小學圖書館工作總結範文

　　小學圖書館是對青少年和兒童進行卓有成效的教育的必不可少的事業，是保證學校取得教育成就的基本條件。下面小編為大家蒐集整理的小學圖書館工作總結，希望大家喜歡!

　　篇一

　　我校歷來重檢視書室建設， 把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重 要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應日益彰顯。現將我校圖 書是室建設、管理工作作如下簡要總結。

　　一、學校領導重視，管理措施規範

　　一所學校，它的真正魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓所有師生在 這個不懈的追求過程中提高精神修養、規範文明禮儀、習得技能、技巧，成為一 個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求， “讀好 書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重檢視書室的建 設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、執行的要求。 對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書室工作進行商 討、檢查。

　　為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公佈推薦書目，明 確閱讀量和閱讀要求，並開展各類評比和各類讀書徵文、展示活動等。為了實現 精細化管理，我們將各班借閱情況統計後，以此作為考核學期學生綜合素質的一 個依據，此舉確保了圖書的週轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是 既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關 培訓、考察，提高規範化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展 提供有力的保障。

　　二、積極開展讀書活動

　　1、明確讀書宗旨，落實管理措施 我們的宗旨是以書育人， 為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開 架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閱時間不少於 1 小時， 對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀， 各教師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經常巡查，並在升旗儀式 和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積 極組織學生作學習摘記，撰寫讀後感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確 要求各班建立班級圖書角， 書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自 帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。

　　2、為老師讀書創造良好的條件 對教師的圖書管理工作是採用教師借書在圖書室， 由圖書管理員負責出借時 登記，回收時檢查和登出等工作。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰 寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過 寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由於書源充足，各課題組都能利用相關著作 的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業成長的重要支撐點。

　　3、更新導讀方法，激發閱讀興趣 學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處於高度自覺狀態，會以驚 人的毅力去學習。 因此， 我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。

　　1設疑誘讀法。 限於學生的個人愛好等因素，對於有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教 師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用於故事性較強 的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設定懸念，引起學生迫切閱讀的好奇 心。

　　2競賽促讀法。 由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、 “同讀一文徵文比賽”等，引導學 生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題範圍 在哪類書籍中， 給學生一些複習、 準備的時間。 對於比賽優勝者給以表揚、 獎勵。 讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。

　　3追溯擴充套件法 這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造 紙、印刷術是我國古代的四大發明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題： 你們還知道有哪些發明，分別是誰發明的?學生帶著問題，到課外去搜集資料， 從而使他們瞭解到：貝爾怎樣發明了電話，張衡怎樣發明了地動儀，愛迪生怎樣 發明了電燈……應有盡有，通過些次交流與挑戰，學生利用圖書蒐集資料的能力 越來越強了。

　　4美文誦讀法 為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品 賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

　　5學科推薦法 課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。 我們的語文 教師能夠根據課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。

　　4、以任務驅動調動學生閱讀積極性

　　1精心組織“讀書節”活動 對於“讀書節”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年 段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、 愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀後感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦 比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網 絡結構。

　　2 搭建學生知識積累、展示的平臺 在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生 做好每週一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推 薦工作，及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的徵訂能保證人均一份以上， 這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大 家長、 學生的歡迎的， 是卓有成效的。

　　通過這些刊物， 既拓展了學生的閱讀視野， 同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會，學生習作屢屢見諸相關報刊。 各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。 近年來， 學校還邀請了著名兒童文學作家來校做講座， 指導學生讀書的方法， 激發他們讀書的興趣。書籍是人類進步的階梯”，作為新課程實驗的示範學校， 我們會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書館在我校爭創“省級名校” 中的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、 求美”的人格力量!

　　篇二

　　本學期的圖書工作，在學校領導的重視和全體師生的積極配合下， 流通工作開展正常，借閱增加。課間、午間師生們能有效利用圖書資 源尋找閱讀資料。圖書室在負責做好圖書的流通借閱時，還配合學校 開展各項教育活動和教科研服務工作，提高為全體師生服務意識，講 奉獻、獻愛心，努力使師生讀者來圖書館感到滿意，現將主要的工作 總結如下：

　　一、規範管理，提高管理水平 1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每本書登記 建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。 2、認真學習《中小學圖書館規程》 ，增強了服務意識，使工作達到 規範化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得 了全校師生的一致好評。 3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新 資訊，以便教師查詢、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利 用率，充分發揮學校圖書室的作用。 4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理 地保管書籍： 注意防潮、防折、不塗劃、不汙損，一學期來，圖書室 的圖書完好無損。

　　二、開展活動，發揮育人功能1、為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推 薦書，大大地擴大了學生的閱讀範圍。 2、 本學期中， 配合少先隊開展好五好小公民主題教育‘我的祖國’ ‘ ’ 讀書活動， 讀書體會徵文比賽， ‘ ‘十佳讀書之星’、 ’‘十佳故事大王’。 ‘ ’ 3、一學期來，學生借書近 1000 餘冊，教職工借書 600 餘冊，參加 閱覽的人數共達 1600 人次， 完成好的班級及個人給予表揚。 由此可見， 活動的開展鍛鍊學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和 欣賞能力。

　　三、今後的工作 一學期的圖書工作， 有得有失， 旨在今後要不斷地學習先進的管理 方法，不斷改進教育手段，加強圖書的保管，在今後的工作中，我們 將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生 服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

　　篇三

　　時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。 在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學年的工作情況作個 簡要的總結: 規範管理，

