"老古董"亦時尚相關作文20篇
"老古董"亦時尚 篇1
高三作文 ,834字時尚尖端並非只被高貴奢華的國際紅毯風所佔據。事實上，低調有內涵的古文化才有其一席之地。
難道以“甲骨文”的獨領風騷千百年之態還不足以坐上時尚尖端的寶座嗎？我的回答是：它能，它當然能，簡直是當之無愧！
時下最新的表情包你知道嗎？在網路傳媒的帶動下，甲骨文表情包是人們眼前一亮。更是獲得了大眾的追捧與點贊，它當之無愧成為史上最潮的文字表情吧。敢問還有哪國文字能似畫似字，又飽含人文情懷，愈看愈被它魅力所迷。誰說“甲骨文"只是難以懂知和只存於歷史典籍中的”老古董“。其實甲骨文這個老古董遠比我們想象的更新潮。
這個"老古董"以古老文明為底蘊，以人文情懷為突破，在通過新科技與之完美融合。它只是剪去辮子取而代之是清新利落的短髮，再登時代舞臺。向眾人展現其特有的表情包，它與時俱進了。它悄悄地向時代長河中注入自己的中國古文字文化。
借用新科技將甲骨文設計成具有幾何審美效果的藝術文字，使它活了起來，使它飾上淡妝更加賞心悅目了。科技讓這個“老古董”穿越幾千年的文明來到我們身邊，也悄無聲息的融入了我們的生活裡。人類在浩蕩前行的路上，腳邊多少被遺落的文明，在時代的更迭中又有多少被遺忘被埋進歷史的塵埃中。“甲骨文”能基於科技與文化的有機結合而產生紅遍網路的甲骨文表情包，俺麼這種有機結合能否讓那些逐漸消失的“老古董們”走上現代的康莊大道呢？答案是肯定的。
甲骨文當然能走在時尚尖端。在2017年，中國甲骨文成功入選聯合國教科文組織《世界記憶名錄》。也許它的入選只是世界文字板塊的需要。但我認為它當之無愧入選，因其濃郁的中國味道，又因其肩上有“中國第一次成形文字”的歷史地位。
這個"老古董"又是一位翩翩少年郎。積極、向上的姿態通過一組“菜鳥”“大神""有木有"等網路流行話表情包讓它趕上時尚的腳步。被大眾追捧這恰恰反映了大眾對它的喜愛與情感認同。
何為時尚？被大眾普遍接受並符合時代特徵的產物。甲骨文正在成為大眾關注的熱點，它的魅力逐漸被發現，人們會恍然大悟：時尚尖端也可是老古董。
“老古董”人防老師 篇2
國小三年級作文 ,393字說到“老古董”這個稱號，人防老師彭老師那可最適合擔當了。哎？那他這個人防老師是怎麼個古董法呀？
一頭黑白髮下一架老花鏡，黑黝黝的面板上，有著許多粗大的毛孔於少數的皺紋。身穿老式皮夾克，老式休閒褲，與老式皮鞋，你瞧他老不老？
這還是點皮毛功夫，下面你瞧瞧這位“古董”老師是怎麼與我們上“古董”人防課的吧！
剛走進教室，彭老師還是以往的老樣子，拿著幾本書和一份報紙進了教室。“上課，同學們好！”一聲沙啞而不標準的普通話從我們的課堂上響起，引來班上同學一陣強忍著的笑聲。開始上課了，同學們有的望著窗外上體育課的孩子，有的看著講臺靜靜地開著小差，想著一切美好的遊樂場與炸雞翅。可人防老師卻渾然不知，依舊講著第一課—交通安全……
“好！下面十分鐘，同學們自習！”人防老師笑容滿面的說道。頓時，教室裡立刻炸開了鍋，人防老師卻坐在一旁悠閒地看著報紙。
哎！人老了，就這樣，太跟不上潮流了！
我家的老古董 篇3
國小五年級作文 ,354字我家有一枚銅錢，它像個“袖珍”麥餅，中間有一個小方塊，後面有一條小蛇，旁邊有個像似甲骨文的字，正面刻著四個大字：“雍正通寶”。
聽媽媽說這是奶奶翻建房子整理東西時找到的，那時我還沒有出生呢。當我出生時，奶奶得了重病不幸去世了。
我上幼兒園的時候，經常把它拿出來玩。鄰居和我一起玩滾銅錢，常常是我贏，這枚銅錢似乎和法寶一樣，會聽我的話。
每當考試有一題不會做時我就拿出銅錢，這時總會奇蹟般地想出這題的解題思路了；當我要上舞臺表演的時候，我很緊張，只要一拿出銅錢，心就放鬆下來了。
當我每次拿起這枚銅錢的時候，都會幻想起去世的奶奶，這枚銅錢陪我度過了多多少少個多麼難忘的日子啊！直到現在，它還在我的書包裡，因為它消除了我每天的煩惱，是我珍藏的一個“寶貝”。不用說，我是多麼喜歡這枚銅錢了。
這就是我們家的老古董！
我家的老古董 篇4
國小三年級作文 ,588字古董—當然是先人留給我們的文化遺產、珍奇物品。我家的老古董“一套桌椅”。這是我奶奶的爸爸遺留下來的一件“寶貝”，聽她說是在路邊買的，不但便宜，而且它身上有一種清香，特別讓人忘不了。它的四肢上有各種各樣的花紋，非常漂亮。
我和它也度過了很多快樂的時光。比如：我四五歲的時候買了許許多多的紙，我讓桌子幫我選一種最漂亮的紙，它選了一種帶蝴蝶圖片的給我。其實我也非常喜歡這張紙，就對桌子說：“謝謝你哦，我們真是心有靈犀哦。”我把紙折成一個帽子，放在頭上，給桌子欣賞“我們”的獨特之處。還有一次在過年的時候，我揹著家裡人，偷偷的坐在它的“肩膀”上，看著外面放著五彩繽紛的煙花，那時的我好像看到“它”也笑了，我的心裡也樂了。接著就去拿了媽媽的手機，使勁的拍照，我一直在賣萌，“它”好像也明白我的意思，“偷偷的把它的腳移到我身邊來”，非常合作哦。
有一天奶奶偷偷地告訴我，其實她的爸爸真正要買它的原因是，椅子會與人“聊天”，我聽了後又驚又喜。
回到家裡，椅子可能看到我特別開興，變得好高大威武，四隻小腿噼噼啪啪地在剁，彷彿是一個小孩子看到媽媽回來了一樣。一會兒我想去院子裡玩耍，它也蹦蹦跳跳跟在我身後，一直陪著我。有時候看我累了，它會站在我身後，告訴我坐在它身上休息一下，“哈哈哈”我開心極了。
