我們要學會奮鬥。是啊，奮鬥讓生命煥發光彩。
讓生命煥發光彩 篇3
國二作文 ,672字雄鷹振翅飛翔，因為它要飛到更遠的地方；花兒綻放笑臉，因為它想吐露更多的芬芳。我們呢，如果要使我們的生命煥發光彩，又應該怎麼做呢？唯有讀書，才能使我們的生命煥發光彩。
讀書能充實我們的生命。現代書畫家、美術教育家李苦禪曾經說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”這句話通俗易懂，雖簡樸卻又不失水準。一個人要活下去，活得充實精彩，活得出類拔萃，就必須讀書。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”在如今科技文化飛速發展的時代，一個不讀書的人，就像一個沒有靈魂的軀體。正因如此，我們需要讀書來拯救我們無知的心靈，來彌補我們空虛的靈魂。
讀書能實現人生的價值。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”縱觀古今中外有所成就的人，哪一個不是飽讀詩書？拿破崙喜歡看書，行軍時也帶不少書。據說他的馬車上有個書架，他在行駛途中一邊看書一邊若有所思，看完就將書從馬車的窗子扔出去。他認為，一本書對他有一個啟示足夠了，再多也消化不了。每次出行，他的隨從都會把車裡的書架重新裝滿。西漢時著名的經學家匡衡，幼年家貧，買不起蠟燭。他常常讀書讀到黃昏日暮，只能通過牆壁上鑿洞借光讀書。由於勤學苦讀，他的學問長進很快，後來當上了宰相。像這樣的人物不勝列舉，女詞人李清照、愛國志士屈原、一代偉人毛澤東……他們的人生像小說一樣跌宕起伏，像詩歌一樣悠揚婉轉，像圖畫一樣絢麗多姿。
一個會讀書的人，是一個志趣高尚、心靈美好的人，是一個孝親尊師、心地善良的人。因為一本好書，可以成為我們人生路上的嚮導，成為黑暗中的燈塔，成為夜空中最亮的星。
願大家都能愛閱讀、多閱讀，讓自己的生命煥發光彩！
你讓我的世界煥發光彩 篇4
國二作文 ,721字人間遼廣，有冷有暖。但又幾何有人能暖融人心，溫暖了人間。
這樣的人，是善良的，猶如一位純潔的天使；這樣的人，是樂於助人的，猶如一位抗險救災的志願者；這樣的人是為他人著想的，猶如一位善解人意的心理專家。
她，是一位老師。
還記得第一次見到燕燕老師的情景。那天晚上，在富有節奏感的jazz音樂中，我們相識了。在長達一個月的學習階段中，我幫忙打雜，減少老師的負擔。我們一起做飯、打掃衛生、閒聊和刷微博，無話不談，無事不歡。在結束了這一期的課程後，我徵得店長同意，在店中幫忙打雜續學費，與老師越來越熟識，感情升溫。
快樂的時光總是短暫的。很快，當學徒的日子在一天一天過去，分別那天，到了。那天她在微信中通知我，感謝我，而我卻誤解了她的意思，第二天又來了，她似乎也很高興我的到來，但畢竟這是店長的意思。下課後，店長給我說明一切，我恍惚明白了，狼狽地走了。當我背上書包離開時，我最後一次向她揮揮手手，她對我笑笑，似乎這只是短暫的分別，日常的再見。這時她發來了一條微信，上面說，其實她還是很想把我留下，但是上級鄰導否定了，對我說聲抱歉，我回復了她，沒事的我很好。但表面冷靜的我早已紅了眼，痛了心。我很難忘了這段經歷，但是在我最困難沮喪時，她又送來了讓我驚喜的訊息：我又能回去上課了！我當時除了開心即是感動，因為在這種情況下她必定苦苦哀求上級領導，為我申請的。當時的情愫是無法言表的。但是開學之際，我只好被迫推辭了她的好意，她也不忘安慰我，附加下次有機會再回來，這更加使我篤定了奮鬥目標。
