“共享”是一個錯誤相關作文20篇
“共享”是一個錯誤 篇1
國二作文 ,724字小時候，父母告訴我們，得到好東西要學會分享。這樣，我們就能得到雙份的快樂；反之，不僅得不到快樂，還會漸漸失去自己的朋友。
這個淺顯的道理，想必沒有人不懂。可為什麼當我們長大了，卻忘記了這個“快樂論”呢？
在我放學回家的路上，每次都會經過一條小巷，而小巷的深處則堆放著如小山坡般的“共享單車”。有的被粗暴地摔在一角；有的像是在水溝中撈起，散發著陣陣惡臭；還有的甚至被“肢解”，空留車頭在痛苦地“呻吟”……每一次的經過都是一次對靈魂伸出的煎熬，我痛心著，可無能為力。
想到之前推出的“共享”雨傘，同樣是以嶄新的面貌出現在街頭，亦同樣是以狼狽的“屍體”收場。又想到政府開展的“共享單車博物館”，裡面展示的“共享單車”是那麼的觸目驚心，可人們不是視若無睹，就是嫌棄無比，問津的人是寥寥無幾，被打動的人更是少之又少，我痛心著，可無能為力。
再次思考我在文章開頭提出的問題—為什麼會忘記？真的忘記了嗎？
不是的。只是人們都不願意想起，都不願意思考一切的初衷。
分享是為了快樂，放到現在的“共享時代”同樣如此。每次新聞中，有涉及到新的“共享”資源的推出，下方的評論區裡，不是萬民的舉足同樂，不是對更多的“共享”資源的期待，上綱上線到人性道德的辱罵。每次在路上看到“共享”資源，不是喜悅，而是無盡的痛心。
所有人忘了“共享”便利、快樂的初心；而我，也忘了。是我們讓“共享”成為了一個錯誤。
錯誤，不是用來譴責的，而是用來改變的。放下你粗魯的罵語吧！真正為初心而努力，愛護“共享”資源，為他人著想，就是為自己著想，為每個人的快樂著想。
這樣，“共享時代”才能成為一個美好的時代；共享這個“錯誤”才能成為所有人心中的快樂吧！
不忘初心，“共享”即是幸福……
“共享”是一份便捷 篇2
國三作文 ,1008字隨著科學不斷地進步，經濟不斷地上升……漸漸，大街小巷裡出現了“共享單車”等字眼，鄰里間談論的話題也從“自家孩子怎麼樣”變成了“共享單車的便捷、實用”，的確，這為人們帶來了方便……
奶奶是個“老頑童”，喜歡成天躲在家裡看電視，大門不出，二門不邁的，無論誰勸都沒有用。這也導致了她不時總犯腰痠腿疼的老毛病。
可是，從那次後，我改變了對她的看法。
記得那是一個早晨，我們一家出動帶著奶奶去看病，醫生在診斷之後，很驚奇地說：“這是我見到過毫無疾病的一位病人，她年紀都這麼大了，竟會毫無疾病！”奶奶聽了這話後，臉上笑開了花，笑眯眯地說：“都說了我沒病了，還讓我來檢查。我現在可是經常和老張、老李一塊騎共享單車去買菜呢！能有什麼病？真是瞎操心！”她嗔怪地看了我們一眼，走出診房……
回家的路上，奶奶彷彿炫技一般，騎上一輛共享單車，就“嗖嗖嗖—”地飛向了前方，很快就成為一個點，消失了。望著奶奶飛快的身影，耳朵裡不時迴盪著她的話語，她那眉開眼笑的神情烙印在了我的心裡，久久不能忘懷！
那是我第一次聽到“共享單車”，卻也是我第一次覺得一件物品竟能使久臥家中的老人，開心地出門，不禁想要去了解、知道更多“共享”……
那是一個格外清爽，空氣清新的午後，我也和奶奶那樣，騎上了共享單車，在大街小巷裡四處亂竄，不時在小巷邊看見一株嬌嫩的杜鵑，抑或是一枝聖潔的白玫瑰，迎面撲來一股清風，嗅著花草香，騎到小巷轉角處，遇到了一個“共享書店”，是一個露天大棚，棚裡坐著各式各樣的人：穿著校服，戴著眼鏡的男同學在奮筆疾書；一位優雅的女人，手捧一本書，津津有味地看著；一位年過半百的爺爺在書角讀著一份新出的報紙，研究起政治訊息來。望著這一派和睦的場景，各種不同的人卻在這聚集在一起讀書，真是不可思議！於是，我也坐下，隨手抽出一本書，細細品讀起來，周圍很安靜，我從未這樣悠閒地讀過一本書，遠離了世間的喧囂，沒有了街邊大聲地吆喝聲。從未想過，靜下來讀書，竟是如此美妙的一件事！
不知不覺，夕陽西下，我依依不捨地離開了。可轉頭卻看到一輛被拆開的共享單車靠在垃圾桶邊，一股憤怒之氣湧上心頭，為什麼要破壞？共享單車是給予了人方便，但不是人們用來尋開心的工具！不知道是哪個人竟如此缺德，不知道"與人方便，與己方便"嗎？
朋友們，共享單車的確為我們提供了方便，但不是讓我們隨便發洩的工具！讓我們一起善待，保護它們吧！不要讓這來之不易的資源，毀在我們手裡！
共享同一個時代 篇3
國二作文 ,938字共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也正逐漸改變著人們的生活理念……原來有一些東西是可以“共享”的。
今年，突然開始流行起了“共享”一詞。以前放學後，我可以在學校對面的小路上看見一輛輛整齊擺放的“小黃車”。它們都是嶄新的，那醒目的黃色彷彿洋溢著無限的朝氣和蓬勃向上的精神。整裝待發地等待著人們來使用它們。
可是現在，我從學校門口向對面的小路眺望，已經幾乎看不見“小黃車”了，只剩下一塊“共享單車”的豎排孤單地立在那裡。在我回家的路上，也看不見那些不見蹤影的單車了。但是有一次，我卻在一條偏僻的小路邊看見了一輛“小黃車”，那兒既不是“車輛停放點”，也沒有一個可以讓單車安心停放的地方，它的上一個主人就無所謂地將它靠在樹邊。