您們說，現在這個時代，能買到這麼好的“玩伴”嗎？這就是我家的老古董兼我的“玩伴”！
我家的老古董 篇5
國小四年級作文 ,385字我家有一臺老掉牙的電風扇，它是爸爸小時候使用的呢，都用了三十幾年了。
它全身都是鐵製的，扇面上有許多鐵鏽，風扇身上有一個小夜燈。到現在還能使用呢，但是燈泡已經買不著，絕產了，所以我們很愛惜它，平時不常開啟。小夜燈的燈罩也老早就丟掉了，扇底有很多的白色油漆掉了，露出黑黑的鐵鏽，因為時間長了，現在連搖頭功能都不能用了，開的時候扇葉轉動很慢。還發出“咯吱、咯吱”的聲音，有些部位的按鍵已經接觸不良了，爸爸常常拿牙籤卡在那裡，電風扇又能慢悠悠地轉動起來。
有一天，我問爸爸：“家裡有空調和新的電風扇，為什麼不把舊的扔了呢？”爸爸說：“因為還能用啊！我小時候沒有空調，是它陪伴著我成長的，看到它就想起童年的美好。”我知道了，爸爸是想讓它也陪伴我長大，希望我能憶苦思甜，珍惜美好的生活。
它是我家的第一代電風扇，它見證了我和爸爸美好的童年時光，我突然就愛上了我家這個老古董電風扇。
我家的“老古董" 篇6
國小六年級作文 ,704字人都是喜新厭舊的，我們家也一樣，幾乎沒有多少舊衣服。唯一一件上了“年紀”的衣服，就是我小時候的那件紅馬甲了。我不得不說，它可真是“歷史悠久”呢！
這件紅馬甲最初是橙紅色的，陽光下顯得很耀眼。但是現在卻像個老爺爺，身上少不了有幾個補丁，身上的顏色也變得灰暗了起來。人老了會不如以前，衣服也一樣。這件紅馬甲經歷了歲月滄桑之後，也只能靜靜地躺在家中衣櫃最深處。
它從三歲開始就伴隨著我，知道快要上一年級的時候，在我身上居住了三年多。那時，馬甲還顯得非常寬鬆，鄰居們笑稱為“馬甲被”，我也傻乎乎地認可了這個外號。現在的它對於都升入六年級的我而言，跟一件“嬰兒服”差不多大。這件紅馬甲，是爸爸唯一一次給我買的衣服。剛穿上的時候，是一件“拉風的大衣”。那時，我天天我穿著它出去“炫耀”。有一次，還一不小心把衣服掉進了河裡，那時的我別提有多著急了。叫嚷著把爸爸拉過撿，費了好大功夫才從河裡撈上來。爸爸當時剛在睡午覺就被我吵醒了，事後還指責我破壞了他做美夢。從那次之後，我就更加珍惜它了。
媽媽不止一次想要把它丟進垃圾桶裡，被判定死刑。但是每次都被我“強行”阻止了，不是哭喊鬧就是做一些“自殘行為”。那我為什麼要留住紅馬甲，也許是我看到紅馬甲就能想起一些小時候的事兒和我真正的童年吧。大人總是說小孩子不懂得懷念，其實我們也在懷念，在懷念我們的童年。
人們說，老古董不是些文物，就是意義重大的物品，只有名人、偉人的東西才配得上不動這兩個字。這只是大人的說法，在我們孩子看來，不管是什麼東西，它只要對你有意義，它就是古董。我的紅馬甲就是這樣的存在，它代表著我的童年樂趣。
這件紅馬甲就是屬於我的“老古董”，它承載著我童年的快樂。
“老古董”收音機 篇7
國小四年級作文 ,740字祖國母親的70週歲生日即將來臨。我們的祖國從建國以來，科技突飛猛進，老百姓的生活發生了翻天覆地的變化。大家知道，我們現在瞭解新聞都是從手機，電視等電子渠道獲取的，那沒有英特網路的以前，人們是怎麼了解新聞的呢？那就是靠它—收音機了。今天我就在說說我家的“老古董”收音機。
我家的老收音機，長得四四方方的，像一個長方形的鐵盒，上面有一個可以提起來的把手，還有一根可以伸縮的天線。“鐵盒”前面有兩個大喇叭，喇叭的中間有兩個可以放磁帶的盒子。什麼是磁帶呢？雖然我沒見過，但是聽媽媽說，那是她們小時候最稀罕的東西，能買上一盒香港四大天王的磁帶，放進收音機裡聽，真是快樂似神仙啊！
這臺收音機的年紀據說比我媽媽還要大。當時可是花了外公好幾百塊錢買的。要知道當時，坐一次公交車只要幾分錢就夠了！這在當時，屬於稀有的東西。媽媽說，她小時候，喜歡把一個磁帶的聲音錄製到另外一個裡去，錄來錄去，有趣極了。長大了一點後，家裡有了電視機，媽媽就喜歡把電視裡香港四大天王的歌聲用收音機錄下來。雖然磁帶裡有講話聲，腳步聲這些噪音。但當磁帶轉動起來，歌聲響起的時候，依然是一種享受呢。再後來，家裡又新添了CD機，MP3機等的音樂播放機。除了每天早上用收音機收聽一下早間新聞，它也就沒有其他的用處了。
如今，我也愛聽各種動漫歌曲，特別是我最愛的名偵探柯南的主題曲。但我既不需要買什麼磁帶啊，CD啊，也不需要用MP3這類的播放器，只要手機上用QQ音樂搜尋，我想聽的歌就馬上能出來。“老古董”真的變成變成一個僅供觀賞的古董了。
我突然想到，在我們身邊，不僅是聽歌，人們在交通出行，飲食，付錢方式，住宿等方便都取得了極大的進步。今天的繁榮富強，是一條艱辛的道路。
我們要珍惜現在的時光，好好學習，天天向上！
我家的老古董 篇8
國小五年級作文 ,774字我家有一件兒古董，晚清民間的青花瓷小壺。我不知道這個小壺是如何落戶我太姥姥的姥姥家的，小壺到了我太姥姥的手裡，是那個年代物資匱乏，我太姥姥的姥姥捎鹽給太姥姥帶去的。
