“三八線”消失了相關作文20篇

聲音突然消失了 篇5

國小六年級作文 ,589字

我的胳膊好痛，是誰在捏我，我努力睜開眼睛一看，奶奶坐正在我的面前。“奶奶……”咦？我怎麼說話不出音了？我的聲音呢？

外面靜得連掉根針的聲音都聽的見，平時那隻公雞不是都這個時候叫的嗎？我開啟電腦一看，七點了，不對，不對，我再看一下，頭條上寫著：全世界都沒有了聲音，怎麼辦？我嚇了一跳，用力地捏了一下自己，好痛，看來這一切都是真的，不是在做夢。媽媽讓我看了簡訊，沒有聲音還要上學，我不滿地嘮叨著但卻沒有人能夠聽見。我穿鞋後去洗臉，開啟水發現，不但說話的聲音和動物的聲音沒有了，就連流水的聲音也消失了，就像每個人耳朵裡都放置了一個隔音超好的隔音玻璃。

我和弟弟吃完飯，我拍了拍奶奶，又指了指書包和車，奶奶便趕緊送我們去上學。學校門口十分安靜，原來這裡的車喇叭聲，吵的人都想捂住耳朵，可是現在我反倒覺得有些不適應了。進到學校，同學們一個個手舞足蹈，他們在幹什麼呢？還有些個同學拿著本子寫著什麼。沒有聲音怎麼上課啊？我大聲說著話，可聲音卻依舊怎麼也發不出來。哎！原來這是一個聽不見的世界，太可怕了。如果每天都這樣，那該怎麼辦呀！我一邊打掃衛生一邊想著，這時，好像有人在拍我，我慌忙轉頭一看，她指了指前面，我一看，我竟然撞到了老師，我急的拿出筆和紙寫上：老師，對不起。

這次經歷，讓我體驗了一次沒有聲音的世界，知道了聾啞人的世界是多麼的無趣。希望大家關愛聾啞人，不再欺負他們，拿他們當玩笑。

我的嗅覺消失了 篇6

國小六年級作文 ,513字

早上起來，我拉開窗簾，開啟窗戶，陽光暖暖地灑到身上，微風也與我輕輕地撞了個滿懷，白雲姐姐和我打著招呼，忙碌的一天即將開始。

突然間，我覺得不太對勁，啊？我的嗅覺去哪了？哦！不過這樣也好，以後去廁所再也聞不到那臭氣熏天的味道，聞不到那使我無法呼吸的艾葉味道了，也聞不到房間裡的腳臭味了，嘻嘻！

但我在竊喜之餘很快擔心起來，如果我的嗅覺永遠消失，我就再也聞不到媽媽做的美味可口飯菜味道，也聞不到媽媽做的香香甜甜的蛋糕味道了。

如果我的嗅覺永遠消失了，我將再也聞不到家鄉的味道，沒有了家鄉的味道，我將如無根浮萍，心兒失去歸宿。如果我沒有了嗅覺，我將再也聞不到奶奶做的麵條香味，那將是多麼恐怖的事情啊！因為我最喜歡媽媽和奶奶做的麵條了，一個是有家的味道，另一個則是酸酸辣辣的味兒。

如果我的嗅覺消失了，我將再也聞不到大自然的味道，聞不到那綠色青草的恬淡，那盛開花朵的濃郁，那散發著淡淡麥香的家鄉的味道……實在無法想象，那將是怎樣的一種無奈，一種悲傷。

如果我的嗅覺消失了，我將聞不到任何東西的味道，生活失去酸甜苦辣，那樣的生活實在難熬！想到這些，我猛地打了個激靈，狠狠揉了揉自己的鼻子，快步奔出臥室大聲喊道：“媽媽，快帶我去醫院……”