似乎像燕燕老師這樣無私的人是平凡而又普通的，他們的職業不高大上，身份不是很尊貴，但卻是最純潔、最神聖的人，最能令人深記於腦海。
啊，燕燕老師，願春夏秋冬，你我不忘初心！
讓生命綻發光彩 篇5
國小五年級作文 ,776字生命的力量，我們不可捉摸，它有著人們意想不到的潛力，可以綻發出無限的光彩。
我看到過這樣一個場景：有一棵果樹上有顆又鮮又紅的果子，可那顆果子在樹的頂端。兩隻麻雀飛來，它們都奮力向上飛，想嚐到那顆紅果。我本以為兩隻麻雀會為那顆紅果而發生爭執，可是，我錯了。我看到的是兩隻友愛的麻雀——它們團結一心，一個站在樹枝上，一個站在那隻麻雀的背部，努力向上飛，可它們依然拿不到那顆紅果，它們使勁飛、使勁飛……誰都沒有灰心，誰都沒有放棄。下面的累了，就換上面的，兩隻麻雀使出自己最大的勁，成功了！它們拿到了那顆紅果，它們享受到了成功的滋味。這就是生命堅韌不拔的力量。
大家也許都看過爬山虎，可你們有沒有發現，它那細嫩的藤裡面，藏著一股強大的力量。它可以不畏土地的貧瘠，努力向上生長，綠化地球的環境。它可以只用一根莖粗2釐米的藤條，種植兩年，用自己濃密的葉子，覆蓋住30至50平方米的牆面。無論人們怎樣砍斷它的枝條，它們依然忍住疼痛，向著牆頂往上爬。我們就應該學習爬山虎的精神：向著自己的目標努力，向上攀登。
就在某個位置的馬路口，我偶然遇見了一位殘疾女孩，她的右腳殘廢了。或許吧——或許她以經感受不到右腳的疼痛，覺得自己只需要勇敢、頑強地去面對生活。她向一個樓梯口走去——她的家應該就在那，當她拄著拐一蹦一跳地上著樓梯時，我有些熱淚盈眶了——我想去幫助這位殘疾女孩，我望著她的身影，她轉過了頭，微笑地看著我，這或許是我倆心靈相通吧！她喜歡一些貓貓狗狗，流浪的動物大多能成為她談心的好夥伴。她雖然存在一些殘疾，但她珍愛自己的生命；也珍愛那些幼小的動物。我們做到了她那樣熱愛生命嗎？
就讓我們一起——讓生命綻發光彩吧！
讓母親煥發青春 篇6
國小五年級作文 ,725字“當鳥兒失去了翅膀，當魚兒失去了海洋，當天空不在是藍色，當地球不在是家園……”每當聽到這首歌，我都會陷入深深的沉思。
我們生活在地球上，地球就是我們的母親。這位偉大的母親無私的給我們提供著各種資源，我們無憂無慮的生活著，然而，她的兒女卻無情的破壞她、糟蹋她，使這位慈愛的母親已傷痕累累。記得小時侯老師就告訴過我們，地球是我們的媽媽，我們要保護她。當時，只牢牢的記住了這句話，它的真正含義我卻弄不明白，隨著年齡的增長，知識的增多，對這句話的理解也漸漸的深入，每當看到周圍的環境遭到了破壞，我的心裡就十分的難受，讓人不得不為我們的地球母親而擔心。
我們生活在周圍的環境中，應該好好的去保護我們生活的環境，可是在日常的生活中，有很多人為了自己的方便，去破壞我們生活的環境。你看！在大街小巷裡的垃圾到處都是，大風一起，就像是天女散花，那景色真的那樣好看嗎？有些人，為了少走幾米路，在離垃圾箱很遠的地方就隨便一扔，久而久之，垃圾箱肚子裡空空的，可外面卻堆的成山，這不得不讓我們產生疑問：我們就這樣愛護家園嗎？
再看看我們的整個社會，對地球母親的破壞更叫人慘不忍睹。我國每年有多少樹木被砍伐？有多少水土流失？有多少海洋遭到汙染？這一系列的問題應該引起我們每個人的高度重視。還記得99年那場大水嗎？奪去了多少人的生命？讓多少個家庭支離破碎？這是我們自作自受，這是大自然給我們的懲罰。人類呀！醒醒吧，現在行動起來還不晚，至少還可以為我們的子孫後代留下一片潔淨的天空。