那是淺藍色的天幕，連一絲浮絮都沒有，像是過濾過一樣。邊上泛起了魚肚似的淡白色，細碎的停留在小壺邊緣。上面還有些小房子和兩棵樹幹筆直的楊樹。遠看模糊的樣子，是那麼的迷人。近看則十分清晰，能看出清楚的紋路。小壺上有一個鏽跡斑斑的提手，這個提手彷彿訴說了它那悠久的歷史。
我小時候，姥爺就常常摸著我的頭，笑呵呵地說，說這個小壺值十萬塊錢，就送給我了。那時候我還小，不知道十萬塊錢是什麼樣的價格，但知道這是一件很貴重的物品。
到了我大一點兒的時候，村裡來了一個收古董的，而且價格很高。姥姥急匆匆的拿著這個裝糖的小壺，出去打聽價錢。聽到收古董的人說只值二百塊錢，要是能找著壺蓋兒就更好了，給三百塊錢。姥姥聽後搖了搖頭，裝作滿心歡喜的回家找壺蓋了，其實壺蓋早就打碎了。實際上是姥姥並不想賣，她而只是想打聽打聽價錢而已。
到了我上幼兒園的時候，有一次，我的一顆可愛的小奶牙掉了。媽媽不捨得扔了，便把我的“小白羊”放進裡頭了。“小白羊”是我小時候的家常話。幼兒園的老師教我們，露出你的小白牙，而我就聽成露出你的小白羊，而且我還特別的倔強，認為自己是對的，自此我們家“小白羊”就成立了。
到了我上小學時，我就總喜歡把小壺從隔斷上拿下來把玩它。晃盪它時，聽到幾顆小牙它發出叮叮噹噹的響聲。媽媽就怕我把這個小壺給打碎了，就大聲的訓斥我，然後把它小心翼翼地放回了原處。
雖然這只是一個普通的民間小壺，但是它是我太姥姥的姥姥，裝鹽送給她的，到我姥姥這用來裝糖的，我媽媽用來裝我小牙的。就是永恆不息的愛，是愛的傳承，會永遠的傳遞下去！
我的老古董 篇9
國三作文 ,784字從我出生開始，你就已經有一臉皺紋和一頭花白的頭髮了，因為我是早產，剛出生的我嚴重缺鈣，且又小又醜。家裡人都說我長的那麼醜一定是隨你，連媽媽都嫌棄的說真醜，隨爺爺。而你只是呵呵笑笑：“醜怕什麼，不傻就行。”
你抽菸，我從來不喜歡靠近你，我不喜歡你身上旱菸特有的味道。可你總在抽完煙之後用你長滿胡茬的下巴狠狠地蹭我臉，我總是一邊躲閃一邊想，你力氣一定很大吧，不然怎麼能一隻手就把我抱起呢？
在我長大一點的時候，你就開始向我表現你的老知識分子兼副教授的學識，總和我說你在文化大革命時的所見所聞，扒火車，去老百姓家吃飯並在碗下悄悄放上錢。你一逮住我就和我講歷史講寓言講政治，告訴我熱愛生活熱愛國家，讓我好好學習不要偷懶，可我從來也沒認真聽過。
上了初中以後，我的壓力逐漸變大，你並沒有和我預料的那樣和我說什麼所謂的學習技巧，反而告訴我別太累，要多休息。
你總和我一起偷偷地說奶奶的壞話，然後告訴我要互相保密。你總是在抓住我的“小尾巴”之後要求我給你好處，不然打小報告告訴我媽。我沒大沒小的威脅你，你竟然說：“我好害怕啊。”
我們總是像朋友，我不會放棄任何刁難你的機會，比如給你一道現在小孩子愛玩的腦筋急轉彎，在你急於知道答案時索要好處。你也是，比如早上天還不亮就把我叫醒，讓我上樹幫你採花椒。
所以我說你是性格上的老頑童，精神上的老古董。
我總是以為你不會老，可現實告訴我不是這樣，曾經能一隻手扛起我的你變得上街也不再推辭我和哥哥幫你拎菜；曾經總是故意不刮鬍子來蹭我的你變得忘記刮鬍子總要人提醒；曾經耳聰目明的你變得我在你耳邊大喊你才會有反應。我卻還是覺得，你不老。
其實一直想告訴你，無論是年輕還是蒼老，無論是倔強還是頑皮，無論是嚴厲還是溫柔，無論是聰慧還是呆滯，我都會陪著你，就像你陪著我一樣。
我家的老古董 篇10
國小四年級作文 ,714字在老家的儲物間裡，我發現了一臺14寸的黑白電視機，它包著紅色的外殼，只有幾個簡單的按鍵，卻被爺爺稱為“老古董”。
聽爺爺講述在80年代改革開放初期，在一個普通的小鄉村裡，也難得有一兩臺黑白電視機，我家這臺黑白電視機可算是稀罕物。自從有了它鄰居們一到晚上就一個接一個陸續趕來等候播放，每到這時候爺爺或叔公就要把它搬到院子裡，讓鄉親們一睹為快。如果是遇到下雨天，就在家裡的小客廳播放，鄉里們有的站著、有的坐著、還有的前後肩背緊挨著，大家看得如痴如醉，久久都不願散去。
隨著經濟的發展，電視機漸漸走進千家萬戶，我家也換了大彩電。這臺像“神”一樣，讓人肅然起敬的黑白電視機，移到了爺爺房間裡，後來壞了也捨不得扔掉，畢竟它是我家第一件家電，爺爺對它有一定的情感。因為它帶給鄰里們多少歡樂時光；它給鄰里們的生活增添了許多樂趣；它凝聚多少鄉情的回憶。所以爺爺把它當成“老古董”，放在儲物間三天兩頭去幫它擦擦身上的灰塵……
自從改革開放四十年以來，我們的生活水平有著翻天覆地的變化，從黑白電視機到現在的大彩電、平板電腦、智慧手機，電器一路發達的過程中，凝聚了電子產家工作人員的心血，科學家們敢於創新，勇往直前的精神。感謝他們用辛苦的汗水，換來我們今天日新月異的物質生活！黑白電視機，你歷經時代的變遷，見證了在中國共產黨的帶領下，從一窮二白的舊社會，走進了繁榮昌盛的新時代。
黑白電視機，你雖靜靜地放在儲物間裡，但已成為了我家的“老古董”！希望你激勵我努力學習，奮鬥有為，將來為祖國添磚加瓦。願我們的祖國明天更加美好！
甲骨文古老與時尚 篇11
高三作文 ,776字近日，南粵中學高三年級的宣傳欄上運用了網路流行語甲骨文表情包，引起了全校轟動。甲骨文在2017年也已成功入選聯合國教科文組織《世界記憶名錄》，正在成為大眾和媒體關注的焦點。甲骨文是中國漢字文化的重要組成之一，而甲骨文的表情包，更加推動了大眾對它的關注。