水突然消失了 篇7

國小五年級作文 ,472字

今天，我們家的水突然消失了，我只好忍著口渴走到了學校。

到了學校，我急忙問同學家有水沒有，同學都說“沒有”。我感覺很奇怪，就又問了老師，老師也說沒有。這樣一來，我就覺得更加怪異了。

中午回到家裡，媽媽沒有做飯，因為家裡還是沒有水，媽媽只好帶我去外面的飯店吃涼皮。下午去學的時候，我還在想：這下總該有水了吧！可等我跑去擰開了水龍頭，結果仍然讓人失望。

下午跑躁的時候，我跑了一會兒就想喝水，便到水龍頭旁邊又擰了擰，結果仍連水的影子都沒有見著，把我和同學老師都快要渴死了。我們等啊盼啊，可水龍頭始終沒有一點水。放學路上，我們像快要渴死的狼似的，一聽見水這個字就像瘋了一樣，立刻跑到那個發出聲音的人旁邊，可人家竟然也沒有一點水，我們傷心死了，當然也快要渴死了。

到了家裡，我快速把作業寫完，開啟電視一看才知道，今天是國家節水日。我看見這條新聞，才恍然大悟。不一會兒就有水了，我慌忙拿了一個水杯大口大口地喝起水來，那樣子，簡直就像快要餓昏的狼忽然間看到了獵物一樣驚喜。

看來，以後還是要好好珍惜水資源啊！否則，如果有一天真的沒有了水，那日子就沒法過了。

不友好的“三八線” 篇8

國小一年級作文 ,368字

三年級上學期，李燁是我的同桌。我想：一定要讓她嚐嚐我的厲害。於是，我和她約法三章：桌子中間，有一條“三八線”，誰也不能超界。後來，我們都守著自己的“地盤”，互不相讓。李燁成了我最恨的“仇人”。

一天，馮老師帶我們做題目，突然，我的胳膊被碰了一下，字上面就多了一條“小尾巴”。我猛地把頭轉向李燁，怒吼道：“幹嘛？”只見她傲慢地說：“你超線了。”我一看，果然超了一點點，我只好把手收回到自己的“領地”。我對她的印象更是恨上加恨，火上添油。

一次數學考試，有一道畫圖題。我毫不猶豫地開啟文具盒找尺子。糟糕！沒帶！正當我焦急萬分的時候，李燁把尺子放到了我桌上，悄悄地說：“快畫！等會兒我還要用。”我趕緊畫完了圖，心裡有說不完的感激，以前的仇恨都拋到了九霄雲外。發試卷了，哇！98分！李燁萬歲！

我感到很慚愧，偷偷把那條不友好的“三八線”擦掉了。

哇哦，電突然消失了 篇9

想象作文 ,695字

電可以給人們帶來便捷和光明，處處都需要它，如果沒有電，也許我們還在用火來照明呢，更沒有精彩的遊戲可玩……

這天，我還是照常寫好了作業開始看課外書，突然我家的燈滅了，在看書的我也嚇了一跳，從明亮的屋子變成了烏漆八黑的，就像一臺電腦突然黑屏了似的，我的眼睛也像突然失明瞭一樣，什麼也看不見了。在伸手不見五指的地方，我們的家人也變得驚慌失措，爸爸媽媽撞在一起，我一頭裝進了被子裡。剛開始我們以為只是我家沒電了，爸爸準備找手電筒檢查電閘，可發現外面也一片漆黑，整個小區甚至整個世界都陷入了無電時代，大家開始恐慌：在電腦上工作的人無法正常工作，在聽音樂的人不能給耳朵按摩，在玩電動木馬的小孩，很有可能一下子被丟出去，摔了個仰面朝天，或者“小狗吃屎”，還有地鐵上的人們肯定一片混亂，地鐵有可能驟然停止……

大家的手機電源不足也無法充電，沒有帶現金的人們也無法用微信付賬，想要看電視劇的人們也沒法如願，自拍臭美也不能，就連玩一局“王者榮耀”也不能……

沒有電的鄰居們開始破口大罵，有的大聲喊：“給我電，我要電！”“還我電，我還沒用夠呢！”“為什麼停電了！”每個人心中的火柴棒慢慢在點燃，大家一個個都想把燈再一次開啟，讓世界回到光明。大家的抱怨聲傳到了政府領導那裡，領導讓一隻精英部隊去調查調查，還沒等他們回來，一個叫瘋狂博士的人說：“依我看，是因為大家太貪心了，不節約用電，電才會跑掉的。如果大家能知道這一點，電應該會回來的。”大家知道後，都在回想過去的種種行為，陷入沉思，也許大家都明白了，過了24個小時，電真的回來了。

