“不靠譜”的老師相關作文20篇
“不靠譜”的老師 篇1
國小五年級作文 ,822字除了媽媽之外，我最親的人就是老師。對，還有一個老師來自網路，我戲稱他為“不靠譜”的老師。
說起他來，還有點小插曲呢！我超不喜歡寫字，用媽媽的話來講，我的字就是像蒼蠅爬，用老師的話來講：回去撕了從寫，這樣的節目經常上演。正因為如此，我越來越討厭寫字。
媽媽看實在不行，就給我在學校附近報了一個書法班，跟那個書法老師學寫字，沒過多久，書法老師也拿我無能為力，媽媽又為我找了一個網路裡的書法的老師，我對媽媽說，網路裡的事最不靠譜。
偷偷的稱呼這個老師為“不靠譜”。這個老師的聲音很是好聽，我喜歡那種男生有磁性的嗓音。可是上課時老師就不一樣了。他先從基本筆畫講起，視訊時，他先示範書寫，然後讓我們按照他的講法來書寫。我感興趣的是，我終於見到了能出書的人，老師他自己編教材，自己上課，跟他學習還有個好處是，媽媽給我交一個人的學費。媽媽和我同時聽課，哈哈，老師不知道呢！
每天晚上，當學習的時間一到，我和媽媽成了”同班同學“。在老師的指點下，一筆一劃的練起來，寫完以後，把字以照片的形式發給老師，然後老師進行點評，關鍵是老師的語言風趣幽默，很是受大家的喜歡。比如有一次，我把”便“寫寬了，老師立刻點評說，你說“便”這麼寬，不佔了別人的地盤嗎，自己的地盤自己做主，那，到別人那伸一腿，會不會捱打？”引來大家哈哈大笑，從那以後，我把老師講的每一個字的佔位都記得清楚，很少再鬧笑話。
我漸漸的竟喜歡上了這個老師上的書法課了。當學習的時間一到，我和媽媽成了”同班同學“。老師還利用課間，給我們講漢字的起源，和我們如何規範書寫漢字。對字形掌握不好的，老師反覆講解，實在看你寫得不好，他會發這樣一個圖片：“你過來，我不打你！”
經過一段時間的練習，我的寫字水平有了一定的提高，現在的字經常受到學校老師的表揚，過段時間，老師還要帶我們去參加比賽呢，我的寫字水平真的是“坐飛機提暖瓶，水平真的再漸漸提高”。
因為喜歡上了寫字，所以，越來越崇拜了這位網路裡的“不靠譜”老師。
不靠譜的老媽 篇2
國小三年級作文 ,569字星期天，發生了兩件讓我感覺我的老媽特別不靠譜的事。
第一件事就是我去學書法，到了放學的點了，可是老媽那個積極分子還沒來，我邊走邊想：哎，再等一會吧，說不定一分鐘以後她就出現在我的面前了呢！可是一分鐘過去了，她木有來。我又開始自我催眠了，再等一會她一定就來了可五分鐘了她還沒來我只好問老師要來手機，給我那不靠譜的老媽打個電話。
電話通了，我著急地問：“你咋還不來接我？”“你再等一會，我正在做指甲呢！剛想給你打電話說一聲，你先打過來了。”老媽不慌不忙地說著。這個帳我等著再跟你算，今天我高興！我心想。
可當天下午的一件事破壞了我的好心情。
我和同學一起和我們兩人的媽媽還有我老弟和他老妹一起去永珍匯玩，我們兵分兩路，我和同學房蘭亭一隊，他們四個一隊。我倆玩得正開心呢，可那裡是有時間限制的，“小朋友們，這場的時間到了，請家長把孩子接走。”隨著這討厭的聲音，我們被趕了出來。其他人都走了，只有我們倆孤獨的身影在椅子上。我們等啊等啊，終於把房蘭亭的媽媽等來了。回到他們玩的地方，我倆氣憤地問道：“你們光陪他倆玩是不是忘了我們了？”老媽笑著說道：“哎呀，忘看錶了，你們快去陪他們玩吧！”
哎，老媽呀老媽，你能不能靠譜點呀！
不靠譜的購物狂老爸 篇3
國小三年級作文 ,864字“大妹！剛剛又有一個快遞送到了，快去拿！”還沒進門，我就聽到了老爸的又一個“指令”。我只好放下剛剛拿回來的包裹，又向物管存包處飛奔而去。“天蒼蒼、野茫茫，老爸購物真瘋狂！”我一邊走一邊無力的“吐槽”。
眼看進入十一月，我的老爸就迫不及待地開啟了“狂購”模式——備戰“雙十一”！你瞧，他現在正倚靠在沙發上，翹著二郎腿，兩眼發光，像見了金子似的盯著手機“淘寶”呢！不僅如此，他還有兩個手機，並且同時開動，“海淘”也不能錯過呀！
說起老爸的“剁手”事蹟，真是一言難盡……
有一次，老爸給我買了一件新衣服。我拆開包裝一看：“咦？我不是有一件一模一樣的外套嗎？”“你有這件外套？”老爸一臉茫然，“我給你買過嗎？”我非常肯定的點點頭。老爸撓撓頭無奈的說：“哎呀！前天給二妹買衣服的時候，就覺得應該給你也買一件同樣的，沒想到已經買過，瞧我這記性！”於是我的衣櫃裡就多了一對“雙胞胎”。