現在我們中國人所學習、普遍使用的都是漢字，簡體便於人們方便書寫理解。但要說中國漢字的演變，不得不提的就是甲骨文了，甲骨文的出現讓我們對文字有了一定基本的認識，古代人民用簡單的符號而組成的文字，看出古代中華文明的博大精深與古代勞動人民的智慧之大。或許很少人會關注甲骨文，因為很難看懂。陳教授受“藝術與科學”運動的啟發，藉助電腦技術重新解讀中國古老的象形文字，從而設計出了具有幾何審美價值的甲骨文字型。正因為這些甲骨文的表情包，引起了廣大人民對甲骨文的關注，被甲骨文的獨特魅力所吸引，也讓更多人瞭解到中國古老的象形文字的神祕與美妙。
現代社會發展之迅速，科技水平不斷提高，能夠充分利用科技、電腦技術對中國文化進行重新解讀，並設計出與時俱進，具有幾何審美的甲骨文字型，我想這是科技與文化的融合，一個充滿趣味、美妙的過程。形成的成果也是具有時代與藝術價值的字型。符合當代人對美、創新的追求，自然激發了大眾對它的關注與喜愛。甲骨文的幾何審美效果使其具有獨特魅力的時尚感，也體現了中國漢字的時尚美。我想說它時尚，也是因為與現代電腦技術和審美相融合，符合大眾的審美價值，這讓甲骨文的表情包在網路上流行起來。甲骨文的美使它成為關注的熱點。這也讓中國的漢字文化得以傳播，賦予了新時代的美麗。
甲骨文字型出現在大眾視野，使更多人瞭解中國漢字文化，領略、感受到漢字不一樣的美麗。這是科技與文化的融合，甲骨文具有了不一樣的時尚感，引起了大眾與媒體的關注，也發揚了中國文化，傳播了獨特的時尚魅力。
花甲老人趕時尚 篇12
敘事作文 ,644字“來啊，小英，你看爺爺這張照片拍得怎麼樣？”“好極了！”我答到。這是我那已經六十好幾的爺爺又在纏著我研究他的新手機呢！年過花甲的老人都玩起了智慧手機，這事兒還得從幾天前說起。
那天晚上媽媽請爺爺奶奶一同過節。那時已經上了大學的哥哥可是一個“資深網蟲”，他正拿著他的膝上型電腦和遠在千里之外的爸爸，也就是爺爺的兒子視屏聊天呢！恰逢充滿好奇心的爺爺看到了，他大吃一驚，指著爸爸的頭像就問：“這不是你爸爸嗎？怎麼縮到這個小東西里去了？”爺爺的話把大家都逗笑了。哥哥連忙解釋道：“爺爺，這個是電腦，用上它就可以和爸爸用視屏聊天說話，很方便呢！”“哦哦，現在的科技啊，我們這些老頭不懂。”這時爸爸在電腦裡叫著爺爺，爺爺便樂顛顛地跑過來和爸爸聊天，但他就只盯著爸爸的頭像看，說話也吼得很大聲，怕是擔心爸爸聽不到。“爺爺，你就和平時說話一樣就行了，爸爸聽得到的。”“哦，好好，這玩意兒真挺神奇的。”
飯後，爺爺的一句話差點把我們嗆死：“剛才那個電腦多少錢啊，我也去買一臺，好和一些好友聊聊天。”哥哥笑了：”爺爺，一臺電腦可不便宜啊，要好幾千呢！你還不如買個小手機得了！“誰知爺爺真的來了興趣，極其認真地問道：“怎樣的手機能看見人呢？我不懂，你幫我買一個吧！”爺爺的固執大家是知道的，於是，哥哥便為爺爺買了一個智慧的小手機，專為老人用的。
爺爺學東西可真快，沒過幾天就能熟練地運用智慧手機了。現在啊，幾乎每天爺爺都捧著他那個小手機和人視屏聊天呢，啊，花甲老人都這麼趕時尚了，我們的生活還有什麼不可能的呢？
哦，我的時尚老媽 篇13
寫人作文 ,1170字真好！媽媽終於跟上時代步伐，換了一個能夠使用QQ、微信的手機，再也不用有事只能通過打電話聯絡了。當時只顧著高興，從來沒有想過，這其實也預示著我的“災難時代”到來了！
每次工作日一下班，都習慣性的拿出手機，看看有沒有新訊息，不看還好，一看嚇了一跳，微信上的紅圈圈都突破99+了！開啟一看，大都是媽媽發來的，懷著忐忑的心情，準備聆聽老媽的教誨，結果給我發了一堆表情包，很明顯是拿我來練手了！晚上跟媽媽聊天到尾聲時，發了個“晚安”的表情，結果等來了新一輪的表情轟炸！
因為家離鄭州比較遠，平時週末都很難回家。一次週末，我在考慮要不要回家，就微聊媽媽，那回資訊的速度比接電話的都快。我在很“嚴肅”地問她，我那麼久沒有回家了，想不想我，要不要我回家。換來了老媽一句“你隨便”！我發過去一個很尷尬的笑臉，結果，又是一輪表情刷屏！
有時候媽媽也會很正式地問我：“丫頭，過個聖誕節、元旦節啥的，人家都給我發的那麼漂亮的問候，我咋回啊？你給我講講那是咋寫的，我不會啊！”我很坦誠地告訴她，那是人家轉發的，不用寫，直接轉發就行了！媽媽問我：“怎麼轉發啊？”“長按那個訊息，彈出來的窗口裡，點轉發朋友就行了！”“沒有出來啊？”我……表示很無語！
後來，我打電話，媽媽再也沒有接過，用她的話說是浪費電話費，開微信視訊多好啊。今天，剛好弟弟在玩媽媽手機，我的電話被他接了，才聊了幾句，“啪”被老媽掛了，“開視訊啊，不用打電話。”然後，我本可以邊通電話，邊做手邊的工作，瞬間變成了我兩眼直勾勾地看了近一個小時的手機。好吧，老媽高興就好！
媽媽一直都是在尋找聯絡兒女的便捷途徑，同時想著與我們這一代“接軌”，她在積極適應這個通訊高速發展的時代。見慣了我給朋友們發表情，她也有模有樣地學；知道我們經常使用視訊聊天，她也學著給我開視訊，還說要用她的醜閨女減肥！這些長輩想接近晚輩慣用的“伎倆”，也被老媽使在了我的身上！