請大家節約用電，現在它已經成了我們生活中不可缺少的一部分，千萬不能再讓它消失了。

留著“三八線” 篇10

國小四年級作文 ,577字

爭吵是什麼？爭吵是朋友之間因為誤會；爭吵是同學之間因為矛盾；爭吵是商人之間因為欺詐；爭吵是……我的一次爭吵是和我的同桌，我們是因為“三八線”才爭吵的。

事情是這樣的：我的同桌叫曹恆馨，他是個有點霸道的人，人稱“小霸王”。每次他都強迫我多給他一點位置，如果我不肯，他就會使勁地擠我，擠得我沒辦法寫字。這時，我就像一隻縮頭烏龜，縮成一團，只用一隻手寫，另一隻手放下去，結果寫的字醜死了。我忍了他無數次了，有一次，我終於忍無可忍了，“士可殺，不可辱”，我非常生氣地對曹恆馨說：“我覺得我們要定一條三八線，以免你總是超線，影響我的學習。”他語氣非常堅定地說：“不行！”他很生氣，眉毛都豎起來了，憤怒地對我說：“不行，定的話就麻煩死了！”我們說著說著就罵起來了，他先罵我，“你有神經病嗎？”這一句話就像是一根被點燃的導火線一樣，我的肺都氣炸了，臉漲得通紅，我也非常生氣，就回敬了他一句：“是的，我有神經細胞，你有病！”……就這樣，我倆爭得面紅耳赤，不可開交。

我倆的爭吵驚動了雷老師，她大架光臨了，我們不得不休戰。她先是望著我們倆，那像雷達一樣的眼睛，讓我們不得不低頭；而後又把我倆狠狠地訓斥了一頓，聽著心裡像酸奶一樣；最後她又表揚我們倆……聽著這好話反而羞愧了，恨不得要挖個地洞，鑽進去。

從此以後，我倆商定彼此都退一步，化干戈為玉帛。但是“三八線”還要留著……

美麗的地球消失了 篇11

國小三年級作文 ,297字

大家好！我的名字叫地球。

從前，這裡是一個歡樂的大家園，森林裡樹木長得鬱鬱蔥蔥，鮮花隨處可見，可愛的小動物成群結伴地在一起開心地玩耍，小河清澈見底，可愛的小魚兒們在小水裡游來游去。

現在，這裡是一個悲傷的大家園，人類開始砍伐樹木，森林裡的樹木一棵一棵的消失了，小動物們都被抓走了，有的成了桌上的美味佳餚；有的成了華麗的珠寶；還有的成了美麗衣裳和昂貴的靴子……，小河也變成了紫色的，小魚兒們則浮在了水面上，人類看見發生了這種事情，都紛紛逃到他們的第二個家園火星，只留下了孤獨的我。

啊！人類呀，你們這樣破壞我，如果你們不改邪歸正，火星可能也會被你們破壞掉，到那時候你們該逃往何處呢？

我和同桌的三八線 篇12

國小四年級作文 ,544字

生活中，朋友好像太陽，時刻和我們在一起，在生活中給我們帶來了溫暖，可是誰都有和同桌鬧點小矛盾的時候，今天上書法課的時候，我就遇到了這種情況。

上午剛到書法班的時候，我坐到了一位女同學的身旁，她長得十分清秀，我非常喜歡她，所以過了一會之後，我們就結識成了好朋友，可是好事不長，剛到第二節下課，我們就因為一些小事而鬧矛盾了，剛吵完架的我十分生氣，那時，我快步走上講臺，拿了一根粉筆，畫到了我們的桌子上，我們兩個的連體桌子頓時就變地“四分五裂”，我為自己這樣“報了仇”而感到高興。