共享，顧名思義就是一起使用。也就是說這樣東西並不是自己的私有物，是可以給大家一起使用的。那麼就會隨之出現一個問題：我要不要為“共享”的負責？
有一些人，自己的私有物品會盡心盡力地保護好，不讓它受到一點點“委屈”，可是一到使用公共物品時便變得毫不在意。本著”公共物品便宜且可以隨手丟棄”就肆意妄為。
還有些人甚至隨意地破壞公共物品。我的爸爸和我說：“你看最近新出的小黃車，才用了幾個月，便開始發生問題了。一些人竟然把車子上的某些零件拆下來拿去賣錢……”再看看這曾經活力十足的“小黃車”，那黃色彷彿漸漸開始變深，成了秋天落葉的顏色。失去了以往的朝氣，也不再嶄新，無力地停靠在一邊……
我們的時代也是這樣，都是大家共享的，如果毫不在意，甚至膽大妄為地選擇去破壞它，那麼這個時代也一定不會長久。就像以前的秦始皇，希望自己的江山永世長存，卻又以殘暴的手段欺壓百姓，民不聊生。整個社會都在走下坡路，最後慢慢地消失在人們的視野中，只留在了那些泛黃的記載中……
而且，時代的興旺不僅是領導人的盡心盡責，更需要大家的積極響應。時代的發展是每個人的責任。所以我們要以“這個時代是我們的”作為目標。即使無法付出一份巨大的回饋，也要默默地做好自己該做的事。
通過一件小事可以看清此時許多人對待這個社會的態度。我們要清楚地明白，我們生活在同一個社會。就應該負起該有的責任。只有每個人都積極向上，我們的時代才會步步高昇！
時代是我們自己的！
共享是一種美德 篇4
記敘文 ,887字共享是一種美德，當我們明白何為共享時也就明白了人生的意義何在。—題記
現如今，隨著社會的不斷進步，不斷髮展，我們這個時代也變成了一個共享時代。
何為共享？
共享就是共同享受同一種物品，把這種物品變為公共的，而不是私有的。如今，共享單車、共享書店、共享雨傘……越來越多的共享資源方便著人們，也改變著人們的生活理念。
如今，上海的條條馬路上都有共享單車的身影，共享單車也分很多種，如小黃車、摩拜單車等。其實共享單車不僅方便了我們的日常生活，與此同時，它也考驗著我們的誠信。在支付寶上，只要你的芝麻信用滿650分以上你便可以免押金使用共享單車。這是一種誠信，但也有它的弊端。
當共享單車越來越興起時，我也興致勃勃地註冊了一個小黃車，交了99元的押金。心想著，以後出遊便可以騎著小黃車出去了，既環保又強身健體。
以往當我補完課時，爸爸都會來接我回家。但是，那天晚上，爸爸因公司有事無法抽空來接我，便讓我打車回家，我想著，打車多浪費錢啊，還不如坐公交車回家。但是看了一下時間，已是晚上九點，公交車怕是趕不上了。我靈光一閃，想到我不是註冊了小黃車了嗎？我可以騎小黃車回家啊！再看看今天的天氣，涼風徐徐，騎車也不會太熱，又省錢又健身，何樂而不為呢？
我開啟小黃車手機軟體，尋找著哪裡有小黃車。當我走到一輛小黃車旁，拿出手機掃了掃二維碼時，手機卻顯示掃碼不成功。我才發現這二維碼有劃痕，再看車牌號也有劃痕，想來是被人劃了，看來只能另尋一輛了。我又看到另外一邊有幾輛倒在地上的小黃車，走進一看，也全都是有二維碼和車牌號被損壞的痕跡的。我就這樣一路尋找，終於在快要到家的時候發現一輛二維碼和車牌號沒有劃痕的小黃車，剛興奮地開啟軟體靠近車時，發現它的鏈條已經脫落了。我放棄了尋找小黃車。
離到家只剩一點點路，我邊走邊感嘆，為什麼沒有找到一輛完好無損的小黃車呢？不是共享單車嗎？為什麼會被人破壞呢？難道我們中國人就這麼禁不起考驗嗎？這麼沒有誠信嗎？
在這共享時代，請不要讓共享成為一種考驗，請讓我們把共享變成一種美德，讓它一直傳承下去吧！
讓我們明白何為共享，何為美德，何為人生意義吧！
共享是一種美德 篇5
記敘文 ,780字在當今社會，越來越多的“共享”正不斷湧現，而它們也正一點一滴地影響著我們的生活。“共享”更因其價格低廉，使得越來越多的人們去選擇“共享”。
共享單車，我想應該是共享資源中最具代表性的一種出行方式了。現在到處提倡“綠色生活”、“低碳出行”，使得共享單車在人們的生活中得到廣泛的普及，更多的人們在短途出行時，首先便會想到騎單車出行。同時，共享單車每天都在馬路中川流不息，它們時尚的外表、鮮豔的色彩，也著實為城市增添了幾分靚麗，成為了一道獨特的城市風景線。
共享單車是一種健康有益的資源，它對一個城市乃至一個國家都有很大的“減碳貢獻”，放棄機動車而選擇單車出行，能減少汽車尾氣排放，預防空氣汙染，從而提高空氣質量。可是，在共享單車和其它類似的共享資源服務於大眾時，卻有很多人在肆意任性地破壞它們，故意地毀壞和踐踏，造成了極大的負面影響。
記得在共享單車剛剛進入公眾視線時，很多人都因為其質量好，覺得稀奇，而私自上鎖，把它們佔為己有。太多的單車因此不翼而飛，影響了共享單車的正常使用，為許多共享單車公司造成了經濟影響，也為城市文明畫下了黑筆。我曾經看過一篇新聞報道，上面拍攝了許多被毀壞的單車照片，有的被拆得七零八落，只剩下車軀；有的被丟棄進河道中，不僅讓車體受損發鏽，很難再次使用，而且也汙染了水資源，破壞了周圍環境；有的被刀劃出劃痕，座椅被割開，貼上小廣告，車籃裡丟滿了垃圾。這些種種不良行為都給社會環境造成的極大困擾，給使用者在使用過程中造成不便，也給推廣共享資源蒙上了陰影。
