“不速之客”——一隻花蚊子相關作文20篇
“不速之客”——一隻花蚊子 篇1
國小五年級作文 ,793字秋高氣爽，吹來陣陣涼風。我正在看我喜歡的書，突然耳邊傳來一陣“嗡嗡嗡”的輕輕吟唱聲，你真以為是有人在哼歌嗎？哈哈，那是一隻細長腿的花蚊子，“遙看美食在前方，口水直流三千尺”。
我的老師告訴我，要搞清楚事情的起因經過結果，就必須用5個“W”：1。who？（誰？）2。where？（哪裡？）3。when？（什麼時候？）4。what？（什麼回事？）5。why？（為什麼？）現在，我就要說說這5個W，你們就會知道我在說什麼了。
Who？誰，一隻身材瘦小，營養不良的蚊子，髒髒的、臭臭的、可惡的，臭名昭著的，躲藏在陰暗的角落裡，趁人不備喜歡偷襲的，所有地球人都恨之入骨的煩人蚊子。
Where？在哪裡？宇宙裡，地球上，亞洲大陸，中國杭州，在我的家裡，書桌旁，現在在空中，我猜測它的下一個目的地就是我的胳膊上，也許是我細嫩的臉蛋上。
When？它是什麼時候來的呢？大約是2018年9月9日星期日的19：05分，於19：10發現，經過我的仔細觀察，精密推算，它八成是從爺爺不小心開啟的門縫中穿梭過來的。
What？怎麼一回事？這隻蚊子瘦瘦的，小小的，肚子癟癟的，也許是被我洗得香噴噴的身體引誘過來的，對我露出貪婪的殺機，悄悄地想趁我不注意時“大開殺戒”，可惜被我這個“蚊子殺手”給逮個正著，嘿嘿……
Why？蚊子為什麼會飛來呢？我總結了以下3點：1、蚊子看我安靜地讀書時，偷偷地想來蹭個飯。2、它只是路過而已，但這個是不可能滴。3、我剛洗澡完，香噴噴的，嫩嫩的肌膚，蚊子是順著氣味來的。
天氣漸漸轉涼了，居然還有蚊子光顧，這小傢伙的生命力真是夠強的，但是也難逃我的手心。消滅掉這個“不速之客”之客後，我繼續沉浸在書的海洋中。
一個討厭的“不速之客” 篇2
一個討厭的“不速之客 ,567字我的媽媽是一位負責任的醫生。
在風和日麗的一天，是一個特別的日子，那天是我媽媽的生日，爸爸因為出差，就由我為媽媽慶祝生日。
就在我媽媽剛剛吹完蠟燭，準備切蛋糕那一剎那，媽媽的手機響了起來。這個“不速之客”破壞了那時的美好氣氛。
接完電話的媽媽似乎有一點點緊張，他對我說：“佳佳，我們單位一位病人，因為休克突然過世了，我必需趕過去看一下。”“啊？那這個生日不過了？”我似乎還沒有反應過來。“嗯”媽媽說，“下次再說吧”。
於是，我們叫了一輛計程車，快速地趕到醫院，我就看到一位病人家屬在“大鬧天宮”。她在醫院裡大吵大鬧，還罵人。我自己在心裡嘀咕了一句：“這個家屬怎麼那麼不講理，真沒有素質”。可是，我那善解人意的媽媽呢，不僅不生氣，而且去給她倒水說：“你先喝口水，別生氣”
可見那個病人家屬一氣之下，把那杯水給弄翻了。於是，她又大吼道：“你們這裡的醫生怎麼回事，我的親人送來就沒幾天就走了，都是你們害的，我要起訴你們，讓你們院長出來”幾個醫生和護士都很理解家屬的心情，都在旁邊不停的解釋及安慰她。
而最倒黴的就是我媽媽了，她為了不影響當班的醫生和護士做事。自己留下來和家屬耐心的解釋溝通，加了兩個多小時的班，最後家屬情緒平息並理解了他們的工作。回家時，媽媽還抱了一大推檔案和資料。
這個“不速之客”使我沒幫媽媽的生日過完整，簡直太掃興了！
教室裡來了一位不速之客 篇3
國小六年級作文 ,592字今日語文課時，李老師講得正熱血沸騰，突然，一隻“蜜蜂”飛到了邱越三的語文書上。
這時，越三已經完全遊離課堂，不停地扭動著身子，好像身上有跳蚤一般。他的語文書上的那隻蜜蜂卻紋絲不動，大有“敵不動，我不動”的架勢。越三使出了殺手鐗，用眼神去驅趕它。果然，這隻瘦小的蜜蜂被越三凶神惡煞的眼神給震懾到了。它嚇得立刻起動“發動機”，往越三左側逃去。越三竟有些觸不及防，使勁地把身體往後仰，給它騰出一條道來。誰知，動作太大，經一個踉蹌，差點摔倒在地。
這下，驚動了我們全班同學，大家的注意力都集中到了他的身上。“你在幹嘛呢？”李老師迷惑地問。“我……”“他在打蜜蜂。”旁邊的小陳搶著幫他說。“坐回去。”李老師淡淡地說，好像什麼都沒有看見一樣，接著熱血沸騰地講課了。
忽然，那隻瘦小的蜜蜂又飛回到了邱越三的語文書上。這次，越三直接報告了李老師。李老師叫他把書拿過來，可他的手就像灌了鉛一樣，過了好久才把語文書拿起來，抖抖索索地遞到李老師手上。
李老師接過書來，不動聲色地往講臺上輕輕一拍。
教室裡的這位不速之客就此一命嗚呼，蜜蜂君——卒。教室裡又傳來了同學們朗讀課文的聲音。
教室裡來了一位不速之客 篇4
國小六年級作文 ,555字這是一節普通的語文課，李老師在認真地講著，同學們在認真地思考著，一切都是一節語文課的樣子。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”教室裡傳來了一陣聲響。我聞聲看去，發現教室裡來了一位不速之客。