下一節課是毛筆課，所以我提前先把毛筆準備好，墨水準備好，這是我突然發現她穿的是白色襯衫，於是我心中就升起了一個壞主意：把“三八線”換成墨水，不是會更好玩嗎？於是我偷偷地趁她不注意，把剛剛用粉筆畫的線塗上了墨汁，心裡暗笑著想：“這下可有好戲看了，哈哈……”我暗暗觀察，但是她好像沒有反應，上課了，我在書包裡上下翻了個遍，卻怎麼也找不到毛筆紙，心裡有些著急，但又不好意思去老師那裡借，這時突然傳來了熟悉的聲音：“用我的吧！”我抬起頭看見她正微笑著遞過來毛筆紙，我的臉頓時紅的像一個蘋果，為我自己剛才的做法感到羞恥，隨後，就悄悄地把那道線擦掉餓了。

從這件事情上我懂得了，朋友之間要互相團結，不能吵架，友誼是最偉大的。

關於三八線的作文 篇13

國小六年級作文 ,803字

可能很多同桌都會設立一條“三八線”，也可能會為因為這條“三八線”而爭執。而我與我的同桌之間，也曾有那麼一條界線。

因為我的同桌總喜歡“超越自我”—經常把他的手伸過自己的桌子，跨越到我的桌子上來，所以，當我的忍耐心到達極限，也就是我忍無可忍時，我與同桌立下了一條“三八線”。為著這條“三八線”，我們立下一個合約：凡是超過這條界線的人，就要給對方5元錢，作為賠償。

也就是在剛立下這條“三八線”的第二天，非常不巧—我的同桌生病了。那天上課時，他因為頭暈，老師同意他趴在課桌上休息。於是，他便獨自一人趴在課桌上。一開始還好，他自己很安分，可沒過一會兒，他便“超越三八線之旅”。

剛開始，因為他只是超越了“三八線”一點點距離，所以我沒有與他計較什麼。可後來，他的“超越三八線之旅”進展得越來越快，幾乎霸佔了我的半張桌子。

“喂，你抄線了。”我低聲地說。

他下意識地把手挪回去了一點。可沒過一會兒，那隻手又伸了過來。

“喂喂喂，你又超線了，這次該付錢了吧。”

他什麼也沒說，只是從口袋裡掏出5元錢，放在我的課桌上。

可是當我拿著那5元錢時，心裡有一種說不出的感覺：既有一絲愧疚，又有一絲不知所措。再看看同桌那蒼白的臉，不禁有些羞愧：同桌生病了，照理我應該去關心他，幫助他，可如今，我不但沒有照顧他，還因為他那一個超線的舉動而向他收費，心裡總有一點過意不去。

那一瞬間，我彷彿明白了點什麼。我默默地拿起那張5元錢紙幣，悄悄放入了同桌的抽屜中。並且還撕毀了那張“三八線”合約。

從那次起，我從未再和同桌立過“三八線”，因為我明白：這種界線，只會讓一個人變得自私，變得勢力。然而，解除這條界線，則會讓你回到當初，回到那個單純、友好、不計個人得失的時候。

解除“三八線”，解除的不僅只是那條界線，是那條橫穿在我們內心之中的界線。然而，解除了那條界線，會讓你變回當初那個單純、友好、不計個人得失的自己！

三八線 篇14

國小六年級作文 ,781字

世界上有許許多多條線；它們有的平凡為我們補好衣服；它們有的神奇為我們增添美感；它們有的快樂為我們構出音符；但，它們中也有不美好的—就比如……

這只是一條很簡單的線，很直，是用老師的鐵尺畫的。這條線，卻像一堵很高很厚的牆，擋在了我與她之間。

漸漸的，我們之間的話少了下去。我們越來越不愛說話，越來越不想見到對方。這一切的一切，不過後來自那場令人討厭的尷尬。記得當天，老師讓我們表演，她唱歌，我彈琴。但我們一個動作很快，一個動作很慢，總是不合拍，下面的同學們都笑壞了。下臺後，我惱怒極了，開始不停的責備她。她也一肚子的火，不停的向我撒氣。我們倆都很不快活的回到了座位上。