　　一，規範管理，提高管理水平 1， 健全各種管理制度，正常開展借書，閱覽活動，對新進的圖書，採用科學的方法進行分類，編目與整理， 為每本書登記建卡，為每位老師，學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。 2，認真學習《中小學圖書館規程》 ，增強了服務意識，使工作達到規範化，制度化，全心全意為全校師生服 務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。 3，及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新資訊，以便教師查詢，查閱，全面提高學 校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。 4，培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍: 注意防潮，防折，不塗劃， 不汙損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。 開展活動，發揮育人功能為了適應學生樂讀這一目標。

　　二，開展活動，發揮育人功能為了適應學生樂讀這一目標。 圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書 2 千多冊，大大地擴大了學生的閱讀範 圍。本學年中，開展了小學生"科普創新"徵文比賽，"愛國主義教育"等讀書競賽，"禮儀教育"知識競賽，組織全 校少先隊員參加"致 2008 北京奧運一封信"活動，讀書筆記評比活動等，激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的讀 書方法。 一學年來，學生借書近 13000 餘冊，教職工借書 10000 餘冊，參加閱覽的人數共達 8000 人次，完成好的班 級及個人給予表揚。 由此可見，活動的開展鍛鍊學生的思維能力，口頭能力，寫作能力，鑑別能力和欣賞能力。在今後的工作中， 我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室 辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。 學校圖書館工作總結 今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校領導的全面支援，關心下，圖書館本著一切為讀者服務的宗 旨，圍繞優化服務，拓展圖書館教育和資訊的功能，從讀者服務，業務管理，讀書活動，提高人員素質入手，通 過一年紮紮實實的努力，圓滿地完成了 XX 年的各項工作。 一，優化基礎服務 在這一年中，我館繼續把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。 1。 滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書館直接面對的 讀者物件達到 2400 餘人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科，理科借閱室實現每天連續 11 小 時開放制度，電子閱覽室實現每天中，晚 3 小時開放制度，此外，還為外省市學生增加週末，節假日，寒暑假的 開放服務。全年借閱圖書量為 32028 冊，接待師生借閱數為 70329 人次，和去年全年 44377 人次相比有較大幅度 提高。 2。完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借 閱室 39125 冊圖書進行全面倒架，整架，實現嚴密規範排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對 全館書架進行了重新標識，設定各類圖書導引本 133 種，使圖書標引更加規範。圖書館的基礎服務還包括教材分發，期刊訂購，新書採購，書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位 上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。 二，優化管理軟環境 在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟 環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。 1。遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》，《圖書館三年 發展規劃》，《圖書館 XX 年工作計劃》等一系列制度計劃，並以此來規範服務行為，減少工作盲點，做到"人 人有責任，事事有程式，科學化，現代化管理"的工作標準。 2。充分藉助計算機技術和圖書館管理軟體來提升圖書館各項業務工作管理。目前，我館已全面實現圖書採 編，流通，檢索自動化管理，圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作，有序化管理。我館建立館藏書目資料庫 已有三年，資料庫資料已達 34884 條，即有 60086 冊圖書，為了確保資料庫資料安全與規範，我們採取必要措施， 對資料庫進行經常性的，制度性的維護，同時做好 1 臺伺服器，6 臺工作機，5 臺公共查詢檢索機，79 臺師生用 電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和資訊科技手段，為師生提供課題研究資料檢索及 影印，燒錄等服務，並堅持每月更新圖書館網頁，建立資訊服務平臺，實現資料服務及資訊釋出的網路化。

　　三，拓展圖書館功能 從傳統的借還服務到教育和資訊導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基於這 一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。 1。 開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育;組織學生圖管員，開展圖書情報知識，怎樣利 用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設網路資源資訊檢索拓展性課 程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館，利用圖書館。 2。開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動 4 次，主題是:《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座， 《我與學校圖書館》徵文交流，《博覽群書》知識競賽，《讀書筆記》展示，累計參與學生達 313 人。組織學生 參加區中小學文學社團刊物比賽，我校 xxXX 年 5 月號刊獲得區高中組一等獎。組織學生參加上海市中小學生網 上讀書活動，如《紀念抗日戰爭勝利 60 週年》，《讓精神世界更美好》讀書徵文及《電腦作品》製作，參加學 生 30 人，其中 1 人獲得二等獎，7 人獲得三等獎，我館榮獲學校優秀組織獎。 3。 開展圖書館宣傳。開展對 400 名各年級的學生進行課外閱讀調查，瞭解學生閱讀需求，定期向學生推 薦新書和優秀書。每月通過本館網頁，《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，釋出新書通報，發 布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。 4。 開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用 資料檢索服務，為學校《城郊新建寄宿制高中"和諧發展"的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有 關資料檢索服務。 四，提升館員素質 為了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩點陣圖書資訊管理本科專業人員，充實了 圖書館的技術力量，同時也激發了全館人員學習業務的積極性。 1。加強業務學習。不少館員利用業餘時間，積極進行圖書情報知識，計算機應用知識，圖書館自動化管理 系統應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有:《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座，《中小 學圖書館人員圖情知識》上崗培訓，《圖書館學基礎，資訊組織及檢索，資訊資源分類與編目》職稱培訓，《學 科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有 5 人次，累計培訓時數達 245 學時。2。 重視工作研究。積極參加市，區圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學校發 展為契機，積極思考圖書館現代化管理建設，開展課題研究，通過工作研究來促進館員學習業務，提高業務，從 而改進圖書館工作，提升館員素質。

　　今年，我們針對圖書館現狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善 圖書館的功能，為師生服務，為課改服務，為教科研服務兩個方面工作研究，2 名館員撰寫的論文《淺析中學閱 讀指導》，《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參加區中小學圖書館論文評選，並作為我區優秀論文選 送上海市中小學圖書館工作研究論文評選。 回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映於電子資源建設及 電子閱覽室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現教育科研資訊導航的功能發揮。展望新的 一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。