這位客人在教室裡轉了兩三圈，目光落在了邱越三的桌子上。然後它就像一架小小的直升機，繞著圈兒飛，緩緩地降落了。仔細看去，邱越三的語文書竟是它的停機坪。
“啊！有蜜蜂……”一陣尖叫聲劃破了教室裡的寧靜。
同學們迅速地把目光聚集在邱越三身上，老師也放下手中的粉筆，回過頭來看他。
邱越三站了起來，用雙手護著自己的臉，生怕被這位客人蟄著了。他一邊往後退，一邊時不時地回頭瞄一瞄它，顯出很害怕的樣子。
“把它趕走吧！”李老師平靜地對邱越三說。尚未平靜的邱越三不但沒有去趕它，反而退得更遠了。
李老師見狀，便親自出馬了。她走到邱越三桌旁，毫不猶豫地拿起她的語文書，在空中甩了兩下。這時，教室裡一陣騷動，而受驚的蜜蜂早已起飛了，像一枚陀螺，在空中不停地旋轉著，上下移動著。正當大家聚精會神地看著它的時候，它突然加大了馬力，像一枚黃黑色的火箭，衝出了窗戶。
霎時，教室裡又是那麼安靜了。
一位“不速之客” 篇5
國小五年級作文 ,530字今天清晨，我興高采烈地去外婆家，發現外婆家裡多了一位“不速之客”——一隻剛出生不久小貓，它的毛黑白相間，耳朵雖小，但很靈敏；兩隻水汪汪的眼睛如同月亮那麼純潔；粉色的鼻子又小又敏銳，幾根細細長長的鬍鬚不停地擺動著。別提有多可愛了。
說起這位“不速之客”，還有一段有趣的來歷呢。外婆告訴我，這隻小貓被貓媽媽遺棄在草叢裡，外婆去遛狗時，發現狗目不轉睛地盯著草叢，還“汪汪汪”直叫，外婆很奇怪，扒開草叢一看，啊！居然是一隻剛出生的小貓，難怪狗賴著不走，原來是叫外婆救救這隻可憐的小貓咪呢！外婆把這隻小貓抱回了家，把牛奶和魚餵給它吃。小貓大概餓極了，馬上狼吞虎嚥地吃了起來。到我第二天看見它的時候，它已經神采飛揚地在和小狗玩“躲貓貓”的遊戲呢！
現在，這隻小貓成了外婆家的一份子，而且又是那樣盡職，深得外婆的心。外婆家的廚房是老鼠出沒最多的地方，它天天晚上守在那兒，嚇得老鼠再也不敢出來偷東西吃了，有了這個守護神，老鼠就得搬家嘍！呵呵，外婆臉上綻開了花，逢人就誇小貓如何聰明。
我真喜歡這隻小貓，因為它聰明，可愛，它給我外婆的生活增添了許多樂趣！
我家來了一位不速之客 篇6
國小六年級作文 ,547字今天，我的家裡來了一位不速之客。
它有一對薄如紙片透明，夾雜著白色斑王點的翅膀，跟蠶差不多的體型。它，就是飛蛾。
當時，我正津津有味地看著電視。“咦？怎麼回事？，地上怎麼有一團黑影正移動著，”我抬頭一看層“大概是窗子沒關好。”飛蛾正猖狂地圍著吊燈旋轉著，一定是想把這絲光線據為己有吧！它總在我的頭頂上盤旋，飛一會，停一會，飛得不亦樂平，我被這隻飛蛾弄煩了，暫得電視，二話不說，抄起衣杆，拖了它幾棒，“吃我一記竹筍炒肉。”飛我也不甘示弱，它靈活地扇動翅膀躲蔽著企圖打它的棍棒，飛累了，就飛快地鑽進吊燈內部，儘管飛蛾我吃了我一記竹筍炒肉，翅膀受損了，可還是艱難地飛著，明顯慢下了許多。
飛蛾終究還是兩眼發黑，摔了下來，它在地上艱難地爬著，依然不肯放棄，我準備用一張紙包住飛蛾，將它那短暫的生命終結。我取完紙，“飛蛾呢？我下意識一看，被眼前的一幕驚呆了，那隻受到了多次重創的飛蛾，竟還在艱難地爬，好像在喃喃自語道：“我不能死，我要活著！”
小小的飛蛾這樣強烈的求生欲，它深深地打動了我。一隻飛蛾居然如此堅毅，我們做事情還有什麼無理由半途而廢呢？
這位不速之客我懂得了：生命的意義在於堅持！
一位不速之客 篇7
國小五年級作文 ,504字今天，我來上作文班。一走進教室，就看見教室裡亂成了一鍋粥！本來那安靜的教師變得喧鬧極了。同學們圍成了一個圈，竊竊私語著。我忍不住擠了進去，啊！我驚喜極了，嘴巴變成了一個O形，大得都可以塞下一個大雞蛋了。
是什麼呢？原來是一個不速之客---一個巨大的烏龜，它笨重的殼就像一個堅硬的大盾牌，別看它的身體那麼大，其實膽小如鼠，可能是被我們的說話聲嚇到了，還是害羞了？它慢慢地把四肢、頭和尾巴縮進了龜殼裡。我用手碰了一下它的龜殼，涼颼颼的，但是非常的粗糙，它的殼是墨綠色的，不管我們怎麼去碰它都沒反應。有一個同學可就不耐煩了，一把把它抓起來，用鉛筆頭用力戳它的殼。烏龜一下火冒三丈，伸出自己的四肢、頭和尾巴。它的眼中彷彿燃燒著熊熊大火，那眼神讓我們都打了一個寒顫。緊接著，它揮舞著爪子，這時爪子彷彿變成了兩把大刀，而那龜殼就猶如一件堅不可摧的盔甲。把那個同學的手都抓紅了。
最後，它終於饒了那個同學一命，又縮回到殼裡去了。當然，那同學再也不敢惹它生氣了。時間在一分一秒的流逝，烏龜終於冷靜好了，又開始自由自在地爬來爬去。
烏龜的食物雖然簡單，只需要幾粒龜糧或吃剩的幾粒米飯。但是我們還是要好好餵它，和它一起成長。
不速之客 篇8
國小四年級作文 ,385字“啊，好痛啊！”呀，是誰在叫？原來是我—地球。“啊！”又有一個手雷彈炸過來，痛的我再一次“嗷嗷”直叫，我只能打電話叫懲罰之客來幫我解除人類這個危機。