上週我們整理儲藏室的時候，發現了許多驚喜”：一大包過了期的咖啡豆，並且還是沒有開過封的；一雙嶄新的兒童皮鞋，老爸說是給我買的，結果搬家後都忘了拿出來穿，現在我穿著小了，二妹穿著又大了……奶奶還說，我們家根本不用買垃圾袋了，因為我們的快遞包裝袋都用不完！
對於我這個“剁手黨”老爸的荒唐事，老媽常常一笑而過。她總是說：“你老爸的淘寶購物車裡面塞滿的各種東西，吃的、穿的、用的、還有藥品、玩具……裝著的其實是他對家人的愛。”可是我覺得這也太誇張了些吧！
忘不了我的老師 篇4
國小五年級作文 ,544字“老師是人類靈魂的工程師。”每當我想起這句名言，我就會想起我們班的汪老師。
汪老師面板白白的，眼睛大大的，甜甜的酒窩中間還有一張總愛笑的櫻桃嘴。汪老師不僅外貌美，而在我心中，她的心靈更美。
一次上課，汪老師讓我回答一個問題。我猶猶豫豫地站了起來，可卻張口結舌。就在這時，汪老師溫柔的聲音傳到我的耳中：“彆著急，想一想平時我們做題時的思路。”一邊說，一邊做了個食指朝天一指的動作。我結結巴巴地說了一說自己的想法。汪老師臉上露出了欣喜的笑容：“對！就是這樣！”因為受了汪老師的鼓舞，以後我都能流利地說出自己的想法，而汪老師臉上也總是掛著舒心的微笑。
汪老師不僅在學習上給了我莫大的鼓勵，而在生活中，她也給我了我許多溫暖。
記得有一天，我突然有些頭疼。汪老師見狀，攙著我，一步步，小心翼翼地往校醫室走去。汪老師焦急地問我：“你還行嗎？要不要我揹你？”說著，就把我往她身上一放。我挺著身子問：“汪老師，您累嗎？”“我不累。”可看著汪老師渾身是汗，我心中真是一陣酸楚。
量了體溫，38。5度。我發高燒了。汪老師一聽，拼盡全力把我背到辦公室，急急忙忙地給我爸爸打電話，並給我喝了一杯溫開水。看到這些，我的眼睛溼潤了。
四年來，教過我的老師有許多，而汪老師，是我最崇敬的一位。她的師恩，我永遠不會忘記！
不一樣的“老師” 篇5
國小四年級作文 ,421字別人的家教老師是付錢請來的教師，而我的家教老師不同，她就是我的媽媽。她上午在學校教40個學生，晚上還要教我一個，她除了吃飯時有空，其餘時間都在忙。
我與她雖然在同一學校，同一年級，可卻很少能見上面。早上7點30分，她已經在班裡等待她的學生到來，我去拿飯盒時，她已經在教室裡開始為學生分飯了。
這一個月我們四年級舉行拔河比賽，誰知第一場就正好碰上她們班。我本以為她會為我們加油，但是，她連瞧都不瞧我一眼，激動地站在她們班的隊伍前，交待著什麼。比賽開始了，兩個班一起拼盡全力，再看我媽腳一前一後拉開陣勢，雙手不停地有節奏地向後揮舞，為她們班加油，嘴裡還聲嘶力竭地喊：“一、二、三，一、二、三！”繩上的紅綢布慢慢地向她們挪去，最後她們贏了。她開心極了，手在空中舞動，和她的學生擁抱、歡呼。這讓我心裡很不舒暢。回到家，我責怪她，心裡只有學生，沒有女兒。她很抱歉地說：“哎，我一激動又忘了。”她忘了我，但我感受到了她對工作的熱愛。
她也是我最敬佩的人。
不說話的老師 篇6
國小六年級作文 ,493字懵懂無知的我被書籍領進了知識的海洋。
一二年級時，我們開始背誦《三字經》《弟子規》《笠翁對韻》。每天清晨，透過明亮的玻璃窗，能看到我們手捧書本，神采奕奕的坐姿，能聽到透徹雲霄、響徹天際的讀書聲“人之初，性本善……”“弟子規，聖人訓……”“晴對雨，雪對風……”這些讀書的場景歷歷在目，這些書無形當中也啟蒙了我的心智。
三四年級時，《世界神話故事》《安徒生童話》《一千零一夜》《格林童話》等那些童話故事讓我們插上了想象的翅膀，盡情暢遊於想象的國度，漸漸地我的作文水平也有了提升。
五六年級，我們更多接觸到了中國古典書籍。《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》充實著我們的生活，《小古文》《論語》豐富著我們的語言環境。讓我最印象深刻的是品讀《三國演義》。那時候，我和同學們每天都看幾章故事，大家“沉迷”於那個水深火熱、群雄爭霸的時代，沉迷於跌宕起伏、扣人心絃的情節之中。課下，我們會不約而同地討論人物關係，積累有趣的歇後語，暢遊於書的海洋。
未來的路很長，學習的路也很長，書籍雖然是不說話的老師，但會一直指引我們前行一直指引我們前行。