作為我們這一代，我們的肩上的責任很重，國家需要我們建設，地球母親也需要我們呵護。就讓我們行動起來，從自我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，共同為保護地球做出我們最大的貢獻，讓我們的母親煥發青春吧！
讓漢語煥發活力 篇7
國二作文 ,1639字語言是一個國家乃至一個民族屹立於世界之林的標誌，想消滅一個民族，必先滅其語言，侵其文化，削其思想，最終動其根基。中華民族之所以能在風雲變幻的歷史長河中生生不息繁衍五千年，並以醒獅舞動的姿態博得世人讚賞的眼神，作為中華民族的母語——漢語功不可沒。
然而，縱觀中國近代史，在這祖祖輩輩都流淌著漢語文化的泱泱大國裡，卻颳起了一股歪風——崇洋媚外。
單從我所在學校的課程設定來看，早讀英語四節，語文兩節，英語課在黃金時段——上午的有五天，而語文僅有三天。儘管並非所有學校皆如此，但在課程設定上英語有壓倒語文之勢已是不爭的事實。
再從職稱評定來看，自二十世紀以來，一些職稱評定實行外語水平“一票否決制”，使英語在語言的殿堂上名正言順地做了“正房”，而對於非文科類的職業，漢語連“偏房”也不是。
“對於被‘落後就要捱打’嚇壞了的中國人來說，融入全球化的焦慮，首先就表現為急於英語化的迫切心情，一口流利的洋文，成為貴族階級的家族徽章”。許紀霖先生的一席話解釋了一切怪相的原由：以洋為榮，以西方文化為潮。
今天，在新中國成立70週年之際，我必須向所有中華兒女呼籲：漢語乃中華民族之根本，也是中華文明傳承與繁榮的命脈，更是中華人民屹立於世界之林的標誌。捍衛漢語在語言使用中的主體地位，就是捍衛國家的尊嚴！中國人不學習中華文化，恰似鯤離江海；中國人不瞭解中華文化，好比椿無土壤；中國人不傳承中華文化，就如鵬脫天際！
改革開放四十年來，中國的經濟、文化、科技等各個領域都取得了舉足輕重的發展，漢語的弘揚更是如日中天，這不僅推動了中華文化的傳承與發展，反過來也提升了漢語在國際範圍內的影響力。
以習近平為核心的黨中央曾多次召開中國文化研討會，多次強調中華文明是國萃，要將中國文化一代一代地傳承下去，將淵遠文化發揚光大。中央電視臺綜藝節目《漢語橋》早已深入世界各地人們的內心，為中西文化的融合發展架起了堅固的互通之橋；《漢字書寫大賽》再次激起了人們學習漢語書寫漢字的熱潮；《詩詞大會》在黃金檔的推出，又掀起了背誦唐詩宋詞的狂瀾。
一種文化的復興，往往始於執政者的決策。教育部對語文學科進行多次改革，增添了中小學生語文教科書中唐詩宋詞等“古文化”的篇幅，同時決定在2016年開始，中考、高考語文學科加重分值，並擬在2020年後語文學科考試增加書法書寫內容和分數比重，逐步在中考、高考等重大考試中形成“得語文者得天下”的勢頭。
追尋“絲綢之路”的足跡，懷揣“絲綢之路”的精神，“一帶一路”踏上征程，東牽亞太經濟圈，西接歐洲經濟圈，穿越非洲，環連亞歐，在中華文化的基礎上帶動經濟發展……
在黨和國家的重視和制度的鼓勵下，越來越多的人學習中華漢語，越來越多的學校重視漢語文化，越來越多的專業涉及中華文化，人們逐漸明白：中國語言才是中國發展的真正動力！目前，外國許多學校增設漢語課程，越老越多的外國學生來華留學學習漢語文化。當一位外國友人在中國能操一口流利的漢語的時候，作為中國人的你，難道不因自己國家語言的強大魅力而感到自豪嗎？此時此刻，你還能義無反顧沉浸在你的英語夢之中嗎？