“咚咚咚”，我打開了門，只見幾個全身紅色，八隻手，一隻眼的火星人來了。他說：“讓我看一下你的病情。”過了一會兒，他又說：“是有人在搞破壞！”說完，就跳進我的“肚子”裡。
開始，火星人看見戰爭正在太平洋的上空展開。只見一架飛機往底下投射導彈，火星人發出鐳射讓導彈分裂。分裂導彈後，火星人使用了異次元空間，回到1912年，殺死了製造導彈和手雷的人，這個世界上就永遠沒有導彈了。
接著，火星人又看到了許多人亂扔垃圾，就用了手裂法，讓他們撿起垃圾，不然手就會很痛很痛很痛。
火星人回去時，發現許多人往河裡扔垃圾，就用了頭腦轉疼法，如果不撿水裡的垃圾，晚上就會一直做噩夢。
最終，地球恢復了生機，人們也不再傷害地球了。
款待不速之客作文 篇9
國三作文 ,3423字【篇一：款待不速之客】
晚上九時許，我揹著沉重的書包，拖著疲憊的步子，披星戴月，風塵僕僕的趕回家。隨意換了雙鞋，顧不上說一聲“我回來了”便一頭扎進房間，隨手將書包甩在書桌上然後癱倒在了床上。
等我休息了一陣提起書包準備寫作業，“啊！”一聲慘叫傳出，手指上如針扎般疼痛。“什麼東西啊！”我氣急敗壞的提起書包看個究竟。原來是一盆仙人球啊！看著它那小巧玲瓏的造型，我的心也變得柔軟起來，倒也忘卻了剛才的疼痛。但這不速之客給我的下馬威卻讓我不敢恭維。
寫完作業後，我細細的端詳它。全身上下都是比針粗的刺，像極了一位穿著盔甲，全副武裝的將軍，氣勢洶洶的看著我。從另一個角度看，它青蔥碧綠的球身彷彿一個生機勃勃的綠山坡，散發著活力，充滿了希翼。
我想輕輕撫摸它，可是卻不能。我倒來一點點水從它頭頂上緩緩注下去，我滿意地看著它，在心中說：“快快吸收水分吧！”第二天早晨醒來我一睜開眼睛便看見了桌上的仙人球，心中充滿了生機與活力。
過了幾天，我定睛細視，“咦？怎麼球體底下是黑的？”我一個鯉魚打挺，用小木條撥了撥，發現仙人球的底部快腐爛了。我急忙找來爸爸，爸爸問：“你是不是給它澆水了，而且是劈頭蓋腦澆的？”我自責的點了點頭。爸爸溫柔地撫摸著我的頭說：“沒關係，過兩天它會好起來的，但不要常澆水哦！”聽了這話，我不好意思地笑了。這不速之客可真難款待。
我在堆如小山的作業中忙碌著，也漸漸忘了它。一天，我寫完作業趴在桌上小憩一會，突然，一抹更加青蔥的綠色映入眼簾，呀！我一下跳起來，它比前段時間更有生機也更清新。
我看著它，越發地喜歡它。它外表堅毅不屈，令人畏懼；它不接受施捨，甚至會對施捨的人造成傷害，但在它堅強的外表下有一顆柔軟的心臟，自己調節著自己的身體，向土壤深處、向空氣中吸收營養和水分。看著它，我彷彿懂得了許多：一株小小的植物都可以如此堅強，而人卻顯得有些脆弱，一次挫折，一次打擊可能會使人從此一蹶不振；在人生谷底停住腳步的不在少數。一株植物都可以堅強度過
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”確實，每個人都在成長、蛻變，無論願意與否。三年之後的相見，你已成長成了王者，傲視天下；而我只能在無人注意的角落，仰視你的高度、你的光芒。
一條江，兩個人，兩個世界！
【篇三：款待不速之客作文】
堤邊的林木被大片的白霧籠罩著，稍有風來，這霧便慢慢飄散、瀰漫、升騰，輕盈如紗。
霧，溼了我的發，我靜靜的站在堤上，看著江上大片朦朦朧朧的霧，臉上沒有一絲表情。可是，當我抬腕看錶，表上赫然顯示八點十分時，我終於保持不住淑女形象，著急的跺腳，開始咒罵著該死的大霧。
霧愈來愈濃，於是，我華麗麗的遲了到，天曉得我是有多麼討厭這大霧。
這次，又放了假。
以往放假，我多麼欣喜。可是現在這季節，正值初冬，早上，江面上常常有霧，我若是回家，第二天早上到校，如果有霧的話，情況好，遲到，情況不好，霧氣半天不散不是沒有可能，我半天的課就會被耽擱。
終究，我還是抵不過思念，回家之後，我開心的和媽媽聊著學校的趣事，但不久，我有開始擔心明天早上碰上大霧。
“唉，媽，好討厭這霧啊，明天又過不去江怎麼辦？煩死了！”我皺著眉頭，抱怨道。
媽媽笑了笑，“能怎麼辦，既然它要來，我們就好好款待它，是不是？”我有些疑惑：“款待？難不成騰雲駕霧？媽你真會開玩笑。”媽媽卻不再搭話。
一大早，還在酣睡的我，被媽媽推醒，我勉強睜開眼，看了一下時間，才五點十八分，“媽，你幹嘛？還早呢！”說完又準備倒下來繼續睡覺，媽媽一把拽起我的胳膊，將我拖出溫暖的被窩，我一下子冷的打了一個激靈，“快起床！”媽媽用毋庸置疑的口氣說道。不情不願的穿好衣服，被媽媽催促著收拾好東西，一看時間，才六點多鐘。媽媽看我收拾好了。說道：“走吧，現在就出發。”我看著灰濛濛的天空，上了車。半個小時的車程，我們來到了碼頭邊，“現在船剛走，等下渡船就會來，我們走的早，霧還沒下下來呢。”媽媽笑著說。我一下子明白了媽媽這麼早叫我的原因。