我還很清楚地記得她當時那種表情，惱火、生氣、沉悶、冷漠，又帶有一點委屈。我們依舊像平時一樣坐著聽課，但心思卻變得不再一樣了。終於，問題一天比一天嚴重起來，於是，我們劃了一條“三八線”。劃線時，我的心情很是複雜。劃好這條線，我們也就有了心之牆。

最終，“三八線”劃好了，但缺少一塊—我們要劃“三八線”的勇氣用盡了。我們開始懷念曾經一起歡笑的日子，但我們那可笑的自尊心卻不願向對方道歉。

很快，我的生日到了。我開始寫邀請函。我反覆思考著，最終，我還是寫了一份給她。她那時很驚訝。但她來了，我許下了願，她照例問我許了什麼。我說，希望我們可以和好，她的眼睛裡印入了燭火，她似乎在思考著什麼。

突然，她大叫起：“我忘了帶禮物！”過了一會兒，她像是想到了什麼似的，離開了。

第二天，我總覺得桌上的那條線又少一塊，我看向她，她笑笑—可以借塊像皮嗎？當然可以。她又一次擦去了一塊“三八線”，但卻留了個尾巴。我知道，她要用這個來告誡我們自己。

或許，一條線會帶來友誼的危機，但我相信，友誼是堅韌的，可以經起風雨的考驗。

我不再害怕那條線帶來的危機了，我相信我們的友誼地久天長。

同學之間三八線 篇15

國小五年級作文 ,432字

一個微小的瑕疵可以使一塊美玉身價頓降，一條可抹的“三八線”也能讓一對親密無間的夥伴隔閡漸生。

這是一件令人發笑的事，上語文課時，我和她原本好好的，只是我的手臂“跑”到了她那兒，她就怒氣衝衝地跟我說：“你怎麼超過來了，你看，我字都寫歪了！”

後來她為了報復我，就故意把手臂一抖，我好好的作業就毀在她手裡，我心裡比她還不好受。你一言，我一語，在激烈的爭吵中，我們分裂了，在桌中間畫上了一條筆筆直直粗粗的“三八線”，我們彼此涇渭分明，這次風波彷彿平息了。

一個星期過去了，二個星期過去了，日子一長，我們感覺彼此疏遠了，心裡不好受，於是，我對她說：我們把這條“三八線”抹掉吧！

她慚愧地對我說：我也覺得，這條“三八線”實在不舒服，總覺得被侷限住了！

我們一起把“三八線”抹掉，發現誰也沒超線，一直都沒有吵架。

“三八線”就是那白璧上的微瑕，友誼間的創傷，何不做個愛的工匠，修掉玉石中的瑕疵，縫補心靈的傷疤，讓自己走出一筆一線的牢籠，抹掉“三八線”，抹掉的不僅僅是鉛筆印子。

課桌上的三八線 篇16

國小六年級作文 ,649字

最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個小酒窩，她叫樓同學。

事情發生在昨天下午。那天，我們正在教室裡寫作業，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過一道優美弧線，不等我反應過來，一道閃電已經出現在紙上了，彷彿在輕蔑地看著我，我的臉頓時沉了下來。

同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那麼刺眼，她說：對不起。我並沒有因此而平靜下來，正好相反，我更加氣憤了“看看你佔了我多大的位置。”我怒道，其實只有一小塊罷了，但我已經被憤怒衝昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。

樓同學看著我劃“三八線”，她並沒有說什麼，只是搖了搖頭。我想象中的怒火併沒有發作，我很不喜歡這種感覺，我認為自己被羞辱了，於是把她的本子也劃了一下。

同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，於是她走了。

我並沒有跟出去。我坐在位子上發愣，我感覺心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應該去道歉，可是她……她會原諒我嗎？我好像做錯了什麼，我，我失去了一個朋友！