在這裡，我更要感謝親愛的尹老師，帶我們走進書的世界。
不靠譜的爸爸 篇7
國小六年級作文 ,403字我的爸爸常被家裡人稱為“笨笨熊”和“狡猾的狐狸”。
爸爸有時特別“笨”，搞得我還以為他是小學部的學渣。記得有一次，爸爸進房間看我作業寫得怎樣，說：“你怎麼列的算式呀？你看，54÷8=6……6，你看，六八五十四，餘數怎麼來的呀”？我被爸爸逗地前仰後合，我說：“你是不是老了呀”？怎麼可能六八五十四？6×8=48。54-48=6。當然有餘數了”！“喔！”爸爸彷彿剛從睡夢中醒來似的。你們說他笨不笨？
在我小的時候，爸爸總是給我耍小聰明，因為那時我經常生病。很不幸，那天我又病了，媽媽給我吃藥，我打死都不吃，爸爸就拿來一瓶插了吸管的養樂多，說“你不喝藥，喝養樂多好不好？”我爽快地答應了。結果我飛快地把“養樂多”喝完了，哇！我的嘴裡立刻瀰漫著一股苦味，原來是爸爸把剛喝完的養樂多瓶子挖了一個洞，把藥放進去，這！就是他的“毒門絕技”。
哎！我的爸爸有時很笨，有時又很“狡猾”。哎！我為什麼有一個這麼不靠譜的爸爸呢？
不一樣的老師 篇8
國小六年級作文 ,605字才發現，今天我們的張老師與以前的張老師有著天壤之別。以前的張老師和藹可親、對我們這幫學生們非常的親近，而現在的張老師是very的凶神煞惡，基本上天天都對我們發火，可能是升上了六年級的原因吧，但我們升上留年級了，壓力大了，更加的需要關愛與照顧了，回想起以前的張老師，真的是……
……“嘿！朱宇航，你的紅領巾怎麼沒戴起來？”張老師問道。我說：“丟家裡了。”“哦，原來是這樣，那下一次別忘了戴呦！”張老師回答道。如果換成現在的張老師看見有同學紅領巾沒戴他一定會大吼大叫地，唾沫直噴，說什麼：“你忘了戴多少次了啊？中隊委提醒過你你還不戴，你這不是找罵嗎？沒戴紅領巾的後果，你懂得！”大家基本上都因為沒戴紅領巾而被張老師罰寫500字的《紅領巾歷險記》寫就寫了，還有眼保健操的時候再看到你沒戴再加500字，如果有同學紅領巾忘家裡了，那他一天就要寫1500字！這樣的懲罰誰受的了啊！寫這個還不能代替日記，太坑人了吧！
……“嘿！常卿組，你們組的習字冊怎麼一個人也沒交啊？”張老師問道。“噢，對不起，忘在抽屜裡了，給你。”原來的張老師遇到作業忘了交時，就這麼收來過去了，而現在的張老師，居然變得如此的愛計較，說什麼：“為什麼不交啊？”人家可能真的忘記了，也不能賴別人啊。像上一次桃子組的習字冊忘了交了，你二話不說，先給人家小組-8分，8分呢，那個組受的起啊！一下子擊垮了別人對第一名的衝擊，天大的打擊。
好懷念以前的張老師啊！
不一樣的老師 篇9
國小六年級作文 ,472字在以前的學校，我的班主任姓白，我們叫她白老師，我記得她對我們很凶，我們犯了一點小錯，她就要罰我們抄寫二十遍，比如今天沒戴紅領巾，她就會說：“XXX，怎麼回事？紅領巾呢？罰抄‘下次記得戴紅領巾’這句話二十遍，這八個字一個也不能少！”。如果作業忘了帶了，那可就不得了了！一上課她就會問：“XXX，你的作業呢？什麼時候能帶來？抄寫“下次記得帶作業”二十遍！如果下午還沒帶來，就再抄四十遍！”……
所以，當我轉來這個新學校時我就想：啊！終於解脫啦！再也不用罰抄了！希望這個學校的老師能好一點！來了以後，我發現，這個學校的張老師比原來的白老師好多了，不會每次在我們犯小錯的時候就罰抄，而是給予他一次機會，如果犯了大錯，比如打架，張老師會先讓他們反省反省，然後再“開導”他們。不光這樣，張老師講課很生動，至少比原來的老師好，而且在管理班級事物方面也很有特色，讓我很喜歡。
不過，也許是因為和我們混熟了吧，現在校服沒穿，紅領巾沒戴，廢話講得多，就要罰寫五百字的XXX歷險記，真是累人，還不如罰抄“下次記得戴紅領巾”二十變呢……
不過，我還是喜歡現在的新老師。
不一樣的老師 篇10
國一作文 ,609字戴著眼鏡，身材修長，聲音洪亮，這就是我們班的“大男孩”了，為什麼說他不一樣呢？且聽我慢慢講來吧！
A面：講臺上為人師表