走下船，站在枝江這邊的碼頭邊，看著漫天大霧把江面罩了個嚴嚴實實，第一次，我笑著欣賞它，真可謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。
曾經，我是多麼不願意看見這霧，多麼討厭霧，可是霧，它還是會來。
現在，我早早起床，先它一步做好準備，用我愉悅的笑來“款待”它。人世間，像“霧”這樣的不速之客何其多也，抱怨無用，埋怨無用，好好的想辦法，好好的“款待”它是不是更好呢？
大霧瀰漫，我脣邊是一抹笑意微漾！
【篇四：款待不速之客】
花開花敗，秋去冬來，奈何思緒萬千，未做準備，心魔便急著來尋我。
躺在床上，有時總是難以入睡，靜靜的側臥在床上，一雙尋找光明的眼睛在黑暗中轉動，儘管有一束掙脫烏雲的月光透過窗戶，輕盈的落入室中，卻難以給予我答案。那似乎並不是我想要的光。
在被窩裡想著想著，就想到了人生上去了，一種迷茫的感覺瞬間佔領了心頭的最後一座山頭，來的毫無防備，就似這冬天，我捲了卷被子。
人的一生就這樣？出生，然後花大量的時間大量的精力去學習，以我的成績也就最多屬於可多可少，無驚無喜默默無聞的一類；然後參加工作，娶妻生子；然後是日復一日年復一年地重複每一次太陽升起的日子，最後自己的生命也便慢慢結束。夢想縹緲，忘不了也抓不住，死的時候似乎連流淚都不配。
就如同話劇中的有些人物一樣，跑著龍套一樣，被上天安排好了似的，卡著命運的齒輪前行。想到自己一輩子碌碌無為，唯一的貢獻便是給世界浪費了資源，不禁嘆了口氣。
是不是夢想終究只是夢想？不！不要！我不要懷著夢想在遺憾中死去，可無力感和迷茫在闖入心頭後，我什麼也做不了，就算可以，我又能做一些什麼呢？
日出月落，我在迷茫中昏睡也在迷茫中甦醒。低著頭，獨自一人去吃早點，街上人來人往，車水馬龍，陷入矛盾中的我就像一下子落入水中。那種感覺，無法言說。
坐在桌子上，看市井上形形色色的人走著，有白領，有工人，學生……各色各樣的人都循著命運的齒輪前行，他們急急地吃著熱氣騰騰的食物，快活地談笑，心滿意足地走向一天新的生活。似乎他們每個人心中都有一團火，散發著光與溫暖，也驅動著他們
幸福的躺在床上，突然在睡夢中又覺得一股寒意，“前輩們就是在這裡喪生的，我們一定要報仇！”“嗯，開始B計劃！行……”一股香甜的氣息突然疾衝而來，“呃，這是什麼……”“不！”“不！”………
我放下殺蟲劑，打了個呵欠，再次跳上床：有膽量就儘管來吧，我一定好好款待你們！
【篇六：款待不速之客】
為了提高教學水平，學校給每個班配置了可觸控的電子白板。可自從電子白板定居我們班以來，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲的駐足。對於這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個難題，正值同學們為之冥思苦想之時，“不速之客”—小蚊子，光臨了。它悠閒地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂見的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書，高高揚起。手上的青筋暴起，手指也因過於激動積蓄了太多血液，紅的如同田地裡的蘿蔔頭。傾注了全身力量的手蓄勢待發。“啪！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我彷彿聽見了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒打中，老師又一個健步，拿出了自己馳騁數學界多年的“快很準”大招。又是“啪啪啪”連續三聲。難得看見大腹便便的數學老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”—被打扁在電子白板上了。大概是數學老師的威名已享譽蚊子屆，自此，數學課堂上再也沒出現過如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對比的則是一名安靜的美女子—英語老師。每當不速之客不請自來，老師要麼便視而不見，反正幻燈片跳了就在跳回來嘛；再甚也只是拿本薄薄的書，輕柔的對著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過是漫不經心的用書向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂。以至於蚊子越來越猖獗，近來竟耀武揚威地把我們的臉作為了著陸點，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒過多久還會鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常常“無心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對英語課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