讓每一位炎黃子孫帶著民族復興的責任去學習漢語，帶著光榮與自豪去學漢語，學出中國人的民族自豪感，學出炎黃子孫的自信與尊嚴，學出龍的傳人的傲然氣質。這樣的語言教育才是健康的語言教育，這樣的中國人才是真正龍的傳人，這樣的民族才洋溢著奔騰向上的龍的精神，這樣的國家才能昂揚向上永遠屹立於世界之巔，從而樹立起中華民族真正的文化自信！
一滴水能夠折射出太陽的光輝，讓漢語煥發活力，你明白自己的使命了嗎？
讓生命綻放光彩 篇8
國三作文 ,782字人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
—雷鋒
人們對“生命”的理解無非有兩種，一種是：生命的壽命有多長，另一種則是：積極為人類社會奉獻才是生命的真諦。你的答案呢？是魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的凌雲壯志，還是文天祥的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的赤子之心呢？我覺得人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧。
真正詮釋生命真諦的漂亮之事，在我們身邊也屢見不鮮。被人們譽為“最美的教師”張麗莉為了救學生，不惜犧牲了雙腿，後半生只能在輪椅上度過，但她不後悔。對著採訪的鏡頭冷靜說道：“保護學生是老師義不容辭的責任，就算時間倒流，我還是那樣做。”聽完，我們都潸然淚下，肅然起敬。無獨有偶，人民教師潭千秋在面對災難來臨的那一刻，挺身而出，任由磚瓦沙石打擊，絲毫不動。即使是血漿迸出，也改變不了他保護學生的那種姿勢。人們發現他時，蜷伏在他身下的四個學生還活著，而他展開雙臂保護學生的姿勢卻定格為永恆。李桂林，陸建芳在那荒僻的彝族山區，默默無聞地教書育人19年了，青絲成白髮，毫無怨言，鍥而不捨。他們的默默奉獻，感到了中國。
他們用無私的奉獻築城高塔，讓十三億中國人仰望。也正是因為他們，世界才變得更加得美麗。
冰心作家曾說過：“生命是奔騰不息的一江春水，是頑強生長的一棵小樹。”我們不應該因為自身的缺陷而耿耿於懷，止步不前。因為“天生我才必有用。”做不了太陽，就做星星，你不也可以在自己的星球裡發光發熱嗎？做不了電燈，就做蠟燭，你不也可以用自己的亮為別人照亮前程嗎？做不了大樹，就做小草，你不也一樣可以用自己的綠覆蓋大地嗎？
生命是短暫的，我們何不趁這短暫的生命去實現自己的人生價值，綻放自己的光彩。流星一閃而過，天空留不住它的光芒，留下的只是它的痕跡。
勤奮讓青春綻放光彩 篇9
國三作文 ,985字有人說，但凡成功者，他們都相信勤能補拙。是啊，勤奮是成功的基礎。擁有勤奮，我們便擁有了在追夢航道上的風帆，擁有勤奮，我們便能讓我們的青春綻放出美麗的光彩。
勤奮讓青春綻放光彩，它能幫你戰勝困難。在古希臘，有一個熱愛演說的人叫戴摩西尼，但他天生口吃，講起話來磕磕巴巴。一篇感情激昂的稿子在他的演講下會變得索然無味，為此，他的叔叔曾勸他放棄演講。但年少的他並沒有因此而放棄夢想。相反，他日復一日的刻苦練習。白天，他跑到樹林裡對著大樹演講；夜晚，他站在星空下對著群星朗誦。就這樣，勤奮的戴摩西尼最終克服了口吃的毛病，並如願成為了大演說家，享譽歐洲。