為人師表的“大男孩”是很嚴肅的。手拿粉筆，站得筆挺，捧著教案，在黑板上寫出一手端正清秀的字來，對我們的要求也極為嚴格。我記得他是極少笑的，四周像裹著一層冰霜，眉宇間也是冷凝，讓人不敢靠近。但他經常穿阿迪達斯的T恤衫，褲子總是深色，腳踏年輕人都喜歡的運動鞋。這樣親民的打扮，給“大男孩”增添一分青春的蓬勃生氣，倒也沒有那麼可怕了。往後我們漸漸熟悉，數學課上直尺、三角板、量角器、圓規冷冰冰的敲擊聲中，也能時常傳出令人豔羨的歡聲笑語。
B面：學生前為兄為長
為兄為長的“大男孩”挺幽默的，嘴角時而帶著笑意，更者還會哼上一段不成曲的小調。我記得出黑板的那日，他時不時跑進來看我們的進度，每次都是“聲勢浩大”，一陣急促的腳步聲後，門就乍然開啟，“大男孩”便風風火火地衝了進來。如果我們進度甚微，他會說：“哎呀，要加快速度啦，你們早點回家。”而如果“戰績頗豐”他也會十分欣喜，抑揚頓挫地說：“喲，進展不錯嘛！”大家也都樂得見其如此，便愈加努力起來。至今猶記，“大男孩”指蜻蜓為章魚，還將其進行的所謂“搬正”，看著板報上一片花花綠綠實在是很可愛，此刻他的“少女心”似乎也隨之萌生，我們彷彿透過鏡片看到他眼眸中閃出“粉紅心泡泡”，不禁令人發笑。
這就是我們班這位可愛可敬、不一樣的“大男孩”，大家可猜出他是誰了？
不一樣的老師 篇11
國小三年級作文 ,358字—讀《走村人》有感走村人讀後感
假期裡，我讀了一本，被裡面的一個故事《走村人》深深感動了。
走村人是來為村裡人免費彈棉被的，但是他有一個規矩，就是彈到誰家的棉被就吃誰家的飯，蓋誰家的被子，他還有一個奇怪的條件，就是棉被的主人家至少要抽出一個孩子跟他學識字。如果棉被的主人家裡沒孩子，那就讓大人來頂替學習識字。結果大家都十分願意滿足走村人的條件，彈完這個村子的棉被，走村人就要走了，大家都十分捨不得，因為村裡人都會識字了。
讀到這我被他這種精神感動，原來他並不是單單為了掙錢，他就是藉著這種方法讓全村人識字，真是用心良苦啊！我不禁想到了今天的幸福生活，我們每天坐在寬敞明亮的教室裡學習，吃的、穿的、用的都是最好的，可我有時還不願意學習，真是太不應該了。從今天開始我要好好學習，長大也要做一個傳播知識的老師。
不一樣的老師 篇12
國一作文 ,631字我的地理老師最獨一無二，整個學校初一年級無人不知無人不曉，他就是我的地理老師雷老師。
名如其人，他叫雷哲，就像馬蜂一樣的變著花樣地蜇你，說蜇不如說“玩”你。一進門，他耍帥般的理理他那“長”頭髮，然後笑著讓我們翻開地理書，心中好像想著：“死娃娃些，我又來了，你們的末日到了，哇哈哈哈哈……”剛翻開地理書，他便說：“我‘嗯哼’一聲後還有聲音。作業加一面！”於是他便開始講課，講到一半，便開始讓我們“開火車”，背上節課筆記，誰背不得，他便開始罵：“死娃娃些，昨晚你們各是沒有背，啊！憨錠！”於是，我們全部就笑了起來，突然，“嗯哼”一聲，我們還在笑，然後他就說：“一面”，手中還比著“1”，好像對天不滿，有些同學一下憋不住，笑了出來，於是“兩面”手中的“1”變成了“2”，像是在拍照，於是他把笑的那個同學叫到他右下角的講臺上坐著，一邊講著課一邊踢著那個同學的屁股，那同學發出“嗷、嗷”的叫聲，又逗得我們哈哈大笑。
就這樣，一節課下來少則0面，多則3面，本來十多面，為何才三面呢？因為最後下課了，老師問：“今天作業有幾面，我算算。”這時，我們全班死皮賴臉地，異口同聲地說：“1面！”隨後地理老師說：“你們太不要臉了，做人怎麼可以這麼賴？”
“三面”
“一面”
“五面”
“好，那就三面”
經過一番“討價還價”後，最終成交，三面。
一節課中，愛笑的笑了，不愛笑的也笑了，所以，我至今沒見雷老師的班中有自閉症或內向的人，這就是我的地理老師，不一樣的地理老師，雷哲。“蜇你喲！”
不一樣的老師 篇13
寫人作文 ,656字告別暑假，我們向八年級走來。不同於七年級，八年級真是發生了翻天覆地的變化——新的課本，新的課桌，新的教室，新的宿舍……當然少不了新的老師。
葉老師，乃七年級原班主任，陪伴我們度過了歡樂的初一。倘若不是開學前不久那條令人目瞪口呆的訊息，我們還不知道要換班主任了呢。
從那條資訊中得知，新的班主任名曰“陳華”。極其普通的名字。我很驚訝，當即就開始猜測關於她的種種方面。但開學一週後我才發現自己的猜測簡直跟實際是天壤之別。
相貌