共享資源是全社會的資源，它為我們的城市建設付出了很多貢獻，它也改變了許多我們的生活理念。我們應該摒棄那些自私貪小的想法，在享受共享帶給我們的便捷和低成本時，更要懂得保護這些資源，讓這些共享資源為社會發揮最大的功效，創造最大的貢獻。讓共享真正成為我們生活的改變者，讓共享也成為一種美德！
共享，是一種信任，更是一種考驗 篇6
記敘文 ,526字如今，共享的物品越來越多。共享單車、共享汽車……幾乎處處可見。這種東西不但給人們帶來了便利，而且還給市民的素質帶來了一份考卷。
有一次放學，我看到了一個瘦瘦的，個子不高的男孩，大概有七、八歲的樣子。他正拖著一輛被上了私鎖的共享單車。我不禁有些疑惑，便上前問他：“小朋友，你拖著這輛自行車幹什麼？”
他喘了口氣說：“我要把車拉到警察叔叔那兒去！”
“為什麼啊？”我心中的疑問更甚了。
“媽媽說這種行為屬於偷，這是贓物，我要讓警察叔叔抓住偷東西的壞人。”
我不禁被他那種天真和正義感所打動了。是啊，你看連一個七、八歲的孩子都知道這樣佔用共享單車是不對的。那為什麼有些大人卻隨意佔用，甚至破壞他們呢？我們不能因為這些東西而喪失底線。
共享物品的出現正是建立在國民素質的提高上。這也是共享公司對我們的一種信任。我們不能隨意的糟蹋它。
除了那些公益事業組織以外，基本所有公司和企業都是以盈利為主要目的。如果他們連年虧損，則會讓公司關閉，而我們再也不會有這樣的生活便利。
所以，制止這些不好的行為，不僅是共享公司獲利，其實說到底對自己也是有利的。
共享商品，不僅是給我們帶來了生活便利，還是一種信任，一種對我們誠信的一種信任；這更是一份考卷，一份對市民素質的考卷。
一個錯誤帶給我的啟示 篇7
國小五年級作文 ,760字誰說錯誤最可怕？人類航天，登月何嘗不充滿荊棘與困難？有時錯誤，如果使用的好，還能成為一個改正缺點的契機！更何況我們小學生……
一天，老師抱著一大沓試卷走進教室，對我們說：“今天我們來評講試卷。”這時我的心裡緊張的怦怦的狂跳。但要做自我安慰：反正我的數學向來比較不錯，應該不會差到哪裡去吧！誰知當毽子快在我手中時？映入眼簾的不是優秀的成績，而是一個刺眼的“84分”！頓時，我的心情瞬間跌到了谷底，就連老師講的方法，我也只是機械式的抄抄，無心去聽，更談不上去看了。下課後，我精神恍惚地走出了教室。
在教室外的走廊上，陽光映照在的翠綠的樹葉上，把走廊打扮的十分美麗。一陣風吹來，樹葉搖擺著自己的身姿，像在對我說：“宗哲，考的不好是有原因的。這次考試正好可以暴露出你的缺點，要知道，錯誤我使用的好，還能成為更上一層樓的契機。這時，我方才幡然醒悟，跑回教室，拿出試卷，我發現，老師的方法在我的試卷上均沒有用到，還把加當乘，乘當減，忘了檢查真是太粗心了！我將老師的方法一一記在腦海裡，我相信，以後，這些方法一定能被用到……在這一次錯誤上，我得到了啟示。
機會終於來啦了。我在試卷上提筆“唰唰”的寫著。劃關鍵，寫進率，畫圖分析，仔細檢查等一個個方法在我的試卷上大顯身手……
試卷發了下來，一個鮮紅的“95。5”讓我感到，吃驚不已，同時，我也更加信任這些好方法。於是，這些方法一次又一次在我今後的考試中靈驗……
每個人都會犯錯，重點在於，成功者與失敗者的區別就是面對錯誤不同的態度……
共享是一本書 篇8
國三作文 ,1427字共享是本書，書中有千千萬萬精彩的內容，那些文字宛如一隻翩翩飛舞的蝴蝶，飛入我們的生活，停留在每一個寬容、善良、尊重、懂得分享的人的心靈中……——題記
不知何時，我的家門口開了家小店。我常常望著它古銅色的店門以及它淳樸的店名——“共享書屋”苦思冥想，這究竟是傢什麼樣的店？為何這家店如此神祕？為何這家書店這麼安靜，是沒有人光顧嗎？
的確，這是家令人敬畏的小店，我的朋友們都對它感到恐懼，只因它的冷清，它的神祕。但我並不這麼認為，“共享”書店像有魔法似的吸引著我，我迫切地想接近它……
終於，一個夏日的午後，我深吸了一口氣，莊嚴地推開了“共享書店”的門，邁入了這如教堂一般神聖的殿堂。書店裡很安靜，但令我吃驚的是來這裡讀書的人真的很多，排了長長的隊要結賬買書，每個人臉上都洋溢著幸福而滿足的笑容。門口的牌子上寫著：“我們一起分享。”
坐在門口的小姐姐見我進來，熱情地邀請我到書架旁挑選自己喜歡的書，並補充道：“喜歡就可以拿回家看，不用付錢！”不用付錢？那不就成了圖書館了嗎？我沒有辦借書證啊！我呆站在書架旁，有些不知所措。小姐姐淡然一笑：“這裡是共享書店，我們願意分享！”
所以，這就是“共享書店”的意義！我好像頓悟了，漫無目的地在書架間穿梭尋找，手輕輕撫過那書整齊的封面，指尖一次次地感到一股暖流，我的心中飄散著一股淡淡的芬芳，讓我覺得踏實而溫暖……。平日裡的我其實並不愛讀書，站在這茫茫書海中我忽然有些惆悵，卻又禁不住激動——為什麼在書中我會莫名地沉靜？是書給我的力量！自己早應該發現書有如此大的力量啊！我開始挑選書，抽出一本書一看，不感興趣，於是隨手將他扔在地上；再抽出一本，無聊之極，再次將它扔掉……，一時間地上竟堆滿了我丟下的書，而我竟毫無察覺。門口的小姐姐捧著書來了，看見了滿地的圖書，她皺了皺眉，拍拍我，只是淡淡地說：“對不起，你可以將書撿起來嗎？”