對比兩位老師對於蚊子截然不同的款待，再想想我們的學習生活，對於那些困難、挫折之類的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？
教室裡來了不速之客 篇10
國小四年級作文 ,571字星期三上午是語文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽著。突然，樊老師停住了，用嚴肅的目光朝教室上方望去，我們順著老師的目光看去，原來是一隻馬蜂吸引了大部分同學的注意力。
我定睛一看，是一隻黑色的大馬蜂在教室上方盤旋著，像一架敵機在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱著頭，差點兒鑽到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗戶擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經被撞暈了呢！
可是馬蜂又向左邊的窗戶飛去，但是卻讓坐在窗戶旁的尹寶樂嚇壞了，發出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個男子漢，是個膽小鬼！”班裡又炸開了鍋。這時，樊老師淡定地發話了：“馬蜂飛到誰那兒，就用書把它趕走！”同學們有的站在桌子上拿書趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面。
坐在最前面左邊角落的蘭孟陽個子不高，但是力氣卻不小，他站在桌子上使勁把語文書一扔，正好不偏不倚地砸在第三組第四排胡雨岑的頭上。胡雨岑叫了一聲，一邊揉著頭一邊一臉委屈的樣子，好像在說：“我跟你無冤無仇，我又不是馬蜂，你扔我幹嗎？！”班裡又沸騰起來，馬蜂又飛到燈繩上停了下來……
老師開始繼續上課了。也許馬蜂飛累了，也許我們可以和動物和諧相處了，馬蜂也和我們一起聚精會神地聽起了老師講課……
陽臺上的不速之客 篇11
國小六年級作文 ,842字儘管已是初秋，炎熱卻是不減分毫。午後我大關門窗，將熱浪拒之門外，躲在房間裡享受難得的清涼。因為靠近陽臺的門窗是落地玻璃，所以儘管身在屋內，門窗外的景物仍可以盡收眼底。
正在網上學英語的我心不在焉地偷瞄了一眼陽臺，陽臺上掠過了一個“不速之客”的身影。我定睛一看，原來是一隻小麻雀。它可能太熱了，想在陽臺上乘一乘涼吧！我思忖道，又忍不住瞥了它幾眼。
這位“不速之客”和普通麻雀沒什麼區別：花棕色的羽毛，圓溜溜的小腦袋，小玻璃珠似的眼睛。但是它來者不善，無所顧忌地在陽臺上跳來跳去、左顧右盼，那賊眉鼠眼的樣子，和想不勞而獲的小偷沒什麼兩樣。
我乾脆放下學習，饒有興趣地看看它到底要幹什麼。果然不出我所料，這小傢伙開始對著我養的植物發起猛烈“進攻”。只見它用銳利的喙對著花葉一番猛啄，就像飢餓的狼撲向肥美的羊，嘴下毫不留情。如果它是位先生，那麼此時紳士風度早已消失殆盡；如果它是位小姐，那麼此時淑女風範早已置之腦後。小麻雀嘴到之處，一片狼藉，剛發出的兩片嫩芽，被它啄得一乾二淨；剛長出的幾片嫩葉被它啄出好幾個窟窿；剛抽出的幾條嫩藤被它攔腰啄斷……
這一切都在一瞬間發生，等我反應過來，一切已成事實。我真懷疑此鳥是“鳥林高手”，練過“移形幻影”之功。我忍不住為那夭折的花花葉葉默哀了三秒鐘。是可忍，孰不可忍！我站起身來，徑直朝玻璃門走去，想要嚇走它，可是萬萬沒想到玻璃門內的我，根本威脅不到玻璃門外的它，反而激起了它的鬥志。
小麻雀無視我的存在，在陽臺上躥下跳，啄得忘乎所以，玩得不亦樂乎，真是膽大包天！我決定“反擊”，於是猛地推開玻璃門，一股熱浪撲面而來。說時遲，那時快，一見到我，小麻雀立馬撲騰翅膀，飛到了對面的一棵樹上，側著腦袋，斜著眼珠子，看了我幾眼，清脆地叫了幾聲，好像在說：“看你拿我怎麼辦！”神情有著滿滿的挑釁味道。我真想立刻插上翅膀，飛過去，與它拼個高低。我往前邁了一步，它又往稍遠的一棵樹飛了過去，“唧唧唧……”它唱起了勝利之歌。
好吧，我認輸，陽臺上的“不速之客”，你贏了！
不速之客 篇12
國小三年級作文 ,446字今天是我們開學以來的第一次考試。
