安全出行黑板報版圖

　　保護能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護,遠離危險,我們的孩子才能擁有幸福,享受美好的生活。下面是由小編整理的安全黑板報相關內容，希望能夠幫到你們：

　　安全出行黑板報：校園突發事故的特點

　　校園是人員密集、活動頻繁且生活工作環境複雜的場所，決定其風險的必然性和高發性。校園風險既有其他領域的一些共性又有其自身的特點：

　　1、特殊性。青少年天生活潑好動，安全管理難度較大，其認知水平低，防範能力差，極易發生傷害事故。

　　2、廣泛性。校園生活涉及到師生活動交往的各個環節。每一個環節、每一時刻都存在安全問題，防範較難。

　　3、細微性。校園的安全隱患往往是某一環節的疏忽或某一種程式的不規範造成的。比如某一欄杆高度不夠，蔬菜加工沒燒透，門衛沒認真檢查，門窗沒及時固定，線路沒及時更換等等。一些細小失誤極易導致事故的發生。

　　4、潛在性。對事故的發生存在僥倖心理，對事故的隱患重視不夠，教育宣傳不夠，對發生隱患及時處理不夠。意識上麻痺、思想上放鬆、行為上粗略，是最大的潛在隱患。

　　安全出行黑板報：校園安全突發事件的種類

　　1、學生傷害事件事故。學生傷害事件，一般指學生在校接受教育期間，包括學校組織的校內外各項活動、公益任務、學生實習、軍訓等活動中，乘坐交通運輸工具時，發生的學生遭受人身損害的意外事件。大致可歸為：學生意外傷害事件;學生食物中毒事故;學生違反《治安管理處罰條例》的治安事件;學生行為觸犯《刑法》的刑事案件;學生患突發疾病事件;學生違反公序良俗的事件。

　　2、教師事件。教師事件應包括教師與學校、教師與教師或學校員工、教師與學生之間發生的各種形式的事件。教師與學校、其他教師及其他員工之間的事件可通過內部行政、調解或投訴、申訴、勞動爭議或人事爭議仲裁、民事訴訟、治安管理以及刊事訴訟等方式處理。