只是這樣一句話，沒有絲毫責備和怨恨，只有寬恕和尊重。我心一顫，頓時感到羞愧不已，急匆匆地彎下腰，小心翼翼地拾起書，放回原處。小姐姐在旁邊幫我，依然向我微笑著，讓我不禁感動和感慨。收拾完畢，我們坐下聊天。
“這是家共享書店，你可以將你喜歡的書放到這兒，分享給更多人閱讀；同樣，你也隨時可以借閱這裡的書。如果這裡的書你想買下來，當然也可以，我們會很便宜地賣給你，只要你喜歡。”小姐姐攤開一本書，不緊不慢地讀起來，我一邊掃視書店，一邊思索：這是多麼好的一家書店！我可以在這裡分享，在這裡閱讀，給予他人知識，又能豐富自己！現在我們的生活有了越來越多的共享資源，它們也逐漸在改變我們的生活理念，讓我們樂於分享，樂於給予，樂於把愛傳播，讓心更近！
從此，我便經常光顧這家共享書店，送去一本自己的書，再換回一本新的。正如我說過的，共享是一本書，由社會編寫，我們每個人都可以為它增添新的內容，也許也正因為這樣，共享這本書才如此引人入勝。
我喜歡共享，喜歡這共享的時代。共享是一本書，我相信我會一直讀下去。
我犯的一個錯誤 篇9
國小三年級作文 ,469字人的一生中難免會犯錯誤，知錯能改，善莫大焉。我做過的印象中最深刻的錯事是一次撒謊。
有一次，我採了五朵小花，有紅色的、有黃色的、有綠色的、有藍色的、還有橙色的，漂亮極了。我想把這五朵小花放在媽媽最喜歡的花瓶裡。
可是，在拿花瓶的時候，手抖了一下，花瓶像箭一樣往下掉，緊接著，我聽到一聲清脆的破碎聲，花瓶打碎了。我想：“要是被媽媽發現了一定會罵我的，因為這是媽媽最喜歡的花瓶。”想到這，我急得滿頭大汗，自言自語地說：“還是先不告訴媽媽，撒一個小謊。”媽媽回來了，看見地上她最喜歡的花瓶的碎片時，喊道：“李丹彤，花瓶是不是你打碎的？”我回答說：“不是的。”
我以為這件事已經過去了，但是，下午還是被媽媽調查出是我打碎的花瓶。發現了以後，她就不再理我了，讓我自己反省。第二天早上，我醒來後，我大聲地對媽媽說：“對不起，媽媽。”說完之後，媽媽原諒了我，我開心地笑了。
過也，人皆見之；更之，人皆仰之。以後，我再也不撒謊了。
“共享時代”真的是一個美好的時代嗎？ 篇10
國二作文 ,1057字近幾年來，時代在不斷進步，科技也在不斷髮展。不知從何時開始，這個世界已逐漸步入了一個嶄新的時代—共享時代。
提到“共享”二字，我想，令人立馬能夠聯想到的約莫便是時下最熱門的話題—共享單車了。
其實一開始，是在一次英文課與老師的閒聊中，她問我知不知道“共享單車”，這種及其便捷的交通工具。我有些愣神，過會兒後才後知後覺搖了搖頭，表示不知道。說來慚愧，這也許是因為我平時的確是不常出門的緣故，亦或是當初共享單車的發展還不算完善，從而使得我孤陋寡聞了。不過如今，僅僅只需步出小區大門，即可看見馬路旁一排整整齊齊排放著的，五顏六色的單車。而使用它們的方法，則是僅用簡簡單單的掃個碼，之後便會根據你的騎行路程收費，到達了目的地之後，將其停放於路邊就可以離開了。這的確是一種，既方便又快捷的出行工具，給人們帶來了極大的益處。
但，這個“共享時代”，真的是一個美好的時代嗎？
我想，答案是不確定的。
隨著共享單車的出現，的確是有越來越多的人選擇低碳出行了，但也有些歹毒的面孔混入了其中，悄無聲息地伸出了自己的一雙魔爪。
其中，最令我感到憤怒與無力的，當屬之前閱讀過的一篇報道，概述了一位市民於共享單車坐墊上插針一事。不過淺淺瀏覽了圖片後，一種脖頸備一雙大手覆住後陡然被扼住的窒息感自尾椎骨上升，隨之密密麻麻遍佈全身。在此之前，我從未想過如今這樣一個和平的時代中竟還存在著這種人，他們輕視生命，惡毒待人，堆滿笑容的虛假面具後是大片的鮮血淋漓。不敢想象，若有無知兒童無意識得爬上了這輛車，將會有多麼可怖的後果！
除此以外，還有大大小小的事情數不勝數。
例如，將鮮黃的單車倒上紫色的油漆後，將其佔為己有；亦或是直接把車騎入住宅區，並公然將其置於樓下，套的一個短暫的便利……
說到這兒，我也想起曾在網上見到過的一張照片—在上海的一隅，許許多多的“共享單車”被胡亂堆疊於路邊，那數量及其模樣為之驚人，堪稱“大型車禍現場”。
引用《雙城記》中一句話—“這是最好的時代，也是最壞的時代。”
不可否認，已到來的“共享時代”的確改善了我們的生活，可我們也無法告訴自己，現如今正處於一個美好的時代中。愈來愈多的共享資源已逐步上市，這也許是個好兆頭，預示著中國市場未來的大好前景，但也有可能是體現人心的下一步。
哪怕中國是“共享時代”的開創者，但它也有可能是這個時代的終結者，並且是親自斷送了它的鮮活生命。所以若想繼續保持領頭優勢，持續發展並且擴大它，還是必須從點滴入手，從而去一步一步，完整的改善它。
共享，不僅僅是一個代名詞 篇11
國一作文 ,1060字我願與您分享，您也應當自覺；唯有攜手同行，才能美好明天。共享，是一個行動，更是一種承諾！—題記
真的很驚訝，不知從什麼時候開始，共享的物品影響著我們的生活。真的很驚訝，在早上趕赴考場的路上，我還使用了共享單車。真的很驚訝，它是如此好用！但……真的很驚訝，它何時也成為一個代名詞了呢？
所以，這一切的一切終究是逃不過共享與各人素質這樣一個嚴重的問題。
方便便利，隨手而置？