從她踏進教室開始，我就目不轉睛的掃描她的相貌。我本以為他和葉老師一樣年輕，甚至是個新老師。但現實卻在嘲笑我，你錯了。我們的新班主任是個中年人，頭髮紮在腦後，使他身為中年人本該帶有的滄桑的瀰漫出一絲活潑。眼睛如月牙，眼角微微上翹。那張飽含知識的嘴，成天與同學們打交道的嘴，似含苞待放的花蕾向兩邊延展，卻又恰到好處。一切。都和我想的不大相同。
性格
那她會不會很急躁很凶呢？事實又一次辛辣的嘲笑了我，當然不會，實際上她的性格與她的身份牛頭不對馬嘴。依照人們的通識，班主任應是很凶而又很嚴格的，但陳華老師不會。他對待我們溫柔如水。盡力將我們的壞處轉變為好處。直到現在為止。我沒看出她有一次真的生氣。若談溫柔至上者。乃吾師陳先生也！
體能
我真沒想到一位中年教師竟然能陪學生跑完三圈半，據她的回憶，她是天天跟著學生跑練出來的。她做到了許多中年人做不到的事，這極大地顛覆了我原來的想象。
她，真是和我想象中完全不一樣！
不一樣的老師 篇14
國小六年級作文 ,1385字我的語文老師——鄭老師，是一位中年婦女。她中等身材，黝黑的面板，一眼看上去就可以確定她來自農村，走在人海中平凡得不能再平凡。她喜歡扎著馬尾巴，雖然長髮已經束起來了，但是也能明顯地看見一絲絲白髮，長長的魚尾紋也永遠地刻在了她清瘦的臉上，這是歲月留下的痕跡。
語文老師雖然外表平凡，可她做的事情卻令人吃驚。
有一次，語文老師在班會上給我們講：“今年暑假，8月25日，我徒步從羅定城區走回我們學校。”老師話音剛落，同學們就“哇”了幾聲，大家你看看我，我看看你，都不說話。其他人什麼想法我不知道，我是萬萬不肯相信的：老師現在都這把年紀了，她有力氣走這麼遠嗎？從城區到我們學校，差不多四十公里，這簡直就是馬拉松了。再說，我們年輕人都沒有這個毅力。她會有嗎？是騙人的吧？可老師並不理會我們，繼續滔滔不絕地說。
我們帶著懷疑繼續聽下去，不久我就開始半信半疑了：老師說的好像也挺真實的，應該是真的吧？可是，那可是老師耶！作文水平那麼高，編出來的故事也能以假亂真。
鄭老師講完了，課室裡一片安靜，鄭老師好像猜出了我們的心思——不相信。她搖了搖頭，從褲兜裡掏出手機，點了點手機的螢幕，對我們說：“就知道你們會不相信，給，你們看！”有一位頑皮的同學看著手機，大聲地讀了出來：“56619步、39公里、中高強度375分鐘、熱量1142千卡。”接著老師補充：“時間，從早上6時到下午14時15分，共用8。25小時。”“原來這都是真的呀！”也不知是從誰的嘴裡，說出了這句話。後來，陸陸續續有聲音傳來：“對耶，老師說的都是真的。”“老師沒有騙人……”我想：這怎麼可能？老師居然走了那麼遠，走了那麼多步，走了那麼長時間。
“鄭老師，您太厲害了，我佩服您！”淘氣包張明清高聲喊，我們都舉起了大拇指，大聲說：“鄭老師，厲害！佩服您！”老師微微一笑，一位同學問：“老師，您走了那麼遠，難道不累？中途有休息過嗎？有沒有想過放棄，乘車回家算了。”老師擺了擺手，笑著回答：“累，當然累。走到中途的時候，我的腳趾開始發紅，小腿發硬、腫脹，兩腿好像灌了鉛一樣，都邁不動了。但是也不敢停下來休息，我怕一停下來就再也走不動了。途中呢，就只是喝了四瓶水和一瓶牛奶。一路上，我不停地給自己加油，咬緊牙關堅持。回到家，洗完澡後，腿都伸不直了，躺到床上就不想起來了。”老師停頓了一下，然後一字一頓地說：“其實，這樣的事情，在座的每一位同學都能做到，只是要看你們有沒有這樣的毅力，能不能堅持下去？”說著，老師又停頓了一下，目光從我們臉上掃過，她清了清嗓子，提高嗓門：“同學們，送你們一句話‘敢想，敢做，馬上做。’只要想做，只要用心地做，沒有什麼事情能夠難倒你們！”聽了老師的話，我點了點頭：對呀！世上無難事，只怕有心人。
這，就是我的語文老師——鄭老師！不一樣的老師！
不靠譜的人 篇15
國小六年級作文 ,884字我們班有一個特別沒譜的人——唉！別人是不靠譜，他是沒譜！正因為如此，他的糗事連篇，要是寫成書，恐怕新華字典都沒有它厚；要是摞起來，指不定是不是世界最高峰呢；要是都講出來，比一千零一夜還長呢！