霜雪染白了她的鬢角，當初粘著她的小孩，已經走向了遠方。她只是試圖用她認為的於我而言，最便捷的方式聯絡我，不曾去想，流量比話費更貴，視訊耗時比電話更奢侈，可是，儘管這樣又怎樣呢？
我喜歡媽媽絮絮叨叨地講，喜歡媽媽跟我沒完沒了地拌嘴，喜歡媽媽偶爾的孩子性。這讓我彷彿看到當年追著她跑的瘋丫頭，在如今，變成了她追隨的物件，而我待她也應當如當年她待我那般：耐心、陪伴。畢淑敏曾說：父母在，人生尚有來處；父母去，人生只剩歸途！在我人生來處依舊，歸途未知時，有這般老媽，何其有幸！
視訊結束前，我調侃媽媽，“才幾天啊？微信用得這麼溜，真學會時尚了啊！”“那是，你老媽時尚著呢，玩個微信算啥？”“哦，時尚的老媽，你的拼音打字學會了？”“嗯，那個……我姐妹兒叫我出去玩呢，不給你說了！”
好吧，我的時尚老媽，不會打字沒關係，每次都能及時開溜，誰還怎麼去跟你計較學打字呢？
時尚老媽 篇14
國小三年級作文 ,294字我的媽媽可漂亮了！她的的頭髮很長，有時像瀑布一樣垂在肩，有時紮了一個馬尾辮，走起路來一搖一擺的。兩條細長的眉毛，就像倒過來的小括號，濃濃的眉毛下面嵌著一對算盤珠兒似的眼睛，白嫩紅潤的小臉上鑲著一個挺直又秀美的小鼻子，像一座小山，那紅潤的兩脣想兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠，經常逗得全家人樂呵呵的！
媽媽每天出門前都要先化妝，一會兒塗粉底，一會兒抹眼影，一會兒畫眉毛，一會兒刷眼睫毛，最後再穿上洋氣的長裙子，她收拾停當，從臥室出來，我就感覺她像美麗的仙女降落人間，臨走還不忘戴上帶著花邊的帽子和酷酷的墨鏡，優雅地走出了家門。
我長大了，一定要和媽媽一樣打扮的時尚、漂亮！
時尚老媽 篇15
國小四年級作文 ,697字“哇！老媽是什麼時候燙的微微波浪卷。”“咦！老媽又是什麼時候去買的小禮裙？”哎呀！我的時尚老媽就是時尚呀！
買衣服真煩人。某一天放學，本來在學校讀書已經很累了，可事實上老媽還得拖著我給他當“購物袋”呀！現在去了一家店面，我的媽媽選衣服都是毫不猶豫的，看上哪一件就選哪一件。而且，過時的衣服，她都捐給了貧困山區的兒童。
開始選衣服了。她選了一件五顏六色的花花衣服，還一直跟我不停的講：“寶貝兒！快！快！看！看！這是明星同款，好看嗎？”我勉為其難的笑了笑。她不以為然以為我同意了，時尚辣媽的達人“購物袋”就開啟了。
燙頭髮真煩人。週末我都時尚老媽又去高階理髮店燙頭髮。一燙就是一天，而且我得站著陪她。一會兒給他拿這樣一會兒又給他拿那樣，好像我是理髮師的助手似的。到了挑頭髮時。我看上了一款棕色公主發，可是我一看到這個公主頭髮，時尚老媽不由自主地退出了選擇。
就在這天，看見媽媽穿著工作服拉著行李箱。我問：“媽，您這是要去哪兒？”媽媽回答：“寶兒，媽去出差的這幾天在家裡可要好好學習。”其實，我心裡開心得要爆炸了。心裡想著：太好了太好了，終於可以不用陪媽媽去買衣服，燙頭髮了。也不用媽媽在說這樣說那樣的管我了……
但是這天放學，我回到家裡不由自主地大喊道：“媽媽。我們去燙頭髮吧！”可家裡靜靜的有幾聲迴音，突然我情不自禁的哭了起來。
原來沒有時尚老媽的生活，還真有些不習慣呢！
老師不在的時候 篇16
記敘文 ,659字“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又響起了，同學們一窩蜂地湧進了教室，端端正正坐在座位上等待老師來上課。
可是左等右等，老師就是沒有來，一會兒，教室裡就像炸開了鍋似的。
同學們議論紛紛：老師一向都很準時的，今天是怎麼了，怎麼還不來呀！班長更是急得像熱鍋上的螞蟻—在教室裡轉來轉去，她想讓大家安靜下來，可是任憑她喊破了嗓子也沒有用，同學們依然是我行我素。有幾個女生聚在一起，不知道在說些什麼，還不時發出會心的笑聲，有的男生則是在亂扔橡皮、書本，還有的男生竟然打起了架。
不知誰大叫了一聲“老師來啦”，所有的同學都立即坐好，裝著正在認真學習的樣子。可是，過了好一會兒，老師還是沒出現，同學們站在門口朝走廊望去，走廊上空無一人，同學們便又神氣進來。
一向以老實著稱的朱智俊，今天也變得活躍起來。一會兒說要把我們41人全殺掉，一會兒又說要揍步凡一頓，還用髒話罵步佳文。步佳文見自己無辜受冤，便上去和朱智俊“理論起來”。我們幾個班委見是小事情，也沒予以理會。可是事情鬧大了，朱智俊先使了一招“少林拳”，步佳文上去一個“青龍擺尾”扇了他一巴掌。後來，步佳文在我們的勸阻下轉身離天，可朱智俊不依不饒，上去又是一招“風神腿”，再以“拔山扛鼎”之勢拿起步佳文的書包摔在地上。步佳文忍無可忍，用一招“太極拳”將朱智俊撂倒在地……
就在這不可開交的時候，走廊上發出了“踢踢踏踏”的皮鞋聲，這回老師可是真的來了。大家又立即回到了自己的座位上，胡亂地抓起書，有的同學竟然把數學書當成語文書用，有的同學甚至把書給拿反了。
唉，老師不在的時候……
老師不在的時候 篇17
國小六年級作文 ,812字俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”今天，我才明白了這句至理名言的真諦！
清脆的上課鈴一響，班裡那群“大鬧教室”的“孫猴子”們個個都識相的安靜下來，門外那幾個進行“武林大會”的“刺客”們也都以百米衝刺的速度衝回教室。這一節可是班主任王老師的課，誰也不敢“狗膽包天”的遲到啊！
