教師個人資訊化發展計劃書

  為了使自己在教育教學工作中不斷提高,教師制定個人發展計劃。下面是小編收集整理的教師個人發展計劃書,歡迎閱讀。

  教師個人發展計劃書篇一

  成長目標:

  力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任,風格學生喜歡的教師。

  計劃措施:

  1、利用業餘時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論,提高自己的理論水平,並進行實踐,獲取經驗。運用理論指導自己的教學,並形成教學反思與教學案例。

  2、精心設計每一堂課,絕不上無準備。平時多聽課,主動觀摩並學習別人的經驗,汲取精華,調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,從中找到不足,改進自我的教學方法,及時揉進自己的課堂並進行實踐。

  3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例,進行反思,找出成功的關鍵或問題所在,及時調整教學計劃,順利完成教學任務。並形成資料寫成教學片斷式案例,作為自己的教學經驗材料。

  4、理論聯絡實際,深入學生群體,多傾聽學生的意見和建議,獲取第一手的資料,及時調整教學計劃。

  5、在教學中組織學生互助學習小組,實行幫帶活動。

  本學年主要任務:

  1、研究任務型教學模式,並記錄點滴體會。

  2、上一堂公開課,並形成材料。

  3、寫一篇關於任務型教學的論文。

  4、通過組織教學,使學生的各項能力得到不同程度的提高。

  5、寫任務型教學課例及教學反思並形成研究報告。

  6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。

  8、整理有關資料,形成系列檔案材料。

  教師個人發展計劃書篇二

  為了更好地教書育人,全面提高自己的業務水平,做一個稱職的研究發展型體育教師,從自身的實際出發制定個人發展規劃。

  一、現狀分析:

  一優點。

  1、年輕,有魄力。馬上三十歲了正是體育教學的最佳年齡,我對體育非常執著和熱愛。

  2、基本功紮實。我帶了體訓隊都取得了優異的成績,在身體素質、隊型佇列、體育知識等其他方面都有很大的優勢。

  3、有一定的經驗。有從事體育教學,體育訓練經驗。並且在大型體育比賽中取得優異的成績。

  二從學校未來的發展對師資需求來看,缺陷主要有:

  1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識欠缺。

  2、從事教育教學科研能力有待提高。

  3、現代教育教學手段掌握不夠。

  二、主要措施。在實施規劃的操作過程中,從自身的優點,根據學校對教師提出的專業水平發展方向,能在原有基礎上得到不同程度的提高,制定如下計劃:

  1、理論學習。通過《學校體育》、《體育教學》等刊物認真學習。

  2、網上學習。如今,電腦已經普遍使用,可以通過教育網、體育網學習更多先進的體育理念。學校已經建立自己的網站,從而為學習提供了很好的條件。更多地與兄弟學校交流,形成一個互動平臺。

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