現在我們班的八卦系統真是越來越厲害了，就算你捂住耳朵，兩耳不聞窗外事，在自己面前立了個隔音牆，想將任何八卦離你三步之遙，可是八卦就是無孔不入，總能找到你隔音牆水泥沒砌合好的那一個小洞，然後鑽進去。所以就算你是外星人或者是對八卦不感興趣但也多多少少知道沒譜人的一些糗事。今年春遊，沒譜人說要帶手機去，還說他的手機流量不限量，到時候給我們開熱點，玩個痛快，還對未來抱著美好憧憬，什麼王者上線，吃雞同遊啥的，可到最後，手機在哪兒呢？沒譜人就像銀行，大家就下來到銀行存錢的人，為了流量而存進沒譜人銀行的信任已付諸東流——沒譜人的信用已將破產了。同學們一怒之下，將沒譜人放逐東海。沒譜人一念之間，已成了浪跡天涯的的斷腸人。
有時因為他自己的不靠譜，不僅會讓自己吃到苦果，周圍的人也會受到牽連：
“今天流動日記小組評星，今天下午大課間公佈結果，請各組組長中午回家數星，下午午讀到xxx那裡去登記，大課間前如還未提交，取消其評星資格。”
太棒了，第一我們組拿定了！首先我這個五星上將帶動了我們組的鬥志，寫趣有陳琴，寫實有陳其，寫季節有李牧紫，另外歐嘉豈可維持在三顆星左右，最不放心的就是沒譜人了，唉！不過這並不妨礙我們組拿冠軍，第一名可是有雞排的哦，還是先想想雞排怎麼分吧！
在與組員們商量雞排的事時，為了防止沒譜人搗亂——他還是個十足的搗蛋鬼——我讓他數星去了，可誰成想……
“楊子江那一組棄權！”什麼？難道沒譜人沒有數星？我看向沒譜人，之間他也看著我，眨巴著他狡黠的小眼睛我應該想到的呀。沒譜人，沒有譜，失策啊，實乃失策啊！雞排呀，飛啦！到手的鴨呀，飛啦！
看來我自己就是個不靠譜的組長，居然想到讓沒譜人辦事。
不一樣的老師 篇16
國一作文 ,921字人生如一顆鈕釦，從一開始就要扣好，而幫助我們扣上鈕釦的就是我們人生中的第一任老師——父母。
半年的時光，改造摩托車，六年的時光，利用每年僅二十幾天的假期，帶著自己的父親遊覽了將近二十處名勝古蹟。累了，就坐在長椅上相靠休息；渴了，就喝一瓶礦泉水繼續趕路。但卻沒有抱怨過一句，因為他的一生從此無憾。這就是何叔叔帶給我們的故事，讓我感動。
“孝”，古往今來一直都是具有中華傳統美德的字眼，所謂“孝”，樂其心不違其志。從何叔叔的行為中，我看到了他為孝所付出的行動，孝，難道不就是子女對父母、對長輩的尊敬麼？我想是的，鄭淵潔說道：身教比言教重要，父母教會了他“孝”。我的父母從小要求我做一個孝順之人，常懷感激之情。
童年的我，有幾分稚氣和頑皮，一次上街，因為看中了一件昂貴的玩具，便要求母親幫我買，母親卻早已瞭解我喜新厭舊的性子，拒絕了我這個要求。不高興的我竟拉起爺爺的手跑到了超市，買了玩具滿心歡喜地回到了家。但是等待我的卻是……
“媽媽，我再也不這樣了！”我哭哭啼啼道。媽媽讓我站在牆角思過，並對我說：“我並不是吝嗇錢，只是你的習慣就是喜歡亂買玩具，爺爺年紀這麼大，他自己的收入並不多，我們作為晚輩不去孝敬他，反而亂花他的錢，這應該嗎？”
我似懂非懂地搖了搖頭，心中的委屈也漸漸地消散了。孝順我們的父母，孝敬我們的長輩，這應該就是我作為晚輩的的責任了吧！從父母對長輩的孝中，我學會了對父母的愛。
父母陪伴我們一點點的長大，與我們共同生活，在他們的美好歲月中，帶給了我們無比甜蜜的幸福和愛。當我們傳來第一聲啼哭，他們收穫了一番歡樂；當我們茁長成長，他們卻已容顏老去；當我們打拼出自己的一番天地時，他們早已兩鬢斑白了。
時間都去哪兒了？生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。
愛父母要及時表達，一句“我愛你們”簡單而又需要勇氣，讓我們為自己燃起信心，大膽表達吧！讓我們用愛去回報父母，永遠沉浸在愛的光環中，沐浴著愛的喜悅。
致不靠譜的爸爸 篇17
寫信作文 ,1552字親愛的爸爸：
您好！今天，我想給你寫一封信。
爸爸，你知不知道，我心裡只有你匆匆背影，你經常十天半月都不回家。從小到大每次開家長會基本沒參加，連我上下學的時間都不知道；你從來都不回家陪著我，看著別人的爸媽帶著同學玩耍時候，我就覺得羨慕；我生病的時候你從來沒有留下來看過我，哪怕我發高燒，我在門口使勁拉著你，不讓你走，甚至坐在地上哭得喘不過氣，可你用溫暖的大手摸了摸我的頭，連安慰的話都沒有一句，你還是要走，我只能含著淚眼望著你的背影消失在我的視線裡；即使偶爾在家裡休息的時間，你也很忙，你總是看手機，一堆大大小小的事或者一個接一個的電話，光接電話都要花很久時間，別提放下手機陪我玩了，就是陪我說話也很難。每次答應事總不兌現，這樣事很多很多，你說這樣的一個爸爸，是不是很討厭？他太不靠譜了！