等啊，等啊，等的花都謝了，飯都涼了，一貫一副趕飛機樣子飛進教室裡的王老師竟然還沒來！班裡的那群好動分子按捺不住了，你看我，我瞅他，本來安靜的教室裡添了幾分小小的噪音，嘻嘻哈哈的聲音也在悄悄地蔓延，同學們都開始出出現“蠢蠢欲動”的症狀，我忍，我忍，我再忍！
這時，不知哪個“孫悟空”突然尖叫起來，班裡立刻炸開了鍋，“孫猴子”們跳起來，“刺客”們也重現江湖，同學們迅速從“學習模式”調到”娛樂模式“，個個都信口開河，嘰嘰喳喳說個不停，教室肅然成了個小型娛樂場。
調皮的小娟偷偷的從口袋裡掏出一個小噴壺，向正在和同桌開茶話會的小云發起攻擊，一道優美的弧線展現在空中，水直直的射向小云，不幸被命中的小云發出一聲悽慘的喊叫，看見在一旁笑的不能自己的小娟，氣的臉上的五官都變了形，也從衣兜裡拿出噴壺反擊。同學們見了，紛紛也摸出自己的武器，你射我，我射他，教室裡頓時“水花四濺”，不解內情的別班同學還以為我們在歡歡喜喜的過潑水節。大家正玩在興頭上，突然，小剛大喊一聲：“兄弟姐妹們，肅靜！老師來了！”班裡立刻變得鴉雀無聲，正在瘋聊的我也趕緊“封”住了嘴，心都懸到了嗓子眼，笑的那叫燦爛的同學們也都笑臉凝固，小剛見了我們這副尊樣，忍不住捧腹大笑，好傢伙，他竟敢耍我們！同學們都暗暗地鬆了口氣，個個都笑開了花，重新擺出武器報復小剛。還沒報復，小剛就一聲慘叫，凳子一歪，四腳朝天的摔在地上，班裡又是一陣瘋笑。
“你們在這做什麼？”熟悉的聲音響起，我抬頭一看，嚇得魂都沒了，王老師正一臉嚴肅的站在門口，用恨鐵不成鋼的目光瞪著我們，同學們趕緊捧起課本，一本正經的讀起來……
老師不在的時候 篇18
國小五年級作文 ,822字“請各班班主任立刻到會議室開會。”廣播裡傳出播音員清脆如銀鈴般的聲音。“這節課老師出去開會，所以這節課上自習。”老師一轉身“唰唰唰”在黑板上寫上“請安靜”三個大字，便急匆匆地走了。
老師剛走不久，離門口最近的那個同學開啟門，朝門口望了望，向大家做了個“OK”的手勢，教室裡頓時炸開了鍋。
“老師不在，自由自在！”。幾個調皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴裡還不住地喊：“殺啊，殺啊，幹掉他們！”有位同學更是站在桌子上高呼：“好啊！”“睡帝”則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是驚天地，泣鬼神啊！“笑星”扯著嗓子聽大家講了個笑話，笑得大家前俯後仰。在“廝打”的過程中，不知是哪個倒黴鬼撞到了性格像火星般火爆的凌軒，凌軒不由分說，上就是一巴掌彎，這下，那個倒黴鬼態度來了個一百八十度的大轉彎來，趴在桌子上“哇哇”大哭起來，不過也沒人管他。
幾個女生用七八張桌子拼成一張大桌子，聚攏了全班百分之八十的女生。零食、漫畫、雜誌、小說什麼的鋪滿了一桌。有的人則是“嘰嘰喳喳”的說個不停，更有甚者一邊抄歌詞，一邊哼著小曲。
“花少”喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，打算下大家一跳。“咚咚……”腳步聲由遠到近傳來。夏帆以為是老師來了，忙向大家報告。大家嚇得面如土色。看漫畫書的同學，趕緊把書往桌子裡一藏，生怕老師把自己心愛的漫畫書收走；抄歌詞的同學以迅雷不及掩耳之勢把作業往課桌裡藏，生怕老師把自己辛辛苦苦抄出來的歌詞撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經的樣子，等待老師的到來，朗朗的讀書聲抑揚頓挫。結果，進來的是“花少”，大家不約而同地笑起來了。“張動動”打趣地說道：“嘿，夏帆，下次把訊息報準確點！”“得令！”聽到如此爆笑的對話，大家也不禁捧腹大笑。
突然，“情報員”喊了一聲“老師來了！快！”教室裡面的所有的同學都坐在自己的座位上，做起了作業，就當沒有什麼事發生似的。
老師走進了教室，看到大家專心致志地學習，臉上不禁露出了欣慰的笑容，微笑的點了點頭。
老師不在的時候作文六年級 篇19
國小六年級作文 ,3116字【篇一：老師不在的時候】
嘿，看到這個題目，千萬不要以為我是把“三打白骨精”這個西遊小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人。“趙骨精”則是指我那可憐的同位—趙不住。
那天上午我們剛學完了課文—三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久後，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得為所欲為起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩遊戲……總之幹什麼的都有。別的同學都進行著輕鬆有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進行一場“惡戰”。