就針對共享單車這一事件而言，整好的“么蛾子”也是屢屢數不清楚啊。
首先，是關於使用者的問題。人人都知道有法律這樣一存在，但又有幾個人遵守了交通法規？逆向行駛、亂闖紅燈，未滿12週歲便上路騎車……這樣的事件在我們的生活中已顯得常見，儘管有交警整治，然而屢教不改！
其次，便是這個停放問題了。現在，共享單車滿大街是隨處可見，但，原來一定不是這樣的。回想幾個月前那車子一定是擺放得整整齊齊的。但，共享單車的優點反而“害”了它們，使得它們“無家可歸”。難道，因為它的便利您就可以隨處停放了嗎？在這背後，是有無數個人在辛苦地保持著這些車輛的整齊啊！
因為共享，所以破壞？
人人都會愛惜自己的東西，視它如寶。可，為什麼面對共享的東西，你們就如此不愛護？
這是我親自經歷過的事：早上，我正興致勃勃地打算體驗一下“新科技”—共享單車。然後對於眼前的這一幕，我一下子“懵”了。咦？二維碼呢？於是，我看到了那個被修正液“修修飾得“完美”的方塊，確定無誤，這的確是二維碼！好不容易刷到了一輛車，而接下來的事更讓我惱火：腳踏板“離奇失蹤”，是的，一個腳踏板不翼而飛了。
每個人對於自己的東西是如此的愛惜，因為它是屬於自己的，可對於共享的東西，人們總是睜一隻眼，閉一隻眼。因為它是共享的，難道就可以毫無章法的破壞了？
及我所能，幹我應幹！
的的確確，共享的物品是如此好用，但，我想大多數人都不想將其視作一個代名詞。共同分享，但前提是你可以完好地借走，完好地歸還。
還是那句話，正因為它是共享的，你更有義務去珍惜它，愛護它。
共享，不僅僅是一個代名詞，而是一個行動，共同分享，共同愛護；更是一個承諾，他不同於白紙黑字，而是發自我們內心深處的一種無形的承諾！
人人蔘與，人人自覺，才得以將共享的物品發揮它最大的作用。儘管我們在指定的停車點停放只是一件細微的小事，但對於一些人而言，這可幫了大忙！
共享最大的優點是它推動了眾人對於一件事的執著於參與，可是我們也應自覺遵守啊！使它成為便民利己的好東西。共享，並非只是一個代名詞！在共享的時代中，我們共同遵守！
分享是一種幸福 篇12
國小六年級作文 ,620字幸福是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；幸福是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤；幸福是把自己喜愛的事物與別人的一起分享，使每一個人都能感受到幸福。其實，幸福的本義就在於分享。
盛夏那一天，我和朋友們在炎炎烈日嬉耍打鬧。不知不覺，汗水已經吞噬了我整個身體，我的摯友說：“哇哇，好熱鬧啊！”我思索片刻後，像將軍指揮士兵一樣，說：“走，去我家吃西瓜！”說罷，我們想一支支離弦的劍，向我家飛去。
回到家裡，我迫不及待地從冰箱裡拿出西瓜，三下五除二地切開西瓜，和朋友們一起吃西瓜。平時我都是一個人孤單地吃西瓜，即使西瓜再香再甜，我吃起來也覺得淡而無味；現在和朋友們一起分享這個西瓜，彷彿越吃越香甜，一陣清風吹拂著我的臉龐，我頓時感到心曠神怡。看著朋友們吃得津津有味，連說帶笑，一股清涼的感覺直徹心底，一種幸福的滋味直湧心頭。原來，分享也是一種幸福。
分享不僅讓我們幸福，還讓我們的友誼天長地久。在幾年的時光裡，我們從未曾謀面的陌生人變成同甘共苦的好朋友，是分享，讓我們擁有天下最真誠的友誼。我把分享作倖福的種子，播種在我們友誼的心田裡。如果當初我不與別人分享，我們會有如此真誠的友誼嗎？其實，分享是一種幸福。
雖然我不是一名無私奉獻的偉人，但我懂得分享。我從不會抱怨命運對我的安排，也從不會埋怨生活的瑣事如潮水般淹沒我的幸福。因為在我成長的旅途中，在尋找幸福的道路上，尋找幸福的旅途中，悟出了一個人生的哲理，分享是一種幸福。
愛，是一個動詞 篇13
國小五年級作文 ,1013字“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽。這個人給了我生命，給我一個家……”每當聽到這首歌，我就想起我的母親，我的母親是一位普通的農村婦女，也是一位偉大的母親。在我的心目中，母親就是那個每天早起為我們準備可口早餐的人；是那個時刻為我們的學習日夜操勞的人；是那個在我們無助時鼓勵安慰我們的人；是那個在我們闖禍時站出來承擔責任的人。母親總是在我們需要時挺身而出，在不需要時就默默地關注著我們。
怎能忘記那一個夜黑風高的晚上，瘦弱的我躺在床上，肚子一陣陣的疼痛讓我難以忍受。媽媽發現了，就急忙帶我去醫院，其實我知道媽媽平時是很怕黑的，但是為了我，她卻戰勝了膽怯，變得勇敢起來。看著坐在病床旁的媽媽，我的心酸酸的。媽媽那曾經黑亮的眼睛經過一夜的奔波，變得黯淡無光，曾經白嫩的面板隨歲月的流逝也已粗糙不堪，烏黑靚麗的頭髮也已爬上絲絲銀髮……
我親愛的媽媽呀，你為我付出了這麼多，我該用什麼來報答您呢？