老師一把試卷發下來，我們就全部進入了考試狀態。我認為這一次考試我一定能考一個驚人的成績，好回家跟爸爸媽媽炫耀。我滿懷信心，認真地做起了題。忽然，耳邊傳來一聲尖叫“啊！有馬蜂！”我們全部都把目光從試卷轉移到了聲音傳來的方向，一個不速之客—一隻黃色的大馬蜂出現在我們的視線裡，它老是在王與同頭上盤旋。王與同說：“為什麼它老圍著我轉？是因為我昨天塗了蜂王素嗎？”我好奇地問：“蜂王素是什麼？”王與同說：“蜂王素是蜂王身上的一種物質，可以讓馬蜂圍著你而不咬你。”我們倆又討論了一會。忽然，馬蜂飛了下來，全班女生都發出了尖叫，我也興奮的跟著叫。這時下課鈴聲響了。我一看試卷，作文才寫了一半，老師已經在催著交試卷了，我只好隨便寫了個結尾就把試卷交了。
馬蜂飛走了，我的心也降了下來。
第二天發試卷，我的成績真的很“驚人”-—88分！馬蜂這個“不速之客”擾亂了我的心思，它的“陰謀”得逞了。
這個“不速之客”教會了我一個道理：做事千萬不能三心二意！
窗臺上的不速之客 篇13
國小四年級作文 ,615字清晨，我正慵懶地躺在被窩裡迷迷糊糊時，一陣“咕咕、咕咕”聲叫醒了我。循著聲音望去，原來是窗臺外幾隻鴿子發出的叫聲，它們好像在慶祝清晨的到來呢！
鴿子們小小的腦袋兩側鑲嵌著兩顆“黑寶石”，雪白的羽毛上沒有一絲雜色。它們停在窗臺外，昂首挺胸，像一位位正等待檢閱的士兵；它們起飛時，一對翅膀強健有力地扇著。其中有一隻鴿子非常獨特，全身羽毛都是黑色的，唯獨脖子那裡綠紫兩色，像極了人們脖子上帶的項圈，在陽光照耀下金光閃閃。咦，它們的腳上怎麼還帶著一個腳環呢？“原來是信鴿！”我不由驚喜地叫出聲來。古時候，信鴿幫助人們送信，跋山涉水，不辭辛勞，在天際勾勒出一道道美麗的風景。不過現在信鴿已無信可送，大多是被帶著去參加比賽了。
幾隻信鴿隔著玻璃，旁若無人地圍在一起“咕咕咕”。我腦海中蹦出了一個淘氣的想法：逗逗信鴿。我躡手躡腳地走到窗戶邊，輕輕地敲了敲玻璃，其中一隻鴿子似乎受到了驚嚇，驚恐地張開翅膀“撲稜撲稜”地扇著，猛地朝我飛來，嚇得我連忙往後躲閃。眼看著它就要飛過來了，它卻突然停住了。我回過神來，原來是透明的玻璃把鴿子擋在了窗戶外，真是虛驚一場啊！
另幾隻鴿子彷彿什麼事都沒發生過，有的安逸不動，像是在享受清晨美好的時光；有的脖子一伸一縮，像是在表演雜技，樣子十分滑稽。它們都那麼安閒自在，完全不理會我的挑逗。
哈哈，到底是我在逗鴿子，還是鴿子在逗我呀！有信鴿陪伴的清晨，充滿了樂趣。希望以後每個清晨，都能有它相伴，開啟我的美好一天。
我們班的不速之客 篇14
國小四年級作文 ,804字星期四的上午，天氣晴朗。屋外那一縷縷溫暖的陽光透過玻璃窗灑向教室，暖和極了。我們正專心致志地聽著許新皓小組給我們帶來的《品德與社會》課的精彩演說。
突然，教室裡隱約有了一些騷動。我好奇地將目光轉向聲響最大的第一小組，定睛一看，原來是一隻“猖狂”的馬蜂正在教室裡“興風作浪”呢！只見它迅速地揮舞著翅膀盤旋在空中，時而飛到課桌上，時而飛在同學們的頭頂與大家周旋，東飛飛、西瞧瞧，惹得同學們陣陣尖叫。女生們有的被嚇得趴在同桌的肩上，有的躲在了桌下，還有的雙手緊抱住頭，生怕馬蜂跟她們有什麼“親密接觸”！此時，就連臺上的“小老師”也有些惶惶不安了。見這肆無忌憚的傢伙徑直朝他飛去，他連忙左躲右閃，躲避它的“追擊”。馬蜂也不甘示弱，追著他不放。他又以迅雷不及掩耳之勢跑到臺下的桌邊，趴伏在女生王旭寧的腿邊，那小鳥依人的模樣引得我們鬨堂大笑。我笑得前俯後仰，肚子都笑疼了。
可是，這自以為是的傢伙卻不以為然，見大家“失魂落魄”的樣子，在教室裡飛得更起勁兒了！我似乎都看到它那輕視著我們的小眼神，好像在說：“哈哈！你們這群膽小鬼，見到我嚇成這樣，該有多膽小啊！真是不堪一擊！”想著想著，宋老師突然從圖書角旁的椅子上站了起來，安撫我們說：“大家不要慌！第四組的同學們，請把你們旁邊的窗戶開啟，馬蜂一會兒就會飛出去的！” 他們豁然開朗，趕忙打開了窗戶，果不其然，這囂張的傢伙在空中來回盤旋的時候，一不小心飛了出去。大家見狀，立刻關緊了窗戶。哈哈，馬蜂終於被關在了窗外，得意不起來了！它此刻只能在窗外暗自神傷，估計正在為自己剛才的誤闖誤撞而連腸子都悔青了吧！
同學們一陣歡呼雀躍，為宋老師的聰明才智鼓掌，為大家的團結協作點贊。宋老師還為我們普及了相關知識：馬蜂是不會主動攻擊人的，但是如果有人攻擊它，它就會奮起來攻擊對方！原來如此，我們此刻多麼慶幸沒去攻擊它，躲過了一“劫”，以後遇到這樣的事還是要臨危不亂，用智慧來解決問題啊！
“不速之客”進課堂 篇15
國小三年級作文 ,593字“呼、呼、呼……”是什麼聲音？啊，原來是201教室的同學們在吹氣球呢！
老師讓我們吹氣球，我深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力一吹，可是氣球像跟我作對似的，吹不起來。我和氣球“不相上下”，經過幾個回合，氣球終於被我征服了，它越來越大，可是我心想：“不要再吹了吧，不然就會爆掉的。不過要是不會爆掉呢？我不是就希望越大越好嗎？”太矛盾了，但還是因為害怕，停止吹了。再看看別人，有人吹都沒吹。