我們三人拿著書本“群毆”趙不住。其實一開始並不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣。可是後來我們三人發現趙不住的反應能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。
三比一都贏不了，這讓我們三人十分的不甘心。惱羞成怒的我們直接把矛頭瞄準了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應過來，我們直接進攻。李樂樂負責用書本左右拍打他的大腦袋，我負責戳他的腰，宋小楠負責用捲起的書打他的後背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命啊！要出人命啦！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是。”看見我們三人無情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。
突然，老師毫無徵兆的回來，看見我們三人拿著書本在空中揮舞的樣子，問：“你們怎麼了？”我們三人你看看我，我看看你，統一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什麼啊，老師，我們就是看他學習挺刻苦的，給他按摩按摩，放鬆放鬆心情而已。”我們故意把“而已”說得特別重。趴在桌上的趙不住指著我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。
其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！
【篇二：老師不在的時候】
老師在場的時候，我們就像一個個小孩子似的很乖，那麼當老師不在的時候，就該是“山中無老虎，猴子稱大王”的時候了。
這節課是張英老師的課，張英老師正在滔滔不絕的講課時，小王主任因為有事，所以把張英老師叫走。我們見“老虎”走了，我們這群“小猴子”便迫不及待的開始稱大王了。
要說我們班上學期是六年級三個班中紀律最好的班級，下學期不知道為什麼，總是說話。這不，老師剛走，我們班像炸開了鍋，聲音一次比一次的高。看，有的同學正在聚精會神的寫作業；有的同學正在位子上談笑風聲；有的同學下位跑前跑後的玩耍；更有趣的是小楊和小劉的表演真的讓我們大開眼界：小楊跟小劉前後玩耍。只見小楊一個手打在了小劉身上，小劉假裝往後一仰，倒在桌子上，小楊看了洋洋自得。就在這時，小劉的一隻手又稍微用了點勁似的打在小楊身上，小楊也假裝“啊”了一下，小劉也是得意洋洋的樣子。誰也不知道，小楊的反撲使小劉盯點也沒發現。小楊用最狠最噁心的招式—吹口氣，把小劉薰得暈頭轉向，把大家逗得哈哈大笑。
就在這時，只聽小雅一頓大叫：“老師來了。”就這麼一句話，我們這群“小猴子”急忙拿起書，大聲的朗讀起課來。教室裡的嘈雜聲變成了抑揚頓挫的朗讀聲，老師對我們的表現很滿意，還特地誇了我們一番呢。
我們班的趣事多吧！
【篇三：老師不在的時候作文】
“啊哈哈”“把我東西還給我！”怎麼上課時間我們班還這麼吵？沒錯，老師因為有事而離開教室。老師這一走，教室就像開了鍋似的，沸騰了。我們也像是鍋中的螞蟻，蹦來奔去。
看，前面幾個調皮的女生拿了小軍的鉛筆到處亂丟，這就出現了剛開始的一幕。哎！面對這種情景，我們也只能默默的擦汗了。一些女生圍在一起促膝長談，談談八卦，聊聊使人忍俊不禁的事。還有一些男生也湊在女生堆裡聽個熱鬧。
瞧，我們班的“調皮大王”小明又開始不安生了。只見他扯著破鑼嗓子又開始對身邊的同學大喊大叫，看著他那囂張的樣子，也不怕老師突然出現。他真是越來越無法無天了，接著小明又站起來撓撓這，蹭蹭那，他身上活像長了蝨子一樣，痛癢難忍。看著他滑稽的樣子，真令我們捧腹大笑。
“老師來了”！不知誰喊了怎麼一句，頓時剛剛還竊竊私語的同學立即拿起了筆，裝模做樣的寫題。剛剛還交頭接耳的同學立馬回了過頭，隨便拿了本書就翻開假裝正津津有味的讀這。上一秒還有這糟雜聲音的教室，下一秒立刻變的鴉雀無聲。
果然，老師那清脆而又讓我們不寒而立的高跟鞋聲出現了。老師看到班裡靜悄悄的，不禁欣慰的笑了。此時我們的心中也在偷笑。
【篇四：老師不在的時候】
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們慢吞吞地打鬧著走進教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想著能晚一會就晚一會。而教室裡的同學則是以各種各樣的姿勢恭候美術老師的到來。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師遲遲沒有現身，剛才礙於班長的暴力同學們都不敢吱聲，現在可不一樣了，老師沒來，這大好光陰怎能白白浪費了呢？現在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學都在嘰嘰喳喳地說話，一顆顆腦袋來回晃動著，並且都“團結”的對班長的喊叫聲置之不理，氣得班長直跺腳。