今天是母親節，我想送一個禮物給媽媽，來表達我的敬意。我絞盡腦汁地想啊想，送一幅畫？以前每年都畫，太沒有新意了。送一條紗巾？不行，天越來越熱，不能戴了。再說我自己也不會做啊，最好是親手做的禮物才能表達我的誠心。送什麼好呢？正當我一籌莫展的時候，我忽然看到了窗臺上一盆蔥鬱旺盛的四葉草，有了！媽媽很喜歡植物，我就送她一盆特殊的四葉草吧！主意已定，我說幹就幹。我先從儲蓄罐裡找出零花錢，然後到商店買了一個帶笑臉的小花盆，到菜地裡挖了一些溼潤的泥土，把花盆填了一半，再到那個大花盆裡謹慎地移出一株含苞待放的四葉草，小心翼翼地把它放到了“新家”裡，大功告成。我又找來一張好看的卡紙，剪成四個心形，在卡片上分別寫上“幸福、健康、快樂、漂亮”，最後把它們輕輕地貼在四片葉子上。看著我精心製作的禮物，四片葉，四顆心，緊緊地依偎在一起，就像爸爸媽媽、我和妹妹，我們一家四口幸福地生活在一起。我彷彿看到了媽媽看到禮物時的驚喜、感動，也彷彿看到了四葉草開出了小巧玲瓏的花兒，就像媽媽的笑臉……我都有點為自己感到驕傲了。
其實我知道，我做的這些，是微不足道的，和媽媽對我的湧泉之恩相比，這僅僅算是滴水之報。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，感恩，這個平凡的字眼裡包含了太多太多，可能我們永遠也報答不了媽媽的恩情，但我們要牢牢地記住：愛，是一個動詞，愛，是需要行動的！
愛是一個瘋字 篇14
國一作文 ,406字“我再也不聽誰說了，再也不怕闖禍了，愛上了愛上你的瘋字；我再也不管寂寞了，再也不問如果了，就在我離開你的同時。”
在課堂上，我是一個瘋子，在語文課上，我更是一個瘋子，老師讓我們瘋起來，愛就要大膽的瘋起來。當初，我是在課堂上的一隻小呆萌羊，但現在，被這個瘋語文老師給感染了還是學習了這個瘋字，但這個瘋字讓我非常舒服，非常爽，我感覺我小時候的那種瘋性出來了。小時候，我是一個非常瘋的小皮孩。現在我沒有畏懼的東西了，就是這個語文老師給搞的。我相信她會讓我們打造的十全五美，而那五美就讓我們自己去發現吧。我愛這個語文老師，更愛這個瘋字，讓我們全班的瘋子的本性釋放了出來，我相信，我們同學一定很感謝你，感謝你你把我們打造出來一個我們想要的樣子，感謝你讓我們從一個個小奶聲的小屁孩變成了一個個有責任心的孩子。從小到大的轉變，那種聲音放出來很好玩，有趣。這個語文老師不同尋常，是一個獨一無二的人。
老師，讓我們傻傻的瘋下去吧。
你是一個好孩子——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇15
讀後感 ,1026字最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，覺得這本書很好，很像我小學一年級做的一些傻事。
小豆豆是一個因為淘氣，一年級就被退學的孩子：上課時，她把桌子蓋掀來掀去地玩，搞得全班同學都上不好課；她還會站在窗前，看宣傳藝人走過，並請她們表演……後來，小豆豆來到了一所叫“巴學園”的學校，她十分喜歡這所特殊的學校，不料它卻毀於戰火……而小豆豆長大後，成為了一名著名作家和知名主持人，她十分懷念在巴學園那段快樂時光，就寫了這本書—《窗邊的小豆豆》。
小豆豆剛來到學校時，看到這個學校的校門是兩棵大樹做成的，教室是由廢棄電車組成的，覺得十分新奇。當她見到校長時，校長認真地聽她說了四個小時的話，這是她在孩提時代，大人第一次這麼認真地聽她講話。因此，她喜歡上了校長先生—小林宗作。
巴學園的上課形式很獨特，每人可以從自己喜歡的科目學起，而自己不喜歡的科目，只需在下課前完成就行了。因此，在巴學園，大家上課都很認真，不會出現聽課心不在焉的情況。如果大家上午就完成了功課，下午就可以去散步了。
在巴學園吃飯也很有意思。校長讓家長給孩子們帶“山的味道、海的味道”，為的是讓孩子養成不挑食的習慣，並能從吃飯中學到許多東西。比如小豆豆第一天吃飯時，媽媽給她帶來了魚鬆，校長先生問大家：“魚鬆是山上產的還是海里產的？”大家經過辯論，不但知道了魚鬆是海里產的，還收穫了快樂。
我印象最深的是在巴學園被燒燬時，校長先生並沒有痛哭，而是平靜地說：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”這一句話凝結著校長先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情。而在這時，小學生小豆豆卻在疏雜湊車上，想著分別前校長先生對她說的話：“還會再見面的！”還有先生一直對自己說的那句話：“你真是一個好孩子！”……“不要忘了這些啊！”小豆豆對自己說。
讀到這裡時，我想，小林宗作是一個多好的老師呀！小豆豆是一個多好的孩子呀！在戰亂中還能情牽對方，真是太了不起了！假想小豆豆沒有遇見小林老師，沒有來巴學園上學，而在普通學校就讀，那麼在傳統教育方式的扼殺下，她可能就會失去她活潑的本性，變得消沉，很有可能會被認為是壞學生，走到哪裡都會被人指指點點。而她就會破罐子破摔，自暴自棄，對自己失去信心，從而走向了歧途。如果是這樣，日本就會少了一位著名的作家，就會少了一名知名的主持人！
當我再拿起這《窗邊的小豆豆》，再翻看一遍時，我彷彿回到了天真的一年級，和小豆豆一起玩耍，一起流淚，一起快樂，一起長大……
一件錯誤的事 篇16
國小六年級作文 ,973字倘若時光的公交車的返程，我們是否願意拿出手中的硬幣，再次經歷這樣一件曾經的錯事呢？