所以，很長時間裡，我學會了自己玩，學會了和小朋友玩，學會了和媽媽玩，和爺爺奶奶玩，我努力忘記爸爸這種“擺設”，我再也不問爸爸為什麼不回家……
前一陣子放學，外面烏雲黑鴉鴉連成一片，一道道白色光閃過，一盆雨水就猛地從天上倒下來，一顆顆玻璃珠一樣大小的雨珠打在地面，發出了清脆的響聲。媽媽來接我，淋得溼透了。如果爸爸在家開車來接我就好了，這樣天氣真可怕！趕緊和“落湯雞”媽媽一起回家。經過每次路過的文化路口，一道道白色亮光閃過，行人慌張地跑來跑去，雨水砸到我漏在外面的面板生疼生疼！但透過模糊的雨罩，我忽然發現一個穿得像蜜蜂一樣的人冒著大雨穩穩地站在那裡，費力地揮舞著他的指揮棒。
我很驚訝地問媽媽：“媽媽，你看這麼大雨那個人怎麼還站那？怎麼不回家呀？”
“傻瓜，那是交警，他在執勤，當然不能回家。你爸還不是一樣啊，現在說不定也站在那個路段淋雨呢！誰叫他選這一行啊，人家放假，他就正忙，高速路上回家人正多；人家過年，他要值班，誰讓他就這工作性質；這風吹雨打，烈日暴雪，那都要扛住的，雖然每年都是優秀公務員，還拿了三等功，但是太辛苦了！喲，做什麼事都不容易吧？”
聽到這裡，我對爸爸的怨恨開始消失，原來我的爸爸這麼可憐！我還怨恨著他，給他臉色看，怪他在家監督我的學習那麼嚴厲。爸爸，對不起！我應該理解您！
爸爸，以後只要你經常回來，我會好好孝順你，給你倒杯溫水，給你捶捶背，按按手。
我現在已經開始跟奶奶學做飯了，以後我會做很多你喜歡的菜給您吃。我現在也很乖，每天早早做完作業，幫忙洗碗，拖地，掐菜，幫媽媽洗腳，媽媽誇獎了我好多次。
我很努力地學習各種知識，每門功課都90以上，我今年又被評為“優秀學生幹部”。我學著寫作文，現在已經是孝感晚報的精英小記者了，還獲得了“快樂杯”全國徵文三等獎；我努力練字，獲得全年級“娃娃杯”寫字一等獎；我學著畫畫，我的畫獲得第19屆少兒畫苑國際兒童書畫大賽銀獎，我畫了一副“我的爸爸”，老師說很棒！我學會唱好聽的歌，獲得了全國“快樂陽光”少年兒童歌曲大賽湖北總決賽金獎；我學會表演，獲得全國童模大賽孝感“十佳”選手。我已經很努力了，因為媽媽說當我變得很優秀，爸爸就回來了。可是爸爸，我都累了，為什麼你還是不在家？
我想你為我驕傲，我想告訴你我還有一個願望，爸爸，您快四十歲了，以後除了工作，一定要愛護好自己的身體，多鍛鍊，少熬夜。
我真的真的希望你能夠回來多陪陪我，哪怕是全家一起多吃餐飯，跟我散散步，和我聊聊天。我還是希望和別人有個一樣的爸爸！爸爸，你知道嗎？你的女兒在家裡等你！
此致
敬禮！
愛您的女兒：XX
不一樣的老師 篇18
國小六年級作文 ,947字一雙炯炯有神的大眼睛，梳著一個高高的馬尾辮，看上去十分調皮，高高的鼻樑，一張嘴巴里總有說不完的幽默話，她就是我們的數學老師——李老師。
數學老師是一個幽默而又嚴厲的人。記得有一次，上課鈴剛剛打響，老師走進我們班裡準備上課，可是，抱作業的人還沒有去，老師笑呵呵地說：“快去快去，我還沒把你們炒了，你們就要罷工了，是吧？”頓時，教室裡就被一片笑聲淹沒，看，有的同學捂著肚子已經直不起腰了，有的同學邊笑邊拍著桌子，還有的已經笑出了眼淚，正在用手擦呢！
開始上課了，同學們都在認識地聽講，可講到了一半，突然停下來，只見她臉上陰雲密佈：“算賬時間到。”李老師嚴肅地喊了一聲：“魯濛濛！“老師的眼睛瞪得圓圓的，：”我告訴你，真正的美女在這兒呢！不要老往別的地方瞅了，你聽見了沒有？“剛剛還陰雲密佈的臉上晴空萬里了！說完，還洋洋得意地指了指自己，揚起嘴角笑著。同學們先是一愣，繼而鬨堂大笑，那位叫魯濛濛的同學尷尬地說：”我……我……“”我什麼我呀！反正你不看我這個大美女就是你的損失。真是不懂審美，沒有眼光！“說著，老師還衝她翻起了白眼，老師呀，奧斯卡欠你一個小金人呀！
但我們數學老師嚴厲起來，那可真讓人不寒而慄呢！一次數學課上，老師走上了講臺，一臉嚴肅地對我們說：”今天的內容非常重要，非常重要啊，所以一定一定要認真聽。“同學們一聽，自然不敢偷懶，正當我們認真地聽課時，老師突然停了下來，“你們兩個，到後面去罰站。”老師指著兩個男生說，那兩個男生慢慢站起來，低著頭不敢看老師，我本以為老師會像往常一樣和我們開個小玩笑，但沒有，只是冷冷地說了一句：“繼續！”下課後才知道，原來是因為他倆上課說話，所以，數學課上，我們可不敢走神呢！