我不知道該不該向同桌道歉，我並沒有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒超過“三八線”，看到這一幕，我並沒有高興，反而悲傷起來，我不知道該怎麼做。

就這樣，我們的關係一直僵持到下午第三節課，下課我出去一下，回來發現“三八線”沒了，我高興起來，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌後跳出來，拉著我的手說："我們再做好朋友吧。”“嗯”。我又高興又慚愧，不知道怎麼回答。

朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會獲得真摯的友誼。

關於三八線的作文 篇17

國小五年級作文 ,508字

所謂的“三八線”，就是同桌兩人在桌子上畫一條線，一半歸同桌，一半歸自己。如果對方來到自己的領域，便是侵佔，同時，還會引起一場腥風血雨。

瞧！背後的兩個同學，又開啟戰爭了。小尉的手肘不小心超出了“界線”，來到了小騰的領地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個小皮球，一動不動地注視著小尉。然後，開始行動了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來，兩人你一拳，我一腳地打了起來。

肉搏的聲音引來了老師。“怎麼了？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門神似的立在辦公室門口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經病”，“腦殘”……不絕於耳。

其實，我認為這麼一點小事不應該發生口舌之爭，更別說是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會如何解決。

實際上，這條“三八線”就如同同學心與心之間的隔閡，自己無論如何也走不進對方的世界，對方也無法跨入自己的內心。造成這樣的原因，是因為自己太封閉了，當別人試圖接近自己時，自己又把大門關上了，從而導致沒有共同語言。

我們應該把心之門開啟，放鬆自己，快樂自己。讓我們抹掉“三八線”吧！抹掉這條心之間的隔閡線吧。

課桌上的三八線 篇18

國小五年級作文 ,830字

由於昨晚康佳明偷偷拿走了我的英語作業。害得我昨天晚上沒有寫英語作業，今天還得補。所以，今天早上我一見到康家明就大罵了一頓。於是，我們倆便絕交了。

早上，第一節課下了後，我正在抓緊時間做作業，突然，我的同桌康家明的腿碰了我一下，我猜他是故意這麼做的，於是也用腳回敬了他一下。他瞪著兩隻眼好像在說：“我可不是好惹的。”並把腳踢了過來……於是，一場踢腿大戰就爆發了。

我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰，他便說：“咱們倆桌子中間有一條縫，這是三八線，今後誰也不得超過這條線。”我同意了。

晚上，我坐在沙發上開心地笑著，媽媽問：“咦？怎麼這麼高興呀！”

“因為今天我和同桌畫了一條三八線。從今以後，只要他一超過三八線，我就打他一下，這樣我就不吃虧了。”我得意洋洋地說。

可媽媽卻說：“這樣不好，因為同學之間要友好相待，而不應畫三八線。”我聽了很生氣，氣沖沖地跑進房間，把門重重的一關。

我躺在床上，細細地想著媽媽的話，覺得媽媽的話好像很有道理，決定明天和同桌康佳明和好。

第二天早上我來到學校後，我對康佳明說：“要不我們倆和好吧！不要再劃三八線了。”

“你是不是打不過我了，所以才求我？”聽了他的話之後我便氣憤地走開了。

上英語課了，我在專心致志地聽課，康佳明故意把手放在我的“領土”上又一下子收了回去。我看見了，生氣地對康佳明說：“你超過我們之間的三八線了！”

可康佳明卻裝作不知道的樣子說：“我怎麼不知道呀，我記得我剛才一直在認真聽課呀？”我更是氣憤了，而康家明卻裝作沒聽見，端端正正地坐在那裡聽講了。

到了中午，我正準備閱讀時，才發現忘了沒拿閱讀書。我像熱鍋上的螞蟻，向同學們東借西借，可同學們都只有一本書呀。這時和我一直勢不兩立的康佳明卻拿了一本《中國少兒百科全書》給我說：“我今天打掃衛生，你就先看我的書吧！真是對不起，我不應該跟你畫什麼三八線，也不應該偷拿你的英語資料。我們兩個和好吧？”