小時候的我們很難真正的去區分一件事的對與錯，總是自己在做事的都認為是對的。可當時的我們沒有懊悔，甚至不明白“悔恨”，只是在一旁全神貫注的聆聽老師的教誨，記錄下一個人生的奧祕。
你還記得否，在那樣一個瑟瑟的初冬，我們一起犯錯受下的懲罰……
猶記得，在那個秋末冬初，大雁南飛的季節裡，在那同一間溫暖的教室中，幾十號人拿起武器：橡皮，鉛筆等等在與頑劣的遞等式抗爭。漸漸的，一些同學戰勝了“敵人”就回家休息了。然而與此同時，在凜冽的寒風叫囂下，明淨的天空也畏畏縮縮的逃走了，寒風也以“攜天子以令諸侯”的態度，捲起空中一縷縷柔軟的灰塵，抹上了天際，於是灰暗明目張膽的把明淨取而代之了。寥寥無人的教室變得冷清，唯有這些人仍在與“難題敵人”艱苦奮戰，我們便是其中的一份子。
浮躁總喜歡在某一些調皮的孩子身上搗蛋，我也像經過百劫千難一般把一次又一次修改訂正的數學題拿到講臺上跟老師補勾，功夫不負有心人，儘管花費的時間太多，可也是最終大功告成了。可到事情的最後，我是做了一件多麼愚不可及的事啊！
當時的你，我要好的朋友，還坐在我後面。你還在艱苦戰鬥，被敵軍弄得昏頭轉向，百思不得其解。此時，你帶著哈氣輕聲的對我說：“哎呀，我有兩題不會改，你就幫我一下吧，天都黑成這樣，把你的練習本給我……練習本，練習本，明天就還你了。”老師是不讓抄的，可……我的心中鐵馬冰河般的在糾結，兩題？兩題應該不會怎樣吧，我還是幫幫他吧，於是我小心翼翼將練習本拿給了他。可牆，總是會漏風的。
第二天早上的時候，他告訴我他昨天回家時把我的練習冊掉在地上，老師知道了我的“幫助”可我的幫助竟是對是錯。我們也被語數老師一起做了思想工作。我們也接受了這違背規則的懲罰，他抄十遍我抄了五遍。老師也告訴我們，這樣幫助是錯誤反而這是在害人，是一件愚蠢的事。
至今想起老師的教導，我更明白了，儘管在社會之中，朋友經濟遇見困難，我們不能幫助他去偷去搶，或許能借他點錢，後面的路還能他自己走。然而，在當時的時候，我應該的是教會他而不是給他抄，到了考試，就是自己做題，他不會，我反而不是害了他嗎？這是一個人生的奧祕……
“嘀—時光反程號11年公交已到站，您是否乘坐？”
“哦不，謝謝，那個人生的奧祕我已經領略了……”
我是一個籃球迷 篇17
國二作文 ,847字我熱愛籃球，熟悉我的人都說我是一個不折不扣的籃球迷。球星加內特說過，籃球是他的生命，雖然我無法和他比擬，但我可以毫不誇張地說，籃球是我生活中的一部分，籃球令我痴迷。
我只要和別人聊起籃球，話就會如黃河之水滔滔不絕。什麼喬丹，科比，霍華德，奧尼爾，艾弗森，加內特……這些籃球巨星，我都能娓娓道來，如數家珍。什麼湖人隊，熱火隊，火箭隊，馬掘金隊，山貓隊……這些籃球豪門，我都瞭如指掌。每天放學，我幾乎是手不離球，球不離手。凡是電視裡播的籃球比賽，不管是CBA，還是NBA，我都會看，即使是凌晨兩三點鐘的現場直播，也能讓我抵擋瞌睡蟲的侵擾，從床上爬起來。為此，我沒少挨爸媽的罵。
記得那年NBA總決賽，朝氣蓬勃的熱火隊大戰成熟老到的小牛隊，雙方的每一場比賽都打得異常激烈，你來我往，雙方比分戰成了二比二。這就來到了關鍵的搶分大戰的，誰再拿下一局，誰就能抓住勝利的曙光。可是，這場關鍵的比賽，時間定在美國當地時間十點多進行，而北京時間則是凌晨一、二點。怎麼辦？我讓魂牽夢繞的比賽難道真的只能在夢中進行？不，我一定要看！我做出了一個“熱血”的決定—半夜起來觀戰。
時針不知不覺地走到了凌晨一點，我靜悄悄地爬起來，踮起腳尖，逮著一顆快要跳出來的心來到客廳，用滿是汗而且顫抖著的手拿起電視遙控器，一邊調到體育頻道，一邊側著耳朵聽爸媽臥室的動靜，一邊目不轉睛地觀賞著高難度的扣籃表演。我的心裡像裝了一窩不安分的兔子，好像隨時都要跳出來一般，緊張極了。
漸漸地，我放鬆了警惕，比賽也吹起了最後一節的號角，熱火隊還落後三分，我也開始和場上的球員一樣開始緊張起來。突然，我的手一滑，緊握在手中的遙控器“哐”的一聲掉在地上，世界彷彿停滯在這一刻，我的心臟瞬間停止跳動，手腳發冷……我豎起耳朵，聽見父親的呼嚕聲好像提高了八度，我的心也跳快了八倍，顧不得三七二十一了，我匆忙間胡亂地關了電視，以博爾特的速度竄回了房間……
像這樣“竊看”經歷，在我生活中仍不停地上演著。
沒有理由，我就是這樣一個為籃球痴迷的人。
她是一個性格“古怪”的人 篇18
國一作文 ,720字莎莎是我的一個同學，她只和我們呆了一個學期，卻猶如一股“怪怪的風”留下了一串“怪怪的故事”。
她喜歡和樹葉說話。
剛開學的那幾天，同學們大都討論著假期的旅程和耀眼的新衣，而她卻系一頭紅繩，穿一件皺巴巴的但十分乾淨的小棉襖，端坐在課桌前擺弄著一片新鮮的樹葉，嘴裡還唸唸有詞，一會兒發號施令似地叫著“去睡覺！”，一會兒溫柔甜美地提醒：“朝這兒走，慢著點兒。”我對她真是摸不著頭腦，樹葉兒就好像她的一個知心朋友，她們聊得很投機，很忘我。
她喜歡“逃避”歡樂。
記得有一次開聯歡會，大家都在要結束時戀戀不捨，故意地拖延時間，而她卻在結束語剛開始便撩起書包，立即起身，急促地跑向門口，彷彿多待一秒便會出事似的，只在關門的一剎匆忙地說了句：“我先走了……”讓我們大家丈二和尚摸不著頭腦，正在興頭上，卻被她當頭一棒，這個怪怪的女孩，好像心時一直揣著個小祕密。