吹出來的氣球各種各樣，有的像太空鴨梨，有的像巨無霸蘋果，有的像黑色的燈泡。而我的，像一個金色的燈籠。
忽然，“啪”地一聲，一位同學的氣球爆了。有的人心快跳出來；有的全身抖了起來。我，更害怕，雞皮疙瘩掉了一地。
然而，老師說了一句驚天地泣鬼神的話：“開始踩氣球吧！”在別人沒反應過來的時候，我一馬當先，第一個踩了氣球，隨著那一腳下去，可憐的氣球，被我無情地爆掉了。接著其他人也開始踩氣球了，但有些人捨不得自己的氣球，緊緊抱著，像抱著心愛的布娃娃似的，而我卻在“幫助”幾個同學把氣球一一踩爆。
後來老師又給我們發了一個氣球，吹好之後，老師一聲令下：“放！”整個教室頓時變成了氣球的海洋。我的氣球像雷達一樣，瞄準著老師的書包，飛了出去。但過了一會兒，又像沒油的飛機一樣，墜落在“停機坪”上。
大家都很開心，最倒黴的是我，因為在放的時候，氣球噴了我一臉口水，讓我洗了一次臉，可惡的“噴泉”黃氣球，我不會忘記你的！
不速之客 篇16
國小四年級作文 ,485字我家住在一個美麗的小村莊，村莊後有一條小河。河裡的魚蝦，路上的雞鴨，都是我的好夥伴。有一天，我忽然發現了一群“不速之客”—窗臺上居然多了一個馬蜂窩。這讓我既新奇又害怕！
那天，我壯著膽子隔著玻璃仔細地觀察了一下馬蜂窩。整個窩好像是用泥土、乾草之類的東西混合而成的。窩的上面有一根很小很小的枝條，佈滿了手指大小的孔，裡面有銀白色的珠狀物體，小孔之間有好多身子細長的馬蜂在飛來飛去，進進出出。我真好奇，蜜蜂會採粉釀蜜，那麼這些馬蜂會不會呢？
我繼續觀察，他們差不多有兩三釐米長，比蜜蜂要大多了。黑黃相間的身子尾部露著一根細長的尖刺，不知道是吃什麼好吃的才能長出這樣的武器來。一雙又大又黑的眼睛，看起來很漂亮。頭上有對觸角，像是天線寶寶，看著它們飛來飛去忙碌的樣子，如果沒有那根尖刺，其實也挺可愛的。
隔著玻璃，我才敢這麼近距離觀察它們。其實我害怕極了。因為書上說，它們的刺中含有毒素，能破壞我們的神經系統。別看巢外也就大概十來只，可它們是群居動物，一旦驚動一隻，窩裡的大部隊就會傾巢而出，讓你無路可逃。
哎，家中多了一群“不速之客”陪我過暑假，我真是又驚又怕呀！
不速之客 篇17
國小六年級作文 ,1143字最近，在我家餐廳的窗臺外，來了兩個與我們為鄰的“不速之客”。起初的一個清晨，我透過窗戶，突然看到一隻全身羽毛黑亮的小鳥，嘴裡銜著幾根草，東張西望，飛來飛去，我感到很奇怪，走近窗臺一看，原來在窗臺邊，不知什麼時候築了一個漂亮的鳥巢，怪不得我每天聽到清脆悅耳的鳥鳴聲，原來是它們發出的。
我像發現了“新大陸”似的，驚喜極了，大聲嚷嚷，爸爸說：“別驚擾它們，鳥兒要安家，需要找一個安全的地方生蛋。”也許我們平時早出晚歸，白天很少在家，這才是它在這兒安家的原因。我很想知道它是什麼鳥，在它停留時，我用手機偷偷地拍了幾張鳥兒的圖片，上網搜尋，得知它是烏鶇，還是比較常見的鳥類，除了都有灰黑色的羽毛，唯一不同的是雄鳥的嘴是黃顏色的，雌鳥的嘴是灰色。每年的三月至七月都是烏鶇繁殖期，雌鳥忙於營巢育雛，而雄鳥則在不遠處賣勁地鳴唱。詩人劉禹也曾題詩：“望簧百瞬音韻多，舌端萬變乘春輝，黃鸝吞聲燕無語，索莫無言高下飛。”
一開始，它對人很警惕，只要我走近窗戶，它就驚恐地飛走了，為了表示友好，趁鳥兒不在時，我用一個小杯裝了一些米，放到鳥巢旁邊，第二天早晨，檢視時，米被鳥兒吃掉了，一連幾天，都是這樣。漸漸地我發覺，烏鶇鳥不再提防我，還不停地對我張望，好像是感謝我這幾天對它們的關照。
時間一天天過去了，一週後的早晨，吃過早飯後，我像往常一樣，準備食物給它，意外發現鳥巢裡有一個蛋，而鳥兒出去覓食了，為了不驚擾它，讓它安靜舒適地在鳥巢裡下蛋，我找來一張硬紙板，遮住了窗戶。緊接著第二天，第三天……每天下一個蛋，一共下了四個蛋。在鳥兒不在的時候，我偷偷地用手機拍了下來，蛋小小的，上面有些斑點，跟鵪鶉蛋大小形狀相似。產蛋後，兩隻鳥回巢時間越來越長了，其中雌鳥蹲在巢裡孵蛋，雄鳥守護著，伸長脖子，四周警惕地張望，防止外敵侵犯。就這樣，除了鳥爸爸出去覓食，鳥媽媽一直蹲在巢裡，很少飛走，以後的時間，我總是離得遠遠的，生怕驚著它。
兩週多過去了，我出於好奇，走近窗戶，隱隱約約聽到小鳥的叫聲，我忍不住悄悄走過去，呀！巢裡出現了五隻肉嘟嘟的雛鳥，它們的爸爸、媽媽飛出去覓食了，四隻小傢伙擠成一團，正艱難地攀爬著，好可愛呀！
人和鳥共處一室，隔著窗戶外面是鳥兒的家，和諧又溫馨，小鳥給我帶來無比的快樂，我每天至少看它們兩次，小鳥每天都在成長，幾天後，身上長出了細細柔柔的羽毛，行動也變得有力，能翹首張望了。可惜，我們馬上要搬家，離開這兒了，我捨不得鳥兒一家，搬家的那一天，我想把它們搬到我的新家，卻被媽媽制止了：“不要把它們帶到陌生的地方，這裡的環境它們已經熟悉了，雛鳥出生後15-20天就可以飛了，再過幾天待小鳥羽毛豐滿，鳥爸爸和鳥媽媽會帶著小鳥飛走的。”我只好答應了。烏鶇鳥，我永遠不會忘了你們！