這時的我已經熱淚盈眶。

從此我我和康佳明成為了最好的朋友！”

水消失了 篇19

國小六年級作文 ,729字

今天，是“六一”兒童節，別人也許會去買兒童節禮物，可像我這樣的可憐蟲卻要來張良作文館學作文，不知道張老師會將這節課上成什麼樣。

上課了，張老師突然間對我們說；“今天，我來給你們變個魔術。”他剛說完，我就在心裡鄙視地想著：切，估計又是些捉弄人的小把戲。

好了，接下來，張老師先和我們”約法三章”。我以為這是個很嚴肅的事，可前二章一字不差，一模一樣。第三章加了個違者扣一千分，逐出教室等字樣。我覺得特別好笑。

精彩的魔術開始了。張老師想先叫一位同學來當助手，男生踴躍舉手，女生一片安靜。張老師讓董逸馨來當他的魔術助手。接著，張老師拿出準備好的道具：礦泉水一瓶、一次性紙杯兩個。我感到有些好奇，究竟是什麼魔術呢？

揭曉謎底的時候到了，張老師的魔術就是—消失的水。張老師還特意加重語氣。我心想：消失的水？要如何消失呢？我也特別期待呢！

張老師在兩個杯子裡都倒入了一些水，具體多少我也不知，一杯給董逸馨，一杯自己拿著。然後他將礦泉水瓶給蔡鑫哲，讓他幫忙蓋上並扭緊。

接著，張老師和顏悅色地對董逸馨說：“逸馨同學，不用緊張，你只要配合我的工作就行。”

然後，他和董逸馨各拿起一個杯子，舉過頭頂，往不同方向旋轉。旋轉時，張老師將水一飲而盡，同學們鬨堂大笑，都在嘲笑他：這樣的魔術誰不會啊。隨後，張老師把茶杯翻過來了，水消失了。我們都知道真相，所以我們都在嘲笑他。而董逸馨卻一臉驚歎地看著張老師，因為她並不知道背後的真相。

下面就是董逸馨的茶杯了。張老師問董逸馨：“你認為杯子裡還有水嗎？”董逸馨回答道：“應該沒了吧。”張老師就要把她的茶杯翻過來。我們都很緊張，認為董逸馨會變成落湯雞。結果奇蹟發生了，水真的沒了！

我們都目瞪口呆。這魔術太牛逼了，水真的消失了。

課桌上的三八線 篇20

國小五年級作文 ,703字

“喂，你怎麼又來翻我書包了？”“哼，我才沒有翻呢。你哪隻眼睛看見我翻過你書包了？”“我左右眼睛都看見了！”一下課，我和同桌又開始了脣槍舌戰，發洩著自己對對方的不滿情緒。

大戰持續了好久，最後，我們兩人氣呼呼地決定畫一條三八線，分割我們共同的課桌。我用自己的自動鉛筆狠狠地劃了一條直線，將課桌一分為二。如果誰越了界，就會受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著“三八線”，準備在一看見對方越線之後就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的“領地”。於是，他就因此被我狠狠地打了一下手心。可是，我在無意之間也越過了界限，也被狠狠地打了一下。“哼”，“哼”我們各自白了對方一眼，都管自己做作業去了。從上午持續到下午，我們一直都不肯原諒對方。

一天又一天過去，課桌上的三八線依舊靜靜地躺在原來位置。可是，不知不覺間，我們倆幾乎同時都忘記了這條線的存在，不再像之前那樣勾心鬥角了。三八線清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄雲外。我們依然跟從前一樣，不知不覺就把手伸到了對方三八線以內。就這樣，桌上的三八線變淡起來，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個上午，我們都向對方承認了自己的錯誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過去的三八線。

等我們都注意到這條三八線時，它彷彿變成了我們雙方不團結友好的象徵。於是，我就用橡皮把這條三八線擦掉了，也懂得了同學之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線擦掉了，我的心裡彷彿明淨了許多！