突然，教室緊關著的門被推開了，教室裡馬上安靜下來，與剛才的“菜市場”形成了強烈的對比，緊接著又恢復了剛才的喧鬧—因為推門進來的是抱著作業的兩個語文課代表，讓我們虛驚一場。還沒等課代表讓人發作業，一群同學便蜂擁而上，當然，他們可沒那麼好心去發作業，而是在那一堆作業中尋找自己的。
課代表抓住了拿著自己的作業正要開溜的小爍，硬生生的把他拖了回來，然後鄭重的把那堆作業交給他，對他說：“你都翻了，就把它們發了吧！”小爍一聽馬上變臉，眉毛皺到一起說：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說著還一邊彎著腰，捂著肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼裡帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發不發！”小爍看著課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了。”說著還雙手合十，哀求課代表。這時課代表卻樂了，說：“你剛才不是說肚子疼嗎？怎麼？現在不疼了？”聽了這句話小爍才知道自己中了圈套，心裡有一萬個後悔，卻只能無奈的搖搖頭，一臉不情願地發著作業。
這時，美術老師來了，教室裡頓然鴉雀無聲，下位的同學也悄悄溜回座位，一切又如往常……
【篇五：老師不在的時候】
老師不在場的時候，你一定會發生過許多老師不知道的故事吧！也許是錯事，也許是趣事……
這一節美術課和以往不一樣—要拿手機。老師剛推開門，大步走向講臺拿起粉筆開始講課。嘿，真巧，老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了？現在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學出了名的調皮，只要老師不在，他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。
你瞧，這不是小爍同學嘛，他身為課代表並沒有以身作則，反而帶頭偷拍全班，遭到同學們的舉報。有幾個愛調皮搗蛋的同學也跟著課代表學，不是說話就是下位。教室裡就像趕集一樣，嘰嘰喳喳，沒有安靜的時候。“你看這是小紅，被我拍成什麼樣了？這下有好戲看了！”小爍同學笑著說。“哈哈哈”惹來了全班同學的鬨堂大笑。
看到這場面，我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”，誰知“調皮王”小明添了個字“不準不下位”。這一發不可收拾了。我實在強忍不住了，像一隻暴跳如雷的獅子大聲吼道：“誰在說話，去老師辦公室！”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久，他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰說話了，自覺下去跑圈！”看到老師身後的火即將燒起來，調皮天王們也只好聽從命令後了。整個教室頓時安靜了許多。
老師不在的時候……
閒話時尚 篇20
國二作文 ,836字在物質世界漸趨豐富的好時代，人們被超市、精品店中的五花八門、光怪陸離的生活用品弄得辨不清東西南北了。時下，所謂的新生代，就不乏此類，他今天弄個爆炸頭冷不丁出現在你面前，明天又一身蜘蛛俠衣很得意地走在大街上，後天又換了一身“滿城盡帶黃金甲”中金燦燦的誇張服飾閃亮登場，令你目不暇接……諸如此類的現象，引發了我很多的思索和感慨。
問其究竟，他們理直氣壯地告訴你：你懂什麼！老土，這叫跟著潮流走，這叫時尚！他們的回答往往會令你瞠目結舌，無語應對。我慨嘆是自己落伍了，還是現在的人們追時尚追過頭了，追得找不到北了。看著大街上露背露臍的妙齡女子，長髮飄飄的瀟灑男生背影時，我不禁要問，什麼是時尚，難道這就是時尚？
我虔誠地捧出詞典。時尚是指當時的風尚，而風尚是指在一定時期中社會上流行的風氣和習慣。它所蘊含的意義不光在虛浮的外在表現，更重要的是它的內在意蘊。可見，上述的種種現象，充其量只是趕時髦。我覺得這是無原則的盲從，不是真正的時尚，真正的時尚就是做一個獨一無二的自己，而不是刻意地去模仿別人。否則，惹一個“東施效顰”的結局，悔之晚矣。
你看，前面走過來一群活力四射的中學生，他們穿著整齊的校服，步履矯健地向前走，這就是學生的時尚，是最美麗的形象，是最可愛的形象。假如一個學生奇裝怪服，頭髮蓬亂如歌星那樣，走在自己的群體中間，這真是一件大煞風景的事情，談不上美，更別說時尚了。再如，一個站在講臺上，為人師表的女教師，硬是把自己打扮成時裝模特那樣，走進教室，走上講臺，恐怕，傳播文化的課堂將變成T型臺了，不但不利於傳道授業，更不利於為人師表，言傳身教，也就無從談起美感、時尚了。
凡此種種，我們可以很清晰地認識到：要時尚，就要做自己，一味地模仿，追潮流，反而會落得一個貽笑大方的結局；要時尚，就要根據自己的自身條件、實際情況巧妙地揚長避短，大方自信地行走於天地之間，這是時尚的真諦。我奉勸那些現在還在盲目追求時尚的少男少女，拿出你的智慧，充實自己，提高自己，做自己才是永遠的時尚。