學校召開家長會了，我被叫到學校做“小迎賓”，看著那麼多家長“盛裝出席”，卻終究未見小莎莎的家長。有一次，我們問老師莎莎為什麼怪怪的，老師說：“這是一個苦命的孩子，父母是長期在外打工的農民，莎莎沒人照看，只得獨自與爺爺生活，就成了一副孤僻怪異的模樣……”
我們怔住了，可所有問題幾乎吻合：獨自玩葉子是因為和我們沒有共同語言；聯歡會早早就回家因為要料理家務；躲在牆角里靜靜地哭是因為想念父母……
不久，這件事傳進了班裡“調皮蛋”的耳朵裡，這些城市裡長大的孩子，嘲笑莎莎的老土，而她聽了卻露一臉笑容，溫和地說：“是呀，我爸媽是農民，但這又何妨呢？像學校這樣的大樓可都是他們這些人蓋的哩！”不愧是莎莎，怪也怪得風光！
這就是莎莎，一個滿是讀不完故事的人，雖然她轉學走了，但真的希望她不再“古怪”下去……
成長是一個疼痛的美麗 篇19
高一作文 ,734字成長是疼痛的美麗，疼痛的過程，美麗的結果。
—題記
日子，風平浪靜。
我是一隻醜陋的毛毛蟲，可我卻未曾自卑過。比如，我可以有足夠悠閒的時光去晒晒太陽，就這點，終日忙碌的蜜蜂是絕不能夠享受的。而且，我有一個絢麗的夢。我無比虔誠地憧憬著這個夢想，懷關無盡的嚮往。可在那微微漾著的水面裡映出的是失望。後來，蝴蝶們對我說—成長終究會帶你飛翔。
所以，為了一段可以飛翔的日子，我一直憧憬。
暗夜，獨自湧動
蜜蜜麻麻的線纏成了密不透風的繭。黑色的潮汐籠住了我的雙眼，“轟轟”的聲音震得我的耳根異常疼痛。為了可以讓自己舒服一些，我拼命地回想著最後記憶裡的世界。可在這裡度過的時間就如那些密密麻麻的線，數也數不清了，記憶裡的天空逐漸糊成光影。或許，自己再也不出去了，再也沒有明媚陽光的陪伴，再也沒有午後悠閒時光……我為什麼要去飛翔？我為什麼要拿安好的現在去賭那遙不可及的未來？如果不是那所謂的飛翔，我又何必在這個小籠子裡抱怨？我又何必拿那無窮無盡的黑暗鎖住自己？
就在自己感覺快要在這樣一個狹小的空間窒息時，一首若隱若現的歌謠在空中飄浮—我們一直在成長/成長的道路上/佈滿荊棘/親愛的朋友/不要失望/不必彷徨/夢想的道路上/我們在成長……
我驀然怔住了。成長？夢想？飛翔？對阿！我想起了正在成長的我，想起了我追逐的夢想，想起了我所渴望的飛翔。自己既然堅持走到了這裡，卻又為何要口口聲聲地說著放棄？多麼荒唐！倘若自己現在懦弱放棄，又怎對得起當初的堅持？
我必定要堅持到最後。
如今，依舊靜好。
當這沉沉的黑幕被劃開一道明亮的口子，久駐黑夜的我微微眯起眼，笑了。我又重新沐浴在溫暖的陽光裡，我已經離太陽很近。因為我知道，自己肩上那正耀耀生輝的，叫成長。
那一年，我們是一個集體 篇20
高一作文 ,1006字畢業已經半年多了，但我時常還會夢見我們那一年的點點滴滴，想起那個山壓不倒的集體。
在那茫茫人海中，命運讓我們相聚在一起。那年剛開學，誰也不認識誰，同在一個屋簷下卻如同陌生人一樣沒有共同話語。
時間無聲無息地走過，我們的友誼從此便建立起來。漸漸地，那間教室裡傳出陣陣的歡笑聲，打鬧聲。校園裡的每一個角落都留下了我們的足跡：曾經一起冒著大雨在籃球場打球；一放學就慌忙簇擁著跑去飯堂；在操場盡情發洩學習的壓力。這一個個地方打造出了校園有史以來最輝煌的班級。九三在全校中成了無人不知、無人不曉的集體，流動紅旗從開學到學期末一直掛在教室牆上。我們都知道這是一份榮譽，也是一絲驕傲，更是一種自信！
這個集體的每一位成員都刻在了我的腦海深處：一直容忍我們犯錯的班長小麗帶領我們這個集體走到了初三的最盡頭，這位我們最值得敬佩的女生，用弱小的肩膀扛起了我們整個集體的責任。當我打球時崴到腳，是小洪冒著大雨把我背到醫院，對此我甚是感激；能把排球打到五樓樓頂的小善是我們在體育上學習的榜樣，他身為我們的體育委員卻一直保持著對我們的尊重，從來不對我們大喊大叫，只是用心地開導，也許是他不想打散這個集體之間千辛萬苦建立起來的友誼吧！
第一次模擬考試很糟糕的訊息傳來後，我們這個集體陷入了開學以來的第一次嚴肅中，然而團結的我們並沒有被困難打敗，我們堅信到最後關頭會創造出奇蹟！整個集體開始了這段廢寢忘食的奮鬥階段，我們不求做得最好，只求做得更好。
校園沒有了我們往日的喧囂彷彿變得肅靜了，安靜的教室就像世外桃源一樣與世隔絕，每一個集體成員都在埋頭苦幹，“不到最後關頭，永不言棄”這個集體在大聲地呼喊著屬於我們的口號。
“我怕我沒有機會，再跟你說一聲再見……”一首離別的歌曲由我們班響徹整個校園。天下沒有不散的筵席。畢業前的一天，我們全班人都懷著戀戀不捨的心情在唱著這首歌。當我唱這首歌的時候，一股酸味刺激著我的鼻子，讓我的眼淚不由自主地掉了下來。此刻唯一的安慰就是在內心對自己說：不要傷心，我們會有再見的一天。但這始終平復不了那離別之痛的傷感。
人非草木，孰能無情。一年的時間，讓我們產生了不可交替的感情，形成了堅不可摧的集體。時間的推移，一個充滿愛與團結的集體因為一場考試而散。然而這短暫的歲月留下了長久的回憶。
當我從夢中醒來的時候，一切彷彿剛過去的樣子。坐在床頭傻傻地喃著：“是啊！都已經成為過去了，集體的每個成員現在一切都還好嗎？”