這就是我們的數學老師，她是那樣的與眾不同，有著其他老師沒有的幽默，又無比嚴厲。所以，她的課堂上，你可不要妄想有什麼小動作，那樣，會引得“火山爆發”呢！
對不起我的老師 篇19
國小六年級作文 ,675字老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數學考試得了100分，我欣喜若狂，心裡想：我終於可以揚眉吐氣一次了，我終於可以超過張林森、雷雨欣、曹?宇他們了，終於可以得到父母的獎勵了，終於……
可正當我得意忘形時，突然發現我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發現這個錯誤，仍然給我打了個勾。我一下子慌了，生怕被人發現，趕緊把試卷藏起來。此時我心裡有兩個聲音在爭吵，一個聲音說：“要告訴老師，這份榮譽本不屬於你。”而另外一個聲音高叫道：“告訴有什麼用，頂多被老師表揚一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚，還能得到同學們羨慕得眼光。”
最後，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什麼端倪，爸爸媽媽也沒有發現我的成績有什麼不妥。
但是，從那以後，上數學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我，現在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數學，現在我居然不願上數學課。老師，您知道是為什麼嗎？其實是因為我一聽到關於“數學”的事，我心裡就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數學成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須開啟那個心結，我才能走出來，於是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應該有的誠信，我辜負了您對我的信任和期望。
老師，對不起！我現在終於可以通過這種方式向您道歉了，我還會當面向您道歉的，我保證以後絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我，我一定會把數學趕上來的。
不識字的老師 篇20
國小四年級作文 ,681字在我的學習生涯中，遇到過很多老師。他們有的教給我知識，有的見證我的成長。有的博學多才，有的聲音甜美，但最讓我念念不忘的，卻是一位不識字的老師——她就是我的外婆。
外婆今年68歲了，她有一頭棕黑色的頭髮，一雙圓圓的小眼睛，小小的嘴巴，好看極了！外婆雖然很瘦，但精神卻很飽滿。
我小時候，不太喜歡外婆，因為外婆總是不讓我看電視，只讓我把媽媽給我買的歷史故事書高聲讀給她聽。我讀的時候，外婆總是聽的很認真，讀完還要跟我一起討論。有一次，外婆終於讓我看電視，但是，外婆給我看的居然是以前戰爭的影片。見我不高興的樣子，外婆很認真的對我說：“凡凡，你已經五歲了，你要多瞭解歷史，才能明辨是非。”就這樣，在外婆的堅持下，我讀完了很多歷史故事書。我也漸漸知道了中華民族的輝煌、恥辱，知道了我們曾經擁有的燦爛文化，知道了四大發明、絲綢之路，認識了唐宗宋祖，認識了文臣武將。
有一天，我們幼兒園老師叫我們一個一個上臺去講自己知道的故事。這時，我們全班的心裡又是慌張又是害怕，一上臺，許多小朋友就像呆了一樣。後來，到我了，我給大家講了唐太宗和魏徵的故事，告訴大家“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”希望大家能夠多讀歷史，明辨是非，多向別人學習。我快速通順地把故事講完了，大家都為我鼓掌，我心裡美滋滋的。我終於明白了外婆對我的良苦用心，感謝外婆給我的教育。
外婆雖然沒有讀過多少書，不認識多少字，但是她卻讓我幼小的靈魂，透過歷史的長河，看清了真正的世界，讓我明白了做人的道理。