勤奮讓青春綻放光彩，他能助你成就夢想。喜歡籃球運動的朋友都知道科比。布萊恩特是一個勤奮的球員。他的運動生涯頗具傳奇色彩，載譽無數。最令人稱道的是他在年僅22歲就幫助球隊獲得了賽季總冠軍。在之後的採訪中，記者曾這樣問道：“科比先生，請問您成就夢想的祕訣是什麼呢？”“那請問記者先生，你知道洛杉磯凌晨四點的景象嗎？”科比笑著反問道，記者極為不解：“我不知道啊！……可……可這和您的成功……？”“我知道！”科比沒等記者說完就打斷了他：“我知道每一天凌晨四點時洛杉磯的景象。”原來，科比成就夢想的祕訣就是勤奮—在每天凌晨，球場上都有他勤奮練習的身影。我想：也正因為他年少時的勤奮刻苦，也才有了他後來所成就的“五冠傳說”。
勤奮讓青春綻放光彩，它能幫助你成就人生。著名的作家福樓拜就是一個以勤奮著稱的人。年輕時的福樓拜十分熱愛創作，其勤奮刻苦程度甚至達到了廢寢忘食的境界。他的家面向大海，勤奮惜時的他經常會寫作到深夜，以至於當地的漁夫們都流傳著這樣一句話：“如果出海捕魚迷失了方向的話，那就去尋找福樓拜先生家的燈光吧！順著燈光就能安全回家！”福樓拜的勤奮程度可見一斑，正因為他的勤奮，才得以發表了大量優秀作品；並且在他的悉心指導下，莫泊桑憑藉作品《羊脂球》大獲成功，同樣勤奮的莫泊桑孜孜不倦的創作，最終成為一代文豪，被世人敬仰。
勤奮是勤奮者得通行證。蘇格拉底說：“當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓出一條路，讓勤奮的人趕到他們的前面去。”我們正值青春美好年華，在這美麗的歲月裡，讓我們勤奮讀書，勤奮處事，看準人生的方向，一步一個腳印的往前走，我們會因勤奮而無悔，華麗的歲月會因勤奮而綻放出青春的光彩。
讓生命放出光彩 篇10
國三作文 ,827字生命是一朵花，飽經風霜，只期待最後的綻放；生命是一條江河，奔騰不息，只為流入大海；生命同時還是一朵潔白的雲朵，不為廣闊的天空，只為心中永恆的夢……生命是可貴的、是脆弱的、也是頑強的。
蕁麻草就是一種具有頑強生命力的植物，經歷了大地的考驗，卻依舊不屈不撓地生長著……故事中的主人公亦是如此：他本來是在一個幸福美滿的家庭中生活著，可誰知，一次意外，讓他失去了雙臂。從那以後，他的生活變得苦不堪言，沒有了雙臂的他，開始自己學著有腳來做事，漸漸地，他的雙腿成為了他的手，一種不尋常的手。
他喜歡游泳，雖然失去了雙臂卻還是堅強的學習著。可是，上天對他卻並不公平，一次意外後的他卻再次重創，因為生病了，不能游泳。我當時想：為什麼這麼不公平，他肯定會失去對生活的希望和信心。但他並沒有放棄，開始彈鋼琴……
他的父母為了讓他更好地學習，給他買了鋼琴，他因為沒有手，只能用腳來彈，沒有老師教他，他就自己自學，經過不斷努力，他成功了，越來越多的人知道了他的故事，他的事蹟被人們傳播，他的精神一直鼓勵著我們。他成為了大家最熟悉的，也是最值得我們學習的人。他的故事，提醒了我們，也告訴了我們：應該鼓起勇氣面對生活中的種種困難，不要放棄，也不要灰心，只要努力，努力，再努力，堅持，堅持，再堅持，總有一天，生命會放出光彩。
梅花，在冬天綻放，在所有花都凋謝的時候，它卻如此搶眼，獨立雪中，與雪花共舞。“梅花香自苦寒來”這句詩告訴了我們：經歷磨難後的生命，經得起考驗的生命是精彩的。就如同梅花一樣，雖然冬天很冷，但它卻能在嚴寒中生存下來，散發出芳香。這不是生命最好的憑證嗎？它的芳香提醒著我們：苦盡甘來。經歷沙漠後喝的第一口水是甘甜的，滋潤著自己。
在學習中亦是如此，儘管過程是艱難的，但最後收穫的一定是豐碩的果實。
生命是一株草，雖然不起眼，卻能放出自己的光彩；生命是一滴水，雖然小，卻能滴水穿石。生命是可貴的，生命是經歷風雨後最完美的綻放。讓生命放出光彩，是最後成功最有力的見證。