再見了，不速之客！
“不速之客”蜜蜂 篇18
國小四年級作文 ,422字我正望著窗外發呆，苦思冥想的創作。這時，家裡來了一位“不速之客”，它正在我家飛來飛去，穿來穿去。我們用電蚊拍，拍不死，用網兜，逮不住，最後，它停在地上，我們用盒子捕住了它。
它長著黑黃色的三角形頭，頭上長著“齊天大聖”的兩根雉雞翎，它還有兩顆虎牙暴露在外，被它咬到，肯定會起個大包。如果有花蜜，它會像“餓死鬼”一樣撲上去，津津有味地吸吮起來。它還有6根像細樹枝這麼細的腳和“隱形”的翅膀，這兩樣東西可配了，只要腳一蹬，翅膀一扇，“不速之客”就騰空而飛，別提有多帥了！
想到還有一次，在數學課時，班級裡來了一隻巨無霸蜜蜂，大家都嚇得魂飛魄散。同學們有的躲在桌子底下，有的躲到教室門口，還有的躲到臭哄哄的廁所裡。我忍不住好奇心，就去看看，蜜蜂正瞪大眼睛，慢慢煽動它的翅膀降到我的座位上，我被嚇得逃之夭夭。當我再回到教室時，蜜蜂不見了，我們大家興奮得不得了。老師說；“蜜蜂在黃賈杭的脖子裡。”這讓我們哭笑不得。
我跟這位“不速之客”結下了深厚的緣分。
不速之客 篇19
國小三年級作文 ,608字在星期四的作文課上，我們剛從公園裡回來，帶回了我們要寫作文的樹葉。
寫了一會兒，你老是對我們說：“今天真走運，教室裡來了客人。”說完，他用手一指，我們順著他指的方向看去，啊，原來是一隻可愛的小鳥！
我們興奮極了，倪老師問我們：“小鳥的心情現在是什麼？”
“興奮。”“高興。”同學們紛紛說。
“不，它是害怕。”
小鳥在上面亂飛，不時地停在等和電風扇上。突然，它撞到了玻璃上，“轟”一聲。陳金宇坐在邊上，嚇了一大跳，“啊”了一聲。小鳥掙扎著從窗戶飛出去，向天上飛去。
我們都很遺憾，因為我們還沒看清它長什麼樣子，以後可能再也看不見它了。
作文課下課了，體活課上課了，小鳥居然又從窗戶裡飛了進來，它一會兒停在燈上，一會兒又停在電風扇上，一會兒還在窗閂上停著。最後，它停在了最後一排靠窗的電風扇上。
我們都圍過去，又的用繩子扔，又的用毽子扔，陳靖怡的毽子打到了小鳥，它嘰嘰喳喳地掉了下來，掉到了李婉林的帽子裡，周辰東用手抓起了它尾巴上的毛，它用力掙扎，毛掉了不少。它掙脫了，掉在地上，我們準備把它放了，它卻被鬱管一打，不知去哪了。我們四處找，找到了！它在櫃子邊，它緊緊抓住陳靖怡的手指，我把它接過來，細細地端詳起來，它又肥嘟嘟的身子，全身灰亮亮的，眼睛時琥珀色的，美麗極了。我怕把它放到窗邊，它一動不動地看著我，好像沒我們嚇傻了。
後來，李婉林把它一嚇，它就飛走了，至今生死不明。
我們可愛的小鳥，真希望下次你再來我們班啊！
“逃難”的不速之客 篇20
國小六年級作文 ,869字“轟隆隆！”大雨還在下個不停，琴社外雨水四溢，街道、小區、馬路都漸漸泡在了水中，今年七月，我們遭遇了罕見的暴雨。
琴房裡，我驚魂未定地彈著琴，琴聲與雨聲交織在一起，格外好聽，而我的腦子裡卻仍一遍遍回放著剛才的畫面—
由於下起了大雨，我急匆匆地趕到琴社，還是晚了，老師已經到了。“你放下東西，我們馬上上課。”老師輕聲說道。我放好琴譜，老師也走到了我們的琴房—一塊用玻璃圍成的角落，推開門，正要進來，但動作卻忽然停住了。咦，怎麼啦？我回頭看去，老師正緊緊盯著一個地方，我順著她的目光找去，正好看到一個黑乎乎的東西從對面那架鋼琴底下鑽出來。“啊，那是什麼？”我下意識地大叫。
“老鼠！”老師非常平靜地回答我，好像怕嚇著我，但我還是被嚇到了。定睛一看，那是一隻多麼大的老鼠啊！身體烏黑烏黑，油亮亮的，毛髮閃著亮光。四條小短腿支撐著肥肥胖胖的身體靈活地跑著，後面還拖了一條又細又長的尾巴。想到老鼠平時的所作所為，我幾乎要吐出來，太噁心了。
本來應該和老師喊些什麼，但一剎那間，我什麼都忘了，只知道屏住呼吸，看著這噁心的老鼠。我們怕它，它好像更怕我們，急吼吼地扭動著肥肥的身體，拼命地繞到了桌子一邊，不知繞了多少圈，更出乎意料的是像變魔法似的竟又繞出了一隻老鼠！這隻更大、更胖、更黑！兩隻老鼠在本來就窄的過道下擠來擠去，誰也無法向前，我真怕它們什麼時候擠到琴房裡來。
“老師，關門！”我乾澀的喉嚨顫抖著擠出四個字。
老師靜得出奇，呆呆地望著，好像沒聽到我說話一樣，仍然一動不動。
那兩隻老鼠也急了，不知怎麼用力一拱，“唰”的一下，就一前一後迅速推搡著跑沒影了。與此同時，老師神速地“砰”關上了門。
“其實我從小就怕老鼠！”略顯從容的老師臉紅地說，“好了，不管它了，上課吧！”
我驚魂未定地彈起琴來。那兩隻老鼠說不定是居住的下水道被淹了才跑出來的呢！我腦子裡突然蹦出了這樣一個想法。這都是大雨惹得禍。
“嘩啦啦……”雨下得更大了。這兩隻老鼠也夠聰明的，比起下著大雨還涼絲絲的戶外，溫暖乾燥還有優美音樂環繞的琴社明顯要舒服多了吧？